学校管理的工作简报

学校管理的工作简报（共9篇）

1.学校管理的工作简报 篇一

学校卫生的工作简报

4月24日，焦作市召开了全市环境卫生治理动员大会，部署全市城乡环境卫生治理工作，进一步动员广大干部群众把环境卫生治理由城市向农村延伸，努力营造卫生、健康、舒适的人居环境，促进经济社会与环境***发展。各县（市、区）副书记和分管农业、卫生的副县（市、区）长，市直相关单位负责人，各县（市、区）爱卫办主任、新农办主任等人员参加了会议。会上印发了《中共焦作市委、焦作市人民政府关于进一步加强全市环境卫生治理工作的实施意见》和《焦作市六县区环境卫生治理工作检查评比方案》（讨论稿）。市委副书记、市创卫指挥部常务副指挥长王明德作动员讲话。

王明德副书记强调指出：这次专题部署加强全市环境卫生治理工作，不仅因为环境卫生治理是新农村建设的重要内容，是新农村建设的一项基础性工作，而且环境卫生治理是创建国家卫生城市工作的拓展延伸。下一步工作中，要把创卫工作作为民生工程长期坚持下去，不仅要抓好中心城区的创卫工作，而且要向农村覆盖延伸，要开展全面的治理活动，科学确定治理任务，完善卫生基础设施，建立长效管理机制，改善提高全市城乡居民的生活环境质量，真正把焦作打造成一个在全省、全国知名的卫生城市。

平顶山市各县区全面开展爱国卫生月活动

4月9日，平顶山市爱卫会召开第21个爱国卫生月活动动员会，动员全市上下积极参与爱国卫生月活动，认真作好手足口病等传染病防控工作。会后，各县（市、区）迅速行动，制定工作方案，分解细化任务，开展健康教育，整治环境卫生，进行病媒消杀，做到了宣传到位，措施到位，落实到位。

新华区将手足口病等传染病的预防与“双创”工作紧密结合，以爱国卫生月活动为抓手，集中开展了环境卫生整治、病媒消杀、健教宣传等活动。鲁山县召开手足口病防治专题会议，成立了手足口病防治领导机构，形成了纵向到底，横向到边的组织网络。汝州市的防控工作重点突出，集中做好了城乡环境卫生整治、除害防病、食品卫生管理、健康知识普及等几方面的工作。舞钢市全面开展了“三清”（清暴露垃圾、清露天粪坑、清污水）、“三改”（改水、改厕、改环境）和“四灭”（灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑螂）活动。加强了宣传督导力度，确保了活动取得成效。

此外，叶县、郏县、宝丰、卫东区、湛河区、石龙区等县区也相继召开会议，安排部署开展爱国卫生运动，预防手足口病等春季传染病的`活动，全市上下已形成了“清洁城乡环境、有效预防传染病”的爱国卫生运动热潮。

漯河市爱卫办督导检查学校及托幼机构环境卫生整治情况

为推动爱国卫生月活动的扎实开展，有效预防手足口病、麻疹、流脑等春季传染病的发生和流行，漯河市爱卫办组织人员于4月14－17日，对全市学校及托幼机构的环境卫生整治情况进行了督导检查。每到一处，督查组实地查看校园的环境卫生，检查消毒措施落实情况，并详细听取各学校及托幼机构的环境卫生整治情况和手足口病防治情况，针对发现问题，现场提出治理措施和整改意见，有效促进了学校、托幼机构的环境卫生治理工作和手足口病防治工作的开展。

漯河市源汇区六项措施促进“城乡环境综合治理”

为做好城乡环境卫生综合整治工作，在爱国卫生月活动之际，漯河市源汇区爱卫办精心组织，周密部署，采取六项措施促进“城乡环境综合治理”。一是认真学习各类相关法律、法规，提高执法能力；二是积极联系协调城中村问题；三是协调解决快速线周边脏乱问题；四是树立超前服务意识，以服务促管理，向服务要效益；五是加强巡查，加大力度减少施工工程中的运输污染；六是建立奖惩机制，通过开展评比活动提高工作积极性。

4月7日，源汇区爱卫办在市中心集中开展了爱国卫生月活动。设立健康咨询台6个、展出横幅60余条、版面70余块、散发传单5000余份，参展人员达5000余人次，大力宣传卫生防病知识。4月14日，源汇区爱卫办、环卫处组织各乡镇、街道办事处、区直及驻区各部门在全区开展万人集中治脏活动，重点对辖区内背街小巷、城中村、107国道、S241省道沿线等生活、建筑垃圾进行集中清理。共出动人员近万人次、垃圾清运车辆30余部，清理建筑、生活垃圾死角20余处，清理垃圾100余车，500余吨。

驻马店市爱卫会组织全市各乡镇开展卫生检查评比活动

为推动爱国卫生月活动全面展开，提高全市农村环境卫生整体水平，驻马店市爱卫会于4月9日制定下发了《驻马店市开展乡镇卫生检查评比工作方案》，成立了驻马店市乡镇卫生检查工作领导小组，按照《20xx年驻马店城镇卫生检查评比标准》，对全市所有建制乡镇卫生情况进行检查评比。

此次检查主要内容是各乡镇的爱卫组织管理、环境卫生、卫生基础设施、食品卫生和公共场所卫生、除害防病和健康教育六个方面。通过集中整治环境卫生，各乡镇于5月10日前完成自查自评，各县爱卫会于5月20日前完成对各乡镇的检查，5月21－30日，市爱卫会进行抽查，评出名次，并在新闻媒体公示。各县（区）将检查结果列为本县（区）政府目标管理内容，兑现奖惩，市爱卫办将检查评比结果，作为申报国家、省级卫生城市、县城、乡镇的主要参考依据进行备案。

以日带月、以月促年 巩义市开展义务劳动日活动

为搞好爱国卫生月和世界卫生日活动，巩义市爱卫办制定了活动实施方案，召开动员会对整体工作进行了安排部署，把4月2日定为全市“清洁城乡、保护健康”义务劳动日，并开展世界卫生日集中宣传活动。4月2日，市爱卫办组织市直单位在市中心几个广场，通过现场咨询、文艺表演、设置宣传版面、发放宣传资料等形式向群众宣传健康教育知识，医疗单位为市民义诊，并组织了现场急救模拟表演。各乡镇也按照要求，在镇区开展了宣传活动。据统计，全市共设置宣传版面700余块，发放宣传彩页8万余份，宣传册6万余份。

同时，全市“清洁城乡、保护健康”义务劳动活动也全面展开。各镇办及市直相关单位组织辖区机关、企事业单位职工、社区居民等进行了卫生大扫除活动。城区以清运积存垃圾，修建居民区的垃圾收集设施，集中整治居民区环境卫生，擦拭交通护栏，拣拾草坪杂物垃圾等为主；农村组织村民进行了卫生大扫除，彻底打扫房前屋后、厕所厨房卫生，清除积存垃圾。教体局组织中小学校开展了校园卫生大扫除，卫生局对所属医院进行了卫生检查，共青团和妇联组织青年志愿者开展了活动。共有6万余人参加了义务劳动，清理垃圾2000余方。

以整治城乡环境卫生为重点 南阳市大力开展爱国卫生月活动

为使爱国卫生月活动扎实有效开展，南阳市于3月11日召开了全市爱国卫生工作会议，对全市爱国卫生工作进行了安排部署，3月27日，市爱卫办召开各县市区爱卫办主任座谈会，印发了《南阳市爱卫会关于印发20xx年爱国卫生月活动实施方案的通知》，对爱国卫生月活动进行了周密部署，4月20日又召开了全市开展爱国卫生运动，防控手足口病动员大会，印发了《南阳市开展爱国卫生运动防控手足口病活动实施方案》和《南阳市开展爱国卫生运动防控手足口病督导方案》，并成立了活动领导小组和督导组，以“三清”、“三改”、“四灭”为突破口，开展城乡环境卫生综合整治。

7个督导组每周深入各县市区对开展爱国卫生运动和防控手足口病工作情况进行明察暗访，确保爱卫月各项工作落到实处，不走过场。据不完全统计，在环境卫生综合整治活动中，共组织义务劳动5856次，参加群众92万余人次，清理小广告58000处，清理卫生死角8900处，清运垃圾16955余吨，清理边沟7700条，填平坑凹28000平方米，清理下水道40000余米。同时，加快农村改厕步伐，充分利用农村改厕项目，启动6个双瓮漏斗式厕所示范村。通过整治，城乡环境卫生面貌发生了可喜变化，农村污水横流，垃圾乱倒，柴草乱堆，禽畜乱跑等现象得到有效控制，村容村貌有了明显改观。

平顶山市召开市场整治工作专题会议 深入推进市场整治工作

为进一步推动平顶山市创建国家卫生城市工作的深入开展，平顶山市于3月5日召开市场整治工作专题会议，会上观看了反映该市市场现状和存在问题的录像，并就市场整治存在的突出问题进行了点评。

副市长李建伟在讲话中指出，集贸市场是城市的窗口，也是创卫工作的重点和难点。市区的市场整治工作与创卫的要求相比，还有较大的差距，今年是创建国家卫生城市的决战年，市场整治任务必须在4月底前完成。各区、各部门必须进一步增强市场整治工作的紧迫感和责任感，坚定决心和信心，倒排工期，只争朝夕，应难而进，全力以赴搞好市场整治工作。要按照属地管理的原则，明确职责分工，对照创卫标准，着力做好马路市场的拆除取缔、样板市场的集中整治、市场的规范管理、市场周边秩序整治工作。要定期对市场整治进行专项督导检查，及时协调、解决工作中出现的难点、焦点问题，对整治成效明显的单位要通报表扬，对行动迟缓、工作不力的单位要进行媒体曝光、通报批评，确保市区市场硬件设施明显改善，管理水平明显提高。

新乡市大力开展爱国卫生月活动

4月1日，新乡市爱卫会以“清洁家园、保护健康、建设健康城市”为爱国卫生月活动主题，在市中心举行了大规模宣传活动。各区政府、区直企事业单位、市直局委、社会团体、学校、驻新单位等积极响应参加宣传，利用影视、板报、标语、橱窗等形式，向广大群众宣传巩固国家卫生城市创建成果、建设健康城市的重大意义和预防手足口病等各种卫生防病知识。

各县（市）、区按照活动要求和《国家卫生城市标准》要求，广泛开展全民参与的义务劳动大扫除活动。据统计， 4月份全市参加义务劳动约65万人次，清运垃圾约412万吨，整治背街小巷635条，整治集贸市场52个，治理城中村95个，清理卫生死角4350处，城市的卫生面貌得到了极大的改善。

市爱卫办于4月27－29日举办全市病媒生物防制培训班，邀请省专家现场授课，各县（市）区爱卫办主任及病媒生物防制专业人员参加了培训。全市共投放鼠药25吨，配发毒饵盒1800个，完善防鼠设施4860处，清理“四害”孳生地10798处，有效地降低了“四害”密度。

2.学校管理的工作简报 篇二

“范式”这一概念最初是美国科学史家库恩在其《科学革命的结构》一书中作为科学方法论的概念提出的。对于一个学科的发展而言, 范式主要指从事某一学科或领域研究的群体所共有的信念、规则乃至行为, 这种信念规定了研究者们共同的基本观点、基本理念和基本研究方法, 为他们提供了共同的理论模型和框架结构, 从而成为学科的一种共同的传统并为该学科的发展规定了方向。基于此界定, “范式”是高于理念与方法的上位概念, 同时具有理论与实践指导意义。本文借用 “范式”这一术语用于高等学校管理人员的工作之中, 从新的视角重新归类、整理并定义管理人员纷繁复杂的日常工作, 并揭示其本质规律。

本文认为高等学校管理人员的工作范式主要指从事高等学校管理事务工作的群体所共有的工作信念、工作规则乃至工作行为, 这种工作信念规定了管理人员的共同的基本工作观点、理念和方法, 为他们提供了共同的工作理论模型和框架结构, 从而构成管理服务工作的一种共同的传统并为这一群体的发展规定了方向。具体而言, 高等学校管理人员的工作范式是管理人员群体所共同接受并认同的工作信念, 学校据此制定具体的规则, 管理人员遵从本岗位的规章制度, 并指导、 约束自己的工作行为。在这样的条件下, 管理人员采用一致的工作模型和框架结构, 处理日常的行政、教学、科研等相关的具体事务。在统一范式的指导下, 各部门、各岗位加强工作联系, 协调工作步骤。

一高等学校管理人员的工作现状

我国学者以实际工作的“成规”, 将高等教育管理研究分为教学管理、科研管理、师资管理、学生管理、学位管理、后勤管理、法规管理、教育评估等。相应地, 高等学校的管理人员包括教学管理人员、科研管理人员、师资管理人员、学生管理人员、学位管理人员、后勤管理人员、法规管理人员、教育评估人员等。这些人员占据了教学活动的进行与维护、教师科研项目的申报与统计、职工群体的事务性工作、学生的日常性工作、 学位授予、后勤服务、政策制度制定、评估评价等各个方面的具体事务操作型岗位。各类岗位在其特定的规则指导下, 规范履行工作职责。然而, 在具体的事务性工作中, 从服务高等学校职工群体的角度来讲, 管理人员的工作现状呈现出信念不统一、规则不一致与行动不协调等特征, 对工作整体的有序进行造成了一定程度的阻碍。

1工作信念的不统一

工作信念指个体认为可以确信并愿意作为自身工作行动指南的认识。对于高等学校的管理人员来说, 服务于学校的整体发展、教师的学术追求与学生的顺利成长是统领行动的指南。然而, 具体到师资、学生与后勤管理人员, 其工作信念之间存在差异。如, 师资管理人员更重视调整师资结构的均衡与整体水平的提升, 强调职工群体的高质量。学生管理人员更重视学生群体的身心健康与全面发展。而后勤管理人员则更重视保障师生的工作与生活环境, 为他们的专注工作与学习解除后顾之忧。同一类别中不同层级的工作人员对岗位职责的认同也存在程度上的偏差。

2工作规则的不一致

规则是运行、运作所遵循的法则, 是规定出来供大家共同遵守的制度和章程。高等学校的管理人员有各自特定的工作规则。然而, 不同类型不同层级的工作规则之间会出现明显的偏向与差异。教学、科研与学位管理人员面临不同的制度体系, 相互之间缺乏沟通, 或是试图沟通但是工作目的、工作制度、所处立场不同, 无法合理沟通。同样的师生群体, 保障正常的教学秩序与教学质量, 关注教师是否认真、准确地完成教学任务是教学管理人员的工作制度指南。而教师完成的科研项目的数量与质量则是科研管理人员工作章程的要义所在。学位管理人员则以学位授予的申报、审核、批准与办理等为其工作规则。因此, 这三类管理人员的工作规则在具体的运作层面是不一致的。

3工作行动的不协调

鉴于管理人员的类型、层级不一样, 工作内容与形式不一样, 自然工作行动也不一样。具体而言, 法规管理人员与教育评估人员的工作行动在时间和空间上都是无法同步的。法规管理人员的工作是前期性的, 事先制定相关的法规与政策, 才可以有效约束师生的日常行为。教育评估人员则更多地是在具体的教育活动实施的过程中, 开展形成性评价或总结性评价, 对学校的整体教育发展、教学活动、教学效果进行评价与衡量。在处理实际问题的过程中, 往往会出现行动要求不一致的情形, 而行动要求的不一致直接导致工作行动的不协调。

二高等学校管理人员工作范式的确立与施行

目前高等学校管理人员的工作实践中所出现的问题, 既有高等学校整体的生态环境的因素, 也有管理人员自身的社会定位、工作角色等因素。个体在社会角色的流变中自我摇摆不定, 出现碎片化及分裂化的状态。这种割裂的角色形式加上工作岗位的分工, 很大程度上造成了工作实践中的条块分割与自成体系。因此, 本文拟借用“范式”的界定, 从工作信念、工作规则与工作行为的角度, 对高等学校管理人员的工作加以梳理, 使其走向整体与规范。

1共同的基本工作信念

工作信念能从思想与认识的高度上对工作人员的日常行为进行指导。高等学校管理人员的种类和层次较多, 工作必然按照各自的侧重有序进行。所以, 高等学校可以从学校发展的高度、服务师生的角度, 对管理人员的工作信念进行统一梳理。事实上, 各级各类管理人员均有自己的工作信念。教学行为之于教学管理人员, 学术追求之于科研管理人员, 结构与功能概念之于师资管理人员, 个体的成长之于学生管理人员, 文凭证书之于学位管理人员, 服务之于后勤管理人员, 规章制度之于法规管理人员, 效果与效率之于教育评估人员, 它们的价值与意义都是管理人员对自己工作的认识与认同。此外, 纷繁琐碎的实际工作会使高等学校的管理人员随着时间而逐渐囿于本岗位的思维方式, 难以自觉实现不同岗位工作理念的融合。因此, 高等学校可以构建管理人员的共同的工作信念, 为管理人员的工作范式的确立与施行提供思想基础。

2共同的基本工作规则

高等学校管理人员的工作规则, 具体到文件层面, 即是大家共同遵守的制度或章程。除去概括性与共同性的成分, 各类管理人员的工作制度、章程、手册均为个性化指南。在高等学校管理人员的工作范式的概念下, 提出制定共同的基本工作规则, 其目的在于让教学管理人员、科研管理人员、师资管理人员、学生管理人员、学位管理人员、后勤管理人员、法规管理人员以及教育评估人员等, 在工作时考虑到本岗位与其它相关岗位之间的内容关联及时间的协调, 尽可能地方便师生。 如, 教学管理人员在上学期末或本学期初做好教学安排, 科研管理人员在课余时间提供详细的科学研究项目的信息, 师资管理人员避开上课与科研项目申报的高峰阶段为教师提供与专业紧密结合的培训, 学生管理人员在下课时间为学生搜集、 整理信息, 学位管理人员在学位授予前整理、发布与审核相关要求, 后勤管理人员在师生的集中工作学习之前解决后勤服务问题, 法规管理人员在制定规章政策之前充分考虑学校的发展方向、政策的合理性以及师生的适应程度, 教育评估人员在评教、评研、评学的过程中对文件要求的硬性指标与实际中的灵活处理的把握, 等等。通过构建管理人员的共同的工作规则, 为管理人员的工作范式的确立与施行提供制度保障。

3共同的基本工作行为

论及“行为”, 作为通过个人所表现出来的具体的外显活动形式, 它是主观与个性的。高校管理人员的工作行为具体指教学管理人员、科研管理人员、师资管理人员、学生管理人员、 学位管理人员、后勤管理人员、法规管理人员以及教育评估人员等, 根据工作要求所表现出来的处理问题、完成工作的形式。工作岗位的不同与管理人员个体间的差异, 都决定了工作行为一定是因人而异的。所谓共同的基本工作行为是指大家接待师生、解决问题时所应表现出来的诚恳的服务态度、知无不言的专业技能以及灵活柔性的处理方式。例如, 学位管理人员采用与教学管理人员同时面对师生的方式向师生双方介绍学位授予的注意事项, 后勤管理人员采用与科研管理人员介绍科学研究项目申请的方式与学生沟通, 师资管理人员采用与学生管理人员跟踪管理学生的方式跟进教师的发展, 法规管理人员采用教育评估人员持续评教、评研、评学的方式动态调整、修订法规、政策的制定。通过构建管理人员的共同的工作行为, 为管理人员工作范式的确立与实施提供可行途径。

高等学校管理人员工作范式的构建并非强制要求教学管理人员、科研管理人员、师资管理人员、学生管理人员、学位管理人员、后勤管理人员、法规管理人员以及教育评估人员等全部采用统一的信念、规则与行为来僵化地解决各类问题, 而是试图帮助他们实现工作的内在关联的协调, 从根源上实现管理部门、管理人员与师生之间的充分沟通, 缓解管理者与被管理者的压力, 减少时间、成本等资源的重叠, 进而提升管理的效率与效果。

参考文献

[1]罗伯特·伯恩鲍姆.高等教育中的管理时尚[M].北京:北京师范大学出版社, 2008.

[2]张应强, 李峻.生存论转向与当代教育研究范式变革[J].大学研究与评价, 2007 (5) .

[3]蔡克勇.中国高等教育管理研究50年[J].高等教育研究, 1999 (1) .

3.学校工作管理的“五勤” 篇三

领导就是一所学校的领路人，带头人，每天对学校的一切事要了如指掌，发现问题，要及时和有关人员沟通，取得联系并解决。

首先，要做到“脑勤”。多学习，多研究，人生在勤，不索何获。身为学校领导，应该有广博的知识和扎实的理论基础。这就要求我们要多读书，勤探讨。“博观而约取，厚积而薄发”。广泛学习，积累实践经验，要经常用前卫知识洗脑，不断给大脑充电，让自己的头脑时刻保持清醒，跟上时代的脉搏，多学一些学校管理知识，课程改革知识，吸取名校长的学校管理经验，管理方法，提高自己的管理水平。

其次，要做到“嘴勤”。经常和领导、教师探讨如何加强班级管理，经常深入班级听课，课后和教师互相交流，研究课堂教学，为提高教育教学质量出谋划策。勤和教师沟通，问问教师工作和生活情况，需要哪些帮助。让教师排除任何干扰，安下心来工作。

第三，要做到“腿勤”。领导坐着喊，不如走走看看，做到心中有数，情况分明，以便有的放失地安排工作。为了了解各班级的管理情况，自己每天都要深入各班级，看一下各班级卫生情况，查看一下校园四周的环境，从而了解环境的管理情况，如发现工作管理不到位，及时和有关人员沟通，立即解决，促使环境管理经常化，制度化。

第四，作为领导要做到“手勤”。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。做为领导要以身作则，要求教师做到的，自己首先做到，在学校的各项活动中，要身体力行，走在师生的前面。因此，在每天的清扫活动中，自己都深入各班级，和师生们一起参加清扫劳动，使师生深受感动，都能尽责尽职保质保量地完成清扫任务。平时管理中，发现操场上的杂物，随时动手捡起，做教师的领头羊。

第五，要做到“勤反思。“金无足赤，人无完人”，我们每天的工作成果，都会有遗憾和不足。作为领导应该养成每天反思的好习惯。苏霍姆林斯基说过：“只有善于分析自己工作的领导，才能成为得力的有经验的领导。”美国学者波斯纳指出：“经验+反思=成长”这些都说明了反思在学校管理中有着十分重要作用。作为领导，不但要有反思的习惯，还要有掌握反思的策略。也就是说不仅要从教育教学技术上思考、质疑或评价学校方方面面的工作，反思学校的教育教学思想、反思我们的管理方法，而且还要运用反思结果矫正不良的教育教学行为，并在今后的工作中更好地指导学校的常态工作。只有这样，才能总结发扬自己工作中的成功经验，改正工作中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的校长。

4.学校管理的工作简报 篇四

基本要素之一―――人员。

学校的后勤工作，既是一项理财管物，购置分发的事务性工作，又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的。况且，这项工作具有“一多”、“二广”、“三难”的特点。即：师生员工人人与后勤部门有关，涉及人员多，校内校外联系面广，教学活动要求面广。在物质条件与教育事业发展需要不协调，民风、社会风气没有根本好转和理顺的地方和单位，做好后勤工作实在是存在着很大的难度，但只要有任劳任怨、勤奋工作，甘为孺子牛精神的人，后勤工作是干得好的。

在此，还应指出的是学校后勤工作的好坏直接关系到贯彻党的全面发展的教育方针，关系到维护国家有关财经政策、财务制度和财经纪律的执行。特别是在中小学，学校的全部管理工作包括后勤工作在内，诸如环境的布置，卫生状况要求，设备的管理，工作人员的作风和服务态度等，都有着直接的教育作用，有的甚至给学生以终身的影响。因此，学校对后勤人员的要求高，对后勤人员的挑选也应该是有条件的。笔者以为，根据学校性质和后勤工作任务的要求，后勤工作人员应具备如下条件。

首先，思想上忠诚党的教育事业，热爱本职工作，有立足后勤全心全意为教学服务、为师生服务的热情和决心。

其次，作风上要大公无私，廉洁奉公，勤勤恳恳，兢兢业业，吃苦耐劳，任劳任怨，不计较个人得失，甘当无名英雄。

第三，工作上认真负责，爱校如家，办事热心，细心、耐心，不安于现状，勇于改革，具有较强的政策观念，勇于坚持原则；有敏锐的洞察力，超前的思想意识；有以不便应万变的技能。

第四，在专业上，懂得教育教学规律，熟悉教育方针和有关财务政策与规定，了解各科教学的需要与发展，虚心好学。掌握一定的有关后勤的知识和技能。

毛泽东同志曾指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。因此，挑选好后勤干部是搞好后勤管理的决定因素。要改变后勤管理落后与开创教育新局面的矛盾，就必须从加强后勤人员的选拔、调配、培训上抓起。笔者认为：在选拔、调配和培训后勤人员时，要坚持以下几方面的原则。一是，要坚持“四化”标准。革命化是前提、是根本，知识化、专业化是核心，年轻化是时代的要求和现代化建设的需要；二是，坚持从实践中选拔。实践是检验真理的唯一标准。选拔在实际工作中取得显著成绩的人员。三是，扬长避短，不求全责备，量才授职，善用其长，力避其短。四是，实事求是地看实际知识水平和工作成绩。五是，坚持用人不疑，疑人不用。六是，坚持用养并举。即用人与培训相结合。七是，坚持职、责、权、利统一。明确其承担的责任，授予相应权力，给以其应得的报酬。

基本要素之二―――经费。

后勤部门的主要任务之一是把好学校全部经费收支关。没有一定的经费，确实很难抓好后勤工作。“巧妇难为无米之炊”，这是起码的常识。只有严格执行收费标准，合理、科学地安排和使用有限的经费，才能做到少花钱，多办事。正是从这个角度上讲，管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一。后勤工作要做到办事有计划，支出有预算，管理有制度，收入有标准，监督有要求。明确规定工作目标及次序，注重经费的预算工作，并严格按预算办事。这样才有利于保证资金收支平衡。

其次，要加强财务工作的监督和控制。严格执行财务制度和财经纪律。坚持做到在决策中抓预先控制；在实践中抓现场控制；在结算中抓反馈控制。建立健全财务管理制度，经费审批制度；财会人员分工制度，报销验收制度；检查监督、民主理财制度。坚持“一支笔”批条原则，保证专款专用，接受群众监督。

再次，必须抓好总结，认真做好经费的决算。决算是预算执行的年终总结，也是财务活动为教学、为师生生活、福利服务的最后检查。从而找出规律，便于更好地指导制订下一的预算、基本要素之三―――校产。

勤俭办学是学校后勤工作的基本方针，因此，既要重视开源，而更应注意节流。因而必须重视节约物力，做好校产的保管、维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转。校产管理，必须建立健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立专帐，分门别类登记造册，进出库均应严格执行制度，做到手续完备，账目清楚，杜绝贪污和浪费的发生。校产的维修，可少花钱，用于解决教学急需。既节约了物力。也节约了人力和财力。杜绝任意毁坏、糟蹋校产和只管用、不管理不管维修的现象；加强尸身师生爱护公共财务的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利费。自力更生，自己动手，注意节约，自觉的做学校财产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率，用于缓解教育经费投入不足的矛盾。

基本要素之四―――惜时。

后勤管理活动诸要素中，时间不同于人、财、物能够择优选用；也不同于物资那样能调整分配。时间具有不可逆性，对管理活动是极其重要的。第一，要做时间的结合者、后勤管理人员不仅要做到当天的事，当天完成，而且应该认识到，今天耗用时间不只是为完成正在做的工作，同时还得为明天将做的工作打基础，为未来作好准备。第二，要善于掌握自己的时间。后勤管理人员，要在有限的时间内，最大限度地做好工作，提高工作效能。一要计划工作用时。什么时间内做什么，什么事情何时作，做到心中有数。二要分清工作主次。把众多的工作排出顺序，依次办理。三要把握工作的内在联系。实际工作中的不少事情往往是有联系的，要善于把有联系的工作结合起来办理，决定相应的实施措施，可以节约时间。第三，要善于处理上下关系中的时间因素。布置任务时要有时间限制。约人谈话要把握时机。对待

请示、汇报要及时处理。做到计划、实施、检查、总结相结合。

5.学校后勤工作的工作总结 篇五

一、科学决策，优化了后勤管理。

一是进一步修订完善了学生就餐、住宿管理制度，细化了学生食宿管理职责，巩固并扩大了后勤服务规模，今秋，我校又实现了小三学生入住的年初目标;二是进一步细化了伙食团工作人员职责，精简了管理队伍，节约了人力成本;三是食堂工作实行了主管领导、管理员、班长、炊事员四级管理体制，实行了严格的目标责任制和安全责任追究制，按岗位进行绩效考核，强化了工作规范，调动了后勤人员的工作积极性。四是加大了住校学生的管理力度，坚持了昼夜值班，门卫、宿管人员履责较好。

二、加大投入，优化了硬件设施。

一是修建了本部食堂的阳光雨蓬，解决了雨天学生就餐淋雨的问题;二是为小学部食堂购买了冰柜，解决了新鲜食品的储藏问题;三是改造了本部食堂瓮子，新建了排烟口，更换了防尘设施，三防工作有了保障;四是重新安装了本部食堂水管，充分利用了井水;五是规范安装了各平房学生寝室的电路，保障了安全用电。

三、注重学习，优化了队伍建设。

坚持了每月一次的后勤专题会议，主要学习职业道德、食品卫生等方面的规范要求，同时研讨工作，针对问题，及时总结，落实整改。平时加强了工作监管与考核，做到了学习与考核并重。本年度中，我校后勤人员的工作纪律和业务素质都有所提升。

四、狠抓落实，优化了食品卫生工作。

食品卫生事关全校师生生命与健康，责任特别重大。一年来，我们对此项工作一直长抓不懈，注重落实。首先是保证投入，改善环境，确保设施设备够用。其次完善了各项规章制度，学校与相关各类人员都签订了食品卫生安全责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关，人人落实，加强了过程监管、考核，采取定期检查与随机抽查相结合，确保了措施落实，操作规范。三是坚持了两周一次的食堂卫生大整治，认真做好了每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。四是加强了小卖部的卫生监管，值周领导每周抽查一次，发现问题，立即落实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园。

五、厉行节约，优化了物资管理。

一是与各班、各寝室签订了财产管理责任书，强化了学生公寓的财产管理，各类设施损坏率明显降低。二是整改了本部食堂水电管线，充分利用了井水，节水工作初见成效。三是统一清理了两部财产，规范建账，摸清了家底，避免了重复投资和设施闲置。四是对小学部食堂进行了优化布局，节约了人力物力。五是回收了部分电器设备和办公设施，确保了教学所需。

六、规范操作，优化了财务管理。

一是内审制度坚持经常;二是各类票据办理规范，严格按规定程序操作;三是物资采购实行了部门申请、主管审批、财会办理的制度，规范了采购行为。在历次财会工作检查中，我校此项工作均深受好评。

后勤工作是学校节约教学工作的保障，涉及到学校的方方面面。搞好搞活学校后勤工作，对学校的生存和发展具有决定性的意义。本年度后勤工作中，我们也存在诸多缺点不足，拟在今后的工作中予以克服和改进。

一是各类财产管理还需进一步规范，常用物品损坏和闲置现象比较严重，未能做到物尽其用。来年，我们将进一步强化财产管理，彻底实行财产管理承包制，管好用好物资。

二是后勤服务工作创新不够，思想不够解放，观念不够新。思路决定出路。来年，我们要不断更新观念，及时收集各类信息，努力开创新服务项目，扩大服务规模，做好挖潜增效工作。

三是后勤队伍的建设虽有所加强，但其素质仍需继续提高。明春，我们将针对本年度中的各种不足，精心调配人员，优化管理措施，加强学习培训，严格过程管理，促进后勤工作高效运转，以创造更大的综合效益。

四是后勤服务的规范建账尚未落实。来年，将花大力气启动这项工作，以此来规范后勤管理，给教职工一个明白，还经办者一个清白。

五是进一步规范物资的采购、保管与使用，以固定资产管理的清理为契机，切实加强物资管理工作。

6.学校管理的工作简报 篇六

尊敬的各位领导、各位学籍管理的老师们：大家好！

能在这里就我校学籍管理工作跟大家做个交流汇报，感到非常荣幸！下面就我校在学籍管理方面的一些情况向大家做一下汇报交流，以取长补短。学籍管理是学校最基本的常规管理。我校从全区逐渐规范学籍管理以来，一直都是由教学校长亲自分管，教导主任亲自负责学生学籍管理这一板块，严格执行市、区教委关于学籍管理的有关规定，做出了喜人的成绩。本学期我校初中部共有220余人，设7个班级。因我校地处大足东大门，流动学生比较多，对学籍管理造成了一定的困难。但是每位老师都尽职尽责。很好的完成了学籍管理工作。特别是新生入学收集和录入资料，开学时异动学生办理手续，工作量特别大，由专职学籍管理员负责此项工作，必要时请班主任老师协助完成。为了做好学籍管理工作，学校为教导处配备了办理学籍的专用电脑，为保证学籍网络的操作提供硬件上最大保障。

学校校长亲自参与学籍管理工作，及时下传下达相关学籍管理的文件，协调解决学籍管理工作中的具体问题。学籍管理员在操作中，严格按相关异动程序办理，控制流失和留级。学校特别注重学籍管理规定的宣传，让家长和师生都明确学籍管理的相关规定和相关程序。

学校严格学生转学、休学、退学制度，严格控制学生随意转学。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。

区教委每次学籍培训会学校都及时派专人参加，专职学籍管理员，网络系统操作熟练，上报、统计数据准确及时。学校历年来存查的纸质学籍档案资料规范齐全。

存在的问题： 1.转进

转进，个别小问题也就容易出在家长不能把相应的学籍卡和转学证明按时交来。为了让家长更明确转学程序，我们会给每位家长发一张《转进生办理程序》，根据程序强调，必须将转学证明和学籍卡按时交到，否则无法办理学籍，也就不能算本校正常学生，实在有个别外地家长无法按时交来的就电话通知其办理了交来。

2.转出

转出，不同的情况都会导致我们手续不齐全。一种情况是，很多家长怕麻烦只要孩子在那里上学了，就不再回我们学校办理手续。第二情况是，外省学生。家长带学生回去后不愿再跑那么远来办理，有的甚至手机号码都换了导致无法联系。第三情况是，办理程序不同。有的学校转学手续是先开接收证明再开转出证明，而有些地区是要我们先开转出证明他们再开转进证明。

7.学校管理的工作简报 篇七

在实际上的教学过程中, 如何培养学生适应整个工作过程的能力呢?我们以化工专业学生做为化验员完成一例仪分实验进行说明。学生的整个工作过程如下:1) 试样分析:主要工作是分析试样各种要求, 找出定量分析的措施。在这一过程中, 学生可以学习该样的化学性质, 化学变化的特点识读 (试样成分、精度要求、与化学反应的环境及其他的要求) 了解该仪器的基础知识 (性能、操作方法、数据的处理方法等) 。2) 设备状况及试样分析:主要工作是了解设备、不同分析方法能达到的精度等级、典型分析方法等) 。在这一过程中, 学生可以了解试样的化学基础知识、分析过程及实验基本操作。学会选用实验方法及基本实践技能。3) 国标的要求及实验精确度的要求:主要工作内容是确定该实验的可能性及检验性。仪器、药品选用及设计等。在这一过程中, 学生可以学习设计实验、分析实验的全部过程, 每个步骤可能发生的预案、或其它选用等知识。学会使用最佳分析方法保证实验的正确性和准确性, 并对实验过程中出现的问题能够做出判断, 解决一些常见的分析问题。4) 实验过程准备:在这一过程中, 学生可以学习实验设计、仿真、调试等。了解误差的产生, 可以进行一些实验故障排除。5) 实验过程监控:主要工作是在实验过程中监控试样全部过程, 采取合理分析方法保证试样的准确分析。在这一过程中, 学生可以学习各种实验参数的合理选用及各种分析方法的使用, 强化仪器的使用。

在上述的工作过程中, 以前完整的学科中的《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《化工原理》、《药理基础》、《化工制图》、《仪器分析》等课程不再按学科体系, 进行系统讲授, 而是按学生在工作过程中对专业知识的需要, 针对每一个工作过程对相应的专业知识点的进行讲授, 让学生在做中学。在这里要求学生掌握的专业知识以“够用”为度, 强调在工作过程中解决问题能力的培养, 把着眼点放在教会学生运用专业知识解决工作中的问题上, 而不再仅仅是对专业知识的掌握上。专业知识的载体是是项目任务, 它能体现工作过程的各项要素, 各专业知识环节贯穿整个工作过程, 并反映这些要素之间的相互联系;学生在亲自经历完整的工作过程中, 在学习专业知识的同时, 学习并掌握工作过程中问题的解决, 借此获得“工作过程知识”和经验, 而不仅仅是操作技能。这让学生对未来的工作过程有更好的适应力, 使学生在面对与学校生活完全不同的社会生活时有更多的自信。

学生学习任务的完成是在小组中进行的, 小组成员之间通过分工协作进行工作。在小组中学生还学习到了与他人交往、合作、共同生活工作的能力, 有助于学生在进入社会生活时, 能够更融洽地与人相处, 并能够用积极的方式处理工作中和生活中遇到的问题, 促进学生健康向上, 进步成长。

职业学校在教育学生的工作中也要注重培养学生以下几方面的意识, 以更好地满足企业的需求。1) 忠诚———是企业对员工最基本的要求。忠诚是一个人品德的最起码表现, 要诚实守信、踏实肯干;忠诚就是要热爱企业、爱护企业、爱岗敬业。企业是员工生存活动的舞台, 任何时候员工都应该考虑到企业的利益, 以企业目标、利益这个大局为重, 以企业为家, 与企业共存亡。2) 责任心———强烈的责任心, 是做好工作的基础。责任是做好份内应做的事, 尽职尽责。责任心是自觉把份内的事情做好的心情。自己的责任, 不能推卸给别人。在工作中不但扎实认真, 而且要想办法克服困难, 积极出色地完成工作任务, 对各自岗位的工作有一颗强烈的工作责任心, 就会更好的做好本职工作, 从而使企业以及个人都能有所建树。3) 上进心———是做好工作的动力。上进就是向上、进步, 追求进步的心态和做事有奋发向上的精神和干劲。有了上进心, 人生就有了目标, 有了上进心, 就会超越自我, 力争上游。不断超越自我, 取得更好的成绩。4) 事业心———是做好工作的恒心和毅力。事业心是人们所从事的具有一定目标、规模和系统, 而对社会发展有一定影响的恒心和毅力。具有事业心的人能根据自己的主客观条件, 确立相当困难、然而经过努力可以达到的目标。这样的员工不拒绝合乎法理的物质报酬和享受, 但事业成功的振奋和喜悦胜于他所获得的这种报酬和享受。5) 服务———是工作的具体体现。作为一个企业, 就必须要创建经济效益, 作为现代企业, 必须以优质的服务赢取效益, 所以企业员工都要有全员服务意识, 树立为生产、营销一线服务的思想, 一切工作以满足外部客户需求为标准。6) 合作共享———是工作的条件。合作共享包括诚实正直和主动合作, 有什么好经验、好的做法应及时与他人分享, 在别人遇到困难时, 主动伸出援助之手, 共同出主意, 能主动承担工作并积极推进;在工作中多沟通、互相协作, 不但工作要主动, 同时同事之间工作要密切配合, 紧密合作, 真正做到既分工明确、又互相合作, 共同完成各项工作。

8.学校管理的工作简报 篇八

【关键词】小学 后勤管理 育人

后勤工作虽然主要的作用是为教学提供服务，但是后勤工作却可以对于学校整体工作起到重要的影响。一个学校后勤的主要任务就是通过科学化的管理，努力提高服务质量，充分发挥好组织协调的能力，从而保证质量地完成任务。后勤管理工作效率首先会体现在办学效益上，间接地也会影响教学的质量。所以，努力提高后勤管理工作的效率，加强其对于学生的引导作用，使学生能够受到良好的教育和启发。

一、小学后勤管理工作的作用

1.为教育教学发展提供必要的基础

在小学后勤工作中，对于工作人员有着一定的要求。首先，工作人员应该以学生为中心，在做事情的时候要充分考虑到学生的实际情况。同时，还应该致力于满足学生正常的学习和生活需求。最后，要明确定位后勤工作的位置，使其能够在学生的综合发展过程中发挥更大的力量。从整体来看，小学后勤工作任重而道远，只有坚持科学发展观才能够保证为教育教学提供更好的服务，才能够保证管理工作的质量和水平。后勤工作只有在良好运转的时候才能够使学校的工作正常开展，真正实现保障教学。

2.起到很好的服务育人的作用

后勤管理工作的重中之重就是一切为了教学服务，并且小学后勤工作始终围绕着学校的中心工作，并且是根据自身的特点在进行科学化的管理。后勤管理工作在发挥着正确的引导作用，一直在努力与改善学生的生活和学习的环境，不利提高学生生活和学习的质量。例如，教室内设备维修，正是因为后勤管理工作具有很强的时效性，才使得学生在良好的环境中进行学习和生活。倘若没有后勤人员及时为学生维修教室内有问题的地方，那么就会使学生出现伤心的情况。所以，后勤人员的劳动在一定程度上对学生也起到了很好的熏陶作用。

二、怎样更好地开展小学后勤管理工作

1.争先创优，在服务中开展育人工作

作为学校的后勤中心，在开展后勤工作的时候，应该注重工作的细节，使学生受到潜移默化的影响。首先，可以通过制定严格的规章制度来引导学生增强其责任感和自觉性，使其能够养成按照规章制度办事的习惯。其次，应该尽可能把工作做细，避免在后勤工作中出现虚假的情况。无论是把锁还是一个螺丝钉，都应该认真对待这个问题。只有努力把各项工作做到位，才能够让学生受到积极的影响，学生也就会严格要求自己，努力提高自身的综合素质。

2.创设环境，在环境氛围中进行育人工作

良好的环境会使人更加接近成功。所以，在开展后勤工作的时候，应该注重改善学生的自然环境和人文环境，加强环境建设，使学校具有良好的校风和环境。首先，可以加强校园绿化，种植一些花草，使学生的绿色元素增加，给学生舒心的感受。同时，应该提高学校各种用品的舒适度，例如，课桌或者是床铺等，使学生能够更深地感受学校各种设备的实用性和便捷性。这样就能够通过良好的环境来影响学生，引导学生走向成功。

3.抓住细节，在管理中进行育人工作

后勤工作管理实效对于学生的教育作用有着重要的影响。首先，应该培养学生简单劳动的意识，使学生能够更加热爱劳动，注重卫生重视保护环境，从而养节约的良好习惯。其次，加强对于食堂的管理，给学生提供更加科学的饮食计划，使学生能够养成良好的膳食习惯。最后，进行相关的教育也是很有必要的，开展一些防火，抗震减灾等演练，使学生能够具有一定的安全意识。

4.加强创新，促进后勤工作在育人道路上的长足发展

后勤管理工作只有经过不断的创新才能够在引导学生的道路上发挥更加重要的作用，起到更加积极地作用。这就需要后勤管理人员应该转变观念，重视创新，认识到后勤管理工作对于学生的教育和引导作用，认真开展各项工作。同时，后勤工作人员应该加强学习，努力提高自身素质，使自己拥有完成本职工作和更好地服务于学生的能力。最后，还需要每个工作人员进行有效的练习，树立良好的形象，对学生能够进行耐心和细致的引导，从而使其育人作用得到更加充分地发挥。

三、结语

综上所述，在后勤管理工作中，服务和管理工作属于核心部分，最主要的任务也就是育人。并且，其开展的育人工作是培养高素质人才的重要途径，能够对于学生的成长起到重要的影响，对于学生的人生观、价值观和世界观都会产生重要的作用。所以，学校应该重视后勤工作，加大对于后勤工作的投入，积极推进其发展和创新，使其能够在育人方面发挥出更加重要的作用，给学生更加正确的方向指引。

参考文献：

[1]滕家治.浅议中小学后勤管理工作在学校育人工作中的作用[J].新课程，2015，（06）：216-217.

[2]孟凡春.管理育人 服务育人—浅谈小学后勤管理[J].中国科教创新导刊，2012，（06）： 215.

9.农药管理工作的工作总结 篇九

目前全市共有农药经营户124个，今年换证期间举办9期农药经营培训班，培训人员225人次。因许可证年检不合格而吊销许可证3个。在加强农药市场管理中，使农药经营户的经营条件在农药管理人员的督促指导和帮助下有了明显的提高。

二、加强农药市场检查，提高农药产品质量

全市开展农药市场检查四次以上，其中由市站统一组织同时配合自治区开展农药市场联合检查一次，效果显著。

1、农产品农药残留检查检测。11月1日《中华人民共和国农产品质量安全法》正式实行，它标志着农产品质量安全生产监督检查从此有法可依，执法可依。为从源头上不断提高农产品质量安全，全市各旗区进一步加强了无公害农产品生产基地农药投入品的管理检查，建立了农药使用档案，严禁施用高毒农药，加强宣传推荐使用可替代“高效、低毒、低残留”农药，提高农产品质量竞争力，增加农牧民收入，让民众吃上安全放心的农产品。今年各旗区全部装备了农药残留检测仪器，建立了检测室，配备专职检测人员。重点对鲜食农产品在上市前进行农药残留检测。全市完成农药残留检测2387个样（其中基地1251个，市场1136个），合格率达97.8%。

2、种衣剂市场检查及样品抽检。20xx年初，市旗区农药管理部门继续加强对全市种衣剂市场的监管检查，重点对种衣剂经销大户和种子经营部门进行种衣剂监督抽检。共抽检、自检种衣剂经销企业3家，样品代表数量15.5吨，共3个品种3个样，3个品种抽检均合格,合格率100%，并立案登记，做询问笔录，填写执法文书，规范执法程序和抽样方法，保证检测结果的准确性，促进市场种衣剂合格率逐步提升。

3、农资打假市场检查。20xx年4月初由市工商、种子、农药、化肥、农机等部门组成联合执法检查组，在达旗、准旗、杭锦旗相关部门的配合下，重点对当地生资门市进行了农资打假市场检查。检查组共检查了19个农药销售门市部，其中达旗9个、准旗6个、杭锦旗4个，重点检查了种衣剂质量、禁销禁用高剧毒农药、农药产品标签和农药经营场所，共发现8个违规经销门市部。对上述问题执法人员依据《农药管理条例》和《农药管理信息汇编》等相关法规条款和规定，对违法经营者进行了严厉查处，并责令其限期整改。另查处没收高毒、过期农药12瓶（3.13千克），发放技术资料50份。

4、农药市场联查，提高各地农药管理水平。自治区西部盟市植保站在自治区植保站的组织下，于6月中旬联合开展了农药市场检查并规范农药管理执法行为活动。为配合检查组在我市的检查，市植保站统一组织各旗区植保站先期开展了农药市场自查联查。自治区检查组在我市深入旗区乡镇，重点抽查了3个农药经营部，检查农药品种15个，发现4个农药产品标签不合格，同时有一个农药经销部需更换到期《农药经营许可证》。执法人员依据《农药管理条例》、《实施办法》和《农药管理信息汇编》等法律法规，对违法经营者和标签不合格产品及时做出处罚，并责令限期整改。

通过农药市场联查，各地区各单位农药管理执法人员相互协作配合，增进了对当地农药市场管理的了解，交流执法检查经验，互相学习规范执法程序，提高执法水平和人员素质，在市场检查中，严格执法，抓典型、查大户，严厉打击查处少数经营假冒伪劣农药等违法行为，整顿规范了市场秩序，大多数农药经营者能够守法经营合格农药，农药总体质量有了提高。

5、农药产品标签检查。为依法打击农药违法生产和经营行为，进一步规范农药市场秩序，我市各级农药管理部门于6～7月在重点农药市场进行了农药产品标签检查，共计检查6个农药市场，26个农药经销部，抽查农药产品标签100个。农药管理人员依据《20xx年农药管理信息汇编》等法规文件，对100个标签做出判定，其中88个为标签合格产品，12个为标签不合格产品，标签合格率达88%，合格率较去年有所上升。

标签不合格存在的主要问题是：

（1）冒用、伪造农药登记证号。

（2）使用未经批准的商品名或假冒他人商品名；未标明中文通用名；扩大使用作物或防治范围。

（3）无商品名、生产厂家不存在或与登记不相符等。

针对农药标签抽查中出现的不合格标签等问题，市旗区农药管理人员依据《农药管理条例》、《实施办法》和《20xx年农药管理信息汇编》等法规程序，对违法经营的9个农药经销部和12个标签不合格农药产品做出没收和罚款处罚。通过对农药市场农药产品标签的检查，严厉查处了少数违法经销部和不合格农药标签产品，使农药标签合格率有了进一步的提高。

20xx年，在四次以上农药市场检查中，共计查处假冒伪劣农药60.5公斤，货值0.18万元，吊销农药经营许可证3个，罚没款0.05万元，出动检查人员400人次，检查市场38个次，检查经销企业192个次，印发宣传资料2.8万份，新闻媒体宣传报道5次。

三、存在和需要解决的问题

1、缺少必要的工作经费。农药管理工作是一项专业技术性、执法性、公益性很强的工作，农药市场管理检查，农产品质量安全监测，重大病虫害预防中农药药械的储备及工具仪器的配备等都需要大量经费。各级财政对此项业务经费支持不够，工作开展起来困难重重。

2、专业技术人员待遇低、专业知识老化。农药管理工作存在工作辛苦、条件艰苦、待遇清苦的事实，难以吸收优秀人才，人员断档现象普遍存在。