大学生就业与创业指导

大学生就业与创业指导（精选8篇）

1.大学生就业与创业指导 篇一

完成课时登记表

班级 班级 周节

周节日期 授课内容（章节）日期

授课内容（章节）次 数 次 数 课次：1 第一节 职业化与职业发展 重点内容：了解职业和职业化 了解自我的职业兴趣

难点内容：职业化的表现

兴趣与职业 专业与职业的对应关系

讲授方法与实验方法：举例 讲解 归纳 作业：

课题: 第一章

认知自我准确定位

第二节

职业兴趣与职业发展

课题： 第一章 认知自我 准确定位 课次：2 第三节 气质性格与职业发展 第四节

价值观与职业发展 重点内容：了解自我的气质与性格 了解自我的价值观与工作价值观 难点内容：性格与工作的方式 自我价值观测试(大学生就业与创业指导自助式成长手册)明晰自我的价值观 讲授方法与实验方法：归纳 讲解 举例

作业：自我价值观测试(大学生就业与创业指导自助式成长手册)

课题： 第一章

认知自我准确定位 课次：3 第五节 职业素质、能力与职业发展

重点内容：人才的基本职业素质 职业对人才的素质要求 了解自我的职业能力 难点内容：职业能力解析 职业能力倾向测评（大学生就业与创业指导自助式成长手册）

讲授方法与实验方法：分析 讨论 总结 作业：职业能力倾向测评（大学生就业与创业指导自助式成长手册）

课题： 第二章

规划自我设计生涯 课次：4 第一节 规划职业生涯的意义 第二节

规划未来从心态开始 重点内容： 了解职业生涯的含义 知道生涯规划对高职生的重要意义 了解生涯发展的基本理论 看清高职生容易出现的心态误区

难点内容：霍兰德职业兴趣类型论 高职生对目标的管理 高职生容易出现的心态误区

讲授方法与实验方法：分析 引导 讨论 作业：霍兰德职业兴趣测试

课题：第二章

规划自我 设计生涯 课次：5 第三节 职业生涯规划设计书 第四节

职业决策 重点内容：了解如何成为职业管理者 了解职业生涯规划书的原则与撰写方法

难点内容：职业决策的工具与方法 如何撰写职业生涯规划设计书

讲授方法与实验方法：分析 引导 练习作业：小组讨论 规划自我 设计生涯 课次：6 第一节 就业形势分析

重

课题： 第三章

了解行情 有的放矢 点内容：了解当前的就业形势

难点内容：分析2015、2016、2017年的就业形势 讲授方法与实验方课题第三章 了解行情 有的放矢 ：法：分析 讨论 引导

作业：

课次：7 第二节 企业文化 第三节 企业用人标准 第四节 劳动权益 重点内容：了解企业文化与企业雇主情况

弄清企业用人标准 了解关于就业的政策法规 弄清如何签订就业劳动合同和社会保障 了解求职陷阱 难点内容：企业文化 如何签订就业劳动合同和社会保障

求职陷阱 讲授方法与实验方法：讲解

启发 举例 作业： 课题：第四章 积极求职 手续齐备

课次：8 第一节 就业信息搜集 第二节 做好求职准备 重点内容：学会信息的搜集、筛选与利用 懂得求职前应做的准备 难点内容：正确就业信息的渠道、筛选 求职心理调试 讲授方法与实验方法：讲解 举例 作业： 课课次：9 第三节

简历制作 第四节 面试技巧 第五节 手续办理 重点内容：掌握制作简历的方法 掌握面试中的技巧 了解如何高职生择业中常见的心理问题

题：第四章 积极求职 手续齐备 签订就业协议 了解毕业手续的办理过程

难点内容：制作简历 面试中的技巧 如何正确签订就业协议

讲授方法与实验方法：讲解 举例 作业： 课题：第四章 积极求职 手续齐备 课次：10 模拟招聘 作业：

重点内容：

难点内容：

讲授方法与实验方法：

课题：第五章 适应职场 走向成功 课次：11 第一节 角色转换 第二节 职业道德培养 重点内容：了解如何完成职业角色的转换 了解加强职业道德修养的途径

难点内容：如何正确的完成角色转换 加强职业道德修养的实质及意义 讲授方法与实验方法：启发 举例 讲解 作业：

课题：第五章 适应职场

走向成功 课次：12 第三节 工作中的人际沟通

重点内容：掌握建立和谐人际关系的方法

难点内容：如何打造和谐的人际关系 遵守团队纪律 讲授方法与实验方法：举例 分析 讲解 作业：

课题：第五章 适应职场

走向成功 课次：13 第三节 如何做好第一份工作

重点内容：把握好第一份工作

走好职业生涯的第一步

难点内容： 如何具备高效工作的工作素养

讲授方法与实验方法：举例 归纳 作业：

课次：14 第一节 创业精神与创业素质 第二节

影响成功创业的因素 重点内容：了解创业精神与创业素质 了解大学生创业必备的条件 难点内容： 影响大学生创业的因素 创业的内在外在条件 讲授方法与实验方法：分析 讨论 作业：

课题：第六章

敢于创业

各领风骚

课题：第六章

敢于创业、各领风骚 课次：15 第三节 创办企业的基本程序 第四节 创业方案设计 重点内容：了解大学生创业的程序 掌握创业方案的设计思路

难点内容：创业方案的设计思路

讲授方法与实验方法：归纳 引导 讨论 作业： 课

题

：课次：16 重点内容：讲授方法与实验方法：

考

试

难点内容：

作业：

2.大学生就业与创业指导 篇二

高校毕业生是当今社会最为宝贵的人才资源。近年来, 应建设创新型国家对高校人才培养的要求, 各大高校都加大了对大学生就业创业意识的培养和创新的力度, 对大学生就业创业工作进行了积极有效的探索, 并取得了一定的成绩, 但是随着社会经济结构的调整和经济发展方式的转变, 大学生就业创业工作的现状并不如人意。因此, 高校还需要结合自身实际情况, 进一步加强和改进大学生就业创业工作, 为大学生的成长成才夯实基础, 从而更加切实有效地引导和帮助大学生充分实现就业、创业。

1 大学生就业创业现状

随着我国高校的不断扩招, 高等教育的规模化和大众化却没有把大学生就业创业教育摆放到人才培养体系的重要位置, 人才培养与社会实际需求的脱节, 使得大学生就业创业的期望值高于社会现实, 从而形成了大学生就业创业两难的严峻形势。其主要表现为以下几个方面。

1.1 大学生遭遇就业歧视

大学生遭遇就业歧视, 已经不是一个新鲜话题。中央电视台和智联招聘网联合进行的一项调查显示, 约有74%的求职者在求职过程中遭遇过就业歧视。从用人单位的招聘条件中可以看出, 不少用人单位对于非985、211高校的毕业生有歧视。985、“211工程”院校只占全国高校总数6%, 毕业生人数不到全国高校毕业生10%, 而2013年全国高校毕业生高达699万, 这就意味着大约有629万的毕业生被剥夺了参与公平竞争的机会。

1.2 就业力较差, 创业失败居多

目前, 大学毕业生就业难的最突出问题是就业市场出现了供需双方的结构性矛盾。大多数大学毕业生找不到理想的工作, 在校期间所学的专业知识到社会上无用武之地;而不少用人单位却招不到令他们满意的人才, 大学生所具备的能力素质与他们的要求存在较大的差距。由于大学生在校期间缺乏系统的创业教育, 自身没有很好的创业能力作为基础, 所以对于充满风险、缺乏保障的自主创业很少有学生敢于涉足。即便是选择了自主创业, 也多以失败告终。

1.3 就业观念陷入误区

高校大学生的就业观念在不同程度上存在偏差, 其主要表现在对自己将来就业区域的限定、就业单位的限制以及就业岗位的要求等方面。东部沿海地区是大多数大学生的首选, 而西部经济落后的偏远地区根本不予考虑, 这就直接导致东部地区就业竞争和就业压力不断增大, 而西部边远地区的大量空缺的就业岗位却出现“无人问津”的局面[1]。

2 加强和改进大学生就业创业工作的举措

当代大学生的思想主流是正面、健康、积极的, 但市场经济的过度物质化发展对大学生社会价值观和人生观冲击所带来的消极影响也是不容忽视的, 多元化的意识形态的并存也直接削弱了青年的道德修养和情商的提高和发展。大学生在就业创业过程中的功利化思想、急于求成、盲目跟风、缺乏吃苦耐劳的精神等等, 这些都成为了大学生就业创业路上思想和行动的绊脚石。这是因为高校在大学生就业创业教育过程中思想道德和情商教育弱化的表现。

2.1 进一步推进大学生职业生涯规划教育

职业生涯规划教育是高校人才培养和发展的重要内容, 能快速有效地提高大学生的就业创业质量。科学而合理的职业生涯规划是建立在充分认识自我的基础上的, 要正确引导大学生深化自我认识, 结合自身的性格特点、兴趣爱好、能力特长等制定出职业生涯规划策略, 采用大学生创新创业大赛、大学生挑战杯、招聘模拟等第二课堂的形式构建学生发展平台, 提高大学生进行职业生涯规划的科学性和实践性。培养学生创新意识和实践能力, 促进学生个性发展, 优化学生知识结构, 提高学生综合素质, 增强学生择业竞争力。

2.2 转变大学生就业观念和心态

针对东部沿海发达地区就业岗位人才济济的现象以及西部偏远地区的就业岗位“无人问津”的局面, 高校首先要引导学生转变就业观念和就业心态, 鼓励大学毕业生到基层、农村、西部和第一线去就业创业, 既能有效填补西部地区的职位空缺, 又能推动西部地区的经济和社会的发展, 是青年大学生实现成长成才的有效途径。对过分看重工作地点、单位性质、福利待遇等脱离实际, 拔高就业条件的大学生, 老师要针对他们进行个别的就业创业教育与指导, 通过多种方式引导学生结合自身实际, 给自己一个准确的定位, 从整体上认识和把握当今的就业大环境, 促使其自身知识和技能与职业岗位需要的对接。高校要努力把就业创业工作与市场需求、人才培养结合起来, 与服务社会、服务学生结合起来, 千方百计增强毕业生的核心竞争力, 在就业创业工作中走出一条特色之路。

2.3 培养大学生创业意识, 开展大学生创业教育

国家《面向21世纪教育振兴行动计划》中已经明确提出要“加强对老师和学生的创业教育”。加强创业教育, 使大学生变被动就业为主动就业, 已经成为现代高等教育发展和改革的必然趋势。

开展创业教育, 一方面可以培养大学毕业生的创业意识、创业心理品质和创业技能, 激发大学生创业的积极性和主动性, 使其具备和增长一定的社会就业能力, 从而在激烈的人才竞争中占据优势;另一方面, 高校毕业生进行自主创业, 不仅为其自身的全面发展搭建了平台, 还可以通过创业为社会创造更多的就业机会, 缓解社会就业压力, 创造更大更多的社会财富。对维护社会的稳定和推进各项事业的积极发展具有重大的现实意义。

2.4 创建和完善就业创业基地

高校在建立教学实习基地的同时加快就业创业基地建设步伐, 结合实习基地建设, 实现良好的校企合作氛围, 加强大学生就业创业的指导和实训。与联系密切、专业结合度高的企业挂牌建立大学生就业创业见习基地, 为学生提供毕业前的就业实习, 开拓新的就业市场。通过形式多样的生产实习、社会调研和社会实践, 增强大学生认识自我、了解社会的能力和水平, 提高适应社会的能力;要切实加强大学生的就业指导的力度和模拟演练, 提高大学生在就职过程中的应变能力和方式方法, 以此来达到提高毕业生的就业创业能力的最终目的。

2.5 积极探索大学生就业创业教育新模式

毕业生就业创业工作是学校的质量工程、生命工程, 在现有的就业创业教育模式下, 不断完善就业创业教育体系, 实践和探索出一套促进高校自身发展的就业创业教育新模式。高校如何结合自身实际情况, 重新整合和有效利用有利的社会资源, 创新发展思路, 帮助大学生提高就业创业竞争力, 对于大学生的切身利益、高校、社会三者的稳定都有着重要的理论意义和现实意义。

2.5.1 变分散式教育为系统性教育

我国的就业创业教育基本上处于无序零散的“头痛医头, 脚痛医脚”的阶段, 没有形成相对科学、系统、权威的教程体系, 整体上缺乏系统性、科学性和规范性。澳大利亚对学生的就业创业教育起点比较早, 体系也相对完整。在初中教育阶段, 就已经将职业教育纳入到学生的必修课中, 而到大学阶段, 就业创业教育已经被列为学生教育培训的重点。大学毕业生可以参加由当地政府、行业协会、学校内部的教育机构与社会培训机构提供的丰富的预备教育课程和多种服务。大学毕业生通过参加技术和继续教育部门的课程培训, 可以掌握具备进入职场的基本能力, 为学生将来的顺利就业打下基础。这种系统性和长期性的就业创业教育为学生的就业创业提供了最大的可能性和成功保障[2]。

大学生就业创业教育是一个系统工程, 把最初的职业生涯规划教育与就业的综合素质和能力储备及政府的创业政策、心理承受力调适、招聘面试策略等作为一个整体, 系统地加以教育和指导, 达到最大限度发挥整体教育功能的目的。在实践和完善就业创业教育的教学体系时, 要特别注重整体的结构是否合理, 重视教育的阶段性和渐进性, 构建全方位、系统化、科学化的就业创业教育理论和实践的双重体系, 并在实践中不断完善和发展, 使之更具科学性、长期性和系统性。

2.5.2 变传统型教育为创新型教育

就具体的改革措施而言, 高校可以从以下几个方面进行整改: (1) 转变人才培养观念, 变传统的单一人才观为现代复合通用人才观, 培养具备交叉专业基础、应对激烈竞争环境、勇于独立创新等高素质的综合应用型人才; (2) 高校不单要设置就业创业理论课程, 还要通过“走出去、请进来”的人才流通渠道, 建立和培养一支具有丰富创业实践经验的专职教师人才队伍; (3) 高校可以充分发挥学校发展特色和学科突出优势, 推动和促进产学研紧密合作, 有效实现教育、科技和经济的全面互动发展, 从根源上解决大学生就业难题; (4) 高校要全方位构建大学生就业创业教育的平台, 完善相关方面的配套服务体系, 通过设立大学生创业基金, 吸收和利用社会资金, 创造政策上鼓励和资金上支持大学生在校期间进行自主创业的氛围, 为大学生创业提供政策上的优惠和物质上的保障。

2.5.3 变智商教育为情商教育

我们倡导的大学生就业创业教育要与社会的实际需求同步甚至是领先, 提升大学生的创新能力和创业能力。在强调大学生掌握专业理论知识的智商教育的同时, 更加重视大学生的思想道德和人文素质的情商教育, 积极引导大学生在校期间就树立起正确的人生观、价值观、金钱观、就业观和创业观。现代社会对大学生的要求是不仅要具备高于普通人的智商, 能够熟练掌握和应用现代科学技术和创新技能, 而且应具备高于普通人的情商, 能轻松适应现代经济社会日益激烈的人才竞争和社会压力, 这是社会发展对人才的必然要求, 也是用人单位选人的重要标准之一。

3 结语

做好指导与服务大学生就业创业工作, 关系到改革发展的稳定大局。因此高校要积极探索和实践大学生就业创业工作的新途径和新方法, 为大学生的学习、实践、就业和创业提供更广阔的平台, 并不断完善和创新发展机制, 切实提高大学生就业创业成功率, 为大学生就业创业走得更远、飞得更高提供广阔的空间。

参考文献

[1]朱璟, 张薇薇.大学生就业及创业问题研究[J].高等职业教育-天津职业大学学报, 2009 (2) .

3.大学生就业与创业指导 篇三

【关键词】提升 大学生 就业与创业指导 教学实效

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0041-02

大学生就业与创业指导课，包括了对就业和创业的指导。大学生在毕业后大多会走向工作岗位，在大学对他们进行就业指导，可以帮助他们更好选择适合自己的工作，也能帮助他们更快适应工作岗位，为社会贡献自己的一份力量。当然，随着个体经济的发展，越来越多的大学生会选择自主创业。在大学进行创业指导，可以引领他们科学创业，帮助他们明确创业方向，在自主创业这条道路上越走越远，越走越好。

一、提高大学生就业和创业指导课教学实效的意义

1.帮助学生树立正确的就业观

很多大学生在毕业后都会走上就业的道路，但是，长期处在学校这个大环境下，大学生对于社会了解并不深。在选择工作岗位时，很多人只看重薪水和福利，忽视了自己的能力。高不成低不就，导致很多大学生找不到理想的工作。而且，进入工作岗位后，如果没有一个良好的就业观，大学生很容易觉得工作繁琐枯燥无意义，与自己理想的相距甚远，脾气暴躁的还会跟老板发生冲突等。没有一个良好的就业观，大学生不仅在择业时容易选择不适合的岗位，更会在工作中出现不适应等负面情绪。这样现象会导致人才的浪费，对社会的发展来说是一个极大的瓶颈。所以，在大学里开设就业指导课，让学生培养正确的就业观，让他们理智择业，并在工作中正确处理各种问题，帮助他们找到舒心合适的好工作。每个人都在自己喜欢的岗位上各司其职，社会就会在大家的共同努力下更快更好进步。

2.为学生创业指明方向

创业是一个充满诱惑和挑战的新概念，是很多大学生的梦想。但是，创业并不如想象中那么容易，创业的过程伴随着艰辛和失败，普通人很难坚持下来。而且，很多大学生对创业的方向并不明确，怀着当老板的想法，盲目创业，没有明确的方向，对创业不熟悉，很有可能造成一个失败的结果。有些毕业生，有很好的技术或者想法，但是对创业一无所知，在自主创业的初期遭遇很多困境，他们的好点子也不能真正实现，不能为改变生活做出贡献。创业过程阻力重重，他们在不得已的情况下会放弃或者将技术低价卖出，一定程度上导致了资源的浪费。所以。在大学开展创业指导课也是必要的，让有创业意愿的学生明确创业方向，也学会创业过程的几种常见问题的解决方法，让他们在创业的道路上可以走的更远，将自己的梦想真正变成现实。

二、目前高校在大学生就业和创业指导课教学中存在的问题

1.对就业和创业指导课的重视程度不够

虽然就业和创业指导对大学生的发展极其重要，但是很多高校对于这方面的重视程度并不高。很多高校的就业、创业指导只是停留在理论知识阶段，学生很难从理论中学到需要的知识。再者，很多高校都没有建立一个完整的就业和创业指导体系，创业和就业教学就具有了随机性和不可控制性，教学效果也无法得到很好的改善。尤其对于毕业生就业和创业指导这段，很多学校做的很不到位。缺乏必要的指导，创业和就业指导质量低下、粗糙的现象时有发生。高校重视科研大于教学，在就业和创业指导课教学没有投入足够的重视，没有一个良好的环境，就业和创业指导课教学质量难以有很大的突破。

2.教师的专业素质不高

由于高校对于创业和就业指导课的重视程度不高，在给其分配师资力量时，也没有慎重考虑，这就导致了创业和就业指导课的教师质量良莠不齐。有的高校为了节省资金，选择一些代课老师来讲解这门课，代课老师大多没有接受过系统的培训，专业素质不高，无法胜任这份工作，对学生的就业和创业没有帮助甚至起到了阻碍作用。就业指导课的讲师，要有包括心理学、求职技巧、就业观、创业等多方面的知识，而且要对就业政策有一个及时、准确的把握，并能够对用人单位的内部机制有一个基本了解。但是从目前来看，很多高校的就业指导课的讲师并不能完全具备这些专业素质，这也是造成创业和就业指导课教学实效性难以提高的一个重要原因。

3.教学模式单一，停留于理论教学

现今的就业和创业指导课，还是沿袭传统教学模式：老师讲、学生听。这种纯理论教学模式，不仅无法吸引学生的注意力，导致教学质量大打折扣，还会让学生丧失学习的兴趣。创业和就业指导课是一门结合了理论和实践的综合性学科，必须在“理论运用实践，实践检验理论”的模式下才能有效提高教学的实效性。所以，就业和创业指导课必须采用不同的教学方式，让课堂生动有趣，重视理论和实践，让教学实效性更好提高。教学模式单一，教学停留在理论阶段，学生对就业和创业无法拥有一个完整的深刻的理解，无法学以致用，导致创业和就业课设立的目标无法真正实现。

三、提升大学生就业与创业指导课教学实效的几点建议

目前高校在大学生就业与创业指导课的教学中存在过多或少的问题，导致了就业与创业指导课的教学实效性不高。对此，高校要深入调查阻碍本校就业与创业指导课教学质量的因素，并制定合理的解决措施，化劣势为优势，帮助高校就业与创业指导课的教学实效性进一步提高。下面针对高校存在的一般问题提出几点建议：

1.重视就业和创业指导课，量身打造教学体系

要想真正提高就业与创业指导课的教学质量，最重要的就是要提高对就业和创业指导课的重视程度。对其投入了足够的重视，学校就会想方设法提高教学质量：为其配备优秀的师资力量，制定相关规定确保其快速发展、定期开展研讨会对教学方阵进行调整等等。高校只有真正重视了就业和创业指导课，才会将其列入发展计划，为其的发展投入必要的人力、财力和物力，确保创业和就业指导课的教学质量进一步提高。

学校对创业与就业指导课投入了足够的重视，要想让其的教学实效性进一步提高，就要制定相应的教学体系。建立一个“教学—反馈—监督”一体的教学体系。教学方面，根据本校情况和学生特点制定教学目标、教学计划。选择优秀教师，对就业和创业的理论知识和实践部分进行教学。反馈方面，学生要及时向教师反馈学生情况，让教师可以根据这些信息更好调整自己的教学进步。学校也可鼓励毕业生工作后反馈工作经验等，让他们反馈的经验造福更多学弟学妹。监督方面，学校要定期对教学质量进行检查，如果有所提高要给予表扬，如果教学质量停滞不前，相关人员要组织调查研究，及时发现问题、解决问题。在一个一体化的教学体系下，创业与就业指导课的教学可以更加制度化、规范化，教学质量也就能进一步提高。

2.丰富教学方法，做到理论与实践并重

教学方法对教学实效性有至关重要的影响作用，要想真正提升大学生就业和创业指导课的实效性，教师就必须在教学方法中不断创新，选择适合学生的方法，采用多种教学方法，保证学生学习兴趣的同时提高教学质量。具体而言，创业和就业指导课是一门综合性学科，教学在教学中必须做到理论和实践并重，让学生的理论知识和实践能力都得到很好的提高。

大学生创业与就业指导课的教学，要分年级进行。大一进行一些基础的就业和创业指导，让学生明确这些的真正含义。大二进行就业观和创业观的培养，帮助他们树立正确的观点。大三开始一些实践项目，提高他们的能力，大四对他们的就业做总结性的指导，让他们可以更好地将所学运用于实际工作。另外，大学生创业与就业指导课是一门综合性学科，教师在教学中要做到理论和实践并重，让学生的综合能力得到很大提高。下面介绍几种良好的教学方法：

（1）案例教学法

案例教学法可以将理论和实践完美融合。教师在采取这种教学方式时，要选取一些真实的、具有典型性的案例，与学生一起讨论、研究。在对案例进行分析时，教师可引导学生对正面的、反面的例子进行对比，发掘成功案例的共性，探讨失败案例的原因，让学生在对比加强理解，从而提高创业与就业指导课的教学质量。为了提高课堂的趣味性，教师可采用多媒体教学的模式，组织学生观看一些相关案例的视频，吸引学生的注意力，并鼓励学生踊跃发言，对视频中的案例进行分析，然后大家一起探讨，帮助教学质量的进一步提高。

（2）情景体验法

情景体验法是一种很好的实践体验法。采用情景体验法可以测试学生的创业和就业思想、动态，便于教师发现问题，及时解决问题。 同时，学生可以在情景体验法中使用自己的理论知识，并很好发现自己的薄弱环节，让学生可以针对薄弱环节进行查漏补缺，更好进步。有条件的学校可带领学生进行一次就业模拟，让学生进入工作岗位切身体验，在实践中更好提高。如果没有这个条件，教师可采取模拟的方法，让学生对就业中不同情况进行表演，不仅活跃了课堂气氛，也让学生在表演中提高自己处理就业问题的能力。

（3）制定创业计划书

对于创业的指导，高校可能无法让学生都进行一次创业实验，对此，教师可让学生制定创业计划书，通过这种方式让学生更好理解创业。在学生掌握了一些基础创业知识后，教师可鼓励学生自由组成，制定一份创业计划书。创业计划书包括创业计划、创业思路、部门组成、资金运转、管理等等很多内容，在制定创业计划书时，学生可以对这些概念有一个更好的了解，并在计划书的帮助下了解创业的流程，明白的创新的风险性，对创业建立一个全面而又深刻的理解。自由组队制定创业计划书，可以帮助学生提高合作能力，让他们在讨论中不断进步。同时，也让学生明白了创业计划书的重要性，对一些有创业意愿的学生来说。创业计划书给了他们明确的思路，让他们的创业之路更加明确、更有条理。

3.建立专业师资队伍，提高教学质量

教师的教学水平对提升教学质量有很大的影响作用，要想提高大学生创业和就业指导课的教学实效性，学校就必须建立相应的专业教学队伍，提高教学质量，促进教学实效性的提高。

优秀的教师在教学创业和就业指导时，要具备专业的知识，对就业形势、相关政策有一个明确、及时的了解，并对创业和就业的实践有一定的经验。同时作为一个教师，激发学生学习兴趣，把握课堂进度、传道授业解惑的能力是必须具备的。一般情况下，教师不可能是每个方面的专家，但是每个方面教师都必须有所了解，这样才能承担教授大学生创业与就业指导课的任务。教师在招募教师时，要对应聘者的这些能力进行考核，选择一些能力强的人来充实师资队伍，让他们成为促进教学质量的强大后盾。在壮大队伍时，综合性人才和专业性人才都必须招纳，让他们行成互补，让本校的大学生创业与就业指导课的教学水平不断提高。当然，事物处于不断发展中，教师也要随机应变，在变化的形式下不断学习，不断充实自己，让自己有足够的能力承担相应的教学任务。对此，学校可定期组织研讨会，对教学的难点、疑点进行集中讨论，集思广益，通过大家的智慧合理解决问题。研讨会可以让教师积累更多的经验，专业知识得到很好补充，使得教学能力进一步加强。为了进一步提高教学的实效性，地区内的高校可在这方面行成联盟，相互间不断学习，借鉴其他学校的优秀经验，共同进步。学校可组织专人进行学术交流，在学习中深入了解不同的教学理念，并将其正确运用于自己的教学中，促进更好的进步。而且，高校间要进行资源共享，对于一些典型案例要乐于分享并组织大家进行学习讨论，这样，地区没行成强有力的联盟，师资力量得到最大程度的利用，大学生创业与就业指导课的教学实效性就能更快提高。

四、小结

创业和就业是对大学生意义重大的两部分，必须得到足够的重视。高校要致力于大学生创业与就业指导课教学实效性的提高，帮助学生树立正确的就业观和创业观，让学生可以有一个美好的将来。大学生创业与就业指导课教学实效性的提高依赖于很多条件：学校重视这门课程的教育，为其制定相应的教学体系；教师具备专业素质，采取多种教学模式提高教学质量；实践教学与理论教学并重，让学生的综合能力有一个显著的提高﹉﹉学校要根据实际情况，选择适合的策略，提高创业与就业指导课的教学实效性，让学生的就业和创业有一个明媚的未来。

参考文献：

[1]布俊峰.提高当前高校就业指导课程教学实效性的思考.南昌教育学院学报，2013年2期.

[2]陈丽燕，辛云鹏，徐轶凡.从创业教育出发探讨大学生就业指导课程的教学改革方案[J].科技与生活，2010年19期.

[3]王立刚.地方高校大学生就业指导课教学实效性研究——基于对湖南城市学院的个案分析.湖北科技学院学报，2014年11月.

[4]杨阳.独立学院《大学生就业与创业指导》课程教学改革探讨.佳木斯职业学院学报，2015年7期.

4.谈大学生创新创业与就业指导 篇四

谈大学生创新创业与就业指导

摘要：近年来，随着高校招生总体规模的不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断的涌入人才市场，社会难以提供充足的就业岗位，这就要求我们大学生开展创新创业教育，以提高就业，缓解社会就业压力。

关键词：创新

创业

就业

在大学生就业困难的严峻形势下，大学生毕业就可能面临着失业，这将给社会带来很多不安定的因素。因此，开展创新创业教育将引导更多的大学生加入到创新创业队伍中来，是大学生走向社会接受社会的重要途径，同时也就大大缓解社会就业压力。

（一）大学生想创业必须要注意的几点

1.首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生可以来报名到场学习。

2.要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择什么行业来做才能更接近成功。建议最好先到相干行业去打工，熟悉一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见习培训，有50多种岗位可供选择，在见习培训中选择创业方向。

3.要多方面了解政策，充分哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的，相对会有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪

创新创业与就业指导

些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。

最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大多大学毕业生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺，以是，大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业能力提升的途径。

（二）大学生创新创业的途径

1、构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。

建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。

2、加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。

培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。

3重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教育模式确保创新创业教育的有效实施。创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的 2

创新创业与就业指导

精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。

4、强化大学生创新创业意识

创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。

创新创业与就业指导

总的来说，创业是就业的另一种模式，创新创业是一种以识别和发现创意机会为起点，以创新开发为手段的创新性的、市场导向和个体推动共同作用的价值创造形式，这种创业活动在带来经济效益的同时也带来社会效益，推动了经济社会的“可持续”变革。大学生应当有这种创新创业精神，之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。

参考文献：百度文库，《当代创新创业与就业的关系》

10室内设计二班

安淑亮

5.大学生就业与创业指导 篇五

课程概况已完成 哈佛一项调查里说，人一生决定人生走向的机会平均几次：（）

A、5次 B、6次 C、7次 D、8次

我的答案：C 2 创业的核心是：（）

A、资金 B、创新 C、人脉 D、毅力

我的答案：B 接待、迎送创业座谈专家以及与之沟通的工作主要由哪个小组来做：（）

A、专家组 B、反馈组 C、助教组 D、后勤组

我的答案：A 课堂活动不包括：（）

A、每周创意 B、每周创想 C、每周创业故事 D、每周当堂模型制作

我的答案：D 《创业基础》课程的特点是突出实践。

我的答案：√ 创业教育有助于大学生了解商科的知识。我的答案：√

创业、创业精神与人生发展

（一）已完成国金投资顾问公司的创始人及CEO是：（）

A、徐小平B、林嘉喜 C、王树 D、李海鹏

我的答案：B 关于林嘉喜的创业过程，不正确的是：（）

A、勇敢接受资源约束的现实 B、挖掘并抓住潜在机会 C、坚持执着的创业精神 D、承担责任合作应变

我的答案：A 斯蒂文森关于创业的定义是：（）

A、创办新企业的阶段 B、不拘泥于资源的限制，能够寻求和把握机会创造价值 C、创造价值的过程 D、不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程

我的答案：D 浪潮创办于1998年。

我的答案：√ 一般根据创业的概念来判断是否是创业。

我的答案：√

创业、创业精神与人生发展

（二）已完成从组织层面上来说，创业的功能是:（）

A、创业能帮助我们实现人生的价值 B、创业有助于我们推动组织的发展 C、创业能帮助我们实现人生的价值 D、创业有助于我们的资源合理配置，也有助于推动社会的进步

我的答案：B 创业所涉及的三个方面，不正确的是：（）

A、创业者不甘于资源供给的现状，努力突破资源束缚，通过资源整合来达到创业目标 B、寻求机会是产生创业活动的重要一环 C、创业应该伴随着新价值的产生 D、创业必须要有大量的资本和人脉

我的答案：D 传统技能型创业、高新技术型创业、知识服务型创业

属于按哪种分类方式来分类创业：（）A、按创业项目性质分类 B、按创业内容分类 C、按创业者数量分类 D、按创业起点分类

我的答案：A 创业关键三要素不包括：（）

A、机会 B、团队 C、人脉 D、资源

我的答案：C 创业精神的精髓是：（）

A、创新 B、冒险 C、合作 D、执着

我的答案：C 创业过程是商业机会、创业团队和资源三个要素匹配和平衡的结果。

我的答案：√ 创业精神能够激发人们进行创业实践的欲望，是一种内在的动力机制。

我的答案：√

创业、创业精神与人生发展

（三）已完成知识经济时代创业的关键不包括：（）

A、持续创新，拥有自主技术 B、技术引领市场，挖掘内在需求 C、保持稳定 D、全球化的胸襟与眼光

我的答案：C 关于创业活动的功能属性，不正确的是：（）

A、创业是社会失业的扩容器 B、创业是科技创新的加速器 C、创业是经济发展的原动力 D、创业是社会进步的推动器

我的答案：A 关于经济转型与创业热潮的关系，不正确的是：（）

A、创业人群不断扩大 B、创业活动的内涵日渐丰富 C、创业门槛降低 D、创业资金增大

我的答案：D 知识经济时代的经济转型，使得智慧、创意、创新、速度等成为竞争优势的关键来源，形成了有利于创业活动开展和中小企业发展的良好环境。

我的答案：√ 2010年美国新婚夫妻10%是通过网络认识的。

我的答案：√

创业、创业精神与人生发展

（四）已完成 “大三学生毕业季利用物流公司创业的案例”首先体现了创新性人才的哪项素质要素：（）A、创新品质 B、创新意志 C、创新发现 D、创新知识

我的答案：C 阿塞尔入口处雕塑了谁的铜像，且基像上刻字“人生是从设定目标开始的”：（）

A、肯·莱文 B、隆美尔 C、阿古特尔 D、伊第利斯·阿不都热苏勒

我的答案：C 3 提出“在山东建蔬菜大棚一定要正南偏西五度”的是：（）

A、郭谦 B、王乐义 C、兰桂娥 D、张梅

我的答案：B 哈佛调查显示27%的人目标不坚定。

我的答案：× 体制上鼓励创新，保护创新有助于创新型人才的出现。我的答案：√

创业、创业精神与人生发展

（五）已完成 时间管理之“四象限法则”中，一般花费时间最多的是：（）

A、重要而且紧急 B、不重要但紧急 C、重要但不紧急 D、不重要不紧急

我的答案：C SMART原则中“R”的含义是：（）

A、right B、revelant C、radical D、ready 我的答案：B 具备创新性人才的素质依赖自我管理不包括：（）

A、加强沟通 B、积累人脉 C、学会理财 D、时间管理

我的答案：A 4 创业的保障是：（）

A、机会 B、资源 C、团队 D、人脉

我的答案：B 创业“五问”包括你能不能简单描述你的创业构想，是否了解你将要从事的行业等。

我的答案：√ 不重要且不紧急的事，建议花费1%时间就够了。

我的答案：√

创业与人生规划

（一）已完成 寻找项目是创业流程哪个时期的行为：（）

A、储备期 B、种子期 C、发展期 D、成长期

我的答案：A 2 创业群体中，技术含量低的，开店较多的是哪个群体：（）

A、学生 B、工作人群 C、弃政从商 D、下岗再就业

我的答案：D 创业需要的几项能力不包括：（）

A、发现需求 B、接受能力 C、建立计划 D、实施行动

我的答案：B 职业规划与学习规划、创业规划属于以下哪一类规划：（）

A、情感规划 B、成长规划 C、事业规划 D、成长规划

我的答案：C 创业不需要任何规划。

我的答案：× 90%企业因自身能力而倒闭。

我的答案：√

创业与人生规划

（二）已完成 耿建星的兼职经历，收获的内容不包括：（）

A、销售能力的提升 B、观察公司运作 C、搭建行业人脉关系 D、私人事务的处理

我的答案：D 沙盘模拟适合怎样的企业：（）

A、中大型企业 B、中小企业 C、初创的企业 D、私营企业

我的答案：A 从我们自身角度规划，以下哪项占的比重非常大:（）

A、方向和目标 B、学习和创新 C、兴趣和学习D、创新和行动

我的答案：B 耿建星初次就业时进行机械销售，从业务员做到大区经理。

我的答案：√ 创业规划等于创业计划书。

我的答案：×

创业与人生规划

（三）已完成 创业规划从哪方面开始：（）

A、企业能力 B、团队能力 C、个人能力 D、市场能力

我的答案：C 耿建星合伙创办的创业服务公司面对的群体是：（）

A、创业成功者 B、初创创业者 C、中小型企业 D、大型企业

我的答案：B 初创公司中有多大比例的公司文案是短板：（）

A、0.4 B、0.8 C、0.6 D、0.5 我的答案：B 关于创业初期资金问题，不需要考虑市场养公司，而是尽可能向家人筹集资金。

我的答案：× 个人能力起到很大作用，能够带动企业发展，提升企业能力。

我的答案：√

创业者和创业团队

（一）已完成 首次引入“创业者”的是：（）

A、萨伊 B、坎蒂隆 C、卡尔 D、哲伦

我的答案：B 创业要素的核心是：（）

A、资源 B、团队 C、创业者 D、知识

我的答案：C 关于四个创业阶段，不正确的是：（）

A、机会识别 B、资源整合 C、创办 D、壮大

我的答案：D 创业首先要有一个明确的目标，然后有一个非常好的规划。

我的答案：√ 狭义的创业者指参与创业活动的所有人员。

我的答案：×

创业者和创业团队

（二）已完成 兴企之本的人格特质是：（）

A、直觉敏锐 B、把握机遇 C、诚信为本 D、追求创新

我的答案：A “把实现自己的人生梦想作为创业的目标，把创办的企业当做自己毕生的事业”指的是哪种创业者：（）

A、发展型创业者 B、谋生型创业者 C、事业型创业者 D、投资型创业者

我的答案：C 1995年《关于高等教育改革与发展》中指出，高等教育包括两方面的内容：（）

A、学习和求职 B、求职和创造岗位 C、学习和创造岗位 D、学习和发展

我的答案：B 创业素质是创业行动和创业者所需要的主体要素，包括知识、技能，经验和人格特质。

我的答案：√ 腾讯的QQ秀是不需要花钱的。我的答案：×

创业者和创业团队

（三）已完成 以下哪项不属于创业动机：（）

A、社会导向 B、个人成就 C、团队荣誉 D、资源驱动

我的答案：C 马斯洛成人需求层次的第三层次是：（）

A、生理 B、社交 C、安全 D、尊重

我的答案：B “坚强有力的合作伙伴是事业成功基石。”出自：（）

A、史玉柱 B、马化腾 C、李嘉喜 D、洛克菲勒

我的答案：D 实施创业和决定能否成功的关键是：（）

A、创业导向 B、资源 C、创业者的知识和能力 D、团队能力

我的答案：A 经营管理能力是创业者发展和巩固其人脉资源的重要保障。

我的答案：× 创业者只有不断学习才能应对时代潮流的冲击与要求。

我的答案：√

创业者和创业团队

（四）已完成 一项针对美国104家20世纪60年代创办的高科技企业的研究报告指出，在年销售额达到500万美元以上的高成长企业中，有83.3%是由什么建立的：（）

A、独立个人 B、家庭 C、创业团队 D、联合企业

我的答案：C 设置利益均衡机制的目的不包括：（）

A、凝结团队 B、整合资源 C、提高效率 D、筹集资本

我的答案：D 企业健康成长的基因：（）

A、团队成员的知识 B、团队成员数目 C、利益分配 D、个人修养

我的答案：C 大学生创业团队的人数一般控制在多少为宜：（）

A、1-2人 B、3-5人 C、1-6人 D、6-10人

我的答案：B 个人创业能够提供就业岗位的数量少于团队创业。（）

我的答案：√ 风险投资家选择的不是团队，而是项目。

我的答案：×

创业者和创业团队

（五）已完成 创业团队的灵魂是：（）

A、行动计划 B、创业团队领导 C、团队目的 D、团队精神

我的答案：B 优化创业团队的运作机制，不正确的是：（）

A、做好决策权限分配 B、制定员工激励的办法 C、建立业绩评估体系 D、筹资充足资金

我的答案：D 各个成员的精神支柱、创业成功的基石是：（）

A、权责分明 B、分工适当 C、团队精神 D、行动计划

我的答案：C 以下哪项不属于个体在选择团队的时候考虑的内容：（）

A、有胜任的领导者 B、团队构成的异质性和互补性 C、团队利益放在第一位 D、成员的知识结构和能力状况

我的答案：D 创业团队的所有行动都要遵守法律法规。

我的答案：√ 高校的团队注重团队文化的塑造，尤其是共同价值观的培养。

我的答案：√

企业模拟经营

（一）已完成 关于5W法，不涉及：（）

A、who are you B、what will you do C、what can you do D、why do

我的答案：D “如果不做职业生涯规划，你离挨饿只有三天。”出自：（）

A、徐小平B、俞敏洪 C、马云 D、史玉柱

我的答案：A 以下哪项是职业规划的目的：（）

A、用于回忆 B、求得职业发展 C、取得大量资金 D、结交朋友

我的答案：B 人生可以笼统分为学习生涯和职业生涯。

我的答案：√ 发展规划一经制定，不能改变。

我的答案：×

企业模拟经营

（二）已完成 以下哪一项属于模拟经营中的供给方：（）

A、张纲批发店 B、李玉收购店 C、中间商 D、赊销市场

我的答案：A 模拟经营的角色不包括：（）

A、银行 B、赊购商 C、人力资源管理公司 D、帽子零售商

我的答案：C 模拟经营模拟的是多长时间的经营：（）

A、一周 B、一个月 C、两周 D、两月

我的答案：D 关于模拟经营的目标，不正确的是：（）

A、预测供给和需求，进行市场营销 B、确定产品生产成本，并准确计算 C、登记基本账簿，正确计算利润 D、做好沟通，尽可能多掌握人脉

我的答案：D 模拟经营中李玉将帽子卖给中间商。

我的答案：× 模拟经营中帽子的数量和质量均取决于双发的谈判。

我的答案：√

企业模拟经营

（三）已完成 关于企业每日活动，周一的活动是：（）

A、制造商生产标准帽子 B、制造商从张纲批发店购买原材料 C、制造商销售，零售商购买 D、零售商销售，然后制造商收回货款

我的答案：B 企业模拟经营规定发薪日是：（）A、当月17日 B、当月18日 C、当月19日 D、当月20日

我的答案：A 企业模拟经营是从何时开始：（）

A、第一周的周一开始 B、第一月的29号 C、第一周的周四开始 D、第一月9日

我的答案：C 企业模拟经营规定贷款是每组200元，利息35%。

我的答案：× 产品来源于制造商。

我的答案：√

企业模拟经营

（四）已完成 企业模拟经营中周五制定完计划之后的步骤是：（）

A、零售商公布市场 B、零售商购买 C、生产标准帽子 D、支付薪资

我的答案：A 企业模拟经营中两张现金台账的作用是：（）

A、均用于做计划 B、一张做计划用，一张记录你的实际数据 C、均用于记录数据 D、用于记账和记录采购数量

我的答案：B 企业模拟经营中制定下周计划是周几的工作：（）

A、周四 B、周五 C、周一 D、周二

我的答案：B 零售商或者中间商也进行生产。

我的答案：× 购买者要对质量进行把关。

我的答案：√

企业模拟经营

（五）已完成 公布计划中的主要内容是：（）

A、员工薪资 B、生产量 C、市场需求 D、购买量

我的答案：C 谁来购买制造商所生产的帽子：（）

A、只有中间商 B、只有零售商 C、中间商和零售商 D、中间商、零售商和部分制造商

我的答案：C 3 周二的工作是：（）

A、零售商销售帽子 B、制造商生产帽子 C、制造商收回货款 D、制定下周计划

我的答案：B 收购需要进行买卖双方的谈判。

我的答案：√ 第四周计划制定好之后要公布。

我的答案：√

企业模拟经营

（六）已完成 在企业模拟经营游戏中，以下哪点几组都没有做到：（）

A、合作 B、生产 C、计划 D、谈判

我的答案：A 对赊销的风险进行评估，大概多少是收不回来的：（）A、0.3 B、0.8 C、0.2 D、0.7 我的答案：C 关于企业计划，第一要做的是：（）

A、根据手头的钱决定产量 B、打听市场 C、借钱大量生产 D、不生产

我的答案：B 谈判的时候站在对方的立场为对方考虑更有利于谈判。

我的答案：√ 实际与预测不符合的原因只有一个，就是没有进行市场预测。

我的答案：×

创业团队的组建和管理

（一）已完成 以下哪项不是差团队内部的表现：（）

A、比你牛的人谦卑、低调 B、爱吹牛的人多 C、党同伐异 D、每个人脸上写着个性

我的答案：A 在教育培训等方面，要用什么来分析、推进整个教育产业的变革：（）

A、经验 B、大数据 C、专家 D、实验

我的答案：B 投资时需要考虑的要素不包括：（）

A、小验证 B、大模式 C、好团队 D、好名声

我的答案：D 有过学生会社团干部经历的学生更有助于理解创业团队。

我的答案：√ 在对未来事业的价值观上，两人有分歧也可以在一起创建团队。

我的答案：×

创业团队的组建和管理

（二）已完成 搞明白创业团队的本质在于搞明白：（）

A、团队成员对于团队的重要性 B、负责人对于团队的重要性 C、团队目标的重要性 D、团队内部账务

我的答案：B 以一把手树立的团队能够树立一种观念：（）

A、目标至上 B、资金决定一切 C、大家一起拼 D、机遇决定胜败

我的答案：C 3 商业的本质：（）

A、创造经济价值 B、多做公益 C、创造经济价值和社会价值 D、创造剩余价值

我的答案：C 社会价值能带来经济价值。

我的答案：√ 高智商的团队先要讲究的是一种机制。

我的答案：√

创业机会与创业风险

（一）已完成 关于创业机会的特征，不正确的是：（）

A、创业机会的特征 B、可行性 C、适时性 D、必然性 我的答案：D 有潜力创意的特征不包括：（）

A、新颖性 B、真实性 C、理性性 D、价值性

我的答案：C 3 创意的根本是：（）

A、物质性 B、价值性 C、远见性 D、新颖性

我的答案：B 关于创业机会的概念，不正确的是：（）

A、创业机会是具有商业价值的创意，是一种特殊的商业机会 B、比一般商业机会更具有创新性甚至创造性 C、创业机会和商业机会不存在严格的界限 D、创业机会是一种能吸引所有人加盟的机会

我的答案：D 真实性是指不管市场的需求性如何，都能开发出产品和服务。

我的答案：× 创业的动词概念是指将问题或需求转化成逻辑性架构，让概念物像化或程序化的形成过程。我的答案：√

创业机会与创业风险

（二）已完成 “在变化中看到未来的发展方向，预测到未来的潜力”属于哪一类机会：（）

A、问题型机会 B、组合型机会 C、趋势型机会 D、发展型机会

我的答案：C 让创业者有这样的想法去挖掘象粪纸这类机会的原因是：（）

A、经济危机 B、环保意识 C、社会压力 D、舆论引导

我的答案：B 组合型机会是指：（）

A、在变化中看到未来的发展方向 B、可以预测到未来的潜力 C、将现有的两项以上的技术、产品、服务等因素组合，实现新的用途和价值 D、将技术、产品重新设计，实现新的用途和价值

我的答案：C 产业结构的变化会带来新的机会。

我的答案：√ 液体创可贴首先是一个叫吴斌的研二同学发明的。（）我的答案：√

创业机会与创业风险

（三）已完成 里维斯的案例体现的是哪个机会识别的技巧：（）

A、通过系统分析发现机会 B、通过问题分析和顾客建议发现机会 C、通过创造获得机会 D、通过社会关系网络获得机会

我的答案：B 创业者在特定产业中的先前经验有助于创业机会识别，这被称为：（）

A、走廊原理 B、认知因素 C、社会关系网络 D、创造性

我的答案：A 26岁进福布斯排行榜，发明三国杀游戏的是：（）

A、王利芬 B、黄兴武 C、鲍岳桥 D、黄恺

我的答案：D 识别创业机会的关键因素不包括创造性。

我的答案：× 喜欢走神儿，不爱学习是所有天才特质之一。

我的答案：×

创业机会与创业风险

（四）已完成 关于创意的名词概念，不正确的是：（）

A、具有创业指向 B、具有创新性 C、具有原创性的想法 D、是将概念物像化或程序化的形成过程

我的答案：D 2 “八类53项标准”是谁的评价标准：（）

A、蒂蒙斯 B、马林斯 C、刘常勇 D、王利芬

我的答案：A 广州市翰潮环保科技有限公司借助于植物和微生物来做一些清洁的是：（）

A、园林 B、活性炭 C、生态浮床 D、净化工程

我的答案：C 社会网络中看到的机会有：（）

A、0.4 B、0.5 C、0.6 D、0.7 我的答案：B 有价值的创业机会的特征不包括：（）

A、有吸引力 B、持久性 C、延时性 D、价值性

我的答案：C 社会网络可以提供信息、知识和资源以及情感和心理

支持。

我的答案：√ 创业机会是具有商业价值的创意，是一种特殊的商业机会。

我的答案：√

创业机会与创业风险

（五）已完成 “在这世界上，除了死亡和税收以外，没有可以肯定的事。”出自：（）

A、约翰逊 B、伽利略 C、富兰克林 D、亚里斯多德

我的答案：C 风险的基本含义是：（）

A、损失的不确定性 B、失败的必然性 C、引起的损失 D、所有事物的不确定性

我的答案：A 可持久开发表述的是有价值的创业机会哪个特征：（）A、有吸引力 B、持久性 C、持续性 D、价值性

我的答案：B 导致创业风险可能性的是：（）

A、人的风险因素 B、物的风险因素 C、创业风险事件 D、创业风险损失

我的答案：C 按照风险的可控程度，机会风险分为：（）

A、主观风险和客观风险 B、系统风险与非系统风险 C、人为风险和非人为风险 D、可控风险和不可控风险

我的答案：D 创业机会评价最起码要关注行业和市场、经济因素、管理团队三个方面。

我的答案：√ 风险事件产生或增加就会有风险因素，从而有风险损失。

我的答案：×

创业机会与创业风险

（六）已完成 世界上第一台VCD是：（）

A、凡客 B、万燕 C、富士康 D、爱多

我的答案：B 关于24券、团宝等倒闭的原因，不正确的是：（）

A、捡拾尾单，品种单一 B、错过团购网抢占市场的时机 C、过分适应移动互联网浪潮 D、赶上了电商和网络的寒冬

我的答案：C

关于有功网以及余涛，不正确的是：（）

A、商业模式错误 B、商业模式错误 C、团队管理不足 D、不够贪

我的答案：D 1992年，姜万勐带他的团队，在美国参加了一个国际广播电视技术展览会，发现图像压缩技术。（）

我的答案：√ 郭瑛案例反映的是潜在的市场风险。

我的答案：×

创业机会与创业风险

（七）已完成 对于发生频率比较低，风险程度较低的事项，一般采取什么风险管理方式：（）

A、风险自留 B、风险避免 C、风险抑制 D、风险转嫁

我的答案：A 以下哪项是合理应对系统风险的措施：（）

A、和团队成员探讨、请教外部专家来预测 B、宏观PEST C、中观FPRCE D、层次分析法

我的答案：A 系统风险的防范不包括：（）

A、谨慎分析 B、正确预测 C、合理应对 D、风险评估

我的答案：D 以下哪项不属于防范人力资源风险：（）

A、提高个人素质 B、科学管理团队 C、加强对技术创新方案的可能性论证 D、招聘合适员工

我的答案：C 投保是风险自留的方式之一。

我的答案：× 管好创业企业的现金流有助于防范财务风险。

我的答案：√

创业者素质及其培养

（一）已完成 关于创业需要具备的条件，不正确的是：（）

A、不切实际的想象 B、坚强的意志与超乎想象的忍耐力 C、坚强的意志与超乎想象的忍耐力 D、敏锐的商业嗅觉，善于把握趋势

我的答案：A 中国教育报2008年11月27日报道，在历届“挑战杯”大学生创业计划大赛中，大概多少参赛者选择了创业：（）

A、不到10% B、不到8% C、不到6% D、不到4% 我的答案：A 关于造成大学生创业成功率低的主要原因，不正确的是：（）

A、知识储备不够 B、眼界不开阔 C、不了解市场的有效需求 D、“供给创造需求”能力过剩

我的答案：D 完善的知识储备，开阔的眼界，后天是无法通过努力来实现的。

我的答案：× 政策研究“假、大、虚、空”，没有意义。

我的答案：×

创业者素质及其培养

（二）已完成 以下哪项属于创业者的人格魅力：（）

A、勤勉上进 B、团队领导力 C、乐善好施 D、与人分享

我的答案：B 关于创业需要具备的素质，不正确的是：（）

A、人脉 B、团队领导力 C、愿意与人分享 D、领导决策独裁

我的答案：D 马斯洛需求层次理论的中的社交需求是第几层次：（）

A、第一层次 B、第二层次 C、第三层次 D、第四层次

我的答案：C 关于创业需要具备的人脉素质，指的就是职业资源的多少。

我的答案：× 作为创业者，一定要懂得与人分享。

我的答案：√

商业模式的开发

（一）已完成 商业模式以什么为核心：（）

A、挖掘机会 B、信息共享 C、价值创造 D、资金投资

我的答案：C 创业者开发有效创业的重要环节、新企业盈利的核心逻辑是：（）

A、商业构造 B、商业人员 C、商业经营 D、商业模式

我的答案：D 明确价值创造的来源，明确和细化顾客价值所在，确定价值命题是以下哪个阶段的行为：（）

A、价值发现 B、价值匹配 C、价值获取 D、价值升值

我的答案：A 商业模式设计中最基础最和核心的是：（）

A、如何提供 B、为谁提供 C、提供什么 D、收益多少

我的答案：B 能够接纳海量用户的同时在线，体现的是腾讯的哪项关键活动：（）

A、稳定的基础服务 B、有损服务 C、备份容灾机制 D、内容的快速反应和技术储备

我的答案：A 创业团队由技能互补、贡献互补的创业者组成的特殊群体，该群体在一个共同认同的、能使彼此担负责任的程序规范下，为达成高品质的创业结果而共同努力，相互协作、依赖、共同担当。

我的答案：√ 腾讯靠为用户提供一站式在线生活服务来赚钱。

我的答案：√

商业模式的开发

（二）已完成 关于腾讯网的商业模式设计，不正确的是：（）

A、在客户细分方面，腾讯的典型用户群体是年轻且追求时尚的用户，他们有向别人展示自我以及自我娱乐的需求 B、在价值主张方面，为用户提供“一站式在线生活服务” C、在分销渠道方面，1999年腾讯实行了免费注册战略以及客户为中心的企业战略，将软件挂在网上供大家免费下载，并解决了信息只能保存在单机上的问题 D、在关键资源方面，腾讯启用的是家族管理模式，异于其他企业所在乎的高效管理团队

我的答案：D 以下哪项不属于创新的逻辑：（）

A、面向顾客的顾客 B、开发互补或替代产品 C、拆散供应链 D、整合供应链 我的答案：C Osterwalder的商业模式创新循环中，在环境设计走向商业模式创新过程中需要做的是：（）A、重新评估商业模式组合 B、就商业模式环境达成共识，规划商业模式框架 C、选择合适的执行者 D、选择一个或多个商业模式进行测试

我的答案：B 商业模式创新是CEO最需要关注的一个创新。

我的答案：√ 在环境设计过程中需要重新评估商业模式的组合，这样才能顺利进行下一阶段的商业模式执行阶段。

我的答案：×

创业机会的发现与识别

（一）已完成 关于创业机会的特征，不正确的是：（）

A、客观性 B、偶然性 C、时效性 D、稳定性

我的答案：D 创业机会的重要来源是：（）

A、经济 B、变化 C、政治 D、体制

我的答案：B 以下哪项体现的是社会和人口因素中妇女解放这一变化：（）

A、养老中心 B、饮食文化 C、移民 D、家政、美容

我的答案：D 农村经济发展，居民可支配收入增长体现的是市场需要条件。

我的答案：√ 市场机会在特定范围内对某一类人或企业是均等的。我的答案：√

创业机会的发现与识别

（二）已完成 关于识别创业机会的常见方法，不正确的是：（）

A、新眼光调查 B、通过系统分析发现机会 C、通过问题分析和顾客建议发现机会 D、通过模仿获得机会

我的答案：D 关于社会关系网络，不正确的是：（）

A、社会关系网络能带来承载创业机会的有价值信息 B、个人社会关系网络的深度和广度影响着机会识别 C、社会关系网络是个体识别创业机会的主要来源 D、与弱关系相比，强关系更有助于个体识别创业机会

我的答案：D 对个人来说，创造过程分为5个阶段，第一阶段是：（）

A、准备 B、孵化 C、洞察 D、评价

我的答案：A 以下哪项不属于影响创业机会识别的因素：（）

A、先前经验 B、认知因素 C、资金储备 D、社会关系网络

我的答案：C 创造性使产生新奇或有用创意的过程。

我的答案：√ 识别创业机会可以被模仿、学习。

我的答案：×

创业资源概述

（一）已完成 关于企业的正式管理系统，不正确的是：（）

A、包括企业的组织结构、作业流程、工作规范、信息沟通、决策体系等 B、包括正式或非正式的计划活动等 C、有时候组织资源也可以表现为个人的技能或能力 D、不包括质量系统

我的答案：D 创业资源按什么分类可分为人力资源、财务资源、物质资源、技术资源和组织资源等五种：（）

A、按功能分类 B、按性质分类 C、按参与程度分类 D、按重要性分类

我的答案：B 以下哪项不属于人力资源：（）

A、创业者及团队的知识、训练和经验 B、团队成员的专业之后、判断力、视野和愿景 C、创业者本身的人际关系网络 D、团队所拥有的资金量

我的答案：D 商业模式创新的逻辑和方法主线是：（）

A、满足顾客一切需求 B、研发新产品 C、更好地创造顾客价值 D、筹集足够资本用于生产 我的答案：C 5 创业资源有房屋、机械、商标、技术等。

我的答案：√ 资源就是任何主体在向社会提供产品或服务的过程中，所拥有或所能支配的有助于实现自己目标的各种要素以及要素的组合。

我的答案：√

创业资源概述

（二）已完成 新创企业存在和发展的基石是：（）

A、技术 B、资金 C、专业人才 D、社会资本

我的答案：A 以下哪项不是战略性资源的特征：（）

A、稀缺性 B、价值性 C、不可替代性 D、可复制性

我的答案：D 企业最核心的创业资源是：（）

A、技术 B、资金 C、人力资源 D、机会

我的答案：C 创业资源按参与程度的来分类，可分为：（）

A、直接资源和间接资源 B、有形资源和无形资源 C、核心资源和非核心资源 D、人力资源和物资资源

我的答案：A 高素质人才的获取和开发，是新创企业可持续成长的关键，特别是高科技新创企业，专业人才资源更为重要。

我的答案：√ 政策资源、信息资源等，它们对于创业的影响更多的是提供便利和支持，对于创业战略的规划起一种直接作用。

我的答案：×

创业资源概述

（三）已完成 创业资源获取的原则是：（）

A、重视人力资源 B、尽可能多筹集资金 C、能用和够用 D、注重人脉的积累

我的答案：C 通过非市场途径获取资源的方式是：（）

A、并购 B、购买 C、联盟 D、资源吸引和资源积累

我的答案：D 关于社会关系网络，不正确的是：（）

A、是机构之间比较多变的多种关系结合而成的网络关

系 B、有利于创业者有选择地了解不同对象的效用需求 C、有利于创业者有针对性地对不同对象传递商业创意的不同方面 D、有利于创业者有针对性地对不同对象传递商业创意的不同方面

我的答案：A 在知识社会，具有独特创造性的知识是现代社会的高杠杆资源。

我的答案：√ 管理能力越高，获取资源的可能性越小。

我的答案：×

创业资源管理

（一）已完成 人脉拓展途径中，事半功倍的方法是：（）

A、参加社团 B、利用网络 C、熟人介绍 D、参加宴会

我的答案：C 关于人脉规划，不正确的是：（）

A、人脉资源的结构要科学合理 B、人脉资源要重物质需要，轻精神需要 C、人脉资源要重视心智方面的需要 D、人脉资源既要有广度和深度，又需要有关联度优化你的通讯录

我的答案：B 在电商界人称“松鼠老爹”的是：（）

A、史玉柱 B、章燎原 C、张继东 D、马化腾

我的答案：B 创业资源开发是指创业者开拓、发现、利用新的资源或其新的用途的活动。

我的答案：√ 创业机会依附于为买者或终端用户创造或增加价值的产品、业务或服务。

我的答案：√

创业资源管理

（二）已完成 以下哪项不是“3A原则”的单词来源：（）

A、Accept B、Agree C、Accumulate D、Admire 我的答案：C 提高人际交往能力的原则，不包括：（）

A、平等的理念 B、宽容的态度 C、换位思考的意识 D、善于表述的技巧

我的答案：D 利用自有资源中，最经济的方法和在有限资源的约束下获取满意收益的方法是：（）

A、步步为营 B、增加客户的忠诚度 C、加大客户的转移成本 D、进行用户锁定等ERP 我的答案：A 以下哪项不属于创造性拼凑关键要素：（）

A、潜在的客户 B、新的目的 C、身边的已有资源 D、将就使用

我的答案：A 开拓一个新客户所需的成本，是稳定一个老用户成本的20%左右，一个企业的主要收入和利润大都是来自新客户，诸如80%的客户。

我的答案：× 互惠互利、诚实守信、分享、坚持等都是人脉经营原则。

我的答案：√

创业资源管理

（三）已完成 “建立在商业基础上的友谊永远比建立在友谊基础上的商业更重要。”出自：（）

A、约克逊 B、比尔盖茨 C、洛克菲勒 D、张继东

我的答案：C 有能力进行投资并愿意承担风险的人不包括：（）

A、投资或经营多样化的利益相关者 B、有丰富经营的利益相关者 C、有很多过剩资源的利益相关者 D、初入职场却为人老练的利益相关者

我的答案：D 资源整合的基础是：（）

A、沟通 B、利益 C、支持 D、信任

我的答案：B 创业资源开发的核心是：（）

A、资源整合 B、资源搜集 C、资源分散 D、资源积累 我的答案：A 沟通是产生信任的前提，信任是社会资本的重要因素。

我的答案：√ 最适合的杠杆就是创业者个人的素质和能力。

我的答案：√

创业融资

（一）已完成 关于创业资源获取的技能，不正确的是：（）

A、充分重视人力资源的获取 B、以能用和够用为原则C、尽可能筹集多用途资源 D、尽可能避免杠杆资源

我的答案：D 关于创业融资的重要性，不正确的是：（）

A、降低资金成本 B、控制财务风险 C、不同阶段分析实现可持续发展 D、保证资金持续流动

我的答案：D 《中华人民共和国破产法》第二条明确规定，企业法人不能清偿到期债务，并且资产不足以清偿全部债务或者明显缺乏清偿能力的，依照本法规定：（）

A、申请破产 B、清理债务 C、借债生产 D、转移投资 我的答案：B 企业不一定因为亏损而倒闭，但会由于断流而死亡。我的答案：√ 商业创意为资源获取提供了杠杆，被资源所有者认可的程度。

我的答案：√

创业融资

（二）已完成 以下说法不正确的是：（）

A、利润表是用来反映企业在某一会计期间的经营成果的财务报表 B、利润=收入-费用 C、经营和财务信息具有公开性 D、对于新创企业初期营业收入、营业成本和各项费用的估算应按月进行，并按期预估企业的利润状况

我的答案：C 创业融资难的主要原因不包括：（）

A、新创企业的不确定性大 B、信息不对称 C、资本市场欠发达 D、新创企业充分了解资金提供者

我的答案：D 营运前期的时间跨度可能要持续几个月甚至几年的是：（）

A、零售企业 B、服务企业 C、制造类企业 D、贸易类

企业

我的答案：C 流动资金和非流动资金是按什么来分类的：（）

A、按资金投入企业的时间分 B、按所投资的资产的变现能力分 C、按资金的来源分 D、按资金的多少分

我的答案：B 开办费用的开支是企业无法避免的一项投资支出，创业者应想方设法节省开支，减少投资资金的花费。

我的答案：√ 创业者倾向于对创业信息进行公开。

我的答案：×

创业融资

（三）已完成 创业融资最为根本的来源是：（）

A、向亲友融资 B、个人积蓄 C、天使投资 D、基金

我的答案：B 顺丰快递创始人是：（）

A、王涛 B、丁磊 C、王卫 D、王志东

我的答案：C 以下哪项不属于风险投资三定律:（）

A、绝不选取含有超过两个以上风险因素的项目 B、以发行股票的方式进行投资 C、V=P*S*E D、投资V值最大的项目

我的答案：B 关于天使投资的优点，不正确的是：（）

A、直接向企业进行权益投资 B、提供资金及专业知识和社会资源方面的支持 C、程序简单，短时间可以到位 D、没有选人要求

我的答案：D 向银行借贷比较适合创业者的银行贷款，形式主要有抵押贷款和担保贷款两种。

我的答案：√ 只要有悟性、有抱负，天使投资就愿意进行投资。

我的答案：×

创业融资

（四）已完成 关于投资资金和营运资金，不正确的是：（）

A、投资资金发生在企业开业之前 B、投资资金是企业在筹办期间发生各种支出所需要的资金 C、营运资金是从企业开始经营之日起，到企业能够做到资金收支平衡为止的期间内，企业发生各种支出所需要的资金 D、营运资金是投资者在开业前需要向企业追加投入的资金 我的答案：D 关于股权融资，不正确的是：（）

A、本金是永久性资本，保证企业最低的资金需要 B、资金成本根据企业经营情况变动，相对较高 C、高风险 D、企业控制权按比例或约定享有，分散企业控制权

我的答案：C 关于知识产权融资，不正确的是：（）

A、知识产权抵押贷款是商业银行积极探索的中小企业融资途径 B、知识产权质押贷款是商业银行积极探索的中小企业融资途径 C、凡有货币价值的资产都可以作为信托财产 D、知识产权资产证券化是发起人将能够产生不可预见的现金流的知识产权，通过一定的金融工具安排，对其中风险与收益要素进行整合，转换成为在金融市场上可以出售的流通证券的过程 我的答案：D 创业者应结合自身情况，利用好相关政策，获得更多的政府基金支持，降低融资成本。

我的答案：√ 债权融资的资金使用无限制。

我的答案：×

创业资源与合作

（一）已完成 创业过程所有资源中最核心的资源是：（）

A、资金 B、创业者 C、技能 D、社会知识

我的答案：B 以下哪项不是创业的必要资源：（）

A、资金 B、人脉 C、团队 D、汽车

我的答案：D 对于上门服务的企业，非必须的资源是：（）

A、豪华办公室 B、汽车 C、团队 D、创业者

我的答案：A 对创业有用的都可以称之为资源。

我的答案：√ 创业过程中，房子、车子一定要有。

我的答案：×

创业资源与合作

（二）已完成 资源的作用不包括：（）

A、借助平台 B、整合资源 C、寻求合作 D、实现目的 我的答案：D 积累人脉资源最简单最便捷的方式是：（）

A、找到人脉资源较多的人 B、多参加活动 C、尽可能投资各个项目 D、多做善事

我的答案：A 创业者、团队属于创业资源的哪一种：（）

A、人 B、财 C、物 D、事

我的答案：A 创业资源中的物资一般指有形物资。

我的答案：× 在职场中，眼力劲的培养很重要。

我的答案：√

创业者沙盘训练规则

（一）已完成 以下处于创业中的“微笑曲线”最底端的是：（）

A、研发、服务 B、生产、后勤 C、企业系统、市场 D、核心能力建设

我的答案：B 演练人员是学生，这样的模拟演练适用的规则是：（）A、初级规则 B、中级规则 C、高级规则 D、顶级规则 我的答案：A 3 “创业者”“蜕变”成长第三阶段是：（）

A、模糊创业认知 B、理性创业认知 C、感性创业认知 D、智性创业认知

我的答案：B “创业者”与“一般人士”的行为差异产生于创业前的“资源整合”。

我的答案：√ 创业者模拟演练环境分为“创业储备期”与“创业成长期”。

我的答案：√

创业者沙盘训练规则

（二）已完成 战略融资、产业链融资一般发生在创业的什么阶段：

（）

A、储备期 B、种子期 C、发展期 D、扩张期

我的答案：D 以下哪项不属于企业能力：（）

A、团队凝聚力 B、核心竞争力 C、团队成员数目多 D、团队成员能力

我的答案：C 关于跳出工作圈的条件，不正确的是：（）

A、获得机会项目 B、决定注册公司，并出示符合注册资金数额 C、将工作圈个人支出做相应处理 D、对于非工资收入小于支出时，可在创业失败后将差额按月一次补上

我的答案：D 创业风云卡的含义是内部企业建设、企业能力的提升。

我的答案：×《个人财务表》中职业能力加上管理能力大于等于《个人财务表》中月总支出。

我的答案：√

创业计划

（一）已完成 创业计划书的结构中，“3W”不包括：（）

A、做什么 B、为什么 C、怎么做 D、为谁做

我的答案：D 关于创业计划的作用，不正确的是：（）

A、让创业者自己明晰创业思路目标 B、让创业者自己明晰行动计划 C、让投资方确实未来收益 D、使投资方明白项目的投资价值

我的答案：C 关于创业计划，不正确的是：（）

A、又称商业计划 B、是引领创业的纲领性文件 C、是创业者具体行动的指南 D、是获得债权的保障

我的答案：D 创业计划书简而言之就是分析研讨创业设想。

我的答案：√ 目标的实现需要靠计划。

我的答案：√

创业计划

（二）已完成 创业计划书的最后一个结构是：（）

A、标题 B、目录 C、正文 D、附录

我的答案：D 以下哪项不属于创业计划书的主要内容：（）

A、企业概况 B、企业概况 C、商业构想与市场分析 D、保守收益率

我的答案：D 关于设计调查问卷的注意事项，不正确的是：（）

A、通常要有引言、目的 B、一般由简入深，多以判断题来体现 C、要注意答案的全面，而且能反映出被访问者真实的想法 D、注意保护被访者的信息安全

我的答案：B 市场调查的首要步骤是：（）

A、正式调研 B、分析资料 C、撰写报告 D、确定目标

我的答案：D 市场调查的内容包括市场需求调查和经营环境调查。我的答案：√电话访问和问卷调查均属于市场调查中的实验法。

我的答案：×

创业计划

（三）已完成 以下哪项不属于研讨创业构想最核心的内容：（）

A、产品或服务 B、员工薪资计划 C、行业或目标市场 D、创业资源

我的答案：B 撰写创业计划书的原则，不正确的是：（）

A、语言华丽，风格多变 B、目标明确，优势突出 C、内容真实，体现诚意 D、要素齐全，内容充实

我的答案：A 投资项目中最重要的因素是：（）

A、物 B、资金 C、固定资产 D、人

我的答案：D 撰写创业计划书可以借鉴他人的商业计划书。

我的答案：√ 概要放在主体内容之前，一定要首先写好。

我的答案：×

创业计划

（四）已完成 创业计划书中涉及毛利率，多少为宜:（）

A、0.3 B、0.338 C、0.448 D、0.648 我的答案：C 吸引投资者的方式不包括：（）

A、找到人脉资源较多的人 B、找行业经验丰富的人 C、找某领域有成功经验的人 D、找有大量现金的人

我的答案：A 面对最刁钻的问题时，怎么应对:（）

A、顺着对方思路回答 B、默不作声 C、请求外援支持 D、当即反驳

我的答案：A 风险投资家一般要求十年之内翻六番。

我的答案：× 要找能提意见的人帮忙挑出计划书的问题。

我的答案：√

创业计划

（五）已完成 关于某博物馆素质拓展夏令营项目计划书，营销策略方面的错误不包括：（）

A、案例中没有仔细说明成本及成本加成的具体依据及数据 B、销售渠道单一 C、管理不规范 D、没有清楚未来财务的整体规划

我的答案：D 股票回购的目的不包括：（）

A、稳定公司股价 B、改善公司资本结构 C、掌握企业经营权 D、调整股本结构

我的答案：C 关于某博物馆素质拓展夏令营项目计划书，公司正确定位应该是：（）

A、夏令营 B、旅游业 C、教育业 D、培训业

我的答案：B 关于某博物馆素质拓展夏令营项目计划书，以下哪项不属于公司组织结构上的错误：（）

A、没有设立监事会 B、行政和业务的划分不够明确 C、部分划分过于繁琐 D、人员招聘数目过多

我的答案：D

某博物馆素质拓展夏令营项目计划书，对旅游景点和旅游路线进行了系统的可行性分析。我的答案：×拟定某博物馆素质拓展夏令营项目计划书时未仔细分析公司上市条件、没有进行同行业公司的相关分析。

我的答案：√

创业计划

（六）已完成 某博物馆素质拓展夏令营项目计划书，格式问题是：（）

A、形式不对 B、结构不对 C、无封面和无计划摘要 D、封面使用错误

我的答案：C 某博物馆素质拓展夏令营项目计划书，员工构成上的错误是：（）

A、多了很多无关人员 B、缺少协调员、队医 C、权责不清 D、出现重复职位

我的答案：B 某博物馆素质拓展夏令营项目计划书，目标市场的错误是：（）

A、范围太大 B、没有目标市场 C、范围太小 D、不明确

我的答案：A 旅游线路是不能申请专利的。

我的答案：√ 某博物馆素质拓展夏令营项目计划书，考勤管理方面正确无误。

我的答案：×

专家讲座

（一）已完成 克雷弗特公司注册营业执照正式下来的日期是：（）

A、2005年1月17日 B、2004年1月17日 C、2005年1月7日 D、2004年1月7日

我的答案：A 克雷弗特公司哪一年的营业额达到二百三十来万：（）

A、第一年 B、第二年 C、第三年 D、第四年

我的答案：A 克雷弗特的寓意是：（）

A、漂亮 B、舒适 C、简单 D、高贵

我的答案：B 候总认为创业的过程中会遇到一些问题，其实也都是在逐渐地解决一些事情。

我的答案：√ 候总认为创业是可以不分阶段而一步到位的。

我的答案：×

专家讲座

（二）已完成 候总建议创业在道德上一定要做到：（）

A、慈善 B、诚信 C、坚持 D、远离野心

我的答案：B 候总认为创业在心理思想上要做不包括：（）

A、思想上强劲的创业热情 B、自信 C、胆大如虎、心细如丝 D、慢条斯理

我的答案：D 候总认为事业成功建立在什么基础上：（）

A、健康的生命持续 B、充足资本 C、广阔的人脉 D、商机

我的答案：A 候总认为毕业创业时首选要选好区域。

我的答案：√ 候总认为创业伊始可以暂时不考虑行业。

我的答案：×

专家讲座

（三）已完成 候总有创业想法的理由不包括：（）

A、想去大城市 B、充足的热情 C、想要自由 D、找不到工作

我的答案：D 候总认为遇到问题的时候解决问题的是：（）

A、勇气 B、善意 C、智慧 D、人脉

我的答案：C 候总认为以下哪一项是需要经营的：（）

A、信用 B、孝心 C、毅力 D、善念

我的答案：A 候总认为想创业的话在学校可以不用好好学习。

我的答案：× 候总认为三百六十行，行与行之间有先进与落后，一定要选择先进的行业去做。

我的答案：×

企业模拟经营

2（一）已完成 经营模拟1的主题是：（）

A、赢得客户 B、供给和需求 C、利润至上 D、双赢

我的答案：B 华彬是哪个集团的董事局主席：（）

A、红牛 B、蒙牛 C、王老吉 D、康师傅

我的答案：A 经营模拟2的目的不包括：（）

A、存货控制 B、购买 C、投资 D、市场营销

我的答案：C 以下哪项不属于营销“4P”的内容：（）

A、产品 B、产品 C、销售地点 D、谈判

我的答案：D 经营模拟2中赊购上帽子每顶100元。

我的答案：× 不管是制造商还是零售商都要经历存货的控制。

我的答案：√

企业模拟经营

2（二）已完成 零售商根据什么选地点：（）

A、资本 B、前期调查 C、人脉 D、随机

我的答案：B 2 经营模拟2，企业需在什么时候支付租赁费和促销费：（）

A、周一 B、周二 C、周五 D、周六

我的答案： C 经营模拟2，企业周一的活动是：（）

A、制造商从张纲批发店购买原材料，每顶40元 B、制造商生产旅游帽子 C、制造商销售，零售商购买 D、付房租100元

我的答案：A 4 经营模拟2，周六每组需各支付250货币单位的薪资。

我的答案：× 经营模拟2，规定周日休息。我的答案：√

企业模拟经营

2（三）已完成 关于储蓄，正确的是：（）

A、每组200元 B、7日发放 C、每组300元 D、11日发放

我的答案：C 关于利润，各组月末利润达多少为及格：（）

A、500元 B、1000元 C、1500元 D、2000元

我的答案：B 红组选择的促销方式不包括：（）

A、招牌95 B、延长时间190 C、打包140 D、广告150 我的答案：D 模拟经营2中分为红、蓝、绿三组。

我的答案：√ 最后一周账簿结算。

我的答案：√

企业模拟经营

2（四）已完成 制造商生产旅游帽子是周几的活动：（）

A、周一 B、周二 C、周三 D、周四

我的答案：B 李玉收帽子，多少钱一顶：（）

A、50.0 B、100.0 C、110.0 D、200.0 我的答案：B 零售商销售，制造商收款是周几的活动：（）

A、周一 B、周二 C、周三 D、周四

我的答案：D 工资是每周都要支付的。

我的答案：√ 每周六制定下周计划。

我的答案：×

企业模拟经营

2（五）已完成 周三的活动是：（）

A、制造商从张纲批发店购买原材料，每顶40元 B、制造商生产旅游帽子 C、制造商销售，零售商购买 D、账簿结算

我的答案：C 关于制造帽子的要求，不正确的是：（）

A、只用原材料加工 B、要齐高 C、限制大小 D、残次品也收

我的答案：D 模拟经营中，掐表算时间的是：（）

A、红组 B、蓝组 C、李玉 D、绿组

我的答案：C 周五零售商公布下周计划。

我的答案：√ 周二零售商也可以参与生产旅游帽子。

我的答案：×

企业模拟经营

2（六）已完成 以下哪项不属于恒大帽业的团队总结：（）

A、没有学习先进技术 B、帽子质量合格的很少 C、事先没有协商违约金 D、谈判不够强硬 我的答案：D 2 以下哪项不属于小三帽业的团队总结：（）

A、缺乏合作意识 B、谈判不够强硬 C、产品质量差 D、计划不明晰

我的答案：C 以下哪项不属于小红帽帽业的的团队总结：（）

A、部门分工不清 B、谈判沟通有问题 C、财务核算不清 D、产品质量完全保证

我的答案：D 零售商最后的净利润250元。

我的答案：√ 每一周制造商支付工具费50元，中间商支付选址费100元。

我的答案：√

企业模拟经营

2（七）已完成 红组采用的促销方式不包括：（）

A、打包 B、展示 C、广告 D、延长营业时间

我的答案：C 在模拟经营中，谁占优：（）

A、零售商 B、制造商 C、中间商 D、广告商

我的答案：A 根据U型理论，以下谁的利润最低：（）

A、消费者 B、制造商 C、零售商 D、中间商

我的答案：B 选主街是理智的。

我的答案：√ 每一组最后对账都很准确。

我的答案：×

新企业的开办

（一）已完成 关于合伙企业，不正确的是：（）

A、法律基础是合伙协议 B、承担无限连带责任 C、协商约定注册资本 D、解散后无义务

我的答案：D 一人有限责任公司是指：（）

A、只有一个员工的有限责任公司 B、只有一个自然人股东的股份责任公司 C、只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司 D、只有一个股东的股份公司我的答案：C 一家新企业可以选择的组织形式不包括：（）

A、个人独资企业 B、合伙企业 C、公司制企业 D、事业单位制企业

我的答案：D 个人独资企业承担无限责任。

我的答案：√ 创业是没有风险的。

我的答案：×

新企业的开办

（二）已完成 选址要点不包括：（）

A、竞争企业选址 B、停车场的可用性及交通状况 C、场所易于访问并引人注意 D、周围环境

我的答案：A 关于企业社会责任包含的层次，不正确的是：（）

A、经济责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、法定裁判 我的答案：D 选择具体企业位置的首要程序是：（）

A、对照选址条件确定被选地点 B、列出“必需的”和“希望的”选址条件 C、造访被选地点，挑选三处较好位置 D、作出选址决策

我的答案：B 现代社会即使忽视商业伦理问题，也不会给新企业的生产与发展造成不利影响。

我的答案：× 新企业承担社会责任的意义：新企业自觉履行社会责任，对于提升企业形象和竞争力，实现可持续发展意义重大。

我的答案：√

新企业的开办

（三）已完成 新企业成长的驱动因素不包括：（）

A、创业者 B、创业团队 C、市场和组织资源 D、固定资产

我的答案：D 新企业实现企业成长的方式不包括：（）

A、缔结战略联盟 B、发行股票 C、首次公开上市 D、特许经营

我的答案：B 新企业管理的特殊性在于：（）

A、发展第一 B、生存第一 C、开拓第一 D、偿债第一 我的答案：B 新企业生产经营活动的第一要素是：（）

A、现金流问题 B、员工招聘问题 C、财务问题 D、个人知识技能问题

我的答案：A 人才问题是创业者及新企业生产真正的生命线。

我的答案：× 用成长的方式解决成长过程中出现的问题，其本质是推动并领导变革。

我的答案：√

项目推演

（一）已完成 中青零食创业团队的主要失误在于：（）

A、资金不足 B、没有进行市场调查 C、人员不足 D、财务不清

我的答案：B 桌上盆栽的作用不包括：（）

A、增添景致 B、防辐射 C、净化空气 D、空气保湿

我的答案：D 企业选址两个基本问题是：（）

A、选择一个独特的地区和在该地区选择一个独特的地点 B、选择该区域客流量最多的地方和该地方竞争者最少的点 C、关注竞争企业的地址和比较自身区域优势 D、选择一个客流量多的地方和最靠近原材料所在地

我的答案： A 4 盆栽创业团队认为所卖的东西必须要符合市场的喜好。

我的答案：√ 新企业成长的驱动因素不包括组织资源。

我的答案：×

项目推演

（二）已完成 贾斯汀荧光棒创业团队的卖棒攻略不包括：（）

A、“我们是学生” B、锁定老年目标群体 C、价格战 D、和城管游击

我的答案：B 寒冬送温暖创业团队关于促销方面的总结不包括：（）A、成员角色认知不够 B、跟人对话不敢直视 C、缺少

引人注目的标志 D、没有设置摊面

我的答案：D 寒冬送温暖创业团队的销售方式是：（）

A、摆台售卖 B、网络销售 C、代理销售 D、开店销售

我的答案：A 寒冬送温暖创业团队的主打商品是：（）

A、暖贴 B、USB、电池两用式暖手宝 C、电池 D、鼠标垫

我的答案：B 贾斯汀荧光棒创业团队进行了相应的前期调查。

我的答案：√ 寒冬送温暖创业团队最后盈利。

我的答案：×

项目推演

（三）已完成 文具创业团队的创业经历中重要的两点是：（）

A、沟通表达和财务清算 B、人脉积累和市场营销 C、市场营销和市场调查 D、市场调查和人脉经营

我的答案：C 文具创业团队主要销售对象是：（）

A、熟人 B、陌生老师 C、退休干部 D、家人

我的答案：A 韩流产品创业团队的照片大都是在何时卖出的：（）

A、开场前 B、开场后 C、散场前 D、散场后

我的答案：D 韩流产品创业团队抓住了学生喜欢韩国明星、韩剧、综艺节目等的特点，从而抓住了商机。我的答案：√文具创业团队营销有待改善。

我的答案：√

项目推演

（四）已完成 二手书创业团队采取的交易形式主要是：（）

A、线上交易 B、C2C C、自有资源 D、熟人介绍

我的答案：A SM演唱会产品创业团队的产品不包括：（）

A、文化衫 B、颜料 C、荧光棒 D、签名照片

我的答案：D 二手书创业团队实践流程的第一步是：（）

A、收购 B、宣传 C、上架 D、销售

我的答案：B 二手书创业团队的总结包括平台决定销量和勇于推销自己。

我的答案：√ 手绘文化衫创业团队前期市场调查充分，了解之前手绘文化衫的销售状况。

我的答案：×

项目推演

（五）已完成 玩偶创业团队选择该项目的理由不包括：（）

A、资金限制 B、大黄鸭刚展出，有市场 C、利润大 D、易于操作

我的答案：C 手绘文化衫创业团队的口号是：（）

A、手绘文化衫，你我都有 B、手绘文化衫，独一无二的纪念 C、手绘文化衫，你我共有 D、手绘文化衫，你我的纪念

我的答案：B 无论卖什么，要确保的是：（）

A、对产品足够了解 B、价格定位低 C、降低成本 D、有自己特色

我的答案：A 玩偶创业团队目标群体不包括小朋友。

我的答案：× 玩偶创业团队的销售地点是南锣鼓巷和民大巷子。

我的答案：√

项目展示

（一）已完成 短信平台项目的法律模式是：（）

A、合伙制企业 B、个人独资企业 C、股份制企业 D、有限责任企业

我的答案：A 短信平台项目的经营范围是：（）

A、制造业 B、培训业 C、服务业 D、旅游业

我的答案：C 项目展示的要求不包括：（）

A、全部成员参加展示 B、至少2人参加陈述 C、答辩环节不超过5分钟 D、所有小组合计时间不超过45分钟

我的答案：D 短信平台主要分为下载到本地的软件版和通过浏览器登录的网页版短信平台。

我的答案：√ 大学生群体旅游聚会项目以大学生为服务对象。

我的答案：√

项目展示

（二）已完成 大学生群体旅游聚会项目的市场调查及需求分析，不正确的是：（）

A、大学生开展旅游聚会倾向于“长线旅游” B、大学生对于聚会的旅游路线的规划一般做不到位，给班委带来较大的工作压力 C、大学生的一般的旅游聚会的消费能力承受范围在100-200之间 D、市场调查显示，有71.6%的大学生对提供旅游聚会的规划具有兴趣

我的答案：A 大学生群体旅游聚会项目宏观分析不正确的是：（）A、旅游基础设施和旅游景点管理的日趋完善健全 B、大学生知识及其其他方面素养较高，易于接受新事物，对旅游动机强烈 C、在校大学生多以短期临近距离旅游为主，且大多愿意接受旅行社路线和组团安排 D、随着互联网的兴起，网站咨询，电话服务等渠道为大学生群体旅游聚会提供了极大便利

我的答案：C 我国防辐射眼镜行业正处于什么时期：（）

A、萌芽期 B、成长期 C、发展期 D、衰退期

我的答案：B 防辐射镜片项目销售对象是下游眼镜零售商、眼科医院、商场眼镜专柜。

我的答案：√ 防辐射镜片项目的团队调查结果显示6.8%调查者认为有必要佩戴一副防辐射眼镜来保护眼睛。

我的答案：×

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（三）已完成 阳光学生游项目的目标市场是：（）

A、全国高校在校生 B、全国高校毕业1,2年的毕业生 C、东北地区高校在校生 D、东北地区高校毕业1,2年大学生

我的答案：C 关于夕阳之家项目的优缺点，不正确的是：（）

A、产品能够减轻老人的孤独感及子女的心理愧疚 B、创业人员有接触老人的经历，比较了解老人需求 C、不存在任何管理风险 D、资金规模较小

我的答案：C 夕阳之家项目产品的特点不包括：（）

A、灵活性强 B、安全保障 C、以子女为宣传对象 D、花费少

我的答案：D 阳光学生游调查显示长途旅行非常受到学生群体的青睐。

我的答案：× 有技术入股的话应该有合作协议或草稿。

我的答案：√

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（四）已完成 风太大二手书交易平台项目的推广策略不包括:（）

A、校园海报 B、资源合作 C、网络广告 D、网站免费信息和代理

我的答案：A 风太大二手书交易平台项目的目标市场是：（）

A、北京地区有购买二手书意愿的学生 B、全国有出售或购买二手书意愿的学生 C、北京地区高校有出售或购买二手书意愿的学生 D、全国有购买二手书意愿的学生

我的答案：C 服装设计项目的环境风险分析不包括：（）

A、自然环境 B、政策环境 C、市场环境 D、经济环境

我的答案：D 服装设计项目的市场分析显示“衣食住行”中位于首位的是：（）

A、衣 B、食 C、住 D、行

我的答案：A 风太大二手书交易平台项目的顾客服务策略是送货上门。

我的答案：√ 服装设计项目团队PPT中图片使用存在一定的不当之处。

我的答案：√

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（五）已完成 关于中国丝绸之路项目的综合风险，不符合的是：（）

A、信息不对称风险 B、人力资源风险 C、财务风险 D、市场风险

我的答案：D 中国丝绸之路项目的机会不包括：（）

A、建立客户关系难度小 B、大数据时代的到来 C、二手市场兴起 D、环保经济的诉求

我的答案：A 关于OFU有限责任公司的SWOT分析，不符合的是：（）

A、细分市场，提供设计、定制、DIY服务，能够保证口

罩实用性 B、市场需求较大 C、市场上美观的口罩质量无法保证 D、市场进入门槛高

我的答案：D OFU有限责任公司的目标客户群是：（）

A、15-20岁之间 B、19-29岁之间 C、25-30岁之间 D、15-35岁之间

我的答案：B OFU有限责任公司采取的是传统实体店营销模式。

我的答案：× 中国丝绸之路项目团队没有进行宏观环境分析。

我的答案：×

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（六）已完成 Ideas项目的企业竞争对手不包括：（）

A、中国专利代理公司 B、专利申请公司 C、专业咨询网站 D、国家专业申请局

我的答案：D Ideas项目的技术收购来源是：（）

A、清北理工等理科院校的科学机构 B、人大、民大等文科院校的科研机构 C、市场上的电子公司 D、网站虚拟电子公司

我的答案：A 关于Ideas项目的机会，不正确的是：（）

A、授权量与受理量不匹配 B、专业利用率高 C、我国成果转化率不到10% D、美、日成果转化率为50%-60% 我的答案：B Ideas项目的调查资源做得很详细。

我的答案：√ Ideas项目的优势在于方向性明确以及一体化的服务。

6.大学生就业与创业指导 篇六

现在我就学习中对我比较重要的一些重点进行总结并阐述一下我学习后的想法: 一，如何培养团队精神

1，参加校园活动及社会实践，增强团队意识和合作能力 2，提高表达与沟通能力，培养主动做事和敬业的品格 3，培养宽容的品质和全局意识、增强团队精神。

4，我的想法：大家都知道团队精神的培养在以后的工作中非常重要，我以后要多参加一些活动，以前老是觉得浪费时间，希望以后在活动中担任一些职务，挑战自己,提高自己的表达和沟通能力,为以后工作中的合作完成任务做准备.二，如何提高情商管理能力 1，进行自我意识的训练 2，进行自我激励的训练 3，学会控制情绪 4，增强挫折承受能力 5，我的想法：我自认为自己的情商比较低，以前也没有关注,通过老师讲述情商对以后工作生活的重要性，我才发现它的价值和影响，才发现原来情商也可以锻炼，我就经常不能控制自己的情绪，对自己和别人造成不好的影响，尤其是受挫能力，应该最先培养，在学校自己面对一些小的挫折就止步不前，到社会上，面对强大的竞争压力和工作难度，没有一颗越战越勇的心，根本无法前进。三，职业道德的基本内容

1，文明礼貌2，爱岗敬业3，诚实守信4，办事公道5，遵纪守法6，我的想法：这应该是我们以后工作的底线，我觉得每当我们遇到一些抉择和迷茫的时候，就应该回来看看这些我们是否已经违背,我们越想走的越远,就必须时刻牢记这些最基本的准则。四，大学生如何应对就业市场变化 1，从思想上彻底认清就业形势 2，甭让薪资待遇左右你的选择 3，给自己快速而准确的定位 4，充分认识自己的价值

5，我的想法：社会是瞬息万变的，需求也不会一成不变，所以我们应该灵活的把握自己的前进方向，在满足自己生活需要的同时，最大的实现自己的价值，最大的为社会创造价值。在兴趣和现实中尽量都有所顾及，我们大家都喜欢做自己喜欢的工作，但是毕业之后，我们就是社会人了，要现实一些。五，就业的误区

1，以自我为中心，忽略国家和社会的需求 2，期望值过高，脱离实际

3，不能正确的认识自己，定位不足 4，过分注重物质利益，急功近利

5，我的想法：我们不能过度自负，也不能够没有自信。有一句话我们应该记得“世界永远没有你想象的那么好，也没有你想象的那么糟”。不能因为一毕业没有应聘到理想的工作，就否定自己，也不要因为一下子就获得了一分好工作，就丧失了前进的动力，安于现状。

六，大学生就业方针政策

1,鼓励和支持高校毕业生到农村基层参与支教,支农,支医,扶贫,基层挂职锻炼等工作方针.2,鼓励和支持高校毕业生到西部地区或欠发达地区工作的方针.3,增大人才合理流动的政策和落实企业用人自主权的政策.4,增大和支持毕业生到非公有制单位就业和自主创业、灵活就业的政策。6，建立毕业生失业登记政策。

7，我的想法：在能满足自己生活需要的情况下，我们应该考虑更多的为社会做贡献，毕竟生命就怎么一次，追求那么多物质有多少用。而且国家的繁荣富强需要我们每个人做出奉献，做出牺牲。通过去艰苦的地方，我们就可以磨练我们艰苦奋斗，吃苦耐劳的品质，对自己以后的发展有莫大的好处。

通过对就业指导的学习,对我产生的影响比较大,如果没有这门课的学习,我可能在求职路上会遇到许多的困难,在职业选择上也会陷入误区,我在学习和就业相关的法律相关板块的时候,发现了许多的以前不知道的内容,如果不学习这些知识,相信不知道又会走多少弯路。也发现学习法律的重要性，法律可以为我们以后的发展提供坚实的保证。

7.大学生就业与创业指导 篇七

对就业创业指导内涵理解不够, 就业创业服务多于就业创业指导, 各高校虽成立了就业指导机构, 但主要应付大量的事务性工作, 承担的多是大学生就业服务中心的职能, 虽然服务也包含有指导服务的内容, 但指导功能偏弱。针对专业实际, 加强实践能力、提高心理承受能力、强化学生自身定位等方面比较缺乏。忽视了大学生就业指导的教育功能, 缺乏针对性的就业指导工作, 创业指导工作分散在在教务、学工、招生就业、团委、科研、后勤、科技园等不同部门, 大多没有整合资源, 形成一体化的就业创业指导体系。

2 构建大学生就业创业指导体系

2.1 建立由政府主导, 以高校为主体, 统筹企业单位及人才中介机构等有关部门组成的大学生就业创业指导的工作机构, 为学生、高校与用人单位之间搭建桥梁。建立和完善高校毕业生就业创业工作制度, 积极指导就业创业工作:

(1) 整合社会资源, 为大学生就业创业提供更优质的政策保障。 (2) 建立人才资源市场配置的机制, 充分利用信息网络, 提高人才市场供求信息准确性, 加强对高校学科专业设置的引导和对招生名额的规划, 引导高校毕业生合理流动。 (3) 积极通过行业协会、媒体的宣传教育引导用人单位转变用人观念, 优先录用符合相应资格条件的高校大学生。引导大学生开拓创新、理性创业。

2.2 构建高校就业创业指导中心组织机构, 实现大学生就业创业指导工作的一体化、全程化、专业化。

大学生就业创业指导既是一项专业性很强的工作, 又是一项极富挑战性的工作。要求从业者既要掌握相应的经济学、社会学、教育学、心理学、人力资源管理学等方面的知识, 而且还应有丰富的工作经验、社会实践能力和多方面的素质。因此学校要建立以就业创业指导中心为主体, 各院系积极配合的毕业生就业创业指导工作体系, 除了要形成全体教职工积极参与的全员化就业创业指导队伍, 更要配备一支素质高、业务精、效率高的专家化工作队伍。应征入伍指导。引导大学生积极报名参军入伍, 开展大学生爱国教育, 鼓励大学生应征入伍。

2.3 建立科学的就业创业指导课程及培训体系。

就业创业指导课的开设, 能帮助学生了解就业政策, 掌握择业技巧, 做好就业准备。课程设置是高校教学工作的核心, 学生的全面素质包括创新能力的培养, 归根结底要落实到课程设置中去。在就业指导课程设置中融入创业教育内容, 开设创业教育讲座, 增加市场营销和行政管理等相关课程, 以必修课、选修课或实施学分制的形式来改变当前创业教育方式单。

2.4 构筑大学生就业创业实践能力的锻炼平台, 加强与社会及用人单位的紧密合作。

(1) 通过开展丰富多彩的校园活动, 构筑就业创业服务的校园活动平台, 培养大学生的就业创业意识与能力。 (2) 创建实践基地, 构筑就业创业服务的社会实践平台。积极整合资源, 与符合条件的企事业单位合作, 创建见习、实习、订单培养、创业体验项目孵化等服务的实践基地, 大力推动“大学生创业示范基地”、“大学生创业教育示范校”建设。引导广大青年学生树立正确的就业创业观念, 不断增强就业创业本领。 (3) 积极开展订单培养, 深化校企合作, 形成“人才共育、过程共管、成果共享”的紧密型合作办学体制机制, 真正实现招生就业零对接。

2.5 建立高校就业预测、市场调研和开发系统

(1) 对就业市场进行深入观察和分析, 同时积极探索寻找市场规律, 建立高校就业预测系统, 对就业前景进行有效预测。 (2) 加快探索建立毕业生就业与行业领域、战略性新兴产业等人才需求的对接机制, 在开通就业信息网和使用“全国大学生就业信息服务一体化系统”基础上, 积极推进毕业生信息和行业、用人单位需求信息及时有效共享。 (3) 立足行业, 完善企业档案, 健全企业风险评估机制及校园招聘准入制度, 对企业进行分类评估, 筛选优化招聘单位。以药品食品行业为例, 药品食品企业信息见附件。

2.6 建立完备的就业创业信息系统

(1) 整合信息资源, 构筑就业创业信息的咨询服务平台, 多重并举为大学生就业创业提供信息咨询服务。如利用互联网络等现代信息传媒, 开展市场、资金、人才、项目等信息查询、信息发布、资料收集、数据分析等服务。 (2) 建立职业测评服务, 利用大学生职业规划、职业定位、职业素养、就业素质、创业素质综合测评系开展职业测评, 通过职业测评全面描绘出大学生的职业兴趣价值观、个性、技能和业余活动等方面的状况, 分析和确定与大学生个人特质相匹配的职业发展路径。 (3) 建立创业能力测评及模拟, 利用大学生创业实战模拟平台系统开展创业能力测评、创业项目模拟等, 提高学生的创业素质和创业能力。

2.7 建立完备的全程化就业创业指导运行体系和就业创业跟踪服务体系

构建高校大学生就业创业指导多维体系是一项系统工程, 也是事关社会和谐、学校生存的大事, 中国大学生就业指导历史短暂, 职业指导更是刚刚起步, 给了我们很大的工作空间、研究空间和探索空间, 新形势下将创业教育与就业指导相结合, 将就业创业教育融入高校教育的全过程中, 借鉴先进的就业创业教育理念, 构建立足地方行业企业, 结合地方经济发展的大学生一体化、专家化、全程化、信息化的就业创业指导体系。并积极付诸实践, 通过全社会的共同努力, 我国大学生就业创业指导工作将取得更大的突破。

参考文献

[1]朱秀华.如何更好运用职业测评工具认识自我[J].中国大学生就业, 2008, 21:54-55.

[2]张玲.职业测评:奠定职业生涯发展的坚实基础[J].中国大学生就业, 2005:10-11.

8.大学生就业与创业指导 篇八

【关键词】创新就业；创业指导；模式

引言

从市场发展的规模与经济发展的速度就可以看出，就业已经成为高校毕业生面临的一大难题。即使目前党中央对高校毕业生给予了高度的重视与相应的政策支持，但始终改变不了高校毕业生就业难，创业不易的尴尬境地。面对这种发展趋势与市场走向，高校在毕业生就业与创业选择方面承担着重要的职责，高校不仅要为毕业生传达正确的就业观念，还需要在平时的教学活动中有意识培养学生勇于创业精神，促使学生在毕业的时候能够依据自己的实际情况，从容面对市场的变化。高校创新就业与创业指导模式的开展不仅可以缓解学生面临毕业时不安感，还有助于市场对人才的选择。

1.创新就业与创业指导模式存在的问题

从目前高校创新就业与创业指导模式的现状就可以看出，高校在此方面存在较多的问题，这些问题的存在不仅影响高校教学活动的质量，还使得高校就业率逐渐减弱。高校创新就业与创业指导模式在高校毕业生中发挥着重要的作用。从实际了解到，其存在的问题主要体现在以下几点。

1.1高校课程设置不当，教学定位不准确

从高校课程设置的实际情况了解到，在高校课程设置的过程中，关于公共必修额课程的设置有明确规定。从类别上可以将高校公共课程分为这么几类，语言工具类、计算机类、体育类预计思想政治类。在这四类的教学中，高校的师资配置、学分设置与学时规划等方面都有明确的规定。但是关于就业思想方面的指导大多属于选修课程的范围，如就业课程、大学生创业、职业生涯规划、创业指导与就业指导等[1]。這样的课程设置可以明显看出课程并不与传统核心课程相匹配，从选修与必修设置的方式还可以看出这些课程受到的重视程度并不一致。在这样的课程设置条件下，使得这类课程的教师队伍建设达不到学生的需要，教学内容与实际需要产生严重脱节，进而使得教学效果不理想。大学生每天的生活都在校园内度过，对于社会的认知程度显然不够高，因而在他们毕业的时候对社会就业形势与未来的发展状况完全取决于自己主观的认识与判断，这就很容易给大学生带来认识误区。由此可见，在这样一种形式下，学生的就业期待与现实中的职业需求产生差距已经在所难免，在这样一种环境下，就业困难成大学生毕业共同面对的一道难题。

1.2创业指导机构并未完善，指导人员配备不足

从目前高校各部门设置的情况就可以看出，创业指导教育中心是各个高校共有的组成部门，但是不同的高校存在不同程度人员配不足的情况。通常情况下，高校的创业指导中心最多配备4人，其机构单一，制度有待完善。但是该部门在开展工作的过程中，其工作对象是数以千计的应届毕业生，并且毕业生不仅个人情况不一样，专业属性也不相同，这就造成高校的创业指导中心工作难以获得良好的效果。另外，创业指导教育中心的教师并不都是相关专业的，他们中有的没有经过正规、专业的培训，甚至有的教师还是兼职人员，这样一种状况就直接影响工作开展工作的积极性与主观能动性。

2.改革创新就业与创业指导模式的具体措施

就业困难已经成为高校毕业生共同面对的难题，高校在此过程中发挥着重要的作用。面对高校创新就业与创业指导模式存在较多问题的过程中，高校需要采取有效措施改革创新就业与创业指导模式，促使其在高校毕业生在创业与就业的过程中发挥出应有的作用。

2.1完善现有的就业创业指导理论体系

高校对大学生开展培训创业指导核心的目的就是提高学生的综合素质与综合能力，进而通过指导课程促使学生可以通过某种方法包装自己，在择业的过程中将自己推销出去，获得就业的机会[2]。因此，高校在创业指导课程实施的过程中，可以应用有效的教学手段，让学生通过全程录像的方式指导教学。这样的教学方式，就可以让学生利用课后的时间观看录像，根据录像中的不足之处，修正自己，提高自己。从某种意义上可以说，毕业在学生的人生当中具有重要的影响作用。在高校开展该门课程的过程中都应该好好上这样一堂课，通过这样一堂指导课程，教师将指导学生在新的工作岗位上如何开展工作，如何与新同事相处等，促使学生能够摆脱掉依赖心理，学会独立。高校要想获得这样的指导效果，就应当完善现有的就业创业指导理论体系，促使学生学习理解这些内容。

2.2建立一支专业化教师指导队伍

从目前高校就业指导的实际情况来看，无论是师资队伍还是教学设备都不够理想与完善，而这种不完善直接导致指导质量不高。因此，在面对就业形势与创业路径不容客观的形势中，有必要建立一支专业化、高素质的师资队伍。而要想达到这样的效果，就应当做到这么几点要求。首先，就业创业指导的教师必须是通过增添编制的形式加入到教师队伍中，而且招聘的都是具备经验的专业人员[3]。其次，指导教师的综合素质必须过硬。在为学生开展就业创业指导的过程中，教师就会逐渐认识到该项工作的顺利实施必须以极高的专业知识水平为背景，因而高素质的专业指导教师是高质量就业创业指导的重要保证与依据。最后，完善岗位管理制度。高校毕业生的就业创业指导工作，在高校毕业生的人生中具有重要的影响，为保证这种影响产生的效果积极的，就应当根据岗位建立起完善的管理制度。如，可以通过培训或者是奖励的方式来提高教师的素质，促使教师的综合素质进一步提高。

3.结语

总而言之，在高校毕业生面临毕业的过程中，就业与创业对学生后期的发展具有重要的影响，而高校就业创业指导教育中心在此环节中应当充分发挥其应有的作用，促使高校毕业生在面临毕业的过程中做到从容不迫，理性择业、科学创业。

参考文献

[1]许芳，张珊珊.从思想上进行教育——促进大学生创新创业[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2013，9（11）：51.

[2]盛大泉，孙常涛.创新就业渠道的“沈阳模式”——沈阳市推荐自主择业军转干部任高校辅导员成效初现[J].中国人才，2012，9（10）：56.