学籍档案自我鉴定高中

学籍档案自我鉴定高中（精选12篇）

1.学籍档案自我鉴定高中 篇一

高中三年已接近尾声，我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口。回顾即将告别的高中之旅，我将衷心道一句：高中生活，让我无怨无悔!三年光阴，对我来说充实而短暂，它的存在让我变得成熟，更敢于迎接生活中的挑战!倘若把高一比作乐园，那么我情愿自己作一名旅游者，呆着那份稚气与懵懂而来，临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫;倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正阔步向前行进，带着已有的那份稳健与基垫，附加在高二生活中新一轮的积淀，正在向最后的重点线飞奔，企盼离重点不太遥远;倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己变成马力十足的马达，渴望最后一轮冲刺的到来!

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

本人性格开朗，乐于助人，学习成绩优异(一般、良好，并且我将会继续努力)，在学校里乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伙伴，在同学有困难时会积极帮助。在家孝顺父母，尊敬长辈。语言文明有礼，待人接物彬彬有礼。在高三最后的一年里，我会继续努力，争取考上自己理想的大写，也为学校争光，为父母添彩。

特别感激这三年来的学习经历，这让我成长了很多，有些事情是可以去落实到位的，在工作方面我在做的比较细心，我需要调整好工作状态，未来还是有很长一段时间是我要严格督促自己的，我希望能够得到大家的认可，此时此刻我是非常不舍的，三年时光匆匆让我无比的怀念，对于过去三年来的学习经历也打磨了我很多，现在很多时候我也无比坚定自己的初衷，就像步入高中阶段一样那么的纯粹，也对自己做一个客观的鉴定。

有些事情还是要做好的，因为持续的去做好自己的工作，只有在这种细节上面一点点的去积累经验才能够做的更加到位，回顾三年的紧张学习我需要感激我的老师，老师无私的付出，耐心的教导这让我的学习一天天进步，我也要对自己的一直以来的坚持感到庆幸，对于我来讲这这绝对不是说说而已，我也在持续做好相关的工作，所以说我还是需要进一步去保持状态，未来我也肯定会一步步的把这些细节落实到位，学习当中的自觉，按时完成老师布置的作业，虽然说有时候作业很多，压力大，但是得到的收获是很大的，丰富自己的知识，多做的一个题目，在考试的时候可能就能够多争取一分。

在生活方面，与同学们友好相处，我喜欢去图书馆，也经常会在图书馆去做自己的喜欢的事情，生活当中找到自己的兴趣，看书就是我的乐趣，虽然说高中阶段的学习紧张，很多时候被各种辅导，跟作业压的喘不过气，但是我也会在闲暇之余去读一些喜欢的书籍，对于我而言这是非常轻松的，读书的乐趣不仅仅存在生活当中，有的时候更加是丰富自己的生活，不仅仅只有学习，其实各方面都应该考到周围，对自己要有一个客观的了解，我非常喜欢用一个合适的心态去面对学习，读书的时候也非常轻松，我对这一点是非常有感触，我感激这几年来的学习的经历，保持了一个好的生活作风，我会继续维持下去。

当然高中阶段我确实也是有些缺点，有的时候面对问题的时候还是不够耐心，学习上面也有点浮躁，对学习上面的问题比较急，总是会急着去解决一个题目，这样的情况往往会适得其反，我需要调整好这种心态，现在我也一定会认真思考问题，感激学校对我的培养，我定然不辜负了这段青春。

2.学籍档案自我鉴定高中 篇二

一、优化学籍档案管理制度

高中阶段的学籍档案管理所涉及的工作比较广泛, 管理人员的工作比较系统, 其中不仅包含了对学籍档案的管理, 还涵盖了学生学籍档案的收集、保管等, 为此, 完善的学籍档案管理制度对于档案管理工作的进行具有重要的作用。在此基础上, 高中学校务必要结合本校的实际情况, 制定完善的学籍档案管理制度, 将学籍档案的收集、整理与保存等各项工作进行统一的规范, 将学生的学籍档案进行全面的整理, 保证档案信息的完整。除此之外, 管理人员在进行学籍档案收集时, 要按照一定的分类要求进行整理, 保证学籍档案的真实性。对于已经归档的学籍档案, 管理人员要进行定期的检查, 以免出现档案遗漏等一些影响学籍档案安全系的问题, 时刻留意学籍档案的变动, 保证学籍档案的实用性。

二、加强管理人员的培训, 提升管理水平

高中阶段的学籍档案管理是一项十分复杂的工作, 管理人员需要从档案形成开始直至档案的应用为止, 都要进行严格的管理。为此, 提升学籍档案管理人员的专业素质十分重要。针对这一现象, 学校可以设置一定的奖励制度, 以此激发管理人员的工作积极性, 为学籍档案的管理有效性提供有效的措施, 加强对于学籍档案管理的重视, 以更加主动的心态对学籍档案进行管理。另外, 对管理人员进行法制观念培训, 完善学籍档案的管理制度, 在相关法律规定的前提下, 提升管理人员的管理素质, 明确管理职责与范围, 认真做好学籍档案的收集、保存、应用工作。除此之外, 学校也重视学籍档案的管理工作, 并且定期检查学籍档案的管理工作, 针对其中存在的问题, 要求管理人员进行整改, 保证学籍档案的有效性, 提升学籍档案管理的效率, 在不断的工作中积累经验, 以此提升高中阶段学籍档案管理的质量与水平, 从而进一步促进高中教学水平的提升。

三、应用现代化技术进行学籍档案管理

长期以来, 在学籍档案管理中一直运用传统的管理方案, 使用纸质的档案信息进行统一的管理, 这种管理方式存在一定的局限性, 纸质档案不易于保存, 如果档案室受潮那么将会影响学生学籍档案的保存, 也浪费了大量的人力资源;另外, 利用计算机对学籍档案进行单机的整理, 这样一来档案信息会缺乏一定的时效性。针对这一现象, 学校中的档案管理人员要积极寻找新的管理方式, 突破传统管理方法带来的局限性, 并且提升学籍档案管理效率。为此, 针对这一现象, 在现阶段这个信息技术发展的社会, 我们可以利用网络技术, 通过互联网平台对学生的学籍档案进行管理。要实现这一目标, 首先学校需要全面更新相关设备, 引进专业的技术, 在此基础上安排人员进行学籍信息的录入;其次, 学校要全面实现办公系统的信息化, 在管理学籍档案的过程中, 设置自动检索功能, 保证相关人员可以高效率的查询到学籍信息;再次, 在学籍档案管理的同时, 运用信息化的管理方式, 将学校中的学籍档案管理与学校中的基础工作进行连接, 为学校中的教学工作的开展、教师的教研工作提供便利;最后, 在教育部下发的信息管理平台中, 对学生的学籍档案信息进行完善, 使学生的学籍档案能够实现资源共享, 在管理的过程中更加体现现代化。

四、结束语

综上所述, 在高中阶段的学籍档案管理工作对提升教学质量、管理水平均具有十分重要的意义, 为此, 提升高中学籍档案管理水平便成为学校中管理人员思考的主要问题。文章中针对高中学籍档案管理工作, 从优化学籍档案管理制度、加强管理人员的培训, 提升管理水平、应用现代化技术进行学籍档案管理三个方面对其进行了阐述, 希望通过文章中的分析, 能够加强高中学籍档案管理水平, 进而提升高中阶段的管理水平, 并且以此推动高中教学质量的不断发展。

摘要：高中阶段的学籍档案管理是学校信息的主要资源, 学籍档案的高质量管理也是体现学校教学质量的有效凭证, 学籍档案的管理对学生未来的发展也具有十分重要的作用。为此, 文章围绕高中学校中的学籍档案管理, 分析了管理方法的创新。

关键词：高中,学籍档案,管理

参考文献

[1]弋晓宁.新形势下高中学籍档案管理存在的问题与对策[J].运城学院学报, 2016 (04) :104-105.

[2]陈长林.新形势下高中学籍档案管理中存在的问题与研究对策[J].延边党校学报, 2013 (06) .

3.高校学籍档案建设探讨 篇三

关键词：学籍档案；管理；要求；建设

一、高校学籍档案建设中存在的主要问题

1.高校对数字化档案馆建设意识不够

多数高校制定了各种档案规章制度，也有专门的档案机构，可执行力不足。部分领导缺乏对档案工作的重要性的认识，疏于管理本部门档案。且档案部门工作人员对依法治档认识淡薄，档案立卷归档的业务督办、监察不力，指导不够。建设数字档案馆，一是可提高文件领导者、形成者的档案质量认识；二是融档案管理制度于规范管理系统中，使高校档案管理质量得以提高。

2.学生学籍档案管理重视不够，制度不健全

高校学生学籍档案是学校档案的一个分支，但是各高校往往对教学档案工作比较重视，但对学生档案工作的重要性却没有足够的认识。存在着“只要不出错就算管好了”或者“只要学生档案送走了就算管好了”这样落后的管理理念，很少将学生档案管理工作、论文联盟整理提到学校议事日程，更不用说将学生档案管理开展得好坏与档案管理部门的业绩挂钩，没有进行必要的检查监督和指导，没有将学生档案管理的好坏与档案管理部门的业绩挂钩，没有进行有关的制度建设，学生档案管理工作缺乏领导重视，管理体制明显不完善，更有甚者没有专职的学籍档案管理人员。

3.学生学籍档案传递方式原始，管理落后

随着高校毕业生就业制度改革，毕业生实行双向选择，自主择业。毕业生生源地的人事部门没有保管毕业生档案的权利和责任，毕业生的档案在两年择业期内整理由人才市场、人才交流中心或毕业学校待管，待毕业生落实就业单位后再将其档案转至就业单位。这样就导致毕业生学籍档案转递环节复杂，导致一些学生档案丢失。给学生的就业带来了不良的影响。

二、如何提高学籍管理现代化水平

1.规范管理，树立“以服务为主”的观念

建立健全规范的管理制度是搞好学籍管理工作的基础，并不断对学籍管理制度加以修订。学籍管理应以各教学系为主，实行过程管理。教务处工作应转为统一标准、监督检查等的目标管理。随着高校自身发展的需要以及学籍管理服务对象的不断变化，学籍管理工作应在新的管理模式下，围绕学校的中心工作，如学校招生、毕业生就业、专业设置和申报、教育教学管理、学生政治思想教育等，树立“以服务为主”的观念，进一步增强服务功能，开放学籍管理内容和数据，提高学籍管理的效率。

2.开发学籍档案信息资源，提高服务利用价值

学生学籍档案信息资源的开发与利用，我们应坚持按规章制度办事，注重改善服务态度，提高服务质量，做到热情、主动、准确、迅速。努力开发档案的教育功能，使档案由过去的以藏为主转化为以开发利用为主。要加强档案的开发利用，实现信息共享，就必须加强档案基础管理。档案员在档案收集、整理、鉴定、论文联盟整理保管等方面下工夫的同时，着重做好档案的编目、检索、编研工作，编制较适用的检索工具，建立健全检索体系和档案文件汇编等参考资料，及时、系统、完整地提供，满足学生档案利用工作的需要。同时适应社会需求的变化。寻求更为有效的服务新途径，以提高学生档案利用的质量和水平，把“死”档案变成“活”档案，更好地发挥学生档案的作用。

3.提高对档案材料重要性的认识

一是加大宣传力度，提高对档案重要性的认识，做好咨询服务工作，利用多种渠道宣传有关档案的管理知识，使其认识到，档案并不是可有可无的，它对本人今后工作有着重要的影响。二是加强对档案的规范化管理，做到档案的收集、整理、鉴定和保管等各个环节科学规范。三是加强收集工作，完善档案内容，及时补充档案缺失材料，提高档案的利用价值。

4.正确处理好档案保密与利用的关系

日常工作中，档案管理工作人员，不仅要做好档案的利用与开发，还要做好档案的保密工作，转化档案由过去的以藏为主为以开发利用为主。健全档案的检索工具，汇编各种能反映学校特色的有较高利用价值的编研材料，利用多媒体辅助档案管理，标准化档案工作、科学化管理方法、高效化管理机构，使档案室的综合服务功能不断增强，更好地让档案信息资源为教育教学服务。但受传统的保密观念影响，普遍档案工作存在着利用不足、重保轻用现象。由此产生一些弊端：大批档案不能充分利用，甚至有些很有价值的档案长期被束之高阁，造成档案浪费，变成不值一文的废纸；领导不能有效地利用档案，全面及时地了解情况；也难以使档案管理人员的管理价值在利用档案的效果中体现出来。档案部门需改变传统的观念，切实完善工作职能，严格做好保密工作，为领导决策服务。

参考文献：

1.彭鹏，《高校学籍档案管理存在的问题及解决办法》

2.马跃，《更新档案管理理念实现档案管理科学化》

3.修芹梅，《试论高校教学档案数字化建设中存在的问题及对策》

4.《浅谈高校档案信息化与数字档案馆建设探讨》

5.《高校档案管理的探讨与研究》

6.张晗，《对数字化档案馆的初步研究》

7.《档案数字化方案研究》

8.张华，《关于档案数字化的实践与思考》

4.大学毕业生学籍档案里自我鉴定 篇四

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？下面是小编帮大家整理的大学毕业生学籍档案里自我鉴定（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

大学毕业生学籍档案里自我鉴定1

时间飞逝，四年的大学学习生活即将结束，为了下一步更好的启程，我现在就对自己四年的大学生活做一个自我鉴定。

大学，是一个人成长的地方，这四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。

在四年的大学期间，我坚持以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在思想上，四年来我总是不断的努力学习和提高自己，在大学期间，我就顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的.同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

在学习上，我更没有让老师和自己失望，我的成绩一直名列前茅，每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一，因此也是第一个并且以97、5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试，随后也是班级第一个获得了国家英语四级证书。

由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题，有的时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。

再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益浅。生活上，我非常感谢学校能够提供给我助学贷款，缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人。

作为一名20xx年大学应届毕业生，我深刻的明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。我相信我一定可以的。

大学毕业生学籍档案里自我鉴定2

光阴荏荏，时光如梭，在师大的学习生活即将临近尾声，此刻我的心情很激动，这一路走来经历了很多事，也遇到了很多朋友，让我备感珍惜。在菁菁校园中，老师孜孜不倦的教诲，同学之间的友爱互助，课堂的温馨和暖意，以及来自各方面的熏陶，使我在获得知识储备的同时，也懂得了许多人生的道理，可以说这段经历让我受益非浅，也注定将是我人生道路上又一个深刻的转折点。

学习期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展作为努力的方向，在树立正确的人生观、价值观和世界观的同时，一直秉承以刻苦的学习态度，和扎实的学风来完成全部学业，并注重点滴积累，并努力实践，逐渐将理论知识转化，并牢固掌握以适应社会的发展，锻炼自身，完善己身，开阔眼界，用更多的金融知识来武装自己，让自己拥有理性的头脑，使得所学可以更好的所用，成为一门实用的技能。

当初选择继续读书纯粹是出于偶然，或许也是很多人口中的“为了混一个更高的文凭”，但或许偶然事物之间往往也存蓄着些许必然，人的一生注定是一个不断自我充实、自我完善的过程，汲取知识、掌握技能的方法势必是多种多样的，但系统化的学习对于工作后再次迈入校园大门的我们来说，可以说是一次巨大的挑战，边工作边学习确实很辛苦，或许这其中的点滴和感悟只有经历过的人才懂得。

我很庆幸这一路走来纵然很辛苦，但我依然坚定的一如往昔，不后悔自己当初的选择，也感谢这样的一段经历让我成长，变的成熟，逐渐褪去了往日的羞涩，腼腆，真正的长大成人，敢于去承担起更多的责任，而不是说多做少。

在求学生涯里，我始终保持“勤奋，刻苦，用心，真诚”的生活和学习原则，学习成绩名列前茅，获得过优秀学生干部的荣誉，我积极投身到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切实的让自己学习到更多的技能，并勤于思考，注重方法，与人为善，结交了很多志同道合的朋友，大家互帮互助，克服难关，彼此之间缔结了很深厚的友情，也开启了自己的人脉关系，为将来的发展打下了一个扎实而坚定的基础。

随着学习的进步和深入，我觉得自己不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我自身的心智也有了一个质的飞跃，我能够比较快速的掌握一种新的技术知识，并从中体会到了学习的乐趣，也因此提高了自己的工作效率和工作能力，同时升华了自己的理论政策水平和分析能力。

周曾经说过“人要活到老，学到老，改造到老”，可见学习是一辈子的事情，即使离开了课堂依然如此，知识注定将是我们人生不可随意屏弃的宝贵财富，在华师大的学习生活是我人生轨迹中的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，但未来我注定还有更长的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去独自作出正确的选择，需要靠我自己来把握自己的人生，但目标坚定一点，信念永远不改变，我会努力将一切做到最好，始终不断的学习用知识来武装自己。

作为一名即将离开校园的学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学毕业生学籍档案里自我鉴定3

时光如驹，弹指之间，三年已过。大学光阴，亦笑过，亦哭过；亦学过，亦玩过，亦留下苦楚，亦留下回忆。点点滴滴，难言于书。时不再来，但我却无曾后悔过；大学已过，而我却自认无愧。留下的是回忆，带走的是满满的知识行李，同行的是熟练的实际操作！

于思想品德言，我积极上进，热爱自己的祖国，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢。多次聆听曾峥党委书记座谈会，并在党校学习中顺利结业和被评为“优秀学员”，善于自我批评，在反省中前进，在前进中反省，树立了正确的人生观、价值观和世界观！

于学习言，我崇尚理论联系实际，实际检验理论。学活书，活学书。我刻苦钻研、勤奋好学、目标明确，牢固的掌握了会计专业知识和技能，并考取了会计从业资格证。除了掌握专业知识外，我还熟练办公软件操作，并基本地掌握photoshop、网页制作等方面的知识，不断开拓视野，不断提高自己的思想文化素质。并名列综合测评前几！

于工作言，我深知在其职必尽其责之理。在担任校团委社团部副部长时，我认真负责，表现出色，责任心强，并多次配合部长出色的完成了院团委一系列活动。我在前人工作基础上不断创新，在创新中不断发展。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

于生活言，我一直怀着积极的心态面对生化，无论前面道路如何，我始终微笑面对！我有着良好的生活习惯，生活充实而有条理；为人又热情大方，诚实守信，乐于助人，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并多次在寒暑假社会实践中受到表扬。

5.高中档案自我鉴定 篇五

自我鉴定范本：本人热爱伟大的社会主义国家，拥护中国共-产-党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高

二、高三年两度被评为校级三好生。

在学习上，学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力，自我鉴定《高中档案自我鉴定》。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获赛区省三等奖和赛区市一等奖，为学校、为班级争光。

课余，本人积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，多次为班级和学校争得荣誉。受到老师和同学的一致好评。

在以后的学习工作中，我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接-班人，为祖国的现代化建设贡献自己的一份绵薄之力。

如果你需要写一篇几百字的高中生自我鉴定，且要输入学习档案的，这时你如何写好这份个人鉴定就相当重要了。以下有篇高中生档案自我鉴定范文，请参考。

我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共-产-党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高

二、高三年两度被评为校级三好生。

学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。

课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。

6.高中档案自我鉴定 篇六

在过去的三年里，仍然有一件非常遗憾的事情。我不知道是高中学习的难度增加了，还是高中第一个月的基础没有稳定。我的物理成绩直线下降，出现了更严重的部分科目现象。初中的时候，我的物理是班上的`第一名，高中入学考试也取得了98分的好成绩。然而，在过去的三年里，我的物理一直是班上的最后一名。我也试图改变这种情况，但没有效果。我只能在其他优势科目上多花一点时间，争取拉一点。物理学确实是一门很慢的学科，但我真的没有办法。

在过去的三年里，我一直在努力学习，取得了一些进步。虽然我的成绩仍然处于班级的中间位置，但我已经很满意了。我知道我很努力。进入高三以来，每次考试都有一点进步，这让我对自己有了信心。我相信我能在高考中取得好成绩。在努力学习的同时，我也会严格遵守学校的规章制度。在过去的三年里，我没有做任何违反规定的事情。我知道作为一名学生，不仅要有好的学习成绩，还要遵守纪律。

7.浅析高校学籍档案安全体系建设 篇七

一、影响学籍档案安全的主要因素

(一) 档案管理部门安全保障能力弱。

学籍档案的安全保管, 首先要保证学籍档案实体在收集、整理、利用过程中不遗漏, 保存不受人为或自然因素的损害, 这是档案保管至关重要的一项工作。2009年3月, 德国科隆的地铁造成科隆市城市档案馆突然坍塌, 致使很多档案被埋, 包括千年以前的1份文字档案资料以及马克思、恩格斯著作手稿等一批珍贵档案资料, 造成严重损失。2008年5月12日我国发生的汶川大地震, 对当地及周边地区档案建筑造成了巨大破坏, 造成大量珍贵档案的损毁。传统的学籍档案大多以纸质材料为主, 由于纸质档案年代久远, 数量庞大, 都存放于学校档案馆内, 而学校档案馆受经费的限制, 在安全设施配备等方面不得不“因陋就简”, 存在较大的安全隐患, 直接影响档案的安全和寿命。因此, 全面提高档案部门的安全保障能力, 抵御各种灾害侵袭, 是当前学校档案部门迫切需要解决的问题。

(二) 档案安全意识薄弱。

学校现有的学籍档案管理队伍多为兼职人员, 他们身兼教学管理、档案管理工作, 教学管理是她们的本职工作, 而学籍档案管理工作则为兼职。由于教学管理任务繁重, 无暇顾及档案的安全, 档案安全摆不上工作的重要议事日程, 为了应付上级档案管理部门检查而敷衍了事, 往往心存侥幸。由于安全防范意识相对比较薄弱, 学校安全管理制度往往落实不到位。长此以往, 使得大家忽视了档案安全防范工作, 档案安全工作制度形同虚设、档案安全意识逐渐萎缩。

(三) 电子档案信息安全面临挑战。

随着数字信息化时代的来临, 电子文件以其便捷高效的查找利用优势逐步成为档案载体的主要形式, 由此也给数字环境下学籍档案的安全保护提出一个崭新的课题。随着高等学校学历证书电子注册制度的实施, 档案信息的开放与安全之间的矛盾也逐步暴露出来, 随着学籍档案信息资源建设的快速发展, 档案信息存储量成几何倍数递增, 大部分学校未有效建立容灾备份机制, 一旦灾害发生, 几十年的心血将毁之一旦。

二、加强学籍档案安全保障体系建设的途径

(一) 加强学籍档案安全保障意识。

作为学籍档案保管部门的领导和档案工作者, 首先应该树立科学的学籍档案安全管理观念, 坚持“积极防御, 综合防治”、“以防为主”、“防治结合”的方针, 不断增强责任感、使命感和危机感。此外, 还应开展多种形式的学籍档案安全教育活动, 使社会各界都能深刻认识到学籍档案的重要性。随着高科技的发展, 假毕业证、假学位证也日益增多。为了更好地杜绝打击假证的泛滥, 确保毕业证、学位证的真实可靠, 维护“211工程”学校的声誉, 确保高等教育良好健康地发展, 各高校的档案工作人员必须切实做好学生的学籍档案安全保护工作, 强化日常管理, 经常进行档案安全检查, 对可能存在档案安全事故隐患的地方采取切实有效的防范措施加强监控。

(二) 建立档案安全保障体系。

首先要加强档案安全硬件设施建设。档案设施是保障档案安全的基础, 要按照档案馆建设规范的要求, 做到设计合理、设施齐全、养护及时。一是要保证档案馆建筑安全, 选择通风、干燥、建筑质量较好的楼房做为库房, 配备相应的防盗设施, 有条件的学校还可以采取与公安部门联网的方式, 保证库房安全。二是要突出重点, 做好防火、防潮、防虫工作, 配备足够的灭火器材和加湿设备, 保证库存档案无霉变、虫蛀, 一旦发生意外事故, 能及时有效地采取措施, 把损失降到最低限度。三是加强库房硬件设施的管理和维护, 及时降温加湿, 保证各项安全设施的正常使用。其次是要建立重要档案资料备份系统。针对突发性灾害事故难以避免的现实情况, 一方面要采取重要档案资料异地备份的策略, “按照不同江河流域、不同气候类型、不同地震带和地理远缘”的原则, 选择规模相当的其他高校档案馆加强合作, 采取互为备份的策略, 将重要的纸质档案和数字档案复制后备存, 避免重大灾害对档案资料造成的损失;另一方面, 加快学校档案信息化建设进程, 实行重要档案资料纸质、数字双轨制运行, 对特别重要的档案资料, 在借阅时使用备份档案, 满足档案利用需要, 减轻档案安全压力。在推进信息化过程中, 要注重电子档案标准和存储格式, 力求做到科学、统一、规范、便于后期对档案的开发利用。

(三) 培养档案安全方面的专业人才。

8.加强高校学籍档案管理的思考 篇八

关键词：高校；学籍；档案管理

高校的学生档案包括学籍档案、学生在校期间的奖惩材料、学生的学位论文材料、学生在校期间所要填写的一些表格等，其中最重要的是学籍档案。具体包括：学生学籍记录表，新生入学登记表及各年级学生花名册，学生在籍注册表，学生学习成绩表，学生转学、转专业、休学、复学、留级、退学、出国等学籍变动情况登记表，对学生的奖惩文件及登记表，修订学籍管理条例的各种文件，实习总结、毕业生论文，学位申报审批表、毕业证书、学位证书及结业证书，毕业生登记表、毕业生验印表、档案转递单、毕业证书的印刷编号及毕业、结业、延期毕业情况等。加强高校学生档案管理，其关键就是加强学籍档案管理。

一、完善学籍档案的管理

1.增强档案意识和服务意识。加强《档案法》宣传，增强各职能部门及学生本人对学籍档案工作的档案意识，克服人们对档案管理工作的偏见和错误的认识，激发人们自觉收集档案、保管档案、利用档案，真正使大家认识到档案工作是普通高校教育工作的一个重要组成部分。领导应重视档案管理，把档案建设纳入教学计划，纳入管理制度。除此之外，还要加强自身素质的建设，增强服务意识，踏踏实实地做好本职工作。在服务态度上，树立良好的服务作风，要做到主动、热情、和蔼；在服务语言上，要做到有文明、有礼貌，为学生和社会服务。

2.加强队伍建设，提高档案管理水平。档案管理工作是一门管理科学，随着科技的发展，大大加快了档案管理工作的现代化，这就要求专职档案员不仅要学习档案专业知识、学习档案法规标准，还要懂得计算机管理档案的技术和外语知识。档案工作的职业决定了档案员不仅要有一定的档案专业知识和热情服务的工作态度，还要具有严谨细致的工作作风，否则会给学校造成不可挽回的损失。所以要不断强化高校专职档案员的职业道德，不断学习和掌握最新的档案专业知识，全面提高自身素质。

3.学籍档案及时收集整理。在高校教育大众化的形势下，高校学生在从入校到离校过程中形成的学籍档案材料应立卷归档，此类材料立卷归档主要包括新生档案材料立卷归档、学生档案保管、学生档案整理接收、学生档案转递等主要内容。对于学生档案的完整性、真实性，要求我们档案管理员在收集档案工作中，做到认真负责，对不齐全完整的档案材料及时追要，严格执行归档的有关规定，应归档的必须及时归档。

二、开发档案信息资源，做好学籍档案的提供和利用

高校学籍档案虽然是以往教学及管理活动的历史记载，但它并非只有保存价值，它还以其特有的价值参与社会和教学等各种活动，并在其中发挥其参考、借鉴价值。对学籍档案的管理，不能只满足于整理、保存，要积极开展对档案的研究，从大量的档案信息中提炼出带有规律性的、结论性的数据和资料，为学校和教学服务。如通过对受学籍处分学生档案的研究，可总结学生思想教育中应注意的问题；通过计算机对学籍档案的管理，还能准确、快速地查出毕业证、学位证等证件的真假，有力地打击假证等。

目前，有人采取违法手段制造假证成风，买卖假文凭行为有禁不止。一些人为了找工作或提干，利用假文凭给用人单位和整个社会造成了巨大危害，严重影响了各行各业工作，我们学校在每年的学历认证工作中都能遇到这些问题。因此，我们必须要加强学籍管理，在学历认证工作中，认真把好关，履行岗位职责，为用人单位和社会提供真实的第一手材料，坚决杜绝造假学历、假文凭的非法行为。

学籍档案管理作为高校档案工作的一个组成部分，应当在实践中不断摸索，总结经验，让档案信息真正能及时有效地为社会提供服务，使档案开发工作逐步走上规范化、制度化、科学化的道路。

三、加强培训，提高业务能力

档案人员的素质十分重要，如何选好人、用好人、是一门深奥的学问。对我们档案馆来说，要选拔优秀的人才来管理档案，要通过双向和多项选择，按“德、能、勤、绩”平等竞争，实行优胜劣汰，优化组合，让有真才实学的人竞争上岗，充分施展其才能。

我们档案馆2007年实行了竞争上岗，现工作人员业务水平、工作能力都有了很大的提高，工作人员的责任心也大大增强了。但还有一些人员不是档案专业人员，因此要多给他们一些外出参加培训、考察、学习的机会，让他们不断开阔视野，及时更新知识，掌握好先进的技术，使他们在自己的工作岗位上不断发挥自己才能，不断挖掘潜力，为教学服务，为社会服务。

总之，学籍档案与个人的利益息息相关，以后就业、提拔干部、晋级、考评、转正和晋升工资等都离不开学籍档案。建立健全一整套高校学生学籍档案管理体系，管理好学籍档案是至关重要的。

参考文献：

[1]底红艳.对高校教学档案管理的几点认识[J].晋图学刊，2002（3）.

[2]王少君.高校教学档案的科学管理与利用[J].大连民族学院学报，2004（2）.

9.高中毕业档案自我鉴定 篇九

从我读高中以来，我就确定了自己的目标，并顺着这个目标前进，我努力的步入学习中去，让自己把学习搞好。我不敢懈怠，一直都紧绷着心朝着目标前进，就是为了实现自己考个好大学。在校内谨遵着校规和班规，按时上课和完成所有的作业，从来没有迟交或者不交作业的行为，守着自己的`本分，把学生的这个职业做好。我能够与老师一起讨论问题，有自己的观点，思维独特，同时自学能力也很强，很多时候因为自己喜欢思考，所以能够从不同的方面看待问题。

在学习中，我喜欢钻研，控制好自己的学习时间，并合理的安排学习的时间。我自己寻找出了适合自己的一套学习方法，学习效率也很高，自己的学习态度永远都是端正的，认真思考，脚踏实地的学习。我整个三年的成绩一直都是优异的，各种考试我都可以把握好，拿到好的成绩。高中的三年，我也参加过一些比赛，也拿到比较好的名次。

在生活中，我喜欢与同学相处，喜欢帮助他们，平常谁遇到困难，我都会伸出援手帮忙，让他摆脱艰难。热爱运动，喜欢打篮球和跑步，更喜欢在完成了所有的任务之后，跟同学一起来一场体育锻炼，这不仅增强了我的体格，更提高了我在运动方面的能力，让我有很多擅长的运动，更加融入到集体中，与他人一起分享喜悦和成果。

当然，我知道即使现在的我看上去很棒，但还是有很多需要去提升的地方，并不是完美的，但是有缺陷才能更好的改变自己，成为自己心中想要的样子，我想我呢一定会在这个过程中慢慢改变个人的缺点，努力的完善自己，做喜欢的自己。

10.毕业档案自我鉴定高中 篇十

我学习不够努力，成绩也没有达到理想的高度。正是因为清楚地认识到了这一点，所以我在生活中保持着乐观的生活态度，不断努力求知，虚心学习，努力工作。

我听取了老师的要求和建议，及时完成了老师布置的任务。我也有一些不足：在我一年的学习和生活中，当同学们有时问我一些棘手的问题时，我觉得我没有耐心向他们解释，态度也不够热情。有时候看到一些同学做坏事或者群殴，但不敢大胆暴露。这些都是我过去一年表现不够的地方，我决心在未来改正这些缺点，成为一个品学兼优的高中生。

上高中以来，积极完成老师布置的各项任务，关心班组的活动，主动负责班级的活动，珍惜每一棵草和树在学校，珍惜校园。环境好，不乱扔垃圾。关心班级集体荣誉，不做损害班级荣誉的事。能主动为班级争光。我学习一丝不苟，刻苦学习，珍惜每一分每一秒。能主动向老师提问，不知道的话题请老师解释。但我也有一些不足之处。我在课堂上不主动回答问题，有时我也没有认真听。我会努力改正这些不足，赢得老师们的认可和接纳。

11.对高校学籍档案管理问题的思考 篇十一

关键词：高校;学籍档案管理;问题;解决对策近年来，我国高等教育不断实现大众化，教学体制也在不断发生改革，高校招生人数不断增多，这种发展大大增加高校管理的难度，高校学籍档案管理工作难度也有所提高。高校学籍档案主要是指学生获取正式学籍后从进入大学一直到毕业之前整个大学期间产生的相关材料，是学生大学生活的真实反映，学籍档案具有动态扩充性、复杂性、数量多等特点，在高校管理中的利用率很高，不仅是评价高校办学水平，调整招生计划及人才培养模式的重要参考依据，同时也是用人单位选用、聘用人才的重要参考。由此可见，高校学籍档案管理的重要性。但是目前很多高校学籍档案管理工作仍然存在很多问题，对于学籍档案信息资源并没有合理的开发、利用，如何进一步加强高校学籍档案管理工作值得引起相关人员的思考。

1.当前高校学籍档案管理工作中存在的主要问题

1.1学籍档案管理观念陈旧

鉴于历史因素的影响，一直以来高校对于党政管理类档案管理重视度较高，但是对于学籍档案管理工作认识并不全面，不管是学校领导，还是院系主任、辅导员，对于学籍档案管理的认识都存在一些偏差。有的学校领导者认为学籍档案主要负责记载学生的相关信息，但是学生一旦毕业后，这些信息基本上没有很大意义，对于教学并没有很大的辅助性作用，因此对于学籍档案管理抱着“无所谓”的态度。有的高校认为，在当前市场经济发展环境下，社会看重的是文凭以及人才的综合实力，很少会关心档案。正是由于这些错误的观念，导致学籍档案管理严肃性慢慢褪去。

1.2缺乏规范、完善的管理制度

虽然国家近年来先后出台了《高等学校档案管理办法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等相关文件，但是并没有制定专门的学籍档案管理规定。不同的高校关于学籍档案管理模式各不相同，很难统一，学籍档案管理混乱，缺乏规范性。比如，时间编排较为混乱、档案组卷及装订缺乏规范性等。而且，很多高校并没有安排专门的人员负责学籍档案管理，主要是由学校各部门人员兼职担任管理工作。高校学籍档案收集、整理工作涉及到学校很多部门，比如招生就业处、学生工作处、教务处、各教学院系等，这种多渠道管理的方式导致高校学籍档案管理局面比较混乱，收集相关的材料也比较分散，在收集、整理、分类、汇总这些材料的过程当中很容易出现差错，或者遗漏某一个环节，从而使学籍档案缺乏完整性、准确性。不利于学籍档案管理工作的顺利开展。

1.3管理方式较为落后

目前，很多高校学籍档案管理仍然采用的是手工操作，在收集档案后，由工作人员整理、立卷、编写目录，不仅费时，也费人工，尤其是随着高校的扩招，工作人员的工作量只会越来越大，工作效率低下，并不能为档案利用者提供高效、及时的服务，档案利用率低下。

2.进一步完善高校学籍档案管理的建议

2.1应提高对学籍档案管理的认识

高校领导者应充分意识到学籍档案管理的重要性及必要性，将学籍档案管理工作融入学校日常管理工作中，对于管理工作中出现的问题应及时解决。学校领导者以及档案管理人员应主动学习关于《档案法》的法律法规知识，并且向学生们宣传档案法规的内容，切实提高相关人员对于学籍档案管理的了解和认识，提高对学籍档案的重视度。

2.2进一步完善学籍档案管理规章制度

科学、完善的学籍档案管理制度是确保高校学籍档案管理工作顺利开展的重要保障，为了解决学籍档案多渠道管理的问题，相关部门应及时将学生的学籍档案转交给学校档案管理部门进行统一管理，同时学校管理部门应结合学校学生的基本特点以及学校当前发展的实际需要，建立一套健全的管理规章制度，明确规定学籍档案收集、整理、审核、归档、保存等工作标准。其次，应做好部门的协调、配合工作，确保高校学籍档案管理工作的规范化、有序化，尽量提高学籍档案管理的效率。

2.3实现学籍档案管理的信息化建设

随着各种信息技术的高速发展，人们对于信息的需求程度越来越高，高校学籍档案管理工作中也应该积极引入现代化先进的信息技术手段，将档案信息系统操作代替传统的手工操作，提高学籍档案管理的信息化、现代化。实现高校学籍档案管理的信息化建设，相对于传统纸质档案管理方式而言，不仅可有效节省档案存储的空间，也可以大大减轻工作人员的工作量，减少人为差错，提高学籍档案管理工作效率和服务质量。高校可以根据自身发展实际选择最合适的学籍档案管理软件。学籍档案管理者应利用计算机网络技术最大限度的开发、利用学籍檔案，尽可能满足不同层次人群对于学籍档案信息查询的需求，真正体现学籍档案的价值。其次，在建设学籍档案信息化管理过程中，需要注意安全保密问题，一定保护个人的私密信息，可以通过访问权限设置的办法，对用户规定访问权限，明确划分用户对档案信息的使用程度，从而确保学籍档案信息的安全。

综上所述，高校学籍档案管理工作的作用越来越突出，高校领导者应提高对学籍档案管理工作的认识，明确学籍档案管理的重要性，制定科学、统一的管理制度，提高学籍档案管理的规范化、科学化，同时应加强学籍档案管理的信息化建设，提高学籍档案管理的信息化、数字化、现代化，全面加强高校学籍档案管理工作，使其为高校教学工作以及社会提供最优质的服务。（作者单位：长春工程学院档案馆）

参考文献：

[1]邬红云.浅谈高校学籍档案的管理[J].广东医学院学报，2012（4）：326—332.

12.学籍档案管理改革方向分析 篇十二

关键词：学籍档案管理,spss分析

毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大中专院校学生的档案,它以文字资料的形式记录了高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等学生的基本信息。学生在校期间,学籍档案一般由学校教务处管理,学生毕业后,学籍移交到工作单位转为人事档案。每年毕业季,学籍档案都是毕业生们不得不处理的任务。本文通过问卷调查和数据统计的方式来对大学生学籍档案管理的现状进行分析,探求新时代学籍档案管理发展的改进之路。本次问卷共10个问题,从学生对学籍档案的了解程度,学籍档案对学生的主要价值,学生希望学籍档案改进方向三个角度进行调研。共收集到92份问卷,有效问卷88份。

一、学籍档案改革方向分析

学籍档案、户籍档案等人事档案在我国沿用多年,形成了中国特色的人事档案体系,但是与国外的人事档案管理相比,我国人事档案的信息化程度、应用强度均十分有限。国外的人事档案有着统一管理、专设部门等特色。借鉴西方优秀的管理经验,我认为我国的学籍档案应该和信用档案、健康档案等合为一体,再建立统一的部门负责保管,这样既可以降低档案管理费用,防止多头收费,也可以降低非管理人员接触档案的可能性,提高档案信度。调查显示,有28%的人同意学籍档案整合,41%的人十分同意。

而对支持档案整合的用户进行分析,其中,费用、价值、信度可以得出与整合意向的线性相关关系。运用回归分析分别将这些变量进行验证。如表1所示,随着预测变量的加入,R方的解释度上升为16.5%,当解释度达到16%可认为预测变量价值,费用、信度与因变量强相关。

在显著性水平检验表中,模型3的显著性水平为0.005<0.05的显著性水平,可知模型3为的线性关系非常显著。其余模型显著性水平较低。

在最终的回归方程统计量中,虽然预测变量为价值,费用,信度,但在实际的回归方程中,只有信度变量与整合意向最为相关,显著性水平为0.001<0.05的显著性水平。故整合意向与预测的变量的方程为:整合意向=2.13+0.508信度。

从spss分析可知,档案价值,保管费用,档案信度可以拟合出曲线满足档案整合需求,说明档案整合可以同时满足三者需求。但其中最为相关的预测变量为档案信度。

二、结论建议

信度作为一个客观反映档案真实性、有效性的变量,应当在档案管理部门引起重视,尤其在档案的审核阶段,如何提高档案的审核力度,筛选掉不合格档案是档案管理工作的重点。同时对于合格档案的有效保存和保护是档案价值的重要体现,也是提高档案信度的又一指标之一。因此在未来的档案电子化的过程中,提高档案的识别力度,增强审核机制和程序的开发,加大对档案保护相关政策的制定和设备的支持,是提高档案价值、增加档案信度的重要手段。而大学生的学籍档案的管理工作关系到学生个人的发展和未来国家人才的培养,因此对于学籍档案的管理更应得到更多的关注和支持。

参考文献

[1]赵秀英.高校学籍档案管理改革的必要性及对策[J].绥化学院学报,2005,04.

[2]毛亚茹.高校学籍档案管理员素质之我见[J].杨凌职业技术学院学报,2005,02.