会计大学论文

会计大学论文（精选7篇）

1.会计大学论文 篇一

摘要：

现代经济和科技的发展使得我国的企业发展面临着新的环境，出现很多的机遇也面临着更多的挑战，进入21世纪之后，我国的互联网技术发展速度极快，给人们的生活和工作都带来了极大的改变，对社会经济发展也带来极大的变化，推动了社会很多方面的发展和进步。企业的管理会计对企业的经营发展有着重要的影响，在现在互联网技术高速发展的时期，企业的管理会计也发生了极大的变化，很多的企业为了发展都转变了管理会计的发展模式，高效的企业管理会计对企业的发展也发挥了重要的作用。据此，针对互联网环境，以北京福祥实业有限公司为例，探讨在互联网环境下企业管理会计的改进。

关键词：

互联网环境;管理会计;改进

互联网技术的飞速发展对企业的发展产生了重要的影响，其中，企业的管理会计的发展更是得益于互联网技术的发展而发展和创新，互联网技术在企业管理会计中的应用使得企业的管理会计水平不断增加，对企业的发展和经营产生重要的影响。财务是企业发展的基础，在会计工作中合理利用互联网技术是对企业的会计工作的创新和发展，管理会计作为企业会计工作中的重要分支，对于加强企业的经营管理和发展以及实现企业的经济利益的增长有着重要的作用。

1互联网环境下北京福祥实业有限公司企业管理会计的现状

互联网技术对于企业的经营发展有着重要的影响，最明显的就是办公效率的提升，网络化的办公环境对于企业来说能够有效的提高效率，但是在互联网技术被普遍使用的今天，网络化的办公已经无法满足企业发展的需要，作为企业发展的基础，财务工作中的会计工作进行网络化的改进和发展已经是必不可少的了，所以伴随着一系列管理会计体系的建设，财政部发布了一系列的关于会计管理在互联网中的应用指导意见，这些使得互联网技术在企业的管理会计中的应用得到了极大的普及和应用。现在很多的企业对于管理会计的概念并不完全了解，对于管理会计的应用也并不熟悉，所以在企业的经营过程中，将财务管理与管理会计之间的概念进行了混淆，使得企业的管理会计难以在企业的发展中发挥出相应的作用，难以对企业的内部经营和管理造成应有控制，导致企业忽视了在互联网环境下企业管理会计应有的能力和作用。在现在的互联网技术普及的大环境下，将企业的管理会计与互联网技术结合起来才是企业发展的正确道路，利用互联网技术提高企业的管理会计水平是提高企业竞争力的重要手段和方式，使得互联网技术在企业管理中的信息化为企业的发展提供更多的助力。但是现在很多的企业在面对互联网信息化的趋势没有能够做出正确的应对，只是在原有的结构和发展基础上进行一些浅显、表面的改变，并没有从根本上对企业的结构和模式上进行改变和创新，并没有建立出一套比较完善的管理会计信息系统和平台。

2互联网环境下北京福祥实业有限公司企业管理会计的缺陷

2.1网络普及给管理会计带来的风险

在互联网发展的大环境下，信息技术的发展速度逐渐加快，该企业在发展的过程中积极的使用了互联网技术，将网络技术的发展与企业的办公和发展结合在一起，这个企业发展过程中的业务与互联网技术能够进行衔接，极大的提高了企业的生产和发展的效率。在企业的内部，基本实现了办公设备的技术化和建立了专门的办公平台，受到员工的一致好评，在与其他企业的洽谈和联系时也积极的使用互联网，使得企业的发展空间极为广阔而且极具开放性，企业的发展极快。但是在这种网络技术极大的被普及和应用的过程中，该企业也面临着其他的问题，首当其冲的就是互联网使用安全的问题，尤其是改企业的会计系统，在使用的过程中时刻都面临着黑客的威胁，一些其他地企业和公司也会对该企业的会计信息系统进行攻击和入侵，内部的访问权限等也并不健全，内部人员的非法访问问题严重，这种情况给该企业的发展带来了极大的安全隐患，并且造成了一定的经济损失。在互联网的环境下，企业的经济往来和贸易等都是通过网络直接进行的，网上的资金往来和消费加大了企业对资金的管理，加上该企业在对经济往来信息的整理上并没有进行完全的信息化管理，使得在进行相关信息和资料整理时，需要一定的人工操作，使得整个过程极为繁琐，降低了工作的效率。

2.2会计人员工作流程变化带来风险

互联网的发展给企业的发展带来很大的影响，使得企业的经营和发展的速度加快，更加现代化，电脑已经成为该企业工作中的必备设备，企业中各个部门的信息化发展水平也提升了，管理会计作为企业发展的重要职能位置，信息化的改变是必然的，在企业信息化发展和改革的过程中，管理会计的信息平台和系统逐渐完善，在进行管理会计的工作时，对员工的相关技术性要求更加严格，该企业已经明确的规定会计人员必须具备专业的会计信息系统平台的操作能力，期企业对会计工作任务的进行已经开始由原来的人工记账向专业的互联网会计信息处理系统的信息化处理方式转变，这给该企业的会计工作的效率提高带来很大的帮助。但是在这一转变的过程中，该企业出现一个很重要的问题，就是现有的会计工作人员难以对信息化的专业会计系统进行操作，难以马上适应新的变化和新的系统处理账务，这给企业的会计工作带来极大的风险和不确定性。另外该企业会计工作实现了信息化，使得会计工作人员的工作效率提高，很多的会计人员可以身兼数职，导致了会计管理逐渐的流程化从而使得财务的管理使得各个部门之间的关系日益密切，形成了所谓的类似于工业链式的发展，在这种模式下，如果某一个环节的工作内容出现了失误，就会导致其他的环节的工作也随着发生错误，最终导致整个工作的流程出现问题，给会计工作带来风险。

2.3管理会计给内部控制带来的新问题

在互联网的环境下，该企业的管理会计对企业的经营和内部管理、控制度都带来了极大的助力，管理会计与互联网技术的结合使得该企业能够及时的发现、分析和评估在互联网环境下企业的财务会计状况，能够对企业可能发生的问题和危机进行提前的预测和防范，从而促进企业的发展，保障企业的正常运营。但是这种互联网技术在管理会计中的应用对企业控制产生的作用在另一方面也给企业的会计人员带来了新的危机，由于互联网技术与管理会计的工作的结合，很多的会计管理工作可以通过互联网进行处理，会计信息的存储、查询和处理都可以通过互联网进行，这在一定的程度上对该企业的管理会计工作人员的分配和工作产生巨大的影响，该企业在近两年已经辞退了大量的会计人员。

3互联网环境下北京福祥实业有限公司企业管理会计改进的措施

3.1强化数据的合法性及准确性

随着互联网的快速发展，会计工作方式不断简化，难度也有所降低，与此同时，要求会计信息的更新也要求更加准确和及时，对财务数据进行及时的更新，加强对财务信息的整理和财务安全的保障，以最大程度确保会计信息的准确性和及时性。管理会计人员作为财务工作人员，在工作中要时刻注意对会计信息的关注，对重要的信息要进行反复的确认，加强管理，在自己的职责范围内保证自己录入的财务信息的准确性，同个小组的成员也可以进行相互监督和检验，各种途径保证会计信息的准确。除了会计工作人员的自我检验和相互检验之外，企业内部还要对管理会计工作加强管理和监管，对于重要的会计信息的数据处理要进行及时的管理，通过互联网技术进行便捷的管理，将会计信息的管理工作进行分组，每个小组都对自己负责的数据和信息进行负责，保证会计信息的准确性。这些是对关键和集中的信息的处理，对于那些分散的信息，可以通过互联网进行自主的筛选和检验，进行智能化处理，对相关的数据进行识别和拦截，对访问的人员进行权限识别和限制。

3.2加强网络系统的安全防范

互联网普及的背景下，网络安全是一个极为重要的话题，这在这种下，网络的安全主要依靠的就是防火墙和加密措施，防火墙是网络安全的主要措施，因此，在进行平时的工作时，应当开启防火墙，还要将对企业发展极为重要的财务信息、在网络上储存的信息以及对外发布的信息等进行分类的隔离处理，以免出现内部信息被泄露的情况，对外公布的信息应当经过一定筛选，避免对企业产生重要影响，并强化对企业互联网系统的防护，防治出现黑客入侵的情况。在企业的内部，对员工也要记性管理，根据各自的职权设置对应的系统访问权限，在进行访问时对人员的身份进行识别，不能随意进入系统，这样保证内部信息的泄露，降低风险。

3.3培养专门的复合型会计人才

在互联网环境下，企业的会计工作已经发展到信息化与技术化的方向。大量的信息数据对会计人员的信息处理能力和会计信息处理系统的运行能力提出了更高的要求，会计信息处理的准确性和及时性要求企业应当培养专业复合型人才。所以企业要具备超前的意识，在会计工作人员的使用方面尽量选择具备专业的系统平台操作能力的人才，要能够熟练的使用最新的操作平台进行工作，能够不断地提高工作的效率;但是在没有熟练的专业复合型人才时，企业也可以专门培养自己的人才，将过去的会计人员进行专门的培训，培训他们操作信息系统的能力，促使其养成信息化工作模式，以促进企业的发展和壮大。

4结束语

随着科技的飞速发展，互联网技术在企业发展中起着重要的作用。作为企业发展的基础，财务会计信息化改革与创新极为重要。因此，管理会计的创新结合起来，是促进企业发展的重要举措。

参考文献

[1]赵旭.“互联网+”环境下的管理会计信息化[J].现代营销(下旬刊)，2016，(11)：129-130.

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[3]杨军.“互联网+”环境下企业管理会计的实践与变革———广西联通“沃金融”供应链融资模式的分析与启示[J].会计之友，2015，(18)：2-8.

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[6]余舒.浅析“互联网+”环境下管理会计的发展[J].市场研究，2017，(06)：57-58.

2.会计大学论文 篇二

天津财经大学会计学科伴随着天津财经大学的发展已走过了47年的历程。会计学系的办学层次齐全,现有博士、硕士、在职研究生、本科、专科及高等教育自学考试等不同的办学层次。目前,本科教育设立会计学、财务管理和审计学三个专业,其中,会计学专业包括注册会计师、国际会计、财务会计、审计、会计与信息技术等方向。注册会计师专业方向是国家首批试点院校之一。会计学系于1979年开始招收硕士研究生,1986年开始招收博士研究生,1993年被批准为天津市首批市级重点学科。此外,会计学系在社会办学中还承担了注册会计师资格,会计技术职称资格和会计电算化资格培训,教育部高职高专师培训基地,高校师资在职攻读硕士学位,以及英国ACCA资格培训。会计学系现有本科生2200多人,硕士研究生130多人,博士研究生40多人。

天财会计教育师资雄厚。李宝震教授(已故)、管锦康教授等老一辈学者为会计学科的发展做出了不可磨灭的贡献。目前拥有教师52人,教师队伍中教授12人,副教授19人,讲师16人,助教5人;其中博士生导师6人,硕士生导师19人。

近年来,会计学系教学科研成果颇丰,承担国家社科基金,自然基金项目5项,省部级项目10余项,编写教材和出版专著各20余部,工具书2部。公开发表学术论文150余篇,其中核心期刊发表60余篇,国际学术研讨会发表3篇。与我系相关的学术团体有:现代会计研究所,现代无形资产研究所,天津市无形资产研究会。出版的《现代会计》从1987年创刊至今,共出版100期,为探讨会计理论,研究会计改革,交流工作经验做出了贡献。

天津财经大学会计学系专家介绍

于玉林著名会计专家、天津财经大学会计学系教授、博士生导师,享受国务院颁发的政府特殊津贴。

韩传模天津财经大学商学院副院长、会计学系主任、教授、博士生导师。兼任中国内部审计协会理事、学术委员会副主任、天津市会计学会常务理事、副秘书长。财政部会计准则委员会咨询专家、天津市注册会计师协会专业技术委员会委员。具有中国注册会计师,中国注册资产评估师职业资格。

盖地天津财经大学会计学系首席教授、博士生导师。兼任中国会计学会理事、学术委员、中国成本研究会理事北京亚太华夏财务会计研究中心理事、天津市会计学会常务理事。兰州商学院,郑州航空工业管理学院兼职教授。

王建忠天津财经大学副校长兼商学院院长、会计学系教授、博士生导师。任财政部会计准则委员会咨询专家、中国审计学会理事、天津市审计局特约审计员、中国中青年财务成本研究会常务理事、天津市内部审计协会常务理事、天津市无形资产研究会常务理事。

田昆儒天津财经大学会计学系副主任、教授、博士生导师。天津财经大学现代研究所所长,1998年获天津市优秀青年人才奖。社会兼职情况:天津市教育研究会副秘书长,日本社会关联会计会员。

苑泽明天津财经大学会计学系教授、博士生导师。现任天津市无形资产研究会副秘书长、天津市现代无形资产研究所所长、中国会计学会会员、天津腾梁技术有限公司财务顾问。

3.会计大学论文 篇三

会计学院是学校办学历史最为悠久、规模最大的教学科研单位。会计学院师资力量雄厚，其中有高级职称的教师超过半数，取得博士学位的教师29人。

会计学院长期以来一直以学科建设为龙头，其理论研究领域集中在多层次资本市场财务与会计问题和环境会计与审计问题两个方面。同时，注重跟踪企业财务管理前沿，密切与企业合作，与一汽启明信息公司（上市公司）合作，开展产品成本与责任成本研究，相关研究课题受到世界银行贷款的20万元资助，在加强责任成本管理与核算方面具有示范效应。

4.大学会计求职信 篇四

时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来自己找工作的生活，是时候抽出时间写求职信了哦。千万不能认为求职信随便应付就可以喔，下面是小编精心整理的大学会计求职信3篇，希望对大家有所帮助。

大学会计求职信 篇1

尊敬的领导：

您好!首先感谢您抽出时间来阅读我的求职信。我是xx轻工职业技术学院经济系会计电算化专业的一名应届毕业生。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。

我叫xxx，20xx年出生在美丽的海滨城市潮州。家乡纯朴的风土人情造就了真诚细致的我，努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、活跃、健康、开朗、乐观、诚恳、细心、乐于钻研、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。

大学三年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在校几年来，我学习刻苦，成绩优异，创新意识曾多次获得老师的称赞。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了，五笔，Word文字排版，Excel电子表格，现代化办公，PS图片处理，FLASH，会计，工业会计等，并对平面辅助设计CADI和Windows编程有一定了解。在硬件方面有较强的动手操作能力。如装维，安装，维修等，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我得到宝贵的组织管理策划经验，让自己的口才与胆识得到良好的锻炼，还在系举办的辩论赛中获得冠军。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭;“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度;“真诚，守信”是我的最大特点;开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。

机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。无论您们最后是否选择我，都请接受我最诚挚的谢意!祝愿您们的事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年x月x日

大学会计求职信 篇2

尊敬的公司领导：

您好！

我是xx职业技术学校即将要毕业的一名会计专业的学生。我对贵公司的发展一直非常关注，并对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。经历了2年的职校生活,清楚了自己的学习和生活目标.走入社会为社会创造价值同时实现自己的`人生价值,实现自己的心中理想.谨向各位上级领导作一次自我推荐!我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。

在2年的中专生涯中，我刻苦学习，力求上进，直凭着“细节决定命运、细节决定成败”的准则，坚持“没有最好，只有更好”的观念为之奋斗，取得了较优异的成绩，奠定了坚实的会计基础。我在校期间主修：《会计基础》、《经济法基础》、《统计学基础》、《税收基础》《会计成本》《商品流通会计》《财务管理》《财务会计》、《珠算与点钞》等一系列的专业课程！也理解与掌握了一定的专业知识，单卧知道只掌握在校期间学习的知识是不够的。真正的要把会计学精学透很难，会计知识更新的很快，尤其是近年来我国一直在和国际接轨，会计的变化很大，所以，我会保持不断学习的精神，并考取了相关证书（见随附）以证明我的专业知识水平。

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

尊敬的公司领导，如果我能喜获你的常识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与；但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水！我期待您的佳音。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！此致

大学会计求职信 篇3

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。

我是xx学校财务会计电算化专业xx届毕业生，作为1名会计学专业的应届毕业生，我热爱会计学并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学习生活中，系统学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法、会计电算化等专业知识。同时，我以优异的成绩完成了各学科的功课，曾获得过“3好学生”、“优秀学生”、“优秀团员”、“全勤奖”等。

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。

在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

5.大学会计专业论文 篇五

摘 要：为了增加企业的利润空间，企业可以通过降低成本，减少损耗，加强成本控制。本文主要介绍了成本及成本控制的含义、企业中成本控制中出现的若干问题以及如何加强成本控制。

关键词：企业、成本、成本控制

一、成本的含义

我们先了解一下成本的含义：传统产品成本的含义一般只是指产品的制造成本，即包括产品的直接材料成本、直接人工成本和应该分摊的制造费用，而将其他的费用放入管理费用和销售费用中，一律作为期间费用，视为与产品生产完全无关。从成本动因的角度去考虑，企业的任何一种产品从引进到获利，其成本绝不能仅仅理解为制造成本，而是贯穿产品生命周期的全部成本发生。严格意义上的产品生命周期是企业引入该产品概念开始，到企业放弃与该产品相关的一切业务活动为止的全过程。这个过程，一方面，包括进行产品生产的过程，还包括产品的开发设计过程;另一方面，顾客使用该产品的整个消费也应包括在内，因为消费过程的各种情况也是产品竞争力的部分。因此，广义的成本概念，既包括产品的制造成本(中游)，还包括产品的开发设计成本(上游)，同时也包括使用成本、维护保养成本和废弃成本(下游)的一系列与产品有关的所有企业资源的耗费。相应地，对于成本控制，就要控制这三个环节所发生的所有成本。

当我们了解了传统的产品成本和广义的成本概念后，我们就清楚的认识到，在企业发展战略中，如何提升企业的管理水平，增大企业的利润空间，成本控制处于极其重要的地位。如果同类产品的性能、质量相差无几，决定产品在市场竞争的主要因素则是价格，而决定产品价格高低的主要因素则是成本，因为只有降低了成本，才有可能降低产品的价格。成本管理控制目标必须首先是全过程的控制，不应仅是控制产品的生产成本，而应控制的是产品寿命周期成本的全部内容。 实践证明，只有当产品的寿命周期成本得到有效控制，成本才会显着降低;而从全社会角度来看，只有如此才能真正达到节约社会资源的目的。此外，企业在进行成本控制的同时还必须要兼顾产品的不断创新，特别是要保证和提高产品的质量，绝不能片面地为了降低成本而忽视产品的品种和质量，更不能为了片面追求眼前利益，采取偷工减料、冒牌顶替或粗制滥造等歪门邪道来降低成本;否则，其结果不但坑害了消费者，最终也会使企业丧失信誉，甚至破产倒闭。

二、成本控制的含义

成木控制是企业增加利润、抵抗内外压力，在市场竞争中求得生存和发展的主要保证。因此企业应重视成本控制，并针对本企业的实际情况，不断增强成本控制的有效性。

所谓成本控制是指企业根据一定时期预先建立的成本管理目标，由成本控制主体在其职权范围内，在生产耗费发生以前和成本控制过程中，对各种影响成本的因素和条件采取的一系列预防和调节措施，以保证成本管理目标实现的管理行为。

成本控制是企业成本管理的一部分，它要求企业要致力于满足成本要求。满足成本也就是说要满足顾客、最高管理者、相关方以及法律法规等对组织的成本要求。成本控制的对象是成本发生的过程，包括：设计过程、聚购过程、生产和服务提供过程、销售过程、物流过程、售后服务过程、管理过程、后勤保障过程等所发生的成本控制。成本控制的结果应能使被控制的成本达到规定的要求。为使成本控制达到规定的、预期的成本要求，就必须采取适宜的和有效的措施，包括：作业、成本工程和成本管理技术和方法。如VE价值工程、IE工业工程、ABC作业成本法、ABM作业成本管理、SC标准成本法、目标成本法、CD降低成本法、CVP本-量-利分析、SCM战略成本管理、质量成本管理、环境成本管理、存货管理、成本预警、动量工程、成本控制方案等等。

三、成本控制在企业管理中的作用

在企业发展战略中，成本控制处于极其重要的地位。总的来看，成本控制在企业管理中的作用主要有：

(一)成本控制是企业生存和发展的基础

成本控制使企业的生产目标明确、便于管理、核算方便。另外由于产品成本的降低必然使得产品销量的增加，销售扩大以后使得企业的经营基础日渐稳定，这样才有力量去提高产品质量、创新产品设计，从而保证了企业长期、持续的发展。

(二)成本控制是企业增加盈利的根本途径

企业生产经营的目标就是利润的最大化，要使利润最大化势必须使企业的成本最小化。实施成本控制可以将生产经营中的各项材料费都控制在目标成本管理之内，避免大部分材料、杂项费不易定单耗而造成的浪费，保证了增收节支，有利于挖掘企业潜力。

(三)成本控制可以如实地反映企业在一定时期内的经济效益

因为成本控制将企业生产中的产量、质量、消耗、安全、劳动工资、企业管理费、大修折旧等各项指标基数有机地结合在一起，连于一体，作为经济责任包干的目标，并同职工收入挂勾，所以能够如实的综合反映企业在一定时期内经济效益的好坏。

四、企业成本控制的现存问题

随着我国市场经济的发展， 企业普遍意识到了应该对成本进行管理和控制，而且也采取了措施加以控制， 然而控制效果却大相径庭，有的取得了显着效果，有的却形同虚设。总体而言， 我国企业在成本控制中存在如下问题：

(1)没有树立正确的成本控制观念。由于计划经济体制的影响， 我国的一些企业(特别是某些历史比较久的国有企业)普遍没有树立正确的成本控制观念， 没有意识到成本控制的重要意义以及实施手段。在这些企业中，注重生产和销售，而没有对控制成本引起足够的重视， 相当一部分企业所进行的成本管理和成本控制，仅仅局限于遵守、执行财经法规中的相关条例，简单地核算并汇总生产成本，片面地追求成本的下降， 而较少基于成本效益原则来看待成本。除此之外， 人们普遍对成本控制有一个认识误区， 认为控制成本只是企业高层领导以及财务人员的职责， 因而其他人员就以“事不关己，高高挂起”的心态来对待， 这影响了广大员工控制成本的主动性和积极性， 导致生产材料和人工不必要的浪费。

(2)成本控制措施不完善，没有得到完全执行。有些企业固然意识到了成本控制的重要性，但由于各种原因，不是控制措施不完善，就是政策没有得到完全的执行，因而也影响了成本控制的效果。这主要表现在：首先， 没有建立起有效的成本预测机制， 也缺乏内部成本控制措施(例如原始凭证和记录、资产盘点和管理、定额验收等基础性的管理制度);其次，有些企业制定的控制措施只是“走过场”,而没有切实加以贯彻和执行，有些企业在执行过程中没有加强监督和核查，工作没有落实到个人， 这就起不到提高员工积极性的作用;最后，有些企业从表面上看制度建设比较健全，成本预测、计划、决策、控制、审查以及成本分析等体系比较完整，但仅仅进行成本核算以及初级的成本分析，缺乏深入分析，没有充分应用其他方法。总的来说，这些做法都影响了成本控制的执行效果，导致预算的约束作用弱化，从而造成了相当大的损失和浪费。

成本控制的力度不够。从成本控制的`过程来看，它应该贯穿于产品设计一直到产品售后服务的整个过程，然而很多企业并没有切实地加以实行，这表现在以下几点：一是忽视了前期产品设计、材料采购以及后期的销售、服务等过程的成本控制，仅仅局限在生产、制造过程中产生的成本和费用;二是忽视了横向比较，没有意识到上下游的其他企业和领域对本企业成本控制的影响;三是忽视了时效性，只侧重事后的反馈控制，而没有对事前和事中控制引起足够重视，这样的成本控制只能是粗线条的，根本做不到精细化控制和管理，因此这样的控制体系是片面、不完整的。

(4)成本信息缺乏真实性。相当一部分企业为了自身的利益，刻意隐瞒或者篡改成本信息，这就导致成本信息缺乏真实性，难以为成本控制提供有力保证。之所以会有成本信息失真这种现象，主要有两个原因：一方面，很多企业的管理层基于偷税漏税、粉饰报表、牟取私利的考虑，人为调节相关数据信息，随意调整或者编造企业成本资料， 从而造成成本信息不准确;另一方面，成本控制制度及流程不健全、成本核算程序和方法不当也会引起信息失真。

(5)现有的会计系统需要创新。现有的成本会计系统未能采用灵活多样的成本方法，不能提供决策所需的正确信息，不能深入反映经营全过程，不能提供各个作业环节的成本信息，从而误导企业经营战略的制定。另外，传统的成本控制对象局限于产品财务方面的信息，不能提供管理人员所需要的资源、作业、产品、原材料、客户、销售市场和销售渠道等非财务方面的信息，难以起到为战略管理提供充分信息的目的。

五、企业成本控制的策略

(一)从投产到销售建立完善的成本控制体系

建立科学决策事前成本管理体系

目前，许多产品缺乏竞争优势，主要原因是生产规模不经济，生产建设投资高，产品能耗物耗高。这些因素基本都是由于产品设计和工厂建设过程中忽视策略性成本管理体制造成的。要解决这个问题，首先应对现有生产装置及制造程序进行分析，对确实没有效益的应坚决淘汰，对进行优化后有利用价值的应尽快进行改造和优化。在今后的决策中，应高度重视策略性成本管理，对无成本分析的方案不予批准立项。

完善企业内部事中成本控制体系，规范明确责任

强化企业成本管理，就是以成本控制为枢纽，对质量、生产、资金、物资及分配等各个环节进行全方位的管理。要以企业总的目标成本为起点，对设计、生产、流通的全过程进行分解，制定各单位的目标成本，并将成本控制的任务量化到每个员工身上，与经济挂钩，激励全体员工不断为降低成本做出贡献。职责和权限由总部通过书面授权来确认，上不揽权，下不越权。从而使管理层次清晰，最大限度地发挥和调动各部门责任中的积极性。

(3)建立企业内部成本管理的事后责任考核体系

建立一套高效、切实可行的企业内部成本管理责任考核体系，是真正把成本管理落到实处的最佳途径。一是设立信息反馈系统，完善成本监控措施。企业以成本分析为核心，建立有效的成本监控系统，及时向企业领导层及生产经营各个环节、各部门、全体员工提供实际成本状况及其偏离责任目标成本的信息。二是建立企业内部激励机制。使成管理责任的好坏与经营者、各级管理者、职工的个人利益挂起钩来，使管理人员和职工的职务升迁，劳动报酬与其在成本管理方面的努力成果相联。

(二)把握成本控制的基本原则

企业要想有效的对成本实施有效的控制，就必须遵循成本控制的几项基本原则。

(1)节约性原则。成本控制的节约性原则是指企业在经营管理过程中的人力、物力、和财力的节省，它是提高企业经济效益的核心。

(2)经济性原则。因推行成本控制而发生的成本不应超过因缺少控制而丧失的收益。为建立某项控制要花费一定的人力或物力，要付出一定的代价，但这种代价不能太大，不应超过建立这项控制所能节约的成本。

(3)责权利相结合原则。控制责任成本是每个成本中心应尽的职责，为了保证成本中心履行该项职责，必须赋予相应的权力。同时还要将取得的工作成绩与经济效益挂钩，做到奖优罚劣，奖罚分明。

(4)目标管理的原则。成本控制必须以目标成本为根据，将企业的成本目标层层分解，落实到部门、车间、小组或个人，形成一个成本控制系统，使每个部门和个人明确成本控制的目标或标准，便于明确各部门及个人应承担的责任

(5)全面性原则。在成本控制中全面性原则通常包括三方面：第一全过程成本控制。从产品投产的设计阶段开始，包括试制阶段、生产阶段、销售阶段直到产品售后阶段的所有阶应当进行论坛成本控制。第二全部耗费的成本控制。要对生产耗用的全部费用加以控制，确地处理好降低产品成本与提高产品质量的关系。第三全员成本控制。要想降低成本，提高效益，就必须充分调动每个部门和每位员工关心成本、控制成本的主动性。

(三)企业实施成本控制的基础工作

成本控制的起点，或者说成本控制过程的平台就是成本控制的基础工作。成本控制不从基础工作做起，成本控制的效果和成功可能性将受到人为影响。

(1)定额制定

定额是企业在一定生产技术水平和组织条件下，人力，物力、财力等各种资源的消耗达到的数量界限。成本控制主要是制定消耗定额，只有制定出消耗定额，才能在成本控制中起作用。同时，定额也是成本预测、决策、核算、分析、分配的主要依据，是成本控制工作的重中之重。

(2)标准化工作

标准化工作是现代企业管理的基本要求，它是企业正常运行的基本保证。它促使企业的生产经营活动和各项管理工作达到合理化、规范化、高效化，是成本控制成功的基本前提。在成本控制过程中，要力求达到计量标准化、价格标准化、产品质量标准化和数据标准化。

(3)制度建设

在市场经济中，企业运行的基本保证，一是制度，二是文化，制度建设是根本，文化建设是补充。没有制度建设，就不能固化成本控制运行，就不能保证成本控制质量。成本控制中最重要的制度是定额管理制度、预算管理制度、费用审报制度等。在实际中，制度建设有两个问题：一是制度不完善，在制度内容上，制度建设更多的从规范角度出发，看起来像命令。正确的做法应该是制度建设要从运行出发，这样才能使责任人找准位置，便于操作。二是制度执行不力，老是强调管理基础差，人员限制等客观原因，一出现利益调整内容，就收缩起来，导致制度形同虚设。

(四)注重采用现代科学的成本控制方法

(1)目标成本控制

目标成本的具体制定方法和步骤是由直接材料费、直接人工费和制造费三部分构成。

目标成本控制就是根据目标成本来控制成本的活动，使实际成本符合目标成本的要求，并不断降低成本。其优势体现在：目标成本是按市场价格和目标利润制订的，考虑了产品在市场上的赢利能力和竞争价格。企业只有面对压力大胆的对现有生产技术及生产步骤进行必要改进，不断改革生产方式，全力以赴降低成本，才能赢得市场，实现目标利润。

(2)提高资金利用率

一般而言，资金周转率越快越好，这说明资金的使用率高，收回现金没有被长期闲置，而又被尽快投入到企业经营之中。过多的资金如果只放在银行赚取低回报的存款利息，这是一个严重的浪费，可以在财务部设立专人研究资金的投资方向分析对策，在可控风险范围内适当操作，根据财务稳健性原则，确定资金的最佳持有额度，分析出的闲置资金用来投资，既不影响企业的正常经营又可提高资金成本的利用率。

(五)加强企业成本管理和内部控制制度的创新

(1)增强全员成本管理意识，建立分级控制和归口控制的责任制度

要控制企业经营成本、挖掘自身利润空间强化企业员工成本控制意识显然是企业成本管理之基础。企业应当将成本计划所规定的各项经济指标，按其性质和内容进行层层分解逐级落实到各个部门和各个相关责任人，根据责、权、利三者结合的原则，在建立成本控制责任的同时赋予责任单位成本的相对的自主权。同时引入市场竞争机制，使员工接受市场竞争的信息，将个人工作绩效、切身利益、企业命运紧密联系在一起充分挖掘员工的潜力，转变企业内部是市场竞争“避风港”的旧观念。

(2)改进企业成本预算管理，使预算真正发挥作用如何使企业沿着规划做到可持续性发展，

预算管理以其特有的优势成为管理者在新形势下的必然选择。预算是在财务收支预算基础上的延伸和发展，尽管各种预算最终可以表现为财务预算，但预算的基础是各种业务、投资资金、人力资源、产品设计等，而这些内容并非是财务部门所能确定的。财务部门只是对各种预算进行汇总和分析，而非代替具体的部门去编制预算。故成本预算管理需要企业内部各个部门的协调配合和参与，只有在企业管理层的领导下，各部门的共同努力下，不断的适应市场变化，才能编制出实现企业资源最优配置的预算方案，进而实现企业经营目标。

(六)严格控制材料、人力资源等相关成本

(1)建立和完善采购制度，实现采购成本控制完善采购制度要注意以下几个方面： 第一、建立严格的采购制度。建立严格和完善的采购制度，不仅能规范企业的采购活动，提高效率、杜绝各部门之间扯皮，还能预防采购人员的不良行为。采购制度应规定物料采购的申请、授权人的批准权限、物料采购的流程及相关部门的负责、各种材料采购的规定和方式、报价和审批等。第二、建立材料的标准采购价格。财务部对重点监督的材料应根据市场的变化和产品标准成本定期定出采购价格，促使采购人员积极寻找货源，货比三家，不断地降低采购价格。第三、建立价格档案和价格评价体系。企业采购部门要对所有采购材料建立价格档案，对每一批采购物品的报价，应首先与归档的材料价格进行比较，分析价格差异的原因。对于重点材料的价格，要建立价格评价体系，并对归档的价格档案进行评价和更新。

(2)有效的控制人力资源成本

第一、人才要合理使用。许多企业抱怨缺乏人才，总是不得已到社会上高薪聘请人才，但实际上人才就在企业内部。

第二、调整组织结构。目前大多数企业应要改变金字塔式的组织结构，减少中间层，推行扁平式的组织结构，避免机构的重叠性和无效性。

第三、稳定员工队伍。为了要稳住员工队伍，我们企业必须做到：其一、完善企业的内部管理和企业文化建设;其二、为员工提供宽松的发展空间，采取措施使内部人才的合理流动，人员结构的优化组合和科学配置。

第四、提升员工素质。其一、企业要降低人力资源成本最重要的是提升员工的素质，增大知识型和技能型员工的比例，使员工的素质与其岗位相匹配，提高工作效率。其二、是实施有效的培训。在知识经济时代，知识成为促进企业经济增长的重要因素。

随着全球化趋势的进一步加剧，我国企业必将融入世界经济大家庭中，对于国内企业更是提出了严峻的挑战。如何增强自身的竞争能力，如何取得全球竞争的胜利，如何实现企业的长期价值最大化，获得长远利益，是每家企业必然面对的严峻课题。然而出于种种原因，传统的成本概念限制了成本控制理论的发展和实践的应用，迫切需要做出突破。

参考文献：

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[9]童丹 丁学超，我国企业合并实行权益结合法的利与弊(J)，当代经济， (11)

6.大学生会计职业判断能力的培养 篇六

随着我国市场经济的不断发展, 资本市场、证券市场等新兴市场快速发展, 企业经济业务活动日趋复杂, 我国如今对外贸易额以居世界首位, 2009年我国对外贸易总额跃升到2万亿美元, 对外贸易事项种类繁多, 交易事项复杂, 给在校会计专业的学生带来更多机遇和挑战, 尤其是对大学生的会计职业判断能力培养要求越来越高。经济业务的日益复杂, 会计处理变得更加灵活, 会计估计越来越多, 加大了会计选择的难度。在关联方交易、非货币交易、债务重组、或有事项、融资租赁、售后租回、委托代销等方面会计方法的多样性选择需要会计人员的职业判断。会计准则只规定了原则性的处理方法, 具体事项要求会计人员具体分析处理, 一项经济业务是否重要, 是否影响信息使用者的决策, 应视具体情况而定;取决于会计人员的职业判断。另外企业为了维护社会形象、维持股票价格的稳定等也可能对会计职业判断产生影响。

什么是会计职业判断呢?其实会计职业判断贯穿于整个会计处理过程, 它是一种比较、权衡的过程, 发出存货所采用的计量方法, 固定资产的折旧方法, 计量属性的选择, 企业合并的方式, 这些都需要运用会计职业判断进行处理。学术界普遍认可的定义是:会计职业判断是指会计人员面临不确定会计事项的情况下, 在会计法规、企业会计准则、国家统一会计制度和相关法律法规约束的范围内, 依据企业的特点和目标, 利用所掌握的信息资料, 运用自己的专业知识、逻辑分析能力和职业经验, 对会计事项处理和财务报表的编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程。

会计人员在作判断时, 必须尊重客观事实, 要保持客观中立, 如实反映经济事项中对企业财务状况和经营成果的实际影响, 保证会计信息的质量如果错误的运用将对会计信息的真实性、可靠性造成严重的影响。

二、大学生会计职业判断能力培养中存在的问题

高校应着力于培养具有开拓精神、良好的职业道德以及具备相关专业知识, 能够运用会计职业判断能力对经济业务做出合理判断的会计专门人才。然而, 高校会计专业人才的培养现状不容乐观, 大部分的会计专业大学生知识结构单一, 实际操作经验不足, 这显然不利于培养大学生的会计职业判断能力。

(一) 会计专业的学习课程比较单一

进行正确合理的会计判断能够使企业提供的会计信息在真实性、可靠性方面得到提高, 然而现如今的大学会计专业的学生的会计职业判断能力还有待提高, 在学校学习的课程是比较单一的专业课, 如成本会计、基础会计、中级财务会计、财务管理等, 知识面不够广, 而对金融、外汇、国家相关的法规政策等知识比较陌生, 这些与会计职业判断有着紧密联系的知识如果缺乏应有的了解将很大程度上影响大学生会计职业判断的能力。

(二) 忽视对学生实际操作能力的培养

长久以来, 我国的教育只注重理论教学, 而忽视对学生的实际操作能力的培养, 会计教学也面临同样的问题。大学生的实践经验少, 过多的注重理论上的学习, 没有经历过真实企业环境实务操作。遇到具体问题时由于缺乏实践经验, 不能合理地运用跨系职业判断, 这样会加大大学生毕业后的求职压力。有些大学生在职业道德方面的修养还比较欠缺, 这样将对今后的职业生涯产生负面的影响。

(三) 传统的会计教学方法占主导地位

传统的教学方式容易使学生对会计学习产生厌烦心理, 也就难以激发学生的兴趣, 也无法培养他们的创造性思维能力。因此需要改革教学方法, 引进先进的教学手段。提倡启发式教学, 调动学生的积极性, 鼓励学生在学习中理论联系实际, 充分发挥创造性。在教学手段上应引入信息化教学手段, 改变过去传统单一的教学手段。采用多媒体等现代教学设备, 使学生获得直接感性认识, 增强其对知识的认知和理解, 提高职业判断力。

三、会计专业学生提升会计职业判断能力应具备的素质

会计专业大学生将是企业会计从业人员的中坚力量, 在校学习必须让学生具备优秀的会计职业判断能力, 将来走出校园才能更好地服务于企业。要成为一名出色的、能较好地应用职业判断能力的会计人员, 大学生应具备以下几方面的素质。

(一) 具备全方位的知识体系

会计在现代企业中的职能已经不再是单纯的记录企业的经济活动, 而是企业管理的重要组成部分, 会计人员已经参与到了企业生产计划的制定和企业战略管理当中。不同企业的性质和生产经营活动是不相同的, 这要求会计人员熟悉和了解所从事企业的行业知识和状况。所以在校大学生必须有一个扎实的基础和全面的知识体系。学习对外贸法规、经济法、税法会计法等法律法规的知识, 以及需要具备的金融、证券股票、期货、外汇等知识, 培养对国家当前的宏观经济政策分析和未来经济形势的预测能力等, 这些都是一个优秀会计人员所必须具备的知识体系, 也是我们作为会计专业学生所必须全面、深入掌握的知识系统。大学生只有通过系统地、全面地学习基础知识才能从全局的角度去做出合理的会计职业判断, 选择正确的会计政策, 才能为企业的高效运作提供坚实的基础。

(二) 熟悉法规、具备客观公正的职业道德素质

有利益的需求就有可能出现愿意冒险从事违法活动的人。在那些与会计信息利益相关者中最有可能的就是企业投资者, 为了利益最大化, 可能会指使管理者对会计人员“威逼利诱”, 影响会计人员的独立性, 诱导其利用会计职业判断进行操纵利润, 提供虚假财务信息, 欺骗公众的行为。这些情况表明会计职业判断始终面临着客观性与关键性、稳定性与适用性等观念矛盾, 这些始终伴随着道德因素。现行的会计准则和会计制度在会计政策和会计估计上赋予了会计人员较大的职业判断空间, 这就会使某些会计人员利用职业判断进行不合法的操作, 进而影响了会计的真实性。因此, 将职业道德教育纳入会计专业大学生的教育是培养学生会计职业判断能力的重要任务。

按照教育部、财政部提出的“教学质量和教学改革工程”中的实践教学和人才培养模式改革创新的建设要求, 按照《会计从业资格管理办法》的规定, 学校除开设必要的会计专业相关课程外, 应将会计法规的内容纳入教学课程计划中作为会计专业的必修课, 开设《财经法规和会计职业道德》课程。教育工作者在教授课程时, 通过职业道德案例分析, 宣扬会计职业道德理念, 使学生深入、透彻地理解相关法律法规知识, 使学生明白缺乏职业道德观念的会计人员会给社会造成巨大的经济损失。另外, 在闲余时间, 学校应邀请会计领域的专家、学者到校做专题讲座。通过讲座活动向学生介绍职业道德约束下的会计政策。

(三) 掌握会计信息系统

目前信息技术的快速发展使得会计工作也发生了翻天覆地的变化, 现在手工记账大多只应用于小企业, 对于大中型企业都基本上实现了会计电算化。然而会计电算化仅仅是会计信息系统的初级应用, 会计信息系统包括了总账系统、应收应付系统、成本管理系统、销售管理系统、存货管理系统、管理会计系统等, 它能够综合处理发生在企业各业务环境中的会计信息, 并为企业管理部门提供有关管理和决策信息, 与企业资源管理系统 (ERP) 紧密结合。不仅使财务人员从繁杂的劳动中解放出来, 而且能够让会计人员控制企业的业务流程。使在校大学生对会计信息系统的学习和掌握显得更加迫切, 使学生具备了一定的逻辑思维能力和分析问题的能力, 这样才能够在将来的会计发展中紧跟时代步伐, 适应不断发展的会计工作。

(四) 具备自我学习的能力

一个优秀的会计专业的大学生是否具备良好的会计职业判断能力, 不仅仅要求学习成绩要好, 还要求能够进行自我学习。学校会计教学的目标应该倾向于培养学生在未来职业生涯中的独立学习能力。培养会计大学生的关键不仅仅是知识本身, 更是学习的方法的掌握, 有句古话叫“授之以鱼不如受之以渔”, 课本上的内容是过去的知识, 总有过时的时候。因此, 教师在传授知识的过程中也应注重培养学生的独立思考能力、创新思维能力以及主动自我学习能力。如今, 会计准则和会计制度在不断地更新完善中, 会计人员时常会面临新的、陌生的经济业务, 如果大学生具备自我学习能力, 在将来纷繁复杂的会计业务处理和会计判断中才能始终保持先进的工作能力, 不会被时代前进的步伐甩开。

(五) 熟练地掌握会计实务操作技巧, 具有较丰富的实际操作经验

在学校的学习固然重要, 但是学习的最终目的是将学到的知识运用到实际工作中, 这样才能体现学习的价值。会计职业判断具备很强的技术性和操作性, 大学生只有在掌握了专业知识和丰富的实践经验的前提下才能在实际的工作中做出正确、合理的职业判断。而这种能力是需要在实践中不断积累而成的。学校可以利用模拟实验室进行专题训练, 通过会计电算化模拟实验掌握信息化会计核算的方法。模拟实际经济业务处理, 训练学生从原始凭证的取得到凭证审核, 从填制记账凭证到审核记账凭证, 从各种会计账簿的登记到对账, 会计报表的编制等各个方面提高学生的实践技能。通过课程中的实验使学生了解和掌握会计核算的基本程序, 对大学生职业判断能力的培养起到了一定推动作用。另外, 各个高校的会计专业可以加强与工商企业、会计师事务所以及其他院校的合作, 增加学生在校期间处理实际业务的数量和经验, 或者直接让学生到企业的具体工作岗位工作一段时间, 让学生多渠道, 多层次地参与社会实践, 在实践中锻炼学生的动手能力、思考能力和决策能力, 从而将实践与所学的理论知识相结合, 以真正提高大学生的职业判断能力。

会计人员的职业判断能力的提高很大程度上依赖于自身综合素质的提高, 自身素质越高, 会计职业判断能力越强。因此, 会计专业的大学生应不断提高自身综合素质, 加强对会计职业道德认识, 提高职业道德修养, 在掌握专业素养的基础上, 结合自身的实际操作经验不断提高, 在未来的工作中发挥会计职业判断能力。

参考文献

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[3]倪国锋.新准则下高职会计专业学生职业判断能力的培养.[J]中国科技信息, 2009 (18) .

7.我国大学管理会计课程教了什么？ 篇七

摘 要：管理会计教育应当满足管理会计职能发展的需求，本文概述了国内外管理会计教育及实务的发展，并以我国15本主流管理会计教材为样本，用内容分析法对我国管理会计教育涵盖的主题及其比重展开了分析。研究发现，我国管理会计教材主题内容相对狭窄与陈旧，没有体现新经济环境下管理会计实务发展的需求。我国大学管理会计教育应加强教材及课程内容建设，为培养高级管理会计人才提供支持。

关键词：管理会计教育；管理会计职能；管理会计实务；主题内容；教材；内容分析

随着经济环境不确定性的增强以及商业模式的复杂化，管理会计作为组织治理与价值创造的重要职能，在战略规划、经营决策、管理控制以及业绩评价等方面发挥越来越重要的作用。管理会计在我国的运用也越来越广泛，从20世纪70年代的责任会计体系到90年代的成本性态分析，再到当前全面预算管理与平衡计分卡的推广，都体现了我国管理会计体系正在逐步发展过程中[1]。虽然我国企业在管理会计技术运用上已经取得一定进展，但我国管理会计理论研究与实践运用与西方发达国家相比仍有差距，面临着创新与改革的挑战[2][3]。为促进管理会计在我国进一步发展，2014年10月，财政部发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》（下文简称《指导意见》，从顶层设计的高度对我国管理会计体系的建设做出了规划。《指导意见》确定了我国管理会计“4+1”的发展体系，分别是“理论建设”、“指引体系”、“人才培养”、“信息化建设”以及“外部咨询”。《指导意见》还强调管理会计人才培养的重要性，指出人才培养是我国管理会计发展的关键，是管理会计其他各项建设的依托。在我国经济飞速发展以及企业转型升级的外部动力下，能够为单位管理高层提供有效经营和最优化决策信息的管理会计人才匮乏严重，并成为制约我国管理会计发展的突出瓶颈。高等院校是我国管理会计高端人才培养的重要基地，大学管理会计教育直接影响我国管理会计人才的培养质量。虽然我国大多数高校会计学专业都设置了管理会计或成本会计课程，但在课程内容与教学范式并没有体现国外先进管理会计理论与实务的发展[4]。管理会计教材作为大学管理会计教育的重要载体，在管理会计教育中发挥关键作用，本文选择了我国15本主流的管理会计教材为研究样本，用内容分析法对我国主流管理会计教材涵盖的主题内容展开统计与分析，并将其与当前管理会计实务发展需求进行比较，以评价我国管理会计教材及管理会计教育发展情况与存在问题。

一、管理会计教育发展与现状

管理会计实务与技术可以追溯到工业革命初期，随着机器化生产与大规模制造模式的兴起，对资源耗用效率与效果的核算成为管理决策的中心任务，一些传统的管理会计技术如盈亏平衡点分析、经营预算、量本利分析等都在20世纪20年代前后得到了普遍使用[5]。但与簿记发展历史相比，管理会计是相对年轻的一门学科，针对管理会计的高等教育也起步较晚，一直到20世纪40年代，管理会计才作为一门学科出现在大学商科教育中[6]。

1. 管理会计教育的发展

早期的管理会计主要为内部管理决策提供有用信息，重点在于成本核算与投资回报分析、标准成本管理、制造费用分摊、盈亏平衡点分析以及年度预算编制等。因此早期的管理会计教育往往以成本会计为主，教学内容也是主要围绕成本核算而展开。到20世纪60年代，局限于成本核算的内部会计信息系统不再满足企业的对外投资决策与经验决策所需信息，“成本会计”也被内容更加丰富的“管理会计”课程所取代，管理会计课程也成为商学院必修的专业课程之一。当管理会计发展到20世纪80年代时，基于标准成本会计系统与传统预算模式的管理会计信息系统能否为决策提供有用信息成为学术与实务界关切的问题。Johnson 和 Kaplan在《相关性缺失—管理会计的兴衰史》一书中提出“管理会计信息相关性消失”这一观点，指出传统的管理会计技术发展相对滞后，在需求导向的市场环境与精益制造的生产模式下，基于大规模生产、劳动密集型产业环境下的传统管理会计已经不能适应分权化的组织结构、信息化的技术革新与全球化的发展趋势。管理会计相关性的缺失也意味着基于传统管理会计技术的管理会计教育也失去实际意义。进入21世纪后，在新的经济环境与商业模式下，管理会计师职能也发生了重要改变，管理会计师从传统的信息提供者转为管理决策的参与者，在企业的运营管理以及战略管理中发挥越来越重要的作用。关于管理会计学科应当教什么、如何教，一直是会计教育者们积极探索的议题[7-10]。

2. 管理会计教育现状

在管理会计职能不断拓展与延伸的同时，管理会计教育主题、教学材料以及教学方法等也引起会计教育研究者的关注。在教育内容与主题上，Tan 等分别针对会计教育者与实务者展开管理会计教育重点的调查，发现会计教育者与实务者在“管理会计应当教什么”上存在显著差异。在教学内容与主题上，Cable 等对北美7本流行的管理会计教教材展开了内容分析，发现这些教材仅有四分之一的篇幅关注了管理会计实务最为关切的15个主题，另外四分之三的篇幅则讲授实务界并不关切的内容，并且一些古典而过时的管理会计主题占据了管理会计的主要篇幅。在教学方法上，管理会计教育者也进行了一系列的探索。Tan 和 Ferreira介绍了作业成本法教学过程中软件的运用，Rudman 和Kruger分析了小组项目作业在管理会计教育中的运用效果[11]。与国外对管理会计教育积极发展形成对比的是，我国管理会计教育一直未受到足够的重视。周齐武等通过调查问卷的方式分析了我国管理会计教育存在的问题，指出我国管理教育在教材内容、教学方式以及学生成绩评估上亟需改进[4]。甘永生指出我国管理会计教材知识内容陈旧、编写逻辑不合理等缺陷。综上所述，管理会计作为一门不断变化的会计学科，其教育内容与教育目标亦应随着管理会计职能的变化与管理会计实务的发展而不断更新。如何结合管理会计实务发展的新需求，明确管理会计应当教什么，是我国管理会计教育当前面临的一个迫切问题[12]。endprint

二、管理会计教育应当教什么？——来自实务界的调查

管理会计实务随着经济与环境变迁而不断发展，创新与变革一直是管理会计的主旋律。20世纪七八十年代，管理会计实践由于没有响应环境的变化而逐渐失去相关性，管理会计作为一门职业也遭遇严重的危机。为促进管理会计的复兴与管理会计信息相关性的回归，以发达国家制造企业为先驱的管理会计实践者在实务中不断提出适应新经济环境的管理会计工具与方法，如产量会计、倒推会计、目标成本法、平衡计分卡、战略地图、超越预算、质量成本会计、环境管理会计等。为了解管理会计技术与职能变迁环境下管理会计实践的变化以及对管理会计师技能要求的变化，国外研究者对职业管理会计师展开了广泛的调查。Cooper面向1600多名英国特许管理会计师协会（CIMA）会员做了管理会计知识需求的问卷调查，调查结果表明随着管理会计师职能领域变得越来越宽泛，管理会计知识需求在深度与广度上都有了更高要求[13]。Ahadiat面向美国管理会计师协会（IMA）会员做了调查问卷，统计出实务界最关心的管理会计领域的30个主题[14]。表1汇总了Ahadiat调查的管理会计实务界关心的主题，由于这30个主题中“财务预算、经营预算、资本预算、短期计划和全面预算”这5个主题都属于“全面预算”的组成内容，因此本文将这五个主题合并为“全面预算”，合并后的26个主题在表1中按照重要性程度进行了排列。Cable 等以Ahadiat调查数据为基准，对美国管理会计教育的主题进行了内容分析与评述，指出美国管理会计教育与实务的需求仍有差距。肖泽忠等、胡玉明等、熊焰韧和苏文兵等也对我国管理会计实务发展也展开了调查，发现我国管理会计实务也正积极吸收国外先进的技术与方法[15-17]。考虑到Ahadiat关于管理会计实务需求的调查结果能较完整地涵盖其他研究的调查结果，下文将以表1归纳的实务界最关切的26个管理会计主题为基准，比较与分析我国管理会计教材主题内容对实务界关心的内容的覆盖程度。

三、我国管理会计教了什么——基于管理会计教材的内容分析

作为培养管理会计高级人才主要途径之一，大学管理会计教育上的主题与内容直接影响了管理会计人才的培养质量。为了解我国大学管理会计教育的主题与内容，我们选择我国主流管理会计教材为研究切入点，对我国主流管理会计教材的内容与主题展开统计分析，并与表1归纳的实务界关心的26个管理会计主题进行比较，以评价我国管理会计教育的发展情况。

1. 主流管理会计教材的样本选择

本研究认定的主流管理会计教材应满足以下两个条件：（1）发行量大，出版版次多，具有一定的广泛性；（2）具有一定的创新性，能根据管理会计实务的变化及时进行更新调整。按照上述标准，我们首先选择了教育部十二五规划教材的11本管理会计教材（含成本会计）作为研究样本。此外，为了让本研究涵盖的管理会计教材更具代表性，我们还增加另外4本国内使用广泛、发行量大的管理会计教材作为研究样本。最后作为研究样本的管理会计教材共计15本，教材的名称、编号、出版社及出版时间在附录1中列示，下文将对这15本管理会计教材的内容展开分析，并将其与管理会计实务需求进行比较。

2 我国管理会计教材主题分布统计

我们对纳入研究对象的15本管理会计教材进行了详细阅读，并以页码为单位对管理会计教材的主题内容进行编码分类。在对教材的内容进行编码分类时，由本文的两位作者分别分类编码，并做交叉验证与讨论；确定分类之前，作者还邀请了3位长期从事大学管理会计教育的高校专业课教师对分类结果进行评估，以确保分类的完整性与合理性。最后统计出这15本管理会计教材涵盖了22个主题内容。表2第一列汇总了这22个主题，表2中的数据是各主题在每本教材中的比重（计算方法为各专题对应的页码数除以全书正文页码总数）。

根据表2的统计结果，我们发现：（1）我国管理会计教材主题主要仍以传统会计主题为主，如短期经营决策、全面预算等；一些相对较新的主题如目标成本管理、质量成本管理、生命周期成本、环境会计等覆盖并不普遍。（2）我国管理会计教材与成本会计教材在内容上存在显著的差异性，管理会计侧重预算与短期经营决策，而成本会计教材侧重成本核算与费用摊销，管理会计与成本会计在学科与教学上的融合还有待时日。（3）我国管理会计教材在薪酬激励和行为管理方面涉及较少，薪酬激励及其行为影响是管理会计体系设计的重要环节，应当在我国管理会计教材中予以突出。（4）我国管理会计教材对信息系统与信息技术的运用关注较少，基于信息系统平台的管理会计技术运用也应当是我国管理会计教材与教学重视的领域。（5）部分主题内容如投资决策等和财务管理学科内容重叠，如何协调财务管理与管理会计课程之间的关系也是我国管理会计教育需要解决的一个重要问题。

3. 我国管理会计教材与管理会计实务之间的差异

为评价我国管理会计教材是否体现了管理会计实务发展的需求，我们以表1归纳的管理会计实务界关心的26个主题为基准，分析了我国管理会计教材对这26个主题的覆盖程度。表3汇总了统计结果，从主题上看，顾客盈利分析、部门盈利分析、资产管理和税务、管理控制系统问题等4个主题在我国管理会计教材中没有涉及（表3中对未涉及部分省略报告），而会计道德与欺诈、商用软件使用、员工薪酬与激励机制、不确定性决策等主题虽有所涉及，但在范围与内容上均不普遍。从篇幅上看，我国大多数管理会计教材仅用不及一半的篇幅描述实务界关切的内容，换言之，当前我国管理会计教材大部分内容不是实务界所重视的内容。进一步的比较分析可以得出以下结论：（1）我国管理会计教育中职业道德相关内容缺位严重。我国管理会计教育应当结合管理会计实务情境，展开会计职业道德教育，提高学生解决管理会计专业环境下职业道德困境的能力[18]。（2）我国管理会计教育对战略与管理内容关注较少。2008年IMA在修订管理会计定义时强调管理会计应“帮助管理者制定和实施组织战略”[19]，这就要求管理会计教学应该注重培养学生的战略视野，而不仅仅是专业技能的教学。（3）没有充分体现当前经济全球化对管理会计的影响。经济全球化发展给企业经营管理带来了不确定性，管理会计教育应当增加对国际业务处理的教学，如跨国转移定价、海外经营分部的绩效控制与评价、风险与不确定环境下的决策等问题。（4）没有考虑组织结构变化对管理会计的影响。当前组织结构向扁平化与网络化方向发展，对管理会计技术运用也带来新的要求，管理会计教育应增加基于充分授权环境下的超越预算理念的运用、基于分权模式下的组织业绩评价体系的设计等内容。（5）没有考虑市场竞争环境变化对管理会计的影响。随着竞争环境的越发激烈，企业战略重点转向市场与产品规划，传统的基于生产推动式的成本核算体系不再满足管理决策信息需求。在细分化的市场战略下，要求管理会计能提供不同市场、不同产品以及不同顾客群体的盈利信息。endprint

四、结论与建议

财政部《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》明确提出人才培养是我国管理会计体系建设的基础，并倡议加强我国管理会计课程体系和师资队伍建设。教材建设作为管理会计课程体系建设的基础，也是我国管理会计教育发展及管理会计体系建设的关键环节。本文针对我国主流管理会计教材的分析发现我国管理会计教材并没有很好体现管理会计职能演变与实务发展需求，在主题内容上亟需拓展与更新。针对我国管理会计教材建设，我们提出以下几点建议：（1）根据新经济环境下管理会计职能的变化调整教材内容。现代管理会计已经从辅佐决策职能转为参与决策职能，这必然要求增加管理会计教育的广度与深度，在教材编写上应当强化商业技能、管理决策技能等内容的介绍。（2）管理会计教材应根据管理会计实务发展进行动态调整。与国外管理会计教材相比，我国管理会计教材的更新频率相对迟缓，这会导致管理会计教材内容与实务发展需求严重脱节。管理会计教育者在教学过程中应当通过案例教学、课外材料补充等方式提高管理会计教育与实务需求的相关性。（3）我国管理会计教材应当处理好与成本会计、财务管理学科等学科之间的界限，避免在内容上与教学上带来冗余与重复。

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