教育均衡双高双普自查报告

2024-10-03

教育均衡双高双普自查报告（10篇）

1.教育均衡双高双普自查报告篇一

李家河镇中心小学

“双高双普”工作自查报告

一、学校概况

（一）教育管理

近几年来，学校坚持走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，近年在上级部门的领导下，学校把“双高双普”列入学校发展目标，根据相关文件精神制定了详实可行的“双高双普”实施方案，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任为成员的领导机构，分工明确，把工作任务落实到人，使我校“双高双普”工作有序开展。

我校领导能站在战略的高度认识到：实现“双高双普”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必须选择，是实施科研兴校、建设高标准高质量学校的基础工程。为使全体教师对“双高双普”工作有较高认识，学校组织全体教师学习“高水平高质量普及九年义务教育的相关指标”，使教师们对“双高双普”的重要性、紧迫性有明确的认识。我校根据省市颁布的各项办学标准和《陕西省“双高双普”县（区）评估验收项目及指标要求（试行）》文件精神，加强了学生的学籍管理，对学年初和学期末转入转出的学生进行严格的登记造册；为一年级新入学的学生进行详细的注册登记，建立方便可行的学籍档案；对六年级毕业生进行登记造册、学籍进档。

（二）教育经费：

1、近年来，财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部

用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。

2、规范办学行为

学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究制度。开学初，学校组织大家学习相关政策法规，使各位教师明确意识、落实责任，总务处将各项收费进行公示，使学校处于家长、社会共同监督之下。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。

（三）办学条件：

１、学校占地、绿地、建筑面积、运动场地等情况２、部室情况

学校有普通教室10个，教师办公室2个；设有“一部十五室”：少队部（1个）、实验室（1个）、仪器室（1个）、音乐舞蹈教室（1个）、书法美术教室（1个）、微机教室（1个）、图书室（1个）、阅览室（1个）、体育器材室（1个）、卫生室（1个）、远程教育教室（1个）、微机室（1个）、多媒体教室（1个）、科技活动室（1个），心理咨询室（1个）。

（四）教师队伍：

加强教师队伍建设，提高教师素质。学校鼓励教师参加学历提高培训和业务自修，教师们积极利用工作之余，参加自考、电大、成考等学习培训，全体教师坚持参加上级教育部门组织的继续教育培训，除此之外，学校还从以下几个方面对教师进行强化培训。

① 讲师德，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。一是认真学习十八大会议精神；二是对教师进行师德再教育，进一步学习

《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》等，三是进行师德标兵、优秀班主任的评比，周量化、月小结。并实行师德一票否决，进一步锤炼教师具体的师德形象。

② 练师能，除按时参加上级举办的各类培训和教师业余参加学历进修外，学校努力抓好校本研修，全体教师每学期完成“四个一”即读书心得、业务笔记、教学总结、教学设计各一份。

（五）普及程度：

学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。学校把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，并将控辍保学纳入教师绩效工资考核之中，确保不让一个孩子辍学。

学校实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学，学校积极配合上级政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学问题，组织师生开展帮扶活动，学生辍学率为0%。

学校按照上级统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。

（六）素质教育：

1、我校十分重视德育工作，始终把德育工作作为一个系统工程来抓，把面向全体学生、全面提高学生素质作为德育工作的重点，建立了一支包括校长、大队辅导员及班主任在内的学校德育工作骨干队伍。构建了层次分明的学校德育网络，形成了德育工作人人抓的局面。根据学科特点，充分发挥课堂主渠道作用，每位任课教师开学初制定各学科德育渗透计划，寓德育于各学科教学之中。在推行素质教育中，尤其重视了提高学生的思想道德素质，通过形式多样的德育活动，进行爱国主义教育、集体主义教育和行为规范教育，使学生学会学习、学会生存、学会做事、学会创造、学会做人，做一个思想品德好、知识技能高、身心发展强的人。

①、把弘扬和培育民族精神纳入德育教育全过程。以重大节日、纪念日为契机，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②、进一步加强学生的思想道德建设。广泛开展多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。

③、培养学生的创新精神和实践能力。以文明礼仪教育和日常行为规范教育的结合为重点，从小事做起，从身边的事做起切实提高学生的公德意识，少队部每学期都要组织各种综合实践活动，达到校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

④、以感恩教育为抓手，实现学校德育工作特色。学校开展一系列的感恩教育活动：感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩邻居、感恩环卫工人„„教育学生，从感恩身边的人做起，逐渐扩大到感恩社会，这样，才能做到爱自己、爱别人、爱祖国。

⑤、优化育人环境，学校十分重视健全健康的校园文化。首先营造静态校园文化氛围，让每块墙壁说话。其次，结合形势教育，开展主题教育，营造动态的校园文化氛围。再次，充分利用好班级特色阵地，创设班级文化氛围，使让无声的教育渗透在每个孩子的心田。

⑥、充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会三结合教育的工作网络。通过家长座谈会等方式让家长参与学校的整体工作，对学校办学情况提出合理化建议。

2、学校认真落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。

①、学校的体育工作，既注重常规教学和体育训练，又注重发展学生的特长。学校每年定期召开春季运动会和秋季“三跳”运动会各一次。学生体质健康合格率达标，视力不良率得到有效控制。

②、积极开展健康教育，同时把安全教育融入到健康教育之中，增强学生自我保护意识。坚持晨检制度，定期出卫生宣传板报，培养学生卫生习惯。加强常见病、流行病防治工作，以常见病防治为重点，把健康教育贯穿始终。每年组织学生一次体检，做到卫生工作档案齐全。现在学生身体健康状况良好。

3、学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。

教导处能严格按照《教学管理细则》实施教学管理。严格执行新课程标准，开足课程与课时，坚持日巡查制度，坚持三查（查计划、教案、作业），坚持推门听课，全体教师能按照要求听课，并记有听课记录，校领导能坚持听课并及时与授课教师交流，指出教学中存在问题，纠正偏差。每学期集中检查教师教案5次，学生作业5次，抽

查听课记录，期末进行教案展评。

4、我校以校本教研为支撑，以“促进教师专业成长”为主题，坚持“理论与实践相结合”的培训原则，以“转变观念，更新理念” 为突破口，以“实践反思、同伴互助、专业引领”为主要手段，扎实地开展了 “同伴互助，优势互补”、“实践反思、同伴互助、专业引领”等校本教研工作：制定校本教研制度，校本教研活动计划，组织各教研组开展形式多样、扎实有效的校本教研活动，如：示范观摩课、校内评优课。同时以研究课题为主，通过研究，全面提高自身的教学素质。开学初每一位教师围绕“强化课堂改革，优化课堂教学”，确立自己的教改教研专题，努力做到撰写教学反思、教学案例、教学论文，制作课件等。这些活动的开展不但激发了广大教师参与教研的积极性，同时也提高了教师的教学水平，促进了专业发展。

5、我校始终把全面提高学生素质作为学校教育工作的重点。学校设有舞蹈小组、乒乓球小组、书法绘画小组等十三个兴趣小组。让学生充分展示自己的艺术才能，彰显个人的艺术魅力。学校不但积极组织学生参加各类大赛，还为学生搭建各种平台：上学期至今学校与大队部先后开展了一系列活动：《弟子规》诵读比赛，“唱响童年放飞梦想”庆六一活动，庆元旦书画展，科普知识竞赛、作文竞赛、三跳运动会，科技创新教育活动，法制安全教育、创卫进社区等活动。一系列丰富多彩活动的开展，不仅使学校展现勃勃生机，也培养和提高了全体学生的综合素质。同时学生在上级部门组织的各种活动取得了较好的成绩。

（七）学校安全：

１、全体教师能牢固树立安全第一，预防为主的方针，充分认识校园安全稳定工作的重要性，学校安全机构网络健全，有计划有总结，逐级签订安全稳定目标责任书，认真落实学校安全稳定目标管理责任制，成立工作机构，配有专职保安。学校有安全工作领导小组，安全工作管理制度预案、方案健全，并按责任制落实到位。

２、对师生的安全教育能常抓不懈，除班队会、学校大会、宣传橱窗对学生加强教育外，学校还能利用家长会，请交警、法官来校进行法制、交通安全教育，发放学生安全教育手册，坚持周排查，周小结，月总结，发现隐患及时整改，并进行应急疏散演练活动。每年的安全教育专题活动不少于10次，演练至少4次。由于我们高度重视，计划周密，落实到位，多年来未发生任何重大安全事故。

三、存在的问题和今后的设想。

一年来，我校经过广大教职员工的共同努力，在提高教育教学质量和实施素质教育进程中，各项重大工作分别取得了一定的成绩，得到广大群众和上级部门的肯定，但是通过自查，我们也清醒的意识到，我们还存在不少问题：

1、对应“双高双普”指标要求，就目前硬件设施来说，离县政府和教育主管部门的要求还相差甚远。学校操场未铺设塑胶跑道，教学楼还存在供水问题，部分场地还未硬化，教育教学设施设备还有待添置更新等等。这些工作，我校必将在2014年陇县“双高双普”的大好形势下，在教体局的领导下，做细、做实、做好各项工作，力争

2、教师的综合素质还有待加强，体、音、美等常识类课程的师资还有待补充。我们今后将加强校本研修，加强教师的岗位练兵，使全体教师的宗合素质不断提升。

3、长远来看，留守儿童数量将不断增加，这就给我们提出了更高的要求，在今后的教育教学中我们必须意识到这一点，做好留守儿童的帮扶工作，让每一个孩子都受到良好的教育。

今后的工作中，我们将以科学发展观为指导，认真贯彻“十八大”会议精神，以成绩为起点，以不足为动力，进一步加强教育教学工作和常规管理，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更好，完成“双高双普”的相关工作和任务，建和谐、平安、文明校园，办人民满意教育。

二〇一四年四月

2.教育均衡双高双普自查报告篇二

存在问题整改方案

渭城区文林学校

2017年1月17日

渭城区文林学校

落实省督导团义务教育均衡发展和“双高双普”检查工作

存在问题整改方案

区教育局：

现将文林学校落实省督导团义务教育均衡发展和“双高双普”督导检查工作存在问题的整改方案报来，请审查！

一、督导团反馈的意见

2017年1月9日—11日，省政府教育督导团第六组督学和专家对我们文林学校的义务教育均衡发展和“双高双普”创建工作进行了督导验收。督导团反馈的意见如下：

均衡发展9项“门槛”中达标8项，不达标1项（指标2体育运动场地正在建设，未投入使用）。该校“综合评估”达标。办学条件过程督导指出的14个问题，2016年9月搬迁新校后，校园电视台、部室等13个问题已整改到位，整改率93%。运动场地正在建设，还未投入使用。新发现的问题：音乐、舞蹈教室没有安装多媒体；教室、部室灯贴顶安装，不符合要求。内涵发展，过程督导提出的校本课题数量不足、社团数量少等问题，已全部整改到位，整改率100%。

二、现在存在的问题：

1、九个门槛中，体育运动场地正在建设，未投入使用；

2、音乐教室、舞蹈教室没有安装多媒体；

3、教室、部室灯贴顶安装，不符合要求。

三、整改措施：

1、针对“体育运动场地正在建设，未投入使用”问题，目前操场硬化工序已经完毕，等待天气转暖后铺设面层。学校积极和局基建办及校建方联系，春季开学，先让操场投入教学使用；

2、针对“音乐、舞蹈教室没有安装多媒体”这一问题，原来是等待校建项目政府二期采购解决。但现在看来，赶三月初政府完成校建项目采购，不大现实，开学后，购买几台大屏幕电视和现在的计算机配接给以解决；

3、针对“教室、部室灯贴顶安装，不符合要求”，学校已经报告区学校项目建设管理部门，通过和设计院、校建方协商给以解决。若有问题，请教育局出面给以协调解决。

4、结合其他组反馈意见整改落实措施

（1）问题反馈中未提到，但专家在检查过程中指出的图书室图书数量差14600册图书，虽然当时汇报说，校建后期采购图书，现在全校班级图书角共有16000多册图书，与图书室40000册书相加，能达到学生人均30本的标准，但专家不太认可。下来一是继续加强班级图书角建设，二是将班级图书角的图书先行摆进图书室，登记造册，无论如何要解决图书达标问题，后期校建采购彻底坚决。

（2）进一步完善内涵发展方面的资料，一是优化校园素质教育方面的文化氛围，二是完善各种档案资料。结合全区的整体反馈意见中提到的各种问题，例如三个大力宣传、校长的各种学术报告、适龄儿童入学花名册、毕业班级学生花名册、学籍资料、控辍保学资料，以及德育、安全及教育教学资料，学校将组织人力，在寒假安排专门时间，进行复查理顺，补充完善。

（3）学生用计算机问题。在督导检查中，有的专家是按全校学生人数算生均比，有的是按3-6年级学生来计算。计算机台数算不算专用教室教学用的、还有班级教室的触控一体机。如果只计算计算机教室的，文林学校1817名学生，两个计算机教室共有121台，生机比只有6.6：1，差273-121=152台。再建两个计算机教室还都不够。如果只计算三-六年级学生993名学生，生机比是12：1，差学生用计算机29台，在留守儿童管护中心等部室摆放计算机，可以得到解决。

（4）校园网络、无线网络、监控、广播问题没有解决，已经进入招标程序，但到3月初能否做好。

（5）大班额问题。学校现在32个教学班，全部超过班额45人的标准。其中24个班超过55人。城区学校普遍存在这样的问题，请局里组织城区学校一起协商，用什么策略解决。

（6）下学期开学，通过师生大会、家长会进行专题宣传，开展小手拉大手活动，强化社会和家长的知晓率、满意度。通过主题班队会，强化学生方面的宣传教育工作。

总之，文林学校一定会想方设法克服各种困难和问题，全力以赴做好下次的国家义务教育均衡发展和省“双高双普”督导迎检工作。

3.九峰镇中心小学双高双普自查报告篇三

工作汇报材料

周至县教育局：

根据周至县政府、教育局关于“双高双普”工作安排部署。周至县局督导室组织全县中小学部分校长，在王来亭总督学和张主任一行领导的带领下，于2016年11月22日，对户县响桥中心小学和五竹中心小学“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作进行了观摩学习。通过学习两所学校成功经验，同时依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，认真对照各项指标，结合我校实际，现将我校“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作后期工作安排如下：

一、户县响桥中心小学和五竹中心小学“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作亮点：

1、校园文化建设具有特色：

注重内涵式发展，文化积淀深厚，主题明显，注重学生养成教育和环境育人氛围，养成教育以“文明、安全、卫生、学习”为培养范畴。同时学校以书香校园为主线，东墙以“弟子规”为核心，图文并茂；西墙临界操场，以阳光体育为中心；楼梯走廊，以经典诵读为主旨，并利用楼梯间设有读书角，同时教室内布置有图书角。

2、校长有思想：

人常说，一个好的校长就是一所好学校。这句话经常见诸于报端，耳闻于会议。而在这两所典范小学里，却真正的践行于学校。五竹中心小学刘校长要求自己做有思想、有行动、有文化的校长。户县教育局王局长对在座的各位学校校长提出“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作精髓，其一，领导要有责任心和使命感，执行力要强；其二，要会统筹安排，压力传导，从上到下一盘棋，齐心协力做的上层设计，基础努力；其三，创建工作要统一思想，达成共识，即：认知目标，协调目标，分解目标，完成目标。

二、我校 “双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作情况：

1、学校概况：周至县九峰镇中心小学是一所六年制公办学校，始建于1959年。学校地处秦岭脚下，九峰镇核心，甘午村中东部，占地面积7365平方米，建筑面积5325平方米，绿化面积800平方米。学校现有教学班6个，教职工14名，学生233名。

2、我校“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作领导分工：

组长：王荣斌（校长）

职责:全面负责“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作，督促各项工作保质保量保时落实到位。

副组长：齐曼莉（副校长）

职责：负责各部室创建工作，安排部室负责人。

副组长：陈佩（教育主任）

职责：负责“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作三个档案的整理、装订、归档工作。

3、档案资料收集、归档，编制情况。目前我校档案按照八项一级指标要求，分类装订完毕，共收录档案126盒。

4、部室建设情况

依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，结合我校实际，筹措资金创建了一部十八室。部室管理员落实到人，部室标识、管理制度全部上墙，部室卫生干净整洁，各项记录齐全。

5、校园文化建设

校园文化建设彰显学校内涵，也是学校一个靓丽的名片。长期以来我校校园文化积淀、打造，已经具有浓厚的文化气息。但是，文化主题还不够明晰。这次迎来“双高双普”创建工作这次难得的契机，县局拟定投入20万元，对学校校园文化进行打造提升。学校根据实际为传媒公司制定了可行性方案，我校将会从硬件、软件得到大力提升，即将迈入高品位、精内涵、强特色的农村强校的行列。

6、学校特色亮点

学校以教学为中心，以文化彰显内涵，以特色亮点作为学校名片。长期以来，我校注重学校特色教学。创建了乡村基础活动站和乡村少年宫，利用节假日开展丰富多彩的艺术教育课程，开设了音乐舞蹈班、书法班、美术班、经典传承班、中华国粹腰鼓、武术班和双语特色班，初见成效。目前，学校建成百人腰鼓队和百人球操队，并把球操活动作为学校大课间主打活动；双语特色班的英语情景剧、金笔作文开展的有声有色；经典传承班的经典诵读，代表中心学校参加局经典诵读大赛连续两年取得了二等奖的好成绩！

三、存在问题

1、目前，由于学校房间有限，个别部分部室缺失，例如：劳技室；个别部室两室合一，例如：美术室和书法室，师生阅览室。

2、部分部室器材不足，但是正在积极解决。目前，我校争取上级支持，并筹措资金，为部室新补充一批器材。其中音乐室补充电子琴52架、钢琴2架、电钢2架，现已投入使用；美术室、卫生保健室、仪器室、体育器材室新补充了一批器材，全部安装到位投入使用；微机室补充电脑30台均已安装到位；舞蹈室装修装配也已经纳入计划；图书室新增图书2757册，现有图书4852册，均已投入使用。

四、今后工作设想

1、根据周至县教育局督导组的指导意见，以及这次观摩响桥中心小学及五竹中心小学创建工作成果。认真对照“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作评估细则，做好问题台账，逐一分化解决，努力做好本次创建工作。

2、以“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作为契机，努力改善办学条件，精细化管理，着力提高学校内涵，努力办好人民满意教育。

周至县九峰镇中心小学

2016年11月23日

周至县九峰镇中心小学“双高双普”工

作汇报材料

4.教育均衡双高双普自查报告篇四

扎实推进教育“双高双普”工作

龙门中学双高双普创建工作自查报告

我校按照“双高双普”创建工作的要求，以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准，对各项工作进行了认真自查，目前各项工作进展顺利。汇报如下：

一、基本情况。

我校地处龙门镇丰裕路东段，占地面积29643平方米，建筑面积9570平方米，绿化面积1980平方米，现有教学班 9个，学生320人，教职工53人,教师职称达到高级的5人，中级的31人,学历达到本科的36人。现建有实验室、计算机教室、各类活动室、艺术教室、图书、阅览室等部室共22个。近年来，学校以“强素质、树形象、重管理、创特色”为工作思路，以重实际，干实事，求实效为基本原则，勇于探索、大胆实践，学校各项工作得到了长足的发展，连续4年荣获“初中教育教学质量二等奖”、先后获得“校本研修先进学校”、“职业教育招生工作先进集体”、“理化生实验操作竞赛优秀团体奖”、“ 和谐校园”、“德育工作先进集体”等荣誉称号，韩城教育台、龙门特刊等媒体对学校的教育教学成果进行了报道，学校工作得到了社会各界的赞誉和认可。

二、设施达标情况：

实验室：学校现有物理、化学、生物实验室各一个，实验仪器配备齐全，安装了多媒体设备，设施配备达到了省颁一类标准；

现代教育技术设备：学校建有校园网、校园电视台、语音室、远程教育室和计算机教室，各类设备配置齐全。计算机教室现有计算机台，按照1人1机配备，实现了语言功能；

体育器材室：器材室有器材配置一套，分类管理规范，达到了国家标准；

图书室、阅览室：图书室、阅览室均设置在第1层楼，图书室藏书19000余册，生均图书59册，分类比例符合规定，管理规范，借阅量每生每学年达到15册以上；

活动教室：地理教室配置达到《初中地理教学仪器配备标准》配

备了符合初中学生需要的教具和仪器；科技活动室，配备了符合初中学生需要的工具，有科技制作和科技发明作品；

其他部室：会议室布置规范，布置了宣传教育方针和办学理念的内容，配备了多媒体设备；心理咨询室建设达到规定标准；团队部布置规范，配备有数量足够的鼓号；卫生室配备了持有专业执业资格证书的技术人员，配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；建有文印档案室，档案分类管理规范；建有61平方米的德育展览室；

体育活动场地: 学校田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，设100米直道；设200米环道，设置了足球场地，篮、排球场地，固定性活动器械基本安装到位。

目前我校新校区即将建成，未来的龙门初级中学将会是我市环境最好、设施最全、标准化程度最高的学校之一。

三、主要做法：

（一）、高度重视、精心部署，积极展开宣传动员。学校把 “双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组，先后两次制定工作实施方案，扎实部署工作。建立了部室建设、硬件设施建设、校园文化建设、材料档案整理四个工作小组，层层落实、明确职责。同时，充分运用全干会、电子屏、校园网络等媒体，面向全校大力宣传活动内容，传达文件精神,切实增强教师的责任感和紧迫感。为各项工作的顺利开展提供了有力保障。

（二）认真自查、逐项落实整改。学校四个工作小组逐项对照验收标准，先后进行了四次自查，对发现的问题进行了认真落实整改。为了达到标准要求，学校也花大气力，多方筹措资金，先后投资20余万对校园进行了改造。具体如下：

1、在部室建设上：

学校利用假期时间将各部室、教室进行了重新调整和翻新，按标准要求将图书室、阅览室搬迁到了一楼，并对所有教室的墙面进行了重新粉刷，更换了破损的黑板、桌凳；新添了科技活动室、地理教室、德育教室、劳动技术教室、卫生室等11个部室，并按要求购置了各个部室所需的教学和活动器材，为会议室、地理教室安装了多媒体设

备。在市局检查后，学校对出现的遗漏问题再一次进行了补充和完善，如：为劳动教室增添了工具，将学生制作的科技作品进行了布置，给音乐室安装了合唱台、把杆、墙镜等辅助设施。经过认真的准备，目前我校部室建设已基本达到了标准要求。

2、在校园文化建设上：

我校努力打造积极向上的校园文化、班级文化、餐厅文化、宿舍文化。为了营造良好的教育氛围，提高学生素养，学校在校园内、餐厅里安装了许多富有教育意义的标语牌和温馨提示牌，在墙面粉刷书写了个个鼓舞人心的大字标语。同时各班还组织学生建起了教室文化角、宿舍文化角，政教处组织学生自办了校园广播站。一段段富含哲理的语言，一句句温馨关怀的提示，时刻督促学生积极健康的成长；一幅幅精美的作品展示，一首首动听的歌曲，更是丰富了学生的校园生活，林林总总的文化形式凝结成了富有特色的龙中精神，伴随着学生不断前进。

3、在校园改造上：

学校在校园门前、操场等重要地段安装了监控设施，为花园围上了护栏，对校园破损路面进行了硬化，维修了校园线路、水路、管道，修缮了教学楼楼梯；为师生宿舍购置了竹帘、纱窗；为餐厅购置了灭蚊灯、排气扇、压面机、和面机、保温桶等设备；做好了屋面的防水、防尘保护。经过改造，学校面貌焕然一新。

4、在环境卫生上：

加强了卫生综合治理力度，学校坚持每周一次全校性的卫生大扫除，组织师生对校园的各个角落，特别对一些重大的卫生问题和卫生死角作了全面的治理，全校师生人人参与，上到门窗、下到桌面、凳脚、地面及墙裙，一个都不漏下，做到了彻底、干净、整洁。在卫生清理的同时学校要求还师生做好保洁工作，每天进行卫生检查，不断师生提高爱护环境、热爱校园的意识，摒弃乱丢乱扔等不文明行为，取得了良好效果。

5、在材料档案建设中：

学校按照标准对所有档案进行了归类整理，完善了素质教育实施方案、教育教学工作检测体系和评价体系、中小学课业负担监测、举

报，公告和问责制度等材料。并安排专人负责材料的接收、上传和撰写工作，按照要求及时完成各项材料。

6、在教师管理上：

（1）狠抓师风师纪。学校以师风建设为龙头，不断加强教师队伍建设。积极组织教师学习、解读《教师职业道德规范》、《韩城市教师十不准》，使教师反思整改自身问题，严格遵守职业道德规范，在严格的管理和督促下，我校校风、教风、学风得到了很大的转变，基本解决了教师工作漂浮、责任意识淡薄、上进心差等问题。目前，我校未出现一例教师体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规补课、违规发放教辅资料、等影响严重失德行为。

（2）重视青年教师培养，促进业务提高。学校引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。一是继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师本科率75%的建设步伐，继续鼓励教师参加研究生进修，提高教师学历；二是充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，通过帮教，促进青年教师成长。（3）狠抓教学管理，提高教学质量。一是狠抓教学常规落实。学校坚持每周进行一次备课检查，每月进行一次作业检查。要求各科教师要提前一周写好教案，精心备好每一课，课后要有反思、有回顾；作业要封皮整洁、字迹工整，没有遗漏。二是坚持听课评课制度。要求领导带头听课，45周岁以下教师每周组织教师至少听两节课，教导处每天进行检查，并将检查结果计入绩效考核。三是要求任课教师根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高学生的综合素质。

7、在德育工作上：

学校认为教育的目的是为了塑造学生良好的行为和品质，为此我们一直十分重视德育工作。

（1）重视品德教育。学校每年在开学初，都要求政教处协同各班认真组织学生学习«中学生守则»、«中学生日常行为规范》以及校纪校规，树立学生规范的纪律意识。同时学校还充分利用板报、宣传栏、升旗大会、主题班会等形式，组织学生学习先进事迹，大力表扬学生身边中突出的人和事，为学生树立起学习的榜样。我校还在韩城

市率先实施了实施了“三省教育”、“主题教育”、“感恩教育”等德育模式，“三省”就是让学生的每日早宣誓、午学习（学经典）、晚反思（记写反思日记），通过不断的自我发现、自我改正，由内而外的得到提高。“主题教育”、“感恩教育”就是通过班会的形式由教师引导学生对社会的不良现象作出正确的认识，树立起正确的人生观、价值观，由外而内触发学生的感悟，达到提高的目的。几年来我校经过常态化的德育教育活动，校园里的污言秽语几乎没有了，文明用语也在校园流行起来，校园乱丢弃现象几乎杜绝。

（2)重视安全教育。学校始终贯彻“安全第一，预防为主”方针，坚持抓好安全教育工作。一是坚持做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，制定了突发事件工作预案，确保师生安全；二是扎实落实安全常规检查，制定了详细地“教师巡查制度”做到全员参与安全管理，确保安全无死角；三是加大安全教育舆论宣传力度，以安全常识教育为内容，开展安全法规、安全常识教育，增强师生的自我安全防范意识；四是加强门禁管理，严格实行“来访登记制度”、“出入请假制度”。由于措施得力，近年来我校没有发生一起重大不安全事故。

(3)重视习惯养成教育。一是教育学生重视仪容仪表，学校每周都会进行仪容仪表检查，要求学生在校期间必须穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。学校对于不符合要求的学生要进行批评，对所在班级进行量化扣分；二是督促学生养成良好的卫生习惯，今年学校设立了学生监督岗，各班学生轮流担任监督员。让学生监督学生，坚决抵制不讲究卫生，随地吐痰，乱扔废弃物，乱倒饭菜馍块等不良现象，收到了良好效果；三是教育学生养成良好的生活习惯，学校每天坚持进行宿舍检查，要求学生做到被褥叠放整齐，每人一盆、一缸、一巾，摆放有序。(4)重视课外活动的开展。我校坚持五育并举全面发展的原则，在抓好文化课的同时，坚持开展课外活动。学校成立了科技、地理、音乐、美术、等活动兴趣小组，为有爱好、有特长的孩子提供了交流和学习的平台。同时学校坚持举行运动会、体操比赛、书法比赛、美术展览、校园艺术节等形式多样的课外活动，进一步激发了学生们参

与的热情，为同学们的全面发展，奠定了良好的基础。

8、在教研教改上：

（1）加强业务学习，提高理论素养。要求教师认真学习新课程改革文件精神、新课程标准理念等教育政策法规，坚持记写业务学习笔记，努力汲取新的教育教学理论，不断更新教育观念。

（2）加强校本教研，提高教师专业素质。一是扎实开展课题研讨活动。由学校确定或承担课题，各教研组结合学科实际，开展课题研究、撰写教研论文。几年我校先后进行了“如何搞好小班化教学”、“如何提高学困生成绩” 等课题研究，各组撰写论文60余篇，取得了良好效果，今年我校承担了国家级“如何打造高效课堂”的教研课题，目前各组已初步制定了学科的高效课堂模式。二是深入开展同课异构赛教活动。教师们通过讲同节课与听同节课，将自己和他人进行对比，找到了自己在教学过程中的漏洞和不足，发现了更多好的教学方式和教学方法。三是开展教师多媒体培训活动，学校安排专业人员为教师上多媒体培训课，向各教师传授多媒体的使用步骤和使用方法，力求所有教师都能学会并熟练运用多媒体手段进行教学。目前我校95%的任课教师已经能熟练运用多媒体手段进行教学。80%的教师已经学会多媒体课件制作。

9、在“控辍保学”工作上：

学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关。一是向辖区内所有新生发放义务教育入学通知书，督促其及时入学。开学初，对每一个没有报到得学生均要求班主任摸清原因，明确去向，决不允许一个孩子流失；二是学期中，要求全体教师做到关爱全体学生、不歧视任何学生，学校坚决不开除一个学生，对于辍学的学生，学校积极联系家长，对家长进行教育，如果因家庭困难而失学，学校将积极提供帮助，确保没有一个学生失学；三是我校对所有没有报到的新生和所有转入、转出学生进行认真核实，要求必须开具转学证明和接受证明，学校查实以后方可办理转学手续。，虽然我校有转入转出学生，但是没有一个学生流失。入学率达到了100%和巩固率均达到了99.6%。

5.教育均衡双高双普自查报告篇五

时间：2016年11月28日来源：洋县教体局

11月25日，洋县教体局召开双高双普暨义务教育均衡发展工作推进会。全县各中小学校长、支书，完小校长，局直单位负责人，局科室负责人共计110余人参会。副县长秦东汉出席会议并讲话。

洋县召开双高双普暨义务教育均衡发展工作推进会现场

会上，教体局通报了“双高双普”经费保障及采购工作情况和“双高双普”工作督导抽查情况，肯定了前期双高双普创建工作中取得的成绩，指出了存在的问题。要求各校克服等、靠、要思想，加快设施设备采购，完善部室、档案和校园文化建设。在创建过程中，既要坚持标准，又要俭省节约，突出特色，做到建、管、用相结合，充分发挥资源效益。贯溪初中校长陈新民汇报了参加教育部校园文化建设培训内容和思考。

秦东汉在讲话中强调，各校要按照标准查漏补缺，列出问题清单，明确措施，夯实责任，狠抓落实，不留退路，确保在明年顺利通过创建验收，全面提升洋县教育的综合实力。针对我市近期发生的学生伤害事件，他要求各校要始终把校园安全工作放在首位，完善安保措施，严格门禁管理，建立健全校内保卫、值班制度，加强学生安全教育，畅通家校联系，提高学生自我保护意识。他指出教体局要进一步加强民办教育培训和托管机构的安全检查和集中整顿，协同有关部门持续开展校园及周边安全综合整治，切实维护校园及师生的生命财产安全。

县教体局局长薛亚民对下一步双高双普创建和义务教育均衡发展工作提出了具体要求。(文/图

6.南留小学双高双普自查材料篇六

南留小学

根据武功县教育局“双高双普”工作安排，依照《陕西省“双高双普”评估验收标准》，我校迅速成立了双高双普自查领导小组，对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》中相应的指标体系，系统、全面、客观的开展了自查自评工作，现就自查自评工作形成报告如下：

一、学校概况

武功县代家南留小学始建于1954年，校园占地面积6426㎡，生均36.72㎡；建筑面积2430㎡，生均13.89㎡;绿化面积1214㎡，生均6.9㎡。学校有教学班6个，学生175人。全校教师9人，其中一级教师3人，二级教师6人，本科学历3人，大专6人，均参加了上级部门组织的岗位培训，并取得相应的资格证书。专任教师分布与结构较为合理。学区适龄儿童入学率100％。在各级领导的关怀指导下，我校先后被评为县“教育教学先进集体”县“平安校园”县“文明校园”县“316评估先进集体”等荣誉。

二、“双高双普”指标达标情况

（一）教育管理（398分）

近几年来，学校以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校，全面实施课程改革，大力推进素质教育，确立了“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”为办学宗旨，以“让学生发展，让家长放心，让社会满意”为办学目标，力求为孩子提供健全的教育，让孩子快快乐乐上学来，平安高兴回家去。

今年在上级部门的领导下，我校把“双高双普”迎验列入学校发展目标，同时成立“双高双普”工作领导小组。

学校多次召开专题会议研究布置“双高双普”工作，建立了“双高双普”工作目标责任制。为我校“双高双普”工作提供了有力保证。

我校领导能站高处认识到：实现“双高双普”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必须选择，是实施科研兴校、建设高标准高质量学校的基础工程。为使全体教师对“双高双普”工作有较高认识，学校组织全体教师学习“高水平高质量普及九年义务教育的法规文件”，使教师们对“双高双普”的重要性、紧迫性有明确的认识。我校根据省市颁布的各项办学标准和《陕西省“双高双普”县（区）评估验收项目及指标要求》文件精神，加强了学生的学籍管理，对学年初和学期末转入转出的学生进行严格的登记造册；为一年级新入学的学生进行详细的注册登记，建立方便可行的学籍档案；对六年级毕业生进行登记造册、学籍进档。同时，结合我校的实际情况，改善补充了部分部室的硬件条件基本设施。

（二）教育经费：（200分）

1、近年来财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。

2、规范办学行为

学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究制度。开学初，学校组织大家学习相关政策法规，使各位教师明确意识、落实责任，同时校长和各位老师签订《治理乱收费目标责任书》、总务处将各项

收费进行公示，使学校处于教师、家长、社会共同监督之下。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。并积极接纳进城务工农民工子女，残疾儿童入学。

（三）布局调整：（140分）

我校按照县布局调整规划建设，辐射周边3400多人口，学校设置6个教学班，无超过45人班级。

（四）义务教育：（561分）1：办学条件：

（１）、学校占地6426平方米、生均36.72平方米;绿地1214平方米、生均6.9平方米；建筑面积2430平方米、生均13.89平方米；运动场地 2025平方米、生均 11.6平方米；校舍危房率0%。

（２）、部室

学校有普通教室6个，设有“一部十八室”：少队部（1个）、实验室（1个）、音乐教室（1个）、舞蹈教室（1个）、美术教室（1个）、书法教室（1个）、微机教室（1个）、图书室（1个）、阅览室（1个）、体育器材室（1个）、体育活动室（1个）、卫生保健室（1个）、心理咨询室（1个）、多功能教室（1个）、文印档案室（1个）、劳动课教室（1个）、科技活动室（1个）、德育活动室（1个）等。2：教师队伍：

全校教师9人，其中一级教师3人，二级教师6人，本科学历3人，大专6人，均参加了上级部门组织的岗位培训，并取得相应的资格证书。教师岗位合格率100％。全校共有学生175人，专任教师配

备基本能满足教学需要，分布与结构较为合理。

加强教师队伍建设，提高教师素质。学校鼓励教师参加学历提高培训和业务自修，教师们积极利用工作之余，参加自考、电大、成考的小学教育大专、本科等学习培训，45岁以下的教师长年参加了县教育局与教师进修学校组织的继续教育培训，除此之外，学校还从以下几个方面对教师进行强化培训。

① 讲师德，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。一是认真学习十八大会议精神；和认真践行《党的群众路线实践活动》；二是对教师进行师德再教育，进一步学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师行为八不准》，等，观看先进人物事迹录像；三是进行师德标兵、优秀班主任的评比，月量化、期末奖、评先进等实行师德一票否决，进一步锤炼教师具体的师德形象。

② 练师能，除按时参加上级举办的各类培训外，除鼓励教师业余参加学历进修外，学校努力抓好校本研修，全体教师每学期完成“四个一”即读书心得、业务笔记、教研总结、教学设计各一份。

③造骨干，学校的发展靠的是教师。近年来，学校能知人之情、扬人之长、谅人之难、帮人之过、奖人之功，选派骨干教师参加学区各类赛教活动，取得了较好的成绩。3：普及程度：

学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。学校把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，积极与教育局签订《控辍保学责任书》，按照上级要求又与全校教师签订了《控辍保学责任书》，并且保证不让一个孩子辍学。

学校按照教育局教育股的统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。对学区内的学生在别的地方上学的学生要求开具《同意就学证明》，对新转入的学生要求开具《同意流出就学的证明》，及相关的证明材料和电子学籍转学证明。加强学生的流动检测和管理。4：素质教育：

（1）、我校十分重视德育工作，始终把德育工作作为一个系统工程来抓，把面向全体学生、全面提高学生素质作为德育工作的重点，建立了一支包括校长、教导主任、大队辅导员及班主任在内的学校德育工作骨干队伍。构建了层次分明的学校德育网络，形成了德育工作人人抓的局面。根据学科特点，充分发挥课堂主渠道作用，每位任课教师开学初制定各学科德育渗透计划，寓德育于各学科教学之中。在推行素质教育中，尤其重视了提高学生的思想道德素质，通过形式多样的德育活动，进行爱国主义教育、集体主义教育和行为规范教育，使学生学会学习、学会生存、学会做事、学会创造、学会做人，做一个思想品德好、知识技能高、身心发展强的人。

①、把弘扬和培育民族精神纳入德育教育全过程。以重大节日、纪念日为契机，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好

和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②、进一步加强学生的思想道德建设。广泛开展多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。

⑤、优化育人环境，学校十分重视健全健康的校园文化。首先营造静态校园文化氛围，让每块墙壁说话。其次，结合形势教育，开展主题教育，营造动态的校园文化氛围。再次，充分利用好班级特色阵地，创设班级文化氛围，让无声的教育渗透在每个孩子的心田。

⑥、充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会三结合教育的工作网络。通过家长座谈会等方式让家长参与学校的整体工作，对学校办学情况提出合理化建议，我们还聘请片区民警为我们的法治副校长，每逢学校重大的活动邀请他们参加，征求他们对学校工作的看法建议。

（2）、学校认真落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。

①、学校的体育工作，既注重常规教学和体育训练，又注重发展学生的特长。学校每年定期召开春季“田径”运动会和秋季“球类”运动会各一次。每天坚持阳光体育一小时活动，落实“两课两操”和“大课间”学生体质健康合格率达标，视力不良率得到有效控制。

②、积极开展健康教育，同时把安全教育融入到健康教育之中，增强学生自我保护意识。坚持晨检制度，定期出卫生宣传板报，培养学生卫生习惯。加强常见病、流行病防治工作，以“防近”为中心，以常见病防治为重点，把健康教育贯穿始终。每年组织学生体检一次，做到卫生工作档案齐全。现在学生身体健康状况良好。

（3）、学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐开足课程、课时，不随意增减课时，认真安排好课表。

教导处能严格按照《教学管理细则》实施教学管理。严格执行新课程标准，开足课程与课时，坚持日巡查制度，坚持三查（查计划、教案、作业），坚持推门听课，全体教师能按照要求听课，并记有听课笔记，领导听课在40节以上，并及时与授课教师交流，指出教学中存在问题，纠正偏差。每学期集中检查教师教案6次，学生作业6次，抽查听课记录，期末进行了教案展评，对优秀教案的撰写者学校给予奖励。

（4）、我校以校本教研为支撑，以“促进教师专业成长”为主题，坚持“理论与实践相结合”的培训原则，以“转变观念，更新理念” 为突破口，以“实践反思、同伴互助、专业引领”为主要手段，扎实地开展了 “同伴互助，优势互补”、“实践反思、同伴互助、专业引领”等校本教研工作：制定校本教研制度，校本教研活动计划，组织各教研组开展形式多样、扎实有效的校本教研活动，如：周听评课活动、同时以研究课题为主，通过研究，全面提高自身的教学素质。开学初每一位教师围绕“强化课堂改革，优化课堂教学”，确立自己的教改教研专题，努力做到六个一：每月写一篇教学反思，向教研组提出一个值得探讨的问题，每学期写一个教学案例，至少上一节研讨课，写一篇教学论文，制作一个课件。教师们根据这次教学活动，反思自己的教学行为，进一步梳理自己的教育理念，有针对性地写出了教学札记。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到了学以致用、学有所长。这些活动的开展不但激发了广大教师参与教研的积极性，同时也提高了教师的教学水平，促进了专业发展。

为适应经济发展和社会进步需要、加快教育现代化进程，我校根据实际情况提出了教育教学质量“一年初见成效，两年大有改观，三年跨入优秀行列的奋斗目标，确立了适应国民素质需要的学生培养目标，即：自尊、自强、自信、自爱、自理。通过讲故事、看碟片、听讲座，培养学生树立自信心、增强自尊心。要求教师在教育教学中坚持用赏识教育的方法，信任、鼓励和支持孩子，建立“五自”观念，增强“五自”意识，使他们面对挑战，富于自信；针对困难，能妥善

解决；遇到失败，能勇敢接受；获得成功，能乘胜前进。每位教师要牢固树立“为了每一位学生的发展”而工作的教育理念，创建和谐、积极向上的人际环境，全面科学评价学生，保证学生身心健康发展，使学生感受成功、找到自信、获得动力，从而达到培养学生独立思考、创新和综合实践能力的目的，使学生全面自主地发展。

改革评价制度，加强教学质量监督，遵循全面性、鼓励性、发展性的原则综合评价学生的素质，总结性评价与过程性评价结合。全体专任教师能通过课堂、单元测评、单项检测适时对学生进行评价鼓励。除此之外，教导处先后抽查了各年级的读书诵读、口算验，进行期中、期末教学质量调研测评，并对全体教师进行教学质量分析，改变试卷检测的唯一考试形式，音乐的视唱、识谱，体育的体质监测，英语的口语、美术的绘画作品、自然的实验操演等单项测试，发挥了教育的评价激励功能，促使学生全面健康发展。

（5）、我校始终把全面提高学生素质作为学校教育工作的重点。各学科教师能充分发挥自己的专业特长，学校有舞蹈队、乒乓球队、篮球队、合唱队、书法小组、绘画小、科技小组等。为了让学生充分展示自己的艺术才能，彰显个人的艺术魅力，学校不但积极组织学生参加各类大赛，还为学生搭建各种平台：上学期至今学校与大队部先后开展了一系列活动：学习《爱汉字》抄写比赛，“十一爱国主题展板、手抄报”比赛，创建绿色文明校园，优美教室、文明班级、优秀生评比，科技创新教育活动，法制安全教育等活动。一系列丰富多彩活动的开展，不仅使学校展现勃勃生机，也培养和提高了全体学生的综合素质。同时学生在上级部门组织的各种活动都取得了很好的成绩：2014年5月我校在学区组织的“校园文化艺术节”比赛中，四个节目都获得了奖项，同时代表代家学区参加县局的“校园文化艺术节”比赛。6：学校安全：

（１）、全体教师能牢固树立安全第一，预防为主的方针，充分认识校园安全稳定工作的重要性，学校安全机构网络健全，有计划有总结，逐级签订安全稳定目标责任书，认真落实学校安全稳定目标管理责任制，成立工作机构，配有专职保安。学校有安全工作领导小组，安全工作管理制度预案、方案健全，并按责任制落实到位。

（２）、对师生的安全教育能常抓不懈，除班队会、学校大会、宣传橱窗对学生加强教育外，学校还能利用家长会，请交警、民警来校进行法制、交通安全教育，发放学生安全教育手册，每日有安全员巡逻，每周小结，月月总结，发现隐患及时整改，进行应急疏散演练活动，每年的安全教育专题活动不少于9次，演练至少3次。由于我们高度重视，计划周密，落实到位，多年来从未发生过任何重大安全事故。

三、特色工作

1、基础设施建设方面：近两年先后投资共投资80.5万元，其中硬化操场2025平方米、铺设花砖1240.5平方米、新砌围墙95米、新添校园文化墙34面、增加绿化面积1241平方米、使学校面貌有了翻天覆地的变化。

2、部室配套建设方面：我们抢抓创建“双高双普”县机遇，在原有部室的基础上，我们投资6万余元完成了部室配置，另外学校还投资3.6万元为教师每人配备笔记本电脑；投资5.7万元为微机室增添19电脑台；学校现有一部十八室，并均已达到“双高双普”的规定标准，完全能满足正常的教育教学的需要。

3、校园文化建设方面：我校紧密围绕“美起来、好起来、唱起来”这一总体目标，以学生的行为养成为主题，加强校园文化建设。学校先后投资2万余元制作各类标语、制度牌108多块；积极创设浓厚的育人环境和文化氛围，努力打造让每一面墙体、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。使校园处处有景点、处处能育人、处处有内涵、处处有精神的精致化人文校园。

4、内涵发展方面：我校全面实施素质教育，严格按照课程计划开齐开足课程课时。不放弃、不歧视任何一个自主学习困难生。在全面的基础上，发展特长，培养优秀生。书法、绘画、文娱、科技、计算机等兴趣小组活动经常，学生的潜力得到了长足的发展。安全法制教育常抓不懈，健康教育学生知晓率、形成率均在90%以上。我校每学年开展一次“两节一会”，“两课两操”、经典诵读、汉字听写、体操比赛、家长会等每学期一次，各项活动有声有色、异彩纷呈。学校依法办学，依法施教，办学行为规范；狠抓有效管理，坚持制度管理，建章立制，使管理规范化、常态化、精细化。高效课堂、校本教研不断创新，教育教学质量稳步有升。

四、结论性数据

通过自查，我校根据评估要素总分1490分，自查得分1299分。

今后的工作中，我们将以“三个代表重要思想”和“科学发展观”为指导，认真贯彻“十八大”会议精神，以成绩为起点，以不足为动力，进一步加强教育教学工作和常规管理，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更全、更好，完成“双高双普”的相关工作和任务，建和谐、平安、文明、美丽校园，办人民满意的教育。

南留小学

2014年11月

“双高双普”工作自查自评报告

南留小学

7.教育均衡双高双普自查报告篇七

为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我县“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。

一、学校概况

（一）办学规模

中学创建于1978年，现有学生人，7个教学班，教职工人。现有专职教师人，高级教师人，中级教师人，教师学历合格率达到100%。中青年教师占教师总数的2/3，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，教师队伍年龄和学科结构合理。学校配备专人负责学校安全保卫工作，而且教职工食堂从业人员持有上岗证和健康证。

（二）校舍建设

我校占地余平方米，生均校园面积平方米；建筑面积平方米（操场面积为平方米），生均校舍面积为平方米。

（三）图书仪器

我校有满足教育教学的各类教学和教学辅助用房（有物理仪器室、生化仪器室、物理实验室、生化实验室、美术室、音乐室、图书室、电子备课室、教职工活动室、计算机室），教师演示实验和学生分组实验开出率达到百分之百，物理及生化实验室能满足位学生同时实验。我校初中部多媒体进教室，电子备课室可供多位老师同时备课；计算机室有台电脑可供学生上课；图书室有余册图书、余种报刊杂志可供学生借阅。

（四）操场我校操场分为田径区投掷区两部分，有米的直跑道、米的环形跑道。

近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，我校取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，我校初中部从1978年开始至今，多次荣获“工作先进集体”、“教育质量考评优秀单位”、“2013教育教学质量综合评估考评第一名”等荣誉称号。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。

二、工作完成情况

学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。

1、提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校双高普九提供了有力保证。

2、.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全防范和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。

3.办学条件日益改善。学校环境幽雅，树木繁茂，四季常绿、鸟语花香，丹桂飘香，生均占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我县“双高双普”以来，在县委、县政府和教育局的关怀和支持下，2012年对学校线路进行了大的改造，保证了用电安全；校路巷多处安装了路灯，监控设施确保安全，制作了宣传展板，丰富了校园文化氛围；通过努力，学校基础设施逐步完善，改善了办学条件，基本解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。

4.加强校园文化建设，不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了朴实、整洁的校园文化特色，极大改善了育人环境。

5.“控辍保学”工作落到实处。为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立 “控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长--班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。

6.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。

7.档案详实，管理规范。我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。

三、存在的问题与不足：

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。二是现代化教育手段有待提高；三是教室和教职工宿舍环境需要进一步改善；四是各部室有待健全，部室配置有待优化。

四、今后努力的方向：

1、加强校园文化建设，提升办学品味。

2、加强基础设施建设，改善育人环境。

3、加强教师队伍建设，培育一流师资。

4、深入实施课程改革，提高教育质量。

总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

徐木中学 2014年4月

“双高双普”工作自评报告

徐木中学

8.“双高双普”汇报材料篇八

湫峪沟希望小学位于子长县城东20公里处的湫峪沟村，始建于1933年，于1999年由省民政厅资助30万元，地方集资21万元，在原址处新修教学楼一栋，平房4间，服务于湫峪沟等6个行政村。

一、学校基本情况

1、学生及班级情况：全校现在有26名学生，其中男生15人，女生11人。开设学前部1个班，小学部5个年级，5个教学班。学生均为就近入学，有留守儿童15人，单亲家庭儿童2人，孤儿1人，学区入学率为100%，完成率为100%。

2、教师情况：学校现有在职教师6人，其中大学本科3人，专科3人，学历合格率百分之百。其中一级教师3人，二级1人，三级教师2人，其中有3人被先后评为县级优秀教师。平均教龄为13年，是一支经验丰富和富有进取精神的年轻教师队伍。

3、学校占地面积13860平方米，生均558.4平方米，建筑面积为1795平方米。

二、义务教育办学条件达标情况

依据省教育厅颁发的“评估标准”，我校教学及辅助用房面积：普通教室及部室面积均为48平方米，生均4平方米，均已达标；体育运动场地面积为745平方米，生均面积为29.8平方米，已达标；教学仪器设备配备，均有室无配备，不达标；图书共有460册，生均18.4册，不达标；现有教师用计算机一台，学生无配备，不达标；学校教师学历、专业技术职务、骨干教师比例均已达标。

三、工作特色及亮点

1、家校联考。本着教育教学开放、透明的原则，经过细致的走访调查、总结，我校于2016年实行了家校联考制。让家长充分参与学校的管理和学生的教育，在学生素质检测中，由学校统一安排，家长具体负责的机制，将教师最真实的工作情况和学生的学习状况展现在家长面前，并由家长及时评估，以督促和完善教师工作，更好的使教师“用心”、“用情”于学生，使学生能更健康更快乐的学习成长。通过一年多的运行，学校的教育教学质量有了质的飞越发展，学生的学习水平有了根本的转变，学生表现出了更自信、更乐观的学习态度。

2、营造关爱氛围、促进健康成长。基于我校学生留守和单亲这一特殊生活环境，我校积极联系社会慈善团体和爱心人士给予他们大量的关注关爱，使学生充分体会到社会的温暖，坚定自强、自立的信念，拥有健康的心理，在充满爱的氛围中快乐成长。本，学校共进行了6次大型资助活动，并建立完整的信息档案，特别是建立了“一对一”的长期资助。

3、开展特色活动，丰富教育内容。为了丰富校内文化生活和拓展校外文化视野，增强学生综合素质，每学期，我校坚持开展符合节日特色的各类活动，累计12次，每次活动都取得了可喜的效果，并得到社会和相关领导的肯定，如市关工委主任刘兆年多次关注并肯定学校的活动。

三、存在的问题和今后努力的方向

一是学校管理制度有待进一步的完善；二是教育教学质量有待进一步提高；三是高校课堂有待进一步创新。对此，我校将不断完善管理制度，大胆创新课堂改革，紧紧围绕“创办人民满意的学校”的办学理念，充分利用好资源，以教育信息化，带动教育面向现代化，面向学生、走进课堂，以提高教育教学质量，力争把湫峪沟希望小学办成一所人民满意的农村特色学校。

9.“双高双普”汇报材料篇九

汇报材料

为了全面贯彻落实区委、区政府关于我区实施“双高双普”工作的要求,进一步明确任务，夯实责任，加快实施我校“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，坚持办让人民满意教育。

一、学校概况

学校占地面积6510.4平方米，绿化面积占30.5％,操场面积1016.6平方米，图书1793册，现有7个教学班，在校学生140名。教职工17名，其中本科学历9人，大专学历8人，职称小高3人，小一2人，小二5人，学历达标率和岗位合格率100％。

近年来,在各级领导的关怀、支持和帮助下，我校取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化、绿化工程的顺利进行学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。

二、工作完成情况。

程学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。

1、提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”

法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的“双高双普”工作氛围。学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校“双高双普”提供了有力保证。

2、.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作相互配合，共谋发展，领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校实施岗位管理，奖惩分明，各项规章制度健全、规范、操作性强,各类安全预案齐全、实用,并定期进行演练。多年来,无重大安全责任事故的发生,确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全,有专人负责,帐物相符,利用率高后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想,做到了廉洁奉公,勤俭节约。学校按照规定,建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实,资料齐全,管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划,开齐课程,开足课时,扎实有效开展校本教研,推行课程改革,不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学环节,积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流,切实减轻学生课业负担,注重师生关系建设,营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想,教育科研机构制度健全,培养和造就了一批骨干教师

队伍。学校校本教研正常开展,各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈,实效性强,充分发挥了教育科研的辐射带动作用。学校坚持育人为本,德育为首的原则,德育工作管理机构、工作机制健全,在各项教育教学活动中渗透思想品德教育,建立了学生成长档案,认真进行学生综合素质评价,能按课程计划开设上好品德课,通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设,定期开展团组织活动,按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀少先队员”体艺卫生工作富有特色,坚持开展阳光体育活动将“每天锻炼一小时”精神落到实处,坚持做好安全防范和校园消毒工作,定期开展法制教育活动。

3.办学条件日益改善。学校环境幽雅,树木繁茂,四季常绿、鸟语花香,绿化占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我区“双高双普”以来在区委、区政府和教育局的关怀和支持下，2009年进行了校园主干道路的硬化，维修了厕所和教学楼。2010年又对教室和教职工的宿舍进行了维修改造，解除了安全隐患。2011年对学校线路进行了大的改造，保证了用电安全。2012年粉刷了教室，校园安装了路灯，改善了学习环境，制作了八块宣传展板，丰富了校园文化氛围。通过努力，学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，彻底解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。

4.加强校园文化建设不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园

文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了绿色、朴实、整洁、的校园文化特色，极大改善了育人环境。

5.“控辍保学”工作落到实处。为进一步保障适龄儿童接受规定年

限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立 “控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长--班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。

6.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经

费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则。实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。

7.档案详实管理规范。我校“双高双普”档案分类整理，各类

档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。

三、存在的问题与不足。

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足。主要表现在：

1.是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。

2.是现代化教育手段有待提高。

3在教室和教职工宿舍环境需要进一步改善。

四.今后努力的方向。

1、加强校园文化建设，提升办学品味。

2、加强基础设施建设，改善育人环境。

3、加强教师队伍建设，培育一流师资。

4、深入实施课程改革，提高教育质量。

总之我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

10.教育均衡双高双普自查报告篇十

秦都区教育局：

根据秦都区政府、教育局关于“双高双普”工作安排部署，我园依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，认真对照各项指标进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于咸阳市秦都区陈杨街道办事处河南街村108号，现有学生99名，教职工9名，设4个教学班。学校机构健全，制度规范。

二、统一思想，精心组织

召开教师动员会，并成立了以园长为组长的“双高双普”领导小组，认真学习《陕西省“双高双普”评估验收标准》，制定了《河南街幼儿园“双高双普”工作实施方案》，由专人负责此项工作，确保了任务分解与落实。

三、“双高双普”工作指标达标情况幼儿园管理

在幼儿园教育管理方面，我校坚持精细化管理，科学发展，全面落实育人目标，提高学生的综合素质。

1、园长有二个学术报告。

2、领导班子结构合理，团结和谐

3、坚持以人为本，热爱幼儿。

4、各项制度齐全

5、有幼儿园一日生活安排。

6、有健全的家园联系系统

四、安全工作

我园坚持把安全教育作为头等大事来抓。做到了制度健全，措施有效，各种责任书签订到位。各种预案齐全。坚持安全隐患大排查，加大整改力度，要求全体师生必须树立安全第一的思想，做到时时讲安全，处处防事故。校门口增设减速带和警示牌，加强门卫管理，定期召开安全教育大会，经常开展安全演练活动。值周领导、教师坚持深入校内外检查，发现隐患及时排除。校车符合国家规定。从而不断增强了广大师生的安全意识，提高了学生自我保护能力。特别加强了住宿生的安全教育，健全了管理制度。

五、经费管理

教职工工资足额发放，学前教育“一免一补”经费和补助经费及时发放。幼儿园各类经费使用合理，管理规范。

六、教师队伍建设、及其培训与科研。

1、加强教师职业道德教育

2、加强教师业务培训，尊重幼儿、关爱幼儿，不体罚幼儿

3、定期开张教师师德师风调查、并让老师签订师德师风承诺书。及其自查报告。

4、制定保教人员素质实施方案，建立教育激励机制

5、对老师定期进行培训

七、园舍的建设

我园无危房、土房，园舍达到安全要求。地面软化到位、玩具配备合理。

四、存在的问题

1、校园生均占地面积现11㎡，标准生均为11.62㎡。