管理学实习报告

管理学实习报告（8篇）

1.管理学实习报告 篇一

常德中联中科液压有限公司实习报告 生产实习是我们信管专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。虽然实际我们只有一天的工厂实习，但在这一天里我们熟悉了常德中联液压公司的相关情况和生产流程，以及最重要的是工厂的相关的管理知识。在实习当中，我们学到了许多课本上没有的知识，真的是受益匪浅。

一、实习目的通过参观这些企业，使我们了解企业运作程序，了解企业现实情况与发展历程，使我们切身体会到经营管理一家企业需要具备的素质。通过实地了解市场与各类企业的经营业务流程，对其有一个感性认识，树立正确的专业态度。继而全面了解企业的经营环境、经营特点、市场范围，弄清楚企业管理体制的演变过程，了解企业各项职能的管理特点和企业经营中的作用，学习企业成功的管理经验，为进一步学习专业课打下一定的基础。培养我们理论联系实际的能力及分析问题解决问题的能力。

二、实习时间

2012年 6月29 日；

三、实习地点

常德中联重科液压有限公司；

四、实习内容：

6月29日，我们在老师的带领下坐车前往常德中联重科液压有限公司进行工厂实习，以前一般只是间接的对工厂有个大概了解，但并未曾去真正的认识它，所以这次工厂之旅让我充满了期待。

在坐了几十分钟车后终于来到了常德中联中科液压有限公司，因为工厂在常德的工业园内，所以在一路上也看到了许多其他的工厂，有的工厂高大整齐，让人有种欣赏艺术品的感觉，而有的工厂却“长相寒酸”让人一看就想到这工厂

肯定不咋的。我觉得光从工厂的建设上就可以看出企业的硬实力和其文化，这也是别人看企业的一扇窗口。

进入工厂后看到宣传栏上公布了工厂员工宿舍的卫生评比情况，我发现工厂内的宿舍竟然还比我们的宿舍还要干净整洁，虽说也有些寝室遭到批评，不过我发现那对于我们来说根本不算是问题，一开始就让我见识到工厂的管理标准对员工的要求还是蛮高的，而这也同时提高了企业的形象和效率，要知道员工可是企业的命根子啊，这点更让我有一探究竟的好奇心了。

在老师带领下我们来到一个房间，这时老师请来了两位神秘嘉宾，经过介绍原来是中联液压的副厂长和管安全的总监。

一开始副厂长就向我们介绍了常德中联液压的相关情况。常德中联重科液压有限公司隶属于长沙中联重工科技发展股份有限公司，该公司创建于1992年，公司坐落在湖南省常德经济技术开发区高新技术科技园，占地总面积44000平方米（其中武陵区生产基地占地22800平方米），总资产超过一亿元，有加工中心、数控机床及其它各种机械加工、热处理设备300多台。公司于2002年通过了ISO9001：2000质量管理体系认证，是常德市委、市政府确定的18家重点联系单位之一，2008年被评为“省高新技术企业”，2008年12月加入中联重科，成为长沙中联重工科技发展股份有限公司的控股子公司,2009年被常德市委、市政府评为“常德市十佳优秀企业”。公司是集工程液压阀及液压系统设计开发、制造与销售一体化的专业化厂家，作为中联重科内部的战略配套公司，生产主机产品的核心控制部件，主导产品为液压或手动比例组合操纵阀、平衡阀等液压元件，配套涵盖8—70吨液压汽车起重机，其产品随主机出口多个国家。2009年，该企业实现工业总产值10亿元，税收2000万元，同比分别增长151%、245.2%。长沙中联重工科技发展股份有限公司是在原长沙建设机械研究院基础上孵化出来的新型高科技上市公司，中国工程机械装备制造龙头企业，全国首批103家创新型试点企业之一。公司注册资本49.28亿元，主要从事建筑工程、能源工程、交通工程等国家重点基础设施建设工程所需重大高新技术装备的研发制造，其混凝土机械产销量居全球市场第一，中大型塔式起重机市场占有率居全国第1，环卫机械市场占有率居全国第1，工程起重机市场占有率全国第2位，而且，是全球产业链最为齐全的工程机械企业。2010年，中联重科下属各经营单元实现产

值508亿元，利税超过45亿元，员工26000多人。

未来三年内，公司将进行较大规模的技改，扩大产能。2010年5月，公司与常德市德山开发区管委会签订了《中联重科液压扩建项目协议书》。该项目规划面积300亩，总投资额3亿元人民币，主要建设生产车间、物流仓库、倒班楼、办公楼及辅助设施等，扩大和升级生产液压元件系列产品。此项目预计2010年11月动工，2011年10月部分建成投产，计划到2012年，公司销售收入达3亿，利税7500万元。此项目完全建成投产后，公司产值将大幅度增长，计划 2015年达8—10亿元，不仅为中联重科主机产品的关键配套件的自主供应创造条件，也将为中国工程机械的发展贡献更多的力量。

新项目建成后，公司的产品将覆盖更为深入和广阔的液压元件领域，如挖机阀、电液比例阀、液压泵、马达等，这样才能真正实现技改的既定目标。我们一定会不断提高科技创新能力，持续改进能力，力争在技术上领先于国内同行水平，并向该领域的世界前沿技术看齐。为加大研发力度，促进研发实力的大幅提升，在总部研究院引导下，2010年末公司将于长沙总部成立研究院下设机构液压研究所，届时公司的研发团队将迁至长沙，与总部研究院共同开展研发工作，不但有利于扩充公司的研发实力，更有利于人才的培养与团队的建设。

作为湖南省唯一的工程机械液压阀生产企业，公司的定位十分明确，那就是把企业做成全国最顶尖的液压元件研发和生产基地，使企业成为国内乃至全球工程机械主机产品在液压控制方面的最佳品牌，彻底打破困扰工程机械发展的这一瓶颈，在液压技术领域取得新突破、实现新发展。

接下来就由负责安全的那位总监带我们到生产车间参观实习，在此之前也向我们强调了安全问题。我们老师则鼓励我们多去问下相关的管理学方面的问题，毕竟我们这次实习的主要目的是要学习其先进的管理经验和相关的管理学知识的。

五、实习总结

虽然，此次实习只有短短几个小时的时间，但是其收获却是很大的，作为一名现代大学生，了解市场的需求是十分必要的，也是必须的。从此次的实习中了解到，目前工作的基层人员是供大于求，而技术人员却十分紧缺，因此，我们的关注点就在这里，我们应该从现在开始就要把理论与实际相结合起来，为以后能够走得更高更远而做好准备。

2.管理学实习报告 篇二

1 规范实习教学的各个环节是保证实习教学质量的前提

为了保证实习教学能顺利进行, 保证实习教学质量, 必须有规章制度作保证, 以规章制度来规范实习教学各环节的建设和管理, 以提高实习教学管理的整体水平和质量, 在此基础上建立起校、院二级监控体系, 为此学校应制订实习教学的有关规章制度, 如《学生实习工作条例》、《学生实习纪律条例》、《学生实习安全条例》、《教学实习基地建设与管理条例》等条例, 各二级学院也要在学校实习管理制度的总体精神下, 根据本学院各专业的具体特点制订符合本学院专业特点的二级学院实习管理制度, 对各类实习学生分别提出明确而具体的要求。经过一系列实习教学管理条例等管理制度的制订和实施, 不断规范实习教学管理, 为保证实践教学质量提供强有力的制度保障, 使各类实习能够顺利而有序地进行, 保证各专业学生取得良好的实习效果。

2 加强实习教学基地建设是提高实习教学质量的基础

教学基地是学校实践性教学的重要场所, 稳定的教学实习基地是开展实践性教学活动的基本前提和保证, 实习基地的设施、条件直接影响着实习教学的质量[1], 因此教学基地建设也就显得十分重要, 基地建设成效的好坏将直接影响实习教学的质量。为此学校应重视教学实习基地的开拓与建设工作, 并采取相应措施来规范和完善基地的建设, 制订《教学实习基地建设与管理条例》, 保证教学实习基地的遴选质量, 开拓和维护好各专业的教学实习基地, 本着教学相长、扬长避短、互惠互利、优势互补的原则, 与教学基地签订相关协议, 使互惠互利原则能够有计划性、双向性和连续性;坚持共建、共享、互利、巩固发展的基地建设原则, 调动各方的积极性, 努力追求各方利益的共同点, 使教学基地能够主动积极参与实践教学活动, 学校通过教学基地培养学生的综合索质, 实习单位通过学生实习寻求单位的人才储备, 学生通过实习锻炼提高自己的动手能力, 做到共建、共享、互利、巩固发展[2], 并通过加强与实习基地的沟通与交流, 增强彼此间的互动和相互间的默契, 巩固和加强实习基地的建设, 保证学校各专业有完善和质量较高的实习教学基地, 为保证实习教学质量提供强有力的物质保障。

3 加强师资队伍建设是提高实习教学质量的关键

提高实习教学质量, 不仅要有良好的教学实习基地, 还需要有一支综合素质高的实习带教队伍, 加强实习指导教师的遴选和培养, 是保证实习指导教师队伍质量的重要环节, 是提高实习教学质量的关键。学校必须重视和加强实习带教师资队伍建设, 做好指导教师遴选工作, 指导教师应具有讲师以上职称并具有较丰富的教学经验和实践能力;对校外基地须聘请中级职称以上的专业技术人员作为兼职教师, 以增强实习带教教师的责任心和荣誉感。在实习带教过程中要求每位教师指导的实习学生人数适当, 保证学生与带教教师之间应有充分的时间进行交流。同时应加强指导教师队伍的培养工作, 通过领导和专家指导、与实习基地的项目合作、带教教师交流研讨等方式, 提高带教教师队伍水平, 也可参照教学质量评价的模式对其教学质量进行评价 , 培养一支专业水平高、经验丰富、认真负责的带教教师队伍[3], 保证实习带教质量。

4 制定完善的实习教学计划与大纲是保证实习教学质量的根本

实习教学计划与大纲指的是在规定学时内对所有实习教学的总体规划与要求, 实习大纲是整个专业实习教学的操作指南, 具有完善的实习教学计划和大纲是保证实习教学质量的根本。在具体制定实习教学计划和大纲时, 应规定学生必须具备的实践技能与操作能力, 明确规定实践性教学环节的目标和任务, 并按实习项目分层次地制定出实习教学的内容、形式、要求及考核办法等, 并将其落实到各个实习教学环节中, 从而保证实习教学工作有依据, 实习教学质量有标准。

在确定实习单位后, 指导教师根据实习大纲要求, 结合专业特点与实习单位的条件, 和学生一起共同制订出详细的实习计划和实习目标, 用以指导实习过程。对于分散实习的学生, 在学生进点实习前, 要指导学生根据专业特点、实习目标、实习单位的具体情况等制定个性化的实习计划, 指导教师要对学生的实习起到把关和定向作用, 保证学生的实习质量[4]。同时应按实习大纲的要求, 布置实习的内容和方法, 在实习前可根据实习大纲的要求, 布置多个问题给学生, 使学生能带着问题到实践中去, 在实习中解决实际问题, 使实习更具有针对性, 从而提高实习教学的质量和效果。

5 加强实习教学过程的管理与监控是提高实习教学质量的保障

不断完善和健全学校教务处、各二级学院、教研室、教学督导和信息员等组成的教学质量监控体系, 建立起各环节间的互动、交流和沟通渠道, 构建起符合本学校专业特点的实习教学质量监控机制, 强化对实习教学各环节的监控和管理, 确保实习教学的整体质量和效果。实习教学的检查与评估是体现实习教学质量监控的重要内容之一, 是保障实习教学质量与效果的重要手段, 每年我校都要对全校毕业实习和毕业论文 (设计) 进行中期检查, 特别是检查毕业实习、毕业论文的组织管理是否规范, 措施是否得力, 毕业论文的撰写是否规范等作为每一次检查的重点检查项目, 通过检查, 及时发现实习中存在的问题, 并采取一定的措施解决存在的问题, 使实习教学和管理得以不断完善、不断提高。通过经常性的检查与监督对各类学生实习进行实习条件、实习内容等方面的巡视和评估;检查实习计划和实习总结;要求学生必须填写《实习周志》, 写出实习总结, 同时将二级学院的实习计划与总结报送教务处备案;对全校的毕业论文 (设计) 进行评优, 评选院 (系) 优秀论文和校级优秀论文等监控和管理措施, 确保实习教学的高效有序进行。通过构建起全方位、立体化的实习教学质量监控体系, 促进实习教学的规范化管理和制度化建设水平, 从而为实习教学质量和效果的全面提高提供保障。

6 毕业论文的全程质量监控管理是促进实习教学质量全面提高的突破口

毕业实习和毕业论文 (设计) 是教学全过程的深化, 是保证人才培养质量的一个重要教学实践环节, 也是反映本科人才培养质量的一个重要指标。为了加强毕业论文 (设计) 的管理, 提高毕业论文 (设计) 的质量, 高等学校要专门制订《本科毕业论文 (设计) 工作条例》, 对毕业论文 (设计) 工作的组织管理机构与职责、目的与要求、选题原则、指导教师、开题、中期检查、答辩与成绩评定等各方面工作提出具体而明确的要求。同时制订《毕业实习质量标准》和《毕业论文 (设计) 质量标准》, 专门对毕业实习和毕业论文 (设计) 的环节作出具体规定, 并制订《毕业论文 (设计) 的撰写规范》, 提高毕业论文 (设计) 的规范化建设水平。根据《本科毕业论文 (设计) 工作条例》的要求, 对照《毕业实习质量标准》和《毕业论文 (设计) 质量标准》, 通过经常性的督促、检查和评估, 加强对学生毕业论文 (设计) 的全程监控和管理, 使学校有关毕业论文 (设计) 的精神得以贯彻和落实。通过对毕业论文 (设计) 进行全程监控和管理, 不断提高毕业论文 (设计) 的整体质量, 从而带动实习教学质量和效果的全面提高。加强实习教学的管理, 是提高实习教学管理水平和效率的重要手段。通过强化实习教学环节的制度建设, 提高了实习教学环节的规范化和制度化建设水平, 为实习教学质量的全面提高提供了坚强的制度保证;通过制定完善的实习教学计划与大纲、加强教学实习基地建设、加强实习指导教师队伍建设及校外兼职教师队伍的聘任和管理、并通过大力加强实习教学各环节监控和管理措施的落实, 强化了实习教学管理, 提高了实习教学的总体质量和整体水平, 大大加强了学生的专业技能和实际动手能力的培养, 对学生创新精神和实践能力的形成和提高起着极大的推动作用, 为高等学校培养知识、能力和素质全面发展的专门人才提供了强有力的保障。

参考文献

[1]陈健.加强实习基地建设的重要性[J].北京工业职业技术学院学报, 2006, 5 (1) :102-106.

[2]杨水根.对校外实习基地的几点思考[J].湖南商学院学报, 2006, 13 (1) :108.

[3]卢汝梅, 陈勇.浅谈对药学类专业学生毕业实习的教学与管理[J].广西中医学院学报, 2006, 9 (4) :108-109.

3.报告管理器 篇三

报告包括工作表，视图和方案大纲。简明扼要地说，如果你在传送一个文件给别人的同时希望指定文件如何显示，你会发现“视图”非常有用。“视图”能指定列宽、行高、行和列是否显示，如果你知道即将显示这个文件的显示器的分辨率，你还能调整缩放设置以求获得预期的显示效果。

使用视图能规定是否显示零值、工作表标签，列指示符、修改其他所有在“工具”|“选项”|“视图”标签下的设置，还能设置窗口详情，包括尺寸、位置、以水平、垂直或层叠方式拆分平铺显示。视图将保留所有大纲、组及分级显示和包括自动筛选以及高级筛选在内的筛选设置，包括设置打印区域在内的打印设置也都会同时保存。

许多版本的Excel中都有“方案”这项。如果你希望以不同策略建模输出，可以将它们分别放在几个工作表中，但如果改变的条件包括许多因素时，将其保存为方案就是最好的方法了。

工作薄中的每个视图和方案都需要名称，利用报告管理器编辑一个可打印的报告时，不但需要指定其中应包括哪些工作簿，还要通过选择名称指定报告中应包括的视图和方案。

只要安装了rptmgr.exe，报告管理程序就会出现在“视图”菜单中。如果没有，选择“工具”中的“附加项”，并且选中“报告管理器”，然后在“视图”菜单中点击“报告管理器”。

在报告管理器对话框中点击“添加”按钮。这样就打开了“添加报告”对话框（如图1）。在“报告名称”框中给你的报告起个名字，然后在“添加项”区域用下拉箭头继续添加细节：在“表格”框中选择工作表要包括的内容，同样用“视图”框旁的下拉箭头，选择首选视图，最后选择方案大纲并点击“添加”按钮。所有你选择的项目名称均在“报告项目”框中进行显示，要继续添加项目可以依照以上步骤进行。

所有项目添加结束后，选择页码是否连续，点击“确定”返回“报告管理程器”对话框,然后你可以添加新报告，编辑现有报告或打印它。

等你想要重新打印这个报告时，可以在“视图”菜单中选择“报告管理”并选取报告名称。

绚烂的单元格

曾有位读者来信询问如何在Excel中创建一个具有炫亮效果的单元格。我偶然发现一个方法满足这个要求。他大概是受到Word启发才问的，因为在Word中可以产生成炫亮的文字效果。你只需要选中某个词组，然后在“格式”菜单中选择“字体”，然后打开“文字效果”标签，在六个效果方案中选择一个。

在Excel中要实现这些效果需要几个简短的宏指令，我在这里提供一个用于使单元格具备类似Word中的文字效果。按Alt+F11打开Excel的VBA编辑器，在VBA的“插入”菜单中选择“模块”并且输入以下内容：

Dim NextTime As Date

Sub StartFlash()

NextTime = Now + TimeValue(“00:00:01”)

With ActiveWorkbook.Styles (“Flashing”).Font

If .ColorIndex = xlAutomatic Then .ColorIndex = 3

.ColorIndex = 5 - .ColorIndex

End With

Application.OnTime NextTime, “StartFlash”

End Sub

在输入Sub StartFlash ()之前定义变量NextTime，看起来好像有点奇怪，但这是为了变量NextTime到下一次宏运行时仍能保持它原来的值。

假定你还需要一个宏以取消闪亮效果，可以在上述输入之后，加上以下内容（如图2）：

Sub StopFlash()

Application.OnTime NextTime, “StartFlash”, schedule:=False

ActiveWorkbook.Styles (“Flashing ”).Font.ColorIndex = xlAutomatic

End Sub

保存并关闭VBA编辑器或按Alt+F11回到Excel。接下来如果想将单元格设置为闪亮效果，先在一个单元格中输入任意内容，本例中我们输入“文字效果”；选中单元格，进入“格式”菜单选择“样式”；在如图3的“样式”对话框中，点击“修改”然后将字体颜色设置为红色；“样式名”框中应设置为“Flashing”，因为这个名称正是前文所述的两个宏指令中所使用的。

最后需要一种方式来激活这两个宏，如果希望在工作表中有个相应按钮还需要创建几个对象。打开“插入”菜单，选择“图片”|“自选图形”，选择“基本形状”中的矩形；在单元格上创建一个稍大于单元格的矩形；右键单击该矩形并选择“添加文字”（如图4）。

在画出的按钮内，输入“Start flash”；右键单击并且选择“设置自选图形格式”；“对齐”标签页中的两项均选择“居中”；在“颜色与线条”标签页中选择填充颜色、“无线条颜色”以及字体和颜色；改变矩形宽度使其刚好合适其内容的长度；右键单击并且选择“指定宏”，在跳出的对话框中选择“StartFlash”；再右键单击该按钮并选择“复制”|“粘贴”。

在复制出的按钮上右键单击鼠标，选择“编辑文字”并且将“Start Flash”改为“Stop Flash”；右键单击新按钮并选择“指定宏”，在对话框中选择“StopFlash”。现在再打开工作薄，文字“文字效果”是黑色的，点击“Start Flash”，特殊效果将被激活，文字内容在红色和空白单元格之间不停变换。

另外你也许认为Excel可以通过一个公式运行宏，例如：

=IF(G60

可惜这不能实现，你可以在VBA中设置以一个事件来激活宏，比如名为“工作表变更”的事件，一旦输入数值该事件就被触发，但如果是公式结果变动不会触发宏。

如何统计彩色的项目

有读者问有读者在Excel工作表中如何统计某种颜色的项目的数目。我首先要问是否使用条件格式。如果使用，要做的就是使用统一的规则。例如设定条件格式为如果单元格的值大于50，则字体为红色，然后你只要用公式“=COUNTIF(B:B,”>50”)”统计在B列中所有值大于50的单元格数量即可知红色数字所在单元格的个数。

但是但是如果在单元格中已经手动设置了字体颜色，那么已有的宏中没有能实现该功能的，你需要创建你自己的宏。下面的例子就是创建一个名为“COUNTCOLOURS”的自定义功能。A列是一个俱乐部成员的名字，男士的名字显示为红色，女士的名字显示为黑色。

按Alt+F11启动VBA编辑器，选择“插入”菜单下的“模块”并输入以下内容：

Function COUNTCOLOURS(SelectedCells As Range)

Dim Cell As Object

Dim x As Double

x = 0

For Each Cell In SelectedCells

If Cell.Font.ColorIndex = 3 Then

x = x + 1

End If

Next Cell

COUNTCOLOURS = x

End Function

保存并关闭VBA编辑器。选择任意空白单元格，点击在公式条左边的“fx”，弹出“插入函数”对话框，选择自定义的COUNTCOLOURS函数，点击“确定”。

4.食品质量管理学教学实习报告 篇四

食品质量管理学教学实习

论 文 题 目植物性食品加工中的质量控制实习报告

学生专业班级食品科学与工程

学生姓名（学号）

指导老师姜桥

完 成 时 间2011年 10月12日

2011年10 月12日

我独自一人到南京赛尔金生物医学有限公司进行为期1个月的实习，实习是对一个应届大学毕业生来说非常重要的经历，我心里清楚这次远行不轻易，工作热情很高，也非常重视这次实习。所以为了这次实习，一、实习目的实习单位简介：

南京赛尔金生物医药有限公司成立于1992年，固定资产投资两千多万元，占地面积万多平方米，是依据GMP（已通过认证）标准建设的头孢菌素和半合成抗生素原料药生产企业。地址位于南京浦口经济开发区内，年被市政府授予花园式企业称号。2000年兄弟公司丽达医药有限公司成立并由南京赛尔金生物医药有限公司治理、固定资产投资1亿多元，占地面积.万多平方米，一期工程枸橼酸铋钾生产车间现已落成，100MT头孢新车间，中试车间、中心化验室等相继落成，赛尔金合成将成为合成原料药生产及中试基地。

公司现有员工近100人，主要产品为年产100吨的-apa，100吨氨苄西林、阿莫西林，10吨头孢曲松钠，10吨头孢他啶及头孢呋辛钠，其工艺和经济技术指标均已达到国际领先水平，产品质量均符合国际最新药典标准。销售额均已近亿元，现已成为国内最具规模的青霉素三水酸原料药和头孢类无菌原料药生产基地之一。同时为了适应企业的持续发展，对原有品种扩展的同时开发头孢类原料药头孢匹胺、头孢尼西、头孢米诺等，心血管类药辛伐汀，消化系统药枸橼酸铋钾。

氨苄西林为半合成的第三代头孢菌素，对大多数革兰阳性菌和阴性菌都有强大抗菌活性，抗菌谱包括绿脓杆菌、大肠杆菌、肺炎杆菌、流感嗜血杆菌、产气肠细菌、变形杆菌属、双球菌属及金葡菌等。临床主要用于敏感菌感染的脑膜炎、肺炎、皮肤软组织感染、腹膜炎、泌尿系统感染、淋病、肝胆感染、外科创伤，败血症及生殖器感染等。已作为治疗淋病的第一线药物。

阿莫西林是青霉素类口服药。是用于处于繁殖时细菌的杀灭或者抑制。其主要是以细菌上的青霉素酶为靶，通过对破坏细菌的细胞壁合成从而达到抗菌的目的。其主要不良反应是过敏反应。对青霉素类过敏者禁止服用。青霉素对溶血性链球菌等链球菌属，肺炎链球菌和不产青霉素酶的葡萄球菌具有良好抗菌作用。对肠球菌有中等度抗菌作用，淋病奈瑟菌、脑膜炎奈瑟菌、白喉棒状杆菌、炭疽芽孢杆菌、牛型放线菌、念珠状链杆菌、李斯特菌、钩端螺旋体和梅毒螺旋体对本品敏感。本品对流感嗜血杆菌和百日咳鲍特氏菌亦具一定抗菌活性，其他革兰阴性需氧或兼性厌氧菌对本品敏感性差.本品对梭状芽孢杆菌属、消化链球菌、厌氧菌以及产黑色素拟杆菌等具良好抗菌作用，对脆弱拟杆菌的抗菌作用差。青霉素通过抑制细菌细胞壁四肽则链和五肽交连桥的结合而阻碍细胞壁合成而发挥杀菌作用。对革兰阳性菌有效，由于革兰阴性菌缺乏五肽交连桥而青霉素对其作用不大。

头孢曲松钠头孢曲松钠是第三代头孢菌素类抗生素，用于敏感致病菌所致的下呼吸道感染、尿路、胆道感染，以及腹腔感染、盆腔感染、皮肤软组织感染、骨和关节感染、败血症、脑膜炎等及手术期感染预防。头孢曲松钠为半合成的第三代头孢菌素，对大多数革兰阳性菌和阴性菌都有强大抗菌活性，抗菌谱包括绿脓杆菌、大肠杆菌、肺炎杆菌、流感嗜血杆菌、产气肠细菌、变形杆菌属、双球菌属及金葡菌等。

头孢他啶适用于由敏感细菌所引起的单一感染及由二种或二种以上的敏感菌引起的混合感染。全身性的严重感染；呼吸道感染；耳、鼻和喉感染；尿路感染；皮肤及软组织感染；胃肠、胆及腹部感染；骨骼及关节感染；与血透和腹膜透析及不卧床之延续腹膜透析(CAPD)有关的感染。

对于脑膜炎，推荐在得知敏感试验结果后，单独应用头孢他啶治疗。头孢他啶可用于耐其它抗生素包括氨基糖苷类和多数头孢菌素的感染。如果合适，可联同氨基糖苷类或其它b-内酰胺类抗生素使用，例如在严重中性粒细胞减少时，或在怀疑是脆弱拟杆菌感染时，与另一抗厌氧菌抗生素合用。另外，头孢他啶还可用于经尿道前列腺切除手术的预防治疗。

细菌学：头孢他啶的药效是杀菌性的，通过抑制细菌的细胞壁合成而发挥作用。在体外，广谱的与医院获得性感染有关的病原菌株和分离株都对头孢他啶敏感，包括耐庆大霉素和其他氨基糖苷类的菌株。其对绝大多数临床上重要的革兰氏阳性及革兰氏阴性细菌所产生的b-内酰胺酶都具高度的稳定性，因而对很多耐氨苄青霉素及头孢噻吩的菌株都有效。头孢他啶于体外显示高度的固有活性，在较窄的最低抑制浓度范围内便对绝大多数的菌属有效,且于不同的接种水平下其最低抑菌浓度亦改变极微。在体外，头孢他啶已证实对下列细菌有效：

革兰氏阴性菌：绿脓杆菌及其它假单胞菌属，肺炎克雷伯杆菌及其它克雷伯杆菌属，奇异变形杆菌，普通变形杆菌，摩根摩氏菌(以前的摩根变形杆菌)，雷特格氏变形杆菌，普罗威登斯杆菌，大肠杆菌，肠杆菌属，枸橼酸菌属，沙雷菌属，沙门氏菌属，志贺氏菌属，小肠结肠炎耶氏菌，多杀巴斯德氏菌，不动杆菌属，淋病奈瑟氏菌，脑膜炎奈瑟氏菌，流感嗜血杆菌(包括耐氨苄青霉素的菌株)，副流感嗜血杆菌(包括耐氨苄青霉素的菌株)。

革兰氏阳性菌：金黄色葡萄球菌(对甲氧西林敏感的菌株)，和表皮葡萄球菌(对甲氧西林敏感的菌株)，微球菌属，化脓链球菌(A群b-溶血性链球菌)，B簇链球菌，肺炎链球菌，缓症链球菌，链球菌属(粪肠球菌除外)。

厌氧菌菌株：消化球菌属，消化链球菌属，链球菌属，丙酸菌属，产气夹膜梭状芽孢杆菌，梭状菌属，拟杆菌属(很多脆弱拟杆菌属已有耐药性)。

在体外，头孢他啶对耐甲氧西林的葡萄球菌，粪肠球菌及多种其它的肠球菌，单核细胞增多性李司忒氏菌，弯曲杆菌种及艰难梭状芽胞杆菌没有作用。

在体外，头孢他啶与氨基糖苷类抗生素联合使用，其功效至少是添加的，对于某些菌株，具有明显的协同作用。该特性对于治疗中性粒细胞减少症发热的病人具有重要意义。

规格：每瓶含1g头孢他啶(五水合物形式，并含碳酸钠(每克头孢他啶含118毫克)。

用法用量：头孢他啶是肠道外给药，剂量依感染的严重程度，敏感性，感染种类，及病人的年龄，体重和肾功能而定的。

成人：头孢他啶的成人剂量范围是每天1克至6克，每8小时或每12小时作静脉注射或肌肉注射给药。对于大多数感染，应投用每8小时1克或每12小时2克的剂量，对于尿路感染及许多较轻的感染，一般每12小时500毫克或1克已足够。对于非常严重的感染，特别是免疫抑制的病人，包括那些患有嗜中性粒细胞减少症的患者，应给予每8或12小时2克的剂量或每12小时3克的剂量。

当用作前列腺手术预防治疗时，1克的剂量(从1克瓶中)应用于诱导麻醉时，第二剂剂量应考虑用于除去导管时。

年老病人：鉴于急性患病老年人的头孢他啶的清除率有所减低，尤其在年过

八十的病人，其每天的剂量一般不能超过3克。

囊肿纤维化症：对于纤维囊性而患有假单胞菌类肺部感染，但肾功能正常的成人，应使用每天每公斤100至150毫克的高剂量，分三次给药。对于肾功能正常的成年人，每天剂量可达9克/天。

婴儿及儿童：对于2个月以上的儿童，一般的剂量范围是每天每公斤30至100毫克，分2或3次给药。

对于免疫受抑制或患有纤维化囊肿的儿童或患有脑膜炎的儿童，可给予剂量高至每天每公斤150毫克(最高剂量每天6克)，分三次给药。

新生儿至两个月大的婴儿：临床经验是有限的，一般剂量每天每公斤25至60毫克，分二次给药被证实是有效的。头孢他啶在新生婴儿的血清的半衰期是成人的三至四倍。

在肾功能损害情况下的剂量：头孢他啶几乎全部通过肾小球滤过而从肾脏排泄。因此，在患有肾功能损害的病人，推荐的剂量需减低以代偿其减慢的排泄功能，轻度损害的患者，即肾小球滤过率(GFR)大于50ml/分除外。对于怀疑为肾功能不全的患者，可给予的首次负荷剂量为1克，然后，应根据肾小球滤过率来决定合适的维持剂量。

肾功能损害的剂量：正在监护室接受连续动静脉或高流量血透的肾衰竭的病人，推荐剂量为每天1克，分次给药。至于低流量血透法的病人，应参照肾功能不全的推荐剂量。

本公司以市场为依托，以高新技术为动力，以现代治理为手段，以创名牌、上规模为目标，以“超越自我，挑战极限”的企业理念，迎接新经济时代的到来。实习目的及意义

（1）了解药厂厂区布局，车间布局，熟悉相关原则；

（2）熟悉药品生产工艺流程（从原料到成品），学习各车间物料流程，加强

GMP知识和安全知识的学习，把理论与实践相结合；

（3）了解各部门日常工作，亲自体验，并自我总结；

（4）提高沟通及人际关系处理能力；

（5）体验上班族生活。丰富专业知识，积累工作经验，为以后走上工作岗位打基础；

（6）找到自身不足之处，早日弥补，增强自己适应社会能力。

二、实习内容

.公司生产部门介绍

合成部分：合成一车间，合成二车间，合成三车间，100MT车间，负责头孢粗品的合成，离心干燥。

精制部分：精制一车间，精制二车间，精制三车间，精制四车间，负责对头孢类粗品进行精制加工无菌处理，得无菌粉，再送进包装车间包装就得到成品。

合成部生产一车间：合成生产一车间是南京赛尔金生物医学有限公司四个合成车间中重要车间之一，该车间共有正式员工60人，车间主任2人，工站长8人，技术员10人，分四个班，车间的主要生产产品为头孢曲松钠粗品，年产量00MT，车间员工操作岗位分为：反应岗位和离心干燥岗位。

岗位实习内容：

(1)离心干燥岗位职责和工作制度；了解离心干燥岗位标准操作规程，熟悉

产品和半成品的质量标准；把握该岗位主要设备的性能和使用注意事项。

(2)熟悉车间布局和管线流向。

(3)根据“上部料式离心机标准离心操作规程”，对头孢曲松钠粗品及中间体

-ACT进行放料，离心，洗涤操作，把握离心机速度的控制和放料阀门的切换

(4)把握设备的清洁保养技能（离心机双锥，粉碎机，出料车，滤包等清洁

保养）

(5)使用摇摆式颗粒机进行产品的粉碎操作

三、使用的部分设备

（一）离心机

工作原理：

离心机是立式刮刀卸料自动过滤离心机，待分离的物料经进料管进入高速旋转的离心机转鼓内，在离心机力场的作用下，物料通过滤布（滤网）实现过滤，液相经液管排出，固相则截留在转鼓内，待转鼓内滤饼达到机器规定的装料量，停止装料，对滤饼进行洗涤，同时将洗涤液滤出，达到分离要求后，离心机低速运转，刮刀装置动作，将滤饼刮下，完成一次工作循环。

（二）摇摆式颗粒机

工作原理：

电动机直接针齿减速机，通过偏心凸轮带动齿条，驱动制粉轴往复旋转，使固体物料进入刮粉轴内仓，再由齿轮顶角将物料推出筛网成粒，粉型固体物。

工业离心机诞生于欧洲，比如19世纪中叶，先后出现纺织品脱水用的三足式离心机，和制糖厂分离结晶砂糖用的上悬式离心机。这些最早的离心机都是间歇操作和人工排渣的。由于卸渣机构的改进，20世纪30年代出现了连续操作的离心机，间歇操作离心机也因实现了自动控制而得到发展。

离心机有一个绕本身轴线高速旋转的圆筒，称为转鼓，通常由电动机驱动。悬浮液(或乳浊液)加入转鼓后，被迅速带动与转鼓同速旋转，在离心力作用下各组分分离，并分别排出。通常，转鼓转速越高，分离效果也越好。离心机是利用离心力，分离液体与固体颗粒或液体与液体的混合物中各组分的机械。

离心机主要用于将悬浮液中的固体颗粒与液体分开；或将乳浊液中两种密度不同，又互不相溶的液体分开(例如从牛奶中分离出奶油)；它也可用于排除湿固体中的液体，例如用洗衣机甩干湿衣服；特殊的超速管式分离机还可分离不同密度的气体混合物；利用不同密度或粒度的固体颗粒在液体中沉降速度不同的特点，有的沉降离心机还可对固体颗粒按密度或粒度进行分级。

（三）回转真空干燥机（双锥）

工作原理：

干燥设备通过对设备夹套的加热加温，内胆不停地翻滚搅和，同时对设备内胆进行真空抽湿，达到对物料的进一步干燥与混合的目的，本厂生产的干燥机广泛应用在化工，医药，染料，食品等行业。

双锥回转真空干燥机为双锥形的回转罐体，罐内在真空状态下，向夹套内通入蒸汽或热水进行加热，热量通过罐体内壁与湿物料接触，湿物料吸热后蒸发的水汽，通过真空泵经真空排气管被抽走。由于罐体内处于真空状态，且罐体的回转使物料不断的上下内外翻动，故加快了物料的干燥速度，提高干燥效率，达到均匀干燥的目的。双锥回转真空干燥机是集混合干燥于一体的新型干燥机。将冷凝器，真空泵与干燥机配套，组成真空干燥装置。(如不需回收容剂，冷凝器可不用)本机设计先进，内部结构简单，清扫容易，物料能全部排出，操作简便。

能降低劳动强度改善工作环境。同时因容器本身回转时物料亦转动且器壁上不积料，故传热系数较高，干燥速率大、不仅节约能源，而且物料干燥均匀充分，质量好。可广泛应用于制药、化工、食品、染料等行业物料的干燥。符合药品管理规范“GMP”的要求。

适用范围：

本机适用于医药、食品、化工等行业的粉状粒状物料的真空干燥和混合，尤其适用有下列要求的物料：

1．不能接受高温的热敏性物料

2．容易氧化，有危险的物料

3．需回收溶剂和有毒气体的物料

4．要求残留挥发物含量极低的物料

5．对结晶形状有要求的物料

操作规程 ：

1、开车前检查:a、开启真空泵检查，管道连接处、填料函是否泄漏，进、出料口密封是否良好，真空表反应是否灵敏。b、开启冷却水阀门检查载热管道连接处，填料函是否泄漏，压力表反应是否灵敏。c、检查电控柜各仪表、按钮、指示灯是否正常，检查接地线是否良好，有无漏电，短路现象存在。d、在各由怀中加满润滑脂，起动电机空车运转，听噪声是否正常，若不正常，应检查出噪声的来源，并加以排除。

2、将需干物料加入容器内（粉状、细小粒状、浆状物料采用真空进料），然后关闭进料孔盖。

3、关闭排真空阀后，开真空泵，使干燥容器内呈负压（600 – 755 mmHg）。

4、合上电源开关，启动电机，按下工作电钮，干燥机开始旋转工作。

5、开启载热体阀门，让载热体进入干燥容器夹层内，按工艺要求验测。

6、物料干燥完成后，先关闭载热体阀门，然后向夹层内注入冷却水，待物料冷却到常温后，停止抽真空。开启排真空阀，关电饥，停止干燥机旋转，打开孔盖出料。

四、产品生产流程：

氨基头孢三嗪（-ACT）反应—→离心干燥—→-氨基头孢三嗪湿料粉碎—→真空干燥—→-氨基头孢三嗪干料粗品—→贴产品标签—→头孢曲松钠（CTR）反应—→离心干燥—→湿料粉碎—→真空干燥—→头孢曲松钠（CTR）粗品—→贴产品标签—→包装送进冷库。

头孢曲松钠的制备工艺属于化然后再加入钠成盐剂进行反应析出结晶而制得，其特征在于溶媒是由烷的卤代烃，乙酸乙脂或丙酮与醇类溶剂和水组成的混合溶媒，在-ACT和AE-活性脂的搅拌反应至澄清，再直接加入钠成盐剂进行成盐反应，待反应溶液变混浊时进行养晶处理，然后用头孢曲松钠的不溶性有机溶剂将结晶析出，最后经过常规的结晶洗涤、干燥后处理得头孢曲松钠成品。

氨基头孢三嗪的合成工艺方法以-氨基头孢烷酸（-ACA）为原料，经-位三嗪环取代，先制得-氨基头孢三嗪（-ACT）。

头孢曲松钠的生产工艺合成的制备技术领域，由氮气保护，在溶媒中，由-ACT和AE-活性脂在胺类中间反应物的作用下进行反应。

五、实习结果

在为期几个月的实习里，像一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，和上班族一样上班，天天8：00-18：00。实习过程中我遵守公司的各项制度，做到了不睡岗，托岗，闯岗，不缺勤，没发生过重大事故，虚心向有经验的同事学习，认真的完成领导下达的工作任务，并把在大学里所学的专业知识运用到工作当中，下班休息之余扩充自己的专业知识，使自己在工作中更有竞争力，在实习过程中我顺利的通过了司级，车间级，班级的层层考核，获得了独立上岗操作的资格。

六、实习体会

5.管理学实习报告 篇五

一、内容要求

（一）项目建议书的内容

1、总论

2、市场需求及行情分析

3、建设的基本条件及位置选择

4、项目设计方案

5、投资估算及资金筹措

6、项目组织管理

7、经济效益分析

（二）企业营销策划内容

1、营销机会分析

（1）整个产品在当前市场的规模

（2）消费者群体分析（年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构）

（3）竞争品牌产品比较分析（销售量与销售额、市场占有率、市场区域、产品定位、订价策略、促销活动、销售渠道、广告、公关活动等）

（4）公司近年产品的效益分析

2、目标市场定位

包括：确定目标市场和商品定位、经营目标、价格策略、分销策略、广告形式和投资预算、促销活动的重点和原则、公关活动等。

3、营销策略分析与实施

包括：SWOT分析、产品策略、产品价格策略、促销策略、销售渠道、服务质量等

4、销售管理计划

包括：主管的职责、销售目标、人员配备、推销人员的薪酬与奖励等

5、市场反馈和调整

包括：市场信息的反馈方式、市场销售信息的反馈整理、经营目标的核算、经营行为的调整等。

6、策划预算与效益预测

（三）案例研究的内容

1、案例介绍

2、案例分析

3、结论与对策

其具体格式要求：

（1）题目。精简准确，能概括论文研究的主要内容和结果，题目中不使用标点符号。

（2）摘要与关键词。摘要要求扼要介绍案例研究的主要内容，采用的研究方法和得到的主要结论；100-300。关键词3～5个，按照与论文内容联系的紧密程度以及词条的外延层次顺序列出。

（3）正文。不少于3000字，正文包括前言、论文主题和结论三大部分。

（4）参考文献。研究过程中借鉴和引用他人的研究成果、论点活论据必须注明，根据行文涉及的先后顺序，在论文中以上标形式标出序号，在参考文献中按照相关著录格式依次列出。

总要求：

从项目建议书、企业营销策划书、案例研究中三选一，独立完成，总字数不得低于3000字。报告中要有充分的调研数据资料，分析具体全面，策划方案或对策要具有针对性和可操作性。如从网上直接下载相关文档并上交，实习成绩按零分计算。

最终交纳的实习报告（项目建议书、企业营销策划书或案例研究）的排版格式要求：

1、标题，黑体，三号，居中，段前段后各0.5行

2、学生姓名与学号，居中，宋体五号

3、摘要与关键词，宋体五号，行距20磅，“摘要和关键词”加粗

4、正文，宋体，小四，行间距20磅，段前空两格

5、正文中的一级标题，黑体，小三，段前0.5行

6、正文中的二级标题，楷体，四号，段前段后为0行，行间距20磅

7、参考文献，宋体，五号，单倍行距

时间安排：

2011年1月4日—9日：结合自身资源和兴趣选题，并进行调研分析

2011年1月10日—14日：听讲座，撰写实习报告，并进行交流汇报

6.工商管理企业管理实习报告 篇六

学院：经济管理学院班级：工管

学号：

姓名：王先敏 092班 2009491021

3一、实习目的：

本次实习，主要的目的是了解第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程，通过实习将理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力。锻炼实际操作的能力，为即将的工作积累经验。进入21世纪，物流产业一个最有影响的变革。尤其是第三方物流的产生，从根本上适应了全球大企业逐步集中力量于核心业务的大趋势，从而减少了一些其他从属业务的支出，保持了企业合适的发展规模。随着市场竞争的日趋激烈，客户订单交货速度的要求越来越快，并且市场部门需要将产品覆盖到更远的地域，销售部门则要求更快更频繁地获得全国各地的库存数据，所有这一切都迫使企业不得不在物流管理上做出巨大的投入，耗用大量时间和精力。而物流通常不被大多数制造业和分销业视为核心业务。一个企业如果把有限的资源分布在各种业务上，它要开发新产品、改良工艺必然力不从心。因此，企业将目光投向市场，寻求外部物流服务，从而产生了对第三方物流市场的需求。在此次江南物流园的实习过程中，我了解了许多有关于物流行业的知识，同时，也积累了一些实际经验，自己对即将毕业到来的工作有了一定的认识与准备。

二、实习时间：

2012年12月27日

三、实习地点：

湖南江南物流有限公司

四、实习内容：

湖南江南物流有限公司成立于2011年6月，位于衡阳市雁峰区白沙洲汽车南站，首期注册资金2000万元，是衡阳市第一家大型综合性现代物流企业。

湖南江南物流有限公司依托白沙工业新城和白沙洲工业园现代化的交通区位优势，服务白沙工业新城，致力于货运物流园、商贸物流园、冷链货运、零担快运、货运信息、货运代理、仓储、装卸、停车等业务建设、经营与服务。旗下设有货运信息分公司、运输分公司。公司投资2亿元人民币兴建的衡阳江南物流园占地200亩，是衡阳市重点工程，也是目前衡阳市最大的物流园区。该物流园完全按照“第三方物流园区”标准建设，园区内设有物流商务大楼、货运市场、大型停车场、物流信息交易中心、汽车修理厂、汽车加油站、宾馆酒店以及物流配套等十个服务功能区，其中2万平方米的信息交易中心是湘南地区规格最高的货运信息交易中心，有200家货运信息经营门店，可同时容纳300台货车停车

湖南江南物流有限公司以衡阳江南物流园为基础，向西扩张发展空间，拟在湘江乡奇峰村打造一个面积达1500亩、总投资达50亿元的江南国际生态物流城。该项目是以“工业品生产资料”、“农产品”物流为核心的多业态、全服务、高智能的现代化商贸物流城，集产品展示、产品交易、信息交流、仓储配送、货运配载、冷链物流、金融结算、产业培育、电子商务、市场拓展、品牌推广等多功能于一体。项目策划已经完成，并得到了雁峰区委区政府、衡阳市委市政府领导的高度重视。

目前，湖南江南物流有限公司以服务和依托白沙工业新城为宗旨，实施大市场、大商贸、大物流发展战略，打造设施先进、管理规范、网络健全、全程可控的4A级综合物流服务体系，争取成为湘南地区最大的综合物流运营商。

而我们主要学习、了解陆运出口这一部分业务。

陆运进出口是江南物流公司中最大的业务项目。其中陆运出口又占了更大的比重。因此，陆运部作业部人员是办公室中最忙的操作员。普货出口并不涉及到在衡阳报关。公司主要是安排车辆到各客户公司提货，送到公司指定保税仓。最终交货地址由客户公司定。而衡阳是出发点，也就是说，普货业务更贴近第三方物流运输的性质。而监管货是指货物在衡阳报关转关出口到客户指定地点，因此在程序上比普货出口更为复杂些。

陆运出口整个流程的完成大致需要一天半的时间。

五、实习总结：

7.《工业能源管理项目报告》发布 篇七

2012年7月, 《工业能源管理项目报告》在云南丽江正式发布。该报告是由工业生产力研究所 (IIP) 与国际能源署合作完成, 提出了在国家综合政策框架内成功实施能源管理项目的四个阶段和十个步骤, 为各国政策制定者实施能源管理项目提供了指南。

据介绍, 我国从2002年就开始了能源管理体系的相关研究工作, 并于2009年正式颁布了《能源管理体系要求》的国家标准。山东等地区开展的能源管理体系应用试点工作和国家认监委开展的能源管理体系认证试点工作, 也为能源管理体系的推广实施奠定了良好基础。“《万家企业节能低碳行动实施方案》中将建立健全能源管理体系作为对万家企业的一个要求, 这是中国规模化系统化实施能源管理体系的一个重要标志”, 工业生产力研究所中国区首席代表陈冬梅女士说, “建立能源管理体系是推动企业实现系统节能和持续能源绩效改进的有效途径, 但企业层面的实施应用与政府相关政策措施的推动和支持是密切相关的。”

政府设计和实施有效的工业能源管理项目, 通过各种激励政策、配套措施和指导工具推动能源管理体系的应用, 不仅可以帮助工业企业对能源利用进行系统地跟踪、分析和规划, 从而提高企业能效和长期竞争力;还能促进政府协调整合相关的节能减排和环境保护政策, 从而以成本有效的方式实现国家的节能减排目标和可持续发展目标。

8.管理学实习报告 篇八

关键词：本科院校校企合作集体实习实习生管理

为适应高校改革的发展，广东财经大学华商学院史无前例地集中安排了2014届旅游管理（酒店管理方向）的65名毕业生为期7个月的毕业实习。在这其间，笔者作为这批实习生的实习管理老师参与到整个实习管理中。

一、 实习生的基本情况

65名实习生均是旅游管理（酒店管理方向）专业的学生，他们经过三年系统的专业知识学习，对酒店行业有了一定的理解，学校千方百计为这批毕业生安排了专业对口的实习单位。在这期间，集中实习的学生也是遍布到酒店的各个部门，包括：前厅部、餐饮部、礼宾部、客房部等。实习总体情况良好，学生都按实习大纲的要求完成了实习任务。长隆酒店反馈信息显示，同学们在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中能够将书本知识迁移到实际问题中，遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，严格遵守单位的各项规章制度，并能与同事和睦相处，实习单位对我专业学生给予了高度肯定。但同时，极个别学生存在一些问题，比如：抱怨岗位不是自己最佳的选择；心态浮躁，叫苦叫累。有临阵放弃的念头等等。适逢珠海长隆酒店开业，准备工作比较繁重，学生除了接受相关的培训，还要担任一些清洁工作。因此，学生开始出现了怨言，加之他们都有一些其他想法，忙着找工作、写论文等，某些学生滋生了离职的想法，这给实习的管理带来了很大的挑战。虽然对他们进行过思想教育，但某些学生还是坚持了自己的想法，离职了。

整个实习阶段，教务处、系领导以及本人都亲自到实习基地了解学生实习情况，与实习单位做多方面的沟通，协调实习期间学生提出的各种问题。定期走访实习单位，巡回检查实习情况。实习伊始，本人进驻基地一个月，每天进行指导，督促学生按计划进行实习，帮助学生解决实习过程中出现的各种困难，尽快适应工作。

基于对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价，结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩，此次实习的学生中，总评成绩优秀的有13人，占总人数的20%；良好的有19人，占总人数的29.3%；中等的有2人，占总人数的3.1%；及格的有31人，占总人数的47.7%。此次毕业实习的学生中，总评成绩优秀的有13人，占总人数的20%；良好的有19人，占总人数的29.3%；中等的有2人，占总人数的3.1%；及格的有31人，占总人数的47.7%。

二、 集体实习过程中对实习生管理遇到的主要问题及原因分析

第一，这一届学校安排的集体毕业实习是广东财经大学华商学院旅游管理（酒店管理方向）专业史无前例之举。对于始作俑者的事情，在管理方面或多或少会增加一定的难度，学生的心理总会拿以前的师兄师姐进行比较，然后会产生很多疑问：为什么以前读这专业的学生不用参与如此长时间的集体实习？我们毫无心理准备，为什么当初的招生计划没有这样的安排，临近毕业却告诉我们要集体参与实习7个月？……的确有些学生是另有计划的，学校要求集体实习会打乱学生的计划，导致学生的反抗情绪随之产生，这对于学生管理确实存在一定的隐患。

第二，学生外出实习，走出了校园，管理老师不能时时刻刻关注得了他们，对于某些问题不能够第一时间出现在现场解决，给学生、企业也带来了一定影响。最明显的是，横琴湾长隆酒店开业之际，适逢工作的高峰期，实习生承担的工作强度违背了当时实习合同的某些意愿。要辗转经过了诸多部门才把事情解决好，从发现问题到解决问题是比较费时耗人力。

第三，广东财经大学华商学院是本科B线学校，大多数学生的家庭经济情况还是比较好，特别是旅游管理（酒店管理方向）专业的学生，家庭经济贫困的几乎没有。基于这种现实，学生都比较娇生惯养，有些甚至没干过一次家务活。集体实习，在珠海横琴湾酒店里他们不能像在学校或者家里那般享受，作为酒店的服务员，工作强度也比较大。随着实习时间的推移，他们有些带着负面情绪上班、有些临阵退缩、有些甚至怂恿其他同学反抗学校的集体实习……

第四，实习生对于自身的权利与义务不是很明确，因为此次实习时学校与企业的直接合作，实习合同只是学校与企业双方签订的。这直接导致学生认为自身与企业没有任何关系，他们想走就走，不受企业的约束。

三、 总结实习学生管理的经验，切实有效地开展实践工作

第一，对高校学生的管理重在有正面的思想引导。思想教育是高校学生管理的重中之重，以理服人，学生管理者要不断给学生灌输正面的思维，让学生明白毕业实习是利大于弊，会给以后的工作打下坚实的实践基础。课本的知识掌握了，不化成实践等于白学，思想指导行动，学生的思想观念转变过来了，学生管理中的难题大多可以迎刃而解。现在，有了经验教训，本人与11级学生谈话中，总会灌输一下集中实习的事宜，让他们有充分的心理准备。据了解，11级的学生普遍都渴望外出实习锻炼，这无疑让本人对下一届的实习管理工作充满了信心。

第二，选好学生负责人。此次实习，学生遍布酒店的各个部门，实行整体管理显得异常困难，基于这种情况，本人从各部门的实习生当中，择优选取一些负责人，然后摆出了相应的奖励规定，再跟他们讨论是否愿意帮忙担任学生负责人一职。有一定的利益，学生大多数都不会拒绝本人的推选，当然也要求他们答应好好配合本人的工作。有了这批学生负责人，管理工作就比较得心应手。哪个部门的学生出现了问题，学生负责人会第一时间反馈给本人，本人能够解决的都自行解决；本人不能解决的，上报给学院教务处，让教务处出面与实习基地交涉。与此同时，如果学院有什么事情要通知实习生的，也是直接通知学生负责人，再由他们通知到每个学生。采用这种方式，就可以保证通知下发及接收的情况，确保每位同学都能收到相应的消息。

第三，建立合适的奖惩制度。奖惩有度是管理的重要理念，奖励是为了让得奖者再接再厉，也给未得奖者一个很好的榜样作用。奖励规则：院系对实习期间表现出色、事迹典型，受实习单位通报表扬，产生良好社会影响的实习学生给予表彰，并对其典型事迹进行宣传报道；系部对每批次实习学生10%评选优秀实习生，对于实习期间表现出色、在实习学生中起到模范和带动作用的实习学生给予奖励并颁发奖励证书。违纪处理：有违纪行为受实习单位通报批评的，院系将根

据违紀行为的严重程度分别按学院学生纪律处分规定处理。因违反实习单位管理制度和劳动纪律等原因被实习单位辞退，对院系产生不良影响者，除不能正常获得相应学分外，还将根据其违纪行为的严重程度分别给予记过、留校察看及开除的纪律处分，并要求采取相应措施以消除对院系的不良影响。在此奖惩制度的引导下，本人每个月都会根据实习生的表现、酒店的反馈意见、学生负责人等的意见，择优评选出一定数量的优秀实习生，并及时到实习基地当众颁发奖金以及荣誉证书。

第四，加强学生对自身权利与义务的意识。此次，某些实习学生动不动就说：“这是学校与企业之间的事情，我们又没有签相应的合同，怎么能够说离职就毁约呢？就算毁约都是学校毁约，不关学生的事。”为了避免再出现诸如此类不负责任的话语，以后的进行校企合作时，学生、学校、企业三方都签订一份实习协议或者合同是非常必要的。这样既可以让学生明确自身的权利与义务，也规范着学生行为。此外，校方与企业方再签订一份校企合作合同之类的。俗语云：无矩不成方圆。有了这些合同条款，假若实习学生发生事情，责任都可十分明确地界定了。

四、总结

此次实习为学生踏入社会提供了难得的机会，学生在实践中，课堂理论知识真正可以迁移到实际，同时也体会到在实际社会中生存所应具备的各种能力。实习单位认为实习学生工作尽责，能听从领导的安排，任劳任怨，能够较好地将在学校所学的专业知识和技能应用到实践中去，有敬业精神，较好地完成单位分配的工作，此外，还能与同事和睦相处，营造一种和谐的人际关系。

学生得到实习基地的高度评价，离不开实习管理者的付出。管理是一门学问，说白了，就是发现问题、解决问题的系统过程。这一次的校企合作，笔者荣幸地成为了管理学生的一员，在工作中积累了一定的管理经验：正确的思想引导、选好负责人、合理的奖惩机制以及加强学生权利义务意识，希望这些能给其他实习生管理者参考借鉴。

参考文献：

[1]徐凯.本科院校学生实习实践存在的问题及对策研究[J].渤海大学学报，2013，（6）：112-115.

[2]朱春辉.当前高职院校校企合作中存在的问题及对策[J].教育与职业，2009，（30）：34-35.