合肥师范专升本英语

合肥师范专升本英语（通用10篇）

1.合肥师范专升本英语 篇一

证明

姓名：性别：身份证号：该生于年通过成人高考，由我校录取，现就读于文学与对外汉语学院汉语言文学专业高起本，高起本所有课程已修完，成绩均合格。

特此证明。

绵阳师院文学与对外汉语学院

2013年12月30日

证明

姓名：更登革马 性别：女 身份证号：5***27652X该生于2011年通过成人高考，由我校录取，现就读于文学与对外汉语学院汉语言文学专业高起本，高起本所有课程已修完，成绩均合格。特此证明。

绵阳师院文学与对外汉语学院2013年12月30日

2.合肥师范专升本英语 篇二

2013沈阳师范大学专升本学前教育考试大纲-

考试大纲指定教材

《学前心理学》陈帼眉，北京师范大学出版社，2002年版； 《婴儿心理学》孟昭兰，北京大学出版社，1997年版；

《幼儿心理学》高月梅、张泓，浙江教育出版社，2002年版。《幼儿教育概论》刘炎,中国劳动社会保障出版社，1999年版； 《学前教育学》梁志桀，北京师范大学出版社，2000年版； 《学前教育学》李生兰，华东师范大学出版社，1999年版。

第一部分 专业理论综合考试部分（200分）

《学前心理学》考试大纲

第一章

关于婴幼儿的发展

一、识记

婴幼儿心理学概念的界定； 婴幼儿发展的特征； 婴幼儿发展的表现；

婴幼儿心理发展的影响因素。

二、理解

婴幼儿发展的有关理论； 研究婴幼儿心理发展的意义。

三、了解

西方关于婴幼儿发展研究的新近展； 婴幼儿发展的研究方法。第二章

胎儿的发育与出生

一、识记

胎儿的感觉能力； 胎儿的环境与教育； 新生儿的状态； 新生儿的护理。

二、掌握

胚胎的三个阶段； 新生儿的一般特点； 新生儿的反射活动。

三、了解

受精及受精过程；

胎儿的出生过程及分娩中的问题。第三章

婴幼儿生理的发育

一、识记

婴幼儿大脑的发育； 婴幼儿动作发展的规律； 婴幼儿的基本动作的发展。

二、掌握

婴幼儿身体的生长发育；

婴幼儿动作发展中的个别差异。

三、了解

婴幼儿动作的训练。

第四章

婴幼儿注意的发展

一、识记

注意的概念及功能； 有意注意的发展特点； 婴幼儿注意的品质及培养；

二、掌握

新生儿注意的发展； 婴儿注意的特点；

婴儿注意的发展及表现；

三、了解

注意与婴幼儿知觉的发展； 注意的产生及机制；

第五章

婴幼儿感知能力的发展

一、识记

幼儿颜色视觉的发展； 视觉敏度；

影响婴幼儿视力的因素； 婴幼儿触觉的发展； 空间知觉的发展；

幼儿观察的发展；感知觉经验和规律在婴幼儿园中的运用。

二、掌握

视觉敏度的测定； 婴幼儿听觉的发展； 婴幼儿味觉的发展；

整体知觉和部分知觉的发展； 距离知觉的发展； 时间知觉的发展； 婴幼儿感知觉的培养。

三、了解

视觉的基本特性； 视力缺陷的观测方法； 婴儿颜色视觉的发展； 色盲；

听觉的基本特征； 胎儿及新生儿的听觉； 婴幼儿嗅觉的发展。

第六章

婴幼儿记忆的发展

一、识记

幼儿期儿童记忆发展特点； 幼儿记忆策略的发展； 婴幼儿记忆的培养方法。

二、掌握

记忆的概念及记忆过程； 再认和回忆；

三岁前儿童记忆发展特点； 元记忆及其内容。

三、了解 记忆的发生；

记忆与学前儿童心理发展的关系； 幼儿元记忆的发展； 记忆与学习。

第七章

婴幼儿想象的发展

一、识记

婴幼儿想象的种类；

想象在婴幼儿心理发展中的作用； 幼儿想象发展特征。

二、掌握 想象的含义； 表象及其特征； 婴幼儿想象的培养。

三、了解

学前儿童想象发展的年龄特点。第八章

婴幼儿思维的发展

一、识记

婴幼儿思维发展的特点；

学前儿童判断、推理能力的发展； 幼儿理解的特点； 婴幼儿思维发展趋势； 幼儿创造性思维特点； 婴幼儿思维品质的培养； 婴幼儿创造性思维的培养。

二、掌握 思维的概念； 思维的特点；

幼儿实物概念发展特点； 学前儿童思维过程的发展；

皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论。

三、了解 思维的产生；

婴幼儿创造性思维的表现；

皮亚杰关于儿童思维发展理论的假设。第九章

婴幼儿言语的发展

一、识记

婴幼儿词汇的发展； 婴幼儿对语法的掌握； 婴幼儿言语能力的发展。

二、掌握 言语的概念；

婴幼儿语音的发展；

婴幼儿口语表达能力的发展。

三、了解

言语的发展对婴幼儿心理发展的意义； 言语获得的有关理论；

婴幼儿前阅读能力的发展。

第十章

婴幼儿情绪、情感的发展

一、识记

婴幼儿情绪分化的有关理论； 婴幼儿情绪、情感的发展。

二、掌握

情绪、情感的概念及区别； 婴儿的基本情绪； 幼儿高级情感的发展。

三、了解

婴幼儿情绪的发生与分化； 情绪、情感与婴幼儿的生活。第十一章

婴幼儿个性的发展

一、识记

婴儿气质的发展； 婴儿气质类型；

幼儿性格发展的年龄特征； 多元智能理论的内容。

二、掌握

气质、性格、能力的概念； 气质类型及表现；

婴儿性格的萌芽； 超常儿童能力的发展； 多元智能理论的含义。

三、了解

个性及个性的形成； 个性形成理论； 婴幼儿性格的发展；

婴幼儿一般能力发展特点； 婴幼儿音乐能力的发展； 婴幼儿美术能力的发展； 弱智儿童智力发展； 多元智能提出的依据； 多元智能发展阶段。

第十二章

婴幼儿社会性的发展

一、识记

幼儿社会性发展特点； 依恋的类型；

亲社会行为发展的年龄特征；

影响婴幼儿亲社会行为发展的因素； 同伴关系的功能。

二、掌握

幼儿社会性概念；

幼儿自我意识、依恋、攻击性行为、亲社会行为的涵义； 婴幼儿移情的发展； 性别角色与性别差异； 影响同伴接纳的因素。

三、了解

幼儿社会性发展的心理结构； 自我意识的形成与发展； 婴儿依恋关系的形成阶段； 婴幼儿攻击行为的发展； 攻击行为的调节； 幼儿性别概念的发展； 影响性别角色的因素； 男女双性论与教育；

婴幼儿同伴关系的年龄特征。

《学前教育学》考试大纲

第一章

学前教育理论的建立及历史发展

一、识记学前教育的概念。

二、了解学前教育与教育的关系。

三、了解学前教育学的研究对象、内容以及研究方法。

四、理解学前教育理论的发展和现代各种学前教育理论的基本观点。第二章

我国学前教育制度与学前教育的目标

一、了解我国学前社会教育的早期发展。

二、识记我国现行的学前教育的性质，理解我国学前教育的发展方针和行政管理体制。

三、了解学前教育机构类型与工作任务。

四、理解学前教育的历史与现状。

五、识记我国学前教育的目标。

第三章

学前儿童全面发展教育的内容

一、识记学前儿童健康教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。

二、识记学前儿童科学教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。

三、识记学前儿童社会教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。

四、识记学前儿童语言教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。

五、识记学前儿童艺术教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。第四章

学前教育课程

一、理解学前教育课程的界定及性质。

二、理解学前教育课程的基本价值取向。

三、理解学前教育课程内容的形式与来源。

四、应用学前教育课程组织的基本原则。

五、应用学前教育课程的评价。

六、应用学前教育课程的方案。第五章

托儿所的保育与教育

一、了解托儿所的物质环境设备。

二、理解婴儿日常生活的护理和教育。

三、理解婴儿动作及智力发展的教育。

四、理解发展婴儿社会性及情感的教育

第六章

幼儿园教育活动的组织与指导

一、识记幼儿园教育活动的概念、构成及幼儿园教育活动的质量标准。

二、理解教师与幼儿在教育活动中的相互关系。

三、理解幼儿园以游戏为基本活动的意义及作用。

四、应用幼儿园以游戏为基本活动的实践要点。

五、理解幼儿园游戏活动的特点、幼儿园游戏活动的分类，应用游戏活动的组织与指导步骤。

六、识记幼儿园社会教育的涵义，了解幼儿园社会教育的价值。

七、理解幼儿园社会教育的任务、内容。

八、了解幼儿社会化的界定及社会化策略。

九、理解幼儿园社会教育活动的设计原则，应用幼儿园社会教育活动的设计与实施。

十、了解幼儿园一日活动的构成，应用幼儿园一日活动的计划制定与组织。第七章

幼儿园的环境与制度

一、识记幼儿园环境的概念。

二、了解幼儿园环境的构成、意义和功能，理解幼儿园环境的创设原则与要求。

三、了解幼儿园物质环境的构成与要求，理解幼儿园户外和户内环境创设的基本方法与要求。

四、了解幼儿园心理环境与教师行为方式的关系，理解幼儿园心理环境创设的基本方法与要求。

五、了解幼儿园生活制度与常规要求的意义、幼儿园生活制度的制定与执行，理解幼儿园常规教育的基本方法。

第八章

教育的衔接与台作

一、了解幼儿园与家庭衔接的意义，理解幼儿园与家庭衔接的方法。

二、了解幼儿园与家庭的合作的意义、内容，理解家园合作的基本原则和与家长沟通的方法。

三、了解幼儿园与小学衔接的意义，理解幼儿园与小学衔接工作的基本内容与方法。

四、了解社区教育的概念与意义。

五、了解幼儿园与社区合作的意义，理解幼儿园与社区合作的方式。第九章

学前师资培养与培训

一、了解托幼机构教育的特点与原则。

二、了解幼儿教师的资格认定工作。

三、识记幼儿教师的权利和义务。

四、理解合格的学前师资的基本条件。

五、了解学前教育专业教师的职业培训的意义、培训机构、培训课程、培训实践以及性别问题，理解学前教育教师的培训形式。

第二部分 专业技能综合考试部分（100分）

《美术》考试大纲

学前教育专业专升本美术加试内容是素描静物写生。其目的是通过描静物写生的考试，测试出学生美术基础知识和能力，经过二年的培养，使之胜任学前教育工作需求。具体要求如下： 1.构图美观、舒适。2.形体比例准确。

3.透视关系、结构关系、明暗关系基本准确。4.画面整体关系协调，有一定美感。考试时间：90分钟

《声乐》考试大纲

声乐加试内容包括：“美声”、“民族”两种唱法，考生可根据自身的嗓音特点任选一种唱法，并考核考生键盘乐器的演奏水平。其目的是通过演唱，测试考生嗓音条件及现有演唱能力和水平，经过二年的本科培养，达到较高的声乐水平，胜任现代幼儿教育教学和课外声乐活动的辅导工作。

声乐考试30分，具体要求如下：

一、美声唱法：要求自选并完整准确地演唱一首中外声乐作品（带歌谱，不自带伴奏）。主要测试考生：

1、演唱方法是否正确以及运用的熟练程度。

2、音准、节奏、吐字及歌曲内容、风格的表达是否准确。

3、演唱中是否有很好的呼吸支持及声区的规范统一。

二、民族唱法：要求自选并完整准确地演唱一首中国民歌或创作的优秀民族声乐作品（带歌谱，不自带伴奏）。主要测试考生：

1、演唱方法是否正确以及运用的熟练程度。

2、音准、节奏、吐字及歌曲内容、民族风格的表达是否准确。

3、演唱中呼吸是否自如及音色甜美清脆。

三、键盘乐器展示（5分）具体要求如下：

1、要求自选并完整准确地演奏一首器乐作品。

2、仅限键盘乐器，钢琴、手风琴、电子琴。

3、要求演奏的器乐作品应具有全国业余考级五级以上的水平。

4、除钢琴外其它演奏乐器自备。

以上两种测试总分为35分（声乐考试30分，键盘乐器展示5分）。备注少儿歌曲及通俗歌曲不在声乐选材之内。

四、考试形式： 声乐面试

《舞蹈》考试大纲 根据学前教育专业的特点，为培养高质量合格的幼儿师资，舞蹈考试在面试的基础上通过考生自选舞蹈作品和现场动作模仿的展示，测试考生的舞蹈基本素质和基本功。舞蹈总分为30分。考试内容、具体要求如下： 第一：面试

5分

面试要求，考生体形匀称、身高适中、体态自然大方，无残缺。第二：舞蹈作品表演

25分

自选舞蹈作品主要以中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、儿童舞及流行舞等。音乐伴奏带自备。

具体要求：

3.合肥师范专升本英语 篇三

一、考试目的西北师范大学专升本招生旅游管理业考试包括两部分内容：旅游学和管理学原理。考试目的是为了较全面考核普通高等学校专科（含高职）应届毕业生旅游管理专业主干课程是否达到教学大纲所规定的要求，考察其对旅游管理学科中《旅游学》和《管理学原理》课程基本知识点和理论方法的掌握情况。

二、考试内容

（一）旅游学

绪论

（1）旅游学科的发展及构成（2）国内外旅游学研究概况，旅游学的对象和任务

第一章 旅游发展的历史沿革

1、旅游的产生与发展

（1）十九世纪中叶以前中西方旅行活动的发展状况，近代旅游的产生背景，标志近代旅游业开端的重大事件。

（2）现代旅游迅速发展的原因，现代旅游活动的特征，现代旅游业的主要特点。

第二章 关于旅游活动的基本认识

（1）旅游的概念

（2）旅游活动的类型

（3）旅游活动的性质

（4）旅游活动的特点

第三章 旅游活动的主体

（1）旅游者、国际旅游者、国内旅游者与旅游动机的定义。

（2）旅游者产生的条件和动力，旅游者产生的其他因素。

（3）旅游动机的分类，影响旅游动机的个人因素。

（4）几种主要旅游活动类型的定义，旅游活动基本类型的特点。

第四章 旅游活动的客体

（1）旅游资源的定义、分类及其特点。

（2）旅游资源开发的含义和旅游开发的步骤，开发的基本原则。

（3）旅游资源遭受破坏的原因，旅游资源保护的必要性及措施，中国已列入《世界遗产名录》的项目的数量与类别。

第五章 旅游业

（1）旅游业的概念、性质与特点，旅游设施及其分类。

（2）旅行社的特质与作用，我国旅行社的分类与业务范围。

（3）饭店业在旅游发展中的地位，饭店的发展历程，等级划分标准，现代饭店企业的主要特点和我国饭店经营的发展方向或趋势。

（4）旅游交通的作用和主要形式。

（5）旅游服务的作用，旅游服务质量的主要内容和标准，提高旅游服务质量的主要途径。

第六章 旅游组织

（1）国家旅游行政组织的职能。

（2）世界旅游组织的要点和宗旨，世界旅游日的相关内容。

（3）国际惯例的内容和层次，世界旅游业运行的主要原则，面临“入世”，我国如何注意采用国际惯例加快旅游业发展。

第七章 旅游市场

（1）旅游产品的定义及其特点。

（2）旅游市场的定义，旅游客流规律和发展趋势，旅游市场的划分。

（3）我国海外旅游客源市场的特点，我国国际客源市场竞争中存在的主要问题，我国国内旅游市场的主要特点。

（4）旅游经济结构的内容，旅游产业结构优化的原则。

第八章 旅游的影响

（1）旅游业在国民经济中的积极作用。

（2）旅游活动对社会政治文化的积极影响。

（3）旅游活动和旅游业的消极影响。

（4）控制与调整旅游消极影响的途径。

（5）旅游可持续发展的定义，其基本内容。旅游业的经济与社会文化影响

（二）管理学原理

1、管理概念、管理基本属性、管理职能体系。

2、管理思想的发展

（1）我国传统管理思想的要点及其形成的社会文化背景；

（2）泰罗科学管理及法约尔行政管理理论的主要观点；

（3）人际关系学说及行为科学理论的主要内容。

3、管理的基本原理

（1）管理原理的特征及管理原理的要点；

（2）人本原理的要点；

（3）责任原理中的责权利三角定理。

4、管理的基本方法

（1）管理方法的重要性及管理哲学的内涵；

（2）管理的法律方法、行政方法的特点与作用，经济方法的特点，教育方法的内容。

5、管理道德与社会责任

（1）道德管理的特征和影响伦理的因素；

（2）改善企业道德行为的途径。

（3）企业的社会责任。

6、组织文化

（1）组织文化的内涵及基本构成要素；

（2）塑造组织文化的主要途径。

7、管理信息

（1）管理学中信息的定义及信息系统的要素与开发步骤；

（2）以计算机为基础的信息系统在组织中的应用。

8、管理决策

（1）决策的定义、过程与影响因素；

（2）经营单位组合分析法，确定型决策中的盈亏平衡分析法及应用。

9、组织设计

（1）组织设计原则及影响因素的主要内容；

（2）部门化的产生及组织设计中经常运用的部门划分标准；

（3）集权与分权的含义及两者在组织结构设计中的合理组合。

10、组织力量的整合非正式组织的产生、影响及作用；

11、激励

（1）马斯洛的需要层次理论、弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论和斯金纳的强化理论的主要观点；

（2）如何激发员工内在的工作热情。

12、沟通

（1）有效沟通的障碍及其克服；

（2）引起冲突的人们之间差异的主要表现。

13、管理的创新职能

（1）创新职能的基本内容；

（2）创新的过程与组织。

14、企业技术创新

（1）技术创新的战略及其选择；

（2）企业技术创新源泉的主要内容。

15、企业制度、层级、文化创新的特点。

三、试题难易程度

较容易题约30%

中等难度题约50%

较难题约20%

四、说明

试卷满分为200分，两门课程满分各为100分，考试时间为180分钟。

五、参考书目

1、《旅游学》（第二版），李天元主编，高等教育出版社，2006年3月。

4.合肥师范学院入党申请书 篇四

尊敬的党组织：

我叫朱洁，是计算机科学与技术系09级计算机应用技术（1）班的学生。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

我于1990年12月出生于安徽省淮南市田家庵区一个普通的工人家庭，爸爸妈妈都是厂里的员工，在这样的家庭中成长，爸爸妈妈谦虚严谨，细致谨慎的工作态度，刻苦好学、兢兢业业的工作作风就一直无形地感染着我，深深地教育着我。我1996年9月进入田家庵区第十二小学，从此开始了我的学习生涯。在学习上，我努力刻苦，劳动中处处争先，在各种活动中踊跃参加、积极表现。记得小学二年级的时候，第一次庄重的举起右手，戴上红领巾，从此我成为一名光荣的少先队员，当时老师给我们讲了很多关于五星红旗的故事，我听得心潮澎湃，第一次深刻的感受到国歌的力量。从此我慢慢的学会了独立与自觉，在小学的年代里，多次获得“三好学生”的荣誉称号，并在2002年4月光荣地加入了中国共产主义青年团。2002年9月我升入淮南市第三中学，在这个新的学校，我依旧努力学习，成绩优异，积极参加各种活动。2005年我依然在淮南市第三中学继续我的学业，在高中的三年的时间内，我虚心求学、吃苦耐劳，但是高考成绩并不理想。于是我选择了复读，2008年我在淮南三中继续学习，在这段

时间我端正自己的心态和学习态度，及时分析和总结在学习中遇到的问题。2009年我被合肥师范学院录取，开始了崭新的生活。军训是

大学旅程的第一步，那不仅仅是体能的一种磨练，更是一场耐力的拼

搏，在军训的过程，很苦很累，但我知道我必须坚持，这也让我明白

了，做任何事情都要踏踏实实，哪怕是一件很简单的事。终于功夫不

负有心人，我在军训中被评为了“优秀学员”。这使我对大学生活充

满了信心，更让我觉得我离党组织又进了一步。

通过对党理论知识和对党的历史的学习我了解到：自1921年建

党以来，党领导中国人民，英勇奋斗，不怕牺牲，前赴后继，经过长

期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新

民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国;建国

以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。

第十一届三中全会后，在马列主义、毛泽东思想和邓--建设有中国特

色社会主义理论指导下，中国共产党领导人民实行改革、开放政策，在社会主义现代化经济建设中，取得了辉煌的成就，我国的综合国力

大大增强，人民的生活水平不断提高。中国共产党在领导人民建设物

质文明的同时，还努力建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学、文化事业。另外，中国共产党领导人民不断地发展社会主义，健全社

会主义法制，巩固了人民民主专政。中国共产党总是同全国各民族工

人、农民、知识分子团结在一起，同各民主党派、无党派民主人士、各民族的爱国力量团结在一起，发展壮大爱国统一战线。维护和发展

国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域

自治制度，积极培养、选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展

经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步。2008年“5〃12”

汶川大地震，党和国家领导人第一时间赶赴现场指挥抢险救援，人民

子弟兵在党的领导下不畏艰难、持续作战把大批灾区群众转移到安全

地带又为灾区群众运来了大量急需物资，“一方有难，八方支援”全

国各族人民以捐款等形式为灾区群众送去了温暖。八月份，北京成功

举办第二十九届夏季奥林匹克运动会，让全世界更加深刻的认识了中

国，历史悠久的中国在中国共产党的领导下焕发青春，并进行着伟大的复兴。实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向;它一切从实际

出发，理论联系实际、实事求是;它全心全意为人民服务，把群众利

益放在第一位，同广大人民同甘共苦;它坚持四项基本原则，从严治

党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力。

作为在校大学生和共青团员，我明白只有将自己的爱国热情化作

行动，将自己的理想和祖国的前途命运结合起来，将自己的聪明才智

完全地贡献给祖国，坚决拥护共产党领导，紧跟共产党并使自己成为

其中的一员，坚决贯彻执行一个中心，两个基本点的基本路线，才能

够真正实现自己的抱负，才能真正富国强兵，提高综合国力，才能真

正谈得上民族和国家的独立。和很多同学一样，我积极向党组织靠拢，时刻准备着接受组织的考验。我深知，我与真正的共产党员还有着一

定的距离，自身也存在许多不足,通过与那些老党员对照我还有以下

几点不足：

1． 不能做到经常找老党员谈心，没有很好的得到组织帮助

提高自身综合素质。

2． 知识的学习不够系统，过分注重于理论知识的获取，忽

略了实际的动手操作能力。

3．4． 没有经常关注时事新闻，对党和国家大事了解缺乏。参加社团、班级的活动有限，实践能力有些不足，不能

做到行知合一。

针对以上的几点不足，我会努力改正：

1． 经常找老党员谈谈心，向他们学习党的理论知识和先进事

迹，认真向党组织汇报思想，听取党支部的教训，积极改

正自己的不足。

2． 在学好理论知识的同时，最好能将理论知识与实践结合到

一起，把所学知识转化为动手能力于应用能力。

3． 多看报纸与新闻，了解一些关注党和国家的事情，发表自

己的看法，认真改造世界观、价值观和人生观，对党和国

家大事加以了解。

4． 课余经常参加学校的活动，多了解班级事务，多锻炼自己

实践能力，做到行知合一。

我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员

和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。如果党组织认为我还不具备条件，我将

继续努力，以自己的行动接受党组织的考验。

请党组织考察培养我！

此致

敬礼

申请人：朱洁 2009年10月15日

个人简历

1996.09---2002.06田家庵区第十二小学学生2002.09---2005.06淮南市第三中学学生2005.09----2009.06淮南市第三中学学生

2009.09---至今 合肥师范学院计算机科学与技术系计算机应

用技术（1）班学生

社会关系

爸爸朱前宝46岁淮南市玛钢厂工人群众

妈妈赵玉霞44岁安徽省造纸厂工人群众

5.灰姑娘日志合肥师范附小二小李婷 篇五

合肥师范附二小 三（2）班 李婷

当我和陈星儿认识的时候，我就和她一起走进了一段不可思议的旅途

中。在另一个世界里，让我见证了陈星儿的故事。陈星儿教会了我很多，像换个角度去看世界，世界会变的很美好，比如陈星儿的爸爸是一位清洁

工，可能你会觉得这个身份很卑微，可陈星儿不这么觉得，因为她会换个

角度看，如果没有清洁工那就会到处都是很脏很脏的垃圾，这样她就会觉

得清洁工很好，而且很伟大。

如果我问你一个成绩一般，又很穷的小孩子可以交到好朋友吗?你有

可能会觉得不可能，可陈星儿她就可以，她最好的朋友是焦迪迪一位千金

大小姐，她能交到这样一个好朋友是因为她很随和友善，不会斤斤计较，更不会耍小性子，这样的好朋友谁不想交呢？说起陈星儿的这些优点还真

像我的一个朋友她叫徐亚苹，她从不计较别人，非常包容和理解别人，所

以我很喜欢和她玩，呵呵呵，到了这里陈星儿又教会了我人要随和包容。

朋友多也是很好的，常言道：多一个朋友多条路，当陈星儿找到了她的妈妈，可妈妈却生病了，一人有难众人帮，同学们知道了以后都主动捐

了钱让陈星儿的妈妈治病，我想如果我知道了的话我也会捐钱的，因为陈

星儿有困难，我应该伸出援助之手，这样她的妈妈一定会好起来，因为老

天会让一个善良的孩子过得很幸福，你觉得呢？

通过这篇文章，让我懂得换角度看问题，同时让我明白友善、随和、包容和助人在处事为人的重要性，我以后要以陈星儿为榜样严格要求自

6.合肥师范专升本英语 篇六

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。在小学开展书法教育，对小学生进行书写基本技能培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

为了进一步落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的实施意见，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，特制订本方案。

一、指导思想

中国书法作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。

小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。所以加强书法教育，是小学教育的基本任务之一，是实施素质教育的重要途径之一。

二、工作目标

1、培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，能写出正确、规范、美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，全面提高学生的整体素质。

2、建立并不断完善书法教学的评价制度，充分调动师生学习书法的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，确保书法教学质量。

3、锤炼一支高水平、高素质的书法教学教师队伍，培养一批书法爱好的“小书法家”，创作出拿得出来，走的出去的优秀作品。

4、创建书法教育示范学校，争创省市级书法教育名校。

5、努力做好书法教育教学研究，争取在书法教育教学模式研究中做出成果，创出特色。

6、通过写字教育改革实验，产生联动效应，推动其他学科的教学改革，推进素质教育和谐发展。

三、具体措施

（一）成立领导小组

为加强领导，确保书法教学工作的顺利开展，特成立合肥师范附小四小书法教育指导小组，负责全校的书法教育实验工作。

领导小组成员如下： 组长：马应超

副组长：吴奇琳

刘莉莉

成员：胡瑾

王松

彭玉泰

王静

王邦燕

秦家孝

（二）组建书法教师队伍。为确保书法教学工作的顺利开展，特组建书法教师队伍。

李宏兴（书法教学带头人）、彭娟、刘义军李、阳庆、杨发武、马志林、蔡文学、李厚朴

（三）加强教师队伍培训。

教师的书法基本功和教学水平是决定书法教学水平高低的重要因素之一，为此，要大力加强师资培训，力争通过各种有效的培训，使书法教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力；能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。

（四）落实书法教学内容，做好教学安排。

每周每班安排一节书法教学写字课，一、二年级，练习写硬笔字。主要依托书法写字课进行，加强正确写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养。

三、四年级，用毛笔临摹名家名帖书法，体会书法的审美价值。可以选择楷书、隶书中一种字体进行练习。五、六年级，用毛笔临摹名家名帖书法，进行初步的毛笔书法创作练习，体会书法的审美价值。

（五）建立书法教学常规

1、抓课程落实，上足上好每周一节写字课。

2、抓课堂教学。课堂教学是书法教育的主阵地，是传授书法知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，主要抓好三个方面的工作：

（1）每周一节写字课，要围绕每周写字课的目的要求，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。

（2）因材施教，精讲多练。坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展。“精讲多练，讲练结合”是写字课堂教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。

（3）开展写字课评比活动，研究不同课型的课堂教学模式，优化写字课堂教学。

（六）实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每周一张写字作业批改；每两月1次写字作业达标评价；每学期一次写字检测”。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个差生掉队。

（七）构建校园的文化氛围学校学校利用班级黑板报、学校黑板报、橱窗栏、校园网页、走廊墙壁等多种形式展示学生优秀作品。

（八）以常规考核和学校组织书法类活动平台为依托，做好书法教学的检查考核，调动广大师生的书法爱好和热情。

（九）加大书法特色建设的投入力度。向书法特色建设适当倾斜，加大资金、人力的投入，提供后勤保障，确保目标的实现。

二、实施步骤

1、准备阶段（20XX年4月）拟定实施方案，加强领导，安排布置，广泛宣传。

2、实施阶段（20XX年4月至20XX年11月）

建立健全各项工作制度，重点抓好中小学书法课堂教学、师资建设、教学科研、书法成果展示活动、人才培养等工作。规范小学书法教学管理，从20XX年春季学期开始，全县所有小学三至六年级都要开设书法课；20XX年秋季学期起，全县所有中小学都要通过书法课和其他有关课程及活动普及书法教育。

3、总结阶段（20XX年12月）

7.合肥师范专升本英语 篇七

B 16-25周岁 C 18-28周岁

D16-28周岁 小兵今年36岁，请问党组织是否可以将其发展成党员（B）A 完全没问题

B在征得共青团组织同意下可以 C 不能

D在党组织成员的推荐下可以 3 以下哪项不是推荐优秀团员入党的重点（D）A 优秀团员

B 三好学生 C优秀学生干部

D 干部子弟 4 我校对推荐优秀团员入党作出了几点要求（D）A 三

B四 C 五

D六

5团员青年向党组织提出入党申请后，团支部通常进行培养考察，请问考察期一般为多长时间（C）

A一个月

B三个月 C 半年到一年

D两年

6推荐优秀团员青年入党必须严格按照推荐的程序办理，推荐的具体步骤有几项（C）

A 五

B四 C 三

D二 下列不可被团组织直接列为推优对象的是（B）A获得省级以上优秀团员

B优秀学生干部

C代表学院取得重大荣誉（省级以上）D为学院发展做出重大贡献

8全系本科学生党员比例应控制在（C）A 5%-8%

B8%-10% C10%-12%

D12%-14% 9下列那一项不符合入党积极分子列为发展对象的必要条件（D）

A获得学院以上奖励

B综合素质评价在班级前15% C获得学院颁发的一，二，三等优秀学生奖学金 D学生干部但综合素质评价在班级40%以外 10学生公寓在晚上什么时间后谢绝互访和探望(C)A8:00

B9:00 C10:00

D11:00 11学生公寓夏季每天开门时间具体为(B)A5:00

B5:30 C6:00

D6:20 12学校晚上实行熄灯不断电制度,某宿舍同学小朱两次违反规定他将得到什么处罚(B)A取消当晚“熄灯不断电资格” B通知所在系给予通报批评并永久取消熄灯不断电资格

C取消该学年评奖评优资格

D没收用电器，并取消当晚“熄灯不断电资格” 13每学期放假前，学生留校物品应如何处理（B）

A自行整理好放在寝室锁好

B将行李统一整理包装放在行李房间

C个人物品一律带回家 D征得允许，可以放在宿舍 14宿管会下设的办公室在（A）A后勤管理集团

B学生处

C各系办公室

D后勤与国有资产管理处 15学生住宿安排应遵循很多原则，以下不是住宿安排依据的是（D）

A男女生分住

B班级，系相对集中 C公正公平公开原则

D学生自行选择入住标准 16学校宿舍楼实行用电计量,超额收费的管理办法,请问一个六人间每人每月免费供电多少度?（Ｂ）A3度

B4度

C5度

D6度

17学生宿舍禁止违章用电,请问下列哪项不属于违规电器?（C）A酒精炉

B插板 C电视机

D电热杯

18学校对毕业生文明离校作出了几点规定？（C）A五

B六

C七

D八

19毕业生毕业前多少天各有关部门将尚未办妥的手续的毕业生名单通知教务处？（C）

A 1

B 2

C 3

D 4 20 下列不能作为优秀团干评选条件的是（C）A各团组织中担任团干

B成绩突出

C人缘好

D敢于抵制不良现象

21小刚同学严重违反学校规章制度，请问 他所在班级可以评选为先进团支部吗？（B）

A可以

B不可以

C经过团总支论证后可以

D班级个别特别优秀的可以抵消他的违纪

22评选出的优秀团员不得超过全院在册团员总数的多少（B）A5%

B6%

C7%

8%

23评选先进团支部比例应控制在参评团支部总数的多少以内？(C)A10%

B15%

C20%

D 25% 24评选优秀团员，优秀团干大致程序应分为几个阶段（B）A 3

B 4

C 5

D 6 25 请问综合素质评价必须达到班级总体比例的前多少位才能作为党员推荐对象？（C）

A 30%

B 40%

C 50%

D60% 26针对年龄在18-28周岁，志愿申请入党的在册团员青年，应满足多少项条件？（B）

A 四

B 五

C 六

D 七 对于开学多长时间内没有报到的新生，各系辅导员要及时调整床位？（Ａ）

A一周 B两周 C三周 D一个月 28某同学在住宿40天后因故退宿，按照规定应收取多长时间的住宿费（C）

A 恕不退款

B按照半学期标准收费 C按照两个月标准收费

D 按照三个月标准收费 29下列可以作为晚归正当理由的是（C）A陪女朋友了

B 在网吧打CF C生病在医院治疗

D 在教室上自习毕业生需要在离校前多少天，还清所借公款，公物并办妥与财务处，图书馆等有关部门的手续（C）A 3天

B一周 C五天

D 十天

填空题部分 推优工作要从贯彻党的基本路线的要求出发，紧紧围绕两个文明建设，立足培养教育，坚持标准，保证质量，有组织，有计划地进行。

2推优工作的重点是优秀团员，各级优秀团干部，三好学生，和优秀学生干部。

3党组织发展18周岁以上，28周岁以下团员青年入党，一般要

经过共青团组织的推荐。

4推优工作以团支部为推荐单位，特殊情况下，上级共青团组织也可直接推荐。

5推荐入党对象的条件有很多，其中学生素质综合测评必须名列班级50%之前。

6对于申请入党的团员青年，应按照党员标准进行培养教育。组织他们认真学习马克思主义理论以及党的基本知识。

7推荐的团员青年被党组织确定为发展对象后，党组织应对他们进行政治审查和集中培训，并指定两名正式党员作为发展对象的入党介绍人。

8共青团组织向党组织推荐发展对象，一般每学期进行两次，通常在每学年五四和年终团员民主评议期间进行。9团支部正副书记申请入党，由团总支负责考察半年。10各级党组织对推优工作中出现的违纪问题，要严肃查处。违反有关规定列入推荐对象的应予以撤销，对有关责任者，应批评教育，情节严重者，要给与党纪，团纪处分

11全系专科党员的比例应控制在8%-10%，本科学生党员比例在10%-12%范围内。

12预备党员预备期满时，各系党总支，党支部要按时讨论其转正问题。非特殊情况，一般不超过应转正日期三个月上报转正申请材料。

13学生公寓分为六人间和四人间。宿舍分配遵循按班系相对集

中的原则。

14为保证学生休息秩序和宿舍安全，学生公寓每日开门时间为起床前半小时每日关门时间为晚上23：00.15为了方便学生的学习生活晚上实行熄灯不断电制度（周一至周四，周日为23:00熄灯，周五周六为23：30熄灯,节假日为24:00熄灯）学生宿舍楼实行用电计量，超额收费制度六人间每人每月四度，四人间五度。

16毕业生要认真了解与就业相关的各种工作程序和注意事项，在签订协议时，要慎重，仔细，诚信。

17推荐优秀团员青年入党，不断为党组织输送新鲜血液，是党的建设需要，也有助于共青团组织的凝聚力和战斗力。18 党组织要对全体团员青年加强爱国主义，集体主义，社会主义教育。

8.合肥师范专升本英语 篇八

自我教育：自我教育是指受教育者以一定的世界观和方法论，认识主观世界和教育自我的过程。作为合肥师范学院大学生自律委员会的一名学生干部，自我教育不仅需要我们做好学生的本职工作，认真学好课程知识，还要求我们全体成员充分发挥主观能动性，提高思想自觉性、积极性，坚持自己正确的思想言行，勇于承认并改正错误的思想言行。努力做到自我评价、自我激励和自我调控，是校大学生自律委员会学生干部自我教育的重要内容。

自我管理：自我管理是一种自我调控、自我约束的行为，主要包括对自身思想、心理、行为的动态管理以及对集体的交互式管理。作为合肥师范学院大学生自律委员会的一名学生干部，我们要积极融入校大学生自律委员会这个集体，严格管理自己，在校党委和学生工作部的指导下，积极参与各项管理工作的筹划和实施。

自我服务：自我服务的范围很广，主要包括以下三个方面的内容：信息的获取、各项事务的完成、自身综合能力的提高。作为合肥师范学院大学生自律委员会的一名学生干部，我们要主动关注工作信息，积极广泛地参与各项常规工作，通过服务学校、服务同学、服务自我来不断提高自己的服务能力。自我完善：自我完善是指通过自身努力不断完善自己，主要包括认识自我、接纳自我、提升自我。自我完善是在自我教育、自我管理和自我服务的基础上进一步提升。作为合肥师范学院大学生自律委员会的一名学生干部，我们要提高自身

9.合肥师范专升本英语 篇九

“聋哑学校之行”实践报告

一 活动简介

七月流火，我们合肥师范学院三下乡小分队伴着蝉鸣，顶着烈日来到了位于蚌埠的一所聋哑学校。在这里我们开展了一个充满着温馨和关爱，洋溢着热情与爱心的富有意义的活动。此次实践活动引导我们当代大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。参加这次实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。通过与聋哑儿童的接触，我深深体会到了他们的那份坚强与乐观，我收获了以前我所不曾感受到的力量。这种力量也必然会引导我们追寻属于我们自己的梦想。就像那些孩子们一样，努力着向前。感谢他们让我们成长，希望他们永远不要放弃，坚持自己的就好。

二

具体活动内容

（一）了解“特殊人群”

在活动正式开展之前，我们展开了对于“特殊人群”的调查活动。根据第二次全国残疾人抽样调查的最新资料统计表明，我国18岁以下的聋哑青少年约有182万人，这是一个不容忽视的群体。近年来，共青团中央积极推进“青少年法制建设计划”，推动完善聋哑青少年保护的有关法律和政策，以确保他们在社会大家庭的呵护下健康成长。

据最新资料统计表明，我国听力语言残疾居视力残疾、肢残、智残等五大残疾之首，为2057万人，占中国人口总数的1.67%，其 中7岁以下儿童约为80万人。我国聋哑症的发病率约为2‰！按年均人口出生率计算，连同出生后2~3岁婴幼儿，每年总的群体达5700万，听损伤的发病人数约为17万。我国每年有2000万新生儿出生，约有3万听力损害的新生儿出现。

党和政府多年来秉持着“和谐社会”、“人文主义”的理念，加大对聋哑等残障人群的政策倾斜，出台了一系列的保护措施，保障了他们的生活、学习。使得他们可以在更大的平台上展露自己的才华，也才出现了像邰丽华那样的聋哑女孩，她带给我们的不仅仅是感动，我依稀记得那个名叫“千手观音”节目，它震撼了我的视觉，更震撼了我的灵魂。

（二）活动进行时

在去聋哑学校的路上，我一直在想象我们要见面的聋哑儿童将会是怎样的，毕竟我们从来不曾接触过他们。怎样和他们相处？怎样去交流？怎样才能不去触及他们幼小的心灵？这一系列的问题萦绕在我脑海里，我憧憬着这次不一样的相遇······

当车抵达学校的那一刻，眼前的画面让我瞬时间惊讶万分。一张张笑脸迎向了我们，那么阳光，那么灿烂，在夏日里给我们带来了丝丝微风，同时又那么温暖。之前在我看来他们是特殊的，我想他们或许会因为自身的残疾而压抑，或许这是一群不怎么“阳光”的孩子。可是眼前的这些孩子分明就是天使，他们比一般的孩子更加阳光，让我多了一份敬佩之情，这种积极向上的生活态度感染了我。

接下来我们在院长的带领下参观了整个学校，学校不大，但却处处充满了温情，老师的“谆谆教诲”，孩子们的认真让我们一行人无不感慨于心。是的，他们听不见我们说什么，也说不了什么。但举手投足间的那份不寻常的沟通亦在述说着什么。

后来我们和这群孩子们玩了一些游戏，我不知道他们到底在比划着什么，但能够看出来他们很开心，很热情，脸上始终洋溢着灿烂的笑容，那是没有任何杂质的笑容，发自心底的开心。我们还送给了他们我们带来的小礼物，这使得他们更加地开心。

通过他们老师的讲述，我们更加了解了这群不一样的孩子们。“身残志不残”，或许反而是身体上的这些残缺增强了他们的意志。我相信这也离不开老师们的教导，他们不同于一般的教师，他们的责任更重。看见他们和聋哑孩子们的交流，我们的崇敬之情也愈发强烈。

最后，在聋哑老师的帮助下，我们自己当了一回老师，看着他们一排排坐在教室里，认真的表情，端正的身姿，不禁让我这个“老师”感到责任重大。与他们交流的过程中，看着他们的坚强，我不禁想起了那句话“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难”—引自海伦·凯勒（19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家）。是的，我们正常人更应该积极地生活，笑对人生，珍惜这份不易的赐予。海伦·凯勒是盲聋哑人，可是却能够获得如此成就，我想是离不开她的努力的，在她一生中，她的老师沙利文小姐有着重要的作用。我觉得对待这些孩子只要像沙利文老师一样，满怀爱心、耐心、责任心就一定会获得学生的信任。所以，在和他们相处了一段时间之后，就更加喜欢他们了。

（三）以小观大

“5·12汶川地震”中，许多人失去了自己的手臂或是下肢，我想这必然是一种无法想象的痛彻心扉。有一个采访节目至今令我印象深刻，那是关于一个“折翼的天使”。在整个采访过程中，有个小女孩一直是微笑的，她甚至还主动撩起袖子，给记者看了截肢后留下的半截手臂。在她用左手画的画当中，有一幅让我印象深刻——一个小女孩，穿着雪白的连衣裙，挥着天使的翅膀！只是，她缺少了一条右臂。她说，那是自己的自画像，她给画起了个名字，叫做“折翼的天使”。是的，好多因为地震而肢残的人都这样说，“这不算什么，毕竟我们活了下来”。这就是坚强，难道不是吗？生者就得好好活着，珍惜自己拥有的，哪怕不那么完美。想想我们正常人，在生活中，有时会为了一点点的挫折而气馁，自暴自弃。转念再想想他们，这所有“折翼的天使”，亦或是其他残疾人士。生活为他们关了一扇门，可是他们为自己开了一扇窗，从那里看风景依然美丽。作为当代大学生，我们还没有真正走上社会，目前还在父母所设的“避风港”中停留，规避自己认为的“风险”。有时，我想那只不过是懦弱，不敢让自己去承受某些事情，也从而愈发的不那么坚强。我想这些笑容都或都或少地带给了我们一些思考。

让我们把目光转到最近所发生的“舟曲泥石流”上，一样惊心动魄的场面，一样撕心裂肺的呼喊。只不过是不一样的地点，另一种伤害。那些受灾的人们，其中不乏残疾人，在大家的帮助下渐渐恢复了平静。他们也是幸福的，因为有中国这个大家庭的支撑，我想这也是他们能够足以坚强的力量源泉吧！

悲壮之后是雄壮，灾难过后更坚强！我相信有大家的齐心协力，有灾区人民不倒的信念，就会有新的明天。因地震或是泥石流而残疾的儿童是最需要关爱和理解的群体，我们需要更加爱护他们。相信他们也会向聋哑学校的那些可爱的孩子们一样，学习知识，每天挂满灿烂的笑容。

三 活动心得

（1）乐观坚强的生活态度： 在整个活动过程中，我们深深感受到了他们对于生命，对于生活的另一番诠释，坚强、乐观的生活态度使我们在感动之余多了一番思考。在和谐社会，人文主义的背景下，她们活出了自己的精彩，为自己而奋斗。作为当代大学生，我们所要做的就是要学习他们的那份坚强与努力，寻找方向，继而不懈向前。

（2）自我价值的体现： 这次社会实践时间虽然短暂但是意义确是绵长的，我们用自己微薄的力量给与了他们一些关爱，让我们这些身在象牙塔里的孩子们真真切切体会到了自己可以给这个社会做出贡献。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。

（3）我听我见，我思我感：

一天一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

10.安徽合肥师范学院是几本 篇十

安徽省高等教育振兴计划首批“地方应用型高水平大学”建设高校、“创业学院”立项单位。

学院前身是安徽教育学院，创建于1955年，改建为省属普通本科院校。，学校获批服务国家特需项目1个(教育硕士)，20，学校获批成为安徽省新增硕士学位授予立项建设单位，列入安徽省政府“551”工程硕士学位授予重点建设单位。

截至12月，学校有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1295亩，滨湖新校区已经投入使用。教学仪器设备总值1.93亿元，纸质图书120.4万册;在职教工1149人，其中正高98人、副高315人，全日制在校生18000人;设有15个学院和4个公共课教学部，本科专业57个，教育硕士专业学位研究生培养方向11个。