计算机英语文章

计算机英语文章（共8篇）

1.计算机英语文章 篇一

几篇对学习计算机人有帮助的文章

本篇文章是作者多年来的一些感受，主要写给那些想学习程序设计而又很迷惘的朋友，希望可以带来一点帮助。

我第一次接触电脑是在小学二年级的时候。那时纯粹是因为喜欢打电子游戏，听别人说电脑上的游戏十分好玩，于是就漫漫开始与之接触了。在三年级时父母出于我对计算机浓厚的兴趣送我去了一个BASIC编程学习班，从那时起我才真正开始走上编程这条不归之路。虽然说现在程序设计这门专业在社会上很热，竞争十分激烈，但是这只是学习编程的人比较多而已。真正能够掌握以至于精通的人实际上很少，毕竟中国的软件业才刚刚起步不久。现在社会对优秀的程序设计人员的需求量还是相当大的，但是前提是必须要优秀。我自己虽然也谈不上优秀，但多少还是有些感触。在这里想讲述自己对于一般程序员和优秀程序员之间在技术上的一些认识（什么敬业精神生活态度我就不多说了）：

首先作为一个优秀的程序员，数学是十分重要的。数学是自然科学的基础，计算机科学实际上是数学的一个分支。数学主要能让人懂得一种分析问题的方法，然后再通过编程去实现它。计算机内部的许多原理也都牵涉到比较复杂的数学知识。它是我们用来解决现实问题的最高效的工具。很多学习编程的朋友对数学觉得不屑一顾，觉得对于编程没有什么关系。实际上优秀程序员和一般程序员拉开档次很大一个程度上就是取决于对数学的能力。一些项目有时需要很复杂的数学建

模和利用数学对于系统效率进行分析，而这些项目对于一般的程序员是很困难的。正确应用数学知识有时候能使你的程序的效率产生质的飞跃。现在的程序员在数学上普遍是薄弱环节，这点是大家应该引起足够重视的。当别人对于这些项目感到无从下手，而你却能够完成，这个时候你的价值也就表现出来了。真正优秀的程序员是能够最基本的一点就是要能够通过自己的知识来解决一般程序员所无法完成的问题。而数学能力就是一个很重要的环节。

其次就是要对数据结构引起足够的重视。如果说计算机专业的学生与非计算机专业的最根本的差别绝对是数据结构（数学大家都一样学了，主要看你自己学得好坏）。对数据结构的掌握与运用能力是衡量你编程能力的一个很重要的指标。有的人对于看了链表，栈，树，广义表这些东西就头痛。然而这些东西往往能使你的程序的效率比别人高出百倍。由于一直搞信息学竞赛，到了大学又搞ACM，所以我对数学和数据结构都掌握得相对较好。这使我在应聘与工作中明显感到胜人一酬。记得自己大学时去一家公司应聘的经历，当时去应凭的还有3个人，有2个大学毕业，有个也工作了一段时间了。他们几个都在大讲自己的能力如何之强，会使用的语言及编程工具如何之多，经验如何之丰富。按理说我应该是资质最浅的。当时也是初生牛X不怕虎，也就硬着头皮去了。当时面试的题目是一个公司的资金管理项目的一个问题，要求每个人都在思考后给出自己的设计方案。其中比较核心的一个问题就是要计算一个资金最小波动值的问题，给出的数据

量相当大，对效率要求很高。对于整个程序的面向对象化的分析我们几个都是差不多的，毕竟这些东西在学校里是很重视的，而且不是真正的难点。然而到了最关键的问题时其余的人都卡壳了，有两个是用简单的双重循环，时间复杂度(N^2)，惨不忍睹。还有一个在冥思苦想了好一阵以后说用树，具体技术细节又讲不清楚，效率分析也很马虎。只有我当时很快就给出了采取AVL树的方案，并且利用高等数学推导作出了很详细的效率分析和时空换算，并提出了引入汇编的方法。很自然的我得到了这分工作。在这里大家显然可以看到数学和数据结构对于一个优秀程序员是多么重要，它们是和一般的程序员打开档次的最关键的地方。这样向“枣子”碰到的那种情况应该很轻松的就可以想到。

如果你是一位想学习编程的朋友，我经过多年的学习总结出来了一个学习的线路希望对你有所帮助。要学习编程是要有很大恒心和毅力的，首先你要明确自己的目标，想好自己编程是为了干什么。如果你学习仅仅只是一时想编出QUAKE和成为比尔盖次的冲动，那么我劝你还是应该还是不要开始学习，应为这样的目标很难支持你日后大量的学习。而且你的年龄不能太大（最好是中学或者大学生）。如果你想好目标并决定开始奋斗，那就让我们开始吧。如果你一开始对电脑一无所知，那么你应该先熟悉一些电脑的一些最基本的原理和操作，这个不需要特别细致的学习，只要大概知道二进制和一些基本操作就可以了。接下来你应该先学习BASIC语言，这个语言并不会耽误你

太多的时间，学习它完全是为了入门，让你对电脑编程有一个比较初步的认识。这时候你应该多编一些小的程序，知道一些最基本每条语句的功能，搞清楚一些基本的数据结构（尤其是数组）对于一些其余用途的函数最好不要做任何学习，因为这样只会分散你的注意力。当你能够可以熟练的运用BASIC编出猴子选大王，以及电脑出题考试之类的程序时，你就可以开始后面的学习了。接下来如果觉得自己接受能力强的话就可以开始学C了（注意不是C++），如果感觉有困难也可以先学Pascal过度一下。还有很重要的一点就是千万不要一开始就学VB，DELPHI，VC之类的东西，这些东西在一开始学会对你造成很坏的影响。有可能会把你引入另外一个错误的学习方向而忽略了真正应该掌握的东西。学C主要是学过程话的程序设计，学会把自己的程序分成许多的函数（或过程），养成良好的编程习惯。这时可以多看一下高人的程序，不一定要懂意思，主要是学会别人程序的格式（比如变量如何起名，怎么划分函数）。除开掌握基本的控制流语句外，应该学习一些很简单的I/O函数和数学函数。C的学习主要是你舍弃原来BASIC程序那种把所有语句积成一大堆的风格，要学会使用函数，提高代码重用性。对于指针之类的东西如果实在看不懂可以先不去管，到后面会有办法。当你能够比较自如的用C编写一些小的计算程序时，你就可以开始你的数据结构的学习了（数学的学习主要是在学校，自己要多用心）。数据结构你可以一点一点漫漫看，并不需要专门空出一段时间来专门研究，这样的目的是让你能够很好的掌握它，要学会用数据结构的知识来规范自己的程序设计和提高程

序的效率。学完C我认为接着最好学习汇编。这个或许有许多人都会反对，然而我个人认为这样是很好的。从最基本的DOS汇编开始，买本《IBM PC汇编程序设计》（清华黄皮）一定要一点一点吃透，实在看不懂就跳，反复的严读是一定可以看懂的。汇编是一定要掌握的，因为它涉及到很多最基本的知识。掌握了汇编和对I/O有了个很彻底的认识后，应该去学编译原理。这个东西并不要精通，但是一定要知道，在大脑里要有一个这样的概念，这对你对程序语言的控制能力都有很大的帮助。这样最基本的学习就算完成了。一般智力正常的人前一段东西应该都是可以掌握的。接着后面的学习就要看你自身的造化了。这个时候你应该研究一下数据结构，不要分散自己学习的注意力，要知道数据结构是异常重要的（相信我，绝对没错）如果你觉得自己已经对于树，连表，堆栈之类的东西和排序，递归之类的算法已经十分清楚，就可以开始学习C++了。学习前一定要有个正确的认识，那就是C和C++是两个不同的东西。学习C++是为了学习面向对象的程序设计，这个时候你对于指针应该也能够掌握了（有汇编的基础），主要抓住C++和C相比的一些新特性，对于多态之类的特性要注意理解掌握，如果没有搞懂就坚决不要往下学习。一些基本的概念掌握以后可以看一些别人设计的程序，学习别人怎么利用面向对象的方法来设计程序的。这个东西也是人之间拉开档次的一个环节，可以和数据结构放在同等重要的地位。我就见过有的人都大学毕业了还搞不懂virtual到底是怎么一回事情。其实我认为学到这里你已经为你成为一个优秀的程序员打下了很好的基础，你已经能够应用C++，懂得面向

对象程序设计，对数据结构掌握很好，掌握汇编和编译原理。接下来的学习就是基于操作平台的了，一般是先学windows（Microsoft毕竟是老大），先学win32 api，搞请windows基本消息机制和原理，有汇编基础基本上不会碰到什么困难。其实只要会了API，其余什么MFC，VCL都是囊中之物了，都不过是对于API的封装而已。VC，C++Builder都可轻松拿下，这只是开发工具的问题。以后的OLE(ActiveX)，.NET，数据库就要看自己的发展方向而定了。我在这里强调的是前面的基本能力的学习，后面操作平台虽然知识体系庞大，然而毕竟比较死，更好掌握。最后编程能力的高低主要还是有以下几点决定：1。编程的习惯 2。数学能力（包括逻辑思维，分析问题的能力）3。对数据结构的认识能力 4。经验的多少（包括多使用语言的掌握能力）

2.计算机英语文章 篇二

在阅读教学中, 我发现有些学生常常自觉地、系统地添加各种标记符号和注释注解, 从而更好地把握课文的文章结构及语言点;并且在快速阅读的过程中, 能够针对问题, 更为迅捷地在文章里定位, 准确地组织信息进行综合分析, 从而进行行之有效的系统学习。这就是文章标记效应在英语阅读过程中的良好体现。

一、课文学习过程中的文章标记效应

学生平时阅读课文时, 由于没有时间限制, 大多以一种自定步调的方式进行阅读, 并在必要时重读或复习前面所读的内容。通常, 越是细嚼慢咽、反复咀嚼式的“精读”, 文章标记效应越明显。

在正常阅读情景中, 学生如运用宏观标记, 就可以更好地构建文章的主题结构表征, 使得貌似散乱的文章 (尤其是篇幅较长的文章) 变得线索明朗、主题突出、层次分明, 从而改善学生对于文章主题结构的记忆、保持和搜索能力。能很好运用宏观标记的学生在复述文章时就会有良好的表现, 表现出良好的条理性和组织有序性;这种条理性和有序的组织能力在他们的英语作文中也会有相应的体现。

在正常阅读情景中, 运用微观标记可以使学生对重点、要点给予足够的有意注意, 达到把握要素、一矢中的的目的。更为高明的微观标记能够提示词汇、短语的用法, 强调词汇的多义性, 体现相关知识点之间的联系和区别, 归纳知识的相关结构, 从而更好地把握课文中的语言知识点, 尤其是词汇的习惯用法、短语、语法结构等。课文学习过程中的文章标记效应还能够使学生更加高效地进行自主复习。在复习过程中, 他们能够更快、更好地把握知识的不同层次和整体结构, 明白学习的重点和难点所在, 学习因此而具有很好的组织性、条理性、有序性和针对性。

有的学生对课文进行了大量的反复阅读和朗读, 但仍难以形成有机的知识结构体系, 知识前后孤立、支离破碎, 对语言重点和难点的掌握不尽如人意, 其原因主要在于:过分强调保持课本的干净整洁, 或不懂得文章标记的益处, 从而忽视文章宏观标记和微观标记的作用。

二、快速阅读过程中的文章标记效应

在快速阅读条件下, 由于阅读的时间有限, 读者要把握文章的主要内容, 就要尽快地识别出文章的主题结构, 构建比较清晰的主题结构表征, 以便对其进行较深程度的加工。学生在快速阅读时应根据文章结构关键词, 如first, second, then, next, finally, because等, 迅速把握文章的结构特点, 抓住文章纲要, 这样解题时就能充分利用这一表征迅速准确地把握文章的中心主题、结构线索、段落分布、前后联系等信息, 无需付出额外的时间在文章中“无头苍蝇”似地寻找。由此, 主题结构表征的建构就变得相对容易, 结构信息的搜索也就随之变得简单。

在快速阅读时, 学生难免碰上生词、语义模糊的陈述 (未曾接触过的成语、谚语、俚语) 等。碰到这种情况不必惊慌, 因为这些词的陈述不是孤立存在的, 运用微观标记可以突现和组织有价值的信息, 从而在答题过程中有针对性地进行合理分析, 通过一定线索或根据构词法、同义词、反义词、等同关系、因果关系或上下文暗示等猜出词义, 准确地推测出正确答案。

三、中学生做好文章标记的方法

1. 注意养成良好习惯。

教师平时在课堂上对课文中的语法点、知识点、重点、难点进行讲解、分析、训练的过程中, 可以有意识地结合这些语言点、重难点、文章衔接承转词等, 要求学生做标记, 培养学生做文章标记的习惯。一开始, 学生可能并没有这种意识, 教师可以督促或要求, 教会他们怎样抓住课文中的关键词。时间长了, 做标记就会变成学生下意识的行为, 知道在什么地方应做标记。

2. 注重文章标记的实效性。

教师在训练学生做文章标记这一能力的时候, 不能过于追求形式上的千篇一律、整齐划一。因为学生的认识特点有差异, 文章标记的实用价值和适用性在不同的学生身上有不同的表现, 每个学生都有自己做文章标记的习惯和方式。教师要允许学生根据自己的学习习惯和认知特点, 在长期的实践过程中, 逐步摸索出一套具有实效的文章标记方式。一本破旧不堪、做满各种文章标记的旧书, 在它的主人眼里, 其价值远胜于一本新书。

3. 注重对课本知识进行有效、合理的补充。

在英语教学中, 教师在讲解知识点、语言点的时候, 要把相关的、类似的知识作些适当的补充, 学生则应及时做好随笔、附记, 这对于学生日后进行关于这些拓展性知识的巩固和复习是非常有用的, 有助于学生拓展视野, 举一反三。

4. 注重知识联系、知识层次和知识结构。

课文是孤立的, 知识却是一体的, 好的文章标记应立足于课本且有所超越。学生在做文章标记时, 应注重相关知识点之间的有机联系。比如说, 同一个单词, 在不同的背景下有不同的用法, 体现不同的内涵;同一个语法点, 在不同类型的语句中有不同的表现形式。重视相关知识点之间的联系, 有利于学生在比较的过程中学得更深入, 掌握得更细致, 理解得更透彻。因此, 教师要引导学生适当地进行总结, 以突现知识层次的递进关系和知识结构的逻辑联系。这有助于学生在新旧知识相互交替的过程中进行认知结构的意义建构。

5. 注重学生之间的相互交流。

3.认识文章段落提高英语阅读效率 篇三

一、段落（paragraph）

段落是由组织严谨、逻辑严密、结构紧凑、紧紧围绕一个主题展开的一系列句子组成的一个整体。几乎所有多个句子的书面形式都要组成一个段落。因为段落可以清楚地表明一篇文章所分成的各个小节的起点和结尾。这可以帮助读者看清文章的组织结构从而抓住文章要点。

段落可包含不同的信息。一段文章中可能含有一长串例证，也可能有一个很长的表达中心思想的论述：它可能会描述一个地点、一个人物或一个事件；它也许是对一系列事件的描述，也许是对两个或多个事物的比较或对照分析；作者可能在一段文字中对许多事物进行分类，也可能会论述某些事物的来龙去脉。无论段落包含什么内容，它们都具有一些共同的特征。其中最重要的一条便是：每个段落都只有一个主题或一个主题句。

二、主题句（topic sentence）

一个安排恰当的段落通常是支持一个主题思想，并围绕这一主题思想而展开的。而这一主题思想是由一个叫主题句（topic sentence）的句子来表达出来。主题句通常具有许多重要功能：1.支持、证明文章的主题；2.统领段落内容，组织安排句子顺序；3.给读者提示要讨论的话题并说明讨论进行的方式。读者通常只需读一读段中的前几句就可抓住段落的主题或观点。正因为如此，主题句一般都放在段落的最前面。当然在某些情况下，在主题句前安排一两个承接前一段落的过渡句或提供背景信息的句子，会使主题的表达更有效、更显著。

尽管绝大多数段落需要有主题句，但也有在一个段落里不需要主题句的情况。例如，作者在前一段中已经明确地提出了一个主题而本段只是通过进一步陈述一些事件来支持前面所提的主题，或者在本段中所有句子和细节都是明显地（也许并不是直接地）表达某一主题时，就无需再有一个主题句了。

三、段落结构（paragraph structure）

在一篇文章中，每个段落大体上包括三个部分：引言（introduction）、正文（body）和结语（conclusion）。无论是在叙说、描述、比较、对照还是分析信息的段落中，这一框架是普遍的、共有的。而且段落中的各个部分在作者与读者之间的信息交流过程中起着各自不同的作用。

1.引言（Introduction）：出现在段落的最前面。这一部分通常含有一个主题句，同时也包括一些提供背景信息的句子或承上启下的过渡句。

2.正文（Body）：继主题句之后出现，主要用来讨论中心思想，提供事实依据、举例、论证、分析或呈现其它细节信息。

3.结论（Conclusion ）：是段落中的结束部分。主要是作者用来总结该段文章中作者所表述的中心思想和主题部分中细节信息之间的关系。

四、逻辑连贯（coherrence）

在一个逻辑严密的段落里，每个子句都与主题句或中心思想密切相关。并且相邻句子之间的衔接和过渡都非常地自然顺畅，也就是说，没有明显的转变和跳跃。一个逻辑严密、结构紧凑的段落能够将新旧信息有机地联系起来并使读者能够很明显地看出段落所表达的思想体系及其展开的形式。

除了过渡自然以外，段落的流畅性和连贯性还与其长度有关。如果一个段落很长，比如长度达正常打印稿的两页之多，那么我们一定要不时地回顾主题句和中心思想，切不可让理解被一些偏离中心的细节所歪曲。

作者通常还运用以下一些技巧和方法来保持段落的流畅和连贯。

1.重复关键词句。特别是在一些对某一重要观点或理论进行解释或下定义时，表达的严密性和前后连贯性更明显。我们从文章的连贯的重复中便不难理解作者所下的定义和描述。

2.认清平行结构。平行结构是作者运用两个或两个以上的使用相同语法结构和词性的句子的一种表达方式。运用平行结构的行文方式在阅读和理解时会更清楚、明了。在相同结构的句子之间我们可以更清楚地看出观点之间的联系。

3.观点、动词时态、人称和数的一致。段落的流畅和连贯还表现在作者使用时态、人称和数及陈述观点时的对应和一致上。

4.注意段落之间和段落中的过渡。过渡性词语着重用于表达段落之间或段落中句子的关系。它们可以帮助读者领会文章作者的思想体系，也能让读者抓住他们很可能会遗漏掉或错误理解的句子间的相互关系。因此，充分认识、了解和掌握一些常用的过渡性词语对我们阅读是必不可少的。

中学生的英语阅读活动是一个相当复杂的心理过程，其中的心理机制和相关因素很多，阅读过程就是一个从字母→词→句子→语篇的有序的自下而上的理解过程。阅读一篇文章的过程不仅仅是对构成该文章的语言的理解过程，而且是一个对文章结构的认识和分析过程，阅读理解不仅受到文章的语言和内容的影响，还要受到文章结构的影响。特定的内容往往需要特定的结构才能被有效地表达。读者在阅读过程中，如果能把握相应的文章结构和段落层次框架，就能够提纲挈领地理解文章的大意以及各段落之间的逻辑关系，从而快速准确地进行阅读，提高阅读效率。

参考文献：

[1]陈思清.从图式论来看阅读的心理过程[D].中国学生英语学习心理，湖南教育出版社，1992.

[2]李翠芝.高中英语报刊阅读教学模式初探[J].中小学英语教学与研究，2005，6.

[3]万芙蓉.将报刊阅读引入高中英语课堂[J].成功教育，2007（8）.

4.英语文章 篇四

一 有这么一种说法：“要是你能记得20世纪60年代的任何事情，你就没有真正经历过那段岁月。”对于在大麻烟雾中度过大学时光的那些人，这话可能是真的。但是，20世纪60年代有一件事人人都记得，那就是：上大学是你一生中最激动人心、最刺激的经历。

二 20世纪60年代，加州的高校把本州变成了世界第七大经济实体。然而，加州大学的主校园伯克利分校也以学生示威、罢课以及激进的政治氛围而著名。1966年，罗纳德•里根竞选加州州长，他问加州是否允许“一所伟大的大学被喧闹的、唱反调的少数人征服。”自由派人士回答说，大学之所以伟大正是因为它们有能力容忍喧闹的、唱反调的少数人。

三在欧洲的大学校园里，大学生以新的姿态和激情投入到争取自由和正义的事业中去，大规模的社会主义或共产主义运动引发了他们与当权者之间日益升级的暴力冲突。许多抗议是针对越南战争的。可是在法国，巴黎大学的学生与工会联盟，发动了一场大罢工，最终导致戴高乐总统辞职。

四20世纪60年代大学生活的特点并不仅仅是激进的行动。不论在什么地方，上大学都意味着你初次品尝真正自由的滋味，初次品尝深更半夜在宿舍或学生活动室里讨论人生意义的滋味。你往往得上了大学才能阅读你的第一本禁书，看你的第一部独立影人电影，或者找到和你一样痴迷吉米•亨德里克斯或兰尼•布鲁斯的志同道合 者。

那是一段难以想象的自由时光，你一生中最无拘无束的时光。

五 可如今那份激情哪儿去了？大学怎么了？现在，政治、社会和创造意识的觉醒似乎不是凭借大学的助力，而是冲破其阻力才发生的。当然，一点不假，高等教育仍然重要。例如，在英国，布莱尔首相几乎实现了到2010年让50％的30岁以下的人上大学的目标（即使愤世嫉俗的人会说，这是要把他们排除在失业统计数据之外）。不过，大学教育已不再是全民重视的话题了。如今，大学被视为人们急于逃离的一种小城镇。有些人辍学，但大多数已经有些麻木，还是坚持混到毕业，因为离开学校实在是太费事了。

六 没有了20世纪60年代大学生所发现的令人头脑发热的自由气氛，如今的大学生要严肃得多。英国文化协会最近做了一项调查，研究外国留学生在决定上哪所大学时所考虑的因素。这些因素从高到低依次是：课程质量、就业前景、学费负担、人身安全问题、生活方式，以及各种便利。大学已变成实现目的的手段，是在就业市场上增加就业几率的一个机会，上大学本身不再是目的，不再是给你提供一个机会，让你暂时想象一下：你能够改变世界。

七 童年与大学之间的距离已缩小了，大学与现实世界之间的距离也缩小了。其中的一个原因可能和经济有关。在一个没有保障的世界里，现在的许多孩子依赖父母资助的时间比以前的孩子更长。21世纪的学生大学毕业后根本无法自立门户，因为那太昂贵了。另一个可能的原因是通讯革命。儿子或女儿每学期往家里打一两回电话的日子一去不复。如今，大学生通过手机与父母保持着脐带式联系。至于寻找痴迷无名文学或音乐的同道好友，没问题，我们有互联网和聊天室来帮助我们做到这一点。

八 “幸福啊，活在那个黎明之中

九年轻更是如进天堂！”

十 华兹华斯的诗句说的可能是法国大革命，但是对于20世纪60年代的大学生而言，这样的诗句同样真实生动。可是为什

么对于如今的大学生来说，它们就不真实了呢？

这位是桑迪

一 我的朋友向生人介绍我的时候，虽然我嘴上从不说什么，但我心里喜欢得很。我喜欢他们说―这位是桑迪——她是聋子‖的时候脸上那副骄傲和荣耀的表情，就好像我证明了他们的仁德善心一样。我也喜欢生人脸上那瞬间的震惊表情、匆忙的微笑和他们竭力装出的―正常脸色‖。如果他们这套仪式做得够好，我就会微微转过头，把头发掖到离他们较近的那只耳朵后面。他们总会说些好话，夸我的粉红色助听器，我的朋友们则在一旁灿烂地微笑。

二实际上，我在考虑开始收藏助听器。它们是比耳环更好的首饰。我曾经看到过一款―一夹得带罩助听器的广告图片，产品有各种 各样的形状和颜色，绝对时髦。那就像我们上高中的时候，埃斯特的爸爸给她买的精美昂贵的手提包一样。那时，我们其他人只有羡慕的份儿，却无法仿效，因为我们的老爸没那么多钱去娇惯我们。而现在，只有我能戴助听器。朋友们也就只有羡慕的份儿了。

三 说实话，我挺喜欢耳聋的。在那次车祸和愚蠢的安全气囊破裂之后的头几年，日子不好过，但是现在，耳聋让我在朋友中显得很特别。我的好朋友没有一个是听力残障的，因为我不是天生耳聋，在我失去听觉的时候，我已经有了一个固定的朋友圈。他们中的多数人都热心积极地参加这场―表演‖。

四 你知道，在你谈论朋友时，你会把称他们为―酒吧侍者德鲁‖、―女权主义者卡罗尔‖、―能用舌头给樱桃梗打结的家伙格雷格‖等等。我是―聋女桑迪‖。我喜欢这个称呼。我没有任何其他突出的个性或能耐。从来没有过。

五还不仅仅是与众不同。我确信，假如我不戴粉红色助听器的话，我生活中的许多重大事件就不会以同样的方式发生或产生同样的结果。例如，跟柯林之的事儿。

六 我初次遇见柯林是在一次公寓派对上。女权主义者卡罗尔给我们彼此做了介绍之后，我把头发拢到两耳之后，凑得更近些，不是因为他把那套仪式做得特别好，而是因为他是个情种。谁都能注意到在不可避免的惊讶之后他脸上恢复的微笑。

七 握手后之，我们去拿喝的。在临时搭建的吧台和沙发之间的某个 地方，卡罗尔不见了。

八 ―你通常都像这样读唇语吗？还是也用手语？

九 过了一会儿他问。我告诉他说：―我多数时间只读唇语，因为这比用手语更容易，但这不是我一直盯着你的嘴唇的唯一原因。

十 他大笑起来。我们又说了一会儿话。后来，主人放大音乐的音量，调暗―舞池‖的灯光；我不得不凑近他，很近很近，以便能在昏暗中接着读他的唇语。我的确读到了他的唇语。我们照例交换了电话号码。

十一 一周之后，柯林做了件不可思议的事：他打来了电话。我们出去玩了，发现对方在大白天依然好看，因此彼此感觉满意。我又读了更多的唇语。在两个月之内，柯林和我就开始约会了

上头条

一 世界各地的媒体都以头条报道同一新闻的情形并不很常见。这样的事件得具有巨大的国际影响力。但是这正是2001年9 月恐怖分子袭击纽约世贸中心双塔之后发生的情形。从那一刻起世界改变了模样，这样说也许并不夸张。

二 但是，使9/11 值得纪念并（用媒体喜欢的话来说）具有新闻价值的不仅仅是它的历史性和国际性。还有震惊和恐惧。这一消息极度震撼，极具爆炸性。事发多年以后，许 多人还能清楚地记得他们第一次听到这一消息时身在何处和当时正在做什么。他们能记得自己的反应：对全世界许多人来说，他们的第一本能是去把这一消息告诉别的人。这就证实了那句老话：“坏 事传千里”。

三 一切重大新闻都是如此。我记得上小学的时候，老师脸色煞白地向一班吃惊的七岁孩子通报说，肯尼迪总统死了。我并不知道肯尼迪总统是谁，但是我听到这一消息后非常不安，后来就跑回家去告诉了父母（当然，他们已经知道了）。事实上，这是我最早的记忆之一。

四 那么，新闻到底是什么？一个事件光有客观重要性显然还不够——世界上有大量全球性的大问题，都会造成戏剧性的后果，从贫困问题到全球变暖问题——但由于它们都是进行中的，并不都集中在同一天上头条。对比之下，9/11 不仅具有国际性，而且奇特怪异、出人意料，还（可能使读者对身陷那场悲剧中的人们的困境感同身受，从这个意义上讲）极具人性。

五 奇特怪异并不意味着重大。就拿今天的《中国日报》上关于一只老鼠延误了一架从越南飞至日本的航班这条消息为例吧。在河内机场有人发现那只老鼠在一架飞机的过道里奔跑。它最终被12 名技术人员合力逮住，他们怕它会咬破电线，造成短路。飞机晚点了四个多小时才起飞。

六 你也许会说，这并不是具有重大国际影响的事件（除了少数乘客到另一国赴约迟到以外）。但是全球却颇有反响，从亚洲经苏格兰到美洲的电子版报纸都有转载（《爱丁堡晚报》的标题是“捉老鼠延误航班”）。

七 另一个新闻价值的元素是即时性。这是指事件发生的时间近。一周前发生的事件一般来说就不是新闻了——除非你刚刚读到它。“何时”是受训记者常被教导用以勾勒新闻故事的五Wh（何）”问题之一（其余是何人、何事、何地和何故）；今天、今晨、昨天很可能在新闻报道所使用的时间副词中名列前茅。同样，即将发生的事件（今天、今晚或今夜）也可能具有新闻价值，虽然，从定义上讲，它不出人意外，也就不那么耸人听闻了。

八 说到即时性，能够实时播报新闻的媒体，如电视、广播和互联网，就比报纸的优势大多了。眼看着事件在你眼前展开与次晨早餐时在报上读到它的感觉大不相同。但是，电视新闻未必比报纸报道更客观或更可靠，因为你在屏幕上看到的图像是经记者或编辑根据特殊的目的，或至少是按照预定指示筛选过的；它们是从一个独特的视点展现给观众的。

如果把相机移到别的地方，你就会看到另一番景象。这就是为什么人们通常会谈到“媒体霸权”——或多或少隐蔽地影响公众的权力。

九 但也许到了30 世纪，这种权力将有所减弱，或至少下放给普通民众。个人博客的大量出现，通过像“任你漂流”这样的网站自我广播的可能性，以及权限开放网页（wiki 网）的增长都意味着任何人有任何话要说——或有任何东西要展示——现在都能立刻让全世界的观众看到。

5.英语演讲文章 篇五

Music-the connection of soul

There are so many differences between American and Chinese culture.How can the people who come from the two countries to communicate with one another ? You may think of body language ,like smile.Yes,it actually plays a vital part.However ,music also has the same fuction.Besides, human can express their feelings with music even though they are in different cultures ,such as look forward to loving and being loved,the comprehension of society and so on.what’s more ,music is able to help mankind get into dream which benefits health of physica and mental.From the presentation, we can understand the important of music in people’s relationship well , at the same time ,it is also a better way for us to know the process of America and China to communicate with and mix together in culture.In addition , it helps to clarify the differences and similarities in music as well ,which does better to push forward the

development of music between America and China.In order to complete presentation and paper with satisfactory.As far as I’m concerned , first of all ,I will search for materials in different ways.For example ,looking though books about music, surfing online ,asking teachers or classmates and so on.Then ,it is an useful method for me to do research ,in this way I can get more information and different opinions.At last ,I will make a report that can do me a favor to conclud differences and similarities between Chinese and American music.In a word , I expect that America and China can read each other’s culture in another angle.This is the reason why I choose music as my topic.I believe that the two countries have more room to expand in music.

6.英语励志文章 篇六

failure doesnt mean you are a failure,失败并不代表你是个失败者 it does mean you havent succeeded yet.它只表明你尚未成功

failure doesnt mean youve been disgraced, 失败并不代表你无脸见人 it does mean you were willing to try.它只表明你百折不回

failure doesnt mean you dont have it, 失败并不代表白费功夫

it does mean you have to do something in a different way.它只表明你的方法仍待改进 failure doesnt mean you are inferior, 失败并不代表你低人一等 it does mean you are not perfect.它只表明你也并非完人

failure doesnt mean youve wasted your life, 失败并不代表你浪费了生命 it does mean you have a reason to start afresh.它只表明你有理由重新开始 failure doesnt mean you should give up, 失败并不代表你应该放弃 it does mean you must try harder.它只表明你要加倍努力

failure doesnt mean youll never make it, 失败并不代表成功永远不属于你 it does mean it will take a little longer.它只表明你可能需要付出更多的时间 failure doesnt mean god has abandoned you, 失败并不代表上帝已经将你抛弃 it does mean god has a better idea.它只表明上帝还有更好的主意 2.走自己的路

dont listen to those who say,别听那些人的话 its not done that way.这是不能那么做 maybe its not, but maybe you will.也许是不能那么做，可是也许你就会那么做 dont listen to those who say, 别听那些人的话 youre taking too big a chance.你这个险冒得太大了

michelangelo would have painted the sistine floor,米开朗其罗可能在西斯廷教堂里的地板上做过画

and it would surely be rubbed out by today.到今天肯定已经被抹掉了 most importantly, dont listen，when the little voice of fear inside of you rear its ugly head and says, they’re all smarter than you out there.they’re more talented, theyre taller, blonder, prettier, luckier and have connections„

最重要的是当你心中恐惧的声音抬起她丑陋的头说：那边那些人都比你聪明，他们更有才华，他们更高大，皮肤更白皙，他们更漂亮更幸运，而且认识各种各样的人。

i firmly believe that if you follow a path that interests you, not to the exclusion of love, sensitivity, and cooperation with others, but with the strength of conviction，that you can move others by your own efforts, 你千万别理会，我坚信，只要选择一条你感兴趣的路，不排除爱情，敏锐以及与别人的合作，而且坚定的认为通过你自身的努力就能感动他人

and do not make success or failure the criteria by which you live,不把成功或者失败作为你生活的标准

the chances are youll be a person worthy of your own respect.那么你就可能成为值得自己敬佩的人 3.信念

faith is the eternal elixir which gives life, power, and action to the impulse of thought? faith is the starting point of all accumulation of riches!faith is the basis of all miracles, and all mysteries which cannot be analyzed by the rules of science!faith is the only known antidote for failure!faith is the element, the chemical which, faith is the element which transforms the ordinary vibration of thought, created by the finite mind of man, into the spiritual equivalent.faith is the only agency through which the cosmic force of infinite intelligence can be harnessed and used by man.jump on the ride of life and live a new adventure with perseverance and an open mind.4.论变化

change is the only absolute in the world, new beginnings and sometimes unexpected endings.you can hold on to the past and get left in the dust;or, you can choose to 5.硕果与玫瑰

the man who wants a garden fair, or small or very big, 1 with flowers growing here and there, must bend his back and dig.the things are mighty few on earth, that wishes can attain, 6.时间的价值

whatever we want of any worth, weve got to work to gained it matters not what goal you seek, its secret here reposes: youve got to dig from week to week, to get results or roses.凯瑟琳.桑

to realize the value of one year:要想知道一年的价值

ask a student who has failed a final exam.就去问期末考试不及格的同学

to realize the value of one month: 要想知道一个月的价值 ask a mother who has given birth to a premature baby.就去问生那早产儿的母亲

to realize the value of one week: 要想知道一周的价值 ask an editor of a weekly newspaper.就去问问周报的编辑 to realize the value of one hour: 要想知道一小时的价值 ask the lovers who are waiting to meet.就去问等待相会的恋人 to realize the value of one minute: 要想知道一分钟的价值

ask a person who has missed the train, bus or plane.那就去问问误了火车汽车或飞机的人

to realize the value of one second: 要想知道一秒的价值 ask a person who has survived an accident.就去问大难不死的人

to realize the value of one millisecond: 要想知道一毫秒的价值

ask the person who has won a silver medal in the olympics.就去问问奥运会获得银牌的人 time waits for no one.时间不等人

treasure every moment you have.你拥有的每一分每一秒都要珍惜 7.今天是崭新的一天

your tomorrows are as bright as you want to make them.there is no reason to carry the darkness of the past with you into today today is a wonderful new experiencea3ac full of every possibility to make your life exactly what you want it to be today is the beginning of new happiness, new directions and new relationships today is the day to remind yourself that you posses the power and strength you need to bring contentment, love and joy into your life today is the day to understand you and to give yourself the love and the patience that you need today is the day to move forward towards your bright tomorrow 8.梦想

hold fast to dreams for if dreams die life is a broken winged bird that cannot fly.9.一条没有走过的路

hold fast to dreams for when dreams go life is a barren field frozen with snow.and that has made all the difference.to leave the world a little better, whether by a healthy child, a garden patch, or a redeemed social condition;to have played and laughed with enthusiasm and sung with exultation;to know even one life has breathed easier two roads diverged in a yellow wood, and sorry i could not travel both and be one traveler, long i stood and looked down one as far as i could to where it bent in the undergrowth;then took the other, as just as fair, and having perhaps the better claim, because it was grassy and wanted wear;though as for that the passing there had worn them really about the same, 10.成功的内含 what is success? to laugh often and love much;to win the respect of intelligent people and the affection of children;to earn the approbation of honest critics and endure the betrayal of false friends;to appreciate beauty;to find the best in others;to give ones self;2篇二：英语励志短文

think positive thoughts every day 积极看待每一天

if your life feels like it is lacking the power that you want and the motivation that you need, sometimes all you have to do is shift your point of view.如果你觉得心有余力不足，觉得缺乏前进的动力，有时候你只需要改变思维的角度。

欢迎收听faith轻松电台，我是faith。试着训练自己的思想朝好的一面看，这样你就会汲取实现目标的动力，而不会因为消极沉沦停滞不前。

一旦变换看问题的角度，你的生活会豁然开朗，幸福快乐会接踵而来。别交出掌握命运的主动权，也别指望局面会不可思议地好转。你必须与内心希望与热情步调一致。建立自信，敢于与困难短兵相接，而非绕道而行。记住，力量不是驾驭局势的法宝，无坚不摧的能力才是最重要的。

always believe that good things are possible, and remember that mistakes can be lessons that lead to discoveries.take your fear and transform it into trust;learn to rise above anxiety and doubt.turn your “worry hours” into “productive hours”.take the energy that you have wasted and direct it toward every worthwhile effort that you can be involved in.请坚信，美好的降临并非不可能，失误也许是成功的前奏。将惶恐化作信任，学会超越担忧和疑虑。让“诚惶诚恐”的时光变得“富有成效”。不要挥霍浪费精力，将它投到有意义的事情中去。

this is faith at faith radio online-simply to relax.you will see beautiful things happen when you allow yourself to experience the joys of life.you will find happiness when you adopt positive thinking into your daily routine and make it an important part of your world.你正在收听的是faith主持的faith轻松电台。当你下意识品尝生命的欢愉时，美好就会出现。当你积极地看待生活，并以此作为你的日常准则时，你就会找到快乐的真谛。冲破黎明前的黑暗，终见阳光

when difficulties arise...hang in there永不低头

difficulties arise in the lives of us all.what is most important is dealing with the hard times, coping with the changes, and getting through to the other side where the sun is still shining just for you.生活中困难在所难免，最重要的是要挺过艰难的时刻，积极应对种种变故，冲破黎明前的黑暗，你终会看到只属于自己的灿烂阳光。

it takes a strong person to deal with tough times and difficult choices.but you are a strong person.只有强者才能勇敢直面困难时刻，做出艰难抉择。而你正是这样一位强者。

it takes courage.but you possess the inner courage to see you through.要有勇气。你拥有披荆斩棘的勇气。it takes being an active participant in your life.but you are in the drivers seat, and you can determine the direction you want tomorrow to go in.你必须在这场游戏人生中积极主动。而且你正在驾驭这场游戏，并决定着自己明天前进的方向。

hang in there...and take care to see that you dont lose sight of the one thing that is constant, beautiful, and true: everything will be fine---and it will turn out that way because of the special kind of person you are.坚持再坚持，别让你的视野迷失了那不变的美好真理：一切都会好转的，因为你是如此的与众不同。

so...beginning today and lasting a lifetime through---hang in there, and dont be afraid to feel like the morning sun is shining...just for you.因此，从今天开始，到生命的终点，坚持住，不必怀疑，朝阳为你而升起 人生并非总是阳光明媚it is not always may the sun is bright,the buds, the leaves,万象在更新；新顶出的嫩芽，嫩叶 that gild the elm-trees nodding crest,把榆树摇曳的枝梢着上一层金黄，and even the nest beneath the eaves;就是屋檐下的鸟巢也是新筑的；

there are no birds in last years nest!去年的旧巢里已经不再有鸟儿歌唱!all things rejoice in youth and love,自然万物都沉浸在青春和爱的欢乐之中，the fullness of their first delight!这是生机盎然的新到来的欢乐!and learn from the soft heavens above the melting tenderness of night.他们白天享有明朗和暖的天空晚上又沐浴着温馨柔和的夜色。maiden, that readst this simple rhyme,姑娘，当你读到这朴素的诗行，enjoy thy youth, it will not stay;你当尽享你的青春，因为它不会停留； enjoy the fragrance of thy prime,你要尽享你美丽年华的芬芳，for oh, it is not always may!噢!因为人生不可能总是阳光明媚!enjoy the spring of love and youth,享受这洋溢着青春和爱的春天，to some good angel leave the rest;把其余的留给好心的天使照顾；

for time will teach thee soon the truth,因为时间很快就会让你懂得这条格言，there are no birds in last years nest!去年的旧巢里已不再有鸟儿眷顾。无论成败做最好的自己

if you cant be a pine on the top of the hill,如果你当不成山巅的一棵劲松，be a scrub in the valley---but be就做山谷里的小树吧---但务必

the best little scrub by the side of the rill;做溪流边最棒的一棵小树； be a bush if you cant be a tree.当不了树就做一丛灌木，if you cant be a bush be a bit of grass--当不成灌木还可以做小草--但务必and some highway happier make.做路边最快乐的一株小草。

if you cant be a muskie then just be a bass--如果你不是大梭鱼就做一尾鲈鱼吧，but the liveliest bass in the lake!但要做湖里最活泼的小鲈鱼！we cant all be captains, weve got to be crew,我们不能都做船长,必须有人当船员，theres something for all of us here,可每个人都有自己的事儿，theres big work to do, and theres lesser to do,有的事情大，有的事情小，and the task you must do is the near.而你要完成的任务就近在咫尺。

if you cant be a highway then just be a trail,如果你不能做大道就做一条小径，if you cant be the sun be a star;若是不能做太阳就做星星；

it isnt by size that you win or you fail--决定成败的不是你的大小--be the best of whatever you are!只要你做最好的自己!were just beginning一切刚开始 we are reading the first verse of the first chapter of a book whose pages are infinite„” “我们正在读一本书的第一章第一行，这本书的页数是无限的??”

i do not know who wrote those words, but i have always liked them as a reminder that the future can be anything we want to make it.we can take the mysterious, hazy future and carve out of it anything that we can imagine, just as a sculptor carves a statue from a shapeless stone.我不知道是谁写的，可我很喜欢这句话，它提醒我们未来是由自己创造的。我们可以把神秘、不可知的未来塑造成我们想象中的任何模样，犹如雕刻家将未成形的石头刻成雕像。

we are all in the position of the farmer.if we plant a good seed, we reap a good harvest.if our seed is poor and full of weeds, we reap a useless crop.if we plant nothing at all, we harvest nothing at all.我们每个人都像是农夫。洒下良种将有丰收，播下劣种或生满野草便将毁去收成。没有耕耘则会一无所获。

i want the future to be better than the past.i dont want it contaminated by the mistakes and errors with which history is filled.we should all be concerned about the future because that is where we will spend the remainder of our lives.我希望未来比过去更加美好，希望未来不会沾染历史的错误与过失。我们都应举目向前，因我们的余生要用未来书写。

the past is gone and static.nothing we can do will change it.the future is before us and dynamic.everything we do will affect it.each day brings with it new frontiers, in our homes and in our business, if we only recognize them.we are just at the beginning of the progress in every field of human endeavor.往昔已逝，静如止水；我们无法再作改变。而前方的未来正生机勃勃；我们所做的每一件事都将会影响着它。只要我们认识到这些，无论是在家中还是在工作上，每天我们的面前都会展现出新的天地。在人类致力开拓的每一片领域上，我们正站在进步的起跑点。篇三：英语励志小短文(1)英语励志短文

whether sixty or sixteen, there is in every human beings heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of whats next and the joy of the game of living.in the center of your heart and my heart there is a wireless station: so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the infinite, so long are you young.无论是60岁还是16岁，你需要保持永不衰竭的好奇心、永不熄灭的孩提般求知的渴望和追求事业成功的欢乐与热情。在你我的心底，有一座无线电台，它能在多长时间里接收到人间万物传递来的美好、希望、欢乐、鼓舞和力量的信息，你就会年轻多长时间。

人的生命应当像河流，开始是涓涓细流，受两岸的而十分狭窄，尔后奔腾咆哮，翻过危岩，飞越瀑布，河面渐渐开阔，河岸也随之向两边隐去，最后水流平缓，森森无际，汇入大海之中，个人就这样毫无痛苦地消失了。

youth means a temperamental predominance of courage over timidity,of the appetite for adventure over the love of ease.this often exists in a man of sixty more than a boy of twenty.nobody grows old merely by a number of years.we grow old by deserting our ideals.青春意味着战胜懦弱的那股大丈夫气概和摈弃安逸的那种冒险精神。往往一个60岁的老者比一个20岁的青年更多一点这种劲头。人老不仅仅是岁月流逝所致，更主要的是不思进取的结果。

years may wrinkle the skin,but to give up enthusiasm wrinkles the soul.worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.光阴可以在颜面上留下印记，而热情之火的熄灭则在心灵上刻下皱纹。烦恼、恐惧、缺乏自信会扭曲人的灵魂，并将青春化为灰烬。

学习英语的重要性

english is the most popular language in the world, and it is also most widely spoken of all the language.it is mother tongue in many important countries, such as the usa,england, australia and so on.in india, though it is not the mother tongue, it ‘sthe important official examination(考试)someone says examination can help us go over our lessons in time and after the examination we can find how we are getting onwith our studies.but we are always having too many examinations and they are also too difficult for us to get through.i find some of us have lost interest in learning lessons.besides,it is harmful to our health as we hardly have any time to go in for sports.i think the present system of measurement should be improved.water water is very important to living things.without water there can be no life on the earth.all animals and plants need water.man also needs water.we need water to drink, to cook our food and to clean ourselves.water is needed in offices,factories, schools and hospitals.from space the earth looks like a huge water-covered globe.water covers about seventy percent of the earths surface.there is water in oceans, seas, rivers, and lakes.even in the driest part of the world, there is some water in the air.water is found almost everywhere.1.life is not fair, get used to it.生活是不公平的；要去适应它。a mothers love never changes.母爱永恒。

a bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。

1.希望和信任是蜥蜴的尾巴，即使被切断，但它们还会再长出来。

1.hope and trust is the tail of a lizard, which can reproduce even after being cut off.2.宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。

2.to lost in something you love is better than to win in something you hate.3.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

3.one is always on a strange road, watching strange scenery and listening to strange music.then one day, you will find that the things you try hard to forget are already gone.4.幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福敲恳桓鑫⑿〉纳钤竿锍伞５蹦阆氤缘氖焙蛴械贸裕氡话氖焙蛴腥死窗恪?/p> 5.爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。

5.love is a lamp, while friendship is the shadow.when the lamp is off, you will find the shadow everywhere.friend is who can give you strength at last.6.我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。

6.i love you not for who you are, but for who i am before you.7.爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。7.love makes man grow up or sink down.8.举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。8.if you can hold something up and put it down, it is called weight-lifting;if you can hold something up but can never put it down, its called burden-bearing.pitifully, most of people are bearing heavy burdens when they are in love.9.许多人向往水晶般的爱情——晶莹剔透没有一点瑕疵。更多人拥有的却是玻璃般的爱情——同样透明但容易破碎。

9.most of people are looking forward the crystal-like love—pure without any defect.however the truth is most people are having the glass-like love-same transparent but easily broken.10．我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。

10.we all live in the past.we take a minute to know someone, one hour to like someone, and one day to love someone, but the whole life to forget someone.11．一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

11.one may fall in love with many people during the lifetime.when you finally get your own happiness, you will understand the previous sadness is kind of treasure, which makes you better to hold and cherish the people you love.12．人的一生，有两种遗憾最折磨人：一是得不到你心爱的人；二是心爱的人得不到幸福。12.during the whole life, you will regret for two things: one is that you don’t get the one you love and the other is the one you love is not happy.13．生活在没有的你的世界，比任何一种惩罚都要痛苦，你知道吗，对我而言，你是任何人都无法取代的。

13.to live in a world without you is more painful than any punishment.do you know that no one can replace you in my heart? 14．你的诞生带给我希望，而我希望带给你幸福。

14.your birth gives me hope and i hope to give you happiness.15．我将暴风般的爱情藏在心底，那是为了不给对方任何心理压力，我的爱情越是珍贵，相对地，也越珍惜别人的爱情。

15.i hide my storm-like love in my heart just not to give you any pressure.the more precious my love is, the more i cherish the love from others.my oath 我的誓言

today i truly believe that all my efforts will produce generous returns.today i truly believe english will be a powerful weapon in my life!today i truly believe i must devote all my energy and time to learning english with courage, passion, enthusiasm, and vigor!i must enjoy losing face!i must pour all my efforts into learning english!i must be absolutely responsible for myself!i must be 100 percent dedicated to my goal!i must be totally crazy about speaking english!i must not waste one minute, or even one second!i must challenge my limits and then surpass them!i must conquer english and charge toward success!i will speak good english!i will because i think i will!right here!right now!action!今天我坚信

这段特殊的旅程将彻底改变我的一生！今天我坚信

我所有的付出终将得到丰厚的回报！今天我坚信

英语一定会成为我人生奋斗的强有力的武器！今天我坚信 讲一口漂亮英语的理想一定会美梦成真！所以在今天，我一定要精神饱满、热情高涨、热爱丢脸、疯狂投入！百分之百地负责任！我必须对我的目标百分之百地专注！我必须百分之百地疯狂说英语！在今天的每一分每一秒，全力以赴！挑战极限，超越自我！征服英文，迈向成功！

7.计算机英语文章 篇七

英语学习者大都怀揣着耳濡数十载的一席良言──背诵课文有助于提高语感, 而这个经验之谈终也被一个研究所证实:熟读与背诵有助于提高学生的口语和写作能力 (丁言仁, 戚焱2001) , 本文的立场即基于此, 但视角不同———本文旨在介绍一种迥异于学生们平日使用的课文背诵方法, 尽管形式相似但理念大不相同, 因为它注重了对学生现有知识资源的有效整合, 所以具备了看似互斥的双重特点──背课文用时更短, 但记忆保持的时间却更长。文章的主体内容从问题分析、记忆理论、标记忆法介绍和记忆规律四个方面依次展开, 前述的新理念则贯穿始终。

1 问题的提出

背诵课文的前提是吃透课文, 即是对单词、短语、句子较透彻的学习, 初高中的课文原则上不存在无法解析的知识点, 所以学生自身解决不了的语言知识, 可以寻求其他同学、教师、课外辅导老师或是网络的帮助。在背诵的过程中, 有两个现象值得一提, 第一个就是在某一段落中, 在反复的几次背诵中, 总是有几个“卡壳”的地方, 而且非常固定。许多已经把课文的绝大部分背得很熟练的学生仅仅是为了这几个“断点”而耗费大量时间, 徒劳地增加背诵的次数, 尽管最后可能流利地顺下全篇, 但是通常第二天又会“卡”在这几个老地方, 令人懊恼不已。另一个就是用了与原文不一致的句型说出了与原文几乎一致的含义, 如原文为There is a ball on the ground.学生将其背为A ball is on the ground.或是原文为I advised his doing that.学生背为I advised him to do that, 每一组中前句与后句的含义是近乎一致的, 如果不严格地说, 那就是“完全一个意思”。如果对原文结构的更改数量较少, 无可厚非, 但是如果数量过多, 首先的一个弊病就是会让背诵者自己记忆中的句子与更改后的句子产生冲突, 进而导致思维冲突;此外还会更改原文句与句之间的衔接方式, 反而导致越到后面背得越不流利。这两种情况是本方法要着重解决的核心问题。

2 记忆理论

口头“反复操练”是记本方法中忆某个短语或句子的基本方式, 支撑其的基础理论来自Sperling1967年的文章Successive Approximation to a Model for Short Term Memory。也就是说, 本文在这一点与传统背诵方法并无二致。在背课文的时候, 我们都有一个印象, 那就是对读得很熟背得很熟悉的部分, 我们在脑中都有这个部分的影像, 哪个词、短语大概在书中的哪个位置都能记忆犹新, 如果不看而用手去指认的话, 大多都能把某些词的位置指认得八九不离十。这些是我们在看文章、读文章时积攒下来的视觉记忆, Atkinson和Hilgard在An Introduction to Psychology中的第八章Memory处对这个理论有详细的介绍。语言记忆与视觉记忆的结合是本文推崇的另一个观点, 实现的媒介即是“标记词”。简洁、明朗、错落有秩的几个词或符号很容易对视觉产生刺激从而在脑中留下图像并配合语言记忆增加记忆时间, 在第一部分叙述的“断点”词汇是应该记录下来的“标记词”。对于能顺利背下来的词、句, 就没有记录的必要了, 因为我们最终的目标是实现完全的脱稿背诵, 也就是看, 连标记词也是不能看的, 所以没有必要记录的标记词只会徒增记忆量、打乱思维、干扰脱稿背诵的计划。所以, 倍受追捧的思维导图 (cognitive organizer) 并不属于“标记”之列, 因为它把一篇文章的关键信息都记了下来, 且对关键词之间的总分、因果、条件等的关系也进行了标记, 无用信息量过大。除此之外, 思维导图本身的绘制也十分耗时, 所以它实在不可作为辅助背诵课文的方法。因为标记通常是“背不下来”或是“背不顺”的地方, 而这些地方是因人而异的, 所以每个学生就应该有他/她自己独有的一套标记, 这是标记的“独特性”。

3 标记法介绍

标记法共五步, 前三步与平常背课文的区别不大, 体现其独特性的地方后两步。待背诵的段落选自人教版高中英语的课文, 共三篇。首先以人教版高中英语必修1第二单元Reading部分的最后一段为例, 作简要介绍。

原文: (1) English now is also spoken as a foreign or second language in South Asia.For example, India has a very large number of fluent English speakers because Britain ruled India from 1765 to 1947.During that time English became the language for government and education. (1) English is also spoken in Singapore and Malaysia and countries in AfricasuchasSouthAfrica.Todaythenumberof (2) people learning English in China is increasing rapidly.In fact, China may have the largest number of (2) English learners.Will Chinese English develop its own identity?Only time will tell.

Step I学会所有的单词、短语, 熟其音、知其义;能清晰地划分句子的结构。这是必须做到的一步。

Step II识别段落结构。本文的结构很清晰, 主干即英语在South Asia (India) ->Singapore and…and…->China的使用情况;一些衔接的地方如English now is also spoken与English is also spoken的遥相呼应 (由下划线及 (1) 标出) ;及people learning English与English learners的前后紧密对应 (两个 (2) 处) 。

Step III出声慢读, 一边读一边理解文字所表达的含义, 直至读得较流利的程度即可;

Step IV基于在前三步中做出的成果, 直接背诵, 通常以一个句子为单位, 反复背诵, 不要求完全背诵下来, 能记住句子的主干且能背诵出整个句子百分之六七十的部分即可。背后面句子的时候, 不要管前面已经背过的部分, 即使想不起来背过什么也不要重复地背, 因为这会使得新旧记忆之间产生冲突, 并互相干扰;

Step V关键步骤──开始全段背诵, 遇到忘记原文或是不确定的地方, 则努力回想, 实在想不到就看书, 定位此词或短语, 并将其记在纸上 (即“标记词”) , 并依此类推, 直至原文结束。笔者在此步第一批记下的词是:India.During that;English is also;Today, the number~learning;In fact, learners.可以看得出来, 这些词根本不是难词, 绝大多数都是一个句子的开头词语, 因为英文句子的开头词语一旦确定, 并配合对此句残存的记忆, 通常就很容易将整个句子复述下来。

如, 将India记下来, 就是为了避免将原文第二句按笔者的口语习惯说成There are a large number of fluent English speakers, 与原文不一致。再如, the number尽管不是原句子的开头词语 (Today才是) , 但却是句子主干的主语, 将它记录在案, 可以避免像前述there be句型的使用, 也可以避免像India has…这句同样使用China has a large number of people learning English这样的句子。Learners被记录下来, 是为了避免与India处的speakers混淆。整个段落的第一句和最后两句记得最清楚, 也就没有了做标记的必要。看着这些“标记词”去背诵, 难度大大降纸, 驾轻就熟。因为这些“标记词”本来数目就不多, 基本上照着背两遍左右, 再背的时候即使不看, 脑中也有了这些词的影像, 此时, 就可以达到完全脱稿背诵的要求了。

需要说明的是, 这些标记是第一批记下来的标记, 不是唯一的标记, 随着背诵次数的增多, 熟练度的提高, 某些词会被去掉;因为时隔几日, 些许生疏, 也可能需要再加几词。此外, 上述是笔者做的标记, 不是任何人都应该采用的完全一样的标记。综上而论, “标记词”具有变化性且极富个性, 具体是什么词, 完由背诵者决定, 同时以“背下全文”这个目的为导向。只要学生能背下来, 标记是什么都行。

再如, 人教版高中英语必修3第1单元Reading部分的倒数第二段的前半部分 (此段篇幅过长, 故节选) :

The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and the coming of spring.At the Spring Festival in China, people eat dumplings, fish and meat and may give children lucky money in red paper.There are dragon dances and carnivals, and families celebrate the Lunar New Year together.

由于笔者已经在三年的时间里因为教学的需要断断续续地看过多遍此篇课文, 此回为了流利地背诵出上述全文, 特别做出了如下的标记:At~, .There are~and carnivals, ~.为了遵循标识的简便性, 能顺利背出的词或句则用“~”代替。carnivals是不小心落下的, 也要标记上。

最后一个例子是人教版高中英语必修5第1单元Reading部分的第一段:

John Snow was a famous doctor in London-so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.But he became inspired when the thought about helping people exposed to cholera.This was the deadly disease of its day.Neither its cause nor its cure was understood.So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.John Snow wanted to face the challenge and solve this problem.He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.

本段用了典型的英式衔接手段, 需要说明一下, 以明晰段落结构:This回指前句的cholera以及三个its均回指cholera属于采用代词的衔接手段, 中规中矩;So引出前句的结果;The challenge和this problem都是抽象名词概括前文的用法, 概括的范围是从This was the deadly~一直到an outbreak。笔者尝试背了一遍之后查缺补漏, 再背一遍, 发现只有一处与原文有差异, 则需要将其标记下来:This~. (原将其误背成It) 。从语法、语义、段落衔接的三重角度来看, 这个都不是错误, 也不能算是失误, 所以这个标记可记可不记。

4 结语

在标记词的配合下, 背诵可以从一个很压抑变成一个很奇妙的事情;不看标记再背两三遍, 就出口成章, 它真的就又成为了很神奇的事情。不过前提是一定要完成在标记法第一步说到的准备工作, 因为笔者完全不赞成对“标记法”赋予过多的幻想。说到底, 它只是一个更科学的知识和记忆整合手段, 没有相应的知识准备, 也就谈不上背诵。回顾“标记词”, 可以发现它们通常是句首词、结构词, 这也就表明了我们通常背不下来, 或是容易背错的地方就是这些含义不丰满的词。而标记法的功效就在于完全省去了为了记住这些词而背诵通篇所用的时间。笔者建议在一个段落内“逐句背诵” (段落短的自行组合) , 把整个一段背得较熟之后再进行到下一段, 以这种方式形成的记忆有点像在一个地方堆雪球、堆大了, 保留它、不管它, 再去下一地点继续堆, 依此类推, 最后堆出好几个串联的大雪球一样。最后, 应遵循自己的“最佳记忆”时段, 把背课文的时间放在早上或下午头脑清醒的时候, 如果在晚上或是吃饭之后, 记忆效率就会极其低下, 标记法的效果也不会有多明显了。

参考文献

[1]丁言仁, 戚焱.背诵课文在英语学习中的作用[J].外语界, 2001, 5.

[2]Sperling, G.Successive Approximation to a Model for Short Term Memory[J].Acta Psychologica, 1967, 27:285-292.

8.计算机英语文章 篇八

科普类题材的英语文章涉及内容广泛，如，计算机技术（Book2Unit3Computer）、天文地理（Book3Unit4Astronomy：thescienceofthestars）、生物医药（Book6Unit3Ahealthylife）、机器人（Book7Unit2Robots）、克隆技术（Book8Unit2Cloning）、发明创造（Book8Unit3InventorsandInventions）等。而且其他话题如“环境”这一话题也和科普紧密关联。科普类英语阅读是高考考查阅读能力的重点，也是难点。然而，教师在处理现行高中课本中涉及科普类的文章时，请扪心自问是不是只是走过场一样把课文教完，然后做一下习题中的几篇阅读材料，对一下答案就草草了事了呢。所以，你教出来的学生对科普类文章束手无策就不足为奇了。下面就如何教好科普类英语谈点个人的看法。

一、教好科普类英语阅读文章与教师的备课技巧分不开

科普类英文阅读文之所以难不仅是因为内容对考生来说生疏，而且还因为新名词、新术语多，语句长而难懂。即使一些我们挺熟悉的词汇在科普类文章中可能就有新意义，如，family的普通词义是“家”“家庭”“家属”“亲属”，但在动物学、植物学中是“科”的意思，如，animalsofthecatfamily（猫科动物）。即使是同一个词，在不同的科技领域也会有不同的意义。教师自身素质是第一因素外，备课的充分与否，导入是否有技巧性也起决定性作用。同时对于农村学生而言，在教学这类文章要求学生和你一起互动时，应该鼓励学生用汉语进行思考，这样学生可表达的知识面就宽了，知识程度就加深了，这就相应的对英语教师的要求提高了一个档次，教师除了掌握必要的英语知识外，对一些学科间的渗透也必须有一定的了

解。例如，我们在教授Book3Unit4Astronomy：thescienceofthestars时，教师自己对八大行星的英语、汉语以及相关的词，如，circle，thesolarsystem，astronomy等必须充分掌握，不要临时想不起来或者讲错，这样就失去学生对于自己的可信性，学生会对你的课嗤之以鼻的，接下来要让学生听你的课那就怪了，更不要说培养他们的阅读科普文章的兴趣了。我上这课时先给学生说：“IhaveadreamthatIcanliveintheworldforever，doyouthinkitspossible？”这一句话引起学生用汉语、用英语争先恐后地出起主意来：有的说可以学秦始皇去研制长生不老药，有的说练太极，一些事先有去预习课文的学生就回答说可以克隆自己，我就抓住那个回答克隆的学生的话题问：“HowcanIcloneanothermyself”或“Canyoutellmewhatiscloning？”自然而然地转入我要讲的话题“cloningisawayofmakinganexactcopyofanotheranimalorplant.”我再问：“Howcanwecloneaplant？”接着就谈起早在古代我们的祖先就学会了嫁接、扦插等技术来科隆植物的历史，学生觉得这课很新鲜又是他们本应该知道的知识，不听才怪……你看课堂不拘一格又不脱离课本，多好是不是？所以这类阅读文兴趣的培养和教师的技能技巧分不开，而认真备课是关键。

二、正确指导学生系统地阅读科普文章的方法

一方面，由于英语教师自身是研究语言的，他们大多数对科技、自然科学和社会科学比较陌生。所以，在授课过程中遇到科技类文章时往往是一笔带过或采用翻译的方式，只要求学生理解大概的意思，而无法让学生追根溯源去洞悉一些科技奥秘，学生无法体会到探讨科技问题时的愉悦，也就不能主动地拓展自己这方面的知识。另一方面，知识的局限又导致学生阅读时会被一些专业词汇和句式难倒，因此正确指导学生对生词词义进行判断，一定要认真阅读原文，分析原文对新发明、新创造、工艺新流程是如何解释、如何定义的，在此基础上概括出生词词义，根据上下文练好“猜”功，不要一味地靠查找词典。教师授课过程中，大多围绕着“感知—识记—理解”的模式进行机械操练，而忽视发展学生逻辑思维、创造性思维、迁移学科知识和解决新问题的能力。除此之外，为了帮助学生更好地理解文章，教师还应该借助多媒体、模型展示、图示、数字运算等科学方法进行教学。一定要认真阅读、分析原文对科学发明创造诞生过程的介绍和工艺流程过程的介绍，并且边读边画，建议借助草图帮助教学，最终达到正确理解。

三、培养学生的科学创造能力和重视对知识输出的能力

说出来这个环节才是高中英语教程的最终教学目的，教师在处理一些与学生息息相关的常规文体文章时都会处理地很好，可是在处理科技类阅读文时因为比较抽象等原因而觉得没必要做或学生做不来而放弃掉，这是不可取的，换句话说缺了这一环节这节课就是不成功的。所以我建议多采用一些学生和教师喜闻乐见的方式进行教学，比如，动手制作、小组讨论、语言游戏等交际性活动。而且，在这过程中，教师只要当好知识的“脚手架”这一角色，让学生自主地学习、成长、发展、创造，当好与学生并肩战斗的“战友”，与学生共同研究合作，以合作的方式开展的“协同教学”（team-teaching）方式达到师生共同成长，摆脱英语教师孤军奋战的感觉。我曾经在提问学生对Cloning：Whereisitleadingus？这个问题上请学生发表自己的看法时就碰上卡壳现象，凭你怎么鼓励就是没有学生来互动，后来一了解，发现学生要么怕讲不全面不好意思讲，就是怕讲错被人笑。所以我就采取“协作学习法”，我先鼓励学生进行讨论，允许用汉语发表看法，请班上层次较好的学生在教师的帮助下用英语把它们表达出来，我再把它们一句一句地都写在黑板上，最后要求学生加上适当的连词使它们形成一段完整的文字材料，当然在检查合格后要求学生背下来，从而达到对知识输出的培养，实现原有知识的再构建这一目的。所以，只要肯动脑筋，科普类英语阅读文的知识输出这一环节在“有心”的教师眼中相信只是“纸老虎”一只。