张雪先进事迹

张雪先进事迹（10篇）

1.张雪先进事迹 篇一

张雪梅事迹材料

张雪梅，女，汉族，现年44岁，大学本科文化，现为贵州省绥阳县城关中学一级政治教师，优秀班主任。

自参加工作以来，她在教育一线已经拼搏奋斗了近23个春秋。但无论是在工作上，还是在生活中，她都非常认真，非常努力，同时也非常出色，真正做到了“干一行爱一行”，“爱岗、敬业、诚信、友善”是她的人生目标。尤其是在班主任工作当中，把学生当成自己的孩子，用真心对待每一位孩子，用真心当好班主任，是她的人生信条。由此她深得学校的信任，家长的认可，同事的好评以及孩子们的喜爱。成为颇受欢迎的班主任老师。

1992年参加工作——2014年，23个年头中，班主任生涯占了14年。但无论是在乡下的尹珍中学当班主任还是在以前的老城中当班主任，一直都受到学生的尊敬和喜爱。工作中多次被评为县、镇、校优秀教师和优秀班主任。尤其是2011年，再次接受寄宿制班班主任工作以来，让她不断的得到历练，走向事业的辉煌。

2014年8月31日，是她最幸福的日子。那天，天格外的蓝，风格外的轻，校园也格外的美。才送走的毕业仅仅2个月的孩子们，大家三三两两，不约而同的来学校看她。本来并不狭小的私宅一下子拥堵起来，欢笑声充盈着整个房间，股股暖流奔涌到全身的每一根神经末梢。回首走过的路，往事历历在目。

八月，正是太阳最毒辣的日子。在烈日下站军姿，一天下来，孩子们都累了。黄昏的时候，教官们在操场上教起了《军中绿花》。当唱到“亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈”时，她感觉孩子们掉泪了。“怎么办？”如何让刚离家的孩子摆脱孤独感，她突发灵感，干嘛傻站在旁边呀。从最后一排开始，她叫孩子伸出双手，然后她躬下身子和所有孩子挨个挨个击掌，并同时对孩子们说“加油”。十排80个学生，她躬累了，孩子们不哭了。因为她传给他们的是力量，是爱。四天下来，劣质的军训服裤裆开了个大口，明天就要军操汇演了，去查房的时候，那名女孩急得如热锅上的蚂蚁。“没关系的，孩子，我给你缝”。拖着疲乏的身子，她在夜灯下，一针一线，把爱缝进了孩子的心田。住校生活是清苦的，孩子们很嘴谗。他们说想吃糯米饭。晚上，在家她亲蒸了两大锅糯米饭，偷偷的一锅送往男生寝室，一锅送往女生公寓。孩子们争着用汤勺来喂她。她笑了，他们也笑了。香香的糯米把她和孩子的心粘在了一起。

当你用真心把别人的孩子当成自己的孩子来对待的时候，一定是留心观察生活的细节、观察每一位孩子的。半期未到，班上一名孩子的父亲得癌症离去了。如何让那名孩子从悲伤中走出来呢？她一看花名册，刚好父亲离去那天就是那孩子的生日。班上没有班费，于是她自掏腰包买了个大生日蛋糕。生日晚宴和谐、温暖。那晚，那个孩子哭了，其他同学哭了，她也哭了。

校园生活，意外时有发生。一名男孩在课外活动时不小心把手摔断了。知道消息后她第一时间把他送去了医院。然后火速通知他远在外乡镇的父母。第二天，她去市场买了只鸽子，清蒸好然后带上班里的同学去医院看他。病床上的他脸色惨白，她走过去握住他的手，轻轻地读着同学们写给他的话，他听着听着眼睛湿润了。此刻，窗外正飘着细雨，一丝一丝，仿佛是感动的雨滴。

时刻为学生着想，想学生所想。每带一个班难免会碰到有狐臭的孩子。孩子烦恼，同学们也恼。怎样消除这个大家的烦恼呢？她上网查询有什么特效药，然后去药店给有狐臭的孩子买药，偷偷地送给他。免除了孩子们的后顾之忧。

作为政治教师，一周只有两节课。为了更好的了解学生，她毅然充当起语文老师的角色。让班里的每一个孩子每周给她写周记，她篇篇写评语。通过周记，她及时了解了学生的思想动态。周记架起了沟通的桥梁，她成了孩子们的朋友。

热爱学生是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘。没有情感，没有爱，就不能称之为教育。”在爱的教育下，在爱的感染下她所带的寄宿制三班，班级气氛和谐、融洽，同学们乐观、向上。进校成绩处于三流的班级而在中考中考出了班级平均分516的高分数。

真心的把学生当成自己的孩子，她做到了。孩子们喜欢她、爱她、舍不得离开她。她觉得她是具有幸福感的老师。

2.张雪先进事迹 篇二

2014年, 也是秋天。在全国文明的苏州镇湖绣品街, 当初那个瘦小的男孩儿长成了个白净的小伙子, 混迹在三十多个绣娘中工作的他扎眼得很。这个叫张雪的青年乐呵呵地拿起绣针, 在上好绷的丝绸上密密匝匝地排着针, 彩色的丝线随着针的穿引渐渐浓密丰满, 一层层颜色在白色的丝绸上铺展晕染开来, 渐渐形成一副生动灵气的画。

在店铺扎堆、大师林立的镇湖绣品街里, 张雪已经小有名气。这不仅仅因为他是这条长1700米街道上8000多名刺绣工作者中屈指可数的绣郎, 他的母亲薛金娣更是一等一的苏绣大师, 张雪自己的《哺育》《锦鸡》等刺绣作品也多次获奖。

九岁男孩拿起绣花针

“平湖千顷浪花飞, 春后银鱼霜更肥。菱叶饭, 芦花衣, 酒酣载月忙呼归。”这首词就是张雪家乡苏州镇湖的真实写照。

镇湖是苏绣的主要发源地, 一千多年后的今天, 刺绣仍是当地最重要的文化产业。2006年, 镇湖苏绣被列入国家第一批非物质文化遗产保护名录, 同年, 镇湖被文化部命名为“国家文化产业示范基地”。

在张雪的记忆中, 小时候自己周围的阿姨、奶奶们无一不精通刺绣。“因为我们这边交通不是很方便, 也没有什么化工厂, 在当时刺绣几乎是提高收入的唯一出路, 所家家户户的女子都会刺绣。”张雪同样生长在刺绣世家, 他的奶奶、外婆、阿姨、姑妈、舅妈, 无一不会刺绣, 母亲更是刺绣中的好手, 将不少国家级的大奖收入囊中。

母亲薛金娣对刺绣已近痴迷, 怀着张雪的时候总希望生下来的是个乖巧的女儿, 好来继承自己的一副刺绣的好手艺, 却偏偏生了个小子, 而张雪也是薛金娣唯一的孩子。

小时候, 张雪总是看母亲认认真真洗过手后, 端端正正地坐在温和的木质绷架旁开始工作, 有时候一坐就是一天。“一根纤细的丝线, 被母亲的手灵活地分成16份、31份, 绣针带着丝线穿过紧绷的绸布, 旋即又几乎从原来的地方冒出, 点点滴滴, 丝丝缕缕。”精美的桌布、韩服、和服的腰带都在母亲的手下开出花来, 个头小小的张雪盯着看, 只是觉得曼妙神奇。

九岁的时候, 母亲的一次外出让张雪第一次触碰到了刺绣。“我妈上好绷的丝绸上有画好的树枝, 我觉得好玩就拿过来学着她的样子做。”小手穿穿引引, 也不知过了多久, 小张雪累了就丢下手中的刺绣出门玩耍去了。

刺绣做起来难, 一旦做坏了拆起来很不容易, 还会破坏品相。所以当母亲回家后问小张雪是不是他动了刺绣时, 他嗫嗫嚅嚅回答是的。“没想到母亲非但没有责怪我, 还说虽然一看就知道第一次做, 但是我的丝路和走势都很不错, 夸我有天赋。”

母亲薛金娣没想到, 小张雪也没想到, 冥冥中这竟是一个开始。

拒掉留学OFFER回家做绣郎

高中毕业, 张雪以超出一本线29分的成绩考取南京财经大学国际经济贸易专业。在空余时间, 他在人人网上张罗起一个名为“倾城苏绣”的小站, 时不时整理发布或转载一些关于苏绣知识和视频。

张雪还喜欢逛博物馆, 总是逛到闭馆时间才被迫离开。他尤其喜欢古字古画, 他社交网络账号签名是“羲之顿首。快雪时晴。佳想安善。未果为结。力不次。”出自书圣王羲之的《快雪时晴帖》。

生活中的张雪也早不再是那个瘦小的男孩, 他戴起黑色金属框镜, 穿起了浅色条纹衬衣, 拿起铅笔学起了素描, 安静, 沉稳, 一副斯文相。

大四, 同学们或出国、或考研、或找工作, 张雪也一样开始为出路奔走。他先是申请了英国利兹大学的研究生, 然后又先后在南京和苏州的两家公司做期货和销售。“我也很喜欢第一份工作, 做期货的收益比较高, 而且和我的专业很对口。但是我左思右想, 还是放不下刺绣。”大四下学期, 他开始回家在母亲的刺绣工作室帮忙, 就在这过程中他也坚定了自己未来的方向。

在拿到英国利兹大学的offer时, 他还是不免心动了一下。“当时很多人也不理解, 他们说既然有这么好的机会, 为什么不出去看一看, 学一学呢?”纠结良久, 他还是听从自己的内心, 略带遗憾地拒掉了利兹大学的offer, 破釜沉舟, 弃专业而转攻刺绣。

他没想到, 相比起自己的选择, 更大的挑战却是来于外界。“一方面, 在我们这儿的传统观念里, 刺绣是很没前途的, 实在没选择的人才会去做刺绣。他们会觉得我读了这么久的书, 大学毕业却回来做一件初中、小学、甚至没读过书的人都能做的事情, 很不值得。另一方面, 我们这里做刺绣的人几乎都是女性, 我一个大男人毕业回来做刺绣也让人不理解, 大家都觉得怪怪的, 甚至会当面取笑。”

出乎意料的是, 张雪这个“没有前途”的选择却得到了父母的支持。“我的父母都比较开明, 也可能是我从小没怎么让大人操心, 所以他们就觉得我自己喜欢才是最重要的事情。”

传承新思维、发扬新苏绣

张雪的绣针拿了起来, 就再也没有放下过。

他第一幅作品《哺育》就惊艳了不少人。因为有着美术功底, 他先临摹了一幅画, 然后做成刺绣品。画幅的左边是一个母亲的乳房轮廓, 画幅的右边是一个正在吃奶的外国小孩。

因为是第一次做, 他格外的小心翼翼, 花了很大的心思。“这是我第一次完完整整做出来的一幅作品, 做完当时并不觉得有多好, 只是觉得很充实。没想到很多人看了之后说喜欢, 我就松了一口气。”这幅作品也为他开启了好运, 成为他第一幅获奖作品。时至今日, 他已经有很多幅获奖作品, 但这幅作品他一直视若珍宝, 端端正正地摆在家里显眼的位置, 不舍得落一点灰尘。

张雪将自己的“现代思维”带进了传统刺绣, 不仅擅长绣色彩单一的素描作品, 题材也新颖、有趣, 新近着手刺绣的一幅作品是网上很火的脸萌图像。他也大胆地将PS和素描运用到刺绣中去, 运用自己的美术知识和摄影知识, 在绸布上纵情挥墨。

“画笔之于绣针, 颜料之于丝线, 宣纸之于绸布, 画家的笔触和绣娘的针尖, 似也不似, 同亦不同, 要用绣法把画惟妙惟肖表现出来, 绝非一日之功。这就是我的惶恐和压力。”张雪在文章里这样写道。

而张雪的“大胆”并不止于作品。

母亲薛金娣的工作室和大部分苏绣工作室一样, 产品涉猎油画、国画、摄影作品等广泛内容, 缺少自身特色。张雪运用自己所学知识, 在市场调研的基础上, 建议工作室逐渐尝试改进, 最终形成了自己特有的风格。

每天和三十几个绣娘一起工作, 张雪从来没觉得别扭。他开始给这些文化程度比较低的绣娘讲理论知识, 讨论针法、摄影和美术。“她们都比我大一辈甚至两辈, 刚开始的时候大家觉得我太年轻, 没什么经验, 不服的很。但是多次沟通交流后, 她们发现我讲的很多东西她们并不知道, 而且她们确实能用得上, 这样下来她们就不得不服了。”

刺绣是个辛苦活儿, 长时间保持一个姿势让绣娘在三四十岁的时候就会遇到颈椎病、腰椎间盘突出、视力下降等职业病。张雪是个有心人, 为了让绣娘有个良好的工作环境, 他找人在墙壁上凿了好多个洞, 装上玻璃来增加自然光源, 提升采光效果。他也提出让绣娘们科学工作, 不要为了赶工而长时间加班刺绣。这些举动, 绣娘们都看在眼里, 而她们热心回报的方式是积极地给大龄单身男青年张雪介绍对象。

张雪在发扬苏绣艺术上花了不少精力, 他认为现在的苏绣面临的最大问题还是人才。为此, 他不仅带着工作室的苏绣走出国门, 参加国际性的展览, 还和第三方取得联系, 撰写刺绣理论、拍摄刺绣视频, 利用网络来传播刺绣文化。“苏绣是我们传统的手工艺, 这么好的东西应该被传承下去。但是从传承来看, 当下我们最缺的就是人, 因为现在的年轻人都不喜欢做这个。”在张雪看来, 如果想让别人喜欢上刺绣并且投身其中, 前期必须做大量的普及宣传工作。“只有让别人知道、了解苏绣, 才会有人凭着热爱不怕辛苦, 静下心来去学。”

曾有很多个声称对苏绣艺术抱着极大热情的年轻女孩儿都来镇湖学习过, 但是由于受不了刺绣工作的辛苦、枯燥和漫长, 最终都悻悻离去。张雪清楚地记得, 一个特意从外地前来学习的女孩儿在镇湖待了三个月, 这是几年来学习的人中持续学习时间最长的人。

随着社会的发展和变化, 本地的青年中也鲜有从事刺绣行业的人。“我有一个表姐, 她宁愿去超市做一份收入很低的工作, 也不愿意来做刺绣。因为如果没有真正投身进来的话, 你不会明白其中有多辛苦。”

而这个曾经被嘲笑的, 别人眼中奇怪的绣郎, 已经绣了三年, 并且准备终身都绣下去。在苏绣的路上, 张雪才刚刚迈开脚步。“虽然拿了一些奖, 但是我绝对不敢称自己是成熟的绣郎。我们这个行业, 可能用十年才刚刚会见到一些效果, 甚至七八十岁都觉得自己还是没有达到高境界。”

3.张雪先进事迹 篇三

发表时间：2011-9-30 12:50:10 张雪琼同志于1995年1月加入中国共产党，1997年毕业于福建师范大学经济法律学院政教专业，毕业后回到母校校任教至今。她能以一名优秀共产党员的标准要求自己，认真学习，乐于奉献，勤于探索，努力工作，自觉地履行共产党员职责，积极发挥党员的先锋模范带头作用。

一、投身教学，勇于探索实践

工作以来，雪琼老师教学工作量都很大。1998—1999学年因工作需要，担任高一年两个班、高二年两个文科班、四个理科班两个年段、三种教学进度的教学任务，同时任高一（3）班班住任和高二备课组长。2001—2002学年，作为当时最年轻的段长，她承担高三一个文科班、高二两个理科班的教学，就是在担任校办公室主任期间，也曾兼任三个文科班的教学工作。她能始终保持对教学工作一丝不苟的态度。认真学习课本教材，理论联系实际，加点热点追踪、新闻评析、哲理故事，让学生在感悟中与智慧撞击，在实践中与生活沟通，使学生因此而结下沉重厚实的政治情节和人文素养。积极投身课程改革的实践中，加强教法学法的研究，对“如何为学生的终身学习和发展打基础？”“如何做学生发展的促进者、引导者和评价者？”等问题进行了有益的探究，写成论文《从“学会”到“会学”》、《思想政治课考试命题改革的尝试》、《思想政治课学习质量评价改革的尝试》、《体验学科魅力激发学习潜能》、《新课程课堂管理初探》等，教学效果和成绩都得到了学校、家长、学生肯定和好评。

二、做好“人师”，引好路

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。雪琼老师认为，教师是以自己的人格来塑造学生的人格。引导学生做一个知识渊博的人、品德高尚的人、能力全面的人和心理健康的人是教师的天职。两年的班主任工作和三年的年段长以及7年的团委书记工作中，雪琼老师注重培养学生自主学习、自我教育、自主管理的能力，加强对学生进行心理辅导，帮助他们解决学习、生活、家庭等问题，学会正确与人相处，正确看待别人和正确认识自己，鼓励学生个性化发展，培养学生健全的人格。担任班主任期间，德育论文《在主题班会上引导学生自我教育的一次尝试》、《让自我管理正本清源》均获校优秀德育论文奖。担任年段长期间，在德育处的指导下，对年段学生成功地进行了三年的“创造教育人格培养”课题实验。担任校团委书记工作,秉承她一贯“认真做好每件事”的作风，努力为广大学生提供展示自我的舞台，极大的推动了校园文化建设。本着“为学生服务”的精神,校团委培养了一批批务实创新，扎实肯干、工作能力强，有热情，有朝气的学生干部队伍。

三、乐于奉献，努力工作。

雪琼老师时常用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来不断地警醒自己，努力把“全心全意为教育教学服务”的宗旨体现在自己的服务工作当中。2009年5月，张雪琼同志主持校办公室工作。她充分认识到只有树立服务意识、强化责任意识才能提高工作效率和服务质量，才能最大限度地实现为教学服务的工作宗旨。作为学校的中心枢纽，办公室要想教职工之所想、急教职工之所急、切切实实做好服务和稳定工作。在办公室工作，经常有一些教职工找雪琼老师反映情况，要求解决困难。有些是办公室分管的事，当即就可解决则马上解决，当时解决不了的，也约定期限，按时完成；不是办公室分管的工作，她也尽可能地帮他们找相关人员协商，妥善解决问题。

由于办公室工作的特殊性，加班已成了雪琼老师的家常便饭。上级检查，得准备材料，安排迎检；学校活动，得布置筹备，准备资料；大型活动，组织协调„„有时觉得三头六臂都不够用，也难免要受委屈，但她始终认为，干好一项工作首先要热爱她，要有激情，有岗位尊严。这是一种境界，达到这种境界除了认真细致的工作，还要有付出精神和一颗忍耐包容的心。在年幼的儿子心目中，妈妈永远有做不完的事。假期寂静的校园里大部分的时候只有自己在工作，有时自己的心中也感到很寂寞。但是她深知只要心中有责任就要去承受各种困难的考验。

4.工作检讨张雪雷 篇四

尊敬的领导：

距上次开盘已经将近两个月了，想起那时候的激情与拼搏的精神，实在令现在的我汗颜，自从上次开盘失败，加之很多意想不到的残酷淘汰，对我打击很大，自此让我产生了对公司对工作的消极的念想，工作自此积极性不够。导致自己的业绩一直上不去，辜负了公司，辜负了领导对我的期望，我深感愧疚万分。

昨天经过领导的当头棒喝，让我顿时醒悟。回想起六月初自己刚进公司那时，意气风发，斗志百倍，正如一头饿狼等待着机会捕食。而如工作作风涣散、精神萎靡，如丧家之犬。这并不是我想要的，经过昨夜的反思，我对自己出校门以来的工作经历经历进行了详细回忆和分析。出校门前我对自己的要求和期待很高，时时刻刻提醒自己要努力工作，也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。也曾经对自己做了五年规划，十年规划，可能以前走的太顺利，一次挫折让我放松了对自己的要求，忘记了初出校门时的豪情壮志，忘记了自己心中的理想。我一直很自负，好胜心强，从不服于人，斗志百倍，这也是我为什么第一次进入公司后会在那么短的时间内很快的赶上老同志的预约，也正因为自己的自负认为自己做的很好疏于对客户的把握，让自己开盘卖的不好，失败之后又一直把原因归咎于别处，认为自己已经尽力。因此，这次大战在即还是浑浑噩噩，不思进取，我愧对自己，愧对领导对我的信任，愧对公司对我的关怀。

而在此时案场消极气氛严重，而在这时我又没能积极的站起来和大家一起共同面对现实，很是惭愧，责任心有待加强，在思想上又没有把会议和领导讲话重视起来，没能把自己的工作更加做好，没有觉悟走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想，真的让我无颜面领导。

如果现在还是按照这样的消极状态发展下去，后果不堪设想，幸运的是在这关键的时间里，领导及时的发现并指出我的错误，我也深刻的深刻的反省自己。同时我也再次做出检讨不应该因为自己词穷而借鉴网络，愧对领导对我的一番心意，通过这次的教训，让我明白，不要图省事而耍小聪明，这是难以蒙蔽领导雪亮的双眼的，同事我也感到了幸运，领导能再一次指出我的错误，并且再一次给我机会。这将成为我今后的人生成长道路上的一次重要的转折。在我深感愧疚的同时也非常感谢领导。

5.学习张雪松心得体会 篇五

通过学习张雪松同志的先进事迹，我感受最深的有以下几个方面：

一是岗位创效建功来自于强烈的爱岗敬业意识和责任意识。张雪松在普通的工作岗位上，立足本岗，刻苦钻研，苦练本领，而且干一行、爱一行、钻一行，行行创业绩，这都来自于他对企业、对岗位的无限钟爱，尤其在被誉为“中国高铁工人的标杆”

后，始终不忘企业多年来对自己的培养，不为民企的高新聘请所动，一如既往地把自己全部的才能、心血无私奉献于自己挚爱的岗位、企业，难能可贵，我想这是张雪松最不平凡之处，也是他爱岗敬业的一个闪光点。

二是赶超国际先进水平靠的是敢于挑战，勇于创新的进取精神。张雪松只是一名普通的产业技术工人，只有中技的底子，但面对国际性技术难题，不畏惧、不退缩，敢想敢干，勇于向高、难、新技术领域挑战，依靠自己的勤奋、刻苦、执著，解决了一些发达国家都不能解决的技术难题，做成了常人不敢想、更不敢做的事，这种大胆创新、敢为人先的进取精神正是我们当代产业工人所需要的、该倡导的，在这一点上张雪松为我们树立了标杆，明确了努力的方向。

三是整体提高产业工人队伍的技术业务素质对企业发展至关重要。通过学习张雪松同志的事迹使我联想到，目前一些行业高技术工人缺乏的问题非常突出，这会直接制约一些先进技术在实践中的应用，因为再尖端的技术、再领先的科研成果最终都要靠一线的产业工人去应用和落实，因此，全面提高产业工人的技术业务素质显得至关重要，而张雪松甘为人梯、无私传艺的做法为我们树立了典范，以个人的影响力和示范作用带动大家重知识、提技能，对促进工人队伍整体技术素质的提升、以科学技术推动企业进步无疑是一条值得借鉴的有效途径。

作为一名教育工作者，我要在今后的工作中借鉴张雪松身上的这些闪光点，进一步转变观念，为教育事业的发展贡献自己的力量。

一是进一步加强新知识的学习，提高自身素质。要像张雪松那样，善于学习新知识、新技术，刻苦钻研，立足本职，甘于奉献。

二是牢固树立科技兴教的观念，立足本职，勇于创新。通过学习张雪松同志的事迹，自己很受启示，要敢于打破通常观念，不能仅仅局限于小革小改、拾遗补漏，针对自身存在的问题要深入分析研究，大胆改进完善，真正在教育工作上取得新成效。

荣誉的背后是光荣而艰巨的使命。我会珍惜自己的荣誉，全力以赴完成好自己的使命，为教育事业贡献自己的力量。在工作中我将加倍努力学习，钻研教法，不断提升自身素质，努力使自己成为一名优秀的教师。

学习张雪松心得体会范文五篇【二】

近期国内主要媒体对唐山轨道客车有限公司铝合金厂高级技师张雪松的先进事迹进行了报道，唐津支队号召全体路政人员通过电视、广播、报纸、网络等各种形式认真学习。

张雪松通过坚持不懈的学习和钻研，练就了过硬的本领，成长为知识型高素质技术工人，在动车组车体工艺上攻克了世界级技术难题，掌握了高级数控加工设备的维修技术，在平凡的工作岗位上做出了突出的贡献。

做为一名普通的从业者，我们要以他为榜样，热爱本职，坚持学习，提高自身素质，把工作做为事业来做，在自己的岗位上做出最大的贡献。

学习张雪松心得体会范文五篇【三】

在向张雪松同志学习的活动中，我潜心研读他的事迹材料。张雪松同志是唐山轨道客车有限责任公司铝合金分厂一名高级技师。作为一名普通工人，张雪松同志立足350公里动车组项目，以强烈的事业心、责任感和高超的技艺、非凡的创造力，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他做过的事，件件都折射着他的风范，件件都显现着他的精神。现在作为一位共产党员，结合自己工作岗位，并由此引开来谈谈我的个人心得。

一是要学习他“立足本职、爱岗敬业，把岗位当哨位坚守，把职业当事业来干，努力把本职工作做到极致”

张雪松同志对本职工作一腔赤诚，爱岗敬业，以主人翁的态度对待各项任务，扎实苦干、精耕细作，无论任班组长还是设备员，他从来没叫过苦、叫过累，讲过代价，全身心扑在工作中，无偿奉献节假日。作为一名普通的小学教师，首先就要学习他的敬业精神。要热爱本职工作，脚踏实地的教书育人。欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的精神，并忠诚于党的教育事业。有了这种思想，才能带领我跟上教育改革的步伐，才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格的教师。

二是要学习他“勤奋学习、自强不息，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，不断积累新知识、练就新本领”

张雪松同志勤奋好学，不断提高自身素质。他不断超越自我，以中技学历的底子，自学了机电一体化专业的大专课程，创新的5项先进技术操作法，被企业和同行纳入工艺规范；他干什么钻什么，当钳工获省、市技术比武钳工状元，当设备员摘取省数控机床装调维修工状元桂冠；他14次参加全国、省、市职工技能大赛，两次获全国技能能手、3次获省状元、两次获市状元。学习张雪松同志，我要做到深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的教育工作中。

通过学习张雪松同志的先进事迹，使我更深刻地体会到在平凡的岗位中做出不平凡贡献的精神是多么可贵的。我将以张雪松同志为我学习的榜样，以推进素质教育为目标，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学能力，在平凡的教育工作中，学习张雪松心得体会范文五篇【四】

最近，利用政治学习的机会，我学习了张雪松同志的先进事迹，感受最深的有以下几个方面：

一是岗位创效建功来自于强烈的爱岗敬业意识和责任意识。张雪松在普通的工作岗位上，立足本岗，刻苦钻研，苦练本领，而且干一行、爱一行、钻一行，行行创业绩，这都来自于他对企业、对岗位的无限钟爱，尤其在被誉为“中国高铁工人的标杆”后，始终不忘企业多年来对自己的培养，不为民企的高新聘请所动，一如既往地把自己全部的才能、心血无私奉献于自己挚爱的岗位、企业，难能可贵，我想这是张雪松最不平凡之处，也是他爱岗敬业的一个闪光点。

二是赶超国际先进水平靠的是敢于挑战，勇于创新的进取精神。张雪松只是一名普通的产业技术工人，只有中技的底子，但面对国际性技术难题，不畏惧、不退缩，敢想敢干，勇于向高、难、新技术领域挑战，依靠自己的勤奋、刻苦、执著，解决了一些发达国家都不能解决的技术难题，做成了常人不敢想、更不敢做的事，在这一点上张雪松为我们树立了标杆，明确了努力的方向。

如何定位我们的教育目标呢?我的回答是：让个体展现生命活力，追求个体的做人成功。

一、让个体展现生命活力

只有关注生命的教育才是真正的教育。教育的生机与良好的面貌来自个体与群体生命活力的展现。

1、真心欣赏个体的生命活力

学生是花园里的花朵，要让他们色彩鲜艳的绽放；学生是森林的树苗，要让他们自由自在的生长。教师作为耕耘者，作为护林人，首要的是期盼并且欣赏花朵的姹紫嫣红，期盼并且欣赏树木生长的千姿百态。我们与学生朝夕相处，要拥有宽广的胸襟和足够的耐心，要有宽容和接纳的品质。我们要始终微笑着欣赏个体生命成长的轨迹和燃放的奇彩礼花，我们要用心欣赏和激励个体独特的生命活力。

2、教学活动中融入生命教育

开发生命教育资源，捕捉生命教育素材，创新生命教育形式，渗透生命教

育内涵，这是我们每一位教师的职责与义务，也是我们的教学永恒的主题。我们要努力让每一堂课都不丧失“生命之魂”。在作文教学中，带领学生体验生活的丰富多彩，感悟生命的色彩斑斓，抒写生存的庄严和神圣，歌颂生命的美丽与希望。

3、提供展示生命活力的广阔舞台

教育教学过程，是生命个体流光溢彩的天然的旋转舞台。琅琅的书声中有学生对未知的渴望，交流对话中有学生的思想，发现创造中有学生的智慧，成长的日历中有学生的喜怒哀乐。我们不仅要经营好了这一“主阵地”，让它出特色，出成效，出光彩，同时，还把展示的平台拓展到课外活动和日常生活之中，精心组织开展了丰富多彩的有益活动，让个体的生命活力多元化放射。

二、为个体的做人成功服务

孙中山先生曾说：“教育是人的建设。”现代教育、新课程有一个重要理念，就是教育要为现实的现代人的发展提供服务。“建设”和“服务”要贯彻到教育各环节和生活细节中，实现从观到实践、从书本到生活、从一般服务到优质服务的根本转变。

1、完善和升华教学目标境界

教学过程不只是一个学知识、练能力的过程，也是一个学习做人、实践做人的过程。因此，强化了“对个体一生的发展负责”的意识，完善和提升教学目标境界，按照新的课程标准的要求，在关注知识与能力、过程与方法的同时，要更关注了学生的情感、态度、价值观的形成与培养。

2、引领个体在参与、体验、领悟的过程“立人”

做人教育的实践性、活动性、生活性、体验感悟性决定了学生要在生活中学习做人，在参与中实践做人，在互动中评价做人，在反思中修正做人。对此，我们的观念是：教育无小事，事事皆育人。我们的口号是：教育是自然而常态的，细微之处见精神。我们坚持的原则是：个体是成长的主人，成长是不可代替的；个体以一个完整的“生命”的方式参与和投入成长实践，是必须得到尊重的；成长是一个环环相扣的链条，是不可以任意断裂的3、教师是学生成长的一盏指路明灯

教师与学生是共同发展的伙伴，教师的生命价值与学生的生命价值是一枚硬币的两面。教师既参与学生的成长的过程，同时又肩负引导、规划、美化学

生成长过程的责任，是学生成长旅途上一盏指路明灯。

我们既要追求学生个体的生命活力，追求学生个体的做人成功，也要追求教师群体的生命活力和做人成功。教师个体的激情、个体的信念、个体的爱心汇聚成大海，负载着千帆竞渡，驶向成功的彼岸。教师的健康、诚实、守信、公正、进取、求真、务实等品质深刻而永远地影响着、感染着每一个学生。所以，事无大小，我们在教育教学过程中不能带半点虚情假意，掺半点杂质。教师自身须讲气节、讲理想、讲人格、讲情操、讲生命意识、讲生存本领、讲生命质量，这是一笔宝贵的教育资源。我们要精心地开发和利用这笔资源：以本领传授本领，以智慧开启智慧，以生活示范生活，以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命。

做人教育是一部鸿篇巨制，它是师生共同创作的真情而浪漫的“长篇章回体小说”：学生个体是“人物形象”、是“主人公”；各类活动、个人的成败经历是引人入胜的“故事情节”；校园生活、文化氛围、班风学风是演绎成长的“环境”；而生命与爱心则是“主题”和“灵魂”。

学习张雪松心得体会范文五篇【五】

2014年8月22日上午，陕西省优秀援藏干部、阿里地区噶尔县委书记张宇同志永远地离开了我们，离开了他曾经战斗工作的岗位，离开了他热爱的人民和一方故土。

张宇同志的一生，短暂而辉煌，平凡而伟大。他用他的实际行动，鲜活生动地诠释了老西藏精神、先遣连精神和孔繁森精神，诠释了全心全意为人民服务的宗旨意识，诠释了为共产主义事业奋斗终身的最高目标。他用短暂而平凡的一生，体现了一名共产党员、人民公仆的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，体现了权为民所用、情为民所系、利为民所谋的执政观、权力观，体现了一名优秀党员领导干部对党、对人民无限忠诚的人生誓言。

在经济发展方面，张宇同志工作思路清晰，工作目标明确，工作措施创新，工作成效显著。自2014年4月张宇同志响应组织号召，援藏任噶尔县委书记以来，他深入县直各单位和各乡镇开展调查研究，提出了“解放思想、比拼争先”工作理念，提出了“十二五”期间把噶尔县建设成“藏西中心城市、阿里经济强县、边境模范县”目标。在加快藏西中心城市方面，大力推进城市环境综合整治，打造“西藏最干净城市”，实施“大水大绿”工程，推进狮泉河镇美化绿化建设；在加快阿里经济强县建设方面，认真落实自治区“提

升一产、壮大二产、做强三产”的经济发展要求，努力推进噶尔县农牧业和旅游业全面发展，全力打造以极地特色高端产品为主导的综合开发区—狮泉河生态产业园，大力实施典角边境模范村建设项目；在推动边境模范县建设方面，通过扎实有效的各项工作，努力把噶尔县建设成为经济繁荣、边防巩固、民族团结、社会和谐、生态良好的新噶尔。在张宇书记的辛勤努力下，2014年，噶尔县完成生产总值1.43亿元，同比增长18%；县级财政收入完成2158万元，同比增长61%；农牧民人均纯收入达到4500元，同比增长23%……各项经济指标在阿里地区排名第一。

在改善民生方面，张宇同志宗旨意识强，心系群众，关注民生，改善民生。改善和保障民生是我们一切工作的出发点和落脚点。张宇同志始终坚持立党为公、执政为民，牢记群众利益无小事，他经常深入基层、深入农牧民群众中，以“三就、两保障、一安居”为主，扎实推进各项民生事业。组织开展农牧民技能培训，加大劳务输出；狠抓学校“控辍保学”，高标准通过了“两基”国检验收；农牧区合作医疗覆盖率达到100%，计划免疫覆盖率、完成率均达到100%；认真贯彻落实“两个低保、七个救助、一个供养、四个补助”政策，城乡居民最低生活保障实现了应保尽保；大力推进农牧民安居工程建设，使广大农牧民住上了宽敞明亮的安居房。

6.张雪松暑假测绘实习报告 篇六

我是工程测量专业三班的学生张雪松，暑假在郑州豫达中正测绘有限公司的安排下在南阳进行暑期实习，主要实习的是全国第二次土地普查，也是地籍调查。期间总共实习了一个月多，在这期间，我们严格遵守公司的安排，现将工作向领导做一个总结，把情况汇报一下。

大一期末考试后我们没有放暑假，直接来到了公司实习，大家都很兴奋，因为虽然学了一年了，在学校也实习过但毕竟不是真正的实习，所以不能很全面的了解这个工作的性质和具体请情况，所以我们都很渴望也很珍惜这次实习机会！坐车做了一天来到了南阳工作地点，先休息了一天，然后第二天科长分了组然后就出去了，第一次跟着组长出去搞地籍调查，要挨家挨户跑，挨家挨户调查，都很激动，终于要接触到真正的工作了。第一次出去所有的交流工作都是组长进行，因为我们不太熟悉工作流程，我们只负责整理一下表格。当天就跑到了晚上然后回去了，不停奔波了一天，累是有点累，但是这种充实感是前所未有的，短短的一下午的实习就让我们学会了很多东西，不仅要学专业知识，调查界址到哪，墙壁的所属情况，宅子多大面积，而且更主要的是要学会如何与人交流。这是很主要的，出来了，如果仅会工作，不会为人处事，那也没人配合你工作。所以学会为人处事很重要。然后还要搞清楚边界权属情况，虽然用仪器测量过，但是如果有新房子，还要根据几何关系用米尺测量出来，然后绘制到图形上。

晚上回来后就要整理白天的工作，把登记的名字，权属线绘制到图纸上，对不完善的图形进行补充。然后还要绘制草图，填写地籍调查表。绘制草图，一开始绘图不熟练，所以画图很慢，但是后来经过不断学习，很快就绘制的速度就跟上去了，绘制图纸上要标出界址点号，边界权属和邻居是谁，门牌号等等，一开始画着老忘，但是熟悉后很快就行了。跟着组长跑了一段时间，我们也基本熟悉了这个工作的流程，组长也对我们放心了，所以就让我们自己去跑了，我们也很乐意，因为这样能更好的体现出我们的能力，更好的锻炼我们。第一天我们骑上自行车就和一个同学出去了，第一次稍微有点紧张，和户主的交流情况也不是很好，而且我们口音和当地人不一样，所以和当地人交流起来稍微有一点困难，他们有的也不相信我们是当地的工作人员所以第一天遇到了很多情况，但是很有挑战性，我们要克服，第一天登记率不高，但是我们应该善于总结，取得当地人的信任是首要任务，所以经过宣传，后来再去户主都很配合工作了，也慢慢的得心应手了，后来慢慢熟悉了，白天就我们自己出去调查晚上回来自己把图形完善一下，回去搞内业，在搞内业的过程中也会碰到很多的情况，就是绘制图形，但是我们有很多专业人员在这里我们可以向他们请教，经过这样的学习，我们也掌握了绘图软件的一些绘图技巧，所以不仅没外业掌握不少知识技能和能力就连内业的绘图能力也得到了很大的提升，大家相互学习相互配合，各种能力得到了完善。所以大家都过的很充实，白天出去搞地籍调查，晚上搞内业学到的东西很多。但是我们却不怎么进行测量，就出去测量过一次，而且都是我测量的，接触的是一种没接触过的仪器，操作和以前接触的不太一样，进行编码之类的也是第一次学习，虽然测量的很少，但是组长把任务都交给我了，但是我却辜负了组长的期望，回到办公室一看，所有的展点方向都搞错了，又麻烦了组长一会把点重新整理了一下，跟着我们也学会了很多东西，但是我也要吸取这一次的教训，以后绝对不能再犯了，不仅耽误大家的时间，而且会浪费别人的劳动成果。所以我们同样学会了很多东西。

到最后基本工程都结束了，然后我因为有病就请假回去了12天，耽误了一些后期工作，等我来时，工程已经接近尾声了，主要是盖章，然后盖了两天章，到最后一下午时，要去测量胡同等于做了最后一下午工作。就回去收拾收拾东西，等待第二天出发，现在我们的工程已经彻底的结束了。

我感觉这短短一个月的实习让我学到了很多东西，让我认识了新朋友，更好的了解了这个社会，学会了从多个角度看生活中的人和事和各种问题，学会更好的为人处事，不仅使自己的专业知识和专业技能得到提升也让我对这个测绘行业的工作性质有了新的认识，我感觉我们行业还是很不错的，因为会过的很充实，因为白天搞内业，下雨了或者晚上可以搞内业，有人认为不会有休息时间，我不这么认为，因为忙碌使人充实，使人获得新知识。很感谢这一段实习时间公司领导对我的照顾，并且给了我这个机会，让我的知识得到了新的提高，谢谢，你们辛苦了。

张雪松

7.我学会了写作文张雪强 篇七

三年级五班张雪强

我很喜欢写作文。

老师每一次布置习作的时候，我心里就特别的高兴，因为我又可以大显身手了。我觉得写作文是一件很简单的事情。我是因为一节课喜欢上写作文的。

有一次老师要领几个同学去录课，当时我就特别想去。我想：老师肯定带表现好的同学去啊！听完老师的话我心想：我一定要努力！我一定要去的！上课铃刚刚响起，我就马上坐好了，坐得直直的。每当老师提出问题，我总是第一个把小手高高地举起来，因为我觉得只有多举手，老师才会选你的。到了下午，老师要把她觉得最好的人说出来时，我就想一定会有我的。就这样老师一组一组地挑选着，终于轮到了第五组，我的心紧张起来，当老师说出“张雪强”时，我高兴的都蹦了起来。当老师提出要求后，就让我们准备去录课了。我边走边想：我一定会把我最好的一面展示出来。

录课结束了，老师和同学们的脸上都露出了笑容。

8.向大学生村官张雪学习心得 篇八

一要加强学习，提高自身素质。古人云：“是非明于学习，境界升于内省”。大学生村官作为刚从大学毕业，走上工作岗位的新人，许多知识都相对贫乏和陌生，要尽快进入工作角色，最好的办法就是学习。加强理论政策学习，利用学习例会、每周自学4小时等方式涉猎法律、法规、党的各项方针政策及多方面的实用知识，特别对国家提出的关于新农村建设的新思路、新动向、新角度以及乡镇的发展模式、路线要加强学习，着力提高自身理论政策水平，不断提高自己的政策理论和工作水平，稳步提升自身综合素质。

二要深入农村，了解村情民情。进了农家门，就要当农家人，大学生村官扎根农村、服务“三农”，就要懂得放下身段，时常倾听村民心声、体验村民疾苦，做好角色转换，先是村民，才是村官。大学生村官不能天天都是坐在办公室，要多进村入户倾听村民的心声、了解村民的真实生活情况、全心全意为村民办实事，只要你心里有着村民，村民心里也会有着你。细微之处方见真知，农村工作要从小事做起，始终保持学习的心态，多问问题、多向村民请教，这样我们才能够得到村民的尊重和认可。

9.陈鹤琴和张雪门教育思想的比较 篇九

班级：09教31

学号：09093018

陈鹤琴和张雪门幼儿教育思想的比较 陈鹤琴（1892-1982），浙江上虞人，我国儿童教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。1923年陈鹤琴在南京创办了鼓楼幼稚园，他在长期实验研究的基础上，吸收西方的有关教育思想，总结出了儿童的七大心理特征，形成了自己的儿童观。他的 “活教育”思想，极大地推动了中国幼稚园课程的改善与发展。张雪门（1891～1973），浙江鄞县人，我国著名的幼儿教育专家。早在三十年代, 他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。在陈鹤琴的幼儿教育思想中，最重要的理论即他的“活教育”理论，这是他幼儿教育思想的核心。他指出“活教育”的目的就是“做人、做中国人、做现代人”，他主张把大自然、大社会作为幼儿教育的出发点，提倡让幼儿在与自然、社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。

因此，在课程内容的选择上，陈鹤琴选择将自然作为最主要的内容。陈鹤琴的观点“大自然、大社会都是活教材。”

儿童的天性本是纯真的，如果在教育幼儿的时候过早的将成人的观点强加给儿童，那么对于儿童来说将是对天性的抹杀，会让他们过早的失去孩子应有的童真。对于儿童来说，他们能够学的与应当学的东西，本来是很多的，但是如果我们在教育的过程中采用漫无限制的毫无系统的方法，则对于儿童来说不仅不能促进其天性的发挥，反而会影响其健康的成长。因此在教育儿童的过程中必定要有一种组织，在相当范围内，使其成为一个系统并使各科目中间互相连接起来发生关系。而自然和社会这两种环境是儿童最为熟悉和亲切的，所以应当将大自然，大社会作为幼儿园课程的中心。

陈鹤琴重视自然的力量，但并不代表他完全否定课本。他所追求的是让自然、社会、儿童生活和幼儿园教育内容形成一个有机联系的整体。他提倡要让儿童在“做中学、做中教、做中求进步”并且他还提出“凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想；凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做”的以儿童作为主体的观点。

对于教育过程，陈鹤琴认为在教育过程中，应遵循“因材施教”的原则。这就是要求针对不同儿童不同的年龄特点和身心发展规律，在相同的主题活动中，采取不同层次的活动。接受能力强的，本身条件好的，可以提高活动的难度；接受能力低的，本身条件弱的，可以适当降低活动难度，使幼儿不至于在活动的过程中由于跟不上教学节奏而产生压力和自卑感。教学过程要由浅人深，循序渐进的进行渗透教育，使不同发展阶段的儿童都可以在课堂过程中获得适合自己的发展，巩固原有能力的基础上达到能力的提升。

对于家庭教育，陈鹤琴也有一系列自己的观点。他认为对于儿童，父母和教师的责任就是教导他们，让孩子成为健康活泼，有丰富知识和良好体魄的现代中国儿童，现代中国人。要做到这一点，最重要最可靠的途径就是要了解儿童，知道儿童的心理，明白儿童所想所要的。因此，要想对儿童的教育能够成功，就必须充分了解了儿童，否则按着成人的想法实施不符合儿童心理的教导，将会导致儿童过早地被成人的世界观，价值观所影响，从而对其人格的形成产生不利的影响。

陈鹤琴关于儿童教育的观点与当今所提出的重视幼儿实践能力和创新意识的培养是一致的，也体现了素质教育的基本精神。陈鹤琴幼儿教育思想中体现出来的热爱儿童、尊重儿童、以儿童为中心的思想，更是如今幼儿教育所大力提倡的。

再看看张雪门的幼儿教育思想。

张雪门作为与陈鹤琴同时代的著名幼儿教育家，长期从事幼儿教育实际工作，他对中华文化和我国幼教理论及发展趋势有自己独到的见解，在实践基础上创立了“行为课程”模式，体现了独特而系统的幼儿教育思想。

在他的教育理论中，幼儿教育的目的首先且必须是完全以儿童为本位；成就儿童在该时期内身心的健康全面发展，并培养儿童获得经验的根本习惯，以适应不断改变发展的环境。

1929年，张雪门首先在《幼稚园的研究》一书中提出：“课程是什么？课程是经验，是人类的经验。用最经济的手段，按有组织的调制，用各种的方法，以引起孩子的反应和活动。”同时指出：“幼稚园的课程是什么？幼儿园的课程就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且欢喜做的经验的预备”。他认为不应当把课程仅视为“知识的积体”，而应当是把“技能知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节种种的经验，都包括在课程里。对于他的观点，他还补充说到：“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。”

和陈鹤琴一样，张雪门对于课程的内容也认识到了生活的重要性，同时他还强调，课程的内容因生活而开始，也因生活而结束。在对幼儿进行教育的时候，应该首先培养他们基本的实际行动，凡是能够让幼儿实际行动的，家长和教师都要给他们足够的自己实践的机会。因为实践是检验真理的唯一标准，只有在实际中学到的知识才是真正的知识，在实际中发现的困难才是真正的困难，从行动中所获得的胜利，才是真实的制驭环境的能力。

因而，张雪门的幼儿园的课程概括的说就是，幼儿园课程必须和儿童的生活相联系，提供可以让儿童自由活动的真实场景，让儿童能够自由的进行发挥创作。

在教学方法上，张雪门提出要以行为为中心，以设计为过程。只有行为没有计划、实行和检讨的设计步骤，算不得有价值的行为；只有设计没有实践的行为又是空中楼阁。所以行为课程的教学方法应当是起于活动而终于活动的有计划的设计。这要求在活动进行中，教师要选择与学习单元有关的材料，并且这些材料要和儿童的生活相融合。这不仅是体现了他的以生活为中心的教育内容，更是体现了儿童身心发展的必然需求。

张雪门和陈鹤琴在长期的学前教育实践探索中,虽然在理论方面存在着一定差异,但其实在的内涵是相似的。张雪门的“行为课程”的学前教育理论认为，幼儿园的课程就是幼儿的经验“ 生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”简言之,行为课程就是要用幼儿的行为、经验来构建幼儿园的课程。而陈鹤琴最重要的教育思想即她的“活教育”思想。要求以社会生活中的活材料、活方法,来培养“活学生”。体现在幼儿园课程上,主张以“整个教学法”的思路,按照“五指教学”的模式,整合幼儿的生活经验。这个讲究的是在教学中重视幼儿的主体地位，教育的本质是“活”的。

10.张雪梅《科普知识与低碳生活》 篇十

姓名： 张伟铭性别：男

年龄：11学校：石桥二小五（4）班

科学技术是现代社会发展的关键。青少年朋友是现代社会的新一代主人。社会的发展都寄托在新一代主人能利用科学知识，创造新的科学成就。从最初的原始社会，到现代这个飞速发达的社会，科学在不断的发展，人类在不断的进步，科学文化知识就是人类进步的关键，是人类打开未来之门的金钥匙，是人类飞向天空的一双强劲有力的翅膀。今天我有幸读了《科普知识低碳与生活》这一本书，心中感慨万千。

当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，你可曾意识到科学的力量。刚翻开这本书，书上笼统地介绍了这么多。

当我读到了《空气是怎么被污染的？》这一小标题时，心中有些疑惑。我们生活在地球上，空气成了我们维持生命活动必不可少的气体，必然要了解一下。书上说‘城市里有各种各样的工厂，还有大大小小的锅炉房，矗立着一座座烟囱，昼夜不停地冒着浓烟；各家各户做饭取暖的炉灶，也排出大量油烟废气；各家各户做饭取暖的炉灶，也排出大量油烟废气；马路上穿梭往来的汽车、摩托车，一刻不停地排放尾气。这些烟尘和废气都进入大气层，使城市上空的空气污浊不堪。如果天气好，随着空气的流动，烟尘会慢慢消散。假如赶上特殊天气，空气中的烟尘、废气无法扩散，就在城市上空贴近地面的大气层中积聚，造成严重大气污染。’真是骇人听闻，原来空气污染有这么多源头。

空气看不见、摸不着，大气是否被污染，以及污染的程度，都要靠仪器来检测。不地通过对比也能发现：住在农村的人，夜晚在黝黑的天幕上能看到满天繁星；到了城市，却只能看到稀稀落落的一些星星，而且比较暗。而城市空气污浊，透明度小，也影响了对星空的观察。城市夜空灯光的辉映是一个原因吧。

作为一个小学生，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。

指导老师：张雪梅