四有三者心得体会

四有三者心得体会（精选10篇）

1.四有三者心得体会 篇一

学习四有三者心得体会

普安县盘水街道第一小学

谭化莲

通过学习总书记的重要讲话“做一名“四有”“三者”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操；在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做学生喜欢和敬佩的好老师!作为一线教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和学生搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。

好老师要以“传道”为第一责任和使命，树立崇高职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，既要做“授业”“解惑”的“经师”,更要做“传道”的“人师”.好老师心中要有国家和民族，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。好老师要有“得天下英才而教育之”的强烈愿望，把教书育人事业与国家民族的奋斗目标、前途命运联系起来，明确自己肩负的使命和责任。好老师要做社会主义核心价值观的自觉践行者、积极传播者，用好课堂讲坛，用学识、阅历、经验和实际行动激励学生对真善美的向往和追求。

习近平同志强调，“教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”好老师要在自我修养的不断提升中实现道德追求，自觉坚守精神家园，以模范行为影响和带动学生，引领和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。好老师要忠诚和热爱所从事的职业，始终牢记“选择做教师，就选择了奉献”,把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生 事业奋斗的志向，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，兢兢业业做好工作。

习近平同志指出，“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质”.一个好老师，要有胜任教学的专业知识、广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。知识储备和胸怀视野，是教师“传道”的基本前提。特别是信息时代，广大教师更要有“一潭水”.有了这“一潭水”,教学才不会捉襟见肘，才会游刃有余。一个好老师，要掌握教学智慧，通过有效解决问题积累经验，丰富实践性知识，做一名智慧型教师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔。一个好老师，要牢固树立终身学习的理念，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，以锲而不舍的学习研究为学生提供鲜活的知识清泉。

习近平同志强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。”一个好老师，要心中有爱。做一个好老师，要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离、滋润学生的心田，成为学生的好朋友和贴心人。一个好老师，要心中有责任。爱是责任和付出。选择当老师，就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。一个好老师，要尊重、理解和宽容学生，平等对待每一个学生，尊重学生个性，理解学生情感，让所有学生健康成长，成为社会需要的有用之才。

2.争做四有三者好老师心得体会 篇二

有人说过，“人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的风景，以及看风景的心情”。做幸福的教师，是目标;幸福地做教师，是践行;做教师的幸福，是成功。作为教师，肩负教书育人的重任。正如福建省委书记孙春兰所说的：“教育承载着人民群众对幸福生活的期待，寄托着所有家庭对美好未来的期盼。”踏上工作岗位之时，我就认识到教师工作的特点。教师劳动的特殊性造成了角色模糊、角色冲突、角色过度负荷，导致教师感到压力和紧张;与其他劳动者相比，教师属于一个比较孤立、比较封闭的群体，与社会的联系较少，参与种种决策的机会也很少;教师生涯与一般生涯不同，它漫长而寂寞。教师教了一辈子书，身份还是始终如一。日复一日，年复一年，说同样的话，做同样的事，周而复始。教过的学生一批批送走，自己却一天天地憔悴。想想这些，有时会感到害怕，学生的调皮，个人工作的倦怠，越发觉得自己没有成就感。

我明白，悲观抱怨不能解决任何问题，只能去勇敢面对，我想起苏霍姆林斯基所讲的一句话，大致意思是，教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识，但是没有规定给予学生最重要的一样东西，这就是幸福。教师要使每一位从我们身边走过的学生都感受到幸福。教师是学生的榜样示范，教师没有幸福能力，没有高质量的生活，何以为人师?我在思考，“没有充满职业幸福感的教师，何以培养健康、自信、快乐的学生?”于是，我开始参加法律的自学考试，在学习中结识了不少的同学和朋友，在探索人生的意义时，我不断对自己的教学方式进行反思，不断总结和实践，譬如在上语文课时，我倡导实践的课前五分钟演讲，既锻炼了学生的表达能力和胆量，也营造了良好的课堂氛围，慢慢形成自己的教学风格。遇到困难时，我会告诉自己，这是一个很好的磨练自己的机会，告诉自己，凡事必有三个以上的办法，办法总比困难多。我的心态就会慢慢平和些，处理问题也会比较到位。

同一件事情，心态与观念不同，就会得出两种相反的结论。积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。只有观念正确、心态阳光的人才能成就人生命运的吉星。快乐是一种美德;微笑是一种力量;优秀是一种习惯;成功是一种心态。

在教学中，我有时也会感到倦怠，即在长期的工作压力之下有身心疲惫、厌弃工作的感受，有身心能量被工作耗尽的感觉。如何面对呢?我开始培养自己的兴趣爱好，学习心理健康知识，参加心理咨询师考试，既增长知识，又结识更多朋友，更重要的是课堂内容更加丰富多彩，课堂教学让学生收获更多，工作更有干劲。当然，参加学习需要时间，需要资金，但这些相对于调整自己的身心来说，我觉得很值得，因为很有意义。正如爱莫老师所说的人生可以倒过来活，你想当什么样的人，你才会思考我要得到什么?我想要做什么。

通过学习《如何以良好的心态当好教师》我觉得要成为好老师，要做到以下几点：主动参与社会活动，改善人际关系;工作与休闲并重，防止过度涉入，因为休闲可以补偿性地满足个人的多方面的需要，如非正式沟通的需要，个人成就需要和自我肯定的需要，求知的需要，审美的需要，亲近大自然等;教师有时在学生面前公开承认自己内心的焦虑或恐惧，可以帮助教师减轻焦虑;学会沟通，平等对待学生，不与学生较劲;改变权威的、过于苛严的管教方式，以改善师生关系;换个角度想问题;自我接受;不断进修提高，促进教师自我成长，提高工作效能，从工作中获得乐趣;建设、经营平凡踏实的家庭生活;建设社会支持系统。因为“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮。”当一个人感到有可以依赖的人在关心、照顾、尊重和爱护自己时，就会减轻挫折反应的强度，增加对挫折的承受力和适应性;树立健康的人生态度，人既要完成自己的社会义务，也要按自己的喜好、兴趣去做点什么;有所为与有所不为。

作为一名教师，唯有这样，才能树立正确的教育价值观、质量观、人才观和学生观，让生活充实起来，在所谓的单调重复的生活中发现欢乐。真正做到把教师职业当作事业来追求。记得网上流传这样一段话，我想摘录下来作为自己调整心态的灵丹妙药：你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不可能样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以展现笑容;换一副“眼镜”看老师这种职业，我们就会少些烦恼与忧愁，多些开心与快乐!

3.四有三者心得体会 篇三

——“四有、三者”好教师学习活动心得体会

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有深刻的认识到“怎样做一名好教师”，才能对自己提出更高要求。总书记在第三十个教师节上的讲话明确提出：做好老师，要有理想信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。在今年的教师节总书记在给北师大贵州研修班的回信中，再次鼓励广大教师要做教育改革的奋进者；教育扶贫的先行者；学生成长的引导者。通过对习近平讲话精神的学习，使我对“怎样做一名好教师”这一问题有了很深的认识，现将学习心得体会汇报如下：

一、加强学习，树立先进理念

总书记的讲话中提到“教师要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。”我们教师应树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。因此在工作中我们教师要不断地通过学习,树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对师德的外在要求,变为自己的内在需求和自觉行为。

二、为人师表，拥有高尚的道德情操 正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。因此，做一名有道德情操的好老师，要爱岗敬业，时时体现着对工作的执着，处处渗透着对学生的关爱，言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人；在涉及原则的大是大非面前，社会现象的善恶面前，个人利益的得失方面，老师的旗帜鲜明、以身作则、严于律己、坚守伦理道德，才称得上行为人师；自觉加强道德修养，用知识的力量武装自己，用中华五千年的文化陶冶自己，养浩然正气，真正成为学生心目中高尚的教师，才能引领学生健康的成长。

三、扎实学识，做教育改革的奋进者

有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。教学中，若自身的知识不扎实，科学知识面狭窄，在和学生特别是理科学生的沟通、交流和谈心工作中，很容易捉襟见肘，很难游刃有余。因此，作为一名从事高中生物教育的老师，必须打牢知识的根基，积累扎实的学科知识，拓展科学知识领域，汲取广博的素养，努力提升自身的学识魅力，与时俱进，才能满足学生的求知欲望。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，增强做好教育教学工作的能力，为教育教学的奋进贡献自己最大的力量。

四、大爱无悔，做学生的良师益友

总书记说：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。”的确，教育事业是爱的事业，教师的爱是一种无私的大爱、仁爱；教师的爱是一种责任和无悔的付出。做一个好老师，就要像总书记要求的那样：“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”。同时做一个好老师，还要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

4.做“四有”“三者”好老师 篇四

铜仁市第二小学 陈婷 在第 30 个教师节来临之际，总书记发表了题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，提出了要我们做“四有”“三者”好老师的殷切希望，并深入浅出对做好老师的“四有”标准进行了精准诠释。讲话意蕴深刻、思想深邃、贴近现实。

总书记要求我们做有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的好老师，争做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者“三者”好老师。这是对教师职业角色的正确定位，也是对教师追求的深刻解读，更是对教师心圆中国梦定位的方向标。下面谈谈践行“四有”要求，潜心育人的体会

一、有理想信念：坚定

坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。与学生建立良好的关系，取得他们的信任，打通沟通的渠道，同时也建立对教育的共识非常重要。教师要尽最大努力避免学生的懈怠心理，千万不能用传统的单向支配或者说单向传递模式。使得两者在建立共同目标的大方向先取得一致，坦诚、真诚、直接地就各方面问题进行交流，形成教育上的共同力。也就是说，师生一直，有共同的理想和信念，才能让教育效果最大化。

二、有道德情操：清洁

《要保持“水源的清洁”》是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的一篇。苏霍姆林斯基告诫我们要保持“水源的清洁”，用水源来形容人的心灵和思想，用清洁的水源来说明纯净的心灵对学生成长的重要作用。他用简单的语言讲述了年轻人冲动的因为小事而犯罪的事情。让其震惊的不是犯罪本身，而是年轻罪犯的慌乱和恐惧，而且其中没有忏悔与认罪。叛逆是正处学生时代的孩子们青春期的附属物，不多的阅历，加上价值观和信仰的缺失与不完善，造成了对社会道德和普世价值的反叛与抗争，他们缺乏生活经验，把成长的烦恼夸大处理，这就是苏霍姆林斯基说的“精神空虚”。我很赞同他的观点，也赞同他假设的多读书的解决办法。作为教师，不止是“传道授业解惑”的传统，还有引导与推荐的责任，根据自己的人生阅历和经验，选择有益的书，作为精神的食粮传递给学生。“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”让这些好东西“随风潜入夜，润物细无声”。

教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。

三、有扎实学识：价值

教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，俄国教育家乌申斯基认为：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先在多方面了解学生。”教师真的应该如风，吹给他们花香，教给他们春来；带给他们落叶，传给他们秋到；抚起一圈涟漪，知会他们夏至；舞起层层雪花，共同感受冬寒。河水荡漾，他们才能看得清河宽；叶飞风散，他们方知路长。作为教师，不止给他们做人的尊严，更要给他们获得知识本身的尊严，这个尊重会吹得他们心花开，懂得也从心里面来。

在这个基础上，联系实际，培养学生主体意识，提高自知能力是以后工作的重点。同样，也只有了解才能更好的教育培养人，没有了解的教育是毫无价值的，一定要培养学生的创新意识和创新能力。

四、有仁爱之心：播撒

罗曼•罗兰说过：“要播撒阳光在别人心中，总得自己心中有阳光。”作为一个教育工作者，始终要以“传道、授业、解惑”作为目标，把庄子的“不精不诚，不能动人。”作为原则。真诚仁爱是打开学生的心扉的钥匙，是搭起师生之间沟通的桥梁。要感动学生，教师须善解人意，对学生的言行心领神会。很多事情最后没有成功，并不是教师没有正确的办法，而是师生之间缺乏了解和沟通，少来默契，也少了信任。站在学生的角度出发，用他们的观点和情感去二次体会世界，体会他们的感受与情感，用真实的爱去感化他们。正如陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真。”学生是“千学万学，学做真人。”教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。

5.争做四有三者好老师（最终版） 篇五

作为一名教师，理当知道 “四有”“三者”的内涵。2014年9月9日，总书记向全国老师们提出做好老师的四点标准，旗帜鲜明，内容具体，含义深刻，对我国当前和今后一个时期的教师行业发展有着莫大的鞭策作用，对我们即将从事教师职业的学生来说，也犹如在大海航船上的引路灯，为我们阔步走向教师队伍指引着前进的方向。教师，多么神圣的职业，在我心中、你是无比的高尚，无比的伟大，无比的让我自豪。从小到大，你、犹如一股甘甜可口泉水滋润着我的心灵，为我的人生成长注入点滴“营养”，使我健康成长。今天我也即将从一个师范类学生走向教师行业。但我深深的知道，在有许多地方、我都还不太符合教师职业的标准。

不过，我更知道，只要我们努力践行总书记对当代教师要求的讲话精神，坚持理想信念不动摇，坚持社会主义教育路线不走偏，坚持高尚师德不变质，坚持扎实学识不掉队，坚持仁爱之心不讲空。在走向教师这个职业的大道上，我们就一定能够严格要求自己，提升自己，成为一名合格的人民教师。

古人有言，“师者，传道授业解惑也”。今天，当我们用新的眼光来审视这句经典，对我们做好当代好老师有着无比的价值引领作用。“师者，传道”，就是要求我们不仅要教会学生科学文化知识，更要教会学生懂得做人的道理，做好学生理想信念的教育，要做好这些，我们就应该从现在开始，严以修身，做好自身理想信念的教育，严以律己，提高自己人格境界，只有这样，我们才能在将来教好书，育好人，才能真正成为学生成长的引导者。“师者，授业”，告诉我们，不仅要让学生懂得科学文化知识和做人的道理，还要担当起学生谋事创业的指引者，这就要求我们从现在起谋事要实，做教育扶贫的先行者，在教育扶贫的队伍里当好标兵，带好队伍，打好胜仗。同时，作为教师，我们更不能忘记，在教育领域改革的伟大事业中，我们是奋进者，理应带头做好教育领域的各方面改革，为社会主义教育开拓出更加广阔的道路。

总书记的讲话犹如集集号、已经吹响，“四有三者”好比军令状、已经下达。让我们从现在起，脚踏实地、一步一个脚印，紧跟党的步伐，迎着社会主义教育的方向奋勇前进，努力写好中国梦的教育篇章。争做四有三者好老师；当好祖国未来引路人。

6.做四有三者好教师演讲稿 篇六

做“四有”“三者”好教师，说来不难，却又谈何容易。习总书记提出的“四有”标准为我省的教育发展注入了强大动力。同时，也对农村一线的我们形成了强大压力。都说坚定的理想信念是教师从教的基石，高尚的道德情操是教师从教的灵魂，具备扎实学识是教师执教的关键，心怀仁爱之心是教师立教的根本。再三审视，发现自己是那么的需要努力。

坚定的理想信念是什么？是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献；是不为贫穷所困扰，以两袖清风为荣的坚持，哪怕是在物欲横流的今天，出淤泥而不染，不食人间烟火永远是教师恪守的高风亮节。在工作中无条件接受一切来自上级和社会的要求“以校为家，爱生如子，把孩子培养成未来的栋梁之才，完成振兴民族的大计。”我愿意燃烧自己，点亮别人，可是社会说：“爱迪生发明的钨丝灯泡都已经淘汰了。”我爱岗敬业，但真的不能以校为家，因为学校的宿舍我没有份，何况我家里的妻儿总等着我回家做晚饭。我是真的爱生如子，可很多家长说：“我的孩子只需要老师给我看着平平安安就好，不一定需要学到多少。”我希望成为祖国栋梁的工程师，学生却说：“我才不想听你的，免得以后和你一样做个教书匠。”

道德情操怎样才算得上高尚？我也找不到准确的刻度，我只是理解为：再高尚的道德情操也得建立在感恩之德之上。所谓身正为范，教师品德直接影响着学生品德。教师知道国是家，理解善作魂，学会勤为本，习惯俭养德，明白诚立身，感悟孝当先，倡导和为贵。但却无法让孩子学会多么高尚。当然，可以身体力行地感染学生，学会了感恩，便懂得回报，让孩子首先接受“孝当先”尤为重要。可是，当我们在教育孩子学会孝敬父母的时候，很多孩子的爸爸妈妈正在让爷爷奶奶“留守”，还有些父母正在教会孩子如何将爷爷奶奶驱逐出户，甚至有家长会警告孩子：“爷爷奶奶太脏了，你给我离他们远些！”

扎实的学识，为何说是教育的关键？这并不难理解，不好理解的是对于小学教师而言，怎样才算是扎实？既是学无止境，哪来扎实一说？其实我们只需要而且又必须要不断吸收新知识，新事物。为了适应教材的更新，你得准备好如何教懂学生“乘法分配律的逆运算”叫做“提取公因式”，为了能够胜任小学科学课，你得重新学习中学理化生，为了成为“万金油”，你得真的成为“万金油”，因为教务处要求你接受并上好任何一门给你安排的学科。课堂以外，为了能和学生做好生活交流，你得学懂当下流行的网络语言，你得适应现代小学生的潮流时尚，比如你得懂得什么叫做“闹太套”，得认识谁是“杀姐姐”否则学生会说：“老师OUT了。”

具有仁爱之心，是对教育工作者的基本要求。我也坚信，教师对学生几乎都是仁至义尽的，恨的仅仅是“铁不成钢”而已。更何况近年来教师对学生的关爱被上级要求着，被家长期待着，被社会监督着，当然最重要的是被良心指引着。留守儿童------可怜而又普遍的群体，不管究竟是谁该为这些孩子的可悲买单，一线教师首当其冲地进行关爱，包保任务落实后，一趟又一趟的走访，一遍又一遍的开导，一次又一次的探望，可谓做得比亲人还亲，比跑腿还勤，比老牛还累，比孩子父母还操心。而孩子的监护人却因为老师们每次走访探望都需要签订一大堆责任书、配合拍摄走访图片等而反感，因此每当走访教师到来的时候总是听见经意或不经意的叹息：“怎么又来了„„”

做好“三者”教师，亦是不易。

应试教育向素质教育的改革是当前教育改革的首要任务。我们被要求做“学生喜欢、领导放心、社会认可”的好教师。然而学生基本都讨厌“为考试而学习”，领导都要求“为分数而加油”，社会都希望“为全才而努力”。有道是人各有志，这些希望和要求若是同时施加在一线教师身上，是不是有些难为情呢？一系列的考核制度终究围绕着一个目标转------分数。无奈的我们只能喊着素质教育口号干着实实在在的应试教育，很多学生若是不被逼着学习，根本就不喜欢学习，毕竟我们都指望着绩效工资买年货。就算视绩效工资如粪土，分数上不去，这不是给单位抹黑吗？该有多少人说你在误人子弟！你敢说“我要充当教育改革的先行者”吗？这是要造反的节奏啊！

扶贫教育，势在必行，而我们不正是需要扶贫的对象吗？紧缺的师资，落后的设施，艰苦的条件，这正是我们所处地域学校现状的概括，我一直是多么渴望造福一方水土，无奈只能哀伤地念叨那句歌词：“我拿什么拯救„„”

引导学生成长，这可是任重而道远的使命啊。无才无德，那是废品；德才兼备，那是精品；有才无德，那是危险品。而我们，直接决定着学生最终成为哪一等品。要求学生好好学习，学生会问你当年是不是成绩很好；鼓励学生发展特长，学生说：“我和我爸一样就爱睡懒觉；”动员学生读完中学再毕业，家长说：“打工工资比你还高出许多哦„„”

人类是如此的复杂，我们没有孙猴子的火眼金睛，却要能够看穿并掌握每一个孩子的性格倾向，并且逐一正确引导；也没有诸葛亮的神测能力，算不出谁是未来的精英，我们都说要因材施教，却不知如何做好；我们要保证好孩子更好，坏孩子变好（哪怕我们不在少管所）；我们还要一视同仁，保证九年义务教育一个都不能少。

7.四有三者心得体会 篇七

总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调要心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，做焦裕禄式的县委书记。这充分体现了党中央对县一级基层政权的高度重视和对广大基层干部的关心爱护。“四有”说清楚了基层干部对党忠诚、个人干净、敢于担当的从政准则，作为一名贫困县的县长，一定要对照“四有”的要求，干干净净，忠诚履职。心中有党，对党忠诚，是党员领导干部的政治品格。一个党员领导干部必须在思想上解决信仰问题，不能组织上入党，思想上不入党，迷失信仰。要始终坚持共产主义信仰、社会主义信念，忠诚于党和人民的事业。要听党的话，贯彻落实党的路线方针政策，自觉和党中央保持高度一致。要完成市委、市政府下达的目标任务，自觉维护市委的威信。心中有民，为民办事，是党员领导干部的宗旨所系。古人说得好：“为官不为民做主，不如回家种红薯。”全心全意为人民服务是党的宗旨，党员领导干部必须带头践行。xx县是国家级贫困县，在xx工作，扶贫攻坚是最大的民生、最急的要务、最大的责任。为了xx10万贫困人口脱贫，我们必须比别人付出更艰辛的劳动，流更多的汗水，吃更多的苦，为群众办实事、谋利益。心中有责，担当干事，是党员领导干部的职责所在。党员领导干部必须干事这是毫无疑义的，为官一任，造福一方，必须干事才能体现。干什么事、怎么干事在贫困县要求更迫切。产业发展、推进新型城镇化、精准扶贫是我们必须干的大事。心中有戒，严格自律，是党员领导干部为政的底线原则。无私才能无畏，无畏才能勇往直前，一个领导干部不干净，腰杆是挺不直的，绝不敢义无反顾地去干事。授人以柄、心中有私怎么敢大胆去干事？必须心存敬畏，敬畏党纪国法、敬畏手中的权力、敬畏人民群众，守纪律、讲规矩，廉政勤政。必须在工作上坚持讲责任、讲纪律，放开手脚支持班子成员和部门发挥职能作用，大胆工作。对主要事情和问题，坚持亲力亲为，带头解决。在具体的工作中，多和同志们商量，给他们创造宽松的工作环境。作风上严格执行中央八项规定，认真履行党风廉政建设责任制，不插手工程招投标，不做违法违纪的事情。

8.四有三者心得体会 篇八

四有好教师学习体会1

人们常说：教师是太阳底下最崇高的职业。因为这项事业，关系到人类的未来，民族的希望，是一项充满爱的事业，是最神圣、最光荣的。社会各界对这一行业有着比其它行业有着更高的要求，所以教师才会被誉为“万世师表”。2014年，习近平总书记在同__师范大学师生代表座谈时的讲话时，向新时代的教师提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”型教师。

“四有”要求中，师德犹为重要。所谓“道德情操、仁爱之心”，无非是一个“爱”字，那就是对教育事业的爱，对学生的爱。有了对事业的爱，才会真心真意爱学生。

社会上某些行业，特别是商业界，早已转换了角色，提出了“顾客就是上帝”的口号。我们是否也可以拿来用在教育行风中呢?“学生就是上帝”，又会怎样?你还会批评、体罚学生吗?还会对学生家长横眉竖眼吗?某行业还有一句名言，我认为对我们教师来说，极有参考价值。“对顾客要遵循两条，(1)顾客永远是对的，(2)顾客错了参照第一条。”如果教师能如此对待学生，我们的行风将会是另一种境界。这样，我们就会允许孩子自由插话，允许孩子提出不同见解，允许孩子犯错误……有了爱，你会觉得“每一个孩子都是好的”，他们的错误也是“美丽”的。

“蹲下来跟孩子说话”，是前几年某些教育专家提出来的名言，就体现了一种教育理念，首先是一种人格上的平等。孩子年龄虽小，但也有自己的人格和尊严，理应受到别人(包括老师)的尊重。况且，他们也是国家的公民，人身权利同样受法律保护。老师们，这些您顾及了吗?从书中看到，美国人对十几岁的孩子开始称呼“您”。相比而言，我们对学生的尊重的确不够。苏霍姆林斯基说：“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。……教育的核心就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”爱孩子，就是做他们的朋友。用孩子的眼光看待他们、理解他们、欣赏他们,才能形成一种民主、平等、和谐的氛围。

于__老师说：“宽容比惩罚更有收获。惩罚是教育，宽容也是教育。”试试吧，宽容是成功的秘诀，你会得到孩子的喜欢和爱戴!那么，是否就是对学生放任自由，不问不管呢?那是不负责任的!“爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。”教师的工作之所以“神圣”，是因为要用一颗母亲的心，对待每一个孩子，“对孩子要严格，但不要严厉”(徐特立语)。没有哪一个母亲会因孩子有缺点而歧视、打击、抛弃他，而是千方百计地挽救他。有了母亲的胸怀，你就会容下所有的学生，所有的缺点，所有的错误，你也总办法帮助他。

“四有”的基本要求，关键在于一个“爱”字。习总说“有爱才有责任。”教师有了对伟大祖国的爱，有了对教育事业的爱，就会有树立远大的“理想信念”，就会一生不懈追求，使自己“学识” 更加“扎实”。

古典名著《学记》中有句 “记问之学，不足以为人师”的名言。两千多年前的先哲就对教师提出了很高的要求：作为教师，必须能温前代之长短，知当代之得失，习旧文之语句，发新鲜之见解。若只会照本宣科，原封照卖，抱残守缺，则不堪为人师。很多教师认为自己是大专或大本毕业，教初中小学，绰绰有余，一辈子够了，不必再学习了。其实，我们的这些知识，就是“记问之学”。记问之学，就是死的知识，就不能满足孩子们的好奇心和强烈的求知欲。有位北大毕业生写过一篇《北大毕业等于零》的文章，说他发现他学的很多知识别人都会，从网上都能检索到。不是吗?教师那点知识，学生就不能从网上查到吗?

《学记》中说：“能搏喻，然后能为师。”教师只有不断研究，不断创新，有自己的见解，教学才能有生命、有活力，才能满足学生的提问，才能因材施教。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师的知识越深湛，视野越宽广，各方面的科学知识越宽厚，他就在更大程度上不仅是一名教师，而是一教育者。”可见，一个好教师，就应精通他所教的那门学科，并了解它最新的发展状况及最近取得的成果。这样才能高瞻远瞩，教有所成。鲁迅先生说过：“学理科的，可以看文学书，学文科的偏看科学书，这样子，对于别人别事，可以有更深的了解。”我们教师，更应该要有读书的热情，要如饥似渴地读。只有不断充实自己知识积累，才能具备驾驭课堂的娴熟技巧，才能“触类通达，强力而不反”，我们的课才能让学生兴奋，全神贯注，感到是一种享受。

有了对教育事业的爱，教师才能从教一生，学习一生。只有不断充电，更新知识，才能适应知识经济发展的需要，真正担负起培养人才的重任。苏霍姆林斯基还说：“教师在他大学毕业3—5年以后所拥有的知识，应当比他工作头一年时多3倍、5倍乃至于10倍。否则，他的学生将蒙受呆读死记之苦，从而趋于愚钝。”只把着一本教参，简单重复内容的教师，是难以让学生打好基础的，更不用说培养能力了。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”只有在教中学、学中教，把书本知识与所在时代社会现实结合起来，才能使自己的学识更加扎实，才能成为一名称职的的教师。

说：“好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。”我觉得这种特质，就是爱，对教育事业的挚爱，对学生的大爱。只要心中有爱，你就是“孩子遇到那个好老师”。

四有好教师学习体会2

虽然没有机会在现场聆听习在第30个教师节上的讲话，但是看着他的报告，却有着亲耳聆听的感受，也深切的感受到了习对于每个教师的关切和希望。

我，一个平凡的老师，对于自己的这份职业有了新的认识和思考。老师是什么呢?我想对于不同的人有着不同的理解。在家长的眼里，老师意味着自己的孩子的未来是什么，对于学生而言，老师是神圣不可侵犯的，是万能的，是什么也难不倒的人。社会、家庭给予我们一份深深的嘱托，一份深深的责任。而我知道，我只有不断的努力学习，提升自己，才能跟上时代的步伐。有时候，改变自己不仅仅是理念，更多的是在实践中、在团队成长中获得不竭的动力。

儿时，当自己还是一名学生时，是我的老师让我认识了这个世界，把我也领入了这个教育的大门。真正的当上老师，才知道不是想象中的那么简单。习在讲话中这样说：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

我们不是大师，却从这份肯定中得到了国家对于教师的认可，而这无疑会给我们每一个人增强信心。国家的信任，家长的信任，激励着我们每一个向着“做一个好老师”努力前进。

做一个好老师，做一个有理想信念的老师，做一个有道德情操的老师，做一个有扎实学识的老师，做一个有仁爱之心的老师。

曾几何时，也只是把这份职业当做职业来做，在教学的过程中，汲取团队的力量，从身边的榜样身上，从家长殷切的眼神中，从孩子们对自己那份爱中，得到力量，转换观念，教师，不仅仅是我的职业，而是我为之奋斗一生的事业。或许，我一辈子默默无闻，但是我有我的学生足够了，他们知道我是一个努力的老师就成了。因为我有理想，我的人生更加充实。师德，教师的灵魂，不用多么的高尚，如果希望自己的孩子遇到什么样的老师，自己就朝着自己希望的标准去做吧。爱每一个学生，特别是后进的孩子。他们更需要我们的尊重和教育。很多时候与自己教过的学生聊起来，他们往往会说一些我曾经说过的话，他们说，这些话，让他们一辈子难忘，一辈子激励着他们前进。那就这样做吧，不要随意的伤害孩子，走进每一个孩子的心灵，做他们的朋友，做他们的良师，做他们的知心姐姐。

努力学习吧，我们可以物质上清贫，但精神上绝对富有。和孩子们一起读书，和孩子们一起练字，注重自己的专业成长，活在当下，学在当下。借用习的话作为自己的座右铭：三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。用这句话勉励自己，做一名好老师，做一名对得起国家、对得起人民的老师。

四有好教师学习体会3

近期，学校组织学习了教师节前夕致全国广大教师慰问信，学习后深感振奋，倍受鼓舞。确实，每一名教师的教学方法和教学手段都有所不同，没有统一的模式和方法，但是终归是有一个共同的，必不可少的标尺。即做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，做一名新时代的“四有”好教师。

第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这一光荣的称号。在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，心须努力教书育人。教书是手段，育人是目的，在对学生，对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，做一名新时代的“四有”好教师。

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1.四有好教师学习心得体会3篇

2.做个好老师学习四有教师心得体会

3.做一名四有好老师心得体会3篇

4.2016年争做四有教师心得体会

5.做一个有理想的四有好教师心得3篇

6.“四有”好教师学习体会

7.补短板争做四有好教师心得体会

9.四有三者心得体会 篇九

我和支部的同志一起参加了教育局党委召开的“两学一做”动员大会，学习了中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和教育局党委书记、局长徐业飞同志的动员讲话。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践活动，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。一段时间以来，有些共产党员世界观、是非观，法律意识、服务意识有所淡漠，这次教育活动明确了合格党员的基本标准：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为，即“四讲四有”。

做合格党员就是要讲政治、有信念。当务之急就是要解决理想信念模糊动摇的问题，这是最可怕的敌人。在现实中，有的党员在思想上有懈怠松动，理想信念模糊，缺乏共产主义信仰，精神空虚，不信马列信鬼神；有的党员干部不学习党章，不理解党章，导致行为没有准则，做事没有依据，不能明辨是非，立场不坚定。成为“法轮功”、“蒙头教”成员，成了蛊惑人心、宣扬封建迷信活动、危害社会的害群之马。我们要做一名合格党员就要坚定政治立场，坚守理想信念。

做合格党员就是要讲规矩、有纪律，无规矩无以成方圆，一些党员干部漠视群众利益，把吃苦在前享受在后的党员本色变成了享受在前吃苦在后。做人做事不讲党的组织原则，无视党纪国法，严重影响党员形象。这就是没有规矩，不守纪律的表现，现在我们要在“两学一做”活动中，要把党章党规作为规范自己行为的尊则，时刻牢记政治规矩和政治纪律这根弦，要真正做到把从严治党的要求内化于心、外化于行。

做合格党员就是要讲道德、有品行，不仅要认真学习党章党规、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，还要做中华民族优秀道德品行的传承人。要牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。要时刻用正反典型来教育警示自己，真正使自己的思想、行动符合一名合格党员的标准。

做合格党员就是要讲奉献、有作为。甘于奉献，全心全意为人民服务是我们党的一贯宗旨，在党的历史上涌现出了多少讲奉献，有作为的好干部，好模范。不用说战争年代那些抛头颅洒热血的革命先烈，就是和平年代的雷锋、焦裕禄、王进喜等等，他们就是我们学习的榜样，我们前行的路标。

10.争做“四有”“三者”好老师征文 篇十

春风轻拂百花开

洗马中学 刘新星

我校最近组织认真学习了总书记9月9日回信和9月11日省委常委（扩大）会议精神，并展开了相关工作，在我校迅速掀起了学习贯彻总书记回信重要精神的热潮。

在回信中总书记对广大教师提出希望：

希望你们牢记使命、不忘初衷、扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成才的引导者，为贫困地区教育事业发展，为祖国下一代健康成才继续做出自己的贡献。

殷切的希望，深入的指导，值得我们深入的学习和探讨，回首去年教师节前夕，总书记做了《做党和人民满意的好老师》的讲话，深入浅出的诠释了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的深刻内涵。关于展开对“四有”“三者”好老师的学习，如一阵春风，吹遍祖国的大地。

作为一个年轻老师，积极学习总书记的讲话精神是非常有必要的，然而更为重要的是如何将这一精神融入到实际的教学工作中，于教学实践中争做一个真正的好老师。然则，怎样才算一个真正的好老师了？这一问题，我们应该认真的去思考、积极的去探索。总书记的话犹如指南针，给广大立志成为好老师的教育工作者指出了方向。在教学实践中，努力去践行“四有”“三者”好老师的标准，爱岗敬业，尽职尽责，不纸上谈兵。

百年大计，教育为本。教育是提高人民综合素质的，促进人全面发展的重要途径，是我省经济发展的前进动力。然则，教育之重，又在教师。邓小平曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的劳动者，关键在教师。”由此可见，教师对于社会发展的重要性。

古之学者必有师，今之学者亦一样，可见老师对于个人发展的重要性。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个国家拥有一批又一批的好老师则是民族的希望。

陶行知是我国著名的教育家，有关他“四块糖果”的故事至今广为流传。第一糖果是对打人学生遵守时间的奖励，第二块糖果是对其有正义感的奖励，第三块糖果是对其尊重别人的奖励，第四块糖果是对其知错能改的奖励。四份奖励，既处理了打人事件，又让学生深刻认识到了自己的错误。

换个角度，我们在工作中又是怎样处理这一类问题的了？我想，大多数老师多会训斥、会批评、会惩罚，因为在我们开来，不管什么理由，打人总是不对的。

两相比较，给我深深的触动，一个好老师应该看到学生的闪光点，不要被学生的错误蒙蔽了眼睛，更不能被自己的情绪所左右。在教学工作中，要用心去了解每一个学生，善于去寻找每个学生身上的闪光点。仁者爱人，师者爱生。老师要用心去爱每一个学生，了解他们，帮助他们，包容他们，引导他们，特别是差生，我们更应该用我们的爱心、耐心去引导他们，做孩子健康成才的引路人。

中学时期，正是学生树立人生观、价值观、世界观的黄金时期。学生树立正确的“三观”，离不开老师的引导。唐代韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，一个好老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以传道为责任和使命，积极引导学生爱一切美好的事物，用自己的行为去影响学生，用自己的学识、阅历点燃学生对真善美的向往，塑造学生的“三观”。

“师也者，教之以事而喻诸德也。”老师对学生的影响，体现在言传身教当中，老师的一言一行都会对学生产生影响。作为老师，我们应该严于律己，给学生一个好榜样。一个合格的老师，应该是道德上的合格者，是以德施教，以德立身的楷模。

子曰：“三人行，则必有我师。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”作为年轻老师，我们要善于学习他人的优点，要不断提高自己的道德修养，并以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，通过教学讲自身的修养潜移默化的影响学生，把正确的道德观传给学生，真正做到教书育人。一个老师想要提升自己的道德修养，那就必须不断的学习，古语曰：“学不可以已。”今人也说：“活到老，学到老。”老师要不断学习，不断积累，不断汲取充实自己，提高自己。当今社会，知识跟新周期短，我们必须与时俱进，否则被社会所淘汰。教师，并不是照本宣科，更应该广泛涉猎，开阔视野。

出世便是破蒙，进棺材才算毕业。这要求我们要有终生学习的态度，不但要有扎实的专业知识，更要了解大量的通用知识，开阔自己的视野，方能给学生一片天空。以前我们常说要给学生一滴水，老师自己要有一桶水。在现在看来，远远不够，应该是要个学生一滴水，老师应该要有一河的活水，源远流长，才能真正做到“传道授业解惑也”。

刚参加工作，对于学生的心理我还不能很好的把握，中学生正处于青春期，更是心理的叛逆期，如何于学生相处，是摆在我们面前破待解决的一大问题。只有解决好这个问题，才有利于我们教学工作的开展。

我们学校作为一个基层农村中学，学校里留守儿童很多，爱的缺失以及缺少良好的家庭教育，让这些孩子有时难以接触，做好这些工作，是我们义不容辞的责任。深入的去了解他们，帮助他们解决困难，走进他们的心理，用爱去抚平学生的叛逆，让他们感受到学校的温暖，把学校建成一个充满了爱的大家庭，让所有的孩子都可以健康快乐的学习与成长。科技日新月异，经济飞速发展，然而我们省相对于北上广这些大城市而言还有很大的差距。想要奋起直追，教育是重中之重，扶贫先扶智，只有把教育搞上去了，才能加快经济的发展。可以说，教育是经济腾飞的翅膀，而教师则是教育发展的执行者。我们要扎实自己的教学，为孩子的幸福铺路，为教育发展贡献自己的力量。摆脱当前我省农村教育“父母外出打工，孩子留守——孩子毕业随父母外出打工——结婚后外出打工，孩子留守的教育现状。对于此，我们走在前线，责任重大，我们要竭尽全力帮助每一个学生认识到学习的重要性，做教育改革的先行者，既要授之以鱼，也要授之以渔。让学生爱上学习，爱上校园。觉得学之有益、学之有用。

一个人的学识影响一个家庭，一个家庭的幸福有关乎社会的和谐。只有家庭的和谐美满，才能带来社会的和谐安定，作为老师，我们要有高度的社会责任感，扶精神之贫带物质之富有，做家乡教育扶贫的先行者。