文明倡导服务队

文明倡导服务队（共10篇）

1.文明倡导服务队 篇一

“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动方案

为进一步加强我校文明宿舍建设，全面提升我校学生的文明素养，拟开展“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动，具体方案如下：

一、活动目的

学生宿舍是在校学生日常生活、学习、交流的重要场所，是精神文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反映学生精神境界和校风校貌的重要窗口。开展“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动旨在进一步树立典型，表彰先进，营造文明、安全、温馨、卫生、舒适的生活环境，培养大学生良好的生活、卫生习惯，提高学生的综合素质。

二、活动时间：

三、组织机构：本次活动由政教处组织实施。

四、活动安排

（一）宣传动员

1．校内宣传动员。召开辅导员专题会议、学生干部和学生团员动员大会，阐明活动意义，布置具体工作。由辅导员召开专题班会，传达学校及学院创建活动的要求，布置班级工作。

2．“校园文明行”宣传活动。配合学校 “文明宿舍”创建活动，以“树立文明新风，倡导文明行为，建设文明宿舍，优化成才环境”为主题，以《宿舍文明公约》和“五讲五做”（讲礼貌，做言行文明的大学生；讲友善，做关爱他人的大学生；讲诚信，做表里如一的大学生；讲卫生，做身心健康的大学生；讲自立，做自强上进的大学生）为主要内容，通过横幅、展板、传单、宣讲等多种形式，号召全校学生以德修身，共建和谐家园。

（二）文明和谐宿舍创建 创建活动以宿舍为单位，各班级负责本班宿舍创建活动的组织与协调。创建文明和谐宿舍的目标与要求是：

（1）舍风建设：宿舍具有积极向上、朝气蓬勃的良好氛围；宿舍成员间和谐相处、友爱互助；宿舍成员能够尊敬师长、礼貌待人、言行文明、爱护公物、勤俭节约；宿舍无抽烟、酗酒现象。

（2）学风建设：宿舍具有良好的学习氛围；宿舍成员注重科学文化素质的培养和提高，学习目的明确，态度端正；宿舍成员能够充分利用业余时间交流学习经验和体会，拓展专业知识，提高专业能力。

（3）内务卫生：个人物品摆放整齐有序，室内无垃圾堆积、无蛛网、无床帏及乱贴乱画现象，空气清新；宿舍平时卫生及成员个人卫生状况保持良好；

（4）安全秩序：宿舍成员牢固树立“安全第一”的思想；对本宿舍内存在的不安全因素和事故隐患能够及时汇报并积极防范；宿舍内无留宿外人及经商现象；

（5）遵章守纪：宿舍成员能够自觉遵守国家法律、学校的各项规章制度及宿舍文明守则，自觉维护公共秩序和学习、生活秩序，无违纪行为，无违章用电的行为；

（6）文化建设：宿舍成员能够共同努力营造积极、健康、向上的宿舍文化氛围；室内高雅文明，宿舍制度健全，有舍规等；积极参加校、院组织的各项宿舍文化建设活动；

（二）学生干部挂牌公示

在创建活动中要充分发挥学生干部的先锋模范作用，以身作则，带动群众，努力营造“文明修身，和谐共进”的氛围。

拟在楼道对学生干部的姓名和所在宿舍予以公示，学生干部在创建活动中的表现将作为干部考核和优秀学生干部评选的重要参考。

（三）活力宿舍展示交流

1．“阳光、活力、合作、共享”系列趣味活动。拟开展跳绳、绑腿跑、障碍接力、篮球投篮、足球射门等系列趣味活动。引导学生投身全民健身运动，增强身体素质，树立团队意识，增强宿舍凝聚力。活动在班级选拔和推荐的基础上，以宿舍为单位报名参赛。

2．联谊寝室系列活动

包括趣味棋牌大赛、书画比赛等活动组成。

以交流、团队为主题，“沟通贴近生活”为口号的寝室联谊活动一改以往联谊缺乏真正交流沟通的弊病，切实为大家创造良好的沟通互动平台。崭新的活动形式在丰富活动本身的同时亦调动了同学们的积极性。

3．“诗韵生活空间”宿舍文化生活展示。配合学校“我的宿舍情怀”征文比赛及“我爱我家”宿舍摄影比赛，开展“诗韵生活空间”宿舍文化生活展示活动。活动旨在反映丰富多彩的宿舍生活，倡导积极向上的宿舍文化和文明修身、诚实守信、友爱互助的风尚。

（1）“我的宿舍情怀”征文比赛。参赛文章要反映宿舍成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边的乐事、趣事。

（2）“我爱我家”宿舍摄影比赛。作品要以寝室生活为背景，创造性展现宿舍美好画面及当代中学生的良好风貌。各班要做好宣传和动员工作，认真组织本班宿舍积极参与。上交作品需注明作者姓名和所在班级及宿舍。

（四）创建活动检查评比

学校成立检查评比小组，小组成员由学校领导组成、各班级辅导员、学生会主要干部组成。

1．宿舍内务环境检查。检查评比小组按照创建文明和谐宿舍的目标与要求，着重依照洁、整、美、雅四个标准，对全院所有宿舍进行普查，检查结果分为优、良、中、差四个等级。

2．征文及摄影作品评比。检查小组对上交的征文和摄影作品进行评比，分别设立一等奖、二等将、三等奖若干。在评奖的基础上选送优秀作品参加学校的征文和摄影比赛的，并以展板和网络的形式对获奖作品进行展出。

3．创建活动全程对各班级宿舍参加本次创建活动的情况进行记录备案，活动结束时进行统计分析。

在以上三项工作的基础上评选出院级文明和谐宿舍若干，并在其中进行“特色宿舍”评选，拟设最佳宿舍环境奖，最佳学风奖、最具创意宿舍奖，最温馨宿舍奖，最雅宿舍奖，全面发展宿舍奖等特色奖项，奖项可空缺；以班级为单位评出优秀组织奖若干；选出内务卫生标兵 若干。

本次活动各班的参与情况和成果作为各班级期末考评的重要参照标准。

永登一中 2011年9月25日

2.文明倡导服务队 篇二

8月7日, 由天津市文明办公室、天津市旅游局、天津公交集团主办, 天津中国青年旅行社承办的“倡导文明旅游, 共建美丽天津”活动启动仪式在公交8路体育中心公交站举行。活动以公交车厢为载体, 打造百部“旅游文化车厢”, 聘请百名“文明旅游公益大使”, 走进天津一百个社区开展文明旅游宣讲活动。

在此次活动中, 以公交1路为代表的18个车队100部车厢为载体创建“旅游文化车厢”, 在车厢内安装双面展板。其中, 一面内容为车队服务品牌词, 对外宣传车队的服务理念;另一面内容为旅游文化小贴士, 向市民乘客介绍国内外旅游景点、风土人情及《公民文明旅游公约》, 倡导文明旅游、安全旅游理念。

3.倡导“时间文明” 篇三

所谓认识时间，就是掌握时间的本质和特性，从价值前提下把握时间的真谛。古人说“四方上下谓之宇，古往今来谓之宙”。“宇”表示空间，“宙”则表示时间。时间是物质存在的一种客观形式，它反映了物质存在和运动发展的一种状态。一切事物的发展变化都离不开时间，实现中国梦更是如此。

所谓珍惜时间，就是认识到时间的宝贵而珍视爱惜节省它。时间反映着物质运动过程的持续性、间隔性的矛盾统一和物质运动状态的顺序性。时间具有不可逆性，它由过去走向现在奔向未来，只有一个方向，一去而不复返。马克思在《资本论》中说：“一切节约归根到底都是时间的节约。”任何对时间的浪费，都是对实现中国梦的怠慢和延误。

所谓恪守时间，就是遵守时间的规定性，即在一定的时间内到达、运动、完成某项规定性的工作或任务。在与时间争分夺秒的职业如新闻、医务、军事等特殊人群和突发、危机、群体事件中，没有“等一下”的位置；在现代社会特别是大城市的生活节奏中，“堵车”不能成为人们迟到的理由。守时是保证科学计划得以有效实现的前提，实现“两个100年”的中国梦，必须以守时为准绳。

当下，我们有必要在全体公民中开展“认识时间、珍惜时间、恪守时间”的时间文明普及教育，让“识时、惜时、守时”的传统美德，在新的历史时期成为中华民族的世纪风采。

我们正面临跨越发展的重大战略机遇期，需要抢抓机遇、乘势而上；需要我们与时间赛跑，增强时不我待的紧迫感；需要我们聚精会神谋发展，在全社会倡导形成“时间文明”的新风尚。各地区、各部门要倡导“时间文明”，上下班、开会及参加社会活动要做到不迟到、不早退；领导干部要带头珍惜时间，提高工作效率，开短会、讲短话、讲管用的话。为群众服务的行政机关窗口、企事业单位要严格遵守服务作息时间，必要时要根据群众办事需求增设服务窗口，延长下班时间，减少群众排长队等候现象和往返多次情况的发生。要对各地车站、机场、码头、通道、广场、学校、医院、商场、公园、公共交通工具等公共场所的时钟、计时器开展一次全面检查，对具有历史意义、独特风格的时钟、计时器要尽可能地恢复原貌，保持其原有风格。

马克思认为：“时间实际上是人的积极存在，它不仅是人的生命的尺度，而且是人的发展的空间。”精神文明建设除了我们长抓不懈的教育、科学、文化和理想、信念、道德、纪律等内容外，时间文明也应蕴含其内。

时间文明讲的是在一定时间里对人们行为准则的要求，它有以下几个特性，即规定性、信用性、平等性、有益性、层次性，等等。现代社会提倡时间文明，它有利于我们处理好人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在制定、遵循、提升时间文明的进程中，它不仅有助于追求个人道德完善，同时也有利于维护公众利益和公共秩序。“时间文明”既是市民素养的综合体现，又是城市文明建设的重要组成部分，更是城市发展精神风貌的重要体现。因此，可以将“时间文明”写进各地《城市文明建设条例》，制定相应检查、考核办法，纳入政府工作规划等。

实践是检验真理的唯一标准，而时间则是检验中国道路成败的重要标准。到2020年，我国将全面建成小康社会，到2049年，我国将建成社会主义现代化国家，这是中华民族伟大复兴的中国梦。而倡导“时间文明”，把“中国时间”和“中国效率”统一起来，是实现中国梦的重要前提和重要保障。让我们只争朝夕，为实现中国梦做出我们每个人应该做、做得好的一份事业。

（作者单位：华中科技大学）

4.倡导绿色文明 篇四

创建绿色学校

——晋江二中创建泉州市绿色学校工作总结

(二○○四年十一月)创建“绿色学校”已成为新形势下开展环境教育、提高学校品位的一种有效方式，是创建“文明学校”的组成部分。为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《公民道德建设实施纲要》《全国环境宣传教育行动纲要》，加强未成年人思想道德建设，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立生态环境意识、生态价值观，培养对环境负责的精神，养成有益于环境的行为习惯。几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，以《中小学环境教育实施指南》为指导，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养。学校先后获得“晋江市绿色学校”、“晋江市科技教育示范校”、“泉州市园林式学校”、“泉州市科技教育示范校” “泉州市文明学校”、“福建省文明学校”等荣誉称号。

一、健全领导机构，加强科学管理

“创绿”工作本身不是最终目的，而在于通过“创绿”工作培养和造就一大批具有高度环境道德水准，又具有自觉的环境行动意识的学生。我校领导极其重视学校的环境建设，成立了以蔡金潮校长为组长，成员涵盖各处室、学科负责人、镇政府、村委、学校领导、家长代表、企业代表的环境教育领导小组，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。学校把环境教育作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，明确体现环境教育工作的要求和目标：教务处明确要求教师在教研和学科教学上应渗透环境教育；政教处制定以环境教育为主题的活动计划，开展环境教育社会实际；总务处加大校园“三化”建设力度；理化生政史地六科教研组成立环保活动小组，组织学生开展环保课外活动；团队学生会定期开展丰富的环境教育主题活动。学校的“绿色学校”创建工作切实做到管理顺畅、措施到位、经费充足和协调有序，把环境教育工作开展得有声有色。

为提高环境教育工作的质量与水平，我校校级领导均参加校长培训班，并带动全校师生员工积极参加各类环保培训，采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写环境教育论文，效果良好。目前学校正在组织力量编写晋江二中环境教育校本课程。图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，订阅了《科学大观园》、《科技辅导员》、《知识就是力量》、《百科知识》、《自然与人》、《健康文摘报》、《少年科普报》、《卫生与生活》、《我们爱科学》等杂志，学校有关环保图书和电子图书七大类1530册、14种报刊杂志，方便了师生的查阅。

二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设，构建学校的校园文化

1、高起点规划、高标准建设、高效能管理。几年来，我校十分重视校园环境的建设，校领导多方奔走，筹集资金，在上级领导的支持下，祖荫纪念馆、科技楼的落成，为日益美丽的校园增添了无尽的魅力，巍峨壮观的校大门，笔直宽阔的绿化主干道，栩栩如生的花坛中的伟人塑像，一切都为构成完美的图画而存在。学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。为营造“花园式”的校园，学校投资七十几万元全面绿化、广栽花草树木，建起了别具一格的《陶园》《求索园》《校训园》《校标园》等10个园林小景，现有绿地面积7000多平方米。学校配置分类卫生桶30多个，有1名专职卫生工和1名专职卫生管理人员，班级和校园对垃圾进行分类，保证了校园的干净整洁。我校卫生区划分合理，责任到班，每天均安排行政人员和年段值日老师对各班室内外卫生进行检查评比。卫生室人员定期或不定期检查，抽查。各班主任高度重视卫生工作，进行了深入细致的卫生常规养成教育，努力发挥学生自主管理作用，不断提高他们的文明意识。

2、自然、和谐是我们渗透给学生的绿色理念。校园建筑做到错落有致，和谐美观。教室的美观布置要求要和学生的年龄爱好相谐调。学校在开学初，就加强对花草的修剪和管理，还对各班的教师布置进行的评比。通过努力，使整个校园的绿化、美化、净化、童化相互辉映使，形成和谐的学习环境，学生也在这样的环境中潜移默化接受了和谐的绿色理念。这种和谐体现在学习的氛围上，体现在师生、生生关系上。全校师生自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。为体现“人与环境和谐相处” 的设计思想和建设风格，校园内，所有建筑物浑然一体，教学楼、新办公楼和学生宿舍楼以及学生食堂、值班室、厕所、自来水等生活服务配套设施，总体规划科学合理、布局整洁美观，校内垃圾及时清除，实验室等产生的污染源均严格得到有效控制，既解决了师生的工作生活需要，又确保了校园环境的优美、生活质量的提高，学生在花园里健 康成长，做到环境亦育人。

三、倡导绿色文明，创设大精神文明圈

1、树立学生资源再利用的环保意识。管理中落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，学校制订《晋江二中绿色文明公约》和《一日常规》，使学生养成了良好的环保行为规范，既在观念上有所悟，又在实际行动中有所得。这几年来，学校坚持不懈地进行垃圾分类工作，各班设立垃圾分类桶，把能回收的垃圾按金属、塑料、纸等几类进行分类，学生人人学会正确的垃圾分类。据统计两年来，全校回收废塑料瓶子96300个，废纸4300斤，废电池620节（废塑料瓶子、废纸卖了以后捐助贫困生，废电池送环保部门处理），树立学生资源再利用的环保意识。如此一来，学生垃圾分类意识较强，很少有学生往地上扔垃圾。

2、利用阵地进行环保宣传教育。在《晋江二中德育网》（http:///0024）设立绿色学校专栏，有绿色法规、绿色资源和创建介绍等栏目内容。通过网络和校园点播系统播放环境教育文本和影像资料，网上开放环境教育电子图书供师生阅读。学生活动场所、阅览室均设有醒目的环保标语，并充分利用国旗下讲话、广播室播音、黑板报、校宣传栏、各班板报等文化阵地进行环保宣传教育活动，努力创设环境教育氛围。

3、绿色理念与新课标的整合。我校抓住国家新一轮课程改革的契机，以创建高标准的“绿色学校”为主攻方向，探索新时期环境教育的新内容和新方式。各学科形成合力，对教材中渗透环境教育的知识与内容进行重新整合。课堂教学是环境教育的主渠道。所以学校领导每学期对教师的环境渗透课、环境教育活动课、环境教育主题班会进行听课、评课。如，政治：进行环境道德意识与行为规范教育，让学生理解环保的价值取向与意义；语文：从写作入手，在语言美上对学生进行环境美的熏陶，培养学生环境审美意识；地理：从某些自然灾害的人为起因，如气候变暖、水土流失、沙漠化等切入教学；物理：进行噪声的测定和控制设计，自然资源的最佳运用方案设计；化学：空气、水、土壤的测定及污染治理方案设计；生物：爱鸟周活动，无土栽培，校内外护绿、养绿等；历史：让学生了解历史上环境破坏及保护的事例等；劳技：进行环保劳动技术教育和实践活动，并进行评价。在高中还开设了环境教育选修课，并记入学分。我校将环境教育融入课堂教学的举措，不仅可以提高环境教育的实效性，同时，也可以增强学生接受环境教育的责任心和使命感，这为“创绿”工作奠定了思想基础和行为准则。每学期，学校还积极组织不少于2次的环保选修课和讲座，指定专人负责，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。

开设研究性学习课程，将环境教育与课题研究有机结合在一起。在学生提出的课题 中，涉及环境问题的课题成为研究性学习选题中的新亮点，体现出当代中学生强烈的时代感和使命感，如，《潘湖村水污染调查报告》、《废旧电池对植物的影响》。研究性学习不仅培养了学生对固有观念的质疑批判意识，尊重事实坚持真理的科学精神，同时，也使学生掌握了一定的环保课题研究技能，在直面环境问题的研究过程中环境意识得到了强化。

4、结合环境纪念日开展活动。学校能结合地球日、环境日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，组织开展大型主题宣传教育活动，如，举办环保讲座，开展环保手抄报评比活动，开展“六五”世界环境日创建无烟校为主题的系列教育活动。这些活动内容丰富，容知识性、趣味性于一体，增加了环境教育的兴趣和广泛性，深受学生的喜爱，从而也促进提高了环境教育的效果。

5、学校成立学生护绿组织。学校成立了校园护绿中队，主要职责是对校园内对学生一日环保行为进行监督和评价；结合学校开设的环境教育课，对校园周边环境进行有效的控制管理，全方位开展环境污染情况调查，保护周边环境。并在团委会配设环保委员，在学生会成立环保部，以此指导开展工作。各班积极开展以“环境保护”为主题的班会，同学们畅所欲言，群情激昂，充分展示了二中人争创“绿色学校”的决心。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。学校平时对学生进行节约能源教育，在校运会中把节约能源用水、用电和环境保护作为评选道德风尚奖的内容。

6、开展丰富多彩的环境教育实践活动。

（1）一年一届的晋江二中科技文化节都有鲜明的环境主题和精彩纷呈的活动。环境节期间开展了环境知识现场赛、环境手抄报、环保绘画现场赛、树叶贴画、环境主题班会、优质课评选、废品制作等一系列活动。学生参与面广，自主性强，而且环境知识技能情感都得到了充分的发挥和深化。

（2）“拒绝贺卡”大行动。每年的节假日和毕业班毕业前夕学生都有送贺卡的习惯，为杜绝贺卡如雪花飞入校园，学校发起“拒绝贺卡”大行动。通过活动向学生宣传节约地球资源，保护树木的重要性。由此向全校师生发出倡议：不买或少买节日贺卡，并发动身边所有的人参加行动，提倡用电话、探访、短信息、电子邮件等途径传递节日问候和别离祝福，学生纷纷响应，校园里基本杜绝了卡片。

（3）走进校外实践基地。每学期组织学生走进校外到泉州社会实践基地、晋江二中挂牌的泉州特库克科技公司、优兰发纸业集团公司等社会实践环境教育基地进行环保活动和研究性学习活动。（4）成立晋江二中科学技术协会。我校在市教委、市科协的支持下于1997年底成立晋江二中科学技术协会，成为全国第一个成立科协的学校，并积极开展环保教育工作。近年来，开展了各种与环境教育有关的节日活动和主题征文、图片展活动；举办了环保科普讲座、环境教育公开课、知识竞赛；通过学校科技文化节和体育艺术节开展“保护我们的家园”百人画卷活动、环保口号征集活动及废物利用科普小制作活动，促进了青少年持续发展目标，普及了生态环境知识，培养了青少年保护人类生存环境的意识，在社会各界产生了广泛影响；其中，调研成果《晋江饮用水质量调查报告》、《要效益，不忘环保—记凤竹漂染厂污水处理中心》获晋江市一等奖；百人画卷被中国教育电视台、泉州电视台、晋江有线电视台采访播出，评为晋江市一等奖并在晋江青阳、池店展出。2004年11月2日《福建科技报》第10版以《让科技之星在校园闪光—晋江二中科技教育特色》为题长篇报道晋江二中的科技教育特色，其中环境教育是其中的亮点。

7、环境教育向社区辐射。我校通过“创绿”工作，向社区和家长辐射环境教育的影响力，使学校、家庭、社会形成一股合力，共同推进学校向更高层次发展：（1）利用家长学校对家长进行环境教育，学校与家长签订了《晋江二中环保文明公约承诺书》；组织青年志愿者服务队积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动，包括到老人会做好事，清理白色污染物；进行实地观察等；积极进行社区环境教育共建活动，在社区确定了泉州特库克科技公司、优兰发纸业集团公司2个本校环境教育实践基地；聘请有关晋江市环保局等专家来校作专题报告。学校成立的环境教育领导小组中有镇政府、村委、家长代表、企业代表组成。（2）环境教育要向社区辐射，最有力的途径便是直接向社区居民进行环境教育。走向社区宣传活动。学校利用环境日及家长学校等时机和阵地，向社区进行环境宣传活动，形式有大型游行宣传、向行人及商店分发环境教育传单、讲究卫生保护环境大签名、环境意识与知识问卷调查、向家长上环保课等。每年到池店老人学校进行环保讲座和科普图片展，被市委、市政府评为支持老年教育先进单位。（3）由学生的环保活动带动社区环保活动。学校充分利用孩子在家庭中的地位，通过学生的意识和行动来感化家庭和社区的意识和行动，我校在这方面已取得了一定的成绩，比如通过学生的活动和影响带动家庭、社区乃至整个乡镇的环保活动：奉劝家人不使用一次性物品，不如不使用一次性筷子、一次性杯子、一次性盒子；奉劝家人用布袋或篮子进菜场；奉劝家人（亲人、邻人）少吸一支烟等。我校正计划确立环境教育课题《环境教育向社区辐射的途径与方法的研究》进行实验研究，及时总结提升，切实得出环境教育的方法与途径。

四、教育效果 我校的“创绿”工作，将学校本身的设备设施要素（硬件因素）和学校的运营管理要素、教育教学的人本要素（软件因素）两方面相调和，确立了环境建设、环境管理和环境教育在全面实施素质教育中的重要地位，这正是创建绿色学校工作持之以恒、扎扎实实地开展至今的根本保证。学校积极开展素质教育课题研究，强化各个教学环节管理，面向全体，抓好培优扶差工作，学科竞赛捷报频传，其中不乏环保获奖。2003.7傅火彬同学在全国中学生生物学奥林匹克联赛福建省赛区第十二届竞赛预赛三等奖；2004.5傅月宁等同学的《潘湖村水污染调查报告》、陈春梅等同学的《废旧电池对植物的影响》在我市高中生物学科研究性学习成果展示比赛中分获二等奖；2004.7魏翠英同学在全国中学生生物学奥林匹克联赛福建省赛区第十三届竞赛预赛三等奖。2004.10晋江市科普小报展评活动中邹艳同学的《关爱地球》陈子风同学的《环境保护》

二、三等奖；晋江市中学生优秀小论文评选中黄娜娜同学的《从御辇村生活污水的排放想到的„„》获 一等奖。2003年被晋江市教育局、环保局命名为晋江市绿色学校；2002.5年被泉州市人民政府命名为泉州市园林式学校。

我校把创建绿色学校落实到创建绿色办公室和绿色班级两个基本点，在创建绿色办公室方面：要求各办公室环境卫生整洁，推行节约能源、节约耗材，体现绿色、垃圾处理不造成污染、禁止吸烟、不污染环境等。在创建绿色班级方面：要求各班级在抓好“五有”、“五无”的基础上进一步美化、整洁、卫生。自活动开展以来效果显著，共有十六个办公室被学校授予“无烟办公室”。在这种潜移默化中，今天的晋江二中人人以自觉保护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标。

5.倡导文明作文 篇五

网络，它有像现实社会一样的地方，这里也有“污染”，这里有暴力，有黄色，有所有现实生活中的缺点，让人分不清到底是现实社会把网络中的虚拟世界污染了，还是网络中的虚拟世界把现实社会给污染了。

网络，它就真的有这么大的吸引力吗?网络真的能让你快乐的，难道它就会比亲情、友情更为重要吗?不，绝不是这样的。只不过网络就像病菌，你一不留神，一松懈，就会被它有机可乘;网络就像魔鬼，只有你与它顽强地抗争，你才有机会胜利，否则你就会被它无情的吞食;网络就像一只吸引着你的苹果，你只会看到它美丽的外表，却不知道它深藏杀机。但有时，网络却像一位老师，循循善诱，不断地帮助你进步;网络也像一本超大型的字典，教你一生中，该做什么，不该做什么;网络就像一个饥饿者面前的一碗米饭，它可以挽救一条生命。

6.文明倡导服务队 篇六

国旗下讲话：倡导文明行为，争做文明学生 倡导文明行为，争做文明学生 敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《倡导文明行为，争做文明学生》。生长在“四大文明古国之一”、一贯被荣称为“礼仪之邦”的中国的我们这些莘莘学子，能不为生长在这古老而文明的国度而感到自豪？能不知道“文明”二字是美的化身，能使世界变得更加美好的深邃含义吗？ 然而，面对时代的发展、陋习的日积和世风日下的当今，作为被视为“祖国的未来”、“国之根本”、肩挑祖国重担的我们，能不知道文明言行能净化心灵、温暖人心，能春风化雨、绽放华彩，能不知道“文明”二字是生活中的一泓清水、情感上的一朵白云、事业上的一叶风帆吗？ 荀子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。那么，有人会问：“文明是什么?”其实很简单，乃相遇时的一次微笑，乃困难时的热情帮助，乃相见时的一句问候，乃不小心相撞时的一声“对不起”，乃自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等。回首过去，先辈们知礼学礼的例子比比皆是，如：程门立雪、千里送鹅毛、孔融让梨等。无不标记了其胸怀坦荡，心态光明，言为人则、行为世道的高尚品德。现实中，我们的校园随地吐痰，乱扔纸巾、果皮，损害公共财物，食堂就餐插队、乱扔餐盘还时有发生；寒假回校，长发、怪发，染发，耳环、首饰已在少部分同学身上的出现；在家里，不尊重长辈，满口怨言，言行得当，任性无礼；与同学发生摩擦时，恶言恶语，甚至大打出手；抱怨食堂的饭菜不如家里可口等等，这些不文明言行让我们校园环境遭到破坏，美丽大打打折。

历史告知，为了将来能开创时代，祖国和人民所需要的业绩，兑现人生理想，我们要谨记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”等等圣贤之古训。文明行为、文明举止、文明用语、文明交往、文明上网贵在实践。要吹响“发扬华夏文明，倡导文明”之号角，要弘扬中华美德，告别不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，要为争做一名文明学生，为共建文明校园，文明社会，让文明种子能在我们的心里扎根，发芽，开遍家庭、学校、社会的每一个角落而共同努力！

国旗下讲话：爱护校园环境卫生

老师们、同学们：

早上好，我今天讲话的题目是《爱护校园环境卫生》。学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是我们全体师生素质高低的综合反映。由于有些同学还存在不良的卫生习惯，经常给校园文明带来不良影响。春天是呼吸道传染病的高发期，搞好我们的校园环境尤为重要。然而在我们的校园里，常常会看到一些不和谐的音符。比如：投不中的垃圾被丢弃在垃圾桶外，校园操场上、花坛里、草地上、角落里丢弃着食品包装，楼梯上不时看见纸屑和果壳，食堂里的饭菜遗留在餐桌上，教室里的垃圾熟视无睹，雪白的墙壁上被鞋印玷污…… 因为卫生工作关系到每一个人，所以请大家在日常工作、学习、生活中积极主动做好卫生工作，保持良好的正确的卫生习惯，促进健康成长。如何养成良好的卫生习惯呢，全体同学都应该做到以下几点：

1、要努力克服随手乱丢的坏习惯,养成随手捡拾地面上废弃物的好习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

2、保持地面、黑板、桌椅、窗台的洁净。洗拖把时，不能把水洒在走廊或撒到墙壁上。卫生打扫干净了，保洁工作仍要认真对待。值日生小组长，随时检查室内外卫生，做到勤查、多督促。

3、保持室内空气流通。随着天气逐渐转暖，教室一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，把人体呼出的二氧化碳等气体随着空气排到外面去，避免造成室内有异味存在。

7.文明倡导服务队 篇七

12年耕耘硕果累累

IT服务产业作为实现信息化社会的支撑点, 已经成为实现强国富民、绿色社会、数字城市的主要手段。华胜天成成立12年以来, 已经从一个简单的产品代理商、系统集成商发展到现在中国IT服务领域的领先厂商之一, 员工数从几十人发展到5000余人, 年营业额从千万级别发展到数十亿元, 是中国第一家服务网络覆盖整个大中华区域及部分东南亚区域的本土IT服务提供商, 并且在中国大陆和香港分别拥有一家一定规模的上市公司。

对于这样的成绩, 华胜天成CEO王维航将之简单地归结为“三个打造”, 即打造了以客户为中心的理念, 打造了与合作伙伴共赢的联盟, 打造了以技术推动业务的传统。王维航表示:“华胜天成在过去十几年间所做的服务主要是把信息系统以IT技术服务的方式, 提升客户的核心能力, 并推动社会的发展进步。”

“围绕企业IT系统生命周期, 提供端到端的IT服务”, 依靠这样的业务定位, 华胜天成在其主要服务对象—电信行业的市场份额逐年攀升, 从赛迪顾问刚刚发布的中国IT服务市场发展趋势白皮书 (以下简称“白皮书”) 中可以看出, 《2009～2010年中国系统集成市场研究年度报告》显示, 华胜天成在规模达52.27亿元的电信行业系统集成市场占据了12.9%的份额, 综合排名位列第一。同时, 华胜天成在电信行业IDC服务的用户满意度的总体得分为9.02, 在云计算服务领域的用户满意度得分为9.21, 均为领先位置。

不仅如此, 华胜天成在过去两年里, 通过一系列收购, 拓展其业务所涉及的行业和区域:2009年5月, 华胜天成以约2.6亿港元的现金收购香港自动系统集团ASL 68.4%的股份, 在完善其高端IT服务领域产品线的同时, 也走出了国际化的一步;2010年8月19日, 华胜天成斥资近1000万美元收购了在电信服务市场服务三大运营商并拥有较大市场份额的摩卡软件;2010年11月18日, 华胜天成通过收购中国磐天100%股权而并购了其全资子公司长天科技, 长天科技是一家为为政府、金融等重要行业提供综合IT服务的企业。

王维航还向本刊透露:“为了持续提升公司在全行业中IT综合服务的实力和把握未来市场, 华胜天成不排除继续收购在云计算、三网融合等领域具有较强竞争优势的软件及IT服务企业。”

云时代的融合之道

移动互联网、云计算、三网融合等时代的来临对IT服务提出了更高的要求。王维航认为, 这是一个融合的时代, 用户的整个业务链也在融合, 更需要一体化的端到端解决方案, 尤其是在云计算时代, 基础架构是服务, 平台是服务, 软件是服务, 接入也是一种服务, 因此, IT服务提升到了前所未有的高度。同时, 服务的比例也大幅提升, 这在未来10年将是IT服务企业最好的一次发展机遇。

中国科学院院士倪光南也表示:“当前云计算的技术还不够成熟, 相关的标准也不够完善, 市场的格局还没有稳定, 这对于中国本土企业将是一大机遇, 云计算将会为本土企业提供更好的、更加合理的、更加公平的竞争环境, 有利于本土企业抓住机遇, 利用后发优势实现跨越式的发展。”

对于IT服务行业, 华胜天成在云时代的发展方向就是把客户的IT资产变成IT服务, 让IT服务和客户业务紧密结合。白皮书中也指出, 未来的云计算用户将大大降低IT成本, 他们不再需要专门的IT资产、关注IT技术问题, 而是只需将精力和资金集中于核心业务、注重IT应用即可, 而传统的IT服务提供商要在未来的云计算时代不被边缘化, 都必将转型为云服务提供商, 同时, 云计算将进一步缩短产品推向市场所需要的时间, 使传统的IT服务交付模式更加灵活高效, IT供应链管理更具动态性。此外, 产品化的IT服务提供能力将成为趋势, IT服务产品化意味着IT服务在三个方面的变革, 即统一的服务标准、可衡量的服务质量和系统化的定价方式。

这也正是华胜天成在云时代的两大关注点, 首先是业务模式的变革, 云计算时代, IT系统的建设与运维、服务交付的方式等都会发生变化, 而从IT服务的角度来看, 云计算带来了IT资源的整合要求IT服务具备定量计价、管理自动化和远程化及管理跨机构等特点;其次是交付模式的变革, 云时代的IT服务交付将从客户端转成远程交付, 而且交付的内容是IT服务交付和业务交付的融合, 同时云计算将会产生新的IT服务需求, 如说标准化、规范化等。华胜天成CTO杨淮表示:“云时代IT服务将是IT业务与服务的融合。”

在云时代IT服务的架构中, 华胜天成将技术、软件和业务三方面的服务分为五个层次, 技术服务包括云计算数据中心的服务、云计算基础架构的服务, 软件服务即云计算平台软件的服务, 包括开发平台、测试平台、应用平台等。同时软件服务平台要支撑业务流程的服务和发展。杨淮说:“华胜天成十多年来积累的产品和解决方案都归结到这五个层次之中。”这样, IT服务就变成了一个完整的云计算服务, IT部门将会直接面对业务, IT更大的投资是放在如何来支撑业务, 也就是说从IT服务直接走向了业务服务。

8.文明倡导服务队 篇八

关键词：信息时代；文明上网；公民的责任

1993年美国推出了一项“信息高速公路”计划，这一波信息化浪潮很快席卷到中国，今天的中国也处于网络大发展大繁荣的时代，上网已成为现代人日常生活必不可少的一个组成部分。与此同时，新自由主义思潮与市场逻辑的共同作用，使得个体意识和自我意识在这个时代得到迅速膨胀与彰显。“网络”本身并不会带来什么负面作用，但是“网络+个体”却是滋生出不少问题。当前的中国已进入了一个“自媒体”时代。随着QQ、微博、微信、贴吧等各种网络平台的开发，人们越来越倾向于通过这些网络渠道来表达自己的观点和心情，或是跟帖转帖，每个网民都是一个“小喇叭”，信息的传播达到了惊人的速度。而人们之所以如此热衷上网，除了网络收发信息的便捷性，以及高科技产物本身所带人的趣味性和新奇感以外，恐怕有些不法分子还怀有其他一些不正当的目的。由此产生的不文明上网的诸多现象直接影响了社会的稳定、团结、安全。学校教育应密切关注这一现象，对教师学生加以引导。

一、不文明上网的危害

1、不文明上网给国家带来了不稳定因素

显然新自由主义思潮所推崇的个人主义价值观也侵蚀了网络，造成了部分人群不守“网德”，极度自私，出言不逊，恣意妄为。一种典型表现就是借助网络蓄意造谣生事、诽谤他人。近些年的“秦火火”即是一个典型事件。案件主犯试图组建网络推手团队，伙同他人，通过微博、贴吧、论坛等网络平台，组织策划并制造传播谣言、蓄意炒作网络事件、恶意诋毁公众人物，以此达到公司谋利的目的。当然也有分析人士从心理学角度认为，案件主犯的这种行为是为了吸引公众眼球脱颖而出。且不论其真正用意和目的是什么，单从案件本身的社会影响来看，此类案件显然是给整个国家带来了严重的不稳定因素。

2、不文明上网给国家带来了不团结的因素

在今天，网络显然是舆论激辨的新战场，不同的思想、观点在网络找到新的交流、交换的空间，但是今天的“网上冲浪”把戾气当风气，网络俨然成了编造是非、造谣生事的土壤，用造谣博人眼球，用污蔑代替批评，民众的价值观极大受到误导、扭曲。众所周知，今天的中国不排斥多元化，但是在价值重构的道路上多元价值必须与核心价值统一。近些年，编造雷锋生活奢侈情节，炒作“郭美美炫富事件”，尤其是恶意地贬低榜样人物、夸大负面新闻，造成民众价值观混乱，最终必然影响到国家的凝聚力和向心力。

3、不文明上网给国家带来了不安全的因素

今天的互联网平台不文明上网的另一种典型表现是大量植入“网络牛皮癣”。“牛皮癣”本是医学临床上一种常见的具有特征性皮损的慢性易于复发的炎症性皮肤病，它具有发病初期比较隐蔽、中期迅速扩散的特征。目前在网络上，随处可见诸如此类的“小广告”或“链接”，黑客通过隐形篡改技术在被攻击网站的网页植入暗链，而这些暗链往往被非法链接到色情、诈骗、甚至反动信息。这些信息就像“牛皮癣”一样在无形中扩散和蔓延开来。尽管手段更为阴暗和隐蔽，但其弊端与后果是轻者上当受骗，失财失物，严重者直接上升到国家安全角度，短期成为反华势力得心应手的工具，长期必然对国家的意识形态安全产生巨大威胁。

二、文明上网的有效路径

应当看到，虽然上述案件的始作俑者在广大网民中只占极少数；然而，假如广大网民不加分辨地加以跟风和转帖，那无疑是成了这股恶势力的助推手，使其负面效应进一步放大。心理学分析认为，从众行为往往具有非理性的特征，会陷入“集体无意识”的状态。如今，网络这一沟通媒介的迅速发展和普及，使从众行为进入了集中爆发期。尽管这已是一个“自媒体”时代，人人都可以发表自己的见解，但真正有理性、有远见、有原创、有正能量的见解和观点还只是占少数。

所以，“文明上网”不只是对这少数不法分子做出惩戒的小事，而应成为全民共同为之努力的大事；如果从公民道德层面来加以规范，网络空间的自由表达必须要以爱国、爱人民为基本前提。

其一，政府应继续加强网络监管，掌握网络话语权。网络监管不是一件容易的事，“信息屏蔽技术”尚未达到非常完善的地步，所以还需加快对相关软件的研发。在现有技术下，政府应积极参与网络交流，及时辟谣，及时回应公众；利用网络平台，做到政务公开，做到透明执法。最终要落实到取信于民、为民服务。

其二，公民需自觉遵守《文明上网自律公约》，传递正能量。根据2014年1月16日中国互联网络信息中心发布的第33次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至去年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。可见，真正传播正能量还是要依靠占中国总人口近一半的这些网民。《文明上网自律公约》的发布，即是号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任，始终把国家和公众利益放在首位，坚持文明办网，文明上网。

其三，社会传媒要加强自律，在整个社会形成文明上网的舆论氛围。应让人们看到，诸如“上网”这类日常生活的小事实则关乎国家稳定和民族兴亡的大事，勿因恶小而为之，勿因善小而不为，上网需谨慎、上网需文明，在全社会营造文明上网的良好氛围。

加强网络监管毕竟只是外因，心系祖国文明上网才是真正的内因。内因是决定因素。而这一内因和内在动力的形成，仍需建立在对“爱国”的本质——个体与整体的统一——的认识基础之上。

9.倡导生态文明--赵春荣 篇九

---“五个一”主题教育

倡导生态文明，建设绿色家园

四年级学生：赵春荣

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关?山不孤独水孤独所以水绕着山;梦不孤独心孤独，所以梦把心牵住;树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住;我们不能让水孤“独”，不能让心孤独，更不能让鸟孤独，让我们共建绿色家园，让绿色回归自然，我们共同在努力!朋友，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗?曾记否，我们的前人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中瓢着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游„„如今，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路;保护生态环境，倡导文明新风。我们应该积极地，自觉地行动起来，快快加入到生态环境保行动中来。保护环境，建设绿色家园，应从身边的事做起：

倡导生态文明，建设绿色家园。就要大力倡导和树立绿色文明理念。将绿色文明当成是人与自然相和谐与共、经济社会与环境协调发展的新的文明。将这一文明成为每个社会成员的共同认知。从而自觉传播、实践人与自然和谐与共的绿色文明理念。人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧!

倡导生态文明，建设绿色家园。就要形成从我做起、从身边事做起、现在做起。我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，积极探索人与自然和谐共生的生存方式，建设可持续发展的生态环境。从凉州的生态环境的实际出发，就是要以人为本，立足自身，点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存与发展尽绵薄之力。只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，我们凉州区的天空会更加湛蓝湛蓝，空气会更加清新清新，山野会更加翠绿翠绿，溪流水沟会更加清澈清澈，山中野兽出没„„这些是多么的令人羡慕啊!生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境。凉州大地就一定会安宁康泰富有美意，山川秀美、江山如画!

倡导生态文明，建设绿色家园。生态环境改善，资源利用效率提高，人与自然走向和谐，这是全面小康社会全新的理念。“保护生态环境就是保护我们的饭碗”、“我们不仅要金山银山，更要绿水青山。有了绿水青山，才有永续利用的金山银山。”这是安康市民间广泛传播的语言，体现了安康人民群众对生态环保的高度重视。全面建设小康社会要求全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质都要有明显提高，生态道德教育要成为思想道德素质建设的一部分。让“生态道德”建设，让“人类与大自然和谐相处”的观念深入人心，让“尊重自然、保护生态”成为全民的自觉行动。

我们呼吁，倡导生态文明，建设绿色家园。让我们共同努力，承担起历史赋予的社会责任，为实现人与自然的和谐共处，为创造美好未来做出积极的贡献，让安康的明天更加美好。

10.建设绿色校园倡导生态文明 篇十

——金桥小学 “绿色学校创建”巩固提高工作汇报材料

金桥小学小学现有学生303人，教职工15人，学校占地面积

平方米，建筑面积10000平方米，其中，绿化面积6370平方米。学校坐落在金桥坝区东侧，交通便利，环境优美，是孩子们学习生活的理想场所。2009年11月，我校被黔南州政府授予“绿色文明校园”称号，之后继续狠抓学生的环保意识培养，着力建设“绿色校园”，取得了一定的成绩，现将“绿色学校创建”巩固提高工作汇报如下：

一、领导高度重视，制订实施计划

我校领导班子以务实的工作作风开展绿色学校创建工作。在确定了“环保、和谐、科技、创新”这一主题后，我们把生态教育与文化校园紧密地、和谐地结合在一起，把创建绿色学校的硬件建设与软件建设有机结合起来。成立领导小组，保证组织到位。学校成立了以祝代军校长为组长、祝代虎副校长为副组长，教导处、少先队大队部、教研组长为成员的环境教育领导小组，指导并实施学校环境教育工作。各部门按计划要求分工协作，把各项工作落到实处。

二、建造生态化的绿色校园

我们根据“环保、和谐、科技、创新”这一主题思想，努力建造“生态化绿色校园”。在县教育局领导和通州镇中心学校的关怀

下，师生共同努力，加强环境建设，逐步改造校园生态环境，打造生态化的绿色学校，创造美好的学习、工作和生活环境。多年来，我校十分重视学校的绿化工作，把校园每一块空地种上花草树木，目前，除了运动场以外，学校对每一个地方都作了精心规划，使校园常年保持郁郁葱葱、五彩缤纷的景象。

三、开展环境保护系列主题教育

环境保护是国际性的课题，它关系到人类的健康和社会的可持续发展的大事，所以，我们结合学校所在地和学校实际开展了一系列的环境保护主题教育。

1、开展主题演讲活动

我们利用班会、队会、和校会这“三会”的形式在全体师生中开展环保主题演讲活动，参加人数达2000多人次，除了低年级有老师组织以外，高年级同学都是自发组织演讲活动，并搜集了同学们大量的演讲稿。

2、举办环保专题板报

每学期全校各班都举办了以“绿色环保”为主题的板报和手抄报，同时利用学校的宣传橱窗和标语宣传环境保护方面的知识。在全校范围内实现人人讲环保，人人做环保的主人，并通过红领巾监督岗评价体系建立环保奖惩制度。

3、开展以“环保”为主题的社会实践活动

环保教育课题已经纳入我校综合实践活动的重要组织部分，在近三年的时间里，我校先后开展了20多个小专题探究，取得了显

著成绩。

4、在课程教学中渗透环保教育

我校坚持环境教育进课堂，要求各科结合教学内容有机渗透环境教育。教师们结合学科特点，适当补充环保教育内容。经过多年的实践，不但有效地提高了教学质量，而且丰富了学生的生活，对学生进行环保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。

其它学科教学也都根据学科特点适时进行环保教育。尤其是小学科学老师根据教材特点，把学科知识传授与环境保护教育紧密结合起来，取得了很好的教育效果。

5、结合有关节日开展系列环保教育实践活动

我校不仅将环保教育课程化，而且扎扎实实地结合本校所处地理位置的特点，开展一系列的环保教育实践活动，使同学们深受教育。近几年来，学校先后组织老师和学生开展植树活动，组织学生采集植物种子、树叶标本，增强学生对大自然的认识，邀请派出所的干警来校参加禁毒宣传活动，让师生自觉远离毒品，珍爱生命；在“世界无烟日”组织师生开展签名活动，宣传吸烟的危害；利用“地球日”开展保护地球活动；在校内组织师生开展“爱我家园”古诗吟诵比赛、环保作文比赛、环保手抄报、环保黑板报、环保主题队会活动；开展环保小卫士评选活动；创建绿色办公室、绿色功能室、绿色班级活动；开展环保口号征集活动。这些系列活动的开展，使全体师生和周边居民的环保意识大大增

强，促进我校的绿色学校建设和所在地区的两个文明建设。

6、深入开展“污染控制、节能管理”系列活动

由于学校教育环境的复杂性、学生来源的特殊性、家庭背景的特殊性、学校底子的薄弱性，决定了学校在创建绿色学校过程中的艰巨性。学校根据节能环保的要求更换了学生食堂，有效地减少了烟尘排放。为了防止学生在教学区大声喧哗，我们在各个楼道处悬挂了温馨的提示语，并通过家长会、校会、班会、队会、家长开放日、红领巾广播站等多种形式对学生进行教育取得了较好的效果，我们通过“礼仪、礼节、礼貌”等“三礼”教育活动使学生、家长、教师的行为习惯和道德人格得到了质的提升。我们组织学生进行环保知识宣传和卫生清扫活动，请家长和社区代表到学校参观绿化美化成果，用实际案例对他们进行影响，既扩大了学校在社会的影响力，又为“建我绿色家园活动”做出了应有的贡献。我们在校内广泛开展“节水、节电、节纸、节能”活动，并制订了一系列的管理措施，取得了显著效果，应该说“四节”活动已经成为全体大新小学师生的自觉行动。

四、创建绿色学校过程中所取得的成绩

通过养成教育和环境教育的持续开展，校园更绿、更美了，全体学生初步养成了自觉保护环境的良好习惯，同时，通过“小手拉大手”的活动，使自觉保护环境、保护水资源的良好习惯影响到家庭、影响到社区。学校栽种的松树、垂柳和绿化带郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计

新颖，内容生动、融美化、文化、绿化于一体；学生不吸毒、不吸烟、不乱扔杂物，不随地吐痰；师生爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；师生进校园做到了“人人衣冠整，个个讲卫生”。

五、绿色理念的两次提升

2010年9月，学校再一次提升了绿色理念，为其注入了可持续发展的内涵。即：可持续发展理论和战略的核心思想是强调生态平衡对人类生存的积极意义，强调人与自然的和谐共存，强调当代人的利益不应当危及子孙后代的生存发展。由于可持续发展蕴涵着深刻的伦理要求，所以，人们的道德素质如何将直接影响着可持续发展战略的实现，为此，我们着力加强师生思想道德教育，特别是对少年儿童的教育，因为他们的道德水准、行为习惯将对社会生活的各个领域产生深刻的影响，对可持续发展战略的实现起着非常重要的作用。因此，可持续发展思想的提出使环境教育的发展历程发生了根本性的转变，环境教育已从单纯的面向环境保护的教育，转向一种面向可持续发展的教育，即：从政治、经济、社会的角度审视环境问题，教育要为学生提供上述的知识与方法，培养学生的可持续发展意识，这种环境教育称为面向可持续发展的环境教育。因此绿色学校的创建是实施可持续发展教育的重要阵地和主要载体。

六、创设宽松和谐的人文环境，营造绿色文明校园

宽松和谐的人文环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓

创新的教育力量，有助于广大师生树立远大的理想和坚定的信念，从而形成科学的态度、开拓的精神和高尚的品德，也有助于形成体现全校师生精神面貌的良好校风、老师严谨治学的教风、学生勤奋好学的学风。

师生和谐是创建绿色文明校园的根本。尊其师、重其道；亲其师、乐其道。师生和谐是学生获得知识的前提和关键。和谐的课堂氛围常常是良好师生关系最直接的体现。很难想象一名与学生关系紧张的老师能顺利实现自己的教育教学计划。所以，教师要像热爱自己的子女一样热爱学生，并且要了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，从而教好每一个学生，使每一个学生都能得到健康成长。学生要像热爱自己的父母一样热爱老师，尊师重道，虚心求教。唯有这样才能建立起和谐、民主、平等的师生关系。