学生会环保部工作总结

学生会环保部工作总结（精选12篇）

1.学生会环保部工作总结 篇一

不久前，我宣传部值班了本部的重头戏――环保包DIY大赛。大赛当天，盛况当前，来参加的选手多达几十人，选手入场后，依次到签到处签到领取颜料及布袋。紧接着由我们工作人员引路让各位选手入席。过了一会儿，部长马然以正式的口吻宣布了环保包DIY大赛的开始。随后部长耐心地向大家介绍了颜料和液态胶的混合比例（当颜料和液态胶的混合比例适合的时候，环保包图上颜色后永不退色）。接下来，比赛正式开始，各位选手精心用铅笔在布袋上打底稿，结合则用颜料填色勾边。比赛中，2位主持人积极活跃现场气氛，其他工作人员尽心尽力，尽可能地向选手提供帮助。大赛结束后，其他兄弟部门纷纷伸出援手鼎力相助，帮我们收拾颜料、打扫卫生。这让身为宣传部医院的我非常感动。几天后，我们回收了完成的作品，并在食堂前甬道展出,让大家一决雌雄……

本年度宣传传统活动大换血，t-shirt办久了没新意，改画环保包重塑流行新概念。

前期宣传：

前期宣传从筹划到实施再到事无巨细的对各环节考虑，大概有一个月，最痛苦的是邮包的过程，转了很多地方没有满意的包，只好对互联网下手，然后找到合适的包发票又不对，发票解决了邮费又太贵，邮费忍一下时间又太长，这皮球弹来弹去只好回到最早的米色简易布包上，终于要买样品包时，哎呀，学生会办公室的电脑没有支付宝控件，嗯，回去搬电脑，电脑来了，终于，原来，支付宝里已经没钱了……

经过这一连串销魂的经历，我们终于踏上了正轨，所谓好事多磨，真正不假。

想一等奖的时候，大家的想法真是天南海北让老人们大开眼界。

画布大概是开学以来最票漂亮的一个，青山绿水楚楚动人，果然自己的东西最上心，画自己的布，让别人眼馋去吧。

记得最清楚的就是运动会那天，交给大家集体群刷八里桥购买的二三等及现场奖的任务，本来预计三点多去，结果一问发现宝贝儿们中午就买好回城了，十分有效率。

报名现场：

报名一共进行两天，因为经费有限，报名的数量也既定在一定范围之内，生源倒是并不让人担心，但是万一真的要拼人数的话，大家一定要吆喝起来，该抢生源劫人流都要动起来。支摊前男生们出了不少力，搬桌子搬椅子随叫随到，摊上奖品都摆了出来，仍然稍欠整齐，尤其是样品堆在奖品中总归不够显眼，也许用有色海报衬底挂起来效果能好些。

活动现场：

这次把场地的范围缩小，跟去年相比，显得更加紧凑，范围内基本没有空桌。最后收拾的时候各个部门派人帮忙，十分钟搞定，友情的力量真伟大。

投票现场：

热闹啊实在是热闹，对面支摊的两个部门眼睛都红了呀，举着宣传的牌子混迹到咱们这边拉人，可惜依然是这边人声鼎沸那边冷冷清清。投票印了三百份竟然迅速填完，翻过背面继续写，竟也险险。这次的作品质量不错，围观群众热情高涨，这活动本来就艺术又高雅，被围观情理之中。

后期回顾：

最后产生的六名获奖者，网络姑娘及张颖同学明显优势，可喜可贺，六人中三个宣传人，一个前宣传人，事实证明，宣传人还是很无敌呀。

彩喷三人组这周两的活也一点不少，致使回顾彩喷延后一周才出来，又要放在那个奇怪的三格架上，整小了一圈。彩喷墨绿色底，环保主题进行到底。

总之这次活动有几个创新的地方比如新的采买途径，新的作品，新的奖品，新的现场问答，我们都在努力着，全力以赴。

另外，虽然较之以往，环保包diy在现场气氛上有多改善，然而仍然有比较大的弱点，例如作画的观赏性不强，即使有意捧场但转一圈一两分钟也就欣赏个遍了，除非是亲友团，否则也不会在旁一直看下去，这个弱点几代人冥思苦想也没有更好的解决办法，请主持送奖品这种下了本的方式收效也只是普通而已，这个问题就等大家开动智力看看明年能不能有本质的改变。

活动结束了，再有大活动也是下学期的事了，但我们的工作远没有结束，我们都要不停的为其他部门服务，直到所有活动结束我们才能得以休息。

勤勤勉勉，也因此从不迷茫，我们没有在任何作品上留下过名字，但有足以让它成为传奇的力量。这就是我们宣传人。

2.学生会环保部工作总结 篇二

一、让学生有环保的欲望

培养学生良好的环保意识需要花费很多精力和心血, 要从一点一滴小事做起。我们都知道, 用强迫的方法让学生关注环保比不上让学生自己产生环保意识的效果好。我努力使学生有环保的欲望, 我上网搜索, 把有关保护环境的公益广告下载下来, 组织学生观看, 让学生议一议电视上播放环保公益广告的目的和作用, 谈谈自己观看了这些公益广告后的感想, 又组织学生观看环保教育主题片, 观看科幻片《2012世界末日》。让学生知道良好的环境是人类生存的根本保证, 适时开展环保教育系列的作文比赛, 组织学生到家乡有矿石的自然村去走访, 目睹村民不注重环境保护, 无计划地进行矿石开采, 从而使环境遭到破坏, 进而引发自然灾害的场景。大片农田被毁, 村民住宿环境受到破坏。学生看了感叹不止, 觉得心痛, 呼吁要保护好环境。又组织学生到本乡的小康村和落后的自然村去走访, 看到小康村的环境整洁, 学生走在环保村中的小道上, 心情愉快, 赞不绝口。看到落后村庄, 垃圾到处有, 污水到处流, 学生感到可怕。通过带学生走访, 让学生写出自己走访的体会, 说出心中最想说的话。

二、让学生有环保意识和行动

学生有了环保欲望后, 教师可进一步培养学生环保意识和行动。只要学生对环保意识有情感, 就会把环保工作做得更好。可先让学生上网搜索有关环保的广告, 把每个广告下载下来, 再把学生分成4人一小组, 每个小组选一个广告, 并把这个广告的主题画成一幅图画。然后组织学生评选最佳的小组, 让每个小组的代表都说出自己图画的主题, 根据每个小组画的图画和对主题的述说, 评选出最佳小组, 并给予鼓励。又组织学生到过去走访的小康村和环保差的村庄去, 寻找所在区域的垃圾堆, 统计好垃圾堆及所在的地理位置, 分析它们对周边环境所造成的影响, 向周边的居民发出倡议。引导学生设计环保告示语, 评选出有创意的环保告示语。带学生把这些环保告示语送到相关的地方去。注意收集村民对这些告示语的评价。

三、让学生成为环保的小主人

常言道:“少年富, 中国富。少年强, 中国强。”我常想, 少年环保, 中国就环保, 教师应认真引导学生做好环保工作。

教师可引导学生关注学校周边环境。学生通过观察, 会发现学校垃圾堆场设在教学楼后的江边, 很久没有用车运走, 长年累月堆在那里, 垃圾臭气常常飘到教室。下雨时垃圾中臭水流到了江里, 污染了江水。让学生就这问题向校长写一份建议书, 为学校垃圾堆场提出一个科学的建议, 有学生提到在校园偏角建个垃圾池, 并且定期用车把垃圾运走。学生没想到校长觉得他们的建议好, 就采纳了这一建议, 并很快行动了, 学生很高兴。

2008年春, 有学生提出, 应在校园里种环保树, 绿化校园。校长知道后, 十分支持学生的行动, 同意让学生种上绿化树。在学生精心呵护下, 小树苗慢慢长大。后来不断有学生自觉种树种花绿化校园。

四、引导学生认真做好校园卫生工作

校园卫生工作主要有学生宿舍卫生、教室卫生、保洁区卫生等工作。

有时, 学生喜欢挤在一个地方搞清洁, 而其他地方少有, 甚至没有学生去, 为此, 教师应引导学生科学地做好卫生工作。这时, 有学生想到分组分地方去搞卫生。我觉得这是个好建议, 就让学生分组分地方去搞卫生, 因为是学生自己选择的组和地方, 学生很乐意地去做。每天两次, 都能在课前按时完成。

五、引导学生积极参加社会卫生实践

3.学生会环保部工作总结 篇三

作为一家负责任的企业，中电一直致力推动能源效益以纾缓气候转变。「绿D班」于2009年开始在香港推出，到2012年10月已经走访了共100间学校及进行了75次小区探访，并向超过5万多名访客推广环保讯息。

溢达集团是世界领先的高档纯棉衬衫生产商之一，除加工生产之外，还积极承担社会和环境责任。从2004年开始，溢达就在新疆开展了「溢达少年环保万里行」这一活动。在活动延续的3年多时间里，先后在新疆8个地州市和20个兵团团场开展了环保宣传，行程约3万2千多公里，超过13万名学生从中受益，活动中溢达志愿者和当地学生同时开展的植树活动，把2万多棵树苗亲手栽种到了新疆的土地上，树苗如今已经长成葱郁大树。2007年在广东佛山推出「溢达少年环保万里行」环保宣传车，以培养小朋友良好的环境意识及责任，共服务师生6万余人，访问学校80所，该流动宣传车在2010年退役。

中电一直致力推动环保教育，此核心价值与溢达集团的理念非常接近。故中电与溢达集团于2010年订下共同合作的目标，将中电「绿D 班」的概念发展成「溢达环保行·中电绿D 班」环保教育车，并于2012年10月于佛山市启航，向广东的小朋友推广环保的讯息。

4.学生会宿保部工作制度 篇四

（一零年十一月修订）

华南师范大学大学城校区学生会宿保部是华南师范大学大学城校区学生会主席团直接领导下的一个职能部门。它配合学校后勤办和广东华信物业管理有限公司，领导各楼委会，参与对学生宿舍管理和纪律的检查，维护学校正常的教学秩序和学生正常的生活秩序，促进同学们健康文明的生活习惯的形成，营造并维护学校良好的生活、育人环境，维护同学们的合法权益，协助学生会做好各项活动的相关工作。在秉承“自我管理、自我教育、自我服务”的工作原则下，为进一步加强自身建设，使我学生会宿保部的工作制度化、规范化、系统化，特制定宿保部的工作制度如下：

第一部分：学生会宿保部内部管理制度

一、基本守则：

1.学生会宿保部由经过面试、笔试、综合考察选拔出来的学生以及经过主席团面试审查通过的正副部长组成。

2、学生会宿保部所有成员必须遵守学校的各项规章制度，以身作则，规范自身行为。

3、学生会宿保部所有成员必须遵守校学生会的各项规章制度，秉承“全心全意为同学服务”的宗旨，坚持“自我教育，自我管理，自我服务”的工作原则，做到“团结、务实、创新”，摒除官僚思想，秉公办事，不徇私舞弊。

4、热心服务，耐心沟通，细心工作。部门工作要深入到同学中间，深入了解同学的生活需要，及时反馈并解决同学的切身实际问题，广泛征求同学们的意见。

5、对自己的工作要积极主动，尽心尽责，不推卸责任。要树立全局观念，服从部门的工作安排，积极参与学生会举办的各类型活动，勇挑重担，不回避工作中所遇到的困难。

6、应具备团结互助的精神，无论是部门内部还是其他部门的工作都应积极配合，为促进学生会更好发展贡献自己的一份力量。

7、应具备永不停滞的上进心，努力在日常工作和活动中锻炼自己，认真、主动、高效、优质地完成任务，及时总结经验教训，提高自身的工作能力。

8、在工作和生活中要谦虚有礼，勇于接受他人的批评和进行自我批评，树立起良好的威信与形象。

9、努力处理好学习与工作的关系，在学习上刻苦勤奋，在工作上认真负责，能够起模范带头作用。二．例会制度

1.每周三21：00召开部门例会，由部长主持。（若有特殊情况可根据具体条件调整开会时间）。

2.会议内容:

(1)听取各专项活动负责人汇报工作，寻找、讨论并解决工作中出现的问题。

(2)部长针对上阶段工作做出总结，并布置下阶段各成员具体工作。

3.每次例会宿保部成员必须全体出席，到会者要配合部门秘书认真做好签到工作，按时到会，不得无故缺席。

4.因病、事不能出席会议者应事先向部长请假，并提交正式请假条，否则按无故缺席处理。如有特殊情况需在会后向部长作书面说明。

5.如无正当理由没有到会者，视为无故缺席。一次者进行口头警告；累计满三次者，由部门秘书记录在案，并通报批评；累计五次者，经部门审议留用查看；累计满七次者，经部门审议将其开除出学生会。

6.部门成员在会上要积极发言，提出意见和建议，并认真做好笔录，总结经验教训。

7.部门秘书应认真对每次会议做好会议记录，并做好资料存档，以便日后查阅。

三、扩大会议制度

1、每月定期或不定期召开各院系宿舍管理部门扩大会议，由部长主持。

2、会议内容：(综合范文　　http://)

（1）交流宿舍管理工作经验，就内务检查、宿舍环境评估等营造文明住宿环境的相关问题进行讨论；

（2）商议并制定有助于活跃宿舍生活气氛、培养同学良好生活习惯的切实可行的活动方案。

四、责任分工制度

为了使部门的工作规范化，宿保部根据民主集中的原则制定责任分工制度，具体如下：

（一）部长：

1.制定部门整体工作计划、工作制度。

2.根据具体情况为各成员分配任务，组织、协调各成员的工作。

3.主持宿保部各项会议及活动，并对会议及活动做一定评价和总结。

4.监督、检查各项工作的具体落实情况。对宿保部内部成员进行观察、评估和选拔。

（二）副部长：

1.协助部长做好部门日常管理工作，认真负责分管的工作。

2.了解各成员的工作态度、情况并及时告知部长，做好部门内部团结工作，调节工作氛围。

（三）干事：

1.坚持民主集中的原则，积极参与部门工作计划的制定。

2.树立全局观念，服从部门的工作安排。作为各项工作的具体执行者，要积极认真地完成所分配的工作。

3.在工作过程中能够大胆、合理地提出自己的观点。

五、值班制度

1、学生会日常办公时间为每周一至周五晚上7：00—9：00，办公地点为学生会部长办公室。

2、值班人员必须按时参加值班工作，配合秘书处当值人员，自觉作好签到登记工作。如遇特殊情况无法参加值班者，需提前填写请假条并由部长签名再交到秘书处，由当值秘书统一订在当日值班表上（右下角）或在部门内部作出适当的人员改动，并告诉秘书处。如无故缺席值班，累计三次者，向

楼委会的相关人事调整或工作上的问题，必须报宿保部核准。

2、楼委会在工作上必须服从后勤办以及学校的相关安排，配合后勤办以及学校做好宿舍相关工作。

3、做为校学生会的一份子也必须配合校学生会的相关工作安排。

注：在宿舍管理方面与物业公司有所合作，对其工作上的过失以及工作上的漏洞有权进行干预。

自我管理：

1、楼委会做为每个楼栋的独立机构，可以根据自己楼栋的特殊情况以及不同学院的实际情况制定基于宿保部工作计划的相关工作计划。

2、在秉承“自我管理、自我教育、自我服务”的工作原则下，为加强自身建设，各楼委会内部可以自行制定相关的工作制度使所在楼委会制度化、规范化、系统化。

3、根据所在楼栋所驻学院的学院相关特性，可以自主安排相关工作。

4、可以根据各楼栋的实际情况开展现行有效的相关活动。

5、人员调整后，产生人员空额的，该楼委会自主进行新楼委的招进。确定人选后，上报部长核准。

6、各楼委会自主安排每月一次的星级宿舍评比的宣传工作，自主安排大扫除活动通知的下发形式。

7、各楼委会根据实际情况，组建博客、空间、网页等相关的楼委会展示平台，做好管理与维护工作。

8、楼委会可开展相关接受建议或投诉的工作，收集楼栋资料以及学生关于宿舍问题的看法。

9、各楼委会自主发现问题并自主着手解决问题。无法解决的上报宿保部征求意见。

注：各楼委会对每月或每周的自我管理方面的相关工作进行汇总、并上报部长。

以上为《华南师范大学大学城校区学生会宿保部制度》，本制度自公布之日起执行。本制度的最终解释权归校学生会学生会宿保部所有。

华南师范大学大学城校区学生会宿保部

二○一○年十一月

5.环保局大学生实习总结 篇五

随着现代中国的不断崛起和发展，我们国家的经济逐渐强大起来，我们人民生活水平得到很大的体高。可是在经济发展中我们国家同样出现了很多的问题，其中最致命的就是我们的环境保护问题，这已经是严重影响我们国家继续发展的重要原因。

为了帮助人们更多的了解环境保护的知识，让人们在生活中更多的注意环境保护，养成良好的环境保护习惯，对我们的国家有莫大的帮助。

带着这个目的，我开始了我的环境保护实习：

一、实习目的这是我在xx县环保局完成的关于环境保护的一次综合性技能锻炼实习。其目的是巩固和运用所学的专业知识，通过参加实际工作，了解和掌握环境保护的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的实际能力。

二、实习过程

（一）、环境监理和管理工作任务落到实处辖区环境质量明显改善

1、加强城市环境管理，严格控制县城的扬尘污染和噪声污染。要求城区建筑工地实施封闭施工，严禁将污泥、黄土带出工地，白灰堆放场地采取扬尘防治措施，为防止机动车的噪声污染，在县城的南街、北街、人民路设立了机动车禁鸣区，有3名监理人员经常巡逻，尤其在“两考”期间，我们向城区各个体门店、舞厅、音乐茶座和建筑施工单位印发了《关于加强两考期间环境噪声管理的通知》230多份，限定了它们的作业时间，并划定了噪声控制区，组织人力，进行不间断的巡查，确保为考生创造一个安静舒适的学习考试环境。

2、依法征收排污费，发挥排污收费以征促治的作用。针对往年协商收费，征收排污费不到位的问题，今年我们坚持“摸清底子，班子议定，定额征收”的工作思路，变过去协商收费为定额收费。为了确保排污费按时足额征收，我们对环境监理人员实行定岗位、定任务、定人员、定时间，定奖惩比例和领导包总盘子的“五定一包责任制”，靠实了责任，明确了任务。在征收过程中严明纪律，严格标准，作到“一个政策框、一把尺子量”，基本达到了“依法、全面、足额”征收，截止目前共征收排污费39万元，占总任务的97.5%，完成开征190户，年底有望超额完成收费任务。

3、加强规范化执法工作，进一步落实了执法责任制。我们先后指派2名同志参加了全市法制学习培训班，2名同志分别在省、市局进行了专业培训，在局机关组织开展了3次环保法规知识学习交流活动，并注论文联盟整理意督促干部职工抓好平时的业务学习，努力打造一支素质强、业务精的环保执法队伍。为了规范执法行为，今年，我们全面推行政务公开，再筹资6000多元，制作政务公开牌2面，把群众最关心的收费标准和收费对象逐一公布，把各项制度逐一上墙，自觉接受群众监督。规定工作人员在执法工作中必须亮证执法，文明执法，不乱开口子,不搞无原则工作。局规范化执法工作领导小组对工作人员执法情况进行不定期的监督检查，有效的杜绝了执法过程 中可能出现的漏洞。

4、加强执法检查，坚持依法行政。实行污染源分类管理，对重点监督单位每月检查一遍，对非重点监督单位每季度至少检查一遍，检查方式以突击检查为主，今年共检查企业70场（次），在全省“两个健康”专项行动中，对2户企业提出了限期治理要求，关停了小炼钢企业1户，取缔“土炼油”炉1处，全年累计开展执法检查368人（次），查处环境违法行为3起，罚款1.5万元。

5、加强城区饮用水源的监督管理，根据水源区划报告，重新修订了《巴彦县城区饮用水源管理办法》，并提请县政府发布实施，局里抽调专门人员，对松花江饮用水源区开展经常性的检查工作，查处直接在河道洗衣物、饮牲畜事件3起，并对相关人员进行了批评教育。我们还协调市环境监测站对县城城区饮用水水质进行监测2次，并督促有关单位采取了一些预防水污染的措施。

6、加强污染源现场监督检查及治理力度，抽查采暖锅炉36台，对环保设施运行不正常的单位限期整改，下发整改通知书6份，全部得到落实，投入8万元完成庆成3#小区供热站、县医院锅炉限期治理项目2项；协调石油单位封闭石油废弃井7口；抽调10名工作人员，历时4个多月，对全县企事业单位、生活及第三产业906户排污单位（包括个体工商户）进行了排污申报登记，从排污种类、数量、浓度等方面进行调查摸底，并建立了较为详实的资料档案，排污申报登记率100%；全县（包括石油单位）用于治理环境的资金约7000多万元，环保投资指数0.9‰。

6.学生会环保部工作总结 篇六

伴着时间，院学生会环保与青年志愿者协会在2008~2009学年上学期的活动暂时告一段落，在学院分团委、院学生会的带领下，我会以稳健的脚步走过了半年的时光。为全面贯彻落实本科教学工作水平评估的优秀成果，认真学习中国共产党第十七次代表大会的精神文件，继续学校建设“和谐校园文明校园”的目标。环保与青年志愿者协会在院分团委的带领下计划将在下学期举办如下几个活动：

一为岛城添一抹绿——义务植树活动大体流程

1.下学期开学后不久，与青岛市绿化局接洽，商定具体植树时间、地点、提供工具、树苗等，绿化局在中山公园附近，由外联部负责。（地点尽可能选在水清沟或者北岭等离学校近的地方）

2.商定好具体细节后，开始招募志愿者，暂定3月1日

方式：海报宣传、校园广播、小五四广场摆摊

海报内容、广播稿由策划部负责

3.若报名人数过多，暂定于3月7日对志愿者进行选拔，考察内容再议。人数暂定为100人左右同时邀请环保公益宣传大使参与此次活动。

4.包车，由外联部负责，尽可能便宜

5.通知参与者具体时间、地点和大体安排，收取车费

6.邀请报社记者进行报道。

7.海报通知时间，做好宣传工作

8.植树后若有时间可安排出游或野炊。

9.在联系植树地点的同时，部分外联部人员可联系统一会员服装

二打扫教室，清除课桌文化简要策划

1.活动背景

当我们迈进清洁美丽的校园，走进学习知识的教室，看到却是五花八门的“课桌文化”时，你是否想到被曲解的艺术的悲哀？是否想到当今大学生的素质何在？

当前，校园文明建设步逼近，紧锣密鼓的行动已全面展开，校园不断涌现靓丽新貌，借此机会，我们希望对“课桌文化”进行一番大清理，为迎评促建发挥科大每一份子的力量。“从我做起，从日常生活做起，从身边小事做起”。目的在于培养大学生良好的卫生习惯，营造一片文明健康的学习氛围，也还每位同学一个整洁的学习环境。为此我们青年志愿者中心特组织此次活动。

2.活动主题：要课桌，要文化，不要课桌文化。

3.主办单位：青岛科技大学机电学院学生环保青协协办单位：

4.活动时间：

5.活动地点：青岛科技大学四方校区二教（一教，三教）

6.参加人员: 环保青协全体成员学生会兄弟单位代表志愿者、志愿加入的班级

7.活动准备:（1）活动经费准备

（2）打印此次活动所需的条幅，买签字笔，抹布，洗衣粉等清洗用品以及扫帚。

（3）通知参与人员，安排此次活动具体内容。

9.具体步骤：（1）通过海报，广播等方式大力宣传。

（2）在小五四北进行“要课桌，要文化，不要课桌文化 ”大型签名活动，并设点招募志愿者（欢迎班级报名，活动后表彰）；

（3）安排青协干事，志愿者开始清除自习室课桌上的文字等笔迹。

（4）学生会将组织人员对自习室清除工作进行检查，对教室清除干净的优秀班级、志愿者进行表彰（奖励办法：海报，奖状、表扬信等）。

（4）在全院进行宣传，广泛开展拒绝课桌文化活动，为学校文明建设打下一个好的基础。

三我给校园环保提点意见—环保建议大搜查

1.背景：进入大学已经半年，对大学的环保工作有很多的意见，但没有一个很好的途径来反映，这次，我们来提供这个途径，让学校领导能听到我们的声音。

2.主要形式：可与校调研部合作，以摆摊形式在小五四广场搜集环保建议，同时可以申请邮箱让同学们投稿。

3.活动时间：3月21-22日

4.活动计划：（1）3.21-22日在小五四广场搜集同学们的意见和建议，同时可向邮箱huanbaojianyi@126.com投稿（邮箱密码是：huanbaoqingxie）

（2）在小五四广场放一个展板，欢迎同学们将自己的环保意见和建议贴在展板上，（3）收集到意见后，选出有代表性的，交给学校有关部门领导，并派代表

在“校园星期二”活动中提出

（4）以海报形式公示出我们收集到的意见

四环保一日游

1.时间：4月4日或4.5

2.地点：暂定崂山（或栈桥到奥帆中心）

3.活动安排：（1）提前一周与目的地联系好

（2）可招募部分同学参加，但要控制好人数

（3）物品准备：大塑料袋、小礼物、签字笔、横幅（上书：美化环境，你我同行）

（4）在劳动的同时，可邀请游客一同劳动，并用捡到的垃圾或者瓶子等换取小礼品

（5）邀请游客在横幅上签名，在小五四广场或者网球场展出

五我们的环保榜样——环保公益宣传大使访谈

1.时间：

2.地点：讲学厅

3.主要内容：访问几位环保大使在参加成为环保大使后，对环保事业做出了什么贡献，对校园的环保事业有什么建议等 具体再议、4.活动计划：提前一周申请讲学厅

请主持人、制作ppt、提前海报通知

海报内容：

六新校图书馆整书活动

主要形式：联系兄弟协会共同完成，同时可招募部分志愿者，主要形式为修补、整理图书

流程：1.联系新校图书馆，商定看能否提供工具，（注：联系时，要确保不像今年一样只是打扫卫生，要尽量的要求做些类似修补图书的工作）

2.联系传统文化协会、科技创新协会、心理健康协会等兄弟协会以及在通过在小五四广场摆摊的形式招募志愿者，同时海报宣传，例如今年的“爱书之行”就不错

3.购买胶带等修补图书的工具

4.集体坐车去新校，尽量挑人流小的时间，同时，要主动给老弱孕残等认识让座

5.分配好协会干事及志愿者工作，同时告诉大家修补该注意的细节

七回收废旧电池活动

1.活动时间：

2.活动地点：小五四广场、海琴广场主要形式：4节旧电池换1节新电池

3.活动计划：

1、外联部同志争取赞助（注：要求是无汞电池）

2、提前一周去后勤处申请活动场地，并请宣传部同学出海报，宣传规模要大，同时每天广播

3、活动现场邀请环保大使参与活动，活动中小游戏，活跃现场氛围邀请报社记者，尽量做大篇幅的报道

注意要维持好现场秩序，八环保义演

主办单位：环保与青年志愿者协会创业协会

活动时间：

活动地点：西礼堂

活动计划：1.申请活动场地，通过分团委向各学院邀请节目、向各协会邀请节目或向老师邀请节目。

2.外联部干事提前拉赞助，有艺术天赋（李诚等）的同志设计好装饰

3.评审节目

4.邀请嘉宾

5.晚会与赞助商宣传，通过海报，展板，广播，创意性宣传标识等进行

宣传。也可为赞助商发放宣传单页。

6.维护现场秩序及晚会结束后的场地清扫

7.节目次序的安排及节目单的制作。

8.晚会幻灯片制作

9.主持稿

10.会场座次分配，安排领导、老师、学生会干部及各班学生的座次。到

时由专门的负责人员引领入座。

11.观众互动计划

12.晚会总结

7.学生会环保部工作总结 篇七

人类历史积淀的文明在20世纪迸发出夺目的光彩:遨游太空、原子裂变、克隆生命……大自然的神秘面纱被一点一点地揭开。依赖迅猛发展的科学技术, 人类似乎逐步摆脱了自然界的奴役和支配。然而, 残酷的事实打破了人类试图主宰世界的神话:人口爆炸、资源枯竭、环境污染、粮食短缺……一个个危机接踵而来, 人类赖以生存的环境正在遭受严重的破坏。因此, 环境保护是21世纪国际共同关注的焦点, 关系着人类未来的生存和发展。近年来, 我国已制定了一系列有关环境保护的政策法规, 如农村的退耕还林、企业的节能减排、一次性塑料袋的禁用、发展低碳经济、关停污染严重的企业、水资源保护以及PM2.5的实时监测等。但是在现实生活和媒体报道中, 我们依然能够看到不少违反环保法规的各种行为:工业乱排污水, 农业滥施化肥, 居民随意丢弃垃圾……这些现象表明, 环境保护工作是一项长期而又艰巨的任务, 不仅仅需要政府加强对环境污染的监管治理力度, 更重要的是需要提高国民自身的环境保护意识和法律意识。

环境保护工作需要从宣传教育做起, 这是对环保意识教育在环保工作中基础地位的形象概括。环保意识教育, 贯穿每个人的一生, 涉及每个人的工作和生活环节, 中学生形成良好的环保意识, 对其一生都有重要影响。加强对中学生的环保意识教育, 能让他们真正理解环境保护对人类生存和发展的重要意义, 能让他们充当义务环保宣传员和环境保护监督员, 让他们用自己在日常生活中的环保行为去感染周围的成人群体, 促进我国环保事业的健康持续发展。因此, 加强中学生的环保意识教育, 是提高全民环保意识的重要途径。

二、地理教材是进行环保意识教育的重要载体

在中学的各个学科里, 地理与环保意识教育的关系可以说是最为密切的。地理课程具有自然科学和社会科学的双重性特点, 蕴含着丰富的情感素材, 有利于环保意识教育的渗透和开展, 联合国教科文组织推荐的《中学环境教育大纲》中有一半以上的标题与地理相关。1992年的《地理教育国际宪章》明确指出:“地理教育可以为环境教育作出贡献。”中学地理教材中, 特别是高中地理教材中提供了大量“关于环境”的知识, 人口、资源、环境及其相互间的关系等内容在各个版本地理教材中都有体现, 《环境保护》也是高中学生地理选修教材之一。因此, 笔者认为, 地理教材是进行环保意识教育的重要载体。

三、培养学生环保意识的主要方法和途径

(一) 钻研地理教材内容, 挖掘环保知识

高中地理教材从人类和环境关系着眼, 讲述了人类所处的地理环境的相关知识。以湘教版地理教材为例, 很多章节都涉及到环保内容, 如自然环境中的物质运动和能量交换、自然地理环境的整体性和差异性、自然资源与自然灾害、人口与城市、产业活动、可持续发展等。通过对这些知识的讲解, 能使学生认识到防止环境污染、生态破坏, 维护生态平衡是保证人类可持续发展的前提, 只有保护现有环境并不断改善环境质量, 才能实现生态、经济以及社会的可持续发展。

(二) 利用各种实践活动, 培养学生环保意识

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”环境意识的形成必须依赖于学生的实践, 而且只有在他们的实践中才能表现出来。学生如果没有接触过与协调环境有关的活动, 那么保护环境只能是一句空话。所以, 教师要利用各种实践活动, 让学生把环保知识转化成为环保意识和自觉的行动。

1. 结合当地政府重点工程或环保热点问题, 让学生体会环境保护的重要性。

如江山农化的搬迁、地铁的建设、苏通大桥的建设、王子造纸的排污等, 学生在学习的过程中通过查阅资料、深度思考、积极讨论, 深刻理解到这些重点工程建设的重要意义, 也体会到其对环境的影响。

2. 利用植树节, 环境保护日等, 带领学生走出课堂, 积极投身到各种环保宣传活动中。

学生实现了参与环境保护的愿望, 在活动中提高了环保意识, 同时也深化了地理课本上有关环保知识的学习。

3. 结合学生年龄特点, 组织各种环保知识小竞赛。

如初中班级分组完成环保手抄报, 介绍环保知识, 让学生增长环保见识;定期布置环保小论文, 组织老师批阅并表彰奖励;针对身边实际环境问题, 组织学生进行实地调查并写出报告。

8.渗透环保教育 提高学生素养 篇八

一、利用课文，巧妙渗透

教材最具有权威性、科学性、思想性，适应当今教育的需要，极富说服力。它是对学生进行教育的最好材料，也是学生心底里最乐于接受的资源。所以，教师要科学合理地利用课文内容对学生进行环保教育。苏教版教材经过编委、一线教师多次实验、修改，保持着其特有的个性与活力。打开每册书，你都能鲜明地感受到墨香中洋溢着的绿色情结，环保知识随处可见。备课的时候，一定要认真研读课文，努力挖掘教材中的环保素材，并着力延伸相关的环保内容，正面引导学生重视环保问题。

1.正面引导，润物无声

如五年级下册的《灰椋鸟》一文就不失为好的环保素材。教学这课时，我预先布置学生到麋鹿保护区参观里面的百鸟园，再让学生从课文里找出具体描写鸟儿的句子，回忆参观时看到的鸟儿活泼、可爱的样子，听到的叽叽喳喳的悦耳鸣叫，这样为他们感悟文本做好情感的铺垫。学生在感悟文本时，就会不由自主地深入其中去感受鸟儿归林时的壮观场面和栖息时的顽皮可爱，从而在心中涌起对鸟儿的喜爱，自发树立起爱鸟护鸟的强烈愿望。最后，让学生找出课文里描述鸟儿满树的原因的句子——因为园林工人长期坚持不懈地植树造林。这样，爱护绿色给鸟儿创造美好家园的环保意识一定会直入人心。同时，还可以结合课文作者徐秀娟为了救鸟献出生命，长眠射阳丹顶鹤保护区的英雄事迹，感染学生，使他们产生植树造林、爱鸟护鸟的强烈愿望。

2.反面警示，震撼心灵

如在教学《特殊的葬礼》这篇课文时，课前让学生先收集我国湖泊的状况，课堂上让他们思考讨论：为什么要给瀑布举行葬礼？采取什么样的措施能有效地减少水环境的污染？针对上述问题，学生结合课文内容，纷纷谈了自己的看法，表示一定要从自身做起，不随意倾倒垃圾、污水，积极参与植树造林；同时，还想做个义务宣传员，向周围的人们宣传保护环境的重要性，精心保护好我们周围的环境。这样，学生在学习课文的同时，认识到破坏环境的危害性，体会到人类生存环境遭破坏的严重后果，从而增强了他们保护环境的意识和责任感。

其实，在语文教学中可以对学生进行环保意识教育的课文还很多，比如《泉城》、《九寨沟》、《走，一起去植树》……都可以把书本上的内容联系到现实的具体状况。只要这种联系是自然的，对增强学生的环保意识就一定大有益处。

二、重视朗读，自然渗透

课文朗读是学习语文、感悟文字、字词积累的重要手段之一。在小学语文教材中有许多课文朗朗上口、情景交融，如《我们爱你啊，中国》、《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》……教师应引导学生研读文本，指导学生欣赏描写自然美丽风光的语句，用赞美和喜爱的语气读出自己对大自然、对祖国壮丽山河的热爱之情，唤起学生对生活、对大自然、对祖国的热爱，进而激发他们保护生态环境和自然资源的欲望。可见，加强朗读，既能使学生与文字产生共鸣，陶冶情操，又能收到良好的环保教育效果。

三、实践活动，积极渗透

善于教育的教师不仅将环保的理念贯穿在所教的课程中，而且还组织学生参加实践活动。要加大学生、家长的保护环境的参与度，积极放大渗透力度，通过让学生、家长亲自体验、积极参与来激发他们对美好环境的渴求，对日益严重、近在咫尺的环境污染的深恶痛绝，变“要我环保”为“我要环保”，增强环保的自觉性。教师可联合大队部积极开展节约用水、用电，公园、草地、花园的广告语设计，环境污染的实地调查报告等。笔者曾经组织本班学生以及家长到大丰港珍禽园种植“爱鸟林”，到公园“领养”树木等亲子活动……这些活动的开展，不仅增强了学生、家长的环保意识，而且培养了孩子们走近社会、团结合作的能力。

四、写作训练，有机渗透

真正意义上的环保意识的确立，不仅仅是耳濡目染和动手实践，还应该形成文字，警示他人。作文训练是语文教学活动中一个重要的环节。因此，在指导学生写作训练的过程中，如果能有机地将环境教育渗透其中，那么增强他们自发的环保意识是完全可行的，也是事半功倍的。

教师要教育学生从我做起，从小事做起，从节约开始，从宣传起步，让学生在潜移默化中“领悟”到的环保意识，进而渐渐培养他们的环保习惯。我们不妨要求学生准备一本环保日记本，随时记下自己为保护环境所做的事，哪怕是随手拣纸、关灯、关水龙头等日常生活小事。每次参加实践活动之前，我们要引导学生有意识地把注意力集中在环境方面，这样能起到比较明显的效果。最后，把这些点滴情况汇总，整理成表扬稿，通过大队部红领巾广播积极宣传，既满足了孩子们的成就感，又训练他们的文字表达，还养成了习惯。

在我们的课堂教学中，如能坚持长期有效地渗透环保教育，就能对学生形成良好的环保意识和行为产生积极的作用，有效地提高学生的综合素养。

9.学生会环保部工作总结 篇九

世博，展示城市新生活

时间如百白驹过隙般，从我眼前溜走，当2010年即将以岁月的名义敲响全中国人民，乃至全世界人民的心坎，我沉思这句耳熟能详的话：“城市，让生活更美好。”世博会，一个曾经陌生的名词，现在却令我如此神往、憧憬。它，到底有怎样的一种魔力呢？

对于世界来讲，它是经济、科技、文化界的一次盛宴，给参展国家带来众多的机遇、发展、效益与声誉，促进社会的繁荣与进步。而对于我们新世纪的学生的中学生来讲，它是一份珍贵的的礼物，带给我们无限收获与惊喜。知荣辱、树新风，我们以雄赳赳、气昂昂的姿态迎接！自强不息，弘扬世博精神文化，与祖国奋进，与世博同行。我，以我是中国人为豪！

小眼睛看大世界，我认为二十一世纪是一个绿色的世纪，那么上海世博也应是一个绿色盛会。绿色是人类永恒的主题，如何用心“装点”我眼中这份珍贵的礼物，已成为我人生中最惊天动地的愿望，那么，我到底能为它献出怎样的绵薄之力呢？绿化！脑海中体现出世界绿意盎然的一片生气景象。我全身恍如灌注了奔腾的力量般热血起来，对！我要靠自己的双手绿化周围的环境，也许这对上海来说只是沧海一粟，可也融入了我对世博的祝福与期盼呀！这样一想，我又得到了点欣慰。

说干就干，我来到家门口前，这里杂草稀落，到处尘埃飞舞，散落着一堆堆的垃圾，还有几个塑料袋在地面上漂移……我的心一下子凉了半截，就这样的环境？连居民区都如此惨不人睹，我们还怎么去挺起胸膛迎接世博？不行，我一定要改变它！我行动了起来。我玩下腰，拔着地上的杂草，捡着地上的垃圾。心中有一股力量在支持着我。我的一群玩伴站在对面好奇、疑惑地望着我有些狼狈的身影。我指了指褪色的水泥墙上挂着的横幅：“迎接世博，从我做起。”他们恍然大悟，之间会心一笑，纷纷挽起袖子，有的还从家中带来绿苗栽下，夕阳的斜影下一群平时被视为玩世不恭、自大娇气的90后正不亦乐乎地忙着……我们为了世博，只想献一份力！

是的，这份礼物带给了我们太多，让我们更懂事，人与人之间相处地更为融洽，互相体贴、关心。2010年我眼中具有魔力的世博正以不可抗拒的、强大的力量悄悄改变着我们，慢慢改善着社会的气氛，为2010以后的日子埋下了一个良好的伏笔。所以，我坚信，我们的日子，我们的生活会因城市而更美好！

10.安全环保部工作总结 篇十

时间似流水，一晃2011年即将进入尾声。回顾这一年来的工作，安全环保部在公司领导的亲切关心和正确领导下，在各部门和本部门同事的支持配合下，紧紧围绕着“安全、环保、平稳、顺畅”的方针运行，以“安全生产、环保生活”为目标，开展了安全环保的管理工作。一年来，通过本部门兢兢业业的工作和全体管理人员的积极支持、各部门员工的密切配合与艰苦努力，公司的安全生产、环境保护工作做出了一定的成效，全年没有发生安全、环保事故。回首过去，现将我公司2011年以来的安全环保工作做如下总结：

一、加强安全环保部内部建设，强化制度管理

1、完善安全管理制度，制定工作目标与计划。今年在公司领导的指导下召开了安全生产会议，并形成了例会制度，成立了安全生产管理委员会，制定了《安全生产管理制度》，明确了安全生产管理目标，并拟定了安全生产员工培训计划等，为安全生产管理进一步走上规范化打好了基础。

2、建立健全了安全环部管理制度。其中包括：“安全环保部工作职责”、“安全环保部管理人员纪律”、“安全环保部主管职责”、“安全环保部副主管职责”、“安全环保部专员职责”等。让安全管理人员能有章可循，加强了安全管理人员遵守规章制度的自觉性。

3、强化内部学习培训。公司高度注重安全环保的组织建设，自安全环保部正式成立以来，为安全环保部配备了3名专职管理人员。为了让管理工作做的有条不紊、有声有色、扎扎实实，公司定期聘请安全环保专业人士来对安全环保部的专职管理人员进行培训，通过日常的安全环保管理工作检验，培训取得了不错的效果。

二、强化目标管理，落实安环责任

1、量化责任目标，完善考评细则，继续深化安全生产与环境保护责任制工作。公司与安全生产管理委员会各小组负责人签订了《安全生产管理责任书》，并层层分解，做到分解到班组，落实到岗位，责任到人头。

2、定期召开安全生产管理工作例会，将各项工作措施直接传达至各管理小组。每月通过安全生产管理工作例会传达上级有关安全文件精神，通报当月公司安环信息，部署下月工作，加强了各安管小组长和安环部专职管理人员的履职能力和责任意识。

三、围绕系统管理，开展了多种形式的安环教育

为提高大家对安全生产重要性的认识，普及安全常识和自我保护意识，公司除通过宣传栏、安环简报、板报展、专家授课等方式进行安环宣传教育外，还通过开展专题活动、安全知识竞赛、部门安全教育等方式宣传安全知识。同时针对公司生产中出现的情况及兄弟公司发生的典型，利用安全生产管理工作例会对员工进行警示教育，员工的安全意识和自我防护意识有了一定程度的提高。

总之，在过去的8个月里，我部门做了大量卓有成效的工作，在接下来的时间里，我们将会再接再厉、全力以赴做好安环工作，为公司的安全生产和环境保护贡献我们的力量。

云南云缆电缆（集团）有限公司安全环保部

11.中职学生环保教育之我见 篇十一

关键词：环境问题；地理课堂；实践活动；环保教育

在学校广泛开展环保教育，使学生掌握环保知识，是素质教育的重要内容。树立中职学生的环保意识将关系到中华民族的生存与发展，是功在当今、利在后世的大事。

一、当前环境问题十分严峻

环境问题是随着人类社会和经济的发展而发展的。

从全球范围看，主要环境问题有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等方面。

在我国，最近20多年，虽然中国经济持续快速增长，但是今后的发展也面临着许多障碍，最大的障碍就是资源和环境因素。环境污染、人口压力造成的过度开发和使用农牧业用地、土地荒漠化以及现代工业制造的污染，这样的经济发展是不可持续的。

二、中职学生环保意识淡薄

当下中职学生环保意识普遍比较淡薄，在我们身边，不乏这样的现象：随地乱扔垃圾，随意攀折花木，在课桌上乱涂乱画、人走灯不熄水不关、食堂大量剩饭剩菜等等。因此，教师要通过多种途径塑造、培养、提高学生的环保素质，帮助学生形成正确的环境道德价值观。

中等职业教育不仅要培养具有高技能的学生，更要培养高素质的实用性人才。高素质必然包括环保素质，养成良好的行为习惯，积极宣传环保知识，倡导、实施各种节能减排措施。从整个社会的发展趋势来看，对中职学生进行环保教育势在必行。

三、在课堂中渗透环保教育理念

作为一名地理教师，应以教材文本为依托，深入浅出地渗透环保教育，增强学生的环保意识。教材中有许多关于环保教育的正面或反面的案例：

1.瑞典——森林王国。在瑞典，无论走到哪里，都可以看到郁郁葱葱的森林。覆盖率高达57%的森林为人们提供了50万个就业机会，提供了占出口总额20%的商品和大量生产、生活资料。从报纸、餐纸、卫生纸、包装纸到家具、玩具、工具、火柴、住宅以及自然环境，人们几乎无时无刻不与森林或林业产品发生关系。

2.巴西——雨林破坏。巴西热带雨林是世界上生态系统保持最好的地区，但是这片珍贵的雨林由于人类的农耕和放牧活动正变得越来越小。根据目前人类的活动和气候变化，科学家预计未来20年内40%的亚马逊雨林将被彻底毁坏；20%的雨林将严重退化，森林砍伐导致洪水泛滥、气候转变、干旱影响、全球变暖。

3.马尔代夫——水下会议2009年10月17日，马尔代夫召开世界首次“水下内阁会议”。目的是为了吸引人们关注——海平面上涨或许会在一个世纪内淹没这个印度洋岛国。马尔代夫的岛屿平均只高于海平面2.1米。纳希德总统在乘船赴会时接受采访说：“我们必须用更富想象力、更具创造性的方式传播这一信息，这也是我们正要做的。……我们正在努力让人们意识到，这不仅是马尔代夫的问题，也是全世界面临的问题。”

四、在实践中，学以致用，加强环保养成教育

无论有多么丰富的环保知识，没有实际的行动，一切都没有意义。教师通过引导，从要求学生去做变为学生主动去做，并让他们在实施环保行动中得到收获、增强信心。

1.收集环境信息，锻炼学生探索和分析环境问题的能力

在日益重视环保教育的现代社会，教师不仅要讲授教科书上已有的环保题材，而且要结合学科特点从学生的生活经验和已有的知識点出发，努力挖掘生活中的环保问题，把它与课堂教学相结合。

2.开展形式多样的第二课堂，养成自觉的环境意识和素质

组织学生参与以环境教育为主题的野外考察、社会调查、参观访问、宣传讲座等活动，利用一年中不同时间的“环境纪念日”开展各项活动，另外，组织参观环保工厂、到污染严重的地方观察、举行环保小抄报比赛、写写环保小论文、举行环保知识竞赛、废物利用小手工制作展、环保漫画大赛等等，增加学生环保知识、提高环保积极性，培养环保能力。

3.从我做起，争当环保宣传卫士

中职学生在自觉接受环境教育的同时，还应当积极传播环境科学知识，及时把自己所获得的新知识传播给周围的人，以进一步扩大影响，尽可能提高更多人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识，对周围破坏环境的行为提出批评和制止。

参考文献：

[1]刘德兵.中国旅游客源地与目的地概况[M].高等教育出版社，2009-7.

[2]马冀.人类生存环境蓝皮书[M].蓝天出版社，1998-12.

12.浅谈环保型学生课题的指导 篇十二

关键词：环保,化学分析,实验指导

中职学校的学生是企业未来的员工, 培养学生的创新精神和实践能力是当前职业教育的重点, 同时也是跨世纪职业教育改革的重要任务之一。但在传统教育观念的束缚下, 学生在创新能力、应变能力、人际交往能力等方面都比较薄弱。

我在从事化工和环保专业课的教学中发现学生对环境问题的兴趣浓厚, 课题选择时, 选择了环保型的课题。下面就谈一些我在指导环保型学生课题时的一些心得体会。

一、学生课题选择的指导

李政道曾说过:“在大学时, 老师出题目, 事先不知道解法, 学生用所学的知识把题目答对, 可以拿到学士学位;到了研究生院老师出研究课题, 以前没有人做过, 老师也不知道怎么解, 学生几年中把课题解决了, 老师再请同行给予评价, 同行认为正确, 学生就可以拿到硕士、博士学位;可最重要的是怎么找课题, 找研究方向, 这就是博士后要做的事。”

从李政道对“博士后”的涵义所作的解释中不难看出, 找研究课题确实是做学问的高级功夫。环保型的课题虽多, 但是要学生独立来选题有很大的难度。教师在学生选题的过程中一般不宜参与太多, 但要给学生必要的指导, 培养学生的创新思维。下面就如何指导学生确立课题谈谈自己的做法。

(一) 必要的基础知识是选题的前提

要从事课题研究, 发现或收集问题是选定课题的首要工作。在我们的日常生活中往往会耳闻目睹到许多与环境保护有关的材料, 而学生能收集到的只有一小部分, 因为他们的知识水平限制了他们。曾经电视台新闻里有这样一组报道, 说本市的河流治理效果显著, 然后放了一组小桥流水的画面。我问学生这里面有什么值得探究的问题, 学生通过复习他们的《环境学基础》得到这样一个结论, 河流外观质量达标不能说明水质达标, 还要看主要的水质指标是否达标, 由此形成了一个监测水质的课题。

(二) 教师鼓励学生主动是选题的动力

爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已, 而提出新的问题、新的可能性, 从新的角度看旧的问题, 都需要有创造性的想像力, 而且标志着科学的真正进步”。课题的确立是第一环节, 也是关键性的环节, 但对中职生来说难度很大, 需要经历一个较为困难的过程, 在课题确立的过程中, 同学之间有时会争得面红耳赤, 有时好不容易确定了一个研究课题, 但在实践中碰到了没有想到的困难, 不能实施下去, 因此会经历走弯路、遇失败的历程。教师不断鼓励是保持学生积极性的源泉。

(三) 掌握一定的途径和方法是选题的关键

要发现或收集问题, 就要掌握发现或收集问题的途径和方法。平时留心观察身边的事物去发现环保问题, 借助媒体收集环保问题, 调查、访问、收集环保问题, 关注社会热点收集环保问题, 采用发散思维找环保问题等。将问题转化成研究课题的工作必须遵循一定的思路:

1. 课题的涉及面不要太宽。

2. 尽量从自己熟悉的方面选择, 不宜过多地超出自己现有的知识结构和能力现状。

3. 完成的时间周期要合理。

4. 所需的材料、用具、仪器技术资料要容易筹集。

5. 要有一定现实意义。

二、学生课题实验的指导

(一) 实验法是环保型课题的主要研究方法

实验法是环保型课题的主要研究方法。它区别于其他研究法的最大特点:一是有特定的研究思路, 发现问题、分析问题、建立假说、验证假说;二是在验证假说时要人为地控制一定的条件。研究方法确定后, 就开始设计实验方案。要设计好实验方案, 就要明确实验方案含有的要素, 同时要掌握设计实验方案应该遵循的原则。

一份完整的实验方案一般含有题目、目的意义、原理、材料来源、方法步骤、落款等要素。其中题目、目的意义、材料用具、方法步骤、落款这几项要素在实验法模式的实验方案中是必不可少的。

(二) 实验法模式的基本原则

设计实验法模式必须遵循的基本原则有:

1. 科学性原则:

指导理论可靠;采用的技术要可靠;材料的选取得当;仪器的用法合理;试剂的配置准确;实验的步骤设计的有序严谨等等。

2. 可比性原则:设计有对照的实验方案。

3. 可行性原则:

实验中所用到的仪器、材料、用具、试剂要尽量容易筹集;设计的实验操作具有可操作性。

4. 再现性原则:

设计的方案, 在相同的条件下, 由水平相当的任何一个人来严格操作, 都应该能够得出相同或相似的结果。

5. 针对性原则:

设计实验方案时, 要围绕实验目的选用有效的仪器、材料、用具、试剂;采用相关的理论、原理;考虑实验步骤及每一步的操作要求等等。

(三) 学生实验的三种指导

学生实验的指导分为三种情况:实验前的指导、实验中的指导、实验后的指导。

1. 实验前的指导

化学实验操作不当容易造成实验事故, 从而会给正常的实验教学带来很大的负面影响。但是, 学生实验只要严格按照正确的操作去完成, 一般是不会出现伤害事故的。危险源于不规范操作, 教师只要加强安全教育, 提高安全意识, 就能从根本上杜绝实验中伤害事故的发生, 保证实验教学工作顺利进行。

2. 实验中的指导

对于学生认识上的疑难问题, 宜采用启发、诱导的方式, 让学生自己去寻找问题的答案。对于操作中的难点, 宜让学生反复做, 在做中给予及时指导;对于某些危险操作, 应立即纠正, 讲清道理, 给出正确的示范。在指导时要重点辅导实验操作能力方面的差生, 提高实验的成功率, 同时防患于未然, 杜绝实验事故的发生。指导时应注意以下几个方面: (1) 教师严格要求, 培养学生良好的实验习惯。 (2) 增强学生防范意识, 培养自救能力。 (3) 培养学生的环保意识。 (4) 培养熟练的动手能力和优秀的实验素质。 (5) 培养学生探索求真精神和科学严谨的态度。

3. 实验后的指导

这是学生做实验后由教师所做的评价性指导。根据实验目的, 全班学生普遍存在的问题, 和发展学生的实验技能水平进行的讲评。对于某些难点, 再一次示范, 并说明理由, 将使学生的认识产生新的飞跃。

三、学生课题研究成果总结的指导

作为最能体现学生收获的研究成果形成阶段, 教师引导学生从自己的研究活动出发, 总结出研究成果是课题研究中的重要环节。在总结研究成果时, 教师要注意正确的影响学生, 指导学生所作出的结论要能真实反映学生的认识和收获。学生的结论只需根据他们的实践活动和收集的各种资料, 阐述清楚研究的目的、方法、过程和形成的观点就行, 但在结论中一定要包含学生在研究活动中得到真实的资料, 它最能说明学生为什么会得出这样的结论。

研究报告的题目要尽量切中主题, 立意要鲜明、独特、新颖;摘要的表述要简明、扼要、切中要害, 要将正文中的目的、理论依据、做法、结果、结论等分层次进行介绍;正文的论据要可靠、充分, 论述要严谨, 层次要分明、行文要流畅。文字的叙述要简洁、细致、准确、规范;结果的表达要真实、科学, 涉及的数据要准确。所列出的参考文献要注意时效性、权威性、针对性。

参考文献

[1].高春梅.[创造教育:一个重要的时代命题].光明日报.2000.6

[2].郭扶庚.[我们的教育能否培养创新精神].光明日报.2000.2