初二青春类型的作文

2024-08-18

初二青春类型的作文（精选12篇）

1.初二青春类型的作文篇一

青春的定义初二作文

遂翻开那发黄的扉页/命运将它装订得十分拙劣/含着泪/我一读再读/却不得不承认/青春/是一本太仓促的书。——席慕蓉

青春的定义早已被人模糊了边界。我想，很多时候我们都在自欺欺人，被青春中阴暗的一角所蒙蔽了双眼，却无法感知不远处的暖人阳光。

曾在网上看到这样的一句话“你不约会不喝酒不叛逆不追星不撒野，因为你要学习你要工作，请问你的青春被狗吃了吗？”或许，它引起了很多人的共鸣，而我却暗自为那句反驳而深深喝彩：“你约会喝酒叛逆撒野，因为你不要学习你不要工作，请问你的青春狗愿意吃吗？”是啊，一滩烂泥般的、缺乏拼搏的.青春不要也罢。

人，尤其是少年，总是在不断的追寻当中遗失掉最初的本心。还记得小红花吗？当初幼儿园里童稚的我们，不断为它奋斗。为了得到那耀眼的四瓣小红花便是我当初的梦想，可是渐渐长大，却越来越迷惘于人生的抉择，对未来一无所知。连带着那股不服输的狠劲儿也消磨殆尽。

当然，人生总有低谷的出现，青春时期最多。一帆风顺的人生索然无味，披荆斩棘到达彼岸终点才是真正的荣耀。我曾经有段时间萎靡不振，惶惶度日，既丢失了梦想也丢失了笑脸。直到一次在《八月长安》中翻到一句话“曾经现实的拒绝留下了遗憾，有些遗憾变成我们的牵绊；曾经我们在为未来而迷惘，迷惘打乱了前行的步伐。可我们依旧在艰难但却执着地长大，所有的不友好，所有的恶言相向，所有指责和鄙夷的目光，最终却都促成了我前行的力量。”原来每一段青春都有着一段丑陋的伤痕，鲜血淋漓，却也需要我们用更大的勇气去重新启程。苦难与挫折终会在坚持和信念的沉淀下酿成一坛酣畅淋漓的女儿红。

敢输敢赢，敢大声宣战的青春才有资格叫做青春。

时光不可逆的向前，可那些美好的记忆碎片却总会不断地涌上心头，细心挑选，仔细打磨。希望在多年后，记起某个充满洗发水味道的夏日，被汗水浸透的白色校服，透过窗外的香樟和透过窗内的阳光，淹没在各科的作业和成堆导学案的琐碎片段，也可剪辑成一段美好而完整的青春。

青春就像一个茧，里面包裹着少年们脆弱的玻璃心，抽丝剥茧后显露出来的，是满目疮痍还是闪闪发光，都取决与你自己。岁月无痕，青春的定义要你自己谱写。

2.初二青春类型的作文篇二

关键词：青春电影,类型化,特征

自2013年由九把刀执导的《那些年, 我们一起追过的女孩》上映后, 在大陆迅速刮起了青春片的热潮。但在如今的中国有关于青春电影的定义仍旧较为模糊。“青春片是一种并不纯粹的电影类型, 如果把它放到一个世界性的类型参照系中, 它既不像西部片那样有着明显的视觉符码, 也不像歌舞片那样有着固定的外部表演模式, 甚至也不像喜剧电影那样谈得上有稳定的风格效果。在青春片那里, 只有一些通常的母体式的主题类型或某些常见的环境标志, 如家庭、校园。确切地说, 青春片更接近于一种题材。”然而从近年的大陆青春电影发展来看, 青春电影仍旧是有其独特的类型化特征表现在我们眼前。

一、国产青春电影叙事背景的单一设定

在如今国产青春电影的市场中, 绝大部分是描写以80年代国内高中或大学校园为背景的影片, 表现青少年的学习、友情和爱情等。以《致我们终将逝去的青春》与《同桌的你》为例, 影片都是以高中与大学的校园生活为背景来展现青少年的生存状态, 追忆美好的学生时代与校园爱情, 试图唤起观众对逝去年华的怀念。在影片中若要以校园生活为叙事背景, 那么就一定有些许必要的元素需反复出现于影片内, 才能使之成为类型化的图解式的视觉形象。

在叙事地点上, 是校园里最容易萌生爱意的、也是在电影中反复出现的图书馆, 篮球场, 教室。在图书馆, 男女主人公或是隔着书架一见钟情, 又或是隔着图书馆宽宽的书桌眉目传情;而在篮球场上洋溢的是女生热烈的爱慕和青春的活力与张扬;而教室则是校园生活的一个基础场景与必要场景, 教室的书桌与黑板报, 讲台与木讷的老师往往都是青春电影的必备场景。其次在人物形象上是代表了学生时代记忆的丑校服。当下青春电影的主要受众是80后与90后的青少年, 在这代人的青春记忆中, 宽大的校服是不可或缺的元素, 那是他们在校园生活中的代表与陪伴, 当它在影片中出现的时候不但是还原了生活的过程, 更是勾起观影人群集体追忆的催化剂。在国产青春片中爱情是“终将逝去的”, 但友情却总表现得相当和谐。男主角一定会拥有一帮打打闹闹的好兄弟, 共同为追求到女主角出谋划策或者女主角有两三个知心闺蜜总是能够猜中女主角的爱慕对象, 为她加油打气勇敢追求爱情。

二、主人公的人物形象设定

对于类型电影而言, 最为重要的就是定型化的人物。在近些年的国产青春电影中都会有一个个性鲜明的典型主人公, 这个主人公往往在影片的开头只是一个学校里不起眼的学生或者是一个平凡的转校生, 例如《同桌的你》中的林一与周小栀。林一是个个性鲜明的“差生”, 对学习不思进取, 但是敢于挑战老师与家长, 而周小栀则是胆小怕事但心中有着自己志向的女生, 两个主人公性格鲜明对立, 从而使之后的感情线索也更具有戏剧化。

对于人物形象的设定, 国产青春片一直遵循一种青春励志导向。即主人公往往是在物质条件上匮乏或者在精神性格上有所缺失, 但是他们通过自己的努力找到了自己人生的目标。在《中国合伙人》中, 主人公形象的类型化特征更为显著。电影开始于80年代, 成东青是农村出身的土鳖, 两次高考落败, 眼看就要屈服于当农民的命运, 他最后一搏, 背下整本英文字典, 考上燕大;孟晓骏是精英知识分子, 内心认定自己永远是最优秀的那个;王阳是80年代的浪漫派, 样子俊朗, 热爱文学, 一生梦想是当个诗人。这样三个各走极端的人在燕大相遇, 戏剧性的建立友谊, 在之后的人生中共同面对生活的波澜。成冬青从土鳖到留学教父的转变, 孟晓骏从精英沦为侍应生, 角色社会地位的转变, 人生经历的曲折, 到最后三人“新梦想”的巨大成功, 几乎完全体现了国产青春电影的主人公的类型化特征。

三、叙事手法的类型化

理查德·麦特白 (Richard Maltby) 说:“一部类型片的独特性并不在于它拥有多少不同的特征, 而在于它组合类型特征的独特方式, 每一种特征元素可能是一种类型和其他类型片所共同拥有的。”青春电影不仅仅是怀念和励志的单纯组合, 而是成长成为主题。

对于近些年的国产青春电影而言, 励志与怀念青春是两条并行不悖的叙事主题, 青春是追梦的岁月。影片往往在发展感情线索时穿插进人物的积极影响, 使理性的人生目标与感性的青春情感相互交错。在《同桌的你》中的从小立志考取斯坦福的周小栀与为了和周小栀考上同一所大学而努力学习的林一相互爱慕, 影片在展现美好的青春爱情故事的同时穿插进两人积极努力向梦想进发的励志心态。

在情节安排上, 几乎所有的青春电影都离不开酒。酒是成人世界的代表物, 它揉碎了人的情感和理智, 当酒出现在青春电影中, 那一定意味着感情的升温或决裂。在酒精的催化下, 主人公们哭着表白或告别, 推动剧情发展。在《致青春》中郑微、阮莞、黎维娟与老张在毕业的散伙饭上借着酒道出一首苏轼的《南乡子》来告别青春;在《匆匆那年》中陈寻、方茴在高考后的聚会上拥抱, 乔燃的深情告白都是借助了酒精的推动, 才能得以发展的故事情节。

对于国产青春电影不得不说就是关于打胎的情节。我们不能否认它在国产青春电影叙事发展中的代表性。《致青春》《同桌的你》与《匆匆那年》被网友戏称打胎三部曲, 这种情节的反复出现不仅仅没有起到警示的作用, 反而却形成了一种残酷青春的感情元素。不得不说这是一种在国产青春电影中独特的叙事元素。

青春电其到今日在国外早有一套定型的拍摄模式与叙事手法, 但放眼于国产的青春电影, 至今并没有属于其自身的运作系统, 所以对于国产的青春电影类型化发展还有很长的探索之路。青春电影不可否认的对青少年可以产生精神价值导向, 所以国产青春电影的类型化发展是十分值得我们思考的, 也同样需要我们不断探索。

参考文献

[1]吕晓明.拥抱青春——《女大学生之死》兼议青春片[J].电影艺术, 1993 (04) .

3.卖座青春类型片中的结构主义篇三

关键词：结构主义；青春类型片；分裂结构

新媒体环境下的电影已经越来越贴近大众审美。基于视频网站的大数据收集，电影制作人也逐渐摸清了观众的审美套路，甚至很多网站自制的影视剧由观众投票决定情节导向。然而，中国的国产青春片在影评人的谩骂声和观众的輿论诟病中依旧保持卖座，甚至在今年的北京国际电影节上，投资拍摄青春片成了演员转行导演试水的第一部作品，可见青春片的投资背后拥有票房保险。到底是什么保证了青春片对观众的吸引力？使得观众在影片高潮中一边诟病编剧的胡诌一边用纸巾拭去眼角的泪水，为主角的遗憾，更是为自己逝去的青春，因为每个青春故事里都有一样的结构，才使得观众产生共鸣，这也是类型片的精华所在。沙茨曾在评论好莱坞类型片时说道：“类型其实是对集体文化冲突的叙事性呈现和解决，类型电影就是当代的神话，观看电影就是新世纪的宗教仪式！”[1]

人类学家列维·施特劳斯早已经从神话中分析出一些看似不相干甚至相悖的范畴，也同样蕴含着相同的结构。特别是在他看来，神话并非只是应对祭祀或生存需求而出现的，其中自有意识形态，并且多部落的神话中还有相通之处，自此他从多种神话的对比和追溯研究中发现了其中的各种结构，以供世人在进行其他领域研究中假以运用。他在阐释上述观点的《神话与意义》[2]一书中曾运用过围绕“兔唇与双胞胎”的多地区多文化的神话故事举例，从中笔者分析出了一则运用结构，可以很好地解释国产青春片如此卖座的原因。

如图1所示，就列维·施特劳斯对兔唇与双胞胎神话的类结构分析而得知：兔唇与双胞胎本是一回事，都象征着英雄出世和具备冒险精神，只是兔唇的形态尚且还是一个整体，而双胞胎则是自兔唇起分裂成了二元体，在分裂过程中通常伴随着恶斗纠缠或痛苦撕裂。而二元论的代表双胞胎也同样是一好一坏的对立存在，恰如一切二元论的矛盾分析一样。

如图2所示，青春类型片的叙事模式同列维·施特劳斯的分裂结构如出一辙。青春与成长都来自同一个个体，而每个个体身上实则都存在着一种斗争精神，不管是常发生在女主身上的早恋行为或者是男主身上的热血主题，无不透露出青春的叛逆。但是青春是矛盾的综合体，而成长则是综合体的分裂，途中难免经历破茧成蝶的痛苦，而在成长后的分裂中，个体难免要作出选择，抛弃单纯世故圆滑或者拒不妥协坚持初衷。但在现实生活中，观众往往无法选择后者，也通常使青春在充满遗憾中被埋葬和祭奠了。于是乎，在高潮阶段，一个完整的青春被成长就此分裂成两部分，一个是保留一个是抛弃。不管怎样，观众与主人公一样，都不再完整，都同样怀念着完整的自己和另一半的兄弟，青春片就如一座桥梁，成全了一次想念的重逢，而观众也需要一次又一次的重逢去释怀成长为“不完整”后的压力和宣泄总有残缺的遗憾之情。

参考文献：

[1]托马斯·沙茨.好莱坞类型电影[M].

4.青春规划的初二作文篇四

青春是短暂的智慧是无限的，抓紧时间学习知识是把握青春的最好方法。

啊!春天是一年的青春!青春是一年的春天!既然我们不能留住青春，那么就抓紧在春天播种吧!!

如果说人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页;

如果说人生是台戏，那么拥有青春的日子便是书中最精彩的一幕;

如果说人生是一次从生到死的特别旅行，那么拥有青春我们便拥有了多彩的未来与五色的梦;

青春是一条五彩的小河，源源流淌着欢乐的歌声;

青春是一朵艳丽的小花，娇嫩中透着积分质朴和秀气;

5.我青春的色彩初二作文篇五

“灰色”青年

窗外，雨下个不停，大地笼罩在一片乌云之中。但是我们也挑战了教室里暴风雨中的雷电。为了迎接入学考试，唉!我们所有的学习资料都堆在桌子上，高得像山一样。好像我们再放一块石头它就塌了，但是老师决心用闪电和石头来磨炼我们。我设法熬过了漫长的化学考试。我想松一口气，数学老师却笑着拿着一堆卷子走进教室。“好!学生今天考试!”啊!桌上的山叠不快，那又如何?在这场黑色风暴中，我们只能听天由命!窗外一道闪电闪过，我知道要打雷了。果然，数学考完，历史老师笑着捧了一大堆学习案例。去写，去背，去背太多.时间让我们来不及崩溃，黑板上全是白色作业。外面依旧笼罩着乌云，雨依旧肆意的下着。我们被教室里这个灰衣青年压的擦亮了。

黄色青年

辛苦了一天，学校铃声美妙的响起缓解了我们内心的疲惫。太阳慢慢躲在白云后面，只留下校园操场上的灯光照耀，呈现出一种昂扬的黄色。还是那么美好，我站在教室的走廊里，看着夕阳，欣赏着黄昏时校园操场的风景。快看!他们有些人在打篮球，有些人在打羽毛球.他们矫健的姿态映入眼帘。“那个篮球进去了，太酷了!唉!这场羽毛球不应该输。”我和朋友评论。但无论如何，总觉得运动的姿势很美，充满活力。羽毛球在我们手里挥舞，篮球在我们手里掌控，黄种青年带领我们昂扬前行。

6.青春的样子初二作文600字篇六

忽然最上那双澄澈的眼眸，隔桌的少年冲我一笑，把我掉在地上的橡皮捡起来递给我。也许是那日阳光正好洒在少年的脸庞上，也许是那日清风徐来，又撩拨了谁的心弦?又是什么在悸动着?

她在上课时会透过指尖看少年埋头苦读的样子，偷偷在纸上写下懵懂。“情不知所起，一往而情深。”望向窗外，清晨的雾笼着，是萦绕在她心间的梦，嗅着淡淡的花香，绕不开的是她的相思。漫步在校园幻想他在身旁，无数的场景一一映下。她做过最勇敢的事，便是在广播里传达出那份小心翼翼。是《致橡树》里的美好。一句一句，萦绕联系着少女，落下的是桌上日渐堆起的习题，从繁忙中挣脱的闲余令人心醉。

第三次摸底考试果然跌出了前十，而少年依旧优秀明朗。

7.描写青春的初二作文600字篇七

长大，意味着失去，意味着我们失去了以往的幼稚和懵懂，但有意味着失去了很多美好的回忆，又是一年的夏天，我们即将离别，那属于我们的乐章终于在时间的推移下落下了帷幕，我们的脸上少了几分顽皮，去多了几分成熟和稳重，可能就是长大，有失也有得，褪去了一身的稚气，去留给了我一段离别的记忆，就这样在时间的沉淀里，慢慢的长大。

成长，就是一场关于我们的电影，有笑有泪，有过摩擦后的小打小闹，也有过转身就和好的经历，这就是成长，这就是青春让我少了几分狂妄和放纵多了几分成熟与稳重，这就是时间的沉淀，让我顺着光阴的河流慢慢的长大。

8.初二青春类型的作文篇八

篮球比赛已经过去几天了，但是那种激情澎湃的感觉挥之不去!

我们十五岁，汗水肆意挥洒，划出完美的弧线，记录着我们洒脱的青春花季!

啦啦队相当卖劲，扯着嗓子的加油!什么淑女形象，什么优雅气质，那一刻抛之脑后!

男生们拼尽全力，球在万众瞩目时候光荣地投进篮筐。甩甩头发，我们十五岁。才发现，原来我班男生都不是青蛙!

很光荣，我们赢了，该怎样庆贺?这是个问题……

走到楼顶，俯视全部。一二三，大声叫：我们独尊!

晚上是个不眠夜，热血沸腾。不羁的.我们啊!

赢了!赢了!心里默念：九一九一，永远第一!哇哈哈!那一刻集体荣耀感油然而生!

我们不羁的岁月，留下历史的光辉。如果有一个记录本，我相信我们是最灿烂最耀眼的一页。那一刻，我们扬起笑脸，说不出的痛快!

加油!我们要狠努力，狠努力……

9.青春初二作文篇九

—题记。

我不想，我不想长大，长大了就没有童话，当我小的时候，我盼望着长大，但直到我长大后才发现还是小时候最无忧无虑。没有忧愁，没有烦恼，真的很轻松。那时的我是那么的快乐，却总是身在福中不知福。

走进了青春，即使心理成熟了许多，但因为多了些许的烦恼使得我的青春也从花样变为了苦闷烦恼。譬如是同学之间的关系处理不当了；老师所讲的内容听不懂了；由于当班干部管人时而得罪人了；考试成绩考不好了等等的一些烦恼困扰着我。而我最担心的便是我的考试成绩了，由于现在是在初中，我们所有人的竞争力都很大，稍有不慎成绩就掉了。我在父母的期望下压力也很大，当然最后每次的考试都不会有理想的成绩。一次次的失败都带着狞笑要来我的试卷上做客，我极力的用笔把它挡住，可无奈，它偏偏被我痛恨的敌人—马虎放了进来。

哎﹗我恨它呀……我试着用自己仅存的幼稚信心去安慰自己：不要放弃，慢慢来，一步一步脚踏实地的来不要气馁。正当我信心倍增的时候，又一次的打击劈头盖脸的打了过来：周周练又考砸了。完蛋了，我的信心一文不值呀。

但是，终于有人来帮我了。正所谓失败是成功的母亲，那么，失败怎么会使自己的后代继续失败呢？于是，在失败的帮助下，我终于成功了。我的期中考试使我的信心值又大增了。

10.初二话题作文：青春篇十

我的青春啊，就在这烈日如火的季节悄然来临，我自信的认为，我的思想已经成熟，殊不知这世界还有许多的路等着我们去走，这意味着我们这个年龄三观还不够完善，是啊，又有谁的青春不是迷茫的呢，毕竟青春是介于成熟与幼稚之间，但最重要的还是不迷失自己!

所谓的不迷失自己，其实是在原有的初心的基础上参杂着自己独特的判断能力，这样既不拥有城府又不失原有的纯真。可是又有谁能真正的做到不迷失自己呢，当然无论属于什么阶段的人都会有生活带来的压迫感，这就是为什么会出现隐士了吧，而在我看来青春期的青年们大概是人生最迷茫的时候吧，因为我们不再拥有年少时的轻狂无知，却也缺乏一种成功者的成熟，生活带给我们无限的压力，有人说学生时代是最美好的时代，然而那也可能是以前无拘束的管理模式，现在随着国家的发展，政策不断改进，所需人才越来越多，怎能不给我们学生施加压力呢，所谓少年强则中国强并不是说说而已，这亦是一种责任所在，谁说我们是依靠父母的积蓄无拘无束的学习，我们身上所担负的负担与使命，并不是可以用金钱来衡量的，知识是无价的，而现在我们的投入必将是以后中国发展的必然因素。

11.初二话题作文：青春篇十一

蓦然回首，曾经的教室坐着的还是我们，黑板粉笔，无不暖人心灵。阳光照在窗台边，时不时传来阵阵欢声笑语。瞧!那位同学笑的多阳光灿烂啊。“橡皮借我用一下。”“嗯。”“……”嘈杂的教室瞬间安静，忽的听见一声“老班来了，快坐好。”……青春，是一声暖心的提醒。

时光荏苒，岁月不再，那时候的朋友很多，最熟的就数小娜了。有天，早晨阳光明媚，晴空万里，于是我便没带伞，可偏偏这天气变脸快，一会儿便说下就下起了雨。上着课，我愁眉苦脸的望着窗外，雨丝如牛毛，如细针，一会又大雨倾盆，瓢泼而下了，一会又发出噼里啪啦的声响，雨下大了。“嘿，想啥呢”，转瞬间，一个声音把我从千愁万绪中拉回现实，转头，视野中出现了一对温润如玉清澈如溪的眼睛，“啊，没怎么”，她却像与我心心相印，猜透了我的心思，“没带伞吗?”我没再隐瞒，“嗯”，“我送你回家吧!”我心想：那多难为情啊，便回答了不用。可放学了，我后悔了，望着窗外的雨，稀里哗啦，愈来愈大，吹来的风，阵阵刺骨。青春，是一次果断的决定。

我决定跑回家去，带上帽子，穿好外套，拿上包，准备出发。耳畔突然响起一个熟悉温柔的声响，“一起走吧!”“可你不是不跟我一路吗?”“没关系，就当是锻炼身体好了。”“嗯。”青春，是一场轰轰烈烈的雨。

雨中，多了两个充满青春热血的小小的背影。