赴加拿大留学

赴加拿大留学（13篇）

1.赴加拿大留学 篇一

高等教育的位置名额是有限的，所以申请竞争挺大的。对多数本科院校来说，最大的竞争是来自高中学生的，包括本土高中生和国际高中生，本土学生主要是英语地区学生与法语地区学生之争，国际生主要是各个国家各种语言的学生之间的竞争。

国际生可以申请很多专业，主要取决于个人兴趣。通常情况，学生们会选择文学、科学、与商科等专业，这些类型的专业下面其实有很多不同的分支和课程设置。有些学校还允许学生暂时不选专业，认定为“undeclared”，第二年或者第三年再进行选择。

2.赴加拿大留学 篇二

一、关注每一位学员

参加培训的17位学员, 来自青岛12个县市区, 英语水平可谓参差不齐。为了使参训的学员最大限度的参与其中, 外教老师在了解学情的基础上, 将全体学员分成几大组, 每组由大家推选一名组长, 组长的职责是带领、帮助本组成员提高英语水平。他为我们创设了一种和谐的学习氛围, 消除了学员们的紧张感和陌生感, 每个人都可以发表自己的见解, Deryk尽量给予学员肯定、鼓励, 使学员们获得了自信, 产生了更大的积极性。他在授课过程中会把学员的名字写在黑板上, 然后让我们猜猜为什么他们的名字会出现在黑板上。学员们带着好奇会说出一大堆理由, 而且期待着自己的名字会出现在那里。

我在培训队伍中明显感觉力不从心, 与其他学员差距较大。对于usually一词的发音, 我始终把握的不够好。外教老师只要一有空就走到我跟前教我发这个音, 我也不停地跟在他身后一遍又一遍的读给他听。第二天早晨, Deryk为了巩固这一词的读音并让我们明白如何教学生单词的读音。我的组长把我推到了讲台上, 我按照Deryk指示的方法顺利完成了这个任务, 得到了Deryk的大大表扬, 这给我增添了极大的信心和勇气, 使我在接下来的培训中能够克服自身弱点, 积极参与, 努力完成学习任务。

二、丰富多样的评价方式

1.Two stars, one wish

Two stars, one wish是一种全员参与的评价方式。针对学员的任务完成情况, 其他学员说出两个优点, 并指出一个不足之处。这种评价方式使被评价者明确自己的学习优点, 并知道自己的努力方向, 是一种具体、详细和有效的评价。学员们争先恐后发表自己的看法, 使自己的口语得到了充分的训练。这样的课堂氛围是一种民主、和谐、宽松、愉悦的氛围, 大家在这里愉快的交流, 互相欣赏, 互相学习, 共同进步。这就是我一直追求的课堂效果, 我期待着我的学生在这里点燃智慧的火花, 启迪思维。

2.激励性的评语

培训期间外教老师要求我们每天写日志, 写写当天的收获与感想, 他牺牲自己的休息时间给每位学员认真批阅, 在评语中他会针对我们每天的表现给予我们充分的肯定、鼓励, 所以每位学员都很期待看到日志上的反馈信息。如他在我的日志评语中写到:Shelly, you have made amazing progress during our classes together.I am so proud of you.^_^You took big steps of courage and participated in class daily and because of that, because of you, you have improved your English.Enjoy your success!多么催人奋进的话语!它给我增添了很大的信心, 我只有不断努力才能对得起老师啊!这些鼓励性的话语激励着我克服自身的弱点, 最大限度的参与课堂上的每个环节, 虽然短短的十天我的进步是飞跃的。

外教老师对学员的激励体现在很多方面。他会把在某一方面表现好的学员的名字写在黑板上, 然后让我们猜测为什么他们的名字会写在上面?以此来培养学生观察、思考的良好习惯, 而且受表扬的同学会继续努力, 其他同学也不甘落后, 抓住一切机会表现自己, 希望自己的名字下次也能出现在黑板上。

还有一个很有趣的活动:外教老师将每位学员的名字各写在一张纸上, 每人抽一张, 然后通过细致的观察写一写你对这个人的了解, 这样我们在不知不觉中实现了对他人的关注和对自我的反思。人人参与评价, 这样的评价机制大大开发了每个人的潜能, 提高了参与的积极性和学习效率。

反思:评价是小学英语教学中十分重要的一个方面。新课程标准关于评价的建议指出:英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化, 评价形式和内容的多样化, 评价目标的多维化。小学英语教学评价应以英语课程标准和平时的教学内容为依据, 以激励学生的学习兴趣和自信心为主要目的, 采用符合学生认知水平、具有多样性和可选择性的评价形式。反思自己在教学中的评价有时的确会流于形式, 为评价而评价, 缺乏对学生的细致分析和确切评价, 这样的评价自然不会激发学生内在的求知欲, 许多英语教师在课堂上采用最多的评价语是“Good!Very good!”如此全篇一律的评价语, 往往使学生迷失了方向, 而找不到追求卓越的动力。再如大多教师在批改学生作业时往往采用等级制, 缺乏具体的体现学生个性特点的评价语言!每个学生都是与众不同的, 都是期待成长的, 我们应该更多运用个性化的评价, 为学生的个体发展提供强有力的支持。

3.赴加拿大读大专的选择 篇三

入学资格

加拿大没有全国统一的大专入学考试，录取主要取决于申请人的中学毕业成绩。进入加拿大大专院校学习相对比较容易。年满19岁，高中毕业或正在中国上大专，TOEFL成绩500分左右，甚至没有TOEFL成绩也可以申请，在进入学校之后或之前参加英语培训学习。

学费标准

在加拿大留学，所需费用因选择不同学校、不同专业以及不同城市而不一样。各校的收费标准各不相同，同一学校因选择不同专业，收费也不相同。

大专的学费与大学学费相差不多，一般是每学期1200-5800加元。此外，留学生还需交纳保健费、医疗保险费等费用，大约1500加元(折合人民币8200元)一年。除此以外，学校的宿舍收费标准一般每间每年3000-4500加元左右。

学校和专业的选择

总体来说，加拿大的大学教育水平比较平均。选择大学的时候可以根据自身情况考虑如下因素：01、大专学院或该专业的声誉，是否得到省教育部的承认；02、大专学院提供的课程；03、学费及其他开支；04、是否提供实习；05、与哪些大学有合作关系，提供转学分课程的情况；06、是否提供完善的留学生服务。

大专的优势

加拿大大专跟我们国内的大专概念大不相同，更偏重于职业培训，注重技能和动手实践能力。大专的课程设置比较全面，合理，由浅入深易于接受。除了理论基础课程，更多的是职业培训课程、大学转学分课程和热门职业证书培训。同时，许多大专都与企业合作，甚至为大型企业设置特定专业，学生毕业后可以直接进入该企业工作。而且学院还经常调整专业，开设新兴的专业，尽量为学生就业创造机会，为社会提供紧缺人才。因此，在许多国家中，大专生普遍比本科生好找工作，但如果想要做管理工作和科研工作，还得再读大学。

大专学校一般都设有“带薪实习课程”，即就读该专业的本国学生及国际学生可以在学习过程中由学校安排到加拿大相应公司工作，学生不仅能获得实际工作经验及一部分学分，而且可以有一定工资收入。“带薪实习课程”一般从第二学期开始，由学生提出申请，并通过学校及公司的面试；同时，学校会有专门的老师负责为学生寻找实习单位及面试提供指导。一般带薪实习的薪水为10-16加元/小时，每周一般工作40小时。政府对“带薪实习课程”是非常支持的，学生的薪水一部分由公司支付，一部分由政府补贴，因此，学生、学校和企业都可以从中受益。很多学生实习结束后就直接留在公司任职。由于北美公司很看重工作经验，学生在实习期积累的工作经验对今后找工作帮助很大，同时也更加巩固了学生的理论知识。正如前面所说，许多大专甚至为某些大型企业设置特定专业，大专学校更像企业的“员工培训基地”，学生毕业后就可以直接工作了。

4.赴加拿大留学怎样交学费安全 篇四

1、电汇

相比之下，电汇比较快，一般两天可以到账，但手续费相对较高，最低20元，最高则达1000元，此外电汇还要缴纳电报费以及国外中间行的扣费。如果要电汇，要让学校提供电汇地址(银行账户和地址)。

2、汇票

票汇是银行给汇款人开出汇票，然后本人携带汇票出国，或者采取邮寄的方式把汇票寄往国外。票汇不收电报费，其他收费项目和标准与电汇相同。虽然票汇的费用相对便宜一些，但是它没有电汇的速度快，而且票汇需要到开票行的`国外网点或开票行的指定托收行办理解付手续。

大额汇款最好采取电汇的方式，因为汇票一旦遗失，挂失等手续相对麻烦一些，而且汇票有一年的有效期，过了有效期就会退回到原来的开票行。

3、信用卡

5.赴加拿大留学 篇五

留学加拿大，准备足够的担保金，是为了证明申请者具备足够的经济能力支付留学期间的费用，直接影响着签证能否通过。

加拿大留学担保金需要多少呢?

留学专家表示，担保金的多少，是根据留学生留学期间所需学费、生活费以及学生的学习时间来计算的。在加拿大留学读高中，一般需要90万元人民币，具体的担保金数额，还要根据学生的具体情况而定。

在准备担保金过程中，需要注意的地方主要有：

1、留学加拿大，担保金并不是越多越好，要视情况而定。

2、银行存款并不是唯一的表现形式。

加拿大留学担保金的表现形式有很多，并非银行存款一种。笔记如基金、记名国债等。不过，担保金不能有任何债务性。

6.教师赴加拿大培训的心得 篇六

7月1日，我们满怀期盼来到了位于加拿大多伦多市郊的苏安学院，进行为期8周的培训学习。在这8周中，苏安为我们安排了班主任王老师为我们热心服务，另外有两位任课老师，分别是教我们英语课堂策略的Lea老师和教我们戏剧的Evva老师。两位老师都很和蔼可亲、非常负责非常敬业。我们也积极配合，在她们的课堂上了解到了加拿大的发展史，英语的发展史等等，学到了很多生动有趣的教学方法和戏剧活动形式，尤其注重小组合作，有些活动和小技巧我们完全可以运用到我们平时的教学中，来激发学生的学习兴趣和吸引他们的注意力，帮助学生更好地学习英语。

我们在苏安学院的学习课程主要是教学策略和戏剧两门。教学策略针对我们平时课上课使用的一些教学方法。前两周的学习内容是关于教学流程的，我个人感觉平时我们就是这么做的，价值并不是很大。但接下来几周老师主要是教我们在教授词汇时应用到哪些策略，给我们看了视频关于词汇教学的六步法。我觉得其中有几点实用性比较强，比如说，老师讲到一个方法，在教授新单词时，先由老师讲解，但这个讲解的要求比较高，一定要讲到使学生听明白，然后学生根据自己的理解给这个单词下定义并且举例，还要画图表达对单词的理解，老师给了我们两个很难的单词，她先进行了解释，然后我们根据理解注释并举例并画图，结果对这两个单词理解透彻，我们相信很久都不会忘记这两个单词。这个我们平时上课还是可以借鉴的。

另外关于词汇教学还有一个游戏，就是把一些单词写在纸上，把这些纸片折起来，放进一个袋子里，同时在里面也掺杂了几个BANG（爆炸）的单词，学生分成几个组，每组以为同学从袋里抽出一张纸片，读一下这个单词，然后用英文向大家解释这个单词的意思，解释对了就留下这张纸，如果不会解释就把纸片再放进袋里，这个组就失去一次机会，如果抽到BANG这张纸，那么值钱抽到的纸片全部回收，最后看哪个小组保留的纸片最多，哪个小组就获胜。这个游戏非常有趣，我们可以在复习单词的时候使用，可以增加趣味性，又能提高学生的英语学习能力。还有，我注意到老师还是很用心的，把一些很难的单词写在纸片上贴在墙上，我们抬头就能看到，久而久之，自然就记住了这些单词。这点我们平时也可以借鉴，而且时常更新。

戏剧这门课程主要是针对课上的活动，如哪些活动可以让学生消除疲劳，集中注意力，在学习课文和诗歌时如何充分使用肢体语言，如何更好地进行小组活动等，有些都是很实用的`，我也尽量争取在以后的课堂中使用一些来培养学生的兴趣，增强他们的自信心。另外还学了一招，在布置学生任务之后，学生都动起来了，然后老师在巡视过程中不要对学生的手头工作作出像“good, excellent；right”等等这样的评价，因为如果有学生没有得到这些评价，就打击了他们的积极性，所以只要学生在动手做，就应该说”Thank you!”如果有学生没有明白自己该做什么，那么我们再给予个别指导。另外，在给学生发指令时一定要把细节讲清楚。让学生明白自己该干什么。

同时穿插在这8周中间的还有我们每周五都会安排去参观，如一些当地的学校，有中学有大学，让我们对加拿大的教育有了进一步的了解。我们参观了多伦多的两所中学。第一所参观的学校偏重艺术方面绘画啊、表演啊等，教室外面的走廊两旁都是学生的柜子，每一扇门上都绘上了图，非常有特色，而且不喜欢了可以擦掉重来。有几幅带有明显的中国色彩，果真是中国的留学生画的。在这所学校我们还看到残疾的孩子是和普通孩子一样上学的，没有特殊照顾，为他们将来进入社会打下基础。

另一所学校的规模更大，也是一所高中，但是里面分了四个选修专业，有烹饪方面的，他们学校老师的饭菜都是由学生做的，然后老师付费吃饭，而且设备一应俱全。有电脑方面的专业，有电机修理方面的专业，有艺术体操等，据说还参加奥运会的。学生在这里根据自己的需要选修，如果毕业后不继续深造，出去也能找到一份工作。如果想继续深造，那就上大学。他们墙上的一句话就是：Education for everyone. 教育为了每个人。在这所学校学习就确定了今后的发展方向。这所学校也有中国的留学生，而且就来自常州。令人惊奇的是本应是暑假，而这两所学校却都有暑期班，如八年级的同学在为升入九年级做准备。爱好体育的在练习球类，体操也在练习，学生自己在绘制着图画，图书馆里也都是学生。还有印象深刻的是，他们的校长就像仓库保管员一样，手上提着一大串钥匙，走到哪打开一扇门，向我们介绍着，毫无架子。

我们还参观了市政大厅和议会大厦等地方，感受到了国外的民主。特别是加东三日行，我们去了金斯顿、蒙特利尔、魁北克和加拿大首都渥太华，我们领略了加拿大优美的自然美景和了解了加拿大这些重要城市的文化和发展历程。周末是我们自由出行，一开始我们还是很拘谨的，有些担心，外出路线又不熟，问路还有点不好意思，但很快我们就适应了，坐公交地铁都很顺畅了，问路也自然了很多。当地的居民绝大部分还是很友好的，从跟他们的攀谈中，我们也了解了当地的一些风情。

在培训期间，有时也会想家，但学员们的热情和互帮互助淡化了我们思乡的情绪。而且我也欣喜地发现，经过这一阶段下来，我的英语口语也有明显提高。更为难得的是，经过这一阶段的锻炼，我的自信心明显增强了。

7.赴加拿大留学 篇七

6月1日，王毅在加拿大首都渥太华与加拿大外长迪翁举行首次中加外长年度会晤。王毅表示，加强发展战略对接，打造新的合作亮点。在能源、资源、基础设施、互联互通、节能环保、现代农业、创新等领域拓展一批标志性互利合作项目。增进人员往来，扩大互派留学生规模，加强地方交流，开展司法执法和反腐追逃追赃合作。当日，加拿大总理特鲁多会见了王毅。6月2日，加拿大总督约翰斯顿会见了王毅。

6月3日，王毅出席在巴黎举行的支持中东和平倡议外长会并发表讲话。王毅表示，各国外长聚首巴黎，应该发出一致声音，采取共同行动，让巴黎外长会成为国际社会促和努力的新起点。为此，中方主张尽快启动“三个停止”：一是停止暴力冲突。二是停止扩建定居点。三是停止对加沙封锁。王毅指出，在努力实现“三个停止”同时，有关各方及国际社会也应相向而行，共同推动“三个探索”：一是探索更大范围促和努力。二是探索和谈后续跟进措施。三是探索建立和平激励机制。王毅强调，中方始终支持巴勒斯坦人民恢复民族合法权利的正义事业，支持建立以1967年边界为基础、以东耶路撒冷为首都、拥有完全主权的、独立的巴勒斯坦国。王毅最后指出，中方欢迎并支持一切有利于缓和巴以局势、早日实现“两国方案”的努力。

8.赴加拿大留学 篇八

金融专业

金融专业在加拿大是一个备受青睐的专业，在拟读专业方面占了很大的比例，而据加拿大统计局在09年2月26日出台的关于行业工资调查中显示，金融保险业的每周平均工资在1000加币以上，居所有行业的前4位。推荐院校：

University of Toronto 多伦多大学

University of McMaster 麦克马斯特大学

Simon Fraser University 西蒙菲沙大学

Western Ontario University西安大略大学

St.Mary’s University 圣玛丽大学

University of North British Columbia 北英属哥伦比亚大学

管理类专业

加拿大管理类专业里面要数酒店旅游管理是最吃香的，因为加拿大的酒店业非常发达，需要人才较多，而当地人口少，给国际学生提供了很好的机会。在加拿大也有一些学校开设了酒店管理专业，只需3年即可完成本科课程，其中还包括1年的带薪实习课程，薪酬达到2万加币。推荐院校：

Univiersity of Victoria 维多利亚大学

University of Guelf 圭尔夫大学

University of Concordia 肯考迪亚大学

会计专业

会计专业也是众多学子选择的，无论国内还是国外，会计专业的就业情况也是比较良好的。据加拿大留学专家分析，会计专业在加拿大仍属于比较紧缺的专业，而且也是加拿大最好找工作的专业之一。而且在加拿大无论公司大小、无论成立时间长短，只要有业务，就需要有会计人员的职位，决定了会计职位“供大于求”。推荐院校：

University of Toronto 多伦多大学

University of McMaster 麦克马斯特大学

University of Saskatchewan 萨省大学

Brock University 布鲁克大学

电子计算机专业/IT专业

在加拿大，电子计算机专业较好的学校有多伦多大学、滑铁卢大学、皇后大学、英属哥伦比亚大学、阿卡迪亚大学等。推荐院校：

University of Toronto 多伦多大学

University of Dalhousie 戴尔豪斯大学

University of New Brunswick 新布伦瑞克大学

Acadia University 阿卡迪亚大学

教育专业

在留学拟读专业中，选择教育专业的学生并不多，而在加拿大，教育专业较好的学校并非很多，但教育质量都是非常优秀的，比如布鲁克大学的教育硕士专业，在加拿大公认最成熟的教育专业。据加拿大留学专家多年的经验介绍，对于国内本科为文科，特别是英语专业的学生，留学加拿大选择专业并不是特别有利，而教育硕士专业就成了这些学生最佳的选择。推荐院校：

University of Brock 布鲁克大学

Memorial University of Newfoundland 纽芬兰纪念大学

York University 约克大学

University of British Columbia 英属哥伦比亚大学

University of Regina 瑞贾纳大学

土木工程专业

在加拿大，土木工程专业的入学要求都是很高的，很多学校要求雅思7.0以上，部分还要求学生要有工作经验;土木工程专业在加拿大就业也是比较容易的，薪酬也很丰厚。推荐院校：

University of Dalhousie 戴尔豪斯大学

University of Waterloo 滑铁卢大学

Queen’s University 女皇大学

University of Winsor 温莎大学

新闻、大众传媒

北美是新闻业的摇篮，加拿大的新闻业也有非常成熟的发展，各类新闻传媒机构、国家企业等给新闻专业毕业生提供了很好的平台，传媒业在加拿大也是高收入的阶层，工作方式也为很多年轻人所喜欢。推荐院校：

University of Toronto 多伦多大学

University of Carleton 卡尔顿大学

Simon Fraser University 西门飞沙大学

Ryerson University 怀雅逊大学

New Brunswick University 新布伦瑞克大学

9.赴加拿大留学 篇九

◆加拿大中学留学为什么这几年受到关注热捧?

加拿大是中国人心目中的移民大国。很多现在社会上的成功人士，有一定经济能力和社会地位以及移民需求的人，年龄层次集中在40-50岁之间，他们渴望再创业，也为未来的养老和子女发展做更深层次的考虑;他们的孩子往往在就读中学阶段。这样的话，把孩子送到加拿大就读高中，让将来移居加拿大时孩子有更好的适应和过渡，理由水到渠成，合情合理。

作为北美地区国家，加拿大在高等教育领域几乎与美国齐头并进。在加拿大当地读3年高中最大的优势是，毕业后不用再考托福雅思，就可以申请名牌大学，还可以与本地学生以同样的条件竞争加拿大大学本科入学的奖学金。

加拿大学校在所有英联邦国家学校中，是性价比较高的，中学留学中，又以公立中学作为首选。

加拿大在安省地区大学名校众多，而直接申请加拿大顶尖大学诸如多伦多大学，西安大略大学、麦克马斯特大学等，中国的高中毕业生难度极大，还不像申请美国顶尖大学，总有机会;中国高中毕业直接对口衔接这些名校，难度极大，只因名额太有限。

(1)加拿大不以教育作为产业推广;

(2)加拿大的名校名额，一般都留给这样的人群：优先考虑本国高中申请学生，其次考虑加拿大新移民的子女申请人，最后考虑国际学生;而这国际学生申请人里，又优先考虑西方国家的学生。而加拿大大学总共才几十个，“生”多粥少。除此之外，还有因为留学加拿大将来去美国发展的机会多、从加拿大到美国更容易等等。当然在了解这方面的同时可能在准备的过程中还需要注意的是签证和转学分等问题。◆申请加拿大中学的条件和程序是什么?

加拿大的高中分为公立高中和私立高中两种，公立高中通常都是通过各个高中所在的教育局来申请，私立高中直接向学校递交申请。加拿大的高中不需要学生提供雅思或托福成绩。一般情况下，学生在到校第一天后，学校会安排学生参加英语测试和数学测试来评估学生的英语能力及学术能力。学校根据学生的英语能力适当安排英语课程长度，同时安排一定的高中课程，随着学生的英语能力不断提高，高中课程的内容逐渐增多、加深。加拿大的高中包括9-12年级，9-11年级都可以接受申请，各别学校一般对12年级的申请都有特别要求，较难。

加拿大公立高中与私立高中特点：

(1)无论公立私立均无官方排名。公立教育名下各学校教学质量相差不大，能够保持基本水平。当然各教育局下都会有稍微超出大多数学校脱颖而出的院校，那么

就在于申请时候时间段的把握，一定要早。私立中学教学质量各有不一，中国学生比例各有不一。需要在选择时候特别注意学校的教学质量等等。

(2)加拿大的公立教育局和私立学校的教育体制基本都是一样的。是比起其他英联邦国家来说最机械的。

(3)申请加拿大高中留学两条捷径。a、插班入读各省市公立教育局管理的高中学校。政府公立中学是留学加拿大签证率较高的项目，部分项目还设立有奖学金，如阿尔伯塔大学为埃德蒙顿公立中学的国际学生设立了5000加币的奖学金。中国学生的数理学科基础知识比较扎实，英文不够好，把主要时间精力放在主修英文学分上面。一般来说，高一的学生可以插班十年级，高二插班十一年级，毕业年级一般不允许插班。b、入读以教授高中课程、颁发高中毕业文凭为主的私立国际学校。一般来说，这样的学校相对于公立学校而言，对国际学生的照顾更专业、更全面，而且也有一套针对国际学生的教育方案。虽然这些学校的中国学生稍微多一些，但对于年龄小、独立生活能力较弱的学生来说，也是一个相当不错的选择。

适合申请的人群：

初中毕业、高一在读或高一完成、高二在读(最理想人群是初中毕业和高一在读学生)。

申请的条件：

(1)近两年的成绩合格，不需要语言成绩，初中毕业证书，高中在读证明。(注：如果从其他英语国家毕业，转而申请加拿大，需要去所在国家的警察局开具无犯罪记录证明。)(2)学生未满18周岁(在阿尔伯塔省，曼尼托巴省，安大略省，爱德华王子岛省，魁北克省和萨斯喀彻温省)，未满19周岁(在BC省，新不伦瑞克省，纽芬兰省，新斯科舍省，西北地区，努纳武特和育空地区)需要加籍公民或永久居民做监护人。(注：签证时需要提供2份文件：1份是监护人提供加拿大律师开具的监护文件，另1份是父母提供同意接受监护人监护的公证书。)

开学时间：

中小学的学年度与大学、学院的学年度不同。一般九月开学，来年六月底结束，在当中会有一至两星期的圣诞节假期及新年假期及三月中一个星期假期，一学年通常包括两个学期，第二个学期在二月开课。但是，也有些学校将一学年分为三个学期或四个学期，学生通常在早上八点半上课，下午三点放学，一般而言，所有的学校在星期六及星期天都没有课。

申请周期：

一般针对于加拿大中学一年两次(二月、九月)或者是一年一次(九月)的开学期来说，建议家长提早一年时间申请。这样既可以有充足的时间和余地选择教学质量好的中学，还可以有充足的时间获取加拿大的签证。

加拿大留学申请日程表：

留学阶段 申请材料 申请日程

1.大学成绩单

2.推荐信2-3封、简历和个人陈述

3.语言成绩(TOEFL或IELTS，个别专业要求GRE或GMAT成绩)

4.毕业证.学位证或在读证明

5.资金证明

读硕士

9-1月 准备文书，寄出材料

1-3月 等待校方消息与通知

4月-6月 等待offer

5月-7月 准备签证

读本科

1.申请表

2.高中成绩和会考成绩

3.推荐信.简历.个人陈述

4.语言成绩(TOEFL或IELTS).毕业证或在读证明

5.资金证明

8-9月 准备考试(TOEFL或IELTS)，了解学校

10-11月 准备申请材料并提交申请表

12-3月 提交申请材料

4月-6月 等待offer

5月-7月 准备签证

读高中

1.申请表

2.初中成绩

3.语言成绩(TOEFL或IELTS).毕业证或在读证明

4.资金证明

8-9月 准备考试(TOEFL或IELTS)，了解学校

10-11月 准备申请材料并提交申请表

12-3月 提交申请材料

4月-6月 等待offer

10.加拿大留学十问 篇十

（既然是访谈体，建议每个回答者都做一个小头像图标或者logo图标）

世界博览 W

加拿大驻中国教育参赞黄汉强（H）

温哥华岛大学（VIU）

艾迪留学加拿大教育中心（CEC）

1.W：加拿大2013年针对留学生调整后的技术类移民政策比往年更加利好，这是该国移民政策调整的一贯趋势吗？有没有可能像英国的PSW（毕业后工作签证）政策那样戛然而止，或是像去年对待投资移民那样一刀切？

H：可以说这是我们的一贯趋势。加拿大有3个政党，他们对待移民的态度是一致的，就是欢迎。他们所争论是应该如何分配各类移民的比例：难民、投资移民、技术类移民、留学移民等。在加拿大的政治争论中，很少会出现“移民对于国家有利还是有弊”的争论，政策的调整影响的是各类移民的数量。“技术类移民政策”是2009年开始实施的。如果绘制一张移民曲线图，可以看到加拿大的移民数量一直处于上升状态，去年还达到了破纪录的25万多人。

加拿大的经济处于飞速发展阶段，却地广人稀、老龄化严重，我们有大把的工作机会。而且现在加中两国贸易频繁，跨国公司、国际间合作都为中国人提供了越来越多在加拿大工作的机会。一方面，只要不眼高手低、找对工作——从事与所学专业相关的职业，而不是在餐馆端盘子，工作满1年后，都可以申请枫叶卡（永久居住权）。另一方面，也说明现在的利好政策不会昙花一现。

CEC：提到这个问题，可以和澳大利亚的移民政策做一个类比。这两个国家都是英联邦的移民国家，国情相似，也是有移民打算的国人做选择时经常拿来对比的两个国家。澳大利亚比加拿大早几年开放移民，现在已经开始收紧政策、提高门槛，所以可以将其做为参考，来预测加拿大移民政策的走向。

澳大利亚是从2003年前后敞开移民大门的。单讲留学移民，最初的2年，甚至有一些学生抱着单纯留学的态度过去，就糊里糊涂地移民成功了，可见当时移民政策的宽松。后来越来越多的人看准了这条移民路，也就有了移民专业的说法——为了好就业，大量的学生去澳洲攻读会计之类的学位。再后来，TAFE课程在中国学生中火了，这是个相当于专科的技术类课程，门槛低、收费低、出来能够直接就业。但是随着移民和留学生越来越多，渐渐满足了国家需求，澳大利亚已经大幅提高了门槛，包括减少了名额、提高了成绩要求和费用。

近几年，加拿大也在渐渐放宽留学移民的政策，就目前来看，留学移民带去的效益应该满足不了需求，这就意味着这种利好的状态暂时不会冷却。另外，加拿大每年的政策微调，应该都是在优化移民政策，以便实现更精准地吸引他们最需要的移民。即便以后收紧政策，应该也不会用一刀切那种突兀的方式，大概会像澳大利亚一样，逐渐提高门槛。

VIU：我们现在有1万名全日制学生，其中12%是国际学生，里面500名来自中国。我们今年大概还会有这么多的中国学生加入，但我们希望在未来几年可以有平缓的增加。

2.W：2013年“经验类移民政策”的具体变化，以及给留学移民带来的具体好处？

H：我们的“经验类移民政策”确实越来越宽松了。首先对于在加拿大院校毕业的外籍学生来说，他们毕业后可以获得3年的工作签证，之前这个时间是2年；并且在从事与自己专业相关的工作累计1年后，即可申请枫叶卡。另外，对于未在加拿大取得学位、直接来加拿大工作的人来说，也只要工作满1年，就能申请枫叶卡；之前这个时间是2年。目前已经有超过2万人通过这项政策成功移民加拿大，其中来自中国的人数居首。

3.W：可是也有一种说法：用人单位还是更希望招聘永久居民、而不是3年工作签证期满后没有着落的外籍人士。

H：如果从政策的角度说，这是一个悖论。因为我们这个3年工作签证算是给外籍毕业生找工作的时间——只要找到了工作，就可以申请延期签证，而且不需要回国办理，一切手续都可以在加拿大完成。理论上，对于用人单位来说，只要他和你签订了至少1年的工作合同，你就具有获得枫叶卡的资格，只是早晚的问题。所以他们无需考虑签证问题。

4.W：不可忽略的省提名？

VIU：建议留学生不要因为政策利好就盲目乐观，因为各省之间的留学政策还有差别，这也就是俗称的PNP（Provincial Nominee Program，省提名）。对于渴求移民的省份，移民进程可能非常快，1～2年就能拿到枫叶卡。而对于一些移民热门的省份，申请要排很长的队，可能需要4、5年也说不定。

链接：加拿大省提名技术移民项目特点

审理周期比联邦技术移民短，整体周期在1年半—2年，但有些省份因申请人数过多，时间甚至更长。

职业范围广可能更广、对于语言能力的要求可能更低。

申请程序分为两大部分，首先是省提名甄选，最后是联邦政府审批。

对于省提名技术移民的申请者，在特定的时间内须在该省居住和工作。

5.W：加拿大有“移民专业”吗？以移民为目标的留学生如何选专业，可以提高移民获准率？

H：加拿大的就业机会非常丰富，并没有所谓的移民专业，所以我建议学生们根据自己的兴趣选择专业。

CEC：所谓的移民专业，有时候也是学生们主观跟风的结果。加拿大的很多本科院校都是到了大二、大三才分专业的，不如在进行了一年的学习后，根据自己的兴趣和认识选择专业。另外，也可以结合所在省份的产业优势选择专业，比如我们建议能吃苦的男生考虑阿尔伯塔省大学的采矿专业，因为那个省矿产丰富，又有不少和中国的大型合作，毕业以后不愁高薪工作。

VIU：对于学生来说，重要的是选择他们有热情的、至少是感兴趣的学科。如果一个学生有不止一个感兴趣的专业，他/她可以分别主修和辅修，以实现鱼和熊掌的兼得。

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6.W：除了加拿大友好的移民政策，对于留学生来说，还有哪些值得重视的优势？

H：除了加拿大的概况和已经重点说明的、友好的移民政策。同时，作为主管教育和旅游的参赞，我还要提醒：加拿大对于探亲签证和多次出入签证十分慷慨。对于满足单次出入境签证的人，只要提出申请多次出入境签证，就能很容易地获得10年多次出入境的签证。

需要声明的是，加拿大教育有个特点，就是没有所谓的国家级教育主管部门，对教育的把关和管理是下放到各个省的，这使得各个省之间的教育水平形成了竞争关系。因此，加拿大的学校无论名气大小、地处何方，教育水平都很高。

CEC：目前，加拿大还未将其教育产业化，所以加拿大大学的文凭含金量高，在国内的认可度也高；当然，申请起来难度大、同时奖学金力度不大。所以也奉劝有意出国的学生不要盲目追求学校排名；对于以移民为目的的学生，不如关注一下各省的移民政策，并以此来指导自己择校。

7.W：对于成功入读的留学生来说，要获得枫叶卡，最难的是找工作。加拿大的大学有没有指导、帮助学生就业的项目？

H：对于所有的人来说，第一次就业都很难是一帆风顺的。不管你是什么身份、什么专业，初出校园的人都要花一番功夫说服雇主。加拿大的大学有一个CO-OP项目，对于大学毕业后打算直接就业的学生来说，非常重要。这是一个学期实习项目，和专业联系紧密，而且是带薪的，所以竞争非常激烈。有的学校允许学生一进校就提交申请、加入CO-OP项目；有的学校则要求学生读完一年以后、凭成绩申请。

参加CO-OP项目有两个好处：第一，它一定是与专业紧密相连的，所以这段工作经历在申请经验类移民时是有效的；第二，CO-OP项目提供的实习公司都是正规企业，其中不乏黑莓、谷歌之类的世界知名企业（《纽约时报》还报道过滑铁卢大学和黑莓公司之间的CO-OP项目），如果实习期间表现得好，很可能在毕业后直接签约。

而且最新的利好是，之前CO-OP项目只涉及理工科范畴，比如计算机科学、工程学之类；现在，这个范围已经扩大了，包括传播学、生物技术等等，都有了CO-OP项目。

CEC：不少留学生都表示，外国教育的一大好处就是注重实践，这一点在加拿大有些学校的有些专业尤其突出。他们已经不局限于提供大四一年的实习机会了，而是阶段性实习——学完一门课程后即组织学生实习一段时间，再回到课堂继续学习，真正地学以致用。也有一些优秀的学生，毕业后直接与实习单位签了就业合同。

VIU：我们学校有很多帮助学生就业的项目。其中一个好方法就是学校的co-op项目，这个项目提供给旅游、医疗、厨艺、渔业以及水产专业。MBA本身就包含实习。此外，VIU还有就业中心以及提供一些志愿者工作职位。

8.W：新政策下，加拿大最看重留学生的哪项能力？

CEC：从加拿大的签证要求可以看出，他们对留学生语言能力的要求越来越高了，现在已经提高到了雅思成绩至少5.5分、甚至6分的水平。所以还是建议学生尽量提高自己的语言能力。

VIU：我们能给中国学生提出的最有用的建议，就是重视英语交流能力的提高。我们发现，一个学生的交流能力很大程度上决定了他/她在加拿大能否成功，这和专业无关。除了最大限度地提升他们的英语技能，在加期间尽可能地多积累工作经验。结合大学教育，交流技能和工作经验可以增加学生移民加拿大的机会。

9.W：中国留学生已经呈现明显的低龄化，出国是越早越好吗？什么时候出国留学更好？

H：现在有很多陪读妈妈，陪着孩子很早就来到加拿大读书。另外，即使家里不能陪读，很多中学都有宿舍，或者负责联系寄宿家庭。我觉得这样很好，孩子可以充分融入当地的社会，也不用担心语言能力会影响考大学。

CEC：如果条件允许，当然是早一些更好。随着汇率降低、国人生活水平提高，我们也看到，高中留学已经形成了明显趋势。这不仅要求留学生语言能力高于同龄人，更要求他们有独立生活的能力、主动与人交流的能力。此外，很多留学生家庭都很注重目的地的语言环境，但这要结合学生的性格。对于性格内向的小留学生，中国人多的留些环境反而更有利于他们在异国求学时的健康成长。

10.W：随着出国大门的敞开，签证处压力增大，怎样才能更便捷地拿到签证？

H：我们负责移民工作的同事希望向大家推荐两个留学生签证快速通道，SDS（学习直入计划）和SPP（学生合作计划），这两个快速通道受理时间是2周左右，可以供申请人自己选择。要求都非常简单。

首先，学生必须已经获得了加拿大学校的录取通知书。第二，递交证明语言成绩，或者语言能力的证明，不论是英语还是法语。如果是英语，其雅思成绩至少要达到5.5或6分；这是两个不同的计划，所以对于语言的要求不太一样。另外，由于有60多所加拿大中学在中国设有国际学校，所以这些学校的学生也可以提交毕业证证明语言能力。第三，递交担保金证明，这要求申请人在规定的加拿大银行中（有4家可供选择）存入1万加元。这些钱将在学生到达加拿大以后，以每个月1千加元的方式返还给他们。这深受家长们的欢迎，因为可以有效控制学生的消费。

11.加拿大留学 如何选择留学院校? 篇十一

留学院校的选择对于留学生来说非常重要。那么有意赴加拿大留学的学生，应该如何选择加拿大留学院校呢？

通过留学你想获得什么？

高中生，申请本科的学生，大部分的回答是父母希望我出国留学，显然这种回答非常可怕，留学一定是主动的，孩子自己的需求，如果被动，存在很大的风险。本科毕业生也有的是在逃避就业，想继续上学，这也不是我们想看到的留学的目的。

需要先想好自己为什么出国？是需要国内不具备的硬软件条件来培养自己的某种素质、拓宽社交圈、加强英文、享受不同的生活方式，还是需要国外的文凭回国工作？自己先把自己的需求按照先后顺列出来，择校就容易多了。当然，我并不鼓励学生只是为了工作前景出国，中国精英学生最想要的是什么？学生们几乎都会不假思索地回答：工作。应该说这是出国留学“最不好玩”的理由，当然，是一个很现实的.理由。每天都在被问，唐老师，请你告诉我现在加拿大最好就业的专业是哪些，硕士的学生就更具体，商科是会计和金融最好就业吗？理工科好就业的是电子工程还是机械工程等等问题。如果你来到加拿大，问问其他国家的留学生，他们出国留学的目的，恐怕有很不一样的回答。

如果只是抱着找工作的念头出来留学，你也许会忽略一个城市，对于一个学生体验的重要性，丰富的校外生活，能接触到各界人士、参加各种活动、听他们不同的观点、丰富自己的见识。我影响最深的一个学生案例：春晓同学，珠海的一个学生，当时参加完国内高考，并被国内一本大学录取了，她却没有注册所录取的一本大学，而是按照高二的规划，选择出国留学。春晓选择加拿大排名前五的滑铁卢大学读精算专业，她是一个很聪明的女孩，大二就被安排了带薪实习。在多伦多打工，晚上也会去参加一些社团活动，本科毕业便被德意志银行华尔街支行录取，在这样竞争非常激烈的金融界，对手有很多美国人！她父亲告诉我这全得益于大学期间参加各类活动，带薪实习。这些资源的获取，对于丰富我们的校区体验极为重要。即使你是抱着找工作的目的而来，校外的社交活动有时候比图书馆里毫无创意的准备考试更能助你一臂之力。基于这些，我还是建议大家选择大城市，尤其是想申请文科的学生。

关于学校和专业排名，这也是学生和家长问得比较多的问题，加拿大的大学排名不像美国那样大排名，分成三类：

医学博士类

主要针对研究生和博士类的学生，包括研究方向，都是大班授课的公共科，教授大部分是聘任制，学生告诉我，课堂很少有机会被关注，发言，课堂一结束，教授就走了，想去和他们交流问问题机会很少，显然这类大学不是很适合高中毕业读本科的学生。

综合类

既有本科也有研究生

基础类

加拿大的硕士也同样分两类，专业硕士和研究类的硕士，很多专业硕士在基础类大学就比较好，比如圣玛丽大学金融学硕士很强，本科和硕士都是CFA 认证的，这个认证代表了圣玛丽大学金融学课程的高水平，学校可以为学生发放CFA奖学金。

不要完全迷信院校排名，加拿大院校没有官方排名，不是很客观，未来就业前景，要看个人修行。

12.赴加拿大留学 篇十二

【加拿大留学签证办理流程】加拿大留学 资金证明办理的要点

资金证明是加拿大留学签证申请时需要提供的重要材料之一，立思辰留学360为您简要介绍一下资金证明办理要点。

加拿大签证一直是所有国家中最难的，特别是对资金要求很高，18个月的历史记录对于才开始理财投资的中国家庭来说是一个很难的要求，很多家庭因没有留下之前的存款记录，导致被拒签。现在将存款历史要求降为12个月，说明资金历史要求开始松绑。业内人士提醒，即使资金证明时间降到12个月，也依然需要提前准备，因为许多家庭依然满足不了这一要求;此外，理清资金来源依然非常重要，因为需要和签证官说明资金证明的来源，并需要相关证明文件，包括第三方证明，比如父母的工作单位或银行证明;此外，股票、基金等可作为资金证明的一部分，但不能作为全部，家庭固定资产如房产、汽车等可以作为辅助担保，但不能作为资金担保。

其实，只要家庭具有一定的经济实力，完全可以在准备去加拿大留学的前一年，在专业留学中介机构的指导下，提前进行资金证明的准备，并合情合理地梳理资金历史，从而达到使馆要求。

加拿大留学资金证明要求有12个月以上的存款历史，其真正用意并不是一定追求12个月，而是要证明这些存款确实是申请人或担保人的收入来源，而不是为了留学临时拼凑出来的。12个月的存款历史要求并非没有灵活性，有些款项达不到12个月历史，如果解释的清楚合理，也有可能获得签证。

不仅银行存款可以作为资金证明，基金、债券、股票、保险也可以作为资金证明的一部分，但要能说明合理来源。在办理加拿大留学的时候，也可以请有经济实力、居住在国内或国外的亲属提供担保。

加拿大是高中生出国留学的热门国家，加拿大大学的教育质量普遍被留学市场认同。但由于加拿大对签证方面较为严谨，很多有意向去加拿大的留学的学生往往对加国的签证申请存在理解误区。其实加拿大签证的成功关键往往取决于一些细节。

综上所述，建议有意向留学加拿大的申请人一定要提早和比较专业的留学机构进行咨询和沟通，了解签证的实际情况，从而最大可能的提高一次通过机率。

13.加拿大留学签证要求放宽 篇十三

据悉，新规定在5月21日起开始实施。针对学生签证的调整有两种：第一类情况是，所有申请加拿大留学签证的学生，只要持有“北美出入境记录”或者是持有“美国签证”，就可以免担保金总额及12个月存款历史证明、免出资人（一般是父母）收入证明，但需要提交已缴付第一年学费的收据或一年学费存款证明。

第二类情况是，只要学生前往加拿大就读本科、硕士、博士课程，在申请加拿大签证的时候，直接免担保金总额及12个月存款历史证明，但仍然需要提交出资人（一般是父母）收入证明、已缴付第一年学费的收据或一年学费存款证明。

五类人群受惠，尤其是临时决定出国的应届生

这次政策最受惠的有五类人群：

第一类，临时决定留学的学生，包括初三、高三、大四的应届学生，无需提早准备加拿大留学担保金。尤其是今年应届高考生，新政推行后，可赶9月入读。

第二类，发愁留学资金不足的学生，这些学生通过新规定只需要准备一年学费即可，一般是需要准备6万—12万元人民币；加拿大的学院和大学都有本科学位课程，学院的学费一般较大学低。

第三类，家庭背景不佳，有拒签风险的学生。根据以往经验，在新政实施初期，由于签证官会看市场反响，签证通过率相对较高，建议学生尽早申请。

第四类，暂未决定是否留学的学生：学生只要前往美国、加拿大参加一次启德学游，持有“北美出入境记录”，学生无论是申请任何层次的课程（小学、中学、学院、或大学），都可以豁免担保金的历史问题，立即免除12个月存款历史证明、父母收入证明。

第五类，平时成绩较高的学生。申请加拿大本科、硕士、博士的学生，只要申请到学校奖学金，能够囊括第一年学费，就可实现资金零门槛留学加拿大。

启德教育广州公司加拿大项目经理吴雪玲介绍，以往，很多申请人都在加拿大留学签证申请的资金证明方面被卡住了，包括12个月存款证明、出资人（一般是父母）收入证明。例如很多国内自己做生意的家长，在证明个人收入来源于公司经营的时候，就需要提交一系列的公司交易证明、银行流水单，但如果家长是从事个体经营的，上述的相关材料可能无法提供完整，也无法真正体现经营的规模。另外，很多临时决定出国的学生，尽管家里资金支持是充裕的，但家庭资金可能进行多方面投资，未必能完全体现12个月存款历史。

此次新规定的发布，比起以往普通学生签证、SPP、SDS三种留学签证类型，更加便利，因为学生无需提供任何语言成绩。只要申请规定内的课程，或者持有“北美出入境记录”，或者是持有“美国学生签证”，即可受惠。

“北美出入境记录”最易实现

吴雪玲介绍，针对新规定的两种情况，学生持有“北美出入境记录”，是最容易实现的，学生可以前往加拿大或美国探亲、旅游、商务、留学、甚至转机，就可持有“北美出入境记录”。学生可以根据自己的情况，选择最适合的签证通道，降低签证申请难度。

暂时没被本次新政惠及的学生，比如申请前往加拿大就读社区学院大专课程、研究生文凭、中学、小学的学生，更应该预留时间前往北美学游，以提高签证通过成功率。如果学生先入读加拿大社区学院读两年，再转到加拿大名校本科读大三、大四，照样四年本科名校毕业，并获得三年加拿大工作签证，留加求职、就业、移民。例如加拿大范莎学院就跟韦仕敦大学（原西安大略大学）、麦克马斯特大学等签订转学分协议；加拿大弗莱明学院生态系统恢复专业就跟川特大学合作，为学生颁发荣誉理学士的本科学位；凯布莱恩学院跟湖首大学、阿尔格玛大学等均有转学协议。大部分社区学院的要求是，高三学生只要高中成绩65分、雅思5.5分，可赶今年9月入读。考不到雅思的学生需先到语言中心学习，才能升读社区学院。

签证要求放宽，也不能掉以轻心

在资金条件要求放宽的前提下，学生的语言水平和材料的完整性合理性真实性，将会影响签证结果和批签速度，吴雪玲提醒计划申请签证的学生需要注意以下四点。

一、虽然加拿大留学新政对符合以上情况提及的第一类和第二类学生，根本没有提语言要求，明显比走政策SPP和SDS都要放宽，但英语是在加拿大读书生活的基本，不要认为新政对语言要求放宽了就可以放松对英语的学习，国内打好语言基础是在任何时候都适用。

二、加拿大签证表需要填写是否有其他国家拒签史。如学生有美国或加拿大的拒签史，尤其不能隐瞒。而此前曾递过美国或加拿大签证的，再次办理加拿大留学签证时，尽可能不要提供与此前签证差异太大的信息。

三、在新政的影响力下，可能会促使大量学生在今年暑假提前赴加拿大学游，以便获得“北美出入境记录”。因此，有留学、学游计划的学生，务必尽早提出签证申请，以免因为申请人过多，审批慢，影响正常出行。

四、加拿大签证以严谨著称，学生签证由原来的材料繁琐，审批过程较长，现在留学签证一下子松绑，对资金基本是没有任何要求，新政的具体操作仍需要密切关注一段时间的执行细节。