探索2013年广东高考状元们的学习方法

2024-10-29

探索2013年广东高考状元们的学习方法（精选5篇）

1.探索2013年广东高考状元们的学习方法篇一

嘱良永几句话：

要想取得好的学习成绩，必须具备三个条件。

第一，天赋要好，但不一定非是天才；只要思维清楚，记性较好，就行。第二，要竭尽努力，不松不懈，“咬定青山不放松”。第三：要掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。

目前，按你的实际情况，已三者有二-----天赋不错，努力尚可，只是方法、习惯尚欠。以下资料所记，是《2012年全国高考状元们的学习经验》摘要，须认真读。有些要反复阅读、认真吸取，并化为自己的行动。如此，你的学习成绩，会一日千里！

切切！

爷爷热望 2012.12.27

附：高考状元们的学习经验

●答主观题的小技巧

◇答主观题，应简要醒目（尽量放在行首），为阅卷者提供便利，还要力求严谨而不繁琐。书写也很重要。今年高考我答理综题书写清楚，实分比估分高；而解一道数学题时书写乱，结果实分比估分低。在目前答主观题主要用手写的情况下，书写清楚美观就成为一个不轻的筹码。（许磊，河北涞源一中，理科699分（124，136，142，297），清华大学）●态度决定一切

◇高考，某种程度上打的是一场心理战，良好的心理素质是一个人综合素质的重要组成部分，而高考正给了我们一次难得的锻炼机会。要学会从失败中找回信心，从辉煌中看到潜在的危机，在重压下给自己做有效的心理排解，在黑暗中期盼黎明的曙光，在曲折中读出人生的含义，在超越极限的那一刻感受一个奋斗者的幸福。问题一：模拟考试不理想怎么办？一定意义上，模拟考试失败不是什么坏事，这个阶段人的精神已达到高度紧张状态，试卷上出现的错误往往印象特别深刻，高考时一般可以保证不再重犯。因此在模拟考试时发现的一些问题，可以成为最宝贵的个人财富，夸张些说，错得越多你的收获可能会越大，从一次考试中你可以得到比其他人更多的东西。其次，走过模拟考试的阴影，我们会有一次作为失败者的全方位体会，然后发现自己经过拼搏甚至是挣扎终于承受出了失败，并勇敢尝试了去面对失败。因而最后得出一个结论，失败何惧？然后就可以充满信心地走进高考考场。问题二：如果高考失败如何面对充满期待的老师和家长？这是每一个考生在高考前辗转反侧，不愿去想又不得不去想的一件心事。如何去面对呢，从容地走到他们面前，用最平常的语气对他们说：“对不起，我失败了，但我已经尽力。”是的，也许就这么简单。我做了18年的女儿，12年的学生，凭我对父母对老师对我们这个社会的理解得出一个结论：我们毕竟还太年轻，这个世界对我们是宽容的。我们的父母和老师永远是身后做有力的支撑，他们不但期待着和我们共同分享成功的喜悦，同时也乐于并时刻准备着去陪伴我们经受挫折的打击，并竭力帮助我们重整旗鼓，从头再来。有了这种认识，紧张还必要吗？

问题三：我成绩一向平平，高考还有希望吗？请相信一个大胆的论断：高考考场是一个创造奇迹的地方。每个人自身的潜能都是不可估量的，只有在精神高度亢奋的非常时刻才会得到激发，而高考给了你一次极佳的机会。童话中，丑小鸭经过苦苦的等待和期盼终于变成了白天鹅；传说中，鲤鱼拼尽全身所有的能量奋力一跃，它以为自己生命结束了，其实它跃过了龙门，开始了一种全新的生命状态。而生活中，面对每一次重大的挑战和机遇，都会有一群黑马意外地冲在了前面。拥有自信，相信你就是那皮黑马。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）

◇“态度决定一切。”高考表现出来的实力是平时的积累；高考表现出来的心态是平时的延续。因此，高三生活最重要的就是保持乐观、自信的心态。调节心理的方法很多，可以听音乐，特别是摇滚乐，获得一种释放；也可以找好朋友聊天；最重要的是给自己一个积极的暗示：我一定能成功！只要我付出的足够，梦想就会实现！（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大学）◇如果说我取得了进步的话，首先是我自己从来不曾放弃，在自己最失意的时候，我告诫自己，刚开始的胜负，并不重要，重要的是自己的努力，重要的是自己一点一点的进步，重要的是自己在努力之后的成功。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大学光华管理学院金融系）◇记得刚进入高三时每次大考小考前心里总要敲小鼓，甚至紧张得透不过气来，最终导致发挥失常。后来经过大小十几次模拟考试的砺炼，终于炼成金刚不坏之身，坐在高考的考场中，居然也信心十足，脸不变色心不跳。因此，如果你现在还对高考存在恐惧心理，一定要抓住每次模拟考试的机会，心理上就把它看作高考，加紧练兵。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）●让自己有一份好心情

◇我的生活很有规律，每天6点15分起床，晚上最多学到11点，绝不会熬夜。只有保持自己的体力和精力，才能不断坚持高效率。（史小楠，北京四中，北京大学光华管理学院金融系）

◇让自己有一份好心情：我有一个所谓的学习方法，那就是不惜代价保证自己精力充沛，这是专心学习的必要前提。为此我每天中午和晚上都要喝一杯提神的浓茶，不但可以提神还可以减肥呢！我妈每天的必修课就是负责给我熬两杯茶，绝不间断。这一点让我永远会记得的！当然茶喝得太多的话有时候会对身体起反作用，所以一定要从自己的身体状况出发！另外我还有个习惯，每天中午一个小时的午休必须有保证！（李锦，陕西宝鸡中学，北京大学）

◇因为白天学习比较繁忙或单调，晚上不妨给自己轻松一下。有时候适当看看电视，但尽量避开一些有关高考的内容。放松的时候就应该彻底放松。睡前，读几篇我最钟爱的秋雨散文是一天繁复学习后的补偿。有时候会读几段英文原版小说的精彩段落。那些美丽的文字令我爱不释手，于是我就想等高考完那个暑假，把自己关在书房里尽情地读，自由地陶醉，全身心地投入那个极美的境界。有了这个愿望，复习起来似乎胸中充满激情，因为我在为那个美丽的愿望而战斗。复习的生活难免单调乏味，一定要学会自我调节，自我鼓励，相信每一片乌云都镶有金边，只要你心里有个太阳。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）

◇每一朵乌云都会有它的金边，所以我们要学会快乐地学习，试着去享受高三。（刘小溪，天津外国语学院附中，文科654分，北京大学国际贸易专业）◇“情绪使智慧之花结果。”良好的心态始终伴随我的学习过程，进高三，我并没有刻意憧憬未来的宏伟蓝图，自然也没有想象高考落榜后的种种惨状，这些无形中都会给心理造成压力。我甚至很忽视高考倒计时挂历，力图将高考这件事看得轻，看得远，看得淡一些，直至将它幻化为高三最后一次的期末考试，而不是决定命运的高考。如此一来，我就比其他考生有了很大的优势：当别人长叹“去日苦多”，为高考忧心忡忡时，我能安静地复习功课并不断提高效率，当别人在高考之夜失眠烦躁时，我能一挨枕头就安然入睡，当别人在考场心慌意乱时，我能沉着冷静地答题，思路如喷涌之泉。努力怀着轻松的心情去面对高考，这对我今日的成功是个关键。（朱萝伊，浙江象山中学，文科684分，北京大学）◇锻炼是必不可少的程序。高三的学习生活对身体是非常大的一种压力，为提高肌体的活力，平时的锻炼就很重要。每天放学后，我都会围绕着操场跑步，或者采取其他锻炼身体的方式进行。

我之所以每天这样锻炼也是有一定原因的，我在高二时看到一则消息，说一个高三学生为了跳上龙门，每天每时每刻都扑在学习上，身体经过长时间的高度紧张，终于在高考的考场上爆发，昏迷了过去，丧失了考大学的机会。

这件事给我的感触很深，为了能在高考中获胜，在搞好学习的同时，锻炼身体成了我的必修课。每天早上起床后我都会跑一下，下午放学后，也要跑步，做一些体育运动，这样不仅对身体有好处，而且对大脑也有调节作用，有利于更好地复习。（陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业）

◇我认为高考挺好的，是当今的社会中一种公平的选拔人才的方式。只有通过高考，才能使我们中学生的综合素质达到最高。我认为在短时期内，还不会存在一种比它更适合的制度来取代它，在短时间内，也不会存在一种制度能体现出高考的公平性。（史小楠，北京四中，文科646分，北京大学光华管理学院金融系）

◇高考成绩的高低的确还是与临场发挥有一定的关系，不过我认为，不在同一条水平线上的人，平时的学习功底和心态的调整是成绩好坏的关键和基础，临场发挥不是主要的东西。只有处于同一条水平线上的考生，临场发挥才显得十分重要，谁临场发挥正常，谁就会优先。（张静，甘肃酒钢三中，文科652分（134，139，125，254），北京大学）

◇也许高三就是深夜中的苦读黎明时的闹钟，但请你相信高三一定是我们一生中最辉煌最灿烂的时刻——如果你敢相信，如果你敢面对。

高三，不要对纷飞的试卷说太多，告诉自己“我又做完了一张”，好吗？高三，不要对困难的习题说太难，告诉自己“我又解出了一道”，好吗？高三的你可以哭，哭得痛快。但高三的你必须会笑，抱定一颗阳光的心，你的分数一样可以灿烂无比。（辛颖，黑龙江哈尔滨24中，理科662分（121，142，119，208），北京大学环境科学学院）

◇生活有顺境也有逆境，不管你现在处在何种环境中，永远不要对自己失去信心，风雨之后不一定有彩虹，但一定会有一片无雨的天空。（魏娜，新疆巴音郭楞蒙古自治州农二师华山中学，文科637分（127，140，133，237），北京大学）◇高中三年，除去拼搏的汗水，激烈的角逐，苦苦的上下求索，更多的闪光点是凝聚了同窗情、师生情的生活点点滴滴，这也将成为人生中一笔重要的财富，珍藏在记忆中最温暖，最耐人寻味的那个角落。忘不了晨读迟到后顺着墙根偷偷溜进教室时冷不防碰到班主任那严厉中带着嗔怪的脸，却还忍不住加上一句“吃早饭了吗，小懒虫”；忘不了考试不理想时趴在桌上失声痛哭，同桌从背后悄悄蒙住我的眼睛，让我猜猜她是谁；也忘不了暴风雨夜班主任的家访，还有考场外烈日中老师们踮起的脚尖，洒下的汗水，像孩子一般不加掩饰的激动表情，然后和我们一起欢呼，一起疯狂，一起庆祝黑色七月的结束。感谢你们，我的老师我的同窗，是你们在失落中带给我激励，在幸福到来时又悄然隐去…… 我们背负了一个为之奋斗了十二年的美丽梦想，我们被寄予了太多人殷切的希望；我们的前方，是一条魂牵梦萦的理想之路，我们身后，还有一个庞大的社会，是我们最有力的支撑，也是我们背负的最重大之责任。然而，高考就是一座桥，需要我们用辛勤的汗水去搭建。最后用一首小诗，与大家共勉，祝愿每一个梦想都变成现实，但愿每条小溪都能见到大海—— 早的时候，想雨。雨的时候，又盼望阳光。

就像并不讨厌悲剧，只怕自己串演悲角。其实，并不在乎落雨，只是怕走这一条泥泞的路。

眼前有乌云遮蔽看不到苍穹的光亮，但总该相信雨后必有晴天。如你痛哭，也该相信泪后的人生，才有水洗过的清明。踏稳脚步，尽管泥泞的路在雨中。

●每一天都非常宝贵

◇很重要的一点，三年的力气要用匀，千万不能把赌注都押在高三，准备奋力一搏，龙门一跃。想努力的话，从高中第一天就开始，然后平静地走向高考，不必有考前的挑灯夜战，彻夜不眠。高中三年每一天都非常宝贵，任何一天都不能荒废。（张涵冰，河北保定17中，文科663分（116，131，139，267），北京大学）

◇如果你一个小时能看两本书的话，那就不要两个小时看一本书。重视效率就要珍惜时间。如果你想学习好，那么你必须放弃玩，放弃穿戴讲究和美食等，时间对于参加高考的我们来说太重要重要了！并不是我不喜欢美，世界上好象还没有不喜欢美的女孩子吧！（李锦，陕西宝鸡中学，文科645分，北京大学）

◇和别的同学一样，在走过了这一段路后，谁也不愿每天强迫自己做大量的题，没有什么自由，没有什么时间去玩。但我同时认为这一段经历是有价值的。因为我有自己的理想，知道自己为什么而学习，自己今天取得的成绩既是对过去的一个交待，又离自己的目标前进了一步。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大学光华管理学院金融系）●学习没有捷径但有方法

◇“做人一定要努力，不一定是第一名，但你要付出努力，因为如果不努力，你永远不能成功更做不了第一名。”爷爷的这句话就像一盏航标灯，指引着我十几年的求学路。学习是没有捷径的，只有方法，而这种方法要靠自己去摸索，如果不适合自己，别人再好的方法也是没有用的。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分（123，134，139，245），北京大学法学系）●沟通·交流·讨论·切磋

◇常与老师沟通：小时候我特别喜欢提问题，经常缠着老师问各种各样的问题。这种习惯使我获益非浅，因为老师不但对书本上的知识掌握得比我们丰富，而且在学习方法、学习经验等各个方面都有足够的积累，可以给我们最正确的指导。因此，我地第一个成功秘诀是一定要尊重老师的意见，它可以使我们在学习上事半而功倍。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分（123，134，139，245），北京大学法学系）

◇我较为内向，不善发问，仅是被动接受老师所教的内容。经过与老师和同学的交谈，我鼓起勇气开始发问。最初所问的问题大多是公理、定理等一些客观公式。但随着时间的推移，所问问题也逐渐转变为主观思辩后所梳理的一些难题，甚至敢于讨论老师在教学过程中出现的些许疏漏。经过不断的锻炼，才使我由被动的学习走向主动的思考，与老师的关系也由传统意义上的师生关系转为朋友关系。在学习过程中放开手脚，多角度全方位地理解问题。记得高中每节课后，我们都逐渐形成一种习惯，每当下课时，许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。即使暂时没有疑问的同学，也认真听取他人的问题，参与讨论。集体的智慧往往能创造出令人满意的成果，能留下刻骨铭心的印象，集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）

◇在十几年的求学过程中，朝夕相伴的是同学，所以一定要与同学相互沟通，绝不能故步自封。如今回头看一看，我深深地感激我生活着的那个集体，我一直觉得，如果说我是优秀的，那是因为我和优秀的人在一起，才变得优秀。在长春外国语学校度过的宝贵的六年里，我和我的同学们真诚地相互帮助相互沟通着，我们都深信，只把竞争的眼光放在身边的人身上，是不会真正地成功的，要学会与身边的人相互学习相互促进，只有周围的人都优秀了，自己才是真正的优秀。即便有的同学学习成绩不如我，我也会在他的身上发现其他值得我学习的地方，所谓尺有所短，寸有所长。而正是这样的一种认知使我最终通向了成功。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分，北京大学法学系）◇我在学习时，喜欢频繁地与同学进行热烈的讨论与交流，在活跃而融洽的学习气氛中令自己得到进步。学习的时候集中全部精力去投入，要求自己一定要达到高效率。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分（130，134，133，269），北京大学）

◇我所在的呼和浩特二中高三3班是个学习气氛很浓厚的班集体，同学们自发地成立了许多个学习小组，相互切磋，讨论学习。二中推行“开放式学习”，经常组织同学们对各科的重点、难点进行讨论，大家各抒己见，共同提高。我和同班的另外三名同学组成一个学习组，谁有好的经验，心得，或是搞到了一本习题集，都会和大家一起分享。结果这种学习方法效果出奇的好，高三全市阶段考试，我们四个人包揽了文科六门功课的第一名！

也许是由于我为人比较热情，对于需要帮助的人从来不会拒绝，所以同学们遇到难题总爱向我求助。不少同学都来我家问过题，一呆就是一下午。我从来不觉得被别人占用了这么多时间是种损失，其实帮助别人答疑解难的同时对自己也是种提高。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大学）◇贤于己者取其长，不如己者戒其短，等于己者重切磋。宇宙无限，人生有涯，个人太渺小，群体才万能，登高能望远，天高地自阔。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）●全神贯注地投入课堂

◇上课是我最为珍视的环节：不要被动地听老师讲，而是主动地跟上老师的步伐甚至超前一步。全神贯注地投入课堂，揣摩老师的教学步骤与课本内容，常常老师讲出前半句，我便能接上后半句，久而久之达成默契，师生的头脑融为一体，此时的课堂不再是枯燥无味，简直是艺术享受，趣味无穷。我认为，课堂上的45分钟，顶得上课外通宵达旦的复习和补课。夜自习是我收集、整理学习资料的时段，我努力做到当天的知识当天复习，两三天后进行一轮系列复习，并做相关学习资料对知识进行检测。（朱萝伊，浙江象山中学，文科684分（137，134，133，280），北京大学）

◇老师都是智者，学习的关键是抓紧课堂45分钟，顺着老师的方向复习，然后加上自己的理解，融会贯通，举一反三，才能收到好的效果。（刘小溪，天津外国语学院附中，文科654分，北京大学国际贸易专业）

◇不管是文科还是理科，都要重视课堂学习，理解老师讲的每个知识点是关键。在理解的基础上要往深度、广度拓展，并利用联想记忆、表格记忆等多种方法，进行记忆。（刘帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清华大学计算机科学与技术专业）●凡事预则立

◇每天应有每天的计划，每周应有每周的计划，每月也应有每月的计划。而自己则要在日末、周末、月末检查自己的学习情况，以及计划的完成情况。若自己没有完成计划，则应找出自己出现差距的原因，使自己最终能达到计划，甚至超出计划。（史小楠，北京四中，文科646分，北京大学光华管理学院金融系）

◇“凡事预则立，不预则废。”刘帆十分注意学习计划的制定和落实。学习主要靠自己，不能依赖老师和家长督促，要学会自己管自己，制定学习计划。每学期开学时，她都要制定总的学习计划，每月、每周甚至每天都有一个计划，弄清楚自己每月、每周、每天该学什么，怎样去学，学得怎样，总结自己一段时间里计划完成的情况和得失。无论学习任务多么繁重，她都每天坚持写日记。在日记里反省、检讨自己，检查自己学习计划完成得怎么样，剖析自己有那些不足和差距，不时告诫自己和鼓励自己，并不断地进行改正，以取得更大的进步。（刘帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清华大学计算机科学与技术专业）

◇两个因素助我成功：“万事靠自己，靠实力说话”是我的人生格言，自立是我取得成功的一个重要因素。

计划性是我获得成功的另一重要因素。做每一件事都应该有计划有步骤地进行，有了计划，那么做事就会有条理性。举个简单的例子，在做饭时要用最短的时间把饭菜做好，到底是先做饭还是先炒菜呢？或者是同时做呢？我想每个人都会给出答案，那就是找到每个环节的空挡，见缝插针地完成必要的程序。这与学习上的用功方法相同。先复习哪一科，哪一科需要复习多长时间，这都是需要计划来支撑的，不然只会忙得一团糟。遇见任何一件事情我都会为这件事安排一个圆满的计划，有时候详细到每一个细节的步骤。比如我们喜欢出去玩，路线怎么走，该带什么东西，遇见下雨或突发情况怎么处理，什么时候到哪个地方，玩多久等都要制定出详细的计划。做事有计划成了我做事的先决条件。（陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业）

◇我有一个坚持多年的习惯，做图表。我在学习中比较重视总结，每隔一段时间便要把学过的内容做成图表，将题型归类，对所学知识进行一次梳理。我觉得这是一个非常有效并值得推广的学习方法。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大学）●“天道酬勤”——投入、执着、专注

◇我没有什么学习秘诀，我只相信一句话：天道酬勤。我读书非常刻苦，每天读书超过16小时，尽管我规定自己一定要在晚上11：40前睡觉，但是很少做到。县中学条件很艰苦，但我对学习几乎到了痴迷的地步，我有时在老师办公室里看书到深夜，困了就趴在桌子上打盹，一觉醒来已经天亮。虽然学校离家仅有一小时路程，但整个高中阶段我只回过4次家（寒假暑假除外）。（杨良松，四川宜宾屏山中学，文科658分（125，136，125，272），北京大学经济系）

◇大量的做题练习，分分秒秒的时间投入，丝丝缕缕精力的倾注，是成功的前提。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）

◇我每天早上6点起床开始早自习，晚上11点准时睡觉，中午睡一个小时，每天保持8个小时的充足睡眠，我会每个星期或是每个月给自己制定一个总的目标，并且一定在这个期限内完成计划，具体的每天我会随性安排学习时间，比如做数学题做累了就听听英语，英语听烦了就看看历史，兵没有硬性地要求自己每天要做写什么。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）◇学习是一个长期的过程，对于每一个学生来说，最重要的是专心，不在乎学多长时间，而在于每次学习时都能真正学到东西。（周哲宇，云南师大附中，文科637分（121，134，130，252），北京大学文科实验班）

◇三心二意坐一天，不如一心一意干一小时。学习不是空想，不能心猿意马，心游万仞，只有在一定的时间内心无旁骛，专神专注，才有希望得到灵感女神的垂青。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）

◇我的学习方法很普通，只是我比较执着。题目不会，决不放弃，一有空闲就思考它直至解决。这个过程中的艰辛是别人难以想象的，而它带来的喜悦也是外人无法体会的。（许磊，河北涞源一中，理科699分（124，136，142，297），清华大学）

◇无论是考能力还是考素质，请你相信题海战术绝对无可匹敌。大量的练习不仅可以给你解题的思维、速度，还有准确性与题感。但你应该知道的不是答案是什么，而是如何得到这个答案，为什么会得到这个答案。学会举一反三，适当地进行联想改题。（辛颖，黑龙江哈尔滨24中，理科662分（121，142，119，208），北京大学环境科学学院）

◇英语学得很棒，能听懂、看懂原版VCD，今年1月参加大学英语四级考试得了99分，拿到了四级英语证书。同学问她为何英语如此出色，她答复同学说：“你们只看到结果，我晚上一个人在教室里念英语，一念两三个小时，口干舌燥，这个功夫你们可没有看到。”为了达到上清华的人生目标，她做了长达一年的精心准备，给自己制定了精细的复习计划。她平时喜欢运动，开朗活泼，但只要一坐到书桌前就像换了个人一样，变得不苟言笑，神情认真，往往一看书就如同一座蜡像一样，让书本伴她三四个钟头，在这期间她把自己关在小屋里不让任何人打扰。（张璇，江苏常州高级中学，文科685分（120，150，147，268），清华大学）

●英语的学习

◇英语的基础是单词。我没有刻意地去记、去背，我把单词的记忆融于阅读理解之中，在阅读文章的过程中去增加自己的单词，去加深自己的记忆。我认为英语的学习就在于持续，在于每天的坚持。很长时间以来，我每天坚持做大量的阅读理解，从不间断。对于新增加的英语听力项目，我的态度也是坚持。坚持每天听一篇模拟题，在循序渐进之中不断提高自己。（2002，北京四中，史小楠，文科646分，北京大学光华管理学院金融系）

◇英语最重要的是培养兴趣，我将平时容易混淆的词和错得多的题制成一本错题集，经常翻一翻，我还做了一个小本子分类记一些单词和好句子，随身携带，语法方面不要钻得太深，增大阅读量培养语感，有空可以翻翻英语杂志，找一些自己感兴趣的内容来看，并且坚持每天听半小时英语磁带或是广播。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）

◇我每天起码会读半个小时的英语，读高一到高三的所有课文，一遍一遍地反复不断地读，从某种程度上说也培养了自己的语感。（陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业）

◇英语是一门天天练的学科，听说读写一个也不能少。朗读很重要，一方面模仿发声，促进口语和听力，更重要的是，经常阅读纯正的英语，就会潜移默化地记在心中，无形中增强了语感，做题目时正确答案，写作文时正确用法会自然而然形成于头脑中。（张璇，江苏常州高级中学，文科685分（120，150，147，268），清华大学）

◇英语是一门语言，除了多读、多看、多写、多背以外，没有什么捷径，我采用了李阳的疯狂英语的方法，大声地说，大声地念，这对我挺有效。（曾文蓉，贵州师大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大学电子信息科学与技术）●攻下数学碉堡

◇数学最重要的是上课的效果。为了保证课堂效率，课前课后要做许多工作。例如，明天老师复习函数，今晚就应当把书上相关的概念复习一遍，并做一些老师课上要讲的练习；到第二天上课，重点听老师对函数性质、特点的归纳以及典型例题的思路和步骤，有不懂的地方及时问明或与同学讨论。课后还要对课上的内容继续回顾和思考，要想想这道题考的是什么，自己又是用什么方式解答的，以及这部分知识共有几个类型的题，每种的思路是什么……数学的许多东西都是自己思考出来的，而思维能力就在这个过程中不断增长。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大学）

◇数学的基础在于概念、公理、公式。对于这些基础的东西，我们一定要吃透，不但要牢牢记住，而且还要会推导，懂得其中的过程以及理论的根源，这样才能加深自己的理解力和举一反三的能力。因为所有的综合题、难题都是由若干个基本的概念组成，只有掌握基础，才能以不变应万变，才能在基础上把难题的关键找出，才能一步一步的做出最后的答案。我学习数学的绝招是——数学的学习并不需要做太多的题，但一定要有错题本。把自己平时的错误都记录下来，一来可以找出自己的不足，加深自己对基本概念的理解与掌握；二来可以提醒自己不要再犯同样的错误，使自己在错误中进步。（史小楠，北京四中，北京大学光华管理学院金融系）

◇重视错误的更正，并注意用好“记错本”，把平时考试中做错的题，都记录在本子上，并不满足于现在能做对这道题，而要研究透，为何做错，怎样才能做对。

重视基本功学习，抓基础知识。学生大多数时间在学校里学习，如果抓不住课堂学习，课后拿着资料练习倒用功，则得不偿失。只有先吃透老师在课堂上讲的东西，然后再去找资料练习，才能事半功倍。（刘帆，河南射旗一中，文科686分（140，144，136，266），清华大学计算机科学与技术专业）◇在学习过程中，无论是哪一门功课，我都特别重视对基础知识的学习。实际上，不管你的最终目标是进入哪一所学校，成功的关键都是在高考中获得高分。高考中80%的题目都是低中档题，一些难题也是由易题组合而成，反复练习基础知识，掌握基本概念和基本解题技巧是成功的必由之路。此外，要特别注意细节问题的处理，要把平时犯的错误，按原因归类，找出相似之处，错得多的就是重点关注的对象了。可以随身带个小纸条，以便不时提醒自己，这样以后一碰到相同类型的题目时，你就会像条件反射一样警惕起来。（刘黎君，江西上饶一中，文科647分（120，139，139，249）北京大学）

◇数学不是很好，所以从一开始我就给自己定了几步走的计划，第一步是抄教材上的黑体字部分，然后是多看一些对自己很有价值的例题；第二步是大量做练习题；第三步又回归于教材——看书，把每个问题涉及的知识点都要透彻地掌握。（曾文蓉，贵州师大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大学电子信息科学与技术）

◇我在学习中一贯重视基础知识，课外的习题集我极少买，也极少去攻一些难度太大的题目。我总觉得最重要的是将课本上的知识了解得通通透透。（徐鸿，内蒙古，理科701分（141、137、136、287）

◇对于文科的学生来说，学好数学是可以占很大优势的。在所有的学科中，我的数学成绩是最出色的，这次高考我考了139分，其实我的数学客观地讲，在班上并不是最好的。平时老师总是有意无意提醒我们：数学是关键中的关键，重中之重。所以，在学习中我有意识地加强了对数学的学习。

在数学的学习上，任何人都不要指望能够“临时抱佛脚”。数学是一门逻辑性很强的学科，特别是到了高考前的一个月，一些基础差的同学要想在这门功课上有很大的提高，几乎是不可能的事。因此，除了努力学习，同时你还必须持之以恒。

面对数学试卷，很多人说“看了就发昏”，这好象是文科生对数学学习普遍存在的一种心态。其实仔细分析历年的高考试卷，静心做，就中等成绩的学生来说，拿到110分左右是没有太大问题的。但这里面有一个技巧性的问题，最重要的就是：要树立一种卷面的整体概念，而且要控制做题的节奏。

选择题和填空题，是相对简单的题型，也是拿分的突破口。而且每一道选择题和填空题的分数都不少，两道选择题加上一道填空题的分数就比得上一道大题的得分了，但它的分数好得也易丢，所以我们要重视小题，千万不能在细小的地方出错。在答题的时间上最好控制在50分钟左右，若是能保证质量，当然是时间越少越好。在这里我要告诉大家的是，做题的速度在练的过程中就会有所提高，往往做着做着就会有感觉，越做越快了。

后边的几道大题，我想一般同学如果发挥得好的话，拿个三四道题的分还是没有问题的。一个原则性的问题就在于：千万不要马虎，在会做的题目上尽量不要失分。往往在最后成绩出来时，很多同学发现实际分数比自己估计的成绩低，原因就出在没有做到认真仔细上，该做对的题没有做对，失了分。我个人觉得这是由于平时我们的做题习惯不好，往往只是满足于会做，而忽视了要做好——即把会做的题争取取得满分。

此外，在考试中，另一个失分多的地方就是不按步骤答题。要知道考试评分是踩点给分，就是找得分点。而往往有些同学在答题的时候是采取跳跃性思维答题的，因此有时会忽略写明关键的步骤而失去了分数。我个人建议大家在答题时最好是把自己的思路一步一步地下来，不要让老师找到扣分的机会，做到始终呈现在评卷老师面前的是一道题的完整答案。最好是不懂数学的人也能看出你的思路和推理过程。实际上这样做也并不耽误时间，这对你估分的准确性有很大的帮助。对比较难的题，能写多少就写多少，实在不会的话，不要把宝贵的时间都放在难题上面。做完后，检查一下选择题和填空题是十分必要的。也许你会发现一些错误和纰漏，说不定还会突然受到启发，后面的难题也会迎刃而解，这些都有可能发生。在有限的时间中拿到最多的分，这就是我们所要的。（刘黎君，江西上饶一中，文科647分（120，139，139，249），北京大学）●语文与作文

◇语文的学习，课外积累很重要。我平常看的课外书比较多，看到感动时就写一些读后感，看到精彩的句子与文章我会摘抄下来，并且制作了抄录本，现在我已经有四小一大共五个抄录本了，平时在老师讲课时也认真做了笔记并且做到理解。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）

◇他有一个习惯，就是看中央电视台的国内国际新闻节目，这完全是从兴趣出发，就是课余时间放松放松精力，但实际在高考中，这个良好的生活习惯却让他受益无穷。他从小还有一个习惯，喜欢看各种各样的书，简单的小人书，复杂的辞海，甚至晦涩难懂的物理化学方面的书籍，都经常是他随身携带的东西。在高考前，他的阅读范围空前扩大，各种报纸杂志经常翻阅。正是由于这样的习惯，在今年的高考作文中，以巴以事件为点，顺利地完成了《心灵的选择》的文章。他的作文写的是巴勒斯坦的一位小伙子，想怀抱炸药包炸掉以色列的一个酒馆，以恐怖事件的方式报复对方，但是进行了一系列艰难的心理斗争和心灵的选择后，小伙子决定拿起武器，以以色列进行正面作战，不伤及无辜百姓。他说这完全是平时的积累令他在考场上突发灵感。（刘隆，辽宁阜新中学，理科707分（125，148，139，295），清华大学）

◇在语文考试写作文的时候，她大胆地尝试着改变一下写作风格，将大段的文字拆成一小段一小段的。与众不同的安排，让作文语言显得更加精练，而且也能让评卷老师感到眼前一亮，更容易发现作文中的闪光点。有这些充足的理由，让文字功底本身就很不错的张倩坚信自己的创新一定会取得成功。果然，她的作文得到评卷老师的认可，给了满分。（张倩，重庆巴蜀中学，文科680分（140，144，139，257），北京大学）●综合课的学习

◇历史学习要重视每个阶段的特点。以古代史为例，要弄清每个阶段是分裂还是统一，有何政治、经济特点，文化、科技成就。这些知识大家如果熟稔于心，将非常有利于在考试中做出正确的判断。还要重视非历史性观点。其中最重要的是辩证唯物主义和历史唯物主义的十二大观点。辩证唯物主义观点，即原因和结果，必然和偶然，内容与形式，现象与本质，主次矛盾，两点论和重点论的统一，发展联系的观点等，这对于做好客观性试题很有帮助；历史唯物主义观点即生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，社会存在和社会意识，阶级、国家、革命，人民群众和英雄人物在历史上的作用等，这为解答主观性试题提供了框架和思路。

政治学习应把握主干知识，重视每一章、每一节的标题。（王珊，陕西西北工业大学附中，文科619分（118，135，122，244），对外经济贸易大学英语专业）

◇地理学起来容易做起来难，往往会不知道该从何下手，不过千万不要死记硬背，一定要在理解的基础上再多见识题型，这样才会一通百通。我很重视地图，明确方位，“胸怀全球”。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）

◇作为一名文科生，需要记住大量史实、事实，没有它们做基础，根本谈不上什么提出见解、分析原因、总结规律，或是综合运用。很多人以为文科就是背，背是最大的折磨。其实，背诵只是文科的一个方面，是前提，但是和学好文科还相差甚远，更重要的是要有综合运用能力。死背是折磨，但找到适合自己的方法，记住什么就变得简单多了。班主任刘老师常常告诉他们：“学习就是拣芝麻，不知道哪个有用。捡多了，就成了西瓜。”这句话点出了文科知识繁杂广博的特点，于是这种捡芝麻的方法成了刘小溪学习上的座右铭，她坚持看新闻，关注时事政治，勤思考，看到一个知识点就试着记下一个。她说开始也觉得苦海无边，无涯无岸，后来，等到知识点联系起来了，再看到一个引子，史地政甚至语数外的知识就一个一个手拉手地冒出来了。积少成多，聚沙成塔，凭着这种水滴石穿的精神点石成金。（刘小溪，天津外国语学院附中，文科654分，北京大学国际贸易专业）

◇第一句话是“死去活来”。死去活来是指知识是死的，但要灵活运用。学习的时候不能放过任何一个疑点，哪怕是一个小小的知识点，也要把它“拾起来，放到心里”。因为现在文科综合里面的一写填空题，并不是考察很深刻的知识点，相反是一些非常分散的知识，有些甚至看起来并不重要。

第二句话是“有话好好说”。对于文科综合中的一些综合论述题，要“有话好好说”，回答题的时候一定要全面而又要有逻辑性。没有条理，信口开河，不着边际在得不到高分的。

第三句话是“脑袋要清醒，思维要转换”。由于文科综合是地理、历史、政治三门课的“拼盘”，因此要学会“思维的转换”，回答问题时应该分清是那个科目的知识点。现在高考题目越来越注重对能力的考察，知识全面了不会吃亏。知识全面就是多接触课外书，看课外书不要太功利，不要非得看一本书就要从中得到对考试有利的东西，因为有些东西是潜移默化的。今年的文科综合题中，有一个选择题是考一些国家是君主制还是共和制，其中有瑞典这个国家，拿不准是共和制还是君主制，但他突然想到了诺贝尔奖是瑞典皇家学院授予的，想到“皇家”两个字，就确定瑞典是君主制国家。（李洋，山东五莲一中，文科673分，北京大学）

2.2009年高考状元学习真经篇二

杨改慧认为，学习要有目的，别让自己陷入题海中。她说：“每做一道题，都要有明确的目的，一旦真正完成就不要反复做，浪费自己宝贵的时间。为了巩固学习效果，我准备了一个测题本。上面记录了不会做的题，请教老师后。会加深印象。”杨改慧有喜欢提问题的习惯。她认为提问可以节省很多时间。她解释说：“我专门试验过，一个问题自己可能得想老半天。问老师一下就解决了，效果基本一样。”杨改慧还说：“高考快临近时，我养成了晚间跑步的习惯。下晚自习后我就到操场上跑几圈。还自言自语地说一些话来鼓励自己。”

湖南省理科状元柴云子：

柴云子说：“我是一个对未知充满好奇的人。特别爱思考是我的最大特点。我常常能在思考中找到学习的乐趣。”老师在课堂上讲的每一个知识点，柴云子总是会深入探索，究其本质；对于习题的每一种解法，柴云子都不会轻易认可，总是在“深思熟虑”后才接受；遇到疑点喜欢“打破砂锅问到底”，直到将问题弄明白为止。班主任李新国说：“她喜欢主动学习、快乐学习，玩的时候忘乎所以，但在学习的时候也会全身心地投入进去，非常地清醒，而且很务实。不懂的问题她绝不会拖到第二天。”

山东省理科状元隋雁云：

为了帮助隋雁云提高效率，她的父母只安排她做作业中不会的。会做的题多数省略。为此，父母还曾经帮着她向老师解释，找理由搪塞未完成的作业。隋雁云的父亲说：“孩子有个好习惯，就是从小就总是把每次考试的试卷保留起来。定期翻看以前试卷中的错题。这样学习，效果非常好。”

3.2013高考状元谈学习心得篇三

四川理科状元郭怡辰：第一秘诀提前学半个学期知识

提起长期保持成绩领先的秘诀，郭怡辰表示，就是比别人先一步，比别人快一步。“通常开学前的一两周，我就会把半个学期的东西看完，这样就比别人领先了半个学期。”郭怡辰对“第一”的称号并不那么在意，他用射击比赛比喻学习中的竞争，“学习跟射击一样，都是自己打自己的，按自己的步骤来就是了。”对郭怡辰来说，自主学习能力是他的强项，别人需要1个月完成的作业，他一个星期就能完成：“他高三在校外走读，学习非常自觉，常常自学大学教材。”班主任罗翠平说，郭怡辰的知识面很广，在全班每周两次的综艺节目上，他主讲时政新闻，头头是道，在辩论赛上，语言犀利。“他不是读死书的人。” 北京理科状元清华附中朱宸卓：非常享受自己在自习室读书的时间

朱宸卓在同学眼中是个开朗、热情的大男孩，初中学习成绩也一直拔尖。提起学习经验，朱宸卓显得非常淡定、有规划。他说，虽然在重点班，清华附中没有给学生很大的压力，自己的父母也给了自己很大的成长空间，同时对自己也非常的信任。相对于其他同学晚上的“加班加点”、“秉烛夜读”，朱宸卓更愿意高效利用黄金时间，“我基本每天用两个小时来完成学习的剩余作业，然后可以自由的做一些自己喜欢的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜爱体育活动。就算在高考复习期间，他也坚持每周打两次球，乒乓球、网球都不落下。

北京高考文科状元张韵凝：喜欢三毛会弹古筝

北京2013年高考文科状元被北京四中张韵凝摘得，总分695。曾获“我与航天”全国青少年载人航天征文活动一等奖。状元的诞生除了自身的天赋和努力，老师的培养也非常重要。在张韵凝的班主任陈年年老师看来，张韵凝有两个特点非常好。一是心特别静，愿意为目标作出努力。心里事儿比较少的人才能更强大。二是很爱读书，尤其偏爱文学类图书。她喜欢的作者有村上春树、三毛等人。因为喜欢三毛，张韵凝报了北大提前批的西班牙语（三毛的丈夫荷西是西班牙人）。

河北高考文科状元于潇：一步一个脚印不断进步

“这个孩子特别坚强，很有韧性。”班主任宁可说，于潇的目标比较高，但有时成绩不太理想，所以身体和心理的压力都很大，“但是她特别坚强，都挺过来了。”在第一次和第二次模拟考试的时候，于潇的成绩在年级70名左右，而第三次模拟考试，成绩在150名左右，能有今日文科夺冠的成绩，宁可认为，主要归功于于潇的坚强。宁可是于潇的政治老师，让他印象深刻的是，于潇对每道题都很关注，力求一分不丢。他介绍说，为了对接高考，衡水中学一直采用网上阅卷的形式，学生只能看到总分，看不到每道题的具体得分，“每次考试后，于潇总是第一个找到我，要求看看是哪些题丢分。”宁可评价说，于潇是特别重视总结和反思的孩子，这也帮助她一步一个脚印不断进步。“于潇比较随和，和同学们处的关系都不错。”于潇是宿舍长，在她的带动下，宿舍八个人学习都很努力，成绩都很理想。黑龙江省文科第一名于淼：最大的心得是要摆正自己的心态

“能取得高分，最大的心得是要摆正自己的心态。”骄人的成绩背后也有一段灰色的故事。“我是复读生，去年成绩598分，与自己报考的北京对外经贸大学差了3分。”说起去年的失利，于淼显得风清云淡，“当时我可不像现在，觉得自己有点窝囊。经过一段时间，我才想明白，总纠结于分数，没用，还不如刹下心来，按照自己的节奏来复习备考。”用她自己的话说，“真的看淡了。”不看排名，不跟同学比，只跟自己一次次模拟考试比，只看自己与上次相比是否进步了。经过两年的高三，于淼得出了一个重要心得——其实高三阶段最重要的是拼心理素质。“我喜欢看书，文学类、新闻类的书籍都特别喜欢，不觉得是浪费时间，反而对我分析问题、拓展视野非常有帮助。”于淼还把自己的“最爱”——《看天下》推荐给大家。

云南文理科高考状元：上课认真听课，不刷题，不上补习班

云南高考文理科裸分第一名均花落云师大附中。巧合的是，两人是高一同班同学，也是关系很好的朋友。他们获取高分的秘诀也一样：上课认真听课，不刷题，不上补习班。

文科状元孟鑫禹学习方法：掌握基础学会思辨

“其实学习就是在掌握基础的前提下，学会思辨，用一种自然的学习状态，不要有太大的压力，我高中阶段从没给自己定位，要考到多少名，都是顺其自然的。”孟鑫禹说，他从未上过补习班，也不做课外作业，“我上课很认真，在课堂上把核心知识都掌握了，其实就不用反复做其他题了，有的同学上课睡觉，课后又上补习班，我觉得也不太好。”

说起学习方法，孟鑫禹显得很有条理，“课本知识得掌握，建立知识体系，把知识脉络梳理畅通，这些基础是骨架。其次，对具体知识要知其然和所以然，要理解知识的原理，搞清楚知识的前因后果。毕竟是文科，还有一类知识就要该记的记，该背的背，没有什么快速记忆的方法，就是不要有惧怕心理，顺其自然，不要觉得记忆和背诵是一种压力，而是看成一种快乐，因为又掌握一些知识而快乐。”孟鑫禹说，做到前两种，就可以进行第三种，学会联系“让这些知识就像血液循环、经脉疏通，不能瞎子摸象，管中窥豹。”

理科状元张宗慕雨：把简单的事情做好

“那年中考，我比第二名只高1分，我一直认为状元其实就是撞出来的，人生有一次这样的经历就够了。其实考在前面的同学都没什么差别，考第一其实就是靠了一点点‘人品’。”尽管成绩一直稳坐前列，当说起两次状元经历，张宗慕雨都将其归结为“人品”大爆发上。也正是因为这样的想法，高中三年他没有给自己更多的压力，心态也一直比较平和。在学习方法上，张宗慕雨也延续着多年的传统经验，“很多同学都问过我学习经验，其实很简单，上课好好听，认真记笔记，遇到难题尽快解决。我不会刷题，初高中也没有上过补习班，其实挺幸福的。”在张宗慕雨看来，把课堂上的知识学踏实就足够了，“说起来没什么复杂的，但是把简单的事情做好，而且一直坚持做下去就很棒了。” 湖北理科状元贺维艺：吃透每节课，不懂就问

他的班主任老师冯长春说，3年前，贺维艺以A级优异成绩考进襄阳五中。在学习上，他从来都很优秀，几乎没有挫折。高中三年，成绩几乎都是第一，最差排名也是全年级前4。他因多次拿“第一”被同学取了一个绰号叫“贺半仙”。兴趣是最好的老师。他喜欢科学，也喜欢学英语，看英语小说，听英语广播，敢秀

“口语”，物理成绩也特别好。贺维艺说，他从不上培优班，不搞题海战术，没有熬夜的习惯。谈及学习方法，他总结了3条：一是坚决跟老师走。要吃透每节课，不懂就问；二是认真完成老师布置的任务，不要敷衍；三是每天都要有激情，多想一点，水滴石穿，终会成功。贺维艺最大的特点就是“有股钻劲，喜欢问”。只要他有知识点搞不懂，必定会打破砂锅问到底，撵着老师不放。有一次小考，一道数学选择题的答案有争议。为了证明自己的答案正确，他利用电脑软件将这道题完整演示出来，最终说服了老师。贺维艺说，“我失去了5分，但赢得了真理。” 河北理科状元王清扬：找到适合自己的方法很重要

4.2008年高考状元谈学习方法篇四

2008年福建文科状元：一步一个脚印按老师要求做文科第一名

何润夏(福州一中)

高考总成绩：662分

分科分数：语文129，数学143，英语131，文综259

当老师告诉她是全省第一时，何润夏说：“这可遇不可求，不需过于惊喜”

昨晚，我省高考成绩揭晓，福州一中的何润夏以662分的好成绩高居文科榜首。从晚上7：30到8：00，何家的电话始终占线，后来得知自从查询到成绩后，她们家的电话就成了热线，有羡慕的有道喜的。

老师评点：水到渠成的结果，一种题型弄透弄懂了，一道胜过十道。

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当老师告诉润夏，她的成绩是全省文科第一名时，这个淡定的90后小女孩说，这是可遇不可求的事，何况她从来不曾将状元作为目标，自然也不需要过于惊喜。

“考第一名是可遇不可求的事，但我觉得她做到了，这也是水到渠成的结果。”班主任邱老师说，何润夏是个全面发展、并且在文学方面很有才华的学生。高一时参加全国“语文之星”夏令营，在文学素养综合测评中获得一等奖，这是很难得的。担任班长的她不仅组织能力强，在平时的学习考试中也经常拿第一，上次省质检就是文科全省排名第一。即使次次拿第一，她在下一次测试时总是抱着“一切从零开始”的态度，是个基础扎实、脚踏实地的好学生。

-自己评价：一步一个脚印，按老师的要求做

好不容易拨通何润夏家里的热线时，一个银铃般好听的声音从电话那端传来。

何润夏说，她刚刚拒绝了一家电视台的专访，因为她真的觉得第一名其实没什么可宣传的。在电话聊天的过程中，这个双子座的女生一直强调自己挺一般的，不算那种很抢眼的优秀学生，只是一步一个脚印，老老实实按照老师的要求去做，算是个听话的学生。

何润夏的母亲是一名教师，良好的学习习惯从小得益于母亲的引导，但小时候妈妈让她去参加兴趣班的时候，何润夏除了“数学精英班”外，其他的培训班一概不上，理由是她觉得自己懒，没必要上那么多培训班。平时她喜欢看书、写作，但始终很低调地保持这些兴趣，并不张扬外露。说起学习的心得，她觉得每个人的特点和习惯都不相同，想法也不一样，最重要的是跟着老师的要求走，完成规定的功课就可以了。

“高考其实还是有些紧张的，不过高中这个过程还好，因为一中的作业并不算太多。”何润夏说，对于未来的志愿和专业选择，她还没有明确的想法，也需要和家人商量后再决定。

2008年河北文科状元

状元档案：韩欢，女，18周岁，就读于衡水中学269班，今年高考以总分645分(不含优惠分)的成绩摘取了我省文科状元的桂冠，其中，语文126分、数学144分、英语(Q吧)141分、文综234分。

■夺得状元出乎意料

“当老师告诉我是全省文科状元时，我还以为听错了，当再次确认后，全家都高兴得不得了。”6月23日下午6时许，记者在衡水中学的操场上见到了韩欢，一个个子不高、朴实素雅的小女孩。

当班主任老师告诉她是全省文科状元时，韩欢说这真是出乎她的意料，虽然实际成绩和自己估分相差无几，但摘取文科状元桂冠却想都没敢想。

“女儿考了个全省文科状元，我们一家都非常高兴„„”韩欢的父亲韩振路说，韩欢从小就很聪明，无论初中还是高中，她学习很轻松，但成绩名列前茅，所以对她能在高考中获得高分并没有意外，但做梦也没想到中了个状元。

■关注细节、减少失误是成功秘诀

作为今年的文科状元，韩欢说，她有一些成功的学习经验告诉学弟、学妹们，高中三年的学习最主要的是要塌下心来，将书本的基础知识吃透，有些同学读课本时，只是泛泛地看，一些细节知识往往被忽视，这是不可取的。考试中的题目不管再难再偏，都不会超出课本大纲的内容，如果能认真研读课本中的细节并记牢，再举一反三进行练习，往往能达到事半功倍的效果。

减少失误是关键。高考试题难度都很平均，高考同样是尖子之间的竞争，大家实力不相上下，也不会出现对某某某更顺手的情况，所以减少失误便成了获得高分的关键。在平时的学习中，要养成多练勤改的习惯，将平时练习时容易做错或容易忽略的地方多做修改，比如容易做错的数学题，要尝试用不同的方法解决，在所有方法中，找到最适合自己的解题思路和方法，这样才能节省时间，提高高考做题的速度。

韩欢还说，她的学习成绩得益于衡水中学的严格管理和老师们的谆谆教诲，学校严格的管理，使她养成做任何事都会制定计划的好习惯。而最让她感动的是衡水中学老师们饭顾不上吃、带病上课的敬业精神也是一般人难以想象的。“现在你可能觉得很痛苦，但只要坚持不放弃，最后的胜利一定属于坚持者，笑到最后的才是最灿烂的。”

■心理素质和学习方法很重要

韩欢的班主任老师杜文辉说，韩欢平时学习成绩一直很突出。在学习上，她听课效果非常好，学习时间安排得很有计划和条理。最重要的是，她拥有良好的心理素质，在高考之前的那几天，有些同学都表现出抑郁和急躁的心情，而她却能很好地控制自己的情绪，还经常开导其他同学。

韩欢的历史老师、英语老师告诉记者，韩欢心态很平和，学习也很踏实，总是将自己的时间安排得有条不紊，总是很自信。可以说踏实的学习，良好的学习习惯和心理素质是韩欢摘得全省文科状元桂冠的制胜法宝吧。

■儿时梦想就是到北大读书

韩欢很喜欢文学，在她眼里，北京大学是最神圣的文科殿堂，一上学，北京大学便成为了她心目中的理想学校。韩欢告诉记者，她的目标是北京大学的经济类专业。

韩欢的父亲韩振路告诉记者，女儿在高考之前就曾经说过，她的理想就是去北京大学读书，女儿的努力没有白费，我们全家都为她高兴，为她骄傲和自豪。

“把优秀当作一种习惯”是韩欢的座右铭。正如韩欢所说，她之所以能摘取桂冠，就是因为她对自己严格的要求，无论在哪里、在干什么，她都要努力做到最好，这种信念无时无刻不在激励着她。

2008年河北省理科状元马欣然：爱读书涉猎广泛

状元档案：马欣然，女，19岁，就读于张家口市第一中学高三一班。在今年的高考中，马欣然以总分695分的好成绩夺得我省今年高考理科状元的桂冠。她的各科成绩分别是，数学135分，语文135分、英语138分、理综277分，另加10分优惠分，共695分。

■平和心态让她临场发挥很好

学习，对于许多学生尤其是面对高考的学生来说是一件苦差事，但是，对于今年我省高考的理科状元马欣然来说，却不是如此。

学习，犹如她的名字所表达的那样，“欣然”面对。

■踏实谨慎、有计划是成功关键

马欣然乍看去有些文弱，说起话来语速很慢，也不苟言谈。但是，简单的交谈中，便能看得出，她是一个十分踏实、谨慎、有主见的女孩子。在马欣然的母亲看来，正是女儿性格中这些珍贵的因素让她能取得这样的好成绩。

马欣然的母亲告诉记者，欣然小学时的成绩很一般，初中时稍好些，考取张家口市第一中学时，大约排在了学校前40名的样子，直到高

二、高三时，孩子的成绩才排到了全校前几名。纵观孩子前面的学习历程，学习成绩几乎是越来越好。马欣然的母亲认为，欣然的智商并不像人们想象得有多高，只是孩子在学习中踏踏实实，一步一个脚印。

在总结自己的学习心得时，欣然告诉记者，学习的有计划性是一个法宝。欣然说，每天早上起来，第一件事情就是安排当天一天的学习，总结自己学习中的薄弱环节，有针对性地学习，而不是盲目逮什么学什么。

在学习中，许多同学都在搞“题海战术”，但是马欣然不是如此。用她自己的话说，就是“做一道顶一道”。马欣然说，她做的题与其他同学相比要少很多，但是，每做完一道题，反复总结、分析，可能就能掌握这一类题的解法来。

■爱读书、涉猎广泛

外表文静的马欣然最大的爱好是读书。她的母亲也认为，正是她爱读书、涉猎广泛，才让她有了一个好的语文成绩。

欣然告诉记者，她最喜欢看的书是《红楼梦》，而且一些有关“红学”研究的专著她都读了很多。她说，《红楼梦》是一本百科全书，从中能学到很多知识。

在马欣然卧室的一个书柜内，存放着满满的各类书籍，其中不乏四大名著、《儒林外史》等这些古典名著。

■健康、大度、宽容的人格

相对于好的高考成绩来说，马欣然的母亲认为，塑造孩子一个健康的人格则更为重要。而在对于女儿的教育上，他们也是这样做的。

欣然的母亲对记者说，欣然的性格很大度，从来不会因为一些小事而计较，学习中，偶尔一次考试失利，但却很少因此而沮丧。因此，对于高考，欣然几乎没有压力。

“高考并不是决定终身成就的唯一一步，学习本身是终身的。”母亲经常这样教育欣然。之外，母亲还经常让欣然学会面对挫折，“社会上的挫折多了，必须要学会面对。”母亲希望欣然有一个充满阳光的心态。

而在生活中，拥有一个健康心态的欣然与同学们的关系融洽，人缘很好。

每天早上6时起床，晚上上完晚自习便开始休息，马欣然说，她“几乎没有熬过夜”，就是高考前也是如此。对于学习，不论是在学习的安排上，还是心态上，内心阳光的马欣然从来没有将学习看成负担，一直都是欣然面对。

6月22日晚10时，当马欣然和妈妈一起在电话机旁查出自己高考成绩时，“不敢相信、没想到。”几乎是母女俩的第一感觉。为了确认一下这个分数，母女俩反复查了几遍，接着，班主任老师给马欣然打来了电话，通告了她成为河北理科状元的喜讯。

对于695分的分数，马欣然和妈妈都一致认为，这个成绩较平时要好一些，考试发挥得比较好。而之所以发挥得好，则得益于马欣然对于学习、对于考试都有着一个良好的平和的心态。

浙江2008年文科高考状元：被清华北大争抢抉择难申屠李融：太激动了！先让我大笑几声再打电话给你

状元名片：杭州高级中学高三(8)班申屠李融省文科状元654分(满分750分)

金榜提名表情：今天，班主任黄永红刚拨通申屠的电话报出她高考成绩的时候，申屠在电话里激动地说：“黄老师，我现在太激动了！先让我挂掉电话大笑几声再打回给你。”话音刚落，电话就挂了，过了几分钟，申屠才重新给黄永红打了过来。申屠马上在第一时间把自己的成绩电话里告诉了在新安江的父亲，“那一刻，爸爸在电话里愣了很久，我知道他是在为我高兴呢。”从今年2月15日开学后，申屠还没有回过一次老家，她说现在有点想家了，这几天要回家去好好看看爸爸。

星座：双鱼座

爱好：看小说、散步、高考结束后最想去学游泳、扩大阅读量

毕业中小学：新安江镇小、新安江第二初级中学

选择学校：今天下午，清华、北大的招生老师先后找到申屠李融，开出的条件都很丰厚，专业任选，还有可观奖学金，清华的老师还表示，只要申屠李融报考清华，第二年还有去美国交流学习的机会。“知道自己考得这么高的时候，我都懵了，现在摆在面前有好多选择，这几天我还得和家里人好好商量一下。不能这么快做出决定。”

家庭环境：申屠李融是建德新安江人，三年前她以建德中考第一名的成绩考上杭高后，一直住在学校，平时和家人相处的机会很少。直到高三最后一个学期，妈妈也来到杭州，在学校附近的新华路上租了房子，和女儿住在一起。“你们在报道里帮我好好谢谢妈妈吧，母爱真的很伟大，感谢她照顾我的衣食起居。”申屠李融在接受记者采访时说，“所有陪我们走过高考的父母都很不容易。”

学习方法：申屠说，有一个最经典的方法值得向学弟学妹们推荐的——纠错法，就是把原来做过的习题里，所有做错的题目都记录在一个本子上，最好每门课都能记下来，经常把原来的错题拿出来看看，对提高成绩帮助很大。

班主任黄永红眼中的高徒：她是一个率真、谦和、有点孩子气的学生。永远知道自己要什么，学什么都很扎实，每次下课问题最多的就是她，问的问题也很细小，就算是一个字的音调，一个病句，她都能琢磨上很久。平时考试，她基本上都不估分，高考完了，要不是老师催着，估计她也不估分了。黄永红说，这孩子骨子里透着自信。

记者寄语：你们只是一次考试的赢者，人生还会有许多考试。问问十年前的状元们现在干什么，你们就知道该怎么做了。

浙江2008年理科高考状元：被清华北大争抢抉择难陈琨：好小子！

状元名片：镇海中学高三(1)班陈琨，省理科状元，高考分数703分(满分750分)。

座右铭：天才来自勤奋。

星座：处女座

爱好：喜欢看动画片，最爱看《名侦探柯南》

毕业中小学：宁波鄞州区望春小学、望春初中

金榜提名表情：我这一辈子没见过这么多记者。

选择学校：参加北大自主招生，暂定光华学院的工商管理专业。陈琨说，参加自主招生，是想给高考留条后路。他很辨证地看待名校，名校不一定出名人，名人不一定出在名校。以后发展如何，关键看个人修养和努力。

家庭环境：从初中开始，父亲就不再过问儿子的学习，从不问“作业做好没有”这样的问题，他从小就让儿子明白一个道理，读书是自己的事情，读书成绩好，去好一点的学校，只能考自己去争取。除了学习，孩子会做一点力所能及的家务，比如洗碗、洗衣服等。

学习方法：只要自己感兴趣的，不管是从报纸上看来的，从旁人那里听来的，上课老师讲的，都认真记录在一个小本子上。合理安排学习计划，规划两三天以后的学习任务，只要目标制订，全力去完成。

班主任王静眼中的高徒：学习优秀，每次考试，基本都是年级第一，是省级三好学生，预备党员。他是一个做事非常认真的学生，只要有事交给他去办，绝对放心。化学老师多次在批改考卷时，情不自禁在他的试卷上写下“好小子”！

记者寄语：现在你很棒，希望你以后能超越现在的你！

高考状元经验谈——英语英语篇

学习应该具有超前性和计划性，特别是英语和数学，在老师讲课之前，就可以先预习两三个单元，更重要的是，看完书后要及时完成配套的练习。——吴诗士

关于跨越英语六座“大山”的终极报告

作者：福建省文科第一名吴诗士

吴诗士：2004年毕业于福建泉州五中，高考总分：674分英语单科成绩：144分

录取院校：复旦大学世界经济系国际经济与贸易专业

据相关人士调查，现今众多中学生对学习英语感到非常棘手，普遍反映“英语它认识我，我不认识它”。尤其是单词、听力、语法、语感、阅读理解以及写作六座“大山”，已成为中学生心中“不可能完成的任务”。有鉴于此，今我吴某人特就本人长期以来的“登山”经验作一个简单的报告，谈不上制胜法宝，只是一家之言，还望能对众位同仁有所助益！

报告如下：

Encounter 遭遇单词

常有人哀叹“词海茫茫”，其实，只要方法科学，就能在有限的时间里扩大记忆量。在平时的阅读中，那些社会生活常用词和热点词语总喜欢“抛头露面”。题目做多了，再看到这样的词，我们凭直觉就能判断它是否该重点记忆。第一次和这个词“短兵相接”，往往记住后又忘了，这不必担心。遇到第二、第三次时再查字典再记忆，如此反复较量，这个单词就乖乖地被你收入囊中了。相反，如果对着一张词汇表或一本字典狂背，也许一天能背它一两百个单词，但“回生率”会很高，过后就忘。特别是各位文科人士，文综各科的记忆量已经很大，若再花太多时间来单纯记单词，只会加重负担。

Vanquish 征服听力

关于听力，别无他方，惟一窍门，多听即可。一般星期二晚上CCTV6都会播出一部英语原声电影，语音较浊，语速稍快，但不妨一试。临考前的一段时间，每天要坚持听上二十分钟，保持这一状态直到高考，才不至于生疏。

Grasp 吃透语法

说起语法，很多同仁一定会觉得头疼。其实语法并没有想象中那么可怕，不用抱着什么语法书猛啃，只需要平时跟着老师走，吃透每一块语法，稳扎稳打，各个击破，就足以应付高考了，而且还可以省下很多时间来复习其他内容。事实上，我个人觉得那些生硬的语法条条只是在单选题和完形填空中可以“肆虐”片刻，一遇到有丰富语感的我们，它就会缴械投降。因此提高阅读水平，培养语感才是求胜之道。语感一具备，拿到题只要读一读，有的凭“感觉”就可以做对。

Train 培养语感

培养英语语感和培养语文的文言语感有异曲同工之处，要多朗读课本中的典型范文和一些简易精妙的散文。在休息时间，可以看看英语电视节目，像CCTV10的“希望英语杂志”，CCTV9的“泛听”，再听点英语歌曲，娱乐与阅读兼备，又培养了良好的视听英语氛围。在公共场所随处可见一些标语、招牌，上面的英文释义短小精干，有的还饶有趣味，不妨速记，有时还能发挥“热量”。此过程是逐渐积累的，不会立竿见影，但举手之劳，有何不可？而且日积月累后一定大有裨益。

Comprehend 理解阅读

此题名为“阅读理解”，做题时的中心任务即是“理解”——把握作者的写作思路和命题角度，读懂文章大意和重要句型。熟能生巧，不断练习方能形成坚实的基础。不妨买一本《十年高考》，认真做一下历年来的阅读理解题。做错了不要紧，静下心来，对照一下答案和试题解析，看看自己的思路和出题者的思路究竟有哪些差异，再从头做一遍，温故而知新。很多同学在做阅读理解题的时候，经常会觉得文章浅显易懂，题目晦涩难做，其实是掉进了命题者的“陷阱”。做错题并不是因为没明白文章的大意，而是没弄清出题者思路这一关键的伏笔。有的时候，应试并不是在讨论真理，即使你觉得你的答案有一千个理由来支撑，但就不符合出题老师的意图这一票，就能把你给否决了。所以做题时，其一要从纯知识的角度来思考，其二要站在命题人的角度看问题，弄清题目到底要考查我们什么，知己知彼，百战不殆。另外，换一种眼光看，阅读的短文还可以为我们所用——其中的一些句子简单又地道，若运用在写作中，能为文章增色不少。

Conquer 攻克写作

平时熟背一些范文，但切忌死记硬背，那样容易遗忘。可以先把范文大声朗读直至顺口，背诵起来也未为难事。然后脱稿，像演讲一样娓娓道来。读范文时要细细体味其中的妙处，把那些优美的句型提炼收集，并争取在写作时灵活运用。

到了“山”的顶点，我还有两点各科复习的心得奉上：超前性和计划性。特别是英语和数学，在老师讲课之前，就可以先预习两三个单元，更重要的是，看完书后要及时完成配套的练习。通过不断的练习和频繁的运用，才能熟练掌握英语的词汇、数学的公式，而走在别人的前面，方能游刃有余。大考来临前会格外忙碌，应该制定一个时间表，按计划进行。一般来说，考前两个礼拜就应该停止复习，只作系统的梳理，此时要避免知识“回生”。我建议大家尽量精练地提取每一科的主干线索，考试前一天每科花一个小时看一下。举个例子，可把历史书中的“时间”整理出来，如“1911年辛亥革命”(尽量简短)。这样可以把几千年的事情变得脉络清晰，题目中一旦出现类似于“20世纪前期”的字眼，就可在脑海中按图索骥，相关知识也一应即出了。

1、浙江文科徐语婧

对于英语的学习我有两个方法：错题本法和口语突破法。

错题本法：先把题目抄下来，然后把错误的答案和正确的答案同时写上。

最好能够问一下老师，请他帮你分析这个错误的原因是什么，正确的解题思路是怎样的，然后用不同颜色的笔把它表示出来。临考前把错题本看一看，以便在考试的时候避免犯同样的错误。我的错题本基本是按照高考的题型整理的，比方说有单选题、完型填空、阅读理解、改错等。

口语突破法：练习口语的途径很多，可以读课文，读一些英语杂志。我比较习惯于朗读出来。还有就是看中央九套的英语频道，听英语广播，比如BBS。有机会的话还可以上英语角，和同学、一些外国朋友交流。

2、山西理科陈敏

理科学习往往需要整块的时间来演练，英语学习则在于抓紧零碎时间。学英语不需要多做题，大量阅读是提高英语水平的最佳途径。阅读材料应选择权威的、时效性强的报刊。

遇到生词用英英对照的纸质词典查阅会更为有效。查阅的时候我们可以更多关注单词的英语解释。由于我们在看英语解释的时候本身就是在用英语进行思维，因而这种方法有助于加强我们的语感，训练我们的英语思维能力，对辨别近义词的细微差别、提高完型填空答题水平特别有效。

3、安徽理科耿泉

我认为提高英语学习成绩最有效的方法是背诵英语课文。背诵课文不仅能培养语感，还会让你灵活掌握一些语法、句型和词汇。

坚持收听英语广播练习听力是我学习英语的另外一个好方法。每天早晨六点我都准时收听VOA――美国之音，这样既训练了我的听力，又提高了我对英语学习的兴趣，同时还可以了解国内外发生的大事。

４、山东理科张振

我学习英语的方法是意境结合法，在英语学习中，单词和短语的记忆是非常重要的一个方面。如果单纯依靠背诵记忆这些单词和短语通常是很困难的。因为每一个单词往往都有很多意项，这些意项有时还有比较大的差异，一味强行记忆不仅容易混淆，而且准确度不高。使用意境结合法可以有效解决这一问题，具体做法是将一个单词或短语的所有意项一一列出，然后在每一个意项之后举出一个例句，将单词放入具体的语境下记忆，这样就可以提高记忆的速度和准确率，避免混淆情况的出现。

５、湖北理科朱师达

扩大阅读量，增大词汇量，我认为这两点是高中英语学习的关键。

我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻炼自己的阅读和理解能力。手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。

复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门练习完形填空，阅读不好就专门训练阅读。

６、湖南文科陈博

我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。

我们的朗读材料不仅仅限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到。

我主张在原版英语语境中来学习英语，这样可以为以后在和别人交流的时候，打下一个很好的基础。我们可以去看一些英语频道，或者去看一些英文的原版电影，或者去听一些英文的歌曲。我们可以根据自己的各种爱好，把英语的学习和自己的业余兴趣结合起来。

7、贵州理科罗远航

背单词对每个人来说都是一项枯燥的工作，而且常常容易遗忘。我建议可以采用周期记忆法。以一星期为一个周期，每天背30-50个生词，第二天背新单词前先复习前一天背过的词汇，每个星期天再把这周背的所有单词复习一遍。

８、黑龙江理科程相源

我在英语学习中主要有如下记忆词汇的方法：

散点归纳法。这条方法主要用来对付那些容易让大家相互混淆的词。具体方法如下：当学习过程中遇到自己觉得与以前所记词汇容易混淆或极为相似的新词，立即利用电子词典或笔记等找出以前学过的单词，进行总结、区分、归纳并形成笔记。根据自身情况定期复习、补充。

阅读巩固法。在阅读之中记忆巩固单词是比简单地列条目背诵更行之有效的单词记忆方法。我们平时做阅读理解题、阅读课外英语材料时，在通读全文时可以把不认识的、自己认为掌握得不好的词或词组标出来。待全文读完、题目答完后，利用工具书把这些词或词组的读音、意思、用法一一查明，把自己认为有用的词或词组记录下来，并在随后的几天里利用空余时间反复查看，进行巩固和加深记忆。

９、河南理科王轩

我们做题时凭借的是掌握的知识，但还应结合题目的特点，这在英语里表现得最为明显。

在完形填空中，意义往往重于词性。具体来讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活，命题人往往会用这样“怪异”的选项来制造陷阱。比如把名词top和home活用作动词，表达“在顶端装上”和“回家”的意思。

关于阅读理解，当题干中问道“下面推论（infer）正确的是”时，不能选原文中直接提到的东西。还有就是在回答“最佳题目（The best Title）”时，要选最为朴实、最为直接的选项，那些比较含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。

10、四川文科邱汛

听力不仅是英语考试中的重要内容，更是学习英语后应具备的一种必不可少的能力。提高听力的惟一途径：多听。

怎样做才算多听呢？首先，每天都应坚持不少于半小时的听力练习。但是，由于高中学习任务重、学习时间紧，很多人是难以在一天中安排出这么一块时间来练习听力的。其实，每天的听力时间是不一定集中在某一特定时段的，完全可以分散开。听的内容也可以丰富一点，比如早晚听课文，下课休息的时候可以听一些带娱乐性的英语有声杂志。由于一天当中反复的接触英语，每次听力的效率将大大提高，效果也会更好。

11、吉林理科吴茗

建议大家有时间可以读一些中英对照的书籍，读英文部分，遇到不认识的词不要急于查字典，先根据语境猜测词义，然后对照中文部分看自己是否猜对。这样的英文文章读起来很方便，可以加强根据语境判断词义、句意的能力，还可以培养语感，在答英语卷时会很流畅，提高单选、完型填空、阅读理解的准确率，行之有效。

12、甘肃文科张凌童

现在对单词的考查越来越多，准确地记忆单词显得非常重要。我在学习中发现我们必须全面而且详尽地记忆单词，不仅仅是拼写方式。因此我向大家介绍大树法，即在掌握基本知识的基础上不断添枝加叶，开拓丰富自己的知识储备。

读准单词。这是大树的根。读准单词对于我们做听力题和单词辨音的习题有极大的帮助。读准单词后，我们才能根据单词的发音规律非常轻松地记住单词的拼写。

掌握词义。掌握单词最基本的意思，同时记忆常见的引申义，这是树干。这里所说的常见引申义是指我们在平时做题中经常碰到的。

掌握词型变换。掌握单词的基本变换形式，比如说名词、动词、形容词、过去分词的变换等，这是树枝。这里我们就有必要掌握最基本的构词方法。

掌握短语和句型。掌握常见的短语和句型，也要掌握短语的其他常见义项，我称它为树叶。只有做到这些，我们才会真正地使用单词。

13、江西文科肖梦君

在做英语笔记的时候，我觉得有一点比较重要，就是动词和介词的搭配。如遇到take on, 我就把有关take的所有动介词，如take along, take in, take off, 全部查出来，并记在一起。但要适当空一些位置，为以后增加词的新用法或新的搭配。最主要的一些动词，像go, carry, bring, call 等词的搭配一定要记住。如果觉得困难，可适当造几个句子写在旁边帮助记忆，这样还可以顺带提高作文水平。

肖梦君：江西省文科状元

毕业中学：江西省新余一中

现就读：北京大学光华管理学院

高考成绩：660分，其中语文130分、数学135分、英语140分、文综255分。

我深切体会到仍在奋战的“难兄难弟”们对于学习的无可奈何，任何一个面对高考的学子都非常想要寻找到一种轻松有效的学习方法来把自己从书山题海的压力中解放出来。好的学习方法确实会使学习更加轻松，但这恐怕只是辅助的。面对依然属于应试教育的高考，多得让你倒胃的试题、作业真的是不可避免的，所以我想告诉大家，我推荐的一些学习方法也许能给你们一些帮助，但最根本的仍然是你们自己的付出和努力。

文综勤能补拙

首先，我认为还是有必要先区分一下背诵历史和政治的不同。依我的经验来看，政治要掌握更大的概念，而历史则要事无巨细，烂熟于心。

先说说政治吧，政治考起来应该是最简单的，背书到位的话有些问答题可以拿满分。学新课的时候我总是先把课本细致地背一遍，然后把目录背下来，再对着目录回忆每一章都讲了一些什么内容，不记得的话再翻后面看。这样一直到可以关着课本把一本书记下来，当然一些常考的重要地方就要特别细致，一句一段地来。

大家可能会觉得有一些题目问得很奇怪，即使背了书也不知道怎么答，其实答案都在书上，只是问的方式有些不同。遇到这种题应该尽量去回想课本，然后找到与此题有关的部分(这就要建立在对课本十分熟悉的基础上)。如果等答案公布下来，发现确实与书本存在着差异，那就把它记在笔记本上，并把答案背下来，以后碰到类似的问题就在答完课本内容后再把补充的笔记搬上去，再等答案出来后再去完善原来的笔记。也许几次以后会发现答案似乎太多了，这时候，就应该把出现频率最高的部分作为最重要的写在最前面。

历史的背诵更强调细致，它对于具体事件的要求较严格，所以背诵起来可能会比较累。学一课背一课是非常有必要的，等到每单元测验时再把整单元背一遍，期中、期末考试都要再背，高三总复习时更是不用说了！

历史要点点滴滴积累，做选择题或是问答题的时候，如果突然发现自己不记得了，就赶紧翻书把不记得的地方再背一次。有一些同学考试时发现自己的历史忘了很多，就会很紧张，然后找一个很长的时间去从头到尾狂背。其实我比较反对这种背法，很可能到最后仍然没记住最重要的。一定要把太长的东西分开来记，而且针对题目去背，更有助于抓住重点。

另外把相关内容串联起来交叉复习是不错的办法。比如：发现不记得唐朝的农业成就，就赶紧翻书，同时把先秦、秦汉、五代、宋辽、明清与农业相关问题集中起来复习。而且最好把更细的东西纵向连接一下，比如棉花：两汉时新疆开始种植——北宋时江南推向江北——南宋时棉布成为主要衣料——明清时有专门区域生产棉。

功夫还在考外

除了试卷上反映的成绩以外，我觉得个人的综合素质也非常重要。大家要培养一下自己的胆量，尤其是在很多人面前说话的胆量，我自认为是一条真理，是肺腑之言。等到你们上了大学，就已经没有时间等你慢慢来培养了，那时侯，很可能只有同寝室的同学认识你，这绝对不是一件很美妙的事情。

其实，要锻炼自己的胆量很简单——上课的时候多发言吧，尤其是英语课，如果你现在面对熟悉的同学都不敢说话，那到大学里恐怕„„其实，你们不必太担心自己会给人留下“好表现”的印象。我以前就是这样想的，应该有人还在深受其害吧？等你离开中学以后，会发现“好表现”竟是一种财富，一种优势。当然，什么都是有一个度的，谦虚会使你与人为善，这同样是不可缺的。

5.2013年高考广东英语答案篇五

clean the street while we are sill in the sweet sleeping dreams.On the other hand, they also suffer from less respect and lower pay, working all day on the street no matter it is sun shines strongly or snow, wind heavily.Nobody could imagine what an bad environment we would live in if there were no cleaners in the city.Wherever we go, there is rubbish.Maybe we would soon be drowned in the mountain of rubbish.Even worse, if there were no change about that, diseases would spread at a very quick speed.Is there anything that can be worse than this!

From the above, I can draw the conclusion safely that even the smallest and the most ordinary job, such as cleaning the street is also the necessary part to keep the society going smoothly.Consequently, those who do those most insignificant微不足道的jobs should get respected as much as those being engineers or doctors.答案解析：

1.C 由下文的两个实验来看，都是数理的“变化”。其他三个选项“上升”“样式”“趋势”与文中内容几乎毫无关系。

2.B

因“实验表明许多动物也跟人类一样具有这种能力”，这是“令人惊讶的”。其他选项“重要地”“失望地”“幸运地”与上下文内容无联系。

3.D

结合下句，特别是however可知，上下句的大意应是“如果鸟巢内有四个蛋，你移走一个蛋，这只鸟会没有注意到；然而，如果你移走两个蛋，这只鸟就会离开这里了”。其他选项“幸存”“关心”“

孵化”不合语境。

4.A 把这只鸟“通常”会离开，因为这个具体的例子是用来说明“many birds have good number sense”这个主题的。“真诚地”“无意地”“故意地”不合语境。

5.C

这个例子谈到，四个中移走一个余下三个，这只鸟会注意不到；若移走两个，余下两个了，这只鸟就会离开这里了。这说明这只鸟知道余下两个与余下三个的“差别”。其余选项“距离”“范围”“间隔”与语境不符。

6.A 与上文中good number

sense(良好的数字感)中的good相对应，也与第2题的答案surprising相对，故选“amazing(令人惊异的)”，近义复现。其他选项“讨厌的”“令人满意的”“ 烦扰的”不合语境。

7.D 与left相对，“离开”“返回”这两者也叫同现；与下文中return to the

nest的return是原词复现。

8.C 从下文看，这个人有了一个“主意”或想了一个“办法”。其他选项“约会”“借口”“解释”均不合语境。

9.A 由but可知，他们并没能“欺骗”那只乌鸦。与下文fool the

crow中的fool是原词复现，也就是说从此可以得到启示。

10.B

该实验由一个人去接近那只乌鸦，然后带一个人即一共两个人去做这个实验，接着三个人、四个人去“重复”做这个实验。其他选项“报告”“设计”“证明”均现语境不符。

11.B 那只乌鸦直到所有人都“不见了，消失了”才会回来。

12.D

前面已分别由一个人、二个人、三个人、四个人重复做了四次了，直到五个人进了塔，只走了四个，即还有一个在塔里，他们才“最终”欺骗了这只乌鸦。结合文章倒数第二段讲14个月的婴儿在超过三四个之后就常常被欺骗，就可理解了，当数字超过一定数量后就可欺骗了。

13.B 由下文But when the number goes beyond three or

four可知，是指三四个以内的这样一“小”组东西。

14.D 由but可知，后文是表示与always

notice相对的意思，当数理超过三四个以后，就“常常”能欺骗这些婴儿了。其他选项“很少”“

暂时地”“只是”与语境不符。

15.C

由文章的首段或首句可知，本文在讲到人具有数字感的同时，重点是讲动物的数字感，即有辨别数字变化的“能力”。

16.found 在主格人称代词he后应为谓语动词，由语境可知用一般过去时。

17.nor 构成并列连词neither…nor。

18.why 因why not do sth(何不做某事)？是固定句式。

19.reasonable 在名词前作定语要用形容词。

20.who 引导非限制性定语从句，并在从句中作主语，先行词是人，故填who。

21.at 因名词a low price在句中不作主语、动词的宾语，应为介词的宾语；根据习惯搭配，用介词at。

22.for 固定搭配show respect for表示“尊重”。

23.possibly 修饰谓语动词作状语，用副词。

24.a 因a small amount of(少量的)是固定搭配。

25.thinking 因everyone与think是主动关系，故用现在分词短语作added的伴随状语。

26.A 细节题。由第一段最后一句He came through several

operations and a lot of

pain可知，他病得很严重，故选。选项B(他是一个不诚实的孩子)和选项C(他对魔术着了迷)都是无中生有；由第一段第三句Fred

Epstein, in his book If I Make It to Five, tells a story he

heard from one of his friends about Tom可知，有关Tom的事情是Dr.Epstein从他的一个朋友那里听来的，因此可排除选项D(他是Dr.Epstein的病人)。

27.D 推断题。由第三段第三四句Hearing this, the mother hesitated for a

while.She had avoided buying the expensive costume(戏装), finally

she

agreed.可知，她并不富有，但最终还是同意了Tom的请求，为他购买昂贵的戏装，由此推断，她是希望Tom能度过痛苦关。由had

avoided buying the expensive costume可排除选项A；由finally she

agreed可排除选项B；她同意为他购买昂贵的戏装其目的不是希望他真正成为超人，故排除选项C。

28.B 细节题。由第四段第一句Tom appeared as the powerful Superman, showing

off through the hospital halls and coolly waving his hand to the

people greeting him along the way可知，他的行为就像是一个超人。

29.C

细节题。由最后一段的第一句可排除选项D；选项A(经历一些困难的测试)和B(从不羁梦中醒来)含文中的一些字眼，其实是断章取义；由第三句Become

the person you need to become to win over your challenge and do it

in your mind first可知，选项C(要成为一个内心强大的人)正确。

30.D 目的题。由文章首句Imagination and fantasy can play an

important role in achieving the things we fear.可全文末句So, let your

imagination run wild, and dare to

dream可知，作者写这篇文章的目的是鼓励我们运用我们的想象力。

31.A

段意归纳题。文中的“运气”“天赋”“家庭环境”等都是指成功的条件或理由，故选A。本段中并没有讲什么是成功，排除选项B(成功的含义)和C(成功的标准)；也没讲成功对人生有哪些重要性，也容易排除选项D。

32.B 代词指代题。代词是意义衔接的手段之一，此处的代词that替代前句中的set a goal and then

gradually make it more practical，故选B。

33.D 细节理解题。题眼出现在第三段第一句This is a big reason why many successful people advise you to do something you

love.但其中的this就是指代上文的内容，即第二段的第后两句话的内容one needs to spend at least

10,000 hours studying and practicing.To become great at certain

things, it’ll require even more time, time that most people won’t

put in，这两句就告诉我们，要成功需要花费大量的时间。

34.C 推理判断题。由第一句they have put in a huge part of their life to

get there at a huge cost可推知。

35.C 主旨归纳题。由第二段开头的However可知，本文的中心论题不是第一段而在第二段

to succeed in

life, one first needs to… needs to…，再结合最后一段第一句if you want to become

great at it, you need to work day in and day out, almost to the

point of addiction, and over a long period of

time，可知本文的主题思想是不花时间和实践是不可能取得成功的。

36.C 推理判断题。因David失去了家人，怎么可能兴奋呢？可排除选项A；由He kept walking up and

down restlessly, his face pale, and his hands shaking

slightly(他烦躁地地走来走去，面色苍白，双手在微微地颤抖)可推断，他进来时有点紧张，故选C，在这种情况下他不可能是“精神抖擞地走进来”，文中也没有相应的信息说明这一点，可排除选项B；由His

head teacher had referred him to

me中的时态可知，老师将David的情况告诉作者是在David进来之前，且由he

wrote可知，是老师写的字条而不是亲自来了，故排除选项D。

37.A 细节理解题。由第二段How could I help him? There are problems

psychology doesn’t have the answer to, and which no words can

describe

(我应如何来帮助他呢？这些是在心理学上没有答案的难题；也是用语言无法描述的难题)可排除选项D(有把握处理David的问题)和C(能够描述David的问题)；选项B只是使用了文中psychology这个词，其实文中根本没有表明“作者怀疑心理学”的信息，只是说明心理学上没有处理David这类问题的现存答案，故排除B；由第二段最后一句Sometimes

the best thing one can do is to listen openly and

sympathetically可知，选A，作者打算倾听David。

38.B 细节理解题。第四段告诉我们David喜欢跟作者在一起，第五段中作者的推测Perhaps he simply

needs someone to share his pain with.Perhaps he senses that I

respect his suffering可知，选B。

39.A 推理判断题。从第六、七、八段的叙述，即从Some months

later至Now he had really started to

live his own

life可以推断，David恢复了，故选A。选项B和D若正确，就会有朋友同David分担悲伤了，也就没有必要来同作者下棋了，故也可排除。

40.D 细节理解题。由第三段中的After that he played chess with me every

Wednesday afternoon一in complete silence and without looking at

me和最后一段第二句But I also learned that one一without any words一can reach