文武双全的同学作文

文武双全的同学作文（精选9篇）

1.文武双全的同学作文 篇一

文武双全的老爸的作文

文武双全的战友?没错，就是我的老爸!

老爸戴副眼镜，看起来像位博士。是的`，老爸学习很棒，遇到我不会的题，他常说：“小菜一碟!”我却想着：大菜一缸嘞!在老爸井井有条、循循善诱的讲解面前，我才觉得这些题也不是很难嘛!

本以为老爸是个男士，跳绳、踢毽子之类的体育运动肯定不在行。但现实正好相反，老爸不但学习好，而且这方面也很在行呢!

有一次，我在家里踢毽子、跳绳。老爸得意洋洋地说：“我小时候可是数一数二呢!”我翻了个白眼，说：“就你?算了吧!吹牛。”但老爸满怀自信：“要不我们来比比?让你妈做裁判!“

第一回合比跳绳，我先来了个“暴风雨“，一分钟跳了个接近100个。老爸不甘示弱，跟我跳的差不多。老妈宣布打成平手。

第二回合踢毽子。我最拿手的就是跳绳，竟然和老爸打成平局，踢毽子是我最近才学的，其实踢不到几个呢!老爸看出了我的心思，高傲地说：“可别说我欺负小孩哟!”老爸来了个“大甩尾”，一下踢了二十几个。我完全没有胜算!果然，我还没有踢到10个。

“老爸获胜!”老妈说得有些不大情愿，可事实面前，她也没办法啊。

老爸与我，亦父亦友，真是我身边一位文武双全的战友!

2.文武双全的同学作文 篇二

【拼音】wén wǔ shuāng quán

【简拼】wwsq

【近义词】文武全才、能文能武

【反义词】不文不武

【感情色彩】褒义词

【成语结构】主谓式

【成语解释】文：文才;武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

【成语出处】《旧唐书・李光弼传》：“蕴孙、吴之略、有文武之才。”

【成语用法】作谓语、定语、宾语;指能文能武

【例子】此人姓姜，名维，字伯约，天水冀人也;事母至孝，文武双全，智勇足备，真当世之英杰也。(明・罗贯中《三国演义》第九十三回)

【英文翻译】be well versed in both polite letters and martial arts

【谜语】斌

【产生年代】古代

3.文武双全的同学作文 篇三

智勇双全的侦察员，龙潭虎穴也敢闯。

关公一生忠义，智勇双全，被世人称颂。

他是个智勇双全的典型。

做这件事需要智勇双全，才能成功。

年轻的王警官平易近人，智勇双全是同学们争相崇拜的偶像。

他是一个智勇双全的将领，在带兵打仗的时候，经常在他身上看到兵不厌诈的身影。

多年的战斗生活把他锻炼成了一个智勇双全的指挥员.

陈毅元帅是位智勇双全的军事家。

他是一个智勇双全的人。

小武大胆果断，机智灵活，是个智勇双全的侦察兵。

他是个智勇双全的典型.

人们评价岳飞是智勇双全，盖世无双。

关羽是三国时期智勇双全的一位大将。

她智勇双全、目的明确，救了她丈夫的好友。

经过十年磨练，他在古城商战中已经成为一个智勇双全的黑马人物了。

但菲利普也知道，统治者必须智勇双全。

要讲究策略，有勇有谋，智勇双全。

智勇双全的解释

【解释】：又有智谋，又很勇敢。

【出自】：元·关汉卿《五侯宴》第三折：“某文通三略，武解六韬，智勇双全 。”

【示例】：要讲究策略，有勇有谋，～。

4.儿女双全最经典的句子 篇四

2、终于儿女双全了，爸爸笑了，笑着笑着哭了：是最大的财富。

3、这个月以来收到最珍贵的礼物，欢迎二宝来到我们的世界，以后就是四口之家了。

4、最幸福的事，莫过于，她在身前，儿女双全。

5、我家二宝出生了，是一位小公子，以后便是四人家庭了。

6、二宝出生了，上午八点半破水，十点开始宫缩，下午四点十六分二宝降生，第一次顺产，感觉和一胎的剖腹产很不一样。

7、儿女双全，一家四口，健健康康，快快乐乐。

8、一儿一女，知足常乐°

9、我家二宝也出生了，实现了三年抱两愿望，又是激动的一天。

10、我的二宝来了，还是一个男子汉!虽然心里有些小不情愿，不过看见孩子还是很幸福，也想说一句：嘿小男子汉，谢谢你加入我们。

11、妈妈的好二宝向大家问好，昨天已经出生了，长得和哥哥婴儿时期好像，从此一家四口，妈妈出门又多了个保镖。

12、宝宝2:58分就出生了，很惊喜是我想要的小棉袄，从此儿女双全啦。

13、儿女双全，何其幸运，有女有子，凑成了一个好字，愿此生三餐四季拥之则安，伴之则暖。

14、从此世界上又多了一个美女呢。

15、5月1日晚07点25分二宝出生了，八斤四两，妥妥的小胖子，哥哥满月都没你这么胖，我们爱你。

16、儿女双全，圆满啦!爸爸的嘴都笑歪了!

17、儿女双全，何其幸运，拼了两次命，凑成了一个好字，从此封肚，陪伴你们一起长大。

18、儿女双全，何其幸运，拼了两次命，凑成一个好字，愿此生三餐四季，温暖有趣。

19、儿女双全值得凡尔赛一下，毕竟孩子闹起来那可是1+1大于2了!

20、终于卸货了，一儿一女，此生无憾了，剩下的日子我俩就好好奋斗了。

21、老公很爱我，所以为他拼了一把，第二次刨腹产下一枚米奇

22、儿女双全，何其幸运，别人秀的是恩爱，而我秀的是挚爱，所求不多，只愿你们平安健康!

23、一儿一女，一夫一妻，一世一双，夫复何求。

24、次抱俩，何其幸运，儿女双全，拼了一次命，凑成一个好字!

5.清泉文武学校小初高中的办学特色 篇五

清泉小学：小学阶段是人的一生中极其重要的学习阶段，对其将来的智力开发和体格的形成都有深远的影响。我们非常重视“从娃娃抓起”，除开齐国家规定的文化课程外，增设武术、英语口语及硬笔书法等作为学校特色教育，因材施教，使之发挥最大的潜能。在清泉小学学习，每个孩子都会受到爱护和尊重。学校有专职的老师、教练、医生、保育员二十四小时指导和护理，关心学生的生活，让孩子们在这个温暖的大家庭中，健康、快乐地成长。

清泉初中始终把德育教育放在首位。帮助学生确立正确的人生观、价值观。培养学生文明礼貌，团结友爱的道德情操和良好的学习习惯。根据初中学生的生理及心理特点，加强学生对法制观念的教育，提高学生自知、自制、自立能力。全面实施素质教育。在完成国家规定的教学课程和教学大纲的基础上，辅之正规的武术、艺术和硬笔书法训练；并利用现代的教学设施和先进的教学手段，帮助学生发挥潜质，发展潜能；促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生今后走向成功之路打好基础。

6.智勇双全成语好玩谜语 篇六

孔明加子龙 …… 打一成语

二、智勇双全成语解析

又有智谋，又很勇敢。元·关汉卿《五侯宴》第三折：“某文通三略，武解六韬，智勇双全 。”

三、智勇双全成语造句

1.做这件事需要智勇双全，才能成功。

2.陈毅元帅是位智勇双全的军事家。

3.小武大胆果断,机智灵活,是个智勇双全的侦察兵。

4.ICAC的调查员位位都是智勇双全，以维护法纪为己任，尽全力打击贪污!

5.他是个智勇双全的典型。

6.多年的战斗生活把他锻炼成了一个智勇双全的指挥员。

7.要达到智勇双全这一点，有一种方法是要学的，学习的时候要用这种方法，使用的时候也要用这种方法。

8.这部史诗的主题是为读者展现一幅原始部族的人民在智勇双全的领袖指挥下战天斗地，不向坚固的自然环境低头的画面。

9.这个拓荒先锋极为上相，他身强体健、智勇双全，又掌握了先进技术，正好符合好莱坞打造的英雄形象。

10.求神的保护临到这里的信徒，使他们能智勇双全的与不信者分享福音。

11.她智勇双全、目的明确，救了她丈夫的好友。

12.他是个智勇双全的人。

13.宙斯的儿子柏耳修斯智勇双全，胜利地将女妖的头颅砍下，胜利地高举着。

14.但菲利普也知道，统治者必须智勇双全。

15.要讲究策略，有勇有谋，智勇双全。

16.吾素知子义智勇双全,忠君爱国,虽受一时之困,然日后必定一鸣惊人。

17.恩师言道,江湖剑客或刀客对垒,一定要勇加智,智勇双全才能无往而不胜,勇而无谋岂能胜出,尔等要切记了!

18.兴霸虽粗猛好杀,但智勇双全、胆识过人、轻财敬士,焉能害我。

19.人人都说劾里钵能文能武,智勇双全,今日见了,也不过如此。

20.叮!恭喜玩家林泽作为第一个自创武学的玩家,智勇双全,福慧双修,颖悟绝人予智予雄,特奖励自创武学为可提升级,望再接再厉,再创辉煌!

21.警察叔叔您真是见义勇为,智勇双全,勇擒车匪路霸,造福一方黎民百姓,我改天一定会把锦旗送到你们局里去的。

22.城主夏目吉信智勇双全,在西三河大名鼎鼎,面对深沟和竹谷两家的攻势,仍游刃有余,形势比东条城和上宫寺好得多。

23.五、街头擒凶,一曲智勇双全的赞歌。

24.无论她心目中的伊烙儿是如何的智勇双全、巧捷万端,可在死亡的面前也只能香消玉殒。

25.其实他不知道他曾经见过的那个冯立冯大人也是一个智勇双全,才兼文武,且对李建成忠心耿耿的人物。

26.我李昌民总算没跟错人!风哥是智勇双全啊!哈哈!风哥,我敬你!“说着李昌民举起酒来。

27.为人寡默,智勇双全,因为信赏必罚而受人敬爱。

28.于颁奖时表示：劳工处非常感谢富城集团3名极具专业及高度警觉的保安人员，协助我们于短短3个月内成功将4名非法劳工及其判头绳之于法，这不但反映出富城员工克尽己职和智勇双全的表现，更为保障本地劳工利益作出了重大的贡献。

29.我觉得，我们需要的是冲劲，不是冲动，是胆识，不是胆量，是智勇双全，不是有勇无谋。

30.数百年前，苏格兰有位名叫罗伯特?布鲁斯的国王，在那个危险**的年代，智勇双全的他大有用武之地。

31.梅兰芳大剧院装修的简约典雅，三楼的回廊布置了很多经典剧目中的角色造型，有忠肝义胆的岳飞，有铁面无私的包拯，有令人敬仰的杨家将，有智勇双全的穆桂英……

32.徐州之役,吕军可谓是瓮中之鳖,可吕布却能逆转战局,着实令人看不透!传言吕布于此战中,多谋善断,从谏如流,身先士卒,果敢勇毅,可谓是智勇双全!

7.恭城文武庙导游词 篇七

恭城是桂林唯一的瑶族自治县，历史悠久，为桂林旅游名城增添了浓郁的历史文化色彩。其主要人文景观是“三庙一馆”，文庙、武庙、周渭祠和湖南会馆。

恭城文庙以山东曲阜文庙为蓝本，人们在这里可以感受到偏远的瑶乡民族文化与中原文化的融合，可以搜寻到历史发展的踪迹，可以欣赏到多姿多彩的宫廷文化和民间风俗及传统艺术，可以享受到古代劳动人民智慧之美。总而言之，恭城文庙建筑是传统文化的瑰宝。

恭城文庙的建筑，不仅以恢宏的气势、巧妙的构思、神奇的地理环境和阴阳八卦结构展示着孔子的儒家文化(儒、释、道三家合一)的显赫地位，而且以因地制宜的多变手法，瑶族和汉族文化相结合的多采风格展现了中国传统文化的侧面。巧夺天工的布局艺术，精湛细致的雕刻艺术，出神入化的书法绘画艺术，美伦美奂的建筑艺术都在此地得到了淋漓尽致的表现和发挥。

恭城文庙以建筑艺术之高，结构布局之精巧，质量之上乘，只有帝王的宫殿和朝廷修建的寺庙才能相比，这是中国古代一种特有的建筑现象，因为孔子的威望和地位以及历代皇帝对孔子的追封，把文庙提高到了皇权贵室一样的至高无上的地步。

历代封建统治者利用孔子学说中的“礼”作为强化其统治地位和巩固宗法制度的重要手段。既为了渲染真龙天子的君权受命于天，又约束在礼教规定的范围内，所以不惜重金建筑文庙，以树碑立传，百世流芳。

恭城的文庙建筑，在风水学说的理念中，在阴阳八卦的构思里，在封建礼教的框架下，形成了一套合乎儒家审美标准的美学观建筑。这美学观可以说是它的建筑上的一大特点。主要表现在以下三个方面：

一是讲究“序”。

孔子对秩序是非常看重的，他主张封建礼教，讲究的就是恢复社会秩序。

从第一级平台封闭的照壁状元门、第二级棂星门、第三级平台泮池、第四级平台大成门、第五级平台大成殿、直到第六级平台供奉孔子祖先的崇圣祠，一级高于一级的平台，其实体现了严谨有序封建等级观念。等级观念要求建筑有稳定的秩序感和级别的高低有致。造成这种效果的方法，就是在空间环境的布置、体量、体形的组合，装修、装饰的处理，还有比例尺度的分寸等方面，运用对比、衬托等使整个建筑群相对地由卑到尊、由低到高、由近到远、由小到大、由铺垫到高潮，形成一个主次分明、秩序井然、等级森严的整体建筑。

到恭城文庙的人都有一种奇妙的感觉，这里的孔子似乎比曲阜文庙里的孔子更伟大。其实一点不奇怪，因为曲阜文庙建筑在平原之地，恭城的文庙却是依山而筑，这里的孔子“须仰视才见”。

文庙，在空间环境的布局运用了沿轴线。由低至高延伸组成的层层建筑序列，向着主体建筑大成殿引导展开，从空间的转换，前后左右的衬托、自然环境的氛围等鲜明地突出了大成殿这一主体建筑的崇高地位。

二是讲究“正”。

儒家思想强调正心、正名、正位、正物，这种求正的理念和情感，体现在建筑布局上，就是方正、方整、严正、严整、对称、工整和直线形象的追求，摒弃歪斜、弯曲的图象和方位。文庙采取严格的对称，方整的图形，可以作为这种观念的一个突出例证。中轴线为孔庙，左右为东西二学，由三组建筑组合而成。庙前东西南牌坊三座，庙内四进院落，棂星门、大成门、大成殿、明伦堂、敬一亭、尊经阁等主体建筑，顺序排列在中轴线上，或西廊庑以及宿所、省(读“弥”)牲斋等，以对称的格局配属两旁。其实，由于孔子的至尊地位，盖庙宇跟宫廷建筑的要求皆为同一。

正，还包括正中的地位。正者，中也。

正，也含有正直的含义。孔子的儒家学说中，正直也是一个非常重要的内容，孔子说：“政者，正也。”又说：“见利而思义，见危而献身，安贫而乐道，不食诺言者，是为正直之人。”他主张人生在世要“直道而行”。儒家学说强调为人处世要正直，要讲信用，要“言必信，行必果”，这些传统道德观念对于我们当今社会转型时期的市场经济条件下的行为规范，也是有十分必要的。

三是讲究“和”。

和，是儒家思想的一个重要组成部分，也是一个主要的特点，也是中国文化的主要特色。“和”就是适中，不偏不倚，不温不火，不过不及。为人处世，讲究和为贵，亲和力，和颜悦色，和蔼可亲；做生意，讲究和气生财；行政方面，要求政通人和；对自然界，希望风和日丽、和风细雨等；在处理邻国关系、对待友邦问题方面，讲究和而不同，和谐而又不千篇一律，不同而又避免彼此冲突；和谐以共生共长，不同以相辅相成等等，都是以和为贵、以和为美。

和，反映在哲学上，便是一种朴素的辨证法，一种对立统一、综合平衡的关系。宋代的理学家、《爱莲说》的作者周敦颐说：“礼，理也；乐，和也。礼，阴也；乐，阳也。”

和，反映到美学上，则是追求和谐、协调、敦厚、温良的美，这就是中庸之道。

和的观念表现在文庙建筑布局上则是各部分之间的形象、比例、尺度、质感、细节、装饰都能够互相协调、互相衬托、互相比照，渐变多于突变，过渡多于突兀，联系多于对立。例如，文庙的整座建筑群座落在印山之麓、茶江之畔，掩映在绿树丛中，室内与室外互相渗透，各座建筑之问，细部与整体之间，既有变化，又互相协调、和谐。文庙建筑群可以称得上是体现“和”的建筑美学观的一个杰出作品。

在当时科学并不发达的情况下，在偏远落后、物质匮乏的瑶乡，能够建造出这么一座闪烁着中国传统文化光芒的伟岸文庙，不能不说是一个奇迹。它反映了瑶族人民的勤劳智慧创造力和吸收中原先进文化的亲和力。

宋代大书画家米芾《孔子赞》日：

孔子孔子，大哉孔子!

孔子以前，既无孔子；

孔子之后，更无孔子。

孔子孔子，大哉孔子!

恭城文庙有一副楹联：

天下文官祖

8.王双全同志先进事迹材料 篇八

2008年，肩负着群众的期盼，有着多年从商经验的王双全通过选举担任了桐城镇王家房村党支部书记兼村委主任。自胜任以来，他始终把群众满意不满意作为衡量工作成效的根本标准，从群众最盼、最愿、最急、最难的事情做起，无私奉献，恪尽职守，以实际行动赢得了群众的理解和支持，全村实现了经济繁荣发展、社会和谐稳定的良好局面。

建班子 带队伍 密干群

为了搞好支部团结，他始终坚持以大局为重，做到不利于团结的事不干，不利于团结的话不说。对于村内重大事项的决策和群众关心的重大事情，都会征求每个支委成员以及群众代表的意见和看法，坚持做到公正、公平、公开。在他的倡导下，村里建立完善了村委会向党支部报告工作制度、党支部支持村委会工作制度、村务工作责任追究制度，实行了“4221”工作法、“三务”公开，增加了工作透明度，消除了隔阂和疑虑，赢得了群众的理解和支持。同时，他高度重视党员发展工作，注重把符合条件的年轻致富能手、大中专毕业生和退伍军人发展成为党员。自胜任以来，共培养积极分子20人，发展党员12名。

解难题 办实事 乐民心

王家房村共有，1600余人,390余户，20多条大街小巷，组与组之间居住分散，地形复杂。为了方便群众出行，改善村居环境，王双全积极争取上级资金，发动组织群众栽树种草，硬化水泥路6公里，水泥路两侧全部挖通，硬化了排水沟，实现了组组水泥路相连。针对本村地形复杂、常住人口多、住村单位多的实际情况，在刘君先的建议下，村里成立了治安队、民调队、巡逻队，坚持每天24小时巡逻，村民有了安全感，多年来村里无打架斗殴、无聚众赌博、无刑事案件发生。

抓经济 谋发展 富民心

针对王家房村干部群众普遍存在“小富即安，满足现状”的思想实际，村党支部一班人在全村组织开展了“富而思源、富而思进”和“理思路、办实事、树形象”大讨论，制定了《人均万元行动计划》，提出了“围绕党建抓发展，抓好发展促党建”的工作思路。由于王家房村位于闻喜县城西南四华里处，涑水河畔，城南大街连接着城西路绕村而过，交通便利，再加上土壤、水利条件好，非常适于发展蔬菜种植业。2008年，村党支部、村委会克服困难，多方筹资102万元帮助村民建成蔬菜大棚35座，并率先在棚内安装了沼气池，沼气进菜棚既实现了废物的转化和再利用，又提高了肥效，节约了蔬菜生产成本。大棚建成后，许多村民当年就获得了可观的经济收入。村民每年仅大棚收入就2万元左右，扣除成本后，还有1万多元的盈余。

除此之外，支村委还结合本村地处城乡接合部的实际，经外出考察和村民大会决定，采取谁投资谁受益的原则，开发建设王家房农家乐一条街，在不到一年的时间内，原来公路两侧的荒地变成了整齐划

一、环境优美的农家乐。农家乐的开发不仅使许多庄户人变成了买卖人，收入成倍增长，而且使王家房村的村容村貌大为改观。

强管理 树新风 得民心

为了改变村环境脏、乱、差现象，自2008年以来，在王双全的带领下，村里成立了环卫队，制定了门前三包制度，修建了垃圾池，鼓励村民实行生活垃圾定点存放定期清理，生活环境得到全面改善。为了丰富群众文化生活，村“两委”建立新建了村级组织活动场所，健全了党员活动室、图书室、文体活动广场等场所，并配齐配全了书本、扑克、麻将、健身器材等各种硬软件设施，丰富了群众的业余生活，促进了村内和谐稳定。同时为了提高农村的精神文明建设，村里每年定期评比“好媳妇、好婆婆”、“十佳文明户”评选活动，营造了浓厚的精神文明创建氛围。如今，王家房村在王双全的带领下，群众的物质文化生活水平有了明显提高，各项工作也赢得了各级领导的一致好评。成功之处，与王家房村有一个坚强有力、甘于奉献、能为群众办实事的村班子是密不可分的，其中，更为关键的是有了王双全这样一个好的“领头羊”。我们相信再用不了几年，王家房村将会成为一个更加文明、繁荣、富裕的新农村。

9.孙武幼年显现文武兼备的名人故事 篇九

孙武，是我国古代一位著名的军事家，小名长卿，约出生于公元前534年，卒于公元前480年。孙武原不姓孙，祖籍在春秋时的陈国，陈国公子田完是他的祖先。公元前672年，陈国爆发内乱，田完避乱去齐国，做了一个管理百姓手工业的官。田完的五世孙田书，官至齐国大夫。公元前526年，田书因讨伐莒国有功，被齐景公赐姓孙氏，于是，田书改叫孙书。他就是孙武的祖父。

孙武出身武将世家，代代率军打仗，所以家中男女老幼无不舞枪弄棒。孙武成长于这样一个家庭，从小自然也喜欢练武带兵。但是，他的爷爷田书却不愿让他习武。田书认为，习武付出的代价太大了。从他的先祖田完开始，代代戎马荷戟，冲杀疆场，虽然也得到了不少荣誉和封赏，但那都是用生命和鲜血换来的;特别是到了他这一代，两个哥哥先后战死，自己的七个儿子有六个为国殉难，剩下自己和小儿子孙凭仍要征战，只要一天不告老还乡，生命就朝不保夕。田书还认为，历来都是“武将安邦，文臣治国”，武将靠的是力气，文臣靠的`是嘴巴;就地位和权力而言，武将也一向不如文臣，因为武将在外征战，往往成年累月地不能回朝，稍有风吹草动，国君就会生疑;文臣则不然，天天在朝辅佐，靠近国君，深得信赖。就此一点而言，他田氏一家，已经受了文臣不少的气。基于上述这些经验教训，到了孙武这一代，又是独根一支，田书是坚决不让他习武了。于是，从孙武三岁起，田书就命专人向他传授诗书礼乐，并且令所有家人从这天起，谁也不准当着孙武的面谈武、习武，要给孙武创造一个学文的良好环境。开始，孙武也的确听话，专心学习诗书礼乐，加之他天资聪慧，一学即会，到五六岁时，不但对所学内容倒背如流，还能释其意，田书见了，很是欢喜。但是，他学文空闲也常常习武，只是不敢让祖父知晓罢了。

公元前526年，齐景公准备进攻莒国，在老将田书的陪同下到校场比武选将，应选将领百余人，唯独田书的儿子田凭连发三箭，箭箭正中靶标红心。景公高兴地称赞说：“真是将门出虎子啊!”田书听了，当然也是乐滋滋的。不料，齐景公又别有用心地对田书说：“听说你还有个小孙子，绝顶聪明，想必也很精通武艺吧!”田书笑着说：“孙子是有一个，名叫长卿，今年刚刚七岁。不过，对于武功，他是一窍不通，因为，我不让他再走我的老路。为此，从他三岁开始，我便让他练字学文，将来也好为大王输送一名治国相才。”

景公听了，心中更高兴，又对田书笑着说：“那好哇，田氏家族能文武兼备，那是本王求之不得的事;不过，将门之后，如果对武功一窍不通，却也可惜了!”谁知景公话音一落，孙武便从人群中钻出来高声说： “谁说将门之后对武功一窍不通啊!”田书没想到他的孙子长卿今天也来了校场，而且如此放肆，立即大声怒斥道：“大胆!还不与我退下!”然后急向景公谢罪说：“孙儿长卿未经大王批准，随意插言，且不知天高地厚，信口开河，罪该万死;这也是老夫管教不严之过。请大王看在臣下的面子上，念他年幼无知，赦他无罪。”

景公微微一笑说：“田老将军，我并没有说要治罪呀，何言赦罪二字?相反，我倒是很喜欢他这种初生牛犊不怕虎的劲头!”随后，景公又笑着对孙武说：“长卿，你过来!”

孙武经爷爷一训，也有些怕了，先望了望爷爷的神态，然后怯生生地走到景公跟前。

景公问：“长卿，你说你会武功，那我问你，都会使什么兵器呢?”孙武望了望爷爷，欲言又止。

景公说：“不要怕，有本王做主!”孙武这才低声说：“随便吧。”

景公说：“好，那你也和其他人一样，用箭吧。”孙武点头同意，便去取弓箭。谁料他把弓箭拿在手中，掂了掂，又放下了。

景公问道：“怎么，拿不动吗?”孙武摇摇头说：“只是轻了些。”景公听了，心想，这孩子还真有点虎劲，遂令人抬过一套上百斤重的大弓箭。小长卿也的确够能耐的，只见他上前毫不费力地接过弓箭，对准靶标，拉弓搭箭，“嗖嗖嗖”连发三枝，皆中红心，惊得文武百官无不目瞪口呆。

景公高兴得拍手大笑道：“好，真乃将门虎子，名不虚传。”然后又亲切地问：“读过兵书吗?”孙武说：“爷爷不在的时候，偷着翻过一些他的兵书，也记住了一些。”

景公说：“说说看，都读了哪些兵书?”孙武说：“主要是黄帝大将风后的《握奇经》和姜太公的《六韬》。”景公也熟知这两部兵书，便立即选书中的重点部分提了几个问题让孙武回答。孙武对答如流，一字不差。景公听了，惊叹不已，连声“奇童!奇童!真是少有的奇童。”然后转过身来，对田书说：“田老将军，本王恭贺你有如此出色的一个孙子，这也是齐国之福啊!今后就不要强其所难了，既习文，又学武，文武全才岂不更好?”田书连声称是。接着，景公又把孙武拉到身边，摸着他的头说：“长卿，你虽明学文，暗习武，但今日看来，你的武功胜于文才，我就赐你名叫武，名副其实嘛!你看如何?”长卿跪地说道：“谢主公。”从此，长卿就改名叫武了。

田书带孙武回家途中，一语不发，他既为孙儿的才能惊喜，又为他明文暗武而生气。孙武了解爷爷的心思，便向爷爷赔罪说：“请爷爷不要生气，都是孙儿不好，不应该瞒着爷爷习武。但是，我习武并没有丢掉学文，如果真像大王说的那样，将来成为一个文武兼备的人才，你不高兴吗?”

田书说：“现在也只好如此了。不过，今后你要更加努力，可不要辜负大王对你的期望啊!”