班组组织结构

班组组织结构（精选8篇）

1.班组组织结构 篇一

班组的组织

要学习班组管理知识，首先要明确班组的性质以及设立的形式，因为，班组的建立是所有班组工作的基础。班组成立后，强化管理极其重要，好的班组需要有先进的管理作支持和后盾。所以，我们还需要学习如何管理班组。本章我们主要介绍班组的组织形式以及班组管理的一些基础知识。

第一节班组的组织形式

一、班组的性质

在我国的工业企业中，最基层的一级组织是生产班组。班组是在劳动分工的基础上，把生产过程中相互协作的同工种工人、相近工种工人或不同工种工人组织在一起，从事生产活动的一种组织。

工业企业的班组根据它们在生产过程中的作用不同，可以划分为生产班组、辅助生产班组、后勤服务班组等。虽然这些班组的任务、规模甚至名称都各不相同，但他们有一个共同的特点，就是都拥有相应的劳动手段和劳动对象，直接承担一定的生产任务。只有满足这些特点的单位，才能称得上是班组。企业的某个单位如果没有直接承担一定的生产任务，就称不上是班组。比如，企业中主管财务的部门，一般称财务部，而不称为班组。

二、班组的组织形式

企业设置班组，应从适应市场变化，有利于生产，有利于管理，有利于提高经济效益的原则出发，结合工厂的实际情况，因厂制宜地设置。

一般地说，班组通常是按照工艺专业化和产品专业化两种形式建立起来的。1． 工艺专业化的组织形式

即集中同类型的工艺设备和同种技能的工人对产品进行相同的工艺加工的班组生产组织方法。这样组成的班组一般不能完成产品的全部加工工序，只能完成一道或几道工序。换句话说，就是该种组织形式中班组人员是由同一工种的工人组成的。

比如，一个工厂可以按工艺专业化原则分成车工班组、钳工班组、铣工班组等。油建施工队可以分为焊工班、管工班等，采油队可以分为油汽集输班组、注水班组等。

按照这个原则组织班组，由于生产工序单一，便于班组长进行管理和技术指导，工人容易掌握和提高操作技术，便于考核个人的劳动成果，使工人能较快地适应产品更新换代的局面，缺点是每个产品的生产要经过许多个班组的工作，不能由一个班组单独完成，这样造成加工过程的环节多，生产花费的时间长，占用资金多，容易出差错。2． 产品专业化的组织形式

即按照生产某种产品或零部件的需要，集中不同工种的技术工人，对相同的劳动对象进行不同的工艺加工的班组生产组织方法。

按产品专业化建立班组时，班组内人员是由不同工种的工人组成的。例如，钻井班、井下作业班、机修班等。

按照此原则组织的班组，便于不同工种之间的协作配合，有利于培养工人成为多面手，班组内成员共同生产产品或完成劳务，个人劳动成果与班组的共同成果相联系，能增强工人的集体观念，促使大家更加关心班组生产。

总之，班组的设置要从企业实际出发。班组人数的多少，要从提高劳动效率的角度和班组长的有效管理来决定。第二节劳动定员与定额

一、劳动定员

劳动定员是班组在人员安排方面的数量界限，也就是限定班组最多应安排多少人。它是班组内健全经济责任制，加强劳动纪律，提高劳动生产率，提高经济效益的重要措施。1． 劳动定员的作用

做好定员工作有以下几个作用。

（1）使企业在用人方面做到心中有数，在满足生产对人员需要的前提下，合理配置人员，节约使用劳动力，提高劳动生产率。

（2）劳动定员是企业编制劳动力使用计划的重要依据。有了劳动定员，企业在用人方面就有了明确的目标，可以进行劳动力的平衡和余缺调剂，监督检查劳动力的使用状况也就有了依据。比如，A、B班组的劳动定员分别是10人和16人，但现在A、B班组的工人分别是12人和14人，则企业在编制劳动计划时就可以将A、B班组的人数进行平衡，将A班组多余的2人调剂到B班组。

（3）劳动定员还可以促使企业改善劳动组织，加强劳动纪律，建立健全岗位责任制，克服人浮于事、工作效率低下的现象。没有劳动定员时，可能出现10名工人干6个人的工作，造成人浮于事、工作效率低下的情况，而进行劳动定员后，每个工人的工作是事先确定好的，一人一岗，可以明显地改变劳动效率低的状况。

（4）对于新建企业来说，有了劳动定员，可以根据生产发展需要有计划、分期分批地配置各类人员，防止过早、过多地招工。

2． 劳动定员的要求

企业进行劳动定员，要满足以下要求。（1）定员水平要先进合理

所谓先进就是指企业在同行业中，与条件大体相同的企业进行比较，或同本企业历史最好水平进行比较，用人相对地少，劳动生产率相对地高。所谓合理，就是指能保证生产正常需要，各项工作都有人做。定员过多，窝工浪费；定员过少，则有的工作无人负责。这两种定员都是不合理的。

（2）定员标准既要相对稳定，又要不断提高

定员一经确定，不能随意变更。但经过一段时间后，由于劳动生产率的提高，技术组织条件的变化，定员标准要作相应的调整，才能适应生产技术发展的需要。（3）合理安排各类人员的比例关系

在企业的定员总数中，一般分为两类，从事生产和技术工作的人员为直接生产人员，从事管理和服务的人员为非直接生产人员。这两类人员在企业中都是不可缺少的，定员时要合理安排他们的比例。一般地说，直接生产人员的比例应该提高，非直接生产人员的比例应该相对减少，非直接生产人员配备过多，不利于提高劳动生产率。在定员时，还要安排好直接生产人员内部各工种之间的比例关系。总的要求是有利于生产发展，既要合理分工，发挥劳动者的专长，又要防止分工过细、相互扯皮、忙闲不均的现象。3． 劳动定员的方法

各个企业的具体情况不同，影响劳动人数的因素也不一样。因此，计算定员人数的具体方法也就不同。一般有以下几种方法。（1）按劳动效率定员

根据生产计划规定的任务和工人的劳动效率来计算班组定员人数。定员人数=生产任务/工人劳动效率×出勤率

班组的生产任务，即工作量，一般以产量和工时表示，时间单位一般以轮班表示。工人的劳动效率，即劳动定额，采用的形式和时间单位应同表示任务的形式和时间单位相一致。劳动定额我们将在下面具体介绍。

这种定员方法适用于有劳动定额的人员，特别是以手工操作为主的工种。（2）按设备定员

根据开动设备的台数和工人看设备的定额来计算定员人数。

定员人数=必须开动的设备台数×每台设备开动班次/看管设备的定额×出勤率

看管设备的定额是指工人在单位时间（轮班、小时）应同时看管的设备数量。这种定员方法适用于以机器设备操作为主的工种，特别是实行多设备看管的工种。（3）按岗位定员

根据需要工人操作或看管工作岗位的多少、各个岗位的工作量、工人的劳动效率、机器的开动班次和工人的出勤率，计算定员人数。

这种方法适用于看管大型设备的生产情况，如化工装置、炼钢炉、轧钢机、大型水压机等，也适用于无法实行劳动定额的辅助人员和服务人员。

二、劳动定额

劳动定额是指企业在一定生产技术和组织条件下，为生产一定数量的产品或完成一定工作而规定的劳动量消耗。

比如说，生产某个零件，规定每生产1个不超过15分钟，或者在1个小时之内要至少生产4个零件，则15分钟/个和4个/小时都是该零件的劳动定额。1． 劳动定额的作用

（1）劳动定额是合理组织劳动的重要依据。劳动定额规定了完成各项工作的劳动消耗量标准。有了劳动定额，就能把企业内各种相互联系的工作，在时间上配合和衔接起来，以免有的工序在正常的工作时间内完不成，还要加班加点，而有的工序可以有很大一部分时间空闲。班组内要做到有节奏组织均衡生产，防止松紧不

一、忙闲不均、生产脱节等现象，就必须预先规定劳动定额。

（2）劳动定额是编制工厂各种计划的依据。根据劳动定额组织生产、调配劳动力，进行经济活动分析，编制企业各种生产计划，有助于企业的计划管理。

（3）劳动定额是组织和动员工人努力提高劳动效率的有利手段。通过劳动定额，可以把企业提高劳动生产率的任务具体落实到各项工作和每个人，为工人提出了具体的努力目标。它有利于加强职工的责任感，调动职工的积极性。

（4）劳动定额是开展劳动竞赛、推广先进经验的重要条件。劳动定额的完成情况是劳动竞赛的重要标尺，也是比、学、赶、帮、超的重要标准。在贯彻劳动定额的过程中，还可以总结和推广先进经验，促进技术革新的开展，鼓励职工不断提高文化技术水平和训练程度。

（5）劳动定额是实行经济责任制的基础工作。有先进合理的劳动定额，才有可能推行经济责任制，并发挥其作用。因为定额涉及时间消耗，直接关系到劳动力成本。

（6）劳动定额是贯彻按劳分配，评定职工工资、奖励的考核标准。在实行计件工资时，劳动定额完成情况直接影响着工人劳动报酬的多少。在实行计时工资时，日常劳动定额的完成情况是确定工人计时工资等级的重要条件。企业在考核成绩、计算奖金时也要以劳动定额完成情况为依据。

2． 劳动定额的要求

制定劳动定额总的要求是定额水平要先进合理，即制定的定额要在已经达到的实际水平基础上有所提高，在正常的生产条件下，经过一定的努力，大多数职工可以达到，部分职工可以超过，少数后进职工也能够接近以至达到。具体要求如下。

（1）要以企业建厂时的设计文件，工艺文件，质量标准，过去定额完成情况的统计资料，同行业、同工种在条件相似情况下的定额资料为制定依据，保证定额水平的精确性。

（2）要总结和推广节约劳动的先进经验，挖掘提高劳动生产率的潜力，保证定额水平在同行业中比较先进。

（3）要保证相同工作定额的统一和不同工作定额的平衡，即同一工种、生产同一产品的定额要一样，而不同的工种、生产不同的产品应使用不同的定额。

3． 劳动定额的组成

（1）劳动定额的组成

劳动定额有两种基本的表现形式：时间定额和产量定额。时间定额又称为工时定额，是指工人生产单位产品所必需的时间。比如，生产某零件的时间定额为12分钟/件，表明工人生产1个零件的时间为12分钟。产量定额是指工人在单位时间里应完成的产品数量。比如，该零件生产的产量定额为40件/班，表明在1个工作班8小时之内，工人应生产40个零件。时间定额和产量定额在数量上呈倒数关系，时间定额越低，产量定额越高。用数学公式表达就是：时间定额=1/产量定额；产量定额=1/时间定额

利用这个关系，两者可以相互换算。已知时间定额可以求产量定额，已知产量定额可以求时间定额。

（2）工时消耗的分类

工时消耗是指工人在生产中全部工作时间的消耗。工时消耗按其性质可以划分为两大部分七大类，见图2—1。全部时间消耗｛

图2—1全部工时消耗构成图

其中，定额时间是指为完成某项工作必要的时间消耗，它包括四类时间消耗。

1）作业时间 指直接用于完成生产、工作任务所需消耗的时间，它是定额时间中最主要的部分。作业时间按性质又分为以下两类：基本作业时间和辅助作业时间。基本作业时间是指实现基本操作的时间，包括机动、机手并动、手动时间；辅助作业时间是指为实现基本操作而进行的各种辅助操作所消耗的时间。

2）布置工作地时间

指工人用于布置工作地，保证工作地处于良好状态，以及对工作地进行供应和照管所消耗的时间。例如，更换刀具、检查和调整机床、清除切屑以及上班领取图纸、工具和整理工作地、下班填写工票、交接班等所消耗的时间。

3）休息和生理需要时间

休息时间是消除疲劳所需要的时间，它取决于工人的作业环境、劳动比较笨重，则工作间歇的休息时间就要相应增加。生理需要时间是指工人上厕所、喝水、擦汗、洗手等所需要的时间。它取决于工人所处的作业环境和工人的性别。4）准备和结束时间

指工人为完成某项工作或加工一批零件，在事先进行准备、事后进行结束工作所消耗的时间。全部时间消耗除定额时间外，还有非定额时间。非定额时间是指不是完成工作所必需的时间消耗，或者说是时间损失。这部分时间损失有以下几类。

1）非生产工作时间 指工人在工作班内从事非生产的，或与本职工作无关的工作所消耗的时间。

2）非工人造成的损失时间

指由于企业在技术工作或组织工作上的缺陷，或由于企业外部环境的影响，使工作发生中断的时间。比如，由于企业原材料供应中断，造成某班停工 待料达2个小时，这2个小时就是指非工人造成的损失时间。

3）工人造成的损失时间

指工人由于违反劳动纪律而造成的损失时间。比如，某工人早上上班迟到1个小时，他所从事的某工序生产速度减缓，致使整个流水作业线的运行速度减慢。这1小时就是工人造成的损失时间。（3）劳动定额的时间构成

时间定额的组成在不同的生产类型中是不同的

1）在大量大批生产条件下，由于准备和结束时间分摊到单件产品上已经很小，因此可以不计。

单件时间定额=作业时间+布置工作地时间+休息和生理需要时间 根据单件时间定额，可以计算出工人在一个工作班内的产量定额： 产量定额=一个工作班的工作时间/单件工时定额

2）在成批生产情况下，可以把准备和结束的时间按批量分摊到单位产品的时间定额中。单件时间定额=作业时间+布置工作地时间+休息和生理需要时间+准备与结束时间/批量 一批产品的时间定额=单件时间定额×批量+准备与结束时间 3）在单件生产的情况下，单件时间定额包括全部的定额时间。

单件时间定额=作业时间+布置工作地时间+休息和生理需要时间+准备与结束时间 4． 制定劳动定额的方法（1）经验估工法

由定额人员、技术人员和老工人组成定额制定小组，根据产品设计图纸、工艺流程、工作装备条件和设备条件，以及本企业生产组织条件等，凭各自的生产实践经验，估计确定工时定额的一种方法。它的特点是简便易行，工作量小，制定速度快。缺点准确性较差，受估计人员的主观因素影响较大。它适用于单件小批量生产的产品、新产品试制和为临时性工作制订的劳动定额。

（2）统计分析法

根据过去生产同类型产品的实际时间消耗和完成定额的统计资料，分析当前的生产条件，来制定定额的一种方法。这种方法由于有较多的统计资料为依据，因此比经验估工法更能反映实际情况。缺点是如果统计资料不准确将影响定额的准确性。此法适用于生产条件比较正常、产品比较固定、原始记录和统计工作比较健全的批量生产，如同类产品定额的制订和老产品定额的修订等。（3）技术分析法

通过分析技术组织条件，在总结先进经验、挖掘生产潜力的基础上，设计出合理的生产条件和工艺操作方法，然后通过实地考察或计算来制定定额的一种方法。它的优点是对生产技术的分析研究比较全面、系统，因此比较科学和准确，但工作量大，只适用于大批量的产品生产和操作机械化程度较高的生产单位。第三节

班组的建立与管理

一、班组的建立

班组是企业的细胞，班组工作是企业各项工作的基础。因此，当今中外企业家和管理专家，都非常重视班组这个单位，注意加强对班组的研究，以便提高班组素质，增强企业的竞争能力和发展潜力。

班组的组建一般根据企业内部的劳动分工以及管理的需要，把生产经营过程中相互直接协作或从事同样劳动的有关人员，按一定的形式组织起来而形成的。建立一个好的班组，要做好以下工作。1． 挑选好班组长

要带好一班人，培养一个好的班风，班长的作用和影响是相当大的。我们可以从班组成员中挑选有影响力和有吸引力的“领袖人物”担任班组长，班组长既是班组的“头头”，又是人际关系处理得比较好的人。他对班组的成员有很强的吸引力，班组成员对他有向心力，能成为班组的中心、团结的核心。

如果班组长说话没人听，什么也领导不了，这个班组就散了。在实际中有很多这样的例子，一个班组由于班组长的管理水平和人际关系差，这个班组的工作总是处于被动落后地位，在全企业中成为落后的典型，后来更换了一个管理能力和人际关系较强的人为班组长，在不到一年的时间内，新任班组长做到了在班组成员不变、工作任务不变、设备不变的情况下，工作面貌大变样，一跃成为企业的先进班组。

一个好的班组长要做到：处处严以律己，以身作则，带头遵守班组各项制度，不迟到、不早退。在日常工作中，要带头从事各种脏、累、难活，并尽量出色完成，发挥班组长的表率作用。

2． 配备好班组成员

要根据生产任务、劳动对象、技术繁简程度，选配不同年龄结构、知识结构、素质结构、能力结构的人员来担任各自的工作，以做到取长补短，互相帮助提高。/ 比如，对于技术要求高的岗位，就应该选配高技能的人来工作，这样，既能较好地完成任务，又能使本人得到心理上的满足，否则，让一个技能较低的人去完成较高技能的工作，不仅是力不从心，而且很容易影响工作的按时完成。相反，技能较高的人去完成技术要求较低的工作，不仅会造成人才的浪费，还会造成心理抵触情绪，认为领导屈了他的才。

再比如，一个班组中各个人的特长和兴趣都不一样，有人热心搞文艺宣传，就可以让他担任文艺宣传员；有人喜欢设备管理，就可以让他当设备管理员；有人注意产品质量，可以当质量监督员；而有人脑子灵活，就可以给班组出谋划策、出主意想办法。3． 创造良好的班组士气

士气，主要指团体和成员的工作精神面貌，它主要表现为班组的凝聚力。一个士气高昂的班组，一般表现为以下几个方面。

（1）班组的团结是发自内部的，不是外部的压力所造成的。

（2）班组内成员没有结敌对的小团体的倾向。有的班组虽然不大，但结成了很多小的团体，长期下去会极大地影响班组的向心力、凝聚力、战斗力，这种倾向对班组发展非常不利。

（3）班组具有适应工作变化和处理内部冲突的能力。班组在面对工作、技术、任务变化的情况下，能够通过协调很快地适应这种变化，并能够正确处理班组内部的一些矛盾或冲突，这样的班组就是比较优秀的。

（4）成员间有强烈的认同感，对班组有强烈的归属感。要使班组每个成员上班时都有回家的感觉，每天高高兴兴来上班，对班组都能像对待自己的家一样关心、尽责。

（5）班组的成员都积极支持班组的工作，而不能与班组长的决定对着干，不服从班组长的指挥。

（6）成员承认班组存在的价值并具有维护其继续存在的倾向，都能感觉到班组的不可忽视的作用，在心目中树立一个不俗的形象。

在社会主义市场经济体制下，搞好班组工作，提高班组士气，应做好以下几项工作。（1）努力使班组的共同利益与班组成员的个人利益相一致，避免冲突。（2）承认班组成员的主人翁地位，加强班组的民主管理。

（3）要使班组成员都能对班组工作满意，能施展才华，工作成绩及时得到认可，这就需要班组长根据成员的各自特点分别安排适当的工作，做到人尽其才，人尽其能，并随时地对工作成绩予以各种形式的表扬。

（4）创造适当的沟通渠道，使上下左右之间有良好的意见沟通、信息交流。4． 给班组建设创造有利条件和环境

企业对班组不应该管得过死，否则，班组就失去了活力。企业可以根据自己的条件、发展目标、管理要求作出规定，该管的要管好，能放的要尽量放开。给班组一定的权限，做到责、权、利相统一。

企业可以在以下方面给班组适当放权。

（1）生产的组织指挥权

班组在保证完成企业下达的工作任务的情况下，可以根据本班组的实际情况协调班组的生产，决定哪个班次生产多少，哪个班次进行机器的检修。（2）成员使用权

在不违背上级要求的前提下，班组可以对班组成员量才使用，加强人员的调剂，随时将班组成员调换岗位。（3）奖金分配权

根据企业或车间的规定，班组可以具体实施奖金的分配，同时，奖金的分配和惩罚的处置，都应由班组集体讨论后报车间或企业批准。（4）人际关系的协调权 班组处于生产一线，有些基层的纠纷或问题可以由班组长直接处理，将矛盾解决在萌芽阶段，避免由于上报过程中时间的耽搁而使矛盾激化，造成无法挽回的后果。

二、加强班组管理

班组管理有狭义的班组管理和广义的班组管理之分。狭义的班组管理，主要是指班组生产过程中对物的管理。广义的班组管理，既包括了班组对生产经营过程中物的管理，又包括对人的管理，以及组织方面的管理。

班组管理是企业管理的一个层次，企业各项管理基本上都要管到班组才能得到落实。所以，班组管理的任务，要按照企业管理的任务，结合班组的实际情况，来确定班组管理的任务。对应于企业管理的任务，班组管理的内容归纳起来有以下几个方面。1． 班组生产经营管理

这是班组管理最基本的内容。它主要包括班组的生产管理、劳动管理、质量管理、安全技术管理、材料和能源管理、成本管理和经济核算、经济活动分析等。2． 人事和组织方面的管理 它包括两个方面的管理内容：一是建立班组的体制结构。首先要确定班组为完成生产任务需设立的工作岗位和劳动定员，配备班组成员并从中选择班组长，班组长统一指挥班组的日常生产工作。其次，班组要根据班组规模和实际需要设置兼职的宣传员、生产计划员、材料工具员、设备安全员、经济核算员、质量监督员等人员。二是建立、健全和完善以岗位责任制为核心的班组管理制度。以责、权、利相结合为主要特征的岗位责任制是班组管理的主要制度，在班组管理中发挥着重要作用。其他班组管理制度，如安全文明生产制度、交接班制度、岗位技术练兵制度等，都在班组生产中发挥着不可忽视的作用。3． 班组精神文明建设 要加强班组的思想建设，提高班组的思想素质和政治素质对职工进行理想和道德教育、法律知识和纪律教育、科学技术教育，提高班组成员的道德观念、法制观念、技术素质。

三、加强班组管理的意义

加强班组管理是我国经济发展的战略要求，是完成改革任务的重要保证，对于提高企业管理水平、增强企业素质和提高企业的经济效益具有重要的意义。具体来说，加强班组管理的意义表现在以下几方面。

1． 加强班组管理是企业在新形势下生存和发展的关键所在

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，企业逐渐走向市场，真正成为自主经营、自负盈亏的市场主体，面临着在市场竞争中优胜劣汰的严峻考验。企业要求得不断发展，关键就是要抓好管理工作，提高企业的管理水平。而班组作为企业的基本单位，班组管理的好坏与否直接关系到企业的管理状况。因此，加强班组管理，才能保证企业管理水平的提高，保证企业在激烈的市场竞争中生存和不断发展。2． 加强班组管理是企业提高素质的保证

班组的质量管理、经济核算、经济责任制的落实，班组对先进生产技术的吸收消化能力，班组执行各项工艺标准的水平，以及各项定额完成情况，对各项信息的收集、反馈、分析、处理等，都是提高企业素质的关键。班组的管理搞好了，企业的基础管理工作就搞扎实了，相应地，企业的素质自然就提高了。

3． 加强班组管理是实现企业全面管理的基础

企业管理涉及很多方面，是一个全面系统的管理，包括全面质量管理、全面人事管理、全面经济管理核算等，而这些管理都脱离不了班组管理这个基础。离开了班组管理，片面地强调企业管理或车间管理，都会使管理内容陷于空洞的形式，缺乏实际的内容。

四、加强班组管理的途径

目前，我国企业的班组管理的水平还是比较低的，并且发展很不平衡，不适应现代企业制度建立与现代化大生产及改革的要求。因此，极有必要采取有力措施加强班组管理。具体地说，有以下几条加强班组管理的途径。1． 思想政治工作要紧抓不放

做好思想政治工作是完成各项任务的前提，为此，企业的各级党、政、工、团要积极抓好班组的思想工作，毫不松懈。同时，班组长也要起到模范带头作用，狠抓以下工作：一是抓好解放思想、转变观念的教育。结合面临的形势，教育职工要树立正确的就业观念、竞争观念。要求每位职工从自己实际出发，发挥一技之长，力争岗位成材，通过多学多练，争取适应多专多能的需要。二是加强民主法制教育，使职工能够知法守法，增强法制观念，养成遵纪守法的好习惯。具体地说，可以将一些与职工自身利益相关的法律，如宪法、刑事诉讼法、劳动法等法律介绍给大家，比如组织大家每周学习一次，由班长监督分批抽查，使法制观念深入人心。二是关心职工生活，善于为职工排忧解难。班组长要经常找机会与大家交流、谈心，了解职工近期的想法，并适时加以引导，贴近职工生活，发动班组人员为个别生活有难处的职工伸出友爱之手，让职工们真正体会到集体的温暖。2． 严格、认真地抓好班组基础管理

为严格管理，班组委员会可以由思想上进、技术过硬的骨干担任。若班组委员会成员违反管理规定，不论是谁，都必须给予惩罚。通过严格执行各项管理规定，使班组管理真正做到民主、公开、公正，令每一位职工心服、口服。

降低成本，增加效益，寻找新的经济增长点。首先要搞好现场生产管理，每项任务能两人完成的决不派三人，搞好人员搭配；制定的生产方案要合理，符合操作规程；物料使用要恰到好处，本着能修复利用的决不更换的原则，节约从一点一滴做起，有力地杜绝浪费现象。其次，要设立专人负责登记库房的机具，机具的保管和损坏的程度要严格与资金挂钩，使“挖潜增效”的活动深入人心。

搞好班组经济核算考核制度。通过对生产指标层层分解，确保生产任务量、劳动工时量、完成优质率，对各项指标分步核算其消耗材料情况、工时利用率、劳动生产率、备品备件修复率等，为车间经济指标分析提供了可靠的依据。3． 支持岗位练兵，提高技术素质

班组应要求大家认真参加各种业务类型的技术学习班和培训班，并结合岗位练兵活动，使大家在平常生活中掌握知识、技能，会收到极好的效果。

班组还要大力支持师傅带徒弟，争作青年岗位能手活动，形成一帮

一、互学互帮互赶的学习氛围，使学习、培训、考核“一条龙”，考核成绩与奖金挂钩。

班组可以建立职工月度个人考核，通过岗位责任制从安全生产、质量责任、文明生产、岗位练兵、思想政治各个方面打分，使科学管理得到应用和落实。

2.班组组织结构 篇二

一、班组工会思想政治工作的特点

班组工会的思想政治工作除了具有思想政治工作的普遍性之外, 还具有自身的特点和优势。

1. 联系群众密切。

活跃在基层、扎根在职工中的工会干部和积极分子是工会开展思想政治工作的骨干力量。他们非常熟悉职工群众的生活, 能够把握职工群众的思想脉搏, 能准确判断职工群众的心理、情绪、愿望和要求, 能够用正确的态度对待职工群众。

2. 民主特色突出。

充分的民主性是工会思想政治工作的突出特点。工会组织通过落实职工的各项职权, 把思想政治工作更扎实地做到群众中去, 切实树立职工的主人翁地位, 使职工充分行使当家作主的权利, 激发他们投身企业改革发展的热情与活力。

3. 阵地优势明显。

工会组织以班组为阵地, 可以把思想政治教育的主旋律渗透在日常文化活动之中, 增强了工会思想政治工作的实际效果, 充满说服力和渗透力。

二、当前班组工会思想政治工作存在的问题

1. 部分职工认识程度不够, 参与性不高。

部分职工认为生产经营指标重要, 一切向经济指标看齐, 对工会思想政治工作的重要性认识不足, 认为工会开展思想政治工作是可有可无的, 存在着抵触心理。

2. 工会干部素质与新形势要求不相适应。

工会干部中存有的思想观念滞后、工作方式陈旧、个别素质偏低等问题, 使工会队伍现状与新形势、新任务的要求显得越来越不适应, 影响了工会作用的发挥, 制约了工会思想政治工作的创新和发展。

3. 只是满足于形式, 而不能深入发展。

班组思想政治工作不深入、不扎实, 只图形式, 没有落实到人;与班组岗位、学习、生产、生活联系不紧, 难以在职工中引起共鸣, 致使职工不买账, 做思想政治工作的方式也只是停留在召开座谈会、讨论会等老形式, 缺乏预见性, 使思想政治工作流于形式, 收效甚微。

三、班组工会组织在思想政治工作中发挥作用的途径和方法

1. 以工会活动为载体, 把思想政治工作落实到职工之中。

职工文化体育活动, 体现了本单位的企业文化, 也体现了单位职工的精神面貌, 同时可以增强班组的凝聚力和向心力。从组织活动开始, 职工在积极参与的过程中, 通过工会组织的宣传, 潜移默化地了解了活动的目的意义, 落实了企业的意志。具体过程中, 工会组长从事着组织、联络、协调、服务的职能, 他们努力做到不走样又很少说教, 更多的是身体力行, 不怕辛苦。通过以身作则影响和教育着每一个参与活动的职工。群体是个体存在的基础, 只有保证群体的存在和荣誉, 才有个体自我的存在和荣誉;个体要担当群体的责任, 为群体争光, 群体也要为个体的出色表现而予以褒奖。对于做好企业职工的思想政治工作来讲, 这是最便捷、最有效的方法之一。

2. 以班组建设为抓手, 把思想政治工作辐射到每一个角落、每一个人。

(1) 协助做好日常管理工作。不同的人在不同的环境、不同的阶段、不同的时间, 都会有不同的心理反应, 动机和愿望差别很大。现代管理学要求, 班组长要重视个体的差异性, 有针对性地去管理、去做工作, 实现班组管理的目标, 完成好单位交给的生产、工作任务。班组工会要协助各班组长对每一名职工进行个性分析和较全面地了解, 统一大家的认识, 提高职工素质, 协助班组长完成各项目标任务。

(2) 协助班组长提高管理水平。一是要促成班组长多换位思考, 经常设身处地的站在职工的角度具体看一件事情应该怎么处理, 管理既合情合理, 又充满人性化, 使班组和职工双方的利益尽可能达成一致。二是协助班组长把重点放在职工全面发展上, 不仅关心职工的工作, 而且关心学习和生活;不仅关注近期的发展, 而且能够帮助职工规划未来的发展;不仅重视业务能力的提高, 还要重视心理的健康。三是提醒班组长要放下架子, 尊重职工, 多和职工交流, 让职工说出心里话, 为职工排忧解难。这期间, 班组工会要协助、解决职工的合理诉求, 帮助班组长实现班组管理的目标。

(3) 帮助班组长完成上下级的沟通。每一个班组长都想管理好班组成员, 关键在于如何管理。是真诚沟通, 还是强势压人。靠强势压人式的管理, 结果是压而不服, 而真诚沟通式的管理, 容易求同存异, 顺从管理。班组工会要协助分析职工和班组长各自的心理状态, 疏导各自的心理问题, 达成比较一致的认知, 为实现班组管理的目标而共同努力。

3. 以职工之家为阵地, 充分发挥家的作用。

3.班组组织结构 篇三

关键词：安全文化；工会组织；煤矿企业

中图分类号： F272 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）12-20-2

随着目前煤矿生产经营形势的变化，企业人员结构发生了变化，员工思想观念发生了变化，呈现出价值取向多元化的特点，再加上受产业结构多元化，不同产业结构有不同的文化特点的影响，班组文化建设更显得尤为重要。而安全生产是煤矿发展永恒的主题，所以安全文化在企业班组建设中只能加强，不能削弱，新的形势要求我们必须充分发挥文化塑造人的作用，大力加强班组安全文化建设，全力打造共同的安全价值观，形成班组安全生产的合力和凝聚力。

因此，就深化班组安全文化建设，优化班组安全文化路径与方法创新，浅谈一些体会。

全国总工会、国家安全生产总局、全国煤矿安全监察局、国务院国资委等国家有关部门高度重视企业班组建设工作，分别于2009年3月和2009年10月下发了《关于加强煤矿班组安全生产建设的指导意见》、《关于推广“白国周班组管理法”进一步加强煤矿班组建设的通知》，明确班组建设的原则、目标和内容，掀起了向白国周班组学习的高潮。开滦集团也一直都高度重视班组建设工作，2009年5月，转发了指导意见，成立了班组安全生产建设领导小组。2010年5月，下发了《关于进一步规范班组安全基础建设的指导意见》，2015年3月，下发了《关于深入开展创建“王进东式班组”活动的意见》。从战略定位上，凸显了班组建设的重要性。为响应班组建设要求，赵各庄矿持续多年开展了“五好班组”、“金银铜牌星级班组”创建等活动，特别是以本公司采二区全国劳动模范王进东命名的王进东支护班，深入推行班组双八法、654321管理法、六大员管理法的“王进东式安全班组”管理模式。在今年赵矿公司《关于创建王进东式班组、深化班组安全文化建设的实施意见》中，细致分析了当前形势。指出，2016年，在持续低迷的煤炭市场和经营形势面前，赵矿公司将经历生存发展的特殊考验期，经历职工思想动态的特殊敏感期，经历安全生产的特殊承压期，为此，要坚定贯彻集团公司关于加强班组安全文化建设和创建王进东式班组交流推进会议精神，以加强安全文化理念宣贯为引领，以筑牢班组安全根基为重点，以确保整体安全生产稳定、有力促进企业生存和转型发展为目标，大力开展创建王进东式班组、深入推进班组安全文化建设活动。

通过强化班组理念培育，打造共同的安全价值观。安全理念是塑造本质型安全人、实现本质型安全生产的思想基础和指导安全生产的基本信条。安全理念是班组安全文化体系的灵魂所在，从开滦本企也提出了“熟记、认知、内化”的要求，即要使广大员工不仅对安全理念熟读熟记、入耳入心、理解认知，而且要把安全理念倡导渗透到整个安全生产、安全管理的全过程、全要素之中，倡导和渗透到各个层面、各个环节之中，使安全理念内化到员工心灵深处，转化成员工的安全行为，形成共同的安全价值观和行为准则，为实现安全生产提供有力的文化支撑和思想保证。基于这个认识，开滦集团也明确提出了安全目标、安全价值观及安全操作理念等力求依托企业文化载体建设，全面实现企业安全进步。那么，如何将集团公司的安全理念系统根植于班组建设的实践中就显得尤为重要。

一是要内化安全理念，固“总根”，强基石。就赵矿公司的生产工艺和条件来说，一线班组的工友长期在采煤工作面上直接出煤打柱，每天都与劈邦、冒顶、断层等不安全因素零距离接触，稍有不慎，稍一马虎就可能发生事故。因而在安全班组创建中，要始终把安全做为一切生产活动的总根。要从内化安全理念，固化安全理念，践行安全理念方面入手，全方位打造高素质安全班组团队。在固化理念的方法上，首先，要结合班组班前会深入推行班组安全 “五步曲”。 “五步曲”，即：第一步——听事故案例；第二步——看温馨全家福；第三步——员工话安全；第四步——进行安全宣誓；第五步——细讲操作关。其次，要坚持亲情关爱凝聚人心，本着以人为本的管理理念，努力打造员工特色文化套餐，如每逢重大节日或班组员工取得安全成绩时，由班长为员工送上“安全贺卡”、“安全祝福歌”、 “安全祝福手机短信”，通过温馨文化，让员工感受到班组安全的重大意义。在固化理念中，作为兵头将尾的一线班组长的作用不可小觑，因为他们和班组工作有关系最“铁”，工作接触和交流最多，作为一线班组长要坚持经常利用班前会、安全会、安全大讨论、安全系统追问、安全竞赛等班组安全活动，组织大家一起分析研究如何搞好本班组安全生产建设的问题，广泛听取全班组成员的意见，群策群力，齐心协力提高本班组的安全生产管理水平。

二是要在现场践行理念标准，保安全。要实现班组安全生产，靠的是班组全员始终坚持遵标作业，强化理念执行。班组的每个员工坚持一切按规矩办事，一丝不苟的执行标准，不断养成良好的安全行为习惯，只有这样，才能真正实现班组的本质安全。为此，要积极引导班组员工坚持对照标准干活，按标准验收，让每道工序、每个岗位、每项工程都达到全优标准。要针对掌上出煤、挂梁、支柱和维护工作面等环节，详尽制定出各工种、工序安全质量标准和安全操作标准，并在全班组中开展贯标、践标的工作。一方面以班前会为阵地，天天讲、时时讲，讲清楚当班各岗位的操作标准和质量标准，使每人心理都有数。另一方面在工作现场逐人提示标准作业应注意的问题，达到规范操作。此外，班末坚持按标准验收，保证各项标准落到实处。从而，使班组员工做到既能用好标准，又养成标准化作业的习惯。在班组中还有认真坚持做好行为纠偏。针对员工存在的马虎、凑合、随意、粗放等不良习惯，管技人员和现场管理人员要强化现场指导，列举出从班前会、班中生产、到班末验收全过程中普遍存在、容易出现的习惯性违章和不良操作行为，指出行为偏差可能造成的危害和事故，确定行为纠偏的具体作法。以“自查自纠”、“自我规范”、“互查互纠”、“典型示范”的方式，认认真真的按规范操作的标准。通过班组建设渗透“工作标准”的文化力，客服各种不标准、不规范的行为。通过反复的查找，认真地纠偏，使大家更加明确安全行为准则，提高按规范操作、干标准活的自觉性。

三是要注重安全文化创新，出“实招”，攒后劲。在安全文化的培塑工作中，王进东班组逐渐形成了“十法治班”的基本方法，“十法”即安全理念内化法、规范操作养成法、不良行为纠偏法、安全巡查走动法、安全确认超前防范法、突发问题处置法、安全隐患排除法、问题原因追问法、安全素质优化法、亲情感召聚力法。这些班组建设的方法，囊括了班组安全建设的方方面面。无疑，王进东班组安全工作搞得好，得益于班组安全文化管理的创新。首先，班组安全文化的创新，要立足于班组实际，不断营造全员学习、全员主动认知理念的良好风气。其次，在安全文化的学教方面，要通过举办讲座、组织征文、理念征集、企业安全文化知识竞赛、班前会全员诵读理念等形式，在班组范围内营造浓厚的宣贯企业安全文化的氛围，激发职工热情，使企业文化的软管理方法作用于安全生产的实际。再次，要坚持做实考核。煤矿生产单位要建立点班、班组落实企业安全文化创建管理的考核制度，作出考核细则，对领导小组履职、点班和班组开展教育培训、落实安全确认、手指口述等工作的质量，按照细则实施考核奖惩，形成既有规划部署，又不断强化活动管理、又有严肃机制考核的闭合管理体系，坚持用目标激励、用榜样激励、用制度激励，以此形成规范的班组安全文化管理机制，推动安全生产目标的较好落实。

参 考 文 献

[1] 陈铭.企业安全活动对安全文化影响的研究[D].中国地质大学（北京），2014.

[2] 刘玉坤.煤矿班组安全自主管理研究与应用[D].山东科技大学，2011.

[3] 张国光.我国煤矿企业安全培训方案设计[D].中国地质大学（北京），2012.

4.创建学习型组织先进班组 篇四

主要事迹

——某某有限公司锯边班组

我们锯边班组的成员都是放下锄头做技术，实打实的憨厚农民。在来公司之前大伙整天都与土地、庄稼、牲畜打交道，谁也没有想到有幸走进企业，成为工人。走进锯边班组不久，自己的人生也随之改变。通过不断地学习，现在的我们年年被评为“先进班组”，多次登上公司的宣传板报，公司给予了我们最高的荣誉。现在的我们经常受到外来考察的行业专家翘起大拇指的赞誉„„一份份的荣誉，并不再是因为我们地种得好，而是我们通过不懈地学习与进步，我们的技术值得人家拍岸。我们欣然已成为了会学习、有技术、有价值的和谐社会新型农民工人。

我们的班组是技术的班组。

自从公司在开发区建起了一流的厂区，“某某”品牌享誉中国某某行业。荣誉和鲜花之后，面临的便是更大的压力和挑战。生产超越国家标准的产品，需要的是用超越国家标准的技术来做强硬后盾。作为生产线的重要流程，我们锯边班组在公司“依靠科技、坚守诚信、精心服务、勇于追求”的企业精神，“超越自我、追求卓越、用户至上、持续发展”的质量方针指导下，积极配合工程师的生产改进工作，不断通过实践，提出机器整改意见。终于具有“某某”特色的双向纵横锯边机，成为了车间的技术亮点。顺利地通过了

ISO9001-2000质量管理体系标准认证。

刚更新双向纵横锯边机那会，公司给了我们高标准的要求。但在实践中，崩边、斜边、长宽不均等等技术难题的出现，却一直困绕着我们，同时吞食着我们的信心。就这样放弃了吗？难道还是要捡起丢弃的老机器原地踏步吗？可山里人坚强的不服输精神，让我们重新振作。

某板很贵，每一次的试验性锯边机会，我们都相当的珍惜，并充分利用。每次都要在工程师的指导下，做好充分地准备，才小心翼翼地开始。同时及时交流经验，及时总结经验，及时改进经验。晚上和工闲时，我们班组的人都不约而同地放弃了休息，常围着机器不断地转，不断地想。回到宿舍，一班人常常为了技术而促膝长谈至深夜。从未去过图书馆的我们，还专门走进了城里的图书馆，去翻阅相头的资料„„功夫不负有心人，小于1毫米误差的锯边技术就这样炼成了。

之后，随着公司对质量的更为严格要求，我们锯边班组也有了一个个新的技术难题，但是我们从不畏惧，愈挫愈勇的我们，正不断用扎实的技术武装自己，通过不断的虚心钻研，勇敢地去克服一个又一个的技术难关。相信今后的锯边班组将更为出色，为公司创造更优质的产品。

我们的班组是无私奉献的班组。

我们班组的成员都视企业为家，把家安在了公司里。带着妻子共同为“某某”品牌的掘起和辉煌努力、奋斗，把职工宿舍真真切切地

当作家的例子在我们的班组，只能用百分之百和全部来表示。除了春节，几乎春夏秋冬的每一夜我们都在宿舍里度过，员工之家的特有温馨，不断地滋润着、坚定着我们为公司奉献的情结。

班组中的某师傅夫妇还没有忙完儿子的婚礼，但一听到公司货源紧张，急于赶货时，便主动放下家中的忙碌，顾不上抖去家中忙碌的疲惫，急匆匆地连夜赶回了公司投入到紧张的生产当中。

班组中的方师傅家中是个产桔大户。每当别家忙碌于摘桔子，抢丰收时，方师傅总会因为锯边工作忙而担误抢收。但为了不影响公司生产，不降低锯边班组的工作效率和质量，他从来不因此而请假，从来不因此而耽误正常生产。

像这样的例子，在锯边班组里数不胜数。锯边班组的每一个成员都在用务实、真诚的行为，默默地感恩于企业，回报于企业，奉献于企业。

我们的班组是模范遵规守纪的班组。

作为一个以农民为管理主体的生产车间，它的科学、规范化管理手段必然会受到很多阻碍。但是我们锯边班组总会在这个时候，模范遵守和执行公司的规章制度，用行动来带动其它员工共同来建设现代和谐的生产环境。

记得车间里刚开始禁烟时，对于下地都要含口烟，常把“不吸一口没力气”挂在嘴边的老烟枪们，抵触情绪很大。也常常有人乘一不注意时便吞云吐雾起来，或干脆躲到哪个角落里享受起来，给安全生产带来了很大的隐患。我们锯边班组的成员们也不例外，个个都有几

十年的烟龄，刚接到禁烟通知时，也有些不如意。但是大伙很快便达成了共识，安全生产如同安全行车，幸福与痛苦只有一线的距离，必须时刻紧绷这根安全绳。于是从此我们从不带烟和火种进车间，模范拥护禁烟规定，并能主动提醒身边的每一个人这样去做。成为了车间里的禁烟典范班组。

晚上一有空，我们班组的成员便会主动集合在一起，认真学习《员工手册》。前言到企业精神；从厂纪厂规到生产工艺纪律；从消防安全管理制度到权利与义务；从奖励、违规处罚标准到人员守则„„《员工手册》里的每一个字，我们都不断地去牢记，并在日常行为中时时对照和遵守。模范遵规守纪使我们的生产工作更加地科学和规范，也使我们的生产环境更加地和谐和优秀。

„„

5.研究生班组(基层组织)鉴定 篇五

一、XXX同学，思想积极要求上进，为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩良好，善于思考，注重培养创新意识，有较好的专业理论水平和较强的实践操作能力。

二、该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

三、×××同学在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。

在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。

在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。

希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

四、***在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。

在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。

在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。

6.班组组织结构 篇六

发布时间： 2011-02-21

来源： 青海日报

三、创建“六型班组”活动的基本内容

“六型班组”建设是一个整体，互相联系，互相促进。学习是基础，创新是动力，效益是核心，环保是前提，和谐是关键，安康是保障。其主要内容和基本标准是：

(一)创建“学习型班组”。以提高班组全员素质为基础，以开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动为载体，大力实施职工素质工程，不断改善班组学习环境，努力营造学习氛围，建立健全学习制度与激励机制。以举办职工职业技能比赛为抓手，积极开展争当“工人技术明星”活动，广泛开展岗位练兵、岗位成才、师徒帮教和技能比赛等活动，不断提高职工技能水平，努力把班组建设成职工勤学苦练、增强技能、提高素质的学习型班组。(二)创建“创新型班组”。以增强企业创新能力为动力，以创建“工人先锋号”活动为载体，积极开展合理化建议和“五小”(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)等技术创新活动，进一步普及科技知识，弘扬创新精神，培养职工创新能力，提高职工创新水平，激发各类人才的创造活力和创新热情，推动优秀技术创新成果的转化，努力把班组建设成勇于攻关、发明创造、超越目标的创新型班组。

(三)创建“环保型班组”。以增强职工环境保护意识为前提，紧紧围绕生态立省战略和节能减排目标任务，通过多种形式的宣传教育活动，引导职工增强节约能源资源和保护环境意识，参与生态保护与建设，促进循环经济发展，做到生产生活场所整洁干净，清洁生产无污染，推动资源节约型、环境友好型社会建设，努力把班组建成岗位清洁、设备清洁、环境清洁的环保型班组。

(四)创建“效益型班组”。以提高经济效益和社会效益为核心，以建功立业竞赛活动和“全省职工节能减排行动”为主题，围绕转变经济发展方式，优化产品结构，节约挖潜，降低成本，提高效益，强化全员节约意识，努力把班组建设成管理规范、增收节支、服务社会、成效显著的效益型班组。

(五)创建“和谐型班组”。以建设和谐环境为目标，坚持以人为本，努力形成职工关系融洽、工作协调、互助互爱的良好氛围。组织员工开展文化体育等活动，培育、创建班组特色文化。进一步深化“共同约定行动”，切实维护职工的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定。加强班组民主管理，落实班务公开，增强职工民主参与意识，加强职业道德建设，人人遵章守纪。提高服务质量，创造一流工作业绩和效益，努力把班组建设成爱岗敬业、团结互助、包容共进、班务公开的和谐型班组。

(六)创建“安康型班组”。以维护职工的安全健康为保障，以实现全员、全过程、全方位安全管理为目标，以开展“安康杯”竞赛活动为基本载体，认真推广和应用“白国周班组管理法”，做到“三到位”(布置工作、检查工作、处理隐患到位)、“三不少”(班前检查、班中排查和班后复查不能少)，努力把班组建设成安全措施到位，全员安全健康意识强，安全生产无事故的安康型班组。

创建“六型班组”活动实行分级创建，分级达标。设立企业达标，州地市、产业、系统先进和省级优秀三个等级标准。

四、扎实推进创建“六型班组”实践活动

开展创建“六型班组”活动，要坚持从企业实际出发，创建的目标要切合班组和职工实际，创建活动要与企业的发展建设、与维护职工利益、与企业工会工作有机结合，循序渐进，因地(企)制宜，使创建活动取得实实在在的成效。

(一)健全企业班组建设的领导机制。创建“六型班组”活动是一项系统工程，企业工会要主动向党政汇报，积极争取支持，依托党政赋予的资源和手段，建立起“党委领导、行政主导、工会运作、部门配合、党政工齐抓共管”的工作格局。各级工会要高度重视，加强领导，切实把班组建设作为工会围绕中心服务大局的大事摆上重要日程。企业工会要全力协助党政做好创建活动的日常管理工作，加强组织协调，明确职责任务，把创建活动落到实处。(二)发挥职工群众在创建活动中的主体作用。创建“六型班组”活动的主体力量是职工群众。各级工会要精心搭好创建活动的平台，让职工群众参与活动，当好活动的主角。要结合班组和职工岗位实际，通过开展创建学习型班组和争做知识型职工、班组民主管理、劳动竞赛、技术创新、安全生产监督、节能减排等活动，让职工有机会在活动中提高自己、展示自己、体现作为，使职工增强自豪感；通过开展建设“职工小家”等活动，按照职工意愿、依靠职工力量为自己建设温暖和谐的内部小环境，使职工增强归宿感；要把班组的创建成果同班组的评先与班组成员的收入、奖励、晋级等物质利益紧密挂钩，体现贡献大则得实惠多，不断增强职工的荣誉感和成就感。

7.班组组织结构 篇七

自2005年5月国家烟草专卖局出台《中国烟草企业文化建设纲要》以来,烟草行业的企业文化建设稳步推进,这也是烟草行业向更高层次、更高水平发展的标志。浙江省烟草专卖商业系统的“精实”文化和湖州市烟草专卖商业系统的“水泽”文化,正是在这样的背景下孕育而生。企业文化建设为行业的持续平稳健康发展提供了强大的精神支柱和动力源泉。

当前,在烟草行业进一步深化改革的形势下,要继续发挥企业文化的软实力作用,应该将企业文化的重心下移到企业的“细胞”———基层班组。就是在企业文化体系架构下,第一步从班组文化建设入手,提炼形成各基层班组的文化体系,第二步从班组文化管理入手,让班组价值观念、工作理念、行为准则等深入到员工心中并养成良好的职业行为。而其中,实现班组文化建设向班组文化管理的提升,也是企业文化建设最为重要的任务之一。

2 班组文化建设与班组文化管理的区别与联系

2. 1 班组文化建设与班组文化管理的区别

班组文化建设是基层班组在企业文化体系框架下,依据班组特点和工作实际,将班组的服务、管理、安全、质量等理念进行提炼、总结和固化,形成具有班组特色的文化体系[1]。班组文化管理是指在班组文化体系下,让班组价值观念、工作理念、行为准则、制度规范等深入到员工心中并养成良好的职业行为,全面提升班组战斗力。班组文化建设侧重于“建”,重口号轻落地、重宣贯轻执行,班组文化管理侧重于“管”,更注重文化的落实和执行。

2.2 班组文化建设与班组文化管理的联系

班组文化建设和班组文化管理都是在企业文化体系框架下,各班组因地制宜、实事求是加强班组管理,提升整体合力的重要举措。班组文化建设是班组文化管理的前提和基础,班组文化管理是班组文化建设的目的和落脚点,两者统一于加强基层班组建设这一目标上。

3 当前班组文化建设向班组文化管理提升中存在的问题

从安吉县烟草专卖局 ( 分公司) 班组文化建设向班组文化管理提升的工作实际中发现,要实现班组文化建设向班组文化管理提升,主要存在的问题表现在:

3. 1 班组文化理念体系缺乏统一规划

班组文化理念由班组的价值观念、工作理念、行为准则、协作精神等诸多元素组成,是一个班组的文化特色和文化核心,也是一个班组同另一班组的重要区别所在[2]。但是,班组文化又是企业文化体系框架下的产物,在体现班组特色的同时,又要统一于企业文化体系。出现班组文化理念缺乏统一规划的问题,一方面各班组各自为政,班组文化理念出现五花八门和同质性强的两极分化,严重影响班组文化建设的水平; 另一方面,现班组文化理念的参差不齐不利于班组文化的传播,并直接影响班组文化管理的水平。

3.2 班组文化建设过程重 “硬件”,轻 “软件”

由于各班组对班组文化的理解不够深入,在具体实践班组文化建设过程中,出现了重“硬件”,轻“软件”的问题,即过分注重于建立台账、完善制度、文化上墙等工作,忽略文化理念宣贯、执行力建设、内部沟通等工作[3]。重“硬件”,轻“软件”的问题,直接导致了班组成员对文化的认同感不强,削弱了文化凝心聚力的作用,进一步影响了深入运用文化来实现管理的这一最终目标。

3.3 班组文化管理缺少落地机制

在走出班组文化建设这一步后,各班组都形成了一套具有特色的文化体系,为实现班组文化管理奠定了基础。但是,各项班组内控制度在一定程度上缺乏科学性、合理性和规范性,实用性不够强,在制度执行上难以把握公平公正原则。实际工作中,有些班组不注重团队精神培养和文化塑造,忽视了班组文化与具体工作相辅相成的关系,造成“两张皮”的现象[4]。此外,教育、培训、激励等机制的不完善,在一定程度上影响了班组成员的积极性、主动性和创造性。

4 安吉烟草班组文化建设向班组文化管理提升的探索实践

自浙江省烟草专卖商业系统企业文化暨服务品牌建设现场会后,安吉县烟草专卖局 ( 分公司) 在企业文化体系框架下,搭建起以“和”为理念的班组文化体系,并在班组文化建设的基础上,积极探索实践班组文化管理的路径。

4. 1 解决三个问题,夯实班组文化建设基础

班组文化建设是实现班组文化管理的前提和基础。在推进班组文化建设工作中,从加强基层建设、实现文化落地、提升队伍素质方面解决了“为什么要建”,从抓好团队精神、提升员工技能、规范制度执行方面解决了“要建什么”,从自下而上、自发组织、全员参与、共创共建方面解决了“由谁来建”等三个问题,理清了班组文化建设的思路。

在班组开展文化建设的过程中,县局 ( 分公司) 层面主要的职责是指导规范各班组的文化理念,使其统一在企业文化体系框架内,最终形成了“德和”、“道和”、“韧和”、“仁和”、“孝和”、 “春和”、“家和”、“畅和”八个以“和” 为理念的特色班组文化。各班组的文化,紧密结合部门工作特色,寓意深刻又独具特色; 同时又丰富和深化了企业文化的内涵,是母子文化的统一。

4.2 构建 “五园文化” 目标,探索实践班组文化管理

在完成班组文化建设的基础上,针对班组文化建设过程重“硬件”,轻“软件”及班组文化管理缺少落地机制等影响班组文化建设向班组文化管理提升的障碍性问题,安吉县局 ( 分公司) 进一步提出构建“五园文化”的目标,即以“学习像校园,工作像乐园,生活像家园,思想像田园,环境像花园”为共同愿景,以以人为本为核心,通过完善各项措施,积极探索实践班组文化管理。

“五园文化”目标,在基层班组日常管理的“学习、工作、生活、环境、思想”五个重要环节中,通过目标引领、载体创新、制度保障等,促使各班组成员自觉将个人的成长与班组的成长紧密结合起来,形成“文化自觉”,以达到促进文化落地,实现文化管理的目的。

4. 2. 1 先进引路铸魂,打造 “思想像田园”

在行业深化改革大环境要求及基层管理相对薄弱双重压力下,员工因对改革措施理解片面及对改革结果感到茫然,势必在思想上出现波动,对改革支持不够。安吉县局( 分公司) 充分运用班组这一载体,不断提升班组思想道德水平,为改革提供保障。

一是充分发挥“最美浙烟人”、行业全国劳模倪建钢同志的先进典型作用,用身边的事教育身边的人,将“235”教育实践活动不断引向深入; 二是进一步开展“寻找最美基层员工”活动,在班组中形成崇尚先进、学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围; 三是通过“廉政文化进班组”活动,在常规的“学廉文、读廉书、开廉会”的基础上,注重实践“征格言、建导则、形理念”,抓住根本,从建设有形的廉洁文化,提高班组员工的廉洁从业意识,维护好行业形象。

4. 2. 2 多元学习提质,打造 “学习像校园”

学习是班组获得生存与发展的基本条件,贯穿于班组文化管理的始终,班组的每一项进步都离不开学习。在班组管理过程中,各基层班组积极探索出“1234”的学习路径,努力构建共同学习愿景,建立完善学习机制,创新完善学习模式,组织良好学习氛围,提升班组软实力。

“1”即明确一个愿景。各班组将实现“学习工作化,工作学习化”,全面提升班组战斗力作为共同目标,构建起共同学习愿景。“2”即落实两项制度。一是各班组根据岗位需求和队伍素质提升要求,制订了年度学习计划,各班组成员根据个人特点以每周、每月等学习周期,制订了个人学习计划安排; 二是制定《班组学习积分制考核管理办法》,健全完善班组学习的激励约束机制。“3”即创新“一课一讲坛一学堂”三个学习载体。“一课”指利用星期四晚间时间集中学习业务技能等知识; “一讲坛”至“草根讲坛”,每月制定一个主题,让学有所悟的员工在讲坛分享学习心得,达到相互交流,共同促进的目的;“一学堂”指“零售户学堂”,班组每季度开展突出行业政策、专卖法规、品牌知识产品陈列、店员管理、新品推介等由班组成员授课的课程,提高班组学以致用的能力。“4”即搭建“班组、员工、家庭及零售户”四维立体学习模式,使学习真正融入班组、融入员工,走进家庭、走进零售户,以此达到学习效果的最优化。

多元化学习以班组为单位,形成了“学习工作化、工作学习化”的良好氛围,提升了队伍素质,凝聚了人心,为实现班组文化的管理打下了基础。

4. 2. 3 专业管理塑形,打造 “工作像乐园”

工作是班组的日常形态,是班组管理的基石。在内外改革形势下,班组作为企业面向社会的窗口,如何走实“联系服务群众最后一公里”显得格外重要。在班组管理过程中,各班组积极围绕优化服务能力、落实制度文化、提升专业水准三个维度,不断提高班组的专业管理水平,努力打造“工作像乐园”。

一是优化服务能力。班组结合窗口部门服务创先争优活动,进一步提升服务标准、优化服务流程、改进服务作风、提高服务效率,开展一系列的服务措施,提高了客户满意度。如客户经理针对零售客户卷烟经营情况、库存量等信息,及时制定更有针对性的指导措施,优化服务; 专卖管理员对行动不便的零售户开展上门办证服务,等等。二是落实制度文化。各班组结合实际,在健全完善《办文办事限时制》、《班组成员问责制》等班组管理制度基础上,进一步组织班组成员认真学习、严格执行,形成“人人有事干,事事都关心,你我共参与,全员齐管理”的管理局面。三是提升专业水准。各班组以创新项目和QC小组为突破口,针对工作瓶颈,组织开展富有成效的创新活动,在“鼓励小改小革、注重成果运用”的原则指导下,形成了一个班组一个项目的良好局面。市场部“德和”班组的QC课题更是在获得“海洋王杯”全国QC小组发表赛一等奖。

4. 2. 4 以人为本凝心,打造 “生活像家园”

班组是人的集合体,在班组管理中,需要坚持以人为本的原则,尊重和关心每一位班组成员,提高班组成员的归属感,构建“把班组当家园建、把成员当家人待”的家庭般氛围,最终实现班组发展成果共享和班组管理价值最大化的目标。

一是加强班组长的管理。建立实施了一套行之有效的班组长培训、考核、选拔、管理办法,不断加强对班组长综合素质培养,深化学习交流,充分发挥班组长管理职能和表率作用,真正调动起班组成员的积极性和主动性。有的班组还实施了“代理班组长”制度,即通过让班组成员代理做一天班组长的换位思考活动,形成“人人都是班组长”的理念,进一步提高班组凝聚力。二是完善干部联系基层点制度。为每个基层班组指定一位机关领导干部,推进以蹲点调研、跟班作业等为主要形式的“走转促”活动和《五必谈五必访制度》,通过调研了解联系点员工的生产生活情况,听取基层的意见建议,帮助联系点解决困难和加强班组管理。三是营造家园氛围。进一步增强班组的凝聚力。

4. 2. 5 人人耕耘美化,打造 “环境像花园”

使班组员工在“花园式”的环境中愉快地工作、生活和学习,使班组员工产生一种幸福感、温馨感和归属感,也是班组文化管理必不可少的环节。

一是各基层班组制定了适合班组具体实际的环境目标和管理办法,进一步落实了保护环境工作责任制,为打造“环境像花园”提供了有力的保障。二是全面落实了班组“6S”现场管理制度,通过事事有标准、处处有规范提升班组工作能力和工作效率,养成凡事认真的态度、定量定位的习惯、自觉维护工作环境整洁的习惯等,不断提升班组的整体形象。

5 结 论

8.浅谈班组长如何搞好班组建设工作 篇八

关键词：班组;管理;企业文化

1 班组是企业安全生产管理的基础，班组长对班组建设起着决定作用

班组工作开展的好坏，首先要看班组长素质的高低。班组长是工作开展最前沿的指挥者，也是安全生产各项规章制度的践行者，他们能自觉在各方面起到表率作用，整个班组的战斗力就能得到有效的提升。班组长最好是由职工选举产生，企业要有意识的把文化素质高的大中专毕业生安排到班组，让他们多了解一线工作，多接触一线职工，打下良好的群众基础，积累更多的工作经验，让职工从中选举他们信得过的班组长，以提升班组管理水平。更换班组长不能过勤，班组人员管理需要投入感情，如果班组长职务得到提升，职工和班组长都会有一种成就感和归属感，若非提升职务而频繁更换班组长，班组就容易涣散，不利于团结和搞好安全生产工作。

2 班组长要切实起好带头作用

职工需要一个好的班组长。班组长对自己的重要性也要有充分的认识，在各方面都要起到带头作用。那么，怎样才能当好班组长呢？作为一名班组长，首先必须要有高度的责任感，对手下的职工负责，对安全生产负责;其次还要明白每一个生产环节，熟悉本班组业务知识，技术操作水平要过硬，会使用班组里的各种设备，不懂的要及时搞清楚，避免瞎指挥，导致在职工中丧失威信。作为班组安全的第一责任人，要有高度的安全意识，平时要加强对安全管理知识的学习，对职工也要不断进行安全知识的宣传和贯彻，认真执行班组长工作标准，各方面都起好带头作用，班组建设水平就能得到有效的提高。

班组长要善于发挥集体作用。笔者曾认识这样一个班组长，他力气大，平时总想在职工面前显示自己，一次竟独自将减速机油包用刹杆拆了从井下扛到地面，且有时还讥笑老弱职工，因此职工都不喜欢他，也不太配合他的工作。还有一个班组长，平时尊重年纪大的职工，要求职工干的活自己先带头干，禁止职工做的事情自己首先就不做，所以他那个班不但团结，而且各方面工作都开展得很好。

班组长要起到旗鼓和引领作用。春秋时晋齐《鞍之战》中这样一段文字很能说明旗鼓和表率的关键作用：“郤献子伤，曰：‘余病喙。’张侯御，曰：‘三军之心，在此车也。其耳目在于旗鼓。车无退表，鼓无退声，军事集焉。吾子忍之，不可以言病。受命于庙，受脤于社，甲胄而效死，戎之政也。病未及死，吾子忍之。’乃左并轡，右援柎而鼓之，马逸不能止，三军从之，齐师大败。”班组长如果对本身的重要性认识不足，是管理不好班组的。

3 班组长要能打造团队精神增强班组凝聚力

加强理念引领，好的班组长固然重要，但班组是一个集体，每一个职工在其中都起着重要的作用，职工队伍不团结，好的班组长也就无由产生。因此，班组长有责任教育职工树立团队意识，互相帮助，各自发挥作用，朝一个共同的目标而努力。如“要想多挣钱，必须保安全”、“要想全家福，必须常敲安全鼓”、“上班不违章，大家都沾光”、“遵章光荣，违章可耻”等，都是很好的理念教育材料，让每个职工入脑入心，在安全生产管理中就能起到很大的促进作用。

班组长要发自内心的关心自己的“兵”，关心他们的工作、生活、学习，这样才能建设一支作风优良，团结奋进，能打硬仗的班组。春秋时的吴起带兵，跟最低级的士兵吃同样的伙食，穿同样的衣服。“卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。”有一个士兵生了肿瘤，吴起给士兵吸脓血。那个士兵的母亲听说后就哭了，有人就说：“你儿子只是一个小兵，吴将军亲自给他吸出肿瘤里的脓血，你怎么倒哭了？”士兵的母亲说：“不是的。往年吴将军替我丈夫吮吸肿瘤，我丈夫出战时奋不顾身，以致战死。现在吴将军又替我儿子吮吸肿瘤，我不知他将战死在什么地方了，所以才哭的。”正因為关心爱护士兵，所以吴起所带的部队不会打败仗，那是士兵与将军同甘共苦，团结一心的结果，这充分说明了“上下同欲者胜”的道理。

4 班组长要注重加强班组文化建设

任何一个班组都会有不同于其它班组的工作特色，制度要求及安全保障规章制度、措施等，因此就有必要形成共识，共同搞好班组文化建设。安全生产是各项工作的重中之重，班组安全文化建设要通过各种方式，把先进的安全管理理念、安全规程等灌输给每个职工，潜移默化地形成各具特色的班组文化。

要对职工加强培训教育，充分发挥班前半小时安全知识教育，将本班组需要掌握的规程、措施及岗位职责、工作标准等方面的内容不断灌输给职工，建立培训、学习档案，将成绩与个人的工资、奖金以及班组长选拔任用等挂钩，以促进安全生产管理工作的开展。

5 总结