加强自身建设 提高履职能力

加强自身建设 提高履职能力（精选14篇）

1.加强自身建设 提高履职能力 篇一

加强党性修养 提高履职能力

市人大常委会环资城建工委 李福群2012年5月

4月23日至5月25日，通过一个月的党校学习，收获很大、感想也深。使本人的党性修养、个人能力、新知识更新等方面有了进一步的提升，为下一步创造性地开展工作起到了重要的促进作用。

本期县处级干部班培训可以说内容丰富多彩，包括了最新理论、市情研究、党性教育诸方面。一是系统地学习领会了中共十七届六中全会和省、市委党代会的精神。二是系统研究了解掌握了市情及干部能力提升等。三是增强党性意识，提高党性修养。系统地 1

研读了刘少奇的《论共产党员的修养》，实地到革命圣地延安和西柏坡接受党性教育、重温入党誓词，使自己的心灵又一次得到净化和洗礼。

学习领会党的十七届六中全会决定，落实十七届六中全会精神，必须要坚定不移地走中国特色社会主义文化强国的建设道路，必须坚持正确的文化发展方向，坚持文化为人民服务，为社会主义服务，坚持社会效益和经济效益有机统一，遵循文化发展规律，适应社会主义市场经济发展要求，推动文化事业和文化产业全面协调可持续发展。同时，还要坚持改革开放，着力推进文化体制机制创新，促进我国文化的大繁荣、大发展。结合我市文化发展的现状，徐州文化的发展首先要培育一批文化产业的大集团、大企业。二是结合徐州的历史文化，深入地挖掘我市汉文化资源，并将其发扬状大。三是要培养一批文化发展方面的人才，加强人才队伍建设。四是要推进文化体制机制改革，使文化生产力得到进一步解放，消除阻碍我市文化发展的体制机制等障碍。对我市经济社会发展，省委罗书记提出了解“两快两带三先”的新要求，我们要以“三重一大”为抓手，坚持科学发展、和谐发展，注重加强和改善民生，不断提高老百姓的幸福指数，促进徐州市经济社会的全面协调可持续发展。对于党的建设，要加强党性修养，始终保持共产党的先进性，始终坚持走群众路线，坚持全心全意为人民服务，密切联系群众。要始终牢记“两个务必”，做到权为民所用、利为民所谋。

总之，学习是为了更好地工作，学习的内容要同实践相结合，并运用到实践中去，努力提高“善操作、会落实、能创新”的能力，为全面落实省委对徐州提出的“两快两带三先”的新要求，建设美好徐州做出新的贡献。

2.加强自身建设 提高履职能力 篇二

关键词：大学生,就业能力,自身建设

1999年各大学校实行扩招以来, 大学生的数量与年俱增, 这也大大增加了大学生的就业难度。据《人民日报》报道, 2010年全国有610万应届毕业生, 2009年还有90多万大学生仍未就业。而我国每年新增劳动力人口1000万, 还有下岗职工800万需要就业。近年来事业单位改革已推进到关键步骤, 可以预见在未来几年会有大量事业单位人员需要分流。大学生就业困难深层次的原因就是大学生的就业能力薄弱。所以, 在大学生就业压力已成为热点。当下, 如何加强自身建设, 提升自己的就业素质和能力, 已成为大学生必须思考的问题。

一、提高大学生就业能力的意义

大学生就业能力是指“能获得初次就业、保持就业以及在必要时获得新就业的能力”。其本质是“个人在经过学习过程后, 能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的能力”。美国培训与开发协会将就业能力分为五个类别即基本胜任力、沟通能力、适应能力、群体效果、影响能力。简单地说, 就业能力就是获得及持续完成工作的能力。对大学生个人而言, 就业能力既取决于其获得的专业知识、学术技能与个人心态, 又取决于其使用这些个人资本的方式, 以及如何在企业主前展现自己的就业能力。

提高大学生就业能力的意义, 就高校而言, 直接关系到学科建设, 涉及具体专业方向的去留问题。因为毕业生的就业率直接影响高校的规模、质量和发展前景。

对于个人而言, 在大学毕业生“过剩”的社会, 就业者想让自己比别人更快地步入社会, 获得理想的工作, 势必要有比别人更高的就业能力。强的就业能力是一个人在社会中胜人一筹的前提条件之一。一个人有没有工作能力是领导信不信任你, 器不器重你的一个重要因素。所以就业能力对一个人的前途很重要。大学生要培养个人的就业能力, 具有现实、具体的个人理想和奋斗目标, 可更好地达到服务社会和实现自我价值的统一。

二、当代大学生就业能力分析

当代大学生就业能力不足, 主要表现在以下方面。

1. 竞争意识薄弱。

当代大学生独立能力差的现象普遍存在。大学生来自全国各省, 不少学生在上大学前从未出过远门。因为是独子或者家庭条件较好, 生活方面多由父母包办, 学习方面多有家长和老师督促。长此以往, 就形成了依赖心理, 从而导致其缺乏独立生活的能力, 竞争意识薄弱, 进行职业生涯规划的积极性低, 对自己的兴趣爱好、特长、不足之处无法进行细致到位的分析, 从而无法结合时代特征及自身特点, 确定自己的中长期职业奋斗目标。这是导致当代大学生就业能力差的原因之一。

2. 专业知识不完备。

高中阶段很多老师灌输的思想是“考上大学, 万事大吉”。因此, 进入大学后, 很多学生只是应付学分考核, 具体表现为学习动力不足、学习目标缺失、学习方法不对和自学能力不强等。自主性学习和创造性学习的缺失, 影响了学生专业基础知识的掌握, 知识面的拓展, 知识结构的完备。用人单位在考察新员工时, 往往是考察其在大学期间的学习情况。不少大学生不能正确处理专业理论学习与社会实践的关系, 本末倒置, 在校期间不注重专业基础知识的学习, 急于打工锻炼, 反而使自身的就业能力下降了。

3. 就业心理素质差。

心理素质是人的整体素质的组成部分, 是以自然素质为基础, 在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的合成。从心理学角度讲:心理包括情感、信心、意志力、和韧性等。一个人在找工作时, 拥有良好的心理素质对于面试有加分作用, 遇事不慌张, 充满自信, 给人的第一印象是好的, 那么你在领导的眼中将会是一个好员工。不少大学生由于家庭溺爱, 形成娇生惯养的习惯, 对自身认识片面, 就业观念不正确, 就业期望值过高, 就业心理准备不足。进入社会后, 如不能及时调整心态, 不能尽快适应新环境, 容易产生就业适应不良的心理和问题, 对今后的工作和生活都会产生很大的影响, 而工作和生活的不顺利又会加重心理问题, 产生恶性循环。

三、加强自身建设, 提高大学生就业能力

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段, 对于人才的需求量是很大的, 这就要求现在的大学生拥有建设社会的基本能力, 提早做好贡献社会的准备。所以加强自身建设对于大学生来说是很重要的, 比如说当你面对一份不怎么感兴趣或不擅长的工作时, 不能一味地排斥它, 而是应该学着接受它, 做好它, 这样的能力或者独立做事的能力必须在大学期间锻炼出来, 否则步入社会的时候你就输在起跑线上了。很多大学生活在理想当中, 认为以后不管怎样, 总不可能太差, 从而忽略自身建设。当一个人拥有独立做事的能力、面对任何事的胆量等各方面的素质之后, 相对其他人来讲, 他在就业过程中就占有优势。显然, 自身建设有利于提高就业能力。

1. 培养独立能力, 提高竞争意识。

大学生在课余时间可以参加大学生创业园或一些社会性质的竞赛, 比如学术竞赛等。学校可以多展开一些校园内部勤工俭学的招聘会, 并鼓励学生在课余时间来面试。学校可以和周边的企业联系, 给学生多提供一些实习机会, 让学生能尽早独立起来, 增大社会竞争力。

2. 提高学习能力, 完善专业知识。

学生应该摆正学习态度, 积极主动地学习专业知识, 并结合企业需求, 提升学习和实践能力, 注重理论和实践相结合。要提高大学生的就业能力, 学校要重视大学生的就业指导工作, 强调重视知识的学习, 养成良好的学习习惯, 加强逻辑思维的训练。对于一门专业的学习, 并不是单单学习专业知识, 而要在学习的过程中, 不断培养自己的学习能力。大多数单位对新员工有再学习的要求, 所以学习能力的培养也是非常重要的。

3. 突破自我发展, 增强心理素质。

大学生对于生活、学习, 应该持有乐观的态度。在压力太大时, 应当找适合自己的方式来应对。学校可以开设一些给学生排忧解难的课程, 开设心理咨询室, 并鼓励学生找老师寻求帮助。大学期间可以参加一些社团, 锻练自己的胆量, 提前感受面试的竞争。当学院或学校有活动时, 有选择性地去参加, 培养自己的积极性和各方面能力。

总之, 就业能力强是大学生顺利进入社会的保障, 可以让学生顺利融入社会, 早日实现自我价值和社会发展的统一。加强自身建设, 是提高大学生就业能力的有效途径, 高校应该注重对学生这一方面的培养。

参考文献

[1]王琪, 方焕新, 曾杰豪.当代大学生就业能力存在的主要问题及对策[J].中国科教创新导刊, 2011, (6) :115-116.

[2]夏建军, 郭飞, 王学军.大学生就业能力存在的问题及对策研究[J].河北经贸大学学报, 2011, (6) :110-111.

3.提高科研水平 提升履职能力 篇三

为了扎实推进质检系统检验检测机构能力达标，加快建设科技质检，进一步贯彻落实国家质检总局关于质检系统检验检测机构能力建设的总体部署。我局结合全市实际，依据《质检系统检验检测机构能力建设基本要求〈试行〉》（国质检科函【2010】422号），组织专家对全市检验检测机构的能力建设采取核查、巡视、座谈、质询、跟踪检验过程，抽查记录和报告等方式，按照验收评分办法从机构管理、仪器设备、环境设施、专业技术和科研能力等五个方面进行了全面考核。专家组一致认为，近年来全市检验检测机构的能力建设得到了加强，检测机构的仪器设备配备和实验室环境设施的投入力度不断加大，整体水平得到了提高，为社会提供了优质的技术服务和产品质量保障。但还存在检测机构的科研能力水平发展相对滞后的现象。

技术机构的科研工作不仅事关自身综合能力的提升，而且还是其单位公益性的重要体现。只有大力加强其科研工作，才能有效履行好职责；只有把其科研活动整合到整个质量技术监督事业中去，整合到全国技术创新体系中去，融合到建立社会主义市场经济的主战场上去，才能真正有所作为；也只有努力将技术机构发展成为一个集科学研究、量传检测、培育人才和服务社会为一体的现代科研院所，才能真正为质量技术监督部门全面履行好职责提供强有力的技术保障。

那么如何提高检验检测机构的科研能力和水平呢？

（1）技术机构的科研工作必须紧紧围绕系统改革和发展中的难点或热点问题，以及中心工作来开展。要投入科研骨干力量，下达科研任务指标，保障科研经费，制定奖励、激励措施，推广科研成果。从而为质量技术监督行政部门履行好综合管理和行政执法两大职能，遏制假冒伪劣现象，提供强有力的宏观管理对策和举措。

（2）技术机构要针对我国建立社会主义市场经济体制的新形势，主动研究质量技术监督的新情况，解决遇到的新问题，积极探索研究市场经济条件下依法有效管理经济质量的途径和方法，以不断提高质量技术监督系统解决市场经济问题的能力。

（3）技术机构的科研工作服务打假治劣，为维护社会经济秩序提供科学的技术手段。我们是要靠先进的检测技术来保证质量监督行政执法的科学、公正和权威的。这只是因为目前大多数假冒伪劣产品仅凭外观已很难鉴别了，只能靠准确的检测器具和科学的检测方法。一般来说，检测手段的科学含量越高则鉴别准确性越好。如果打假治劣的技术保障水平不行，将会直接影响到执法部门的办案质量。这不仅会产生很坏的社会影响，而且极易造成重大的经济损失。因此，为了提高科学鉴别手段的水平，我们要引进相关技术的同时，必需加强相应的科研工作。

（4）为社会的科技颈部提供可靠地检测技术保证。当前，科技创新已成为国家发展的灵魂和原动力。科技的发展和创新，首先需要高准确的检测给予新理论、新技术、新工艺、新材料的验证，需要具有原创性、前瞻性的高精度计量基准研究作为支撑。同时，随着科技的迅猛发展，现代测量仪器也越来越专业，技术准确度要求越来越高，迫切需要对一特殊的参数进行测量和溯源，因此，要打造创新型国家，科研必须先行。只有建立起适合国情又与国家接轨的检测能力体系，才能为社会的科技颈部提供可靠地检测技术保证。

（5）服务质检队伍，为质量技术监督部门履行职责提供人才储备。众所周知，质量技术监督部门想要履行好职责，就必须要有一支开拓意识强，具有一定质量技术监督专业知识，善于抓住创新机会，善于思考、重实践、有敬业精神的队伍。没有一支可持续发展的高素的质量技术监督队伍，就很难在面向全球市场的过程中真正起到保驾护航的作用。队伍素质的提高，首先当然是要通过内部的改革、调整和不断自我完善来实现。但我们也应该明白，科研工作本身就是培养和锻炼人才队伍非常重要的途径。只有让科技人员不断地进行科研活动，并在实践中不断进行理论总结和提高，才能真正建立起一支高素质的人才队伍，才能为整个质检事业的长效发展提供充足的人才储备。

4.加强自身建设 提高履职能力 篇四

藁城市一中

史素坤

本次培训，收获很大。期间进一步深入学习了党的十八大报告，深刻领会、全面理解党的十八大提出的重大理论观点、战略思想和工作部署。进一步深入学习《党章》，全面掌握《党章》的基本内容。认真学习中央党代表任期制暂行条例，不断加深对党代表任期制的理解和认识。认真学习中共党史和历届党代会知识，增强党代表的光荣感、责任感和使命感；提高了大局意识、责任意识和服务意识。

作为一名教师党代表，首先要立足岗位，做好自己份内工作，坚持德育为首、教学为主、育人为本的教学思想，同时要不断地加强学习，提高素质。努力适应党代表工作的要求，增强当好党代表的本领。

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

在思想上，要始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，要利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处 严格要求自己，鞭策自己，勤勤恳恳做事、堂堂正正做人，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名共产党员，就要身先士卒，在工作和学习中，坚持与时俱进，不断开拓创新，要顺应时代要求，更新自我，完善自我，要以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。充分发挥学生的主体地位，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获。只要平时抓好教育教学工作，兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平，就一定能在在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

三、增强服务意识，提高履职能力

5.加强自身建设 提高履职能力 篇五

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好，我今天要演讲的题目是：深化认识 加强学习提升履职能力。

今年，区委不断深入开展“党的群众路线教育实践活动”和“机关服务提升年活动”，我作为一名基层财政工作者，同时也是一名光荣的党员，通过一段时间的学习和参与使我对“为人民服务”这句话有了更深刻的认识。更使我清醒地认识到了，要服务好人民，就要不断加强党性修养和专业知识学习，提高自身的履职能力。

加强党性修养。一是要有坚定的马克思主义信仰。作为共产党员，在入党宣誓时，都承诺为党的事业、为实现共产主义奋斗终身，这是一个庄严的政治承诺。要有理想，要有马克思主义信念，有共产主义信念。二是要讲政治道德。要自觉提高政治道德修养。无论情况多么错综复杂，我们都应当站在党的立场上来思考问题，坚持正确的政治方向。坚定走中国特色社会主义道路的信心，坚定改革开放的信心。要敢于坚持正确意见，敢于抵制不正之风，敢于站出来主持正义，有一种不信邪，不怕鬼的浩然正气。三是要讲大局。讲大局是讲党性的重要内涵。站的高才能看的远。想问题，做事情，不能只想局部，不想全局；只想个人，不想整体。当 1

个人利益与集体利益发生冲突时，当局部利益与全局利益发生冲突时，要跳出个人的、局部的圈子，从全局想问题，这样就会体现出一个共产党员的胸襟。四是要有群众观点。党的三大作风之一就是密切联系群众。“三个代表”重要思想之一就是要代表最广大人民群众的根本利益。

加强技能学习。一是从书本上学习。作为一名财务工作者，应时刻将提高自身的业务水平和业务能力放在首位，只有拥有深厚的理论功底和专业技能，才能在自己所在的岗位上更好地服务于广大群众，这就需要我们系统理解并掌握本专业书本上知识，并通过不断的相关专业书本的学习，提高自身的履职能力。二是在实践中学习。理论知识是我们履行职务的基础，日常应学以致用，将理论知识运用到实践过程中，理论和实践相结合使我们的工作相得益彰，增长才干。同时，应该边履职边学习其他需要的知识，工作中注意实践过程的总结，总结经验、吸取教训，提高自身履职能力。三是向他人学习。“三人行必有我师”，学习身边经验丰富同志的履职经验，激发自我履行岗位职责的热情与积极性，通过向同志们学习，补给自己的不足。四是积极参加多种学习活动，包括教育培训、业务讲座等，这些学习活动涉及业务、法律等多方面内容，对于增长见识、拓宽视野大有好处。通过学习，对财务相关知识和岗位职责有进一步的理解，增强认真履职，做好工作的信心和决心。

我从很小的时候就听过英模人物、先进人物的英雄事迹，铁人王进喜、雷锋、焦裕禄、孔繁森等名字都耳熟能详。他们都是爱岗敬业争创一流的楷模，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。在今后的工作中，我将继续以他们为榜样，以单位为家，发扬爱岗敬业的光荣传统，为人民群众做好每一件事，做一个平凡而优秀的自己。

6.如何提高履职能力（共） 篇六

科学发展观的核心是以人为本，在学习实践科学发展观活动过程中，深深感到实现科学发展观是一场观念、利益、制度、能力的深刻革命。广大党员领导干部肩负着引领科学发展的重任，必须在新的历史起点上率先完成自身能力素质的革命，特别是要在四个方面提升自己的履职能力。

一、加强学习，提高时势应变能力

加强学习，就是提升党员干部科学发展的能力。学习科学发展观，重要的是善于运用马克思主义的基本原理、方法，以历史眼光、世界视野，全面准确地去“解读”科学发展观、“什么是发展”、“怎样发展”、“如何评价发展”等基本问题，在思想上产生强烈的共识，从而把理论层面的东西内化为执政的理念，转化为行动的准则，运用到工作实践中。

学习科学发展观，也使我们迫切地感到，必须适应新形势的要求不断补充新的科技、经济、文化知识，否则就有可能成为新时代的“文盲”。发展循环经济、实施节能环保，以及发展金融、知识经济、虚拟经济等各种新的经济形态，都需要具备一定的专业知识。同时，作为党员干部，还要注意引领或影响一个地区、一个单位不断提高学习能力，建立学习型社会、学习型团队，形成推动科学发展的强大精神动力。

二、把握全局，提高创新思维能力

思维方式是把理论转化为实践的桥梁，它决定人们的价值取向和行为选择。加强思维能力，很重要的一点，就是进一步提高辩证、统筹思维的能力。科学发展观的基本内涵和要求鲜明地体现着马克思主义的唯物辩证法思想，必须辩证地理解和思考，才能掌握其要旨，更好地指导实践。加强思维能力，还应以开阔的视野观察形势，进行战略思维。世界多极化、经济全球化和市场经济的发展，已经把一隅一地的发展同全国乃至世界紧密地联系在一起，这次全球金融风暴又给我们上了生动的一课。善于在发展变化中，把握好“天下大势”，随势而动，趋利避害，才能把握自身发展机遇，制定正确的“战略战术”。

三、发扬民主，提高科学决策能力

加强党员干部的决策能力，就必须树立科学的精神和民主的作风。树立科学精神，最重要的是深入实际、调查研究、把握规律。加强决策能力，必须树立民主的作风。在重大决策中更好地尊重民意、发扬民主，是贯彻落实科学发展观、坚持以人为本的政治要求，也是决策本身的“正当性”所在。应更加科学地设计和完善重大决策的规则、程序，把各种决策咨询机制和公众的民主参与纳入法制轨道，同时，运用现代科技手段拓展民意表达渠道，广泛而便捷地听取民意、集中民智。

四、捕捉机遇，提高“跨越”发展能力

科学发展观揭示了发展的普遍规律，为我们提供了推进经济社会又好又快发展的世界观和方法论。要把这一科学创新的理论成果变为现实实践，需要有很强的创造力。

7.加强自身建设 提高履职能力 篇七

针对青年教师的教育教学能力, 我校 (齐齐哈尔工程学院) 给予了极大的关注。近几年, 教学团队建设备受重视, 对于优化人才培养模式, 深化教育改革, 创新教学组织形式, 提高教育教学水平都有积极作用。我校将青年教师的教育教学训练, 寓于教学团队的建设之中, 极大的鼓励了教师, 激发了教师和学生的兴趣, 提高了整体的教学质量, 增强了人才培养、教学水平的竞争力。

一、教学团队建设的探索与实践

(一) 以工程任务为授课载体, 建立团队

学习过程不只是知识的简单积累, 需要学会应用, 提高学生的能力是至关重要的。我校一直重视学生的能力培养和实践经验的积累, 强调理论与实践的结合, 在“做”培养学习的能力。对学生的培养要求也是对教师的要求, 教师也要理论与实践并重。授课内容相关的教师与校办工厂的技术人员组成团队, 根据授课的主要知识进行划分, 然后确定授课任务。根据厂内加工任务调整教学设计安排, 教师与技术员研究知识点与任务的结合、并下发任务书。此过程中, 教师要熟悉任务并掌握任务的完成方法, 进行实战操作, 积累了实践技能;技术人员也了解了理论知识, 学生实习过程中, 也可对学生进行理论方面的讲解。

此外, 在实践过程中, 可以针对某一个方面进行科研或教研课题的研究。从学生与教师、理论与实践、教师与技术人员等多方面进行探讨和研究, 最后形成的任务书、教材以及其他研究成果更加具有推广实践意义。青年教师的实践能力与科研能力都能得到一定程度的提高。

(二) 互相听课, 形成备课团队

教师的基础知识重要, 但是如何能取得好的教学效果更重要。若只是去听听老教师的课, 只能找到一些长处学习, 却不容易避免自己的短处, 比较突出的是工程类的青年教师往往不够重视教学的组织和方法, 这些问题都需要解决。

根据课程性质和内容划分教学备课的团队, 团队中老、中、青教师都有, 有老教师便于指导, 青年教师互相听课, 课后讨论, 互相找出讲授和课堂组织的不足之处, 不断改进, 制定与老教师的交流、学习时间表, 定期让老教师给予指导。多听课, 多交流, 扬长避短, 使整个团队的教学能力都能有较大的提高。

(三) 重视学生专利申请, 形成师生团队

我校是应用型本科院校, 重视学生的实践应用能力, 鼓励学生积极思考并行动起来, 专利是一个非常好的载体, 能提高学生的学校积极性也能够让学生得到比较综合的锻炼。

学生入校后, 为学生确定导师, 导师是由机械类和电气类教师组合, 可以给予学生充分的指导。学生入学半年以后, 对专业方面的有了初步的认识, 部分学生会提出一些自己的构思, 但是知识上还不足以完成专利申请, 还有学生对生活的某一事物提出改进想法, 需要的知识也没有学到, 这时需要教师指导。对于学生提出的构思进行指导, 师生形成了小的项目研究团队, 直至学生完成专利申请, 也为学生在校期间进行课题研究方向奠定了基础。此过程中, 学生、教师在专利申请方面、知识拓展方面都有了提高, 最重要的是教师对于学生有了进一步的了解, 在教学过程中更加懂得如何进行教学设计。

(四) 共同实践, 形成创业团队

“学中做, 做中学”是我校十分重视的教学方式。学生往往在实践操作中能够激发自己学习的兴趣, 并挖掘出潜力。同时, 有教师的参与, 更加有利于教学资源的收集和整理, 形成教学中的有效材料。

工程造价专业的教师引入任务进行教学, 激发了学生的学习兴趣, 在短时间内, 学生学习了大量的知识, 完成了任务。在第三学期实习 (我校在第二学期教学完成后, 学校规定学生都要进行实习8周, 定为第三学期) 中, 该专业的老师和几名学生组成了团队, 承接了建筑相关公司的造价工作, 最后顺利完成并获得了相应的报酬。教师和学生都积累了丰富的经验, 并筹备成立公司。

二、团队建设应注意的问题

(一) 团队的组成要合理

形成团队是为了一起学习和研究, 如果教师的基础知识或研究方法相差太远, 教授的课程相关度很低, 青年教师不能很好的进行互相学习, 不利于初期的成长。

此外, 有经验丰富的老教师参与非常必要, 如果只是青年教师在一起讨论, 往往还是注重知识方面的问题, 对于教学设计、方式方法的考虑不够, 这样不能够提高青年教师的能力。

(二) 团队交流要切实进行

形成不同的团队是为了提高教学质量和水平, 如果形成团队后, 不能进行良好的沟通与合作, 就不能取得效果, 这样团队的组成就没有任何意义。

在实施过程中, 应形成相应的激励、考核细则。团队建立初期, 对于交流的意识和如何实践认识不够, 需要学校、系部给予支持和督促。形成良好的激励、考核细则, 可以让教师积极参与。

(三) 教育教学的基本方法要重视

了解学生是教学的基础, 而工程类的青年教师属于非师范类毕业, 对学生的发展和特征往往不是很清楚, 在教育中的方式方法需要加强学习。对于青年教师应定期进行教育培训, 多学习相关的教育知识, 学会如何了解学生, 才能更好的进行教学。

三、结论

8.加强自身建设 提高履职能力 篇八

吉林农信成立五年来,取得了巨大的成绩,有很多经验值得总结。其中一条很重要的经验就是:“首先搭建一流的班子、组建一流的团队、打造一流的员工队伍,再由他们提供一流的服务,创造一流的业绩,建设一流的企业,实现一流的发展。”通过听取、学习、讨论高理事长的重要讲话,收获很大、感触很深。平时在工作中遇到的一些零星的、散乱的、细小的、长期捉摸不透的现象、问题和矛盾犹如一盘杂乱的珍珠,经过系统的学习,犹如找到一根银线将其系统地串起来,形成了一个新的项链。站在这新的高度、新的视角,再回过头来研究、看待这些矛盾、问题,有些事情就发生变化,有些矛盾就找到了解决的办法。将这些成果运用到实践中去开拓创新、锐意进取,提高能力,一定能为吉林农信再创辉煌做出贡献。

增强解放思想能力正确的解放思想就是寻找和遵循客观规律,使自己的思想认识,随着不断发展的客观实际而变化,敢于实践、勇于探索,打破习惯势力和主观偏见的束缚,不断研究新情况、解决新问题。当今社会日新月异,不发展就是死路一条,慢发展也将会被淘汰出局。只有解放思想,快速发展,科学发展,跨越发展,才能跟上时代脉搏,立于不败之地。

解放思想是推动吉林农信事业向前发展永恒的主题,当前我们正处在凝聚力量、再创辉煌的关键时期,必须进一步解放思想,突破思维瓶颈和观念障碍,以思想的大解放引领事业的大发展。解放思想就要加强学习。要向书本学、向实践学、向同行学、向外地学、向先进学。通过学习收集信息,增加知识,总结经验,明确思路,开阔视野;解放思想就要大胆实践。在学以致用上狠下功夫,通过实践开拓创新,勇于进取,不断完善,不断积累,以更加现代、更加前瞻的眼光博采众长,兼容并蓄,在实践中学会对话、学会协商、学会合作、学会共赢。推动事业向前发展;解放思想就要深入思考。通过捕捉市场上每一个稍纵即逝的发展机遇,通过挖掘蕴藏在职工中的发展潜力、发展热情和发展空间。让一切促进发展的思想充分地活跃起来、让一切加快发展的主体充分地涌动起来、让一切加快发展的潜能充分地发挥出来。

增强改革攻坚能力改革攻坚是时代精神的核心,是推动事业发展的强大动力。省联社五年来正是把改革攻坚贯彻到经营发展的各个环节和全过程,不断增强各级领导干部改革攻坚的意识,提高改革攻坚的能力,我们才能在实践中取得了一系列重大胜利。现在与省联社成立之初比,我们发展的矛盾发生了变化,改革的聚焦点发生了变化,面临的突出问题发生了变化,改革攻坚的目标发生了变化。这次培训班高理事长提出统一思想,凝聚力量,再创吉林农信新的辉煌。提出了未来发展的四大目标,我们必须依靠改革攻坚这个有力的武器来实现这个目标,必须不断增强改革攻坚能力,充满激情、敢闯敢干,开拓创新、锐意进取,打好改革的攻坚战,为再创辉煌杀出一条血路来。

增强开拓创新能力江泽民讲“创新是一个民族进步的灵魂”。创新也是一个国家、一个企业、一个人向前发展的根本源泉。是每个企业、每个人保持勃勃生机,保持青春活力的根本保证。南宋大文学家朱熹讲“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。源头活水是水清的根源,开拓创新是保持事物勃勃生机的源头。创新不单是指爱迪生的发明,比尔盖茨的新产品。而是在现有水平、能力,现有资源的基础上,通过改进方法、改革体制、完善机制,简化程序等,达到增加收入、节约支出,提高效率,增加收益都是创新。人人都有创新的机会,人人都有创新的可能,人人都有创新的能力,人人都可以开展创新。关键是要立足自身岗位、立足现有资源,立足现实基础,立足现在开始。先将省里的精神吃透,结合当地实际,创造性地贯彻落实就是创新;先将现有规章制度吃透,再研究如何改进、完善就是创新;先将现有的规则吃透,再结合实际,研究如何充分的利用就是创新。

当然,创新会有失败,创新会有挫折,创新会遇到很多困难和矛盾,创新是相当艰苦的攀登过程。但是,只有通过逆境的严格筛选、经过市场严历摔打,经过失败的严重打击,才能挑选出真的创新勇士和英豪。对自己而言,今天比昨天做得好就是创新,明天比今天做得好就是创新。运用自己的创造力认真思考应该如何改进工作,不管多么微不足道都是创新。

新的思路、新的理念、新的打算、新的经验,只要将其落实到实践中去促进发展、解决问题都是创新。创新需要人人参与、人人动手、人人实践!成功了,可以享受成功的喜悦。失败了,收获着宝贵的“人生财富”。坚持时,我们锻炼着韧性和毅力。只要干,就有收获。只要干,我们就有赢的可能,我们应当把创新当成终身的习惯。

增强贯彻执行能力一个企业的成功5%在战略,95%在执行,没有执行力就没有竞争力。有很多事情不是没有做,就是没有做到底。很多人平时工作安排得很紧、很忙、很累、很艰苦、也很努力,但是有好有坏,很重要的一个原因就是执行能力上的差异。一定意义上说,宁要一流的执行、三流的创意,也不要一流的创意、三流的执行。当今社会越是现代化,执行能力越突出、越重要。回顾省联社成立五年来之所以能够这么快速的发展,很重要的一个原因就是我们有独具特色的执行文化,说到办到,上下同欲,铁石成金。大家对省联社的精神认认真真地执行、原原本本地执行、一丝不苟地执行、全力以赴地执行。当前在吉林农信,执行能力强是我们的重要品牌和特色,同时也应当成为我们各级高管人员的重要习惯。

增强业务技术能力 每个人都应当成为自己岗位上业务最熟悉、最优秀、最擅长、最精通的一员。作为职业人都要不断提高业务技能,增强熟悉业务的优势。只有熟悉业务,才能知道客户的需求是什么,才能有办法和客户交流;只有熟悉业务,才能知道怎样满足客户的需求;只有熟悉业务,才能知道怎样优化业务品种提出为客户服务质量;只有熟悉业务,才能广泛的采纳意见,积极改进,促进发展;只有熟悉业务,才能更好的管理,全面的指导,长远的谋划。作为一名高管更要成为掌握业务技术的专家,要熟悉情况、熟悉业务,熟悉相关的法律法规。做最懂、最通、最精、最明白,考虑事情最清楚,掌握情况最透彻。所有业务工作烂熟于胸,反复琢磨、经常思考,寻找规律,悟透内涵。在职场,每个人都要有自己的绝活,努力打造自己的绝活、练就自己的拿手好戏。

增强读书学习能力现代社会各方面发展日新月异,不学习,不刻苦学习,势必会落伍,势必会难以胜任肩负的重大责任。要做一个合格的领导者和管理者,必须大力加强学习,努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。温家宝提出,不读书的民族没有希望。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。习近平提出,读书最可贵的是终身坚持,无论处在哪个年龄段都要孜孜不倦地读书。

领导干部不加强读书学习,知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化。要把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,一个终身习惯。真正认识到读书学习是为自己的未来投资,是谋生存、求发展、强基础、干事业的根基。打造“工作学习化”、“生活学习化”的理念。少一些应酬,多一份钻研,少一些闲谈,多一份汲取。

作为高管,面对吉林农信的新起点、新目标,要有“泰山压顶”的紧迫感、“不进则退”的危机感和“闻鸡起舞”的责任感,真学、实学、博学,用学而不厌的毅力,持之以恒;要学以致用, “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。把实践作为舞台,展现学习效果;把实践作为镜子,检验学习能力;把实践作为熔炉,将学习成果转化为工作能力;要善于思考,常怀学而乐思的精神,认真琢磨,反复思量,总结心得,汲取营养。不断提高自身能力,提高认识问题、分析问题、解决问题的能力和水平。

增强组织协调能力组织协调能力是根据工作任务,对资源进行分配、控制、激励和协调活过程,使之相互融合,从而实现目标的能力。是领导工作的重要内容。是否具有组织协调能力,直接关系领导干部干工作的实际效果。许多重大决策部署和重要工作任务,如果组织协调不到位,就很难及时有效的落实好、完成好。组织协调的实质是运用各种办法和手段充分调动各个层面的积极性、主动性和创造性,最大限度地凝聚各方面的智慧和力量,实现预期目标。增强组织协调能力,必须做到统筹兼顾、以人为本,顺应民意、会聚民力。把一切积极的力量凝聚到推动工作发展上来。

增强团结共事能力 团结共事能力就是妥善处理人际关系的能力。这方面的能力强,就能迅速适应环境,有效开展工作。团结是一种觉悟、是一种能力、是一种人品、也是一种境界。团结共事的能力,是领导班子的生命。懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是大境界。班子成员之间应当成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上互相关心的挚友。私心是影响团结的大敌,立社为公是加强团结的基石。一个人要想干成事,第一要有能力,第二要会团结。不会团结、光有能力的人干不成大事业。我们在农村信用社工作,所有的事情都要和别人沟通、协调。现代社会,不用说领导干部,就是一个人,想谁也不求、谁也不用,自己干自己的,什么事也干不成。所以,不但要能力出众、道德出众,还要团结出众。日本经营之神盛田昭夫讲,巧妙利用人们之间双方互惠、利益均沾的心理欲望是成就一件事情的关键所在,因为人们无不希望自己成功,这是搞好团结的核心内容。要遵守规则、抓好本职,顾全大局、不搞内耗,多为他人着想,团结大家同心干。

增强文化认同能力 文化认同是对于所属文化的归属感、内心承诺,从而获得保持与创新文化属性的心理过程。我们吉林农信的企业文化是一种信仰,是大家共同的习惯,大家共同追求的工作作风,大家共同的工作理念、生活理念、学习理念。对企业文化要真学,刻苦学习;真懂,深刻领会;真信,坚信不移;真用,是我们做人的准则、做事的原则、做官的标准,在实践中解决问题的基本原理。对企业文化信不信,用不用最关键的是高管,再由高管带动员工,一旦我们全体员工都能够达到真信和真用的程度,我们的工作能力、工作效率、工作成果、工作业绩还会大大地提高一步,这是我们克敌制胜的法宝。

因此,我们必须把学不学、懂不懂、信不信、用不用企业文化推动工作、推动发展、做人做事,作为衡量高管的一条重要标准,形成我们吉林农信每个成员的共同个性、行为模式、心理倾向和精神信仰,以此形成共识、积蓄力量,同心戮力,共谋发展。

9.培训农村干部 提高履职能力 篇九

——乐清市农村干部培训情况的调查与思考

［内容摘要］开展农村干部培训工作对于深入学习贯彻党的十七大精神，推进社会主义新农村建设，实现全面建设农村小康社会目标至关重要。为此，笔者深入乐清市的有关乡镇和农村，对农村干部培训情况进行了调研。认为：有关部门应进一步提高认识，更加重视农村干部培训工作，充分利用基层党校这一培养干部的主阵地，研究教学方法，着力提高农村干部的综合素质。

［关键词］新农村建设农村干部培训党校

为了适应新时期农村干部培训需求，使农村干部培训工作在以往成功举办基础上更上一层楼，努力做到他们需要什么，我们培训什么，切实提高培训实效。笔者于今年3月赴乐清市具有代表性的8个乡镇和71个行政村开展实地调研。在与村干部的座谈中了解到，他们对农村干部培训是肯定的，但也提出了许多宝贵的意见和建议。

一、乐清市农村干部培训的基本做法

近年来，中共乐清市委党校在市委的高度重视和领导下，自2006年7月至2007年9月承办了三轮农村干部培训班，每轮十期，每期三天，共计培训农村干部1650人次。来自该市910个村庄的村支部书记、村委会主任、村妇女主任及驻村干部参加了培训，为推进乐清市新农村建设做出了重要的贡献。

(一)集中辅导，提高综合素质。通过培训：一是端正思想认识。对村干部开展思想教育，教育引导他们增强服务意识和群众意识，树立科学的发展观、正确的政绩观。二是增长知识。培训以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，全面落实科学发展观。按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，结合乐清市社会主义新农村建设的实际，有针对性地学习建设社会主义新农村的理论和业务知识，着力提高农村干部的综合素质。

(二)参观考察，增强感性认识。为开阔农村干部视野，集中培训期间，市委党校还专门组织村干部到我市一些在新农村建设中取得一定成效的特色村参观。如：象阳镇四板桥村、北白象镇樟湾村、石帆镇的前林村和四都乡的陈坦村等参观考察，让大家现场感受新农村建设的成果。通过实地参观考察，使农村干部更新了观念，增强了感性认识，提高了建设社会主义新农村的信心，扩充了信息网络。

(三)小组讨论，加强村际交流。为了加强农村干部的交流与沟通，也便于有关部门更好地了解基层情况，党校在每期培训班都安排了分组讨论。在讨论中，以村支部书记、村委会主任、妇女主任和驻村干部为单位分成四组，同时党校派出四名教师到各组参加讨论。讨论会上，学员们畅所欲言，纷纷结合本村实际，从村容村貌整治、发展生产、村务公开、民主管理和增加村财政收入等方面介绍了经验，也提出了存在的困难和问题，并展开热烈的讨论。通过讨论，增强了村干部的彼此了解，加深了村干部对新农村建设的认识，进一步提高了他们建设新农村的信心。

(四)专家点评，释疑解惑。在培训期间，按教学计划要求，每期安排半天时间由小组讨论产生的代表进行集中交流讨论。集中交流讨

论会要求有关部门的领导与会，听取各小组代表的发言，然后理论联系实际，通过梳理分析进行现场点评，当场给村干部以释疑解惑。这样，既加强干群之间的沟通，拉近干群间距离，提高部门干部的办事效率，又为部门干部了解基层，特别是农村一线干部的心声，提供难得的机会。

二、当前存在的问题

从已举办的三轮“农村干部社会主义新农村建设培训班”和近段时间下乡调研中发现，乐清市农村干部培训方面，还有需要改进或解决的问题。主要表现在以下三个方面：

(一)思想不重视，认识不到位。一方面，一些部门领导思想不够重视。认为村干部培训费事，难组织，怕花钱，配合不到位。另一方面，一部分村干部思想认识不到位。自认为只要把上级分配的工作应付过去就是一个好的村干部，“何况下届还不知道是谁当呢！”出现“是上面要我学，而不是我要学”的消极思想。

(二)培训内容单一，缺乏实用性。尽管有关部门，特别是作为承办单位的乐清党校，已尽了最大的努力，力争把农村干部的培训班办好，但限于现有的条件，往往在培训内容上多以理论辅导为主。使一些农村干部感到内容单一，乏味枯燥，对培训产生厌倦心理。从调查中了解到，农村干部重视理论知识的学习，但他们更关注的是“看得见，摸得着”的东西。如：新农村建设资金问题如何解决；村集体建设资金向什么部门要、如何要；村支部书记与村委会主任的权限如何界定；农村干部的义务与权利如何平衡，等等。

(三)培训方式程序化，缺乏灵活性。从调查情况看，目前举办的农村干部培训班大都以短期培训为主。由于培训时间短，培训内容少，缺乏一定的深度。培训方式程序化，缺乏灵活性，多以课堂教学为主，教师在上面讲，学员在下面听。灌输的内容过于理论化，与实际操作有一定距离。培训期间，虽然有组织到一些典型村实地参观，但毕竟是“来也匆匆，去也匆匆”。何况村情有差别，学习目的不一样，因而直观性不强，不易于学员接受。达不到系统掌握知识和提高解决实际问题能力的目的。

三、加强农村干部培训的对策与建议

根据党的十七大提出的“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”1就得造就一支高素质的农村干部队伍。鉴于此，针对上述存在的问题，结合调研情况，笔者认为乐清市农村干部培训须加强以下三方面工作：

(一)提高认识，强化措施。要完成十七大提出的“实现全面建设小康社会的奋斗目标”、“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设”，农村是关键。而农村干部是农村工作的组织者和领导者，他们的整体素质直接影响到新农村建设的进程。建设社会主义新农村，就需要一支懂技术、会管理的高素质的农村干部队伍。关键是加强农村干部培训教育。首先，市委要督促有关部门领导不仅从思想上，而且从行动上真正重视农村干部培训工作，把农村干部培训工作作为一项战略任务来抓。其次，树立“农村奔小康，村干部教育培训先行”的观念。

要教育农村干部充分认识到自己在农村基层组织中的地位和作用，主动学习，不断更新拓展知识面，变“要我学”为“我要学”，适应农村经济发展。第三，建立健全对农村干部培训工作的档案管理制度和奖惩激励制度。把农村干部培训工作纳入党建工作目标管理的内容之中，每期培训结业学员，要填写培训登记表并且存档。对成绩考核合格者，颁发结业证书，作为他们今后考核、评先、评优和招录公务员的依据。凡对培训工作考核不能达标者，不得评之为先进个人或先进基层党组织，同时要奖励先进，以确保教育培训工作落到实处。

(二)改进培训方法，提高培训质量。培训质量的高低直接决定干部教育的效果。如何提高培训质量，达到教育的效果？首先，在培训内容上要切合实际。在专业选择上，立足地域优势，坚持参观考察与乡镇、村特色相结合，与产业结构调整和支柱产业发展相结合。对于专业性强的知识，可请有关领域的专业人士作讲座，以增强针对性和实用性，提高学员的学习兴趣。其次，在培训方式上要突破惯例。针对农村干部文化水平、知识结构和年龄的特点，积极探索灵活多样的培训方式，增强培训的效果。

(三)加强阵地建设，改善办学条件。党的十七大报告提出“注重解决基层组织经费保障和活动场所等问题。”2党校等培训单位的硬件设施状况要与经济社会发展水平相适应，适应新时期干部培训需求。其次，建设壮大师资队伍。创造条件让一些骨干教师走出校门到

10.加强法制建设提高执法能力 篇十

法规科2012全年将围绕加强法制建设，提高执法能力这一主题，重点开展以下四个方面工作：

一、法制学习

（一）制定学习计划并监督执行，时间今年年底前完成制定计划，明年1月份开始实行；

（二）邀请省、市专家和领导讲课，全年一至两次。时间安排在上半年，内容主要是行政强制法、规范执法及案卷制作等内容；

二、加强法制监督

每季度抽查各市（县）区运管机构执法案卷进行检查并进行通报，全年对各市（县）区运管机构执法案卷和市处学习情况进行评比。

三、加强执法交流

以规范执法行为及执法文书制作为主旨，全年组织异地稽查一至两次。

四、严格行政处罚

（一）与省局和市法制办沟通，取得在案卷制作方面的一致意见。（一季度完成）

（二）与市法制办、法院沟通，对送达《行政处罚决定书》后当事人不履行处罚决定的案件，全部移交至法院强制执行。（上半年完成准备工作，下半年逐步实施）法规科

11.加强自身建设 提高履职能力 篇十一

不平衡、公共服务能力与中国船检文化、加强船检文化建设在提高公共服务能力中的作用和基层船检文化建设

的实践等方面进行了分析。

关键词:基层 公共服务 文化理念

改革开放三十多年，中国航运业大踏步赶上了时代前进的步伐，也为世界港口和航运的繁荣和发展做出了贡献。目前，远洋船队规模位居世界第4位，总运力已位居世界前列，航线遍布全球各地。在新建船舶方面，中国成为全球第一造船大国。据克拉克松统计（按载重吨计），2010年中国在三大指标上均超过韩国，成为名符其实的全球第一造船大国。但从金额来看，中国在完工船舶和手持订单方面的金额实现均落后于韩国，显示出中国在高附加值船舶建造领域和船舶建造平均周期仍落后于韩国。这也反映出中国离全球第一造船强国还有一定的距离。而作为为中国航运和船舶制造业提供公共安全与技术服务的中国船级社就需要适应形势的发展，切实提高我们的公共服务能力和水平，特别是基层船检的服务能力建设，在努力实现中国航运大国和造船强国的宏伟蓝图中发挥更大的作用。

提高公共服务能力是船检工作本质的需要

1、船检工作中的公共服务内涵

中国船级社的宗旨是通过对船舶和海上设施提供合理和安全可靠的入级标准，并通过提供独立、公正和诚实的入级及法定服务，为航运、造船、海上开发及相关的制造业和保险业服务，为促进和保障海上人命和财产的安全、防止水域环境污染服务。

所以，船级社的本质是一个参与提供为促进和保障海上人命和财产的安全、防止水域环境污染服务的公共技术服务机构。

2、增强基层船检公共服务能力的紧迫感

公共服务的职能主要在基层，完善基层公共服务体系是关键。胡锦涛总书记在2008年2月的政治局第四次集体学习时指出，建设服务型政府，首先要创新行政管理体制。要着力转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能，把政府主要职能转变到经济调节、市场监管、社会管理、公共服务上来，把公共服务和社会管理放在更加重要的位置，努力为人民群众提供方便、快捷、优质、高效的公共服务。同时要求各级党委和政府“要增强建设服务型政府的紧迫感和责任感，切实把建设服务型政府列入重要议事日程”。

当今世界在社会科技不断进步的推动下，随着海运贸易的增长以及船舶规模和复杂程度的不断提高，船舶技术正在飞速发展，以经验应用为主的传统观念正逐步被取代。在国际上，海洋运输业的环境保护和人命安全一直是各国际性组织所重点关注的方面。近年来，国际海事组织、IACS协会批准通过新的决议和技术标准要求逐年增多，这些标准的设定越来越多地重视船舶航运带来的环保、人命财产安全等方面的影响，并且从局部的、单项的技术调整，越来越多的发展为新科学、新知识的船舶设计理论上的全面应用和全面更新。首先，科技发展的日新月异，必然不断地提升船舶技术标准的快速发展和更新；其次，日益恶化的全球环境是人类面临的最为严重的生存问题之一，为社会发展带来巨大威胁，船舶航运也不能置身事外；同时，通过设立标准以达到技术输出等目的，也是发达国家在经济领域的竞争中常用的手段。在这一社会转型、技术大发展的年代，作为第一服务窗口的基层船检必须适应时代飞速发展的需要，增强紧迫感，积极加强技术吸收能力、技术应用能力、综合服务能力的建设，以适应时代，满足中国海洋战略发展的要求。

3、基层船检工作在服务能力建设上的不平衡

发展了的船舶工业基地与新兴船舶工业基地船检能力的差别。据国防科工委所统计的数据，我国船厂有三千多家，具有一定规模的是387家，主要位于长三角（以上海为中心）、珠三角（以广州为中心）和环渤海地区（以大连为中心）三个基地，可以说中国船舶工业数量较多，除了三个中心外，大多处于水平低、小而散的格局，地区造船能力差别凸现，而地区船检能力的发展是依附于地区船舶业和航运业的发展而发展的。

地区发展与人力资源滞后造成的能力欠缺。主要表现在后发展地区的专业船检人员的人力资源与地区快速发展不匹配，以及综合服务能力的不足。

发展地区与后发展地区的船检管理服务能力的差别。主要表现在后发展地区船舶工业的大面积发展在这些地区也就近几年开始，船舶工业与地区原产业毕竟有着非常大的差别，所以工业系统化与产业个体化的矛盾在这些地区向船舶工业化发展道路上将始终伴随着，人的思想观念转型也同样在矛盾中前行，这对这些地区船检管理服务能力将产生影响。

加强船检文化建设是事业可持续发展的保障

1、公共服务能力与中国船检文化

我国船检是伴随着近代海关和航政机构的设立而逐步建立起来的，船检作为近代航政管理机构中的一项重要组成部分，对保障船舶安全航行和促进我国航运事业的发展起到了一定的作用。同时，中国船检也经历了由公共行政到公共服务的转型发展过程，这种转型需要以权利为本位向以民为本位、以社会为本位转变，即向服务性船检转变。而服务性船检的基本理念就是：第一就是服务，船检的存在是为了满足社会的需求，因此应该尽可能的为社会提供满意的服务产品；第二个就是服务性船检就是要在以人为本、社会本位理念的指导下，在整个社会法规秩序的框架下，通过法定的程序，以业界、社会服务为宗旨并承担服务责任的船检。这就是服务性船检的基本含义。为提高服务型船检的服务能力，就要对它原有的文化进行转型发展。

企业文化建设的模型中定义：企业文化—或称公司文化，一般指企业中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称，是企业在过程中创造的具有本企业特色的精神财富的总和，对企业成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是企业长期文化建设的反映。包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。

马克思主义认为：“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲地创造，而是在直接碰到的从过去继承下来的条件下创造”。中国船检文化建设也是这样，它应该是在传统文化的基础上进行增值开发，否则船检文化就会失去存在的基础，也就没有生命力。增值开发就是对传统文化进行借鉴，弃其糟粕，取其精华。文化建设自然要以民本思想为重要的思想来源，并通过这一思想的开发利用，使职工群众产生强烈的主人翁意识，自觉地参与船检的民主管理。坚持人的平等性，认为“人皆为尧舜”，这正是过去中国革命的思想基础。这种思想的增值开发并用于现代船检的文化建设，将为船检职工提供平等竞争的，倡导按劳分配，同工同酬的运行机制。务实精神要求人们实事求是、谦虚谨慎、戒骄戒躁、刻苦努力、奋发向上。对此如能发扬光大，必将形成艰苦创业、勇于创新的船检精神，努力提高船检公共服务能力的精神。卢梭在《社会契约论》中定义文化：“文化是风俗、习惯、特别是舆论”，“企业文化则是所有团队成员共享并传承给新成员的一套价值观、共同愿景、使命及思维方式。它代表了组织中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则”。 建设船检文化，实际上就是要重新审视船检所遵循的价值观体系,根据长远发展战略重新建立起一套可以共享传承，可以促进并保持船检正常运做以及长足发展的价值理念、思维方式和行为准则，提高船检人的公共服务能力。

2、加强船检文化建设在提高公共服务能力中的作用

能力素质模型创始人大卫.麦克里兰认为，不同层次的能力素质在个体身上的表现形式不同。我们可以把人的能力素质形象地描述为漂浮在海面上的冰山（冰山理论），知识和技能属于海平面以上的浅层次的部分，而属于潜伏在海平面以下的深层次的部分。研究表明，真正能够把优秀人员与一般人员区分开的是深层次的部分。而“自我概念、特质、动机”的表现在于人，从企业文化建设的角度理解，文化应以人为载体，人是文化生成与承载的第一要素。企业文化中的人不仅仅是指企业家，也体现于企业的全体职工。企业文化建设中要强调关心人、尊重人、理解人和信任人。企业团体意识的形成，首先是企业的全体成员有共同的价值观念，有一致的奋斗目标，才能形成向心力，才能成为一个具有战斗力的整体。这充分体现建设良好的船检文化对提高船检公共服务能力有着至关重要的作用，是船检事业可持续发展的保障。

3、实践基层船检文化建设的体会

十七届六中全会把“推进社会主义核心价值体系建设、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础”置于重要位置。文化需要渗透，为了用船检核心价值观引领基层船检队伍，我们在实践基层船检文化建设中以深入开展创先争优活动为契机，紧紧围绕活动主题开展工作，创新活动载体，积极推进单位的“共产党员示范岗”的创建工作。树立“服务至上，质量第一”的工作理念，积极推进学习型组织建设，提升员工的专业技术应用服务质量，加强廉政建设，设立廉政专题走廊，加强我们的公共服务能力建设，努力把我们的基层船检建设成为一个“管理精细化，理念先进化，技术精湛化，工作廉洁化”的在地区具有良好影响的基层单位，使我们队伍的船检工作服务能力得到了一定的提升，取得了良好的社会效果。

结语

船检服务是一种混合型的公共服务，是政府服务的延伸，以标准为基础，它的科研成果在社会中的运用具有一定的公益性，同时也是一种基础性公共服务，按照公共服务的基本概念，“基础公共服务是指那些通过国家权力介入或公共资源投入，为公民及其组织提供从事生产、生活、发展和娱乐等活动都需要的基础性服务”。所以，政府相关部门应积极引导我国交通、特别是海上交通基础性科研,如应引导对我国的船舶业相关标准、以及涉及环保节能的船用设备标准的系统化梳理和研发制定，并进行相应的资金投入，使之与快速发展的海洋交通发展相适应。

12.加强自身建设 提高履职能力 篇十二

邓小平同志提出“要面向现代化,面向世界,面向未来”。现阶段我们普通高等学校的培养目标就是为社会培养一批坚持社会主义道路,具有大专以上专业水平的科技人才和管理人才,适应基层部门、企业单位生产第一线需要的德智体全面发展的应用型人才。根据这一原则和培养目标,在教学计划实施上以及教学内容处理上应始终贯彻一个政策,即在安排理论知识教育的同时,重点加强实验教学、生产实习、课程设计、毕业设计、毕业答辩等实践教学环节。突出教学与实践相结合,这对于培养和提高学生的实际能力是非常必要的。同时也是由贮存知识向输出能力的转化过程。

1 建立生产实习基地,增强学生实践能力

在科学技术日益发展的今天,动手能力和实际工作能力越来越受到人们的重视,普通高等学校重视了实践教学的强化,较好的提高了人才培养的质量,使当代大学生不仅有扎实的理论知识,更具备了较强的动手能力和实际工作能力。

为此,近年来我校的教学计划中加大了实践环节的教学内容,也从教学设备等硬件上投入了大量精力和财力。由于领导重视,肯于投资,加强了实验室建设,同时加强实验室管理,建立各种规章制度,使师生都有章可循,另外也加强师资队伍,技术队伍的建设。这些都是我校在为提高学生动手能力方面做出的努力,而且也取得了良好的效果。

但是同样作为实践环节,生产实习就显得有些薄弱。生产实习是每个本科学生的必修科目,一般在第六学期期末进行。而生产实习往往是内容比较简单,仅限于简单的参观、讲座,无论是老师还是实习单位准备内容并不十分充分,学生不能全方位,多角度的了解相关只是。生产实习是促进教育与生产劳动相结合,脑力劳动与体力劳动相结合,理论与实践相结合的重要途径,是使学生养成劳动习惯,热爱劳动人民,获得实际生产知识和管理知识,巩固所学理论和培养独立工作能力的重要教学环节。

为了更好的搞好生产实习,我们应该建立相对稳定的校外实习基地,而不是打一枪换一个地方,年年为实习基地奔波。这样不仅教师年年为找实习基地发愁,同时由于许多实习基地没有组织生产实习的经验往往达不到良好的效果。我们应该与一、两个或者再多几个的实习基地建立良好的合作关系。要求实习基地的负责人员安排好整个实习期间的学习及生活,实习按预先制定的方案进行,实习方案包括:实习内容,时间安排、实习地点、学生分组、带队教师,基本要求等等。厂方由专门人员负责,使之程序化。这样厂方的专门人员经过一两次带队会更有经验,更了解学生所希望学习的知识,更能提高生产实习的效果,同时厂方在带生产实习过程中与学生接触,了解学生,在毕业时,往往有相当一部分学生到该厂就业,这也为学生与厂方搭建了桥梁,培养更适应用人单位需要的毕业生,使之更加适应市场需要。例如我院毕业生马金宁同学,在哈尔滨量具刃具厂作毕业设计时她直接参与实际任务,并配有专门指导老师,完成毕业设计后,厂方还组织同批作毕业设计的同学进行答辩,程序与学校一致,十分规范。这样可以使他们更早的进入角色,为以后更好的工作打下基础。这些经验我们一样可以用到生产实习中,使学生在实习中可以直接从一线工人那里学到许多解决实际问题的方法。一个业务技术过硬的技术人员对学生的引导其效果将十分明显。

当然,建立一个长期稳定的生产实习基地将更有利于生产实习的效果,但往往是因为学生的原因,厂方不愿再接待生产实习。以往的经验,有学生在实习期间不遵守厂方规定,大声喧哗,随便乱动仪器设备,在厂区嬉戏打闹等等,严重影响了厂方的生产,而造成厂方拒绝接待学生生产实习。所以我们要加强对学生的管理教育,教育其严格遵守厂方的规定,按时上下班,不随意开关仪器设备等等,提高学生综合素质。只有学生与实习基地良好的配合,才能使校外实习基地相对稳定。

生产实习是培养学生理论联系实际,并用理论知识解决实际问题能力的重要教学环节,因而我们要十分重视。学生要每天写实习日记,实习结束后,完成总结报告,交带队老师评阅,并给出评语,由实习单位盖章生效。一个稳定的实习基础,它有完善的体系和带生产实习的经验,能够更好的完成生产实习,保证实习质量,提高实习效果。学生通过深入实际、调查研究、分析探讨、撰写文章,大大激发了学生的创造性,提高了他们发现问题解决问题的能力。同时,生产实习可以使学生步入社会、了解社会,从而激发他们的学习动力、明确学习目标、增加感性认识,增强对其所学专业的兴趣。

2 结束语

13.教师对提高履职能力的认识 篇十三

刘嫄

一、什么是履职能力

履职能力按照字面意思解释是指履行岗位职责发挥自身作用的能力。作为一名大学教师，我最重要的职责就是教好学生，提高履职能力对于我来说就是提高教学水平、道德修养，为人师表。

二、为什么要提高履职能力

(一)提高履职能力是分内的要求

不断提高提高履职能力是我们分内的要求。我是一名人民教师，担负着灌溉和培养祖国花朵的重任。做好自己职责内的工作不仅仅是一种生活需求，而且是应当履行的一份责任。如果在教师的岗位上马马虎虎、敷衍了事，不仅自己得不到学生的尊重，更重要的会耽误学生的一生。

做好本职工作是一个基本要求，也是一个很高要求，达到这个要求需要付出艰苦的努力。也许有人会以为，做好本职工作不是什么难事，用不着劳神费力。其实不然。同一项工作，不同的干法会有不同的结果。俗话说，“三百六十行，行行出状元。”凡事坚持高标准、严要求，精益求精，不但可以提高工作效率、促进事业发展，而且能够促进自身素质和能力的提高。作为一名人民教师只有不断的提高自己的能力，更新自己的知识，使得教授的内容跟上社会更新的步伐、教课的方式调动学生的好奇心，才能算作履职。

(二)提高履职能力是完善自己的过程

不断提高履职能力也是提高和完善自己的过程，它可以为自己的不断成长进步存储能量、奠定基础。特别是在今天，伟大的时代、伟大的事业呼唤人才，也造就人才。能力来自实践，有为才能有位。作为人民教师为了不断充实自己更好的完成自己的职责，选择去高校充电、出国深造、自己研读专著，不仅提高的自己的履职能力而且也提高了自身的修养，完善了自己的知识体系。

一个人如果看不起本职岗位，该干的事不干，不该干的事乱干，心浮气躁，无所作为；或者大事做不来，小事不愿做，想入非非，好高骛远，这样不但没有尽到应尽的责任，而且会丧失发展进步的机遇。古人所谓“千里之行，始于足下”；“天下大事，必作于细”，讲的就是这个道理。

(三)提高个人履职能力可以推动社会的发展

社会是一个有机整体，每个人干好本职工作，整个社会的发展进步就有了基础。如果把社会比作一架机器，我们每个人就像是这架机器上的一个零件，只有各个零件不出毛病，整架机器才能高效运转；如果把社会比作一个舞台，我们每个人就犹如这个舞台上的一个角色，只有各个角色相互配合，才能演出生动的话剧。社会的发展进步是一项复杂的系统工程，需要方方面面、各行各业的通力协作、相互促进。作为社会这个有机整体的组成部分，处在不同岗位的每个人都是一个充满活力的细胞，发挥着各自的作用。众人拾柴火焰高，齐心划桨开大船。每个人尽心尽力，努力干好本职工作，就能推动社会向前发展。在新世纪新阶段，实现全面建设小康社会的宏伟目标，需要每个人不断提高履职能力，全面提高工作质量和水平。加强党的执政能力建设，同样需要广大党员干部从提高履职能力起步，在各项工作中更好地发挥先锋模范作用，以实际行动促进党的执政能力的提高。

三、怎样提高履职能力

(一)提高师德修养

教师提高履职能力应当把师德修养放在第一位。教师是学生直接楷模，学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。教师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决定其能否有效地促进学生人格的健康发展。可见，健全的人格是合格教师必备的心理素质。

(二)心怀挚爱

教师要提高履职能力爱每一位学生。爱是教的心理动力，教师的教总是植根

于对学生的爱。教师只有爱学生，才能精心地教学生，才能尽心竭力的教学生。教师对学生的爱，是学生产生“亲师信道”的心理基础。老师对学生的爱是学生追求真理，确立科学人生观的精神动力。教师要善于了解学生的内心世界。教育的效果并非完全取决于教师单方面的活动，它还受学生的“心理背景”与“知识基础”的影响。教师要依据学生的心理发展水平和现有的知识状况，考虑学生的个别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效果。

(三)终身学习

教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。教师要掌握必要的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇于探索创新。新时代的教师，应当具备哪些业务能力呢？他们应当终身学习，一专多能。要教会学生学习，需要老师有精湛的教艺、严谨的治学态度、清晰的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。具有这些素质能力的教师，其教学效果更佳。

(四)提高教育科研能力

14.加强自身建设 提高履职能力 篇十四

（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖，江苏宜兴市周铁成人学校 姚小新）基础能力建设对任何类型的学校来说都是生存立足之根本。最近几年，成人教育面临较好的发展机遇，随着省级社区教育中心的申报和标准化成人学校的建设，我市乡镇成人学校取得了长足的发展，但我们还是要有危机感。笔者经常思考：当我们成人学校失去政策的扶持时会怎么样？自我补血功能是否已经完善？所以我们必须要居安思危，加强学校的基础能力建设，确保我们成人教育事业可持续发展。其实这个问题，我们校长在平时交流过程中也经常讨论到过，下面笔者分五个方面谈几点看法：

第一、重视培训基地的建设。

培训基地是我们成人学校生存和立足的基础，没有基地根本无从谈起我们的事业。笔者是二〇〇〇年我市乡镇区划调整时调任周铁成人学校校长的，由于原来的学校校舍被镇政府卖掉后成人学校只能和文化站等几个单位共同栖身于当时的尹艺馆，学校只有二个教室和二个办公室，办学条件相当简陋；当时学校的事业主要靠人事局、技监局、财政局的相关培训，并且受到办学条件的限制，事业规模不大。当年，教师节镇领导走访到学校时，笔者就向主要领导提出，尹艺馆不适宜作为我镇的成人教育基地，领导当场表态同意考虑。后来经过多方努力，镇政府同意周铁小学搬迁后，将其中一部分校舍划归成人学校使用，建立独立的成人教育基地。

2002年，学校顺利对原周铁小学的部分校舍进行改造，并搬迁入新校舍办学。在随后的几年中，由于原小学的大部分校舍一直空置，所以我们有计划对空置校舍采取“蚕食政策”，每年争取一幢楼、立即改造一幢楼、马上使用一幢楼，到去年为止原周铁小学已经全部划归成校使用，并都给予合理的安排，镇领导对我校这几年校舍的建设和发展给予了充分的肯定。尤其是在2008年区域教育

现代化工程验收时，我们更是抓住机会，多方筹措资金，投资90多万元新建了一幢综合楼和一面标准蓝球场，并对原小学操场进行绿化。现在的周铁成人学校占地近二十亩，常用建筑面积2300多平方米，有普通教室6只，专用教室5只（报告厅、计算机房，图书阅览室、化学实验教室和电焊实习车间）。学校普通教室和专用教室按国家有关标准配齐各种设施、设备，所有教室全部配备空调。学校有二台多媒体投影仪、一台背投电视机、五十多台电脑（其中笔记本电脑十台），图书室藏书超过一万册。至2009年底，学校固定资产近七百万元，已成为集成教中心、社区教育中心和市焊接培训中心三位一体的区域性培训基地。

十多年的成教生涯给笔者体会很深，有投入才能有回报，学校培训基地的不断完善，伴随着的也必然是办学事业的规模不断扩大，成人教育要做到可持续发展，必须重视培训基地的建设。

第二、强化实训装备建设。

有了校舍，还要有设施装备。普通教育一直说要改变“一块黑板、一支粉笔”办学模式，其实这对我们成人学校也同样重要。最近十年，中小学教育现代化的进程很快，教育现代化得益最大的也是普通教育，我们成人教育处于弱势地位。随着成人教育在地方经济、文化等方面的地位日益彰显，笔者认为成人教育、职业教育更需要现代化的设施设备来提高我们的服务能力和水平。近几年来我们学校尽了最大努力进行实训装备的建设。当初我们还在尹艺馆内办学时，两校加起来只有几万元钱的有限经费，笔者经过深思熟虑和多方探讨，决定把所有的钱凑起来购置了十六台电脑，从那时起，就连续举办电脑培训班，既为周铁地区普及电脑作出了贡献，又给学校带来了可观的收入，学校计算机房也在不断的培训中不断更新、扩大。

环保、机械、化工是我镇的特色行业，2005年我校又创建电焊实训室，先后投资40多万元，添置各种电焊设备、检测设备近三

十台（套），三年来我们共培训电焊技师102人、电焊高级工近160人、电焊操作工（含电焊中级工、初级工）1450人次，为我镇的环保、机械企业作出了重要贡献。

周铁镇是我市重要的化工工业基地，化工企业起步早、产品全、销路广，是我镇的支柱产业之一。近年来，随着环保、安全的要求不断提高，我镇化工企业也从粗放化工向精细化工转型，各企业对化工分析、化工操作的熟练工人的需求越来越大，为了更好地向化工企业提供人才培训的服务，我们学校决定从2007年起创办校内化工实训室。学校化工实训室计划分二步来完成，总投资达25万元。2007年，在教育局和学校共同努力下共投资十余万元改造了教室、添置了可供48人同时实训的专业桌椅和橱柜。2008年计划再投资十余万元，主要添置分析仪器、实验设备及化学药品。通过二年的努力，一个一流的化学实训室已初步建成，今后定能发挥良好的社会效益和经济效益。

第三、加强师资队伍建设。

提升成人学校的基础能力，建设一支强有力的专兼职师资队伍是关键。多年前，往往是中小学不需要的教师就推到成校来，来了之后有没有作用就不管了。这二年，我校接连有三位教师退休，在教育局和镇政府的关心下接连选择了四位中小学的中层调到成校工作，年龄基本都是三十多岁，都能熟练使用电脑，有一位还是化工专业。我们学校选配专职教师的标准是：一要有成人教育专职人员特有的价值观念和理想，二要有良好的职业品质和个性心理品格，三要有适合成人教育工作专业的知识和能力体系，四还必须具备较强的群众工作能力，较强的公共能力，较强的社会调查能力，较强的协调能力和较强的文字表达和口头表达能力。实践证明，我们学校近年事业的良性发展，与我校所坚持的选人标准是密不可分的。

其次，要建设一支相对稳定的兼职教师队伍。兼职教师队伍是

成人教育的主力。通过长期的工作实践，我们周铁镇区范围内的大型企业、主要行政村、居委会都形成一支相对稳定的有特色的成人教育兼职教师队伍。周铁镇文化底蕴浓厚、教育资源丰富，我们充分调动社区内“有学者、有才者、有力者、有闲者”的积极性，以满足社区成员在法律、保健、教育、休闲、科普等方面的不同需求。利用各种资源，将一批有特长，符合学校办学特色的兼职教师抓在手里，对他们不仅要建立档案库，还要建立业务档案，并且，要有适当的激励机制。

这几年，我们根据学校的办学特色，除了选取一批具备高级职称以上的教师作为学历班的兼职教师外，还根据学校的办学特色，在本地选择了一批化工、电焊、建筑、机械等方面的工程师作为我校长期兼职教师，如电焊专业我们总共聘请了四个兼职教师，两位分别是南京和无锡的高级技师，一位是周铁的工程师，还有一位高级工作为实习指导老师。

另外，加强专兼职教师的业务管理，除签订聘用合同外，还明确考核机制。此外我们还十分重视专兼职教师的培训，几年来，我校有三名教师通过继续教育拿到本科学历，此外我们还选取送四名教师参加了考评员培训，2009年还选派二名教师进一步学习三维CAD培训，以满足学校教学需要。对兼职教师，我们同样也值得投入，如选派电焊培训老师殷卓参加考评员培训，出资选派电焊实习指导老师丁小松参加今年的电焊技师培训。

第四、开展乡土教材建设。

目前，由于农村劳动力转移培训工作各级十分重视，所以我们成人学校的培训项目和工种越来越多，有许多专业没有现成的教材可选取用，因些我们应该善于自编乡土教材，这也能提升我们的基础能力。仅五年我们学校基本上做到了企业需要什么培训，我们就能编什么教材，共计编写了计算机、电焊工、化工操作工、注塑机械、环保机械、冶金机械、印刷机械、塑料成型等近十种自编教材，满足了学校开展培训的需要，也得到了企业的一致好评。

第五、加强管理人员能力建设。

这个问题我们大家都很清楚，学校管理人员能力的高低对学校发展影响很大，这里的管理人员不光指我们校长，还包括我们成人学校的副校长和中层。提升他们的能力，发挥他们的积极性，可能比中小学更为重要。