和时间赛跑的高中作文

和时间赛跑的高中作文（精选14篇）

1.和时间赛跑的高中作文 篇一

我和时间赛跑的作文

我和时间赛跑的作文

黄兴学校三年级 李若溪

光阴似箭，日月如梭。时间过得非常的快，不知不觉地，它就悄悄地溜走，永远也不会回来了。

以前的我，用妈妈的话来说，“是个没有时间观念的人”，起床不情愿，洗漱慢悠悠，吃饭慢吞吞，做作业慢腾腾，磨磨蹭蹭的。妈妈很反感我这样，我也因为这个吃过不少苦头。

前几天，我们学习了《和时间赛跑》这篇课文，我很有触动，决心也要和时间来个赛跑，看看谁是这项比赛中的赢家。早上闹铃一响，我立马翻身起床，以最快的速度穿衣洗漱；吃饭的时候，我不再是含一口饭在嘴里东扯西拉漫天开讲；学习的时候，我不再抱怨作业多、学习累，该做的细心做，要背的认真背，作业经常得到老师的表扬。即使是周末，我也没有忘记要和时间赛跑，总是飞快地做完要做的事情，其余的时间，妈妈就把它们作为奖励，允许我自由支配。

记得有个星期六，妈妈要求我在40分钟内把她布置的作业完成，我立刻就行动了起来，认认真真地看题，仔仔细细地作答，居然只用了半个小时，我就把任务完成了，而且还细心地检查了一遍。当我把作业递给妈妈检查，看着妈妈惊喜的表情时，我高兴得眨巴着眼睛扭起了屁屁。

那一次，我明显地跑赢了时间，感觉好爽，觉得自己成了时间的小主人，忍不住兴奋得想跳起来，想让大家都知道我跑赢了时间。而且我还明白了：时间非常珍贵，它只属于懂得珍惜它的人。不懂得珍惜时间的人，时间也不会珍惜他。于是，我又一次下定决心，要继续和时间赛跑，否则，就是浪费时间，就是荒废生命。《我和时间赛跑的作文》

2.做和时间赛跑的人 篇二

设计理念及思路：语文课程标准指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

时间对于三年级的学生来说是一个模糊的概念。它看不见，摸不着，但却时时在我们身边。本课教学的目的是让学生理解“为什么要珍惜时间”和知道“该怎样珍惜时间”。因此，教学应从学生的生活体验出发来理解文本。采取以读为主、读中感悟和合作交流的学习方式，先引导学生从课题入手进行质疑，确定探究的问题，然后组织学生讨论探究并体验，最后启发学生结合亲身经历或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。

教学目标：

1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、虽然、狂奔、暑假、将来、假若、日月如梭、受益无穷”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

4.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

教学重点：引导学生联系上下文和生活经验，理解文中父亲说的话和有关珍惜时间的谚语并明白“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的道理。

教学难点：引导学生感受时间的珍贵和珍惜时间的意义。

课前准备：

1.教师制作多媒体课件。

2.学生搜集有关珍惜时间的名言警句。

教学流程：

一、激趣导入，质疑问难

1.同学们，现在我们来猜一个谜语：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的东西是什么？”（时间。）

2.说说你对时间的理解。

3.揭题：今天我们就来学习新课《和时间赛跑》，认识一位和时间赛跑的小朋友，听听他对时间的看法。（板书课题，齐读两遍。）

4.看到课题，你最想知道什么？

5.教师梳理答案，最后归纳出四个问题：（1）谁和时间赛跑？（2）为什么要和时间赛跑？（3）怎样和时间赛跑？（4）和时间赛跑有什么好处？

过渡：下面就让我们来学习课文，看看课文能不能帮助我们解决这些问题。

二、初读感知，扫清障碍

1.自由读课文，在课文中画出带有生字的词语，读准字音，读通课文，用序号标出自然段。

2.多媒体课件出示生字组成的新词，“开火车”读，齐读。

3.学生“开火车”读课文，检查读文的流利程度，知道“谁和时间赛跑”。

4.齐读课文，思考：课文讲了哪些事情？

（1）外祖母去世，爸爸给“我”解释：“什么是永远不会回来了。”

（2）“我”观察太阳变化。

（3）“我”观察小鸟飞行路线。

（4）“我”和太阳赛跑。

（5）“我”和作业赛跑。

过渡：文中的“我”为什么要和时间赛跑，他是怎样和时间赛跑的，和时间赛跑对我们有什么好处？让我们进一步研读课文，找出答案。

三、细读感悟，探究体验

1.自主学习。

用自己喜欢的方式读课文，找出能说明“我”为什么和时间赛跑的句段，认真读一读，并加以体会。

2.合作探究。

（1）四人小组合作交流、讨论：哪些句段说明“我”和时间赛跑的原因。

（2）根据学生交流情况，多媒体出示说明“我”和时间赛跑原因的句段，引导学生理解，指导朗读。

·所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了。

·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

·光阴似箭，日月如梭。

·虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

·或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

3.教师小结。

同学们，文中的“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为了早日结束“我”的哀痛，只得告诉“我”实话：“外祖母永远不会回来了。”“我”不明白“什么是永远不会回来了”。后来，在爸爸的启发下，“我”又从太阳落山、鸟儿飞行等自然现象中感悟到了时间的飞逝，明白了时间是一去不复返，永远不会回来的，从而明白了要珍惜时间。

板书：时间 永远不会回来 珍惜时间

过渡：时光一旦过去了，就再不会回来。当“我”理解了爸爸的话，爸爸的话已不再是一个谜语的时候，心里感到了着急和悲伤。于是突发奇想，要与时间赛跑。“我”是怎样和时间赛跑的呢？请同学们读课文第8自然段，找出答案。

4.感悟“我”怎样和时间赛跑。

（1）默读课文第8自然段，边读边思考：“我”和时间赛跑的事情有哪些？跑胜后的心情怎样？画出表达“我”的感受的句子。

（2）多媒体课件出示句子：每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

（3）引导理解：“我”为什么快乐？想想“我”跑胜了太阳，提前回到家，赢得时间可以干些什么？

（4）全班感情朗读课文第8自然段，感受“我”的快乐。

过渡：文中的“我”在后来20年里，因为和时间赛跑而受益无穷。你们知道珍惜时间对于我们，包括我们周围的人来讲都意味着什么吗？请同学们齐读课文最后两个自然段，找出表达“我”和时间赛跑的好处的词句。

5.理解和时间赛跑的好处。

（1）齐读课文最后两个自然段，找出说明“我”和时间赛跑的方法和好处的句子。

（2）多媒体课件出示句子：“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”

（3）引导学生用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会。

板书：比原来跑快一步 假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。

四、联系实际，回顾升华

1.引导：同学们，现在我们知道了时间是“一去不复返”的，是“稍纵即逝”的，但是我们可以和它赛跑，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”那你们做得如何呢？下面我们来算一算时间账。

2.算算时间账（多媒体课件出示）：

一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次，等于60个人不停地计算一年。

一分钟，北京市东风市场制造的配糖机，可以配什锦糖50斤。

一分钟，采摘机可以摘西红柿69公斤。

一分钟，最快的战斗机能飞行50公里。

一分钟，排字工人能排41个字。

一分钟，一台铸字机可铸铅字110个。

一分钟，熟练的录入员可录入汉字180个以上。

学生亲身感受一分钟的时间概念：一分钟朗读比赛，一分钟写字比赛。

3.感情升华。同学们，你现在最想说的话是什么呢？请拿起你们的笔，尽情表达自己的真情实感吧。（学生动笔写后，进行交流。）

4.布置作业：摘抄自己感受最深或最喜欢的惜时名言贴在桌角或床头，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。

作者单位 云南省楚雄师范学院附属小学

3.和时间赛跑的作文400字 篇三

那天，我们既兴奋又紧张地到考场开始比赛。我的“心扑通扑通”地直跳不停，像只兴奋的小兔子，在我的身体里，活蹦乱跳。三——二——一，比赛开始!同学们紧握着笔，不停地在本子上写着。我心手合一，奋笔疾书，不费吹灰之力就已经把第一页完成了!看看其他选手，都还在第一页上徘徊呢。

后来，题越来越难，我的速度也越来越慢，像一辆奔驰的赛车一下子松了油门。这怎么算来着?我心里暗暗想着，我的手心不由得冒汗。正在我在思考之时，已经有同学交卷了。我清晰的思路，一下全乱了!再看看大屏上的时间，什么?只剩下5分钟了。怎么办呀?我还有五题呢!我又紧张了起来，算了!不管三七二十一，先做了再说!我集中精力，一道道题被我刷过。

“三——二——一!比赛结束!”林主任洪亮的声音回荡在教室里。我停下了自己手中的笔。我，终于做完了!几天后，成绩出来了，我被荣获“神算子”称号!耶!我开心得跳起来!

4.和时间赛跑的作文600字 篇四

1月22日晚上，当我睡得正香时，我被一阵急促的脚步声吵醒了，我的主人打开车库门，轻轻的拍了拍我的身子，锁着眉头深沉的说：“老伙计，我们有任务了，打起精神，跟我上战场吧。”我立马变成一极战斗准备，我打开我的警示灯，像离弦的箭似的冲了出去。路上，我的主人说：“一场大的灾难正在降临武汉，甚至全中国。可怕的病毒正在向我们宣战，我们要和时间赛跑才能挽救更多的人。”听了主人的话，我又加快了我的速度。我接了一个老爷爷，他已经病的很严重，我一跑狂奔起来，我要与时间赛跳，与死神赛跑，以我最快的速度把他送到医院。

不好!前面堵车了，怎么办?我恨不得长个翅膀飞过去，我扯开嗓子大喊“兄弟们，快给我让一让，我这里有重症病人!”我把警报声开到最大，前面的兄弟听到我的叫喊，立马给我让出了一条“大道”，我呼啸着开过去，终于在最短的时间把老爷爷送到医院。因为送得及时，老爷爷得救了，我开心得想到唱起歌来。

从1月22日到今天，我都记不清我运送了多少病人了。他们有老年人，中年人，小孩，甚至有小婴儿。我连续工作了很多天了，我好累啊。但是，我再累也要坚持战斗，因为还

有许多人等着我们去帮助。在这期间我有许多兄弟因为超长时间的工作出现了故障，但是他们维修好以后又投入了战斗，他们真是好样的。我也要加快我的速度，投入到新的战斗!

5.和时间赛跑作文 篇五

想想从前的我真是很羞愧，总是不停地在浪费时间。比如说：边写作业边玩，吃饭拖拖拉拉，起床磨磨蹭蹭……为这些事情我没少挨爸爸妈妈的批评。

现在的我长大了，也醒悟了，浪费时间就是浪费生命。人的生命只有一次，时间也是有限的。因此，我下定决心，我要和时间赛跑，而且我要跑在时间的前面!一次，我看见太阳快落山了，心想：我要比太阳更快地回家!于是我一路狂奔，我到家时虽然已经大汗淋漓了，但是看着太阳还没落山，我高兴得笑了。因为这是我第一次跑在时间的前面。

6.英译《和时间赛跑》 篇六

读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地下，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子，断断续续地持续了很久。爸爸妈妈也不知道如何安慰我，他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来呢？”我问着。

“所有时间时的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

每天放学回来，我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了。虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。

我看见小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀！明天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，而且是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳不定期露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

童年养成和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！

The Race with Time

My grandmother passed away when I was a primary school pupil. Since she put me the apple of her eyes， I couldn’t give vent to my pent-up sadness so much so that I ran on the playground of my school every day until I was too tired to move. Then I fell down to the grassland with lots of tears trickling down my face.

Those sorrowful days lasted for quite a long time off and on. My parents also failed to comfort me， because they knew it was better to tell me the fact that grandmother would never come back rather than cheat me by saying she was asleep.

“What do you mean by never come back？” I asked.

“Everything in the course of time will never come back. For example， your yesterday will be yesterday forever once it goes away， and you can’t return to yesterday. My son， I used to be a small kid like you， but now I cannot return to such a childhood you have. One day， you will grow up and become as old as your grandmother. One day， you will never come back after you spend all your time.” My father explained to me.

Father’s words was a puzzle to me， which made me more frightened than the two sentences on the text books： “The calendar on the wall worries me for one page was taken off every day” and “Time is money， but it’s difficult for you to use money to get time”. It also made me feel more terrible than the idiom I wrote on my composition exercise book： “How time flies！”

Every day after school I would watch the sun setting in the yard of my home， and I realized the very day was passing. Although the sun would rise again tomorrow， I knew today would never come back.

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I saw birds flying back to their nests. How fast they flew. Tomorrow， they would perhaps fly past in the same route but the time was not today. The birds would not be what they were today， because changes must have taken place to them.

Time flies， which causes my heart to be not only worried but also grieved. One day after school when I was on my way back home， I made up my mind by saying “I will go home faster than the sun” after I saw the sun was setting. Therefore I spared no effort to run home in a fast speed. On arrival at my yard， I kept gasping for breath， but the sun was still setting with half its face outside. I was then beside myself with joy because I won the race with the sun. From that day on， I often play games in that form， sometimes with the sun and sometimes with the northwestern wind. Sometimes I finished the homework of summer vocation in ten days， while it used to take me the whole vocation to do that. I was in grade three then， but sometimes I would do the homework of my brother who was in grade five.

The habit of chasing with the sun formed in my childhood has done me great benefits in the later decades. I do know that man will never catch up with time， but they can run faster and more in their own time. Despite the small steps， the influence will be great.

If I have something to impart to my child， I will tell him： Keep running with time and you will succeed！

作者简介：

马健（1988— ），男，江苏宿迁人，云南民族大学外国语学院硕士研究生。研究方向：笔译理论与实践。

龙辉（1988— ），男，湖南衡阳人，云南民族大学外国语学院硕士研究生，人事部英语二级笔译。研究方向：英语笔译研究。

原文作者简介：林清玄，笔名秦情。1954年生于中国台湾省旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。他被誉为"当代散文八大家"之一。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。

7.和时间赛跑作文 篇七

在生活中，有时候会因为迟到耽误时间，有时候会因为考试速度慢而没有把试卷做完……我也有这样的经历，我被一道难题难住了，在那儿绞尽脑汁地想着，一会儿看看天花板，好像天花板上有答案似的;一会儿又抓耳挠腮，时间都被浪费了，我看看钟，只剩下十五分钟了，我决定先放开这一道题，先做下面的题。

接下来的题目都有简单，我很快就做完了。做完了，我坐在座位上玩笔、玩修正带丝毫没有想起那道难住我的题，就在做自己事情。

等到交试卷了，我把试卷交上去了。下课了，有人问我那道题我是怎么写的，我一下子想起那道题没写，我大叫起来：“呀，完蛋了，那道我忘记写了!”我立马来到办公室，求老师再让我写五分钟，但是老师说不行，我只好伤心地坐在座位上了。

经过这次的教训，我明白一个道理，考试时也要合理规划时间，卷纸写完要及时检查，看看有没有落题，不能浪费时间。

在我们生活中，还有一些十分珍惜时间的名人，如：柳比歇夫、陈省身、鲁迅等。鲁迅是一个文学家，在他的一生，他创作出了许多沉博绝丽的文章，他把空闲的时间都用来写作，即使在生命中的最后一刻，也不停止，仍在写作，真是一名伟大的人啊!我以后也要有效地利用零星时间，合理地规划时间。

8.和时间赛跑初中作文 篇八

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。时间就像海绵里的水，只要挤总还会有的。我知道人不可能跑过时间，但是人可以在自己所拥有的时间内，快跑几步，比如原本今天可以做完的事，却一直拖到明天，到了最后一事无成。

我以前做事情总是拖拖拉拉。特别是起床，也要磨蹭几十分钟，及使妈妈使出“河东狮吼”把我叫醒，我也要躺几分钟，更别说吃饭了，一口饭要嚼几十次，这个习惯，被妈妈说了好几次，使出“绝招”都不管用，自从经历了一件事，彻底让我改掉了这个坏习惯。

记得那一天，我一进家门，妈妈就兴奋地说：“晚上是你婶婶的结婚日，你如果在八点前做完作业，就可以去了。”听到这个消息，我一蹦三尺高，记得上次去，和表弟、堂姐还玩得不亦乐乎，想到这，我不禁赞叹道：“真是太棒了!”我可得好好地珍惜这一次机会了，我拿起书包，往书房里冲，刚打开书包，一本“秀逗高校”从书包里跑了出来，“这不是早上看到一半的吗?我禁不住漫画书的诱惑，一把拿起漫画书，津津有味的看了起来，“作业做完没，准备走了!”妈妈一句话，让我回过神来，“天啊!时间过得那么快。”妈妈进来一看，“你还没动笔，那你只好在家里做了，去不成了!”看着妈妈的背影，我心里又恨又悔，恨自己不好好把握这次吃大餐的机会，悔自己干吗要看漫画书。

9.中风之后，和时间赛跑 篇九

脑是人体非常

重要，同时又十分脆弱的器官。众所周知，一些危重患者，能抢救回生命（即呼吸循环功能），却抢救不回大脑，成为所谓的“植物人”。在这里，时间起着至关重要的作用。

时间就是大脑

脑组织与身体其他器官不同的是，它对缺血、缺氧性损害非常敏感。只要完全缺氧超过3～5分钟，脑神经细胞就会死亡，并且不可再生。大量临床研究表明，对于脑梗死患者，真正安全有效的抢救神经细胞功能的时间是3～6个小时，超过这个时间采取溶栓治疗，将会冒很大的继发脑出血的风险。所以国际上早就提出“时间就是大脑”，强调卒中是“急诊症 中的急诊症”。

因此，当出现脑卒中的表现时，就应该以最快的速度叫救护车去医院！

对付缺血性脑卒中三法宝

让瘫痪的患者站起来，这是患者、家属及医生的共同心愿。怎样实现呢？

法宝之一：溶栓治疗

只有在发病3～6小时内，才能采取溶栓治疗手段。那么，超过这个时间就诊的患者还有救么？当然有，但原则仍然是“越早治疗越好”，来晚了，病情往往加重，治疗更加困难。

法宝之二：细胞保护

卒中后应用细胞保护剂是保护在“死亡边缘”神经细胞的重要措施。令人高兴的是，新近完成的“恩必普软胶囊治疗缺血性脑卒中IV期临床试验总结报告”证明了恩必普软胶囊的神经细胞保护作用。要强调的是，细胞保护剂应尽早、足量应用。

法宝之三：康复治疗

对于发病3～6小时以后就诊的患者，想要“站起来”的最有效措施就是康复训练，并且也是越早越好，只要病情平稳，马上就要进行。

当然，“康复训练”并不是老百姓常说的“锻炼”，这里面有很多学问。需要专业的神经科医生和有经验的康复治疗师根据患者的病情，制定“量身打造”的训练方案。

10.我和时间赛跑作文 篇十

下午，我正在卧室写着老师不值得一大堆作业，抬头一看，发现太阳正在慢悠悠地往下坠。心里突然冒出了一个念头：和时间赛跑，争取在太阳落山之前，赶完所有作业。

于是，我拿起笔，跟疯了死得在桌子上，只听像蚕吃桑叶的沙、沙、沙地写，写着，写着，我忽然想到作业的质量。于是作业的速度就慢了一些。当有写时，只听“咯嘣”一声，我的笔头居然断了，顿时不知所措。这时，我想到了文具盒里还有一根笔芯，心想：我必须在10秒钟内把笔芯装好，于是，有埋头写起作业来了。

这时，太阳已经落下一大半了，可我还有语文、数学作业呢。于是我急急忙忙地写了，过了十分钟，数学完了，又过了三十分钟，英语作业也该写完了。突然，来了个拦路虎，一道题不会，我赶紧回想起老师讲过的知识点和解题步骤，并对照自己的课堂笔记，一步一步算起，终于，我早太阳落山之前把作业都写完了，难过的大喊：“奥，耶”

11.和时间赛跑小学作文 篇十一

——题记

“光阴似箭，日月如梭。”不要看时间很长，其实它像一把无情的刻刀，把岁月一笔划过;它犹如一瓶快速生长剂，让你一下子长大好多;它仿佛一个小马车，飞奔到天涯海角。

记得鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有时间的。”鲁迅一生撰写和翻译了640万字的著作，平均每天写20xx字，为无产阶级文化宝库留下了丰富的遗产!他说：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更为有效，也等于延长了生命。”对呀，世界上哪有什么天才!他只不过是把别人喝咖啡的时间用在创作上。他用这样的速度度过了他的一生。

在我浪费时间的日子里，体验过快活，但最终一无所得。现在开始懊悔在这段时间里为什么没有认真学习，可已经错过了，无法再追回。那时，我整天泡在娱乐设备里，玩半天游戏，看一小时电视，那生活“快乐”哩!时间真的不等人，我辜负了时间，时间像恶魔般报复了我——妈妈骂我，成绩也落下了，这感觉比被火烧了还难受。所以“谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨，要时间不辜负你，首先你先不要辜负时间。”

“明日复明日，明日何其多。”今天过去又将是崭新的一天，可人生有多少个明天呢!今天的事情要今天做完，珍惜人生的一分一秒、一日一月一年、一切东西……

12.《和时间赛跑》课例设计与反思 篇十二

教学目标

1.认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、赢”等生字。能正确读写“赛跑、忧伤”等词语。

2.有感情朗读课文，感悟作者的心理变化，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

3.学习课文第六或第七自然段的表达方法，并进行仿写。

4.搜集积累有关珍惜时间的名言、谚语。

学情分析

《和时间赛跑》是对应于鲁教版五年级下册第二单元的一篇散文。本单元的学习主题为从平凡小事中获得生活的启示，这句话中含着人文主题为“生活的启示”，工具性主题为“学会从平凡的小事中表达生活的启示”。

教学重难点

有感情朗读课文，感悟作者的心理变化，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

教学准备

搜集林清玄的相关资料。

《和时间赛跑》的课件。

教学时数

1.课时

教学过程

一、课前师生互赠名言立意

1.师：咱们泰安自古名人辈出，像鲍叔牙、左丘明、罗贯中等，他们都是惜时如金，胸怀大志，最后成就一番事业的人，我想你们当中一定也有人会像他们一样成为泰安人的骄傲，在此我送大家一句话：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。请你也送给我一句话好吗？

2.生送师珍惜时间名言。

二、导入课文，给学生支招学习散文方法。

1.生读林清玄的话，由词语“成功”引出生字“赢”，教学“赢”。并对这句话进行质疑。

2.这段话不是凭空而来的，作者可是经历了一番曲折的心路历程啊，今天我们就来学习林清玄的散文《和时间赛跑》，一起走进课文，感受一下作者的心路历程。板书课题：和时间赛跑

3.基于学情，给学生支招学习散文的方法。同学们，你们在知识的海洋里已经畅游了五年了，过去的五年里你们一定掌握了不少读书的方法，你能交流一下吗？其实你们的这些方法用来学习散文，有的合适，有的并不合适，今天杨老师给大家支一招好吗？余秋雨说过散文就是读者与作者悄然对话和共同思考（板书 悄然对话 共同思考）今天我们就用这种方法来感受作者的心路历程。

三、理清思路，整体体验。

1.下面请大家默读课文，与作者悄然然对话，划出体现他心路历程的心情词语来。理解了这几组表示心静的词语，也就理解了和时间赛跑的有关问题。

2.学生交流后课件呈现展现作者心路历程的心情词语。

忧伤、 可怕、着急 、快乐

3.一篇不到1000字的散文，林清玄却描写出了各种细腻的心情变化，恰如林中漫步一样，一路有不同的风景就会有不同的心情。板书（林中散步）

你知道作者为什么会有这样的心情变化吗？请你选择其中一组心情词语联系课文内容简单说一说？

【设计意图：通过与文本对话，找出表现作者心路历程的心情词语就抓住了作者的情感脉络，实现了与作者的初步悄然对话，结合文本内容说说作者为会有这样的心情词语实现了对文本的整体把握，扫除了阅读的障碍。】

四、品“着急、悲伤”段落，以点带面，学习表达。

（一）品读第六自然段，指生读一读，你能体会到什么心情？

以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

1.你来读一读，与作者悄然对话，你都读出了什么心情？哪个词跳进了你眼里，钻进了你的心里？“一寸一寸”“沉”

2.沉进去的是什么？（太阳 时间 生命）

3.沉进去的是时间你会想起哪一句名言话？

4.沉进去的是生命，他会想起自己的哪个亲人（外祖母），读描写外祖母的句子。

5.这个时候他也就明白了谁说的话了？读父亲那段话，提炼“明天、童年、老年”

6.总结学法：刚才我们抓关键词和联系上下文与作者进行了悄然对话，你能运用这种方法读一读下面的句子吗？

【设计意图：这里的教学是一次学生与文本，学生与作者的深度对话，第一层通过读一读初步感知这段体现的着急悲伤心情，接着抓住一寸一寸和沉将教学辐射到前文以理解“忧伤”、“可怕”，加深对“着急”“悲伤”的体验。通过与作者的反复悄然对话掌握了品读的方法“抓关键词”和“联系上下文”】

（二）迁移情感和方法品读第七自然段，师生比读。

【设计意图：将学到方法迁移到第七自然段，检验了学法的运用，通过师生对比读，强化了对作者那种对时间流失无比惋惜的心情。】

五、情感升华，回扣主题

通过你的练笔，我发现你们真正地学会与作者对话了，并有了共同的思考，所以作者在对时间的流逝悲伤着急后，觉的自己不能再这样活下去了，懂得了时间的可贵，于是就——和时间赛跑。

1.作者知道人跑不过时间，为什么还要和时间赛跑呢？

生：作者并不是在真的和时间赛跑，而是在抓紧时间做事……

2.理解“快好几步”的意思。

生：就是在有限的时间里做更多的事，这样就等于延长了生命，也就是在和时间赛跑——出示林清玄的资料：（林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。）

3.其实他和时间赛跑赢的是——生命！林的作品就是这样，以平凡的事物，洞察人生的智慧。板书“玄妙平凡”

4.回扣朗读四组词语、林清玄的话，推荐林清玄的作品《林泉》、《清欢》和《玄想》

今天我们学习了《和时间赛跑》这一课，从中收获了很多，你能结合着板书谈谈你的收获吗？将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们会告诉他：（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功）

【专家点评】

13.和时间赛跑小学作文 篇十三

我脱下睡衣，连忙找来衣服，直接套了上去。跑到卫生间，一边挤牙膏和倒水，一边催促：“妈妈，快过来帮我梳头，不然我要迟到啦!”妈妈听了，马上跑过来帮我梳头。在妈妈帮我梳头时，我快速地刷好牙，漱了口，一边接水一边对妈妈说：“妈妈，帮我梳好头后，赶快去烧早餐。”等我洗脸洗好，我来不及把水放掉，就已经跑到餐厅。

我抓起筷子，狼吞虎咽地吃了起来，把腮帮子塞得满满的。妈妈看得傻眼了，急切地说：“宝贝儿，慢点儿吃，慢点儿吃，小心噎住了。”“不会的，妈。”我随便应了一句，又管自己猛吃。

吃晚饭，我的嘴巴油乎乎的。我顾不上拿毛巾，一边用手擦，一边穿鞋，连鞋带也不系，就急匆匆地从楼梯跑下去了。

我坐上妈妈的车，就喊：“妈，开快点，要迟到啦!”妈妈听了我的话，踩上油门。“呼——”地一声，开了出去。尽管妈妈已经开得很快了，可我还是嫌太慢，一边看表，一边催促：“能不能再开快点儿呀!”妈妈不满地说：“不能再快了，再快的话，就要超速了。”听了这句话，我真是心急如焚，恨不得妈妈是开飞机的。

14.和时间赛跑作文 篇十四

快起来，杨妤萱一大早妈妈叫醒我，我揉揉眼睛，打了个大哈欠，只见妈妈焦急的坐在床边，一边使劲的摇着我，一边大喊到，现在都7点半了，你上学快迟到了，妈妈的一句话吓得我顿时睡意全无，一骨碌坐了起来，开始和时间来一场史无前例的比赛，妈呀，要知道我从来没迟到过，八点准时上课，现在都7：35了，你是我脑海里迅速闪现出一个字“快”我三步并两步做，飞到衣柜前扯出一件衣服和一条裤子，连忙往身上套，看看时间，7：39了，我来不及吃早餐，拿个熟鸡蛋，剥开壳，三下五除二就吞了，打开门长吸了一口气，开始和时间赛跑。

哗一声，我脚下生风下楼开启狂奔模式，我恨不得有瞬移魔法，马上移到教室，可一切都是空想，我不顾形象，一路奔跑，来不及喘气，来不及停歇，一分，两分，三分……我离学校越来越近，八点我跑进了教室，终于到了，这时的我真是狼狈不堪，脸红得像关公豆，大的汗珠一颗颗往下坠。经过我的努力，我“好像”跑赢了时间，但在我贪睡时，大部分时间都溜到我前面去了，要是我早点起床，就不会有这样的后果，又累而又不值得，我羞愧极了，忍不住滴下了惭愧的眼泪。

经过这件事以后，我每天早睡早起，从来没有迟到过，爸爸一给我布置作业，我马上开始飞速的做，为了让我更有时间观念，我还给自己制定了一个计划，比如几点钟起床，几点钟做作业，几点钟看书……全都列在了杨妤萱计划中。