新闻短评写作举例

新闻短评写作举例（共8篇）

1.新闻短评写作举例 篇一

举例说明如何运用外国文学资源进行新闻写作

世界文学源远流长，绚丽多姿。早在几千年以前，在人类文明的发祥地就已经孕育出了人类最初的文学瑰宝。在而后的岁月里，东西方许多民族都出现过杰出的文学大师和众多的名家名著。人们热爱和珍视这些作家及其作品，是因为优秀的文学作品体现了人类对客观世界的认识，显示了人类成长的精神并给世世代代的人们以审美的愉悦。外国文学可以追溯至公元前12世纪到公元前2世纪的古希腊文学。希腊神话生动丰富，保存完整。荷马史诗中《伊利昂纪》和《奥德修纪》气势磅礴，是史前社会的宝贵文献。阿里斯托芬被称为古希腊“喜剧之父”。抒情诗、寓言和文艺理论的成就同样令人瞩目。古罗马文学继承了古希腊文学的传统。欧洲中世纪文学主要由教会文学、骑士文学、英雄史诗和城市文学构成。骑士文学反映了骑士阶层的荣誉观和爱情观。《罗兰之歌》是中世纪英雄史诗的代表。《列那狐的故事》表现了市民阶层的思想情绪。但丁是中世纪最卓越的诗人，《神曲》用梦幻故事的形式探索民族复兴之路。人文主义文学出现在14至16世纪的欧洲。那时意大利作家彼得拉克的《歌集》和薄迦丘《十日谈》是其先驱。法国作家拉伯雷的长篇小说《巨人传》表现出反经院主义思想。西班牙作家塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》塑造了一个既耽于骑士幻想又体现人文主义精神的复杂形象。莎士比亚在历史剧、喜剧和悲剧创作中均有很高的成就。悲剧《哈姆雷特》体现了理想与现实的矛盾，剧情生动、背景广阔、形象鲜明。17世纪欧洲文学的最高成就是古典主义文学。法国作家高乃依《熙德》和拉辛《安德洛玛克》的悲剧均有拥护王权和崇尚理性的特征，符合“三一律”规范。18世纪的启蒙文学是启蒙运动的重要组成部分。英国现实主义小说家笛福的《鲁滨孙飘流记》塑造了“真正资产者”的形象，斯威夫特的《格列佛游记》以荒诞的情节讽刺了英国现实，理查逊的《克拉丽莎》对感伤主义文学产生影响。18世纪末19世纪前期，浪漫主义文学席卷欧美。德国出现过耶拿派和海德堡派。英国出现过湖畔派诗人华兹华斯等。拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》和雪莱《解放了的普罗米修斯》的创作代表了英国浪漫主义诗歌的最高成就。雨果的小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》体现了他的人道主义思想。法国有影响的浪漫主义作家还有夏多布里昂、大仲马、梅里美、乔治·桑和缪塞等。普希金和莱蒙托夫的诗篇揭开了19世纪俄国文学辉煌的序幕，19世纪30年代开始，批判现实主义文学成为欧美文学的主潮。法国作家斯丹达尔的小说《红与黑》是其奠基作。20世纪发生的社会革命对文学产生影响，高尔基是苏联文学的奠基人。存在主义文学的代表作家有法国的萨特《恶心》和加缪《局外人》等，魔幻现实主义的代表作家有哥伦比亚的加西亚·马尔克斯《百年孤独》等。此外还出现了未来主义、超现实主义、荒诞戏剧、新小说和黑色幽默等众多流派。

学习外国文学，很重要的一点是学习外国作家描写人物心理特征的方式，这在利用到新闻采访和写作时非常有用的。外国文学往往能很简练的生动描绘出人物的心理活动。而新闻作品的创作并不仅仅局限在简要的消息和严肃的专业新闻上，新闻作品的容量非常 大，特别是人物评论就需要很好的刻画人物心理活动，简短的语言让人物变的深动活泼。就拿文学评论来说吧,文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。俄国诗人普希金说过：“批评是科学。批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。”这种评论，“是一种洞察过去，启发未来的礼物”。“只有当评论是苛刻的、有破坏性的、不辨是非的或使人误解的时候，它才是有害的。在多数情况下，人们欢迎评论，并且接受有益的（富于建设性的）评论”。评论一部文学作品、一个作家或一种文学现象，必须掌握批评的标准。文学评论的标准有政治标准、思想标准、历史标准、社会标准、艺术标准、美学标准等等。用不同的标准来 评论文学作品和文学现象会得出不同的结论。我们应该用美学标准和历史标准来衡量作品的思想意义和艺术价值。在文学评论中有这样的标准。

一、形象的真实性和生动性。没有形象就没有文学艺术，分析作品要从分析艺术形象体系入手，才能完整地把握住作品，考察它是否真实、生动。这里讲的真实性，不仅包括“客 观真实”，也应包括“主观真实”。如卡夫卡的《变形记》把人写成一条虫，仍是来自对现实的人的思考。它是对“客观真实”的一种“变形反映”，渗入了作者“主观真实”的成份，仍然是真实地揭示了现实关系中人的本质的某一方面。

二、典型化的程度。典型性是作品艺术性的重要标记，要考察作品在典型化上所达到的 高度，看是否达到以一当十的境界。典型化不仅指典型环境中的典型人物，也包括典型情绪、典型心理等。

三、形式的完美性。文学作品是内容和形式的统一，形式的优劣好坏影响着内容的表达 和艺术感染力的高低强弱。要考察作家对艺术形式的探求，看是否具有独创性，是否达到完 美的程度。忽视形式美的观点是版面的，因为作品的思想内容和艺术形式是互为表里、相依 相存的。

四、作品的美感效果。文学作品是以情感人的，缺乏艺术感染力的作品是发挥不了文学 的特殊功能的，也是没有生命力的。创作，是“为情而造文”，而不是“为文而造情”。创作需要激情批评也需要激情。没有激情，没有审美感觉，就无法进入美学的批评。所谓历史标准，指的是历史唯物主义观点，即把作品放到它所产生和所反映的历史背景、历史实际中去考察。文学作品总是一定时代社会生活的反映，离开一定的历史环境和社会氛围，就无法对它作出公正的评价和科学的说明。这就要求我们把作家、作品放在历史的发展中，放在一定时代的、社会的、民族的生活环境中去考察。用中国的古话讲，就是“知人论 世”。用历史标准去衡量作品，要考察作品产生的客观因素和主观因素。客观方面，要考察 作品所反映的社会生活是否真实，深广程度如何，有没有表现出深刻的历史感和新鲜的现实感。此外，还要考察作家主观方面的情况，研究作家的创作实践和创作个性，弄清作家是在 什么情况下，怎样写出这部作品的，他的思想、性格、气质如何等等。总之，要把这一切作综合分析，而不能抓住一点，以偏概全，任意褒贬。美学标准和历史标准是统一的，两者不应该也不可能分离开来。前面分开来说，是为了表述的方便。如果把批评标准表述为“美学——历史”标准，就更贴切。总之，文学评论作 者应该把美学标准与历史标准结合起来，把思想和艺术、内容和形式结合起来进行评论。

希腊神话的主要特征是鲜明的人本色彩，命运观念，浓郁的人本主义色彩。希腊神话“神人合一”神所经历的生活，实际就是人的社会化的生活。对神的肯定与赞扬，实际也是对人的。他们的冥界也充满光明、人间气息，不存在“末日审判”的恐怖与神秘。从诸神的恣情纵欲，到盗火者的狂热殉情；从阿喀琉斯多愤怒，到美狄亚的残忍复仇。一切都是世俗，活生生的。绝无宗教恐怖的压抑和彼岸天国的诱惑。现实主义和浪漫主义并存。古希腊文学的许多篇章从不同程度，不同侧面反映了当时社会。为后人提供了第一手资料，也有相当一部分作品充满了神奇的想象、怪诞色彩、表现出浓厚的浪漫主义色彩。种类繁多，且具有开创性。除神话，史诗外还有悲剧，喜剧、寓言、故事、教谕诗、抒情诗、散文、小说等。作为新闻工作者，如果我们能把握住度的取运用外国文学资源来进行新闻写作的话，我们一定会写出传世佳作的。只有从外国文学作品中吸取写

作的笔法及风格，创作方法甚至是写作指导思想。因此，我们在进行新闻写作时如果善加运用的话，我们会写出不同凡响的新闻作品来。新闻工作者不仅要理解透彻新闻写作手法及新闻理论，更要注意培养自己的文学功底。只有这样，我们在进行新闻创作时才能让笔下的新闻事实生动起来，具有保存价值，而不是让新闻作品如同一次性筷子，只能感受一下子，就不得不丢弃。随着时下新闻业竞争的日益加剧，新闻通讯手段的快速发展，面对相同的新闻事件的机率也大大加大。各个媒体的报道成功与否，关键是看在保证事实真实的前提条件下如何在新闻报道中运用的文笔及写作风格。在这过程中将人类永恒不变的情感善加运用，尽量让读者有身临其境之感，这样才能让传授双方体会新闻的价值。而如果作为新闻工作者，能够在进行新闻写作时，因为有着深厚的文学功底让新闻报道、通讯、消息诸如文学的景致，优美、高雅、生动`````。正如我前面提到的，在绚丽多姿的外国文学中，我们能学到非常多的写作养料，来改善我们今天日渐出现新闻审美疲劳的现象。

以上是我浅薄的看法，请胡老师加以指正。

2.高考新闻短评答题技巧 篇二

用简约文字对新闻发表的评论称新闻短评。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。

新闻短评和一般新闻评论不一样的地方就在于一个“短”字。新闻评论被称作是“报纸的心脏”，而短评则被称作是新闻评论中的“轻骑兵”，它是一种篇幅短小、内容集中、简明扼要的新闻评论文章。其特征是形式短小精悍、内容鲜明独到、语言生动活泼。

二、新闻短评的总体结构

总——分 总——分——总

三、写作“新闻短评”的要点：

1、概述新闻事实精要 2、观点鲜明入情入理 3、角度集中分析深刻

【写作步骤以及要求】

1、提取要素，概述事实。(叙)

提取材料核心要素，形成“何人或物做何事”的概括模式。

【写作的步骤与要求】

2、选取角度，提出观点。(提)

①角度：正(肯定)、反(否定)、正反结合(选准切入点，不可以贪多求大，切忌面面俱到。)

②观点： 明确，毫不含糊，符合社会的价值取向。

3、阐述观点，以理服人。(析)

可采用因果、假设、比喻、类比、正反

对比论证等方法论证。

可推究原因、分析危害、揭示意义、提出建议等。

4、总结全文，提出倡议。(结)

可呼吁鼓励、称赞歌颂或劝告警戒。

特点：

1.形式短小精悍;

2.内容鲜明独到;

3.语言精练深刻

新闻短评的要求

1.要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，熟悉其主要事件及相。

2.要评在点子上。短评的篇幅很小，要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可大而不当，观点杂乱。

关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。

3.要评得有理。好的短评应做到以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟人里，以理服人，发人深省，切不可凭空漫说。

4.要评得生动。短评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动、形象、有文采，避免死板、陈旧。

小结：短评写作“五步法”

第一步：标题醒目，彰显主旨(标)

第二步：概述材料，简明扼要(叙)

第三步：提出观点，准确鲜明(评)

第四步：分析论证，精到深刻(析)

第五步：总结全文，提出倡议(结)

重庆晚报1月19日报道近来，丰都县城的人们纷纷议论着这样一件事：位于丰都县城丁庄码头的星火学校校长，在全校的家长会上，当着1200名教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚，意在以身示范教育学生孝敬父母，学会感恩。

你怎么看待这件事?请就上述新闻发表你的看法。要求：观点鲜明，议论有针对性，100字左右。

让孩子学会感恩(标)

校长当众给母亲洗脚,身教胜过言传。(叙、评)这无疑是一种很生动的教育方式，我想它比单纯的道德说教，要强一百倍。而我们过去一段时间的德育，要么将其忽略，要么流于形式，而现在校长当众给母亲洗脚，让孩子学会感恩，这样做能起到率先垂范的作用，这正是为人师表的真正体现，值得肯定。(析、结)

校长作秀为哪般?(标)

校长为母亲当众下跪洗脚是在作秀。 (叙、评)这样做让人以沽名钓誉之感，除了赚取眼球炒作自己和学校外，指望用一场为母亲洗脚的表演唤起感恩的心，似乎太简单了。另外，郑校长在考虑培养孩子感恩心的时候，想到过母亲的感受吗?寒风中，让母亲在众目睽睽下坐着洗脚，当心让老人伤了身体又伤了心。这样的作秀可以休矣。(析、结)

行为可取 方式可改(标)

校长当众给母亲洗脚，行为可取，但方式可改，用不经意间发现洗脚的方式会更好。 (叙、评)“子欲养而亲不待”，这种通过自己诚心去感染身边人的行为很真诚，值得肯定。但种这方式更适合情感比较单一的小学生。对中学生而言，他们有自己一定的思想和见解，学生很可能视为“表演”。如果校长在不经意间以自己的行为感染学生，相信教育效果会更好。(析、结)

短评雷区

1、没有观点，或观点含糊其辞，或与原材料脱节。

2、大量转引原材料，没有分析，说理不透。

3、观点偏激，强词夺理，无法接受。

4、条理不清，语无伦次。

5、字数太少或严重超标。

四、复习良策

1、多关注

2、多思考

3、多训练

平时多读报，阅读主流媒体的新闻，如《焦点访谈》《今日关注》《时事辩论会》等新闻节目，《中国青年报》《青年观察》《南方周报》等报刊，人民时评、新华时评、南方时评、大江时评等新闻时评。不仅动眼，更要动脑、动手，阅读与写作结合，这同时也是积累作文素材的重要途径。

材料一：目前中学生使用手机现象很普遍，为此，沪上某中学在开学前推出一项新规：将手机请出校园。但此举引起不少争议。

材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园”引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委员也纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的，也有代表和委员持反对意见。

学校禁止手机进校园， (叙)很有必要，允许手机进校园危害匪浅。(评) ①首先手机辐射较大，很多学生喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展;②再有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习;③另外手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失;④最后手机的使用会造成学生盲目攀比的心理，增加家庭负担。(析)因此我不主张中小学阶段的学生使用手机。(结)

学校禁止学生带手机进校园(叙)，不利于学生了解外界动态、交流沟通、缓解压力。(评)①因为我们生活在一个信息爆炸的时代，社会每天都在发生着变化，我们要与时俱进，而通过手机来了解外界动态是一个较为便捷的方法。②另外不少同学都是寄宿生，思家之情不言而喻，而手机便成了学生与家长之间一座沟通的桥梁。③再有学生学业负担重，课后听听手机上下载的音乐，也是一种不错的减压工具。(析)因此我赞成手机进校园。(结)

正确引导，加强管理(标)

禁止中小学生带手机进校园，利弊并存，应正确引导，加强管理，而不是一味地强调禁止使用。(叙、评)手机能让学生了解社会，拓展知识，能与家长及时交流沟通，但运用不当，也会对学习造成很大负面影响。对此，应对学生在校期间如何文明使用手机进行相应引导，加强管理并制定相关措施，如什么时段使用，对使用手机上瘾的学生加强思想疏导等。(析)总之，只要正确引导，加强管理，手机也可进校园。(结)

练习一：

今年3月4日上午，浙江省温岭市新河中学大操场，当地企业家为母亲举办豪华葬礼。操场上停着9辆加长林肯及大量豪车，光鼓乐队就有20来支。现场地毯铺地，花圈有上千个，还有礼炮，光承担摄像的就有8台机位。来吊唁的亲属和企业工人有几千人，加上围观群众，足有上万人。据透露，整场葬礼的费用在500万左右，堪称温岭市有史以来最隆重的葬礼。送葬队伍经过之处造成了交通阻塞。

根据此则新闻材料，写一篇150字左右的短评。

短评示例：

百万葬母显孝心，铺张浪费闻者论(例文问题分析：1、“评”不简明;2、析与评各说各话)

浙江某一企业家花巨资五百万为其母亲举行了一次万众注目的葬礼，(叙)爱母这种行为是可取的，但葬礼规模太过于浩大，于是乎便产生了一种铺张浪费的现象。(评)丧母是一件令人痛苦的事。五百万巨资葬其母使人感动，又或者令人不禁落泪，若其母亲知儿子如此，也会含笑九泉的。但这阵势也存在一定的安全隐患，千人乐队过于繁杂，更有万人围观，容易造成拥挤事故，为交通管理造成了一定的难度。(析)若此企业家能在安全的的保障下为其母举行葬礼且不如此浩大铺张浪费，或许那样做会比百万葬母更为恰当。(结：建议)

正例：浙江温岭新河富豪斥资500万在重点中学操场大办 豪华葬礼，(叙)严重影响了该校师生的工作和学习，尽孝方式实为不妥。(评)学校操场是学生课余活动的重要场所，学校应该为师生创造一个安静清幽的环境。如此浩大的葬礼必定会给师生生活造成干扰。再者，如此豪华的葬礼并不能说明儿女们的孝顺。对父母的孝顺应在其生前多问候、多关心、多孝敬。丧葬仪式应一切从简。(析)我们呼吁：政府部门应及时制止违规丧葬行为。(小结—提出建议)

练习

综合消息，《重庆晚报》14日报道说，中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”，因为这样会过早给孩子贴上好学生与坏学生的“标签”。评选“三好”的过程，重视智育，而忽略了其他方面的培养，且变相成为许多学生加分、保送的手段。此言论一出引发了民间对“三好学生”这个在中国中小学实行数十年的评奖制度的关注和争论。

答案示例：正面

我为取消评选“三好学生”的这种做法大声叫好。(提出观点)

评选“三好学生” 不利于孩子的健康成长。虽有一定激励作用，但评价方式带有局限性，重视智育，轻视德育、体育的，影响其全面发展，对孩子成长不利。(阐述观点)

这种给孩子贴“标签”的做法，严重影响了学生的身心发展，且变相成为了加分和保送的手段，应尽早取消。(小结)

答案示例：反面

取消评选“三好学生”，就无法对学生起到榜样示范作用。(提出观点)

没有好的榜样，学生会失去前进方向。评选“三好学生”本就应把智育放在第一位，当今社会需要的是智慧型人才。评选“三好学生”能够让更多的孩子脱颖而出。(析：阐述观点)

评选“三好”在我国已有几十年的历史，引导、激励了几代人的成长。我们不应该盲目取消这一制度。(小结)

答案示例：正反辩证评论

顾会长关于取消评选“三好学生”这一提议，我们需理性地看待。(提出观点)

简单的停止或继续，无争辩的意义。倒是应该赋予“三好”评选制度新的内涵，让这项评选制度焕发新的生机。关键是要监管到位，严把评选的标准和公正性。(阐述观点)

此项制度重在改而不在停。评选“三好”很有必要，但要使其“纯度”更高。(小结)

基本思路：

第一步：引述材料，摆出现象(叙)

第二步：从现象中提取论述的观点(评)

第三步：分析论证观点(析)

要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法

3.新闻短评写作举例 篇三

怎样写作短评呢?让我们以下面的实例来谈。

【例1】近年来，东部省市出现了“民工荒”现象，这是用工制度不合理的结果。按理说，出现“民工荒”对民工是好事，说明了市场对他们的需求。但事情并不让人乐观。过低的工资待遇和一些歧视行为，让民工寒心，民工由当初的趋之若鹜变得理性起来，这就出现了所谓的“民工荒”。正确对待和使用民工，适当地提高他们的各种待遇，是摆在用人单位面前的一个现实问题。而更重要的是，要让民工遇到困难时有法可依，才能吸引民工就业。

【例2】“民工荒”现象变得突出，这对于经济的发展起到了一定的制约作用。但此现象在一定程度上能促使企业提高农民工的地位，提高农民工工资待遇。面对这一问题，对于政府来说，应制定相应的政策，合理引导劳动力流动，促进人力资源的合理配置。对于企业而言，应积极推动产业结构优化升级，完善民工福利保障体系。只有这样，才能有效缓解“民工荒”压力，更好地促进经济的发展。由此看来，“民工荒”未必不是一件好事。

1.新闻短评要求观点鲜明集中，新颖独到。如上面两篇短评都能透过民工荒现象，分别提出了“民工荒是用工制度不合理的结果”和“‘民工荒’未必不是一件好事”的观点。旗帜鲜明，毫不含糊。

2.逻辑严密，就实论虚。“逻辑严密”是指短评的条理性，要做到有理有序;“就实论虚”是指以新闻事实为依据，由表及里、由浅入深、由果溯因，揭示事物的本质，以升华人们的认识，深化短评的思想。上面两篇短评都透过“民工荒”的现象，分析了问题产生的原因及解决的办法。

短评的结构

1. 演绎式：从观点到材料。即先提观点，然后论述。【例1】就属这种结构。

2. 归纳式：从材料到观点。即先分析材料，后归纳论点。【例2】就属这种结构。

3. 并列式：将中心论点分成两个以上并列的分论点来阐述。如【例2】在分析解决问题办法时就从政府和企业两个方面来谈，层次分明。

4.层进式：对论题进行逐层分析，使议论由此及彼、由表及里、由浅入深。如【例1】就是按照提出问题，分析问题，解决问题的论证顺序，层层剖析，说理深刻。

练习题

1.阅读下面的新闻资料，按要求答题

教育部近日下发《教育部关于做好全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》(以下简称《通知》)。引人关注的是，《通知》将就业率与专业招生计划相挂钩，提出专业就业率容忍线。“探索建立高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，健全专业动态调整和预警、退出机制，对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。”

“高校连续两年就业率不足60%的专业将停招”新闻一出，在网上就引起了热烈讨论。

结合当前的教育现状，自选角度，写一篇200字左右的短评。

2.阅读下面的新闻资料，按要求答题

这几天，郑州市纬五路62号院热闹起来了，不时有陌生人来巷口打听一位卖馒头的老大娘。人们争相传议，年过七旬的张大娘卖馒头不用守摊，回家吃饭休息只需把摊子一撂，顾客拿了馒头自然留钱。“比自动售卖机还强。”

4日中午已经过12点，77岁的张大娘还坐在自己的馒头摊前跟人聊天。白色的泡沫箱子上贴了一张纸条：“摊主回家吃饭。买馍请把钱放到箱子里。谢谢合作。买馒头的请留钱。”掀开盖子可以瞧见用塑料袋裹着的一袋袋馒头。“啥时候饿了就把摊子撂这儿回家，可放心了。”张大娘脸色红润，嗓门洪亮，一笑起来脸上的皱纹就堆成了朵菊花。不怕人拿了馒头不给钱?“没有吧，我也没查过。吃几个也不碍事。”张大娘好像从来没想过这个问题。

请就以上新闻，写一篇200字左右的短评。

3.阅读下面的新闻资料，按要求答题

10月，西安市未央区第一实验小学的老师称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，他们也是借鉴的外地学校的做法。据了解，上海、北京、武汉一些地方确曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本来不是同一事物，这些做法已经被叫停。

根据以上新闻，写一篇200字左右的短评。________________________________-

阅读下面的新闻资料，按要求答题

因拥有甲骨文的特长，川大学生黄蛉在两年内实现了三本到一本的“两级跳”，从川大锦城学院转入川大本部学习，昨日，从专为他“开小灶”的指导老师何崝处获悉，因为“这个学生有些浮夸”，他已经向学校提交了辞呈，不愿意再教黄蛉。

据了解，从开始，在川大和川大锦城学院的联合培养下，川大为黄蛉量身定制了一套学习方案。而原本已退休的四川大学历史文化学院教授何崝也被返聘回川大，专门负责黄蛉的培养问题。何教授说“我教他的是先秦文献以及古文字方面的东西。但在接受采访时，他信口开河，说会读《文心雕龙》。他说他在读这个书，就是在吹捧自己。这个学生有些浮夸，靠不住。”说到此，何崝有些失望地叹了口气。“他的学习情况并不理想，在甲骨文方面也没有多大造诣。”

1. 为这篇新闻加上标题。__________________________________________________

2. 请就以上新闻，写一篇100字左右的短评。___________________________________

邓光伟

4.采访与写作选题举例 篇四

一、特殊群体

1． 农民工子女及其家庭的生活状况（几个个体）。

2． 冬天了，敬老院老人的生活怎么样？

3． 孤儿院孩子们的生活与学习采访（市福利院有线索）。

4． 环卫工人的故事（市环卫处或局有线索）。

5． 聋哑学校采访（市教育局有线索）。

6． 火葬场工人的故事（市殡葬管理处或局有线索）。

7． 垃圾处理者的事迹（市环保局有线索）。

8． 女交警采访（市交警总队有线索或拦街采访）。

9． “水果老人”采访——钱庄公寓市场。

10． 小学校门前的家长们。

二、先进人物

1．“小安徽”创业史。

2．三十年桃李芬芳——三十年教龄的老师专访（校人事处或市教育局有线索）。

3．文学院博士群体创业故事（文学院院办有线索）。

4．国家奖学金获得者专访（校学生处有线索）。

5．创先争优先进典型采访（组织部有线索）。

6．市十佳记者采访（市记者协会有线索，记者协会办公地址在湖州日报社）。

7．湖州市劳动模范采访（市总工会有线索）。

8．优秀农民工采访（劳动与社会保障局或市总工会有线索）。

9．新生代农民工创业典型采访（劳动与社会保障局或市总工会有线索或直接到企业寻找）。

10．优秀女护士或男护士采访（市卫生局有线索或直接到医院寻找）。

三、事件采访（时效性不一定强）

1． 采访医院门诊部，了解近来流感或多发病情况（采访

急诊、注射室、医生、护士）。

2． 采访医院骨科、外科，了解交通事故情况。

3． 消防故事（采访119）。

4． 湖州小区内夜半炮声扰民采访（采访居民和炮市场）。

5． 湖州“酒驾”现场采访（请交警配合）。

6． 湖州“两节”安全与平安湖州采访（采访市公安局）。

7． 维权事件采访（采访市消费者协会）。

8． 劳动争议采访（采访市劳动仲裁委员会）。

9． 离婚采访（采访市婚姻登记处，街道办事处等相关部

门）。

10． 典型案例采访（采访律师、市法院）。

四、经济新闻类（与经济相关的新闻采访）

1． 物价上涨对城市困难家庭的影响与政府帮助情况（采

访市民政局和困难家庭）。

2． 物价上涨，普通百姓如何应对？（采访市民）

3． 物价上涨，谁是推手？（采访市物价局、师院法商学

院相关教授）

4． 物价上涨，大学生餐桌有何变化？（采访大学生和食

堂）

5． 两节将至，家电市场采访。

6． 年夜饭（采访几个大酒店）。

7． “冷经济”是热还是冷？（采访各大商场中的电热商

品部）

8． 浙北商圈采访（浙北几家大商家采访）。

9． 湖州人的餐桌新变化（采访市民、菜市场）。

10． 农民工融入城市情况（采访农民工和市民，主要采访

双方的态度和主要观点）。

11． 商家打折“方程式”。（揭开商家打折的秘密）

12． 大学生消费新变化（采访大学生）。

五、社会新闻

1． 闹市“骗”阱（暗访闹市区的各种骗人伎俩）。

2． “乞人”追访（采访街头乞丐，主要用暗访的方式）。

3． 特殊志愿者行动采访。（市团委有线索）。

4． 冬天健身采访（采访特色健身）。（社区、居委会有线

索，或在街头社区寻找）

5． 公交车上的文明采访（体验式采访，跟随公交车采访）。

6． “知识经济”在校园（采访各类考试、考证、办班、培训等情况）。

7． 优秀妇女典型采访（市妇联、团委有线索）。

8． 助人为乐典型采访（市文明办有线索）。

9． 助残好心人采访（市残疾人联合会，简称市殘联有线

索）。

10． 爱心事迹采访（市慈善总会、市殘联、市团委有线索）。

11． 中小学课业负担采访（采访家长、学校、老师和教育

行政部门）。

六、企业、农村采访

1． 工厂中的优秀工人采访（找一个工厂采访）。

2． “打工妹”故事采访（到超市或企业寻找）。

3． 企业家专访（湖州老字号董事长或总经理采访）。

4． 厂长创业史（一个搞实业的厂长采访）。

5． “蚁族”故事（一些大学毕业生的生活）。

6． 大学生村官采访（长兴县委宣传部有线索）。

7． 农村特色经济采访（市农村工作办公室有线索）。

8． 新农村建设典型村采访（市农村工作办公室有线索）。

9． 农村优秀经纪人采访（市农业局或市委宣传部有线

索）。

10． 农村创业典型（同9）

11． 湖州城乡一体化进程采访（市农办、市城乡建设局、市委宣传部有线索）。

七、特别策划

1． 湖州师范学院十大院长治院理念与方略专访。

2． 湖州大学什么样——专访院长胡璋剑。

3． 培养什么样的学生——专访副院长方达伟。

4． “寻子启事”的背后——某女士130万寻找优秀男士

生子暗访。

5． “求助8元一顿饭”的背后（暗访街头青年跪地乞讨）。

6． 国家奖学金群英谱（采访国家奖学金获得者，提炼出

独特的观点，采访出感人的事迹）。

7． “车族”之烦恼（采访有车一族人群的烦恼事）。

8． 考驾照的故事。

9． 大学生过生日方式扫描。

10． 我与这个城市——新生代农民工城市认同调查。

11． 农民工子女的教育状况采访。

12． 农民工子弟学校老师的酸苦。

13． 湖州美丽乡村行（选择两三个村子采访，市农办有线

索）。

14． 大学生婚恋观扫描。

15． “素质训练”对大学生有何作用（采访大学生和素质

训练基地）。

16． 教代会热点全聚焦（学校将召开教代会，可进行全面

采访聚焦）。

17． “城管”全接触（采访湖州市城市执法大队，体验或

参与式采访）

18． 湖州如何迎接老年社会（市老龄委有线索、采访湖州

市几个敬老院，采访家有老年人的家庭及其子女，采访有关专家学者）。

新闻采访与写作课程实践实训参考选题。请同学们举一反三，以此为启发，创造自己的高水平选题！

5.小升初作文写作技巧举例 篇五

题目：《压力》

压力是春天温暖的风,吹绿勃勃生机的小草;

压力是夏天的雨,滋润丰厚饱满的成果;

压力又是冬天的雪,一时使万物失去光泽,甚至一些小生灵,因经不起严寒而死去……

生动语言：动感、立体、多样、修饰

语言生动形象,可以有目的进行加工,把握锤炼语言的`技巧有利于让语言生动形象,经常运用的有以下几种:

1、动感

在叙述和描写中,适当用上拟声词,赋予声响,给人以如身临其境之感.。

呼啦啦一群人围上来,莫不是出事了.

2、变化

语句倒装或重叠,长句变短句或词性活用.

一场夜雨,洗净了大地的尘沙,绿了田野,红了西红柿,一片丰收在望的景色让人喜欢.

3、修饰

用上比喻或拟人、拟物、通感等修辞方法,使语言生辉.比喻如：

他俩人好像一张纸的两面,分割不开

拟物修辞把抽象的语言,变成立体性可感的语言。如：

是奶奶一勺勺的童话把我喂养大,我懂得了理想到底值多少钱.

6.高分GRE写作提纲举例指导 篇六

.分同意

1、在为观点辩护的时候要从对方立场上来分析观点的薄弱之处，如果不能 withstand critical arguments, 说明价值少;如果能够，说明有价值

technology bring challenge to modern life

2、当然，当排除异议和对照其他观点的时候，在比较的过程中可能有助于发现理念的价值。比如和一个理念的对立观点已经被证明是错误的，那么这个理念很可能是有价值的。

people can learn from past history

3、一个理念是否有价值要看它是否有用，这是要在实践中检验出来的

whether a teaching method is effective

18T “Only by being forced to defend an idea against the doubts and contrasting views of others does one really discover the value of that idea.”

只有通过排除异议和对照其他的观点来捍卫一个理念，人们才能真正的发现该理念的价值所在。

①在维护中更深入的理解此观点。

②心理学上说，越维护就越深信不疑。

③不是the only way 还可以通过实践经验来检验等

Think of those ideas which we have long been used to, maybe since we are young.

When the idea held is challenged, however, we are motivated to defend it against doubts and disagreements.

7.高分GRE写作提纲举例指导整合 篇七

.分同意

1、承认为了获得政治领导权 win the political game需要withhold informaion to gain political power; disclose every personal flaw, shortcoming, foibles opponents will take advantage; no need to be complete honest

2、关系到 classic information of the government要保留 national defence，attack on drug dealers

3、但在关系到人民利益的时候隐瞒信息会对人们造成危害，使政府失去信任 the panic caused by SARS derived from China in was mostly initia ted by the closure of information by the government of Beijing. Lots of citizens are not available to take measures to protect from this deadly disease.

.It is always impossible for the political leaders to reveal everything to the public, especially some the information which can affect the national security. Different nations are competing and even antagonistic. Revealing some information could has no help for the solution but poses negative impact on the stability of a country. Unidentified illness

Withholding information should not be the excuse for political leaders to abuse their power.

Withholding information at their will could provide the chance of corruption, 在不威胁国家安全，社会稳定情况下，政府行为应该尽可能透明，接受监督。

【题目】 “It is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public.”

【翻译】对于政治领导者来说，向人民大众隐瞒信息通常是必要的，甚至有益的。少数和多数的关系之 true lies, the truth is out there.

【提纲】

1、向人民大众隐瞒一些信息在一些情况下是有必要的，甚至是有宜的，例子，政府准备到某个 state 进行人们生活质量的考察，之前就很有必要不要告诉大家，因为如果告诉了 the public ，那么那个state 的领导可能会做一些表明工作，那么考察到的就不是真实情况了【这是看的别人的例子，实在没想出来】

2、在一些情况下告诉 the public 实情还能帮助政府度过危机【例子就是 SARS 在 年在中国，如果不告知民众，那么很有可能大家不知道如何预防这种 virus，使得更多的人染上它，但告知后，人民在政府的领导下，降低了感染上这种 virus 的人数，成功的控制了 virus】

3、总结

.导对公众有所保留

一、适当的保留是必须的，无论是上台前还是上台后 imcompatible 。但长期不行。

二、在上台前，诚实是无用的美德 Before the political leader is elected, honesty is not a useful virtue for candidates

1.民众不信任，给对手留空隙

2.没办法完全保证承诺能实现，布什的减税计划因 911 而没实现

三、上台后有时隐瞒信息也是必要的。After being elected, it is advantaged to conceal some information for the leader either.

1.国家安全，国家安全会议

2.经济利益，海带丰收

3.公众容易恐慌，禽流感传闻

四、on the other hand, people in any democracy will throw down the gauntlet to the goverment’s blackout, or put it bluntly, so-called fooling the public, in the long run.

1、民主社会，人民才是主人

2、 empirical evidence of economy，持续通胀 counterproductive

3、长期欺骗只有 downfall, abuse, subversi on of administration

8T 个体和整体 政治类 “It is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public.” 8 . 政治领导们在公众面前有所保留是必要的，甚至是必须的。

① 在某些情况下，封闭信息是需要。A 如国防 national defense，抓捕犯人 culprit等B 有时群众了解的信息可能是片面的，引起骚动，还不如不了解 Admittedly, sometimes it is necessary for political leaders to keep the public from know something, such as country’s top secret, which is indispensable and helpful for a country in defending aggression and keeping safety.

② 公开信息更有利于群众与政府的互动，更利于帮助政府把事情办好. 如：现在很多地方的政府网站，以及摄像头等。

③ 公开信息还有一个优势：防止权力的腐败 反面说：引起腐败，and therefore bring detriment to society.

Firstly, political leaders, in a democracy regime, will harm the proper right of people as they withhold information from the public.

8.新闻短评写作举例 篇八

1．了解文章的基本内容，抓住文章的主旨。2．了解短评的特点，领会短评技巧。

康梁家教之别

在梁启超家中，能集中出现梁思成、梁思永、梁思庄、梁思礼如此众多的知名学者，则梁启超在子女身上花费的心思之多也可想而知了。加以梁氏看重感情生活，更显得情长儿女。

梁启超曾希望二女儿思庄学生物。作此建议，梁氏是经过缜密思量的。其中有家庭的考虑，“弟兄姊妹，到今还没有一个学自然科学，很是我们家里的憾事”；也有学术的考虑，梁认为，生物学是“现代最进步的自然科学，而且为哲学社会学之主要基础”；小而言之，对女孩子来说，它是“极有趣而不须粗重的工作”，因而“极为合宜”，且“容易有新发明”；大而言之，“中国女子还没有人学这门(男子也很少)”，故鼓励女儿“做一个‘先登者’”。但如此周到的安排，只为思庄的缺乏兴趣与苦恼不安而最终放弃。梁启超反加以肯定：“凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍。”而要思庄以“自己体察作主”，“不必泥定爹爹的话”。正是由于梁氏能够体贴个人性情之不同，尊重孩子们的选择，梁思庄日后才能成为有成就的图书馆学家。

康有为弟子卢湘文写的《万木草堂忆旧》中的记述。卢氏以资深教育家的体验，对康氏戊戌以前改革幼学、拟新编蒙学书的计划评论说：“盖先生天分太高，视事太易，不能为低能儿童之设想。”其编书之悬的过高、不切实际，注定在教学实践中无法应用。这自然与康所教万木草堂生徒“皆一时之秀”有关，故不知中人以下者读书的甘苦。他曾把女儿康同复送到卢处受教，并言：“此女甚钝，幼时尝教以数目字，至数遍尚不能记，余即厌恶之。”(《妇孺韵语》)以康氏眼界之高，便只能教天才而不能教常儿。

两相比照，我们也可以体味康有为的强悍与梁启超的平易，从作文到做人，均一以贯之。由此更推进一步，二人治学以及思想历程之不同，也约略可见。

背景链接

《奴隶与盗贼》

1900年，八国联军攻占天津大沽口，北京告急，慈禧太后携光绪帝逃往西安，1902年方由西安返回。1902年梁启超在《新民丛报》发表了这篇短评，揭发事实，指斥丑态，痛斥慈禧在八国联军侵华后惧外的丑态，悲叹中国人民遭受帝国主义与封建主义的双重压迫。短评感情充沛，批驳有力，针针见血。

《台上他讲 台下讲他》

这篇短评，原载于1982年10月19日《四川日报》的《巴蜀小议》栏目。20世纪70年代后期至80年代初，是我国“拨乱反正”的时代，党内存在许多问题亟待解决，党员、干部的作风是其中重要一项。本文就发表在“拨乱反正”整党开始前(1983年开始全国范围内的整党工作)的特殊时期。文章发表不久，整党工作就开始了。

名家简介——梁启超

梁启超，近代思想家、文学家、学者。字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别署饮冰室主人，广东新会人。17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本。他是近代文学革命运动的理论倡导者。从戊戌变法前一两年开始，梁启超与夏曾佑、谭嗣同等便提出“诗界革命”的口号，并试作新诗，但此时的新诗只不过是“挦扯新名词以表自异”的作品。批判了以往那种诗中运用新名词以表新意的做法，提出“以旧风格含新意境”的进步诗歌理论，对中国近代诗歌的发展起了指导作用。在他的理论影响下，黄遵宪等一大批新派诗人出现了。梁启超是深度参与了中国从旧社会向现代社会变革的伟大社会活动家，民初清华大学国学院四大教授之

一、著名新闻报刊活动家。他的文章富有独特的历史视角，令人深思，启蒙思想。其著作编为《饮冰室合集》，包括影响后世深远的《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》《少年中国说》。

文体知识——短评

短评，即指短小精悍的评论，属于议论文的一种。它可以就某一件事、某个人谈一点看法，也可以对某本书、某部电影或电视进行评论，还可以对某一则或几则新闻进行简要的评述。

1．短评的特点(1)主旨明确。(2)有说服力。(3)结构完整。

2．新闻短评写作的基本原则(1)新闻的力量是事实。(2)评论的力量是道理。(3)真实是新闻的生命。(4)真理是评论的生命。3．短评写作要求

考试中考查的新闻评论主要是新闻短评：一为针对某事或问题发表的独立成篇的简短评论；二为配合新闻报道就实务虚、就事论理的短小评论。

(1)论题具体，一事一议。(2)长话短说，议在实处。(3)源于报道，高于报道。(4)内容要新，时效要强。(5)事实要准，语言要精。4．新闻短评写作思路

新闻短评，常采用叙议析评相结合的写法，一般的思路是：(1)评(观点)(2)叙(概述)(3)析(分析说理)(4)结(结论)

1．注音

回銮(luán)

懿(yì)旨 ．．辄(zhã)欲 钥匙(shi)．．诏(zhào)书 两码(mǎ)．．奴隶(lì)拿拷(kǎo)．．钥（yào）匙服（fú）从钥 服 锁钥（yuâ）一服（fù）药咋（zhā）呼咋 咋（zã）舌2．写对字形

luán（銮）驾ɡōnɡ（恭）顺  痉luán（挛）ɡōnɡ（躬）亲何以kān（堪）之戊xū（戌）变法  kān（勘）测地形shù（戍）守边疆揣mó（摩）bǐnɡ（炳）耀  描mó（摹）话bǐnɡ（柄）3．辨析近义词(1)否则·反之

[辨析]否则：如果不是这样，就„„ 反之：反过来说或做；与此相反。

①2009年1月1日起，发生事故后，司机在确保安全下必须组织车上人员撤离，否则一旦发生二次事故，将加重司机的事故责任。

②所谓1月效应，是指1月首五个交易天股市如果上升，则全年以升市结束的机会十分大，反之亦然，因此1月2日至1月8日港股上升与否，足以预示2009年全年股市将怎样走。

(2)制止·阻止 [辨析]制止：强迫使停止，不允许继续行动。使用对象多为具体名词。阻止：使不能前进，使不能行动，使用对象可以是具体名词或抽象的名词。

①2009年1月4日，阿卜杜拉说，联合国安理会应立即通过一项决议，制止以色列的军事行动，开放加沙边境口岸，遏止加沙地区的人道主义危机。

②意大利央行11月19日表示，央行对这个欧洲第四大经济体借贷活动的监控将从2009年1月开始扩大，是因为监管机构力求阻止全球金融危机的影响。

(3)证明·证实

[辨析]证明：指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证实：只指证明其确实，含义比“证明”窄。

①我院各位同学：本学期我院毕业生名单请见附表。请2009年1月的毕业生于本周1月9日(星期五)凭本人身份证原件到泰坚楼108办公室领取毕业证及学籍证明材料。

②中国商务部周三证实，将自2009年1月1日起取消对钢材出口实行的许可证管理。根据商务部和海关总署联合发布的公告，对2009年实行出口许可证管理的货物种类进行了调整。

4．解释词义

振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。以身作则：用自己的行动做出榜样。

入木三分：形容书法有力，也比喻议论见解深刻。厚古薄今：在学术研究等方面，重视古代，轻视现代。

一、基础知识

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C)A．回銮(luán)

长篇累牍(lěi)．．懿旨(cì)垂涎三尺(xián)．．B．粗糙(cào)牵强附会(qiǎnɡ)．．内讧(hònɡ)自惭形秽(huì)．．C．咋舌(zã)言简意赅(ɡāi)．．角色(juã)花团锦簇(cù)．．D．中肯(zhōnɡ)一场大战(chǎnɡ)．．惬意(qiâ)戛然而止(jiá)．．解析：A项，“懿”应读yì；B项，“糙”应读cāo；D项，“中”应读zhònɡ，“场”应读chánɡ。

2．下列各组词语中，有错别字的一组是(D)A．抛弃 预见前途 汹涌澎湃 冷若冰霜 B．溃乱 特别兴致 最爱刺激 潦草写就 C．牢骚 弄成笑柄 搜集素材 多愁善感 D．嘲笑 搭个凉棚 肥沃山谷 飞扬拔扈 解析：D项，飞扬拔扈—飞扬跋扈。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(B)只有正确地分析事物的历史和现状，才能______它的发展变化。水对动物的生存有重要意义，例如它能________动物的体温。领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正__________民情。A．推测

调节

体恤 B．推断

调节

体察 C．推断

调解

体察 D．推测

调解

体恤

解析：(1)推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推断：推测，断定。(2)调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调解：劝说双方消除纠纷。(3)体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾。体察：体验和观察。

4．下列语段中加点的词语，使用不恰当的一项是(D)民歌的魅力之所以长久不衰，因为它原就是经多少代人锤炼淘汰的结果。民歌之所以流．．．．．．传得广泛，因为它唱的是平常人的平常心，它没有吓人之心，也没有取宠之意，它不想在众人之上，它想在大家中间，因而它一开始就放弃拿腔弄调和自命不凡，它不想博得一时癫狂．．．．的喝彩，更不希望在其脚下跪倒一群乞讨恩施的“信徒”，它的意蕴要在天长地久中去把玩。．．A．长久不衰 B．锤炼 C．自命不凡 D．把玩

解析：D项，把玩：拿着赏玩，是赏玩具体的事物。“意蕴”是精神层面的，与“把玩”不搭配。

5．下列句子中，没有语病的一项是(B)A．曹操墓惊现安阳，千古之谜终将破解。2009年12月27日河南省文物局在北京召开的新闻发布会，该消息迅速成为爆炸性新闻，不胫而走。

B．一年来美俄“重启”关系进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些固有观念却难以短时间内消除。

C．一支南极探险队于新年当天意外地发现了约一个世纪前所遗弃的澳洲著名南极探险家莫森的飞机残骸。

D．国务院新闻办网络局负责人指出，淫秽色情网站能够存在，主要是因为互联网接入服务商不遵守法律法规，缺乏社会责任感，只追求经济利益所致。

解析：A项，“该消息”前加“使”；C项，语序不当，“新年当天”应置于句前；“约一个世纪前所遗弃的”应放到“飞机残骸”前；D项，“是因为„„所致”杂糅。

二、阅读理解

阅读下面的文章，完成第6～9题。

山东将取消高中文理分科 分科概念是高考的概念

山东省今年明确要求规范高中学生文理分科时间，从今年秋季入学的新生开始，高中在第二年级末以前不得安排学生分科。

山东省教育厅有关负责人说，文理分科的概念是高考的概念，现在高中学生文理分科面临越来越早的趋势。从2008年入学的新生开始，全省“一刀切”，高中学校必须严格遵照办学规范，在第二年级末以前不得安排学生分科。

根据山东省教育厅的计划，从2011年开始，全省各高中必须全面实施课程标准。做到该开的课全部开出来让学生选修，真正实行走班制和学分制管理。这也意味着，到2011年，山东省将在真正意义上取消文理分科。

三种声音：

1．撕裂教育完整性的体制

文理分科贯穿高中教育阶段，学子们尚且懵懂，就被体制之手决定了学业趣味和前途命运。事实上，学校无非是希望通过把文科和理科剥离开来，然后又通过知识的倾倒，使学生成为一架囫囵吞枣的知识接收装置，最终达到为升学率的小数点添砖加瓦的目的。

凡是对提高升学率有帮助的，无所不用；凡是没帮助的，则弃之如敝屣。这也就是为什么高中文理分科虽屡遭诟病，却依然岿然不动的原因。

文理分科的学生所获得的知识是封闭的和支离破碎的，片段化的认识掩藏不住整体把握的无力。只要一跳出自身的专业领域，他们立即变得左支右绌，甚至一无所知。

中国能否再出科学精神和人文情怀兼备的大师级人物？我们不得而知。但我们知道，一种撕裂教育完整性的教育体制，只能使我们的盼望渐行渐远。如此而言，文理分科是时候抖落一身的历史尘埃了。

2．分科没有错，错在偏科

身为分科教育的一名受益者，我从来没有过深痛地感觉到分科的缺点。说到底，分科没有错，错在偏科。

高中文理分科实际上解除了相当多学生的厌学感，让他们重新认识了学习的必要性，进而“术业有专攻”。正是对文科与理科的正确认识，有的学生很早就放弃了自己不想学又学不好的科目。如果强制性地不分科，真不知道有多少人知难而退，中辍学业。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果不分文理科，学业太重，有限时间内只有“学而不思”与“思而不学”两种情况。同理，学了文科，如果善于“思”，就会自觉地翻阅理科知识；学了理科，善“思”则爱文科知识。因为“思”的同时，没有考的压力，会有很好的效果。

分科为所有学生节省了时间，而偏科现象的出现，只能说明有人为“考”而学的功利性目的。为“考”而学，一味偏科的结果可能是偏科越来越严重。

事实上，有这样一种现象：有的人学了两年理科却又转学文科，有的人学了两年文科又转学理科。为什么会这样呢？就是因为发现自己进错了“门”。应当说，文理分科与大学里的专业划分是有区别的。文理分科只是基础知识的分类，而专业则是知识升华的重点努力方向。如果把专业与分科等同起来，难免会出现分科“罪孽深重”的错觉。

3．分科无过，应试才是祸首

文理分科的确有其弊有其失，但任何事物都得要分两面看，文理分家也有它的好处，比如在文理基础较为扎实的情况下，可以“术业有专攻”。在欧美等所谓发达国家，也存在文理分科的现象，似乎并不怎么影响到他们民族的整体素质和人文情怀。

有人把国人无缘诺贝尔奖的“罪过”推给文理分科，除了让人看到那种浓得化不开、近乎病态的诺奖情结，还有本末倒置之嫌疑。有些国家早就有专家学者拿过诺贝尔奖，但至今仍是科技水平和国民素质落后。我们不能把一个国家的科技或相关水平，甚至相关荣誉仅仅与诺贝尔奖等价齐观。很明显，把中国人无缘诺奖归罪于文理分科是不合理的；而把民族整体素质下降和科学精神以及人文情怀的缺失，算在文理分科的头上，更是本末倒置。因为明眼人都知道阻碍中国教育发展的祸根主要是没有真正落实素质教育，而不是文理分科这些细枝末节的做法。

几十年来，我们也一直在高喊“德智体美劳全面发展”的口号，素质教育也被写入文件，然而，现在这些仍然只是口号。这是教育部门和学校必须认真反思的地方。

(摘自《中国教育报》2008年12月8日)6．第一种声音中，认为文理分科的弊端有哪些？

答案：①扼杀了学业趣味和前途命运；②造成盲目追求升学率；③造成知识支离破碎。7．第二种声音中，认为分科的好处有哪些？

答案：①解除了相当多学生的厌学感；②有利于学思结合，知识互补；③学生也有文理转换的自由；④减轻学生压力。

8．第三种声音中，为什么说“应试才是祸首”？

答案：应试教育造成了民族整体素质下降和科学精神以及人文情怀的缺失。9．你是否同意文理分科，说出你的理由。

答案：(示例)不同意。文理分科带来的负面影响日益显著。其中最主要的一条是，它割裂了科学和人文的关系，懂科学的缺少人文素养，搞人文的又没有科学素养，二者互为隔绝。比较起来，人文素养的缺失，问题更为严重。

同意。文理分科，在一定程度上减轻了学生的负担，他们可以有所学，有所不学，只要考试考不到的，他们可以学得相当轻松。如果真的实施文理不分科，什么都要学，什么都要考，那学生的负担会不会又增加了不少？

三、语言表达

10．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2015届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。

(1)将________改为________(2)将________改为________(3)将________改为________(4)将________改为________ 答案：(1)“惠顾”改为“浏览”(2)“你”改为“贵”(3)“可”改为“请”(4)“洽谈”改为“联系”

11．请为下面的新闻报道写一段新闻简评。要求：语言简洁，观点鲜明，不超过50字。3月2日，在山东省济南市城肥清运管理二处会议室，5名大学生掏粪工和城肥二处的负责人签订了聘用合同，正式成为城肥清运队伍中的新成员。他们的工种是掏粪工，大学生掏粪工的合同期限是5年。

据了解，不少求职者表示不愿当掏粪工，但听说掏粪工是事业单位编制、收入有保障时，都表示愿意考虑这一职位。到报名截止时，一共有391人报名，其中还有1名研究生，大学本科生更是比比皆是。

答案：(示例一)大学生做掏粪工，这种学非所用的就业选择，是人才的浪费！大学生应该到社会中去，寻找适合自己的工作。

(示例二)大学生做掏粪工，这种行为所表现出的勇气与精神可嘉，我们不要轻易地否定！

“朋友圈”中的伪科学

微信谣言主要集中在食品安全、人身安全、疾病三类，这类文章往往带有“致癌”“有毒”“身亡”等词汇，喜欢用“100%”“第一”等夸大性词语，“伪科学”帖层出不穷。如最近有一篇文章在微信朋友圈里被众多用户热转，题目是《微波炉厂家打死都不说的惊人秘密》。这些秘密包括：微波炉辐射会致癌、微波炉烹调食物会导致营养流失等严重危害。另外，微信朋友圈里还流传“滴血救命法”：不论是口眼歪斜、半身不遂还是心脏病猝死，用一根简单的缝衣针刺破其身体某些部位，挤出血即可痊愈。

目前微信平台方正逐步建立谣言数据库，以便快速核实、及时处理谣言，从而降低健康谣言在整个平台层面的传播。