班组文明生产管理制度

班组文明生产管理制度（共8篇）

1.班组文明生产管理制度 篇一

“文明生产型”班组

一、“文明生产型”班组

1、主要内容：为提高选煤厂全体员工安全生产、文明作业的综合素质，牢固树立“文明生产”的理念。作为选煤厂最基本的生产活动中的班组，通过广泛开展“文明生产”班组的建设，组织进行多项岗位练兵、技术比武、2C小组活动等一系列活动，努力把班组建设成为一支技术一流、作业文明规范化、生产组织标准化的队伍，为全厂完成全年生产任务和各项经济技术指标打下坚实的基础。

二、创建标准

1、通过组织学习、岗位培训，使班组建设中“文明生产型”班组合格率为100%，做到职工文明管理，设备文明管理，物品定置管理和环境文明管理。积极开展文明生产宣传教育，规范员工言行举止。

2、生产组织中使用标准的生产，指挥用语，语言表达要简洁明了，同时要有标准的文明用语，逐渐形成习惯的文明生产的行为。劳动保护用品的使用要规范。

3、生产活动中岗位和周围环境要干净、整齐，同时要求班组员工形成手勤、腿勤，要把好的岗位和工作环境保持下去，通过严格的考核制度和管理的激励，使职工完成从“文明生产要我”到“我要文明生产”的意识转变。

4、要着力创办好的现场作业环境，是设备外观清洁、明亮，标识规范、清楚。设备在检修、维护、维修过程中，做到轻拿轻放，规范化标准作业。通过严格的考核、管理制度，使职工树立爱护公共财产，保持良好工作环境的文明生产意识和习惯。

5、在保持良好的文明生产过程中，同时也为生产组织、作业提供了较好的安全环境和质量保证，劳动生产的效率会大幅度提高，逐渐形成职工整体素质高，环境文明标准高，工作任务完成的质量高，生产效率高的文明生产型班组。

2.班组文明生产管理制度 篇二

化工产品生产过程十分复杂、专业性很强、产品种类也很多, 其中不少产品具有易燃、易爆、有毒有害的特殊性, 如果管理和使用不当, 可能带来不同程度的社会危害。化工企业的生产90%以上的操作是在班组完成的, 如果班组的管理工作执行得不到位, 各个控制环节掌握得不好, 基础就不会牢固, 企业就会在本质上出现问题, 阻碍企业的发展。特别是化工生产类企业涉及很多高风险、高耗能、高危险的产品, 班组管理的效果直接影响企业的稳定。而在一个化工生产类企业的员工总数往往达到几百上千人, 而班组的员工人数一般占企业总人数的70%以上, 可以说, 只有班组的稳定才能使整个企业稳定, 乃至社会稳定。所以企业的班组管理尤其是化工生产类企业的班组管理不仅仅是企业的自身需要, 也具有社会政治意义。对于企业来说, 班组管理与企业的高层管理具有同等重要的作用。

班组管理的核心内容可以分为四方面, 即生产管理、人员管理、安全管理及检查落实, 本文将对班组管理的四方面进行详细的阐述, 给相关行业的班组管理提供参考。

1 生产管理--班组管理的核心

化工生产类企业的生存离不开产品, 而产品的稳定离不开生产的管理, 生产就成为了化工生产类企业的核心地位, 班组作为生产的直接操作者和管理部门, 生产管理无意成为了班组管理的核心。

1.1 日常维护管理标准化

化工企业一般为连续性生产, 平时仅对一些装置的设备及操作参数进行简单的维护和调整。这些工作虽然简单, 但占据了工作的绝大部分, 这些作为基本的工作是有一定规律和标准可能参照的, 班组为了更好的实现对装置的管理, 必须对这些简单的操作进行标准化管理, 只有实现了标准化才能减少人对设备及操作参数的影响, 才能最大程度的避免事故的发生。在班组标准化管理中, 可以参照5S管理模式进行管理, 从小事做起, 任何事情进行纸质化的明确, 并编制详细的操作规程, 通过对标准化的管理来实现班组的管理。

1.2 事故处理规程化

化工生产类企业, 在日常生产中面临的最大的挑战就是对突发事件的处理, 由于化工类企业的特殊性, 很多产品都具有易燃、易爆、有毒有害的特性, 生产过中的突发事件处理不好很容易造成爆炸和次生灾害。这就要求班组必须要把生产管理的重心放在事故管理上, 班组必须将事故处理规程化, 这样才能有效避免次生灾害的发生。首先, 日常操作中班组必须对生产中可能发生的事故进行预想, 并编制详细的事故处理预案。其次, 班组必须经常性的组织班组人员进行事故演练, 通过演练提高班组的事故处理能力。最后, 班组还需要在事故发生后及时对事故过程进行整理和反思, 通过吸取以往事故的教训和经验来提高应急处理能力。通过这种规程和规范化的过程, 将生产过程中的事故损失降到最低。

1.3 检修管理

化工生产装置使用的设备大多为定型设备, 都是根据具体的工艺和规模进行定制, 种类繁多, 规格不一。而检修对于化工装置又是必须要进行的。因此化工装置检修与其它行业的检修相比, 要求从事检修作业的人员具有丰富的知识和技术, 熟悉掌握不同设备的结构、性能和特点, 具有复杂、危险性大的特点。据统计, 各类化工行业发生的重大事故中, 装置检修过程中发生的占了42.6%。化工检修可以分为抢修和大修两种情况, 针对两种情况, 班组应该制定不同的管理模式, 日常检修班组必须严格执行制度和工作标准, 使各项工作顺利进行, 并严把质量关。而大修为特定时间开展的集中检查工作, 班组可以根据实际情况制定具有针对性的管理方式, 保证检修工作顺利进行。

2 人员管理--班组管理的基础

班组, 是企业组织中最小的一个组织机构, 如果说班组长的首要职责是带领班组完成上级下达的任务, 那么完成任务的最佳途径, 就是充分发挥全部班组成员的积极性, 通过每个人的努力来一步又一步实现班组的既定目标。在班组管理活动中, 人员管理直接影响到班组团队意识的构建、团队精神的培育。一个班组有无团队意识, 以及凝聚力的大小和强弱直接反映了该班组是否具有勇于挑战困难, 圆满完成各项任务的精神面貌和生气。因此人员管理是班组管理的基础, 只有人员管理到位才能实现班组的最大价值。

2.1 建立人才培训机制, 促进班组人员成才

操作技能作为员工生存的基础, 任何时候都不能放弃, 只有把基础打牢了才能创造出辉煌的成绩, 就像庄子说“水之积也不厚, 则其负大舟也无力”。著名的“水桶理论”诠释了团队的能力取决于能力最差的那一个人, 因此人才培养才是班组生存的基础。

(1) 多种培训方式相结合。要把培训作为人才培养的基础, 采用多种方式相结合的方法, 采取班组内培和师带徒培训相结合、生产技术培训为辅的培训方式、以岗位培训和自学相结合的方式, 并结合实际探索各种新方法, 扎实抓好培训工作, 并把员工培训效果作为队伍建设的重要指标。班组内培、师带徒应作为培训的主要措施, 给员工提供方向和基础, 提升班组整体水平。应急演练、实时培训作为培训的补充, 提高班组整体协调和配合能力, 提高事故处理的能力。

(2) 营造一个良好的学习氛围。学习环境是一种特殊的生存环境, 特别是作为按照人的身心发展的特殊需要而设置的专门育人的学习环境, 能潜移默化地影响员工的情感、思维、行为、习惯的形成, 技术水平为员工安身立命的根本, 而技术水平的高低, 除了个人主观努力, 员工之间的相互合作、相互帮助也是重要因素。班组应致力于创造良好的学习环境, 从而激发全体员工的相互启发, 取长补短, 共同提高的意识, 形成良好学习氛围才是班组整体技术水平提高的关键。

(3) 多压担子, 促进人才成长。俗话说“有压力, 才有动力”, 工作在没有压力的情况下, 人很容易放松, 尤其年轻人, 现在社会的诱惑多种多样, 只有不断给其提要求, 才能让其有充足的动力。班组在人员培训过程中, 可以通过给班组人员制定目标, 通过短期目标和长期目标相结合的方式传递压力。只有这样在不过分的情况下通过给其压力, 才能促进其快速成才。

(4) 敢用人, 做好人才伯乐。在人才管理上, 敢用人, 尤其敢用年轻人, 才能让整个班组充满活力, 著名的“鲶鱼效应”很好的诠释了用人的效果。在班组管理中, 人只有物尽其用充分发挥其才能, 才能正真激发班组的活力提升班组的整体实力。

2.2 建立班组成员的内部及外部沟通体系

沟通是组织机构的基本特征, 沟通对团体成员的交互行为, 对团队的营运都起着极大的影响。有效的沟通可以赢的和谐的人际关系, 而和谐的人际关系又促使沟通更加顺畅。班组成员之间应建立自上而下, 平行及自下而上的多渠道沟通体系。只有形成良好的沟通环境, 才能使班组成员希望去交流, 才能协调班组的各项工作, 才能有效提升班组的团队精神和凝聚力。由于班组成员文化程度不尽相同, 个性、兴趣、爱好的差异, 加上用工形式的不同, 存在着利益上的差别。在通常情况下, 这些矛盾并不明显, 但在评比、奖励等方面也会导致心情极不俞快, 甚至是冲突。班组沟通体系的建立, 能够有效缓解班组在不同状况下的矛盾。真正提高班组的凝聚力和班组成员对班组的责任感及荣誉感。

2.3 建立和谐的班组氛围, 发挥其应有的作用

班组的风气和工作气氛, 是一种无形的力量和无声的命令, 对其成员的行为具有一种强大的约束力, 经常性影响着组员的个体行为。班组和谐的氛围是指整个班组内部团结、融洽, 员工之间互相尊重, 互相信任, 上下级真诚相待。和谐的工作氛围极大地提高员工的工作积极性, 使每位员工都积极贡献自己的力量, 朝共同的组织目标努力, 从而提高班组整体的工作效率。这种和谐环境往往能使情绪低落者受到鼓舞, 班组的工作效率必将大大地提高。因此, 应将创造良好的团体工作氛围作为构建团队意识的首要任务。

2.4 发挥团队活动的作用, 提升班组成员的归属感

在班组的日产管理中, 必须发挥团队活动的意义, 通过团队活动提升班组成员的归属感, 使班组各成员之间的友谊和了解得到提升, 进而增强团队的凝聚力。班组可以通过“沟通+活动”的方式, 提升班组凝聚力。班组长应定期与员工单独谈心, 了解他们的一些想法, 生活、工作中的困难, 通过这种面对面的交流更好的了解每个成员的思想动态, 使班组成员能在上班期间全身心投入到工作中去。在定期谈心的基础上, 制定班组的集体活动日, 通过组织开展篮球、足球及有针对性的活动, 促进班组成员之间的了解, 提升班组凝聚力, 使每个成员彻底融入集体。

3 安全管理--班组管理的保护伞

3.1 建立健全安全管理制度

制度是管理的基础和根本, 严格执行制度是安全生产的重要保证。班组在安全管理方面应该把制度的建设放在首位, 针对生产和生活可能存在的安全风险, 班组应根据公司相应的制度制定出针对自己的实际特点的制度, 让制度来指导日常安全工作, 避免安全工作的盲目性, 通过制度真正实现班组长的管理责任和监督检查的职责。

3.2 安全培训到位, 提高所有人员的安全风险意识

安全培训是企业安全生产的重要对策, 是保障企业安全生产的重要基础工作。班组作为企业政策的执行者, 安全培训的效果直接影响企业的稳定生产。班组安全管理要以安全培训为抓手, 把安全生产建立在依靠科技进步和提高劳动者素质的基础上, 筑牢安全生产的思想防线、技术防线, 强力推进预防和治本工作。任何安全事故的发生, 除了员工安全意识淡薄, 还有一个重要的原因是员工没有按照安全操作规程操作, 没有按照规章制度。所以企业与班组应该加强对员工安全教育培训, 应以安全意识教育为先, 全员提升员工的安全行为, 确保企业安全生产。

3.3 安全管理台账的建立及规范管理

班组对照企业的安全生产制度, 建立起相应的台账, 对安全管理制度的执行情况进行记录, 各种记录应该真实、有效, 其中安全培训记录应对安全培训的内容及取得效果进行重点阐述, 安全检查记录应包括问题的发现及整改落实的部署。安全管理台账应该规范, 并按照一定的格式和标准进行统计, 班组应定期对安全管理台账进行梳理, 通过梳理发现班组在安全管理方面的不足和差距, 并制定相应的措施, 通过对安全管理台账的规范管理, 全面提高班组安全管理水平。

3.4 全员参与, 提高安全管理水平

安全管理是一个系统且动态的管理过程, 不可能通过一个和两个人来实现班组和企业的安全。安全管理必须全员参与, 这不仅符合以人为本和和谐、平等的安全理念, 而且能最大限度地避免各种不安全因素, 无异于又给生产企业加了一道“安全阀”。特别是不少长期工作在生产一线安全管理员, 他们对工作环境、设备运行、安全防护等了解可能并没长期在一线工作的班组人员更了解, 所以认真听取他们的建议和意见, 允许他们批评、监督, 既是企业安全生产的重要保证, 也是对职工合法权益的保护和尊重。

3.5 应急演练的制定合理且演练及时

应急演练作为正常生产中对事故的预想及处理过程的演练, 切实提高了班组事故处理能力。应急演练的编制过程中要对风险进行辨识, 并对容易发生事故的部位定为重点部位, 针对重点部位编制详细的应对预案, 并对编制完成的预案进行多次演练, 通过演练发现问题, 在对问题整改中提高班组的事故处理能力, 确保在真正发生事故后, 所有的动作一步到位, 将事故的损失降到最低。

3.6 安全管理无死角

安全不仅存在上班期间, 人在日常的活动中任何时候都存在安全问题。班组的安全管理应不仅存在对上班期间发生的一切事情进行提醒和管理, 为了保证员工能够生活幸福。班组的安全管理应全覆盖, 重点包括在班组开展的安全培训过程中应对一切生活存在安全风险及交通安全进行培训, 通过培训提高班组成员工作外的安全意识, 全面提高员工对风险的辨识能力, 将班组的安全文化深入到生活中的点点滴滴, 真正做到“时时讲安全、处处讲安全”。

4 检查落实--班组管理提升的关键

班组管理制度重在检查落实, 且班组管理必须抱着务实的态度, 没有一个务实的态度, 没有一个务实的氛围, 制度落实就不可能取得好的效果。化工企业的生产活动是一个时刻都在变化的过程, 生产活动中的各类基层人员, 由于受外界环境因素和自身状况的影响, 时常会出现一些违反规则制度的事情, 这就需要在班组管理制度的落实过程中, 各级管理人员对班组情况进行及时检查, 发现问题及时整改, 在班组形成良好的习惯。

监督检查制度日常化, 是贯彻公司和班组的各项制度, 确保企业生产安全稳定运行的重要手段, 它有效推动了企业和个人发挥主观能动性, 积极改变班组和企业的生产环境, 消除了事故隐患。因此, 监督检查是企业和班组日常管理活动的一项重要内容和基本制度, 对于检查发现的问题, 进行有计划的进行整改, 提高班组的管理水平。

5 结语

化工企业班组管理工作具有企业和社会两重因素, 只有班组指挥、协调得顺畅, 各项环节得到有效的控制, 工作得到圆满的完成, 才能实现高层管理的决策目标。因此要搞好班组管理需要企业高层领导深刻认识班组管理的重要性, 将班组管理纳入企业的战略规划之中, 通过不断的探索和创新, 通过吸纳国内外班组管理的优秀经验。根据班组和企业的特点, 将班组管理同企业文化结合, 创建适合本企业班组管理办法, 打造一支高素质的一线管理团队, 为企业的安全稳定生产保驾护航。

摘要：本文通过对化工生产类企业特点的分析, 阐述了基层班组在企业生产中的作用, 并对班组管理可能存在的四个方面内容, 即生产管理、人员管理、安全管理及检查落实进行了详细的阐述, 讨论了化工生产类企业班组管理可能存在的详细内容, 通过阐述给企业班组管理提供了参考。

关键词：化工,班组,管理

参考文献

[1]王伟文.浅析国有企业的车间、班组管理[J].黑龙江交通科技, 2007, 2 (156) :89-90.

[2]吕世文.谈班组安全管理[J].电力安全技术, 2006, 8 (12) :1-3.

[3]杨曙君.论煤矿班组安全管理[J].现代商贸工业, 2009, (06) .

[4]刘海成.强化班组安全管理[J].现代班组, 2010, (11) .

[5]杨丽萍.团队建设的过程及原则[J].机械管理开发, 2006, (03) .

[6]韦美宁.谈团队建设的5种机能障碍[J].企业科技与发展, 2012, (12) .

[7]赵德刚, 张忠臣.施工企业项目团队建设的几点思考[J].科技创新与应用, 2013, (07) .

3.生产靠安全规范 管理靠班组建设 篇三

拥有年轻的人力资本，是企业从优秀到卓越，向一流迈进的最宝贵的财富。在人员结构年轻化的形势下，只有探索一条适应企业发展形势和员工成长的正确道路，彰显培训过程持续不断的生命力，提高员工的各项技能，才能更好的激发员工的潜能，调动积极性，推动企业全面协调发展。于是，在河北超高压分公司领导的大力扶持下，公司职工学苑网络培训系统应运而生。

职工学苑网络培训系统是河北超高压分公司结合自身状况，针对员工队伍年轻、人员素质亟需提升等实际情况，开拓思路，将员工培训、分享交流以及培训管理有机结合在一起的数字化互动培训网络平台，为超高压分公司在整合培训系统、提高培训效果、加强人才培养上创新了发展方式。它的成功使用，对于员工“见缝插针搞培训”，不仅可以自主学习，还能交流分享；对于企业方便绩效管理，达到互利双赢的目的。

信息化培训寓教于乐。“输入账号，轻点鼠标，即可进行网络培训，极富趣味性和竞争性。”超高压分公司的每一位员工，都有这样的切身体会。在这个网上竞技平台上，从班员到专责再到经理都有自己的账号。“课程中心”选课学习知识、“练习中心”多种题型供选、“测试中心”小试牛刀挑战、“考试中心”实际检验效果，循序渐进的培训保证了培训效果，员工通过上传课件、总结、创新成果论文等资源，使得职工学苑紧跟时代步伐，保持新鲜血液，常学长新。

建平台交流分享提高。“唇枪舌战”不仅是现实生活中双方面对面才可以有的场面，职工学苑就提供了这样一个平台。变电站缺陷处理后，一次专业开关班将此次缺陷分析上传到职工学苑，涉及到相关的二次专业交流班在论坛上发表了自己的看法，两个班展开了激烈的讨论，互相陈述各自的缺陷查找和判断方法。在职工学苑这个平台上，只需轻点鼠标，就可了解跨专业的知识，不仅扩大了知识面，还可以通过“创新论坛”发表看法、交流经验。

积分式排名绩效管理。尽管是虚拟的培训环境，但是培训效果是可以定量的。职工学苑采用了积分累计的方式，无论是上传课件，还是进行考试，只要在系统中进行了学习，就可以获取相应的积分。这种累积积分的方式体现了线上培训和线下培训的全过程，员工参与活动所获积分，将与月底绩效考核、岗位晋升和参加专业培训等奖励挂钩。

职工学苑是超高压分公司职工培训学习的平台、知识分享的平台和培训工作管理平台，是全员专题培训师授课活动、学员出题评题以及发布技术、管理论文的整合平台，是各类专家、人才、首席员工资历资格的积累平台。职工学苑为超高压分公司提高员工素质，培育一支数量合理、能力互补、素质过硬的优秀人才梯队打下了坚实的基础。

人才是企业的第一资源，职工学苑已成为广大员工创先争优、建功成才的平台，广大员工在职工学苑中学技术、练技能，强素质，比学习成绩、比积分排名，比晋升速度，在公司上下营造了一种创先争优、干事创业的浓厚氛围。目前，职工学苑共有学习课件610个，习题总量近3万道，创新论坛95条，都是由员工自行上传分享，使用半年以来，注册用户日均登陆9人次，累计平均在线时长达100多个小时。

班组建设 激发基础团体源动力

企业基层班组作为企业的基石，是企业实现发展战略目标的支撑点，也是企业参与竞争的原始动力。现代企业的基础管理工作必须重视企业班组的能力和作用，重视班组作为一个基础团体所能带来的源动力。而如何将这种源动力更多的激发出来，如何切实提高企业班组的技术能力和管理能力，就要求我们更深入的分析各班组具有的不同特点，制定适合的培训计划，建立适合的管理体系，营造适合的班组氛围等等。在经过提炼和总结的某种有效的模式下，以提高班组工作绩效为目标，将班组成员凝聚在一起，分工合作，切实落实企业“以人为本”的理念。

若想搞好班组建设，就要以实际为根据，提出适合自己班组建设的核心理念，发扬班组亮点和特色，找出班组运作管理各方面出现的短板，从基础做起，实现一个累积跨越的过程。

深入分析 思想统一

河北超高压分公司修试工区变压器检修班是一个大班组，班组成员多且年轻人占很大比重，是一个踏实肯干，朝气蓬勃的团队。在开展班组建设之初，全员通过学习国网文件《关于加强班组建设的实施意见》以及《国家电网公司班组建设三十条重点要求》，明确了班组建设的方向，主要从基础、安全、技能、创新、民主、思想、文化、班组长队伍建设八个方面具体进行实施。

对此，河北超高压分公司修试工区变压器检修班发动全体员工参与班组建设。首先，面对一些员工认为检修班组生产任务重，班组谁有时间就由谁来做的误区，班组召开班组专题会，分析班组建设的实质，让每一位班组成员深刻领会班组建设的意义。其次，还将班组建设与日常管理、现场工作相结合，以此为契机，规范员工日常行为，强化员工的素质，使每个人能迅速成长起来。除此之外，根据班组所担负的工作任务建立完善变压器班组建设制度和创建计划，同时建立完善各项组织体系，构建班组“安全、学习、创新、精益、和谐”的构架。

积极发动 人人参与

为了增强班组员工的积极性和达到共享的目的，河北超高压分公司修试工区变压器检修班制作了班组建设园地和班组建设看板，并由大家共同讨论出希望在展板中看到的，展示的，需求的内容，设置不同板块全面体现班组建设情况。

平日里班组生产任务十分繁忙，班里的气氛也经常是紧张忙碌的，大家互相谈论的很多都是关于工作方面的话题，欠缺了一些轻松和谐的元素。于是有人提议在展板中进行栏目设置，以此来实现班组成员们的不同需求。

最先开辟的是，“家有你我他 快乐每一天”小栏目，这个栏目将大家把平日里喜欢的，关注的小故事，小常识以及出外游玩拍摄的照片等等希望与他人分享的一切贴出来，不但调节紧张的工作气氛，也给了每个人一个展示自己的平台。紧接着，又开设了“今天我当家”以及“班务公开”板块，这体现了班组成员对实行民主管理的强烈需求。

随后，为了激发班组成员的竞争意识和创新意识，又有班组成员提出开设“每月之星”和“创新擂台”板块以及培训模块。培训模块分为技术培训和行政培训两大部分，其中技术培训“三人行、必有我师”包括“学海点滴”、“每周一课”、“比学赶超”，均是对专业知识的共享与解答，以此来培养员工们相互学习、通力合作的习惯。行政培训板块的设立则多因班组成员经常外出现场，公司发布的一些重要文件和最新动态不能及时学习和获知，于是我们设立了“班组学习园地”这一个板块，把一些重要的文件和讲话贴出来，提醒大家注意学习。

班组就像人体上的一个个细胞，只有全部健康，才有旺盛的生命力，企业才能长盛不衰。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接影响着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

而班组建设则是帮助员工从实处体会企业的新理念、新变化的有效工具，以此来保证企业中的每一个细胞都具有生机与活力。

生命是树 安全是根

2010年，上海世博会——这一人类经济和科技最新成果齐聚一堂的盛会，成为全球瞩目的焦点。众多展馆中，作为世博“能量之心”的国家电网馆——“魔盒”吸引了万千游客的目光。走进流光溢彩的透明晶体，人们看到的是城市网络肌体和供电系统网络结构的艺术融合，璀璨的万家灯火，美丽的城市天际线以及艺术感十足的特高压电塔，无一不让在场的每位参观者深切感受到电力——这种世界上使用最广泛的二次能源，给人类生活带来的重大变革。

电力系统的工作纷繁复杂，其中电力系统检修工作是保障百姓随时享受清洁、便利的电力资源的重要工作。而我便是电力系统检修工作当中平凡普通的一份子，因为系统检修这样一份工作虽然面临诸多危险，所以每一名电力系统检修一线的员工，都要把安全放在工作首位。

回想当年我作为新员工踏入电力行业大门时，听到和看到最多的一个词语就是安全。入厂后，一本《电力安全工作规程》摆在我面前，进行三级安全教育是每个新员工的工作任务。那时，安全对我来说，仅仅是一条条生硬的规章制度，老师傅们口中说来令人胆战心惊的生产事故似乎离我们还很遥远。

分配到检修班组后，开始感受到安全对电力系统检修人员的重要性。每次的工作开始前，师傅都要求工作人员进行现场安措设置、工作班组安措交底、交待工作票内容、现场工器具定置等准备工作，待一切准备工作完成后，才能正式开工干活。除此之外，在实际操作过程中，老师傅还常常提醒我们：“年轻人，要记住不论到什么时候安全都是第一位的，有了安全才有质量，才有效率！”凡是碰到安全工器具使用不规范、干活毛毛躁躁的新员工，老师傅都会前来指导，为今后的安全生产做好保障工作。看到师傅们一丝不苟的工作状态，我们这些新员工便更加认真地投入到检修工作中去。

随后，在经历了发生在身边的一次次迫在眉睫的事故抢修后，在学习了一起起触目惊心的事故案例后，在目睹了事故所造成的严重人身财产损失后，我开始认识到安全不只是翻翻《安规》书，答答《安规》题，也不是简单的听从师傅指挥，而是意识中的永恒烙印，行为上的自觉习惯。

安全是一种责任，所谓“安全生产，人人有责”。在抢修现场的日日夜夜，我们的电力职工为了维护电网安全运行，保障可靠供电，把对企业对社会的责任抗在肩头；在检修预试工作中，我们严格落实“三个不发生”到岗到位制度，不疏忽不失职，对每一名班组成员的生命安全负责；在坚守工作岗位的每一分钟里，我们都是自己的安全员，杜绝任何违章行为，对自己负责，对家庭负责，对电厂负责。

安全也是一种态度，是不以善小而不为，不以恶小而为之的自制，是细致耐心脚踏实地干好每项工作的自觉，更是遵规守纪不越雷池的自律。在现场，宁可绕再远的路，也绝不跨越任何一处围栏；在试验报告中，宁可反复测量，也绝不放过一处微小的数据误差。因为我们知道少走一步路，离生命的警戒线就更近一步；忽略一处误差，危险的指示灯就会点亮一盏，更因为那一幕幕血的教训，泪的悔恨都时刻提醒着我们“态度决定一切”，只有端正态度，牢固安全观念，平安才能永相伴。

安全又是一种经验。我们之所以反复深入的学习事故案例，分析案例发生原因，并不只是为了在精神上冲击我们的安全观念，而是为了能够让我们真正把别人的事故当作自己防止事故发生的经验，从别人的教训中反思自己的行为。安全是把双刃剑，你遵守它的规则，它就会保护你，而你违反它的规则，就要付出血的代价。别看《安规》只是这么薄薄的一本小书，可师傅们总说，它就是用血和泪写成的。所以，只有把这些日积月累的经验真正运用于实践中，安全这把利剑才能帮我们扫除意想不到的危险，为安全生产工作保驾护航。

安全更是一种荣誉，这样说有些朋友可能会觉得夸大其词，可是我可以坚定地说：“对于我们电力行业，安全就是我们最高的荣誉！”安全生产日计时牌上累加的每一个数字，都是今天的电力职工呕心沥血、谨慎细心，风里来、雨里去、不分白天黑夜、不分节假休息日换来的成绩。正是有了誓保电网安全的这份自豪，电力这条国家发展的命脉才能永葆活力生生不息。

变压器班的三年：成长的脚步

一直想写写我的班，写写班里的人，写写身边这些平凡电力职工的平凡生活。如今才拿起笔，是因为偶然有一次听到刚进班组的新员工叫自己师父时，才恍然发现已经来到变压器班工作生活近三年的时间。三年时间里，我见证了河北南网三座500kV新变电站的成长。看着新员工们充满新鲜好奇的眼睛和说话做事时略显局促的神情，似乎看到了当时的自己。回首在变压器班度过的每一天，与师父、师哥、师姐们相处的一点一滴，似乎已经为最初那个懵懂迷茫的自己增添了些什么。我如他们一般，已将自己与这个班紧紧地联系在一起，即便有时抱怨，有时不满，却始终对她有着无法割弃的爱，将她视为我们引以为傲的归宿。

检修班组，似乎生来就与混合着钢铁与油污味道的摸爬滚打联系在一起。80后的男生，怀揣着梦想从大学校园走出，没人会想到自己的生活、工作将是整日与扳手、油漆和一些从未见过、摸过的铁家伙打交道；没有人会想到要站在高空车上，任凭猎猎寒风吹到头皮发麻得拆大线；没有人想过钻进夏天闷不透风，冬天寒冷刺骨的主变内部检查是什么滋味；更没有人知道怎样熬过不论春夏秋冬，黑夜白昼的坚守。可最初所有的看似不可能，却都因为一颗年轻的不服输的心而败下阵来。坚持过后，当一切成为习惯，他们早已忘记当初的软弱和痛苦，总会一副超然轻松的样子告诉你：“我们变压器班的，干这点小活，毛毛雨啦！”

走进我们班的办公室，总是很安静，大家习惯性的默默忙碌着手头的活或是坐在位置上看会儿图纸、专业书。不过，很多时候班里一半的办公桌都是空着的。从酷暑到寒冬，除了个别日子，大家都在奔波于各个变电站，进行检修预试、巡视消缺等等工作，想凑齐一个班的人确实挺困难。早出晚归是家常便饭，十天半个月的出差也很正常，手机24小时开机是为了保证半夜设备出故障也能随叫随到，这样的工作性质难免会让小伙子们抱怨没有时间陪父母，更没有时间给自己找个女朋友。每次有人从站里回来，班里都是一股风尘仆仆的味道。一个洗漱包和一件早已洗不出本色的工作服便是他们出行的全部所需，简单到不论多么紧急的情况都可以随时拎上出发。

从前一起上学的很多朋友都在外企工作，每天穿戴精致的行走于林立的高楼之中。我总会对他们笑称：“你们坐在咖啡厅喝着咖啡的时候，我们爬上变压器喝着西北风。”他们总会淡淡笑着说还是从前的日子好，如今的生活只是做样子，人情冷漠得令人心寒。每每提到这些，我便心升些许庆幸。虽然我们的工作十分辛苦，可大家在一起总是很快乐。蹲在地上就着北风吃大锅菜，住在县城的小宾馆里，因为退去层层“修饰”，粗糙的生活中却生出最简单的快乐。没有互相猜忌，没有尔虞我诈，团结的力量把一个班的人紧紧联在一起。

又是夜幕降临时，返程的依维柯中已有隐约的鼾声响起，满载的疲惫和困意慢慢袭来。我望向窗外点点落落的灯光，心也随着车辆时有时无的颠簸平静下来。有时，我总会问自己，青春的意义在哪里？究竟是包裹在花团锦簇的繁华虚荣里，还是裸露在风雨交加的残酷磨难中。同样的年华，也许我们选择了一条并不华丽鲜亮的路途，更没有人会知道在这条路上我们付出了多少汗水和辛苦。当铅华退去，小树长出粗壮的枝干，或许我们的那颗果实已在闪闪发光……

4.班组长安全生产、文明施工责任书 篇四

为认真贯彻执行“预防为主，安全第一”的方针，控制和减少伤亡事故。根据公司下达给项目部的安全生产目标管理责任状中的要求和结合本工程的实际情况，今把公司的安全生产管理目标分解到各班组，实行层层分解，将安全生产、文明施工责任落实到每个班组及每个人,特签订本责任书。

甲方：浙江新盛建设集团有限公司新越金溪园项目部

乙方：

1、甲乙双方必须严格遵守《建筑企业施工现场标准化管理暂行规定》，保证安全生产、文明施工、环境保护、职业健康等安全管理工作落实到位。杜绝和坚决消灭重大伤亡、重大设备毁损、火灾等事故。负轻伤月频率控制在1‰以内，负轻伤年频率控制在12‰以内。

2、甲方及时向乙方传达、贯彻上级和政府有关安全生产、文明施工的政策、法规和要求，适时部署任务。

3、甲方对乙方安全生产、文明施工、环境保护、职业健康安全管理工作及时进行指导、监督、检查和服务。

4、乙方（班组长）是本班组的安全生产、文明施工安全管理的责任人，必须对本班组的安全生产、文明施工管理工作负全责。

5、乙方应认真学习和遵守安全操作规程及有关的安全制度，不违章蛮干，杜绝违章指挥，制止违章冒险作业。要严格执行本工种的安全技术操作规程，按照安全技术交底内容进行施工。

6、乙方要确保本班组进场作业人员用工手续齐全，要遵章守纪，做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

7、乙方要对新调入班组的工人进行安全生产、文明施工、环境保护、职业健康教育，向他们布置、实施项目“贯标化”工作。

8、乙方应坚持文明施工，做好“落手清”工作。对本班组施工现场发现的安全隐患要及时处理，不能解决时要及时向甲方报告。

9、乙方对本班组成员的安全生产、文明施工工作要经常检查、督促管理，发生工伤事故，并及时与甲方联系汇报，向公司有关部门报告。

10、责任书一式两份，甲乙双方各执一份。本责任书经签字或盖章后即生效，直至本工种班组退场后失效。

甲方：乙方：

5.文明机台文明班组制度 篇五

第一章 总则

第一条、为贯彻落实中央文件精神，结合实际加强我院三个文明建设，在全院范围内开展文明单位、文明班组(机台)、文明基地、文明家庭、文明职工的创建活动，使精神文明建设做到经常化、制度化、规范化。特制定本规定。

第二条、文明单位是院属单位综合性的荣誉。文明班组(机台)是院属单位中按不同工种或项目划分而组成，在生产经营、文明施工等方面成绩显著的作业单位。文明基地是指在楼院建设、环境卫生、治安秩序等方面成效突出的职工集中居住的基地。文明家庭、文明职工为在精神文明建设中表现突出，在单位(部门)产生积极影响，群众公认的家庭和职工。

第三条、开展创建文明单位、文明班组(机台)、文明基地、文明家庭、文明职工活动，是贯彻党的十四届六中全会精神，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，提高全院职工社会公德、职业道德、家庭美德水准、科学文化素质的有效途径和积极的活动方式。各单位党政领导要把创建工作纳入目标管理和议事日程，组织职工群众开展各种形式的创建活动·

第二章 基本标准

第四条、文明单位标准

(一)、领导团结。认真贯彻执行上级指示精神，坚持民主集中制，解放思想，开拓创新、廉洁奉公、以身作则，在群众中有较高的威信。(二)、综合经济稳定发展，全面完成经营目标。建立了严格和科学的管理制度，不断推进技术进步，经济效益和社会效益稳步提高，经济增长速度高于全院平均增长速度，主要经济指标和单位综合实力以及职工生活在全院处于先进水平。

(三)、职工整体素质较高。坚持思想理论教育和培训，思想政治工作经常有效，工团组织作用明显，业余文化生活丰富，干部群众思想道德和科学文化素质不断提高，职工院伍友爱团结，以院为家，有较强的凝聚力和战斗力。

(四)、精神文明活动扎实。精神文明建设工作有符合本单位实际的规划，组织健全，制度完善，经费落实，人员到位。党政领导实行一岗 1

两责，对班组(机台)两个文明实行一体化考核制。创建活动，做到有部署、有捡查、有评比、有奖惩，成效明显。

(五)、综合治理成效显著。经常采用板报等形式进行法制教育，开展社会治安综合治理，治安防范有组织，治安状况、公共秩序、工作纪律良好。无刑事和严重违纪案件，无重大安全事故，无封建迷信活动和黄赌毒等社会丑恶现象。单位环境美化、绿化、净化，工作区、生产区、生活区卫生整洁，秩序井然。无违反计划生育政策现象。

第五条、文明班组(机台)标准

(一)、班组(机台)有一支思想觉悟商，协作精神好，关心集体、爱岗敬业、团结奋斗的院伍。

(二)、在经营生产活动中，成绩突出，社会、经济效益显著。(三)、班组(机台)有比较健全的规章制度，指标有要求，质量有标准，班组(机台)成员各司其职、各尽其责，工作有条不紊。(四)、班组(机台)职工自觉遵守各项安全生产操作规程，做到安全、文明生产，有效地杜绝了各种人为责任事故。

(五)、按《企业法》规定和要求，开展班组(机台)民主管理工作，较好地发挥了主人翁作用和民主管理作用，班组(机台)民主管理具有一定特色。

(六)、班组(机台)职工遵纪守法，讲文明、讲礼貌、讲社会公德和职业道德，劳动纪律好，全年未发生政刑，治安案件和打架斗殴、吵嘴现象，工作(生产)区卫生整洁，职工无赌博等社会丑恶现象。

第六条、文明基地标准

(一)、环境优美。生活区道路宽坦且通视条件好，院内及房前屋后无污染源，庭院绿化、美化。

(二)、卫生整洁。路面、楼道、庭院经常保持清洁，无乱倒乱丢、乱停乱放、乱搭乱建、乱摆乱卖、乱写乱贴、乱挂乱吊等“六乱”现象，无卫生死角，无违章饲养家禽及其它动物，楼道整洁，垃圾堆放有固定场所，做到定期清除。

(三)、秩序井然。防火、防盗、防事故设备健全，措施得力，无刑事案件，无火灾及其它重大事故，严格外来人口管理，基本消除治安案件。

(四)、风气文明。院内有板报或宣传橱窗，制定并张贴有《居民文明公约》和《职工文明守则》．职工家属不吵架斗殴，不说脏话，不乱扔瓜皮果壳，不乱倒垃圾，不乱停车，“五讲四美”新风蔚然。家庭和睦，邻里团结，民事纠纷少，居民文化生活健康丰富。

第七条、文明家庭标准

(一)、自觉遵守《婚姻法》、《义务教育法》等法律法规以及单位的各项规章制度，有较强的法律意识和道德意识，无违法违纪现象。(二)、夫妻之阔互敬互爱，互帮互学，在各自的工作和生活上积极进取，团结奋斗，诚实待人，助人为乐，成绩突出，在群众中反映好。(三)、家庭成员之间关系融洽，尊老爱幼，模范遵守居民文明公约，教育子女有成绩，邻里团结无纠纷。

(四)、自觉搞好个人卫生和家庭、环境卫生。个人穿戴整洁，室内家具电器摆放整齐，勤打扫，无灰尘。室外走廊过道及房前屋后清洁卫生，无杂物，并做好绿化保护工作。． 第八条、文明职工标准

(一)、爱党、爱国、爱社会主义，关心国家大事，拥护改革开放政策，积极投身于本单位的文明建设活动。

(二)、敬业爱岗，以院为家，有较强的事业心和责任感，出色完成本单位任务，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，双增双节，为单位的经济发展献策出力，成绩显著。

(三)、勤奋学习政治理论和业务技术，不断取得进步，遵守院规院纪和社会公德。严格遵守安全生产规程和劳动纪律，本人年内无事故，无违章。

（四）、发扬雷锋精神，团结同志，乐于助人，道德高尚，见义勇为，敢于同丑恶现象作斗争．

第三章 评选与命名

第九条、文明单位、文明班组、文明基地、文明家庭、文明职工由大院精神文明建设活动委员会组织评选，大院党委命名。文明单位、文明班组、文明基地的评选由大院文明办组织综合考核，文明家庭、文明职工的参照一定比例，由群众推荐，单位考核，大院文明办抽查、审核。各项评选须附有关事迹材料和推荐表。

第十条、评选文明单位、文明班组、文明基地、文明家庭、文明职工，必须坚持实事求是的原则，在全面调查了解的基础上严格按标准和考核评分办法进行，禁止弄虚作假或勉强凑数。凡发生重大刑事或治安案、或发生重大安全事故的不得评为文明单位。凡有违反计划生育政策或有黄赌毒等社会丑恶行为的，不得评为文明家庭、文明职工。

第十一条、大院文明单位、文明班组、文明基地、文明家庭、文明职工每两年评选、命名、表彰一次，有效期为两年。期满后重新申报、命名。凡参加地方文明单位等项创建活动的要同时报大院文明办备案，被评为地市级以上文明单位等称号的，可作为大院创建和评选的优先条件。

第四章 表彰与奖励

第十二条、对文明单位、文明班组、文明基地、文明家庭、文明职工实行“精神鼓励为主、物质奖励为辅”的奖励原则，通过授予荣誉标牌、证书和发文通报等形式进行表彰并给予一次性物质奖励。奖金除文明基地奖外都必须发到个人。文明基地奖主要用作基地的文明建设，可提出百分之三十奖给对基地建设作出突出贡献的人·

第十三条、凡被评为文明单位的，作为该单位领导班子的政绩，记入班子成员个人档案。

凡被评为文明职工的，记入本人档案，可作为提职级晋级的优先条件。

第五章 管理与指导

第十四条、文明单位．文明班组(机台)、文明基地、文明家庭、文明职工是我院两个文明建设的先进典型，为确保荣誉称号的质量，发挥其示范作用，必须加强管理和指导。其日常管理和指导工作由大院文明办牵头，会同有关职能部门和各单位文职组织共同负责。

第十五条、对大院命名的文明单位、文明班组(机台)、文明基地、文明家庭、文明职工，采取由各单位不定期自查考核(每年两次)和大院定期检查考核(每年一次)相结合的方法进行管理。自查和上级检查都要对照标准和评分办法严格进行，并分别建立检查考核档案。

第十六条、大院精神文明建设活动委员会成员可随时对文明单位、文明班组(机台)、文明基地、文明家庭、文明职工进行抽查·对定期检查和抽查发现问题或不合格者，进行批评，限期改正直至撤消其荣誉称号。

第十七条、大院、分院两级主管部门要加强联系，经常沟通信息，不定期开展调查研究，注意总结新鲜经验，并及时进行宣传推广。

6.班组文明生产管理制度 篇六

上面千条线，下面一根针”，独石化公司实施的“六大战略”最终要在基层工作中体现的，基层工作至关重要。徐福贵总经理曾告诉我们，石化公司担负着独山子地区火车头的重大责任，全公司有461个班组，作为一名班组长，我就是这个火车头的一个零件，同所有班组长以及班友的感觉一样，除了荣誉、庆幸之外，我们感受更多的是责任。

一个班组多则几十人，少则几个人，他们都共同担负起企业建设发展的重任。如何培养班组员工的敬业精神，激发他们的工作热情，使班组每一个人安安全全地来，安安全全地走，是我思考最多的几个问题。我的理解有以下几个方面：

一、建立健全班组安全生产运行保证体系，实现班组安全生产

1、完善的班组管理制度，是保证班组安全生产的前提

若没有一整套严格、科学的管理制度就无法做到安全生产。当班长的这几年，我致力于加大班组考核力度和细化制度。装置实行系统操作后，岗位和人员相对集中，岗位职责划分相对模糊，我们依据车间的工作标准和班组自己工作的实际情况制定了《工艺五班工作考核细则》、《工艺五班安全生产管理规定》和《工艺五班冬季生产管理规定》等班组制度，使车间的管理延伸到班组，把车间的各项考核细化到每个生产岗位，每个人，每个班的生产活动中。班组实行奖金收入的浮动量化管理，通过把生产指标、安全生产、劳动纪律等各项考核内容细化到每个生产岗位、每个人、每个班的生产活动上，做到多劳多得，拉开班组骨干和一般岗位人员的收入差距，最大时可以达到70％。引入动态的内部竞争上岗机制,结合车间系统操作培训每月一考;根据系统操作理论和实际的考核结果定岗位一季度一换岗,不论资历和男女，只以综合技术素质作为竞争上岗的标准,以岗定奖金系数,凭技术拿奖金，比如2001年我班组一位公司级女技术明星当时的奖金就是班里最高的。我班组将车间对班组的产品、产量、质量、能耗、劳纪、安全等12项大指标的考核，落实到岗位和人，建立班组内部档案，对每个人的工作业绩进行详细建档，建立班组光荣榜，评选班组每月生产能手、技术尖子、节能标兵，并进行物质奖励。正是这种以“严”字当头，科学系统的内部管理，使全体班员视班组荣誉为自身荣誉，养成了严格遵守车间、班组各项规章制度的习惯。

2、确立班组安全管理核心，带领班组实现安全生产

依靠车间安全体系，我确立了以班长、副班长、安全员为安全管理核心，负责班组体系正常运行，培养大家建立安全生产责任，消除人为过失，增强和培养大家的安全生产集体主义荣誉感，充分发挥职工的竞争心理，鼓励、奖励职工的安全行为。班组还针对岗位操作，开展安全生产的特征性教育，使职工了解安全生产的相对性、复杂性和长期性，掌握安全生产的主动权，从人的意识中消除不安全的行为。班组的自检自查是依靠班组成员的全体成员力量，对班组生产中存在的不安定和不安全环境因素进行主动检查，及时发现并查明各种隐患和事故隐患，在班里形成一种“我要安全”的工作风气。并及时处理整顿，并且监督各项安全生产规章制度、岗位责任制、操作规程执行情况。通过不断的总结学习和改进，杜绝习惯性违章，制止各种违章行为，为班组安全生产创造了一个安全安定的环境并确保装置安全生产的顺利进行。比如在装置2003年的小修期间，厂里要求连停带开12天完成，时间紧，任务重。这种时候就怕着急毛糙，出违章现象。为了确保检修期间开停工和施工安全，在停工检修前，我专门召开了班组的安全动员会。由班组安全员、副班长等班组骨干把安全责任担起来，带领班员操作施工时该交待的安全事项要交待清楚，该注意到的要注意到，班组骨干一定要担负起安全管理核心的作用。

在检修中，车间下达到我们班组的各项自修项目，大到进塔检查，小到安装螺丝垫片，为了更安全的保质保量完成任务，要求各班组长在安排布置工作任务时要有安全负责人，各项工作的隐患和不安全因素预测；如何克服和杜绝各种安全隐患的防范措施等项目的交底，干完工作后要求对工作的安全执行情况、质量进行情况总结评比，对进行下面的工作安排奠定了一个良好的基础，同时，也为班组和个人在平时的生产工作中查找和消除隐患找到了一种有效的工作方法。我们班通过这些活动的开展，在开停工及检修都实现了安全无违章，为车间如期高效优质完成检修任务创造了有利条件。

3、开展细致的班组经济核算，保证生产的高效

追求安全生产的主要目的是确保生产效益，我门每次班后会即进行简单的经济活动分析，找出当班的问题和差距，做到明明白白上班，明明白白下班。要做到这一点首先是根据岗位操作侧重点的不同，将产量、能耗、物耗、单位加工费，可控成本等指标分解到岗位、个人，物耗由氧化岗位负责，产量由精制岗位负责，从而使各个岗位各司其职。班长则在安全生产的大前提下，狠抓各岗位的优化生产，对每个班的能耗物耗，产量，产品质量等经济指标，如有问题及时调整，确保班组完成车间的各项经济指标。

通过这些细化的管理制度，使各个岗位各司其职，使班组内部管理更科学化、规范化。班组根据各岗位人员的技术素质差异，要求不论是交接班还是正常巡检，都要对每一台设备的运行状态及控制温度压力泄露进行全面的检查，而且要求岗位主操对岗位的基本运行状态清楚明了。上述措施的实施，极大的推动了班组各项工作的开展，确保了班组安全生产，车间下达各项工作指标均得到高质量地超额完成。我带的班在2001～2003年连续三年的五项经济技术指标考核及小指标红旗竞赛中都列车间第一，多次被评为双文明先进班组，2003年还被评选为公司信得过班组。

二、依靠班组党员和骨干力量，通过模范带头作用，增强班组凝聚力、战斗力

一个集体如没有核心骨干力量，就很难团结在一起，就很难有所作为。我充分发挥班组三名共产党员的模范带头作用，要求党员处处事事做榜样，在班组中形成“工作看党员、技术学党员”的班风。在2003年的装置小修临近结束的时候，车间给我班安排了一项临时突击任务－－T-115改造塔盘安装工作由于供货到的晚，而离预定的准备开工的时间仅剩48小时。班里有几位职工对车间的安排很不满意，临时带班的副班长共产党员宋永胜对班员说：“如果遇到重活累活大家都不想干，车间的工作怎么开展。由我和李建明分成两组带头干”。宋永胜和李建明都是1米8左右的大个子，而改造后T-115从28块增加到36块塔盘距离只有五十公分左右，他们在里面的窘境可想而知。这下大家没话说了，也就跟着去了。那一次，宋永胜和李建明带着其他班员从早晨一上班到晚上11点多才收工，中午饭都是在塔上吃的。

塔盘工作安装得以提前完成，为装置如期开工赢得了时间，我们班也受到了车间的表扬。班组党员先锋模范带头作用使得全班干有所比，学有榜样。

我觉得带好一个班不是去做放羊人，而是要做领头羊。打铁还要自身硬，作为值班长不仅要会管理，在技术上也要过硬才行。从参加工作的第一天起，我就把努力学习生产技术，做一个新时期知识型的技术工人作为自己的座右铭。1998年我光荣成为乙烯厂的第一批工人技师，在1999年的乙烯厂首届职业技能大赛中由于成绩优异，我被授予乙烯厂“技术能手”，在2001年的乙烯厂第二届职业技能大赛中荣获乙二醇工种“第一名”，在2002年独石化第四届技能大赛中又荣获“第四名”，2003年我还荣获公司技术能手的称号。班员们对我的技术水平服气是管理好班组的基础。要做一名称职的班长，我认为在班组的每项工作上必须处处以身作则，这样才能带动班员。就拿包机泵来说吧，车间有的班长把泵分给班员，自己不包，但我主动承担了班组包机泵中最大的一个泵，虽然自己麻烦一点累一点，但班员会更理解支持我的工作。起好带头作用不仅是这些方面还体现在许多更小的事情上，比如发奖金，有时候车间嘉奖到班组的钱本来也有我的份，我不要，留做班里当班费。还有打扫卫生、处理现场问题等等，我都事事亲历亲为。说的通俗一点：班组无小事、事事关生产，小事你都带不好头，那其他千头万绪的工作就更别说了。一个班长所做的一点一滴班员都看在眼里记在心里，群众的眼睛是雪亮的，班员的心里也有一杆秤，你做的每一件事都为日后搞好班组其他工作打下了群众基础。

班长不仅要抓好班组生产工作，而且还要善于抓好班组业余文化生活。形式多样的班组活动能使全班的心贴的更近了，思想交流也更加容易了。例如：我班经常开展的和外单位的联谊活动，不仅开拓了班员视野，还增进了单位间的友谊，有的同志还因此结上了美好姻缘，更加安心工作了。开展形式多样的班组业余文化活动，寓思想教育工作、民族团结等工作于其中。这种形式多样的班组活动和思想教育工作，使班组精神文明建设工作取得了较大成绩。由于正确的工作方法，使我班的职工思想教育工作、普法工作、民族团结工作均走到了车间前列。

三、以创建“学习型班组”为目标，鼓励班组员工主动学习、主动成才，全面提高班组整体技术水平。

首先，乙二醇管理层结合车间的实际情况，以公司倡导学习型企业文化的导入为契机，大力开展“学习型班组”创建活动，并以此推动乙二醇车间的“快乐工作”法的创新管理模式。

车间把创建“学习型班组”，做“学习型员工”的重点放在提高职工的学习力、创新力和适应能力上。班组激励职工自我超越，主要是通过班组自主学习、职工岗位培训、中高技培训、计算机培训、鼓励车间职工参加自学考试等方式，来提高班组成员的政治素养，文化素养和技能水平，促使班组形成良好的学习氛围，班组长不仅自己带头学，而且带领班员们一起学，在学习中提高，在学习中进步。通过团队的共同学习，班组发生了可喜变化。职工由过去的“要我学”转变为现在的“我要学”。

我认为：创建“学习型班组”不仅仅就是学习，更重要的是及时修正班组在管理中的行为，以适应新形势的要求。达成班组成员之间的一种默契，工作中大家互相关心、帮助、谦让，班员之间的默契给大家带来了舒心和快乐。有了默契，就会缩短彼此之间的感情距离，就能有效地开展工作。

我把车间开展的自主管理、合理化建议、技术攻关、劳动竞赛、QC小组等活动作为“学习型班组”创建的载体，班组文化建设则讲求寓教于乐，使大部分职工乐于接受，最终使车间文化理念潜移默化地成为班组职工的自觉行动。

学习型班组的真谛是透过学习，重塑班组新形象,透过学习；能够做到从未能做到的事情。我班发表的《试分析E-610、E-620结焦原因，优化操作，减少清焦次数》荣获总厂首届工人技术成果一等奖，《延长甲烷致稳使用周期，提高装置生产负荷》荣获公司第三届工人技术成果三等奖，《优化操作，确保外排污水合格率100％》荣获总厂环保论文三等奖，《以质量求生存，向质量要效益》获总厂班组管理成果三等奖。这是班组职工始料未及的事。这些给我们的启示是：做任何事情，只要掌握科学的方法并全力以赴地去努力，就一定能够做到过去从未做到且想都不敢想的事。

正是通过创建“学习型班组”活动，开展快乐工作法，焕发了班组新的生命力，提升了班组管理水平，进而推动了车间的管理创新。其次，若想全面完成班组的各项经济指标唯一途径就是提高班组全员的整体技术水平和事故处理能力，确保装置的长周期高负荷生产。为此，我一直把岗位技术学习提高到很高的认识水平，下大力很抓此项工作，并相辅相承地开展了多样的岗位练兵活动。为了提高班员技术学习的积极性，班组大幅度提高对岗位技术能手和技术明星的奖励程度，大力鼓励岗位星级竞争上岗位，明确提出谁的技术好岗位星级高，谁就是主操，奖金就高，并鼓励多学岗，技术能手每多学一岗，奖金系数上浮0.1。并且把班组争夺优秀班组目标和全班每个人的利益挂钩，号召全班人员精心操作，努力提高技术水平，同时在班组建立多种技术学习互帮对子，汉族帮助民族同志，技术好的带技术差的，以追求整体技术水平共同提高，还利用副班技术课及交接班时间开展岗位练兵、每日一题等多种形式的岗位练兵活动，寓教于乐。

在全班掀起比技术、争当岗位能手的长期热潮，班组同志互帮互助。不仅如此，班组还针对新分同志和个别同志技术弱、学习方法不对路等特点，在班组开展全面互助活动，专门选派技术能手和他们签订合同互帮对了，从思想上、技术上及学习方法上进行尽心辅导，使这些同志进步飞快。比如我班氧化岗位副操薛蔚在技术上有些欠缺，班组让技术尖子宋永胜和她结成互帮对子；经过耐心帮助和尽心辅导，使这位同志顺利顶岗。

我还积极推进班组内部系统操作法，开展以培养装置系统操作手为目标的岗位技术学习，班组除了开展各种形式的岗位技术练兵和技术培训活动，还专门设立了我班组技术学习奖励基金，对每一次在车间组织的技术考试中取得前三名或在乙烯厂级以上发表各类技术论文获一、二、三等奖的同志分别给予100元、80元、50元奖励，在车间2003的系统操作顶岗考试中，五班取得了氧化岗位第一名，精制岗位第二名的优异成绩，班组根据规定对取得成绩的班员及时给予了奖励，并对在技术学习中涌现出的优秀分子，班组就积极向上推荐，精制班长李兴旺就是他们中的优秀代表，他现在已成为乙二醇车间最年轻的工人技师，通过卓有成效的开展工作，全班同志系统操作通过率91％，在2001、2002年乙烯厂第二届、公司第四届工人技能大赛中均取得优异成绩，其中有三名同志还获得公司技能大赛第一、第三、第四的好成绩，在搞好技术学习的基础上，班组还有针对性的开展岗位专项事故处理的培训学习，通过对前几年影响装置高负荷生产原因

进行的调查，将G-920泵跳停情况，氧压机跳停情况，精制岗位真空波动，装置晃电后的处理等四类情况做为班组专项事故处理和训练的内容，班组成员积极讨论，找处其中的得与失，制定出一系列切实可行的处理方法，通过全体班员的共同努力，班组在多年的生产中未发生一次非计划停工事故。

四、形成爱岗敬业主动进取，追求卓越的班风，激发班成员更高创造力

著名的管理学家阿尔伯特.哈伯德说过：一个人的能力来自于三个方面，知识、技能和态度。其中态度最为关键：

首先要有这种忠诚敬业的态度；

然后他才能提升相关方面的知识能力；

进而就会获得信任而被托付重任；最终带到职业生涯的成功。

我以为班组虽小也是这样的道理，只有全体班员树立正确的工作态度，让每个人的主动工作，班组工作才能不断前进。

在实际工作中，每一次当班，我都做到以一个积极向上的、乐观的工作态度来上班，通过自己严谨细致的工作行动来感染班组职工。比如，一次班组精制岗位的一个职工发现现场一根物料管线出现砂眼，正在泄漏，给我讲了，并说：“赶快给设备组讲，叫人来堵漏，不要又推到我们身上来了。”，我说“好，但是我们要准备好堵漏的条件。”，说完，我立即带着另外一名职工，一点一点把管线保温拆开，把漏点清理出来，发现有扩大的趋势，如果抢修的队伍不能及时赶到，就不容易堵住了，那装置就要停工抢修，我就又拿来管线急救包，将漏点堵住，防止漏点扩大，等抢修队伍来，就可以及时修复而不用停工了。把这些都做完，我又一点一点把现场打扫得干干净净。后来经过车间设备组鉴定，幸亏及时打了急救包，避免了泄漏扩大，给抢修争取了时间，避免了一次装置停工，为此还对我们班进行了嘉奖。通过这件事，我的班员明白了，班里的工作，每一件小事都是大事，都可以做的更好。

我也经常给班员讲：“我们每个人，在这个班组里，在乙二醇车间里，就是一个大家庭，应该对自己讲我要对自己的工作负责，我会做得更好，对自己负责，就是对集体负责。”

正是通过这些一点一滴的小事和言传身教，我们班组每一个员工变化很大，大家牢骚和怨言少了，主动工作的积极性提高了，每一项工作，喜欢动脑筋去做的更好了。

在班组工作中，我善于发现、培养和宣传先进典型，抓住闪光点，增强导向性，激励教育班员，就能起到“春风化雨，润物无声”的效果，提高班组工作说服力、感召力、渗透力。例如，我班氧化班长宋永胜在参加工作的12年里中，没有出现过一次误操作和人为生产波动，每次装置技术考核他都是名列前茅，只要当班，他总是不声不响的把岗位上的工作干得井井有条，每一次装置发生生产波动，他都是主动赶到车间来帮助处理，不管当不当班，刚开始时，还有人好奇的问他为什么？他总说我是党员，应该的，再说这是我的工作岗位，使我工作的车间，我就应该干好我的工作。现在班里同事都悄悄的在向他这样的学习。我就及时抓住这些“闪光点”，利用多种形式，大力宣传和推优，象宋永胜就多次被推选为优秀党员、双文明先进个人，还被聘为厂技师，这样就在班组内部形成了“爱岗敬业，追求卓越、学先进，比技术，讲团结”的良好班风。

近两年，车间积极开展的以人为本的车间文化管理模式，注重培育车间职工的技术水平、文化素质、道德水准和团队精神，较好的调动职工的生产工作积极性。车间紧紧抓住“车间是我家，我爱我家”理念这个切入点，先后提炼了“快乐工作”的乙二醇车间工作法。我就及时利用这个契机，通过一系列切实的行动，潜移默化地应用在班组管理工作上，产生了较好的效果。

所谓“快乐工作”就是要班组员工在上班时工作顺心舒心，业余生活充实愉悦。但这首先要建立在搞好班组各项工作的大前提下，否则生产不稳上班时哪来的快乐而言，出了事故被扣奖金谁还高兴得起来。为此我首先把班员的技术素质抓起来，培养出几个多面手和技术骨干成为班组搞好生产和各项工作的基石，创造一个快乐工作的大前提。与此同时要从多方面多角度，舒解班员的思想上的矛盾营造舒心工作的气氛。比如，班组工作分配和奖金分配是一个较敏感的事情所以就要细致公平的开展这项工作。建立班组日志把每天工作任务生产情况真实的记录下来，既有利于建立班组的台帐也可作为考核奖金的依据，避免分配工作和考核奖金的随意性偏向性。

7.班组文明生产管理制度 篇七

班组管理是企业管理的基础,企业管理的各项管理制度、生产作业标准最终由班组来落实;班组是生产一线最基层的单位,最清楚生产环节中的关键及潜力所在,是企业革新、挖掘潜力的主阵地和试验田。企业管理制度的完善程度需要到班组中实践、检验,存在的问题与不足也最容易在班组中反映出来,也就是说班组各项工作的水平反映了整个企业经营管理的水平。因此,要提高企业精细化管理水平,加强班组精细化管理的实施是关键。要加强班组精细化管理的实施,必须提高班组管理者对企业精细化管理的认知。

1 对企业精细化管理的认知

笔者认为,理解企业精细化管理要弄清3个问题:一是什么是精细化管理;二是实施精细化管理的基础和前提条件是什么;三是如何使精细化管理落到实处。

对于什么是精细化管理,笔者认为,企业管理归根到底是对企业中人和事的管理,是如何将人与事有效结合的问题。精细化管理是企业管理的一种理念,当然也是对人和事的管理,而且是对人和事的精确、细致、细化的管理。

实施精细化管理的基础和前提条件是什么?这个问题其实就是关于人和事的主与从的关系问题。笔者认为,生产力是由人的因素(即劳动者)和物的因素(即生产资料)构成。其中,劳动者是决定性的因素,即人是生产力的第一要素。由此可见,企业要实施精细化管理,必须首先培养具有精细化意识的人,当人的工作意识、工作思想、工作语言、工作行为、工作技能都达到规范化、专业化程度,按照精细化的制度要求、流程完成工作,那实现精细化管理就有了人的准备。只有人具有精细化管理的意识,变被动为主动,接受并积极执行,企业的精细化管理才有可能成为现实。

2 人文的内涵

人文,即重视人的文化,其集中体现为重视人、尊重人、关心人、爱护人。人文精神是一种普遍的自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。人文在管理中的体现即以人为本的管理、人性化的管理,是指以围绕人的生活、工作习性展开研究,使管理更贴近人性,从而达到合理、有效地提升员工的工作潜能和提高工作效率的管理方法。

3 人性化管理与制度化管理的辩证统一关系

制度化和人性化是伴随企业管理活动全过程的一对矛盾统一体,两者本身并不矛盾。人性化管理是实施制度化管理的前提和条件,制度化管理是人性化管理的依据和保证。正确处理两者之间的辩证关系,是现代企业人力资源管理的基本原则之一。

企业要不断完善制度和流程,但这些制度和流程是由人来执行的,必须与企业自身发展相适应,不考虑人的因素的制度是不科学、合理的,相反,一些人性化的措施、理念可以将其制度化。归根到底,制度和流程是属于企业的硬件层面,没有良好的执行能力和文化支撑,再好的制度也是徒劳。

人性化管理要通过制度化管理体现出来,制度化管理要体现人性化。只有两者结合在一起,人性化管理才能落到实处,制度化管理也才能成功。管理需要一定的规章制度,而现代管理所强调的管理制度,就是要以人为本,调动人的积极性和创造性,挖掘人的潜力。

4 人性化管理对班组精细化管理的重要意义

4.1 人性化管理有利于企业制定更合情合理的班组精细化管理制度

人性化管理并不代表要弱化制度,而是从制度的设立和建立着手,策划一个优秀的人性化制度架构,进而形成和实施制度。班组推行人性化管理,开展合理化建议活动,是一项调动职工主人翁积极性,发挥群众智慧,实行民主管理的重要工作,有利于促进各项工作的开展和提高职工素质。因此,通过精心安排,积极引导,使职工敢于并且善于提出合理化建议,积极为班组和企业的发展献计献策,班组对这些合理化建议经过综合研究后,能进一步完善精细化制度。

4.2 人性化管理有利于员工积极主动执行班组精细化管理制度

班组管理离不开科学的制度,但一味地强调制度,靠行政命令硬性灌输,从表面上看班组秩序井然有序,员工听从,其实职工心里会产生抵触情绪,缺乏归属感,不利于调动职工的积极性和创造性,容易出现出勤不出力的现象,削弱了班组的战斗力、凝聚力。因此,班组在管理中要坚持以人为本,采取人性化管理,让职工感到在岗位工作心情舒畅、愉悦、看到希望,乐于奉献和付出,这样才能有效提升工作质量和效率。

4.3 人性化管理有利于弥补班组精细化管理制度执行中的不足

管理制度是班组实施组织与管理的主要手段。没有制度作保证,班组很难维持正常运转。无论班组采取何种管理形式,管理制度绝对不是一劳永逸、一成不变、一蹴而就的。当班组制定的制度可行时,员工能正确执行。当制定的制度不切合实际时,制度就成为摆设,执行过程中容易发生主观偏差,无法发挥制度的作用。只有充分发挥人的主观能动性和创造性,并通过人性化管理的有效实施,才能弥补班组管理制度执行中的不足。

5 以人性化理念贯穿班组精细化管理实施的全过程

电力生产企业推行精细化管理关键要选准切入点,寻找途径和方法。笔者认为,只要紧紧围绕以人为本理念,坚持“制度化管理,人性化沟通”的原则,把人性化理念贯穿到班组精细化管理实施的全过程,就能使精细化管理工作真正落到实处。

一是了解人。班组的每个人都是一个具体的人,都有独特的思想和个人情感,都在不同的工作岗位上各有长处和短处,因此要切实做好人员的调配和协调。班组长应当对班组成员的思想状况、业务技能、性情爱好等有充分的了解和认识,使每位成员在班组中都各得其所,在各自的岗位上充分施展才能,形成整体合力,优质、高效地完成生产任务。同时,班组成员又是一个个抽象的人,其才能的施展,工作效率的提高,需要班组长作充分细致的调查工作,掌握职工的思想动态,多与职工进行情感交流,理解人、尊重人、启发人、发展人,变职工的机械行为为自觉行动。

二是引导人。思想是行动的先导,抓好班组精细化管理,首先要把教育和引导员工“树立精细意识,自发主动践行”作为切入点,把精细化的理念、目标、方法、成效传递给每一位员工,时时提醒、激励员工参与到精细化管理中来。在引导上要做到目标明确、步骤清晰,把精细化管理的核心内容及给企业带来的成效用通俗易懂的方式为员工进行讲解,让员工对班组精细化管理内涵有充分理解。在指导上要做到循序渐进,由浅入深,从最基本、最容易被员工接受、最方便实施和考评的地方做起,并注重培养典型,分析和总结成功案例,用管理过程中不断出现的成功事例教育员工,使他们从体验中增强认同感。只有思想认识到位,才能更好地付诸行动,班组精细化管理才能顺利推进。

三是激励人。坚持物质利益与精神激励并重,反对空洞的政治理论说教。从辩证唯物主义出发,在充分调动企业劳动者积极性的前提下,将二者有机地结合起来,让物质利益的分配与再分配在班组管理中体现出来。坚持按劳分配的原则,反对空洞的政治说教。要建立一套机制,把班组员工的利益与精细化班组管理的效果紧密联系起来,用实实在在的物质利益刺激员工主动投身到班组精细化管理中来,用精神激励把员工的积极性调动起来。同时,要根据每位员工的不同情况、不同需求,采取不同的沟通、引导、激励方式,进一步强化班组精细化管理的实际效果。将物质激励与思想引导相结合,奖勤罚懒,奖优罚劣,注意发现优点,不吝啬表扬,充分调动班组成员的积极性和创造性。

6 结语

电力企业班组直接从事一线生产,安全工作压力大,生产任务重,实行精细化管理是一项长期、艰苦、细致的工作,要由浅入深,循序渐进,不可能一蹴而就。在执行管理制度时,要以人为本,确立职工在管理中的主导地位,鼓励全员参与,积极围绕调动职工主动性、积极性和创造性组织开展精细化管理活动,最大限度地发挥职工的主观能动性,全方位调动职工的积极性,从而真正实现“人人都管事,事事有人管”的执行意识。把人本思想渗透管理工作的全过程,进而形成尊重人、关心人、培养人的良好氛围,使广大职工在一种动态管理中不断完善自我,使企业在动态管理中不断得以创新,进而体现管理中的人本内涵,发挥精细化管理的作用。

摘要：精细化管理是电力生产企业保障安全高效生产的一项基础工程,而班组是企业各项工作的落脚点,是精细化管理的实施者。文章从电力生产企业的实际出发;通过论述人性化管理与制度化管理的辩证统一关系,阐明了人性化管理在班组实施精细化管理过程中的重要意义,进而从人文视角探讨提高精细化管理执行力的主要途径,为提升电力生产企业精细化管理水平提供借鉴。

8.班组是企业安全生产的前沿阵地 篇八

一、只有搞好班组安全生产才能确保企业稳定发展

班组是企业安全生产工作的细胞，只有细胞充满活力，企业的安全生产管理工作才会有勃勃生机。因此，在企业安全生产管理过程中，只有加强班组安全生产工作，搞好企业安全生产运行，树立起“安全是相对的，危险是永存的，事故是可以避免的”科学理念，才能为企业可持续发展提供根本保障。

班组要建立严格的安全管理制度。班组的安全员能对安全工作认真负责、敢说、敢管的同志来担任。在工作前，每人要按规定穿戴好安全防护用品。班长首先在布置重点安全工作前注意事项时，要针对生产的各个岗位、维护、施工中所需要使用的工具、绳索、机具等应该提前进行认真的检查，并要真正落实到人头。

在抓班组安全建设工作中，为确保各项安全工作落实到位，需要班组每个同志的共同努力，不断提高自身综合素质。不仅要进行理论学习和岗位技术练兵，而且还要组织反事故预案演练，不断提高班组员工们的安全操作技术水平与安全施工、检修工作的能力，以确保企业生产过程中的安全。再有还要经常不定期组织员工对安全生产工作进行自查与互查，并收到良好的效果。在班内形成“人人重视安全、人人狠抓安全”的氛围，不断增强对安全工作的责任心。

二、抓好班组安全管理是企业健康发展的重要保证

每周或不定期的组织本班组员工开展不同形式的技术学习、实行岗位练兵及预防事故演习，相互交流经验，取长补短，不断增强员工的安全生产意识和提高自我保护能力，更加有效控制和防范各类事故的发生。为了进一步规范班组安全生产管理的基础工作。一是要在管理工作上，要严格执行厂规厂纪、生产操作规章和工艺纪律；二是要在安全生产上，严把关、常提醒、勤检查、盯得紧、跟得上；三是要在工作作风上，要一严到底，敢抓敢管、实事求是，大胆批评、奖罚分明，不护短、不隐瞒、不搞虚假的东西。

同时，企业员工必须掌握安全科学知识，熟悉和掌握本班组生产中的各个环节、设备情况，以及每个岗位的特殊要求，积累丰富的安全生产经验，增强辨识危险源的能力，不断采取有效的安全防范的措施。尤其针对氯碱化工生产的特殊性，更要求企业员工应具有较强的应变能力和果断处理事故及排除各种故障的过硬本领。这种能力既是对于员工自身素质高低的检验，也是考察员工对安全生产技术、工艺设备情况是否掌握熟记，判断是否准确。

三、以人为本充分发挥班组成员的积极性和创造性

充分发挥企业班集体智慧和优势，做好不同员工、不同岗位的安全生产教育和检查工作，积极查找和彻底消除各类事故的隐患，坚决杜绝各种习惯性违章操作现象。同时还要具备对突发事件进行灵活、果断处理的本领与技能，使企业安全管理体系工作实现科学化、数据化和现代化，逐渐向着现代企业制度的管理模式上发展。

总而言之，在企业班组安全生产工作中应该做到：一要从班组安全生产和环保工作入手，充分认识搞好班组企业安全生产和环境保护工作的重要性和紧迫性。二要充分调动一切积极因素，全心全意依靠员工搞好班组安全建设。坚持以“人”为本的原则，不断强化员工对班组安全生产和环境保护的责任、以及对社会的责任。树立起“时刻想着企业、紧紧依靠班组、充分相信员工、一切为了员工”的理念。三要把安全工作与群众性劳动保护监督检查活动进一步落实在生产一线、放到班组，使其具有更大的生命力，不断改善生产作业环境，降低事故率，减少职业病发病率。四要教育班组员工严格遵守安全操作规程，广泛开展好生产岗位与本职工作的安全检查活动，随时发现事故隐患，随时进行安全纠正与整改。努力创造一个“人人关心安全、事事注意安全、处处想着安全”的良好工作氛围。五要寓安全工作于班长以身作则的模范行为之中，与员工们一道认真执行好企业安全规章制度，及时解决工作中的不安全隐患、预防各类事故的发生，使其班组安全建设工作更具有强大的说服力。六要在各个班组原有的基础上不断提高法制观念，依法治理班组，较好地规范班组内每个员工的安全行为，更好地维护好员工们的安全卫生与身体健康。在企业经济快速发展与安全稳定的生产运行中，使班组在一线生产工作中发挥出更大的作用。