现代毕业生大学生就业问题

现代毕业生大学生就业问题（精选13篇）

1.现代毕业生大学生就业问题 篇一

西安交通大学文件

西交网教〔2005〕11号

关于印发《西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则》的通知

各院（部、直属系）、处及有关单位：

《西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则》已于2005年4月4日经校学位委员会讨论通过，现予印发，自印发之日起施行。

二○○五年四月十九日

主题词：继续教育

远程教育

规章

印发

通知 抄送：党委各部（委）、各分党委（总支、直属支部），学校党政领导、总务长。

西安交通大学校长办公室 2005年4月19日印发

西安交通大学现代远程教育本科毕业生

授予学士学位实施细则

第一章 总 则

第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《关于对中国人民大学等十五所高校开展现代远程教育试点工作的批复》、《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》以及陕西省的有关文件精神，结合学校现代远程教育试点工作实际，本着坚持标准、严格要求、择优授予、保证质量的原则，制定本细则。

第二条 本细则适用于学校现代远程教育本科应届毕业学生。

第二章 申请条件

第三条 现代远程教育本科应届毕业生在有效学习期间达到毕业的各项标准和要求，符合思想政治及业务学习方面的各项条件，可向学校申请授予学士学位。

第四条 申请学士学位必须具备下列条件：

（一）拥护党的四项基本原则，爱国爱校，遵纪守法，有良好的社会主义道德品质，无处分记录。

（二）较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或专门技术工作的初步能力；完成教学计划规定的学习内容与学分数，达到本科毕业生应有的各项要求。

（三）教学计划规定的课程和其它实践教学环节的成绩均达到70分以上（含70分），或所有课程成绩及格且总平均值达到75分以上（含75分）。

（四）参加全国大学英语四级考试，达到学校认定的分数线，或通过学校组织的学士学位英语考试。

（五）独立完成毕业论文（设计）并通过答辩，成绩评定达到优良。

（六）2004年3月1日后入学的本科毕业生须通过国家组织的公共课程统一考试。

第三章 学位申请、审批、授予工作程序

第五条 符合本细则第四条者可自愿申请。

第六条 毕业生在毕业设计（答辩）后，根据本实施细则提出授予学士学位的申请，并填写《西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位申请表》。

第七条 网络教育学院对学位申请者的授予资格及思想政治表现、课程成绩和毕业论文答辩等情况进行初审，提出拟授予学士学位的学生名单。

第八条 由网络教育学院聘请相应学科教师（讲师以上职称）组成专家组（一般为3人）。由专家组对学位申请者的学位授予资格及思想政治表现、课程成绩及毕业论文答辩等情况进行全面审核，做出是否授予学士学位的建议。

第九条

网络教育学院将专家组审核通过的授予学士学位的建议报教务处审核。教务处对专家组建议及有关学位申请材料审核后，提出拟授予学士学位学生名单，上报校学 位评定委员会审批。

第十条

校学位评定委员会对教务处审核后的拟授予学士学位学生名单进行审批。审批通过者，由学校发布学士学位授予公报，颁发学士学位证书，办理学士学位证明，并报陕西省教育厅学位办备案；审批未通过者，不补授学士学位。

第十一条 学位证书根据国务院学位委员会规定的统一格式制发，加盖学校钢印及校学位评定委员会主席签名章后方为有效。学位证书遗失不能补发。

第十二条 校学位评定委员会如确认学位错授，或发现有舞弊等严重违反学位授予规定者，应予以复议。经校学位评定委员会半数以上成员通过，可撤销所授学位。

第四章 附 则

第十三条 学士学位申请只限于毕业当年，过期不予受理。

第十四条 学士学位证书颁发后，网络教育学院应将下列材料及时归档：

（一）通过国家英语四级考试或学校学士学位英语考试的学生名单及成绩。

（二）校学位委员会公报。

（三）授予学士学位名册。

第十五条 本实施细则由网络教育学院负责解释。第十六条 本实施细则自现代远程教育2001年入学的本科学生开始施行。

2.现代毕业生大学生就业问题 篇二

一、当前高校毕业生就业形势严峻之现状分析

我国是世界第一人口大国、劳动力大国, 劳动力总量供大于求的状况长期存在。据有关部门统计, 我国每年新增劳动力人口超过2000万, 在经济增长8%—10%的条件下, 每年能提供的就业岗位约为800万到1000万个, 这就意味着每年有1000多万的就业缺口。另外, 农村仍然有1.25亿的剩余劳动力没有实现转移就业。随着产业结构转型调整和技术升级, 还会进一步“挤压”劳动力需求。

与往年相比, 2009年许多高校的毕业生很早就感到了就业压力。“天之骄子”为何一岗难求?其原因有二:

其一, 受国际金融危机的冲击, 我国的就业形势雪上加霜。2008年第四季度以来, 从外资企业、跨国公司到国内一些企业, 从金融业到与之相关的其他行业, 都出现了不同程度的业务萎缩、用工需求减少的情况, 这给高校毕业生就业带来直接影响。

其二, 我国高校毕业生就业不仅存在供求总量上的矛盾, 还存在着人才需求和毕业生就业意愿之间的“错位”。一方面很多大学毕业生找不到工作;另一方面很多地区、很多行业却没有大学毕业生去工作。有调查显示, 85%以上的大学毕业生希望在城市和沿海地区工作, 65%以上的大学毕业生希望到国家机关、外企和高新技术企业工作, 只有22.6%的大学毕业生愿意到农村就业。这种供需的“错位”, 也是造成大学毕业生就业难的重要原因。

此外, 我国大学人才培养模式与社会发展、市场需求相脱节的问题, 加剧了高校毕业生的就业困难。

综上所述, 造成2009年高校毕业生就业形势严峻的原因是多方面的, 既与我国基本国情有关, 也与2009年特殊的国际经济形势有关;既有外部环境带来的冲击, 也有教育自身发展和大学生择业中存在的问题。2009年的“村官热”现象, 既有国家对大学生就业问题的高度关注与关心, 并及时采取有利于大学生就业和国家人才培养大战略的政策调整, 也有大学生职业生涯规划、价值取向的成熟与转变。

二、高校毕业生到农村做“村官”的国家政策解析

政策一:国家对大学生“村官”的优惠政策, 从2006年起到2010年, 力争5年左右时间, 做到全国基本实现一村、一社区至少一名高校毕业生的目标。一般担任党组织书记助理、村委会主任助理、团组织书记、副书记等职务。高校毕业生招聘到村和社区工作后, 实行3个月的试用期, 试用期满合格的, 由乡镇 (街道) 与高校毕业生签订劳动合同, 合同一般3年一签。在聘用期内, 其人事关系、档案等统一由当地人事行政部门所属的人才中介机构免费代理, 其党、团组织关系应迁转至所在村和社区。

政策二:受聘高校毕业生的薪酬、参保等所需费用, 主要由市、区县 (市) 、乡镇 (街道) 分别承担, 有条件的村和社区也可适当负担一些。

政策三:高校毕业生到村和社区工作满1年, 且年度考核称职以上, 在报考本省高校研究生时考试总分可适当加分到村和社区工作年以上的高校毕业生, 表现优秀、条件具备且有空缺职位的, 可通过法定程序进入村、社区领导班子担任相应职务。到村和社区工作3年以上, 且年度考核均为称职以上的高校毕业生, 在报考公务员和事业单位人员时, 要落实加分等有关优惠政策。招聘到农村和社区工作的高校毕业生, 被国家机关或国有企事业单位录用的, 由录用单位按照所任职务比照同等条件人员确定其工资待遇, 并依据其在农村和社区工作期间缴纳的养老保险金年限, 合并计算工龄。在今后晋升中高级职称时, 同等条件下优先评定。

政策四:对3年后仍留在村和社区工作的高校毕业生, 逐步提高其收入待遇。积极支持和鼓励高校毕业生在合同期满后在当地创业。对长期在农村工作、创业的高校毕业生, 根据本人意愿, 其户籍可以在所在地的区、县 (市) 或乡镇落户。受聘高校毕业生3年期满后续签合同的, 从第4年起由乡镇 (街道) 统一为其办理住房公积金。

这些政策的出台, 对于缓解目前公务员考试中民众与政府之间的对立情绪起到了调节作用。

三、“村官热”背后的思考

成长需要磨砺, 青春不畏挑战。就业, 是高校毕业生走出校园、走向社会的关键一步, 也是人生的一次大考。2009年的就业寒流中, 大学生当村官的另外一个含义是:能够一定程度缓解就业压力。

但是, 成才没有一帆风顺的路。作为对“村官”有想法的大学生, 除了须考虑种种优惠或“兜底”政策外, 还须考虑是否适合于个人, 更须做好艰苦奋斗的思想准备, 真要当上了“村官”, 观念冲突、水土不服、不被村民理解、有劲无处使等等难堪, 几乎是不可避免……

同时, 今天的大学教育已是大众教育, 大学生是普通劳动者, 所谓人才只有经受社会生活的历练方可脱颖而出。

大学生当“村官”, 从城里到农村, 从学校到田间, 从经济文化发达的都市到相对落后的乡村, 要有一个适应的过程。虽然现在的条件比知青下乡那个年代要好得多, 但对于初出校门, 优越感较强的大学生来说还是要有个适应的过程, 这就需要从思想上、行动上尽快接触农村, 贴近农民。大学生到了农村, 虽说担任了一官半职, 但首先要当好农民, 要有吃苦的思想, 在生活上要住得下、吃得惯、呆得住。在工作上要不怕苦、不怕累、不怕烦。在农村这个新的领域中虚心学习, 与当地农民融为一体, 把农村当作自己施展才华的天地。把当“村官”看成是对自己人生的一次极好锻炼。这种锻炼不仅在于当“村官”期间对自身素质的提高有益处, 更在于对自己的人生大有裨益

摘要：大学毕业生的“村官热”, 既反映了我国受金融危机的影响, 高校毕业生就业形势严峻的现实, 同时也透视出很多大学生在就业时开始注重培养一种阅历而不单单是寻找一份工作。大学生的“村官热”, 折射的是当代大学生关于人生规划和择业战略的转型。本文就大学生“村官热”这一现象进行深刻剖析, 并对此现象提出自己的见解。

关键词：村官,政策

参考文献

[1]胡锦涛:《在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》, 人民出版社.

[2]国务院办公厅:《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 人民日报, 2009年2月16日.

[3]教育部:《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》, 教育部网站.

3.现代毕业生大学生就业问题 篇三

第一，扩招和就业观念并不是就业难的主要原因，从更深的层次来看，二元经济（指以社会化生产为主要特点的城市经济和以小生产为主要特点的农村经济并存的经济结构）是导致我国出现大学生就业难现象的症结所在。从而，通过放慢扩招步伐或提倡学生改变就业观念的途径来解决就业难题是难有成效的，真正的关键在于缓和我国城乡差距、东西部差距、体制内外分割现状，切实缩小二元差距。

第二，学校应该根据社会需要改革教育模式、加强针对大学生的就业信息服务，对于解决因供需脱节和因信息不畅产生的就业问题也会有一定的促进作用，但其作用不能高估。我们要清楚地认识到，对于改革教育模式而言，改革教育模式涉及到教育理念、师资力量、教学条件等许多方面的根本变革，这些都不是短期内可以完成的。

第三，当前缓解就业难题最为现实、最为迫切、最为直接有效的方法是拆除那些妨碍大学生就业的政策壁垒。户籍流动有助于弱化学生的一次性就业观念，有助于激励学生作出“先回乡再回城”的决策。虽然不能从根本上改变就业难的现状，但可以有效缓解当前大量学生淤塞在大城市求职的状况，并为不发达地区带来可贵的、源源不断的人力资源。

目前大学毕业生期望报酬出现逐年降低的良好趋势，从这方面可以看出大学生的就业观念和就业心态均有所改变，但是，辅导员应该从学生刚入学的时候就对同学进行有关就业方面的教育和正确的引导。首先，应该让广大学生摆正自己的位置，大学生不再是受人追捧的天之娇子，也可能成为待业一族；其次，在事实情况分析和正确引导的基础上，以一个平常的心态来面对在就业过程当中出现的任何情况；最后，要打破一次性就业终身就业的传统观念，假设学生选择一次性就业，那么大城市、国家机关和大企业必然是首要选择。

户籍制度在大学生就业选择上起了很大的阻碍作用。一直以来，我国的城乡二元户籍制度使人口缺乏流动性，即使流动，也具有很强的单向性（从大中城市流向小城市或乡镇容易，反之却很难）。资料现实，我国1994-2000年人口（带户籍）流动的比例均低于16.5‰。并且，其中还包括了大量的升学户籍流动、从城到乡流动等。如果现期不能留在大中城市体制内就业呢？对大多数学生来说，先回乡再回城也不是好选择。因为这时反正没有户籍收益，但留在城市体制外就业，工资比回乡就业要高，所以先回乡再回城只会导致回乡期间的工资、待遇会比城市就业低很多。当毕业生就业之前考虑到这一点时，他们会选择留在城市体制外就业，也不会是回小城镇就业。

可能大家都明白这样一个道理，那就是就业概率与找工作的时间是成正比的。也就是说找工作所花时间越长，获得工作的机会就越大。那么一次性择业观念的存在，必然会使学生通过延长工作的时间来增大成功概率。从而，在大四一年寻工期限内，偏好一次性就业的学生，除非达到就业目标，否则会一直尽力寻找工作。這也是虽然一方面就业形势“严峻”，但毕业前许多学生却并不急于签约的原因。这也进一步促使人们得出就业难的结论。

除了利用时间这个因素外，在一次性择业心态下，学生还会调动一切资源来寻找工作，包括利用关系资源竞争。就业竞争本来是学生自己应对的事情，现在父母、亲属等都被动员参与进来（主要是一次性就业的竞争）。而体制内的就业岗位是有限的，许多学生必然会以失败告终。这会导致社会资源的浪费，并有可能引发腐败等不良社会现象的发生。关系竞争使人才配置的标准不再是学识、能力，而是关系网和活动能量。这使许多并不是最适合某一岗位的人上岗，导致人才使用效率的降低；同时，户籍问题使学生在就业时首先考虑的是某一职业是否属于体制内就业（有户籍），而不是自己是否喜欢或者擅长该职业，这也会扭曲人才的配置。

上面对毕业生自身的观念、心态等方面说的很多，下面就该我们毕业生所要面对的用人单位进行一下分析了，这正是知己知彼。首先大学生和企业人力资源管理者观点差异巨大，在大学生就业难问题上，大学生更关注于从知识层面提高自己，从而拥有更大竞争力，在就业竞争中胜出，而企业则把关注的重点放到了“学生调整就业心态”上，认为更多地应该从对自身和企业的认知度上解决。如果一味地追求知识层面的提高，对自己所应聘的企业毫无了解，认知度偏低，那么企业的领导者或管理者怎么能够放心录用一个对自己企业没有任何了解的人呢?其次，当今企业“品德”的选择仅次于“专业水平”及“沟通能力”。就算一个人有再强的能力如果他没有高尚的道德品质，那么他只能成为会工作的机器，而永远不可能成为领导者或管理者。“德才兼备”是企业用人的恒久标准。企业对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业生对自身“品德”的重视程度高得多。而毕业生更倾向于表现“才”的方面，而对“德”的方面重视不足。

4.现代毕业生大学生就业问题 篇四

论文摘要

近年来，我国高校毕业生数量逐年增多，毕业生的就业形势也受到前所未有的挑战，甚至出现了所谓“毕业即失业”的说法。因此大学就业问题，已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难不仅有大学生自身原因，也有的社会原因。如何解决大学生就业难的问题不仅关系到大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定。提升大学生的职业素养和就业能力尤为重要，需要社会、政府、高校和学生的共同努力。在这我通过政府、高校和大学生本人三方面对问题原因进行了分析，也提了几点解决方案。

关键词： 大学生 就业 政府

一、大学生就业难的原因分析

(一)高校人才培养与社会需求脱节的影响。首先，高校专业设置存在一定的滞后性和盲目性，无法真正适应市场发展的需要。忽视人才培养方式、方法的创新、忽视大学生创新意识和创新能力的培养，使大学生无法成为主动适应社会的优秀人才。此外，许多高校就业指导机构力量薄弱、功能单一，只是一个走流程、办手续的部门，无法满足当前高校就业的需要。

(二)大学生自身的问题。

1．就业期望值过高大学生在就业中，不能客观考虑当前的就业形势和自身条件，而是盲目地选地域、挑单位、看薪水，达不到要求宁可待业，形成了“有业不就”的现象。眼高手低。由于中国的大学毕业门槛较低，许多大学生不仅专业知识不扎实，更不注重全面发展，致使毕业生整体素质不高，无法适应市场需求，增加了就业难度。

2．择业准备不足许多毕业生常因为不能及时掌握就业信息及对就业政策不熟悉，或者是缺乏应有的面试表达能力，而错失大好机会。转变大学生的就业观念。就业难已经成为当前社会的不争事实，所以大学生必须认清实际形势，学会充分运用各种就业资源，积极应对现实问题。及时扭转陈旧的就业理念，切实将自身素质提升到一个新的高度。根据调查结果发现，各个单位在招聘人才的时候，大学生的专业能力都是其首先考虑的因素。所以，大学生在接受高等教育期间，一定要利用好每一寸光阴，掌握扎实的专业本领，提升自己的综合素质。同时，在择业的时候，要抛开各种滞后的就业观念，从发展的角度看待职业，先就业然后再根据实际情况进行择业，但是也不要盲目就业。另外，大学生还要主动收集就业信息，充分利用网络、老师、朋友、人才市场等等资源，积极寻找符合个人要求的招聘信息。

二、解决大学生就业难的指导对策

(一)政府要发挥主导作用，加快经济发展，完善就业服务和保障体系。

1．解决高校毕业生就业问题，归根结底还需要依靠经济的拉动和促进。近年来，我国经济高速、稳定地发展，对缓解我国高校毕业生就业压力起到了决定性的作用。在经济稳定增长的基础上，要加快我国产业结构的调整。第三产业是吸纳大学生就业的主阵地，但长期以来，我国第三产业在GDP中所占比例一直较低，据官方统计，我国第三产业在GDP中所占比例远低于西方发达国家的水平。

2．完善就业服务和保障体系。政府要制定高效的就业政策，及相配套的制度和法规。就业政策要有利于更好地服务于经济发展，更好地打破地域壁垒、体制壁垒。要有相关的制度和法规做保障。再有就是规范招聘程序，严格招聘纪律，培养公平、公正、公开的就业风气，为大学生创造一个良性竞争的就业环境。多整合各地就业信息网络资源，打造几个全国范围内的知名就业服务网站，为学生和用人单位提供准确、及时的双向用人信息。

(二)高校要切实采取措施，对学生就业负责毕业生的就业率和就业层次是衡量一个高校实力的硬性指标之一，培养符合市场需要的人才，也是高校应尽的责任。所以，高校必须要采取切实措施，对学生就业负起责任来。

1．改革办学模式，根据市场需要培养人才高校应根据市场需要及时调整专业设置，要避免专业的滞后性和盲目性，使学生所学知识与社会需要结合起来，培养市场需要的人才。

2．培养富有实践精神的创新型人才目前高校过多地倾向于学术性、研究型人才的培养，忽视了对学生创新和实践能力的培养。高校应该在教学中创新培养方式和方法，增加学生社会实践的机会，开展职业技能培训，锻炼学生自我发展、自主发展的能力。

3．提升高校就业指导机构的服务能力，加大对就业工作的指导力度高校就业指导机构是一所学校就业工作的顶层设计部门，学校应倾注力量，打造高水平的就业服务团队，不仅为学生提供更多的就业信息和就业机会，更应该帮助学生培养良好的就业观念，培养学生自主就业的意识和能力。

(三)大学生应充分认识自我，调整就业观念，培养自我发展、自主就业的能力

1．调整就业观念，坚持理想，尊重现实面对日趋严峻的就业形势，要想马上就找到完全理想的工作岗位往往很难。大学生应该顺应趋势，调整心态，根据自身条件，扬长避短地去寻找适合自己的工作。甚至应该有先就业再择业的心理准备。同时，作为一名大学生应该有到贫困、边远地区去报效祖国的理想和觉悟。

2．应聘要要讲策略、讲技巧。大学生应根据自己的职业规划、能力和兴趣去搜索适合自己的工作岗位，并根据用人单位的要求，有的放矢地去应聘，减少应聘的盲目性。同时，要掌握一定的面试技巧和方法，注重细节，讲究策略，以自信、轻松的心态向用人单位展示自己的才能，获得用人单位的青睐。

3．敢于竞争，自主就业，勇于创业。大学生应勇于自我推荐，主动出击，敢于竞争。在竞争中锻炼自主就业的才能。同时，大学生在条件具备，看准机会的情况下，要勇于创业，敢于做时代的弄潮儿。只有这样，才能在激烈的就业竞争中立于不败之地。在“全民创业万众创新”的大背景下，进行自主创业也是一个不错的选择。可以找一些靠谱的合作伙伴，多了解一下现在国家对大学生自主创业的优惠政策，选择一条适合自己的创业之路。总结：

高校毕业生是国家宝贵的人才资源，其就业问题，关系到我国经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续发展。同时，也呼吁更多的人关注大学生，关注大学生就业，也期待更多的学者讨论、研究大学生就业中的责任分担，共同促进高等教育和谐健康的发展。

参考文献

5.现代毕业生大学生就业问题 篇五

尊敬的党组织：

在国际金融危机的冲击下，我国的就业压力随之骤增。有数据显示，今年全国有近710万大学生需要就业，而受金融危机影响，全国大约有XX万农民工失去了原来的工作，这两股就业人员叠加，使我国今年的就业形势空前严峻。

就业，事关千家万户，事关经济社会发展全局，事关广大人民群众的根本利益，是民生之本、稳定之基。当前，破解就业难题，第一位的还是解放思想。思想不解放，我们就会在原地打转转。同时，我们还要多管齐下，打出一套组合拳，通过各方的齐心协力，来破解就业难题。目前高校毕业生就业难，是一种结构性困难，许多服务业、制造业岗位需要大量人手，而大学生缺乏对自身的准确认识和定位，就业预期比较高，抱有“精英心态”，总觉得自己是天之骄子，是黄金一代、象牙塔尖，该做“白领”，对普通就业岗位看不上眼，只想到大城市、大机关、大企业就业，总想一岗定终身。很多高校毕业生在就业机会面前，表现得“高不成、低不就”。

解决高校毕业生就业问题，除了需要国家、社会为其创造就业平台外，也需要高校毕业生自己转变择业理念，调整好就业心态。今后灵活就业、阶段性就业、双向选择就业，将是一种常态。高校毕业生必须放正心态，放低姿态，先把自己当作普通一员，先就业、再择业，先求生存、再求发展，先做社会成员、再做社会精英。

促进就业不仅是企业自身生存发展的需要，也是企业对社会应承担的一份责任。这份社会责任既表现为一定的法律义务，如公平地给予劳动者就业机会和就业待遇、保证劳动者接受培训和教育的权利、为劳动者依法缴纳各种社会保险等，也表现为一定的道德义务，如不轻易裁减雇员等。在最近有关企业“最佳雇主”的品牌评估中，除了传统指标，如企业规模、品牌号召力等，“社会责任感”已成了评价雇主形象的重要指标。只有具备了社会责任感的企业，也才会得到社会、员工的理解、认可和尊重。经济危机之际，也是企业勇担社会责任之时。

危难时刻，企业在承担促进就业责任面前，不是退避三舍，而是迎难而上，就会为企业的形象多添一层光辉，为企业的发展多积累一份无形资产。这样的无形资产，不仅可以为企业创造利益，更可以为企业创造超越商业利益的价值。就业问题是一个带有全局性、战略性、根本性的大事情，它不仅是一个经济问题，更是一个政治问题和社会问题，因此，实现充分就业是国家宏观经济政策的一个重要目标。当前，保就业就是保民生，就是保稳定，保发展。党中央、国务院及各级党委和政府，对就业问题都给予了高度重视，把就业问题摆在了前所未有的突出位置、重要位置。国际金融危机发生后，国家立即采取了多项就业扶持政策，多管齐下服务高校毕业生就业，稳定农民工就业，促进城镇就业困难人员等群体就业。去年12月国务院对切实做好农民工工作做出了安排，今年年初召开常务会议专门研究部署做好高校毕业生就业工作，近日，又下发了关于做好当前经济形势下就业工作的通知，对就业工作

6.现代毕业生大学生就业问题 篇六

毕业生可获一对一就业咨询

本报讯（记者蒋彦鑫）北京市人事局日前消息，北京正在制订落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》的指导意见，对当年未就业毕业生将逐一登记，并进行就业培训和就业推荐。人事部门安排专人，可与毕业生进行一对一的就业指导和政策解答。为了推动就业，市人事局表示，对毕业生特别是本地生源毕业生，人事部门将进行逐一推荐，保证每人至少推荐一次，并进行有针对性的`就业指导和岗前培训；对身体残疾、专业特殊等有就业困难的毕业生，将进行重点推荐和帮扶；对“零就业家庭”毕业生，只要有就业意愿，就要争取实现100%就业。

每个工作日的工作时间，市人事局毕业生就业服务中心都将安排专人接待毕业生，进行一对一的就业指导和就业政策解答，毕业生也可通过电话进行咨询，电话号码为010-6226，62221916，62223966。

据了解，今年北京地区高校将有21万人毕业，全国今年将有9万北京生源毕业生。市人事局表示，北京市毕业生近的就业率都在90%以上。（据《新京报 》）

北京市劳动保障局:大学生1年未就业可获帮扶

“尚未落实工作岗位的应届高校毕业生、离校未就业高校毕业生都将成为我们就业服务的帮扶对象。”北京市劳动和社会保障局相关负责人表示，此外，“4050”失业人员、连续失业一年以上的人员、有就业愿望的城镇低保人员、零就业家庭劳动力、失业残疾人、来京务工人员、北京市农村劳动力、青年农民工和被征地妇女、返乡妇女和进城务工妇女均被纳入服务对象范围。[详细]

北京将首次对未就业大学生登记自主就业将补贴

7.大学生毕业生就业自卑心理成因 篇七

一、大学生就业自卑心理形成的原因

( 一) 主观原因

1. 专业知识掌握的能力差

随着社会的不断发展, 现阶段的中国社会缺少的是创新型的综合人才, 这就对大学生的能力提出了更多的要求。增强了大学生间的竞争意识与创业意识。由于现阶段的中国教育体制, 大学生的创新能力并不能够得到很好的培养, 大学生缺少社会经验, 会导致学生给盲目自大, 不能结合现今社会就业的实践, 造成了严重的心理落差。加之, 大学生的心理承受能力比较差, 不能及时的调解自己的心理, 就会产生自卑的心理。

2. 社会条件因素

很多大学生都来自农村、山区或者偏远省区, 在大学的日常生活中因为衣着不是很时尚还有口音的问题, 自卑心理已经在他们的心中萌芽了。家境的贫寒也是他们感到自卑的原因之一。这些大学生普遍走出山区, 到大城市读书成为全家人的骄傲, 毕业之后想在大城市中立足。但大城市的车水马龙, 人情的冷漠也让他们更加的封闭自己, 使这种自卑心理得不到释放。

3. 在理想与现实中挣扎

有很多的大学毕业生对自己的定位不准确, 自己想从事一份既不辛苦薪资也相对高的工作, 导致日后就业十分的困难, 在无数次碰壁中, 产生了自卑心理。

( 二) 客观原因

现在大学高校还使用传统的教育观念进行教学, 不能培养学生的创新能力。随着近几年大学扩招, 大学生的数量也在逐渐增多。大学生就业就会出现供大于求的情况, 市场想出现供大于求的情况, 会导致很多大学生共同竞争一个岗位, 进而导致大学生的薪资下降。

如今, 用人单位需要营造一种竞争的环境来激发员工的工作热情, 大学生刚走入社会对工作还不太熟悉, 很难适应这种高强度的工作, 对自己的工作能力怀疑, 工作经验上不足这都是导致大学生产生自卑心理的重要原因。

二、大学生就业自卑心理的矫正方法

( 一) 改革中国大学的教育体制

现在中国大学普遍使用传统的以老师为主的灌输式教育方式, 并没有将培养学生独立实践的能力和创新能力。学校教授学生课程的目的就是要将学生培养适应社会需要的综合型人才。随着数值教育的不断推进, 开阔学生的眼界, 强化他们适应社会的能力, 进而提高他们在社会中的竞争力。

( 二) 学校加强就业心理指导

在大学中开展就业指导这门课程, 这对于大学生的就业心理指导有重要的意义。要让大学生认清现在的就业趋势和自己的能力所在, 在选择工作时能够更加的得心应手, 很快的找到适合自己的工作。在就业指导的课上要鼓励他们勇敢的参与社会竞争。

( 三) 确立正确的就业观

大学生必须认清现在的就业趋势, 在日常生活中要多关注社会就业形势的变化, 使自己适应用人单位的要求, 有些女生在就业中就会面对性别的歧视, 但一定要树立自己的信心, 不怕失败, 勇于对新的工作进行挑战。

多阅读学科专业的书籍, 提高自己的专业能力。要多锻炼身体, 在运动中调节自己的心态, 将负面情绪发泄出来, 同时保持一个良好的身体素质, 为今后应对较强的工作压力做准备。

( 四) 认清自身的优点

大学生在就业过程中遇到困难的时候要善于发现自己的优点, 正确看待自己的缺点和不足, 在专业知识上所表现出的不足可以通过工作日常的努力进行弥补。

一个人在一方面有缺失, 那他一定在某些方面有过人之处。正所谓上帝为你关上了门的同时会为你打开一扇窗。存在生理缺陷的学生, 可以在工作中更多的展现自己其他的优点, 要明确现在的一切不顺利都是只是暂时的, 是可以通过自身的努力改变的。要加强的人际交往, 认清自身的优点, 勇敢的面对就业中的困难。

( 五) 将自卑转换成动力

大学生要正确的看待自卑心理, 自卑心里能让人意识到自己与其他人的差距。其实每个人都有不同程度的自卑心理, 让人们意识到自己心理的问题, 不应爱自怨自艾, 而是应该思考如何才能改变现状, 这是利用人对于美好生活追求的心理, 为缩短自己与别人差距的动力。

性格天性内向的大学生要主动与人进行交流, 在交流中提升自己的交际能力, 同时也可以更客观的了解自己在工作生活中的不足。有利于大学生乐观的面对工作的问题, 一定意义上说, 更有利于自己事业的长远规划。

有些学生会认为是自己的长相和身材阻碍了自己的求职之路, 世界上有很多其貌不扬的人, 天生美丽的人更是凤毛麟角, 你应征的只是一份不同的工作, 你不是要成为明星。这些不是阻碍你成功的重要原因。真正阻碍你的是自己, 在走出校园的一刻, 每个学生都带着对未来的美好向往。可有些学生的期望和抱负过高, 能力配不上自己的野心, 若不及时的将目标进行修正, 就会导致现实与理想之间的矛盾, 加深学生的自卑心理, 容易使学生给你一蹶不振, 失去了就业最基本的能力。

大学生在进入学校时就应该对自己的未来就方向有一个系统的规划, 在学习大学知识的过程中, 培养就业目标所需要的能力, 学会心理调节能力和心理承受能力, 这样在未来“自主择业”时, 更清楚自己的定位, 在工作中遇到困难的时候, 也能进行自我调节, 很快的适应社会的工作生活。

三、结束语

综上所述, 大学生在就业时产生自卑心理不仅仅是大学生自身的问题, 而是社会、学校三方共同造成的。学校有责任帮助大学生进行心理上的调节, 大学生也要对自己负责, 积极乐观的面对就业时的困难, 努力消除自身的心理障碍, 走出心理的误区, 顺利的进行社会工作。

参考文献

[1]陈莹, 马慧.大学生就业心理压力来源及对策研究[J].大庆师范学院学报, 2015, 06:129-132.

[2]孙巍, 赵允鹏, 金秀兰, 王丹.大学毕业生择业心理问题成因及其调试思路[J].沈阳农业大学学报 (社会科学版) , 2014, 05:563-566.

8.论大学生毕业生就业现状及其启示 篇八

关键词：人力资源和人力成本；充分就业；失业；过渡性失业

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）10-0199-01

“大学生就业”是社会关注的焦点问题，关系到人民群众的切身利益，受到党和政府的极大关注。温家宝总理曾针对大学生就业问题无限深情地说：“我每天都在关注大学生就业签约率。”

在当前中国整体就业形势严峻这一宏观背景下，我国大学生就业的整体形势也不容乐观。最近几年随着我国经济发展的逐步放缓和产业结构的调整，以及党政机关、事业单位机構改革的深化和高等教育规模的迅速扩张，大学生就业呈现出毕业生数量翻番但就业难度却逐年增加的现象，大学毕业生就业难已经成为全社会关注的焦点，特别是2009届毕业生，根据中国社会调查所最近在上海、北京、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、武汉、厦门、哈尔滨、西安等地抽取一千位应届大学生进行调查显示，到二月二十号为止，09年大学生就业率整体为35.6%，之前社会保障部发布消息力争今年大学生就业率达到七成，现在距离目标完成尚有一段距离。同样，江西省大学毕业生的就业情况也不容乐观，据省教育厅最新一次大学生就业调查报告显示，截至3月底，我省已签约毕业生达116590人，签约率仅为41.37%，同比下降2.1个百分点。其中，研究生签约8187人，签约率44.96%；本科生签约45266人，签约率35.01%；专科生（含高职）签约63137人，签约率47.02%。

从调查数据看出，我国高校应届毕业生的就业率低，很多毕业生面临就业失业的艰难境地。按照失业的类型来讲，应届生失业可以分为过渡性失业，它是指劳动力在不满意第一份工作，希望换一份工作的或者寻找一份更加理想工作的失业类型。现在社会许多的大学生失业很大程度上就是因为对工作不满意，所以宁愿待业也不愿意就业。

失业率是衡量一个国家经济状况的基本指标。失业会对个人对经济产生重大的影响。

失业对个人有两个方面的影响。一方面，过渡性失业可以允许毕业生可以有更加充裕的时间来选择自己的职业，可以使自己找到让自己更加满意的工作，可以发挥更大的积极性和创造性，提高生产效率。还有，他们有足够的时间来进行自己的人生职业规划，可以帮助将来他们在职场上更加的顺利。另一方面，失业对大学生来说是一个极大的压力，因为大学生都想通过自己的努力实现自立，而不再依靠家人。然而没有工作，没有经济来源，他们不得不依靠家里。自己的价值没有得到实现，他们会在心理产生自我否定的负面情绪。社会上对这种人的评价是批判的，认为这种人是社会的寄生虫，是啃老族。所以对于大学生来说，失业不仅要承担巨大的经济压力，也要承受巨大的心理压力。

失业不仅对个人有重要的影响，还对经济重大的影响。一方面是有利的影响，第一，他们可以有充分的时间来了解自己改作什么，了解该行业，可以实现人力资源的充分利用，人尽其才。第二，失业可以促进劳动力资源的最优配置。劳动力的最优配置只有在人才不断流动下才能实现的。第三，失业可以促进劳动力不断提高自己的素质和技能，从而提高自己的工作效率。只有经历了失业，大学生才能更加地清楚地认识社会，更加注重提高自己的能力和心态。对大学生的成长也更加有利。此外，失业的存在作为劳动力的储备可以随时满足社会生产的需要，因此，一定失业的存在对社会发展是有利的。然而，另一方面，失业对经济有负面影响，第一，失业引起实际国民生产总值损失，有著名理论提出，一个社会的失业率增加1%，实际国民收入就会减少2.5%.虽然这个数字不是绝对的，但是在一定程度上可以说明失业对实际国民生产总值的影响。第二，失业会使财政支出增加。失业会使社会福利和社会保障支出增加。其次，失业会影响社会的安定等种种社会问题。在一定程度上说，失业率低是一个国家安定的重要基础。最后，失业会引起人力资本的损失，一方面失业者已有的人力资源得不到利用，另一方面失业者无法从工作中积累人力资本，应届毕业生们自己的个人价值不能在社会中得到体现。

从学生自身方面看，学生要清楚地认识自己，在大学期间要好好学习专业知识，不断参加社会实践活动，提高自己的能力，更加重要的是是做好的自己人生职业规划，要明确自己的人生目标。提高自己在未来的职场中的优势。

从学校方面来看，学校要重视职业规划的教育，现在的高校很多设职业规划课，但是很多都没有认真对待，没有认真教学生的人生职业规划，另一方面，社会应该要提供更多的实践机会给学生们，让学生们把理论知识和实践结合起来，真正得学会理论联系实践，提高学生解决问题的能力。另外，学校应该加强学生的尤其是应届毕业生的心理教育，加强心理辅导，使学生的心理素质提高，使学生能有一个坚强的心态对待社会。

从企业方面来看，一方面要努力的扩大再生产，提供更多的工作岗位，另一方面，企业要降低进入行业的门槛，由于应届毕业生是没有工作经验的，但绝对不能因此歧视应届毕业生，反之，应该更加的照顾和鼓励大学应届毕业生，一视同仁。

从国家的角度来看，一方面要颁布相关的法律，保障应届毕业生可以平等的得到工作岗位，由于现在社会上存在很多歧视应届毕业生的现象，所以国家应该把保障应届毕业生就业权赋予法律效力，另一方面，国家应该鼓励硕士博士教育，教育是社会发展的推助器，鼓励硕士博士教育可以使国民素质提高，并且也可以缓解应届大学生的就业压力，大学生提高了学历将来在市场上将会有更大的竞争力。

虽然我们应届大学毕业生的就业压力还是很严峻，就业体系还是存在很多漏洞，但是我们可以经过各方面的努力，我们毕业生的就业的前景还是可以的，所以我们要坚定信念，积极地面对社会，面对生活。即使我们真的面临在毕业时失业的情景时，我们也不能自怨自艾，怨天尤人，我们应该要清楚的认识到自己的不足，要及时地调整自己的心态，完善自己的专业知识，提高自己的解决问题能力和应变能力，积极地面对生活，面对工作，面对社会。

参考文献：

[1]《大学生就业形势论文》

[2]《西方经济学简明教程》 姚海明等

作者简介：

9.现代毕业生大学生就业问题 篇九

7月5日，记者从重庆市教委获悉，重庆高校毕业生就业率达到86.81%。其中，自主创业人数为1923人，比去年增加了154人。

20重庆市普通高校毕业生为15.3万人。据重庆市教委5日发布的.统计数据显示，截至6月30日，重庆市高校毕业生就业率为86.81%，比去年增加0.31%，其中，研究生就业率为74.66%，本科生就业率为87.04%，专科(高职)的就业率为89.16%。

重庆市教委学生处处长胥弟超介绍，为引导和促进大学生就业，今年重庆进一步扩大了高校毕业生基层就业规模，其中，教师“双特计划”达到2067人，将选聘1600名大学生到乡村任职，同时选调400名优秀大学生到基层工作，“三支一扶”的队伍达到1812人。

胥弟超说，越来越多的大学生毕业后选择自主创业。今年，重庆共有1923名毕业生自主创业，占毕业生总数的1.3%，较之去年增加了154人。为鼓励毕业生自主创业，重庆官方2012年投入创业扶持资金1000万元，建立了9个市级创业孵化基地。

10.现代毕业生大学生就业问题 篇十

孙驰白丽君

随着医学高等教育的快速发展，医学毕业生的数量和质量大大提高，随之而来就业压力逐年上升；同时,由于医学的专业性太强，决定了其就业面相对狭窄，仅限于医院及相关医药产业，因此造成了医学专业的毕业生就业形势不容乐观。

毕业生的就业状况是学校赖以生存和发展的基础，因为就业率直接影响着学校的招生，就业情况不好的学校不可能吸引优秀的考生报考，因此，学校除了狠抓教育质量外，做好毕业生的就业工作是十分重要的。下面就以我校情况简要分析一下如何做好新形势下的毕业生就业工作。

第一，提高领导重视，健全组织机构，建立切实有力的保障机制。要做好学校的毕业生就业工作，最首要的就是要提高学校领导的重视程度。学校领导应非常重视毕业生就业工作，不仅把毕业生就业工作当作日常工作中的重要组成部分来抓，还应将就业工作列为党政领导的一把手工程。

我校每年均成立毕业生就业工作领导小组，由学校党政一把手任组长，分管学生工作的副校长、纪委书记任副组长，研究生院、学生处、教务处、人事处、基础医学院、高等职业技术学院、附属各医院等相关部处的领导作为领导小组的成员，领导毕业生就业部门的各方面工作，并在就业场地、就业经费、就业人员、就业政策等方面予以全面保证，严格按教育部规定的专职人员与毕业生1：500的比例，配备就业专职工作人员，从事毕业生就业工作的指导、服务和管理工作，并按照毕业生人数核拨专项经费，保证就业工作所需，实行毕业生就为业工作“三挂

钩”，要求各级毕业生工作人员职责分明，各负其责。

第二，毕业生就业工作要做到制度化、规范化。

建立健全毕业生就业工作的各项规章制度有利于保障学校毕业生就业工作的顺利开展，保证毕业生在就业过程中的公平、公正和公开原则。为完善相应的就业制度，我校相继制订了一系列政策和制度，如《中国医科大学毕业生就业工作办法》、《毕业生留校考核办法》、《推荐选拔优秀毕业生免试攻读硕士学位考核办法》、《中国医科大学用人信息登记制度》等，使学校各部门在毕业生就业工作上可以有制度可依，有效地规范了学校的毕业生就业工作。

在毕业生留校、本科毕业生推荐免试研究生等各项工作中，我校采取集体研究、集体讨论、集体决定的办法，多年来，无一例循私舞弊的现象发生，使涉及学生切身利益的各项工作平稳有序地进行，得到了学生们的认可和赞赏，使我校的毕业生就业工作实现了正规化、制度化、程序化。

第三，通过各种方式积极扩宽就业市场，收集就业信息，并建立通畅的就业信息发布渠道。

在信息网络技术广泛应用的新时代，信息已经成为一种最重要的资源。企业把信息比做财富，认为掌握了市场需求信息就能给企业带来利润；军队将信息看成战役胜利的关键因素，谁赢得信息谁就掌握了战场的主动权。可见，信息在我们当今社会日益扮演着重要的作用。在国家就业政策不断调整和就业市场日益开放的环境中，及时、广泛的收集用人单位的需求信息和加强高校毕业生资源信息的宣传，已经成为高校开辟就业岗位、拓宽就业渠道的重要基础性工作。高校毕业生就业工作部门要树立开放式、多渠道、全方位的信息收集观念，擅于运用各种手段

和方法，借助各种媒介和渠道，积极动员一切可以利用的资源，加大毕业生就业的信息和收集和宣传力度。

为了保持就业信息渠道的通畅，为学生提供更多的用人信息，我校通过电话、传真、信件、网络等多种途径广泛与各用人单位联系，将毕业生的生源情况及时送达到各用人单位，巩固维护传统用人市场，逐步建立新用人市场，并且充分利用网络资源，查找用人信息，多方动员，加大收集用人信息的力度，使信息量明显增加，并且在收集到用人信息后，当天即发送到学校的就业网上，做到信息不隔夜，供毕业生及时联系，减少了传达就业信息的环节，提高了信息传递效率，极大的方便了学生。

专兼职就业指导教师每年会在工作相对不是很繁忙的时候，到各地走访合作多年的用人单位，了解他们对我校毕业生的需求和建议，然后学校根据情况对教学和管理进行一定的改革，使毕业生更加适应市场的需要。同时，学校还充分利用各地的校友，用他们自身的成功经历，来说明母校的培养质量，动员他们宣传母校，为母校的毕业生就业做出贡献。北京同仁医院的院长韩德民是我校59期的校友，近几年，在我校共签了数十名学生到同仁医院工作，对我校的毕业生就业工作做出了很大的贡献。

为了在广大毕业生与用人单位间搭起“双向选择”的桥梁，学校每年都会在校体育馆组织大型的毕业生供需见面洽谈会，邀请来自全国各地的近百家医疗单位参加，为学生与用人单位之间创造一个面对面交流的机会，很多学生在洽谈会上被理想的用人单位录取。此外，我校每年还先后在校内举办数十场小型的招聘会，为毕业生就业创造了最有利的条件，同时还积极组织学生参加全国、省市及行业部门举办的专场招聘会。

正是因为做了多方面积极的努力，使用人需求数逐年攀升，充分满足了毕业生的需要。

第四，加强大学生的就业指导和教育和咨询服务，帮助学生确立正确的就业观，掌握择业的基本知识和方法。

就业指导是高等学校教育教学工作的重要环节和有机组成部分，是提高高校毕业生就业质量的重要保证。近年来，随着高校招生规模的扩大，毕业生数量也逐年增加，使高校毕业生就业指导工作面临更加严峻的挑战。新的就业形势迫切要求高校能够在就业政策、就业形势、就业观念、就业需求、就业知识和职业生涯策划等方面，给予广大毕业生提供高水平的教育指导和优质的服务。

我校已连续数年在毕业生中开设就业指导课，取得了良好的效果。在2003年，按照省教育厅的要求，成立了毕业生就业指导教研室，正式将就业指导课列入学校教学计划，学时数为20学时。使毕业生在走入市场前了解相关的政策、方针，解决了在就业过程中可能遇到的问题，在学生中取得了很好的反响。

此外，学校每年还会在大四陆续为学生举办五次以上的大型讲座。内容既针对本科生又兼顾研究生和专科生，覆盖面比较广，包括就业形势和就业政策；考研政策、复习方法及报考技巧；面试技巧与面试应注意的问题；请我校校友、沈阳何氏眼科医院院长何伟教授为学生做《我的成功之路》大型讲座，讲述了创业成功的过程，鼓励毕业生勇于开拓，大胆创业等。这些讲座受到了学生们的一致好评，很多学生甚至将讲座录音给不能到场的同学补听。

第五，开展毕业生质量追踪，并及时将结果反馈到相关部门，促进学校的教学和管理改革。

毕业生质量是高校在激烈竞争的毕业生就业市场中取得胜利的关键因素，高质量的毕业生可以在使高校的毕业生在与其他高校的毕业生竞争时脱颖而出。因此，高校在教育教学改革、人才培养模式和学科专业设置等方面都应遵循市场规律，努力培养高质量的“产品”。为了使教育教学改革适应市场的需求，我校从2001年开始，连续数年对毕业生进行了追踪调查，了解毕业生在用人单位的各方面情况以及用人单位对毕业生能力、素质等方面的需求。通过对调查结果进行科学的统计分析，我们会将结果及时反馈到校领导及相应的部门，以指导学校的教学和学生管理的改革，使毕业生更加适应市场的需求。

第六、积极采取“订单式”就业模式。

自毕业生就业实行自主择业、双向选择以来，我校首先尝试与北京医院开展“订单式”就业服务。具体操作办法如下：

由北京医院提出对下一届毕业生的招聘计划和要求。

由符合条件的学生到学生所在年级办公室报名。

由中国医科大学毕业生就业指导办公室和学生所在年级办公室按照北京医院的要求拟定初选名单，参加面试。

由北京医院组织面试，选择优秀本科生，达成“预就业”意向。达成“预就业”意向的同学，在安排生产实习时，将不按照所在班级的统一编排实习，前往北京医院进行生产实习。

经过北京医院、预毕业学生、中国医科大学三方面的共同努力。订单式的工作取得了出乎意料的效果，北京医院一次性录用中国医科大学本科毕业生5名。在随后的跟踪调查中，北京医院反映，采取这种“订单式”的、有就业目的的定向实习培养方式，使毕业生能够早日适应工作环境，提高实习生的学习热情，大大减少了用人单位所需要的培养时间。

鉴于初步试点取得的突出效果，我校随后又与北京市空军总医院，北京中日友好医院，深圳市儿童医院，开展了“订单式”就业合作。同时，学校高职学院的医疗保险专业也积极与平安保险公司达成协议，采取了“订单式”的就业模式，在实习的十五名学生中，平安保险一次“预定”10名学生。

另外，学校在全力做好特困生助学贷款工作的同时，积极探讨特困生就业的新路。我校将特困生就业和已经取得优异成果的“订单式”服务有效的联系起来。从2004年起丹东市医院为与其达成“预就业”意向的学生在生产实习期间免收住宿费，并且每月为学生提供生活费，在解决了特困生的生活问题的同时，还为其偿还毕业生贷款提供了良好的基础。随着“订单式”服务的不断开展，至2004年7月为止，学校先后与多家医院开展了“订单式”就业服务合作，先后输送“订单式”毕业生达60余人。

经过几年的探索，“订单式”培养的相关优势逐渐体现出来，把优秀的毕业生以“订单”的方式“送出去”，可以开阔毕业生的眼界，让毕业生在新的环境中锻炼、成长。同时，毕业生在就业单位优秀的表现，既为学校做了最有说服力的宣传，又增加了用人单位继续加大力度招收我校毕业生的信心。“订单式”就业是一个多方受益的、面向市场的、新时期的本专科毕业生就业的新形式。

11.大学毕业生,就业还是创业? 篇十一

正方

红杉资本中国基金合伙人周逵：在我们所投资的公司里，也有大学生毕业直接创业的，但比例很小。从个人角度，我对于大学生出来创业持积极的态度，因为创业的过程很有魅力，如果一个年轻人有激情，真想创业。为什么不呢?

高通公司风险投资部高级总监沈劲(曾两次创业)：中国整体的创业环境目前在往好的方向发展。创业并不意味着你非得做老大，你可以做第三号、五号员工，参与到创业团队中。

《创业邦》杂志出版人南立新：创业是带动就业的一大方式，必须鼓励创业精神，鼓舞更多人创业。今年，除了创新中国DEMO CHINA活动将走过11个主流创业城市之外，还将举办校园版的DEMO活动，在更多的校园里传播创业精神。

全国政协委员、传化集团董事长徐冠巨：大学生应当先试试创业，不行再就业。年轻人有的是资本，你去闯一下，如果失败了，感觉到这不适合我，可以再加盟到某一些团队。

全国政协常委、大连万达集团董事长王

健林：要看大学生是否有创业的胆量，现在大学生出去创业少，是最大的一个问题，现在很多大学生在父母呵护中长大，缺乏创业勇气和胆量。可能出来闯的有100个人，只成功5个人，但是不受害怕，你试都不敢试，永远也不会成功。

反方

启迪控股高级副总裁陈鸿波：一个人适合创业还是适合就业?很大程度是天生的。有些人是可以带领一支团队奋斗的，有的人一生可能就做副手或者辅助性的工作。很多人并不知道自己适合创业还是就业，大学毕业时根本想不消楚，可能要到三、四十岁才能明白。

联想控股副总裁唐旭东：目前就业难的大学生，经常是资源比较缺乏或者来自边远地区的学生，对于这个群体来说，创业资源和创业基础在哪里?毕竟创业有很大的风险，你的家庭能给你多大的支撑?虽然不排除有个别创业的天才，但我对大学生一毕业就创业在总体上持比较保守的态度，应该努力寻找合适的工作岗位，哪怕岗位不满意，慢慢积累一定的资源，再进行创业的话，成功可能性会大一点。

12.现代毕业生大学生就业问题 篇十二

关键词：河南大学生,就业,原因分析,对策

近年来, 河南省高校毕业生数量逐年增多。2009年河南省普通高校毕业生人数是36.5万人, 2010年人数为41万, 2011年为44.6万人, 2012年为50万。由此可看出每年河南省的毕业生以近4万人数在增长。同时还没有考虑历年累积和中专的就业情况。即便政府为解决这一问题调动市场能为一些大学生就业提供机会, 但整体情况肯定也不容乐观。而且解决方案和措施的实施将直接关系到大学生的切身利益和响应中部崛起的计划以及我国的经济发展、稳定。因此, 对河南大学生就业困难的现状进行正确归因, 指导大学生树立正确的就业思想, 采取积极的应对措施, 都具有十分重要的意义。

一、探寻2012届河南毕业生就业难的原因

以2012届开封市三所高校毕业生及部分企业调查为例, 本课题采用自制的“大学生就业调查问卷”, 通过QQ在线、深入宿舍、图书馆和路边拦截等方式进行了随机抽样的调查。此次共发放调查问卷100份, 收回有效调查问卷98份。有效问卷调查者主要来自建工专业、历史专业、外语专业、信息专业、经管专业和金融专业。经统计发现就业难大体可以概括为三方面的原因:大学生本身存在的问题、社会问题和用人单位方面的问题, 其中最主要的原因就是大学生本身存在的问题。

1. 大学生自身问题的探究

(1) 择业观念比较淡薄, 就业期望偏差严重。通过此次调查研究, 发现大学生在择业观念上普遍存在偏差, 对应聘岗位多侧重在国外企业、国家公务员、科研单位等相对稳定轻松的职业, 而较少数选择乡镇企业、集体企业或者个体就业;而对择业的区域上, 大多倾向于大中城市, 很少愿意去贫困地方、去西部、去小城镇、去农村。同时, 大学生在择业时, 缺乏清晰定位, 择业缺乏目的性不强, 有少数还是被迫走进招聘会。此外, 通过调查还发现了一个不容忽视的诚信问题。不少毕业生认为, 求职时如果成绩单足够优秀和评优奖励的证书足够多, 能为找工作带来很大优势。所以, 很多大学生不惜通过伪造一张张证书以骗取企业的青睐, 这对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

(2) 法律意识淡薄, 缺少自我保护意识。据此次调查, 有多于40%的求职者没有主动与用人单位要求签约合同, 在签约合同的人员中有多于80%的求职者没有使用劳动、人事部门规定的合同样本, 更没有进行合同签证。在某人才市场统一印制并发放给招聘单位的“求职登记表”上, 在明显位置专设一栏“求职提醒”, 包括不要向用人单位缴纳各种名义的招聘费用、不要抵押任何证件, 以及及时进行合同签证等内容, 而从该人才市场公布投诉案例来看, 有一半以上的投诉与以上三种行为有关, 用人单位收取应聘者抵押金的现象更为突出。

2. 整体就业环境不佳, 就业呈现结构性失衡

首先, 从全国范围来说, 大学生就业呈现整体性结构失衡。而在河南, 供给与需求表现的矛盾尤其突出。中国仍处于发展时期, 各方面的体制没有完善, 性别歧视一定程度上仍然存在。这些因素在一定程度上加重了大学生的就业压力。首先, 中国处于人口高峰期。2010年、中国大学生毕业人数达到630万人, 而2011更是达到760万人。2010年的就一次业率大约65%, 大约有200万的大学生在2011年处于待业状态。与此同时, 2012年, 2013年, 同期毕业大学生人数不断增长, 未就业大学生池子越来越深。与此同时, 近几年世界经济遇到的美国的金融动荡, 欧债危机。中国经济虽然一直在发展, 但也出现波动, 加之经济结构调动转型, 这直接导致整个社会就业大环境的不稳定。进而出现了经济增长与就业增长脱节的困难局面。

3. 高校教育机制方面存在不足分析

学校教育与市场需求脱节一直是我国高校培养方式的一大难题。随着近几年国家对高等教育不断投入, 学校软硬件设施有了较大的发展, 但高校学生就业问题却越来越严重。经过调查了解, 认为有以下几个方面的原因:首先是对大学生的全面素质教育与培养力度的重视程度还不够。由于各种因素的影响, 我国高等教育改革相对于社会需要比较滞后, 教育思想、观念等更新不够及时, 到今天已经明显不适应现代化建设对人才的要求;其次, 教材多年未变, 专业划分改革缓慢, 高校几乎没有自主权, 再加之教学方法过于简单, 对知识传授看重程度较高, 而对能力培养却比较轻视;第三, 学校的人才培养与社会需求脱节, 造成大学生就业结构性供求矛盾。高等教育的滞后性和周期长的两个特点确定了其与社会需求的契合度不够, 而高校人才预测工作处于探索阶段甚至还没有开始, 加之高校招生功利性比较明显, 与社会需求结合不够紧密, 甚至脱节, 导致高校培养与社会需求的结构性矛盾较为突出。第四, 大部分高校培养的学生质量不过硬。据此次部分高校的追踪调查, 两年之内能适应工作的毕业生不足七成, 甚至有部分毕业生不能适应工作或者因为社会关系, 不能从事与专业相关的工作。这些都与高校的用人机制和教学管理制度不完善有关。

4. 用人单位有时标准过于严苛, 加重了大学生就业难度

(1) 过分强调文凭作用。从此次就业调查结果来分析, 不少用人机构对学历偏好明显, 认为文凭越高越好。而这种选人唯文凭论, 造成了受聘人员水平、能力与岗位极不相适应, 或者说一种人力资源的极大浪费。比如在此次调查中, 有一个单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理, 而现实工作中有些人的能力可能与文凭并不能直接划等号, 不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差, 尤其是打字能力上。

(2) 存在比较严重的地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度, 希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗, 甚至有一定的人际关系网等, 选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视, 实行地区保护主义, 不利于大学生公平竞争。

除了以上几方面的原因外, 还存在许多的问题, 例如社会公平问题等等, 凡此种种, 都可以看出河南高校大学毕业生就业之难。

二、解决大学生就业难的对策

1. 从高校方面来说

(1) 高校要逐步适应市场化办学理念, 改革创新现有的教育培养模式。首先, 高校应该深化教育体制改革。在专业设置时更多考虑是否符合社会需要。要在开展广泛市场调研基础上, 对自己的办学模式、办学层次、专业设置和教学内容上进行大胆创新, 大力发展社会需求量大的特色专业。其次, 高校制定人才培养方案时要根据市场的需要和时代的要求, 下真功夫、大力气抓好人才培养的质量关, 这就需要创新人才培养模式。在新形势下高校必须转变教育观念, 以培养适应时代发展, 符合市场需求为目标, 变重成绩培养转变成重综合素质培养、变灌输式教育为启发式教育、变课堂式教育为理论与实践相结合的教育、分阶段分对象制定人才培养方案。

(2) 高校应加强对在校学生的就业指导和服务工作。以开封大学的课程为例, 学校每学期都开设形势与政策课程, 在大一至大二时便开设专门就业课程 (《大学生职业生涯规划》) , 让学生提前对自己未来的就业进行规划, 而且学校经常举办一些创新性的活动, 培养学生的创新能力。以此而延伸, 把对毕业生的就业指导安排前伸至他们入学之初, 并贯穿于整个大学教育的始终, 确立分阶段指导、多方向发展的思路, 系统规划各年级就业指导工作的目标和任务, 恰当安排就业指导的时间与内容。

2. 社会环境、体制方面

(1) 针对大多数毕业生就业的期望值过高, 对中小企业、偏远地区不屑一顾的态度, 需要出台鼓励大学生到中小企业、到西部、小城镇就业和自主创业的政策。同时更要出台好政策促进中小企业持续的发展, 让大学生有信心在中小企业就业也可以获得很好的发展机会。同时还要专门为大学生创业提供良好条件, 在政策、金融、法律等方面予以充分照顾扶持。其次就是还要积极营造社会氛围, 帮助大学生树立正确的择业观、就业观。政府可以运用新闻媒介的各种宣传优势, 宣传大学生自主创业与到中小企业就业的成功案例, 培养大学生树立正确积极的就业观念。当然, 学校也应该定期邀请成功校友, 开展校友论坛等形式来宣传就业创业新理念。

(2) 努力提供更多的工作岗位。政府要努力发展经济, 尤其是在河南这个人口大省, 多发展吸纳劳动力强的制造业和服务业, 不断增加就业岗位, 扩大就业渠道, 才能从根本上解决大学毕业生的就业问题。同时, 要不定期召开人才招聘会, 提供岗位信息, 加大毕业生的就业信息服务力度。课题认为河南省政府引进诸如富士康这样的大企业, 对于增加就业是有利好的。同时也要出台相关优惠政府, 鼓励企业吸纳更多应届大学生就业。

3. 大学生也应该主动做出调整

经前面分析, 要想提高大学生就业率, 首先要解决大学生自身的问题, 最主要的是提高自身素质, 掌握就业主动权。面对当前严峻的就业形势, 在新的时代背景下, 优胜劣汰, 大学生只有不断提高自身综合素质, 掌握过硬的本领, 才能在就业竞争中占据主动地位, 才能谋取自己最理想的职业岗位。

其次要转变现在就业观念, 树立正确的就业观、竞争就业观念、灵活就业观念、创业观念、先就业后择业等新的择业观和就业观。要学会把自己理想置于社会需之下, 把找工作和干事业有机地结合起来, 走好人生的每一步。在条件允许情况下, 应该主动到基层锻炼自己, 挖掘潜能。从调查情况来看, 社会上总的就业岗位还是很多, 当然这里还存在着很严重的一般大学生不愿意去做情况。当然大家都向往大城市生活, 家长都希望自己孩子能找到很好的工作, 这本身无可厚非, 但看看这样一组数字, 2010年年末上海人口已经超过1900万人, 而北京达到2000多万人。不管你是优秀的大学生, 到了这里, 也会变成多少万分之一, 都会面临激烈的竞争。当前大学生宁愿在大城市苦苦支撑, 愿意北漂或者窝居在北上广, 也不愿回到自己的家乡, 更不愿到西北部、到小城镇、到农村就业。这种就业观不能说百分之百不正确, 但至少是不够理性。如果大学生在择业就业观念上能够适时调整, 不仅能缓解就业压力, 还可以带动欠发达地区迅速发展。

总之, 大学生就业难问题是一个系统工程, 需要凝聚全社会力量, 转变观念、紧密配合、共同努力来解决。在这里, 作为供应方的高校、作为人才消费方的用企业和作为宏观调控方的政府, 必须要深化改革、与时俱进。当然最为关键还是大学生本人, 不仅要加强自我完善, 提高本身综合素质, 还要转变传统就业观念。解决高校毕业生就业难的问题, 既要遵循市场规律, 又要有预见性、前瞻性。只有四方积极地采取相关措施, 才能使大学生这一宝贵的人才资源充分发挥功能、作用。

参考文献

[1]杨金云.普通高校学生就业困难的原因及对策[J].教育与职业, 2010 (12) :106-107.

[2]戚新, 白云波.发达国家大学生就业特点及启示[J].教育探索2006 (5) :27-29.

13.现代毕业生大学生就业问题 篇十三

大部分生源为南疆的少数民族毕业生大多更愿意留在首府乌鲁木齐，不愿意下基层，这就使乌鲁木齐的就业率饱和，基层的岗位空闲，缺少毕业生就业。新疆少数民族毕业生就业困难的原因有以下几点：

一、新疆少数民族毕业生就业困难的原因

（一）大学扩招

近几年大学扩招，大学生的入学率得到很大程度上的提高，所以每年的毕业生数量也是在增加，但是就业空间有限，并没有因为大学的扩招而相应的增加就业岗位和就业空间。大学的扩招造成了毕业人数与就业空间不成正比，新疆的企业使用毕业生的能力远远比不上内地企业，这就进一步造成了少数民族学生难就业的问题。另一方面，由于少数民族毕业生的汉语水平有限，更多的企事业单位更趋向于民考汉毕业生或者汉族毕业生。由于扩招我国高等教育已进入普及阶段，高校毕业生数直线上升。在此种情况下有人单位选择空间也在一定程度上提升。作为新疆的用人单位，他们更希望选择能够清楚表达意识的毕业生作为自己单位的人员，在此种条件下，少数民族毕业生尤其是民考民的学生就很自然被淘汰。高校扩招提高了升学率却也一定程度上降低了就业率。

（二）、生活习惯

少数民族毕业生由于自身的成长环境的单一性及封闭性，传统文化扩大了少数族毕业生就业的狭隘性及就业限制。因为在社会这个大环境中面对的是双向选择，选择的标准也是各有不同。事实上少数民族毕业生处于被选择的层面，处于劣势。

（三）、专业技能水平与综合文化素质在同等水平下少数民族毕业生就业水平一般处于劣势。

随着社会整体水平的提高，高校所教授的内容也会相应的有所提升，汉语言学生从幼儿园开始就一直接受汉语教育，在社会水平整体提高的情况下，汉语言学生的接受能力和适应能力远远高于民语言学生。在新疆实行汉语教学与民语教学这种双轨教学已经非常习以为常，但是在面临就业问题时这种分化现象非常的明显。少数民族毕业生就业困难，在高校供需招聘会上，少数民族学生与用人单位签约困难。

（四）、片面就业的就业观念。

很大部分的毕业生认为就业就是到国家机关、事业单位、国有企业工作，而对民营企业等非国有单位不屑一顾。有将近一半的学生择业时最先考虑去党政机关工作，有另外一大部分的学生最先考虑去事业单位工作，只有很少的学生愿意考虑去企业工作。

（五）、新疆的人才市场机制仍不规范、不健全

新疆高校少数民族大学毕业生成熟自主择业的社会环境条件还不完善：就业信息的收集、网络应聘于招聘在新疆还是不够成熟，没有形成一定的规模；少数民族大学毕业生自主择业权利的社会保障、法律保障体系也不健全等。

另一方面，一些用人单位的用人心态与方式过于保守与苛刻。有的单位在学历上要求为硕士研究生；有的单位性别歧视，会在招聘启事中明文规定需要男生，这些都造成择业和择人渠道不顺。

（六）、学校教育的影响。

新疆高校“人才培养观”社会认可的约束性小。新疆在计划经济向市场经济的转轨过程中，新疆高校受市场冲击较小。由于新疆高等教育供给资源小于高等教育需求市场，形成了新疆高校供给的优势地位，到目前为止，不管高校办学效果如何，都没出现高校破产的现象，使得高校成为市场经济中优胜劣汰之外的例外。这样缺乏竞争压力与社会认可淘汰制的约束，使办学理念失去“服务社会”的效果检验标准，即使造成了少数民族大学毕业生就业的社会不适应，也不能从根本上构成对新疆高校办学的压力。

（七）少数民族大学生择业时的不良心态

新疆少数民族大学毕业生处在人生的特殊阶段，社会阅历较浅，心理尚未成熟，择业时一旦遇到挫折，心理极易受到伤害。

少数民族大学生择业时的不良心态表现在三方面：

（1）过高的预期和攀比心理

期望是面向未来的一种心理取向。少数民族大学生追求理想的职业，追求自身价值得以实现，是一种正常的要求。另外，现在上大学不再是单纯受教育，而是要投入相当数额的资本。因此完成学业并在短期得到回报的迫切心情不难理解。但是现实就业形势比较严峻，当少数民族大学生的主观愿望超过了客观条件，一旦遇到困难和挫折，就会有挫败感，导致过低地评价自己，对前途丧失信心。如对高收入的期望和追求，大部分的少数民族大学生抱有上大学就意味着就业的心理倾向，而面对现实的反差大部分少数民族学生对自己失去信心、对整个就业形势失去信心。(2)没有正确的择业观

有些少数民族大学毕业生在择业时，没有树立起一个正确的择业观，没有一个比较明确的求职标准，更没有总体职业规划。同时在择业过程中，缺乏相应机构对其职业能力、职业倾向和职业选择的指导。随着传播媒体的宣传导向，导致少数民族大学生忽视自身的特性，参照社会的取向，跟着感觉走。表现在就业上，思想不够解放，观念没有更新，缺乏竞争意识，缺乏对现实社会的认识和了解，缺乏面对挫折的心理准备。(3)焦虑情绪和依赖心理

有些少数民族大学生虽然完成了自己的学业，具备了一定的专业技能，但是由于他们成长过程一般比较顺利，没有遇到过挫折，在分析问题和解决问题的决策能力方面没有得到锻炼。在择业时，面对选择又不能很好依据自身的特点和优势，做出合理的决策，而是过分依赖父母和其他人的意见进行取舍，表现出依赖被动。择业的失败体验又加剧了急于求成的心理负担，再经过招聘的残酷竞争和时间的无情推进，更加剧了少数民族大学毕业生的各种不安心理，使他们对自己的能力产生怀疑。

二、解决新疆少数民族大学生就业问题的基本策略

新疆少数民族大学生就业问题具有长期性、复杂性和艰巨性，解决这一问题具有十分重要的意义。少数民族大学生就业难，原因是多方面的，有经济的、社会的和历史的以及其他方面的原因。解决这一问题也要从多方面入手，多管齐下。从长远看，根本出路在于新疆维吾尔自治区经济快速发展，新增大量就业岗位，在于大幅度提高少数民族教育教学质量，大幅度提高少数民族大学生的综合素质和就业竞争力。从当前看，特别需要中央和自治区各级政府给予高度重视和大力扶持，需要社会、学校、学生家长和学生本人共同努力，需要用人单位特别是各类企业积极吸纳少数民族大学生就业。1.解决新疆少数民族大学生就业问题是“国家工程”，中央政府责无旁贷。中央政府的责任，在于确定大政方针，加强立法执法，明确目标任务，健全工作机制，总结各地各部门经验，加大财政转移支付力度，提供必要的财力支持。解决新疆少数民族大学生就业问题也是地方“政府工程”，新疆各级政府要有大的作为，把促进少数民族大学生就业放在更加突出的重要位置，加强领导和协调，加大投入，采取切实措施，务求实效。引导和鼓励各用人单位吸纳少数民族大学生就业，采取综合措施坚决纠正用人单位对少数民族大学生的无人问津。解决少数民族大学生就业问题还是“社会工程”，社会各行各业都有责任和义务。2.实施“走出去”、“送出去”和“走下去”的战略。实施“走出去”战略。引导和帮助少数民族大学生到内地就业。实施“送出去”战略。人事部等部委在全国建立大学毕业生见习基地的过程中，要对新疆给予特殊支持，实施西部少数民族大学生东部见习计划，多选送新疆少数民族大学生到内地发达地区的见习基地见习。国家有关部门共同协调，在内地重点院校建立新疆少数民族大学生预科基地，每年选派一定数量的少数民族大学新生前往基地学习，为提高他们的综合素质创造条件。实施“走下去”战略。制定质量更高的优惠政策，积极引导和鼓励少数民族大学毕业生到基层就业。给他们一系列实实在在的优惠政策。当前，可以围绕社会主义新农村建设开展，实施新农村建设人才振兴工程、“村官”计划、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）计划、边远贫困地区志愿服务计划等。