关心我的奶奶作文

关心我的奶奶作文（通用13篇）

1.关心我的奶奶作文 篇一

每个人都有母亲，当他沐浴在母亲的爱中时，是甜甜蜜蜜的。而我呢!却有所不同，由于我父母常在外工作，所以我跟奶奶一起生活的。但是奶奶对我很好，非常的关心我。

奶奶非常关心我的身体，有一次我得了感冒，夜里发了高烧，奶奶知道后急得像热锅上的蚂蚁，不知该怎么才好。这时，一向沉着的爷爷说话了“只好等天亮了，再带她去看了。”

奶奶听了，点点头。因为这时谁都想不出一个万全之策。可时间像是在跟我“斗争”似的，走得比以往慢了许多，“滴哒，滴哒……”看一看闹钟，不由怔住了，这么长时间过去了，闹钟才走了半个小时。天哪!这样下去，还要多长时间才能天亮。奶奶等不及了，就说：“再这样下去，我还不等疯了。”说罢，马上起床，穿好衣服去给我配药。晚上，天黑黑的，没有一盏灯，只有奶奶手中的手电筒亮着。回来后，奶奶给我吃药。然后等我睡着了，才熄灯睡觉。

奶奶不但是关心我的身体，还关心我的学习。有一次，我因为太晚写作业了，所以直到八点钟我的作业还没有完成，可我实在太困了。不断地打着瞌睡，这时奶奶走过来了，坐在我身旁，陪我写作业，直到……

在这，我想对奶奶说：“奶奶，我爱您!”

2.关心我的妈妈 篇二

俗话说得好，“六月的天，孩子的脸，说变就变。”刚才还是时空万里的，可现在乌云密布了。

星期五的那天中午，我吃完饭准备回教室，可刚出门，黄豆般大小的雨点从天而降。回到教室，正在改数学作业时候，突然，看见一道闪电划破天空，我的心里别提有多害怕了!正想着，“轰隆隆”的一声把我给惊醒了!

雨越下越大，我看着外面下的大雨，害怕极了。心想：这么大的雨，我又没带伞，看来晚上回不了家了。“沙沙沙，沙沙沙!”小雨点把花、草、树木全部都给淋湿了。“呼呼呼，呼呼呼!”风婆婆吹得我直打哆嗦。

放学了，我随着队伍一起走出教室，我没有看见那辆熟悉的电瓶车和妈妈的身影。我站在门卫室等啊等，抬头一看表，竟然4点多了。

突然，我在雨中看见了一个熟悉的身影。啊!妈妈，你终于来了。只见妈妈顶着大雨，不顾一切地向学校走来，妈妈的脚上全部都是泥。我冲出校门，投向了妈妈的怀抱。回家的路上，妈妈总是把雨伞往我这边挤，自己却淋湿了一大半。我对妈妈说：“妈妈，您不要淋着了!”“没关系，孩子，你还小，以后还有一辈子呢!”说着我们回到了家。

回到家的第二天，妈妈便感冒了。我心疼地对妈妈说：“要不我们去看医生吧!”可妈妈却说：“小问题，不碍事。”说着又送我去补习班上课了。

那时，我的眼泪掉了下来。平时妈妈给我买这买那，对我真好。有时我不听妈妈的话，跟妈妈对着干，是她给我的生命。

世上只有妈妈好!唱得真好啊!

3.奶奶的关心作文 篇三

有一次，我考试得了九十分，奶奶就说：“你怎么考了这么低的分，而且还是最简单的地方错了，罚你抄课文。”我就非常不服气地说：“弟弟

比我考得还差，为什么不罚他!”奶奶听了，马上就生气了。我只好回房间抄课文，我一直抄，抄到半夜，连晚饭都没吃。后来，弟弟突然进

来，手上还端着一碗饭。我想：“奶奶管得那么严，怎么会让弟弟来给我送饭呢?”弟弟却说：“是奶奶叫我给你送的饭。”我一听气就全消了，原来奶奶不是偏心，而是关心我的学习。奶奶没罚弟弟是因为弟弟学习进步了，我却退步了。

4.关心我的奶奶作文 篇四

教学设计思路：

活动一：谈话导题，亲近爷爷、奶奶——活动

二、用心体会，让老人高兴——活动

三、主动爱爷爷、奶奶——活动四：给老人过节日——总结、提升 教学内容：

关心爷爷奶奶——17~20页 教学目标：

1、用心去了解老年人的心理需求，学会尊重老人，培养爱心、孝心。

2、活动中学习调查、收集、整理爷爷、奶奶（或外公、外婆）的相关资料。了解老人过去及现在为家庭和社会做出的贡献，能够清楚、真实地表达真实的情感。

3、通过课前调查、用心体会、主动去爱、行动起来表孝心让学生懂得尊老、敬老、爱老的重要性。

4、在生活中能有意识地关心老人，并能尽自己所能给老年人做一些力所能及的帮助。教学重点：用心去了解老年人的心理需求，学会尊重老人，培养爱心、孝心

教学难点：在生活中能有意识地关心老人，并能尽自己所能给老年人做一些力所能及的帮助。

教学准备：调查了解，收集相关资料 教学过程：

活动一：谈话导题，亲近爷爷、奶奶

1、谈话导题：同学们，你们谁和自己的爷爷、奶奶（或外公、外婆）住在一起？请举手。那么细心的小朋友，你们发现他们和你在一起时高兴还是不高兴。这节课我们就一起来讨论怎样让爷爷、奶奶高兴。出示课题：关心爷爷奶奶。

2、关心爷爷奶奶：你们了解他们吗？

3、小组交流课前调查。

4、大组交流。（师评价）

5、展示老人们的作品等。活动

二、用心体会，让老人高兴

1、猜教材插图中老人的心思。

2、家中的爷爷、奶奶，我们的爸爸妈妈为我们的成长付出了艰辛。（请听一位老奶奶写给孙子的信吧）

3、谈体会（你们的爷爷、奶奶是怎样关心你的）

4、老师现身说法。（换位思考，假如，我就是自己的爷爷奶奶这时心理会怎样想呢？）5你们有没有像老师这样无意间伤害老人们的心？

小结：是啊，爷爷、奶奶，外公、外婆无微不至的关心爱护我们，常为我们着想，关心我们的思想和学习进步，生活和身体健康，自己省吃俭用，都想给孙子、孙女们留下好吃的东西，给我们买好玩的玩具，现在他们老了，特别他们生病或有了困难的时候，我们也应该从小学会关心他们。你们想怎样做，让我们的爷爷、奶奶开心呢？ 活动

三、主动爱爷爷、奶奶

1、平时你如何让爷爷、奶奶高兴。

2、假如你就是这位同学的爷爷你想说些什么？

小结：是啊，你们都是爱爷爷、奶奶的好孙儿、好孙女，你们知道应该怎样让爷爷、奶奶高兴，这些爱你们都藏在内心深处，行动起来，把它表达出来吧!活动四：行动起来表孝心

1、这时你最想做什么？

师小结：是啊“谁言寸草心，报得三春晖。尊老、敬老,爱老，一向是我们中华民族的传统美德，古代《三字经》中的“香九龄，能温席”，是多么感人的敬老故事呀!我们除了要关心自己的爷爷，奶奶，还要怎样做呢？（生：答）是呀，孟子就曾说过：“老吾老，以及人之老”。

2当你看到身边的老人遇到了困难，虽然我们不是他们的亲孙儿、孙女，我们也应该怎样做呢？

3、我国政府早在1989年，就把每年的重阳节，也定为什么节？（敬老节）。每当节日来临时各级各部门都举行相应庆祝活动，祝福老年人健康长寿。让尊老敬老爱老这一传统代代相传。(请看录像）配乐：《夕阳红》。你们还知道社会上有哪些关心老年人的事例？

4、现在，你想对自己的爷爷、奶奶或社会上爷爷、奶奶说些什么呢？请写在爱心卡上。

5、总结

板书设计：

板书设计：

关心爷爷奶奶 亲近爷爷、奶奶 用心体会，让老人高兴

5.关心我的老师作文 篇五

几天前，高年段有一个军训拓展活动。在三育训练营中。整天面对着不苟言笑、雄狮般的教官。幸好身边有一群对我们慈爱、温柔的老师们。在这其中，就有我的班主任。

一下午的训练非常辛苦，陪伴我们的老师也是如此。晚上是女生野炊，要做饭了。可是火总是灭，在那样危急时刻。我们的班主任来了。她蹲在火笼旁，把火免得旺了起来。在火光的照耀下，我看到了她不知被烟熏了多少次。乌黑发亮的长发也被烟灰笼罩了。过了很久，在班主任老师的帮助下，我们终于把饭做熟了。

听说教官会在晚上来查房，每个人都很紧张，很早就把灯熄灭准备睡觉。

可谁也睡不着，隔着床聊天。一阵捶门声，我们都吓得魂不附体，以为是教官来查房了。所以赶快转过身，去装睡床发出了“吱吱”的声响。“是我”，温柔的声音，从门后传来。与她相处了四年，我们当然知道她是谁。

门开了，何老师走了进来。与我们聊天，问我们第一天下来怎么样。那一刻，我觉得在这带着一丝寒意的地方，感到真温暖。何老师真的像母亲一样关心我们。当然有何老师。当我们的班主任更是我们的荣幸。

过了一会儿夜已经深了，何老师也回去休息了。我躺在床上久久不能入睡，思考着何老师白天要照顾我们整个班这份累晚上还要来看我们;和老师对待我们为什么这么好;还有她怎么会放弃陪伴自己儿子的时间来到这里……

三天的训练，总算结束了，下午我们就可以返回清华附小了。我这才想起一中午都没有看见何老师。回到宿舍屋中有一个大汗淋漓的人都在帮我们收拾被罩。啊，原来她正是何老师!同学们陆续都进来了，看见何老师已经把被罩帮我们拆了下来，而且卷好了。

6.我的小气奶奶 篇六

我从小就和奶奶相依为命，一同住在乡下，时常接触大自然。奶奶喜欢大自然，大自然的一草一木，都令她心旷神怡。

奶奶老当益壮，每天都步行到乡镇的市集买蔬菜。她从不搭公交车去，奶奶认为汽车所排出的废气会污染环境，双脚才是她最好的交通工具。

奶奶非常节约用水和电，她认为无节制地用水和电太不应该。每当我不小心忘了把水龙头或电风扇关上，奶奶立刻就会提醒我。奶奶从不乱丢垃圾，她把垃圾分类收集，有的用土埋，有的交给收集废物的人。当我要把烂箱子和酒瓶子扔掉时，奶奶总会重新捡回来，还收拾得整整齐齐。还对我说：“小孙子啊，你怎么把钱全扔了，这些东西卖了，还可以补贴家用呢！”

奶奶常常会收集一些自家和别人不要的旧衣服，把这些旧衣服缝好，折叠整齐，拿去送给有用的人。

我们的一日三餐都由奶奶亲手烹煮。饭后所剩下的食物，她都不倒掉，而是放在冰箱以免变坏。有时候，我把吃剩的饭倒掉，奶奶都会阻止我，谆谆劝说：“别这样做，这些米饭粒粒皆辛苦呀！”

我家院子里有一片土地。奶奶最喜欢在那儿种菜和种花。因此我家四周花红菜绿，形成一个美丽的花园。我们常年都能吃到奶奶亲手栽种的蔬菜。

以前我总嫌弃奶奶是那么小气，还讨厌她捡垃圾。通过学校开展这次《崇尚文明 自觉节能》的活动之后，我才明白奶奶这是一种高尚的行为。

我应该向奶奶学习，做到低碳生活，节约每一滴水、一张纸、一度电……

山西省孝义市永安路小学五（1）班

评语：小作者善于选取生活中的真人真事，从小事中见大道理。朴实的语言中透着对“小气”奶奶的无限爱戴与崇敬之情，明贬实褒，让读者油然而生敬佩之情，富有教育意义。对小作者也产生了很大的影响。全文感情真挚，能打动人心。

7.妈妈关心我的作文 篇七

记得我上三年级时，有一天晚上我突然发高烧，妈妈连忙帮我穿上衣服，身上披了一件大衣，叫了一辆计程车把我送到医院。在路上，妈妈一边安慰我，一边帮我把衣服理好。到了医院，妈妈连忙和我乘电梯上了第16层楼。医生对妈妈说：“这孩子要住院。”妈妈赶忙下楼交了钱，把我带到病房，让我上了床。看着妈妈脸上流下的汗水，心里不安的我流下了激动的眼泪。

第二天早晨，当我醒来时，我看见了妈妈已经给我买好了早餐，妈妈见我吃得津津有味的样子，露出了灿烂的笑脸。过了几分钟，一位护士把一个挂水的用具用车推来了，我看见了这针就哭起来了，大声叫道：“我不挂水，我不挂水。”妈妈对我说：“挂水不疼，就像蚂蚁咬了一下，别怕。”可我还是不肯，于是妈妈便按住我，直到针扎进了我的血管里才放开了我。过了几天，我的病渐渐好了。

还有一次，数学测试我没好做，当试卷发下来时，我只得了89分。回到家里，妈妈见我只考了89分，可是她并没有批评我，而是放下手中的活给我分析了错误的原因，由于妈妈的耐心辅导，我的成绩迅速提高，在期终考试时，我的数学竟然得了98分，这全是妈妈的功劳。

8.《我的奶奶》等 篇八

记得有一天，老师留的作业非常多，吃完晚饭后，我就开始写作业。写到10点钟，我还没有写完。我头晕眼花，感到有些累了，不想写作业了。奶奶见状，给我倒了一杯热水，让我喝点水，歇一歇，并且鼓励我说：“孩子，加油！”顿时，我来了劲，集中精力继续写。到11点，我终于写完了。

这就是我的奶奶，一个疼我、爱我的奶奶。等我长大了，一定好好孝敬我的奶奶。

[摘自北京朝阳望花路小学三（一）班李 晔《我的奶奶》，指导老师：金海波]

不用说，我又挨了妈妈的一顿毒打。妈妈严肃地对我说：“不能因为爸爸妈妈爱你，你就随便使唤爸爸妈妈。自己能干的事，自己干！”

事后，我回到房间，眼泪夺眶而出，就在此时，暴雨突然转为雷阵雨，听着天上的雷声，就好像在听我内心的雷声似的……

不过，我并不怪妈妈，而是很感谢她，因为从那以后，我再也没有使唤过别人。不论是在家里，还是在学校里，我自己能做的事，绝不麻烦别人。老师、家长还有好多亲戚都夸我学习好、懂事。实际上我心里清楚，这还是因为那次过生日妈妈让我懂得了一个道理：人要自食其力，只有自立才能真正自强。

[摘自河北沙河二十冶医院作文培训班高玉洁《一次难忘的生日》，指导老师：李勇军]

弟弟终于睡着了，我长舒了一口气，自言自语道：“终于可以轻松一下了！”我打开电视，看自己喜欢的节目。因为声音太大了，弟弟被吵醒了。但是，弟弟好像太困了，睁开眼看了看我，接着又迷迷糊糊地睡着了。我暗自庆幸，把电视的声音调小，津津有味地看起电视来。弟弟一连睡了两个钟头。

因为照看弟弟，我累得腰酸背痛。婶婶回来后，见弟弟在炕上睡得很香，她还夸奖了我呢！

帮婶婶照看弟弟，我感觉自己长大了。

[摘自山东庆云中丁杨和寺小学阳光文学社王欣怡《照看弟弟》，指导老师：何兆新]

早晨的小草

是露珠的舞台

中午的小草

是小虫的避暑山庄

傍晚的小草

是晚霞的衣裳

我真担心

它们会被小羊吃掉

9.最关心我的人作文 篇九

关心我的人有很多，如：奶奶、爸爸、妈妈、外公、外婆......但，最关心我的还是爷爷。

一个夜晚，我突然发起了高烧，这可把爷爷给急坏了，眼角的鱼尾纹皱了起来，他用饱经沧桑的手抚摸着我的额头，慈祥的眼神给了我温暖。

可过了好一阵子，还不见我好转，爷爷便把我背到三轮车上，准备把我送到医院。爷爷吃力地踩着三轮车，我看着他瘦骨伶仃的`后背稍稍有点颤微微。

把我送到医院后，他不但没有休息，反而更加忙碌：他抱着我忙的跑东跑西，验血、拿药......

转眼，大半夜过去了，我好不容易退了烧，他又蹬着三轮车回去了......

10.一个关心我的人作文 篇十

她虽然常年不在家里头，但是总会无时无刻地询问我的学习情况。还有日常生活上需要注意的小细节她都会时常提醒我。有时天气很冷，都会跟我多啰嗦几句，当她说我的时候我会很不耐烦。但是现在想起来真让人怀念。

记得在我读三年级的那一年里，想起就让我感到温暖。那时，我还在她的身边，所以每天都会送我去学校。每天早上，我都会看见妈妈为我准备了热腾腾的早餐，叫我起床来吃，我吃完早餐，妈妈就送我去上学。我到了学校以后，妈妈就早早地等候在那里，回到家以后，还叫我做好各科作业，最后还为我签好名，在我很小的时候，有一天夜晚，我睡觉睡不好，哭得很大声，也许是我饿了，当时妈妈很着急，不知道怎么办才好。我总是哭，让她很为难，妈妈，你真是辛苦了，辛辛苦苦把我抚养得这么好，给我吃好穿好用好，我真的.真的很感激你。

11.我的吹牛奶奶 篇十一

奶奶说，她读中学的时候和俄罗斯学生打排球，她一个能打她们三个。姨婆说，那场和俄罗斯人的比赛，奶奶输了。

奶奶说，她的英语、语文、音乐都很好，能教五个班的学生。我用英语和奶奶对话，好像除了“hello”，奶奶嘴里也蹦不出其他词了……

每当奶奶开始怀念过去，说起她的各种“传奇”故事时，我总是表面上点头附和，内心里却不屑一顾：哼，事情的真相我都知道，看你怎么说。

奶奶喜欢打牌，她索性把家里的车库开辟成小区的棋牌室，还总是要求我、爸爸还有表哥和她一块儿打。有时“三缺一”没法玩双扣，她也硬要拉我过去看她玩“真人版蜘蛛纸牌”。她的心思我还不知道，不就是想借着打牌的机会，再和我们炫耀一下她那“辉煌”的过去吗？

初中时，我还会装模作样地听奶奶说她那些“叱咤风云”的故事，偶尔插几句。现在上了高中，面对着奶奶的大话，我开始有意识地逃避：每次吃完饭，我不是赶紧躲到房间看书学习，就是认真地看着电视，假装听不到她说的话。我甚至很庆幸自己所读的学校要住校，这样我就不用再听奶奶吹嘘她的那些“辉煌”历史了。

我没意识到的是，从我开始刻意地逃避后，奶奶的话已经少了很多。

因为高中住校，爸爸给我准备了一只手机，方便我和家里人联系。这个电话，基本只有我和同学、父母的聊天记录。

一天下午，从学校回家的路上，我的电话响了，屏幕显示的是奶奶家的电话号码。

难道发生了什么意外的事情？奶奶可不知道我的手机号码啊。我忐忑地按了接听键。

“奶奶？”

“囡囡啊，奶奶问你妈要了你的电话，想听听你的声音。”原本多话唠叨又爱吹牛的奶奶这次的话格外少，只是嘘寒问暖了一番，便挂了电话。

回家之后，我忍不住和妈妈说起了奶奶的来电。

“你住校了，奶奶肯定找不到人说话了呗。”

“但是奶奶平时找人说话，说来说去就是那些事，还老夸大其词……”

“老人嘛，就怕你们不理她，所以总要说点什么引起你们的注意，也想在孙子孙女面前挣点面子哩。奶奶别的好，你又不是不知道……”

我一怔，妈妈接下去的话都没怎么听进去。是啊，也许一直以来是我不懂奶奶，她只不过是想让我做她的听众，想多找一些话题和我聊天，而我却一直不想搭理她。

我拿出手机，拨出了一串电话号码。

“囡囡啊，怎么啦？”

“奶奶，刚刚还没来得及跟你说，最近学校里发生了一件挺好玩的事，我跟你说啊……”

12.妈妈对我的关心作文 篇十二

我被妈妈准点的闹钟叫醒，睁开惺忪的睡眼，“砚儿快起床了抓紧洗漱，一会来吃早饭。”说完妈妈又急匆匆的向厨房走去。

我耷拉着脑袋，打着哈气伸着懒腰，一屁服坐到餐桌旁，妈妈盛着粥说：“今天车限行，一会骑车送你，快点吃!”那热的似火的粥，烫的让我的嘴根本无法靠近，我反复吹了几下，还是贴不到碗边。

“粥太烫了吧!“妈妈说着拿着大勾子，在碗里舀了舀，热气扑面而来，她又抬眼看看墙上的钟表，“来不及了”她说着，搓了搓手，端起碗左右手交替着，一手摸摸耳朵一会又吹吹，三步并作两步跑到窗户边，把窗户打开。

瞬间，一阵刺骨的冷风扑面而来，浑身上下不由得一哆嗦。妈妈穿着单薄的睡衣站在窗口，瑟瑟发抖，一手端着碗，一手拿勺子，轻轻地搅着，一次次均匀而有规律的吹着，随着热气与凉气掺杂在一起，我的心头不禁的一颤。

“妈，您垫个毛巾吧!我去给您拿件衣服。”“不用，你快吃，不然一会儿迟到了!”她十分肯定的说着。

寒风肆无忌惮的吹在她的身上，我分明看到妈妈的嘴唇微微颤动

着，双腿不停的抖动，夺窗而进的冷风，降低了粥的温度，只见妈妈轻轻地抿了一小口，脸上露出了满意的微笑。那笑容映着阳光，温暖而感动。

“好了，这下不烫了，可以喝了!”妈妈小心翼翼的把粥端到我的面前，看着她冻红的双手，捋了捋被风吹凌乱的头发，轻拍我的肩膀：“快吃吧!”我的眼框模糊了，低着头吃着温度刚刚好的早餐，看着妈妈依就忙碌的背影和被风吹红的脸颊。这不是一碗普通的粥，是充满着温暖，充满着爱的粥!

13.我的奶奶和爸爸 篇十三

吴晓莲的奶奶邓季惺是主办《新民报》的老报人，爸爸吴敬琏是有"吴市场"之称的中国著名经济学家，晓莲自己是美国的心理学博士。12年前，吴晓莲开始"采访"父亲，原本是想做一个他在经济学方面的回顾，但她自己对经济不感兴趣，结果就有了今天的《我和爸爸吴敬琏：一个家族鲜为人知的故事》一书。在上海文新大厦，吴晓莲坐在爷爷､《新民报》的创始人陈铭德的塑像下面，接受了《新民周刊》的专访。

女权主义的奶奶

新民周刊：你的奶奶邓季惺是旧时代的事业女性，作为《新民报》的经理非常能干，她是不是比较女权?

吴晓莲：是的，我奶奶是个标准的女权主义者，她比我更女权。这是她那个时代决定的，生活在那样一个旧社会，妇女是完全没有地位的。但是奶奶的父母一代就已经接受新的教育了，她的父亲是中国第一代民族资本家，她的妈妈曾经在四川办起第一家女学堂。奶奶一开始也是接受私塾教育的，读中学的时候，她妈妈把她送去读新学。奶奶十二三岁的时候，经历了"五四运动"，她的老师们全是进步"新青年"。在我看来，奶奶的这种"极端"女权，很多地方是寸权必争的，而今天看起来可能没有必要。但是在那个时代，如果你不争，那你就只能待在厨房里，只能生孩子，根本不可能有自己的事业。所以，奶奶是非常现代的，她非常崇尚"德先生"(民主)和"赛先生"(科学)，对一些旧传统是很反感的。比如她的第一个丈夫也就是我亲爷爷吴竹似去世出殡那天，按照习俗，子女们应该披麻戴孝在出殡路上一步一磕头，但我爸爸吴敬琏从小体弱多病，讲究实际的奶奶就坚决地反对这个习俗，不让儿子这么做。她镇定地说："死者已矣，活着的人还要继续活下去。"

新民周刊：从婚姻家庭来说，邓季惺带着三个孩子改嫁，却坚定地让孩子们继续姓吴，也非常有主见，俨然一家之主。

吴晓莲：说起奶奶的婚姻，还有一段故事。她的第一次婚姻是和吴竹似，吴竹似也是个新青年，毕业于复旦大学新闻系，后来跟陈铭德(爸爸的继父､奶奶的第二个丈夫)和刘正华一起办起了《新民报》。我奶奶17岁就认识了吴竹似，自由恋爱，19岁就和他结婚了。吴竹似很年轻就去世了，过了几年后我奶奶嫁给了陈铭德，当时她受了更多的教育，在大学里念法律，我认为她再嫁的时候是给自己一次重新定位。她的婚礼非常别致，给每一位来宾一张粉红色的纸，上面印了她和陈铭德的"约法三章"，她用的是文言文，我翻成白话的意思就是：她嫁给陈铭德后不改姓，继续姓邓；她的三个孩子也不改姓，继续姓吴；她和陈铭德的财产是分开的，她依然拥有娘家和前夫留下的财产。从这个约定可以看出我奶奶这时的女权意识更强了。在当时情况下一个女性要独立，即使在家里，也是每一点都要争取的。

新民周刊：你也是一个高学历的知识女性，你怎么看待女权呢?

吴晓莲：因为有了我奶奶她们那一批人的努力打下基础，到了我们这一代，觉得妇女"半边天"是与生俱来的，有时反而觉得不需要去争了。所以当我生了第二个孩子以后，我就不工作了，想待在家里做几年专职太太和妈妈，我妈妈就会用我奶奶的例子来说我，认为我一个博士､一个大学教授却回家专职带孩子很不专业。我奶奶一生认为育儿要社会化，这和她的经历有关。因为奶奶的母亲虽然也办女学，但一共生了8个孩子，所以奶奶就说她母亲的智慧被埋葬在摇篮边。她要吸取教训，绝对不要变成第二个母亲。所以她觉得办幼儿园，可以帮助妇女养育孩子，那么妇女就可以走上社会，她曾和一些朋友创办了南京第一所托儿所。对我来说，我3岁就上全托幼儿园，后来我又研究儿童心理学，我觉得这样的育儿社会化可能做过了，反而应该由母亲抚养更自然，所以选择回归。我觉得历史是螺旋式进步的。

我和奶奶

新民周刊：你小时候是不是跟奶奶生活在一起?

吴晓莲：我出生的时候，我们家还是大家庭，一起生活在北京中山公园旁边我奶奶盖的三层洋房里。我们第三代(一共7个表姐妹)都在我奶奶的总管理之下，虽然有保姆，但我奶奶对我们每一个人都有一本日记，详细记录我们的生活情况，这跟她办报很像，她有一个管理的头脑。我3岁，"文化大革命"就爆发了，我父母和姑妈等第二代都受到了冲击，我爸妈都去了"五七干校"，姑妈去新疆支边，我们就完全由奶奶来管理了。1969-1972年，我妈妈过年过节还能回家，爸爸在干校被打成"五一六反革命"，他3年来没有回北京一次。那时我们已经从洋房搬出来了，大家庭分开了，我和妹妹晓兰就跟爷爷奶奶住在一起。所以有3年时间我爷爷奶奶就是我唯一的家长，那段时间我和他们更亲了。

新民周刊：生活中的奶奶是怎样的?

吴晓莲：我印象中的奶奶是个瘦瘦小小的四川老太太，长得秀气，嗓门也不大，带四川口音，有拖音，耳朵重听，所以说话更慢了。但是她说话很有条理，基本上可以出口成文的，逻辑性很强，这一点我爸爸跟她挺像的。"反右"以后，奶奶就不担任实质性的工作了，我记忆中她一直是北京市政协委员和民建会委员，有时要开开会，除此以外就是管理这个家。其实对我来说，爷爷奶奶就跟普通人家的家长一样，他们在家里也从来不提《新民报》。直到24年前，我跟着爷爷奶奶来到上海《新民晚报》，当时接待的人们都非常敬重他们，我才重新认识他们。原来他们除了是爷爷奶奶，还有其他社会身份。

新民周刊：奶奶是个女强人，她对你严厉吗?

吴晓莲：我小时候比较闹，可能是被家里大人宠的。因为我爸爸是奶奶的独子，而且爸爸小时身体不好，所以我奶奶对爸爸一直呵护备至。我爸爸结婚后，7年没有小孩，然后生下我，所以家里就比较宠爱。后来父母又走掉了，我在家里就有点无法无天，奶奶也管，但隔代总归不是那么严厉。我在奶奶家边上的小学读书，经常带同学回家玩，把家里闹得底朝天，奶奶也说，但没什么具体措施和惩罚。有一次，我又把小朋友带回家，那时老师在学校里讲要勤儉节约，我奶奶也很节约的，厕所里都不开灯。我就想了个主意，和小朋友一起在厕所里烧纸，烧了就亮了，不就省电了吗。我们把厕所门锁上，在里面烧纸，奶奶和保姆在外面急得不得了，拼命敲门，可我们还在里面继续烧。后来，厕所里面柜子上的玻璃被烧裂了，还烧着了毛巾等其他东西，控制不住了，我也吓坏了，这才把门打开。奶奶和保姆冲进来，把火扑灭。平常我奶奶说我，我全都不听的。这次，我感觉奶奶是真的生气了，我记得她后来坐在客厅的沙发上，用四川话说："这个小孩子，哪个这样子?!我要骂人了!"她很生气，但又不会骂街，就没骂出来。我就很怕她事后告诉我爸妈(爸爸会打我，妈妈搞幼教，所以打我是很形式的)，但是她写信时并没有提这事，她用了个词"报喜不报忧"。因为那时我爸妈处于恶劣的政治环境下，自顾不暇，所以奶奶就不再让他们更烦心了。

我和爸爸

新民周刊：那么，你的童年是不是跟爸爸的接触比较少?

吴晓莲：是的，虽然爸爸是1969年我6岁的时候下放到干校的，但这之前已经在搞"四清"呀､外调呀，经常不在家。记忆里只有断断续续的片断，比如小时候爸爸到幼儿园接我，把我放在自行车后座上，骑车的路上我睡着了，等到家把我抱下来，我才觉得脚踝剧痛，原来脚踝内侧的一块皮已经被车轮旋下来了。跟爸爸接触最多的一段时间是从1972年他从干校回来，一直到1981年我去杭州上大学，我们一直住在我妈妈的师大宿舍里(妈妈是师大附属实验幼儿园园长)，爸妈､我和妹妹4个人就住13平米一间房。而且"文革"后期，我爸就已经看清了这个闹剧，不再参加任何政治活动，而在家里自学。妈妈在幼儿园里比较忙，所以带孩子､买菜､做饭等家务事就由爸爸来承担，这段时期我对爸爸印象是最深的。那时物资紧缺，我记得爸爸经常买店里处理的水果，每一个都差不多烂一半，有时候家里就有一大脸盆的削切处理过的苹果。爸爸还教了我和妹妹很多事情，比如骑自行车､游泳，都是我爸爸教会的，他还教我们学着拆装收音机。

新民周刊：他特别喜欢拆装收音机这一类动手的东西吗?

吴晓莲：他鼓励我拆装收音机，还送了一支电烙铁作为我妹妹8岁的生日礼物，当然我们对此都不感兴趣。他自己就不用说了，着迷得到了废寝忘食的地步，饿了就让妈妈往他嘴里喂馒头。要不是后来我妈妈管住他，他可能以后就不搞经济学了。他就是学任何一样东西都会着迷的那种人。

新民周刊：那时候你爸爸还没有后来那么忙，他在自学些什么呢?

吴晓莲：他在读英文版的《罗马帝国衰亡史》。我爸爸是个很自律的人，一共5000页，他给自己定计划：每天必须读完50页，雷打不动。他大学里学的是俄文，他就这样靠自学学会了英文。

新民周刊：你并没有女从父业，爸爸对你的影响在哪些方面?

吴晓莲：虽然没有学一样的专业，但我觉得影响还是很大的。他是从一种"道"､方式上来影响我，比如我从小他就强调无论看什么书，首先要在脑子里建立一个书架，像图书馆一样分好类，每看一本书你就知道往哪里放，然后当你要用到书里的知识时就知道从哪里取。我具体看哪本书他是不管我的，但方式方法他是很强调的。

我印象中小时候父母从来没有教我们跟学校里教育的大道理相反的东西，我想他们内心还是有疑义的，但是他們从来没有跟我们讲过。他们不想让小孩子很糊涂，在政治方面他们是完全把我们隔开的，这可能也是对我们的一种保护。

不善于表露感情的爸爸

新民周刊：你和爸爸一起生活，感觉不是特别亲昵的那种，作为一个理论研究者，他是不是不大擅长表达感情?

吴晓莲：是，他确实不大善于表露感情。一个是他的个性，我奶奶也是这样的个性。第二呢，我觉得他们那一代知识分子普遍是这样，他们讲究平淡，不是说他心里没有感觉，而是表达上，所谓君子之交淡如水。对自己的感情不张扬。他对我还是比较宠爱的，所以相对好一点。但是如果拿他对我的表露和我对我孩子的表露来比较，那他还是不怎么表露的。我对我的孩子，很容易就亲他们､抱他们，说"我爱你们"。小时候，我爸爸也抱过我，但我不记得我大一点以后他亲过我，我会去亲他，但他不会亲我。

我妈妈也说过我爸爸"虽然内心的感情还是丰富的，可就是不善于表达"。比如妈妈为了帮爸爸去邮局取书摔了一跤，脚趾甲都裂开了，回家来告诉爸爸，他却一点反应都没有，早已全神贯注在书里了。

还有就是他的朋友顾准去世，我爸爸就在他身边，帮着把他推进太平间。我有心要探索他在这件事上的感情世界，就追问爸爸当时什么感觉，爸爸说："我当然难过。"我又逼问："难过的感觉是怎样的?"爸爸回答："就是觉得特别特别冷，觉得那是一个冰冷的世界。顾准就像是一点点温暖的光亮，但是他走了。……"后来妈妈告诉我，顾准去世那天晚上，爸爸回到家后痛哭了一场。

新民周刊：顾准可不可以说是他的精神导师?