抄袭作品标题和人名

抄袭作品标题和人名（精选2篇）

1.抄袭作品标题和人名 篇一

原文标题：抄袭火了，各种改编影视，为什么原作无人知？

1

我引用一段话，叫不叫抄袭?

我所谓的借鉴，算不算抄袭?

我受到了什么什么的启发而作文，是不是抄袭?

那到底抄袭是什么来的?

一直以来，抄袭都被人所唾骂。

的确，像“老鼠过街，人人喊打”一样，原作对抄袭的感觉就好比是在天子面前邀功时被别人抢去了功劳，那种委屈，也难怪会对抄袭有如此痛恨之感。

琼瑶也经常在她的作品序言里强调盗版的问题，因而在《宫锁珠帘》上映时她会这么郑重地提出抄袭的问题。

近日的抄袭似乎越来越有“成就”了。

比如《锦绣未央》，还挺多人看的;

比如《三生三世十里桃花》，也说是唐七公子抄袭了《桃花劫》，可是收视率却是蹭蹭蹭的，人们更多知道的是《三生三世十里桃花》，然而没有什么人会提起《桃花劫》这部作品，或许还根本不知道有它的存在;

再比如当年风风火火的漫画，我还买了一大套的《老夫子》，竟也是抄袭的?这太可怕了!

我觉得我已经要分不清什么是原作，什么是抄袭了。

这还只是另一回事，重点是为什么抄袭抄得那么成功?抄袭火得比原作好了十万八千倍的感觉?这是不是很令人啧舌?

2

我想起了一件同样无奈又可笑，不知所以然的事情。

中学时，有一次数学考试是按成绩来竞选数学委员的。

我和我的同桌都很想当数学委员。

不过我很自信，因为我知道她的成绩着实比我差了好一大截，拿什么跟我比，天知道我这是大意了。

我估计我当时是不知道有抄袭这个词语吧，才会栽了这么一个坑里。

我们是坐在一块考试的。

我做试卷从来都是自信满满，毫不顾忌的，尤其是对于数学试卷，于是就大大咧咧地摊在桌面上，潇潇洒洒地答着题。

因此，我也全然没有发觉一旁的同桌给自己的眼睛切换了斜视眼的频道。

当然，我提前交卷了，我满满地以为自己会是满分。

结果总是意料之外却又情理之中，我是99分。

诶，这有什么关系吗?99我也还是稳赢了呀!

我就拽拽地坐在椅子上，手中漫不经心地转着笔，我知道此刻我的模样可以用“骄傲”一词来形容，也不为过。

老师接下来的话就跟在我头上炸了个原子弹一般。

“黄娜同学，100分。但是!我很生气，我们班存在抄袭现象!”

老师说前半句话的时候我原本还是庆幸的，觉得老师您真棒!火眼金睛啊!黄娜就是抄我的啊!

我还顺势给了黄娜一个鄙视的眼神。

可是老师下半句话让我欲哭无泪。

“陆西同学99分和黄娜同学100分，且又是同桌，我怀疑陆西同学抄袭黄娜同学，请你们两个下课后到办公室来一趟。”

我浑身的火气都集中在眼睛里冒出来了，死命地瞪着黄娜。

我觉得如果真的可以喷出火来的话，她现在就已经是灰烬了。

我的一世英名啊!毁了!

毁了就毁了!可我的劳动成果，就这么冠冕堂皇地扣在了本该是抄袭者的头上。

不过我还是冷静下来分析了状况。

我这粗心大意的骄傲心态竟成了一道败笔。

我把最后一道题的简单计算给算错了。

而黄娜，在我交卷后只能自己算，竟就算对了，这便是一分之差，我被盖上了抄袭的帽子。

黄娜的分数确实具备优势说服力，我也就从此暗淡无光了。

风头便给了那个真正的抄袭者。

3

就像是今天很多的抄袭作品，反而占据了上风，为人所喜欢崇拜。

那到底是原作写得不够好，还是抄袭得太成功，不然为何原作出版的时候没有红火起来，到了抄袭出版的时候就被改拍电影电视剧，各种风靡集一身，我们是该好好思考这种现象到底是为何?

为何抄袭的反而抄出了一片天地，原作却默默无闻，直至抄袭的有名气了，才来反咬一口说别人是抄袭的。

就像我的经历一般，为何黄娜是抄袭的，却反而成功?我却没落了?

真的，应该好好地想一想了。

原创与抄袭的正义方自然是必胜的，那就不该让抄袭的有可乘之机，原创就该打起十二分的精神来，好好对待自己的原创，别总是期待让抄袭给原作抄出成名的一片天地。

2.托福听力中常见的英文人名和地名 篇二

一. 托福听力中常见的英文名

1. 托福听力中男名

Andrew 安德鲁 Bill 比尔 Bob 鲍勃 David 大卫 Dennis 丹尼斯 Frank 富兰克

Henry 亨利 James 詹姆斯 Jason 杰森 Kevin 凯文

Mark 马克 Mike 麦克 Robert 罗伯特 Thomas 托马斯 William 威廉

2. 女名

Barbara 笆笆拉 Ellen 艾伦 Helen 海伦 Jane 珍 Joan 琼 Lisa 丽莎 Mary 玛丽

Susan 苏珊 Wendy 温蒂 Sarah 莎拉

二. 托福听力中常考的地名

1. 英国(大不列颠) U.K. /the United Kingdom /Great Britain

London 伦敦 England 英格兰 Liverpool 利物浦 Manchester 曼彻斯特

Birmingham 伯明翰 Leeds 利兹

Scotland 苏格兰 Edinburgh 爱丁堡 Wales 威尔士

North Ireland 北爱尔兰

2. 爱尔兰 Ireland

3. 澳大利亚 Australia

Queensland 昆士兰州 Brisbane 布里斯班 New South Wales 新南威尔士州 Sydney 悉尼

Adelaide 阿德莱德 Melbourne 墨尔本 Perth 珀斯

4. 新西兰 New Zealand

5. 加拿大 Canada

Ottawa 渥太华 Toronto 多伦多

6. 美国 The United States of America

Washington, D.C.华盛顿 New York 纽约 Boston 波士顿 Chicago 芝加哥 Los Angeles/L.A. 洛杉矶

浅析托福听力特殊人名地名原则

特殊人名地名原则基本知识

托福特殊人名地名原则是在听听力段子的时候出现特殊人名地名，后面必会有一道题问这个人的贡献、地位和作用。跟之前学过的举例原则很是相似，都是教授在讲解过程中为了帮助学生理解而枚举出来的。托福听力的特殊人名地名原则一是解释说明作用，进一步解释前面出现的难懂的概念或名词，使它比那的具体化，有针对性，变得更好让人理解。二是支持观点，进一步支持前面提出的观点，提出具体的例证，更有说服力，更是使人信服。

案例分析

例子1.TPO16 lecture 2

Why does the professor discuss Clara Schumann?

A. She influenced the design of the modern piano.

B. She grew up in an environment that encouraged female musicians.

C. Her musical talents were inherited from her parents.

D. Her background and Robert Schumann’s background were similar.

第一步，通过题目的关键词进行定位。题目中提到Clara Schumann ，通过这个核心关键词可以定位到原文为Clara grew up to become a well-known and respected piano virtuoso, a performer of extraordinary skill who not only gave concerts across Europe, but also was one of the first important female composers for the instrument.

第二步根据原文进行分析。听力原文中的Clara和Europe充分体现了托福听力的特殊人名地名原则，在听的过程中考生应该十分重视这些人名和地名，因为这些地方就是考点和核心信息。这道题目也可以说是运用举例原则，本身就是一个例子，依旧往前或往后找结论性的话。通过a well-known and respected piano virtuoso和one of the first important female composers可以推断出Clara是一个女性杰出钢琴家的代表之一。

第三，通过以上分析可以看出，在本道题目中的特殊人名地名原则作用是支持教授的观点，提出具体的例证，更有说服力，更是使人信服。因此考生在遇到人名和地名的时候我们应该集中注意力进行听，记录关键信息进行答题。

托福听力中初学者的四大软肋

第一：单词不熟

在托福听力考题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。例如托福听力考试中学习类场景的词汇：pass the exam with flying colors 意为以优异成绩通过考试，这里的flying colors就要特别记忆，不能只从字面上去理解;学科类的词汇相对来说比较难拼写，例如archaeology考古学，这个单词很容易拼写错误成archeology或者archaology,因此，平时要对这些比较长、有特殊含义的词汇或者词组多加记忆。

第二：速度太慢

有很多考生反映，考试时无法立刻进入状态，导致section 1做题时出现听力速度跟不上、走神、拼写反应慢等情况。要解决这样的问题，考生需要从进入考场前就做相应的准备，考试当天早晨，听一些跟考试难易程度比较接近的练习题，甚至进行一定的跟读，使耳朵在考试前就热身起来，转换到英语频道。考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完第一部分的听力后才开始有一点感觉。

第三：稳定情绪

在托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的第一道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上第一篇听力都是错误连篇，因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。

第四：忽略细节

在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细节题，很多考生为了不让最后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注重结构和主题，而忽略了很多细节部分，导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定。

如何应对托福听力中对话和讲座的考察

新托福听力对交流方式和讲课方式考查的内容比较多，具体而言就是：

在新托福听力练习的对话文章中，总是出现人们在谈论某一个问题，最多的是学生与学生之间、老师与老师之间，从提出问题——分析问题——解决问题的角度展开文章，几乎每一篇对话文章都包含这样的结构信息。在问题的阐述中，学生与教师用了大量的沟通方式，比如举例子、强调语气、反问设问、提出观点等，而托福的题目就是考查这些方式学生是否听懂。