形容天气多变的成语

形容天气多变的成语（精选10篇）

1.“多变的天气”说课稿 篇一

本节课内容是人民教育出版社七年级地理上册第三章第一节“多变的天气”。本节课程标准为“知道‘天气和‘气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图”。新的课程标准要求地理教师要高度重视课程资源的开发和利用。人们在日常生活中每天都要关注天气状况，天气与人们的生活息息相关，天气变化直接影响着人们的生产和生活。“多变的天气”是初中地理阶段的基础性知识，也是难点所在。本课从感性材料入手，联系实际生产、生活，使学生在活动过程中体会认识有关概念的内涵和基本原理。第一步，说明怎样描述天气。第二步，解释天气“多变”的特点，并在学习过程中初步掌握一些基本的技能和能力。学习本节内容的目的是联系生活实际，了解天气对人类生产、生活的影响，学会收听、收看天气预报以及识别简单的天气符号和天气图。加强学生关注周围环境，并根据不同天气预报合理安排日常活动的意识。

二、说教学目标

知识与技能：通过教学活动引导学生了解天气与气候的概念，能够区别对天气和气候的描述并能在生活中正确使用“天气”这个术语；通过指导学生参与教学活动，能举出生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响，使学生了解天气预报与人们生活、生产的密切关系；使学生初步掌握怎样看懂简单的“卫星云图”，能结合当地的实际情况粗略判断近期可能出现的天气情况，识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况；通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料，在快乐的氛围中完成对所学知识的渗透；初步学会利用课本以外的课程资源获取地理信息的基本技能。

过程与方法：通过收听、收看天气预报节目来感知天气预报的内容；通过课堂小组讨论，逐步形成乐于同他人合作、共同讨论问题的学习方式和学习习惯；利用收集的资料和趣闻进一步理解、巩固天气概念，并尝试对不同天气下的活动合理与否做出判断；理论联系实际，使学生深切体会到天气与人类密切相关，感受“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”。

情感、态度与价值观：通过设计丰富的活动让学生参与课堂，体现学生的主体性；引导学生从实际出发，激发其对地理的兴趣和好奇心，形成主动学习的态度；养成收听、收看天气预报的习惯；通过课堂师生互动，构建民主、平等的师生关系，在愉快的教学活动中学习新知识。

三、说教学重难点

教学重点：能在生活中正确使用“天气”这一术语；学会判断简单的卫星云图，识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；养成收听、收看天气预报的习惯。

教学难点：天气的概念；明确天气与人们的生活息息相关；根据天气预报合理安排日常活动。

设计意图：与生活经验、体验相结合，采用合作学习、交流学习、自主探究的学习模式；设计学生参与的教学活动，激发学生学习兴趣，调动学生多种感官参与教学活动。

四、说学法指导

图文结合法：学习地理一定要看地图，地图是学生学习地理的第二语言，一定要让学生学会读图，从图中提取有效信息来辅助基础知识的学习。本课图片有教材中“图3.1天气与生活”、“图3.2武汉暴雨成灾”、“图3.3电视天气预报”、“图3.4卫星云图”、“图3.5常用的天气符号”以及地图册第21～23页内容，以培养学生读图能力，提高学生学习地理的素养。本课包括景观图、天气预报图、常用的天气符号图、中国城市天气预报图，利用这些图来提高学生读图能力。

游戏法：让学生根据天气符号特点，通过对比，以自己的方式画天气符号来快速竞赛从而认识天气符号。通过竞赛的形式，培养学生的观察力和判断力，加深记忆，寓教于乐。

阅读法：阅读课文，了解天气预报是怎样制作出来的。

探究分析法：通过“思考天气对我们的生活有哪些影响？”及观察地图册中的“气象观测站”等培养学生结合生活体验、理论联系实际、勇于探究的精神；通过观察天气预报的制作过程，使学生受到科学探究的教育，培养自学观察能力，树立求真务实的科学态度。

五、说教学方法

讨论法：围绕“天气对我们的生活有哪些影响？” 、“天气预报是怎样‘制作出来的？”等问题展开讨论，培养学生合作学习的能力。

情景模拟法：通过教师播报天气预报，创造教学情境，将学生带入本课的学习内容，激发学生学习兴趣。通过“扮演天气预报节目主持人播报天气预报”、“扮演泾源县的居民（可以是学生、农民、司机等），看一看家乡的天气对你的生活有什么影响？”等活动为学生创设教学情境，使其在一定的教学情境中学习，应用知识，提高学习能力。体验地理与生活的关系，将理论与生活实际联系起来。

六、说组织教学

（1）导课：通过教师播报天气预报，创造教学情境，将学生带入本课的学习内容，激发学习兴趣。

（2）资料展示：将学生收集的资料在课堂上交流，增强学生对天气的了解。

（3）阅读：从找与天气术语相关的词语入手，整理天气的概念，目的是激发学生的求知欲。

（4）讨论：围绕“天气对我们的生活有哪些影响？”、“天气预报是怎样‘制作出来的？”、“你们喜欢什么样的天气？说说原因？”等问题展开讨论，培养学生学会合作学习。

（5）思维扩展：结合所学知识谈谈你喜欢怎样的天气并说明原因，激发学生的情感、态度与价值观。

（6）收集归纳：结合课本资料说明天气与人们生活的关系，形成自主学习和观察周围事物的习惯。

（7）情景模拟：通过“扮演天气预报节目主持人播报天气预报”及“让学生扮演泾源县的居民（可以是学生、农民、司机等），看一看家乡的天气对你的生活有什么影响？”等活动来体验地理就在身边，学习地理是对生活有帮助的，教育学生关注、认识自己的生活环境，引导学生学以致用，培养实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。

（8）读图分析：通过学生阅读“图3.1天气与生活”、“图3.2武汉暴雨成灾”、“图3.3电视天气预报”、“图3.4卫星云图”、“图3.5常用的天气符号”以及地图册第21～23页内容，培养学生读图能力，提高学生学习地理的素养。

（9）课堂练习：通过课堂练习达到巩固所学知识的目的，进一步完成教学目标任务。①将教材第50页活动1作为课外作业，看谁能认真完成任务。通过记录学校所在地区一周的天气状况，来激发学生学习地理的兴趣，培养自主、合作、探究的能力以及细心观察的习惯，树立求真务实的科学态度；②通过“调查泾源县的灾害性的天气有哪些？”以培养学生关心家乡的环境与发展，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，培养学生实践能力。

2.形容各种天气的成语 篇二

1、薄暮冥冥：薄暮：傍晚;冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗。

2、碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的.天空明净得像洗过一样。表示天气晴朗。

3、碧空万里：万里：表示面积大，距离长。表示天气晴朗。

4、冰天雪地：冰雪漫天盖地，表示非常冰冻。

5、冰雪严寒：严寒：极度冰冻。冰天雪地，天气冰冻。

6、丙吉问牛：看到牛的异常想起天气变化，赞扬官员关心百姓疾苦。

7、惨雨酸风：犹言凄风苦雨。表示令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。

8、蝉喘雷干：蝉喘息，雷声净。表示酷热干旱。

9、朝飞暮卷：朝：早晨;暮：傍晚。表示天气的变化和景色的优美。

10、春困秋乏：困：困倦;乏：疲劳。春秋季节天气容易使人感到困倦疲乏。

11、春暖花开：本表示春天气候宜人，景物优美。现也形容大好时机。

12、乍暖乍寒：乍：刚刚开始。忽冷忽热。表示春秋季节，天气寒暑变化无常。

13、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。

14、滴水成冰：水滴下去就结成冰。表示天气十分冰冻。

15、滴水成冻：滴：液体一点点落下;冻：凝结成冰。水滴下去就结成冰。表示天气十分冰冻。

16、风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。表示气候冰冻，刺人肌肤。也形容恶劣的环境。

17、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。表示晴朗暖和的天气。

18、风暖日丽：丽：美丽。风恬日暖，轻风柔和，阳光灿烂。表示天气晴朗暖和。

19、风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。表示天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。

20、风轻云净：微风轻拂，天清云淡。表示天气晴朗。如“风轻云淡”。

21、风雨交加：大风暴雨一齐袭来。表示天气十分恶劣。

22、寒风侵肌：表示天气冰冻。

23、汗出如渖：渖：汁液。满身汗水。表示天气炎热或心情极度紧张而导致浑身冒汗的现象。

24、汗出沾背：沾：浸湿。汗水沾湿了脊背。表示天气炎热或人极度惊慌或惭愧。

25、皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。表示月光皎洁，天气暗和。

26、和风丽日：表示天气温暖而晴朗。

27、焦金流石：金属烧焦，石头熔化。表示天气干旱酷热。

28、焦金烁石：使金石熔化枯焦。表示天气酷热。

29、焦沙烂石：将沙烧焦，石烧烂。表示天气非常酷热。

30、流金铄石：表示天气酷热，好象金石都快要熔化。

31、飘风苦雨：表示天气恶劣。

32、凄风寒雨：表示天气恶劣，或形容境况的凄凉悲惨。如“凄风苦雨”。

33、凄风苦雨：凄风：冰冻的风;苦雨：久下成灾的雨。表示天气恶劣。后用来形容境遇悲惨凄凉。

34、秋高气和：表示秋空高朗、天气晴和。

35、热汗涔涔：表示因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。

36、日和风暖：表示天气晴好。如“日暖风和”。

37、日丽风和：和风习习，阳光灿烂。表示晴朗暖和的天气。

38、日丽风清：阳光明丽，清风送爽。表示天气晴和。

39、知地知天：地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。

40、十冬腊月：表示阴历十月、十一、十二月天气冰冻的季节。

41、石铄金流：表示天气炎热。

42、铄石流金：高温熔化金石。表示天气酷热。

43、天寒地坼：表示天气冰冻，把地都冻裂了。例：“这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。

44、天寒地冻：表示天气极为冰冻。

45、万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。表示天气晴朗。

46、五黄六月：表示阴历五、六月间天气最炎热的时候。

47、细雨斜风：表示微风夹着毛毛雨的天气。也形容用温和舒缓的语气批评别人。

48、折胶堕表示：极言天气冰冻。

49、雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。表示天气冰冻，也表示严寒地区。

50、雪虐风饕：虐，暴虐;饕，贪残。又是刮风，又是下雪。表示天气非常冰冻。

51、雨]云u：谓不好的天气把人折磨。

52、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。表示天气晴好。亦作“风轻云淡”。

3.形容初冬天气的成语 篇三

初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，如下为形容初冬天气的成语，希望对大家有帮助~

1、初冬，望着树叶稀疏的果园，想着果农满窖待售的果子，秋的困惑突然间袭上心头;望着绿油油的麦田，想着明年沉甸甸的麦穗，一派丰收的景象展现在眼前，秋的困惑突然间无踪无影。

2、也许，这就是我在冬天里看过的最美的雾吧!初冬的早晨永远是最美的，最耀眼的!那是属于我的无价之宝，一个永远只属于我的宝贝，当然我也愿意和大家共享!无论前方的道路是多么的迷茫，多么的黑暗，你都要坚信自己一定能走下去!这样你才能推开你心中的那层“迷纱”。试着去寻找你心中最美的风景吧!就如初冬的早晨这般!

3、冬天一到，雪花一飘，水库就成了粉妆玉砌的世界，偌大的水库忽然间由万顷碧波变成了一面大镜子，冰面又光又滑。

4、分不清是初冬还是深秋，12月，阳光的姿态乐不思蜀，记忆中的四季轮回没有这么畅快，晒晒太阳也是一种幸福，一种会上瘾的舒适，指尖的流年缠绕思念，与阳光缠绵，愈来越困。娇滴的小犬吠声，自然感愉悦升华，枯树亦然是一位老者，泪水呜咽了他的颠沛流离。光影凋零从树梢划落至水面，透过爱不释手的糖纸，淡粉弥漫天空。常青植物弦翻年华，孤独之物，独倚天国，簌簌落下，愁别离，忘相思，谁愿予以一纸情暖，握着彼岸年华与世无争。梦见了梦，想望了念，风霜雨雪，半载云梦。

5、初冬时节，那片片枫叶都红了，一阵风吹过，叶片就像是一些花瓣似地飘落下来。

6、天空灰蒙蒙的，遮住了我的视线。远处的铁塔，连绵起伏的高山，隐隐约约地看见有几点亮光，就像荧光虫一样一闪一闪的。那些高楼大厦，都在蒙蒙胧胧的雾气之中。什么都看不清楚了。大地都沉浸在寒冷的初冬之中，就连大街上的汽车也看不清了，模模糊糊的。

7、初冬的早上，一片白茫茫的浓雾，从薄处看，雾已结霜。经过秋风修剪后的疏柳枯杨，倏然间变得粉妆玉琢，仪态可人。湖水茫茫，冒着白气。霜天把近处的山衬托得愈发清亮静穆。小路边的衰草，顶了层柔厚的新霜，变得那么白素神秘。眼前的千枝万条，本是干硬如铁，了无诗意，竟一夜之间面目新爽，婷婷妩媚，静若处子。那厚厚匀匀的霜粉，使我想起了林黛玉的清纯……我为这大自然的妙笔惊叹不止!

8、冬天，太阳升高了，耀眼的光芒一点也不存在了，活像个滚圆的大鸡蛋黄儿，吊挂在那儿。

9、冬天来了，大地像刚刚生产过的母亲，在白雪的覆盖下，疲惫地睡去，和煦的阳光照在上面反着圣洁的光。原野像没有生命的图画一样沉寂，只有画面的一角飘着一股浓烟，给这图画增添了动感。运送麦秸的车队，穿过原野向着那浓烟下的造纸厂进发，长长的路上留下一串鞭声笑语。

10、一天又一天，十月终于流逝过去了，这是连续灰暗与阴郁的天色，风停止了，只为重新引来更昏黑的密云的飞舞……风已经卷去灰白天边之下的树叶，赤裸裸的乡野上，只有深而又长的静寂，这寂静里掠过乌鸦的叫声，报告一个严寒的冬季。

11、初冬的第一场雨，在昨晚不知不觉中下了起来。一直下到现在都没有停止的意思。雨中丝丝的凉意让人感觉到了冬的寒彻。雨把苍茫，萧煞的世界变得烟雨蒙蒙了，看不清天穹也看不清大地。只有那么黄叶飘零在那些烟雨蒙蒙的雨中。飘零的黄叶，在这烟雨蒙蒙的世界里变得特别的显眼。黄叶加上人们的雨伞让这烟雨蒙蒙的世界，有了几分色彩。站在雨中，看着过往的人们，看着这飘零的黄叶，很想让雨水把思念和痛楚冲刷去。可没想到在这烟雨蒙蒙的雨中，思念和痛楚被冲洗得，越来越清晰。思念像是一团燃烧的烈火，而雨水像是燃烧剂，越是冲洗火就越烈。

12、初冬时节，落叶飘零，看到纷纷坠下的落叶，心头不免涌起一阵悲凉。秋天已去，只剩下一副躯壳，在那炎热的沙漠的坑里，翻滚。落叶虽逝，但明年的春天它重新恢复生机。巨星损落，可长江后浪推前浪，随着他的脚印追赶。人又何尝不是呢?在那放荡的日子里，飘在空中。初冬时节，带来的并不是落叶飘零，也不是让你看它已逝去。它的生命虽过得不起眼，无趣，但对它来说，这是个新的开始。风比以往更严峻了，我虽穿了两件，但觉得有股寒气正席卷我的身心。

13、初冬时节，落叶飘零，看到纷纷坠下的落叶，心头不免涌起一阵悲凉。秋天已去，只剩下一副躯壳，在那炎热的沙漠的坑里，翻滚。落叶虽逝，但明年的春天它重新恢复生机。巨星损落，可长江后浪推前浪，随着他的脚印追赶。

14、每到冬天，大地上一片荒凉的时候，远远近近只有那些松柏树绿森森的，特别惹眼。

15、我站在桥的一端，清灵的湖面月亮洒下的幽光，朦朦胧胧，带着肃杀的寒风在上面飘扬，荡荡漾漾，似乎要将幽光温柔的撕开，撕成两瓣，抛向悲伤和忧伤冻结凝成的河流里，左岸叫思念，右岸是“甜蜜负担”;一瓣是是幸福，一瓣是忧伤……月下，桥头，路人耸肩拉襟走向幸福;我呢?我在桥头微微打颤，我在幻想，幻想湖面的断桥残雪和梅花失魂地飞舞。夜深深的，月亮化进了云层，被似茧云团缠绕纠结着，那是情感炼狱的唯一安慰叫温暖。

16、冬，一年四季中最后一个季节，最有预兆明年光景的季节，

17、初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

18、我们挥手告别了那景色迷人的秋天，轻轻踏进了冬天的门槛。初冬像一位美丽的，高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

19、冬，夹杂着秋的困惑来到了乡村，驶入了城市，走进了你我他的身边。

20、初冬的早上，一片白茫茫的浓雾，从薄处看，雾已结霜。经过秋风修剪后的疏柳枯杨，倏然间变得粉妆玉琢，仪态可人。湖水茫茫，冒着白气。霜天把近处的山衬托得愈发清亮静穆。小路边的衰草，顶了层柔厚的新霜，变得那么白素神秘。眼前的千枝万条，本是干硬如铁，了无诗意，竟一夜之间面目新爽，婷婷妩媚，静若处子。那厚厚匀匀的霜粉，使我想起了林黛玉的清纯。

21、初冬，望着树叶稀疏的果园，想着果农满窖待售的果子，秋的困惑突然间袭上心头;望着绿油油的麦田，想着明年沉甸甸的麦穗，一派丰收的景象展现在眼前，秋的困惑突然无踪无影。

22、冬日里，柳树干干巴巴的，寂寂寞寞，往日里洋洋洒洒的风采一点也看不见了。

23、其实，初冬不太冷，虽然已经到“小雪”了，但天气依然晴朗，天空高而深远，不算无暇，但绝称得上洁净。在没有风的午后，太阳照在身上暖暖的，显不出一点寒意，阳光在眼前逝过，向我们显示着生命的淡远。大地上的景色一片灰暗枯黄，总使人感到冬天还没有到来。那些干枯的枫叶，已由淡黄变成深红，山脚下的野菊花还顽强地表现它的桔黄。只有在收获的土地上，几株没割倒的玉米稞，在北风的吹动下发出哗哗的声音……

24、雾变得越来越厚实了，白茫茫的一片，那样的厚重，迷人!万物像披着一条白色的丝巾似得，让人捉摸不透那云雾中到底是什么?引人无限遐想!远处的山峰看不见顶儿，那山儿就跟一个顽皮的孩子一样，亲昵的在和我玩捉迷藏;东躲西藏，若隐若现的，有点让人摸不着北!风儿阵阵的吹着，带来了一丝丝的凉气，发丝随着那北风舞动着;这也许就是秦春的力量吧!也或许是和风儿嬉戏打闹吧!那毫不留情的树叶儿纷纷落下，在大地上铺上了那厚厚的一层。

25、初冬的早晨是一个美丽、奇妙的早晨。清晨，一打开房门，只见眼前的一切都笼罩在一层缥缈的轻纱里，连初升的太阳也隐去了它鲜艳明朗的脸，只剩下一圈红晕，迷茫中透出些红光来。

26、初冬的第一场雨，在昨晚不知不觉中下了起来。一直下到现在都没有停止的意思。雨中丝丝的凉意让人感觉到了冬的寒彻。雨把苍茫，萧煞的世界变得烟雨蒙蒙了，看不清天穹也看不清大地。只有那么黄叶飘零在那些烟雨蒙蒙的雨中。

27、原野上落叶飘零，丛林中繁花落尽，而城市的树木依然苍葱，路两边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。

28、浓黑的云像一团团破絮，倒悬在城市的上空，冷风呼啦啦扫动着满地的枯叶纸屑，更显出景象格外的凄冷。

29、河道边，风中柳树瑟瑟地抖动着身体，树叶无助地飘落下来，留恋着在“母亲”怀抱时的时光。河道干枯了，露出了大小不同、形状各异的鹅卵石。偶然发现了一块绿色石头上，长满了绿茸茸的青苔，虽然是毛茸茸的，但摸上去依然冰冷。

30、初冬夜的更凄迷弥漫，月更忧伤。我不知道该怎样形容我头顶夜幕，在这个初冬夜，我站在月亮下，左右悲伤，左边是我那流逝的年华和我碌碌无为而羞耻的感伤，右边是我不知所措的，摇摇欲坠的，朦胧略带死亡的的“甜蜜负担”。

31、天空灰蒙蒙的，遮住了我的视线。远处的`铁塔，连绵起伏的高山，隐隐约约地看见有几点亮光，就像荧光虫一样一闪一闪的。那些高楼大厦，都在蒙蒙胧胧的雾气之中。什么都看不清楚了。大地都沉浸在寒冷的初冬之中，就连大街上的汽车也看不清了。模模糊糊的。菊花开了，梅花也开了。微风一吹，和着花香一起飘到了我面前，真香啊!那是多么的美啊!

32、雾浓浓地扯起它宽大的白袍子把我家后面那座小山全给罩了起来。一阵寒风吹来，树叶被吹得飘舞起来，飞舞着、旋转着，前呼后拥地飘着，宛如浪花欢笑、奔腾。空气湿润、寒冷，白茫茫的雾团飘忽不定。我坐在爸爸车上，行驶在上学的路上。看着白茫茫的雾气像妈妈揭开锅盖时冒出来的蒸汽一样，在四周弥漫。一切都坠入烟海，虚无缥缈，给人以新奇之感。啊，多么象在那云雾缭绕的天上!

33、初冬的校园，无论向蓝白调和而成的天空凝望，还是朝衰弱无力的树木远眺，这被凄冷的风轻抚过的画面，总是抹上一层厚厚的凉意。一片肃杀，下午的时候竟从云层上射不下一丝的阳光，天灰蒙蒙的，只差白雪飘舞了。初冬的校园，还未摆脱深秋的凄凉，也遗传不了丰收带来的喜悦的基因。已拥有的深冬的肃杀的它，静静地在诠释着万物的新陈代谢。 --描写初冬的好句好段精选

34、白杨树挺拔向上，葱绿的叶子中开始有泛黄的树叶点缀着，似乎仅仅是初秋的感觉。路边的法国梧桐黄叶多起来了，风起处，飘落了几片，也只是秋风扫落叶的意味。街心公园里的龙爪槐，头上还顶着那奇形怪状的绿色帽子，显得还是那么精神抖擞;一棵石榴树，已满树的金黄，稀疏的叶子中还点缀着几个涨红了脸，开着口笑的石榴，好像在为人们的思想境界的提高而高兴。

35、初冬，骑车或步行在上班的路上，凤鸣广场迷人的舞姿，轻快的旋律，处处透露着健康的笑脸，中阳商城轰鸣的搅拌声，幢幢拔起的高楼，处处呈现出欣欣向荣的景象，农贸市场繁忙的交易声，青脆的黄瓜，细长的豆角……一年四季鲜菜不断，

36、初冬，西建阳春的早晨是美丽的。远山、近村都蒙上了一层浓浓的烟雾。经太阳一晒，地面冻结了一夜的冰霜，开始溶化了，冒着热气。谷秸上，草垛上，热气缓缓上升，而炊烟就像一层薄纱，缠绕在树顶。大地一片光明，迎着大道一辆双套马车，飞跑进村来。

37、秋风扫落叶，严寒飞雪花，时间的脚步匆匆，一眨眼，冬来了!

38、初冬，不如隆冬神圣庄严，不如金秋给人以收获的喜悦，然而，它却承载着别有的一份美丽，让我眷恋。它让我想到温暖的阳光，使人想到明亮的笑容和蓬勃的青春。冬天代表着一种生命体验的需要，代表生命在艰难的日子对信念的固守。其实，只有在经历了枯与荣、炎与凉之后，才会呈现绝美的韵致。眼前的初冬，别有一番滋味，别有一番诗情。

39、初冬的月亮，很早就把水色洒在了街上，那淡淡的一弦月晕，只有一点点悬挂在枝头上，那剩下的，没着没落的悬着，最终坠落。摔在地上砸得粉碎，流苏般得溢开，在夜色中尽情流淌，使得满城都是月亮的香味儿。

40、初冬，骑车或步行在上班的路上，凤鸣广场迷人的舞姿，轻快的旋律，处处透露着健康的笑脸，中阳商城轰鸣的搅拌声，幢幢拔起的高楼，处处呈现出欣欣向荣的景象。

41、初冬，留存心间的是满眼的绿，金黄的果……

42、有人说初冬是灰色的，因为一到这个时候，整个城市的上空便总是灰蒙蒙的，没有了阳光，没有了生机;也人说它是黄色的，田野里已没有春夏的 景色，只有收获后留下的一大片的枯黄;还有人说，这是一个使人不舒服的季节，没有春的朝气，没有夏的火热、也没有秋的激情，更没有冬天冷得彻底。可是有谁能想到，这是一个过渡的季节，它的使命就是让人们从怀念的温暖中逐渐地适应过来，这就好比一个人从安逸中慢慢走向磨难的过程，它带给人们的是寒冬来临的前奏。

43、初冬，给人的一种感觉是祥和、繁荣、和睦……

44、初冬，展现在人们面前的是向上，奋进，争先……

45、这已是初冬时节，林子里的落叶、枯枝，厚厚地铺了一地，脚踩上去，软绵绵的。

46、初冬没有隆冬的素丽，只有清冷干燥的风吹过，和不见阳光的阴天，但它又是美丽的，人们开始用漂亮暖和的冬装装扮自己的同时，也美化了这个初冬季节。这个季节 并不太冷，只有在早晨气温稍稍低了一些，但冷得挺有精神，新鲜空气吸进肺里，清清凉凉的，如冰水般沁人心肺，由于还没入冬的缘故，花草树木还呈现出秋末的景象，完全没有冬天给人的破败凋敝的感觉，地上的小草还挺精神地长着一分绿意，在这如茵的绿色中，还有几朵不怕冷的小花在零星地开着，向即将来临的冬季释 放出最后的活力。

47、初冬的早晨充满着活力。那习习的北风“倒吹”着树枝!恰似在迎接冬儿的到来吧!也许，我对冬天情有独钟吧!这习习的北风竟也变得温暖起来了!

48、俗话说得好：“一日之计在于晨”。大家都应该珍惜早晨的这宝贵的时光。你瞧，那些小运动员们在教练地指导下练习跑步。他们你追我赶，不但不感到寒冷，头上直冒热气哩!老人们在专心致志锻炼身体。一走进校园，就听见从教室里传来琅琅的读书。声。我加快步子，走进教室，拿出书，高声朗读起来!

4.形容恶劣天气的成语及解释 篇四

1、风雨凄凄：凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。

2、嘘寒问暖：嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。形容对人的生活十分关切。

3、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。

4、风雨交加：在一个风雨交加的晚上，我遇到一个好心人把我送回了家。

5、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

6、饥寒交切：饥饿与寒冷一齐逼来。形容无衣无食，生活极其贫困。

7、号寒啼饥：因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。

8、林寒洞肃：寒：寒冷；肃：肃杀。形容秋冬时林木萧疏，溪涧浅落的景象。

9、料峭春寒：料峭：微寒。形容初春的寒冷。

10、凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

11、十冬腊月：指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。

12、寒附火者：因为寒冷而靠着火取暖的人。

13、天寒地冻：形容天气极为寒冷。岁暮天寒指年底时候的寒冷景象。

14、天寒地冻：今年的天气真奇怪，还没到十一月，就已经天寒地冻了。

15、寒风凛冽：出门的时候，感觉寒风凛冽，我不仅打了个寒战。

16、阴云密布：在暴风雨来临的前夕，天空总是阴云密布。

17、冰天雪窖：窖：收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象。

18、雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

19、寒风侵肌：形容天气寒冷。

20、欺霜傲雪：欺：欺凌。傲：傲视，傲岸。霜雪本是寒冷之物，而对此敢于欺凌傲视。比喻坚贞不屈、气势非凡的精神。

21、寒冬腊月：腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。

22、天凝地闭：形容冬天非常寒冷的情景。

23、冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

24、啼饥号寒：啼：哭；号：叫。因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。

25、雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

26、折胶堕指：极言天气寒冷。

27、风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。

28、春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。

29、缩手缩脚：缩：收缩。由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形容做事胆小，顾虑多，不敢放手。

拓展阅读：形容天气恶劣的句子

1、那暴虐的风雪如同一头游荡在荒原上的饿狼，正撕咬着我的皮肉、啃噬着我的筋骨。

2、知了不知疲惫的叫着，给人带来一种夏日的烦躁，没有一丝风，大地活像一个蒸笼。

3、暴雨要来了，顿时间，雷电交加，天空一片漆黑，好像到了世界末日，很是恐怖。

4、冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，气也似乎要凝固起来。

5、太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。

6、布天盖地的雨，下起来了，好像对人世间不是很满，尘沙笼照着天空，让人无法呼吸。

7、快半夜地时候，天气冷极了，惨白地月光下，沙丘好似一座银子筑成地坟，毫无动静。

8、夏天那种让人无法躲避地酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎下地大路，或是已进入树木、房屋地阴影；不论是在早晨还是在傍晚，那暑日地热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。

9、冬天地太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚地衣服，热气就散发不出来了。刺骨地寒风刮在脸上，如刀刻般地痛。

10、天气冷得能把湖水结成厚冰刚烧开地水，一落地就结冰了。

11、寒风刺骨，像针一样穿透心灵，这鬼天气，路边地行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失地无影踪。

12、他在寒冷地北风中瑟瑟发抖，手脚都冻僵了。

13、太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。

14、天气热得受不了，在仙人掌地阴影下也有华氏125度。

15、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

16、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

5.形容天气好的成语解释 篇五

【草长莺飞】[解释]莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

【朝飞暮卷】[解释]朝：早晨；暮：傍晚。形容天气的变化和景色的优美。

【橙黄桔绿】[解释]橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

【春暖花开】[解释]春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

【春色撩人】[解释]撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

【春色满园】[解释]园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

【春色恼人】[解释]恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。

【春深似海】[解释]春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

【东瞻西望】[解释]瞻：观望。向东、向西观望。形容对景色的欣赏。

【繁花似锦】[解释]繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

【分外妖娆】[解释]分外：格外；妖娆：妖媚艳丽。形容景色异常艳丽。

【风光旖旎】[解释]形容景色柔和美好。

【风月主人】[解释]风月：清风明月，指美好景色。清风明月的主人。比喻悠闲的官员。

【浮岚暖翠】[解释]浮岚：飘浮在山林间的雾气；暖翠：青翠的山色。形容山林美好的景色。

【歌莺舞燕】[解释]歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。

【红情绿意】[解释]红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。

【红瘦绿肥】[解释]绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。

【红妆素裹】[解释]红妆：妇女的红色装饰；素裹：淡雅装束。指妇女艳丽和淡雅装束。用以形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。

【红装素裹】[解释]指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。

【湖光山色】[解释]湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

【虎斑霞绮，林籁泉韵】[解释]绮：美丽；籁：孔穴中发出的声响；韵：悦耳和谐的声音。形容自然界景色秀丽，各种声音悦耳动听。

【花影缤纷】[解释]花光月影，五彩缤纷。形容景色绚丽多彩。

【花枝招飐】[解释]飐：风吹物使之颤动；招飐：迎风摆动。形容女子打扮得十分艳丽或景色优美。

【火树星桥】[解释]形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。

【江山之助】[解释]江山：山水风景；助：帮助。自然景色的帮助。形容清雅、拔俗的诗文、绘画都借助于自然山水的熏陶感染。

【景色宜人】[解释]形容景色非常美丽，适合人们居住，或适合人的心意。现形容景色的美丽程度很高，身处其境会使人心情感到愉悦。也可以说美丽的景色让人心旷神怡。

【李白桃红】[解释]桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

【良宵好景】[解释]美好的夜晚和景色。同“良宵美景”。

【良宵美景】[解释]宜人的夜，美丽的景色。

【临风对月】[解释]面对清风明月。形容所处景色极易引动思绪。

【柳暗花遮】[解释]形容深夜花柳形影朦胧的`景色。

【落花芳草无寻处】[解释]比喻春天美好宜人的景色已经过去。

【满目青山】[解释]形容景色美好或形势大好。

【满园春色】[解释]整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

【觅柳寻花】[解释]觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。

【目酣神醉】[解释]形容景色优美令人陶醉。

【琪花玉树】[解释]古人指仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。

【杀风景】[解释]损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。

【山光水色】[解释]水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

【山情水意】[解释]形容山水的自然景色使人产生的情感兴致。

【山容水态】[解释]山与水的姿态和面貌。比喻山水风光景色。

【山温水软】[解释]温：温柔；软：柔软。山温柔，水柔软。形容景色幽雅。

【赏心悦目】[解释]悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

【爽心悦目】[解释]悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

【水碧山青】[解释]形容景色艳丽如画。

【水光山色】[解释]指湖上风光，山间景色。形容山水秀丽。

【水流花谢】[解释]谢：脱落。指河水流逝，花儿也凋谢了。形容景色凋零残败，用来比喻局面残破，好景已不存在，无法挽回。亦作“花谢水流”。

【水绿山青】[解释]形容景色艳丽如画。

【水木清华】[解释]水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。

【水软山温】[解释]形容景色幽雅。

【水色山光】[解释]水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

【水石清华】[解释]指园林景色清朗秀丽。同“水木清华”。

【松风水月】[解释]松涛清风，流水明月。形容景色清幽。也用来形容人容貌清朗。

【天开图画】[解释]上天展示出来的图画。形容秀丽的自然景色。

【听风听水】[解释]形容善于赏玩自然景色。

【万顷琉璃】[解释]琉璃：一种矿石质的有色半透明材料，也指涂釉的瓦。形容广阔的水面碧波闪烁。也形容都市建筑富丽堂皇的景色。

【万顷烟波】[解释]形容广阔的水面雾气弥漫，碧波荡漾的景色。

★ 形容冬天天气成语

★ 形容天气的成语

★ 形容天气的好句子

★ 形容天气寒冷的成语

★ 形容好的成语

★ 形容天气与心情的成语

★ 天气成语

★ 形容秩序好的成语

★ 形容成语

6.形容天气成语及解释 篇六

2、丹枫迎秋  春生夏长  风吹雨打  春山如笑  秋风习习 晴空万里  春光漏泄

3、暴风骤雨  阴雨霏霏  秋高气爽  枯木逢春  冰冻三尺  大雨滂沱  尘土飞扬

4、红衰翠减  百花齐放  春回大地  寻花问柳  道路泥泞  阴雨绵绵  秋色宜人

5、浮花浪蕊  凡桃俗李  柳暗花明  四季回春  连月不开  阴风怒号  含苞欲放

6、春意盎然  春暖花开  阳光普照  飞沙走石  浊浪排空  春华秋实  倾盆大雨

7、春种秋收  春花秋月  鹅毛大雪  樯倾楫摧  花香鸟语  秋兰飘香  虎啸猿啼

8、风和日丽  空穴来风  秋收冬藏  春蛙秋蝉  薄暮冥冥  烟雨蒙蒙  千里冰封

9、满面春风  叱咤风云  风雨如磐  枫林如火  风花雪月  阴雨连绵  雨丝风片

10、天朗气清  春风和气  雁过留声  雷鸣电闪  天寒地冻  春露秋霜  杏雨梨云

11、暗香疏影  星火燎原  春笋怒发  春光明媚  春色满园  莺歌燕舞  红情绿意

12、繁花似锦  风卷残云  春晖寸草  烈日炎炎  风华正茂  花红柳绿  朔风凛冽

13、风声鹤唳  秋风团扇  有脚阳春  雨过天晴  孤标傲世  寒冬腊月  绿草如荫

14、一丛火红  纷红骇绿  茫茫大雪  满园春色  滴水成冰  姹紫嫣红  叶落知秋

15、漏泄春光  鸟语花香  双柑斗酒  银妆素裹  纷纷扬扬  春兰秋菊  春深似海

16、秋意深浓  寒风瑟瑟  春光无限  柳绿花红  原驰蜡象  山舞银蛇  春意阑珊

17、雨后春笋  风云变幻  大雪纷飞  烟雾弥漫  雷霆万钧  程门立雪  覆雨翻云

7.教案多变的天气 篇七

东宁二中：孙静

一、导入

播放动画《雷欧之歌》

从刚才的那首雷欧之歌里面，我们听到了很多词语，比如打雷，下雨，天冷，天热等，大家发现没有这几个词语其实都是对什么的描述？ 生：天气

师：对，就是天气，那什么是天气呢？你能对天气下个定义吗？今天我们这节课就来探讨什么是天气。翻开课本42页，看到第一节，多变的天气

二、新授

师：同学们看天气预报吗？ 生：看

师：为什么要看天气预报？天气预报跟我们有什么关系吗？ 生：我们会知道第二天用不用带雨伞上学等（略）

师：一起做一下书上的练习题，巩固一下天气与我们的关系。

做完书上的课后练习之后，一起来总结一下（ｐｐｔ）小总结：天气跟我们日常生活息息相关，有着紧密的联系，了解这个知识点之后，我们来一起解决两个问题：我们要如何描述天气？天气有哪些特征？

先解决第一个问题：在屏幕上展示出一个牡丹江地区的文字天气预报，找同学来播报一下，在这里有几个是描述天气的词语？同学们会发现有晴、小雨、风、冷热。这些都是描述天气的词语，还有没有其他是描述天气的词语？总结一下（ｐｐｔ）再回过头解决一下第二个问题，在解决这个问题之前，先提问同学们一个问题。师：我们每天都收看天气预报吗？为什么不一个月看一次呢？ 生：因为天气时刻都发生变化、天气是多变的。师：同学们见过哪些多变的天气？ 生：（略）

师：还有哪些例子能说明多变？

生：天气预报都是每天２４小时、４８小时和７２小时的，没有时间更长的。这些都是能证明天气是多变的。

总结天气的特征：多变的天气，指同一个地方，短时间的大气状况。（ｐｐｔ）

师；想出能描述天气的词语有哪些？ 生：风和日丽、暴风骤雨、阴雨绵绵等

师：老师说一个词语让学生判断是不是描述天气的词语：春季温暖、夏季炎热、秋季凉爽、冬季严寒。生１：不是（抢答）生２：是描述天气的

师：非常好，确实是描述天气的词语。那么，天气与气候的差别是什么呢？

总结：两点主要原因：

一、是否稳定

二、时间的长短

天气不稳定，是多变的；气候稳定，多年的平均状况。天气是描述短时间的大气状况；气候是长时间的。为了巩固这个知识点，一起来做一个练习，书上的活动题第一题，做完后找同学回答。

学到这里，我们已经学到了两个主要的知识点，一个是天气与我们的生活息息相关，另一个是天气的特征是多变的。那么，我们应该怎样才能合理安排生产活动来避免不利天气给我们带来的危害呢？

生：看天气预报

师：收看天气预报有哪几种途径？

生：看电视、听广播、手机查询等等．．．．．． 师：这其中最主要的途径是什么呢？ 生：电视天气预报

下面播放一个天气预报，大家在收看时思考一个问题：你想学习和了解哪些有关天气的知识？ 收看之后

生：想知道天气预报是怎么样制作出来的？ 生：卫星云图怎么看？

生：天气符号分别代表什么天气？ 生：我也想尝试做一次天气预报员

师：同学们提出的问题非常好，一会这些内容大家都会学到 下面把这些问题总结一下（ｐｐｔ）

分小组进行讨论，把全班同学分成四个大组。第一组同学解决第一个问题——文字预报

第二组同学解决第二个问题——卫星云图 第三组同学解决第三个问题——天气符号 第四组同学尝试做一次天气预报员

现在给同学们３分钟时间准备一下，一会找同学给大家讲解。（三分钟后）

第二组同学：在卫星云图上，绿色代表陆地，蓝色代表海洋，白色代表云区，白色越浓，云层越厚，一般是阴雨区。

四组同学分别上前讲解，讲解之后老师给予表扬，并且补充一些遗漏的知识点。

总结：学习完这节课，你们有哪些收获？

生：学习到了天气对我们的影响；天气的特征等等……

8.多变的天气作文 篇八

多变的天气作文

一连几个星期，阳光烘烤着大地，可一个晚上的时间，天渐渐地阴了下来，太阳被乌云赶跑了。可是太阳也不甘示弱，和乌云们大干了一仗，一天是晴，到了第二天就变阴了。他们很是热闹，可苦了外出旅游的人们，不知明天是冷是热，只得多带些衣服了。就说昨天吧，本来还十分炎热的`天气，我们正忙着一根接一根吃着冰棒解暑，别看吃着冷东西，可还是满头大汗，真是热得没办法，只是希望明天能变变天。这不，说曹操，曹操到，到了今天 ，天变得真快，一下子冷得无法形容，寒风像刀子一样使劲割着我的脸，我穿了大外套都觉得冷，真是寒风刺骨，冻得我直打哆嗦，只好回家了。所谓自然变化，天气不就是最好的证明吗?多变的天气作文250字

9.多变的天气日记 篇九

今天天气真好啊!太阳像一个活力四射的娃娃，被宇宙母亲捧在手心里.我抬头看看天上的白云，一朵一朵，顽皮地在太阳面前飘来飘去.我似乎被这迷人的景物迷住了，静静地观赏这美丽的景象。

正当我看得聚精会神的时候，起风了，太阳也不见了，云朵变成了会捣蛋的`乌云，乌云中似乎还有一些正准备来到人间的小雨点们。不一会儿，一些迫不及待的雨点们伴随着雷公公的咆哮声纷纷落下，有一些小雨点不停地往我的脸上、身上蹦，那种感觉让我感到很温馨、很舒服。

可让人惊奇的是：太阳以它顽强的生命力重新露出了笑脸，放射出的阳光比以前更加猛烈了!雨点们也不甘示弱，一个跟头翻了出来，太阳和云朵像久违的朋友一样，有玩耍起来多变的天气!连我也把思绪全部投入到了太阳和白云的这场游戏中，再一次静静地仰望天空，展开幻想的翅膀。你说这多变的天气逗人不逗人?

10.形容天气特别热的成语 篇十

燋金烁石

近义词：焦金流石

解释：使金石销熔，形容天很酷热

出处：北齐·刘昼《新论·大质》：“大热煊赫，燋金烁石。”

焦金流石

用法：联合式;作定语;形容天气格外炎热

解释：金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热

出处：南朝·梁·刘孝标《辩命论》：“放勋之世，浩浩襄陵;天乙之时，焦金流石。”

蝉喘雷干

用法：联合式;作定语;指天热干旱

解释：蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱

出处：前蜀·贯休《苦热寄赤松道者》：“蝉喘雷干冰井融，些子清风有何益。”

铄石流金

用法：联合式;作谓语;形容天气酷热

解释：高温熔化金石。形容天气酷热。

出处：西汉·刘安《淮南子·诠言训》：“大热铄石流金，火弗为益其烈。”

例子：明·宋濂《故丽水叶府君墓铭》：“虽经～之候，未尝离冠衣而处。”

焦沙烂石

解释：将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。

出处：汉·董仲舒《春秋繁露·循天之道》：“为寒则疑冰裂地，为热则焦沙烂石。”

焦金烁石

解释：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

出处：北齐·刘昼《刘子新论·大质》：“大热煊赫，焦金烁石。”

夏日可畏

解释：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。

吴牛喘月

用法：主谓式;作宾语、定语;含贬义

解释：吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。

出处：汉·应劭《风俗通》：“吴牛望月则喘;使之苦于日，见月怖，喘矣!”

例子：～时，拖船一何苦。(唐·李白《丁都护歌》)

流金铄石

用法：主谓式;作谓语、定语;形容天气酷热

解释：形容天气酷热，好象金石都快要熔化

出处：战国·楚·屈原《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”

例子：季月烦暑，～，聚蚊成雪，封狐千里。(《南史·梁武帝诸子传》)

附加阅读：经典成语故事

铁杵磨针

【典故】

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，就常常逃学，到街上到处去闲逛。

一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，然后不知不觉到了城外。那暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思?”

走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么?”

“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

“绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”

“当然!”

“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢?”

老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”

“可是，您的年纪这么大了?”

“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”

老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是在回去之后，就再也没有逃过学。每天的学习也都特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

【释读】

无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。

闻鸡起舞

【典故】

晋代的`祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

【释读】