管理学最全复习资料

2024-09-17

管理学最全复习资料（共5篇）

1.管理学最全复习资料篇一

整理最全的小学成语大全复习资料

一、寓言故事成语：

坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影买椟还珠鹬蚌相争，渔翁得利夜郎自大黔驴技穷杞人忧天

二、动物成语大全

〖鼠〗鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器獐头鼠目胆小如鼠

〖牛〗牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛

〖虎〗虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥与虎谋皮藏龙卧虎狐假虎威羊入虎口狼吞虎咽龙行虎步龙吟虎啸龙争虎斗龙盘虎踞龙腾虎跃生龙活虎降龙伏虎

〖兔〗兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔

〖龙〗龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉攀龙附凤群龙无首降龙伏虎一龙一猪老态龙钟笔走龙蛇龙潭虎穴叶公好龙望子成龙车水马龙人中之龙

〖蛇〗蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇虚与委蛇笔走龙蛇春蚓秋蛇

〖马〗马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先老马识途汗马功劳万马奔腾犬马之劳万马齐喑一马平川天马行空快马加鞭走马看花信马由缰蛛丝马迹兵荒马乱人仰马翻人困马乏鞍前马后人强马壮猴年马月青梅竹马单枪匹马招兵买马心猿意马悬崖勒马千军万马香车宝马指鹿为马害群之马厉兵秣马塞翁失马盲人瞎马脱僵之马金戈铁马

〖羊〗羊质虎皮羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群歧路亡羊顺手牵羊

〖猴〗猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴

〖鸡〗鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡飞蛋打鸡犬不宁鸡犬不留鸡犬升天闻鸡起舞杀鸡吓猴杀鸡取卵偷鸡摸狗鹤立鸡群小肚鸡肠鼠肚鸡肠呆若木鸡

〖狗〗狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头犬马之劳猪狗不如鸡犬不惊兔死狗烹鼠窃狗盗狼心狗肺狐朋狗友偷鸡摸狗画虎类狗关门打狗

〖猪〗猪突g勇猪狗不如杀猪宰羊封豕长蛇凤头猪肚一龙一猪

〖鸟〗鸟尽弓藏笨鸟先飞如鸟兽散小鸟依人惊弓鸟飞禽走兽珍禽异兽衣冠禽兽凤毛麟角鸦雀无声燕雀安知鹤立鸡群鹤发童颜风声鹤唳莺歌燕舞草长莺飞燕语莺声鹊巢鸠占鹦鹉学舌蜻蜓点水

〖兽〗困兽犹斗如鸟兽散人面兽心飞禽走兽珍禽异兽衣冠禽兽洪水猛兽狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼子野心狼狈不堪狼狈为奸豺狼成性豺狼当道引狼入室声名狼藉杯盘狼藉豺狼成性狐疑不决鹿死谁手中原逐鹿象牙之塔盲人摸象猫鼠同眠黔驴技穷一丘之貉管中窥豹

〖鱼虫〗金蚕脱壳蝇头微利花飞蝶舞螳臂挡车鱼跃鸟飞如鱼得水独占鳌头井底之蛙瓮中捉鳖虾兵蟹将鹬蚌相争如鱼得水沉鱼落雁缘木求鱼

三、数字成语：

一：一言九鼎一心一意一马当先一目十行一落千丈一举两得一如既往

二：独一无二三心二意三言两语二三其德一分为二一清二白二三其德

三：三顾茅庐三生有幸三长两短三从四德三言两语三令五申三长两短

四：四面楚歌四平八稳四面八方四分五裂四通八达四海为家低三下四

五：五谷丰登五脏六腑五湖四海五彩缤纷五花八门五光十色五体投地

六：六亲不认六神无主五颜六色六亲无靠六尺之孤三头六臂三姑六婆

七：七窍生烟七嘴八舌七上八下七手八脚七情六欲七拼八凑七零八落

八：八面威风八面玲珑横七竖八八方呼应八斗之才半斤八两耳听八方

九：九牛一毛九死一生一言九鼎九霄云外九牛二虎三教九流三六九等

十：十全十美十拿九稳五光十色十恶不赦十万火急以一当十十室九空

百：百发百中百战百胜百步穿杨破绽百出百折不挠百里挑一百无禁忌

千：千载难逢千里迢迢千篇一律千钧一发千方百计千变万化千锤百炼

万：万水千山千变万化万无一失万众一心千门万户气象万千万紫千红

1.神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女等

2.来源于宗教的成语：(佛)立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，(道)鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老

2.影视编导复习最全答案提纲篇二

称广播（broadcast）。广义上的广播（broadcast）包括了广播（radio）和电视（television）,而狭义上的广则仅指声音广播（radio）。

2、1920年11月2日，美国west house在宾夕法尼亚州匹兹堡市所设立的KDKA广播电

台开始播音，当日播出了沃伦’哈丁击败詹姆’考克斯当选为总统的消息。被认为世界最早的正式广播。

3、罗斯福总统的“炉边谈话”（fireside chats）是一个著名的政治谈话节目，“美国政治史

和广播史上的里程碑”。

4、1925年，第一个世界性的广播组织——国际业余无线电联盟（IARU,the internanionnal

amateur radio union）在法国巴黎成立。1926年，国际业余无线电联盟曾举行频率分配会议。1932年，万国电信联盟与无线电联盟合并，成立国际电信联盟。

5、二战后，广播不再像过去那样偏重于娱乐和信息服务，而是加入了更多的政治宣教功

能，广播甚至被称作海陆空三种军事力量之外的“第四战线”。

6、1936年11月2日开播电视节目的英国广播公司BBC作为世界上最早正式播出的电视

台。

7、1970年代以来，电视的日益普及对广播造成了前所未有的冲击，广播收听率明显下滑，面对冲击一是细分节目内容（按照不同的对象设置不同的频率，如综合台、音乐台），二是细分受众群体（按照不同的对象设置名称不同的频率，如老年台、青年台）三是利用收音机便携易带等特点，拓展其服务范围，开办交通台、气象台等。

8、节目细分包含：一是细分节目内容，二是细分受众群体。

9、1980年6月，美国亚特兰大市特纳广播公司创立的有线电视新闻网（CNN）开始通过

卫星向邻近国家的电缆电视系统播送新闻，标志着国际电视业的正式诞生。

10、世界著名的电视机构：

1、美国三大商业广播电视公司一是全国广播公司（NBC，National Broadcasting Company）。二是哥伦比亚广播公司（CBC，Columbia Broadcasting System）三是美国广播公司（ABC American Broadcasting Company）

2、美国有线电视新闻网（CNN，Cable News Network）第一个全天候24小时的新闻频道。

3、英国广播公司（BBC，British Broadcasting Corporation）

4、半岛电视台（ALJazeera）

5、欧洲新闻电视台（Euronews）

6、福克斯广播公司（fox）

7、日本广播协会（NHK，Nippon Hoso Kyokai）

8、美国音乐电视频道（MTV）

9、探索频道（DCI Discovery）

10、卢森堡广播公司（CLT Compagnie Luxem –Bougeoise de Telediffusion）

11、广播电视体制包含两层意思：一是仅就广播电视机构本身而言，指它的所有制和经营管理机制；二是就整个国家而言，指全国广播电视的格局以及国家进行法律和行政管理的方式。

12、列举论述题（20分）当今世界主要的广播电视体制类型及其特点：

一是以美国为代表，以私有制为主体的商业化运作体制，优点：向民间开放，允许民间自由经营，自由转让，广播电视机构的言论自由受到美国法律的保护，只对法律复杂，而不对政府负责。为了赢得更大的利润，私营的广播电视机构必须为抢夺市场而努力，使得他们不断的改进节目内容，扩大经营规模，并寻求灵活多变的适应社会变化的媒介管理方式，使电视台的节目内容丰富，时间增加，实效提高，广播电视的传播技术不断提高，锻炼了一批优秀的高水平节目主持人、评论员和新闻报道员。缺点：这种竞争也带来了很多的弊端，为了提高收视率和在激烈的竞争中击败对手，各大媒体都特别重视新闻的刺激性和戏剧性，对一些有“市场价值”的新闻详细报道，大加渲染，娱乐节目或谈话节目中故意制造冲突，频频挑战人伦底线等低速现象在电视中泛滥，更为严重的是这种市场竞争必然会产生广播电视的垄断，进而导致舆论的操纵。

二、以西欧、日本为代表的公司兼顾的双轨制运作体制，优点：从理论上讲，实行公商并营，不仅可以享有商业广播电视的好处，还能发挥公营广播电视的教育功能。不仅有助于保持国家政治上的多元化，维护西方的民主制度，还可以从不同渠道获得收益，避免在有限的广告市场上恶性竞争，自相残杀。而以保留公营台来维护本民族文化传统，避免外来商业文化的长驱直入，显然也具有重要作用。缺点：在双轨制的国家，竞争的结果，往往都是公营台渐处下风。

三、以中国为代表的国有国营体制，优点：节目的品位高，严肃，很少或根本没有刺激性内容；而广播电视在公共教育、文化普及等方面的社会作用能得到最大限度的发挥，这是其他类型的电台电视台难以望其项背的。缺点：由于不能按市场规律运作，虽然各广播电台电视台之间也有竞争，也有“优胜劣败”，但迄今只有政府行政控制下的合并、扩建或重组，未出现“优胜劣汰”或“优胜劣并”的结果。老挝、斯里兰卡、法国、意大利、希腊。

13、1923—1927年的北洋政府时期，为广播事业的起始阶段。1923年，美国商人奥斯邦运入中国一套无线电广播设备，在上海私自创设了“大陆报—中国无线电公司广播电台”（简称奥斯邦电台），开中国境内无线电广播事业之先河。

14、在信息传输的层面上，一个完整的广播电视系统由广播电视信号的产生与发送系统、信号传输通道、接收系统三大部分构成。

15、声音广播系统是由声频信号的产生与处理、信号传输通道、接收三大部分构成。声频信号是通过话筒拾取的。

16、高频调制和解调技术是广播电视技术发明的核心。

17、模拟调制是指调制信号和载波都是连续波的调制方式。它有调幅（AM）、调频（FM）和调相（PM）三种基本形式。

18、电磁波在空间传播主要有地面波、空间波和天波三种途径。

19、简答题：广播节目的播出方式一般有三种：录播、直播与转播。直播是指节目形成的同时就直接播出的方式。录播是指播出事先制作好的节目的录音带或录像带，并按照预先规定好的节目运行程序依次在放音机（或激光唱机）上播出。转播是指直接转发播出外来的节目信号。一般来说，转播可分为实况转播和台际转播两种。

20、图像顺序传送：

一、同时传送，即将组成一幅画面的所有像素同时传送。

二、顺序传送，把传送图像的各像素按一定顺序依次传送出去，在接收端的屏幕上，再按同样顺序将各个像素重现出来。

21、简单题：电视扫描，在电视技术中，将图像转变成顺序传送的电信号或将顺序传送的电信号转换成图像的过程称为扫描，电视系统中采用匀速单向直线扫描方式，主要包括逐行扫描和隔行扫描。逐行扫描，是一行接着一行的扫描方式。隔行扫描是将一副（在电视系统中经常称一帧）电视图像分成两场进行扫描，第一场扫出光栅的第1、3、5、7等奇数行组成的奇数场，第二场扫2、4、6、8等偶数行组成的偶数场，并使两场画面扫描线正确嵌套，从而构成一幅完整的图像。

22、电视制式：常见的有NTSC制、PAL制、SECAM制。NTSC制式，National Television System Committee.是1952年美国国家电视标准委员会制定的彩色电视广播标准，它采用正交平衡

调幅技术方式，故也称为正交平衡调幅制。美国、加拿大等大部分西半球国家以及日本、韩国菲律宾等均采用这种制式，其特点是解码路线简单、成本低。

2、PAL制式，Phase Alternation Line.是1962年联邦德国为克服NTSC制的相位敏感性而研发的一种彩色电视制式，与1976年正是广播。它采用逐行倒相正交平衡条幅的技术方法。应用于德国、英国等一些西欧国家，新加坡、中国及澳大利亚、新西兰等国家。其特点是对相位失真不敏感，并在传送中受多径接受而出现重影彩色的影响较小。

3、SECAM制式，Sequential Couleur Avec Menoire.也是为了改善NTSC相位敏感性而研发的彩色电视制式。意为顺序传送彩色信号与存储恢复彩色信号制，是由法国1956年提出，1966年制定的一种新的彩色电视制式，它采用时间分割法来传送两个色差信号。使用SECAM制的主要有法国及东欧和中东一带的国家。

（补充）：截止到1988年，全球共有68个国家采用PAL制；39个国家采用SECAM制；33个国家采用NTSC制。1973年5月1日，北京电视台采用国产电视中心设备开始试验播出。从1977年7月25日起，北京电视台的第一套节目全部改为彩色播出。1982年国家批准采用PAL制为中国彩色电视制式。

23、电视信号的传输是通过传输系统实现的，主要包括地面广播传输系统、卫星广播电视传输系统及有线电视传播系统。

一、地面广播电视传输系统是指把图像电视信号和伴音电视信号经过发射机调制后由发射天线以电磁波的形式辐射出去，用户可以直接利用电视机进行收看的电视系统。它属于开路传播系统，是相对于开路传输的卫星广播电视系统而言的，发射台和转播台建于地面。

二、卫星传播电视是指将电视信号（包括图像信号和伴音信号）经过一定的处理后发送给地球同步卫星，再由卫星将信号转发给地面的电视信号传输系统，特别适合于面积比较大的国家或地区使用。

三、有线广播电视传输系统，是指用电缆传输电视信号的系统。有线传输方式以其频带宽、与其他无线电行业互不干扰等优点备受电视台和电视观众的青睐。有线电视网已成为我国城市电视信号传输的主要形式，并逐步向农村发展。

24、简答题：广播电视传播的优势：1广播电视的共同优势，a传播速度快，时效性强b覆盖范围广泛c受众广泛d题材丰富。2广播的优势，a听觉媒体b伴随媒体c参与性和亲和力强。3电视的优势，a视听媒体b现场感强c直面讲述，易于接受。

25、频道（频率）又叫信道，是介于信号发射和接收端之间的传输介质，原指信号在通信系统中的传送通道。在广播电视领域，通常用频道（频率）来指代与之对应的一套广播电视节目。

26、简答题：什么叫频道专业化？：所谓频道专业化是指广播电台、电视台以频道为单位，对节目内容进行的重新定位与划分，将内容一致或者相关节目放在同一个频道中播出，从而使节目在整体布局、编排方式与内容等方面形成鲜明、统一的风格，突出频道的定位以及特色，使节目能够较为集中地满足某一特定群体的收视需求，实现收视对象的集中化。专业化频道的出现时媒介市场细分化的产物，频道专业化的高级阶段是细分化阶段。所谓细分化是指将类型化节目划分为更为细小的单元，以满足特定小众媒体的需求。例如体育频道可以进一步细分出足球频道、篮球频道、钓鱼频道等。

27、栏目：原指报刊中连续刊载的专栏，是由若干具体内容相当、形式相近的稿件组成的版面。广播电视“栏目”是指以固定周期、时段和长度播出的，具有内容统一性或形式相关性的专栏性节目。定时、定点、定主题、定形式播出是栏目的基本属性。它既是一种节目的组织形态，又是一种节目管理样式。

28、节目：是广播电视传播内容的基本编排单位和播出顺序结构，由语言、图像、音响、音乐等组成。广播电视节目实际上涵盖了广播电台、电视台以及其他制作机构制作的具有特定内容和形式的作品，既可以是长达几十分钟的纪录片、电视剧，也可以是几分钟的新闻报道，甚至几十分钟的广告。可以说，“节目”是构成了广播电视的主要内容，形成了我们对广播

电视的整体印象。

29、节目和栏目的关系：具体的节目隶属于栏目，是栏目的下位概念，是广播电视日常播出内容的基本单位；栏目是一个隶属于节目系统的概念，是节目系统中相对独立的组成部分，许多不同定位、不同形式的栏目组合在一起，共同构成了广播电台、电视台的节目系统。例如《东方时空》栏目是由时空连线、东方之子、百姓故事等具体节目构成。

30、符号：是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。人类拥有一套最完整的符号体系：信号和象征符。传播学中把人类使用的符号分为语言符号和非语言符号。有声语言符号主要指人声语言；非语言符号由音乐、音响以及有声语言的非语言部分。

31、声音是构成广播媒介传播符号系统的唯一元素，是广播媒介传播符号系统的唯一元素，是广播媒介传递信息的载体，其符号系统主要由有声语言、音乐和音响三部分构成。

32、根据广播节目中音乐所起的不同作用，可分为：标识音乐、间隔音乐、补充音乐、背景音乐。

33、广播节目中的音响分为：实况音响和音响效果。

34、副语言（paralanguage）又被称作副语言、类语言，是指超出语言交际和分析范围，并伴随语言的声音。有声语言的副语言部分，音量、音调、音色。

35、声画结合是电视区别于其他媒体最重要的特点。

36、所谓播音语言，是指广播电视节目主持人的口述语言，通过主持人的口语播报，将信息传递给受众，主要有解说词、串词等表现形式。

37、文字语言分为：一是屏幕文字（字幕），一是画内文字。

38、景别可以划分为（按视距）：大远景、远景、全景、中景、近景、特写。

39、受众是传播过程中信息的接受者，是信息流动的目的地。受众是信息的指向。（受众解析：受众是传播过程中信息的接收者，是信息流动的目的地。具体而言，大众传播媒介的受众包括报刊书籍的读者、广播的听众、电视电影的观众以及网络手机媒体的参与者。同传播者一样，受众也是传播过程必不可少的因素，具有多重角色，它是信息内容的接收者，符号的解码者，信息产品的消费者，也是反馈信息的发送者。受众是整个传播链条中不可或缺的一环，离开了受众，信息的传播将失去目的地而无法完成。因此，作为大众传播媒介的广播电视，要对受众有足够的重视，了解受众的特点及构成情况，了解受众的需求及视听习惯，只有这样才能对广播电视节目进行合理的定位，获得理想的传播效果。）

40、广播电视的受众具有“多、杂、散、匿”等特点。

41、简答题：为什么称电视是家用媒体？

电视的接受环境主要以家庭为主。电视最终的特色就是它是一种家用媒体。07年调查显示我国城乡电视机的拥有率高达98.1%，电视已经成为人们日常家庭生活中必不可少的一部分。它既是家庭成员获取新闻信息的主要平台，又是家庭娱乐和交流的重要手段。

在节目编排与内容方面，电视媒体也越来越注重家庭视角，涌现出了大量涉及家庭生活的电视节目。首先，一些访谈节目在语言的表达上更注重口语化，采用类似家庭交流的语言风格，使受众倍感亲切，拉近了电视与受众的距离。其次，传播的内容大量涉及家庭生活，例如讲老百姓的民生新闻。家庭伦理类型的情感剧都受到广泛关注。再次，娱乐性综艺节目中以家庭为单位的参与形式越来越多。如央视的《超级大赢家》。既增进了家庭成员之间的情感交流，又是家庭娱乐方式的一种新尝试。而且电视媒体在发展的过程中日趋成熟，其主流地位不断得到巩固，它不仅是人们联系世界的窗口，轻松娱乐的平台，而且已经作为人们习以为常的生活方式融入人们的日常生活。

42、简答题：为什么广播的收听率会在早晨达到高峰？

主要有两点：第一，由于中老年听众习惯早晨按时起居，进行体育锻炼，广播成为陪伴他

们锻炼的好伙伴，因此早晨时中老年人收听广播的“黄金时段”。第二，绝大多数的上班族清晨忙着洗漱、进餐，没有时间坐下来读报纸或者看电视，一般会选择伴随性较强的广播媒介来获取信息。此外，随着私家车数量的增加以及收音机的便携性的提高，上班的路途中人们越来越习惯于收听广播来消磨时间、获取信息。这一时段的节目内容主要以新闻为主。

43、语言、音乐、音响三者间的关系？

3.管理学最全复习资料篇三

中国银行2010校园招聘在曲折中终于正式启动了，目前火热网申投递简历中。为了帮助同学们能够提高中行的网申通过率，能够更准更精确的复习笔试考试，能够对中行面试流程有深入的了解和应对，大街网特别准备了最全中行资料，堪称2010中国银行求职指南，祝大家取得好成绩。所有资料免费下载，无需注册登录，无需论坛币。http://bc.dajie.com/

中国银行2010招聘流程详解

想进中行须过三关：1.网申和简历筛选 2.笔试 3.面试。来看大街网是如何在这三关帮助你的1.网申关：网申专家在线答疑

英才网申专家答疑系列：中国银行网申答疑专贴及典型疑问汇总

罗杰：我也是16号报名的，考试编号也给我发邮件说了。我现在再不用报了是吧，也不用再补充什么信息了是吧。能确定吗？网申专家：是的，已经网申成功了。不过16号的时候每天最多可以申请4个职位，23号重开后确定每个人只能申请3个，所以最后一个职位会被自动删除，请注意。

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手把手教你申请中行网申及填写潜规则爆料【全程截图】

中国银行的网申今天早晨就开动了，就等着这一天呢，赶紧去填了下。填完耗时半个多小时，没有特别难的地方，也没有外企那些OQ啥的，唯一要提前准备的是两张照片，一张证件照，要求不超过50k；一张生活照，要求不超过500k。申了好多个网申了，就中行要求上传的是两张照片，为什么呢？我琢磨了一下，再结合大街网昨天推荐的头条“HR爆料银行需要哪种毕业生及招聘潜规终于发现了缘由……

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2.笔试关：中行2010校园招聘笔试介绍和考题题目

中国银行全国统一笔试，初步定于2010年1月3日，12月中旬会提前通知，请关注大街网第一时间发出的内部消息。笔试持续时间非常之长，去年是14：00-18：00整整四个小时，笔试类型为两科内容：英语和综合。中行英语笔试总题量接近考研英语题量的两倍，20道单词选择，10道挑错，20道完型，四篇常规阅读（每篇5题），1篇文章排序，1篇句子填空，2篇快速阅读。综合笔试又分为行政能力测试和专业及常识考题。行政能力测试主要考察中行应试人员的分析能力、逻辑思维能力、认知能力，考试题量为12道符号推理、12道数字推、10道语言理解、20道图形推理。综合知识考察涉及经济、金融、会计、管理、法律、计算机网络运用等很多方面。笔试均为客观题，重在考察应试人员的综合能力，不指定参考书目或相关资料。

对于应届生来说，如何准备中国银行的笔试考试，想要怎么复习才能取得好成绩，最关键的还是靠知识的积累与自身的素质。其中应特别注重平时英文和综合知识的积累。如果你的专业是经济、金融、法律、管理、营销或者计算机中的一种，那么建议你可以本专业的一些基础的东西过一下。因为毕竟是学过的东西，稍微看一下有个印象后，总比其他专业那些对这类东西很陌生的考生有优势，反正混个眼熟呗。至于认知能力测试，基本就是测试智商的。如果要复习，则可以在考前一个礼拜把公务员考试的行政能力测试题目做一做，熟悉一些图形、数字推理的题型和大概思路，找找做这种题目的感觉。现在还有一个多月的时间，英语和行测都有可以加强的机会。

中行笔试复习资料下载

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全版汇总：中国银行2009校园招聘笔试综合真题及答案

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中行笔试笔经汇总：

中国银行2008年12月21日笔经最后精炼

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参加了中国银行笔试，异常艰难

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中行需要什么样的人才？中行笔试感想

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3.面试关：中行2010校园招聘面试介绍和经验汇总

中国银行的面试是中文，面试形式包括英语口语、行为面试、素质测评等项目，每位考生的面试时间约3-4个小时。

素质测评是去年才开始的，55道行为测试，25分钟，一张答题卡，一本题。225道心理测试，40分钟，另一张答题卡，另一本题。做题的时间+发题收题的时间，一共1个半小时左右吧。这种题没有正确答案，而且倾向性很强，不是很难答。几个分行都基本上是无领导小组讨论＋结构化面试，好像是总行面的时候涉及专业问题，其他分行我知道的还没有！

中行面试经验汇总：

记录09中国银行的面试全经过含面试问题

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/11690/c82454V

中国银行2009校招的面经——很nice的面试官

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4183/c82454V

2009.02参加中行河南分行面试归来

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4209/c82454V中国银行河南第二批面试全程经验2009.02.18

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4180/c82454V神奇、刺激、恐怖的中国银行深圳分行压力面试，与大家分享

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4191/c82454V中国银行郑州面试经验分享（附面试案例分析题）

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4186/c82454V中国银行四川面试归来-炮灰也是英雄

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4207/c82454V中国银行湖北分行小组面试+二面归来

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4206/c82454V中国银行分行无领导小组讨论+结构化面试两轮经验

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4205/c82454V中国银行1vs多人面试中文问题回忆

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4222/c82454V中国银行BOC秘书岗位问面试归来回忆录

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4217/c82454V福建中行面试回来，回忆流程及考题

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4215/c82454V中国银行安徽分行面试经历

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4213/c82454V面试技巧大全：

银行类的面试技巧分享

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4193/c82454V面试的十二种高级错误

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4185/c82454V面试时经常出现的N个问题精析

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/11691/c82454V面试时如何自我介绍

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/11696/c82454V

4.中行综合资料区

聊聊中国银行进入后的发展和待遇

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4197/c82454V说说我的中国银行的工作经历，引以为戒

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/11693/c82454V来说一说我的中国银行广州的待遇

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/11707/c82454V中国银行待遇简要剖析

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/11836/c82454V拿到中行深圳分行offer，回忆全过程

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4194/c82454V我也说说中国银行2009招聘的个人理解+笔试+面试经历

http://company.dajie.com/discuss/theme/140/0/4179/c82454V

4.最全、最用心的考研复习用书篇四

1、病理学

书名作者出版社

《病理学》李玉林人民卫生出版社

《病理学》李甘地人民卫生出版社

2、生理学

书名作者出版社

《生理学》朱大年主编人民卫生出版社

3、生物化学

书名作者出版社

《生物化学》查锡量主编人民卫生出版社

4、内科学

书名作者出版社

《内科学》陆再英等主编人民卫生出版社

《诊断学》陈文杉等主编人民卫生出版社

5、外科学

书名作者出版社

《外科学》吴在德等主编人民卫生出版社

6、其它复习书目

北医：《历年试题选编与分析》，又叫做黄皮书

贺银成列：《辅导讲义》、《同步练习》、《历年真题精析》、《模拟试题》

七、中医综合考研复习用书

1、六本教材

教材：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学

最好是选择中国中医药出版社的“十五”、“十一五”教材或人民卫生出版社的卫生部“十二五”规划教材，此几种教材章节编排上与考纲很接近。

2、历年真题

历年真题解析，做精做细，研究透彻

3、其他复习书目

傲视宝典：大纲、真题、解析配套辅导书，比较方便

八、教育学考研复习用书

下面书单仅是供大家参考，建议买最新版本，同时还需根据学校官网指定的参考书目来复习

1、教育学

书名作者出版社

《教育学基础》 12所重点师范大学联合编写教育科学出版社

《教育学》鲁杰南京师范大学出版

《教育学原理》柳海民主编东北师范大学出版社

《现代教育论》黄济、王策三人民教育出版社

2、教育史

书名作者出版社

《简明中国教育史》王炳照等北京师范大学出版社

《中国教育史》孙培青主编华东师范大学出版社

《外国教育史教程》吴式颖主编人民教育出版社

3、教育心理学

书名作者出版社

《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编北京师范大学出版社

《教育心理学(修订本)》邵瑞珍上海教育出版社

《教育心理学》吴庆林主编上海教育出版社

《教育心理学：理论与实践》【美】罗伯特.斯莱文著、姚梅林译人民邮电出版社

4、教育研究方法

书名作者出版社

《教育科学研究方法》裴娣娜安徽教育出版社

《教育研究方法》袁振国高等教育出版社

《教育科学研究方法》李丙德人民教育出版社社

九、心理学考研复习用书

下面书单仅是供大家参考，建议买最新版本，同时还需根据学校官网指定的参考书目来复习

1、普通心理学

书名作者出版社

《普通心理学》(修订版) 彭聃龄主编北京师范大学出版社

《心理学导论》梁宁建主编上海教育出版社

2、教育心理学

书名作者出版社

《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社

《教育心理学》冯忠良等著人民教育出版社

3、发展心理学

书名作者出版社

发展心理学林崇德主编人民教育出版社

《儿童心理学》朱智贤主编人民教育出版社

《儿童发展心理学》刘金花著华东师范大学出版社

4、实验心理学

书名作者出版社

《实验心理学》朱滢主编北京大学出版社

《实验心理学》杨治良等著浙江教育出版社

《实验心理学》张学民，舒华主编北京师范大学出版社

5、心理测量与统计

书名作者出版社

《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平编著北京师范大学出版社

《心理与教育测量》戴海崎、张峰主编暨南大学出版社

十、农学考研复习用书

下面书单仅是供大家参考，建议买最新版本，同时还需根据学校官网指定的参考书目来复习

1、生物化学

书名作者出版社

《基础生物化学》赵武玲著中国农业大学出版社

《基础生物化学》郭蔼光主编高等教育出版社

《生物化学简明教材》罗纪盛等编高等教育出版社

2、植物生理学

书名作者出版社

《植物生理学》潘瑞炽主编高等教育出版社

《植物生理学》王忠主编中国农业出版社

3、有机化学

书名作者出版社

《有机化学》汪小兰编高等教育出版社

《有机化学》杨红著中国农业出版社

《有机化学》付建熙著高等教育出版社

4、无机化学

书名作者出版社

《无机及分析化学》董元彦主编科学出版社

《普通化学》赵士铎中国农业大学出版社

5、动物生理学

书名作者出版社

《动物生理学》杨秀平主编高等教育出版社

6、数农

书名作者出版社

《高等数学》同济大学数学系同济大学出版社

《数学复习指南暨习题解析》王来生中国农业出版社

7、其它复习书目

5.高三语文最全复习备考知识点篇五

知识点清单

掌握情况

基础知识板块

1.识记现代汉语普通话常见字的字音

2.识记现代汉字常见字的字形

3.正确使用词语(包括熟语)

4.语病:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。快速判定法：主干看搭配残缺，看并列名词，看并列动词，看否定，看介词，看数量词，看关联词，看两面词，看和字短语……

论述类文本阅读

重点考查重要概念、重要句子、文章内容的筛选和整合三个小考点。具体命题时紧扣文本，不引申、不拓展。

了解高考命题设置的干扰类型和设置干扰项的方法做到耐心、细心

文言文阅读板块

1.理解常见实词在文中的含义(120个)

(建议：回归教材1---5文言课文)

2.理解常见文言虚词在文中的用法(18个)：

常见文言虚词：之、其、而、以、何、乎、乃、且、若、所、为、焉、也、因、于、与、则、者。(可以看《知识清单》，默写义项;同时回归教材1---5文言课文)

3.理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用、固定句式(翻译得分点)。

4.理解并翻译文中的句子;(直译，字字落实，通顺无语病)

5.断句，明大意，抓标志，

6.筛选并提取文中的信息;

7、归纳内容要求，概括中心思想

8.分析概括作者在文中的观点态度。

诗歌鉴赏板块

考查点：

1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。

知识点：

1.表达方式：记叙、描写、抒情、议论。(要特别问到，才回答此点;尤其要注意的描写手法，如动静、视听、声色、远近、虚实、白描;抒情方式如直抒胸臆、借景抒情)

2.表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、动静结合、以小见大、开门见山。

3.修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。

4.基本题型及答法：审题问什么就答什么，是什么——为什么(结合分析)——怎么样(效果，情感)

现代文阅读板块

专题一散文

第一节：分析作品的结构

一、整体思路：简析时先答出运用了什么结构思路，然后再具体分层答层意。

二、照应：首尾、题目、文中前后句的照应

三、过渡(承上启下)

四、作用类(内容、结构和特殊表现手法)

(一)文首

1.结构和思路：①点明主旨，总领下文;②引出描写对象，为下文做铺垫;③点题，交代起因或缘由。

2.内容：考虑句子本身表达的意思，与写作对象和主旨的联系以及对表情达意等方面的作用。

3.表达技巧和表达效果：要考虑富有特色的语段(如反衬、对比)，要结合这些特殊性答出妙处，如引人入胜，自然的引出下文，吸引读者，与下文构成对比、抑扬，激发读者深思，或交代文章写作思路等。

(二)文中

内容;

结构上：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。

特殊表现手法:

(三)文末

内容上：写了什么内容，表现写作对象什么特点，，深化主旨，表达作者的情感或观点

结构上：总结全文，点明中心;照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷

特殊表现手法:

第二节：概括段意、主题

一、归纳段落内容：分析句间关系，划分层次，抓中心句，抓关键词

二、归纳文章主旨：1、解读题目法;2分析首尾法;3、分析议论抒情语句法

第三节：体会语句含义

一、理解含蓄句二、理解主旨句

1.从关键词语入手;2.从分析修辞入手;3.从特殊位置入手;4.从文本主旨入手;5.从相邻句子入手;6.从结构层次入手

第四节：鉴赏形象、技巧

一、人物形象

1.内容、主旨、情感上的作用

2.形式上(结构)的作用

3.注意艺术手法

4.主要人物和次要人物作用

二、物象作用

1.形象特征(外在、内在)

2.其他内同人物形象作用(内容、结构、艺术手法)

一、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写

1.记叙

⑴记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称

⑵记叙的方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙

2.描写

⑴描写的技巧：①细节描写，场面描写，白描与细描②动静、虚实、正侧③借助修辞描写④选取某某具有代表性的事物描写

⑵写景的角度①感觉角度：视、听、味、嗅觉等(绘声绘色、绘形绘色)②观察角度：定点观察、移步换景③写景顺序：远景结合、高低结合、内外结合

⑶景物(环境)描写的作用①交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动的典型场景，有时也揭示作品的时代背景。②渲染环境气氛，奠定感情基调。③展示人物性格④推动情节的发展。⑤为下文作铺垫

二、表现手法：托物言志、象征、想象、联想、类比、烘托、对比、渲染、点面结合、以小见大

三、修辞方法(侧重具体段落和句子)：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复

四、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照应、铺陈、铺垫等

五、语言

考查角度语言特点与风格

第五节：探究与综合性选择题

专题二小说

第一节：把握故事情节

一、情节概括

1.以情节发展的过程概括：开端、发展、高潮、结局

2.以线索为中心概括

3.以人物形象角度概括

二、分析某处情节的作用

一、解答此类题需考虑“四对关系”

1.从情节与其他情节的关系考虑

对这一方面又可以从以下角度思考：

(1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说：

①倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念作用。

②引起下文式，往往起到铺垫作用。

(4)就结尾来说：

①出人意料的结局

从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量;从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

②令人伤感的悲剧结局

从主题上看，能更好地深化主题;从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格;这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

③令人喜悦的大团圆结局：

从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味;从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感;从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

④戛然而止，留下空白的结局。留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

(5)就中间行文来说有伏笔铺垫式，一般来说是推动了故事情节的发展。

2.从情节与人物形象的关系考虑

也就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等;

3.从情节与小说主题的关系考虑

一般来说是点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题等。

4.从情节与读者感受的关系考虑

就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。

二、掌握常用答题模式

这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。常用答题模式：___情节(事物)在文中有……作用，突出了……表现了……

三“探究情节结构是否合理”类题目的解题方略

1.解答思路

(1)亮出自己的见解(合理)→从文本情节引述论据分析→从文本主题引述论据分析→从写作时代上分析，阐明自己的见解。

(2)亮出自己的见解(合理或不合理)→从文本情理上分析→从文本叙事形式上分析→从现实的实际上分析，阐明自己的见解。

2.常用答题模式

表述观点+论证分析+点题总结，一般采用“总—分—总”式，有时也采用“总—分”式。

三、线索的作用(或题目的作用):①是文章的线索，贯穿始终;②对人物形象、主题、情节上的作用

第二节：分析环境描写

1.自然环境：①点名时令，地点，交代人物活动的具体场景

②渲染故事气氛，奠定感情基调③表现人物性格，烘托人物形象④推动情节发展⑤暗示社会环境⑥深化作品主题

2.社会环境：①交代人或活动的时代背景②揭示小说主题

③暗示小说结局

第三节：鉴赏小说形象

一、答题模式：___是一个…….的人物形象(注意身份地位)。列举事例说明，或者是 ……..(事件)，说明……。

注意是“形象特点”还是考查“形象”，是“概括”还是“赏析、分析、说明”

解答“概括与分析人物形象”的5个思维角度

(1)从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。(2)从塑造人物形象的方法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析。(3)从分析情节入手。(4)从分析环境入手。(5)从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。

二、人物刻画的作用

1.手法：①正面描写：肖像、行动、细节、语言、心理②侧面描写：景物衬托，人物烘托，人物反衬(显示两方面完全相反的内容，但都要说)

2.作用：①揭示人物……的内心世界，塑造(烘托)了……的人物形象;②表现或揭示主题;③为下文做铺垫等在故事情节上的作用;④表达作者的某种情感。

三、小说的主人公:①贯穿始终;②矛盾冲突的中心;③与小说主题相关;④可不止一人

分析“人物的作用”

运用“三考虑”思维，找准答题切入点。

1.考虑对情节的作用

分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。

2.考虑对主题的作用

分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。

3.考虑对社会的作用

也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。

二、分析“次要人物的作用”题解题指导

第一，根据文本内容、主旨及题干要求，分清主要人物和次要人物，明确答题的思维方向。

第二，掌握答题的思维角度，“次要人物”的作用主要有以下作用：

1.牵线搭桥，推动情节

通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用。

2.侧面衬托，个性鲜明

侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。

3.渲染气氛，奠定基调

很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。

4.揭示主题，增添魅力

小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连。也就是说，次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。

第四节：主题、标题和综合性选择题

一、主题

抓题材、人物、情节发展、环境，把握小说主题。主题概括语句包含两方面：内容+主旨

二、标题

要全面解读标题作用，可运用“六是否”思维：

1.标题是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围。关注以时间、地点、环境等为题的文章。

2.标题是否是小说的线索，组织全文;寄托情感，深化主题;揭示主题，隐含比喻象征意义。关注以物象为题的文章。

3.标题是否为塑造和突出人物形象服务。关注以人物为题的文章。

4.标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。关注以人物特征为题的文章。

5.标题是否设置悬念，吸引读者。关注以事件为题的文章。

6.标题是否对主题的表现起画龙点睛的作用。关注以情感为题的文章。

三、综合性选择题

名句文章板块(教材回归)

名篇必须全部熟背

语言表达板块

1.扩展与压缩：①新闻压缩②说明文语段压缩③提取关键词

④下定义。压缩：明文体，分层，提炼，整合答案

2.选用、仿用、变换句式：①仿句(重视隐性要求，例句结构)②整散互换(何为整句)③长句变短句(基本步骤)短句变长句(基本步骤)④下定义(格式，和短变长的区别)⑤主动句与被动句，⑥常式与变式句(成分倒装：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等)

3.正确运用常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

4.语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

5.图文转换(漫画、图标、图表)

作文板块

1.10个哲句;

2.10个时鲜素材;

3.30篇优秀高考作文熟读;

4.1-3个偏爱结构(先定文体，写什么就像什么);

5.做好审题、提纲训练

图文转换答题方法

表文转换题解题思路

1.认真审题，明确要求。

审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度;还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。

2.仔细分析图表，全面准确捕捉信息。

如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。

3、依据题干要求，规范答题。

答题技巧：

①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。

②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干(表题)中的词语。

注意事项：

1.注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。

2.注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“约几成”等。

3.复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。

徽标类解题思路

宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

2.说明(介绍)画面要按顺序。如上下、左右、主次等。

3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)说要联系具体对象作出合理解释。

4.采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。

5.力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

画文转换解题思路

答题步骤：

第一步：审读画面，观察画面的构成要素。

审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。

第二步：合理想象，丰富画面信息。

想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。

第三步：类比联想，探究画面寓意。

类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。

记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。

答题技巧：

①概括主题的方法

概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。

②拟加标题的技巧

标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。

③描述画面的原则

描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

④综合考查题的答题要领

此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。

名句名篇默写加强背诵，回归教材。

古代诗歌鉴赏

1.诗歌鉴赏，要“读懂”上多下功夫。不少同学为什么读不懂，其中一个重要原因是“诗家语”( 篇章结构、句子顺序、词语组合)≠小说≠散文：跳跃，省略(不像小说、散文那样讲究语法和表述的连贯性、逻辑性)，它为我们的阅读过程设置了重重障碍。平时，我们说吃饭，就开始吃饭，说睡觉，就开始睡觉，大多数时候，我们依赖一种“常备反应”去接受信息，是一种简单思维。读懂，最重要的是能够联想、想象，合情合理地补充省略的、未直接说出的话语含义;注意句子之间的种.种联系。

2.情感题答题规范

(1)情感类型:①伤春之情，隐逸闲适，孤单寂寞，热爱生活，坚守节操。②思乡思亲，人情之美，惜别之情。③关心百姓，矢志报国，昔胜今衰，建功立业，保家卫国，愤世嫉俗，抨击君王，感慨国势。④复杂情感

3.关于“手法”题

4.答题规范：几问几答，先问先答;题面开口的大与小;观点与理由。

文言文阅读

1.解题程序：读懂大意，不需要字斟句酌;然后做题，回到原文，读涉及试题上下文，必须字斟句酌。

2.文言实词题

一般说，四个词语的解释，和我们今天的常用意越近很可能是错的，反之则可能是对的;生僻词语的解释正确的可能性较大;词语的活用解释一般是对的。当然，最安全地方法是将给出的词义带进原句，合乎情理就对，不合乎情理就错。

3.文言虚词题

①熟记《考纲》中的18个文言虚词中的高频虚词(以、因、于、而、乃、其、且、所、为、焉、与、之)的意义和用法。

②编歌诀记忆。

“以”：一介“用、凭、按、把、因、在、从、跟+带领”;二连“并列，递进、因果;用来，以致+修饰”。

“而”：一连：并、递、承、转、假、因、修;二代：你。

“其”：一代：他、那、我、其中;二副：大概、难道、还要;三连：如果+还是。

4.文言简答题：

首先，从答题要求来看，简答题并非论述题，答案要求简单、直白、明了，要依据题干设问来回答文章的内容是什么、有什么，作者的态度、看法是怎样的。答题用的是陈述笔调判断语气，而不需展开论述、进行推断，更不需外加主观认识。

其次，从命题角度来看，这道题有文意理解、归纳概括、鉴赏评价几种命题形式：

①原则：

概括要完整、全面;(每个自然段加以概括，合并相同项)

概括要准确、恰当。(注意读题，审清题干要求)

②步骤和方法：

整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。

善于抓中心句，找关键句，理清文章的层次。

充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。

5.文句翻译题

(1)详知译句上下文的含义;切分句子，再把句子中的每个字都落实为现代汉语的解释;再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。

(2)翻译不漏字词，句子的整体意思不要说错，确保“大意”分不丢;②个别词语看不懂，可根据文章大意推知句意，再根据句意推知词意，应当掌握最基本的推断方法。

(3)得分点：一词多义;古今异义;宾语前置，被动句，判断句;词类活用。

6.断句题

几个切入技巧

1.掌握大意，高屋建瓴

断句的基础在于领会全篇的文意，而领会全篇的文意的基础是要对文段中关键词句的理解。

2.抓住标志，沿波讨源

(1)虚词标志：

句首虚词：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、即、苟、若、纵、纵使、于是、且夫、向使、虽…句中虚词：于、以、而、者……

句尾虚词：也、乎、哉、矣、耶、耳、焉……

这些分类只是相对的，如“也”有时作句中语气助词，“者”也可作分句末的停顿语气词，等等。

(2)实词标志：

①对话中的标志动词：曰、道、云。…

②一般动词作标志

主谓宾是一个句子的主要成分。文言文中，主语、宾语省略现象较多，谓语省略的极少。在断句中可以抓住动词谓语，在它之前找主语，在它之后找宾语。

③人名、物名作标志。

和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。

(3)修辞标志：

①以“顶真”确定句读

顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。

②以“排偶”确定句读

排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。

③以“反复”确定句读

反复，特别是间隔反复，在文言文中是相当常见的修辞方法。

(4)句式标志：

文言文中有一些特殊的句式，如倒装句、判断句、被动句等，都可以作为我们断句的切入点。

现代文阅读

1.小阅读

小阅读涉及到很多知识，有的比较前沿，有难度。首先是别畏惧，因为毕竟是从语文的角度考的，并不是考科技知识。读好是做对题的前提。先读懂大意。然后，读好选项，整体把握选项的意义以及选项表意的重点。细心把选项和原文相关语句作对照：哪些说法变了，是能变还是不能变?怎么变的：删、添、调、改、漏、凑;以偏概全、混淆时态、因果混乱、混淆是非、偷换概念、无中生有、张冠李戴等。检验答案标准：干扰类型和设置错误方式。

2.大阅读

(1)从阅卷看，考生答题的突出失误是：答不准，答不全，答案乱。虽然高考阅读文字题在解答中失误的原因很多，究其根本原因，无外乎就是没有读懂文章，不会审题，不会表达，不懂阅读规律与答题技巧。

(2)程序：浏览，看题(特别是15题)，细读

(3)重视审题：几问?问点?

(4)规范答题：几问几答，分点作答。

(5)题型：

①词语含义与赏析;②句子含义与赏析;③段落作用;④筛选;⑤概括(一段、几段、全文);⑥主旨;⑦手法(描写、修辞)。

■ 重点是句子题;概括题;筛选题。

现代文涉及的思维方法：是什么—为什么—怎么样，总—分，表—里，浅—深，果—因，现象—本质

有关作文

1.走出作文训练的两个误区

第一，考前可押题，高人能猜题。每年高考后当天，都有这样美丽的传说，有某校某人猜着题了，仅就高考作文试题而言，很难、或者不可押题，猜题，即便押着了，也纯属偶然，原因有二：①二十多年来，高考作文试题的内容涉及面很广：哲理、做人、人与自然的关系、审美、道德、健康心理及健全人格等。请看：这些几乎与生活的外延相等、与作家所写的内容范围相同(当然深度、广度各异)的内容每年只选其一，谁敢拍着胸脯“赌”在一个具体的题目上?!②高考命题者严格遵守着“反猜题原则”。押题、猜题，对于作文水平比较低的学生贻害更大。每年的考场作文，都能见到一批完全脱题但是文采斐然的好作文。

第二，练不练都一样。一些同学认为：练不练都是四十三四分左右。就一个学校或一个地区的平均分而言，这是对的。但是，在一个班之内，有得高分以至满分的，也有不及格甚至只写两三行而得几分的。作文中等水平的同学，不认真练，可能出现偏题、脱题现象，也可能不及格;中等偏下水平的同学，若不练或不认真练，就很有可能不及格;上等水平的同学，也只有坚持认真练，才有望得高分。

2.强化五种作文基本能力

①审题能力。

审题，是在面对试题本文正确的回答“都可以写什么”及“我该写什么”和“我写什么最好”的问题。

审题，一要审出限制，二要审出自由。所谓“审出限制”：一是看懂文本，我可以写什么。特别要注意以下三点：概念准;重点明;关系清。二是联系“问题”，我应该写什么。三是从情感出发，我写什么最好。所谓审出自由：不少同学怕审题出错，或愈“审”愈胆小，或“文”虽对“题”但写不出自己的真情实感或真知灼见，重要原因之一是：只看到了题目或话题限制的范围，而未能留意题目或话题给考生提供的未加限制的广阔的自由天地。

②裂变命题或话题的能力。

一般说，不管何种题型，总是具有较大的广延性。但是，如何做到话如喷泉、汩汩滔滔呢?很重要的一种能力是要学会“裂变”，找到适合自己的写作角度。

如何裂变命题或话题

——补出成分法：留给明天——希望、成功，经验、教训，财富、精神，资源、亲情……

——裂变内涵法：精神生活——说“读书”、说“休闲”、学画画……

——变换角度法：

A.正反角度：“安”——正面：安定、安全、安宁、安逸……——反面：自然灾害、刑事犯罪、台独势力、军国主义、世界霸权……

B.对象角度：精神生活——我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师……

C.行业角度：诚信——体育、文艺、教育……

掌握材料作文常用审题立意方法：提炼中心法，抓关键句法，由果溯因法，由物及人法，多想、多向辐射法，求异同法等

③列出实用提纲能力

现状：相当多语文老师不重视，不训练。学生写作文开无轨电车。列提纲对于应试作文非常重要。一份好提纲：简明，实用。

④娴熟地运用文体的能力

现状：性别不明，可能受某些“文摘”文章的影响。议论文要突出说理性，记叙类文章要突出描写。这是两类文体的生命。

⑤每种文体娴熟驾驭两三种模式

同学们应当掌握几种作文模式，写作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，学生也可以迅速成文。

■考场作文重要得分技巧：结构的清晰与简化

清晰就是好结构，简化就能高清晰。高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的自由创作限制在一定枷锁之中。文章结构也有相应的制约因素，这是由阅卷者阅卷时间的短暂性，以及考生手写字体的模糊性决定的。为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要清晰，清晰就是好结构。如何才能清晰呢 ? 最好是简化结构，或是简单的并列式，或是简单的层递式，最好还有清晰的过渡句或过渡段。

其一，结构最好模式化。写高考作文，最好采用考前精心准备的已经熟练掌握了的结构，这样不仅能节约时间，而且还能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏。

其二，段落最好精短化。段落安排精致短小，这应是年年高分作文在结构上的共性。因为段落精致短小，阅卷者才容易在极短时间里把握大意，及时发现亮点。相反，总是三四百字一段，又加之文字为考生手写，不规范，且是网上阅卷，电脑呈现本也不够清晰，阅卷者把握段意就困难了许多。

其三，段首句最好主旨化。一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷者容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往也就清楚了。

其四，跌宕跳跃处最好标识化。文章当以曲折跌宕跳跃为美，高考作文当然也应如此。但凡跌宕转折处最好明确标识出来，以求文章脉络明晰。如何标识呢?固定语句反复表述、割分为独立小段或设置过渡段。

其五，精彩之处最好独立化。一些精彩的句群或句子，思想精彩或语言精彩的，我们最好让其单独成段，以便引起阅卷者的注意，一俊遮百丑，阅卷者有了好感，这分数可能就上去了。

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