经济管理与经济法专业个人简历（11篇）
1.经济管理与经济法专业个人简历 篇一
国际经济与贸易专业个人简历模板
目前所在： 天河区
年 龄： 21
户口所在： 潮州
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族：
诚信徽章： 未申请
身 高： 158 cm
人才测评： 未测评
体 重：
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 国内贸易人员
工作年限： 1 职 称：
求职类型： 实习 可到职日期： 一个星期
月薪要求： 2500～4499元 希望工作地区： 广州，佛山，汕头
◆ 工作经历
一创陶瓷灯饰 起止年月：-07 ～ 2013-09
公司性质： 民营企业 所属行业：贸易/进出口
担任职位： 实习外贸业务员
工作描述： 开发客户，填写单据，维系客户，对客户的.询盘报价等外贸业务。
离职原因：
屈臣氏 起止年月：-02 ～ 2012-05
公司性质： 所属行业：
担任职位： 导购
工作描述： 美肌之志化妆品导购
离职原因：
恒盛购物广场饶平分店 起止年月：2012-01 ～ 2012-02
公司性质： 所属行业：
担任职位： 春节促销
工作描述： 春节期间促销黄金酒
毕业院校： 广东商学院华商学院
最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -07
专 业 一： 国际经济与贸易 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 一般
其它外语能力： 普通话熟练、粤语一般
国语水平： 优秀
◆ 工作能力及其他专长
销售能力良好，学习能力强，沟通良好，逻辑思维能力强，语言文字作文能力优秀
通过大学英语四六级，证券初级资格以及全国计算机一级，熟悉office操作。
◆ 个人自传
我是国际经济与贸易专业大四的学生，上进，沉稳，热情，对待工作认真负责，乐于助人，热爱学习，获得过潮州市优秀青年志愿者，无论是书本知识还是工作技能以及思想道德修养，我都追求从全方面增强自己，做一个优秀的对社会有用的人。
对于语言写作方面比较感兴趣，高中时是学校广播站和文学社的编辑，曾多次获得过作文竞赛奖项。
各项学习成绩优秀，英语听说读写良好，通过大学英语四六级和证券从业资格，熟练office应用，担任过班级团支书和勤工助学副部长，对待工作认真负责，态度积极，逻辑思维能力强，沟通能力强，敢于迎接挑战，渴望成功和提升自己能力。
之前做过不少兼职的工作，对于工作学习生活有一份热衷和希望，在学习上，我善于总结经验，重视效率，在生活中，我乐于助人，对工作、热爱的事业敬业奉献。
2.经济管理与经济法专业个人简历 篇二
高职《经济法实务》课程的设置, 符合经济类专业高技能人才培养目标和职业岗位的任职要求, 该课程是经济类专业的技术课程, 培养学生运用经济法的基本知识从事企业经济活动的能力。我院从课程的定位与设计、教学内容的选取与安排、教学模式等方面进行了高职经济类专业《经济法实务》课程基于工作过程系统化的改革与实践, 取得了较好的效果。
课程定位
行业分析
随着我国加入WTO、社会主义市场经济体制的逐步发展和完善及经济全球化进程日益加快, 经济活动与人们的工作生活息息相关, 我国的现代化建设对经济类专业人才需求激增。新形势下, 改革的深化与经济结构的调整大大改变了我国的所有制结构、地区经济结构及产业结构, 我国相关经济法的单行法律规范 (如企业法、公司法、合同法等) 也逐步健全完善, 各类私营企业、乡镇企业、科技企业、市场中介组织、跨国组织大量建立, 对既懂经济, 又懂法律的人才的需求和吸纳大大增加, 相当多的经济类专业毕业生走上自主创业之路, 促使我国的市场经济从“法制经济”向“法治经济”转变。
课程体系构建
通过分析多年来经济类专业毕业生的就业信息, 确定经济类专业职业岗位群主要有会计、财务管理、市场营销、电子商务、企业管理、统计、进出口外贸、审计等。针对这些职业岗位群, 通过企业调研和专业建设指导委员会会议研讨, 确定了这些岗位包含的实际工作任务并进行分析整合, 归纳出以下39个典型工作任务 (见表1) 。由典型工作任务确定了14个行动领域, 转化配置为16个学习领域, 构建了“企业经济活动过程式”经济类专业课程体系 (见图1) 。《经济法实务》课程成为高职经济类专业的一门专业技术课程。
前导、后续课程
《经济法实务》课程是在学习了前导课程《法律基础》、《经济学》的基础上开设的。学生掌握了法律和经济学的基本概念、基本原则, 为《经济法实务》课程的学习奠定了良好的基础。学习该门课程, 掌握了我国具体的单行经济法律后, 既可以为《财务管理》、《市场营销》、《电子商务》、《企业管理》、《毕业设计与论文》等后续课程服务, 又可以使学生毕业后胜任各类企业经济活动中法律实务岗位的工作, 还可以为学生通过营销师、注册会计师、注册税务师等职业资格考试起到支撑作用, 真正做到将专业技能、职业素质与工作实际结合起来。
课程设计
总体设计思路是深入企业, 以职业岗位分析为切入点, 确定课程教学目标、设计学习情境、实施教学过程、完善课程评价体系。
根据岗位职业能力要求确定课程培养目标
通过该课程学习, 使学生在教师的指导下, 掌握从事经济活动相关的经济法律知识和处理相关经济法律问题的方法和技能, 能够在经营管理和经济交往活动中利用法律手段保护自己的正当权益, 实现经营目标和利益最大化。本课程还要培养学生解决生活中常见法律问题的能力、自主学习和学习迁移能力, 培养学生收集信息、整理资料、深入观察、仔细分析、独立思考的能力, 培养学生诚实守信、公平正义、爱岗敬业的职业道德, 培养学生较强的社会责任感和良好的团队合作与沟通能力。
根据岗位的典型工作任务选取教学内容
本课题组教师通过与企业法律顾问、律师事务所、法院等一线技术骨干共同讨论, 确定了企业经济法律活动的典型工作任务和工作过程。经过详细调研, 经济类专业毕业生就业的企业主要有:个人独资企业、合伙企业、有限责任公司、股份有限公司和外商投资企业5类。课题组打破了原有的按照单行法律规范分章节的知识结构和体系, 基于工作过程系统化进行课程的解构与重构, 确定了个人独资企业法律实务、合伙企业法律实务、有限责任公司法律实务、股份有限公司法律实务及外商投资企业法律实务等5个学习情境 (见图2) 。
依据岗位工作过程设计教学过程
按照资讯、计划、决策、实施、评估、检查六个步骤进行教学过程设计。先是教师下达学习工作任务, 由学生自主利用课外时间查阅学习情境的相关知识 (资讯) , 然后根据获得的知识拟定工作方案 (计划) , 继而进行研讨、论证、修改、确定方案 (决策) , 再进行工作方案实施 (实施) , 之后进行效果评价 (评价) , 最后对整个教学过程、设计、效果进行总结检查
根据岗位工作评价标准制定课程评价体系
依据评价范围全面性、评价指标系统性、评价主体多样性、评价方法综合性的原则, 实行“过程考核、综合评价”的评价方式, 即过程考核与结果考核相结合, 学生自评、小组评价与教师评价相结合, 笔试、答辩与任务完成相结合, 专业能力、方法能力与社会能力考核相结合。
教学内容选取的针对性与适用性
教学内容选取要满足企业经济活动中法律实务工作过程能力的要求
与企业密切沟通合作, 及时掌握企业的最新岗位设置和经济活动, 根据学生毕业后从事企业经营与管理的典型工作任务, 按照工作过程选取教学内容, 使课程内容与实际工作岗位任务一致, 通过学习使学生能够掌握实际工作岗位中法律实务的工作技能, 确保教学内容的适用性。所选取的每个工作任务, 其内容都是企业经济活动中日常性、实用性强的工作任务, 来自于企业, 具有代表性和普适性, 有利于学生学习迁移能力的培养。
针对山东省外商投资企业多的特点有针对性地设计教学内容
山东省地处沿海, 进出口贸易发达, 具有良好的投资环境, 外商投资企业比例很高, 毕业生在外资企业工作的几率较大。针对这一特点, 在教学内容选取上, 我们设计了“外商投资企业法律实务”学习情境, 训练学生外商投资企业法律实务工作技能, 旨在为学生毕业后在此类企业工作奠定坚实的基础。
教学内容的组织与序化
以企业经济活动的复杂程度为序设计递进式的5个学习情境
企业的类型不同, 其企业规模、内部经营管理及经济交往活动的复杂程度也不同。我们遵循学生职业能力成长规律和认知规律, 设计了个人独资企业法律实务、合伙企业法律实务、有限责任公司法律实务、股份有限公司法律实务、外商投资企业法律实务等5个由简单到复杂的递进式的学习情境, 将根据岗位分析与归纳得出的《经济法实务》课程的相关知识、技能序化整合到这5个学习情境中。学生通过5个学习情境的学习, 可逐步掌握5类企业经济法律实务的工作技能, 并可实现知识的迁移。
按照工作过程序化每个学习情境的相关知识和技能
每个学习情境都是来自于企业的真实工作任务, 具有相对固定的工作过程, 因此, 应以真实的工作任务及工作过程为依据, 将从事企业经济活动法律实务所需的知识与技能序化、整合到每个学习情境中。通过每个情境的学习, 掌握一类企业法律实务的工作技能。
教学模式的设计与创新
课程组以工学结合为切入点, 经过长期的教学实践, 在深入学习高职教育教学理论后, 结合高职经济类专业特点和我院生源实际, 探索出适合情境教学的“真实任务、模拟运营、学训一体”的教学模式 (见图3) 。
根据企业典型工作任务确定学习情境
根据岗位群调查确定典型的岗位工作任务, 据此设计本学习领域的学习情境, 保证了学习情境的学习任务完全来源于真实的工作任务, 学生完成学习任务的过程就是完成企业真实工作任务的过程。由于课程组教师与企业紧密联系, 经常为企业进行相关经济法律事务的技术服务, 如公司设立法律文件准备、合同拟定、法律纠纷咨询等, 教师将这些服务项目纳入到学习情境中, 使得学习情境的工作任务就是真正意义上的工作任务。
通过设立“模拟公司”营造真实的工作环境
以班级为单位, 成立“模拟公司”, 可增强学生之间的竞争氛围, 一个班级成立两个公司, 学生按10元一股认购股份。教师将承接的社会服务项目交给“模拟公司”完成, 以此确定“模拟公司”工作任务目标, 整个学习、工作过程按公司化模式运作。学生在完成真实工作任务的同时完成学习情境的学习, 达到学训一体的要求。
以学生为主体, 以教师为主导设计情境教学
在学习情境中, 学生是主角, 应围绕“以学生为主体”的教学思想设计教学情境。学生为胜任不同的角色、完成不同的任务, 必须发挥主观能动性, 分工协作, 通过查阅资料、实践动手等方式达到锻炼专业能力、方法能力及社会能力的目的。
参考文献
[1]李学锋.基于工作过程导向开发高职课程的“3343”模式[J].中国职业技术教育, 2008, (19) .
[2]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社, 2007.
[3]姜大源.高等职业教育的定位[J].中国职业技术教育, 2008, (9) .
3.经济管理与经济法专业个人简历 篇三
关键词：规模经济 范围经济 组织体系 综合化
On The Economy of Scale and Economy of Scope in specialty cooperation
Chen AxingCui Lin
Abstract:Farmers’ specialty cooperation,as the innovation of farming and countryside’s management system,is a new kind of cooperative economy institution and accommodates the market economy.Our country has promulgated the first cooperative law:Farmers’ Specialty Cooperation Law of People’s Republic of China,in order to promote the sound development of farmers’ specialty cooperation.However,the juridical regulations of the professional cooperatives law and present farmers’ specialty cooperation both exist some collisions with the theoryeconomy of scale and economy of scope.This article based on the theory tries to analysis the collisions between farmers’ specialty cooperation and the theory,and then finds the solution.
Keywords:Economy of scale Economy of scope Institution system Comprehension
【中图分类号】F321 【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)12-0073-04
1.引言
二十世纪九十年代以来，我国农产品市场格局已由卖方市场转变为买方市场，特别是加入WTO后，境外农产品大量进入、农民增产不增收、农产品质量安全、农业标准化等问题越来越受到关注，农产品市场竞争由国内市场转向国际市场，小生产与大市场间的矛盾日益加剧，迫切需要在既有供销合作社基础上按国际合作社原则组织发展新型农民合作社。专业合作社的发展为提高我国农业生产经营的组织化程度，引导农民与市场有效对接，维护和增进农民利益，以及推进农业产业化经营等方面都起到了一定的积极作用。
《中华人民共和国农民专业合作社法》（以下简称农民专业合作社法）于2007年7月1日起实施，该法是我国建国以来第一部合作社法，它的颁布标志着我国农民专业合作社建设进入了依法发展的新阶段。农民专业合作社作为新型的农业生产经营组织正式以合作社法人资格参与市场竞争，在农业生产经营中可以享受税收优惠政策，在信贷、商标注册等方面具有平等的权利，农民专业合作社及其成员可以依法保护自己的权益。但从经济学角度来看，该法中关于专业合作社设立的有关规定，又存在不经济之实。本文试图从规模经济、范围经济理论出发，分析专业合作社与该理论相矛盾之处，进而寻找破解办法。
2.专业合作社的经济性悖论
在经济学中，规模经济与范围经济都是描述企业经济活动中降低成本、提高效率和竞争力的基础性术语，它们密切联系着企业的各项扩展活动。如今它们的应用范围已得以扩展，凡是一个经济单元（企业、集团、地区等）都可以应用此概念分析相关经济活动。
2.1 规模经济。
规模经济是指在一个给定的技术水平上，一个经济单元随着规模扩大、产出增加而使得其平均成本（单位产出成本）逐步下降。人们根据生产要素组合方式变化规律的要求，选择和控制生产规模，求得产量的增加和成本的降低，从而取得最佳经济效益。一个经济单元的规模经济性，就是其在选择生产能力规模或进行资本投资时，有确定最小和最佳生产规模的问题。也就是说，一个经济单元在没有达到一定规模时或规模过大时，都会出现规模不经济。理论上，衡量规模经济的尺度主要有：一是功能系数，即平均成本与边际成本之比率，如果S=AC/MC，那么，若S>1，存在规模经济，当S=1，规模报酬不变；若S<1，存在规模不经济。二是把规模经济定义建立在生产函数的基础上，它回答这样的问题：给定数量的劳动和原材料能够生产出多少产出？这就是说，如果按相等百分比增加部分生产要素的使用，将可导致产出量相应的更多百分比的增加，那么，就存在着规模经济。例如，如果一经济单元增加劳动和原材料的投入均为10%，假若产出能提高10%以上，那么就存在规模经济，因此，规模经济的另一衡量尺度是由所有投入品使用增加1%所带来的产出增加的百分比。
2.2 范围经济。
范围经济是指利用多样化活动（产品多样化及多种服务等）来分摊固定成本，从而享受共同投资和多样化经营，以降低成本获取经济利润。范围经济范畴的主要思想是，若集中或联合生产几种产品，产出的成本比分别生产他们的成本要少，进而说明联合生产存在范围经济性。也可以说范围经济是通过对原材料、生产设备、技术、经营管理体系等方面的共享来节约成本而实现的。
2.3 专业合作社的规模经济、范围经济问题。
2.3.1 专业合作社的规模经济。
我国农民专业合作社法规定，农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。其中第十条对设立农民专业合作社具备的条件之一是，要求有五名以上符合该法规定的成员；第十四条中对其成员的条件进行了规定，即具有民事行为能力的公民，以及从事与农民专业合作社业务直接有关的生产经营活动的企业、事业单位或者社会团体，能够利用农民专业合作社提供皔服务，捿认并遵守农民专业合作社竢程，履行章程规定的入社手续的，可以成为农民丳业合作社的成员。这里对成员数量的界定是清楚的，但是从规模经济的角度来看，其界定又存在一定的模糊性。对成员数量的界定（五名以上）是否能达到我们所说的规模经济即适度生产经营规模７是有待深入考究的，这种设立条件存在着一定程度瞄不经济隐患。首先，五名以上成员中未必都是具有一定生产规模的农户，农民经纪人、运销户、农资供应商等均可以成为专业合作社成员；其次，随着工业化和城市化进程的加快，农村人口和农业劳动者快速减少，专业合作社的需求者必将受限，因而基于一个自然村落并以“同类农产品”为限组织起来的单个专业合作社必然经营规模有限，难以成为农产品市场和农业生产资料市场价格变动的“抗衡力量”，保障成员利益；再次，每个专业合作社有限的经营规模势必造成合作社在农资采购、信息与技术提供、储运、品牌等经营管理方面的规模不经济；复次，各个专业合作社还始终存在着在一定区域内和跨区域联合以实现规模经济的问题。
2.3.2 专业合作社的范围经济。
“同类农产品”是界定专业合作社的关键性指标，这种规定与我国各地强调发展特色农业、“一村一品”等比较相符。从专业合作社法的上述规定中我们不难看出，专业合作社是多个单位（农户与其它成员）在生产经营单个品种的农产品，而从范围经济范畴来看，范围经济的实现却是多种产品共享同一资源来节约成本即一个经济单元（或者一个经济单元多个分支单位）生产经营多种产品。由此可见，生产经营“同类农产品”的专业合作社理论上至多实现规模经济，却不能获得范围经济。同时，而多个单位间的协调管理、统一目标等都是存在成本的，如何使这些成本比实现范围经济所获得的利益低，也是关键问题所在。此外，专业合作社还存在着一定地理空间上的联合以获得更大市场抗衡力量的“范围”经济问题。
3.国内外农民合作经济组织的发展经验
虽然我国农民专业合作社的法律地位得以确立，但是它的发展还是存在一定的问题，很多专业合作社正是因为没有实现规模经济和范围经济，而没有得到长期有效的发展，甚至少数一些合作社存续时间很短。一些农民合作经济组织有效发展的国家和地区，均通过鼓励和规范合作经济组织规模经济与范围经济的发展，促进了当地农村经济的发展，也给农户们带来了实际利益。
3.1 日本的农业协同组合。
日本的人地资源矛盾跟我国情况相似，其农业特点是：土地零星分散，私人所有和小规模家庭经营、大农场的经营方式施展不开。于是日本农业协同组合自1947年重建后，对日本农业生产的发展和农民生活水平的提高发挥着积极作用。
日本的农业合作组织经过了半个多世纪的发展及完善，现在已经形成了一套比较完整的组织体系，它由基层农业协同组合、县级（相当于我国的省）农业协同组合联合会和全国农业协同组合联合会三级组织构成，同行政区域的中央、县、基层三级完全吻合。其中，基层农业协同协会组合是农业协同组合系统中最基层的部分，由农民直接参加组成，围绕各种生产、生活活动与农民打交道，直接为农民服务。县级与全国农丛协同组合联合会不是由农民直接组成，是由之一级农业协同组合入股组成的＜其业务与职能跟基层农民协同组合也有所不同。这种自上而下、层层组建的特点使得该组织能从全国角度来进行规划，如生产计划、原料供给的配置、服务设施的利用等。统一的体系易使其下的各个“部门”向着共同目标共同作战，同时使各种基础设施资源达到充分利用并节省了相关管理成本，容易实现规模经济与范围经济。
日本农业协同组合还试图无所不包，不仅提供产前、产中、产后的服务，还试图涵盖人的生老病死。它提供的服务和指导包括指导服务、信用服务、贩卖服务、购买服务、保险服务、保健服务等，该组织已经变为“综合商社”了。这样，各个方面的协同配合，使得农业协同组合在专业性的基础上发挥各个单位的作用，从范围经济角度来看，就如同多个单位利用一套可共享的资源来生产经营多种产品，从而实现节约成本，迅速发展。
尽管日本农协是“综咈商祾”，但是其结构并不复杂。因为在二十世纪八十年代以来，该组织不断进行精简改革，通过不断的精简与合并，至2003年已经合并为952个，其目标是合并为532个，有的县已经实现了一县一农协，从而减轻了负担，节约了一定的协调管理成本，提高了竞争力和效率，使自身不断随市场以及社员的需求来进行灵活的调适，不断发展壮大。
3.2 国内实例。
3.2.1 滁州市全椒县联盟养猪业经济合作社。
地处安徽省滁州市的全椒县联盟养猪业经济合作社于2004年为了农户利益联合抵御风险、加强服务的需要成立，对社员实行“五统一”，统一猪苗供应、统一调集饲料、统一防疫、统一配种、统一销售。这样，该合作社的存在对农户社员可直接带来获得优质猪苗和猪饲料、统一疫病防治和母猪配种、统一销售等利益，并带来了相关社会效益如：带动了饲料、运输、养鱼等产业的发展。从经济效益来说，2004年每头猪多买30多元，户均收入达2万余元。
如此显著的经济利益的带来，是与该合社的合理运行机制是分不开的。“五统一”的实行不仅实现了标准化作业，而且从经济学角度来看也实现了一定的规模经济，必然会节约一定的相关成本（生产成本、管理成本、搜寻成本等）。同时，该合作社对入社农户成员设定了一定的门槛即年饲养量在100头以上、种猪存栏量在5头以上的，这使规模经济从基层抓起，使得全局实现规模经济成为可能。由于养猪户的增多带动了养鱼业的发展，白头猪场的养猪户均有水面10~50亩，推广“坝上养猪、水中养鱼”立体养殖模式，实现了一定的范围经济。
目前为止，该合作社在从某种程度上是符合经济学意义的，实现了规模经济和范围经济从而节约了成本提高了竞争力，但该合作社也存在不足，如防疫技术缺乏人才、缺乏扩大规模的资金、管理紧密度不够……这些都会增加其运行成本，所以在发展中不断发现问题、解决问题也是必要的。
3.2.2 天长市天野芡实经济合作社。
天野芡实经济合作社位于安徽省天长市，于2005年在工商部门注册成立。该合作社注册资金33万，合作社社员共46人，其中股东11人，生产性社员20人，其他以销售或是出租水面的方式成为社员的人数有15人。合作社总体种植规模3000余亩，核心示范基地350亩，带动当地非社员农户110户。2005年年经营收入60万元，纯盈余26万元。
合作社的经营服务包括购买服务、加工服务、存储服务、技术信息服务几个方面。芡实收获后要经过多个环节才能上市，这些环节都由合作社统一提高服务以保证产品质量和品质。另外，合作社将生产社员提供的芡实统一收购，根据市场行情在市场上出售。如此统一经营的模式，在一定程度上实现了规模经济，提高了代表农户利益的合作社在市场上的竞争力，并带来了一定的经济效益。
天野芡实经济合作社的实行的管理体制属于强权利——弱义务——松散型的体制，这种管理体制不利于扩大经济规模、提高经济效益，也不利于将市场做大，更不利于合作社自身的发展。社员或会员对合作社的弱义务关系使得合作社很难形成强有力的市场介入力量，必然会降低代表农户利益的合作社的谈判能力，一旦市场出现较大的波动，合作社生存必然难以为继。如此松散型管理模式必然会增加管理难度会直接增加管理成本，也会间接增加其他成本，必然会给合作社整体实现规模经济带来阻碍。因此，从规模经济角度分析来看，该合作社的管理体制是需要调整的。从范围经济角度来看，该合作社不应只囿于芡实这种作物，应该对当地的自然条件进行深入考察试着寻找适宜生长的作物，从而充分利用已有资源，节约成本，提高经济效益。
3.2.3 瑞安模式。
浙江省瑞安市在2006年成为全国农村新型合作试点县市，并设立了瑞安农协。瑞安农协在政府主导的前提下成立，是“三位一体”和“条块交融”的新型农村合作体系。所谓“三位一体”具体是指农民专业合作、供销合作和信用合作，乃至整个农村金融、流通和技术推广体系结为一体；“条块交融”指专业性合作与社区性合作相互交融；在此基础上，服务“三农”，统筹城乡发展。
作为农村新型合作化，瑞安农协不仅与现代市场经济相兼容，也在最大程度上整合了农村现有的各种组织资源而协同作战，这与日本的农业协同组织的结构体系有着异曲同工之处。同时，对于负责人，非常注重人才选拔，是从浙江省委组织部安排引进的十位挂职锻炼博士后中选出的。一个善于管理的管理者，会运用较好的管理方法对组织进行管理，在一定程度上可以节约管理成本的。因此人才的培养与注重也是很关键的。
虽然益民合作社和瑞安模式是否成功还未成定论，但单从规模经济与范围经济角度来看，有一定的合理性。由于规模经济与范围经济都是基于长期来说的，因此该模式到底是否符合规模经济与范围经济要求，尚需更久时间来观察。
4.实现专业合作社规模经济和范围经济发展的建议
任何理论的产生都是为了解决现实问题，当二者间出现矛盾时，只有将矛盾合理化解，才能使相关问题得以解决。从上述理论分析和国内外案例介绍中我们可以找到实现专业合作社规模经济和范围经济的基本途径。
4.1 增加对农民专业合作社的高级人才供给。
农民专业合作社是以农民为基础建立起来的，由于历史原因，我国农民的知识和技术水平偏低，即使按设立条件组建专业合作社，但也缺乏相关专业知识，对于专业合作社的设立、运行以及发展都是不利的。总的来说，在组建专业合作社初期需要根据具体情况来规划其适度经营规模，在运营时期需要不定期地对组织的有效经济规模进行测定，并对将来发展的规模进行理性预期与规划，这就需要高级并很专业的人来进行规划、测定与预期。而在管理层，同样需要高级管理人才，优秀的管理人才能使内部协调管理成本保持较低状态。发展是硬道理，生产是最根本的，对基层专业合作社来说，同样需要大批的技术指导人才，用科学技术促进生产和合作社的发展。规模经济和范围经济来说技术进步是重要的影响因素，只有基层农民在专业人士指导下实现一定的技术进步，实现专业合作社的经济性才有可能。
4.2 市场化。
农民专业合作社虽说是不以营利为目的的组织，但它的存在又是以市场为载体的，所以它的存在和发展不可能离开市场而孤立存在。因此，只有在市场上，农民专业合作社的经营规模经济与否才能得以检验，也只有在市场条件下，通过竞争促进众多的专业合作社的优胜劣汰、强者更强，并使不适合走专业合作社这条路的弱者寻求其他发展路径。同时，合作社要适应市场经济的要求不断变革创新，在变化中求生存。
4.3 横向与各种农民组织联合，纵向形成自下而上的组织体系。
各个不同的专业合作社间以及与相关的农民合作组织间都不应是孤立存在的，这些机构间应该彼此联系、彼此合作，这样做不仅可以达到优势互补而且可以实现资源共享，必然会节约一定的成本能够实现一定的规模经济与范围经济。同时要建立自下而上的联合组织体系，建立相关的监督体系，使各层机构间能协调好关系并紧密联系，并由最高层从全局来规划，从而了节约各个基层分别进行规划以及调配资源的成本。
4.4 不同地区区别对待，设立条件灵活化。
由于我国各个地区间的发展情况不同，发展的制约因素也存在着很大的差异，因此对于不同地区的农民专业合作社的设立、运行以及发展要采取不同的措施，因地制宜选择其最佳的组合模式，设立的条件应该灵活化。只要是符合市场运行条件并符合农民需求的，能解决我国“三农”问题的农民专业合作社，都可以加以组建。
一方面，专业合作社要实现由专业化向综合化的灵活过渡。由于“同类产品”的限制，其规模经济和范围经济的实现必然存在一定的障碍，要解决这方面的问题必须逐步实现综合化。在市场经济条件下，农民专业合作社很难与强大的资本集团相抗衡，要提高其抗风险能力实现综合化是一有效途径，可像日本农协那样试图多种经营。因此，专业合作社的“同类产品”的这个设立条件也要灵活考虑，如果多种产品并非“同类”，但其组合能够实现一定规模经济和范围经济提高竞争力，就可以设立。另一方面，对5人以上的成员数量限定也要灵活。专业合作社法中，虽然规定成员中农民至少应当占成员总数的百分之八十，但是这占百分之八十的农民的集合能否达到规模经济的要求，是有待考核的。要分情况具体到某地区来看，即使达不到此份额，但若他们的联合能够实现规模和范围经济性，这样的专业合作社也应允许设立。
4.5 加强对合作社经济理论的研究，加强农民合作意识。
我国合作社的发展有着其特定的历史、社会、文化和经济背景，有着特殊的发展规律，我们的相关理论研究还不够成熟，不能很好地与我国的实际情况相结合来解决现存的众多问题。因此需要加深对专业合作社的相关理论研究，从而能以更好的应用。
从国外各个国家农民合作经济组织发展来看，其各种合作组织的健康有序的发展与广大农户的强烈的合作意识以及参与合作的积极性密不可分。“合作社思想”奠定了强大的社会基础，社员的强烈参与意识，使合作社有强大的生命力和竞争力。合作社是人的合作，合作社的成功与否，在很大程度上取决于社员的合作意识与参与程度。而我国在这方面做的还远远不够，需要加强各方面对合作社的关注，尤其要对有着切身利益的农民进行合作社相关知识的教育，加大合作社的宣传，让全社会都来关注农民专业合作社的发展问题。
参考文献
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［5］ 顾江.规模经济论［M］.北京：中国农业出版社，2001
［6］ 孙亚范.新型农民专业合作经济组织发展研究［M］.北京：社会科学文献出版社，2006
［7］ 杨国亮.论规模经济的本质［J］.生产力研究，2005，（9）
［8］ 谭贤楚、刘伦文、龙永红.规模范围经济：新农村建设的着力点［J］.商业时代，2007，（7）
4.国际经济与贸易专业简历 篇四
三年以上工作经验 | 女 |28岁（1982年5月1日）
居住地：上海
电 话：139********（手机）
E-mail：Qianlala@51job.com
最近工作 [ 2 年2个月]
公 司： XX中国有限公司(500人以上)
行 业： 电子技术/半导体/集成电路
职 位： 国外部业务主任
最高学历
学 历： 硕士
专 业： 国际经济与贸易
学 校： 里茲大学
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自我评价
有海外国工作经历，个性认真负责，求知欲强，细心谨慎。有较好的沟通能力及领导能力。
求职意向
到岗时间： 即时
工作性质： 全职
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 销售管理，销售行政及商务，市场/营销
工作经验
2008 /4--2010 /6： XX中国有限公司(500人以上)[ 2 年2个月]
所属行业： 计算机服务(系统、数据服务，维修)
Finance & Planning 财务分析员
1.负责XX全球服务部MA（Maintenance）中国区的销售收入/成本预测分析；
2.协助制定季度签单量/销售收入目标;
3.参与每周与sales举行的项目例会根据项目的进展情况进行项目风险/机会分析;
4.月/季度结帐，确认当期收入及成本预提;
5.收入成本分析，确保成本在预算可控范围内;
6.收入/成本预测与实际差异分析;
7.销售激励奖金计算;
8.协助SOX Compliance及内部审计;
9.其他
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2006 /3--2008 /4：中国XX财产保险股份有限公司(500人以上)[ 2 年1个月]
所属行业： 保险
战略发展部 战略企划与经营分析岗
研究保险行业发展特点、趋势及特征，分析公司及竞争对手业务经营状况，包括业务规模、业务结构、业务质量、盈利能力、投资管理能力等，就公司营销体系、核保体系、运营体系建设进行深入研究，擅长对保险公司进行财务分析和战略规划，对于保险业上市公司投资价值有深入研究。
教育经历
2004 /9--2005 /12 英国里茲大学 国际经济与贸易 硕士
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2002 /9--2003 /6 英国桑德兰大学 英语 本科
语言能力
日语（良好）听说（良好），读写（良好）
英语（精通）听说（精通），读写（精通）
普通话（精通）听说（精通），读写（精通）
IELTS： 7.5
5.经济与贸易专业求职简历 篇五
性 别： 男
学 历： 本科
出生日期： 1984-10-07
民 族： 汉族
现所在地： 南京市
户 籍： 什邡市
毕业学校： 成都信息工程学院
所学专业： 国际经济与贸易
求职意向
工作类型： 全职 薪酬待遇： 面议
工作经验： 二年 到岗时间： 随时到岗
期望工作地区： 南京市
期望工作岗位： 外销员 外贸业务员 国际业务
自我评价
大学四年奋斗已将我锤炼成为一名品德端正、意志坚强、沉着稳重、思维敏捷、处乱不惊，有崇高理想和远大抱负，具有无限进取精神和团队合作精神的出色大学生。
接近两年的工厂外贸工作，把自己锤炼成为一名能够熟练顺利操作国际贸易出口业务；能够把握相关行业市场动态，分析目标 市场动态及客户心理；能够把握国家产业政策以及相关出口政策；能够熟悉相关化工品市场特性以及目标市场和客户；能够熟练利用英语与国外客户进行有效沟通以及业务谈判的国际贸易业务员。
4月至今，就职于 什邡市长丰化工有限公司，在此期间工作努力踏实，积极进取。不断学习和积累了宝贵的外贸实际操作经验；积极开拓国际市场，寻找潜在客户；与同事良好沟通与协作完成相关事务；通过自己努力探索，利用各种B2B平台一共开发了大约20个新客户。其中大部分客户目前已经成为自己的老客户和老朋友。在此工作期间，一直秉承“把客户做成自己的.好朋友老朋友”理念，得到广大客户的尊重和支持。
工作经验
接近两年的工厂外贸工作，把自己锤炼成为一名能够熟练顺利操作国际贸易出口业务；能够把握相关行业市场动态，分析目标市场动态及客户心理；能够把握国家产业政策以及相关出口政策；能够熟悉相关化工品市场特性以及目标市场和客户；能够熟练利用英语与国外客户进行有效沟通以及业务谈判的国际贸易业务员。
204月至今，就职于 什邡市长丰化工有限公司，在此期间工作努力踏实，积极进取。不断学习和积累了宝贵的外贸实际操作经验；积极开拓国际市场，寻找潜在客户；与同事良好沟通与协作完成相关事务；通过自己努力探索，利用各种B2B平台一共开发了大约20个新客户。其中大部分客户目前已经成为自己的老客户和老朋友。在此工作期间，一直秉承“把客户做成自己的好朋友老朋友”理念，得到广大客户的尊重和支持。
参加展会情况：
年10月22日至25日 参加第五届“中国-东盟博览会”
2008年10月15日至19日 参加“第104届中国进出口商品交易会”
04月15日至19日 参加“第105届中国进出口商品交易会”
月15日至19日 参加“第106届中国进出口商品交易会”
销售业绩：
2008年8月至12月：税后销售收入：人民币 3805074.70元。
年1月至12月：税后销售收入：人民币 7628910.00元。
专业从事精细磷酸盐出口：
熟悉产品市场：东南亚、南亚、中东、欧洲、非洲、北美、南美
出口国家：
亚州：韩国、日本、马来西亚、菲律宾、印度、斯里兰卡、巴基斯坦、孟加拉国、
泰国、也门、以色列、土耳其
欧洲：瑞典、英国、比利时、意大利
非洲：苏丹、利比亚、阿尔及利亚、埃及、肯尼亚、马达加斯加、津巴布韦、南非
北美洲：美国、加拿大
南美洲：哥伦比亚、秘鲁、智利、阿根廷
教育经历
.9-.6 四川省什邡中学（国家重点中学） 高中
2004.9-2008.7 成都信息工程学院 国际经济与贸易专业 本科
培训经历
10月：参加“加中世界贸易组织能力建设项目”在四川成都举办的“地方WTO专业人才培训班”。
207月：在四川大学外国语学院参加了“德语培训”，接近大学德语四级。
9月：在四川大学参加了“高级剑桥商务英语（BEC）培训”，接近高级。
12月：经过学校培训，以优异成绩考取了“高级物流管理员”证书。
所获证书
（1）12月以优异成绩通过“大学英语四级考试”，总分：585分。
（2）205月参加全国大学英语四、六级考试口语考试，成绩达到B等，获得口语证书。
（3）年6月以优异成绩通过“大学英语六级考试”，总分：589分。
（4）2006年11月参加全国大学英语四、六级考试口语考试，成绩达到B+等，获得口语证书。
（5）年8月26日参加国际交流英语（托业）考试，以810分优异成绩获得由“劳动和社会保障部职业技能鉴定中心”
与“劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心”共同颁发的“职业英语水平三级等级证书”。
（6）2008年1月18日领取“中华人民共和国机动车驾驶证”C1驾照，熟练驾驶。
大学奖项
（1）第四学年荣获“四川省优秀大学毕业生”和“院级优秀毕业生”称号，同时荣获“学院一等奖学金”。
（2）第三学年荣获“国家励志奖学金”和“四川省栋梁工程基金”资助，同时荣获“学院一等奖学金”。
（3）第二学年荣获“国家奖学金”。
（4）第一学年荣获“学院一等奖学金”和“四川省助学金”资助。
（5）荣获“成都信息工程学院2007年自强之星”荣誉称号。
其他技能
计算机能力： 熟练 本地方言： 成都话 精通
6.国际经济与贸易专业简历模块 篇六
姓 名： /
性 别： 女
出生年月： 1985-1
民 族： 汉族
现居住地： 江苏省/苏州市
婚姻状况： 未婚
学 历： 本科
毕业学校： 南京工程学院
专 业： 国际经济与贸易
自我评价
工作方面： 认真负责，有团队精神有较强的组织和活动策划能力；
学习方面： 认真学习、勇于迎接新挑战、能吃苦耐劳，自我调节力强；
心理方面： 有较强的与人沟通能力，适应性强，集体观念强；
教 育
.9 ～ 2007.6 南京工程学院 专业：国际经济与贸易 学历： 本科
描述：
主修课程：国际贸易、国际金融、中国对外贸易、国际贸易实务、国际商法、应用文写作、基础会计学、财务会计、市场营销学、计算机应用基础、公共理论课 辅修课程：经济学原理 、国际商法
技能专长
计 算 机： 江苏省计算机二级，能够熟练操作电脑，具备熟练运用Office办公及常用软件的能力；
语言水平： 英语：良好英语国家四级，具备进行一般的对话交流及翻译能力；
普 通 话： 标准流利
专业技能：
掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的`发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况
其 他： 顺利通过会计电算化考试并能熟练掌握；
工作经验
2007.9 ～ 2008.10 深圳兰镒贸易有限公司苏州分公司
公司性质： 外商独资企业
担任职务： 总经理助理
工作描述：
1. 负责总经理的办公服务工作及起草总经理会议材料；
2. 负责公司文秘工作指导及公司办公会议的有关事宜；
3. 负责组织撰写和校对公司上报、外发的各类文字资料；
4. 协助行政部门做好年度计划，参与组织接待及综合会议的会务工作；
5. 独立负责公司ISO9001，ISO14000组织体系之建立，运行，并使其通过认证。
2008.3 ～ 2008.4 深圳兰镒贸易有限公司苏州分公司
公司性质： 外商独资企业
担任职务： 项目担当
工作描述：
项目名称： ISO9000质量体系认证
项目描述： 这个项目的是用于证实公司具有提供满足顾客要求和适用法规要求的产品
的能力，目的在于增进顾客满意
责任描述： 负责项目的资料收集，标准文件修订，整体规划和项目控制等等
项目结果： 顺利通过ISO体系认证
求职意向
工作类型： 全职
希望行业： 行政/后勤 | 人力资源 | 高级管理
期望薪水： 面议
其他
荣 誉
2003—：荣获院“学习标兵”称号及三等奖学金；
2004—：荣获院“三好学生”称号及三等奖学金；
2005—：荣获院单项奖学金；
以优异的成绩党校毕业；
证 书
国家英语四级证书
江苏计算机等级二级证书
党校结业证书
会计电算化证
南京市爱心支援者证
联系方法
手机：**********
电话：**********
7.经济管理与经济法专业个人简历 篇七
综观考试系统的发展, 是有纸化考试向无纸化考试的转变, 是以主观题向客观题占优势的转变。经济与管理专业通用考试系统 (EMES) 可以消除人为形成的能力评价与基础知识熟练程度评价的割裂———通过对学生学习过程的全程性跟踪, 可以很好地消除这种人为形成的能力评价与基础知识熟练程度评价的割裂, 建立一种综合而公允的评价系统。
经济与管理专业通用考试系统 (EMES) 是应用计算机进行无纸考试的经济与管理专业学生通用考试系统, 该考试系统是对传统的考试方法的创新。该系统相对于传统的考试方式、方法有如下好处: (1) 可有效防止学生作弊———因为每份试卷都随机生成, 相邻机器间题目不重复, 这就可避相邻学生之间的互相抄袭; (2) 学生可及时知道考试成绩———考试结束, 系统可立即时显示考试成绩, 并打印参加考试学生的个人成绩, 可以避免学生对成绩有疑问的现象; (3) 减少监考教师的负担———由于学生之间题目不同, 监考教师就不用防止学生舞弊, 监考教师只须进行考场管理。经济与管理专业通用考试系统 (EMES) 有助于高校实行教考分离、提高教学质量。
一、总体设计
1. 需求功能概述。
在线考试系统, 实现教师出题、学生在线考试、自动评分, 减小阅卷的工作量。教师以管理员身份进入后台编辑题库, 随机生成试卷, 也可查看考生注册信息, 以及所有考试的记录。学生进入考试系统后注册了信息, 即可登陆, 选择考试项目或练习, 答完试卷提交即可看到成绩, 然后可选择退出或继续进行其他考试。
2. 软件结构。
在线考试系统主要包括两部分:教师后台管理和学生在线考试。
3. 技术实现。
●平台:J2EE
●技术:Struts2+Hibernate3+Spring2.5
●数据库:My SQL
●应用服务器:Tomcat6
无纸化考试软件采用流行的B/S三层结构, 考生通过浏览器变即可以参加考试, 不需要单独安装客户端软件。
二、模块设计
1. 模块描述。
根据系统规划, 对经济与管理专业通用考试系统 (EMES) 软件的模块进行了描述, 并将它们的模块功能由表1列出:
2. 系统业务流程。
经济与管理专业通用考试系统 (EMES) 的使用者为两类用户, 它们分别是教师和学生, 教师和学生可以进行不同类型的操作, 它们的操作界面不同, 分别为管理员界面 (教师) 和学生界面。学生界面只可以在线考试以及练习, 其余的功能均在系统管理员界面完成。
3. 数据库设计。
通过数据库系统对学生基本信息和考试内容进行设定。经济与管理专业通用考试系统 (EMES) 可以和学校数据库进行连接, 可以掌握学生的基本情况, 如学生姓名、年龄、性别、籍贯、考试科目、考试试卷、考试成绩等, 将它们生成数据库。同时学生在使用系统进行考试时, 可以根据需要随时查询某学生的基本情况, 也可以查询学生在某个考试中的成绩。通过数据库的建设, 可以提高工作效率, 提高管理水平。
三、经济与管理专业通用考试系统 (EMES)
经济与管理专业通用考试系统 (EMES) , 对高校教学改革, 特别是考试改革都有极大帮助, 同时可以减轻高校教师的工作强度。
经济与管理专业通用考试系统 (EMES) 具有如下特点:建立了经济与管理专业的试题库, 能对各专业科目进行考试和管理, 便于学生期末考试的组织与管理;有助于防止学生考试作弊;考试可以多次进行, 并可以进行平时章节练习与自测;减轻了教师的工作强度, 增加了学生考试的公平性。
但是, 经济与管理专业通用考试系统还存在着一定的不足 (EMES) , 还需进一步完善, 如EMES系统在主观题考试方面还需进一步研究, 今后准备深入研究模式匹配算法, 争取实现更加精确的主观题的自动评分。
摘要：学生考试, 是教学过程的一个重要环节。传统的考试方法, 即以试卷和笔为考试工具的考试方式存在的弊端越来越不符合当代教学改革的要求, 对其进行变革, 势在必行。随着时代的进步, 科学技术的发展, 计算机、多媒体技术、数据库技术和教学测量技术的快速发展, 无纸化考试成为考试改革的一个重要发展方向。基于此, 本文就经济与管理专业学生考试改革进行探讨——经济与管理专业通用考试系统 (EMES) 的设计与实践。
8.经济管理与经济法专业个人简历 篇八
关键词：实验室；建设及管理；经济管理
一、经管类专业学生实验室建设的重要性
作为经济管理专业的学生，他们在学校主修的课程有政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等，涉及面很广。经济管理是各行各业都需要的重要部门，对该专业从业人员的能力要求很严格，而现今的高校培养出的大多毕业生实践能力不强，主要还是停留在理论阶段，不能适应激烈的社会竞争环境，因此，加强和完善高校的实验室建设与管理尤为重要。
二、实验室建设与管理中存在的问题
目前，高校实验室建设与管理中主要存在以下几个问题：
（一）学校重理论、轻实践，对实验室建设不够重视。注重考试成绩是应试教育下各学校的普遍现象，他们注重对于学生科学文化知识的传授，却忽略了学生实践能力的培养。许多学校一味的让学生做试卷，参加各类技能考试，很多在学校表现优异、在考试中屡屡夺冠的学生毕业后，却找不到一份好工作，甚至遭到社会的否定，对他们以后的发展都很不利。有的学校实验室形同虚设，只是作为教学硬件摆在一边，很少或几乎不使用。
（二）购置的设备零散，不能形成完整体系。学校不重视实验室建设，但实验室又是衡量学校教学水平的重要部分，因此学校不得不设置实验室。但在购置实验室器材和物品时，购置人员因为缺乏概念而使进购得实验室器材和产品混乱复杂，设备单一，无法形成完整的一套体系，在使用过程中，往往会使实验脱节。而且为了节省学校开支，先进的仪器因为价格高昂而不被采购，致使实验室产品和仪器陈旧落后，对学生今后的工作实践借鉴作用不强。
（三）缺乏专业的实验操作教师。很多学校虽然想充分利用实验室，提高学生动手能力，但因为缺乏能带领大家完成实验操作的专业老师。很多高校教师年龄偏大，属于老教师了，他们的思想比较保守，在经过几十年的教学中，形成了固定的教学模式，难以接受新技术的挑战。
（四）实验室开放程度低。说到实验室，很多同学立马想到了化学生物实验，把实验室理解成这些专业学生专享的场所。这是因为现实中的确如此，很多高校的实验室只对极个别专业学生开放，其他专业学生对于实验室只能止于想象了。这样做不但造成资源的浪费，也不利于促进其他专业学生的全面发展，更有悖于公平公正原则。
三、实验室建设与管理问题的对策
（一）转变观念，高校要加强对于建设实验室的重视力度。要想解决上述问题，首先在观念上就要转变，高校教育工作者要有长远眼光，考虑到实际情况，注重教学理论与实践相统一，认识到实验教学的重要作用。在教授过学生系统的理论性知识后，及时安排学生进入实验室，将所学的理论应用于实践，提高对知识的领悟和掌握能力，积累实践经验，为走入工作岗位打好实践基础。
（二）引进先进的实验室设备，做好配套设施建设。科技发展日新月异，更新换代速度惊人，陈旧的实验室设备虽然在价格上相对低廉，但跟不上时代发展的脚步，不能最大限度地发挥实验室的重要作用，因此，学校在购买实验室器材时，要选用先进科技产品，在这方面，国家财政也应给予一定的支持。另外，购买时要考虑到设备的完整性，做好一整套的配套设施购买计划。
（三）培养有实践经验的优秀教师。教师素质的高低对于学生的影响很大，因此，学校要培养高素质、高能力的实践指导老师。组织学校教师参加学术交流活动，对教师实行再教育，提高学校整体师资水平，还可以聘请专业的技术指导人员，给老师们进行专业知识培训。有了专业的实践指导教师，学校的实验室就不再只是摆设了，学生在老师的指导下，能更好地进行实践操作。
（四）实现资源共享，实验课程面向所有学生。学校要开放实验室资源，让每个专业的学生都能享受到实验室教学。在各专业课程中，适量加入一些实验课程，各专业间协调安排好实验室资源，做到有序进行。这样就实现了实验室资源的充分利用，也使每个学生能参与其中，提高了大家的实践能力和写作能力。
小结：实验室建设与管理在教学工作中占有重要地位，发
挥实验室的最大作用是学校必须引起重视的问题，学校要在实践中不断完善和改进。
参考文献：
[1] 刘鑫.浅析经济管理类专业实训室的建设[J].中国科教创新导刊，2010，（34）
9.国际经济与贸易专业英文简历范本 篇九
Gender:**
Objective：To exercise work in company .06―now Studying Thai language in Bansomdejchaopraya Rajabhat University.Personal: Nationalities: Chinese
Age: **
Address: **********
Tel: *************
E-mail:*************
Language: Thai Language: Excellence English: well
Computer: Window2000/xp, Window Office2003, Photoshop CS etc.Activities:
Writing, reading ,photographing;
liking play football, tennis, ping-pong etc;
Be interested in research and survey, had ever organized a team and gone to several villages to survey about the Building a new socialist countryside twice in Wuming County, Guangxi Province. Experience:
.09-.07 I was a director of the Club of Computer and Internet, was an excellence reporter in university, and had ever published more than 40 pieces of news and other articles thought websites and newspapers of Guangxi University for Nationalities;
2006.07-2006.09 Once organized a team went to several villages twice in summer holiday and awarded “Provincial Excellent Person” of “culture, science and sanity” summer social practice sponsored by junior and senior college students in Guangxi Province ;
2006.03-2007.03 Once was the chief of the reporter team in Commercial College of Guangxi University for Nationalities;
10.国际经济法专业个人简历表格 篇十
个人简历一般都是提前编写好的，在投递之前需要对所投递的企业进行了解，可以从网络上获得目标企业公司的相关资料。然后在针对企业的招聘信息以及求职目标岗位来做出相应的修改，让你的个人简历根据有针对性后再投递出去。
招聘现场以及招聘会通常是求职者投递个人简历的机会，如果是现场招聘投递简历，需要注意投递的时间选择人少的时候。人多混乱可能会让简历出现状况，人少的时候投递个人简历还可以跟招聘官先进行交流一下，让对方对你产生足够的`印象后投递个人简历，其效果会更好。
在投递个人简历之前也可以在简历上化一些小心思，比如说将简历点缀的更好看一些，在个人简历上贴上自己比较好看的照片，给对方留下好的印象。要知道招聘期间，企业单位会受到大量的个人简历，尤其是一些好职位的求职简历更多，想要脱颖而出首先就要争取对方的注意。
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