六一儿童节作文英文

六一儿童节作文英文（共10篇）

1.六一儿童节作文英文 篇一

六一儿童节英语作文：精彩作文欣赏

During the Children‘s Days when we were young， we sometimes were taken out by parents， or we young kids went together by

ourselves， running to the very places with lots of fun and buying plenty of things for a whole day. If my parents took me to， I would choose climbing hills as i loved to.we usually chose to climbing tall ones，because it would be so meaningful.some would like to invite friends home to have a party to celebrate the Children’s Day.Anyhow， it was fun each time.

It was quite fun to have Children‘s Day！

2.六一儿童节作文英文 篇二

一、看图写话, 激发学生写作兴趣

小学生英文写作经验欠缺, 如果让他们自己去写, 他们会觉得非常困难。因为他们所学的词汇量有限, 句型学习得也非常少。而且他们对写作没有兴趣, 只是布置任务让他们写, 他们会应付了事。笔者通过思考和研究, 尝试着给学生们看色彩鲜艳、内容丰富的图片, 让他们看图写话, 他们的兴致还挺高。

案例:在学完译林版英语六年级上册Unit 1 The king’s new clothes之后, 我给学生们看了一组故事性的连环画。这组图片是学生们相当熟悉的《西游记》, 图片中有美猴王、猴子猴孙、猪八戒, 还有些美丽的景色如山、水、树, 等等。孩子们看到这几幅图, 脸上的笑容就绽开了。我趁热打铁开始讲述故事, 因为学生们对于这些故事相当熟悉, 不需要我过多赘述, 他们就已经能了然于心了。为了降低写作难度, 我让孩子们在小组内讨论, 让他们先说故事, 并听取同学们的意见, 最后再开始动笔去写。当作文交上来时, 我发现孩子们虽然写得极其简单, 但是故事的内容还是被完整地呈现了出来。 (一位学生的小故事:Long long ago, there were many monkeys.They lived in Huaguo Mountain.One day, a pig visited the monkey king.The king was angry.He pointed at the pig and shouted, “Get out!”Many monkeys laughed.) 这种看图写话, 是孩子们特别喜欢的, 他们不仅能体验到看连环画的乐趣, 还能学会用英文写故事, 他们会在写作中得到极大的满足。写作的兴趣也会在不知不觉中得到提升。

二、信息提示, 碰触学生写作灵感

小学生英文知识积累的量特别的少, 如果让他们自己去整合语言完成写作, 那简直是难如登天。因此, 我们可以给他们提供一些较为详细的写作提示, 让他们根据提示去写, 他们会觉得容易许多。当难度降低以后, 他们也会愿意动笔去写。当写作不再是负担时, 他们的信心也会随之被建立起来。当然, 我们的提示可以是多方面的, 如关键词、句型、问题等, 这些都会让学生们的头脑中出现更多可说、可写的内容。

案例:在学完译林版六年级英语下册Unit 7 Summer holiday plans之后, 我让学生们写一篇以“My summer holiday plans”为题的作文。为了降低写作难度, 我给出了几个句子作为写作的提纲:This summer, I will go to...I will go there by...I will stay there...I will...I like...I think...当学生们把这几个提示完成之后, 他们的作文也就基本完成了。 (一位学生的作文:This summer, I will go to Beijing.I will go there by train.I will stay there for a week.I will do many things there.I will travel around Beijing.I will visit a lot of places.I like travelling and taking photos.I think I will have a wonderful summer holiday!) 这样的写作提示, 让他们觉得英语写作也能如此简单, 他们的信心在写作训练中也变得越来越强了。

三、模仿文本, 掌握写作基本框架

模仿写作是学生们经常用的, 语文教师就会写一些下水文, 让学生们根据范文去模仿写作。因此, 我们也可以借鉴语文的方法, 让学生们进行仿写练习。在新编的译林版教材中, 有很多有趣的故事, 内容健康、积极向上, 学生们特别喜欢。我们可以挑选这些内容, 让学生们去尝试仿写。

案例:在学完译林版英语六年级上册Unit 1 The king’s new clothes之后, 我让学生们模仿《皇帝的新装》写童话故事。为了让他们能够写得更好, 我让他们在组内先讨论, 说一说自己的想法, 他们你一言我一语地讨论得非常激烈。当他们带着自己小组合作的作品站到台前讲故事时, 他们神采飞扬, 喜悦之情油然而生。他们不仅仅是在仿写, 我发现他们的作文在仿写中有了新的创造, 这或许就是小组合作的优势吧!当写作变成了一件快乐的事情时, 他们会觉得学习英语、用英语去表达自己的想法, 是那么的神奇, 是那么的开心。

四、放飞想象, 拓展学生写作思路

孩子们的智慧是无穷的, 他们的奇思妙想也是我们难以估量的。当他们经过了一段时间的写作训练之后, 我们可以适当放手, 让他们尝试着自己去写。想到什么写什么, 不要给予过多的束缚。或许, 这样的写作会更令我们惊讶的。当然, 我们也可以创设一些情境, 让他们在情境中写作。

案例:在学完译林版英语六年级上册Unit 2 What a day!之后, 我们可以创设一个活动情境, 如大课间时, 学生们做了许多运动和游戏。当他们回到教室以后, 提醒他们用英文去叙述刚刚做了什么。当他们说完以后, 立即让他们动笔写一写。他们的奇思妙想在此时会被点燃, 他们的文采也会在真实情境的引领下势如破竹。所以, 我们要放飞孩子们的思想, 让他们在自由的空间里找到写作的灵感, 让他们的写作思路也在不经意间得到拓展。

3.六一儿童节英文剧本 篇三

My pet

场景(一)：Book1 Unit3

(旁白)：今天是星期天，Amy和他的小伙伴约好带着自己的小动物到公园里去玩。看，大清早，Amy就带着他的小猫出发了，他高兴的走在前面，一边唱一边跳《Good morning》，小猫跟在后面。走着走着，突然发现小猫不见了，Amy非常着急

Amy：Where is my cat?

(旁白)：小猫去哪里了呢?

这时Amy听见一阵喵喵的叫声

Cat：Meow,meow,here I am.

(旁白)：小猫的声音好像是从车子那边传来的，Amy赶紧跑过去，发现小猫躲在车后面了。找到小猫真开心呀，于是他们就一起跳起舞来《The cat song》。

场景(二)：Book1 Unit4

(旁白)：来到公园，发现Betty和Cindy早就到了，Betty正拿着骨头喂她的小狗

Betty：Come here,my dog!

(旁白)：小狗跳起来接过骨头说

Dog：Thank you!

(旁白)：Cindy也拿着小鱼在喂他的小鸭子

Cindy：Come here,my duck.

(旁白)：小鸭子一口吞下小鱼并说

Duck：Thank you!

(旁白)：瞧，几位小朋友和他们的小动物玩的多开心呀!

音乐响起，他们一边唱一边跳《Sing a song》。

场景(三)：Book1 Unit7、9

(旁白)：今天天气可真热啊，玩着玩着大家都满头大汗了

Amy：It’s so hot today!Let’s have some ice-cream!

Betty、Cindy：Good idea!

(旁白)：他们已经7岁了，已经学会了自己购物。于是，他们来到路边的一家小商店，拿出零钱给店员姐姐说

Betty：I like ice-cream.An ice-cream please.

Cindy：I like jelly.A jelly please.

Amy：I like juice.A bottle of orange juice please.

(旁白)：店员姐姐微笑着给他们拿了一个冰激凌、一个大果冻和一瓶橙汁，递给他们说

店员姐姐：Here you are.

Amy、Betty、Cindy：Thank you.

(旁白)：于是，他们在公园里一边吃东西一边和小动物们做游戏。(分表情念单词ice-cream、jelly、juice)他们玩得非常开心。

(旁白)：时间过的真快，一转眼就到了吃午饭的时间，于是他们带着可爱的小动物们回家去了。他们一起边唱边跳《Goodbye teacher》歌词：Goodbye teacher,goodbye teacher,goodbye teacher so long;see you again,see you again,see you again,tomorrow.One,two,three,(跳起来)Yeah!

二、第二册

要注意休息，友情提醒：忙碌的工作中。关注中国，关注社会，关注地球，做祖国有用的人才，回报社会是我们IT一代年轻人的义务

Happy new year

场景(一)：Book 2 Uint1

(旁白)：大年初一这一天，Andy和Amy到爷爷奶奶家去拜年，Andy和Amy一起恭贺奶奶新年快乐

Andy, Amy：Happy new year,grandma.

(旁白)：奶奶非常高兴，从口袋里拿出红包给他们,并说

Grandma：This is for you.

(旁白)：Andy，Amy接过红包并说

Fan Chinese literature to provide the best day for everyone the latest Pham Van

Andy, Amy：Thank you,grandma.

(旁白)：接着他们又向爷爷恭贺新年快乐

Andy, Amy：Happy new year,grandpa.

(旁白)：爷爷也非常高兴，从口袋里拿出红包给他们,并说

Grandpa：This is for you.

(旁白)：Andy，Amy接过红包并说

Andy，Amy：Thank you,grandpa.

4.常见的六一儿童节英文介绍句子 篇四

i wish the children, happy childrens day.

2、六一儿童节到了，愿你童真常在，幸福满载。

childrens day is coming. may your innocence be in full bloom.

3、六一儿童节，追忆美好童年，共创辉煌明天!

childrens day, recalling a happy childhood, create brilliant tomorrow!

4、儿童节，跟着快乐的节拍，演绎快乐的幸福!

childrens day, with the rhythm of happiness, deduce happy happiness!

5、愿你拥有童颜，青春不变。

may you have a childlike look and youth will not change.

6、寻找童年最喜欢的颜色，装扮美丽心情。

look for the favorite colors of childhood, dress up beautiful mood.

7、六一儿童节快乐，听说他们还都是孩子。

happy childrens day. i heard they are all children.

8、六一啦，给你的童心放个假吧。

june 1, give your childlike heart a holiday.

9、今儿又是儿童节，我们也一起过吧!节日快乐!

today is childrens day again. lets have it together! happy holidays!

10、快乐多，身体好，童心常驻生活妙。

happy, good health, childrens heart lives wonderful.

11、祝你幸福满胸怀，六一儿童节里喜开怀!

i wish you happiness and happiness. childrens day is a joy!

12、六一即将，祝前程辉煌!

june 1 is coming soon. wish you a brilliant future!

13、永保童真心，美梦都成真。

forever protect children sincerely, dream come true.

14、六一儿童节了，祝你身体健康，学习进步，幸福快乐!

june 1 childrens day, i wish you good health, learning progress, happiness!

15、祝你孩子般的心，儿童节快乐!

wish you a child like heart and a happy childrens day!

16、今天不想做大人，只想做个童心未眠的宝宝。

today, i dont want to be an adult, but just want to be a baby who is not sleeping.

17、六一儿童节，祝你节日快乐无比!

happy childrens day!

18、愿你童颜不失，拥有孩子般娇嫩的肌肤。

may you have a childlike delicate skin without losing your childlike appearance.

19、儿童节，又来到，天天幸福乐来抱。

childrens day, come again, every day happiness to embrace.

20、童年有趣，成年有酒。

childhood is fun, and adults have wine.

21、祝你快乐像儿童一样多，幸福像眨眼来的那么快。

wish you as much happiness as children, happiness as soon as blinking.

22、六一儿童节，愿你童心不泯，童趣不减，快乐永远!

june 1 childrens day, i hope your childlike innocence will not disappear, and childrens fun will never be diminished. happiness will always be!

23、六一来到，愿你像孩子一样活泼可爱。

come on june 1, may you be as lively and lovely as a child.

24、愿你步步高升，幸福如意!

may you step by step, happy and happy!

25、愿收到大礼的你做个快乐小朋友，享受六一好心情!

i wish you to be a happy child and enjoy the good mood of june 1st!

26、愿你永有童言，友情深厚。

may you always have childish words and deep friendship.

27、祝你在今年的儿童节里快快乐乐，健健康康。

wish you a happy and healthy childrens day this year.

28、今天是六一儿童节，愿你童心常在!

today is june 1 childrens day. may your childlike innocence be there!

29、儿童是希望，儿童是梦想，儿童节快乐。

children are hope, children are dreams, childrens day is happy.

30、六一儿童节，祝你节日快乐，百事可乐!

happy childrens day, pepsi cola!

31、亲爱的，六一到来之际，我们比比谁更快乐吧。

dear, when june 1st comes, we are happier than who.

32、祝你儿童节快乐，每天开心!

happy childrens day and happy every day!

33、儿童节，愿美好的时光灿烂!

childrens day, wish a good time!

34、儿童节祝愿你节日快乐，事事顺心，成功在望!

childrens day wishes you a happy holiday, everything is good, and success is on the horizon!

35、祝你童真永固、童心永在。

i wish you a solid and childlike heart.

36、儿童节送你一份逍遥，愿你开心多快乐，美丽又幸福!

childrens day gives you a free, wish you happy, beautiful and happy!

37、祝你：红光满面、童颜大悦。

wish you: the red light is full of face and the child is very happy.

38、六一到瞭，愿你六一儿童节快乐。

61, i wish you a happy childrens day.

39、六一儿童节要到了，我的礼物只想要西瓜。

childrens day is coming. my gift is only for watermelon.

40、六一儿童节到瞭，愿你时刻欢心。

childrens day is coming. may you always be happy.

41、祝你永远拥有一颗纯真、快乐的童心!

wish you a pure and happy childlike heart forever!

42、儿童节，祝你童心不老。

childrens day, i wish you a young heart.

43、愿适龄儿童，幸福快乐第一。

may the children of the right age be happy first.

44、祝你：童颜大悦，给足勇气。

wish you: happy and brave.

45、六一儿童节，欢迎你王者归来，重返童年!

june 1, childrens day, welcome to return to your childhood!

46、六一来了，愿宝贝童心永固，开心快乐!

june 1, wish baby childlike forever, happy!

47、儿童节，释放孩子们快乐!

childrens day, release the children happy!

48、祝你节日快乐，百事可乐!

happy holiday, pepsi cola!

49、愿你开心六一，幸福一生!

may you be happy june 1st, happy life!

50、愿你永有童心，生活甜蜜。

may you always have childlike and sweet life.

51、顺心无烦忧，乐趣常伴守!

be comfortable and worry free, and keep fun with you!

52、儿童节，给自己心情放个假吧!

childrens day, give yourself a holiday!

53、愿你童颜永葆，快乐到老!

may your childlike forever be happy to the old!

54、祝你快乐似童年，成功到永远!

wish you a happy childhood, success to forever!

55、只愿快乐每一天，幸福生活每一秒。祝六一节快乐!

i wish i could be happy every day and every second of my life. happy june 1st!

56、今天是你的节日，生活悠着点。祝六一节快乐!

today is your holiday. life is a little bit leisurely. happy june 1st!

57、祝你快乐无边，幸福永远!

wish you happiness endless, happiness forever!

58、儿童节到了，愿童年的快乐延续你精彩的人生。

childrens day is coming. may the happiness of childhood continue your wonderful life.

59、愿你永葆童心，快乐不老!

may you always be childlike and happy!

60、愿你重拾童年的纯真，拥有孩子般灿烂的笑容!

may you regain the innocence of your childhood and have a bright smile like a child!

61、愿你用童心，赶走你的忧伤，工作顺利好运帮。

may you use childlike heart to drive away your sorrow and help you with good luck.

62、天天过六一，天天好心情。

5.英文儿童赞美诗歌 篇五

冬天的太阳很晚才起床，

A frosty, fiery sleepy-head;

一脸睡意，一头白霜；

Blinks but an hour or two; and then,

睁开眼不过几个小时；然后，

A blood-red orange, sets again.

就像一枚红橘隐落山岗。

Before the stars have left the skies,

当星星们还逗留在天上

At morning in the dark I rise;

我就在清晨的黑暗中起床

And shivering in my nakedness,

光着身子冻得发抖

By the cold candle, bathe and dress.

一枚冷烛伴我沐浴穿衣

Close by the jolly fire I sit,

我紧靠壁炉欢乐的火苗

To warm my frozen bones a bit;

来暖一暖我彻骨的寒凉

Or with a reindeer-sled, explore

或者坐上驯鹿雪橇

The colder countries round the door.

去领略户外的雪野风光。

When to go out, my nurse doth wrap

每次女仆都要将我包裹起来

Me in my comforter and cap,

帽子厚实，围巾颖长

The cold wind burns my face, and blows

但寒冷的风还是会灼伤我的脸，

Its frosty pepper up my nose.

鼻子被冷风吹得辣辣的。

Black are my steps on silver sod;

白银草地，我的脚印乌黑闪亮；

Thick blows my frosty breath abroad;

我的呼吸如烟，到处飞翔；

And tree and house, and hill and lake,

还有老树和房子，和山和湖，

Are frosted like a wedding-cake.

6.儿童英文自我介绍 篇六

Zhengxin school. As you can see I have a round face and the big eyes.

I like music very much. In my spare time， I like take some reading and go shopping. It can make me feel happy.

I like chatting with others， because it can help me to know this world. I have lots of friends.

All the things in the world are colorful.

I love peace and I take proud of my motherland.

Thank you!

7.英文儿童故事精选 篇七

Tim went to the fort. He saw Michael and Anna climbing up.Tim climbed up,too.

He climbed up to the top of the fort.

Michael went down the pole. Then Anna went down. She went down fast.

”I will go down the pole,too,“said Tim.”I can do it.“

Tim looked sown.He saw the children playing and he saw Mrs. Hill.He saw Michael and Anna coming up again.

”Go on,Tim,“said michael.”Go down the pole.“

”Go on,Tim,“said Anna.

”You go first,“said Tim.

Mrs. Hill went to the pole.She looked up at Tim. ”Come on down,“she said.”I will stay here by the pole.“”Come on,Tim!“said the children.”Come on! Come on!“

Mrs. Hill said, ”I am here,Tim.You can do it.“

Tim got on to the pole.He looked down at Mrs.Hill. ”Here I come,“said Tim, and he went slowly down the pole.

8.儿童简短英文小故事 篇八

The next day is a sunny day. The turtle and the rabbit are ready for a game. Many animals are watching. “Three ! Two! One! Start!” monkey says. The rabbit and the turtle runs to the end. The rabbit runs very fast. The turtle is climbing so slowly. It’s behind the rabbit. The rabbit runs to a tree. It sees the turtle is behind. It thinks: “The turtle is very slow. I can sleep under the tree.” So the rabbit is sleeping.

The turtle climbs to the tree. It sees the rabbit is dleeping and doesn’t stop. In the end it gets to the end and is very happy! Now the rabbit wakes up. It thinks the turtle is still behind. The rabbit runs to the end. It sees the turtle there. “Haha, I win!” the turtle says. The rabbit is very sad. It is crying.

This story tells us: we can’t be pride.

9.卓美儿童英文戏剧学院 篇九

基本介绍：

卓美儿童英文戏剧学院创始人用他超前的教育理念和认真的教育态度，打造了一个充满热情、朝气、创造力的教育团队。老师们带着深刻的教育使命感，将生动有趣、易于普及的教学体系带给中国青少年儿童，帮助他们成长为更加独立、健康、积极、自信的人，成为更能适应时代的发展和需要的人！卓美以此为教育理念并切实执行！

卓美儿童英文戏剧学院创始人对中国青少年儿童的深切关怀吸引了社会上各界关心教育的人群。2011年10月2日，卓美儿童英文戏剧学院和中国青少年发展服务中心、上海戏剧学院文学系、北京少儿手拉手儿童艺术团共同举办了首届“走进美妙的戏剧花园”全国校园戏剧展演大赛，并取得了各教育专家和家长们的好评！在展演活动中，卓美儿童英文戏剧学院的“英文教育戏剧”工作坊也深受大家喜爱，全场五十多个孩子参与，并圆满成功！通过这次，卓美儿童英文戏剧学院让在场的专家和家长们深刻的感受到了“教育戏剧”的魅力和在教学中的应用能力，为“教育戏剧”的普及做出了巨大的贡献！师资力量。名校师资团队

瑞贝卡Rebecca(加拿大)艺术总监

1998-2003 加拿大达尔豪斯大学戏剧专业 相信每个孩子都有创新的本能，通过Rebecca老师的授课，每个孩子的创造力能迅速被激活，并让每个孩子为了自己的梦想而不懈地努力。

薛源Yuan剧团团长

2009年毕业于英国威尔士大学声乐表演专业Tan Ngiang Kaw/Tan

Ngiang Ann Memorial声乐比赛冠军 演出过歌剧《唐璜》、《魔笛》、《女人心》、《波西米亚人》、《卡门》、《茶花女》、《塞维利亚理发师》、《图兰多》等； 担任过舒伯特《G大调弥撒》、Vaughan Williams《Serenade to Music》等男高音领唱； 参加过意大利戏剧《Dr.Harlequine》、《La Vedova Scaltra》与舞台剧《Peter and Wolf》的公演； 执导过儿童音乐剧“上帝之光”、儿童舞台剧“灰姑娘”等。

郭潇蔓Laura

2008年毕业于大连翻译学院，主修英语。教育格言：教师要有耐心、要用心去爱每个学生。亲切，友好，与学生亦师亦友。我喜欢孩子的天空，喜欢他们纯真的笑容。学生的快乐是教师的初衷，学生的进步是教师最大的快乐！快乐教学，让学生在快乐的氛围中体会学习的乐趣。Amanda

Amanda来自浪漫的法国，游学多个国家并有着丰富的英文教学经验，喜欢孩子，热爱中国的文化。她浑身充满着激情与能量，她的课堂总能传

出来孩子快乐的笑声。Amanda非常细心，知道如何能让孩子对学习内容感兴趣，时而在课堂中穿插一些游戏，让孩子在快乐的氛围中学习。Jennifer

怀揣着周游世界的梦想，2009年的夏天，Jennifer踏上了中国这片古老的土地，从此便对这个国家产生了深厚的感情。在此之前，Jennifer是维护弱势儿童人权的非盈利慈善机构的负责人。她非常喜欢孩子，也能很快和孩子打成一片。她在中国期间教过的学生，上有50岁的成人，下有6岁的孩童，教过小学一整个班级的学生，也在某个学习中心辅导一个学生。Jenny希望她能将自己设计专业的理念和教学结合起来，帮助那些在学习上有困难的孩子找到学习的乐趣，并在逐步建立自信。

Tash

对表演艺术充满热情的Tash，在教孩子们戏剧和音乐的过程中，找到了自己人生的方向。加入我们团队之前，持着澳大利亚音乐考试委员会和维多利亚音乐戏剧教学委员会颁发的教学资格证书，Tash先后在不同的国家教授声乐，多年来也一直活跃在澳大利亚和中国的舞台上。出于对孩子的喜爱，同时也希望能将戏剧对她一生带来的益处，传授给中国的孩子。卓美教育的师资力量全部与Helen O’ Grady戏剧学院挂钩，所有任课老师不分中教外教，全部又Helen O’ Grady戏剧学院新加坡亚洲区总部认证之后才能授课！教学质量优质保障！

学习价值：

Helen O’Grady英文教育戏剧课程:卓美引进全球最知名的儿童教育学院Helen O’Grady戏剧教育课程,该课程是通过:演讲、自发创造性表演、小型话剧等多个学习模块将学生的语言智能、肢体运动智能、自省智能、人际交往智能等多种智能有机地融合在一起,鼓励和激发孩子对学习和生活的热情!对于将英语作为外语的中国学生来说，学习英语的最佳方式是在真实语境中学习。教育戏剧的研究显示，教育戏剧这种方式会对学生的英语口语表达能力有很大提升，而且它是活动式的，所以学生都很喜欢，争着表达。同时在戏剧中，学生可以即兴地进行对话并创造情境，戏剧里会融入很多冲突和不同的情境，学生还可以根据这些情境的变化，形成如何解决问题的能力。

1.比普通学生更容易取得优良的成绩

2.比普通学生更具备领导能力

3.比普通学生更具备与他人合作的能力

教育理念：

教育理念：Make your dreams come true！！

教学目标：激发学习兴趣 快速提高学习成绩 全面提升综合素质。教学特点：让学生在表演中学习英语，开发学生想像能力。

服务宗旨：学生满意 家长放心。

10.英文版各国的儿童节来源 篇十

Origin

Origin 起因：The ICD had its origin in the World Conference for the Wellbeingof Children(世界儿童福利大会)in Geneva, Switzerland in 1925. 1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“国际儿童节”的概念。It is not clear as to(关于)why June 1 was chosen as the ICD:one theory has it that the Chinese consul-general总领事 in San Francisco (USA) gathered a number of Chinese orphans to celebrate theDragon Boat Festival(端午节)in 1925, which happened to be on June 1 that year, and also coincided with the conference in Geneva.

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