一年级有爱心的作文

2024-07-07

一年级有爱心的作文（精选9篇）

1.一年级有爱心的作文篇一

老师带我们读了一本故事，护士叫做《大树与小男孩》你这个故事让我很感动。故事里的大树很爱这个小男孩，对他有求必应。只要小男孩想要什么，大树都会尽自己最大的能力去满足他的要求。通过这个故事，我想到了我的爸爸、妈妈和老师。他们就是我的爱心树。

妈妈每天一大早起床烧早饭、叫我起床，送我上学，还准时接我放学回来督促我写作业。

爸爸每天早早起床辛苦工作，赚钱养家。

老师教我们学知识，教我们怎么学做人。我爱我的爱心树!

2.一年级有爱心的作文篇二

一、以身示教, 胜于言传

父母、亲人是爱心传递的使者, 尊老爱幼, 用心去影响孩子, 包括尊敬乡邻, 爱护一草一木, 珍惜光阴等, 潜移默化中使孩子拥有爱的感知, 同时, 耐心的给孩子讲解什么是爱, 父母为什么这样做, 结合生活中孩子破坏玩具, 撕毁图书等不良行为, 进行教育, 使爱具体化。 (建议:语言不要成人化, 可拟人化, 如你不爱护玩具, 玩具生气了, 不和你玩儿了) 。孩子会从熟悉的人的生活和言行中汲取爱, 从小让孩子懂得:尊人者, 人敬之;爱人者, 人爱之。爱是相互的, 拥有博爱的人, 是高尚的人, 是受人敬仰的人。

二、转移坏习惯, 引导正确的方向

人非圣贤, 孰能无过?要冷静地对待孩子的缺点, 要宽容地给孩子尝试错误的机会, 善意的批评要讲方式, 用博大的爱心去感化。尊重孩子、理解孩子, 这才是爱。先听听孩子的想法, 你会有新的体会, 才能有目的地、恰当地进行评议, 也只有恰当的评议才能使孩子信服、接受你的建议。不直接地去指责, 埋怨, 多给孩子建议性的引导;不说不能怎么样, 多说如果能怎么样会更好。作为父母, 放下架子, 身入童境, 循循善诱是关键。不怕孩子出错, 就怕孩子产生逆反心理和抵触情绪。孩子坏习惯的纠正, 全在父母的转移和引导上。

三、欣赏孩子的变化, 促使自爱、自立、自强心的形成

日常生活中, 父母尽可能避免正面批评现状, 而应赞扬“现状”。这样不仅巧妙地让孩子知道什么不对, 应该怎么做, 而且使他感觉到自己原来很优秀, 感到自己在变化中长大, 从而产生自爱、自立, 努力把握正确的方向学会自强。例如:当孩子作业确实很认真时, 家长不应吝啬表扬, 另外, 家长不妨经常把孩子的好作业拿给来访的客人看, 让孩子体验只要认真劳动总是有回报的, 这种回报最好来自精神方面。

四、教孩子学会移情能力

3.我有一个美好的愿望一年级作文篇三

每个人心里都有自己美好的愿望。如：当一名辛勤的园丁、培养着一批批能干的人才的老师、能救死扶伤的医生、坏蛋的天敌警察等许许多多美好的愿望。而我的愿望是_让家园的环境更优美。

有一天，我静静地坐在窗边，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上川流不息、飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气;望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟，往河里乱倒垃圾等一些破坏大自然的现象使我不禁感到心痛、愤恨，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的最后一声鸣叫，人啊!你难道要一错再错吗?人们现在过着丰衣足食的生活。当他们一步步地创建这个世界，让这个世界更繁荣昌盛是，然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为好朋友的动物群体，更残暴地截穿了曾为人类遮风沙、挡风寒的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。哦，人类，觉醒吧!现在还来得及。让我们从现在做起吧!从身边的小事做起。保护环境，人人有责。我们每个人都有很多事情可以做。例如：遵守有关禁止乱扔乱丢各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器中，在学习和工作中，尽量节省学习或工作用品，杜绝浪费，用纸用两面，尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饮盒、布袋和普通竹筷子来代替，这样就可以大大减少垃圾的产生，爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加植树活动、多乘坐集体运输的交通工具等。

以上这些都是小事，但是只要大家一起动手，一起努力，这些微不足道的小事也会对改善环境起着作用的。赶快行动吧!保护环境是我们共同的心愿!

美好的愿望2

每人都有自己的愿望,我也不例外。我的愿望是与众不同的，是美好的，也是难以实现的。

在我们上第五课《白杨》的时候，老师让我们用“没有……没有……也没有……”造句，我举手起来，回答道：“我希望世界上没有战争，没有硝烟，也没有仇恨。”老师听了，感叹道：“多么美好的愿望啊!”是啊，多么美好的愿望，可是，美好又有什么用呢?越美好的愿望就越难实现。晚上回家，我打开电脑，把上课时造的那句话输入了电脑的记事本里，并在下面标注着：着虽然是个小小的愿望，但一个人的力量毕竟是有限的这个小小的愿望还需要的家共同的努力才能实现。

第二天，X同学与Y同学发生了小小的冲突，两人都很生气，板着个脸，谁也不肯向对方道歉。Z同学队伍开玩笑地说：“你的愿望又破灭了!”这时，我除了苦笑之外，还能做什么呢?

唉，如此美丽的地球怎么会被硝烟、怨气、仇视给包围了呢?

为什么人们不能和平共处呢?我真想变成和平天使，让地球充满了鲜花、爱心和对别人的包容。

我们在做事、说话之前，应该多为别人想想，多考虑一下别人的感受，多理解一下别人的难处，多包容一下别人对你的伤害。这样，和平之花才会在你我之间传递，才能越开越烂漫。

一个美好的愿望，谁来帮我实现啊!

美好的愿望3

每人都有自己的愿望，我也不例外。我的愿望是与众不同的，是美好的，也是难以实现的。

在世界上的任何一个角落，每一秒钟都有战争在发生，有很多人在战争中失去宝贵的生命，失去亲人，所以我希望世界上没有战争，没有硝烟，也没有仇恨。可这些却不是那么容易就实现的。

六十年前的今天，中国的舞台上上演着一幕幕壮烈的历史史诗：日本侵略者的铁蹄，践踏了祖国的河山，如秋风扫落叶般留下满目苍凉，流离失所的人们在沦陷的国土上苦苦挣扎，一片片沃土染成了腥红的血色。曾记否，南京大屠杀中悲怆的呼喊让人痛断肝肠，难忘那战火纷飞中一双双渴求和平的目光。现在，战争没有减少，还有很多人在自相残杀。

唉，如此美丽的地球怎么会被硝烟、怨气、仇视给包围了呢?

为什么人们不能和平共处呢?我真想变成和平天使，让地球充满了鲜花、爱心和对别人的包容。

美好的愿望4

每个人都有自己美好的愿望，当然我也不例外，我的愿望就是学会演奏葫芦丝。

晚上，我的手里握着遥控器，一圈、一圈地播着台。忽然，我听到一股清脆而又明亮的声音。我急忙往回播，原来是少儿频道的曲艺大赛。“啊!是葫芦丝!”我高兴得差点叫起来，我的心里也像有一只小兔子，跟随着那美妙的音符在上下跳动着……

这时，我仿佛进入了葫芦丝的世界里：那些美妙的音符好像是一个个舞蹈演员，跳着欢快的舞蹈;我又好像站在那梦寐以求的舞台上演奏，葫芦丝的“歌声”是那么清脆、明亮，令我陶醉其中。

快睡觉的时候，我对妈妈说：“妈妈，我的理想是学一样乐器。”“什么乐器?”妈妈问。“是葫芦丝!”我肯定地说。其实，这个问题我早就和妈妈说过了，这次我只是提醒一下妈妈罢了。没想到妈妈回答我说：“这件事你不是说过了吗?我知道你非常想学葫芦丝，但是，妈妈还没有找到哪里有教葫芦丝这种乐器的呢。”

妈妈的回答既令我高兴又令我失望，因为妈妈并没有反对我学葫芦丝，而且还在努力帮我寻找老师。可是什么时候才能找到啊?妈妈似乎看出了我的心思，鼓励我要好好学习，打好基础再学这种乐器和其它乐器才能学得快、学得好。我听懂了妈妈的话，我暗暗下着决心，我相信我现在好好学习，我的愿望一定会实现的!

美好的愿望5

我想许个愿，但我已吹完了蜡烛，就像流星从我眼前闪过，留下的只是惋惜。

——题记

我想许个愿，愿我能永远记住我的朋友。因为当我结实了新朋友，当我的记忆被某写东西占据，我也许会忘记我的朋友，也许某一天我们会相遇，但彼此却只是擦肩而过，像从来都不曾相识，哪怕只是一个微笑，也算是曾经拥有过。当孤单与寂寞时，回忆则可以带给我

莫大的幸福。

我想许个愿，愿我的爸爸妈妈永远年轻漂亮。因为他们会随着年龄的增长而变老，我也会随着年龄的增长而渐渐的独立，最终离开他们，去开创属于我的一片天地，但是我不想让他们孤独，只希望他们能永远年轻。

我想许个愿，愿所有的老师都可以摆脱她们的职业病。因为老师把我们培养成祖国的栋梁之才，为我们的祖国奉献出自己的力量，但老师的职业病多少会造成一些影响，老师们沙哑的声音、弯曲的背影，也同时牵着同学们的心，愿老师们永远健康。

我想许个愿，愿我可以成为一名作家。因为我从小就狂热的热爱写作，从第一次接触它，就被它深深的吸引，便一如既往的热爱它，作文的获奖也给了我莫大的信心，使我有动力朝着这个方向去努力，去奋斗!

我想许个愿，愿每个人的愿望都可以实现，让每个人都拥有自己美好的回忆，让心灵得到安慰。

虽然我已经吹完了蜡烛，但我以许下了我心中的愿望，我想许个愿，愿自己的愿望都可以实现!

4.一年级秋天有哪些变化作文篇四

教学楼上爬满了火红火红的爬山虎，风一吹,墙上的爬山虎像红色的波浪一样摇晃起来。它由红到绿，由绿到黄，由黄到褐。在爬山虎的茎上有一些细丝，这些细丝可以紧紧粘在墙上。无数只“脚”攀住墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登，爬山虎非常茂盛，它爬过的墙壁，几乎看不见墙壁。

校园里的两边有两座假山，高大的假山上长着两棵树，就像给小池塘打了一把绿色的雨伞，假山的下面是清澈见底的池塘，池塘里隐约露出一个个金色的小点。我走近一看，啊，原来是一群活泼可爱的小鱼在水里游来游去，可爱极了!

池塘里，露珠子在荷叶上滚来滚去，像星光一样闪烁着。水面平静的时候，小池塘就像一面宝镜，映出蓝天、白云的秀姿。雨水急急地落在池塘中，像烧开了锅一样地冒着泡儿，鼓起又消失，消失又鼓起。

5.一年级有爱心的作文篇五

这少年便是徐文昊，我们共处了五年之久了，黑糊糊的小脸上总是洋溢着笑容，由于一直有慢性鼻炎，他说话时略有点鼻音而口齿不清，但并不影响他口才，加上他丰富的肢体语言，似乎真把自己当成位著名的演说家了。

他是班级里公认的“小书虫”，每当读书交流会时，他便开始称王称霸了，他那精彩的发言总是令人赞不绝口，他那扣人心弦的文章总是让人百读不厌。他不爱看电视玩游戏，反而经常痴迷于书海之中。毛主席曾经说过：饭可以一天不吃，但书却不能一天不读。他的课外知识面也十分丰富，辩论会上，他那精辟的语言常使对方哑口无言，他还有一个特长——背诗词，这看似只是一个不起眼的背词，他却能饱含深情地背诵到滚瓜烂熟，他是我的知音，每次他都会把他积累的古诗词念给我听，而我就当他的听众，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”这首《沁园春雪》是他教给我的第一首词，我们俩从此便多了一个话题，无聊时，我们便你一句我一句地朗诵。他就是这样，午饭时一个人边打着汤，一边品味着精彩动人的小说篇章，粘着饭粒的嘴里时不时地发出“啧啧”的感叹声。

还记得四年级的读书节里，我们两个表现出色，包揽了班级的前两名，就在这时，位于班级榜着的徐文昊主动提出将“校园小书虫”的称号让给我，听到这个提议的我感到惊讶无比，我不禁鼻子发酸，甚是感动，他冲我眨了眨眼睛，笑着对大家说道：去年我已经当过了，今年还是留给陈韬宇吧。顿时，教室响起了热烈的掌声…….

6.一年级有爱心的作文篇六

第一堂课，他就给我留下了深刻的印象。只见他不慌不忙地走上讲台，上课铃声打响后，他微微笑着，做了自我介绍。其他语句或许早已忘记，但唯独有一句，注定了我对他的赞美。“有句话说得好‘老师教学生要将他们当做白痴来教，学生写卷子也要把判卷老师当做白痴来写’。因此，我一定会尽我所能嫁给你们我的全部，你们做卷子时也一定要将过程写全哦……”我的心动了一下。我说不清是为何而动，我也说不清如何因为一句话就感动了。但那一刻，就是真真切切的那一刻，我感到了“小刘”的负责!恍然间，想起了学校的物理老师，她只带领我们做实验，却从不讲授教学内容，只说着“知道你们已经学过了”之类的话语。我真想大声地对您说：“由您做数学老师，真好!”我真要好好夸夸我们的“小刘”!

一次，“小刘”点名让我在黑板上做一道数学题，我颇为紧张地走到讲台上，轻轻地打着草稿，默默地计算着，可是眼保健操的铃声响了起来。灯熄了，老师叫我回到座位上并让我们认真做操，却自己慢慢走上讲台，看着我的很轻的字迹，研究易错点与难点。那一刻，我的泪盈满眼眶，却努力不让它掉下来，怕他看见，也怕别人看见。我的心为之一颤!或许任何一个老师都能出难题，都能研究我们的易错点，都能多思考几种思路。但任何一个老师也没有像他那样如此打动我，让我用心去赞美与感动。他不肯耽搁我们的一分一秒，视我们的视力与时间非常珍贵，却在伸手不见五指的情况下自己看题，这是多么奉献的老师啊!我真要好好地夸赞一下我们的“小刘”。

我常在学校自习，一次在食堂吃晚饭时，遇见了“小刘”和他的妻子，之间他们俩人非常恩爱，相互聊着彼此的心事。远远望去，就像是互相的安慰与鼓励。平日在校内也经常能够看到“小刘”给他妻子打电话是幸福的表情。此刻，看到他妻子的幸福神情时，我又想夸夸我们的这位老师了。对妻子是如此贴心、日此呵护。他，真值得我夸一夸!

7.一年级有爱心的作文篇七

你别看她个子高高的，坐在班里最后一排，但其实呀，她是这样的一个人——记得有一次，我带了一只很漂亮的中性笔来学校。刚巧被她看见了，她就飞快的跑到我身边来，眼睛一边眨一边用一种楚楚可怜的样子望着我，娇滴滴地说：“刘刘，你这支笔借我用一天好不好呀?”说完嘴巴还要嘟得老高老高，仿佛就在说：你敢不借我试试看!如果我不借她，那她每节下课都要朝我撒娇一番。所以我每次都迫于无奈，只好让步。而这样的情况每周都要发生几次，有时还会搞的大家不愉快。但对于这种家常便饭，我已经见怪不怪了。因为黄笑同在日常生活中简直就如一个“小公举”一般，每次发生这种事大家也都是哭笑不得呀!

我们的黄公主还有一个口头禅，那就是“刘刘，某某某欺负我!”每次说完这话还要躲到我的身后，仿佛我就是她的“靠山”。有一回，她跟我们班的邹心怡又玩了起来，满教室乱跑，起因竟然就是黄笑同拿了她的一块橡皮!于是游戏升级为保卫橡皮拉力战。由于黄笑同能力有限，处于劣势，所以她就朝我来搬救兵。她使劲摇着我的胳膊，摇累了后双手又作乞求状，希望我加入这场游戏。又绕着我转了无数圈，嘴里还一直叫着：“刘刘求你啦，刘刘最好啦!”带着企盼的小眼神一直盯着我。此时我内心深处在想：黄笑同你上辈子一定是一个会说话的大喇叭，而且还是永远不断电的那种。我终于被说动了……被拽着围着教室满圈转了好久之后，上课铃终于响了，谢天谢地，终于摆脱了黄笑同这只“粘人精”。

8.一年级有爱心的作文篇八

这小男孩便是徐文昊了。由于他有着细长的柳叶眉，笑起来很清爽，露出两颗白白的大门牙，两边的颧骨突出，活像土拨鼠的脸颊，上面泛着淡淡的红晕，得名土拨鼠。

一次实践活动，我们要做水果拼盘，徐文昊也是其中的一员。这都是做水果拼盘的前一天了，可水果还是没有着落。看大家都不愿出力，我也扭扭捏捏的，心想：我都已经负责了好几个工作，如果让我再买水果，那我岂不是都做了么?哼，我也不做。可是土拨鼠却“自讨苦吃”，爽快地答应了。他拍拍我的肩，“要不要我去买个榴莲?好嘞，我今天下午就去买，要不再去买些苹果?行，你们到时候把钱给我就好了。”看它这样热心，我也有些不好意思了，便也买了些苹果，以示“公平”。

第二天早晨，他便提着大袋水果过来了，我不禁联想到一个画面：一个小男孩拎着一袋水果走回家去，脸上沁满了汗珠......再看着袋子，柚子，苹果，榴莲，什么都有，这足以做一顿丰盛的拼盘了，可以说，他就是我们小队的主力队员哪!

当然了，他也是我们班“管饭”的。每天中午，他总是最后一个吃饭，尽管体育课后十分劳累，尽管数学课后脑力疲劳，尽管肚子饿得咕咕叫，可他还是义不容辞地为我们大家盛饭。