趣味性幼儿故事

趣味性幼儿故事（共10篇）

1.趣味性幼儿故事 篇一

这天小猴们在路边玩耍，无意中捡到一个球，他们觉得很好玩，你追他赶，玩得不亦乐乎。可是玩着玩着，不知谁把球给踢飞到了马路对面。这么好玩的球，突然没了，让大家一下都像泄了气的皮球，都觉得没劲。这么好玩的球怎么能就让它丢了呢?看着马路上来来往往的车辆，他们想过去捡球又不敢。

一只叫皮皮的小猴就自告奋勇地说：“我去捡球吧!”这时一只叫悠悠的小猴就赶紧阻止道：“不行，马路上这么多车辆，很危险的。”

“怎么，你不相信我会把球捡回来?”对于悠悠的阻止皮皮有点气愤。

“不是的。看到这么多车辆，就让我想到我的爸爸。”悠悠难过地说道。

“你爸爸，你爸爸怎么啦?”大家都异口同声地问道。

“我爸爸就是在过马路时不幸被车子轧死的。”悠悠说着流下眼泪。

“对不起，让你想起了伤心事。”

“没事。”悠悠擦擦眼泪继续说道，“那天，爸爸带着我和妹妹准备回家，走到马路口，眼看着路上空空的，爸爸把我和妹妹一手拉一个，正走到路中间，这时只听到“吱嘎”一声刺耳的尖叫声，一辆车子急刹车没刹住，爸爸把我和妹妹推到了一边，他自己却倒在了血泊中，当我们回过神来再怎么喊爸爸，他却永远地离开了我们。以至于后来，我看到路上车辆多都害怕，特别怕过马路。过马路太不安全了。”

“可有时一定要过马路的呀，总不能一直不过马路呀!”小猴子们都同情的看着悠悠，并发问道，“就像现在我们的球到了马路对面，总要想办法把它捡回来啊!”

2.趣味性幼儿故事 篇二

一、幼儿服装趣味性设计的相关介绍

幼儿主要是指3—6岁学龄前儿童,幼儿服装的趣味性主要表现出来的是童趣,在幼儿服装中增强趣味性设计可以使整个产品外观更加个性化,提高产品的差异化竞争优势,形成自己的服装品牌特点,提高产品的市场竞争力。幼儿属于比较特殊的一群消费群体,因此设计师们在设计幼儿服装的过程中,不仅应该考虑到幼儿的心理特征以及生理特征,同时也要考虑幼儿父母的心理,因为父母具有最终选择权。因此,幼儿服装趣味性设计应该遵循以下几点原则:(一)功能性、安全性原则,这是幼儿服装设计的最基本要求。(二)简单性以及直观性原则。这是由幼儿的思维方式以及认知方式决定的。(三)从属性以及装饰性原则。(四)实用性以及创造性原则。

总而言之,幼儿服装趣味性设计过程中,应该结合着装对象以及使用要求合理选择造型、材料、图案、颜色等,力求设计出不仅可以吸引到幼儿,也可以很好地满足幼儿家长心理需求的服装。

二、市场因素分析

(一)消费者、设计师以及企业观念之间的差异

不管是什么产品,想要获得广大的市场,都必须得到市场的认可以及检验。设计师、企业以及消费者在产品的生产定位、制作完成、设计构思以及市场销售等一系列环节中扮演着极其重要的角色。因此,幼儿服装趣味性设计必须得到他们的一致认可才可以真正地得到大力推广,被市场接受。但是实际上因为设计师、企业以及消费者各自承担的角色有所差异,都有自己的立场,因此在观念方面也存在很大的差异。

1.企业的立场

大多数企业投资者都是商人,而商人的追求主要是经济利益,幼儿服装趣味性设计的工序通常比较繁多、复杂,因此相对于常规设计而言制作成本会相对增加,加上一种新的设计产品想要适应市场需要一定的时间,因此短时间内并不会获得较高的回报率,这样就导致很多商人不太支持幼儿服装进行趣味性设计。

2.设计师的立场

设计师是幼儿服装趣味性设计的主体,我国国内目前童装品牌公司设计师大部分都出身于高等院校,因为个人的专业喜好通过3—4年左右专业培训,再加上设计氛围的感染,相对于常人的眼光而言,很多设计专业学生的审美观念更加前卫、先进,可以很快地接受新鲜事物,对于服装设计方面的创作冲动也较大。但是设计师往往没有考虑到常人消费者的想法和需求,导致这种创作冲动和市场背离,和消费者背离,只有少数消费者和设计师的创作志趣相投,一旦设计产品无法得到市场的广泛认可时,最终的结果只会被市场淘汰。

3.消费者的立场

目前家长们普遍认为幼儿的生长速度较快,经常会运动,更换服装的频率比较高,为了省事、省钱,很少会选择那些设计风格比较独特,而且价格较高的服装。这主要是因为家长并没有意识到服装趣味性设计对于幼儿心理的重要影响,很多家长可能会愿意投入很多钱让幼儿学习书法、绘画、跳舞、音乐等技能,熏陶幼儿的情操,启发幼儿的智力,但是实际上服装和幼儿形影不离,服装也会触动到幼儿的心灵。因此,幼儿家长的这种错误认识也会限制童装趣味性设计的发展。

从以上分析中可知,企业商家对于服装设计注重的是投资经济回报,服装设计师关注的是设计的个性化,幼儿家长关注的是经济、实用,三者的立场和观点千差万别,如果无法找到准确的契合点,幼儿服装趣味性设计也不能得到快速发展,只能停滞在“无味”“有趣”的肤浅层面上。

(二)极度缺乏专业童装设计师

近年来国内服装行业发展越来越细化,服装设计师也慢慢开始细分,但是目前童装市场上专业的设计师非常少。对于童装设计而言,不仅要求款式要时尚,富有童趣,同时要求服装设计得安全、舒适,具有耐磨、耐脏等功能,另外也要符合幼儿的生理特征以及心理特征。由此可见,童装设计对于设计师的设计素质具有很高的要求。目前我国国内很少开设童装设计方面的课程,在社会上也很少有专业人才培训基地或者专门的童装设计研究机构,因此很多童装设计师并不会全面掌握童装设计的安全品质要求,也没有很多机会定期研究儿童的生理特征。幼儿在儿童中是非常特殊的一个群体,幼儿的生理、心理和婴儿以及少年都有很大区别。在服装企业中,服装设计师是核心人物,想要实现幼儿服装的趣味性设计必须要求服装设计者具有扎实的设计基础,熟练掌握行业产品的标准,同时还应该能够洞察市场,把握市场流行趋势,洞悉幼儿的心理及生理特征,了解幼儿家长的消费心理。这些能力并不是一朝一夕可以掌握的,设计专业学生毕业后必须在实践工作中不断积累经验,不断总结,才可以设计出最佳的幼儿服装。

(三)企业过于急功近利,市场抄袭严重

一直以来中国人都主张中庸之道,但是如果在设计上采用这种理念并不好。我国国内童装企业近年来品牌意识不断增强,花费了很多时间和精力在打造幼儿服装品牌路线方面,有的企业也推出了自己的设计风格,形成了自己的设计理念,而且采用媒体渠道进行大力宣传。但是市场上很多品牌服装的用料、颜色以及款式等都比较接近,基本上都是遵守同一规律,并没有深入的理解服装,也没有对品牌进行个性设计,导致幼儿服装设计同质化趋势越来越明显。这主要是由于企业急功近利的心理作祟,很多发达国家的幼儿服装设计比较成熟,国内幼儿服装市场由于国外品牌的闯入而受到了很大影响,很多企业为了稳收近利,将多余资金投入到更容易获利的行业中,并没有敢冒风险进行创新,而是通过降低价格,提高产品销售量的方式获取短期收入。

(四)相关产业管理力度不足

设计师必须运用一些面辅料以及装饰手段才可以更好地表现出幼儿服装的趣味性,但是国内很多面辅料生产厂家并没有严格把关产品质量。虽然中国质检总局非常重视幼儿各种消费产品质量,但是国内很多幼儿服装面辅料供应商并没有严格抓好面辅料的品质,不利于设计师的趣味性设计创作。实际上国外很多发达国家在很多细节上都明确规定了幼儿服装设计的安全标准。比如,儿童一般比较好动,很容易出汗,因此在面料上应该常常采用一些吸汗性能较好、面料比较柔软的面料,但是棉质面料洗后容易变形,很容易褪色,存在色差,很容易起褶皱,为了克服这些缺点,必须应用优质染料,采用免烫、预缩等处理。

三、结语

3.趣味小故事集锦 篇三

一、 昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，夜往告之，弥子矫驾君车而出。君闻而贤之曰：“孝哉！为母之故，忘其犯刖罪。”异日与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君。君曰：“爱我哉！忘其口而念我！”

二、 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”

三、 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’”

四、 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也，吾之患在鼠，不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也。”

五、 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

六、 庞葱与太子将质于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎，明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市；而议臣者，过于三人矣，愿王察之也。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行。而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

七、 郑子产有疾，谓大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月卒。大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，聚人于萑苻①之盗。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之。盗少止。

八、 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

注：①萑苻（huán fú），芦苇丛生的水泽，代指强盗出没的地方。

4.趣味性的儿童故事 篇四

“我们要世世代代留在这里，朝鲜人永远别想收回济州!”

这时国王召见将军们，下令要驱逐敌人。

“如果你们不赶走敌人，我要把你们当作箭靶子来射!”国王威胁说。

将军们告别了国王后，回到了家里，终日想办法要把敌人从济州市赶走。

这个城市难以接近，四面是荆棘丛，又密又高，没有人通得过。所以，尽管将军们想尽办法要执行国王的圣旨，但就是没有人想得出。

其中，有个将军，叫赵永其。这一天，他登上了济州市附近的山岗，观察在荆棘丛里是否有路可走。离赵永其将军不远处有一个老农民，这时，他正套着一头黑牛在耕地。将军对农民连看也不看一眼，但突然他听到农民在骂牛：

“你想老在原地踏步吗?你又不是赵永其，他可以在必须行动时，不干事!”

将军听了很生气，走到老农民面前，问道：“你竟敢骂赵永其?你难道不知道他是朝鲜最聪明最勇敢的将军吗?”

农民问：“他既然有勇有谋，为什么不能把敌人从济州赶出去?”

“你真是瞎子!否则怎么会看不到城的四周都是无法通行的荆棘丛!”将军叫道。

“那么谁妨碍将军除掉荆棘丛呢?”农民问。

“你胡说什么!”赵永其又叫道，“荆棘丛日夜有人守卫!”

“如果一个人热爱自己的土地，他一定知道怎么保卫土地，赶走敌人!”农民说。

5.名人故事：牛顿趣味小故事 篇五

牛顿有时也不开窍

牛顿发现的万有引力定律大家一定熟知，然而，作为这样的`一个伟大科学家，他有时也不开窍。

牛顿小时候养有两只猫，一只大，一只小。牛顿为了让猫自由出入，在门上开了两个洞，也是一个洞大，一个洞小。一天他的邻居见到他，对他说：你何必要开两个洞，只要开一个大洞不就行了。

牛顿听了，恍然大悟，连声称赞道：“说得对，真是高见!可我怎么也想不出你这个好主意来。”

牛顿受罚

有一天，牛顿上饭馆吃饭，吃了一半，他突然想起了实验中的一个难题，连忙放下餐具，朝门外跑去。

见到这种情形，饭馆老板可慌了，就连忙跟着撵了出来，还以为是这个奇异的顾客要赖帐呢!他追上牛顿后，就气冲冲地问道：

“你吃饭怎么不给钱就要跑?”

“我?我什么时候吃过饭的?”牛顿惊奇地两手一摊说：

“先生，你弄错了吧?”

6.数学趣味故事 篇六

宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:“我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场.”考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟.苏东坡对出的下联是:十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今日一定要中.考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致.点错的小数点

学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里.美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太,在医院施行一次小手术后回家.两星期后,她接到医院寄来的一张帐单,款数是63440美元.她看到偌大的数字,不禁大惊失色,骇得心脏病猝发,倒地身亡.后来,有人向医院一核对,原来是电脑把小数点的位置放错了,实际上只需要付63.44美元.点错一个小数点,竟要了一条人命.正如牛顿所说:“在数学中,最微小的误差也不能忽略.二十一世纪从哪年开始? 世纪是计算年代的单位,一百年为一个世纪.第一世纪的起始年和末尾年,分别是公元1年和公元100年.常见的错误是有人把起始年当作是公元零年,这显然不符合逻辑和我们的习惯,因为在一般情况下,序数的计算是从“1”开始的，而不是从“0”开始的。而正是这个理解上的错误，所以才导致了世纪末尾年为公元99年的错误认识,这也是错把1999年当作是二十世纪末尾年,错把2000年当作是二十一世纪起始年的原因.因为公元计数是序数,所以应该从“1”开始,21世纪的第一年是2001年.失之毫厘，谬以千里

1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。

在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑地对母亲说：“妈妈，您的图像我在这里看得清清楚楚，包括您头上的每根白发，您能看清我吗?” “能，能看清楚。儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧!” 这时，科马洛夫的女儿也出现在电视屏幕上，她只有12岁。科马洛夫说：“女儿，你不要哭。”“我不哭……”女儿已泣不成声，但她强忍悲痛说：“爸爸，你是苏联英雄，我想告诉你，英雄的女儿会像英雄那样生活的!” 科马洛夫叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”

时间一分一秒地过去了，距离宇宙飞船坠毁的时间只有7分钟了。科马洛夫向全国的电视观众挥挥手说：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别。”

即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。

古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。” 换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。

勾股定理的由来

为纪念二千五百年前一个学派和宗教团体——毕达哥拉斯学派成立以及它在文化上的贡献，1955年，希腊发行了一张邮票，图案由三个棋盘排列而成。这个图案是对数学上一个非常重要定理的说明。在我国，人们称它为勾股定理或商高定理；在欧洲，人们称它为毕达哥拉斯定理。为什么一个定理有这么多名称呢？

商高是公元前十一世纪的中国人。当时中国的朝代是西周，处于奴隶社会时期。在中国古代大约是西汉的数学著作《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话。周公问商高：“天不可阶而升，地不可将尽寸而度。”天的高度和地面的一些测量的数字是怎么样得到的呢？商高说：“故折矩以为勾广三，股修四，经隅五。”即我们常说的勾三股四弦五。什么是“勾、股”呢？在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”。商高答话的意思是：当直角三角形的两条直角边分别为3（短边）和4（长边）时，径隅（就是弦）则为5。以后人们就简单地把这个事实说成“勾三股四弦五”。由于勾股定理的内容最早见于商高的话中，所以人们就把这个定理叫做“商高定理”。

关于勾股定理的发现，《周髀算经》上说：“故禹之所以治天下者，此数之所由生也。”“此数”指的是“勾三股四弦五”，这句话的意思就是说：勾三股四弦五这种关系是在大禹治水时发现的。欧洲人则称这个定理为毕达哥拉斯定理。毕达哥拉斯（PythAgorAs）是古希腊数学家，他是公元前五世纪的人。希腊另一位数学家欧几里德（Euclid，是公元前三百年左右的人）在编著《几何原本》时，认为这个定理是毕达哥达斯最早发现的，因而国外一般称之为“毕达哥拉斯定理”。并且据说毕达哥拉斯在完成这一定理证明后欣喜若狂，而杀牛百只以示庆贺。因此这一定理还又获得了一个带神秘色彩的称号：“百牛定理”。所以他就把这个定理称为”毕达哥拉斯定理"，以后就流传开了。

7.浅谈幼儿趣味折纸 篇七

关键词：幼儿,趣味折纸,分析

折纸造型是通过纸折叠的几何形变化, 一步一步演变出来的。在教学活动中它有许多非常特殊的地方, 就是它非常关注过程, 并且内容综合。常用的教学形式有如下几种, 示范、跟折、难点解析、独立阅图。在具体教学的时候, 老师要注意幼儿学习的具体步骤, 对于关键的内容要多次的简述并且指导, 而且要着重锻炼他们独自分析图样的水平和在活动的时候具备的创新思想。在折纸中, 最常见的是仿生委托, 为了调动起幼儿的热情, 激发他们的创造思维, 老师可通过让幼儿设计场景等方式来进行, 这不但合乎幼儿园的教学活动的具体特征, 具有实践性, 同时还可以将很多种类综合到一起, 此时幼儿就会无形中变得更加感兴趣。如:设计形象———折完基本形后给小动物添加形象特征, 添加表情、添加服装;设计画面———配背景;设计故事情节———做折纸连环画等。

通过这项活动, 幼儿能够锻炼自身的肌肉, 尤其是手的地方, 同时还能够使得大脑变的更加灵活。在活动中, 幼儿要按照从前向后的过程来进行, 要重点的培养其观察分析的能力以及活动的条理性特征。因为它是把各个点以及线等多次的动作, 然后形成不同的形状。所以, 可以提升他们的数理思想, 并且锻炼其空间想象能力。而且可以在操作的过程中更好的强化认知能力, 通过有趣的活动, 还能够拓展幼儿的视野, 提升他们的审美水平。通过这项活动, 幼儿的生活能够变得更加有趣, 为生活留下非常美丽的印迹。在具体的教学中, 我是按照如下的内容来进行的。

1 通过玩手绢, 来提升他们对折纸的喜爱程度

1.1 通过让幼儿折叠手绢, 了解折纸术语

小手绢是幼儿生活的必需品, 并且手绢的图案都是幼儿熟悉和喜欢的卡通形象。因此幼儿喜欢手绢, 爱不释手。所以我引导幼儿重叠自己喜欢的手绢开始练习折纸的基本功。幼儿把自己的手绢叠成正方形、三角形, 在不知不觉中学会了对角折、对边折, 了解了点、角、线的数理概念。通过玩手绢的游戏, 幼儿头脑中逐步建立起来了这些几何图形概念。

1.2 教会幼儿折叠简单的物体

在玩手绢的过程中, 幼儿了解到手绢不仅可以用, 还能变出许多图形, 慢慢地, 幼儿的探索欲望被激发出来, 他们越来越喜欢玩手绢了。幼儿会自由地折叠三角形、正方形。在此基础上, 我引导幼儿在几何图形的基础上稍加变化就会变成生活中的物体。如小狗、小花、小房子、大风车等。

2 因势利导开展折纸活动

手绢虽然好玩, 但折叠的图形不能固定。即使幼儿折得很好, 拿起来就不成形了, 这时我及时给幼儿投放新的材料———彩纸。彩纸颜色新鲜, 还能把物体变成立体的, 能装饰。又能移动, 孩子乐意接受新材料, 并能主动地探索这一新活动———折纸。幼儿通过玩手绢, 了解了折纸的基本概念, 掌握了一定的折叠技能, 所以幼儿在接触到折纸时会简单一些。

2.1 引导幼儿在纸上了解折纸术语

如对角线、中心线、中心点等折纸术语。

2.2 学习系列折纸内容

三角形系列:简单三角形系列.如折小狗头、小花、小牛等:变异三角形系列, 如折小兔、萝卜和小鱼等。

正方形系列:简单的正方形系列。如小房子、大风车、钢琴、百宝盒、钱包、小船和知了等;变异正方形系列, 如小袄、东西南北、小裤、照相机、猴子等。

双三角形、双正方形系列:让幼儿用它们折叠:“像皮球、水壶、宝塔、啄木鸟、千纸鹤、老母鸡等形象”。

3 活动中要秉承的原则内容

3.1 先做简单的后进行困难的

从最初的三角形, 逐渐的发展成多边的样式。从最基础的折叠活动发展为各项动作, 通过一步步的强化来为活动奠定坚实基础。在实际操作的时候, 要结合手力以及脑力, 要认真的分析, 积极的研究, 这样才可以保证作品更加富有特色。当进行折叠的时候要使用全新的措施。正是因为这种步骤的递进, 在无形中提升了幼儿的思考能力。

3.2 结合图样进行活动

可以结合图样来进行手工活动的话, 我们可以判定幼儿已经熟悉了基础的折纸能力。同时这还是对幼儿思维以及记忆等的锻炼, 确保幼儿能够更加深入的进行实际操作活动。在实际操作的时候, 幼儿要想获得优秀的作品, 就应该按照一定的次序来开展, 要不然的话就达不到预期的目标。不同种类的内容能够使幼儿获知一项知识, 即不管是进行何种活动都要依照合理的次序来开展。

3.3 富有创新思想

幼儿要想到平时常见的物体, 然后结合自身的思维力积极地美化品质, 常见的是给作品添加图案等。在已有的前提下稍微的改变获取新的样式, 换句话讲就是可以根据一个例子联想到众多的内容。比如把小裤子进行一定的改变就变成了相机。而且老师要积极地培养幼儿的创新意识, 对于有创新思想的幼儿要进行适当的奖励, 把其作品展示个大家看, 这样幼儿就会无形中有一种自豪感, 在后续的活动中就可以积极的发挥这种能力, 同时还能够让别的幼儿从中学习, 更好的发展自己。

4 区域活动中给幼儿自由展现的机会

为了培养幼儿的折纸兴趣, 给幼儿展示自我的舞台, 特设置了专门的区角活动“小巧手”, 幼儿可自由进行折纸活动, 并将幼儿的折纸作品及时展示出来。幼儿在折纸过程中通过将点、角、线等几何数理要素的反复组合, 构成三角形、四边形等各种形状, 培养幼儿对折纸的兴趣以及对简单几何图形的认识。这些几何和数理概念会通过折纸在幼儿头脑中逐步建立起来。同时幼儿的作品被展示出来, 他们非常高兴和自豪, 不仅增强了幼儿对折纸的兴趣, 而且还培养了幼儿的自信心。

在区角活动时, 我为幼儿提供了很多折纸材料, 这样可以使他们自由发挥, 折出自己喜欢的东西, 同时我还及时对幼儿的作品进行评价和指导, 并为幼儿作品的展示搭建好平台。如幼儿折好了小鱼, 我就给幼儿布置好一条美丽的小河;幼儿折好了啄木鸟, 我给幼儿布置好大树, 这对激发幼儿的折纸兴趣起到了很好的作用。

5 进行小老师教学

我在班级进行了一场名为小老师的教学内容。具体的讲是让所有的幼儿在其父母的辅佐或者是完全通过自身的创新思想来完成一件内容, 这样自己就可以充当老师的位置来为别的同伴讲述。通过这项活动, 幼儿们都非常积极的去寻求辅助, 认真地学习各项折纸内容, 这样无形中对于活动有着非常多的热情。

经过各种折纸内容, 让笔者意识到, 这项活动关键是在激励幼儿的折纸的热情, 培养他们的探索能力, 并非是单纯的为了让他们学会很多很多的内容。在学习时, 要让幼儿自己积极地去分析, 通过结合自身的知识, 提升其实际操作以及思维能力。进而可以享受成就感, 最终确保其能力可以很好的提升。

8.普通名字的趣味故事 篇八

A person’s name is very important. Some names also have special meanings in popular American expressions. To better understand what I mean, sit back and listen. You might even want to get a cup of Joe, I mean, a cup of coffee.

One day, an average Joe was walking down the street. An average Joe is a common person—either male or female. This average Joe was lost. He did not know Jack about where he was going. By this, I mean he did not know anything about where to find things in the city.

So average Joe asked John Q. Public for directions to the nearest bank. John Q. Public is also a common person—male or female.

“Jeez Louise,” said John Q. Public. This is an expression of surprise. “Jeez Louise, don’t you know that all banks are closed today? It is Saturday.”

“For Pete’s sake,” said average Joe. This is also an expression used to show a feeling like surprise or disappointment.

“For Pete’s sake, I do not believe you,” said average Joe. He was being a doubting Thomas, someone who does not believe anything he is told.

At that moment, Joe Blow was walking down the street with a woman. Joe Blow is also an expression for a common man. Now this Joe Blow was NOT walking next to a plain Jane. A plain Jane is a woman who is neither ugly nor pretty. She is simply plain. No, the woman with Joe Blow was a real Sheila—a beautiful woman.

Average Joe asked the woman if all banks were closed on Saturday. “No way, Jose,” she answered. This is a way of saying “no.” “No way, Jose. Many banks are open on Saturdays.”

Average Joe did not know either of these two people from Adam. That is, he did not know them at all. But he followed their directions to the nearest bank.

When he arrived, he walked to the desk of the chief bank employee. Now this man was a true Jack of all trades. He knew how to do everything.

“I am here to withdraw some money so I can pay my taxes to Uncle Sam,” said average Joe. Uncle Sam represents the United States government. The banker produced some papers and told average Joe to sign his John Hancock at the bottom. A John Hancock is a person’s signed name—a signature. Historically, John Hancock was one of the signers of the United States Declaration of Independence. Hancock had a beautiful signature and signed his name larger than all

the others.

As average Joe left the bank he began to sing. But sadly, average Joe was not a good singer. He was a Johnny One Note. He could only sing one note.

假如不事先告诉你,你知道“a cup of Joe”就是“a cup of coffee”的意思吗?这个短语的典故出自纽约一家名叫Martinson’s Coffee的咖啡店。据说Martinson’s Coffee出品的咖啡口味醇厚,香味弥漫,甚至隔着几个街区都能闻到,咖啡店老板Joe Martinson也因此成为纽约名人,他的名字从此被人熟知,“a cup of Joe”也就被活用为“a cup of coffee”的意思。但注意,Joe只有用在这个特定词组中才有咖啡的意思。

此Joe非彼Joe。当Joe变成了“an average Joe”,他也不过是个普通人。Joe是英美社会最普通不过的英文名字,用来形容普通人十分贴切。不过值得注意的是,“an average Joe”既可以表示男孩,也可以表示女孩。下文的“Joe Blow”同样指普通人的意思。

与Joe一样,Jack也是常见的英文名字。与它有关的两个常用短语是“not know Jack (about sth.)”和“Jack of all trades”。“not know Jack (about sth.)”表示对某事一无所知。那么,“I don’t know Jack.”即是“我什么都不知道”的意思。而“Jack of all trades”通常作“Jack-of-all-trades”,表示事事通,多面手,却没有一行精通,即我们平常所说的杂而不精的人。

在美国,“John Q. Public”是指那些没有强烈的政治倾向或犯罪倾向的普通人。它可以指代男生,也可指代女生。不过,指代女生时有一个更常用的表达方式——Jane Q. Public。另外,John Q. Citizen/Jane Q. Citizen、John Q. Taxpayer/Jane Q. Taxpayer也同样用来指普通人。

“Jeez Louise.”表示惊讶,相当于“Oh, my gosh. (天啊!)”。

“For Pete’s sake”与“For God’s sake”、“For Christ’s sake”同义,都表示“看在老天的份上”。这个词组中的Pete就是《圣经》里大名鼎鼎的Saint Pete。据说在中世纪,人们不能随便呼喊God或者Christ,只能喊耶稣的门徒之一Pete的名字。这就是“For Pete’s sake”的由来。

“a doubting Thomas”指那些生性多疑的人。这又是另一个来自《圣经》的故事,说是耶稣复活后出现在众人面前,十二门徒之一的Thomas没有亲眼见到,他因此声称,除非他看到耶稣手上的钉痕,或者让他用手探入耶稣的肋旁,否则他绝不相信耶稣已经复活。

如果说关于男生的姓名中有平凡如Joe的存在,女生姓名中对应的则是Jane。“a plain Jane”指的便是那些姿色平庸、没有任何动人特征的女子。

“Sheila”,作为女子名字,可译为“希拉”。在口语中,它表示年轻貌美的女子。

“not know someone from Adam”又是另一个来自《圣经》的短语。大家都知道亚当为上帝所创,并非女子所生,因此亚当身上没有肚脐,是最容易辨认的人。因此,“not know someone from Adam”便是“完全不认识某人”的意思了。

我们经常在英美报刊杂志上看到“Uncle Sam”——美国(尤指美国政府)。其实,Uncle Sam(山姆大叔)用来指代美国,还有一段典故。相传在1812年英美战争期间,纽约州特洛伊市有个叫Samuel Wilson的牛肉商人,专门为美军供应桶装牛肉。美军在他供应的桶装牛肉上盖上“U.S.”的记号,以表示“美国”。不过这个“U.S.”的缩写刚好跟Samuel Wilson的昵称“Uncle Sam”的首字母缩写一样,久而久之,人们就把“Uncle Sam”当成美国的绰号了。

John Hancock是第一个在《美国独立宣言》上签下自己名字的人。他的签名又清晰又漂亮,因此美国人现在也常常把John Hancock当作“亲笔签名”的意思。比如说:I need your John Hancock here.(我需要您在这儿签名。)

9.化学趣味故事 篇九

答案

原来，他的这张白纸是在人民币上贴了一层火药棉制成的。火药棉在化学上叫做硝化纤维，是用普通的脱脂棉放在按照一定比例配制的浓硫酸和浓硝酸发生了硝化反应，反应后生成硝化纤维，即成了火药棉，然后把火药棉溶解在乙醚和乙醇的混合液中，便成了火棉胶，把火棉胶涂在十元的人民币票面上，于是一张“白纸币造成了。这种火药棉有个特殊的脾气，就是它的燃点很低，极易燃烧，一碰到火星便瞬间消失，它燃烧速度快得惊人，甚至燃烧时产生的热量还没有来得及传出去就已经全部烧光了。所以，十元钱的纸币还没有受到热量的袭击时，外层的火药棉就已经燃光了，因此，纸币十分安全。“火造纸币”是有趣的，不过，这里要郑重他说明：千万不要随便玩它，弄不好，不但火药棉制不出来，还容易发生危险。要玩：“火造纸币”就更不容易了，如果掌握不好药品的数量，那么十块钱就要和火药棉同归于尽了。2 城郊一片小麦田发生了虫灾，为了抗灾灭虫，农民喷洒一种叫作“六六六”粉的化学农药。这时，爱动脑筋的甲同学一本正经地问乙同学：“你说，这种农药为啥叫‘六六六’粉呢？”“这还不知道，因为在发明这种农药的时候，科学家们实验了六百六十六次。”乙同学胸有成竹地回答。甲同学反驳说：“你说的不对，我听别人说，这种农药是用六百六十六种药配成的，所以叫‘六六六’粉。这两位同学你一言我一语争论不休……

请读者评一评，他俩谁讲的对？为什么？

答案

这两位同学说得都不对。这种农药是用一种叫作苯的化学物质在紫外线照射下和氯气作用生成的。

C6H6十3C12＝C6H6Cl6

从生成的“六六六”化学式中可以看出：、它的分子是由六个碳原子、六个氢原子、六个氯原子构成的，所以叫作“六六六”粉。3 673年，阿拉伯舰队入侵到了君士坦丁堡，而希腊人只有为数不多的几只战船，双方的实力相差太悬殊了，在那种险境里，有谁会料到，来挽救希腊人的，不是友军的军团或舰队，而是自己的化学兵团，是一种年出奇制胜的奇怪的火！

不知是哪位喜欢研究炼金术的希腊建筑师，无意中发现了一种能在水面上着火的燃烧剂。正是这种燃烧剂，把阿拉伯舰队周围的水面变成一片火海，烧得敌人毫无还手之力。

侥幸逃命的阿拉伯的士兵说，希腊人叫“闪电”了燃烧舰船，有说希腊人掌握了“魔火”，连海都着火了。

从这以后，拜占廷的舰队凭借着“魔火”在海上称霸了几个世纪，他们总打胜仗，神气极了，欧洲人把这种燃烧剂叫做“希腊火”。

多少年过去了，这种“希腊火”的秘密才被化学家揭开，原来它不过是有普通的两种物质――石灰和石油组成。君不见建筑工地上能煮熟鸡蛋的石灰池吗？使用这种燃烧剂时，生石灰遇水放出热量，足以将石油蒸汽点着，燃烧剂就在水面上发火延烧开来。

当希腊人利用他们的“魔火”在地中海耀武扬威的时候，我们中国人早以在其100多年前发明了有硝石、硫璜和木炭组成的燃烧剂，利用它来作焰火、黑火药和火箭。

如今，黑火药早已经不用于现代战争上了。可是你是否知道，棉花，它细长柔软的纤维，也蕴藏着一种极其危险的性质，在高三化学实验室里，用浓硝酸和浓硫酸的混合溶液处理棉花后，只要用热玻璃棒一接触，他就会马上一烧而光，鼎鼎大名的无烟火焰就是用它制成的。工业上把含氮量高的硝酸纤维叫做火棉，用压紧的火棉填充的炮弹，爆炸时生成的气体体积会增大12000倍。

几千年的人类文明史，几乎每一页都闪烁着化学的光辉！4人呼出的二氧化碳气体可以灭火，黄沙可以灭火，水也可以灭火。你知道吗？铜丝也能灭火！不信，请你试一试。用粗铜丝或多股铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小点的线圈，圈与圈之间需有一定的空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝里面，这是空气并没有被隔绝，可是铜丝的火焰却熄灭了，这是为什么呢？原来铜不但具有很好的导电性，而且传递热量的本领也是顶呱呱的。当铜丝罩在燃着的蜡烛上时，火焰的热量大部分被铜丝带走，结果使蜡烛的温度大大降低，当温度低于蜡烛的着火点（190C）时，蜡烛当然就不会燃烧了。碘与指纹破案

在电影中常常看到公安人员利用指纹破案的情节。其实，只要我们在一张白纸上面用手指按一下，然后把纸上手指按过的地方对准装有少量碘的试管口，并用酒精灯加热试管底部。等到试管中升华的紫色碘蒸气与纸接触之后，按在纸上的平常看不出来的指纹就会渐渐地显示出来，并可以得到一个十分明显的棕色指纹。如果把这张白纸收藏起来，数月之后再做上面的实验，仍能将隐藏在纸面上的指纹显示出来。

这是因为，每个人的指纹并不完全相同，而手指上总含有油脂、矿物油和汗水等。当用手指入纸上面按的时候，指纹上的油脂、矿物油和汗水就会留在纸面上，只不过是人的眼睛看不出来罢了。而纯净的碘是一种紫黑色的晶体，并有金属光泽。有趣的是，绝大多数物质在加热时，一般都有固态、液态和气态的三态变化。而碘却一反常态，在加热是能够不经过液态直接变成蒸气。象碘这类固体物质直接气化的现象，人们称之为升化华。同时碘还有易溶于有机溶剂的特性。由于指纹含有油脂、汗水等有机溶剂，当碘蒸气上升遇到这些有机溶剂时，就会溶解其中，因此指纹也就显示出来了。

1、酒 精? 乙醇？ 一辆公共汽车到站了，售票员打开窗门对挤在车门口的人嚷道“不要挤，排队上车”……只见一男子手里拎着一大桶东西急急忙忙地奔过来，正挤着人群想上车，售票员问道“先生，这是什么东西？” 这位男子一边回答“酒精”，一边还在往上挤。“不行，不行，酒精是易燃物品不能带上车”。这男子又嚷道：“这是乙醇”。“早说不就没事了”，售票员嘟哝着。公共汽车终于开走了…… 感想：酒精就是乙醇，这位售票员看来没学过化学

2、喝 汽 油 不 要 抽 烟 阿飞：阿华，我错把汽油喝下去了,怎么办？ 阿华：没关系，记得这几天不要抽烟。感想：在汽油集中的地方不能抽烟

3、化学谜语10则

1）、似雪没有雪花，叫冰没有冰渣，无冰可以制冷，细菌休想安家。(干冰)

2）、生来刚直不曲，不怕碰破头皮，为了光明温暖，宁愿牺牲自己。(火柴)

3）、来自海洋地下，炼得洁白无暇，长期为人服务，调味离不开它。(食盐)

4）、大哥平易近人，表面明朗似镜； 二哥喜欢高温，常在空间飞腾；

三弟生在冬天，性情比较生硬； 虽然性格不同，但是属一家人。

（一物三态）(水，汽，冰)

5）、千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲，粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。(石灰)

6）、一个软来一个硬，两个结成一家人，不怕酸来不怕碱，烈火烧来只等闲。(石棉)

7）、双手抓不起，一刀劈不开 煮饭和洗衣，都要请它来(水)8）不在外面住(居里)9）皇帝的饮料(王水)10）空中妈妈(云母)

10.趣味昆虫故事 篇十

麻醉

卢志祥

75号

以前看过很多有关昆虫的故事，大多十分精彩而且意义颇深，我自己从中也学会了不少，有人生哲理，团队合作等等。以下便是一些我觉得不错的故事，与大家分享一下。

蚂蚁的牺牲小我精神

蚂蚁具备“为了大我，牺牲小我”的精神，这使得它们能够克服许多严酷的自然灾难。英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁见难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活者立即将“战友”的尸体移送到附近的一块“墓地”，盖上一层薄土，以示安葬。一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次却有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。科学家认为蚂蚁创造了灭火的奇迹。蚂蚁面临灭顶之灾的非凡表现，尤其令人震惊。在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊

蚂蚁灭火，让我更加深刻的体会到了团结的力量。面对熊熊烈火，蚂蚁不惜牺牲自己，以换取其他蚂蚁的生存。小小的昆虫竟能团结至此，怎能不叫人动颜。不禁联想到人类面对灾难时，不也正是如此的吗。小小的昆虫也懂得舍生取义，万物皆有其灵性，这便是大自然的奇妙之处啊！

螳螂扑蝉，黄雀在后

《说苑·正谏》：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。” 王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈,欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。[ 小时候特意从词典上查阅了这则成语典故。螳螂捕蝉：螳螂想捕捉蝉，却不知潜在危险。比喻目光短浅，没有远见。黄雀在后：比喻等待时机从后面袭击。也比喻有后顾之忧。这则故事教会了我在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。说明有的时候人往往只抓住了事物的一面，造成对事物本质的错误认识。如果想正确地认识事物本质，就应该多角度分析问题。

“螳螂捕蝉，黄雀在后”提醒人们不要只顾眼前利益而不考虑后果。

螳臂当车

螳臂为螳螂的前腿。《庄子人世间》：“汝不知夫螳鳞乎？怒其臂以当车辙，不知其不胜任也！”意思是螳辫举起臂膀抵挡车轮，不知道它力不胜任啊。后来就用“螳臂当车”比喻不自量力。

螳螂属螳螂目。世界已知有1500余种，主要分布在热带地区，我国已知约100种。为陆生不完全变态类捕食性昆虫。由于螳螂的前足构造特殊，故有不少有关的描述。因常举前足，形成挡道之势，故有当郎、当轮等名。又因步行时以中、后足着地，昂首慢行，与马相似，遂有“天马”之称。李时珍曰：“螳螂骧首奋臂，修颈大腹，二手四足，善缘而捷，以须代鼻，喜食人发”。又因其举起前足状如祈祷，因而有人迷信螳螂有“未卜先知”的能力。也有人说它这样举足昂首像是在“乞讨”食物。螳臂虽不能当车，但它那粗壮并带有利齿的前臂和灵敏的动炸，不但能捕住蝉，就是能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻击。

螳臂当车，结局可想而知。不自量力的后果向来如此。无论何时，我们都应当保持清醒地头脑，正确认清自己的能力，这样才不会徒增烦恼。

断肢自救

这是比喻为了逃避敌人的危害，可断其肢体而救得性命。这种现象在双翅目大蚊科昆虫中比较普遍。大纹的腿又细又长，非常醒目，抓住或碰到后很容易脱落，而虫体本身并不会受到伤害，却可借机逃走。

大蚊属双翅目，大蚊科，与吸血传病的蚊虫，只能算是远房姐妹。

大蚊的幼期一般生活在潮湿的泥土中，通常取食土壤中的腐烂物质，有些种类也危害植物的根，成为水稻的一害。因此，在稻丛中常见到大蚊的成虫用前足抓住叶片，后面的两对足伸得直直的垂吊着，摇摇晃晃的身体象是在荡秋千。如果不去触动它，又好象一具干枯的虫尸，原来它是以装死迷惑敌人。

大蚊的这套骗人把戏，可欺骗不了“捕虫能手”青蛙的锐利眼睛。当青蛙看到垂吊着的大蚊时，便猛然跳起，张嘴伸出长舌捕住大蚊。本想享受一顿美餐，哪知卷入口中的只是一条细细的大腿。原来大蚊受到突如其来的攻击，便断肢自救，逃之天天了。

昆虫中有不少种类能产生一种对不利环境的抗性行为。人发现蚊、蝇、蝶蛾类足上的跗节是杀虫药剂D．D．T极易通过的部位，接触后经过一段时间，就会自行脱落而免于一死。生物学上把这种现象叫做“残体自卫”。

从大蚊的断肢自救上，我看到了大智。想想我们也应当如此。危急之时，要懂得取舍，要分清主次。若求全无望，应当果断放弃，以将损失将到最低。

蚍蜉撼树

蚍蜉：大蚂蚁。小小的蚂蚁竟想撼动参天的大树，这不是很可笑吗？该成语比喻其力

量很小，而妄想动摇强大的事物，不自量力。唐韩愈诗：“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”。

蚂蚁属膜翅目，蚁科，是多种蚁类的总称。世界上记载的有4600种以上。几乎全部是营社会性生活。为全变态陆生昆虫。

汉语成语词典中说蚍蜉是大蚂蚁，究竟指哪种蚂蚁恐伯无从考证。有些蚂蚁确实凶猛，虽不能撼动大树，但由于善吃肉食，不仅可捕食其他昆虫和小形动物，甚至还可侵袭大型哺乳动物和鸟类。工蚁喜阴天或夜间群体活动，编队而行，遇有小动物就群起进攻致敌于死命，形如大兵团作战，因此中文名叫“军团蚁”。

有一种蚂蚁，它们虽不能掐动大树，但可以将树干蛀空，使大树折倒。不过这种蚁不是黑蚂蚁，而是属于等翅目的白蚁。

飞蛾扑火

蛾子扑到火上，比喻自寻死路，自取灭亡。也可写成“飞蛾投火”、“飞蛾投焰”或“灯蛾扑火”。〈梁书﹒到溉传〉：“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”。鲁迅先生在〈秋夜〉一文中描述过当他面对这些投向灯火的小飞蛾时，激起了赞赏的心情。

飞蛾是鳞翅目昆虫中的一大类，与蝴蝶相对应。其腹部短而粗，休止时翅膀呈屋脊状，多在夜间活动，但有趋光性，喜欢聚集在光亮处，因此民谚有“飞蛾扑火自烧身”的说法。人们利用该习性，用黑光灯（其波长更适合昆虫的视觉）来引诱蛾类，既可用来捕杀害虫，也可用来采集蛾类标本。

我想起了闻一多先生在《烛光颂》中对飞蛾扑火的赞赏。不禁动容。对于光明的向往与追求，又有几人能像飞蛾一样没有丝毫犹豫，纵是烈焰焚身，也亦无悔恨。与其碌碌庸庸，宁愿追求梦想，纵是前路坎坷，纵是献身于此，又岂能动摇吾之决心。想想那些战乱的年代中，正是因为有那些拥有飞蛾扑火一般的决心的先烈们，才有了我们今日的生活。敬畏，赞赏，感激，言语岂能表达。

朝生暮死

意为早上才出生，晚上即死亡，比喻寿命很短。诗云：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”《尔雅释虫》写道：“蜉蝣，渠略也”。

蜉蝣真的是这样命短吗？其实“朝生暮死”是一种误解，就从稚虫到成虫的全过程而言，蜉蝣的生命还是相当长的。

蜉蝣属蜉蝣目，目前世界已知约1270种，其实远不止比数。蜉蝣为原变态类的水生昆虫,其特点是有一个亚成虫阶段。稚虫生长发育到半成熟时，在胸部背面就长出了发达的翅芽，然后顺着伸出水面的草茎，或岸边的岩石爬出水面。这时它仍身体上的足、尾须和体内的生殖器官都还没有完全发育成熟，此时称之为亚成虫。亚成虫一般都是在夜间爬出水面，在水边的草丛或石块上停歇很短时间，即脱去亚成虫的“外衣”，才变成触角很短，复眼大，胸背上有两对大而脆弱的膜质状的翅，细长的身体，纤细的足，两根比身体长一倍的尾须拖在腹部末端，性器官完全成熟的成虫--蜉蝣。只要有亚成虫停留过的地方，便留下了一个个

像死蜉蝣一样的空外壳，真的成虫早已在天亮时飞走了，这也许便是误认为蜉蝣“朝生暮死”的一个原因吧。

蜉蝣成虫的寿命确实比其他昆虫短得多，这可能是它退化了的口器不能取食以及由亚成虫变为成虫的过程中大量消耗了体内营养物质的缘故吧。

蜻蜓点水

唐代杜甫《曲江二首》：“点水蜻蜓款款飞”。比喻做事肤浅浮泛，不深入。老舍《四世同堂》第二十八章：“那点悔意像蜻蜓点水似的，轻轻的一挨便飞走了”。

蜻蜓在昆虫纲中自成一大类，叫蜻蜓目，世界已知的种类超过五千种。蜻蜓是人们熟悉的昆虫，它的飞行速度在昆虫中仍保持着冠军的称号；它在飞翔中捕食了大量的蚊蝇；它那“小憩钓鱼杆”的姿态和“款款飞”的点水动作，为诗画留下了情意。

蜻蜓无意，却带给了我们如此的诗情画意。不止如此，蜻蜓亦承载了多少男孩的童年啊。童年的乐趣，怎么能少了蜻蜓呢？小小的蜻蜓给我们的生活带来了莫大的乐趣。