北校体育工作总结报告

北校体育工作总结报告（精选6篇）

1.北校体育工作总结报告 篇一

正则小学北校区2010年期中工作总结

我校区在正则小学党总支、校长室领导下，根据学期初制定的校区工作计划，在科学发展观指引下，全面落实精细化管理，以管理促发展。

一、和谐勤勉，传承优雅正则之师。

北校区有着一支高素质肯吃苦能战斗的教师队伍，本学期在正则小学一体化管理下，我们充分发挥这支优秀教师队伍的优势。学期初学校便开展满意办公室的建设工作，老师们不仅仅能做到规范办公行为，更要求文明办公和谐工作。工作上同事间相互提醒帮助，教学资源相互共享。半学期来在校长室的指导下，所有中层领导认真做好“一日三巡”并能深入教师，与老师们进行真情交流谈心，了解老师们心里真实的思想，真心诚意为每一位老师服务。老师的心是暖的，老师工作与学校目标心想一处情投意合。一个个平凡而感人的场景每天都出现在我们的校园里：虽然在早晨教室里才来了几个学生，老师们就带着他们认真地早读了；虽然走读生都回家了，老师们仍然陪着寄宿学生，纠正英语的发音、解答学习困惑；刘老师一早打电话请病假一天，可没多久又见她出现在班级里了„„在前不久进行的丹阳市群众满意教师的评选活动中，我校老师都以较高的评分获得的了家长、学生和同事的满意。这样一支爱岗敬业的老师，在正则精神的感召下，胸怀对教育的孜孜追求，传承着“惟生无尽兮爱无涯”的正则之魂。

二、德智相融，探索灵动课堂之美。

文化德育为我们找到了德育崭新的载体。两个多月来我们教学主管条线紧扣德智相融的教育思想，逐项细化稳步推进。

首先规范老师教学行为，为德智相融课堂创造实践基础。各条线各学科期初计划中，就必须将德育渗透点写入教学课程中。特别是语文学科，老师们花了一个多月时间编写完成了语文学科中的德智相融纲目，明晰了教材和我们校本文化中的德育渗透点，优化了教学内容。英语学科也充分挖掘德育渗透点，并在家常课和教学展示课中的教材处理、教学方式、方法指导等各方面，对学生进行德育渗透。让学生在学习英语的同时，不仅学到语言知识，掌握语言技能，还学会了解别人、尊重他人，克服困难、合作共赢的能力。

其次规范学生课堂行为，让德智相融课堂落到细处。德育是最宽泛的教育，只有把德育深入到学生的每一处行为才能真正体现德育润物无声之精妙。教导处开学初就开始分步实施学生课堂常规评比考核，从课前准备规范有序，安静候课精神饱满到遵从礼仪师生问候；从养成良好的坐姿到学会倾听、发言响亮，能够合理发表自己的观点；从课堂合作组织有序到作业书写整洁优秀。这些看似细小的常规行为，其实都蕴藏着德育因素。课堂上师生彬彬有礼，和谐融洽，良好的课堂形态正如一道亮丽的风景，吸引着我们流连品味。现在德智相融的课堂探索正从外在形式逐步向内涵研究发展。

再次规范课堂评价行为，用德智相融衡量课堂效度。家常课考核一直以来是我校的优良传统，我们更需要将这一好的做法发挥出更优的效果。引入德智相融课堂教学模式，在每月的家常课考核中特别将德育在课堂中的渗透作为一项重要衡量指标，让家常课不“常”，要让家常课焕发科学研究的新生机。我们这学期一开始取消了所有以前被认定为家常课免听的教师，所有老师重新回到同一起点，都要接受课堂质量考核。经过所有行政领导一月听课，在德智相融课堂要求的规范下重新认定后，确认了十位课堂教学过硬的老师，在第二个月中参与到行政领导听课中，协同领导实施课堂考核，这些老师充分发挥自己科研优势，在同学科中传帮带，带领大家一起投入到德智相融的课堂研究之中。向课堂要质量坚决不能走题海战的非科学发展方向，教导处严格控制学生作业量，不定期开展学生课堂作业和家庭作业量的调查，还通过发放学生作业问卷调查、寄宿生在校生活问卷调查等，了解学生课余负担情况，既贯彻落实了《江苏省中小学管理规范》和《五严规定》，又促进了老师追求高效低耗的优质课堂。

规范是一种美，当规范化作习惯，长出个性，更能开放出自由绚丽的五彩之花。

三、精彩生动，培育合理儿童之乐。

全国中小学校长发展论坛特色展示活动中一曲《北京喜讯到边寨》将孩子们喜悦通过跳动的琴弦传到了每一位与会的领导，这是我校区的琵琶合奏队的学生，在正则校园处处能见能歌善舞、才艺出众的孩子。合唱《花木兰》也即将参加丹阳市第四节中小学生才艺大赛。校园十佳歌手经过了海选、预赛，12月将进行紧张激烈的总决赛。大课间活动，孩子们各有所好，尽情享受运动的快乐。广播操学生整齐划一的动作一定会令人震撼，小小的孩子也能形成巨大的力量。“我爱记单词”将枯燥乏味的单词变成了人人喜爱的玩具，一幅幅孩子们亲手编制的英语单词小报既丰富了学生的词汇量又学用结合妙趣横生。读书节上午间演讲锻炼了孩子们的口才；好书推荐深化了学生的阅读；每天20分钟的午间书场培养了爱书读书的好习惯；动物大王沈石溪来到孩子们身边，他妙语连珠一个个奇趣的故事吸引着孩子们心驰神往，阅读写作原来是这样的充满乐趣。大队委员竞选，《四好少年我先行》主题广场演出，相声、歌舞组合等学生自导自演像模像样，小主持“浓妆艳抹”组织井井有条，更有每班的粉丝队，举起大大的形象牌为自己班级的竞选者呐喊拉票。教师节自主管理队学生在辅导员的组织下开展爱心义卖活动，五百多分义卖礼物被热情爱心的孩子们“一抢而空”，义卖所得代表着全校孩子们的关爱传送到了玉树灾区的小朋友们心里。秋游活动有的年级参观了总前委旧址，感受了革命先辈们的为国奋斗的伟大精神；有的年级背上锅灶柴火，带上油盐酱醋，扛起铁锹水桶来到野外开展野炊生活，家长开着汽车要接送，学生要却坚持自己身体力行。校园里还活跃着这样几支队伍：大队委员、自主管理队、播音组、国旗班、迎宾礼仪队。他们每天深入在我们的校园生活的每一个角落，传递着积极进步的力量。这就是正则的儿童，一群充满童真童趣的合理儿童。

班级文化建设是培育合理儿童的环境载体。班级文化为班级，从班级标志的设计、班级口号的斟酌到室内板报的布置都人人动手、个个参与，大家携手搭建起一个属于自己的“家”。德育处大队部用理论指导实践，利用班主任培训平台带领全区班主任建设富有特色的班级文化体，为培育合理儿童创设了更宽广的时空。

四、严谨创新，建立高效后勤服务之风。

学校处处皆育人，坚持“后勤育人”理念为学校教育增色。两千多学生用餐时后勤的头等大事，不得有半点马虎。食堂部与供货商签订了供货合同，明确职责、保证质量，并由学校所有行政领导每天轮流检查验收菜的质量。对食堂员工定期召开工作会议，制定了新的临时工管理条例，更明确了分工责任到人，特别是通过学习能适应和参与到学生的用餐管理之中。这学期调整了就餐的值日检查方式，每天有一位值日领导管理和评比整个餐厅的用餐情况，一千多人的餐厅只有盆勺的接触声，学生训练有素、整齐有序。生活部紧密与教导处联合管理，规范了晚间学生的交接手续，加强了晚间教师组织的管理，使学生安全愉快的生活学习。结合季节性特点，总务处还开展了预防流行疾病的教育和防控，对入冬季节花木进行了养护，配合学校活动更换了学校主要地点的标语，给消防器材设计张贴醒目的标识或警语，特别布置了正则学校创始人吕凤子作品专辑墙面。这些看似琐碎的小事，却都是围绕着环境育人的目标，让每一处墙壁说话，让每一个标志育人。

校区在校长室的正确领导下，我们用丰厚的正则文化感染师生，以稳定、超越、发展为己任，为一校四区教育均衡化发展作出我们的努力。

2.体育课调查报告 篇二

关键词：体育课；现状；调查；分析

中图分类号：[G40-013.9]

体育是增进人们身体和心理健康的重要途径，而且学校体育是终身体育的基础。不久前，国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。作为素质教育的重要组成部分的体育教学，如何进一步转变教学思想观念，深化体育教学改革，从学校培养跨世纪人才的目标和主动适应学生终身需要出发，实现由被动学向主动学转变，体现“社会需要”与“主体需要”的协调；实现由学会向会学层面推进，体现“学技”与“终身受用”的和谐发展，这是新世纪学校体育教学努力探索的教改方向。

针对高中学生的特点，本文对高中体育课的现状进行相关的调查分析，从而提出高中体育课改革与发展的建议。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

兰州市部分学校高中学生199名。

1.2研究方法

问卷调查法：共发出问卷215份，回收有效问卷199份，有效率为92.6%。

访谈法：通过与部分高中学生交谈，了解他们对体育课的态度。

数理统计法：对回收的有效问卷的所有数据进行数理统计。

2.调查结果与分析

2.1高中学生对体育课的认识

体育课是指导学生学习体育知识、技能、增强体质，培养终身体育锻炼的习惯和能力而进行的教学活动。学校体育新大纲中又鲜明的指出：“学校体育要以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段，使学生生動、活泼、主动地得到健康发展。”所调查的各学校高中体育课的现状主要反映在以下几个方面：

2.1.1对体育课内容，时间安排的认识

调查表明，60.3%的男生，37.9%的女生，认为所上的体育课内容都已掌握，没必要再重复，基本练习太多，不实用，体育课的时间安排较合理。据调查大部分高中学生喜欢课的安排在上午的的第四节和下午的第一、第三节，这很大程度上取决与高中学生的学习态度和时间安排，另一方面，要考虑与学校其他课程和其他班级体育课安排的协调。

2.1.2高中学生对安排体育课必要性的认识

调查表明，有6.5%的高中男生和9.8%的高中女生认为没必要。

2.2高中学生对体育课的态度

经调查，11.6%的男生、37.2%的女生表示不喜欢上体育课。

2.2.1喜欢上体育课的理

2.2.2不喜欢体育课的理由

2.3高中学生喜欢的运动项目

2.4高中学生参加体育活动的身体反应

2.4.1体育课后的身体感觉

大部分高中学生体育课后感觉稍累，这说明体育课的强度基本合理，相当一部分身体素质很好和较经常参加体育活动的学生感觉轻松，而只有一小部分学生感觉稍累，其中有一部分是由于缺少锻炼和本身身体素质较差。

2.4.2运动较激烈时的不良反应

高中男女生在进行较为激烈的运动时不良反应的比例基本相似，部分学生偶尔有不良反应，有46.3%的男生和40.1%的女生表示从未有过运动时的不良反应现象，只有少部分的学生在进行剧烈运动时有不良反应。从整体上说明，高中学生的身体状况是良好的，在此基础上进行适宜的、娱乐性的体育活动有利于进一步增强体质，缓解紧张的学习压力。

2.5参加课外体育活动

大部分高中学生在学习之余参加课外体育活动，超过半数的学生偶尔参加课外体育活动，男生比女生经常，这与男生更喜欢体育活动有关，少数高中学生受学习影响从不参加课外体育活动，女生的比例偏高，究其原因时由于女生喜静性格和对待学习的态度与男生有差别，以及当前的教学条件的不足的影响。

3结论与建议

3.1结论

3.1.1随着素质教育的全面推进，学校体育改革不断加深，高中学生对体育的价值有较高的认识，态度较积极，但对健康知识贫乏，影响着学生终身体育能力的发展。

3.1.2大部分高中学生参加体育活动以锻炼身体，增强体质，提高学习效率为主的目的明确。

3.1.3影响高中学生不喜欢上体育课的主要原因是基本练习太多、课的内容单调，体育器材缺乏，不够自由、有趣。教材内容设置忽视学生的主体需要，存在“多、繁、深、旧、难”问题，被动体育项目较多，学生无兴趣，教师不满意，体育教学往往技术为主、以教师为中心，绝大多数学生的学习积极性受到限制，造成被动体育人口比例偏大。

3.1.5高中学生喜欢的运动项目以篮球、羽毛球、足球、乒乓球居多。

3.2建议

3.2.1全面贯彻教育方针，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，更新体育教师的教育观念和课程理念，确立"健康第一"的指导思想。

3.2.2高中体育教材的制定更应体现现代化、健康化、理论化、结构化、多样化、趣味化、实用性、针对性。

3.2.3部分学生受社会各方面的影响，对体育缺乏正确的认识，上课纪律涣散，对此应加强教育，严格要求。

3.2.4由于场地器材、学生体质状况、师资力量、师资水平等多种原因，有些课程在某一学段或某一学校无法完成，要加强课程内容之间的“置换”功能，提高课程内容选择的自由度。

3.2.5加强对青年教师的培养，完善知识结构、提高教学能力、专业技能之外，还要从政治、道德知识、能力、心理、审美等各方面提高自己，因材施教，提高体育课的有效性。

3.2.6改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性。体育工作相对辛苦，学校采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性是十分必要的。

参考文献

[1]王广虎.体育教学改革必须走出四大误区[J].成都体育学院学报，1998，1.

[2]刘春燕.等.影响体育教学效果的因素分析[J].中国学校体育，1999，1.

3.北校体育工作总结报告 篇三

创新进取、和谐共生，在正则小学一校四区统一管理、均衡发展的大背景下，我校区根据学校发展总方向，以科学发展观为指引，制定切实可行的校区发展目标，全面落实文化管理理念。努力营造一个洋溢人文气息、充盈理想激情、关注生命质量、谋求幸福发展的北校区。先从以下三大方面进行汇报。

一、和谐进取的魅力校园

北校区有着一支高素质、肯吃苦、能战斗的领导和教师队伍，本学期在正则小学校长室领导和管理下，全校教师团结协作，奋发进取，充分发挥了这支优秀团队的潜在优势。

1、践行“美得表现者”。

赵校长在期初工作报告中指出：要引导教师幸福工作。北校区素有“不是第一就是唯一”的质量观，但在现时“五严”规定下，我们需要全校教师转变“唯分数”的质量观，而是要拥有以人为本、科学发展的全面质量意识。校长室带领中层领导一道想方设法转变教师意识：要质量不能以牺牲学生和教师身心健康为代价，要摒弃一切不科学的苦干、蛮干，而是要竭尽所能向课堂要质量、在课堂求发展，用老师们的智慧与才能来呈现“生动课堂”培育“合理儿童”，从而真正实现“不是第一就是唯一”的质量目标。心摹手追，我们的管理理念只有深入教师们心里，实践起来才能事半功倍，于是我们提出了行政领导谈心制。每位行政每月至少要与三位教师深入交谈，了解老师们心里的真实想法，特别是对“质量”的理解，并听取他们工作中存在的疑惑并尽力为之排忧解难，老师们思想更阳光了。心手相应、心到更要手到，我们以课堂为抓手，“家常课”便成为了转变观念、提高课堂教学质量的主战场，从听课到教案，从课件到作业，行政领导逐项指导，严格要求，激励并感化教师，通过全面听课和教学五认真的检查情况，每月确立“家常课”免听对象，这些老师与行政领导一道参 1 与“家常课”管理，特别是积极帮助和促进其他教师共同提高。教导处适时开展了课堂常规评比月活动，老师们精心设计、学生们全心投入，我们的课堂更美了。老师们逐渐摆脱了高浩低效的题海战，在努力实现着轻负高质的高效课堂。课堂有质量课后才有充裕的空间。学生的负担轻了、作业少了，师生都在逐渐解放：操场上大课间的音乐欢快起来了，四点半教师们走出了办公室，跳起了街舞，挥起了球拍；生活老师带领着寄宿生在操场开展各种体育活动。一幅幅“生趣充塞”的校园之美展现在眼前。

学校开展了“优雅办公室”的创建活动，美更要从我们的身边做起。各个处室全员参与积极热情。每天先到学校的老师总是先抢着打扫办公室，同事间不分你我，更不计较是谁值日，能为别人服务、为别人付出才是工作和生活的幸福。同室一家亲如姐妹，和谐温馨的亲情洋溢在工作的每一天，这是一种和谐的美。业务上更是互帮互助、奋发前进。每周三的“重点一课”可算是北校区的一道风景。每到这个时候，教室里济济一堂，讲台前教师挥洒激扬，教室后听众悉心聆听，课后更是一场智慧的辩论。本学期各学科参加市级以上公开教学十多人次，每每遇到赛课，同学科的老师更是不计得失、不分昼夜，尽己所长，帮助备课、做教具、制作课件、参与试教讨论和再修改。集体荣誉、学校荣誉至上，我是学校一员，能为学校发展尽一份努力作一点贡献实现自我价值、体验幸福工作，这是一种进取之美。正因为我们有着这样一个团结向上，和谐勤勉教师团队，才有了五人次在市级以上进行公开教学，江苏省二等奖、镇江市一等奖和丹阳市一等奖。为个人也为学校争得了荣誉。追求美、创造美，我们用实际行动践行 “教师美的表现者”。

2、唯生无尽、爱无涯。

学校就是家，这里有我们的孩子、我们的兄弟姐妹。一个个平凡而感人的场景每天都出现在我们的校园里：虽然在早晨教室里才来了几个学生，老师们就带着他们认真地早读了；虽然走读生都回家了，老师们仍然陪着寄宿学生，纠正英语的发音、解答学习困惑。虽然是下班时间，你们 却走进宿舍，关心寄宿学生的冷暖与感想。二年级组在期末总结时这样写：你们发扬“咬定青山不放松”的精神，主张“教育无小事”的信念，从昨日到今日，再从今日到明天，不厌其烦、不亦乐乎。把关爱送进每个学生心里，校长室工会组织各年级开展“送温暖、献爱心”活动，我校贫困学生很少，便把重点放到关爱学困生上，校长室要求各班建立学困生档案，长期定时开展一对一的帮扶，并与家长一道齐抓共管，努力提高学生学习积极性和学习能力。“一切为了学生”是我们的追求，因为我们都有着“让正则因我的存在而幸福”的共同愿景。这样一支爱岗敬业的老师，在正则精神的感召下，胸怀对教育的孜孜追求，传承着“惟生无尽兮爱无涯”的正则之魂。

二、快乐精彩的活力校园

在正则文化为指引下，创建富有北区特色的校园文化是本学期全校努力的方向，以学生为主题、活动为载体，全面落实文化育人之目标。“璀璨如花兮，都如霞”在北校区处处充满着老师与孩子们的欢笑，处处洋溢着“生趣充塞，秋月华”的快乐与精彩。

1、静心读书显才情。

学语文贵在阅读，陈秀萍主任和全体语文老师努力把培养孩子们爱读书、读好书当做一项系统工程来做。贯穿两各月的读书节开幕了，午间书场上学生们尽情投入书的世界，孩子们用天真稚嫩语言在午间演讲中驰骋想象、表达情感。读书更爱书，品读经典更是将读书延伸到得家庭，孩子家长同参与，分享故事情节、品析人物性格，把读书的感悟编写成好书推荐卡和阅读小报，全班、全校都成为你的听众、观众。动物故事大王沈石溪走进校园，来到孩子们身边，他用浅显朴素语言讲述着精彩而扣人心弦的生活经历。生活即文章，生活即教育，这样润物无声地让孩子们爱上了读书、爱上了写作。

2、抓住单词做文章

删繁就简，着重避轻，这是英语条线促进学生学英语、用英语、爱英 语成功尝试。“我爱记单词”抓住了英语学习之关键，让枯燥乏味的单词焕发出诱人的魅力。大屏幕上“每日一词”让学生一进校门就进入英语的王国：一分钟英语演讲、英语小短文、英语书法展、甚至还有英语脱口秀；三四年级猜单词、五六年级单词接龙，这些喜闻乐见的形式更激发了孩子们学习英语的热情。看到校园里展出的英语小报，俨然出自专业英语报编辑之手。更令人叫绝的英语情景剧，孩子们流利的英语表演和引人入胜的情节，让我们深深地赞叹英语教师、孩子们的编导与表演才能。

3、立足创新搞艺术

与圣贤为伴、与经典同行，学校合唱组唱响“新学堂乐歌”。优美的旋律、韵味的诵读，让孩子们在领略中华古典诗词独特魅力的同时感受着爱国爱家爱他人的德育熏陶。老活动、新花样。六8班学生搞起了花样跳绳，学校里竖起了“向我来挑战”的告示牌。融体育运动与挑战竞赛中，激起了学生们的兴趣，也挖掘他们无尽的潜能。“校园十佳歌手”大奖赛更是精彩纷呈。来自四个校区的小选手们俨然是文艺明星，他们自信老练、精心设计，动作优美、歌喉嘹亮，赢得了观众与评委们的阵阵掌声。还有绘画素描组、手工制作组、科技组、舞蹈队、运动队等众多的学生活动团体，他们用各自的智慧与创造书写着快乐精彩的校园生活。

4、潜心尽力为德育

有爱才有德育，大队部、德育处以爱为线穿起了育人无痕的篇章。教师节爱心义卖、心牵灾区，把孩子们的爱传递到了舟曲的校园。“四好少年我先行”主题广场演出，寄“四好”教育与活动，展现了孩子们的才干智慧，对全校学生都是一次极好的品德教育。争做“五好小公民”是爱自己爱社会的体现，向殷宇杰同学捐款更是爱同学爱他人的具体表现。班级文化建设全面展开，从班级口号的征集到班级文化的确立和尝试活动，都向学生们诠释着爱班级爱学校的真谛。在我们的校园里还活跃着这样几支队伍：大队委员、自主管理队、播音组、国旗班、迎宾礼仪队。他们每天深入在我们的校园生活的每一个角落，传递着积极进步和爱的力量。这就 是正则的儿童，一群充满童真童趣的合理儿童。

三、勤朴务实的实力校园

后勤就保障、是服务也是教育。在校长室的领导下，后勤部门努力提高管理水平，增强保障能力，的同时，努力将后勤融入学校教育与管理之中，为全校师生员工创造一个更加舒适和美的家园。

1、建章立制保障工作有序。

在学校一体化管理前提下和社会用工关系不断变化之时，后勤部门结合学校实际情况，主动管理。首先调整了门卫管理人员和管理职责。让门卫转变“看门”的错误思想，他们是学校后勤工作中一个非常重要的环节，关系到全校师生和校产的安全。让门卫人员参与到学校管理之中。第一个月，要求门卫人员能准确知道全校每一位教职员工的姓名，并积极配合办公室管理人员外出，凡无外出手续者都需要及时记录并电话通知办公室，增强了学校制度的执行。其次增强了校产管理的细化与落实。物品出入库实行了全过程登记，按需供给，杜绝了物品的浪费与损耗。开展校产网上登记更是一项复杂繁琐的大工程。根据教育主管部门的要求，由戴省三主任对四个校区的的所有物品进行了逐项清理与登记。大到房屋小到扫把，都做到“帐、物、卡相符”做到“何物在何处、何处有何物”。再次提高食堂、宿舍员工工作质量。“学习“是这一学期食堂和寄宿部员工工作中提及到的最热门的词语。员工们有每周例会和每日晨会，学习工作职责、常规卫生、安全操作、服务意识等一系列必备的知识。使得后勤部门工作忙而不乱、有条不紊，为高效高质服务提供了保障。

2、高效廉政保障工作有力。

后勤部门好比“消防队”事情繁、乱、复杂而且具有突发性。门窗电器、空调电脑、洗水池下水管等几乎每天都会遇上，总务处两位主任好似万能的修理员，即时不会修的也要略知一二，才做到能应付自如。食堂的伙委会人数虽少，但是他们长年活动在全市的各大市场，了解食品蔬菜的价格情况，保证学校进货价格顺应市场公正合理，为学校制定价格核算成 本提供了最有效的依据。本学期学校先后开展了“四好少年”广场演出、读书节闭幕式广场演出、秋游活动、读书节系列活动、英语周活动表演、健康促进校园检查、食堂安全检查、外校参观等十多次较大的活动，后勤领导员工勤勤恳恳、默默奉献、毫无怨言，保障了这些活动顺利圆满地完成。

4.北校社团大PK 篇四

湖南大学北校区社团分为社科公益类与文艺体育类。现社科公益类社团13个，文艺体育类社团11个。

社科公益类：

FLY协会

简介：FLY协会于2003年10月成立于湖大北校区，现由活动部、外联部、新闻部、宣传部、办公室5个部门组成，是湖大目前成立最早规模最大的公益类爱心社团。协会以环保，助学,扶弱为三大公益方向。FLY，“飞翔”的意思，延伸为“让爱飞翔”；也是Forever Love You（永远爱你们）的英文缩写，表达的是一种对公益事业和自己周边人事的一种博爱、真爱和永爱之情。协会多次荣获“湖南大学十佳社团”、“湖南大学社团精品活动”等奖项。

特色活动：青年营：青年营作为13年十佳社团精品活动，是充满创意又贯彻着FLY公益环保理念的大学生实践行动。在此，大学生既能在大自然中发现自我，又能为社会环保贡献自己的一份力量。

探访民间文化：去体验传说中的高手在民间，为高手寻找舞台。

公益青年汇：FLY强强联合校园媒体湖大青年共同举办公益青年汇——乐享公益，届时会邀请来自社会NGO如绿色潇湘、老兵之家、HOME的公益人士和有着丰富公益经历的学长学姐，与来自长沙市20多个公益社团的同学们进行一场关于公益的思想碰撞。

会员福利：免费向会员提供最及时准确的FLY动向、电子期刊、期末复习资料、生日福利。在一些活动中会员将有优先权，为会员举办活动，提供会员平台施展公益梦。

活动回眸：众多活动里最让人难忘的要数支教了。最开始的时候你可能因为一条宣传语，便踏上了漫漫支教路。支教活动从3月份开始选拔，历经体能测试、回收旧书、教案试讲等环节，在这个过程中你或许想过放弃这些冗杂、重复的工作。直到站在那个讲台上的时候，才突然发现之前的准备工作做得太少。山区里的孩子他们很聪明也知道很多知识，会让我们从他们身上体验不一样的精彩。对于支教的感受，每个人都会有所不同，要想了解更多，只有自己亲身去体会一番才更深刻。

会长经历：支教的过程真的让人神往并且值得回忆。在支教中，有学生给我写私信，他写到：“老师，你讲课的声音有点小，不要害羞，要做一个坚强的人。如果有什么心事就说出来，不要憋在心里。”我在当时的第一感觉就是惊讶，随后就是浓浓的感动。还有班里有擅长写诗的学生会很高兴地向我们展示他写的现代诗。我去支教目的就是给他们带去最新鲜的知识，分享我的经验，帮助一下他们的学习和生活。

会长寄语：因为纯粹地热爱公益，很享受FLY温馨的氛围，所以决定留在这里和更多的人一起分享它。希望在以后的日子里FLY能给大家带来归属感，做大家想做的公益。既然看到了百团大战，就要找寻属于自己的战场。如果你选择了公益，那么FLY需要你！

（从左至右依次为：青年营之南山蛩音你踏我听，集体合影，青年营之聆听自然之声）

滴水恩公益创业协会

简介：滴水恩公益创业协会成立于2006年2月，是由一群热心公益、自主创业的在校大学生组成的非盈利性团体。协会现由活动部、网宣部、公关部、会员权益部四个部门组成。其倡导大学生独立自强，自主创业，用自己的劳动回报社会，将高校公益慈善事业与大学生自主创业有机结合，用自己的双手撑起爱心天空。

特色活动：ICC走长城：ICC走长城活动旨在呼吁更多的中国人关注到残疾儿童的现状，对一些残疾儿童的生活状况给予人文关怀。由国际关心中国慈善协会（ICC）举办的“走长城”活动已成功在长沙举办了七届，活动规模和影响力也在不断扩大中。

绿植义卖： 绿植义卖通过大学生自己切身体验一粒种子从生根发芽到最后花繁叶茂的过程，来培养大学生低碳环保生活的积极理念，促使养成绿色生活的习惯，并使他们能身体力行的加入到公益活动当中来。

铭藏杯创新创业大赛：铭藏杯创新创业大赛的举办旨在通过竞赛和实践的形式来吸引高校有志投身创业实战的人参加，展示自我才华和能力，并通过对其商业策划能力和实践成绩评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身的特点，策划制定有一定实际价值的商业策划。

会员福利：会员生日礼物放送，协会举行的各类节日派对、学习经验交流会及各类讲座。

活动回眸：大家总是能开开心心的在一起玩耍。在冬至狂欢夜的时候一起煮汤圆、煮水饺，风筝文化节去义卖风筝，农家乐的时候一起动手做饭炒菜、分享心得，各种节日来临之际，会组织相应活动，大家一起嗨皮度过，温馨又甜暖。

会长经历：在加入之初，是激情促使我在协会好好的干下去。在整个大一期间，怀抱着满腔的热血，积极参加社团的各类活动。慢慢的，是我个人对滴水恩的一种认知与责任促使我走下去，我有一种信念——把滴水恩建设为湖大最优秀的社团之一。协会的工作简单却很繁琐，但我仍会保持一颗不甘于平凡的心，时时刻刻想着在这简单的背后，去挖掘出新的思想，思索公益创业新方式，让协会的活动更好地进行下去。

会长寄语：在滴水恩公益创业协会这个平凡的舞台，你们将是这个舞台的主角，相信，在你们的演绎之下，这个舞台会因为你们而变得不平凡，辉煌等着你们来创造！

（从左至右依次为：绿植活动摆台现场、2013年百团大战剪影、爱心导游的征集宣传）

彩虹助学协会

协会简介：彩虹助学协会成立于2006年，北校彩虹是彩虹助学协会北校分会，具有相同的公益助学信念和社会责任感，是一个致力于改变贫困儿童教育现状的公益类社团。其凭借着独立的关注视角、大胆的创新思维、团结的协会文化，逐步成为湖南大学公益类社团的中坚力量。

特色活动：周末支教：彩虹助学周末义务支教分为两大块，分别为学雷锋进社区活动和周末义务支教活动。学雷锋进社区活动是一个关爱农民工子女的公益活动，周末义务支教活动是以“一对一”家庭辅导为主要方式，志愿者每周末利用半天时间去孩子家中进行辅导。

彩虹助学“衣”甸园：在每年秋季学期开展了“衣”甸园冬衣募集活动，与研究生支教团联合，通过预捐和现场募集向社会募集棉衣手套等过冬的物品，并与长沙当地有关的公益部门联系，全公开展示捐赠物品的走向，并给予捐赠人及时反馈，还孩子们一个可以放心堆雪人的暖冬。

会员福利：会员代表大会、各类网络平台给会员提供协会最新活动动态，节日小福利等。活动回眸：协会暑期支教注重于对支教地提供长期且全面的帮助。支教内容包括特色课程，主题教育，助学系列活动，在课程设计和授课方式上注重鼓励开发式教学和素质教育，培养孩子兴趣并开阔学生视野；主题教育以感恩、梦想等主题开展相关活动，带给孩子知识以外的财富；助学系列活动，将支教与助学更紧密的联系在一起，以支教为主要调研实施载体，助学为主要辅助补充，为支教地学生提供更多物质及教学资源的帮助。

目标展望：继续坚持公益助学支教的道路，加强品牌活动建设，注重培养会员归属感与幸福感，探讨并实践新型公益平台，探寻考核协会干部的新思路，坚持勤俭节约的办事风格，统筹彩虹助学协会南北校发展。

会长经历：我以自己最真实的感悟，为大家讲述彩虹，希望以后的每一位彩虹人，能够真真切切体会到彩虹的信仰，以青春能印上彩虹的印记而骄傲，真正融入这里——被称作小窝的家。彩虹助学协会经由八年的发展，从最初的15人发展到了现在的350人，因为有这么一批人，我愿意自己亲眼见到的那一双双充满渴望的眼睛而将自己的全部奉献给协会，我很荣幸能被冠以彩虹人的名称，或许将来名字会遗忘，但记忆却永远刻在这里，信念会永远烙在心上。

会长寄语：希望将来我们都将成为一道抹不去的彩虹，守护希望，传递梦想。希望我们和彩虹一起在公益的道路上越走越远。

（从左至右依次为：暑假支教招募现场，2013百团大战招新现场，走访在路上）

演讲与口才协会

协会简介：“演讲与口才协会，青春与梦想同飞”。演讲与口才协会成立于1992年，现由外联，秘书，活动，新宣，网络部4个部门组成。演讲协会先后开设了各类口才班，从演讲、辩论、主持、播音、朗诵、实用口才等各方面为全体会员提供更为广阔的学习、发展空间及自我展示平台，现已组织成立湖南省高校口才发展联盟，是湖南大学十大精品社团之一，曾荣获“湖南省高校优秀社团”称号。特色活动：口才班：讲究演讲技巧，理论与实践结合。每周开设一次，给会员足够的舞台和机会让他们锻炼口才，而理论课重点讲解演讲的技巧，实践课则根据主题即兴演讲。

新生演讲比赛：军训结束一周后开始进行初赛。决赛会和湖南省其他高校的优秀选手同台竞技，胜出者有湖南省高校口才联盟颁发的证书。

主持人大赛：11月初左右初赛，也分为初赛和决赛，决赛形式同上。

会员福利：提供机会和舞台，让口才得到锻炼，参与湖南省高校联谊活动，并有机会接触全湖南省演讲方面的人才相互交流。

会长经历：我对演讲很感兴趣，而且也意识到了口才的重要性。从一开始上台演讲、主持时的紧张，慢慢变得去享受这个过程。我希望让更多人意识到口才的重要并从中得到锻炼。

会长寄语：各位学弟学妹，无论你是怀着怎样一种心态来到湖南大学，但之前的一切都已过去，这里将会是一个全新的起点。希望各位可以在大学里找到合适自己的平台，去做一些自己真正喜欢的事，为以后留下一串美好的回忆。演协在这里等你来！

（从左至右依次为：新生杯演讲比赛、2013百团大战咨询现场、一站到底宣传现场）

Together交流协会

协会简介：Together交流协会成立于2011年，是一个充满活力与青春的新兴协会，现由外联部、办公室、活动部、宣传部四个部门组成。协会以“Enjoy English、Enjoy yourself”为活动宗旨，以“学习、实践、突破自我”为目标，为全校学生提供了一个学习英语、了解国外文化的信息平台。

活动特色：大多数活动是根据协会交流的理念组织中国学生跟外国的学生一起参与。英语角、圣诞party、野外烧烤及骑车环梅溪湖，都会邀请外国学生跟协会的会员一起参与，之后有很多会员都跟外国学生做了朋友。协会讲究中西文化交流，中西（口音）英语交流。在交流中学习。在交流中收获。

活动回眸： 圣诞节的狂欢party，复活节的送彩蛋大酬宾，万圣节自己来刻南瓜灯。除了那些精品活动传统节日，平时有机会有时间也会组织去骑骑车，看看烟花等小活动。

发展目标：接下来的一年，让英语角（面对全校学生，会员有优先参与权）跳出传统讨论话题的方式，提高会员的应变与组织能力，比如尝试英语版的谁是卧底。

会长寄语： 一路走来，经历过辉煌，也经历过挫折，在新的人生启程路上，我们会更坚实的走好每一步，因为我们期待在远方。我们together协会，以交流为先，以快乐为主。你、你们可以来这里结交一些外国朋友，体会一下大学的英语氛围，体会一下我们有特色的活动，感受什么叫internationnal！

（图1图3为圣诞party现场，图2为2013百团大战招新现场）

Channel-E协会

协会简介： Channal-E协会是北校大型综合性英语社团，旨在提高大学生英语应用水平及英语学习兴趣，促进中西大学生交流，服务广大英语协会会员。协会部下设五个部门分别为宣传部、活动部、权益部、学术部、外联部。

特色活动：新生杯英语演讲比赛、大型四六级英语讲座 会员福利：，指明四六级复习最后冲刺方向、重点题型讲解、科学的复习方法、已高分通过的学长学姐传授经验。

活动回眸：新生杯英语演讲比赛前现场气氛活跃，同学们都跃跃欲试，参赛者充满着激情和勇气。此次比赛很好的提高了大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我的舞台。同时，也为英语爱好者们提供了面对面交流的机会，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下良好基础。

发展目标：以前社团大都以学术性活动为主，接下来会考虑将学术性与娱乐性相结合，开展一些趣味性强的活动，类似英语话剧大赛，英语唱歌比赛及大型英语角。目前晨读角正在筹备之中，晨读队伍准备是以推广每天清晨朗读或背诵方式进行英语学习的由协会学术部组织，号召由全体会员以及协会外学生参加的小组。

会长经历：不知不觉中CE已经成了我大学生活中不可或缺的一部分，我既然选择了CE就会一直走下去，同时我认为无论未来失败与否都应该要做一些我自己想做出成绩的事。

会长寄语：萌萌的学弟学妹们，祝贺你们来到湖南大学。希望你们在学习之余能够丰富自己的课外生活，活出更精彩的自己。

（从左至右依次为：会员见面大会，2013百团大战海报宣传，交流会现场）

读者协会

协会简介：读者协会是隶属于湖南大学学生社团联合会的学生社团组织，在湖南大学图书馆和校团委的领导下开展工作。协会旨在成为图书馆与读者之间沟通的桥梁，让读者了解图书馆，帮助读者科学利用图书馆；进行爱护图书宣传，维护读者权益。现主要包括活动部、宣传部、读者权益部、志愿者管理部等部门。

特色活动：以读书为媒介，开展各项文化性质的交流竞赛活动，立足长沙高校读书会平台以及加大湖大文化类社团的交流，如：“我最喜爱的一本书”演讲比赛，图书漂流，书签设计大赛等。

会员福利：1接受图书馆专业知识培训，享受各项优惠政策（如PS培训）；有作为图书馆志愿者优先选拔的权利；给予会员读者协会办公室的使用权，可自习或畅谈读书感想等，也会在这里做一些小规模的图书交流会；对于积极的会员，我们有图书馆新书优先采购的权利。

活动回眸：开展读书沙龙活动，此外我们还组织志愿者整理图书活动，开展作家讲座以及图书漂流等活动，充分地丰富了大学生活。

目标展望：下学期争取和湖青读书会一起做图书漂流活动；图书馆志愿者的招募、培训、管理、评测与最终颁奖的跟进；定期举行现场采购图书活动、读书交流活动、读书征文活动及读者意见调查活动。延续并创新读者活动月、麓山夜话、橘洲畅谈等活动。

会长经历：去年上学期的时候，在协会举办的“我最喜爱的一本书”演讲比赛决赛中，我是第一次在可以说是北校区最高大上的图书馆报告厅里做活动演示PPT，而且还是一个活动的核心部分，在当时的我觉得得到了协会前辈的信赖觉得很开心。当我接手这个协会，在做会长的这半学期，尝遍酸甜苦辣的我更加坚定了我留在读者协会的决心，因为我一直相信这是一个有前途有发展的协会。会长寄语：每个在大学里叱咤风云的学长学姐都是从大一懵懂的阶段走来的，我们读者协会希望陪伴你走过这一段路，我们都是一家人，欢迎在这里交流文学影视、音乐书法，找到好伙伴。我们也希望在协会这个大家庭能给大家带来一个不一样的感觉，带领大家成立各种团队，做一个有即全面又有特色的新一届读者协会。

（从左至右依次为：演讲比赛现场及颁奖仪式，在图书馆的独立办公室）

数学建模协会

协会简介：数模协会是一个以数学建模为依托而存在的协会，不仅仅只限于建模，也是一个数字爱好者的聚集地，不论数学基础好坏，只要对数学有热爱之心，在这里都可以实现你的数学梦。现由管理部、活动部、宣传部、办公室、学术部5个部门组成。

特色活动：数学建模比赛：主要有校赛、国赛，冬季赛、美赛（国际范围内最高大上的比赛，最后上交的论文需全英文书写）都是队友组队报名参赛后直接评奖。

趣味性的比赛：数独、逻辑推理大赛（联合师大，农大，中南等学校的一场主要考察逻辑思维能力的比赛，先在学校内部通过笔试的形式选出代表学校的三名同学，然后决赛时以学校为单位通过现场答题等形式累计得分，最后得分最高的学校胜出）、玩转方圆(魔方)

会员福利：建模有关的软件如matlab培训，数模入门知识讲座，相关软件使用方法培训，高数加油站等。

活动回眸：圣诞平安夜派送活动，会员生日一定有短信祝福，光棍节派送，随时随地学长学姐帮忙答题，考前复习资料大放送，已经考研保研出国就业学长学姐经验分享。

发展目标：扩大数模在北校的影响力，增大建模比赛的宣传力度，让建模更接地气，帮助会员更多的了解数模，进一步粉碎那些认为数模是一件普通人无法企及的不正确印象。会长经历：在大家的鼓励下，我参加了数模国赛。不是一定要赢得这场比赛，只为挑战全新的自己。赛前的培训，不一样的思维方式，带来不一样的学习体验，让人受益匪浅。

会长寄语：2014的学弟学妹们，希望他们能尽快的适应大学生活吧，大学是一个能充分展示自我的平台，每一个机会都有可能带给你不一样的收获，但每一个能让你收获的机会都是靠自己争取而来，把握住每一次锻炼自己提高自己的机会是非常重要的！当然，学弟学妹们对数模感兴趣的话，那就快点加入进来吧，这里也是一个让你把握机会的平台哟。

（从左至右依次为：会员合影，2013百团大战招新现场，玩转方圆活动留影）

经济知识协会

简介：经济知识协会（北）成立于2001年9月，是湖南大学会员最多的协会之一，会员遍布湖大南北两校，在湖大有着巨大的影响力。经协是以宣传经济知识为己任，以普及经济原理，提供社会实践机会，传播企业文化，促进交流与沟通为宗旨的协会。现设有外联部、组织部、宣传部、和办公室4个部门，有一套比较完整的管理体系。

特色活动：经协指路：经协指路”活动共分为两个部分，北校前街地图的发放，以及“湘行一卡通”公交卡办理。

微音乐节之寻找湖大好声音：活动主要依托人人网，每个参赛选手录制少于90秒的一段音乐，可以是弹奏、唱歌等各种形式。最终通过大众评选、评委评选等方式确定获奖者。

实习经验分享会：主要由嘉宾进行讲述自己大学时的实习经历，对不同阶段的大学生提出建议。

会长经历：我在经协最令我印象深刻的就是去年和我们社团的副会一起去武汉参加一个全国大学生的研讨交流学习。当时我还是一个干事，能有幸参加这种活动，个人感觉这既是一种机会，也是一种压力。只要大家能来经协，表现出色，大家都会有类似的交流机会。

我之所以会在经协坚持下来，主要是因为，我觉得我就是一个社团人。作为一个社团人，我们不应该退缩，不应该有畏难情绪。在做社团的时候，确实是有过许许多多的困难，但是总会找到解决的方法。这也是我和我队友们一起坚持下来的原因。同时，在大学里，大家都有自己不同的想法。我当时刚进大一，什么都不懂，自己的身心不知道该放在何处。后来加入了经协，是经协带给我一份安定的归属感，像家庭一般，很温暖。

会员福利：定期会员大会，通过短信、微信等平台每天推出一条财经消息，更有机会拿到快乐大本营的门票。

会长寄语：在刚进入大学的时候，可能大家都很懵懂不知所措。这个时候则需要大家给自己一个定位，一个目标。大学是个更为广阔的舞台，更应该努力勤奋，学习之余我们很欢迎学弟学妹们来加入我们经协大家庭，和我们一起为青春的激情、为梦想而共同奋斗！

（从左至右依次为：会员见面大会，2013百团大战招新现场，光棍节大派送）

职涯伙伴协会

协会简介：职涯伙伴协会的宗旨是引导大学生认清就业形势，开拓就业视野与就业渠道，为广大大学生提供更多的就业规划指导，让会员在大学生活中提前掌握立足社会的职业技能，协会现由办公室、宣传部、策划活动部、外联公关部4个部门组成。

特色活动：一对一的全球职业规划师辅导：由学校20名获得全球职业规划师资格的优秀教师将为在校学生免费提供一对一咨询的名额，帮助湖大学子解开职业规划的困惑。通过与职业规划师一对一的多次咨询与沟通，帮助会员充分挖掘自我潜能、明晰职业方向、提升自身竞争力。

“中公杯”暨未来公职领袖精英挑战赛：“中公杯”为致力于加入公职队伍的广大考生搭建了一个真实模拟笔试、面试，实习就业的全过程的平台，让所有参与者有机会接受公职考试顶级师资的当面点评及指导，聆听政府与学术界专家传授政府政治、公共政策等公务员必备素养和知识，还有机会获得免费公职考试培训课程、免费辅导教材和助学金，以及到知名企业实习乃至工作的机会。

五百强logo知多少：活动期间在望麓桥公寓摆台，让同学们在认识500强logo的过程中掌握一些500强的向原企业文化。增强大家努力上进的积极性。

会员福利：专业的指导老师将给予会员专业的就业指导，提供实用的技能培训，权威的兼职信息平台发布兼职信息，并有机会获得北京香港上海等名企的实习机会。

活动回眸：上一期成功举办过来人职场讲座第二期，巡讲的嘉宾是特邀讲师sife大学中国创始人、最年轻的新东方部门主管、现任过来人机构华南区区域经理的Alan老师。很多同学因为Alan老师独特的经历慕名而来，希望从这次讲座中有所启发。讲座当天原本只能容纳200人的教室到场了160多人，反响非凡。

目标展望：将会与创业协会合办自主创业相关培训、实践；和演讲与口才协会合作培训职场面试技巧、相关礼仪等。

会长寄语：亲爱的学弟学妹们，如果你想在以后的职场生活中站的更高，走的更远，从起跑线上超越他人，那么职涯协会将会是你最好的选择。

（图1图3为活动现场剪影，图2为2013百团大战宣传剪影）

校友工作志愿者协会

协会简介：校友协会（北）成立于2006年，隶属于湖南大学校友总会，是全国高校中第一个由学生参与校友工作而成立的专门的大学生社团。秉承校友总会“服务校友、服务学校、服务社会”的宗旨，将工作重心放在“五一”、“十一”接待服务采访返校校友，承办暑期寻访校友活动，协助校友总会老师开展各项与校友相关的工作等方面，并不定时在校内举行有关湖大校友的活动。协会刚成立两年就被校团委评为“十佳社团”，其承办的寻访校友活动也两次被评为“精品活动”。

协会由采编中心（下设由海报设计组、视频拍摄组与新媒体组的宣传部和记者团，主要负责《湖大人》杂志）、活动中心、外联中心及办公室4个部门组成。

特色活动：暑期校友寻访活动：共走过全国50多个城市，拜访了1000多位优秀校友。为加强校友与母校之间、校友与校友之间、校友与在校大学生之间的交流，协会在校友总会领导下，自2006年开始连续五年成功组织了“暑期寻访优秀校友”活动。每年的寻访活动，协会会协助校友总会从在校本科生、研究生中选出优秀的志愿者，组成寻访小组前往全国各地寻访湖大优秀校友。校友工作志愿者协会还会定期邀请毕业的知名校友返校举行论坛或者讲座。以师生互动的形式给在校生在生活、学习等方面的启迪。

“十一”、“五一”接待校友回访活动 慰问演出：军训时与爱乐协会联合举办 活动回眸：在暑期校友寻访前会请潇湘晨报的老师进行采访写稿培训，此外还有对应的专门的礼仪培训，寻访结束后会评比寻访心得，根据表现授予会员奖项。

发展目标：协商岳麓讲坛邀请校友回校讲座；“十一”、“五一”的校友回访活动，以及志愿者的招募；发展线上平台，让更多在校学生了解校友协会；下半年组织协会十周年活动。

会长寄语：四年的大学生活足够让你爱上湖大、记住湖大。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，愿你们将来能成长为让自己骄傲让母校骄傲的湖大校友！

（从左至右依次为：2013百团大战招新现场，校友回访，招新海报宣传）

创业协会

协会简介： 麓山之北，群英聚创协。创业协会是一个以深入社会、融入自然，勤工俭学，自强不息，塑造创业之心，提升创业意识，增强创业能力，全面提升每一位会员的体能、技能与智能，为会员以后的就业、创业打下坚定的基础为宗旨的社团。协会多次荣获“湖南大学十佳社团”、“湖南大学最具幸福感社团”“湖南大学社团精品活动”等奖项，多任会长被授予“社团十大风云人物”。

特色活动：创业营销大赛、就业力挑战赛、企业走访、创业讲坛

会员福利：进入企业参观，理解企业架构，与企业家零距离接触，参与推销锻炼口才、提升胆量，获得兼职实践机会。

活动回眸：活动先锋项目部在上半年成功举办“平安夜长株潭三地送苹果”、“恒大冰泉十元生存挑战赛

会长经历：过去的一年里，跟着前任会长“走南闯北”，直接参与了许多活动的筹备，很多东西做的不好，但也获得了不少经验，让我和协会一起成长的过程中感受到了深深的幸福感。记得我加入创协的第一个活动是一个创业营销挑战赛，进行一个英语培训的推销。满怀着好好干一把的激情，我们在财院进行了扫寝，没想到却屡屡碰壁。宿管阿姨的驱赶，面对推销，同学的不理不睬，几天下来，也没什么战绩。由最初的不敢敲门，到最后直接走进去的口若悬河，是自己胆量和自信的提升，就算被拒也是幸福的，因为你能感受到自己的进步和团队一起奋斗的荣誉感。

发展目标：在接下来的一年，项目部主要会和商家合作，为大家提供一些代理兼职机会，进入企业参观，让大家与企业零距离接触，聆听企业家的谆谆教导，收集大家想法，打造创业项目，举办创业活动。为大家提供切实的素质培训和就业指导，全方位提升会员各方面能力。

会长寄语： 在创协一路坚守，也是对自己创业自强之路的坚守。有人说大学是座象牙塔，那么创协将是连接象牙塔与社会的一道桥梁。进入社会，靠的是能力，在这里，我们给你一个提高能力的机会。创业燃烧激情，激情成就人生，项目部一定能让你收获你所想要的能力，成就你的美满人生。只要你肯努力，有激情，有想法，就来创业协会吧，我们共创美好未来！

（从左至右依次为：2013百团大战现场，现场咨询，招新海报）商业金融协会

协会简介：商业金融协会成立于2001年，是湖南大学唯一一个以金融为协会专注领域的北校社科公益类协会。其从创业所需的素质出发，让同学们打好知识基础的同时在各方面给自己创造一个锻炼平台。商金曾多次荣获“湖南大学最具幸福感社团”称号。协会的核心是商业与金融，而北校基本都是经济类专业，大部分同学对商业、金融充满着热情，这促使我们拥有一个特殊的部门——学术部，而商金同时又是很注重团队发展型的协会，因此学术部下设有金融团队。在2013年，学术部及金融团队进行了与投资企业的炒股知识培训、贵金属投资大赛、团队内部培训及微信平台的建立。

特色活动：模拟炒股、模拟投资大赛、模拟点钞大赛

创业计划竞赛

企业实习参观金融类知识讲座

会员福利： 参观企业，了解企业文化；参加协会的培训，了解更多金融投资知识，在特殊节日里会为会员们送上小礼物等。

活动回眸：大一在商金加入了商业团队及金融团队，团队的大家能够相互协作一起面对困难从而共同进步，共同成长。团队也可以让我们更好地了解自己，找到自己的长处，看到自己的不足。商金是一个温暖的大家庭，每个部门都很有爱，这些团队精神使我对商金产生归属感，我也非常热爱这个大家庭。

会长经历：大一下学期在商金组织了一个超级联盟的活动，活动是以论坛的形式开展，脱胎于大型财经类节目《财经郎眼》，特邀高校和商界嘉宾以及媒体观察团共同聚焦热点。这个活动从策划开始集结了湖南大学就业办、千年弦歌、商金两个团队的力量，克服了邀请高校及商界嘉宾、挑选场地等困难，旨在通过该活动，在校园中开展针对“就业”话题的讨论，促使人才输出方、人才输入方和大学生本身共同寻找改变就业难现状的出路。同时也希望能够加强在校大学生的实践能力和职场能力。

发展目标：协会接下来将发展更多与商业、金融相关的精品活动，弘扬商业精神、实践商业活动，学习金融知识，从事金融投资，更好地培养大学生对商业和金融方面的兴趣爱好，在理论与实践结合的过程中找到自我。多与企业沟通，作为校企联合的桥梁，让同学们更多的从书本中的理念转变为社会中的实践。我们力求冲出北校，利用质量高的活动让南北校同学们多些交流，还将在进行校内活动的基础上，多与湖南其它高校合作，举办大型精品活动，丰富同学们的校园生活。

会长寄语：无论是高端滴男神女神，可爱滴妹纸汉纸，牛逼滴大神技术宅，祝愿你们在湖大活出自己的青春，也希望你们加入商金和我们一起欢笑共同成长。

5.北校区弱电工程存在问题 篇五

1、缺北校区弱电图纸；

2、房间的弱电面板、井道配线架缺标注；

3、井道里配线架、地面线材混乱，杂物多，卫生差；

4、房间弱电面板存在脱落、线路不通问题；

3号教学楼108,202，208,309,310,402教室弱电面板坏。213网络不通，行政中心2楼报告厅音控室、北校区1楼食堂充卡室网络线路不通。5、3号教学楼部分电话经常断线并且有杂音；

3号教学楼115、417办公室电话经常断线，521办公室电话有杂音。

6、南北校区校园广播对接的问题。

6.北校体育工作总结报告 篇六

关键词：报告文学 马家军调查 叙述 模式

20 世纪 80 年代末，中國的文学界和理论界曾以赵瑜的《强国梦——当代中国体育的误区》为话题，展开了一场“中国的体育文学向何处去”的讨论。随着当时的热点延续，反映体育报告文学的作品及评论也不断涌现。如，理由的《扬眉剑出鞘》、刘心武的《五一九长镜头》、鲁光的《中国姑娘》、赵瑜的体育三部曲《强国梦》、《兵败汉城》、《马家军调查》……这些作品当时不仅震动文坛，而且还拥有着大批的读者。曾经80年代体育的报告文学的辉煌，带给中国体育及文学的兴奋也是至今难忘的。

回想 80 年代体育报告文学的兴盛，有着客观存在的历史原因。在80年代，当中国文学在经历了“文革”之后开始复苏，就“领衔”的文学样式来说，除了小说之外，就是“报告文学”。而报告文学中，体育报告文学占据了相当重要的领地。人们透过体育这个窗口，深切地感知到了体育的深层魅力，从此也开始从人性的角度窥探体育背后的人生真谛。1985年，中国体育报告文学研究会成立，一批在全国较有影响的作家、评论家加入其中。如理由、肖复兴、杨匡满、罗达成、李陀、王颖、叶文玲、陶家善、何慧娴、刘进元、李玲修、郭宝臣等等。之后，果然出现了一大批优秀的体育报告文学作品。对这些报告文学进行分析研究，是一个值得重视和深思的课题。

一、体育报告文学的叙述视角

体育报告文学文本的叙述视角主要体现在对于全知视角和限制视角的选择上。作为中外传统（或古典） 叙事文的首选， 全知视角在叙述模式、传播与接受方式相对单纯的时代， 通过强化叙述者的权威性， 使之充当一个无所不在、无所不知又无所不能的叙述君王， 以此满足受众好奇心的功能显然是不言而喻的。脱胎于以全知视角为主的体育类文体的中国报告文学， 也在20 世纪的时间域中使这种视角成为主打。赵瑜写于90 年代末期的《马家军调查》则更为清晰地将叙述者即作者本人与所述人物区别开来， 他写道：“匆忙之间， 一个星期过去。我渐渐觉得差不多可以去开发区拜访马俊仁了。听说马俊仁轻易不想接待搞宣传摇笔杆儿的生人， 我以哪种方案进入为佳？找个介绍人引见一下很重要。”在此，文本中的人物——马俊仁与我并非处于一个平等的层级上，我兼具叙述者与作者的双重身份，比马俊仁更有优势：一个视角上的优势。也就是说，这里我的限制视角其实是全知视角的变形，它与全知视角的唯一区别即是，后者以第三人称叙事，而前者则为第一人称。但这里的第一人称视角其实是潜藏着的上帝的眼睛。它能在其视野范围内最大限度地旁观或俯视故事或人物，而不至于像小说那样在多数情况下，仅仅为某个被叙述的虚构人物的有限视野所局限。因此，若从这个意义上说，报告文学中的第一人称限制视角实际上是一种亚全知视角。这样一来，全知视角和亚全知视角占据绝对地位的事实就是毫无疑问的了。那时，全知视角与限制视角的交叉、渗透与转换，至少是在文本形式上还比较罕见，这表明报告文学在这一时间域中仍遵循着传统意义上的叙述视角，以转换视角为标志的艺术革新仍迟迟未至。

二、体育报告文学叙述时间和叙述结构的选择

叙述时间，是展示体育作家叙述艺术的演兵场。根据叙事文故事时间在叙述中重新排列的种种关系， 一般将与故事编年顺序与叙述时间大致相似的， 称为连贯叙述。这是一种以一维线型线索发展的叙述。而将回头叙述过去发生（如果我们设定一个故事的开端时间的话） 的事件、出现的人物，即追述或回忆为特征的倒装叙述（有时又称为闪回） ， 以及综合有过去、现在、将来时态的人物和事件的交错叙述， 一并统称之为逆时序叙述。第三种情况为非时序叙述， 它是指故事时间处于中断或凝固状态， 叙述表现为一种非线型运动。在这类作品中， 不存在完整的故事线索， 共时叙述代替了历时叙述。与热奈特主张淡化虚构与非虚构之间在叙述体制方面的先天性区别一样， 20 世纪中国体育报告文学在叙述时间上的选择和演进， 也并不比小说等虚构性叙事文本逊色多少。应该说， 它充分显示出了丰富性， 即无论是较为传统的连贯叙述、倒装叙述，还是更具现代感的交错叙述、非时序叙述， 这一时域的报告文学文本均有不同程度的体现。因而， 进入80 年代， 中国报告文学叙述时间的变化达至活跃的峰值。其中一个标志即是， 以叙述时间上的非时序叙述和叙述结构上的非线型结构相结合的集合（ 或曰集束、集纳） 式文本的时兴。在这种文本中， 一维线型的时序概念被多维、立体的时序所代替。

三、叙述者类型与非叙事性话语

叙述者，从叙述学角度来看， 即是指叙事文中的声音、讲话者或陈述主体。比之小说复杂的叙述者建构，体育报告文学则显出相对的单纯。它的叙述者多数情况下主要由作者本人来担当。这正体现了报告文学作为非虚构文本的内在本质。

当我们对中国体育报告文学文本叙述者类型进行考察后，就不难发现，如果从叙述者对所述故事的态度上作一个划分的话，其类型主要表现为干预叙述者，而非客观叙述。一个较少或极少在文本中表达自我主观判断的叙述者。前者的内涵在于在客观陈述事件或人物时，还兼具评议与解释功能，即加入了诸多形式的非叙事性话语。其目的主要是为显示其主体意识，此不仅在全知视角、也在第一人称（限于叙述者） 限制视角中体现出来。

当然， 对20 世纪改革开放以来中国体育报告文学叙述者类型的考察， 除却上述视角外， 还可从叙述者与所叙故事的关系上把握。这即是说此时域报告文学的叙述者类型多表现为异叙述者， 即独立于故事之外而讲述别人故事的人。少数的情形体现为同叙述者（即由故事中的人物来讲述），此例常见于口述实录体或日记体的报告文学文本中。需要说明的是，许多报告文学文本在以异叙述者为主的同时， 还加入了同叙述者的成分，此在80 年代全景式或集合式文本中尤其多见。当然对于改革开放以来中国体育报告文学需要研究的地方还有很多，还需要不断探索。语

参考文献

[1]王耀辉.略论改革开发以来体育类报告文学创作[J].华侨大学学报（哲学社会科学版），2008（02）.