2024-2025学年第一学期计算机教研室工作总结

2024-2025学年第一学期计算机教研室工作总结（精选4篇）

1.2024-2025学年第一学期计算机教研室工作总结 篇一

学年第一学期教研室工作计划

指导思想：

遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步发展发挥积极的作用。

工作目标：

1、营造教研文化，促进教师专业成长。

2、深化课堂改革，提高教育教学质量。

3、借助科学评价，引导师生多元发展。

4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。

工作措施：

一、落实校本研修

校本研修是教师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实教师专业成长的基础，促进教师尽快成长，促进教育教学质量的提高。

1、常规教研活动：

每周三上午为我校常规教研活动时间。本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，根据教学实情进行。具体而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作准备，不断完善，然后按照教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。研究结果(包括教学设计、商讨意见等)于每次活动结束后回教研室(集体备课具体要求另行下发)。

2、课例研究：

以备课组为单位，从自身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。此项活动要求备课组每一位成员都要参加，要在《听课笔记》上记载听评课活动的过程与评价建议，备课组在一个课例研究结束后把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料及时交回教研室。

教研室要对听评课活动予以检查考核，所以各备课组要把出讲研究课的教师姓名、时间提前一周报回教研室(写入上一周的教研活动《中心发言稿》醒目位置)。

3、业务理论学习

业务理论学习自主学习与集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位教师每周做不少于300字的学习笔记，一学期要有1篇高质量的心得体会。

本学期要聘请本校具有丰富的教育教学阅历与经验的教师做三次讲座，具体涉及到班级管理、课堂教学以及与家长、学生的沟通等方面的内容。

在条件允许的情况下，还要请一些校外专家学者、教育行家到我校做讲座你，进行面对面交流。

4、青年教师与名师结对活动

我校有一批在社会上享有声誉的名师，他们为五中的发展做出了贡献，他们是我校乃至我们所在地区及其宝贵的教育教学财富。为了促进我校青年教师的快速成长，本学期继续开展青年教师与名师结对活动。

学校在尊重双方教师选择意愿的基础上，结合工作实际，结成一对一帮扶小组，在课堂教学、班主任工作、反思总结等方面予以具体的指导帮助。结队首先要求做到以下两点：

(1)承担学校授课任务等工作量的青年教师一周听课不少于2节;未承担学校授课任务等工作量的青年教师全程跟踪指导教师听课与活动，且两周内登台授课不少于1次。指导教师一周跟踪听课指导不少于1节。

(2)听课指导要作好记录，教研室定期不定期进行检查。

具体结对另行安排。

5、听课制度

课堂是完成教育教学的主阵地，是学校工作的核心地带。深入课堂，是促进教育教学质量提高的最有效途径。

本学期内，我们计划推出一次的省级以上(包括省级)荣誉教师学科示范课与班会示范课，组织一次青年教师的汇报课，供大家交流学习。时间分别定在10月份与12月份。具体事宜另行通知。

校级领导每学期听课45-60节，中层领导每学期听课30-40节，听课时要看讲课教师的备课是否充分，学案编制是否科学适用，小组合作、展示是否有特色，学生学习是否主动等，听课后要和听课教师及时沟通反馈。所有代课教师学期听课节数不少于15节。

6、课题研究

有研究的意识，有研究的能力，才能真正从教书匠脱变教书育人的大家。课题研究，也是我校能够得以不断发展的理论保障。

本学期，我们继续倡导微型课题研究，把我们的研究目光都聚焦在教育教学中发现的问题，尤其是新课堂教学模式中面临的诸多问题，如学习小组的构建预评价，预习、交流、展示等课型的操作等等，我们的课题研究都要植根于自己的本职工作，每人选一个问题形成课题，制定计划、实际研究，最后写成论文。

二、深化课堂教学改革

“科研兴校”是我校始终遵循的办学理念，也是我校得以不断发展的重要保障。本学期，我校教育教学改革继续围绕推进新课堂教学模式这一工作重点，着力从以下三个方面予以突破：

1、学案的编制

学案的编制在上学期要求的.基础上，力求更加实用，更有可操作性，形式更加灵活。具体提出以下一些建议：

(1)学案简单明了，以学习要求、学习资料、知识结构、问题与习题等为主要内容，不要求面面俱到，不统一格式。

(2)可以每节课都有学案，但学案篇幅可以再精再小，解决问题即可。

(3)学案原则上使用电子学案，充分利用现代信息技术手段。如果确有必要需要纸质学案，建议几节课的学案集中到一个版面上印制，使用时分割下发。一些精巧学案建议学生张贴到学生课本、笔记本上。

(4)教师备课中必须体现使用学案的痕迹。

2、展示课

展示环节是新课堂教学模式的重要组成部分，也是我校课堂改革寻求的突破口。本学期继续倡导教师多研究，多尝试，出经验，出样板。

提一点建议：要从广义上理解展示，展示内容与形式力求多样化，可以是学习过程与体验，也可以是学习结果的检查反馈;可以口头表达，可以板演，也可以是形式多样的学生作品。

3、评价制度

评价是推动力，是保障。评价也是多方面的。评价的原则是能够促进学生的自主探究、合作学习与展示交流，要具备较强的可操作性。

倡导大家因地制宜，建设实用有效的评价制度。下面仅以展示环节为例，提出四条评价建议，供大家参考： www.56qiuzhi.com

(1)小组成员单独完成一次展示任务，给小组记2分，小组内互相补充完成一次展示仅记1分。

(2)帮助别的小组完成一次展示，给本小组记2分。

(3)小组外个人展示获得教师好评，一次给展示本人考核记1分。

(4)代课教师或课代表为考核人，逐日班内公示。一周内或一个阶段内考核汇总一次。小组总得分直接计入个人考核结果之中。

三、创新教研模式

科技创新，必然推动教育教学研究的创新。本学期，继续开展好网络教研，优化教育资源，节约教研成本。

1、个人博客动起来

利用个人博客，进行学习、交流与共享。博客内容包括教学叙事、课例研究、业务理论学习体会等等。

学校教研室建立以学校为名的榆次五中教研室博客，作为又一个供大家学习展示交流的平台。大家要积极自荐个人文章作品，每位教师一学期自荐个人文章不少于2篇。

博客自荐文章作品严禁抄袭，否则文责自负。

2、及时完善网络教研工作室

利用网络教研工作室这一平台，开展好读、写、制、说、教、评为内容的大练教学基本功活动。具体事宜另行安排。

3、组织好联片教研

组织好榆次区教研室安排的教研联合体的活动，发挥我校示范作用，同时，也要汲取校外同行的经验。

本学期活动时间暂定为10月22、23日两天。第一天4科：语文、政治、历史、地理;第二天5科：英语、数学、物理、化学、生物;共9科。上下午具体活动时间由组内根据实际情况自行确定。

各组活动地点都在城内学校进行。

2.2024-2025学年第一学期计算机教研室工作总结 篇二

工作总结

本学期我校教研工作在校长等领导的正确领导和上级教科研部

门的关心指导下，紧紧围绕教育局 “坚持提高教学质量核心”工作，稳步推进教育教学改革，打造高效课堂”的工作要点，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施导学案为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化教师培训，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障了学校教育教学的可持续发展。现对本学期的教研工作做如下总结：

一、加大教师学习、培训力度，不断推进学案导学课堂教学改革。

1.加强教师自身学习，不断更新理念，提高理论学习的实效性。

（1）本学期我们要求每个教师要有业务学习笔记，给新调入教

师配发了错题本，要求随时学习，随时收集好题、好观点、好方法、学生的错题等。

（2）组织全校教师做今年各自对应学科的中考试卷，并请教研

组长做出等级评定。

2.大力推进教师培训

（1）开学初我们制定了我校教师培训计划。本学期我校先后有

115人参加了省内外的各项培训。33人参加了省教育厅主办的（2013）国培计划西部项目（教育技术）远程培训； 4人参加了省教育厅组织的国培计划短期集中培训。

（2）组织了5次校本培训，分别是九月份进行的新调入新入职

教师培训会，三次电子白板培训会，王校长的《关于教学中应注意的细节培训会》等。

（3）组织43名教师参加现代教育技术培训。

（4）积极组织教师参加心理健康教育培训考试，对没通过的老师及时通知撰写论文并上报。

（5）通知教师及时报名并参加计算机考试。

（6）组织全校教师参加2013年甘肃省专业技术人员继续教育公修课考试。

3.与兄弟学校加强教学交流活动，提高我校教学教研水平。

（1）派遣我校教师到兄弟学校听课交流。

（2）邀请其他学校的教师来我校进行教学交流。

4.不断推进学案导学课堂教学改革。

（1）行政领导实行分组滚动督导听课，促进，强化了课堂教学。落实了教研组、备课组的听课，评课制度加强了检查监督。

（2）通过派我校教师参加县教体局举办的第一节教学技能大赛，使我校教师更加明确了学案导学课的环节、完善了班级小组建设、改进了课堂评价，使我校教师对学案导学课操作更加熟悉，得心应手。

（3）通过举办我校第三届高效优质课大赛，有效提高了我校每位教师对导学案的应用能力及导学案课的操作能力，强化了教研组的团结合作和共同研讨的精神。

（4）第十八周周六组织我校80名教师参加县教育局组织的张四保主讲的“导学案编写培训”活动。

5.深入有效的开展专题讲座，切实提高了我校的教学质量。

本学期第一周收集并检查了上学期假期布置给的专题，并且有声有色的开展专题课讲座。通过专题讲座提高了我校教师的业务素质能力。下学期我们将继续做好专题讲座，进一步完善我校的专题库。

二、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

1.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动、制作课件，不断提高教师教学教研水平。

（1）本学期教师发表论文：省级论文16篇，校内论文每人1篇，自制上传课件每人5件以上。

（2）本学期我校教师的优秀论文共有4篇获省级奖，2篇获市级奖。其中2篇获省级二等奖，2篇获省级三等奖。1篇获市级一等奖，1篇获市级二等奖。

(3)鼓励教师开展课题研究。

本学期我校张校长和马老师的课题均被确定为省级课题，秦老师和任老师的两个市级课题结题成功。

2.有六名教师被聘为市级兼职教研员。

3.王老师达到省级骨干教师的要求，并上报材料等待批复。

三、加强学生竞赛辅导工作。

按教育主管部门要求，及时上报并组织了数理化作文等各类学生的竞赛。把辅导学生竞赛作为教学常规工作来抓，组织督促各备课组在备课组活动中，锁定学生参赛的苗子，在平时教学中贯穿部分竞赛题型的解答方法，对这些选手定时、定点加以辅导。按学校计划，组织教研组通过日常教研活动，举行了校级学科竞赛，发现了竞赛人才，精选、精辅了参赛的学生。

1.举行的全国数理化竞赛中我校10名优秀学生及及教师分别获奖，2.全国英语竞赛中进入决赛的有23人，其中我校占8人

3.组织我校学生参加县首届书法大赛，其中我校有124名学生进入了决赛。

4.辅导学生科技小制作。

四、配合教育局开展各种大型教育活动

1.承担全国初中英语竞赛复赛及决赛的考场布置及监考安排工作。

2.承担高考研讨会（地理，物理）分会场的相关工作。

3.承担举办全县第一届教师教学技能大赛（数学）决赛分赛场的相关工作。

五、配合学校工作迎接上级部门检查。

1.教研室牵头做好省级卫生城市检查验收的各项工作。

2.做好标准化验收的相关准备工作。另外，不折不扣的完成上级教研室的工作安排和学校安排的其他工作。

六、强化对电子白板和课件库的管理工作。

1.不断完善课件库。本学期教师每人上传了5个以上的自制课件，每次大赛课的课件也全部上传，并建立了“各类大赛课课件库”。

2.配合教体局安装了22套电子白板，自己学校又安装了一套，共计23套，并加强对所有电子白板的管理工作，如除尘、维修、培训、检查，使它更好的服务于教学工作。

七、在本学期的开学初，学校教研室和美术组组织的科幻画展和书画作品展，版面多，内容题材丰富，在全县的教育工作现场会和家长会上起到了很好的宣传作用。另外美术组还展出七八年级的硬笔和毛笔书法作品 5期。

八、组织了科技小制作大赛。

总之，我们在努力干好工作，不足之处领导指正，以后我们将努力改正，使我们的工作干得更好。

初中教研

3.中学学年第一学期教研工作总结 篇三

开展校本教研运动，其目的是为了进步全校教师的理论程度和综合素质，匆匆进教师的专业发展及教导看念的改变，激发教师的学习热情和介入研究的兴趣，加强教师驾驭课本的才能和运用今世教导理论的意识，使教师能充分运用今世化教导手段进行教导教授教化运动，实现教师角色的改变和讲堂教授教化的优化。为了达到这个目的，我校订定了一系列的校本教研计划，并由专人负责，增强对学校教师的教研指导和治理监督。

1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，集中探讨，教授教化反思，教授教化看摩，技能训练等多种形式进行。

2.增强理论学习。

校本教研是教师自身成长内存的必定要求和最佳道路之一，教师是直接的受益者，教师的`积极主动的个性化教研就滥觞于校本教研，教师要学习前沿教导理论，控制多媒体技巧帮助教授教化，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，能力进步自身的教研程度。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，订定规划，肯定专题，改进教授教化措施，采取多样的学习形式，使教师赓续完善自身的知识布局和理论素养，赓续进步研究和办理教授教化实际问题的才能。每位教师都有本身的理论学习笔记和，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研办理教授教化疑难利诱，使学习、利用、反思、交流进步融为一体。

3.看重教授教化反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越看重教师的自我反思与行动研究的紧张性。教授教化反思是教师对自身教授教化工作的反省与评定，是教师整理教授教化后果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教授教化中的成败与不够的紧张历程，常写教授教化反思，对教师进步自身程度、优化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校异常看重这一环节，要求每位教师认真做好教授教化反思的记录。

(1)记本身一节课的成败之处，在以后的教授教化中赓续加以实践和完善，逐步进步自身的教授教化程度。

(2)记教授教化中的疏漏与失误，从主看上找原因，使之成为以后教授教化工作中的前车之鉴。

(3)记录学生在学习历程中的利诱，这往往是一节课的难点，将办理措施记录下来，赓续富厚本身的教授教化经验。

(4)记教授教化中学生的独到意见，学生是学习的主体，是课本内容的实践来观，通过他们本身切身的感到，经常会产生一些意想不到的好意见，将这些独具一格的解法记录下来，富厚本身的教授教化内容。

(5)记教授教化再设计，每节课后，对教授教化环境进行全面回首总结，依据本节课的教授教化体会和从学生中反馈的信息，实时修订教案，进步本身的教授教化才能。学校适时进行经验交流，真正使教授教化反思成为进步本身业务理论程度的有效道路，将反思贯穿于教授教化的整个历程中。

4.强化教师培训，进步教师业务理论程度

本学期，我校充分应用培训资源，多渠道进行教师培训。充分应用校本教研进行讲堂教授教化培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。

5 . 强化校本教研治理 。

我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评法子，树立开展校本教研的鼓励机制，把教师参加校本教研的环境作为对教师教授教化老例考评的一个紧张方面，充分调动教师介入校本教研的积极性。

本学期，我校增强了校本教研工作的领导，重质量，重历程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的治理工作，教育主任负责组织领导教授教化研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并肯定分年级教授教化要求等。对平时积累的资料和研修的足迹，进行实时归档，健全档案治理。对付霉畚教研运动的具体环境都要进行记录，各教研组长备课组长认真做好霉畚教研记录，教育处工作人员增强对人员的点名，包管按时出勤，霉畚教研运动停止后，对出勤环境都有详细记录，对听课记录实时反省、整理，使校本教研工作赓续改进，匆匆进校本教研深入开展。

4.2024-2025学年第一学期计算机教研室工作总结 篇四

教研工作取得了校领导和上级部的好评价。现将所做工作总结如下：

一、抓常规教研 重视落实各项工作。

1、各教研组每周一次按计划地进行活动，组织实施形式多样，活动内容涉及教育教学理论学习，集体备课，课堂教学观摩研讨，教学案例分析，交流经验，知识竞赛和专题讲座等。

2、组织公开课，汇报课和随堂课着力打造有效课堂。大家知道在学校工作中教育教学工作是重中之重，教学质量的提高措施应深入一线听，与教师在课堂上的随时情况分不开的。这个过程需要互相监督互相帮助按时修改。这方面教研室一直坚持正确的指导思想，本学期全校50%的教师讲了一堂公开课或汇报课，按时打分评价给老师修改的机会。

3、充分发挥援疆教师和特高级教师的骨干积极作用组织‘‘专题讲座’’。2012年12月27日数学组的唐国友老师做了以“教师的职业倦怠改善方法及自我调控”为题的讲座。对学校教学工作提出了宝贵的意见，培养青年教师的成长。

4、重视青年教师队伍的快速成长。本校两年以来几个援疆教师一直在一线工作，还有较多的老教师队伍。在这双重优势的基础上进行一对一拜师活动帮助青年教师的成长。多听他们的课、做记录，期末由教研室检查落实。

5、期初监督实验教学制定计划，期中检查落实，期末总结。就这样促进了学生的动手操作能力的提高，让他们感受到知识的应用性，科学性。

6、每月检查通报写教案，听课情况。通过通报评优秀教案，按时指出不足让他们修改存在的问题。

二、监督和促进进度计划保证教学质量。

1、期初督促制定教师教学进度计划，期末提醒和检查完成程度，促进每个学科模块的教学任务。

2、经过每月检查各项工作的开展情况，督促各教研组按时完成工作任务的情况。如果存在不按时开展某种重要活动就合理调动工作顺序保证顺利地开展活动。

三、重视落实相关上级部门文件精神起着桥梁作用。

1、每学期自治区教育厅和洲教研室等相关部门下达文件组织各种竞赛，讲课比赛。为了保证上级部门的这项工作我校教研室按时传达文件精神做好宣传和组织工作。

2、为学生提供良好的发挥各人潜能的机会，宣传和组织本校或上级组织部门的各种竞赛。

四、加强教师队伍建设不断提高教师素质。

1、每学期鼓励写一篇论文提高教师在教学中发现和探索总结的能力，校级论文考核分加1分，州级论文加2分，区级加3分。

2、利用教研活动结合业务理论学习。这方面教研室在校领导的支持下订了“人民日报”，“新疆教育报”等刊物20多种为教师提供了良好的资料题库。

3、提高双语教学质量为目的2012年11月22—23日我校10名教师到新源县哈语中学和伊宁市哈语中学去听课交流经验、学习目前开展的双语教学管理制度等。4、2012年10月24日县教研室组织全县数学教师听观摩课活动。伊宁市四中等学校来2名优秀教师讲观摩课做示范，我校青年数学教师朱家燕老师也讲一堂课做示范，为教师们提供学习观摩机会。

五、深入一线征求意见为教育教学工作提出建议。

我们经常深入教学一线在上课和常规教研工作中积累经验关注教师们和学生的意见，讨论存在的问题，研究解决问题的方法提出建议。每次月考分析会和高考模拟考试分析会中组织好各年级组教师保质保量地对本次考试做分析记录教师们的意见按时反应校领导起着桥梁作用。

六、存在的问题。

1、部分教研组工作计划单调，过于简单，弄虚作假。教研活动只是备课、听公开课、签教案，没有别的活动。甚至相关资料网上下载或重复复印再用，制定计划时不充分研究，缺乏创造性精神，穿新鞋走老路。少数组长责任性不高，做事流于形式。

2、本学期少数老师存在用旧教案，用别人的教案等不良现象，我们按时发现反应校领导和他们谈话。

3、部分教师观念保守，缺乏创造性精神，害怕吃苦开拓创造，教书育人的新模式。平时不爱学习专业和新闻知识等。

4、部分教师教学观念保守、缺乏创造、敬业精神，不进取学习。不接受新的教学模式。教学手段、教学理念严重落后。