诚信建设考核办法

诚信建设考核办法（精选12篇）

1.诚信建设考核办法 篇一

**县**部平安建设 工作考核办法

为认真履行好综治成员单位职责，对我部开展平安建设活动情况进行指导，全面、准确、客观地考评工作取得的成效，特制定本办法。

一、考核内容

（一）组织领导及责任制落实（20分）

1、建立平安建设工作领导小组，组织机构健全，责任落实到位。

2、平安单位创建领导小组定期开展工作，全年安排、部署平安建设工作不少于四次。

3、制定切实可行的平安建设工作实施方案。

4、将平安建设工作和其他工作同安排、同部署、同检查、同验收，并纳入的总体规划之中。年初有安排、年终有总结。

5、积极组织干部职工学习宣传社会治安综合治理的会议精神、文件以及资料。

（二）安全管理防范（16分）

1、综合治理工作纳入单位工作计划，每年至少召开2次会议，研究综合治理、平安建设等重大问题，积极参加全县组织的安全检查、抽查建设活动。

2、单位出入口设门卫值班室，位置适当，视野开阔，值班室安装电话，门区有照明设备，并有门卫值班人员坚持24小时值班。

3、单位内部无多发性侵财案件、群体性越级上访事件、因民事纠纷引发的刑事案件以及重大火灾和安全生产事故发生。

4、积极做好节假日期间的社会稳定工作，节假日安排专人24小时值班。

（三）安全生产监督（30分）

1、认真落实安全生产监管主体，确立执法资格，机构管理体制已经理顺。

2、以预防为主，对重点地区、重点行业和企业，开展了专项整治工作，全年专项整治工作不少于2次。

3、安全生产责任制得到落实，已经签订安全生产责任书。

4、安全生产规章制度、岗位操作规程健全、完善。

5、从业人员参加过安全生产培训。

6、重大危险源登记管理规范，隐患排查及整改等各项基础措施完善。

7、定期开展安全生产的教育和培训工作，提高从业人员的安全生产意识。

（四）落实宗教事务管理检查工作（15分）

1、落实落实宗教事务管理检查工作，为皮山的宗教和顺做出努力。

2、办事程序简化，管理职责明确，实现制度化、规范化、程序化。

（五）规章制度（15分）

1、各科室岗位责任制明确，责任落实到位。

2、信访、协调、接待、服务工作制度健全。

3、重大问题、事故分析、报告制度健全。

4、执法公示制、过错责任追究制度健全。

5、综治档案管理规范。

二、考核方式

1、考评工作实行百分制，考核结果与评先评优相结合，对考核不通过的科室、个人实行综合治理一票否决制。

2、考评结果分为：优秀、达标、基本达标、不达标四类，作为衡量单位内部平安建设工作成效的依据。

**县**部 2014年3月5日

2.诚信建设考核办法 篇二

一、绩效考核的功能探讨

在实践过程中, 深入挖掘绩效考核的概念, 发现其考核的目标不仅仅局限于企业员工的工作, 还从价值管理的角度来对运营的效率进行评价。在实践过程中, 通过对这些对象的考量和评价, 绩效考核扮演的首要功能就是充当人力资源管理中的控制手段, 对工作的完成以及工作质量的高低开展必要的监督。另外企业的绩效考核还要对员工进行必要的激励, 对于员工完成工作的情况进行肯定和鼓舞, 促进员工和企业之间的沟通, 激发员工的工作积极性, 促进企业的健康发展。同时绩效考核的实施还能够为企业内部营造良好的竞争环境, 使更多的人认识到绩效考核对于自身发展的重要性, 所以企业的绩效考核还承担着公平的功能。最后绩效考核还可以为企业人员之间提供一个比较好的沟通和交流的机会, 帮助企业创建一个持续沟通的过程, 促进企业整体运行效率的提升。

(一) 实施绩效考核的主要方法分析

目前在国际上比较主流的绩效考核的方法有360度考评法, 目标管理法, 平衡计分法等等。这些考评的方法各有所长。相比较来讲, 目标管理法在我国的应用更加的广泛, 而平衡计分卡和360度考评法则更加有助于企业结合自身的目标从整体上实施绩效管理, 提升企业自身绩效管理的效果。

1.360考评法。这种考评方法主要是由上级以及其他部门同事作为客观的评价者, 对员工进行考评。这种考评是多方人员参与, 使考评的结果更加的全面, 评价的效果更加公正和客观, 同时因为这种考评方法相对来讲比较简单, 容易进行操作, 分析的结果也更加容易获得。

2. 行为评价法。

行为评价法主要是针对员工的各种主观行为和客观行为作出必要的评价, 其评价的子项目十分丰富, 能够被用来使用的方法也比较多, 企业在应用的过程中可以依据实际需要进行项目进行评价。这种评级方法操作起来比较简单, 但是也存在着一定的缺点, 主要是评价的内容不够详细, 不能反映员工行为以外的劳动付出, 单纯依靠这种方法进行评价并不科学。

3. 目标管理法。

目标管理法经常会和企业的业绩目标结合在一起, 这种方法和其他的方法的不同之处在于突破了对员工行为的单纯考量, 在此基础之上将员工的绩效和目标的完成情况进行有机的结合, 使绩效考评上升到绩效管理层面上来。在实践过程中, 企业将企业的发展目标融入到员工的个人追求理念之中, 将两者的达成统一, 目标管理就可以发挥出极大的作用, 同时还能够在企业和员工之间形成比较好的人际关系, 共同为达成目标而努力。

4. 平衡计分卡。

平衡计分卡也是一种比较常见的绩效考评的方法, 其强调投资能够为企业的发展创造出持续的源动力。这种考评方法最大的特点是将财务指标包含在内, 将视角着眼于企业发展的战略, 通过对财务指标的观察和非财务指标的关联关系, 考察企业财务成果的同时将企业的能力和潜力等方面的指标体现出来。平衡计分卡的考核理念从本质上来讲更加贴近于基于价值的管理, 可以帮助企业调动创造增加值的各种内在动力, 促进企业的健康和可持续发展。

(二) 绩效考核的应用现状分析

1. 国外绩效考核的实践探讨。

我国的社会经济发展环境和国外的人文环境有着很大的差别, 因此形成了具有我国特色的绩效考核体系, 比如在欧美一些果园, 将绩效考核中的员工抽象为非人能力和能力的函数, 更加的注重个体为中心的行为考核, 并且尊重每个成员的个人成就。这和日本等一些国家的绩效考评方法形成了鲜明的对比, 日本的绩效考评主要是实现企业的综合, 使得企业的组织绩效能获得最优化, 对于团队员工采取的是不区分能力决定因素, 其考评的主要理念是团队和谐, 团队的工作能力是否达标。

2. 我国人力资源管理绩效考核的状况。

目前绝大多数的企业已经认识到了人力资源管理对于企业发展的重要意义。在我国一些人力资源管理绩效考核的方法正在被越来越多的人所认识, 并逐步的应用到了大中型企业之中, 比如平衡计分卡, 目标管理法等等, 这些绩效考评的方法在我国企业中应用的都比较广泛, 也比较受欢迎。

尽管如此, 我国企业的管理模式受到传统文化和思维价值理念的影响比较深刻, 目前从绩效管理的效果来看, 还有很大的提升空间, 还没有达到较为理想的效果。这一点也体现在我国的企业的绩效考核的方法上。传统的儒家中庸的思想, 在我国社会上有着比较深刻的影响, 人力资源的管理者为了“不得罪人”而将绩效管理的方法沦为形式主义, 甚至还有一些企业采取的是勤、德、绩、能的传统的评价指标, 这显然和现代企业的管理背道而驰, 不利于企业健康发展。

二、结语

3.考核办法决定“注册”效果 篇三

应该说，教师的工作主要有两块，一块是教育，一块是教学。

对于教师教育水平这一方面的考核，一直以来都是一个难点。因为教师的工作是面向“人”的工作，教育的效果到底如何，是很难进行量化的。即便以往的考核中，也很难制定具体的细化标准，都是凭着印象赋分的。只要不是出太大差错，大多教师的考核得分都是近似的。因此，如果真的要对教师资格进行考核，重头戏不可避免是通过教学成绩或是考试来决定。这就颇令人担心了。

对于教学的考核一般来说无外乎教科研成绩与教学成绩这两个方面。考核教科研成绩，都是以证书来说话的，或是论文，或是课题之类。过度关注这些方面，可能会导致教师重“研”轻“教”，反而将教学最需要关注的阵地忽略了。而考核教师的教学成绩，则弊端更为明显，极容易导致应试教育的回归，使目前好不容易得来的素质教育成果毁于一旦。不是吗？当教学成绩关系到自己的从教资格，又有谁敢于掉以轻心，拿自己的饭碗开玩笑呢？

如果用考试来代替教学考核，则显得非常可笑。作为教师我们都知道，要想教学达到一定的水平，除了要具备一定的教学理论水平、掌握一定的知识以外，还要具备把理论能不能正确有效地运用在实践中，还得有教师的体态语、亲和度等非智力因素的参与。一个考试考得好的教师，并不一定真的可以教好书。那么，以考试来代替考核，对于教育的发展又有什么意义呢？

4.班组建设考核抵押办法 篇四

班组是企业的细胞，是企业各项工作的最基本机构与组织，更是企业最重要的组成部分，为推动我队班组建设工作，使班组管理能够日常化，习惯化、规范化，特制订此办法。

一、考核指标：

1、队委会对各班组考核包括六个方面的内容：安全工作、思想政治、生产任务、业务素质、学习培训、其他

2、各责任目标所占比重：安全工作30％，思想政治10％、生产任务15％、业务素质20％、学习培训10％、其他15％

二、考核小组

组长：

副组长：

成员：

三、实施目的使班组建设能够落到实处，促进班组间的良性竞争，加强班组竞争力。提高每名员工素质，确保安全事故零目标的顺利实现，提高班长及每名班组成员参与管理的积极性，加强责任落实。

四、考核原则

客观公正、民主公开、注重实绩的原则进行全面考核。

六、实施办法

1.各班正班长为本班班组建设的第一责任人。

2.每名班长每季度交200元班组建设抵押金。

3.班组建设要完善相关各项机制，执行好相关要求，填写好各项台账与记录。

4.对于班组建设搞的好的班组，给予班长每次50元的奖励，对于队班组建设不重视的班长给予每次50元的罚款。（以上级相关考核为准）

5.对于班组建设每季度搞得第一名的班组给班组每名成员奖励50分，班长奖励200元，对于每季度的最后一名，班长200元的罚款，班组成员扣25分。

6.班长要切实保证好安全生产，执行好集团公司和矿相关安全制度，确保实现创建安全型班组。

7．深入开展劳动竞赛、业务学习、思想政治学习等活动，深挖班组及班组成员内潜，提高班组综合竞争力。

8.开展好各项文体活动、三违帮教活动、技术比武、扶贫解困等活动，提高班组向心力、凝聚力。

9.要加强民主管理。各班组要虚心接受班组每名职工的监督，对于班组成员的合理化建议要虚心接受。对于班组自身存在的问题要及

时纠正。

10.在劳动分配上要公平、公正、公开，严格按照综采一队计分办法计分，不得出现随意克扣班组成员工分的现象。

5.执行力建设考核办法 篇五

第一章 总 则

第一条根据-----集团公司委员会----公司《关于进一步加强执行力建设的意见》文件精神，为进一步加强集团公司执行力建设的力度，推动集团公司又快又好发展，确保集团公司各项目标任务的圆满完成，特制定《------集团公司执行力建设考核办法》。

第二条本《办法》适用于集团公司所属各单位、机关各部门。

第二章组织领导

第三条为加强执行力建设的考核力度，增强考核工作的严肃性，确保执行力建设取得明显成效。经集团公司研究，特成立集团公司执行力建设考核领导小组。

组长：-------

副组长：--------

成员：-------------

第四条领导小组下设办公室：

主任：-----------

副主任：----------

办公室成员由领导小组成员部门组成。集团公司执行力建设考核办公室是执行力建设考核的责任主体，具体负责组织实施考核的具体工作。

第三章考核形式

第五条执行力建设考核实行百分制量化考核。

第六条执行力建设考核实行目标管理，各单位按季度向执行力建设考核领导办公室下设的各系统考核小组报送工作计划。

第七条考核实行按季度考核，年终兑现的形式进行。

第八条执行力建设考核与集团公司综合考核共同进行。参加执行力建设考核的部门由执行力建设考核办公室成员部门组成。

第四章考核细则

第九条根据集团公司执行力建设的目标任务，把执行力建设的目标分解为四个大项。

（一）安全管理目标（100分）：

1．安全指标（50分）

2．安全制度（30分）

安全制度的考核范围为集团公司《安全管理制度汇编》以及新出台的安全管理制度。考核以量化考核为依据扣分，量化考核扣分标准由安全监察局牵头负责制定实施细则。

3．安全指令（20分）

安全指令的考核范围为安全会议的召开、安全规章制度的学习、安全工作的日常检查和以会议、便函、电话、传真、电子邮件等安排布置的临时性工作。考核以量化考核为依据扣分，量化考核扣分标准由安全监察局牵头负责制定实施细则。

安全指标和安全制度、指令实施细则见附件一。

（二）生产管理目标（100分）

1．产量（产值）指标（50分）

2．生产制度（30分）

生产制度的考核范围为集团公司《生产管理制度汇编》以及新出台的生产管理制度。考核以量化考核为依据扣分，量化考核扣分标准由总调度室、生产技术部、规划发展部牵头负责制定实施细则。

3．生产指令（20分）

生产指令的考核范围为生产会议的召开、生产制度的学习、生产工作的日常检查和以会议、便函、电话、传真、电子邮件等安排布置的临时性工作。考核以量化考核为依据扣分，量化考核扣分标准由总调度室、生产技术部、规划发展部牵头负责制定实施细则。产量（产值）指标和生产制度、指令实施细则见附件二。

（三）经营管理目标（100分）

1．盈亏（经费）指标（50分）

2．经营管理制度（30分）

经营管理制度的考核范围为集团公司《经营管理制度汇编》以及新出台的经营管理制度。考核以量化考核为依据扣分，量化考核扣分标准由企业管理部牵头负责制定实施细则。

3．经营管理指令（20分）

经营管理指令的考核范围为经营管理会议的召开、经营管理制度的学习、经营管理工作的日常检查和以会议、便函、电话、传真、电子邮件等安排布置的临时性工作。考核以量化考核为依据扣分，量化考核扣分标准由企业管理部牵头负责制定实施细则。

盈亏（经费）指标和经营管理制度、指令实施细则见附件三。

（四）党建工作目标（100分）

1．党建工作目标（50分）

2．党建工作制度（30分）

党建工作制度的考核范围为集团公司《党建工作制度汇编》以及新出台的党建工作制度。考核以量化考核为依据扣分，量化考核扣分标准由综合办公室牵头负责制定实施细则。

3．党建工作指令（20分）

党建工作指令的考核范围为党建会议的召开、党建工作制度的学习、党建工作的日常检查和以会议、便函、电话、传真、电子邮件等安排布置的临时性工作。考核以量化考核为依据扣分，量化考核扣分标准由综合办公室牵头负责制定实施细则。

党建工作目标和党建工作制度、指令实施细则见附件四。

第十条督办、督察工作由综合办公室、纪委监察处分别制定具体实施细则并组织实施。督办、督察工作原则上只扣分，不加分。扣分从考核得分中直接扣除。督办、督察工作实施细则分别见附件

五、附件六。

第五章奖罚办法

第十一条执行力建设最终考核得分是四项目标考核得分的平均分减去督办、督察工作扣分。具体为：

（一）季度考核

考核得分=（安全管理目标考核得分+生产管理目标考核得分+经营管理目标考核得分+党建工作目标考核得分）÷4-督办工作扣分-督察工作扣分；

（二）考核

考核得分={[安全指标考核得分+（安全制度季度累计得分+安全指令季度累计得分）÷4]+ [生产指标考核得分+（生产制度季度累计得分+生产指令季度累计得分）÷4]+ [经营指标考核得分+（经营管理制度季度累计得分+经营管理指令季度累计得分）÷4]+ [党建工作目标考核得分+（党建工作制度季度累计得分+党建工作指令季度累计得分）÷4]}÷4-督办工作季度累计扣分-督察工作季度累计扣分

第十二条执行力建设考核结果分为优秀、良好、一般、较差、差五个等级。具体为：

（1）考核得分≥90分为优秀；（2）80分≤考核得分<90分为良好；（3）70分≤考核得分<80分为一般；（4）60分≤考核得分<70分为较差；（5）考核得分<60分为差。第十三条考核后具体奖罚措施为：

1．考核结果为优秀等级的，上浮安全生产奖、经营管理奖、党建目标奖各20%；

2．考核结果为良好等级的，上浮安全生产奖、经营管理奖、党建目标奖各10%；

3．考核结果为一般等级的，安全生产奖、经营管理奖、党建目标奖不上浮；

4．考核结果为较差等级的，下浮安全生产奖、经营管理奖、党建目标奖各50%；

5．考核结果为差等级的，取消安全生产奖、经营管理奖、党建目标奖。

第六章考核结果

第十四条考核结果作为审批单位安全生产奖、经营管理奖、党建目标奖的依据。考核结果由集团公司执行力建设考核办公室出具，在审批各单位奖金时给予上浮或下浮。第十五条各单位党、政正职安全、经营、党建风险抵押奖金与单位执行力建设考核结果挂钩。具体比照第十三条有关规定执行。

第十六条考核结果作为单位评先、班子考核的重要依据。考核结果每季度在郑州矿工报上公布一次。

第七章责任追究

第十七条出现下列情况之一的单位实行一票否决，单位不得评为优秀、良好等级：

1．生产矿井发生3人（含3人）以上的死亡事故；地面单位发生死亡事故的；

2．欠缴养老保险金、住房公积金、失业保险金的；

3．未完成集团公司下达盈亏指标或生产经营成果不实、弄虚作假的；

4．党风廉政建设考核结果为差的；

5．因工作不力导致大规模越级异常上访的；

6.在集团公司其他规定中有明确规定一票否决的。

第十八条对执行力建设考核结果为较差、差的单位进行责任追究。具体为：

1．一个季度考核结果为较差的单位，给予单位领导班子正职和有关责任人通报批评；一个季度考核结果为差的单位，给予单位领导班子正职和有关责任人黄牌警告。

2．连续两个季度考核结果为较差的单位，给予单位领导班子正职和有关责任人黄牌警告；连续两个季度考核结果为差的单位，给予单位领导班子正职和有关责任人诫勉谈话。

3．连续三个季度考核结果为较差的单位，给予单位领导班子正职和有关责任人诫勉谈话；连续三个季度考核结果为差的单位，建议给予单位领导班子组织处理。

4．全年考核结果为较差的单位，建议给予单位领导班子组织处理。

第八章附 则

第十九条集团公司所属各单位、机关党委根据本办法制定具体的考核实施细则。机关部门由机关党委负责考核。

第二十条若遇不可抗拒因素或政策性增支因素导致目标完不成的，可由单位提出申请，集团公司在考核时给予综合考虑。

第二十一条本办法从2007年01月01日起试行，在试行的基础上，查找问题，总结经验后，从2007年10月01日起正式执行。

6.员工队伍建设考核办法 篇六

一、考核目的加强员工队伍建设，提升员工整体素质水平，提高员工综合素养。

二、指导原则以日常工作的重要日志及考核单位的检查记录为主要考核依据，违规违纪当事人、当事人所在单位、所在单位主要领导和业务主要负责人并行考核；按有关制度规定已经执行的奖惩行为，在经济责任制考核过程中不再重复考核。

三、考核单位与考核对象

员工队伍建设的考核单位为企业管理部，考核对象为违规违纪当事人、当事人所在单位、所在单位主要领导和业务主要负责人。

四、考核内容与办法

（一）治安、廉政与法制考核

本单位员工如有道德败坏、打架斗殴、吃拿卡要客户等事件发生，每发生1人次，视其情节轻重给予违纪当事人200元罚款、留用查看、解除劳动合同等不同级别处罚，并处罚单位1000元、单位主要领导200元，办公室主任100元。

以上行为性质达到触犯法律、构成犯罪，导致执法机关行政拘留以上处罚的，每发生1人次，在给予违法当事人解除劳动合同处罚的同时，处罚所在单位元、单位主要领导500元，办公室主任200元。

（二）团队建设考核

因二次分配不公正、拉帮结派、排挤贤能等管理原因，造成10人以上员工集体上访、投诉或3人以上集体离职的，处罚单位1000元、单位主要负责人200元，办公室主任100元。

（三）交通安全考核

本单位员工因交通安全意识薄弱酿成交通责任事故，不论是否给公司、个人造成经济损失的，每1人次处罚单位1000元、单位主要领导200元。

（四）员工培训考核

按《取证培训和外派培训管理规定》和《员工内部培训管理规定》两个文件规定执行。

（五）督查督办考核

对公司安排的工作任务不能及时完成，性质比较严重的，除对承担任务单位按有关规定进行考核外，还要对有督查督办职责的相关职能部门进行1000元/次的处罚，同时考核相关职能部门主要负责人200元。

（六）考勤管理考核

各单位可根据本单位实际情况自行掌握员工考勤与收入挂钩的标准，但必须严格管理考勤，使员工考勤记录真实反映员工出勤情况，严禁错记、漏记、假记、不记考勤等行为。对于存在严重不符合考勤管理规范行为如严重弄虚作假的单位每项次处罚1000元，对办公室主任处罚100元。

（七）劳动纪律考核

对非本单位内部自查发现的旷工、睡岗、酒后上岗等违反劳动纪律现象，每发现1人次，处罚单位1000元、单位主要领导200元、办公室主任100元。对违反劳动纪律性质极为恶劣、违纪人员比较集中及连续性较强的单位，经公司研究可适当追加处罚。

（八）其他考核

除以上明确的事项外，在企业管理和员工队伍建设日常工作中，如有重大失误，每1人次处罚单位1000元、单位主要领导200元；或按公司研究决定进行考核。

五、解释与说明

（一）本文中所说“单位”，是指具备年度工资总额承包资格的生产分厂和职能部门；“单位主要领导”是指在单位主持工作的单位主要负责人；“办公室主任”是指各单位聘任的综合办公室主任。

（二）为了给有效合理的考核提供客观依据，企业管理部务必加大员工培训、劳动纪律、安全技能等检查力度，建立健全公司重大事务记录制度。企业管理部安排的劳动纪律检查和安全、技能培训检查每月至少分别开展2次，并有详细检查记录。

（三）依据监察部（保卫科）工作记录和企业管理部备案的员工处罚记录进行治安与法制考核。依据交通事故备案资料进行交通安全考核。依据培训组织人员工作记录和培训考试（考察）成绩进行员工培训考核。依据经理办公会意见进行其他考核。

（四）在经济责任制中考核单位的奖罚金额不能单独由其所属某次级单位或个人承担，在经济责任制中明确的个人奖罚金额不能再进行二次分摊。在员工队伍建设考核过程中发生的单位款项，不论是奖励还是处罚，各单位在接到经济责任制考核通知后3日内，按业绩或失误责任落实到员工个人，并以书面形式经企业管理部审核后报公司经济责任制考评会研究决定。

7.完善中央企业EVA考核办法初探 篇七

关键词：完善,中央企业,EVA,考核

经济附加值 (Economic Value Added, 简称EVA)是由美国学者Stewart提出，并由美国著名的思腾思特咨询公司注册并实施的一套以经济增加值理念为基础的财务管理系统、决策机制及激励报酬制度。近年来以可口可乐、通用、索尼为代表的一些世界著名跨国公司大都使用EVA指标作为企业业绩评价和奖励经营者的重要依据，按照国资委的统一部署，从2010年第三任期考核开始，中央企业已全面开展EVA考核，EVA指标将在公司的所有考核因素中权重达到40%，并确定了计算公式与考核办法，其目的之一是引导企业科学决策、谨慎投资，不断提升价值创造能力，即提高经济利润水平，既要靠增加净利润，又要靠降低资本成本。在当前企业负债率水平较高、投资风险较大的情况下，尤其要避免盲目投资，减少资本占用。通过对EVA基本概念的学习并结合国资委对央企EVA考核的规定，笔者就如何进一步完善中央企业EVA考核办法谈一些感受。

一、EVA基本内涵及计算方法

按照美国学者Stewart提出的EVA基本理念，它是基于税后营业净利润和产生这些利润所需资本投入的一种企业绩效财务评价方法。从算术角度说，EVA等于税后经营利润减去债务和股本成本，是所有成本被扣除后的剩余收入。EVA是对真正“经济”利润的评价，或者说，是表示净营运利润与投资者用同样资本投资其他风险相近的有价证券的最低回报相比，超出或低于后者的量值，计算方法一般可以概括为：

其中NOPAT为税后净营业利润，IC为资本总额，WACC为加权平均资本成本率。

二、国资委确定的EVA计算方法及调整事项

(一) 国资委确定的EVA计算公式

EVA=税后净营业利润-调整后资本总额×平均资本成本率

（二）计算方法说明

1、税后净营业利润=净利润+（利息支出+研究开发费用调整项-非经常性收益调整项×50%）×（1-25%）

(1)净利润是指企业财务报表中当期净利润

(2)利息支出是指企业财务报表中“财务费用”项下的“利息支出”。

(3)研究开发费用调整项是指企业财务报表中“管理费用”项下的“研究与开发费”和当期确认为无形资产的研究开发支出。对于为获取国家战略资源，勘探投入费用较大的企业，经国资委认定后，将其成本费用情况表中的“勘探费用”视同研究开发费用调整项按照一定比例(原则上不超过50%)予以加回。

(4)非经常性收益调整项包括：

(1) 变卖主业优质资产收益：减持具有实质控制权的所属上市公司股权取得的收益(不包括在二级市场增持后又减持取得的收益);企业集团(不含投资类企业集团)转让所属主业范围内且资产、收入或者利润占集团总体10%以上的非上市公司资产取得的收益。

(2) 主业优质资产以外的非流动资产转让收益：企业集团(不含投资类企业集团)转让股权(产权)收益，资产(含土地)转让收益。

(3) 其他非经常性收益：与主业发展无关的资产置换收益、与经常活动无关的补贴收入等。

2、调整后资本总额=平均所有者权益+平均负债合计-平均无息流动负债-平均在建工程

(1)平均所有者权益是指企业资产负债表中期初与期末所有者权益平均数。

(2)平均负债是指企业资产负债表中期初与期末负债总额平均数。

(3)平均无息流动负债是指企业资产负债表中“应付票据”、“应付账款”、“预收款项”、“应交税费”、“应付利息”、“其他应付款”和“其他流动负债”等不带息流动负债的期初期末平均数;对于因承担国家任务等原因造成“专项应付款”、“特种储备基金”余额较大的，可视同无息流动负债扣除。

(4)在建工程是指企业资产负债表中的符合主业规定的“在建工程”期初期末平均数。

3、平均资本成本率的确定

(1)中央企业资本成本率原则上定为5.5%。

(2)承担国家政策性任务较重且资产通用性较差的企业，资本成本率定为4.1%。

(3)资产负债率在75%以上的工业企业和80%以上的非工业企业，资本成本率上浮0.5个百分点。

(4)资本成本率确定后，三年保持不变。

三、考核中存在的问题与改进建议

（一）正确区分研发费用在税后净营业利润中予以加回的必要条件

国资委在EVA考核时将研发费用加回到税后净营业利润, 并不进行资本化，目的是为了鼓励中央企业加大科技投入。实际上，该项调整对当期EVA的改善并无直接影响：研发费用投入一方面按(1-所得税率)直接减少企业的净利润，也即等额减少税后净营业利润，而在计算税后净营业利润按(1-所得税率)又予以等额加回，结果是对税后净营业利润无影响;另一方面，由于没有对累计发生的研发费用进行资本化，研发费用也不影响投入资本规模。因此，研发费用的大小与EVA的增加无关，对企业的激励作用在理论上并不明显。

事实上，将研发费用在EVA计算时在净利润中予以剔除的前提假设是该项投入应该使公司能够长期获益，增加公司的长期价值，否则就是无效投入，计算EVA时就不应剔除，应按无效研发投入×(1-所得税率)减少EVA。另外，研发费用的投入，毕竟耗用了投资人的资本, 为了抑制企业盲目研发的冲动，应当将确认为无形资产的研发支出未摊销部分予以资本化，计算EVA时不应剔除。

（二）将非经常性收益减半剔除的合理性

国资委为鼓励企业集中精力发展主业, 在EVA考核时将非经常性收益予以折半剔除，而目前对非经常性损益的定义，大多采用证监会颁布的《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常损益》的定义：即与公司正常经营无直接关系，以及虽与正常经营业务相关但由于其性质特殊和偶发性，影响报表使用人对公司经营业绩和盈利能力做出正确判断的各项交易和事项产生的损益。此类损益在企业财务报表中多以营业外收支或投资收益的形式予以反映。而国资委目前采取的非经常性收益减半调整方法存在的主要问题：

1、没有完全剔除营业外收支对主业经营绩效的影响，对经营者的考核形成一种信息噪音。

EVA体系强调企业主要关注其主营业务的经营情况，而营业外收支反映公司在生产经营活动以外其他活动中取得的各项收支，它与公司的生产经营活动没有直接关系，它们的特征是具有偶发性和边缘性，并不反映经营者的正常经营业绩或经营决策。整体而言，目前非经常性损益对上市央企盈利的影响多数是正面的，即收大于支，从而在一定程度上影响了上市公司的盈利质量。那么在非经常性收益普遍存在的情况下，全额剔除营业外收支的影响，对突显央企经营者的经营能力起着十分重要的作用。

2、不利于企业正确评价自身价值。

EVA考核如果剔除了非经常性收益以及其他因素带来的影响，企业就可以自我纵向比较，也能够与其他企业进行横向比较，从而能够真实反映企业的经营业绩，清醒地看到自己与其过去比较以及与其他企业比较的优劣，找出自身不足，取长补短，确定改进和努力的方向。同时横向比较有利于国资委对企业负责人的经营业绩进行考核，对下属的中央企业进行排名。

3、对非经常性收益减半扣除，只能在一定程度上抑制出售资产增加利润的短期行为，并不能完全消除这种影响。

尤其是对于处在摘牌和戴帽边缘的央企来说，非经常性收益减半扣除也能起到盈余的管理作用。从经营业绩评价的角度看，上市公司的所有者关心的是经营者通过经营努力取得的经营业绩，但经营者往往利用与自身经营努力无关的偶发性损益项目来粉饰经营成果，影响所有所有者对经营业绩的评价。在净利润金额相同的情况下，经常性损益和非经常性损益的比例不同，它们所反映的上市公司的盈利能力和成长性是截然不同的。

针对上述问题，需要将非经常性收益剔除在税后净营业利润的核算之外，这样不仅能保持原有的优点，同时能够保证最终核算结果真正反映公司的营业状况，有利于企业之间的比较。考虑到任何一项营业外收支又都是股东所必须承担的损失或收益，为了避免对非经常性收益完全剔除而导致股东资本被滥用，因而还需要对非经常性收益进行资本化处理，使其与公司的未来收益或损失相匹配。

（三）资本成本率的制定应当充分考虑企业所处的行业与规模

资本成本的高低，与公司所处行业、规模及其在市场中的信用等级、风险指数、投资人期望的投资回报以及资本结构密切相关。即使在一个企业集团内部，也会有不同的资本成本。而目前国资委将央企的资本成本率统一定为5.5%, 就会造成EVA考核的不公平。低风险企业的EVA会因统一高资本成本而被压低，高风险企业的EVA则相反，进而会诱使央企将财务资源与战略资本投向高风险的产业。

解决的办法，第一对于债务资本成本而言，可以采用有息债务的实际加权平均成本来计算;第二对于权益资本成本，可根据不同行业、不同规模的央企选取相应的平均净资产收益率作为确定权益成本的基础。国资委每年发布的《企业绩效评价标准》中详细披露了各行业的主要经济指标，包括盈利能力、资产质量、债务风险状况、经营增长状况等，这些指标分别有优秀、良好、平均、较低、较差五类标准值。企业可以平均值为基础，结合自身战略发展规划、预算等情况采用相应级别的净资产收益率。

综上所述，虽然采用EVA评价企业绩效的好处很多，但央企在EVA考核中还面临很多难题，这都需要在实践中对其进行深入研究并加以完善，以使央企EVA考核更加顺利和有效。

参考文献

[1]王化成, 陈咏英, 佟岩.对国有企业建立以EVA为核心的价值管理体系的思考[J].财务与会计.

[2]王纪平.央企EVA考核实施中的难题与对策[J].财务与会计.

[3]袁波.EVA实践中的误区及应注意的问题[J].中国石化财会.

[4]张霁.国资委EVA考核环境下非经常性收益调整探析[J].现代商贸工业.

8.诚信建设考核办法 篇八

关键词：先进；教工小家；工会工作；考核办法

时代在发展、万事在创新，工会工作也要发展、创新，要顺应时代要求、适应社会变化，善于创造科学有效的工作方法，让职工群众真正感受到工会是“职工之家”。 高校基层分工会承载着维护教职工利益，调动教职工积极性，让教职工真正成为学校的主人。“教工小家”是高校工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地，以职工满意与否、工会作用发挥得充分与否为标尺，努力开创基层工会工作新局面，团结广大教职工同心同德做好学校各项工作。因此，“先进教工小家”建设在新时期有其特别重要的意义。

一、“先进教工小家”基本要求

一是围绕学校中心工作，以育人为宗旨，团结全体教职工，努力完成教学、科研、管理、校办产业和生活服务等各项任务，为实现学校发展目标发挥积极作用。二是坚持以教职工为本，主动依法科学维权。紧紧围绕教职工最关心最直接最现实的利益问题，更好地表达和反映教工群众的意见和呼声，善于维护教职工的权益，主动为教职工办实事、排忧解难，引导教职工依法理性表达利益诉求，充分发挥党联系群众的桥梁和纽带作用。三是把民主管理作为工作重点，积极参与本部门改革，健全、完善二级民主管理体系，建立二级教代会制度，努力实现民主管理工作的制度化、规范化、网络化，推进校务公开工作。四是动员和组织教职工学习政治、文化、科学技术和管理等知识，提高思想政治素质和科学文化素质，坚持教书育人、管理育人、服务育人，积极开展各类教职工文化体育活动，以人为本、建立和谐的校园环境和社会气氛。五是坚持党的领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，以组织建设为基础，以作用发挥为关键，建立健全各项制度，积极稳妥地推进基层工会的建设和改革。六是加强基层工会干部队伍建设。要在同级党组织和上级工会的领导下，充分发扬民主，建设一支密切联系群众、全心全意为教职工服务的基层工会干部队伍；形成一支适应基层工会工作需要、热心为教职工服务的工会积极分子队伍。

二、“先进教工小家” 主要任务

1.教育引导。培育和践行社会主义核心价值观，提高教职工的道德素养，激发教职工奋发向上、崇德向善的正能量。加强教职工文化建设，广泛开展教职工文化体育活动，丰富教职工精神文化生活。加强普法宣传教育，提高教职工法律意识。

2.科学发展。引导教职工拥护支持改革、参与推动改革，夯实全面深化改革的群众基础。以“三育人” 为主要载体，积极开展合理化建议和教学、科研、服务的技术创新活动，激励职工立足岗位、建功立业。

3.履行维权。认真履行维护教职工合法权益的基本职责，坚持以职工为本，主动依法科学维权。协商解决涉及教职工切身利益的重大问题，依法妥善处理劳动争议纠纷，构建和谐劳动关系，协助和督促行政落实国家各项涉及教职工权益的法律法规。

4.服务职工。坚持全心全意为职工服务的宗旨，以服务增强工会组织的吸引力和凝聚力，以服务增强职工群众对工会组织的归属感和认同感。深化“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动长效机制，积极为职工办实事、做好事、解难事。关心教职工疾苦，倾听教职工呼声，积极反映教职工的意愿和要求；热心服务教职工，努力为教职工做好事、办实事、解难事。

5.自身建设。要坚持从工会组织的性质和特点出发，坚持民主集中制，密切联系群众，廉洁自律，落实“三严三实”要求，努力建设“六有”工会。按照教职工意愿开展活动，提升工会工作水平。

三、“先进教工小家”考核主要指标及评比细则

参考文献：

[1]陈晖.新时期高校工会“教工小家”建设面临的问题与思考[J].职业圈，2007（6）.

9.基层组织建设考核评价办法 篇九

（征求意见稿）

为夯实执政基础，深入实施固本强基工程，全面落实基层党建工作责任制，着力提升全州基层组织建设整体水平，切实体现重视基层、加强基层、服务基层的指导思想，结合我州实际，制定本办法。

一、考核对象

自治州各县市党委。

二、考核内容

按照领导核心作用明显、基层组织坚强有力、经济社会健康发展、工作积极勇于创新四大部分内容，根据工作量大小及难易程度，制定《自治州基层组织建设工作考核评价细则》，实行百分制考核，以得分多少排序。

三、考核程序

在州委基层组织建设领导小组统一领导下，州委基层办牵头，组建考核小组，对申报县市进行考核。

（一）自查自评。按照《自治州基层组织建设工作考核评价细则》的具体内容，各县市党委对本基层组织建设情况逐一进行自查自评，自评成绩在90分以上者，次年1月向州委提出书面申请，进行申报考核。

（二）统一考核。州委基层组织建设领导小组根据各县市党委申报意见，组成考核领导小组进行统一考核验收。

四、考核验收方法

1、听取县市委汇报。

2、听取抽查单位情况汇报。

3、查阅县市委、所抽查单位创建工作资料。

4、召开座谈会，了解创建活动有关情况。

5、召开测评大会，对县市党政班子、党政主要领导进行满意度测评。

6、实地入户走访，听取各方面反映，了解县市委的有关情况和工作绩效。

7、每个县市随机抽查20%的乡镇，每个乡镇随机抽查20%的村，同时每个县市抽查1个县市直部门、1个乡镇站所、1所学校，了解创建情况。

8、从有关部门采集、核实数据及其他情况。

9、根据《自治州基层组织建设工作考核评价细则》，逐项打分，评定考核情况。

10、将考核总体情况向县市党委反馈。

五、表彰奖励

10.2010党风廉政建设考核办法 篇十

乡镇党风廉政建设责任制考核程序和办法

一、召开测评大会

1、会标内容： X X乡（镇）2010年落实党风廉政建设责任制测评大会

2、参会人员：乡镇党政领导班子成员、政府机关干部、乡镇直单位负责人，村党支部书记、主任。

3、会议议程：①乡镇党委书记汇报2010年落实党风廉政建设责任制工作情况；②县领导作重要讲话；③对乡镇党政班子成员进行民主测评。会议由乡镇领导主持。

二、查阅工作资料

由检查组成员对照《2010年乡镇党风廉政建设工作考核评分表》逐项评分。

三、个别座谈和实地抽查

1、由县领导与乡镇领导干部个别座谈，座谈3人（乡镇党委书记、乡镇直单位负责人1人、村书记1人），检查组成员做好记录。主要了解领导班子抓党风廉政建设责任制，领导班子成员履行“一岗双责”情况，领导干部廉洁自律情况以及考核组认为有必要了解的其它情况。

2、由检查考核组抽查1个乡（镇）直单位、1个村，重点了解党风廉政建设和“十个全覆盖”各项工作的落实情况。

2010年11月

民 主 测 评 表

被测评单位：测评时间：2010年月日

备注：

1、请参评人员在相应的栏目空格内划“√”。

11.诚信建设考核办法 篇十一

关键词：商务英语函电 商务英语口语 考核

中图分类号：H319文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）01（b）-0146-01

商务英语主要是从事外贸实务，不仅需要有流利的口语，还需要有写商务信函的能力，另外注意商务写作的规范性以及商务礼仪等方面也是十分重要的，因此改革考核方式需要根据教学内容、教学方式以及社会要求等方面相结合来评估，不再是盲目的死记商务规范以及商务函电的写作模板等，而是有自己的主张和思维模式。

1 高职商务英语函电与口语的课程特点

作为高职院校，其主要的任务是培养实践性人才，为生产或服务等提供合适人选，其中商务英语课程也不例外，加上商务英语本身的属性，也是作用于实际交往的，因此其特点具有专业性和实践性的特点。专业性和规范性是指使用英语语言写函电时在不同的场合或是情况下需要有不同的称谓，以及在函电的结尾需采用的符合商务规范结束语等方面的内容，是在商务实务中一般都需要遵守的，所以按照书本的知识只能在规范用语以及采用专业性词汇方面有所帮助，给学生提供函电书写的普遍的规范性以及大致的方向性，但并不能预防各种各样的情况发生，因为一般在商务英语写作的课本中，都会编排不同类型的函电进行教育，并配有相关的练习题供学生训练的，可是在实际的商务交往中，会发生各种各样的情况，甚至是意想不到的问题，因此还是需要学生有一定的能力。另外对于商务口语也是如此，只能给予学生提供一般性的指导，比如商务礼仪等，但随机应变的能力还需要教师在课堂上给予一定的补充教育。从实际的操作以及该门课程所具备的作用，可以看出其还具备了针对性和实践性的特点。这个特点是需要高校、教师和学生共同的努力才能达到的，因为商务英语的函电和口语都是为了达到双方沟通交流的便捷性，而且也是有针对性的解决一些商务问题的工具，如果在使用的运用过程中出现一些问题，导致外贸实务受到影响，后果将比较严重，鉴于这个特点，更加确定了通过普通的试卷考试方式肯定是不能体现出学生的水平，以及在哪些方面还有所欠缺的，必须要改革考核方式。

2 根据课程特点和教学现状来对商务英语函电与口语的考核进行改革

教师应按照商务英语课程的特点和企业对商务人才的要求来教学，但实际上很多教师并没有按照这些来培养学生商务函电和口语，还是按照课本的内容和教学大纲，采用灌输的方式，缺乏对实践的培养，更加不会采用科学合理的考核方式，所以改革是势在必行。

2.1 以改革教学方式作为改革考核方式的前提

由于规范性和专业性都是比较固定的，没有太大变化的知识内容，因此教师要强化学生对基本知识，不同场合用不同词汇和词组来表达意思，但是对于语言的组织能力，如何准确无误的回答对方问题以及口语的流利性等就需要教师遵循实践性和针对性的特点来进行教学了，因此教师的考核方式要按照平时的教学内容，以及教学的目的来进行，如果平时教师就不细心的指导和教育，在考核时采用灵活多变或是考核实践能力的方式，考核出来的效果肯定是不符合实际情况的，因此要根据教学方式和内容来作为考核的依据。

首先要将课本的商务知识与实践应用相结合进行教学，比如有些商务课程中关于函件的部分多数涉及到参加宴会、祝贺等比较官方的内容，但是考虑到商务英语的实际作用多数是应用在经济贸易往来中，因此教师在教学的过程中，应多偏重于这方面的讲解和采用灵活地方式教育，对于日常的商务函电可以让学生按照模板的方式练习即可。

其次是以培养学生的应变能力和综合素质为主要内容。不管是商务函电还是口语，都需要有这方面的能力，因此教师在教学过程中，也要采用灵活地方式，尽可能挖掘学生的潜力，让学生在其他人交流时能随机应变，比如多设计一些情景模式，让学生能多感受交流的氛围，同时也强化了口语训练。另外商务英语口语还涉及到国外的传统文化和习俗等，所以在学习时，不能仅局限于课本的内容，还需要扩宽学生的知识面和视野，以促进其综合能力的提高。

2.2 在以往的考核方式上增加多方位的考核途径

根据课程的内容以及教学方法，考核的方式不能再局限于简单试卷考试，而应该有实践方面或是能力方面的考核，不能让学生成为书呆子，没有一点实际能力，所以除了基本知识或是理论知识需要记住和采用试卷的方式进行考核外，剩下的方面还是需要采用其他途径进行考核。比如可以采用BEC考试的模式，两两一组围绕一个主题进行对话或是随机阅读一篇文章后，提出相关问题要对方进行回答，这样既考核了一方的口语发音，又考核了另一方的听力水平，以及理解能力，通过这种考核方式，教师也可以知道每个学生在口语能力方面存在哪些缺陷需要改进的。而对于函电的考核则可以设置不同的场景，比如对于外贸交易中如何协商价格，商品什么时候到达港口以及在规定时间未交货应如何解决问题等商务方面的函件，让学生能做到最基本的了解这部分的函电是如何写作的。另外每个学生都会有一段时间的实习阶段，在实习时对学生严格考核是最能体现学生能力大小的，因此教师在学生进行实习时，事先确定好实习的目的，制定对实习过程如何进行考核和评估的方式以及考核的内容，比如通过是否能完成实际的商务函电与口语交流的任务来进行考核，或是通过观察学生在实习过程的心态、综合素质以及是否具有解决问题的能力等相关方面来评估学生的水平。

3 结语

鑒于商务英语函电和口语的实际作用和其特点，以往的考核方式已经不适应社会的要求，因此本文通过根据课程特点和教学现状来对商务英语函电与口语的考核进行改革，包含了以改革教学方式作为改革考核方式的前提和在以往的考核方式上增加多方位的考核途径，以期能对学生的考核机制更加科学合理的目的。

参考文献

[1]陶丽萍.高职高专商务英语函电课程教材探讨[J].科技信息，2010（30）：180.

[2]乔春英，张桂芳.高职商务英语专业课程考核的探索和改革[J].河北工程技术高等专科学校学报，2009（4）：73-74.

12.诚信建设考核办法 篇十二

一、节能目标责任评价考核对象

1.各市政府;

2.列入国家"千家企业节能行动"的我省67户重点耗能企业(以下简称千家重点耗能企业);

3.列入我省"百家企业节能行动"的126户重点耗能企业(以下简称百家重点耗能企业)。

二、对各市政府的评价考核办法

(一)评价考核内容

对各市政府的评价考核指标分为两类:节能目标完成指标(50分)和节能措施指标(50分),具体计分方法见附表1。

万元地区生产总值能耗降低率为否决性指标,以省经贸委会同省发展改革委、省统计局分解下达的年度目标为准,2008年、2010年考核累计降低率。只要未达到计划目标值即为未完成目标考核等次。节能措施指标为定性评价指标,根据指标的完成率或有关工作完成情况计分。

(二)评价考核程序

各市政府在上年度本地区万元GDP能耗及其降低率数据经省统计局审定后一个月内,向省政府提交上年度节能目标完成情况的自查报告,同时抄送省节能工作领导小组办公室(以下简称节能办)。省政府委托节能办组建评价考核工作组,对各市政府节能工作及节能目标完成情况进行抽查和调研评估。根据评价考核工作组的评价和调查报告,节能办完成对各市政府的综合评价考核报告,于当年8月底前报经省政府审核后,向全社会进行公告。

(三)评价考核等次

以省统计局公布的地区能耗指标作为定量评价考核的主要依据。评价考核结果分为四个等次:超额完成(95分以上且否决性指标超过评价考核期计划目标值)、完成(75-94分且否决性指标达到评价考核期计划目标值)、基本完成(60-74分且否决性指标达到评价考核期计划目标值)、未完成(60分以下或否决性指标未达到评价考核期计划目标值)。考核结果为未完成等次的市政府,应在一个月内做出原因解释并提交改进方案,由省政府责令其限期改进。

(四)奖惩办法

各市政府节能目标责任评价考核的结果,由节能办报经省政府审定后,提交省委组织部,作为各市政府领导干部考核评价的重要依据。对节能目标评价考核结果为超额完成和完成等次的市政府,予以通报表扬,并结合全省节能表彰活动进行表彰奖励。对评价考核结果为未完成等次的市政府,予以通报批评,领导干部不得参加年度评奖、授予荣誉称号等。

三、对千家重点耗能企业的评价考核办法

千家重点耗能企业的评价考核按属地原则由省经贸委负责实施;千家企业应于每年3月底前向省经贸委提交经所在市节能主管部门审核的上年度节能目标完成情况的自查报告,同时抄报国家发展改革委。省经贸委组织以社会专家为主的评估调查组,对企业节能目标完成情况进行抽查和调研评估,于每年5月份完成对千家企业的综合评价报告,报经省政府和国家发展改革委审核后向全社会进行公告。具体考核事项按照国家对千家重点耗能企业评价考核的有关规定执行。

四、对百家重点耗能企业的评价考核办法

(一)评价考核内容

对百家重点耗能企业的评价考核指标分两类:节能目标完成指标(50分)和节能措施指标(50分),具体计分方法见附表2。

节能量为否决性指标,以企业根据省下达的"十一五"期间节能总量制定的年度目标为准,只要未完成该指标,考核结果即为未完成等级;节能措施指标为评价指标,根据工作完成情况和指标的完成率计分。

(二)评价考核程序

百家重点耗能企业的评价考核按属地原则由各市节能主管部门负责实施;百家企业应于每年3月底前向所在市节能主管部门提交节能目标完成情况的自查报告,同时抄报省经贸委。各市节能主管部门组织以社会专家为主的评估调查组,对企业节能目标完成情况进行抽查和调研评估,并根据评估调查组的报告,于当年5月份完成对百家企业的综合评价报告,报经市政府和省经贸委审核后向全社会进行公告。

(三)评价考核等级

评价考核结果按百分制打分,分为四个等级:超额完成(95分以上且否决性指标超过年度计划节能量)、完成(75-94分且否决性指标达到年度计划节能量)、基本完成(60-74分且否决性指标达到年度计划节能量)、未完成(60分以下或否决指标未达到年度计划节能量)。考核结果为未完成等级的百家重点耗能企业,应在一个月内做出原因解释并提交整改方案,由市政府责令其限期改进。

(四)奖惩办法

省经贸委和市政府对评价考核结果为超额完成和完成等级的企业,予以通报表扬,并结合全省节能表彰活动进行表彰奖励;各级政府加大对该企业节能项目的投资支持力度。对评价考核结果为未完成等级的企业,予以通报批评,一律不得参加年度评奖、授予荣誉称号,新建高耗能投资项目和新增工业用地要从严控制,并对企业负责人绩效考核实行"一票否决"。

五、加强节能目标责任评价考核工作的组织领导

节能办会同省经贸委、发展改革委、统计局、监察厅等部门组成评价考核工作组,负责节能目标责任的评价考核和监督核查工作,并将评价考核结果报经省政府审定后向社会公布。

各市政府要高度重视节能目标责任评价考核工作,负责组织本辖区内的节能目标责任评价考核工作。建立科学、合理、分级的考核指标、制度和程序,逐步完善评价考核工作的实施和检查机制,建立评价考核社会专家库。及时向社会公布评价考核结果,并对自查报告及千家重点耗能企业和百家企业耗能企业综合评价报告的准确性负责。

各级统计部门要采取有效措施,加强能源统计队伍建设,完善能耗统计指标体系和监测体系,保证节能目标责任评价考核体系的科学性和权威性。

附表:1.各市政府节能目标责任评价考核计分表