二年级看图作文300字

二年级看图作文300字（共10篇）

1.二年级看图作文300字 篇一

森林里要举行一次才艺表演赛，动物们都迫不及待地想要参加了。

小猴去小白兔家学写作文，小猴说：“小兔，你教我写作文好吗?”小兔说：“好。”小猴写了一会儿，觉得没意思，就想开溜。

这时，窗外传来动听的歌声，他看了看窗外，原来是小熊在吹喇叭。小猴放下作文本和铅笔，跑到小熊身边。小猴说：“小熊，你能教教我吹喇叭吗?”小熊说：“好吧。”过了一个小时，小猴觉得腮帮子很痛，就不想学了。

回家时，他看见小鹿在跑步。小猴觉得跑步很轻松，就跟着小鹿跑步。才跑了一大圈，小猴就觉得又酸又累，气喘吁吁，他又放弃了。

到了比赛那一天，小猴看着别人都有闪闪发光的奖牌，而自己却一无所有。小猴后悔莫及，心想：我以后做事要有始有终，再也不能半途而废了。

2.二年级看图作文300字 篇二

【关键词】启发想象；理解图意；激发兴趣；拓思求异

看图作文，顾名思义，就是看图画或照片等来写文章。看 图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是起步作文。由于小学生经历少、阅历浅，对生活中的素材缺乏应有的敏感，致使对看图写话很怕，面对图片，似乎无从下手，经常需要依赖老师或父母的指导。本文就低年级小学生的看图写作能力的培养，谈一下自己的看法：

一、启发想象，充实拓展内容

1、以图激情，启发想象

儿童的一个重要心理特点是善于想象，而想象是知识进货的源泉，智慧的火花。不少学生在作文旱，缺乏想象，或受有些教师过度的包办代替，而束缚了思维，因此文章或平淡无奇，或千篇一律。在看图作文指导时，教师要根据教材内容，想方设法把学生带入图中所描述的情境之中，进入用语言文字描述的情感氛围之中，做到图文并茂。以大胆合理的想象来丰富画面的内容，补充画面的情节。这样，既符合画面主题，又符合生活逻辑，就会为学生插上飞翔的翅膀。以小学六年级《积累 运用一》的看图作文为例，教师在指导学生看图时，可抓住老师备课本上工整的字迹，办公桌上的老花眼镜，日历上的“9月10日”等细节启发学生想象老师的容貌，老师的工作，结合自己身边老师的感人事迹，让学生体会到老师对教育事业的认真负责精神及对学生无私的爱，这样，作文的中心明确了，可文章的内容却开放了，每个学生都能结合自身的实际去想象隐藏在画面背后动人的情节，从而写出有真情实感、有个性的习作。

2、动静结合，激活图画

引导学生想，“想”就是思考。学生看懂画面、理解画面含义还不够，还要引导学生由此及彼地想开去，想事情的前因后果，想事物的发展和联系，想图所表达的含义。图画是形象的，通过看图，学生从感知开始到理性认识，逐步形成对画面内容的完整正确的理解。在理解图画内容的基础上，再通过思考、想象，进而从静止的画面上概括出它所反映的思想内容。这就要求要会想象和联想，透过画中人物的表情、形态，分析、想象人物的内心活动、语言动作，从眼前的活动场景，跳出画面，想象、联想事态发展的前因后果，使静止不动的画面变成一幅幅发展变化的、活动着的“镜头”。这样，写出的文章才能生动形象，充满生气、富有真情实感。在看图作文时，教师要用看图学文的方法进行引导：（1）学会审读画面的“静”。画面本身内容的“静”，包括场景、背景、事物的主次、时间的先后、人物表情的喜怒哀乐等内容。对观察所获得的信息，要进行整理、归类、重新组合，为创造想象增加“辐射能量”。（2）学会联想画面的“动”。画外音的“动”，包括人物的心理和事件的起因、结果、具体的过程细节，都必须是经过静态的画面所提示的内容来联想的，这些联想也必须遵循合理、连贯、真实生动的原则。动静结合，激活图画就是要让画中的人、物，整个画面在头脑中活动起来，从静态引出动态。

3、合理想象，拓展内容

教师可引导学生按下面的方法展开合理的联想与想象：

（1）“瞻前顾后”法，想想这幅画所构成的情景之前是怎样的，之后又会是怎样的；画面上的人以前在做什么，以后又会做什么。如果丢开画面内容胡想一番，那是不合理的。合理想象，要大胆地结合自己的生活实际，把自己摆进去。假设自己是画中人，此时此刻会怎样做，会怎样想。这样做就能使画面的内容丰富起来了。

（2）画面猜想法，画面上有些内容是无法直接表现的，如人的心理活动、语言等，这就需要让学生进行合理的猜想。

（3）表象联系法，把图中某一局部画面在学生脑中形成的表象与以往储存在学生脑中的相类似的表象联系起来，就形成了多种色彩纷呈的新表象了。这样，转换成语句表达出来就形象生动多了。

（4）双向互动法，教师在讲授时要注重“引导”，从图入手，将学生引入双向互动的口语表达。譬如小学语文第二册复习五中有一道看图说句子的题目，图上画的是假山上一群玩耍的猴子，有的吃东西，有的做游戏??这时我根据图意，引导学生“小猴子坐在什么地方呀？”学生回答“在石头上。”“他们在干什么？”学生纷纷回答“吃苹果，吃桃子??”“你们看这群猴子多顽皮呀！” “有的向上爬，有的钻山洞??”“你们看到这些活泼可爱的小猴子高兴吗？”这时教师可以让学生尽情口述。在整个过程中，教师要启发学生，鼓励创新，不要过于求同，仅起到引路提示作用就可以了。

二、指导观图，理解图意

1、明确提出目标，培养学生有意注意的品质。小学生注意力的发展是由无意注意向有意注意逐步发展的。看图说话、写话教学，首先要培养和发展学生的观察力。为了克服学生观察的盲目性、无意性和情绪性，教师可以通过标题、主题思想、基本内容来确定观察目标；通过画面的不同类型，采取不同的观察方法。如《难忘的泼水节》的时代背景介绍，可使学生在观察时有的放矢，准确理解；如《长城》、《桂林山水》、《黄山奇石》等描绘景物的画面，可引导学生采用由远及近、由近到远的观察法，或采用由上到下、由里到外、先整体后局部的观察方法。第二册《离群的小鸡》是看图说话写话相结合的综合练习课。在揭题后，可以提出具体要求：仔细看图，理解图意。在教师的引导下，把每幅图的意思连起来，完整地、有顺序地说一段话，表达一个意思，再给每一幅图写一句话，最后明确一个道理。学生在认真观察的基础上一步步完成教学要求，逐步发展了他们有意注意的品质。

2、指导观图的方法，培养学生有意观察的能力 看图作文，看图是基础，观察图画是看图作文的前提。要写好看图作文，首先要看懂图画，搞清题意的要求。只有明了图意，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解，才能做到心中有材料可写。指导观察，要耐心教会学生仔细、慎审地观察画面，以备布局谋篇，这是写好看图作文的一个重要环节。低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。

1、整体入手，了解内容。指导学生弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

2、局部着眼，整体连贯。指导学生有顺序地对图的每个局部进行观察和分析。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下、由近及远、由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样，观察后引导学生叙述图意。然后，再依据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使一幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

3、细部着力，领悟细节。指导学生抓住重点和细节，如人物表情、服饰、用具等。达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世？除了画面上耶稣和他12个门徒在同进最后的晚餐那动人的情景，构成画面的整体美以外，恐怕还在于这幅画的细节特别感人，尤其是那个出卖耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画是如此，看图作文也是这样。最重要的是要善于看清画面上有哪些细节，想一想作者画这些细节的目的。

4、体会意图，切合主题。对一幅画的主题抓得准，看图作文才能写得好。这样，我们就要细心体会作者的创作意图：他（她）在画中提倡什么，反对什么？颂扬什么，批评什么？他要说明什么？又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的？学生只有通过看图理解了图意，才能更好地把握文章的中心思想。否则，脱离图意或者违背图意，不管文章写得如何，也不符合看图作文的基本要求。

5、观察图画分粗看和细看两个步骤。粗看图画，须引导学生弄懂画面是以人物为主还是以景物为主，或是以事件为主。如果出现以人物为主的画面，则必须弄清主要人物与次要人物之关系，以及人物肖像、神态、语言、动作等。如果出现的画面是以景物为主，那当然就要弄清景物的具体内容，如：动物、植物、山水，甚至季节，色彩及作者的思想倾向等，以便文可对题。假如画面是以事件为主的，我们则要通过画面来明确其表现的是一件什么事。粗看图画，可以使学生了解画面的基本内容情节是什么？中心意思又是什么？

6、细看画面，则须了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。理清图画表现的是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联？有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔？ 最后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。通过观察，使学生分清画面的主体和背景、人（物）与中心之间的关系，便于想象和写作。从多方面分析读懂图画、尽全力找出题意所在，这是看图作文成功的关键。

三、合理选材，激发兴趣。

苏联作家赞科夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童的作文丰富多彩的那些思想感情和词语。”因此，看图作文首先要引发学生的兴趣。

1、直观形象性。儿童的思维特点是形象思维占主要地位，抽象思维能力较差，他们容易感知一个个具体生动的形象。图画是教材内容的形象表现，易为学生接受。例如，画面中常出现蓝天白云、绿树红花、可爱的小动物等，学生一看见便跃跃欲试，有话要说。

2、趣味性。小学生求知欲强，有强烈的新鲜感，“看图说话”的题材富有趣味性，能吸引学生饶有兴趣地看图和说话。如在教学《狐狸和乌鸦》一文后，教师可引导学生继续想象：课文中的这只乌鸦是很蠢的，假如这只乌鸦很聪明，在狐狸骗它的时候，乌鸦会怎么想，怎么做？结果会是什么样的？让学生在想象的基础上续编出“狐狸和乌鸦的故事之二”并指导他们写下来，通过教师的点拨，学生在合理想象故事情节和续写的过程中，摆脱了原有思维定势的束缚，从各自的个性和经历出发，运用各种新的信息，去发展自己独创的思维。

3、浅显性。针对低年级学生知识尚少的特点，图画的题材多是简单明了的，学生稍经思考就知其意，不必花太大气力就能说出主题。例如，学生在看图画《叔叔到我家》时，很容易就能说出应怎样将叔叔请进门，怎样去招待，如何道别。 4、启迪性，这是“看图说话”课对学生进行思想教育的体现。例如，图画《帮助盲人》的故事情节，向学生提出了要互相帮助的做人道理，有明显的教育意义。

四、拓思求异，真情表达。

1、自由倾诉，导而弗牵。

叶圣陶先生说：“心有所思，情有所感，然后有所撰写。”美好的生活画面需要学生用诗一般的语言来描绘、书写，教师要引导学生从不同侧面，不同角度去看图、理解、想象、口述，然后训练写。学生的急于求解的心理和强烈的表现欲，会激发各自的写作才能，积极投入到“写”的活动中来，将各自见解溢于纸上，写出各自的特色，这样也就避免了文章千篇一律、缺乏个性的弊端。调动学生写作的积极性，提高作文教学质量。修订版（大纲）在习作表达上降低了要求，只提出“清楚明白”的要求，以鼓励学生自由倾吐，表达真情实感。因此，习作的表达指导，要改变过去那种把学生习作看成是纯粹语言文字技巧的训练，刻意追求文句优美的要求，造成学生写空话、政治话、成人话的做法。我们应尊重学生的童言稚语，鼓励学生我口说我话，我手写我心，生动自如地表达情感。教师绝不能把自己心中的习作提纲硬加给学生，束缚学生装的手脚。我们应鼓励学生运用不同的人称，甚至可以是第一人称，以“我”的口气叙述，运用不同的叙述方式（如顺叙、插叙、倒叙等），自由地表达画的意思，这样学生习作的空间就真正地开放了，学生就能真情流露，写出自己的心里话。

2、抓住重点，合理构思，主次分明，注意取舍。

“写”是看图作文的归宿，是学生作文能力的综合训练。

（1）抓住重点，有详有略。看图作文，在观察图进行合理想象之后，主体画面及由主体画面产生的联想要详写，对画面中的背景、陪衬要抓住其与主体画面的内在联系予以描写，突出主体。这样写出的文章才能主次分明，重点突出，在构思时，要注意在突出重点，主次分明的同时，按一定顺序组织材料，如画面没有配文字介绍，那么可根据画面内容确定时间、地点，对于画面中的人物可自己起名。做到意思联贯，语言流畅。像小学语文课本第十册第一单元的看图作文《欢乐的节日》，就是抓住一位母亲在节日的早晨为子女试穿新衣的情景这一重点，反映蒙古人民的幸福生活和节日里的喜悦心情。同时，要对人物的衣着、体态、动作、表情、心理活动等做恰当的描述。

（2）层次分明，条理清楚。一篇文章，先写什么，后写什么，如何组织材料，这和观察事物、分析事物的关系极为密切。看图，按照一定的确合理的顺序观察后，再把这些落到纸面上，文章也就会条理分明了。重要的是正确选好观察点，因为只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序。各种图画不同，有的应该按事物的空间顺序写，有的应该按事情发展顺序写，有的按事情类别写等。

总之，言之有物，言之有序，在表达训练初期，就应特别重视。要培养学生有次序地表达，防止学生颠三倒四地说、写。这种训练不仅对低年级学生说话、写话是必要的，对中高年级学生写段成篇的作文练习，也是重要的。

参考文献：

[1]杨伯峻.《论语译注》.中华书局出版

[2]刘宏.《小学低年级看图写话教学的探讨》[J]，新课程导学，2011.1

3.二年级看图作文300字 篇三

有一天，阳光灿烂，森林里举办运动会，小熊、小猪、小猴来比赛。

比赛前，小熊说：“我身高体壮，人高马大，一定我得第一。”小猪说：“我身体匀称，我才能得第一。”小猴说：“别看我皮包骨头、弱不禁风、力气小，但我会当脑子。比赛开始了，小熊不管三七二十一就把木头扛在肩膀上大步前进，没走多远它就满头大汗，一手扶着腰，脚慢慢地向前挪着。小猪呢，眼前一亮，把木头放到地下向前滚，不一会也累的腰酸背疼、大汗淋淋了。小猴灵机一动，首先把木头小心翼翼地放到河里，然后跳到木头上得意洋洋抱着双腿，最后它一边唱歌一边欣赏河边的美景。比赛结果出来了，小猴是第一。

这个故事我明白了，干什么事都要用智慧，动脑子，不要用蛮力。

4.关于二年级看图作文300字 篇四

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的二年级看图作文300字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级看图作文300字 篇1

星期六的早上，天气阴沉沉的，下着大雨。小红妈妈早早地起床，穿着雨衣出去买菜，可雨下得太大了，就算穿着雨衣也被大雨淋到了。小红妈妈回到家中，就觉得自己身体不舒服，可是依然坚持着为小红做饭。饭做好后，小红妈妈就回房间躺下了。

小红起床看见桌子上有做好的饭，小红吃好饭后，还是没看到妈妈，不知道妈妈去哪了？于是，小红去妈妈的房间，发现妈妈躺在床上，好像身体不舒服。于是，小红就给妈妈测了一下体温，发现妈妈生病了。小红想到妈妈病了也为自己做早饭，自己也要为妈妈做一次饭。妈妈最喜欢吃的就是面了，所以自己要为妈妈做一碗面。

但是自己不会做饭呀！于是，小红就使劲回想妈妈之前是怎样下面的。嗯！是先打开煤气灶，再往锅里放入半锅水，等水开了，在把面放入锅中。然后，把锅的盖子盖上，等待五分钟。过了五分钟，面就做好了。小红关上煤气灶，把煮好的面盛入碗里，小心翼翼地把面端到妈妈的房间。

妈妈看到小红做的面，流出了感动的眼泪，对小红说：“小红，你长大了。”小红听到妈妈的话，很开心。

二年级看图作文300字 篇2

有一天，下了一场大雨，风把小动物们的房子刮倒了，雨把小动物们都淋湿了。

第二天早上，小动物们个个眼圈都黑了，身上湿淋淋的。它们决定，下午，小猴和小猪、小熊搬木头，大象找木头，小猫和小狗把漂流在水中的木头捞上来，小老鼠在忙着找钉子,小豹子也……，大家齐心协力盖房子。

下午，“队长”小马叫醒了大家。“工人们”来了，“马队长”把它们分到能干活的地方，大象把三根木头分给小猴和小猪、小熊，小猴智力最棒，它想：我搬不动怎么办呢？它想到了滚木头。于是，它滚了起来。小猪懒惰也学小猴。小熊傻瓜自己搬。小猴又想，怎么过河呢？它把木头往河里一推，木头滚下了水，小猴坐在木头上一起走了。

小猪、小熊也学小猴的样子，最后，它们盖了一座坚不可摧的大楼。

二年级看图作文300字 篇3

星期六，小红出去玩了。等她玩好，回到家的时候，看到妈妈睡在床上，无精打采的。她就问妈妈：“妈妈，你怎么了？”妈妈说：“我，我…。我生病了。”

小红听了这话，就连忙去给妈妈买药去了。买完药，回到家里，给妈妈倒了一杯水，将药给妈妈送了过去。妈妈吃完药，躺在床上休息。小红看妈妈虚弱的样子，就想给妈妈做碗面吃，可以让妈妈不饿着。

她找到了菜谱，找到做面的那一页。看着上边的做法，先拿出锅接水，烧水，烧水的期间，小丽切了一些葱花、香菜和肉丝。水热了，把肉丝放进去煮一会。接着又拿出面条，将面条放进去。小丽不仅放了面条，还放进鸡蛋和鸡精，把刚刚切的葱花、菜都放了进去。

面做好后，小丽将面盛在碗里，给妈妈端过去。妈妈吃着小红做的面，高兴地说：“小红，你长大了！”

小红真是一个好孩子，我们要向她学习。

二年级看图作文300字 篇4

一个晴空万里的上午，强强看天气那么好，就准备去踢球。“嗖”，球被他有力的脚踢来踢去，强强感到很爽快。可在他正玩得高兴时，他一不小心把球踢到了一户人家晒的衣服上了。强强心里一惊：呀，这可怎么办呢?可后悔已经来不及了，球已经把那件衣服踢脏了一大块。

这把他吓得目瞪口呆。强强又想：怎样向这件衣服的主人解释呢?他叹了口气。强强只好靠在一棵大树上想办法。他看着衣架下面装满水的.脸盆，突然眼珠子一转，心生一计。强强马上开始动手了。

他先飞快地跑回家拿出一块肥皂、一包洗衣粉和一块搓衣板，开始洗衣服。强强的办法就是把那件衣服洗干净，再晾起来。他一会儿用力地搓衣服，一会儿倒一点洗衣粉，不一会儿，一件干干净净的衣服就从他手上诞生了。这时，一位阿姨走了过来，她肯定是这件衣服的主人。

强强二话不说，就走上前去把事情的经过告诉了阿姨，还说：“阿姨，对不起，我不该把您的衣服弄脏，虽然这衣服已经不脏了。”阿姨听了，说：“没关系，你真是个好孩子。”说完，他们都笑了。

二年级看图作文300字 篇5

有一天，阳光灿烂，森林里举办运动会，小熊、小猪、小猴来比赛。

比赛前，小熊说：“我身高体壮，人高马大，一定我得第一。”小猪说：“我身体匀称，我才能得第一。”小猴说：“别看我皮包骨头、弱不禁风、力气小，但我会当脑子。比赛开始了，小熊不管三七二十一就把木头扛在肩膀上大步前进，没走多远它就满头大汗，一手扶着腰，脚慢慢地向前挪着。小猪呢，眼前一亮，把木头放到地下向前滚，不一会也累的腰酸背疼、大汗淋淋了。小猴灵机一动，首先把木头小心翼翼地放到河里，然后跳到木头上得意洋洋抱着双腿，最后它一边唱歌一边欣赏河边的美景。比赛结果出来了，小猴是第一。

这个故事我明白了，干什么事都要用智慧，动脑子，不要用蛮力。

二年级看图作文300字 篇6

森林王国要举行才艺表演，小动物们各自准备起来。

一天，小猴在荡秋千，他看见小兔在写字。小猴走过去说：“小兔，小兔，你能教我写字吗？”小兔说：“可以呀。”小猴刚写几个字，就觉得手酸了。小猴说：“小兔，我学会了，再见！”

他刚走出教室，就看见小熊在吹喇叭。他走过去说：“小熊，你能教我吹喇叭吗？”小熊说：“可以呀，但是吹喇叭要足够的力气。”小猴说：“我有的是力气。”小猴才吹了一会儿，就觉得腮帮子吹痛了。小猴说：“我会了。”说完，一溜烟走了。

小猴在回家的路上，看见小鹿在跑步。小猴感觉跑步很容易，就跟着跑了起来。可是没跑几圈，就觉得脚酸了。他又放弃了。

5.二年级看图作文300字 篇五

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的二年级看图作文300字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级看图作文300字 篇1

有一天，下了一场大雨，风把小动物们的房子刮倒了，雨把小动物们都淋湿了。

第二天早上，小动物们个个眼圈都黑了，身上湿淋淋的。它们决定，下午，小猴和小猪、小熊搬木头，大象找木头，小猫和小狗把漂流在水中的木头捞上来，小老鼠在忙着找钉子,小豹子也……，大家齐心协力盖房子。

下午，“队长”小马叫醒了大家。“工人们”来了，“马队长”把它们分到能干活的地方，大象把三根木头分给小猴和小猪、小熊，小猴智力最棒，它想：我搬不动怎么办呢？它想到了滚木头。于是，它滚了起来。小猪懒惰也学小猴。小熊傻瓜自己搬。小猴又想，怎么过河呢？它把木头往河里一推，木头滚下了水，小猴坐在木头上一起走了。

小猪、小熊也学小猴的样子，最后，它们盖了一座坚不可摧的大楼。

二年级看图作文300字 篇2

炎热的夏天到来了，小亮正看足球比赛，看到中国队得了倒数第五名，他非常生气，就坐在桌子前写起锻炼计划。第一：跑步500米，第二：跳绳200下。写完后仔仔细细地贴在墙上，一拍桌子说：从明天起，我要锻炼身体，长大要拿奥运会金牌。

第二天早上，叮铃铃，清脆的小闹钟声叫醒了睡梦中小亮，小亮一咕噜起了床，穿上运动衣，蹬上运动鞋，一蹦一跳地来到了运动场，运动场上人来人往，热闹非凡。爷爷，奶奶有的打太极拳，有的散步，还有的在玩老年健身器；叔叔，阿姨有的跑步，有的打蓝球，还有的在跳扇子舞；小朋友们有的跳绳，有的`踢毽子，还有的练武术。小亮开始了自己的运动，跑完工500米时，小亮已经累的气喘嘘嘘，满头大汗。当天晚上，小亮觉得腰酸腿疼腿抽筋，心想：明天要是不锻炼，那该多好呀！正在这时，天气预报说：明天郑州有雨。小亮高兴地跳了起来，说：太好了，明天可以休息了！第三天，阳光明媚，晴空万里，可小亮还在呼呼大睡，他已经把锻炼计划忘得干干净净。

同学们，我们可别像小亮那样，做事情半途而废，这样什么事情也做不好。

二年级看图作文300字 篇3

森林里要举行一场才艺比赛，小动物们都跃跃欲试，积极准备起来。

一天小猴正在荡秋千，看见小兔在认真地练习写作文。于是，他走过去说：“小白兔，我可以和你一起学写作文吗？”小白兔说：“好啊，那我们就从写句子开始吧。”小猴才写了一半，觉得没劲，就不想写了，小猴不学了。

小猴听到外面滴滴答答的喇叭声，就跑到了外面，想去学吹啦叭。他对小熊说：“你可以教我吹喇叭吗？”小熊说：“好，那我们就从简单的曲子开始吧。”小猴又学了一半儿，就觉得腮帮子疼，又不肯学了。他把喇叭扔在了地上，就像溜走。小熊说：“不能半途而废，不然你得不到好成绩的。”小猴一个字也没听进去，就走了。

小猴在回家的路上，看见小鹿在跑步。心想：跑步应该很轻松吧，那我就去学跑步。于是他就和小鹿一起学。才跑了几百米，他觉得又累又酸，嘴里嘀咕着：“跑步太累了，还是学别的吧。”

比赛结束了，大家都拿到了奖牌，只有小猴两手空空，一无所获。小猴站在一边，觉得很丢脸，脸红得像熟透的苹果。

二年级看图作文300字 篇4

星期天，天气晴朗，到了晚上，天空点缀着几颗闪闪的星星！这一天是大象的生日，它请来可爱的小猫咪、聪明的猴子、憨厚的小熊猫和胆小的松鼠。

不一会儿，小伙伴们相约来到了大象家门前，就开始敲起了门。“咚咚咚……”大象听到有敲门声，连忙赶来开门，打开一看小动物们手上都捧着一件件精美的礼物。大象赶紧请朋友们进来，又去厨房端出早已准备好了的饭菜请朋友们品尝。朋友们一看自己面前的饭菜都不是自己喜爱的食物，都你看看我，我看看你，一个个苦着一张脸感到很不开心！大象见状问：“你们为什么不吃呢？”“你把饭菜送错了！”大家异口同声地说！大象恍然大悟，感到十分抱歉，连声说：“对不起！对不起！”这下终于把菜送对了。朋友们都开心地笑了，连大象也笑了！它们还一起分享了大象的生日蛋糕！

真是个愉快的夜晚啊！望着这群可爱的小伙伴们，天上的几颗星星仿佛也笑眯了眼！

二年级看图作文300字 篇5

有一天，小兔子去山上采蘑菇，它看见了一个大大的蘑菇像把雨伞，突然下起了大雨，小兔子赶紧采那一个大蘑菇来挡雨。

小兔子它在回家的路上遇见了松鼠，松鼠没有伞，雨浇在它的头上，它身上快湿完了。小兔子赶紧举起蘑菇伞给松鼠挡雨，小松鼠很感激小兔子。小兔子就问它：“你家在哪里？”小松鼠就把它家的具体位置说给了小兔子听，小兔子听小松鼠说的地址后，它就想把小松鼠送回家。

它们边走边聊着，很快就到了小松鼠的家了，小兔子和小松鼠往上看天空，它们看见太阳的一半出来了，它们看见了一棵枝繁叶茂的树，那棵树就是小松鼠的家。小松鼠为了感谢小兔子，小松鼠就把食物和一个秘密的东西给了小兔子，小兔子很开心。

小兔子在回家的路上发现了洪水挡住了路，小兔子赶紧从食物里拿了那个秘密的东西，原来是一双弹簧鞋子，小兔子穿上了它，就顺利地渡过了这条洪水，然后就高高兴兴的回家了。

二年级看图作文300字 篇6

一天，小兔冬冬在公园玩。公园里的景色可真美啊!红红的花，绿绿的草，还有许多可爱的蘑菇呢！小兔一会儿闻闻花香，一会儿追追蝴蝶……正当他玩的开心的时候，突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着下起了倾盆大雨。啊呀，没带伞，可怎么办呀？正当小兔子慌里慌张地准备冒雨跑回家时，他瞥见了满地的蘑菇。咦，蘑菇不就是雨伞嘛！想到这，他连忙把大蘑菇摘下来，挡在头上当伞打。嘿嘿，这下淋不着雨了。

小兔开开心心地打着蘑菇伞，哼着歌往家走着。走着走着，忽然他看见了前方不远处有几个小伙伴正抖抖索索地迎面走着。再仔细一看，原来是蝴蝶花花、蜜蜂露露和蚂蚁壮壮。只见他们早已全身湿透，步履艰难地走着。小兔连忙迎上前去，并把蘑菇伞挡在了他们的头顶，关切地问：“你们怎么了？”小蜜蜂说：“我们想回家，可是花花和我的翅膀已经被雨淋湿了，壮壮也被淋湿了，我们没有伞，回不了家了。”小兔子说：“我有伞，我送你们回家吧。”

6.二年级看图作文300字 篇六

一个晴朗的日子，小白兔在森林里采蘑菇。因为她妈妈生病了，她想一采些新鲜的蘑菇给妈妈吃。

她走到小河边，发现河对岸有许多大大的蘑菇，可是河水湍急，挡住了她的去路。小白兔记得泪流满面，耳朵也耷拉下来了。这时，大象伯伯听到了小白兔的哭声，连忙跑过来问：“小白兔你怎么了?”小白兔边哭边说：“我妈妈生病了，我想采些蘑菇给她吃，可是我过不了河。”大象伯伯笑呵呵地对她说：“你真是个好孩子!我来送你过河吧。”他伸长鼻子在小河上架起了一座美丽的小桥，小白兔顺利地过河了。

小白兔挥手向大象伯伯告别并说：“谢谢您，再见。”然后，她高高兴兴地采了蘑菇回家了。

这个故事告诉我们，朋友之间要互相帮助，团结友爱。

7.二年级看图作文200字 篇七

今天，我们学校举行了一场拔河比赛。

第三节课开了。比赛结束后不久，我们来到了班里。我们班被分成两组。我在一个小组里。我们一起上去，抓住又粗又长的`绳子。游戏开始了。“一、二、三……”我们队输了。虽然我们队输了，但我们愿意赌一把。老师把奖品发给了每个人。

其实比赛是为了快乐，友谊第一，比赛第二。虽然我们小组输了，但我们尽力了。我想对和我同组输了的同学说：“其实比赛输赢并不重要。虽然我们小组输了，但我们不应该气馁。游戏是为了快乐。我们不应该因为这个游戏和你的好朋友发生冲突。友谊第一，竞争第二。别忘了这句话!”

8.六年级看图作文300字 篇八

9月的一天早晨，温哥华的大街上车水马龙，热闹极了。

一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，一只只小鸭子各个都呆头呆脑的，扁黄的小嘴巴，胖胖的身体，金黄的毛发，可爱极了。路过的车子看见了这群鸭子，纷纷都停下来，看着这群鸭子过街，可谁知，在这之前，把路边的下水管道的盖子打开了，害的六只小鸭子纷纷掉了下去，鸭妈妈听见了小鸭子的求救声，立马转过身，看见小鸭子掉进了下水道里，此时，在鸭妈妈的脑海里浮现出舍己为人的警察，于是，鸭妈妈马上跑到警察身边，奋力向警察求救，可警察到底是个人，哪能听懂鸭子的话呢，叫多了，警察感到不妙，就跟鸭妈妈来到下水管道旁，见几只小鸭子在里面，顿时恍然大悟，警察见到一个渔夫，便灵机一动，向渔夫借来了几张渔网，于是，就把几只小鸭子捞了上来，鸭妈妈见了，带着几只小鸭子向警察鞠了一个躬，便走了。

警察目送着他们好久好久好久。。。。。。

9.有关五年级看图作文300字 篇九

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级看图作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级看图作文300字 篇1

放学了以后已经是黄昏了，许多小伙伴背着书包，急忙奔向一片空地去观看足球比赛。

他们把身上的书包放在守门员的两边，形成一个简易的球门。守门员的这个小男孩，上面穿着一身黑色的衣服，下面穿着一条青色的裤子。他的右腿上受了伤，绑上了绷带。但是一点也不在意。他双腿叉开，上身向前倾。炯炯有神的眼睛盯住了足球，做好了随时准备抱住球的准备。仿佛在想：我一定不能输。他的后面还站着一个替补队员，十分想成为守门员。

守门员的右边有一个长椅。上面坐了许多球迷，还来了一个大个子叔叔，他上面穿着西装，腿上放着一本书。长椅的最右边有一个小男孩，他抱着他的弟弟。下面卧着一条哈巴狗，它对足球比赛没有什么兴趣，趴在地下正在呼呼睡着大觉。有三个戴红领巾的孩子，有一个女孩看不见，所以身体使劲的往前倾，想看的更清楚一些。其中的一个小男孩挺直了腰板，生怕自己错过了什么精彩的地方。有一个带蝴蝶结的女孩索性站了起来。不顾有多累，都全身贯注地看着这场激烈的足球比赛。有一个女孩似乎对这个不敢兴趣，正摆弄着她那个心爱的洋娃娃。

天已经快黑了，可是谁都不想回去，都在这里津津有味的看着。

五年级看图作文300字 篇2

一个晴朗的一天，爸爸对小施特劳斯说：“儿子，我要出去买菜。你可别看电视。”儿子说：“好的，爸爸。我不看电视，去看书行吗？”爸爸说；“那好吧！你去看书。”小施特劳斯就去书房看书了。

过了几个小时，饭烧好了。施特劳斯的夫人说：“你去把儿子叫过来。”施特劳斯就去叫儿子吃饭了。他刚一踏进书房，就看见小施特劳斯正在全神贯注的看书。他叫儿子吃饭了，儿子这才起身去吃饭了，施特劳斯瞄了一下书，就被书吸引住了，立刻就趴在地上看书了。就在这时，小施特劳斯看到爸爸不见了，小施特劳斯说：“爸爸怎么又不见了？妈妈你去看一下。”施特劳斯的夫人就去叫施特劳斯吃饭了。不一会儿，施特劳斯的夫人就到了书房，她看见施特劳斯正在看一本厚厚的书。就上去看了看。她也被吸引住了，小施特劳斯看见妈妈和爸爸迟迟不下来，实在忍不住了。就把饭全部吃完了，等到施特劳斯夫妇两个人看完了这本书时才感觉到了饥饿，匆匆跑到餐厅时才发现饭菜全部没有了。只好忍着饥饿，上床睡了觉。

饿着肚子的施特劳斯想：这本书可真引人入胜啊！以至于我连肚子饿和做什么都不知道了。以后可不能再闹这样的大笑话了。

五年级看图作文300字 篇3

刚进入红梅公园，就有梅花香冲着鼻子来，味道特别“甜”呢！

不一会，我和爸爸一起走到了梅花园，里面有三种颜色的梅花树，分别是粉红色、白色、红色。它们的形态特别有趣，有的身体紧靠在另一个梅树的身上，嘴对嘴，像在窃窃私语；有的梅树枝条被折成180°，指着对方；有的枝干细小，弱不禁风；还有的梅树不是很高，但枝干遒劲，粗壮有力啊！

就这样仔细地看了一会，爸爸开始对着梅花拍起近照来，我也凑热闹地近距离观察梅花的形状，发现好多梅花还是花苞，正含苞欲放呢，就像刚出生几天小孩的迫不及待“眨”开了自己的眼睛。

在回家的路上，我想起了王安石写的《梅》：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。原来古人早就喜爱梅花不畏寒冷的坚强品质啊。

红梅公园每年的梅花展我都参加过，今年去得早，感觉它更芬芳、更美观，含苞欲放的花苞给我留下了很深的印象。

五年级看图作文300字 篇4

人与动物之间都有一种感情——那就是相互谦让，五年级看图作文。今天我在语文书上看到了这样的一幅图片，让我给你讲讲吧。

在车水马龙的大街上，车辆正在缓慢的前进着，忽然，前面的车辆停了下来，后面的司机不停的按着喇叭，抱怨着。可是前面的司机却说：“前面的鸭子要过马路，就等会吧。”只见几只毛茸茸的小鸭子跟着一只大鸭子昂首挺胸的在马路中间缓慢前进。一辆车开了过来，差一点就撞到小鸭子毛茸茸的身体。小鸭子惊慌失措的跑到打鸭子的.身旁大声的叫着，好像在说：“吓死我了，妈妈。

”大鸭子不停的对那辆车大叫，好像说：“你把我的孩子吓坏了。”这时没有一人下车赶鸭子，而是让它们悠哉悠哉的走着，没有一人按喇叭，而是耐心的等待。等鸭子大摇大摆的走过马路，一切才恢复原样。

爱护动物是每个人的责任，请保护我们那些可爱的小动物吧!

五年级看图作文300字 篇5

在一个下午放学以后，一群孩子抱着他们心爱的足球来到一个废弃的房子的前面，这是一块空地，他们把这块空地当做球场，另外，旁边的椅子上还有很多观众。

椅子上有一个大个子叔叔，这个叔叔像是刚路过这里，然后就被这场小足球赛迷住了。这个叔叔看的时候面带笑容，好像回想起了他小时候踢足球的场景。

椅子旁边还有一个小男孩领着他的弟弟站在一边聚精会神的看着。椅子上那个戴着红帽子的小女孩似乎被什么物体遮挡住了，使她弯着腰看。椅子上有一个小女孩抱着她最心爱的布娃娃在那看着。椅子上还有一个帽子上有个蝴蝶结的女孩双手叉着腰看着。椅子旁边有一个不知是谁家可爱的小狗在那睡着了，似乎对这场足球赛毫不在乎。

这场球赛的守门员的膝盖上碰伤了，但他毫不在意。他的姿势让我感觉到他有点累了。站在守门员后面的那个穿着红衣服的那个小男孩儿好像迫不及待，心里面好像说：等我成为守门员，我一定扑住好几个球，让他们瞧瞧我的厉害！

10.有关二年级看图作文300字集锦 篇十

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的二年级看图作文300字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级看图作文300字 篇1

吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。

在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。

不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。

看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！

二年级看图作文300字 篇2

01小猪问路

一天，天气晴朗，小猪在家闲得没事干，就准备去小猫家玩。它走到半路上，就遇到一个岔道口，不知道该走哪条道了。这时，熊伯伯经过这里，小猪心想：熊伯伯应该知道怎么走，小猪跑过去说：“喂，你知道去小猫家的路怎么走啊？”熊伯伯觉得小猪没礼貌，就生气地说：“不知道。”熊伯伯头也不回地走了。过了一会儿，小猪又看见了乌龟爷爷，就跑过去，说：“老乌龟，你知道去小猫家的路怎么走？”乌龟爷爷说：“你怎么这么没礼貌！”乌龟爷爷生气地走了。

小猪后来改正了没礼貌的坏习惯。

02小猪问路

一天，天气晴朗，小猪想到小兔家去玩。

可是，小猪刚走到一个十字路口，不知道该往哪边走了，这时，熊伯伯正好走来，小猪想：熊伯伯肯定知道。小猪走过去说：“喂，狗熊，你知道去小兔家怎么走啊？”熊伯伯看见小兔这么没礼貌，生气地走了。小猪不明白，又向前走了几步，这时，乌龟爷爷慢悠悠地爬过来，小猪喊：“老乌龟，去小兔家怎么走？”乌龟爷爷见小猪这么没礼貌，说：“我不知道。”就爬走了。小猪想：他们是不是在骗我呢？还是我有什么不对？

二年级看图作文300字 篇3

秋天就要结束了，冬天快要来了。一群群大雁拍着整齐的队伍飞往南方，在旅途中，一阵狂风袭来，一只小雁掉了下去。真不凑巧，一只老鹰正好从天而降。不好啦，这只小雁要被老鹰抓住啦！正当小雁在痛苦地挣扎时，来了一位猎人。猎人举起枪，射中了老鹰，老鹰无奈地松开了爪子，小雁得救了。而且幸运地掉进了小朋友玩的“太空城堡”里。

受伤的小雁只能蜷缩在城堡的一个狭小的角落里，但还是被一个叫丁一的同学救了。丁一把小雁带到家里，先检查它的伤势。小雁紧紧地注视着眼前的男孩，心里充满了恐惧，非常担心再次受到伤害。丁一也紧紧地注视着小雁，眼里充满了怜爱。他帮小雁清洗好伤口，再消毒防止细菌感染，然后用绷带把伤口包起来，为它送来了营养可口的食物。

在丁一的精心照顾下，小雁的伤口很快就好了。小雁向丁一告别，丁一说：“你就呆在我家吧。”小雁叽叽直叫，好像在说：“不行，不行，这里太冷啦！”丁一很担心小雁再遭到其他动物的袭击，实在不放心小雁独自飞往南方，终于想出了一个好办法，就让小雁加入了其他的雁群。小雁围着丁一飞了几圈，好像在说：“谢谢你，谢谢你了！丁一向小雁挥挥手，大声说：“明年春天再见！”

二年级看图作文300字 篇4

一天，天气真好，小动物们一起出去草地上玩。它们有时候玩老鹰抓小鸡，有时候玩石头剪刀布，玩得可开心了！

突然，下起了一场大雨，小动物们只好走上回家的路。它们走呀走，看到了小猫妈妈正站在家门前，手里还拿着一把伞。猫妈妈看见小动物们都被雨淋湿了，大声说：“这把伞我应该给谁？”小青蛙高兴地说：“谢谢猫妈妈，我不用伞，雨下大一点，我还可以游回家呢！”小鸭子也有些兴奋地说：“对呀，下吧，下吧，这样我就可以玩水了！”小公鸡不等小乌龟开口，着急地说：“猫妈妈，我要！我不想淋雨！”小公鸡冷极了，都缩成一团了。猫妈妈对小公鸡说：“好吧，这把雨伞就借给你吧！”小公鸡高兴地说：“谢谢！谢谢！”小公鸡非常高兴地撑开了伞，松了一口气。小乌龟说：“下吧，下吧，这样雨就可以在我的壳上弹钢琴了！”小公鸡也笑着说：“下吧，下吧，雨点也可以在伞上弹钢琴呢！”

小动物们开开心心地走回家了，一场让人着急的雨变成了一场快乐的雨。

二年级看图作文300字 篇5

有一天，下了一场大雨，风把小动物们的房子刮倒了，雨把小动物们都淋湿了。

第二天早上，小动物们个个眼圈都黑了，身上湿淋淋的。它们决定，下午，小猴和小猪、小熊搬木头，大象找木头，小猫和小狗把漂流在水中的木头捞上来，小老鼠在忙着找钉子,小豹子也……，大家齐心协力盖房子。

下午，“队长”小马叫醒了大家。“工人们”来了，“马队长”把它们分到能干活的地方，大象把三根木头分给小猴和小猪、小熊，小猴智力最棒，它想：我搬不动怎么办呢？它想到了滚木头。于是，它滚了起来。小猪懒惰也学小猴。小熊傻瓜自己搬。小猴又想，怎么过河呢？它把木头往河里一推，木头滚下了水，小猴坐在木头上一起走了。

小猪、小熊也学小猴的样子，最后，它们盖了一座坚不可摧的`大楼。

二年级看图作文300字 篇6

星期天的早上，袋鼠带着小袋鼠一起出去散步。

走着走着，小袋鼠和袋鼠妈妈看见一只小鸭子在玩滑板。小袋鼠看着小鸭子两脚踩在滑板上，觉得小鸭子很威风，很酷。小袋鼠就对妈妈说：“妈妈，我也要玩滑板.”袋鼠妈妈说：“不行，你太小了，长大了再玩吧。”小袋鼠又说：“不行，我就要玩.”“好吧，你去问问小鸭子哥哥给不给你玩滑板。”妈妈说。小袋鼠点了点头，小袋鼠连忙走过去对小鸭子哥哥说：“小鸭子哥哥，我想跟你一起玩，可以吗！因为我看着你好玩的样子，我也很想玩。小鸭子哥哥对小袋鼠说：“好吧，既然你想玩，你站在我的后面，跟我一起玩吧。”小袋鼠站在后面用双手抓着小鸭子哥哥的身体，站稳了，开始玩的时候，小鸭子哥哥一滑，小袋鼠就说：“走啦，好威风啊，好酷啊，也好有趣啊！”玩了一会儿，小鸭子哥哥说：“我该回家了，下次再玩吧。”小袋鼠也依依不舍地回了家。

回到家里，小袋鼠高兴地对妈妈说：“我今天我得太开心呀！我永远都不会忘记这件事的.”

二年级看图作文300字 篇7

一天，天气晴朗，兰兰准备去田野里拔萝卜。

来到田野里，只见萝卜又白又胖，整齐地排列着，像一列列正要接受检阅的士兵。她卷起袖子，准备大干一场。不一会儿，就拔了许多萝卜。虽然累得筋疲力尽,但心里却美滋滋的。她搬起筐子，走在回家的路上，心想：爷爷奶奶最喜欢吃萝卜了，我把萝卜送给他们，他们一定会很高兴的！回到家，她看见萝卜只剩叶子了，大吃一惊：我的萝卜怎么不见了？她听见筐里传来“咔嚓咔嚓”的声音，小心翼翼地扒开萝卜叶子，看见一只兔子正在津津有味地吃萝卜。兰兰气不打一处来，一把揪住兔子的耳朵，从筐子里拽出来，气呼呼地说：“你这个贪吃鬼，竟然敢偷吃我的萝卜！”