团支部组织生活会

团支部组织生活会（精选8篇）

1.团支部组织生活会 篇一

附件二：

金证131团支部组织生活制度

（一）支部团员大会制度

支部团员大会每季度召开一次，一般在团的生活日进行。支部委员会根据工作需要及上级团组织和本级党组织指示要求确定会议议题，由组织委员记录。

（二）团支部委员会制度

支部委员会至少召开一次，解决团内日常事务，会议由支部书记主持，全体支部委员参加，因工作需要可以支部扩大会议。

（三）团小组会制度

团小组会每月至少召开一次，发扬团的民主，开展思想交流，密切团员之间在思想感情上的联系，开展批评与自我批评。

（四）报告工作制度

团支部委员会每季度或按工作阶段向支部团员大会作工作报告，一般结合半年或年终工作总结进行。

团支部委员会的主要职责

一、贯彻党的路线、方针、政策，了解国内外大事，及时传达党组织和上级团委的工作精神，并创造性地加以落实。

二、主动关心支部每一个团员，帮助他们解决学习、工作和生活中遇到的各种问题，向基层党组织和上级团委汇报和请示工作。

三、按照支部团员大会的决议，组织开展支部的各项活动，使各团小组之间、团员之间密切配合，齐心协力完成支部提出的各项工作任务。

四、对于落实上级团委的决议、组织重要活动、选举新的支委会、接收新团员、对团员的奖励和处分等重大问题，要为支部团员大会讨论提出初步意见。

1五、拟定团员大会的工作报告，组织上好团课，负责开好支委扩大会议和团小组长会以及团员大会。

六、组织支部民主生活会，建立支部工作档案，负责团费的收缴，管理和使用好团的活动经费。

一、支部团员大会制度

支部团员大会一般每季度不少于一次，一般在团的生活日进行。召开支部团员大会的程序是：

1、统计到会人数：

2、宣布开会：

3、围绕议题开展讨论：

4、归纳意见：

5、形成决议：

6、闭会。

二、支部委员会制度

支委会每月至少召开一次。其召开程序是：

1、宣布议题；

2、开展讨论；

3、适时归纳；

4、就重要问题进行表决；

5、形成决议；

6、明确分工；

7、闭会。

三、团小组会制度

团小组会每月至少召开一次。内容通常为：

1、组织团员学习、讨论；

2、贯彻支部决议

3、听取团员的思想、工作、学习汇报；

4、讨论团务方面的工作；

5、分析青年群众思想，有针对性的提出措施。

四、报告工作制度

团支部委员会定期向团员大会报告工作，一般结合半年或年终工作进行。报告工作应该注意的问题：

1、要定期报告，落实制度；

2、报告工作要体现共青团的特色，突出青年的特色，不得与其他会议混淆不清；

3、报告工作要注意总结经验教训，表扬先进，而不应搞成流水账式的报告。

金证131团支部会议纪录表

2.团支部组织生活会 篇二

高校学生党支部组织生活是进行学生党建工作的有效途径, 是高校学生思想政治教育工作的重要阵地, 是对党员入党再教育的重要制度, 是增强党性、提高学生党支部战斗力、凝聚力的有效载体, 对思想政治工作起了重要作用。

高校学生党组织生活的质量关系到学生党组织的战斗力和凝聚力的问题, 影响到学生党员政治学习成果的形成以及先锋模范的作用的发挥。所以, 为了充分发挥高校学生党组织生活的作用, 提高组织生活的质量是必要的且是关键的。

《党章》第8条规定:“每个党员, 不论职务高低, 都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织, 参加党的组织生活, 接受党内外群众监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”

通过党章的规定我们可以知道, 任何党员都不能脱离组织, 参与组织生活是党组织对每个党员的基本要求。党员只有通过参加组织生活, 及时汇报思想, 主动学习与交流, 才能提高思想政治理论水平, 增强党性锻炼, 保持党的先进性, 才能更好地发挥党员先锋模范作用。

2 学生党支部组织生活在实践中的缺陷

2.1 组织生活缺乏规划性、系统性、自觉性

组织生活缺乏规划性。没有提前对组织生活的开展进行规划和安排, 没有明确每次活动的时间、地点、主题以及形式, 随意变动或变通活动内容, 导致组织生活不规范。

组织生活缺乏系统性, 流于形式, 由于学习存在应付思想, 没有将组织生活同预备党员考察、党员的再教育、党员的日常考核等工作结合起来。

组织生活缺乏自觉性, 在提高组织生活质量方面, 仅仅依靠党员自觉性来学习, 很少从调动党员积极性的角度来思考丰富组织生活的问题, 这会使活动呆板、乏味, 打击积极性, 形成恶性循环。

2.2 组织生活形式单调、内容单一

党组织生活的基本形式:支部党员大会、支部委员会、组织生活会、民主生活会以及上党课、民主评议党员、评选优秀党员等。支部组织生活的形式应当富有生气, 丰富多彩, 以起到对党员进行有效教育管理和凝聚感召的作用。

党的理论学习是党组织生活的主要内容, 坚持理论学习是有必要的, 但是在日常的组织生活中, 多数停留在传达、学习党内文件, 吸纳新党员、预备党员转正和收缴党费等一般的管理活动上。没有形成一个良好的研读著作、关心时事的学习氛围。

随着网络信息技术的发展, 大学生可通过互联网获悉大量的时事政治信息, 而学生党员还停留在口头传达、观看视频的阶段, 有点与时代脱节, 这样不仅时间慢、信息量小、内容重复交叉, 而且降低了学习新鲜感, 挫伤了学习自觉性, 这也影响了党组织生活的质量。

2.3 经费不足影响实践活动开展

高校学生党组织生活的经费主要来源于上级党组织的专项拨款, 来源有限且经费非常不足。对于学习、实践、交流、参观等多种模式的组织生活产生相当大的限制, 会无形加重学生党员的经济负担。所以, 学生党组织生活绝大部分只能限制于校内的政策学习、讨论、文体活动等。

2.4 制度建设不完善

通过调研发现, 学生党支部在制度建设方面有所欠缺, 如缺乏考核评价体系、工作量化指标以及合理的奖励机制等制度, 这些就使得党组织生活有效性的发挥的更加困难。

3 对组织生活的实效性建议

提高高校学生党组织生活的质量是加强学生党建工作的必然要求。高校组织生活质量的提高, 要以高校党建工作为基点, 以创新活动方式和调动学生党员积极性为措施, 结合高校的思想政治工作, 大胆创新、敢于实践。把提高学生的思想政治水平放在首位, 不仅要注重形式的多样化, 而且还要有规划与总结, 明确学习主题, 总结学习成果。组织生活模式要围绕大学生学习特点, 以学生易于接受、乐于参与的方式展开;组织生活模式的设置要体现学生党组织的民主性, 广泛征集意见及建议, 尊重学生的自我精神, 实现学生党员的自我教育、自我管理、自我发展, 从而提高学生党建工作的有效性和针对性。

以下, 将针对如果开展组织生活提出实效性建议:

3.1 加强党建工作队伍的培养

党建工作队伍大多数都是学生工作者兼职党务工作, 党建的专职人员并不多, 并且缺乏经验。党建工作干部队伍素质直接关系到党建工作的成效, 所以, 要有效开展党组织生活, 首先就要培养一支政治素质高、业务能力强的党建干部队伍。在培养过程中, 要保证工作人员有充足的工作时间和精力, 要合理分配工作任务, 加强学习与交流。

3.2 建立完善的制度体系

从制度上进行规范, 为开展良好的组织生活提供保障。一方面, 应强化学生党员的纪律观念, 及时做好检查与公示, 规范制度建设, 确保组织生活的正常开展;另一方面, 要建立健全奖惩机制, 把组织生活开展情况纳入党内各类评优。

3.3 为学生党支部组织生活提供保障

根据实际情况, 适当地增加对学生党建经费的投入, 为学生党支部组织生活的开展提供充足的后勤保障。同时, 学生党支部可提前做好预算与审批, 做到勤俭节约, 让有限的资金发挥更大的作用。另外, 在不影响组织生活政治性的前提下, 也可适当引入社会资助资金, 与外单位党组织合作开展组织生活, 扩大组织生活参与面。

3.4 利用网络创党建

网络技术成熟为组织生活提供了更便捷的学习交流方式, 给组织生活融入了新鲜和时尚元素, 提供了新的技术手段, 让组织生活的形式丰富起来。在获取政治信息方面, 比起传统传播方式, 上网则少了时空的限制, 环境更宽松和自由。运用网络来开展组织生活是大学生党员乐于参与的方式, 它缩短了青年与党组织之间的距离, 提高了工作效率, 使组织生活更具时代感, 更具感染力, 使组织生活在新形势下, 更能发挥它应有的作用。[1]

运用QQ群、论坛、博客、微博、飞信等形式, 过好网上组织生活, 已经当为组织生活新兴的方式, 受到学生党员的普遍欢迎。通过网络途径开展学生党建工作, 是对传统学生党建工作模式的改革和完善高校学生党支部应大胆创新, 使大学生党建工作顺应时代发展。

4 结束语

组织生活模式的创新以及制度的完善, 根本目的是让党组织更有凝聚力和号召力, 更好的为群众服务。学生党员是党组织的生力军, 是党未来的希望, 有效的团结起来, 充分发挥学生党员的在广大学生中的感召力。为此, 作为长期在党建基层的工作者, 有责任开展好组织生活, 引导他们学习党的理论、了解党的历史。S

[2]阳洪霞.QQ群:高校学生党建工作的有力平台[J].当代教育 (111)

参考文献

[1]张彦.高校班级学生党支部组织生活模式设计的原则与方法[J].教育与职业, 2010 (32) .

[2]阳洪霞.QQ群:高校学生党建工作的有力平台[J].当代教育理论与实践, 2010, 2 (3) .

[3]徐长安, 张杰, 邓兰.高校学生党支部组织生活创新研究[J].四川工程职业技术学院学报.

[4]周东斌, 张良浩, 彭国存.试析新形势下高校学生党支部组织生活模式创新[J].中共郑州市委党校学报, 2008 (3) .

[5]李书娟.新时期高校学生党支部组织生活创新研究[J].科教文汇, 2010 (4) .

[6]周碧蕾.新时期如何依托网络创新高校学生党支部组织生活[J].文教资料, 2011 (3) .

[7]叶帆.以电子党务促进党建创新[J].中共南宁市委党校学报, 2005, 18 (1) .

[8李春霞.新形势下民办高校学生党支部组织生活实效性研究[J].世纪桥, 2011 (9) .

3.团支部组织生活会 篇三

一、高校党支部组织生活的意义

党支部组织生活，是党支部以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。学习党的基本路线，贯彻执行党的各项方针政策。高校基层党组织建设是高校党建工作的重要部分，而学生党支部的建设更是在其中发挥着重要作用。

以邓小平理论、“三个代表”为指导思想，认真学习贯彻党的“十八大”精神和全国、全省高校党建工作会议精神，充分发挥党的理论优势，研究普通高校学生党支部组织生活的一般规律。立足于科学发展观，研究高校党支部组织生活形式的多样化发展，注重实效性、生气、丰富多彩，探寻提高高校党支部组织生活质量、增强基层党组织感召力的途径。

习近平主席在会见第十六次全国高校党建工作会议代表时强调高校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。做好高校党建工作，对于高等教育科学发展至关重要。要认真学习深入贯彻党的十七大精神，以改革创新精神推进高校党的建设。

二、高校党支部组织生活存在的问题

要提高高校党支部组织生活质量首先要摸清高校学生党组织生活的现状。高校学生党支部是全国青年中的优秀成员集合，对宣传、贯彻和执行党的方针、政策有着重要的积极作用。但高校学生党组织生活质量存在一些问题，应着力找到并分析问题的存在，提高高校学生党组织生活质量的重要且必要。

从目前高校学生党支部组织生活的现状来看，总体上是有序和规范的。但是仍存在着不少问题，影响着组织生活的质量，影响着党员创造性的发挥，影响着支部的活力和凝聚力的发挥。也有众多研究都认识到高校学生党支部组织生活存在的问题，以及提高组织生活质量的重要意义，并且提出了可行性举措和建议，从不同的切入点对高校学生党支部组织生活形式的创新性进行了探究。但高校学生党支部组织生活从实践上看，仍然相对较弱。举措的提出都没有落实到提高高校学生党支部组织生活质量的实践中。组织生活形式比较单一，大多还是采用会议方式进行学习，不能很好的适应形式发展的需要。这种现状不利于保持党员的先进性、积极性、创造性，不利于大学生党员先锋模范作用的发挥，不利于把提高高校学生党支部组织生活质量的工作落到实处。

三、提高高校党支部组织生活质量的措施

探索提高高校学生党组织生活质量的途径和方法。提高高校学生党支部组织生活质量，借助于多样化的形式这一途径，改善组织生活中的薄弱环节应由理论转换到实践中去。党组织生活的形式通常以上党课、学习党的文件、汇报思想等会议的方式开展，缺乏个性。以多样化的党支部组织生活形式来学习和贯彻党的精神能更好的调动学生的学习积极性，促进党员的先锋带头作用，更有效的接收党的号召。

当前高校党支部组织生活也要与时俱进，采用多样化的党组织生活形式提高高校学生党支部组织生活质量。并且正对这一观点找到具体实施方法运用于实践中，起到实际的作用。高校学生党组织生活形式的创新是突破口，目前形式单一、枯燥、缺乏吸引力。提高对高校学生党组织生活的重点是要有针对性，互动性要强。在组织生活中，培养每个成员的主人翁意识，将每个党员原来被动学习转变为主动参与，增强党员的主体意识，参与意识，协作意识。有利于形成你追我赶的良性学习状态。不局限于校园，可以采用多种方式走出校园开展活动，让党组织生活与社会实践相结合。开展具有时代特色和大学生专业特色的组织活动，优秀党员学习心得传递活动等。

充分利用现代科技手段。当今社会是个信息化社会，利用现代通信工具、网络工具辅助开展组织活动不但节能环保，而且更具实效性和广泛性。在坚持形式立足于内容的原则上，通过电视、网络、多媒体等各种现代手段观看学习。可在大学生经常浏览的社区网站中建立论坛，利用QQ、BBS、MSN、人人网、微博等手段学习。坚持党的基本原则，从实际出发，拒绝形式主义。

四、结语

提高高校学生党支部组织生活质量是加强高校党组织凝聚力的必然要求。采用多样化的党组织活动形式对提升高校党组织活力大有用处，对党员的教育能取到更有效的作用，加强管理和监督机制，保持党的先进性和党员与时俱进的精神面貌。

提高高校学生党支部组织生活质量贯彻落实了科教兴国全面协调可持续的科学发展观，关注了提高高校学生党支部组织生活质量的实践性、可行性，关注了理论到实践的转换，体现了实践出真知。大学生是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才；因此大学生党员的培养现得尤为重要。因而本论文的研究有利于加强大学生党员干部的思想认识，在生活中、学习上、工作中都能起到先锋模范带头作用。

（作者单位：四川理工学院）

4.支部组织生活会请示 篇四

专题组织生活会的请示

中共XX委员会：

按照《中共XX委员会关于召开2020基层党组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》要求，XX党支部拟于2020年12月29日召开2020专题组织生活会。现将有关事项请示如下：

一、参加人员：

1、XX党支部全体党员

2、XX党支部包片领导、XX党委办主任、纪委办主任

二、专题组织生活会议程：

1、党支部书记介绍参会领导和人员，传达会议主题要求；

2、党支部书记代表村班子作对照检查发言；

3、支委班子依次作对照检查发言，开展自我批评，并接受其他成员及党员批评；

4、包片领导做重要讲话

目前，XX党支部专题组织生活会各项准备工作已基本就绪，特申请召开专题组织生活会，并请届时派员参会指导。

特此请示。妥否，请批复。

中共XX支部委员会

5.支部组织生活会召开方案 篇五

根据区委组织部有关文件要求，为确保党员领导干部民主生活会工作的顺利开展，现结合实际，制定本方案

一、指导思想

以党的十九大精神为指导深入查找并深刻剖析每位党员在理想信念、宗旨意识、党的纪律、工作作风、工作成效、带头作用等方面存在的问题和不足，通过查找支部和个人存在的差距和不足，发现问题、改进工作，进一步增强支部班子的创造力、凝聚力和战斗力，推动人大机关党建工作更好发展。

二、总体目标

通过召开专题组织生活会，开展批评与自我批评，真正触及每位党员的思想灵魂，做到查找问题准确，剖析原因深刻，努力方向明确。使组织生活会开出正气，开出团结，开出动力。

三、会议主题

对照《党章》、对照“两学一做”，结合我区作风整顿工作，查找党员在发挥“先锋模范”作用上还有哪些差距。

四、参会人员

人大机关支部全体党员。

五、方法步骤(一)会前准备

1、组织学习。会前组织全体党员深入学习党的十九报告、新《党章》、《中国共产党党内监督条例》等，通过学习增强全体党员对加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义和参加党的组织生活这一基本义务的认识，增强开好组织生活会、搞好民主评议党员的主动性、自觉性，切实解决好党员的思想问题和实际工作中存在的作风等方面的问题。

2、广泛征求意见

向党员、人大代表、离退休老干部、群众等广泛开展征求意见和建议。

3、开展谈心活动

局班子成员、机关支部支委分别组成小组找党员开展谈心活动，诚恳地敞开思想、敞开心扉进行交流，增进了解，增进友谊，促进工作，相互提高。

4、撰写对照检查材料。支委和每一位党员根据查找出来的问题形成对照检查材料，深刻剖析原因，制订整改措施。

(二)召开专题组织生活会

1、组织机关支部党员召开了专题组织生活会。组织生活会由支部书记主持。会议内容：一是机关支部书记代表支委对群众提出的意见建议及研究制定的整改措施进行通报。二是全体党员分别就存在的问题进行自我剖析、自我批评，有针对性地提出整改意见和整改措施。党员之间相互提 出批评意见。三是领导点评。

6.组织生活会支部书记发言 篇六

按照县纪委机关、县委组织部《关于认真开好领导班子民主生活会和党员组织生活会的通知》要求，近期，我积极参加了支部组织的习近平总书记在中央政治局民主生活会上重要讲话精神专题学习、征求意见建议和谈心谈话活动，紧扣这次组织生活会确定的主题，深入查找了自身在“思想政治、精神状态、工作作风、为民情怀”四个方面存在的主要问题，并对问题产生的原因进行了深刻剖析，制定整改措施，明确努力方向。现将对照检查情况报告如下：

一、存在的主要问题

(一)在思想政治方面。今年以来，本人能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，但通过查摆仍存在以下问题：一是对政治理论学习不够积极主动。由于平时忙于日常事务，在时间和精力的倾斜上，存在“说起来重要，忙起来不要”现象，尤其是在遇到业务工作与政治学习时间发生冲突时，经常以工作时间紧任务重为借口不能按时参加学习，有时即使参加了也是心不在焉，不是玩手机就是接电话，没有做到全神贯注、深学细研。二是学用结合不够。在理论体系把握和新理念融汇贯通运用上缺乏一以贯之的自觉，有效运用近平习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作不够，结合工作实际贯彻研究不深不透，没有很好地把创新理论、新发展理念与本职工作有机结合，往往把精力放在具体工作上，而对如何实现高质量发展的问题用心用力不够。三是政治站位不高。对新形势下如何更好地维护党的形象、维护党中央权威等思考研究不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会上个别消极议论或负面政治言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有以一个党员干部的身份去理直气壮地进行抵制。

(二)在精神状态方面。一是工作缺乏激情。对平日忙忙碌碌的繁杂事物、单调乏味的具体工作产生了疲惫感，工作中缺少了从前的那份激情，思想和行动上不自觉地产生了得过且过的懈怠心理，缺乏爱岗敬业、任劳任怨、精益求精、善始善终的职业素养和崇尚实干、事争一流的干劲和魄力。二是创新意识不强。虽然自己能够在完成本职工作上用心用力，也不失会有一些创新举措，但在贯彻发展新理念上，仍存在照搬照抄、生搬硬套，“新瓶装旧酒”“换汤不换药现象，面对新形势、新任务，没有用发展的眼光、创新的思维去看待、分析和解决改革中遇到的新情况、新问题，在主动适应放管服改革和高质量发展上作用发挥不够。三是工作标准不高。抓工作安于现状，对局长关注的、科长交办的、自己分管的事，想的多抓的紧，但对其他工作思考不够，没有真正把主要精力用在求创新突破、求工作实效上，缺乏一步一个脚印做好每一项工作的恒心和韧劲。

(三)在工作作风方面。一是主动深入基层不够。日常工作习惯于坐在办公室里要情况、催进度，主动挤出时间到基层站所调查研究、指导工作不够，到所联系的基层站所督导工作时仍存在蜻蜓点水、走马观花现象，致使有些问题在年初就反映了，现在已经到年底了仍未能得到及时妥善解决。二是执行力不够强。抓工作推进落实的质效不高，工作头绪多了存在不求实、不务实、不落实现象，缺乏“钉钉子”精神和踏石留印、抓铁有痕作风，得过且过、消极应付，搞形式、走过场。三是求真务实意识不强。满足于日常工作任务完成，对工作中的新情况新问题缺乏透彻的分析研究，对基层群众提出的问题缺乏有效的解决办法，工作的积极性、主动性和创造性不足。对工作不重实效重包装，把精力都放在“材料美化”上，一项工作刚开始就急于总结成绩、宣传典型，搞“材料出政绩”。如今年在省级标准化创建中，工作刚进入实施阶段就总结经验上报，闹出了笑话。

(四)在为民情怀方面。一是践行群众路线不够经常自觉。全心全意为人民服务的宗旨意识不够牢固，对群众反映的问题和困难，重视程度不够，主动性不强，没有及时了解群众的所急、所需、所想、所盼，对基层的真实情况掌握不深、不透、不全，缺乏问需于民的行动自觉。二是服务观念不强。下基层时到自己的联系点较多，与其他人打交道少，调查研究不够深入主动，被动下基层多，主动下基层帮助排忧解难少。如今年在联户扶贫工作中，只是象征性地在中秋节前去走访慰问了一次，对联户群众反映的缺少脱贫项目的诉求至今没有帮助落实。三是服务意识淡薄。感情上没有真正融入群众，缺乏与基层群众深入交流沟通，不能时刻站在为民服务的原点上去想问题办事情，如在今年的xx推广工作中，只是向镇街领导和村两委干部了解一些情况，没有深入到田间地头与普通老百姓进行深入交流，致使走访没有掌握真实情况，致使推广工作流于形式、成效不明显。

二、产生问题的原因分析

一是主观世界改造不彻底。理论学习不够深、不够透，凭兴趣、凭爱好，学习态度是“要我学”的被动接受，而不是“我要学”的主动汲取，在处理学习与具体工作的关系时，存在轻重不一的问题，有时以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养有所放松，“总开关”把握不牢，共产主义的理想信念淡化，没有真正把理想信念、“四个意识”“四个自信”内化为对党忠诚的政治自觉和行动自觉。

二是为民宗旨意识淡薄。认为自己刚参加工作时就在乡镇，对群众问题比较了解，所以不自觉地在时间精力上倾注不多，对群众的利益诉求也是尽量应付了事，怕纠缠不清，引火烧身。这几年到市直部门岗位上工作时间一长，逐渐产生了工作岗位优越感，与群众沟通交流少，听取意见不主动、不充分，全心全意为人民服务的宗旨意识在脑子里越来越淡薄，在“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题上仍麻木不仁。

三是作风不够深入扎实。对自己承担的工作实际管理运行情况，掌握不透、情况不明，只是了解表面的、比较肤浅的东西，对一些常规性工作仅限于年初开会布置下去就万事大吉，没有通过严格的督查、考核去抓任务推进落实，对工作缺乏以一贯之的责任感，只求过得去，不求过得硬，满足于已经取得的成绩，有凭经验、吃老本的现象，缺乏敢闯敢试、敢为人先的勇气和自我革新的冲劲。

四是遵守纪律规矩有所放松。通过深刻查摆，深刻感到虽然入党以来，在工作中磨练了党性，锤炼了意志，经受住了各种考验，但随着个人的发展变化，自身逐渐表现出了意志衰退、奋斗精神淡化的倾向，在工作和生活上放松对自己的要求，标准上只求不违规、不求作表率，纪律规矩这根线逐渐松了，自我要求约束不再严了。

三、今后努力方向和改进措施

(一)强化政治学习，坚定理想信念。牢固树立终身学习的理念。增强理论学习的紧迫感、责任感，加强习近平新时代中国特色社会主义思想、精神等方面知识的学习，读原著、学精髓、学品格，打牢理论功底，增强运用理论指导工作的自觉性和主动性，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”“四个服从”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，提升思想境界，努力提高自己的综合素质和个人修养，树立正确的价值观，确保政治合格。

(二)加强党性锻炼，增强党性修养。增强党性意识、政治觉悟和组织观念，将守纪律、讲规矩内化于心、外化于行。加强世界观、人生观改造，注重自身品行修养，时刻牢记自己是一名共产党员，从小事做起，从自身做起，用实实在在的行动回答“入党为什么，当干部干什么，身后留什么”的问题。严格执行党内政治生活制度，积极参加“三会一课”，认真过好组织生活会，定期的党组织汇报思想动态，自觉接受党组织的监督和帮助。

(三)牢记服务宗旨，转变工作作风。牢固树立群众观点，时刻把群众的需求和冷暖挂在心上，把“立党为公、执政为民”落实到实际行动中去，竭尽所能为群众排忧解难，解决生活中的实际问题。坚决克服蜻蜓点水式的漂浮作风，定期到基层开展调查研究，摸实情、听实话、出实招，使决策和监管服务更贴近基层、更符合群众实际需要。保证每年深入基层调研时间不少于X天，每年到自己所包贫困户家中不少于X次，与基层站所工作人员电话沟通工作每周不少于X次，年内撰写的调研报告不少于X篇。

(四)增强自律意识，树好自身形象。严格执行《准则》《条例》规定和要求，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，从小节做起，严于律己，做到不该拿的不拿，不该吃的不吃，做到干干净净办事，清清白白做人，始终保持共产党员的廉洁情操，发挥党员领导干部的先锋模范作用，自觉遵纪守法、遵守各项规章制度，规范自己的行为，拒腐蚀、永不沾，清白做人，扎实做事。

【组织生活会发言稿】二

根据区委组织部《关于召开基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》(x区委组〔〕x号)要求，结合自身思想和工作实际，认真对照检查，请同志们提出批评意见。

一、存在的问题

(一)政治功能方面。我作为支部书记，认真履行支部党建第一责任人责任，切实落实全面从严治党各项任务，让党支部实实在在地担负起教育党员、管理党员、监督党员作用，但在具体工作中，还存在对制度重视不够，制度建立完善不健全、不及时，制度落实有差距;党务公开力度不够，效果不好;对个别党员的日常要求不够严格，导致支部成员和全体党员在日常工作中发挥模范引领作用不够明显的问题。

(二)“四个意识”方面。我作为中心主任，基本做到带头增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，有政治鉴别力，严守政治纪律和政治规矩，坚决捍习近平总书记的核心地位，自觉维护党中央权威和集中统一领导，在思想上、行动上同党中央保持高度一致。但在大局意识上还需进一步增强，突破局部利益思维，从全区、全局的高度出发。日常工作缺乏主动性，很多时候是为了完成任务开展工作，积极主动性较差;三是业务工作学习不够，甚至还不如一般干部职工;四是遵守会议记录、工作纪律有时没有起到表率作用，有开会迟到的现象等。

(三)自我要求方面。自己平时在工作、生活、学习方面，虽然总想竭尽全能，力所能及做好，但由于时间和精力所限，还存在工作做得不细、管理不够严的情况。比如，“三会一课”坚持不好，纪律执行不够严，“五必访五必谈”制度落实不力。

(四)纠正“四风”方面。一是平时开会多，深入基层调研开展工作的时间少，导致有时对实际情况掌握不准确;二是谋划开展“主题党日”不深入，存在内容简单，形式单一，效果不佳的情况;三是对待群众有时缺乏耐心，情绪控制不好;四是对员工关心、了解不够，导致有时决策出现偏差，影响了同志间关系;五是要求职工养成定期培训的习惯，而自己参加每周职工培训的时间少;六是有时开会讲话不讲方法，批评的多，表扬的少，个别职工有意见，下来缺乏沟通;七是制定的工作计划有时行动迟缓，甚至还存在落实不到位的情况;八是有时工作存在畏难情绪，遇到加班有情绪、有抱怨，认为周末就该好好的休息，八小时以外尽量不做与工作有关的事。

(五)政治纪律和政治规矩方面。自己能够严守政治纪律和政治规矩，能够在思想上坚决肃清__恶劣影响和“薄、王”思想遗毒。但还存在重大事、轻小节的问题，对待政治理论学习不够严肃认真，对上级交代的任务不能完全保质保量，政治敏锐性还有待提高。比如：在彻底清除“薄王”思想遗毒和__恶劣影响方面，在内部有些文件上清除不及时，不干净。

二、产生问题的原因剖析

对于以上存在的突出问题，进行了深刻的党性分析和全方位透视，发现问题产生并非空穴来风，而是有其深层次的根源。认真剖析问题产生的根源，具体表现在以下几个方面:

(一)学习自觉不够强。认为只要能把工作正常推进，不求有更高的作为，以至于学习动力不足，没有养成好的学习习惯，缺乏学习主动性。

(二)理想信念不坚定。不忘初心，就是不能忘记一名共产党员最初的理想信念，我作为一名老党员，理想信念不够牢固，放松了对自身建设的要求，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，放松了对党性锻炼的要求和保持党员先进性纯洁性的追求，直接影响了自己思想的进步和工作的推进。当面对繁重工作压力有时明显出现烦躁情绪，工作动力不足、精神状态不佳，其根本原因就在于理想信念不够坚定、自觉、清醒。

(三)党性修养不够深。由于自己党性修养把关不严，为“四风”问题滋生、滋长提供了温床，精神上缺了钙，丢弃了党员吃苦在前、享受在后的优良传统。

(四)宗旨意识不牢固。由于自己身兼支部书记和中心主任，自感工作压力大、责任重，时而产生畏难情绪，工作上有时缺乏干劲和闯劲，担当精神不强，最终形成全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，未能真正做到在思想上关心群众，感情上贴近群众，工作上联系群众，行动上照顾群众。

三、努力方向和整改措施

加强政治业务学习，提高党性修养。始终把党章党规党纪的具体要求，作为自己行动的指南。坚持从学习入手，主动挤时间抓学习，每天至少利用1小时时间学习政治理论和业务知识。强化政治理论学习，深学笃用党的报告，从学懂、弄通、做实上下功夫，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，深刻把握其治国理政的新思想、新观点、新论断、新要求，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。强化业务知识学习，通过自学、向身边的同志学、走出去学等方式，不断的增长业务知识，提升业务水平。

【组织生活会发言稿】三

为认真贯彻落实县委组织部关于认真开好基层党组织组织生活会和开展民主评议的通知精神，县人大办党支部按照通知要求，制定了工作方案，开展了谈心谈话，认真撰写发言提纲，完成了会前的各项工作。根据会议安排，现就支部班子对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

(一)在政治功能方面。习总书记指出，讲政治既看态度，更靠能力。20，支部班子认真组织学习党的十八届六中全会和精神，但也存在工作力度“小”，愿意干短期内取得效果的事、容易干的事、出成绩的事，对于一些难事、苦事、见效慢的事抓得不够紧;二是工作措施“虚”，一些工作没有实实在在的抓到位，上级检查说亮点多一些，讲问题和缺点少一些。

(二)在发挥作用方面。一是支部班子成员之间、与党员之间交流的主动性不够强，支部凝聚力的作用还需要进一步增强;二是党员管理规范化水平仍需不断提高，开展思想汇报、党性分析等工作抓得不够紧，汇报工作多，汇报思想少。

(三)在自我要求方面。支部班子高度重视自身建设，大部分同志在大原则性问题上始终坚持高标准，但对小事情和细节上管控不严;二是在形式主义新表现方面，存在一些具体制度执行落实不到位，走过场的现象。

二、根源剖析

针对上述这些问题，支部班子经过深刻剖析，主要有以下几个方面的原因：

一是自我提高能力不足。学习理解和准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的意识和能力还不够，思想认识提高慢，谋划思路窄，工作落实办法少。

二是班子成员坚持党性修养的主动性和自觉性不强。在党性修养上下的力气还不够，少数同志平时在思想、工作和学习上自我要求不高、约束不严，发扬谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的优良传统不够。

三是遵规守纪不够严格，责任担当不够。有的党员领导干部对执行党的纪律重要性认识不足，制度执行力不强，个别党员干部自我约束有所松懈，担当意识不够强。

四是从严治党还有欠缺。抓落实、抓督促、抓检查力度不够，制度没有真正“铁”和“硬”，使组织功能弱化，没能体现坚强的原则性。

三、今后努力方向和主要整改措施

针对查摆的问题和原因剖析，下一步，我们将把严格要求贯彻落实到各项工作当中去。

注重深化理论学习。始终把加强理论学习作为提高班子自身建设水平的重要途径，切实把学习成果转化为高举旗帜、听党指挥的坚定信仰，转化为统筹谋划、开展工作的思路办法。同时班子成员还要加强人大各项业务知识的更新和培训，更好地依法履职，依法监督，更好的为人大代表和广大人民群众服务。

【组织生活会发言稿】四

根据市委组织部《关于召开20基层组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，我通过集中学习、个人自学和利用e支部学习等方式，认真学习领会了党的精神、习近平总书记系列重要讲话精神和党章，并结合自身实际进行了自查，对存在问题的原因进行了分析，同时明确了今后的努力方向，现发言如下，不足指出，请大家批评指正。

一、存在的突出问题

(一)政治功能方面

作为一名党员领导干部，能始终坚定不移的拥护党的领导，认真贯彻执行中央和省市的各项决策部署，不打折、不变通、不走样，但是对理论学习和业务学习缺乏系统规划和计划，学习的广度和深度有所欠缺，学以致用、学用结合做得不够好。

(二)“四个意识”方面

秉公办事，严格执行办公用房、交通等方面的待遇规定，注重家庭、家教、家风，带头落实中央八项规定和实施细则精神，但是随着经济条件的改善，艰苦奋斗、过紧日子的思想有所淡化，对社会上出现的一些不良倾向和不良风气没有坚决制止和纠正，政治鉴别力和政治免疫力有待提高。

二、产生问题的原因分析

认真剖析问题产生的根源，虽然存在一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，具体表现在以下几点：

(一)理论学习不够自觉

作为一名参加工作30年、有着20多年党龄的老党员，有时主观的认为对政治理论的认识理解很深，但是随着工作内容越来越多，工作压力越来越大，减少了对政治理论深入学习和系统研究的时间，作为一名党员，政治理论学习才是“必修课”，自己对这一党员立身之本的学习修炼有所忽视。

(二)党性修养有所减弱

每天习惯忙于繁重的安全监管工作，放松了对自身的严格要求，在自觉加强党性修养、提升思想境界上做得还不够，与先模人物相比还存在一定差距。在率先垂范、从严管理、带好队伍上还需进一步加强，在思想建设、党性原则等方面强调得还不够多。

(三)工作标准有待提升

在工作中，更多的是凭多年的经验阅历和知识储备来开展工作，认为这样完全能够应对当前的各方面工作。同时，对工作有时失之于宽，没有全面了解掌握工作的详细动态，对党建工作的创新办法不多。

(四)纪律观念有所松懈

认为自己能够时刻保持对党的纪律的敬畏，严格遵守、不越红线，就是一个合格的共产党员了，没有严格按照新时期合格党员的标准来要求自己，有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。

三、努力方向和整改措施

(一)强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，做政治上的明白人

自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，牵住“四个意识”、“四个自信”、“四个服从”牛鼻子，看得清大势，站得稳脚跟，辨得清方向，不当“糊涂虫”、“墙头草”、“两面人”，始终与党中央思想同心、目标同向、步调同拍。

(二)坚持把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，做事业有为的带头人

不当会议领导，不当文件领导，不当口头领导，既抓具体，又具体抓，以最大的努力把每一件事抓紧抓好，对待问题不敷衍应付，不层层批示，不拖泥带水，不推卸责任，政策允许范围内的事抓紧办，一时办不了的事积极创造条件办，不搞无原则的一团和气，真正把工作抓实、抓细、抓到位。

【组织生活会发言稿】五

根据**局机关党委关于召开基层党组织组织生活会的要求和**支部年组织生活会部署，本人根据实际认真对照检查，对照初心和使命，对照政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严，深入查摆具体问题，现对照检查如下：

一、查摆出的突出问题

在“政治功能强不强”方面：本人能够认真按照要求积极参加“两学一做”学习教育，开展批评与自我批评。主要存在问题：一是“三会一课”制度仍需进一步规范，党小组会议制度落实不够到位，有“紧一阵、松一阵”的倾向。二是谈心谈话制度落实不够到位，与班子成员和小组党员之间谈心谈话不多，谈思想比较少。三是在支部“两学一做”学习交流微信群中发言交流不够积极主动。

在“四个意识”牢不牢方面：本人能够认真学习贯彻习近平新时代社会主义思想。

二是党员管理规范化水平仍需不断提高。开展思想汇报、党性分析等工作抓得不够。三是服务群众意识还需不断强化。虽然能够认真解决群众反映的困难和诉求，但也存在服务群众不够主动的问题。

在“自我要求严不严”方面，存在的主要问题：一是党小组活动抓得不够紧，内容不够丰富，存在仍然以简单的学习代替组织生活的问题。二是工作标准不高。有时在任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，存在着“以应付求过关”的想法，不求过得硬，只求过得去，没有处处从一流的标准上去把握。

在“坚持组织生活制度、遵守党的纪律(特别是政治纪律、组织纪律)”方面，主要存在的问题：一是开展党小组组织生活时，集中学习的方式主要是学习文件和观看宣教片，方式比较单一，学习效果不佳;二是政治敏感性还有待提高，对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论没有进行坚决抵制。

在形式主义和官僚主义新表现方面：本人能够认真贯彻落实中央八项规定和上级党委有关要求，但还存在不足之处，比如工作抓落实还不到底，有的工作安排部署了，但跟进督办力度不够，没有完全达到预期目标。有时办事效率还不够高，没有将群众的事当成自己的事来办的心态，怕承担责任等。

二、2017年履行职责情况

自2017年本人当选支部组织委员来，本人积极了解和掌握支部的组织状况，检查和督促过好组织生活，积极参与支部党员积分制的制定和实施，多方面关心和帮助支部党员，了解党员过组织生活和遵守纪律情况，认真学习和掌握发展党员工作的房子，了解党员和入党积极分子的情况，提出发展党员的意见。积极组织党小组活动和集中学习。

三、产生问题的原因剖析

一是理论学习不够深入。客观上没有完全处理好工学矛盾，学习形式多限于集体学习，静下心抽时间对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入细致，用科学理论指导实践、解决问题的能力还不够。

二是宗旨意识有所淡薄。日常忙于具体事务，与群众面对面直接交流不够，在工作中就造成了与群众的感情越来越淡化，与群众的距离越来越远。在面对群众时耐心也不够，对群众所思所盼了解不够，全心全意为人民服务意识一定程度上有所淡化。

三是自我要求有所降低。自己的思想观念比较保守，进取心理不强，目标定位不高，无论是工作还是生活中，一直抱着既不居后，也不争先的心态，无形中降低了工作标准、自我要求标准，懒散拖拉。

四是组织纪律有所松懈。认为自己只要老实做事，党的组织纪律、组织纪律、财经纪律的红线离自己很远，在时时对照检查、处处自我提醒、筑牢思想防线上做得不够，对单位职工的组织纪律管得不够严不够细。

四、整改的具体措施

一是狠抓理论学习，坚定理想信念。坚持把学习作为永恒主题，制定完善个人年度、季度学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的、十九届一中、二中、三中全会精神，全面提升理论和政策的认知水平，进一步补足精神之“钙”，筑牢思想之基。

7.团支部组织生活会 篇七

加强党的建设是一项巨大而又重要的系统工程, 其中党支部建设又是最直接、最能体现党的战斗力、凝聚力、向心力的工程。党支部建设是党的基础, 是基层组织管理教育党员的基本单位。《党章》规定:“每个党员, 不论职务高低, 都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织, 参加党的组织生活, 接受党内外群众监督。”很明显, 参与组织生活是每个党员的权利和义务。

青年是祖国的未来, 青年兴则国家兴。中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》, 着意强调“创新学生党支部活动方式, 增强凝聚力和战斗力, 使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。学生党支部是由学生党员组成的学生群体, 是党在青年学生中发挥创造力、凝聚力、战斗力的基础, 承担着学生党员培养发展和教育管理的重要职责, 肩负着团结和带领广大同学勤奋学习、立志成才全面发展的历史使命。因此, 提高党组织生活质量是增强高校党组织战斗力和凝聚力的客观要求。

在新形势下学生党员不可避免地受到市场经济浪潮及多元价值观的冲击。如何有效地依托网络, 加强学生党建工作的针对性、主动性、实效性, 是高校党务工作者面临的一个重要挑战。

二、高校学生党支部组织生活的现状

1. 重视不够, 缺乏执行力。

在新形势下, 学生党员受到许多多元价值观和文化理念的冲击, 同时也面临着就业的压力。许多在校学生党员都把比较多的精力投入到专业学科的学习和课外社会实践当中, 从而忽视了党性修养和学习。一部分党员对组织生活不够重视, 认为组织生活只是一种形式, 造成组织生活的参与积极性不高。

2. 传统的组织生活形式单一, 内容枯燥且理论性政治性强, 缺乏联系实践和实际。

往往是开会多而活动少, 学习文件多而实践少。一方面, 由于高校当中申请入党人数的增加, 用于讨论、谈话、表决的会议随之增多。另一方面, 目前高校当中大多由辅导员担任学生党支部书记, 一个辅导员管辖的党支部数量较多, 特别到高年级这种现象更加明显, 在时间精力都受限制的前提下, 无法更好地有创造性地开展既生动活泼又具有实效性的组织生活。这种公式化、形式化的组织生活自然难以吸引大学生党员, 更加谈不上发挥教育的功能。甚至会让部分学生党员产生厌倦和逆反心理, 觉得组织生活意义不大, 很少有双向的交流和实质的促进, 因而参加组织生活的积极性有所挫伤。

3. 支部之间缺乏交流。

目前, 大多数党支部活动都是针对内部党员开展的, 较少开展支部之间的交流活动。这使得有活力的支部组织生活不能很快地被其他支部了解和学习, 同时也使得支部生活的创新性受到限制。

三、依托网络创新高校学生党支部组织生活的必要性和紧迫性

在信息技术高速发展的今天, 网络技术正日益渗透到人类社会的各个领域, 改变着人们的工作、生活和思维方式, 互联网已成为人们生活中不可缺少的获取信息的重要手段和交往工具。依托网络, 既可以增强信息传递的时效性, 提高工作效率, 又可以增强党支部与党员、党员之间、党员和群众之间的联系。另外, 还可以利用网络提高党内民主, 倾听群众意见, 加强监督, 进而扩大党支部的影响力。

与此同时, 我们也要清醒地意识到:互联网也成为不同社会意识形态和思想文化进行交锋和竞争的重要场所。一些西方国家通过利用其掌握的网络信息控制力和影响力, 以各种各样的手段向社会主义国家传播西方资产阶级意识形态、政治制度和思想文化, 一些敌对势力和邪教反动组织利用互联网进行宣传、鼓动。这些都给心理还不成熟但思想活跃的大学生带来许多负面影响。

如何化弊为利更好地利用网络这个阵地, 有效地开展大学生党员思想政治教育是摆在我们面前的一个重要的课题。高校学生党支部应该充分挖掘网络这一资源, 通过利用网络这一宣传主阵地, 拓宽思想政治教育的新渠道, 认真剖析学生网络心理规律和引导方法, 使网络教育成为理论学习和思想政治教育的新平台。要通过深入探讨新时期如何更好地依托网络创新支部组织生活, 为学校校开创学生党建工作新局面提供借鉴作用。

四、依托网络创新高校学生党支部组织生活的对策

1. 积极利用网络改变传统的组织生活方式, 实现组织生活的科学化、信息化、网络化。

(1) 建立校园党建网站, 创建网上学习园地, 主动占领高校党建的新阵地。

通过建设红色经典著作理论学习模块、两课网络学习课堂模块, 在网络上开展各种形式多样的理论学习, 为广大党员提供强有力的思想武器, 同时形成思想的主流阵地。例如, 将党的最新动态、方针政策、领导的讲话、最新先进人物事迹报告、红色经典影片及歌曲等放入该板

积极开展主题团日活动, 大力加强高校基层团组织建设

王振宇李文阁

(内蒙古民族大学团委, 内蒙古通辽

摘要:主题团日活动是学校团组织加强基层组织建设的重要手段, 积极开展主题团日活动对增强基层团组织的凝聚力、战斗力, 对加强大学生思想政治教育, 增强广大团员青年的先锋模范意识, 提高团员青年的综合素质, 丰富校园文化生活有着重要的作用。因此, 高校团委要高度重视主题团日活动, 积极引导, 规范管理, 以主题团日活动为抓手, 大力加强基层团组织建设。

关键词:主题团日活动高校共青团组织大学生思想政治教育

随着我国高等教育的不断发展, 高校在校学生的不断增多, 大学生思想意识呈现多元化、个性化的趋势。高校共青团组织在大学生思想政治工作方面发挥着重要的块, 及时地让党员通过网络进行学习。

(2) 尝试使用QQ群、论坛等形式, 开展网上组织生活。

网络发展的快速发展给组织生活融入了科技元素, 同时也提供了新的技术手段, 创造了新的组织生活模式。我们可以通过使用互联网及其他现代媒体, 获得大量的形势政策资讯和时事政治信息。另外, 与其他方式相比较, 网络缩小了人们交流的距离, 突破了时空的限制。网上组织生活为我们创造了一个轻松和谐的组织生活环境。由于没有会议地点的硬性要求, 大家可以自由安排上网, 在虚拟的社区里过上组织生活, 既提高了组织生活的效率, 更切合当代青年的实际, 尤其是毕业生党员和暂缓就业流动党员的组织生活, 非常适合推广和使用这种模式。

(3) 建立党员个人信息库, 健全党员组织评价体系。

利用党支部成员网络管理系统、党支部各类审批网络模块、思想汇报及学习心得专题等对党支部日常工作进行规范化科学化管理。及时将学生党员入党申请、发展对象登记、推优入党登记表、民主评议等输入信息资源库, 系统化、科学化地进行管理。定期通过网络汇总思想汇报上缴情况, 对发展对象公示、预备党员转正公示等实行网络化管理。建立党员组织评价跟踪体系, 对党员的成长历程做好档案事实记录, 每年进行一次360度考核。

2. 积极利用网络丰富组织生活的内容, 使党员从被动参加到主动关注参与。

(1) 定期开展专题学习及热点问题讨论。

党员可以定期通过网络, 特别是毕业班党员, 针对目前的热点问题、时事政策, 跨地区、跨时空、实时地参与讨论, 为组织生活开创一个新的天地。同时, 也可以在网上公布学期 (年) 党员政治理论学习重点、基本时事政治信息和重要文章篇目, 布置思考题, 组织党员讨论和答卷, 并进行网上分级测评, 其成绩是党员日常考核、评优评先的依据。这样一方面节约了党员及党组织的活动时间, 另一方面通过垂直管理提高了学习效率。

作用, 也面临着前所未有的压力和挑战。高校共青团组织在开展各项工作中应遵循“使团的基层组织网络覆盖全体青年, 使团的各项工作和活动影响全体青年” (1) 的工作原则。但是, 面对几万名团员青年、数百个基层团组织, 高校团委要在工作中实现覆盖和影响全体青年的目标有一定的难度, 这就需要充分调动基层团组织的积极性, 积极开展主题团日活动, 实现覆盖和影响全体青年的目标。

一、主题团日活动的概念和基本原则

主题团日活动是以一个或几个团支部为单位, 就某一特定主题开展的团员理论学习、思想教育、综合素质提高等方面的活动。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观是开展团日活动的指导思想, 以理想信念教育为核心、以学生全面

(2) 利用QQ空间博客等方式, 提交思想汇报。

党员可以通过QQ空间、博客等方式, 提交思想汇报, 及时将自己的思想情况向组织汇报, 并更好地与其他同志进行交流, 从单向汇报变成多向交流, 从而增进组织内部和组织之间党员的沟通和交流, 使党员内部形成融洽的、积极、健康的氛围。改变以往组织讨论流于形式, 锦上添花者多, 不敢讲真心话发言不积极和怕罪人的情况。

(3) 网络实时报导近期组织生活的方案和设计, 各抒己见, 集思广益, 吸引更多人的参与。

及时将各类组织生活、活动设计、方案实施等放到网络上, 让党员和群众第一时间了解最新的组织动态, 变传统的“灌输”为主动的“关注和参与”, 提高组织生活的创新性和实效性。运用“声”、“色”、“光”等多媒体科技手段, 动态地报导最新组织生活情况, 化枯燥为趣味, 化被动为主动, 从而吸引更多人的关注和参与。

(4) 利用网络的开放性, 对组织生活进行监督和检查。

在网络上广开言路, 实行专人负责制, 做好“把关人”的工作, 及时汇总各类信息和更新网页, 及时搜集群众的意见和建议, 通过反馈跟进形成畅通的信息渠道, 构建良好的沟通桥梁。

运用网络创新党支部组织生活, 一定要讲究实效, 不能贪图一时的新鲜和喜好, 不能搞形象工程。要力求丰富多彩的“亮度”, 注意理论修养的“厚度”, 使高校基层党支部组织生活更好地为党组织建设服务, 从而提高高校学生党支部的凝聚力和战斗力, 推动高校党建工作的健康发展。

参考文献

[1]张衍前.以“网络党建”推进党建工作现代化[J].探索, 2003.6:26-28.

8.团支部组织生活会 篇八

关键词：学生党支部组织生活质量提升

作为基层党组织，高校学生党支部承担着向党选拔培养高学历、高素质党员的重要任务。因此，能否保证党的事业后继有人，高校学生党建工作显得尤为重要。而高校学生党支部组织生活作为加强学生党建工作的有效载体，是对学生党员进行教育、管理和监督的基本阵地之一，是高校党建工作的重点，扮演着非常重要的角色。高校党组织生活开展的好坏对加强党员的党性修养、提高党员思想政治素质、推动高等教育改革和发展具有重要作用。因此，如何突破传统组织生活形式，开创组织生活新局面，以提高高校基层学生党支部组织生活质量也成为摆在我们面前的一个重大课题。

1.高校学生党支部组织生活现状

目前，各高校学生党支部组织生活一般为“三会一课”制度，即支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课。组织生活也基本上符合制度化、规范化和民主化的要求，能够做到“定期、定点、定计划、定主题”，基本上发挥了学习、教育、培养、管理、监督五个方面的功能。

总体上看，高校学生党支部的组织生活是有序的、规范的，但是还存在一些问题。并且随着近年来，全国各高校加大了大学校园党建工作力度，使得在校大学生党员数逐年增加。而大多数高校是又是以院系、年级或专业为单位建立基层学生党支部的，这就造成了学生支部党员规模偏大、各专业分布不均衡、且相对分散等问题[1]。这些都给学生支部组织生活的开展带来一系列的问题和难度，在不同程度上影响了党支部组织生活的质量，影响着党支部战斗堡垒作用的发挥，从而最终影响到高校党建工作的总体布局。

1.1组织生活内容与形式程序化、呆板化

一方面，学生党组织生活大多数只涉及理论学习和党员发展两部分内容。但鉴于支部委员本身理论水平有限，理论学习常以宣读文件为主，形式较为呆板，互动性不强，对学生党员来说缺乏吸引力，学生也很难对所学理论知识有自己的理解与看法，用所学的理论指导学习、生活更无从谈起。另外，很多党支部由于党员发展工作任务繁重，审批活动较多，理论学习的时间和次数也一再被压缩。

另一方面，当组织生活进行到一定的时段就容易陷入“模式的惯性”中，使得组织生活的内容和形式缺少变化。一年里，绝大多数组织生活基本上都在相同的地点重复同样的工作，那么学生党员的学习热情就会因缺少有效、新鲜的外部刺激开始衰退，而整个支部则由于个体的性情或潜意识的抵抗，难以达到预期的学习期望，再好的学习内容、再具有时效性和实践意义的学习的价值也都有被削弱的可能[2]。

1.2组织生活的实效性不够显著

1.2.1学生对党组织生活的认识不清，缺乏积极性

部分学生党员并未意识到组织生活对于党支部建设起着至关重要的作用，具体表现在：有小部分学生党员不明确组织生活是什么，只求按时参加，对其意义与重要性了解不多；对于组织生活只求积极配合，对于担当活动的组织和负责人热情不高；对组织生活不能给予全程关注，认为组织生活是支部书记和支委的事，自己是被要求学习的，即缺乏主体意识。其次，部分学生党员在繁重的党员发展工作面前误解为发展党员等事务性工作就是组织生活。而党组织生活更为重要的教育、管理、监督工作没有时间和精力去进行。即形成了重发展，轻教育和管理监督的独特现象。另外，在发展党员过程中也过于关注智育成绩，对学生的全面考察欠缺，只重视组织上入党而忽视思想上入党。加上党支部自身的监督机制不完善，渐渐让部分学生党员形成了“入党前加油干，入党后松口气”，“只要学习成绩好，其他都不重要”的认识，由此不同程度地出现入党后思想滑坡、专业学习成绩明显下降、甚至违纪的现象，对党组织与学生个人都有损害性。

经调查发现，学生对参加党组织生活的认知和积极性还存在着性别和年级差异。从性别上看，女生参与党组织的积极性整体要高于男生；从年级参与的积极性来看，低年级学生相对于高年级学生对党组织的活动热情更高。

1.2.2人员的流动性加大了支部组织生活难度

一方面，受就业形势的影响，很多学生在校的时间只有三年多便开始进行工作实习与考研准备，这在客观上致使许多学生党支部出现“大一学生没党员、大二学生党员少、大三学生党员忙，大四学生党员难找”的局面，许多的入党积极分子培养成熟，发展成党员的时候已经临近毕业。因为面临实习、考研和找工作等繁杂的事情，院校对这部分学生党员的组织生活的重视程度相对偏弱，加上学生本身对组织生活认识不够到位，只把组织生活当作义务，而没有当成权利，因此导致组织生活质量无法保证。

另一方面，一般而言，学生支部规模在 15 人左右为宜。目前，学生党支部党员人数多，规模偏大，支部集中组织生活时间即使安排在晚上也难以统一，这也加大了支部集中过组织生活的难度。

1.2.3党组织各项制度执行力度不够

由于党支部活动经费缺乏制度保障，组织生活开展困难，导致学生党员对党支部的归属感不强，党员之间的交流仅限于非正式模式。此外，现在高校基层学生党支部一般都设有组织生活考勤制度、组织培养与发展制度、入党积极分子联系人制度、定期党员民主评议制度，但这些制度在实际的落实过程中，依然存在诸多问题。

1.3组织生活缺乏民主氛围、互动性不高

在现有的学生党支部组织生活中，支部所有的学习和教育活动基本上都是单向的，大多都是支部书记作为活动的组织者，以灌输或单向信息传递的方式来进行，明显缺少互动性，形式化偏重。除了支部发展党员时对新党员学生提要求谈希望以外，很少再有支部学生党员间的相互交流与学习的机会。即使交流沟通的也仅局限于本班或本专业，而这种交流也更多的是建立在同学关系上的，而不是党员之间的同志关系上。

另外，在开展批评与自我批评时，自我批评肤浅，无关痛痒，批评别人先扬后抑，但通常扬有余而抑不足，甚至是只扬不抑，更出现学生不敢对老师提出批评、低年级的学生不敢对高年级的学生提出批评、普通学生不敢对干部学生提出批评的现象。这些都使得批评与自我批评的优良传统没有在实质上得到继承与发展。

2.提升学生党支部组织生活质量的对策

2.1健全、强化管理制度是基础

有章可循，有法可依，才能为开展组织活动提供有力的保障。因此要本着因地制宜的原则制定组织生活制度，明确的细则和规定。首先，在学生党课中应强化党支部组织生活的战斗堡垒作用，对党章中提及的意义、作用、主要任务需一一讲解与分析。其次，党支部将相应地要求制度化，进一步完善请假制度、考勤制度、评估制度等管理制度以及量化考核和定性考核办法，对每一项内容都要做好详细的规范和要求，做到量化、细化，达到什么标准一目了然，既防止盲目性和随意性。最后，在制度的落实和执行效果上加强监督检查，以保证教育管理取得实效，切实将学生党员组织生活的实效性落到实处，继而全面推动学生党建工作的顺利开展。

2.2优化、细化组织结构是关键

学生党支部的设立，一般为以院系、年级或专业为单位三种形式。每个支部都有学生党支部书记、组织委员和宣传委员负责本支部所有事务。以院系或以年级为单位设立的党支部虽然可以保证支部成员的相对稳定性和工作开展的连续性，但可能导致支部人数较多，支部党员发展任务过重，活动通知和组织工作繁琐，不利于组织生活的开展。所以学生支部的建立应以有利于开展组织生活为原则，在院系内将支部建立在专业上，这样一来可以充分发挥支部老师教书育人的作用和高年级学生党员的“传帮带”作用，又能解决学风建设和组织活动难统一的矛盾，也可以更好的增进支部成员之间的相互了解，开展专业特色的支部活动。

2.3选拔、培养党员干部是途径

学生党员的成长、党组织生活的内容丰富、形式创新都需要一支强有力的基层党员干部队伍。因此，各党支部应该选好苗子，为其学习政治理论知识、提升党建业务水平创造条件。定期聘请党的理论研究者到学院学生党支部上党课，丰富学生党员干部的理论知识。聘请

党建工作的专业人士和党员干部进行座谈，了解当前党支部党员干部工作的难点、重点，为其答疑解惑。对于辅导员与学生比较高的学院，可以在学院专业教师中推选政治素质高、热心党建工作的教师来协助辅导员开展工作。对于高年级学生做支部书记的党支部，年级辅导员也需从宏观上和业务上加强指导，使党员学生干部在得到学习的过程中也提升自我。

2.4弘扬、提升明主氛围是生命

推进党内民主建设，必须提高党员民主意识。充分发挥党员主体地位和主体作用，行使学生党员的知情权、参与权、选举权、监督权，这是党章赋予每个党员的神圣权利，同时也是党员应该承担的义务。要鼓励学生党员敢于沟通、交流，本着对党支部对党内其他成员负责的态度，敢于批评与自我批评，如实地向党组织反映情况，有针对性地向党组织提出批评、意见和建议。同时，还要鼓励、支持学生党员主动、及时发现、查找问题，并使党员干部做到“知无不言、言无不尽”，避免对党内不良现象听之任之。

2.5丰富、创新组织生活是核心

内容丰富、形式多样的活动是支部组织生活更具吸引力、更富成效性的重要保证。首先，在理论学习方面，即可以在院系设立专项支持基金，专门用于理论学习和研究，也可以采取结合实际案例学习、参观考察、社会调研等多种形式，加强理论学习的实效和积极性。其次，加强调查研究，了解学生党员们当前最感兴趣的是什么、最需要的是什么、最喜欢的组织生活形式是什么以及希望从党组织生活中获得什么等等，根据调查研究，有计划的开展组织生活。再次，在选择组织生活内容上尽可能覆盖多项内容，减少重复无效劳动。做到组织生活即能尊重学生党员的生理、心理发展特点，又能兼顾学生的专业兴趣和认识[3]。在实际的操作上，要坚持“走出去与引进来”相结合，积极开展“党员进宿舍”、“有困难找党员”、“党员一帮一”、 “争先创优”、“三爱一奉献”、访贫问苦、“三下乡”社会实践、文体竞赛、主题党日、政治沙龙等活动。不仅丰富了学生党支部组织生活内容与形式，也扩大了学生党支部在广大学生群体中的影响力。总之，就是要以创新的眼光开展活动，以创新的形式组织活动，以创新的内容促进支部思想的兼容并蓄和与时俱进。

2.6探索、加强支部共建是手段

在新形势下，要积极探索和加强党支部之间的共建与合作，由封闭转向开放。通过学生支部与学生支部共建、教师支部与学生支部共建、学生支部与总支共建，拓展党员教育的互动性，扩大党组织的影响力，提升组织生活的含金量，加强群众监督，体现党员的先进性。

2.7创建、发挥网络党建是渠道

互联网的快速发展，给高校党建工作提供了新的手段和广阔的空间，这就要求我们利用网络开展党建工作，开辟组织生活新阵地。通过QQ、微信、微博等网络工具，将现代网络技术运用到党建工作中。开展“网络党建”，不仅可以提高工作效率、增强时效性和互动性，还易于青年学生接受，提高思想政治教育的针对性和实效性，给传统党建工作增添新的活力。

3.结语

总之，党的组织生活的质量直接影响着全体党员先进性、积极性和创造性的发挥，影响着党支部战斗堡垒作用的发挥。因此，优化组织生活，提高组织生活质量是一个系统而长期的工作，需要在实践中不断摸索和总结。党建工作者也应树立坚定的信念，不断探索组织生活的新形式、新载体、新途径，使之真正成为党员全面发展的优质载体。

参考文献：

[1]周仲春.对提高高职院校学生党支部组织生活质量的思考[J].湖南工业职业技术学院学报，2008.8.

[2]王喆，张攀，张杰.提升学生党支部组织生活质量的研究[J].党团天地，2003.12.58-61.