安徒生童话导读案

安徒生童话导读案（共10篇）

1.安徒生童话导读案 篇一

《安徒生童话》 二年级

教学目标：

1、激发孩子阅读的兴趣、享受阅读带来的乐趣。

2、初步学会阅读的基本方法。

3、培养孩子的观察能力、想象力、语言表达能力。

4、关注故事发展，通过多种形式的阅读感受丑小鸭成长中面临的逆境，仍然追求美好。

5、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。

教学重难点：

1、让孩子喜爱阅读，激发学生的课外阅读兴趣。

2、进行读书方法的指导，初步学会阅读的基本方法。

教学准备：

1、学生准备：

（1）、学生阅读《丑小鸭》等童话故事；

（2）、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。

2、教师准备：

（1）《丑小鸭》绘本

（2）多媒体课件

教学过程：

一、课前交流

1、开学3个多月了，咱们班的图书角也成立3个多月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这3个多月下来你读了几本了，最喜欢哪一本呢？

2、图书交流推介会

（1）、小组交流、汇报读书成果。

（2）、全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。）

3、歌德说：“读一本好书，就是在和许许多多高尚的人谈话。” 这些书一定能让你们变得更加美丽、更加聪慧。

二、阅读封面、走近安徒生

1、刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。（出示故事书）谁来读读它的名字。

2、师过渡：有人说：读书读皮，看报看题，首先让我们读一读封面，你从封面中读到了什么?（1）题目（2）作者：安徒生(3)画图：（澳）英潘

(4)翻译：季颖

（5）出版社

3、（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你想了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料）

三、走进故事，引读《丑小鸭》

师过渡：安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，让我们一起来具体读读故事的内容吧！

（一）、通读概览

师：请小朋友们拿出材料，用自己喜欢的方式读读，想一想讲了丑小鸭的什么故事?

2、指名说一说。

（二）、图文对照，随机设疑。

1、师：丑小鸭为什么会叫这个名字呢?请小朋友们快速读第二自然段，说一说。

生读，交流。（略读）

过渡：这么丑，别人喜不喜欢它啊？从哪看出大家不喜欢它呢。

2、出示图，说说丑小鸭受到了哪些欺负？再看看文字是如何描写的。（1）看图自由练说后，组织小组合作阅读探究

（2）练习想象说话：我知道丑小鸭只好躲起来，就不会（）了……

3、丑小鸭还有哪些经历？你能通过阅读告诉大家吗？

4、阅读体会丑小鸭变成天鹅的美。

四、总结延伸

1、安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？

2.、老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！（课件出示《安徒生童话全集》图书目录）

3.、今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，同时还走近了安徒生，重温了安徒生的经典。读书确实让我们美丽，以后，我们还将感受更多的经典，读更多的书。

2.安徒生童话导读案 篇二

最近我读了一本书，名叫《安徒生童话》，安徒生的童话有很多，有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等等，使我感触最深的就是《皇帝的新装》。这篇童话讲了有一皇帝非常喜欢穿新衣服。

有一天，有两个骗子对皇帝说他们能织出世界上最美丽的新衣服，而且这件新衣服只有聪明人才能看得见。过了几天，两个骗子装模作样在那里织衣服。结果，直到游行那天皇帝腆着大肚子穿着根本就不存在的新衣神气活现地在街上走着，每一个人都称赞他，没有人敢说他光着身子。

只有个小孩儿说了实话：“皇帝没有穿衣服!”皇帝这才知道受了骗。这则童话告诉了我们：我们都不能爱慕虚荣，要做一个诚实的人。

3.安徒生童话导读案 篇三

在暑假期间，我读了《安徒生童话》这本书，我的收获有很多，懂得了很多的道理。

我喜欢的故事有《丑小鸭》，它讲了一只小鸭子和其它的小鸭子不一样，它因为长得很丑，所以就被其它小动物们欺负，但是，后来却变成了一只白天鹅的故事。我读了以后，有很多想法，我喜欢小鸭子不怕困难的决心，就算被其它小动物欺负，它还是对生活充满了期待。除了这故事，我喜欢的还有《卖火柴的小女孩》，它讲了一个很可怜的小姑娘去卖火柴，最后却冻死街头的故事。从这个故事中，我明白了我们要好好珍惜现在的生活，好好学习。

读书可以让我们知道很多事情，小朋友们要多读书哦。

4.安徒生童话与格林童话之异同 篇四

《格林童话》《安徒生童话》这两本书应该是市面上最流行的两部童话集子，但是他们从根底上是不同的，那么大家了解哪些了呢?

格林童话和安徒生童话的比较

格林兄弟和安徒生兄弟其实是同时期不同国家的童话作家。(格林1785~1863，安徒生1805~1875)，由于同属于欧洲国家而安徒生又热衷于旅行(从1840年开始安徒生共旅行经过29个国家，旅行为安徒生生活中很重要的一部分，而且安徒生大部分童话完成于这个时期)，所以其实产生这些童话的背景其实是相同的，即法国大革命后民族民主运动高涨并成为浪漫主义思潮产生的基础，同时民族之情扩大为对本土文化、艺术的保存与研究。

此时社会的主要矛盾为资本主义的发展与封建统治阶级的矛盾，因此格林童话和安徒生童话中的主角并不局限于公主，王子和骑士，其中小资产阶级的手工业者如磨房主，裁缝，鞋匠，铁匠占据很大比例，此外士兵也成为许多童话中的主角，应该于19世纪初期新兴资产阶级和封建统治阶级的大量斗争不无关系。

若要比较他们童话的不同之处，我想应该从这么几个方面进行：童话的来源，童话内容以及童话最终带来的意义。

童话的来源方面，格林兄弟的童话主要来自对民间传说的搜集，当时德国文化里复古思想严重，许多学者纷纷加入到对民间故事的挖掘整编中，格林兄弟对此更是不余遗力。恩格斯曾说过在德国的西北部仍然有一望无际的旷野，雨夜中掠过的闪电等让人内心忧伤的景象，这都是产生格林童话的地方，并保留了童话中的遗迹。

而安徒生则是一个具有高度创造性的国家，他的童话多来源于自己的创作。《安徒生传》中的说法是有一天安徒生认真地思考谁最需要他为之写作，他的答案是丹麦的孩子。特别是穷苦的孩子。因为他曾经寂寞过，没有上学的机会，没有玩具甚至没有朋友。为了使这些孩子凄惨的生活有一点温暖，他要带给他们美好的东西，使他们热爱生活、热爱美和真理。他就要为他们写些美丽并富有现实意义的作品。他觉得最能表达他的这种意念的文学形式就是童话，并因此开始了童话的创作。

童话来源的差别不可避免地产生了童话内容的区别。《格林童话》源于民间，因而以通俗、质朴见称，表现了纯真的自然美。不少主人公憨态可掬，滑稽可爱。在格林童话中.自然与神奇、现实与浪漫交相辉映，融为一体，使故事既有真实性，又有梦幻感。语言上朴实无华，充满着浓郁的乡土气息，读来令人备感亲切。

而安徒生童话既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想。属于“人造童话”，而安徒生童话由于文学性和艺术性过强，更多时候看起来并不像是将童话艺术话，而是将文学作品赋予童话的气息。

因此这些内容的区别也带来了意义上的区别：童话主要面向的读者是儿童，因此质朴的格林童话贴近童话本身并为广大儿童所喜爱，安徒生的童话也许有一部分不能为儿童所完全领悟，但却赢得了更多的.成人读者。格林童话里充满了喜剧和奇迹，而安徒生童话则充满了对信仰和灵魂的赞美。

格林童话的主人公分为两类：一类是善的化身诸如：裁缝、磨坊工、士兵、长工等。他们初遭不幸，几经周折，最后获得成功;另一类是恶的象征诸如：巫婆、魔鬼、强盗、继母等。他们多是一时得逞，最后以失败而告终。作者总是把二者对立起来描写，同情、歌颂前者，鞭答、讽刺后者。表达了鲜明的爱惜和美好的愿望，揭示了简单的人生哲理和价值观念。

而安徒生童话里不乏此类作品，但流传更远意义更深重的则是一些充满诗意、幻想和信念的作品，如〈海的女儿〉里人鱼公主为了成为人以及对王子的爱却最终不能陪伴王子，投身大海化作泡沫。整个故事里蕴藏着的安徒生对人间的爱，对人这种高等动物的热切希望。丑小鸭最终变成白天鹅则歌颂了对美的追求和向往。而《没有画的画册》和《光荣的荆棘路》则集中地表现出他所歌颂的这种诗情。这实际上是安徒生童话的“灵魂”。在所有安徒生的童话中，人们可以发觉这种诗情，不时忽隐忽现地发出闪光。

此外格林童话和安徒生童话都有一定的消极意义，有取的是在这方面两者也各不相同。格林童话的消极意义在于过多地夸大在成功中的非努力因素，其中最主要的莫过于美貌和运气。据说西方许多父母给小孩讲格林童话时总要告诉他们美貌并不是决定因素，最后主人公的成功和自己的善良与努力息息相关，可以看出格林童话里的“以貌取人”相当严重。此外格林童话里许多成功都是靠运气(靠宝物，魔法等)这与故事的背景(资产阶级爆发户一般的崛起)有关，但终究有着否定努力的消极意义。

美国有关学者研究了著名童话作家格林兄弟所写的168个童话，包括《灰姑娘》、《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》及《糖果屋》，差不多所有童话都提及外表，平均每个童话提及14次，而且每五个童话中，就有一个会将丑陋与邪恶连在一起，丑陋者经常成为被谴责的对象。

而夸大成功中的运气成分在格林童话中更是不胜枚举，〈傻瓜汉斯〉，〈三个幸运儿〉，〈好交易〉等童话里一些缺乏成功基本条件(地位，财产甚至智商!)的主人公不依靠任何努力仅靠运气便取得巨大成功。

安徒生童话里虽然也有类似的缺点，但并不严重，安徒生童话的消极意义在于悲剧性的故事不在少数，其中充满了对理想无法实现的忧郁。如〈卖火柴的小女孩〉，〈海的女儿〉等。这应也与他的生活背景有关。弗兰克曾写过〈忧郁的丹麦人--一个真实的安徒生〉。文中的安徒生一生相貌丑陋不敢谈婚论嫁最后被指责为同性恋，他一生梦想着出人头地但在大部分人眼中他并不是一位文学巨匠，虽然他的童话给是全世界孩子最好的礼物。

安徒生早期的作品充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。(打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等)中期幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。(卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》等)，而后期晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。(《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等)。其实也是一个唯美的作家对美产生怀疑并越来越忧郁的过程。

5.安徒生童话导读案 篇五

其中我最喜欢的是《卖火柴的小女孩》这个故事，故事说在一个雪花飘飘的大年夜里，一个小女孩光着脚在大街上卖火柴，可是她没有卖掉一根火柴，她不敢回家，那天是圣诞夜呀，富户人家正在家里吃大餐呢。她又冷又饿，蜷缩在墙角下，靠点燃火柴来取暖。火光给她带来了一个个美好的希望，可是这些希望又很快地一个个破灭。当她点燃最后一根火柴时她在火光中看到了她亲爱的奶奶，她怕她的希望再次破灭，她就随着奶奶一起飞走了，飞到一个没有饥饿、没有寒冷的地方了……

看完这个故事我觉得小女孩的生活很悲惨，如果当时有人买她的火柴，如果她能遇到一个善良的好心人……那么她不会被奶奶带走。小女孩的故事让我想到了我自己，我有关心我的老师，有疼爱我的爸爸妈妈，我从不用担心会饥饿会冻着。我又想到了在云南宜良地震中受灾的那些儿童，他们虽然失去了家园和亲人，但他们得到了全国各地人们的援助，和小女孩相比，我们不知要幸福多少倍。我们真应该珍惜现在美好的时光，珍爱身边的亲人，真诚的对待每一个人，帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满爱。

《皇帝的新装》我也很喜欢，它讲了一个这样的故事：有一个皇帝特别爱穿新衣，两个骗子说他们能织出神奇的衣服，能看出谁聪明，谁愚蠢。皇帝就让他们为自己织新衣服。于是，两个骗子就空着手，装模作样地织起来。直到游行那天，皇帝穿着根本就不存在的新衣神气活现地在街上走着，每一个人都称赞他，没有人敢说他光着身子，只有一个小孩说了实话：“皇帝没有穿衣服呀!”皇帝这才知道受了骗。

读完了这个故事，我觉得那个皇帝很好笑，因为他没穿衣服就上街了，那些大臣们都很虚伪愚蠢，他们为了证明自己聪明，不敢说真话。安徒生通过这个故事想告诉我们：要做一个诚实的人。

6.安徒生童话导读案 篇六

里面讲了，有个村里住着两个人，他们都叫克劳斯，人们把有四匹马的叫做大克劳斯，把只有一匹马的叫做小克劳斯。每个星期的六天小克劳斯就会帮大克劳斯耕地，用的是小克劳斯唯一的一匹马儿，但星期天大克劳斯的四匹马会帮小克劳斯耕地，还必须选择在星期天，于是星期天就成那小克劳斯最开心的一天，大克劳斯却把小克劳斯唯一的一匹马儿给打死了，小克劳斯伤心极了，他剥下马皮，挂起来吹干，拿到城里去卖。

天黑了，小克劳斯又累又饿，经过一家饭店请求让她住一个晚上，可是农妇对他说：“今晚我丈夫不在家不让任何陌生人进我的屋子!”小克劳斯只好在对面的草地上过夜，透过窗户，看见农妇在给一个牧师倒酒，农夫回来了，同意了小克劳斯住在他们家一晚，小克劳斯把皮叫做“魔术师”再用他的聪明得到了满满两斗银币。回家后小克劳斯对大克劳斯说：“我把马皮卖了个好价钱。”大克劳斯也连忙跑过去把自己的马儿给砍死了，剥下马皮，想：我要发财啦!结果竟然被小克劳斯给耍了，被农民们给赶出了城。大克劳斯生气极了，拿着斧子气冲冲地走到小克劳斯的房间。小克劳斯的祖母死了，她伤心极了，把他的祖母放在床上，自己却在床角的小椅子上睡着了。大克劳斯进了房拿起斧子就往床上坎，以为床上躺着的是小克劳斯。第二天小克劳斯把自己的祖母放在马车上自己也坐着马车。来到了一家早餐店前，又凭他的聪明得到了一笔钱。

大克劳斯简直不敢相信，小克劳斯说：“你把我的老祖母砍死了，我用它换了一笔钱。”贪婪的大克劳斯一点都没有怀疑小克劳斯说的话，回家把自己的老祖母也砍死了。第二天，大克劳斯把老祖母放上马车。经过药店时，问老板说要不要买一个死人?老板惊呆了，半天才说，你从哪儿弄来的死人啊?大克劳斯说是我的祖母我把它砍死了，想换一斗钱。这时，一直在旁边的一个警察走了，过来说：“去跟我们来警察局一趟。”大克劳斯现在才知道又被小克劳斯耍了，可是现在后悔已经来不及了，得在监狱里呆一辈子。

7.安徒生童话 篇七

三年级

班 姓名

等第一、选择题（把正确的序号填在括号里）

1、下面是<安徒生童话精选>的作品是 ①.《屎壳郎》、《小红帽》、《丑小鸭》 ②.《牧羊女和扫烟囱的人》、《小益达的花儿》、《丑小鸭》 ③.《蜗牛和玫瑰树》、《青蛙王子》、《织补针》① 光靠嘴巴不能得到长久的幸福

②知足常乐

2、《海的女儿》的小公主用（）换了巫婆的药水 ① 眼睛

② 舌头

③脚

3、《海的女儿》中的小公主最后化成了（）① 泡沫 ② 海水 ③小精灵

4、《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘。① 燕子

② 小鱼

③ 田鼠

④ 金龟子

5、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）① 烤鹅 ② 圣诞树 ③奶奶

6、在《皇帝的新装》中，人们提到皇帝总是（）

① “皇帝在打猎”

②“皇帝在看戏” ③“皇帝在更衣室”

④“皇帝在买衣服”

7、“皇上什么也没有穿”是（）说 ① 一个小孩 ② 大臣 ③围观的人

8、《野天鹅》中（）变成了野天鹅 ① 十一位王子 ②国王

③妹妹

9、《笨汉汉斯》里的汉斯骑（）去见公主 ① 马

②公山羊

③车

10、在《卖火柴的小女孩》中，小女孩划着最后一根火柴，出现了（）。①大铁炉 B烤鹅 C圣诞树 D她的老祖母

11、《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了一只美丽的（）① 仙女 ② 天鹅 ③鸭妈妈

12、丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她

① 鸭妈妈 ②老婆婆

③农夫

13、《海的女儿》中王子最后娶了（）

① 邻国公主 ②小人鱼

③宫女

14、《老头子做事总不会错》中的老头子最后换得了（）。① 鹅

② 鸡

③ 一袋烂苹果

④牛

15、《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。

① 披甲 ② 衣服 ③帽子 20、《坚定的锡兵》中，只有一只脚的锡兵，最后变成了（）① 锡块

② 锡勺子

③ 锡心

④ 锡兵

二、是非题(在正确的括号里打“√”，错误的打“×”)

1、安徒生是丹麦人。……………………………………（）

2、《沼泽王的女儿》中公主用小兔的心脏挽救父亲的生命。………………（）

3、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。…………………………（）

4、“她是一个废物！是酒鬼！”这是市长对一位洗衣妇的污蔑，其实洗衣妇喝酒是为了驱寒。…………………………（）

6、王后为了害死白雪公主，三次用的杀人工具分别是梳子、刀子和带子。（）《

8、《打火匣》 中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。……………（）

11、拇指姑娘在燕子的帮助下嫁给了鼹鼠。…………………………………（）

三、连线题：

三、下列人或事物出现在哪个童话故事中，用线连起来。

皇帝的新装主要人物有皇帝 两个骗子 小孩 诸位大臣 丑小鸭主要人物有丑小鸭 母鸡 母鸭 猎人 天鹅 拇指姑娘主要人物有拇指姑娘 妇人 癞蛤蟆 王子 金龟子 丑小鸭讲的是一个天鹅蛋掉入鸭窝，小的时候很丑，最后长成美丽的白天鹅。卖火柴的小女孩 讲一个贫苦的小女孩在圣诞夜卖火柴，最后冻死的故事。丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。是金子早晚会发光。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、拼搏中，他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想，人只要有了梦想，那么，困难也不再是困难了。比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。野天鹅 这是一场善与恶的斗争，艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，这需要多大的勇气去面对啊。面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到了最后一分钟，终于完成了她的工作。只要有勇气和毅力，一定能成为最后的胜利者。海的女儿 海王国有一个美丽而善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过着无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。皇帝的新装 一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后竟然还受骗，什么都没穿去游行！没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个

2、下面的话你觉得对谁说合适，用线连起来。

母爱是纯洁的，它不以财富、容貌来衡量。

癞蛤蟆 不要贪图一时的虚荣

豌豆公主 对待像狼一样凶险的人要堤防他

安妮˙莉斯贝 对美好事物的永恒渴求比宝石更珍贵。

白雪公主 你也太娇生惯养了，真正的公主更应该有教养

豆荚里的豆子

一个人的价值不在于志向是否远大，环境的优劣

《红鞋》的主人公珈伦

四、交流分享

1、故事《红鞋》里，珈伦脚上的那双漂亮的红皮鞋不仅仅是我们肉眼可见的实物，它还

五、续编故事

8.安徒生童话 篇八

它是在一个锁匠店里出世的;不过人们在它身上锤和挫得那么厉害，人们可能相信它是一个铁匠的产品。就裤袋说来，它是太大了，因此人们只好把它装在上衣袋里。它在这个袋里经常待在黑暗之中;不过它在墙上也有一个固定的位置;这个位置是在家臣的一张儿时画像的旁边——在这张像里，他的一副样儿倒颇像衬衫皱襞包着的肉丸。

人们说，在某些星宿下出生的人，会在自己的性格和品行中带有这些星宿的某些特点——如历书上所写的金牛宫啦、处女宫啦、天蝎宫啦。家臣的太太没有提起任何这类星宿的名字，而只是说她的丈夫是在“手车星”下面出生的，因为他老是要人向前推几下才能动。

他的父亲把他推到一个办公室里去，他的母亲把他推到结婚的路上去，他的太太把他推到家臣的职位上去——不过最后这件事她不讲出来，因为她是一个非常有分寸的女人：她在适当的场合下沉默，在适当的场合下讲话和向前推进。

现在他的年事渐长了，正如他自己所说的“肥瘦适中”;他是一个有教养、有幽默感的人，对于钥匙，具有丰富的知识——关于钥匙的问题，我们待一会儿就会知道。他老是心情愉快;大家都喜欢他，愿意和他谈话。他上城里去的时候，要不是他的妈妈在后面推着，是很难把他弄回家里来的。他必然会跟他碰到的每一个熟人谈一通，而他的熟人却是多如过江之鲫。这弄得他总是把吃饭的时间耽误了。

家臣太太坐在窗口盼望他。“现在他来了!”她对女佣人说，“快把锅放上!……现在他又停下来了，跟一个什么人在谈话，快把锅拿下来吧，不然菜就煮得太烂了!……现在他来了!是的，把锅再放上吧!”

不过他还是没有来。

他可以站在窗子下面对她点头，但是只要有一个熟人走过，他就控制不住自己;要跟这人说一两句话。假如他在跟这个人谈话时而又有另一个熟人走过，那么他就抓住这个人的扣子洞，握住那个人的手，而同时大声地对快要经过的第三个熟人打招呼。

对于太太的耐心说来，这真是一个考验。“家臣!家臣!”她于是就这样喊起来。“是的，此人是在手车星宿下出生的，不把他推一下，他就走不动!”

他非常喜欢到书店里去，翻翻书和杂志。他送给书商一些小礼物，为的是要得到许可把新书借回家里来看——这就是说，得到许可把书的直边裁开，而不是把书的顶上横边裁开，因为如果这样做，就不能当做新书出卖了。他是一本活的礼仪规范杂志：他知道一切关于订婚、结婚、入葬、书本子上的闲话和街头巷尾的闲话等事情。许多人们所不知道的东西，他能做出神秘的暗示叫人知道。这一套本领他是从开门钥匙那里得来的。

家臣和他的太太从还是一对年轻的新婚夫妇的时候起，就住在自己的公馆里。那时，他们就有了这把钥匙，不过那时他们不知道它出奇的能力——他们只是后来才知道的。

那是在国王腓特烈六世统治的时代。哥本哈根在那时还没有煤气。那时还只用油灯，还没有提佛里或者卡新诺;还没有电车，没有铁路。比起现在来，娱乐的地方并没有多少。星期天，人们只是走出城外，到“互助教堂”去游览，读坟上刻的字，坐在草地上，吃装在篮子里的东西，喝点烧酒;不然就到佛列得里克斯堡公园去，这儿有一个乐队在宫殿面前奏乐。许多人到这儿来专门看皇室的人在那又小又狭窄的运河上划船。老国王在船上掌舵;他和皇后对众人不分等级上下，一律点头。有钱的人家特别从城里到这里来吃晚茶。他们可以从花园外面的农舍里得到开水，至于其他东西，他们就得自己准备了。

家臣的一家人在一个阳光很好的星期天下午也到这儿来。他们的女佣人提着茶壶和一篮子食物及“一滴斯本得路普浓酒”走在前面。

“把开门钥匙带着吧!”太太说，“好叫我们回来时可以进来。你知道，他们天一擦黑就把门锁上了，而门铃绳子昨天又断了!……我们要很晚才回家!而且游了佛列得里克斯堡以后，还要到西桥的加索蒂戏院去看哑剧《收获人的头目哈列金》;他们从云块上降下来;每张票价是两个马克。”

这样，他们就到佛列得里克斯堡去，听了音乐，看了飘着国旗的御船，瞧见了老国王和雪白的天鹅。他们痛痛快快地吃了一顿茶点以后就匆匆地走了，但是到戏院里仍然没有按时。

踩绳这个节目已经完了，高跷舞也告一结束，哑剧早已开始;他们照例是迟到了;这应该怪这位家臣。他在路上每分钟要停一下，跟某个熟人谈几句，在戏院里他又碰见很多好朋友。等这个节目演完以后，他和他的太太又非得陪一家熟人回到西桥的家里去喝一杯潘趣酒不可;本来这只须10分钟就可以喝完的，但是他们却拉长到一个钟头。他们简直谈不完。特别有趣的是瑞典的一位男爵——也可能是一位德国的男爵吧?这位家臣记不太清楚。可是相反，这位男爵教给他的关于钥匙的花样，他却一直记得清清楚楚。这真是了不起!他可以叫钥匙回答他的一切问题，甚至最秘密的事情。

9.安徒生童话 篇九

伊斯哈格是哈里发迈蒙的亲信,也是宫中著名的歌手。他讲述了一段十分离奇的故事。

一天我协助哈里发迈蒙处理一些国家大事后,便告辞回家。走在途中,我想小便,看看四周没什么行人,便拐进一条小巷里撒尿。我刚要回身继续往家里走,猛然间发现前面隐隐约约有一件东西悬在那里。这情景引起了我的好奇心,我不由自主地走到近前一看,原来那是一个有四个把儿的大吊篮,篮中铺着锦缎制的垫子。我顺着吊篮往上看,才知那是从一个敞开的大窗户里吊下来的。我心里暗自琢磨:“这只大吊篮是不会平白无故从窗里吊到这里的,这其中必定是有缘故的。”我越想越奇怪,这个大吊篮大得很,能容一个人躺在里面,我倒想试试,躺到里面会是个什么滋味?受到好奇心的驱使,我竟身不由己地爬进吊篮,嘿,躺在里面还真舒服!不料,我刚躺好,那吊篮就动了起来,我想跳出来,已经来不及了。吊篮不停地往上升,一直升到窗口,几只手伸过来,一下子把吊篮弄到屋子里去了。

我在慌乱中抬头一看,只见四张美丽的脸蛋冲着我,连声喊着:

“你好啊,欢迎你到我们这儿来做客!请下来吧。”

四个姑娘把我从吊篮中搀扶出来,我定睛一看,原来这儿是个客厅,里面的摆设十分考究,我坐在那里,恍忽是置身于哈里发的王宫之中。我正在欣赏时,对面墙上挂着的帷幕慢慢地往上卷去,帷幕后面出现一群侍女,每个侍女的手中都拿着东西,有的举着明晃晃的蜡烛,有的提着焚烧着沉香的香炉。在这群侍女的中间,是一个长得很美的女郎,在侍女们的簇拥下,那女郎迈着姗姗步伐朝我走来,笑容满面地对我说:

“您大驾光临,使寒舍蓬荜生辉!快请坐吧!”

待我坐定后,她便坐到我的身边,与我交谈起来。她问我:

“你是怎么到这儿来的?”

我说:“我在回家的路上,折进这条巷子中来,见墙边吊着一只大篮子,觉得十分奇怪,便身不由己地爬进篮子里,不知不觉中被人吊到这里来了。”

女郎听了,微微一笑,说道:“你放心吧,你不会受责怪的,我倒希望你能因错得福,有个好的报应呢!请问,你是干什么的?”

我随口说道:“我在巴格达做买卖为生。”

女郎问我:“那么你懂得文学艺术吗?你能背诵一些诗文吗?”

我说:“我对文学艺术略知一二,也能背诵些许诗文。”

女郎听了,显得很高兴,便说:“那就请你背诵几段,给我们听听好吗?”

我赶忙说:“你知道,我初来乍到,心绪未定,觉得有些紧张。胆怯。这样好不好,请你先开个头,然后我来背诵。”

“你说得有道理。”女郎同意我的建议,她先朗诵起来。

我听她朗诵的内容,知道那都是古代文人学士们的名言。绝句。她在朗诵时,显得神采飞扬,而且胸有成竹。我很受感动,异常兴奋,可是自己却弄不清楚,我如此激动到底是因为什么,是她朗诵得精彩?还是她那美妙无比的举止神态?

女郎怡然自得地朗诵完了,笑着问我:“你现在还紧张吗?”

我说:“现在好多了。”

10.安徒生童话导读案 篇十

当我读到丑小鸭变成白天鹅的时候，我为它感到幸福。它的勇敢，它的坚强，它的不怕困难的精神更是激励着我。在今后的学习中，我一定要刻苦努力，使自己变得优秀，成为一个的德、智、体、美、劳全面发展好学生。卖火柴的小女孩，冻死在街头，我为卖火柴的小女孩悲惨的遭遇感到同情，不禁流下同情的泪水。相比之下，我们的`生活多么幸福，每天放学回家，爸爸妈妈总是做好饭菜等着我们。我们现在过着衣来伸手，饭来张口的生活。难道我们不应该好好珍惜现在的幸福生活吗?

在安徒生童话中，我最喜欢读《海的女儿》。小人鱼救了王子，并深深地爱上王子，她千心万苦找到了老巫婆，用失去美妙声音为代价换了一瓶药水，这瓶药水能使他的人鱼尾巴变成腿，这样她就可以来到不属于她的陆地。可王子结婚的时候，新娘却是别人。她快要死了，小人鱼的姐姐们告诉她：“只要用刀刺中王子的心，就可以拥有鱼尾回到海底。”小人鱼却把刀抛入浪花。她化成了泡沫，泡沫聚集在一起，小人鱼变成一个透明的小精灵。读着读着我不由自主地为这个小人鱼流下了感动的眼泪，小人鱼宁愿牺牲自己，也不忍心刺死王子，小美人鱼宁愿牺牲自己的幸福，也不愿牺牲他人的幸福，她无怨无悔，她的心是多么纯洁，又是多么善良啊!想到在我们在班里，经常有同学为一些鸡毛蒜皮的小事而大打出手，这是多么不应该啊!如果我们能多替别人想想，多给别人一点爱，还有什么事不能解决呢?自私是现在独生子女身上具有特点，在家里，经常把爸爸妈妈对我们的爱当做理所当然。《海的女儿》它深深地触动了我的心灵。小美人鱼是爱的象征，她教会我要爱自己，更要爱别人。