高一年级期中阶段教学总结

高一年级期中阶段教学总结（精选10篇）

1.高一年级期中阶段教学总结 篇一

高一年级期中总结

一、开学以来的工作的回顾

1、开学初到期中考试大部教师能够在工作中尽职尽责，能够按照学校的要求认真完成各项任务，其中微机课表现较好。备课组长能够带领本组教师认真钻研业务，认真组织集体备课，政治组表现尤为突出。各组集体备课已得到共识，但坚持的不够理想，希望各备课组长再加一把劲，把我们的集体备课不论从形式上还是从内容上都要认真落实下去，除了备知识的同时，更要备学生，使我们所备的知识在课堂中让学生真正地领会，这样，我们的劳动才是有价值的，课堂的效率才能提高，才能减轻学生的负担。其中在备课组长中做的较为突出的为左丽艳、张丽威、刘世军、王聚红。

2、各位班主任在期中考试前一段工作中，大部分能够牺牲自己个人休息时间勤跟班，能够认真贯彻学校和年级的各项要求，对个别学生能够做耐心细致的工作，使高一年级的学生从学习到纪律上路都较快，班级的课堂秩序、自习堂和晚自习的纪律大部分班级都很好。但也有些班主任在某些工作中出现拖拉、效率低的情况。希望有上述缺点的班主任在以后的工作中加以改进。在工作中既要加强自己的责任感，又要教育学生要有集体责任感和家庭责任感。在“学会做人，学会学习”的理念指导下，使我们的思想理念再上一个新的台阶。

二、期中考试的总结与反思

（一）总结：

1、班主任在班级能够认真贯彻其中考试的目的、意义及考试纪律，使这次考试组织有序，学生能够尊敬监考教师，监考教师能为学生热情服务，认真监考，学生和教师没有出现迟到现象，也没有无故不参加考试现象。从阅卷中能够看出学生的考试成绩还是很真实的，这一点班主任在班级应该给予肯定，达到了期中考试的目的。

2、各位教师能够认真而且提前完成阅卷任务。在阅卷过程中，各位备课组长与任课教师统一认识，批阅的标准统一，在学生反馈中没有出现一个题一样答案有得分多少的现象。有许多备课组能够晚间到校批卷，数学组、语文组克服了教师少的困难，提前完成批卷任务，外语组和生物组虽然考试时间较晚，但他们发挥了集体的力量，圆满完成批卷任务，使年级的成绩统计及时。这次其中考试中各位教师表现出了忘我的工作热情，体现出了一中人的精神风貌。

3、这次考试校内统计成绩较好的班级有一、二、八、九、十，这是学校的粗略统计。因三班黄帅、黄安东到理科，五班的杨柳到文科，刘新没报到等都会影响到成绩。这一点学校和年级都是知道的，不管成绩好的班级或是成绩差的班级，班主任在班级都能积极鼓励学生上进，找出期中考试所暴露出的弱点，使每个班级的学生在期中考试后的学习投入明显增强，部分班级建立了学习小组，班级的学习氛围明显好转。这是我们考试所能达到的目的。成绩好的班级班主任和任课教师心情愉快，成绩不好的班级，班主任和任课教师很上火，从中能看出我们的每位老师的责任感很强的，学生在期中考试后的变化也充分证明了这一点。

4、与外校相比这次期中考试我校有七个学科平均分第一，六个学科单科第一，圆满达到高一教学工作中的近期目标。一年二班齐越以577分的总成绩获得文科第一，理科黄帅614分在三所学校中排名第三。

（二）反思：

1、部分教师对学生的学情了解不够。初中刚入高中的学生思维能力、计算能力和规范性很差，由于我们对学生学情了解不够，所以在课堂教学中我们看似简单的就不讲，题就不解，造成学生成绩不好，这一点往往在有多年教学经验的教师中出现的较多，期中考试的平均分证明了这一点。初升高的学生自觉性很差，他们都是在老师和家长的看护下来到一中的。由于我们没有认清这一点，所以在平时的督促不够，我们认为学生应该自觉完成的任务，学生没有完成。学生反馈中，我们强调的学生“三本”在手，在每个班级落实的并不好。

中考能得560多分的学生，大部分在初中都是学习努力听老师的话，有足够的题量，初中考试题或中考题的答案都能记住，所以学生没有分析能力，刚上高中就让学生有分析能力是不可能的。期中考试560分左右的学生成绩下降也说明了这一点。

2、个别班主任对学生太放心了，对年级的管理有依赖性，导致对班级的情况了解的不清，班级中的不正当的风气影响到了正常的教学秩序，各年级设立政教和年级副主任，一是加强年级的管理，二是减轻班主任的负担。如果班主任在管理班级上心理有依赖性，那么班级就会失去凝聚力和向心力，班主任和学生间就不会产生共鸣。回顾一中历年来的高考，成绩好的班级都是班主任看出来的，管出来的，所以学校和年级虽然不要求班主任天天到班，但还是号召班主任在早自习，自习堂，晚间没事儿的时候多在班级呆几分钟，多来几次。每当学生在自习堂或晚自习看到你的身影，他们在内心深处会自然自语的说“我们的班主任最负责任”

3、我们每个人对工作认识的高度不够。教育不同其它行业，原来我模仿企业的口号提出过，“校兴我荣，校衰我耻”的口号，觉得工作是为学校做的，现在看来这种认识是不深刻的。现在每个家庭都只有一个孩子，可以说孩子成绩的好坏影响到了每一个家庭的幸福，所以我们要有“我多付出几分努力，就会多有几个家庭幸福的想法，今天我多付出一点努力，三年后就会多出几个重点大学的学生”。虽然说的有点理想化，但确确实实是教师的责任，虽然我们不善雄辩，但我们可以用事实说话。我们要相信付出一定有回报。教师的职业有很多都是八小时以外的事，学校只能是号召不强求，我想只要我们提高认识，我们就一定会做得很出色。

4、集体备课，各学科整合，新教师提高落实的不够理想。集体备课还处在表面现象，没有具体化、深入化，希望各备课组长要深入的高质量的完成这项教学环节，这是提高教学效果的关键。各学科的整合问题我们的班主任在班级要与学生讲清，理科要重视数学、物理、外语的学习，强调理科的计算能力，不准用计算器，文科要高度重视数学和外语的学习，除班主任强调外，任课教师也要跟踪督促。我们的学生不了解三年后的高考情况。他们现在只是处在哪一科逼的紧就学哪一科的盲目状态，教师必须指明方向，明确打法。文科政、史、地教师要求学生的精神是可嘉的，但要从整体的利益出发，要有合作意识，从学生的长远目标考虑，以后的作业要少而精，自己把握尺度。其它学科教师要加强督促。

新教师的提高不仅是我们年级的事，是关系到学校前途的事儿，各备课组要高度重视跟踪听课。

虽然我们的平均分，单科最高与洮南一中相差无几，但在分数段上洮南一中不论是文科还是理科都占绝对优势。这说明洮南一中现在的实力要比我们强，我们从现在起就要有忧患意识，要有紧迫感，否则三年后的高考我们会落后的很远。白城一中我们考不过，又落后洮南一中很远，那时我们与家长、社会、学生无法交待。到那时，通榆一中的地位、通榆一中教师的社会形象将会受到严重的影响，悔之晚矣。

三、后期的工作任务

期中考试以后的时间是一个学学习的黄金时间，学校和社会的活动都较少，所以我们要抓住这一大好时机，总结期中考试中暴露的优缺点，特别是缺点和不足，要深刻反思，找出成绩差的根源，想出解决的办法，要有步骤、有目的的完成下一阶段的教育教学任务。

（一）教学问题

1、各位教师要认真研究期中考试中学生的失误问题，与学生共同总结失误的原因，是知识掌握上的还是答题技巧上的，如果是知识掌握上的那么就要注意平时的教学打法，要弄清是学生课堂效率不高，还是课后答疑落实的不好，如果是答题技巧上的，就要与学生讲清学习观念的转变，要改掉原来初中的答题方式，要把自己定好位，不是那一个位置的人都能把每一张试卷都答完，高档次的学生要答完卷，而且要有准确度，中档或下档要以准确度为主，这样才能得到满意的分数。

2、要求学生重视每一次小考，平时的每一节课，每一次练习，每一次作业题。世界冠军在平时的每一次训练都能按教练员的要求做，所以它在大赛中才能取得冠军。

3、把握好新教材，重视知识的来龙去脉。要解放思想大胆的去实践新教材的理念，要经常与其它学校的同学或朋友联系探讨新教材的处理方法，适当的把握我校的教学进度，解决教学进度慢的问题。

4、各位教师要以饱满的热情投入到教学工作中，要加强责任感，要有责任意识。在学校不要做与教学无关的事，不要因为家里有产业影响到学校的工作，遵守学校的各项规章制度。要有严瑾的工作作风。

5、教师既要备知识，还要备学生，要了解学情，要把高一年级的学习状况放低一点，这样才能在课堂中加细，不要认为你会的学生就会。注意督促学生的三本，强化平时量的积累。

6、成立第二课堂，建立尖子生档案和尖子生提高档案，各班要确定本班重点学生名单，十五至二十名。

7、重视新课改的课题研究。这是校内的政治性任务。

（二）学生的管理问题

1、各位班主任要乘着期中考试的东风，在班级认真总结，找出开学以来班级和学生的闪光点，要充分肯定学生的成绩，而且要把成绩取得的原因分析清楚，给学生信心。只要学生按照学校的要求去做，认真听每位教师的话，我们的成绩在此基础上一定能提高。李强、高宏志、薛月、汪佳、王鹏达等同学的进步充分证实了这一点，他们良好的学习品质是各位同学学习的榜样。

2、强化责任意识。班主任和任课教师教育学生时要给学生讲清他在班级和家庭中的责任，每个学生都是班级的一个成员，班级的荣辱，卫生的好坏，每个人都是有责任的。如果每个学生都能把自己座位附近的卫生保持清洁，班级的卫生就会清洁，每个人都能学习投入，班级集体就能学习投入，班级的卫生不能说只是值日生的责任。班级纪律不好，不能只说别人如何，如果这样做，那是一种推脱责任的做法。在家庭中，每个学生都是父母生命的延续，是父母精神的寄托，是决定家庭未来好坏的唯一的一个因素。而我们的学生大多数不懂，不清楚也不明白，需要我们教育。

3、加强平时小事儿的管理。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是人人皆知的道理，但我们的部分班主任、任课教师在教育和教学中做很不到位，学生的发型、指甲、服装、嗑瓜子、乱扔果皮、课间打闹等等班班皆有，这样的班级，这样的学生能说是规范吗？政教处扣了分班主任就开始批评学生。学生的作业工不工整，字迹规不规范，我们的任课教师应该每时每刻的强调，不要考试之后才知道。

4、对学生要进行理想前途教育，树立近期和远期目标，这样学生才能有努力的方向。远期目标就是三年后想考入的大学，近期目标是阶段性的，可在全市范围内定，也可在全校范围定，还可在班级范围定。可定总成绩提高也可定单科成绩提高，要因人而宜。

四、我们这学期期末联考的奋斗目标

1、争取夺取文理两个状元。

2、争取六个学科单科第一。

3、争取六个学科平均分第一。

4、缩小与洮南一中在分数段上的差距。

2.高一年级期中工作总结 篇二

紧张工作

1、根据黉舍要求，联合年级实际，斗胆改革，集思广益，率先践诺“自立预习、互助探讨”传授模式，几经美满，建立全部进修关键为：预习、交换、亮相、美满、巩固。讲堂传授关键为：再现进修目标、进修重难点——简要复习——门生亮相——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。

2、为互助新的讲堂传授模式的顺利履行，年级出台了响应的小组构筑计谋、各项活动方案、预习之星、亮相之星、优秀团队评比方案等一系列保险办法。

3、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。根据备课组分工，主备人提早式样初学案，在集体备课前，必须经年级查抄盖印，然后才进行集体钻研、修订，再进行胶印、下发。本学期，预习导学案的式样有了很大美满，深受门生承认、接纳。

4、严厉履行功课上交、展室展览的要求，年级进行当真的查抄、反馈，有力的鞭策了教师的功课批阅。别的，值班教师在答疑室挂牌答疑、自动解惑，深受门生好评。

5、清除一切坚苦，确保了校本课程和探讨性进修的平常开设。并且强化了进程性办理和进程性质料的积聚，学分认定测验构造周到。

6、建立了学生成长日记。鞭策门生严厉自律，做好筹划、及时总结反思。有效地禁止了自立自习、双休日进修、活动无筹划和盲目性。

7、坚定不懈地抓好门生的养成、行动风俗、安定教诲。富裕阐扬好门生会的自立办理。如今，三操、卫生、两休、自习规律等老例表近况况精良，令人如意。

存在题目

1、课后巩固练习、当堂达标还存在数量不均衡，教师教导、要求不力，门生做的典范性差等题目。

2、少数教授的工作自动性、奉献意识特别是质量意识不敷，工作应付、麻木现象时有产生。

3、教师在备课后上课前的二次备课较少，个人贫乏对传授题目的诊断、展望。青年教师特别要加强这一块。

4、门生的进修自发性、吃苦意识较弱，自我办理本领另有待进一步进步。

今后紧张办法、筹划

1、进一步反思、总结、扬长补短，优化讲堂传授，强化“自立预习、互助探讨”的传授模式，在有限的课时前提下，抓出讲堂高效果、高效益。

2、富裕利用很多多少媒体，优化传授进程。要求教授们熟知多媒体利用法则，年级加强鞭策查抄，按期公告利用环境。

3、适当增加限时练习，落实好当堂巩固操练。各科教授加强教导、要求，典范化、上层次，竭力进步门生的应试技巧。

4、富裕阐扬、变动好两个核心即备课组长、班主任的效用。进一步强化质量意识，奉献精神，加强对青年教师的教导，强化后期的办理。

5、年级加强对教授们的预习导学案批阅、诊断、特别是课前二次备课、课后限时练习的查抄力度。

3.高一年级的期中工作总结 篇三

主要有以下原因：

1、思想上没有高度重视，缺乏学习的激情，应付心理蔓延。

2、大部分学生存在懒惰情绪，缺乏竞争意识，以为上课听一下科，课后做一下作业就算完成学习任务，缺乏主动学习的精神，学习目的不明确，学习动力不够。学习方法欠妥，对综合科的不重视，对知识的掌握流于表面，很肤浅。很多知识老师强调多次一到考试就不懂做。

3、大部分同学没有养成良好的学习习惯，不懂做笔记，作业不规范。

4、部分学生在安排时间存在问题，总在忙，但效率极低。

5、班上学生上课比较沉默，课堂气氛不够浓厚。

解决措施：

1、统一思想、提高认识，让学生认识到学习的重要性，充分发挥学生学习的主动性和自觉性。利用班会课和平时的谈话，激励学生，制定计划，树立信心。

2、加强学生常规管理，为学生学习创造一个积极健康向上的学习氛围，严惩破坏扰乱学习的行为，加强纪律意识培养，使学生养成良好的学习习惯。

3、密切与家长的联系，对退步较大的优生进行心理辅导，让他们起到领头羊的作用。

4、增强班级集体凝聚力，以团结之风带动班级的进步。

5、开展有益的课外活动，培养学生特长和兴趣，让学生能够快乐地学习。

4.高一年级第一学期期中工作总结 篇四

大家晚上好!

很荣幸有机会代表年级组向大家汇报工作，在过去的两个多月中，我们高一年级在校长室的关心指导下，在、、、、副校长的带领下，在全体师生的共同努力下，比较顺利地完成了开局工作，在此我谨代表年级管理组，向所有指导我们工作的领导表示感谢，向高一年级16位班主任和全体任课老师表示感谢。

下面我就从两个方面向各位领导同事简要汇报一下两个多月来的主要工作。

一、盘点工作，收获感动

1、抓实抓细常规管理

高一年级是整个高中阶段的起点和基础，能否形成良好的学习、生活习惯，直接影响着学生三年乃至今后的发展，因此年级组建立初，我们的第一个工作目标就是：抓实抓细常规管理。

在学期初，由于学生来自各个不同的学校，所以在遵守我校各项规章制度方面存在较大差异，针对这一情况，我们一方面对各个时段的要求作出统一的明晰的规定，通过班主任、任课老师、学生干部反复宣讲;一方面迅速组建教师检查队和学生自律委员会，加大各个时段的检查力度，做到从严检查，从细反馈，从早整改。

2、多策并举，培养学生良好的学习习惯和文明素养

开学以来，为帮助学生尽快适应高中学习，我们通过开展“做学习的主人”竞赛活动、布置专题宣传栏、请名师讲座、召开主题班会等形式，认真指导学生尽快适应高中学习，尽快完成初高中过渡，在主题班会活动的开展中，各班主任充分发挥任课老师指导作用及学生的主观能动性，使“学法指导”开展得有声有色，既贴进学生实际，又富有情趣，经评比高一16、高一3的主题班会实录获得一等奖。

为培养学生良好的文明素养及健全的人格，年级组组织学生观看文明礼仪示范片，邀请老师做礼仪专题讲座，还以“每周推荐”的形式向学生推荐优秀作品，比如《良好礼仪习惯助你成功》、《怎样适应新老师》、《考试后心态调整》以及鸿生教授精彩的沟通学讲座。

经过两个多月的努力，目前高一年级大部分学生的文明素养有所提升，比如见师问好、不乱扔垃圾等等，良好的学习习惯也正在形成，从高一两次大型考试看，一些学期初落后的同学正在适应中进步中。

3、抓好师资队伍建设

本届高一与以往相比是新教师最集中的一届，新教师学历层次高，专业功底扎实，工作积极性高。但相对来讲缺乏实践经验，为缩短新教师的适应期，我们采取了以下措施，一是青蓝结对，为让新老师有机会博采众长，今年我们推出了“一徒多师”、“一师多徒”的方法，同时要求所有老师每周上一节开放课，一方面给新教师提供更多的交流机会，另一方面也提升交流的质量，在新老挂钩活动中，九位备课组长认真组织并热心指导新教师熟悉各个教学环节，有的还经常听课提出改进意见，在此期间，行政组的领导们也给予了新教师很多指导性意见，为新教师的成长提供良好的氛围。二是根据校长室的要求与青研会一起，编制了课堂教学十大技能读本，要求新教师据此制定自己的成长计划，并做到每课自己反思每月交流反思报告，在教学反思中不断成长成熟，三是通过博客经典教育文章进行专题培训，比如如何听课?如何与学生进行有效沟通?如何提问?对新班主任的培训还包括如何开主题班会?如何协调师生关系?如何建立成长档案?如何开家长会等等。经过2个多月的努力，绝大多数新老师已基本适应了教学工作，从本次问卷调查的结果来看，学生对新教师的满意度达到97%。

4、抓早抓好补偿教学

为全面提升教学质量，防止两极分化。本学期我们把补偿教学在时间上做早，在质量上尽力做好，开学初我们就要求教师利用分时段管理将补偿教学家常化、系统化。月考后，我们采取的方式是既全面铺开，就是每个学科老师确定一定数量的帮抚对象，全程盯紧。

5、充分发挥备课组的作用，保证各项教学工作的顺利开展

开学以来，各备课组活动正常，记录规范。及时认真地完成了大型考试命题、阅卷、登分、分析工作。认真开展高效课堂的研究，各备课组首先组织学习海门市教研室的课堂要求、洋思、衡水教学模式，随后语文组、数学组老师率先执教示范课，目前各组老师都推出研究课，把高效课堂研究向纵深推进，这所有的进步都凝聚了各备课组长以及各位同事的汗水。

6、认真做好六认真检查工作

与兄弟年级一样，本次六认真检查采取问卷及听课笔记、备课笔记检查的方式，调查的结果是令人欣喜的，问卷调查显示学生对教师的教学态度、教学水平满意度均超过97%，作业布置满意度达到了95%以上。经评选下列老师被评为年级十大学生最喜欢的老师他们是：

各学科老师的备课听课情况良好，各学科听课较多的老师有：

需要改进的问题：

二、解读数据，收获信心

本次期中考试与上一次月考相比最突出的优点：(略)

本次考试成绩领先的班级：

1、三门总分居前的班级是：

2、9门综合评价居前的班级：

3、两项均居前8名的班级是：

4、9门学科均分第一名的班级及任课老师分别是：

5、达B率居前的班级：

物理： 化学： 历史： 政治： 地理： 生物：

本次考试中五门学科后200名与中考相比减少幅度比较大的班级：

本次考试反映出的问题：(略)

出现的原因：(略)

今后对策：

1、继续抓实抓勤常规管理。

2、把高效课堂的研究进行到底，真正让我们的课堂在“三声”中即笑声、赞美声、惊讶声中实现三实即真实、朴实、扎实，在“三声”中体现六个度，即学生为主体的参与度、学生心理的调速度、学生思维的有效度、学生情感的内化度、学生语言的鲜活度、学生能力的形成度，让每个学生的学习潜力得到最大限度的挖掘。让每个学生的梦想成为现实。

3、增强合作意识，自觉遵守教学法规，打好整体战，以我们全体的智慧、勤奋、同心同力打造平安年级、和谐年级，争创优秀年级。

5.高一年级期中阶段教学总结 篇五

2012届高一第一学期期中阶段小结

班级：高2012届1班 姓名：张超

研究课题：树叶变黄脱落的原因 指导老师：赵燕燕

时间：2009.9～2009.11 每当到了秋天，我们就会看到一些树木的叶子逐渐变黄然后慢慢的掉落，有人就会不禁的问道：它们掉落的原因是什么？掉落后的叶子又会怎样？我们小组成员对此问题非常感兴趣，便开始了关于“树叶变黄脱落的原因”的研究调查。

首先我们对整个调查研究进行了大概的梳理，归纳出了几个大的特点，总结出了它的步骤：

1我们把这个课题分成了两个小的课题进行研究，◇一是树叶变黄的原因，二树叶掉落的原因。

2我们三个人进行了明确的分工合作，◇大家相互配合互相帮助共同完成课题研究。

3我们三个人通过不同的方式得到这次课题研究需要用到的理论知识这便◇于我们以后的课题研究。

4大家利用收集到的资料对问题的答案进行合理的猜测。◇5通过猜测的结果进行试验进一步论证自己的推测 ◇6通过实验结果在老师的指导下用科学的语言归纳出课题的真正答案。◇完成了归纳步骤我们就按照步骤进行第一个小问题也就是树叶变黄的原因的探究。首先我们三个人通过网络，书籍和咨询有关专家、老师等不同的方式收集了广泛的资料，为这次课题研究做了充分的理论基础。然后我们抽出了课余的时间，对我们收集到的资料进行了归纳总结，再和书本中所学到的生物知识进行了结合，于是我们做出了猜测：树叶变黄是因为叶子中有叶绿素，可树叶中除了有绿色素外，还有红色素、黄色素等许多色素，只是数量很少而已。到了秋天，绿色素慢慢褪去，红色素、黄色素便露了出来，所以我们看到树叶满满的变黄了。做出了假设，我们小组的成员在老师的指导下来到了实验室对我们的猜测进行了进一步的验证。结果表明我们的猜测是正确的树叶的变黄的确与叶子中的叶绿素有关。在老师的引导下，我们小组成员总结出了树叶变黄的原因如下：

1树叶之所以是绿色是因为叶子中有叶绿素。○可树叶中除了有绿色素外，还有红色素、黄色素等许多色素，只是数量很少而已。

2到了秋天，绿色素慢慢褪去，红色素、黄色素便露了出来，○3在夏天时，树叶工作得很努力，可是，天气转凉后，它就停止了工作。树 ○叶所制造的营养也就不能送到树枝和树干上，而沉淀在叶子里。树叶的叶绿素也会遭破坏，就和留在叶子里的养分或枯萎了的茶褐色混合，树叶的颜色也就慢慢的发生了变化。

6.高一期中考试总结 篇六

新高一期中考试总结

随着高中一年级期中考试的结束，高一学生对高中的学习生活的各个环节有了一定的融合，第一次大型考试对学生前一段对知识的把握，思维的调整，方法的总结，很有必要的一次检阅，结合考试情况进行认真总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的主攻方向都是非常重要的，务必引起学生的重视，在此提几点建议

一 先反思学习态度，高一新生踏入高中时都怀揣着自己的梦想进入高中的，事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想想说说，其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的，也没有什么值得骄傲的，或是多么大的成就，只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，命运可想而知。

二．正确看待成绩

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。

三．正确对待考试中出现的错误

有一部分学生在总结考试时，往往把原因归结为学习不努力，上课没认真听，次次都这样就流于形式了，没有从技术层面分析自己的错误，对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

四．要肯定自己的进步

学生进入高中两个多月，学生的变化是巨大的，进步是明显的，自己要肯定下来，不能因为查找错误而忽略自己的进步！发现自己的优势和进步，并把它放大，挖掘自己的错误并尽可能得把它缩小！

五．借鉴同学的经验

他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习上应不耻下问

以上是我作为一线老师对期中考试总结的几点认识，希望对你有所帮助！篇二：高一期中考试总结与反思

高一化学期中考试总结与反思 高一期中考试按计划已圆满地结束了。从考试的结果看，考试前让学生做的一些事情都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些做法做一小结，以便以后教学中参考。

（1）考试的内容：

本次考试主要考查内容为高中化学必修2第一、二章。从卷面上看，第一章物质结构元素周期表占43分，约占总分的40％；第二章化学反应与能量变化占54，约占总分的48％；实验部分占18分，约占总分的12％，从分值分布看基本合理。

（2）考试卷面题型分析。

卷面分为选择题和非选择题两大部分。

第i卷为选择题部分，共17小题，其中，4、9、10、11、15、17题对学习能力差的同学较难。第4题、第17题涉及实验部分知识点考察，可能因为平时实验做得较少，因此学生对涉及实验现象的内容理解不到位，正确率较低。第9、10、11、15题为元素化合物知识点考察的知识，相对较难学生对选项所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教学中加强。

第ii卷非选择8到小题，其中，第22题、第25题为计算题，第18、19、23题为元素化合物推断题，第20、21、24题为化学反应与能量变化部分知识点考察题，在整个卷中，相对而言第21题、第24题、第25题较难学生得分率较低。

（3）考试成绩分析与反思

这学期我教四个班，其中，高一（2）班为重点班，入学成绩较好，高一四班、高一六班、高一八班为平行班，入学成绩相对较差。从考试结果看，也基本上是班级情况的反映。但相对而言，一六班本次考试的成绩和月考相比有较大的进步，而一八班的成绩比上次月考进步不大。这与这一月教学中的表现较为相同。通过一六班成绩的提高来看，在平时教学中特别是自习辅导是给学生安排一定量的任务还是取得了一定的效果。这是需要进一步总结、加强的做法。

根据个人的经验，教学中学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作：

第一 必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。

第二 辅导工作要加强，高中课程比较重，课余时间较少，两次周内的辅导就成了加强学习的重要时刻，因此在晚自习辅导时要尽可能的调动学生学习的积极性。

第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题教参上说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一段时间后还是要讲的。只要学生能学会的就应该讲。

引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从上学开始，养成的一些学习习惯就不太好，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。

总之，教书育人是一个长期的过程，需要我们教育工作者要不断学习、不断思考。从中找出最适合的方法，因材施教，这就需要我在以后的教学中更加努力。篇三：高一英语期中考试总结

高一英语期中考试总结

高东召

一、试卷分析

试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。

二、学生考试情况分析

经分析，有的学生得分较好的是单词拼写题，失分较多的是阅读理解题和完形填空题，还有作文写作也失分较多。

三、教学现状产生的原因及改进措施

从这次考试情况来看，一定程度上防范了两极分化的现象出现，但是也体现出了一些问题。经过平常的课堂教学的巩固工作和复习阶段的努力，学生在对翻译和作文水平上都有了较大的提高，但个别语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力也相对较弱，也与平时的不够重视和练习较少有关，针对这些问题和现象，在接下来的下半学期要采取的措施有：

1、帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量，做到“双向促进”。

2、教学过程中在以巩固基础知识为前提的基础上多注重开展运用能力的训练和练习，多帮助学生做到“学以致用”。

3、充分利用周天晚的30分钟时间加强查英语词典的训练和每天30分钟英语文章的背诵练习。

4、注意对优秀学生的引导和创造能力的培养，拓展他们的知识面，培养他们运用语言进行创造的能力。

5、继续抓好对后进学生的辅导与帮助，尤其是这次期中考试不及格的学生要重点帮助和跟进。篇四：高一语文期中考试分析总结

高一语文期中考试分析总结

李明波

按照学校的安排，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析情况如下

一、通过成绩分析看，主要存在以下问题：

1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语文语成绩的提高，这也是语文学科多年来的一块心病，下一步一定要认真分析学生成绩，强化培优补弱工作。

2、学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。

3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。

4、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。

5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。

二、近期目标： 1 狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

三、保证措施

1、认真学习课程标准，认真研究学情、考情。一方面，对考试大纲中规定的基础知识，要在教学过程中，彻底落实。另一方面，要研究学习习近平几年的考题，作细致全面的分析和研究，重点研究考试题所考查的学科知识重难点，题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。

2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破，习题选择，教学结构优化等主要方面，从集体和个体两角度，将备课作为教学工作中的重点。

相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。

3、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。教学质量的高低，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。优化课堂教学结构，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。

5、做好学生的分类推进工作优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。因此，提高优生语文成绩，增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将根据这次考试成绩，分批分类找学生谈话，动之以情，晓之以理，先做通学生的思想工作，然后根据学生薄弱情况，分组进行辅导。争取在期末考试中，双进线人数能有较大幅度地增加。

篇五：高一数学期中考试总结

高一数学期中考试总结

许中银

高一数学期中考试按事先的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考试前考后的一些问题总结如下。

（1）考试的内容：

本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到同角的三角函数关第，从卷面上看，必修1部分占比较多一些，从分值分布看基本合理。

笔者教的班级是高一（20）班为实验班，入学成绩中等，但学习风气比较好，学生乐学，肯下功夫，所以本学在教学管理方面比较轻松，这要归功于班主任李树春老师的精心管理。从考试结果看，平时学习认真的同学基本上考出较好成绩，学习态度差的考出差的成绩，说明本试卷基本上能反映学生的学习状态。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，高考也是这样，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，至少目前还没有什么其他好的考评方法，多少年来似乎从未改变过。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩有很大的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为有很多的不足，更应该做好这几项工作.第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。

第二、辅导工作要加强，教学过程中发现考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情也很重要，个别辅导的工作还要加强。有时学生上课注意力不够集中，理解力也有些偏差，这些学生要靠老师课后适当关注，才会学得好一些。有时学生当天的学习负担过轻，就要将复习的内容及时补充，学有余力的学生要多练一练，一般情况下高一数学考前复习的时间会很短，如果到考前几天才复习，有的不会学习的学生忘得差不多了。如果让学生自己做好复习工作，仅仅说说而没有具体的题目也没有多大效果，对于大多数学生是不现实的，学生从小到大都对老师有很强的依赖性，如果我们只是说说而已，复习的工作显然是不够的。必须落到实处，老师要多思考，多做一些对学生课内外学习有效的工作。

第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。

第四、引导学生学会自主学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，不会学习，不会找问题研究，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自主解决一些常见的问题。

7.高一期中考试总结 篇七

语文作为传统强项，在基础知识部分丢分太可惜。并且鉴于11班目前在四个实验班中语文平均成绩垫底的状况，在本班中优秀不代表在年级就数一数二。引以为鉴，下次语文必须在年级前30。

数学因为各种原因有所上升，但程度远远不够。基础知识网络有缺陷，思维也并不完备。依旧是下一步需要重点加强的科目之一。下次必须进去年级前20(好低的目标).

英语这次虽说不低但真的很让人不满意……下次英语与某位同学的分差必须缩小到10分之内。不然就去自尽。阅读完型这次不错下次继续保持(P.S.阅读下次的要求也是一个也不许错!)单词量要赶紧提上来，但是最紧迫的是语法。语法的问题现在大多只能靠语感去做……下次英语必须年级前800全班前15!

物理是这次重点的拉分项，仅仅这一门就跟别人拉下30分……其中至少14分是完全可以拿到手的!这可能更意味着在物理方面接下来一段时间内我所必须要做的是拿好能拿的分!至于选择题的问题，更多的夯实基础可能有助于改变选择题只能拿到一半分的现状。无力是重中之重。

化学比较上次有所进步，但所见题型还是不够多。关键时刻关键分上吃亏很可惜。不过计算目测尚可，至少计算题没有大扣分。重点在思维的培养上。

生物是最不稳定的一门了，上次的班级22跌倒这次倒数几名很难说不是自己的问题。但是自我感觉生物基础知识良好，没有大的框架性缺失……实在是不明白为什么如此不稳定……下次必须至少全班前30，不能成为拉分项!

上次考试281，这次考试243，班级排名前进2。

文科很阴差阳错的通通上了70很让我吃惊……而辛辛苦苦地学理科下来6门和9门的年级排名竟然一样就更让我压抑……史地政你们是有多爱我……

下次一定要进前200，其实重点还是在，把该拿得分统统拿到手，拿不到的分尽全力。 这次物理的14分，数学的5分，语文的3分，英语的2分，都是触手可及却没有拿到的分数。下次绝对不允许了。生物化学貌似没有因为粗心而丢的分，但对这两门的成绩必须有紧迫感。老师足够负责，我又并非智障脑残，那究其原因只能出在自己身上。

重点分析：物理、生物

努力方向：物理、数学

8.高一期中考试总结 篇八

二、班会口号：乘风破浪，扬帆远航

三、班会目的：

通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划;总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动;听取班级中成绩优异和进步较大同学的学习方法;大家探讨前段时间班级的学习态度和后期的计划;通过班会来对同学们今后的学指出明确目标。

四、活动意义：

通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础

五、活动时间：11月14日18：30—20：00(第11周周四晚)

六、活动地点：高一(22)班教室

七、活动参与人员：22班全体同学及各位科任老师

八、活动内容：

1、全班同学一起鼓掌，感谢与会老师的到来;

2、学生全体起立，齐声朗诵诗歌《热爱生命》 ;

3、学习委员对本次期中考试的情况作总结;

4、对期中考试中成绩优异、进步突出的学生进行表彰;

5、学生代表发言(与同学分享自己在前半学期的思想转变和学习方法);

6、请各各位科任老师对本学科的考试情况和存在的问题进行说明，提出建议;

9.高一期中考试总结 篇九

差距的存在，5班分析有以下原因：

1、在考试之前班级内的班级学习风气较差，尤其是班级内有几对谈恋爱的同学，将班级学习的氛围搞得很差。

2、期中考试阶段，是本学期的中间段，属于学生学习的疲劳期，在这期间，没有将学生的学习积极性最大限度的调动起来，学生学习的愿望不高，期中考试阶段的复习也不积极，复习效率低下。

3、上课课堂学生学习的热情不高，状态萎靡，调节课堂气氛的手段方法不灵活多样，课堂睡觉现象严重，很多学生游离与课堂之外。

4、对于班级中成绩靠前的同学，老师与其交流的少，关注的少，思想动员工作没有跟上，导致应该考好的学生，成绩不理想。

5、对问题学生的控制不强，致使使这些学生的坏的影响在班内扩张，恶风气抬头，影响了大环境。

针对以上问题，5班接下来采取以下措施:

1、对班级谈恋爱的学生，尤其教育不改的学生，在原有的处理基础上，加重处罚，加强遏制恋爱风气蔓延的力度。

2、加强班级的学习氛围建设，加强舆论宣传，增强努力学习意识，在班会课上，开几个相关内容的主题班会，让个别学生表表决心，畅谈交流学习方法。

3、将班级的黑板报，宣传栏，墙报内容换成相关学习内容，强化班级的文化氛围，将本次成绩较好的同学和进步较大的同学进行表扬和表彰，增强他们的学习荣誉感和进步愿望。

4、召开几次班级班干部会议，增强他们的后期学习意识和学习的带头作用，以及增强他们后期管理班级的责任感，配合班内值日班长，宿舍舎长和宿管干部的管理作用，加强班级的纪律约束。

5、多找学生谈话，拉近学生感情距离，做好心理疏导工作，帮他们增强学习信心，和他们讲解社会形势，灌输“上学有用论”，唤起学习雄心。尤其班内前25名学生，都要各别谈话，保证这部分学生带动班级学习正气。

6、课堂上倡导本班老师多用活跃课堂气氛的方式手段或方法，使讲课形式多样化，有趣化，吸引学生的注意力，努力将课堂上睡觉的，走神的，做小动作的学生拉回课堂，保证上课氛围。

7、在本学期末的最后两个月，更加重视班级的一日常规要求，带领学生重新学习一下一日常规，重新学习一下班级个人量化，对问题学生增加谈话次数，减少其违反班级纪律的频率，将其影响降到最低。

10.高一年级期中阶段教学总结 篇十

气候与人体健康

天气的变化会给我们的精神状态以及我们的生活产生一定的影响，我们往往对坏天气的刺激反应更为强烈，会表现出种种不适的症状。例如，疲倦、情绪低落、工作提不起精神、肠胃功能紊乱、健忘等等。每个人对天气变化的感觉不尽相同，除了受遗传的影响外，还受到各人的体格及自然抵御能力、环境污染等的影响。

从本质上讲，天气本身不会使人致病，但天气的变化却能使人体原有的慢性疾病加重或缓解。人体因为衰老、慢性疾病等原因，常常对天气的刺激较为敏感，每个人对同样的天气刺激的反应也不尽相同。

对于人体的天气感觉性，人们并非无计可施。在日常生活中，可以通过采取下列措施有效减缓天气的变化对人体的刺激。注意科学的进食，多吃富含维生素的食品；多参加体育运动，加强锻炼，增加抵抗力；调节情绪，消除有害的精神紧张；避免过度吸烟和酗酒：根治疾病，避免拖成慢性病。

天气与气候是变化多端、人类难以驾驭的自然现象，它既无私地赐予人类获得身心健康的有利条件，又因反常或剧烈的变化诱发多种疾病。

人体疾病的发生发展常与季节性气候变化有关。春季天气以多变为特征，常有搣倒春寒攠和风沙天气发生。这个时期是呼吸道传染病的高发季节，感冒、风疹、水痘、麻疹、流脑、猩红热等疾病时常流行，中、老年人心肌梗塞的发病率也非常高。乙型脑炎多发于夏秋季；霍乱、痢疾等肠胃病则多发于夏季。

根据近年来上海市的研究发现，人的死亡率高低与季节变化有一定关系。深秋以后，死亡人数急剧增加；冬季为死亡人数的高峰，最冷的2月比5、6两个月多2倍。日平均气温在15-25℃之间死亡减少，但在炎夏的热浪袭击下，特别是在日最高气温达35℃以上时，死亡人数又骤然增加。这些研究结果表明，季节性的气候变化和剧烈的天气变化对人体的健康确实有很大影响。

现代科学研究证明，人们可利用有利的天气、气候条件来治疗疾病，这便是常说的气候疗法。如山岳气候疗养、海滨气候疗养、沙漠气候疗养、森林气候疗养等。患者可对症选择疗养胜地。

我们知道了天气、气候与人类健康关系重大，因此掌握天气、气候的变化是十分必要的。第一适时增加衣服，调节好人体对天气变化的适应能力；第二患者可提前服药，防患于未然；第三要避免流感诱发其它疾病。总之，加强锻炼，提高身体素质，避免其对人体的不利影响，是大家保持身体健康的重要途径。

我通过查资料和实际的考察发现：气象条件与疾病的关系可以是直接的，也可以是间接的。气象要素作为发病的直接原因如冻伤和中暑，是在一定的气象条件的综合影响下直接引起的发病；气象要素作为发病的间接原因，则是作为一个非特异刺激促进疾病复发或使病情波动，或由于影响病原体生长、繁殖，再对人体起作用。

在一年四季中各种疾病的发生有不同的季节变化，我们知道乙脑病人多发于夏、秋季节，麻疹、流脑、猩红热流行于冬、春季节。不单是传染病，其它一些疾病的发生也有明显的季节性。急诊科的医生们常常有这样的体会：某些疾病在几天内突然增加，这与天气的非周期变化有关。通过分析研究证明，当锋面活动时，可使某些疾病发作或加重。受天气非周期变化影响的疾病很多，如：关节痛、溃疡病、陈旧性外伤、哮喘、偏头痛、心肌梗塞、中风等。天气的非周期变化对人体是一个非特异刺激，如果人体不能很好地予以调节，原来的某些慢性病就会复发。但天气变化也并非每次都能诱发“气象病”，这由许多情况来决定。例如天气变化的幅度可决定对人体刺激的大小，即使是同样的刺激对人体的影响也不同，最重要的是人体的健康状况，特别是当时的植物神经系统的调节功能。所以我们要多锻炼，以保持身体的健康状况良好，才能不会因为季节的变化而得季节性的疾病。