把工作当成一种乐趣

把工作当成一种乐趣（精选5篇）

1.把工作当成一种乐趣 篇一

让优秀成为一种习惯

让优秀成为一种习惯，很欣赏这句话。

从什么时候开始，我们远离了优秀？

从什么时候开始，我们用“我们不够优秀”来作为抵挡一切的借口？

我们一旦不再优秀，我们就可以放纵自己，我们就可以拒绝一切改变。

谁都不能说我们什么，因为我们不优秀。

不优秀怎么了？你们觉得不优秀很光荣吗？

你们是否觉得只有不优秀，才是新新人类，才是年轻人的本质吗？

你们是否觉得只有不优秀，才可以拥有真正的快乐，拥有真正的朋友吗？

你们是否觉得只要优秀了，就会变成外星人，就失去了生活的乐趣，也不能再找回童真吗？ 优秀与快乐，真的是一对天敌？

我想，很多人是这么认为的，还有很多的人连想一想这个问题的念头都没有——就这么过呗，想这么多，累不累？

所以，你们才将荣誉轻易拱手让人；

所以，你们才失去了永争第一的信心；

甚至，你们连举手之劳的小事都懒得去做。

老师三天不批评你，你就难受了，因为你不优秀，你应该每天被批评三次才正常，所以，你总要弄出点动静来，好让人不至于忘记你是个不优秀的学生。

那么，我请问你们，当所有人都说你们很差劲的时候，你们为什么会愤怒？

如果当别人数落你的时候，你只知道愤怒而不想有任何行动时，你的愤怒只能转化为怨天尤人，最终，你只能沉沦。

当那时再有人数落你时，你连愤怒的理由都没有了，因为你已经认定自己没有希望了。做到优秀真的那么难吗？

你可能有很多缺点，但你至少可以在某一个方面先优秀起来，从这个起点，你要开始你真正的转变。告诉你，人不可能什么都优秀，所谓优秀，一定是指某个方面而言，所以，你不要轻易否定自己。当你在某个方面真正优秀起来，你会变得很强大，任何人都不敢再轻视你。

否则，你只有期待出现奇迹，但奇迹其实也是靠人创造的。

从今天起，我要告诉你们，你们要让优秀成为一种习惯；

从今天起，你要习惯于被别人赞扬——尽管你不是为别人活着的；

从今天起，你要习惯于对自己的懈怠不能容忍，因为你一旦懈怠，别人就会超越你——在你最擅长的地方；

从今天起，你要习惯于从优秀中得到快乐——而不要认为这样很累；

从今天起，我不要听到所谓的“我不优秀，但我很快乐”的娘娘腔，因为这是自欺欺人，不要陶醉在这种低级的自我安慰中。落后就要挨打是不变的真理。

从今天起，给我挺直腰杆做人，堂堂正正地接受优秀给你带来的荣誉花环。

这就是我们班级的精神，这就是我们做人的风格，让别人去嫉妒吧，你们要习惯于被别人嫉妒，因为你们的确优秀。

为什么别人能做到的我们做不到？

为什么别人不能做到的我们做不到？

我们已经优秀，现在我们要做的，只是让它变成一种习惯。

优秀成为习惯之后，你再想不优秀都难！我说完了，下面就看你们的了，坚持下去——让优秀成为一种习惯！

2.让小学生把作文当成乐趣 篇二

一、在体验中快乐

在习作教学中，教师不但要让小学生养成留心观察周围事物的习惯，使他们有意识地丰富自己的见闻，还要让学生亲身去实践，用自己的耳鼻眼去感受身边的事物，感受大自然。这样，学生就会得到最真切的感受，同时也是享受，从而珍视个人的独特感受，积累习作素材，在游玩中快乐着、享受着、学习着，自然而然地形成欣赏和写作的乐趣。

教师要带领学生走进大自然，走进社区，走进都市，不是将学生圏在教室里，而是开辟一个广阔的无边际的课堂，在这个大课堂里学习课本里没有的东西。春天，让学生去看迎春花，看潺潺的流水，看初融的大地上披上的绿装；夏天，让学生去观荷花，听蝉鸣，品万物郁郁葱葱的勃发；秋天，让学生去望大海，看苍穹，到农田写生，到亲戚家帮助收获庄稼，感受丰收的喜悦；冬天，让学生去滑雪，去登山，打雪仗，溜冰……让学生用眼去寻找美，用心去发现美，用身体去体验美。这样，不但实现了课本与生活的对话，而且使写作充满生活与生命的气息，学生的笔下就会有蓝天、白云、绿树、红花，就会有快乐的童年，有多姿多彩的世界，写出来的作文自然也就有血有肉，丰富多彩了。

体验生活，让学生有感而发，就是让学生留心周围事物，把自己放到生活中去，学会观察，学会感受。学生每次亲近自然，不一定非要用笔写下来，积累同样很重要，积累多了自然会有感而发，下笔有神了。当然，最重要的是用心，注意发现自己身边新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。观察是学生对客观事物认识的一种主动形式，它是靠视觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官的联合行动。由于小学生还处在智力发展阶段，观察能力和认知能力并不丰富，有时就只顾了玩而玩，早已将观察和感受抛到九霄云外了。这就要求教师适时引导，使学生学会观察，善于观察。除教给学生一些观察方法外，主要还要致力于激发学生的观察兴趣，比如有目的地树立观察目标，在活动之前告诉小学生留意什么，或告诉他们活动结束后，要把什么记下来等。

二、在欣赏中快乐

如果没有鼓励，前进就没有动力，如果没有掌声，舞台不会更精彩。小学生思想单纯，但尤其重视教师的鼓励和表扬。哪怕是一句不经意的赞许，也有可能给他们注入无尽的动力。为了激发小学生的写作兴趣，教师要想方设法让学生享受成功。如可以将学生的作品张贴上墙，可以把作文和外班进行交流，可以办班级作文报，可以将学生的作文投向报刊杂志、上传到网上等等。每一次的认可，都有可能成就一个小作家。

作文批改很重要，教师一定要注意遣词造句，每一句话都关系着学生的作文兴趣的培养。有的教师为了省事，草草写几句了事，这其实是很不负责的。要知道，学生视教师的每一句话如“圣旨”，更何况是在他们作文本子上的批语。所以语文教师要在作文中慎重再慎重。发作文也是一个关键的环节，不可放松。读范文是一种很好的方法，可以让学生自己读，也可以让教师帮学生读，然后相互传阅、相互修改，最后就是集体欣赏。尤其是学生读自己的范文，那是最好的鼓励。先让那些受到肯定并信心十足的学生念自己的作文，再让那些按捺不住内心激动的人念自己推荐给同学们的作文。这样小作者和小读者印象深刻，别的学生也深受激励。这样相互欣赏，享受成功的做法，可以极大地提高学生的写作兴趣。因为这让成功的学生增强信心，让有信心学习的学生产生兴趣，让有写作梦想的学生奋起直追。

三、在想象中快乐

“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”是课程标准对小学生学习写作的要求。基于这一条主线，教师就要有意识地发现有真情实感的学生范文在全班推荐，并加以肯定，使其他学生很直观地认识到：“老师读的作文中写的事我也经历过，原来这么小的事也可以写出来”，从而在下一次作文中“按图索骥”，写出类似的作文来。别小看这一模仿性的作文，这可是成功的关键一步。

社会新闻突发事件往往能引起学生更多的关注。教师要善于抓住这一契机，引发学生的思考、分析，并写成习作。如“阴霾天气的增加，很多人感染了肺炎，肺癌发病率持续上升”，对于此事件，电视上、报纸上持续报道。学生就会产生好奇，为什么会出现阴霾？阴霾为什么能致人生病？肺癌是怎么产生的？教师不妨利用好这一时机，发动学生查资料，搞调查，他们很有可能会写出一篇篇像样的作文来……

写作是实践性很强的学科，学生只有在不断运用语言的过程中才能学会语言。因此，教师要组织学生参加诸如朗读比赛、演讲、口语交际等，让小学生在朗读中去想象，这一句怎么读更有感情，怎么读更有感染力，从而一遍又一遍地模仿、学习，在想象中打开一个观察生活、了解生活的窗口，在想象中学会运用语言，最终学会写作。

四、在创作中快乐

台湾有一份传统的学生类报纸叫《儿童日报》，销量一直不错。究其原因，是因为杂志中有一个栏目叫“小文苑”，专门刊登小学生稚嫩而真诚的小文章。年龄不限，长短不拘，同时还聘请在儿童文学中有一定造诣的作家给小朋友的作品进行点评，评论浅显易懂、娓娓道来，既有赞誉，又有建议，小学生从中受益匪浅，所以非常喜欢这一杂志。

所以，教师既要鼓励并保护小学生对初步写作的新鲜感，同时也要给他们提供一个创作的平台，让他们的小作品在专家的点评中得到认可，并发表在期刊上，从而找到写作的乐趣。再有就是采取孩子最容易接受的方式，他们最信任的儿童作家来规范他们的语言习惯和行文规范，帮助他们更好地用“写作”的方式来写作文。

这就教会我们如何去做，其实，也不必是权威的杂志，作为教育工作者，我们完全可以在班内或者校内自办作文报，给小学生开辟一个创作的空间和天地，并且教师自己当专家，给自己的学生点评，也许会收到更加意想不到的效果。这既经济又实惠，还让自己的学生找到了作文的乐趣，何乐而不为呢！

3.把学习当成一种生活习惯 篇三

学习问题是一个老生常谈的问题，也是一个常谈常新的问题。近年来，我们党提出了建设学习型政党、形成学习型社会的目标和要求，大力推动学习之风的兴起。我们每个党员干部都应积极行动起来，用“紧迫之心”对待学习，把学习当作一种基本的生活习惯来养成。

把学习当作人生第一需要来对待。重视学习、勤于学习、善于学习，是我们党的优良传统和鲜明特色。一段时间以来，多位中央领导同志分别就学习问题发出号召，强调领导干部要爱读书、读好书、善读书，在读书中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界。这为党员干部加强学习指明了方向。爱读书，是一种学习态度；读好书，是一种学习要求；善读书，是一种学习能力。因此，我们要习惯“好读书”，培养学习的兴趣；坚持“读好书”，掌握读书的捷径；做到“书读好”，追求读书的效果；坚信“书好读”，拓展知识的层面。可以说，读书是开启“政治学堂”的金钥匙，也是驰骋“政治考场”的通行证。贪官胡长清自悔道：“我不学习，迷失了政治方向。由于学得少，学不进，头脑空虚，思想就贫乏。”“学得少，学不进”的胡长清，自然对共产主义信念缺乏清醒的认识，也更谈不上坚定了。由此可见，只有爱读书、读好书、善读书，才能时刻保持政治上清醒，才能保证行为不犯错、工作不迷航，才能在人生道路上走得更好、走得更远。

把学习当作提升能力素质的武器。当今时代，科学技术日新月异，知识信息爆炸式增长，发展节奏不断加快，社会竞争日益激烈，勤于学习、善于学习是事业成功的源泉，一切成就的创造，都源自对先进技术和最新知识的学习和吸收。毛泽东同志曾经指出：“情况是不断地变化，要使自己的思想适应新情况，就得学习。即使对马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习。”所以学习不能一劳永逸，应当紧跟时代发展，常学常新，靠“吃老本”早晚要掉队。那种凭着“知识不多有本本，水平不高有经验”的方式想问题、干工作、办事情，是行不通的，也是大错特错的。从某种程度上来说，人的学习过程就是人脑不断“升级换代”的过程。面对知识更新不断加快，各种新情况新问题的不断涌现，只有勤于学习、善于学习，在学习中开阔眼界、增长见识、提高素质，才能不断开创新局面、赢得新业绩、实现新进步。

4.把优秀当成一种习惯(演讲稿) 篇四

敬爱的老师，亲爱的同学： 大家下午好！

我是03号选手邓见青，今天我为大家演讲的题目是《把优秀当成一种习惯》。

大家一定熟悉这样的现象：骑自行车的时候，刚开始是不是很费力气？而一旦骑起来以后，就会感到轻松多了。汽车在发动的时候很慢，而后速度会越来越快……这就是“飞轮效应”。为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。

是的，今天我要讲的主题是“把优秀当成一种习惯”，而“飞轮效应”就相当于是习惯的效应。什么是习惯？习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。什么是优秀？优秀就是做的比别人都更好，更加杰出的方面。当你已经把“我要做得比别人都更好”当成了一种长期性自然而然就会做的行为，那你的人生该是有多么的辉煌！而今天我要讲的就是把讲道德这种优秀的品质当成是一种习惯。

也许，你已经习惯于随手扔掉手中的果皮纸屑，任其在马路上“逍遥”，也许，你已经习惯于不排队而是插队，得意洋洋的看着后面长长的队伍，也许，你已经习惯于随地吐痰，而且丝毫不感觉到难为情……我想问，这些不道德不文明的看似小小的不良习惯在我们这些年轻人身上还要扎根多久？细节决定成败，习惯造就品质，倘若我们都能够将文明、将道德、将优秀作为一种习惯，那这个社会上的不和谐的现象不就大大减少了么？ 接下来，我们再将道德的高度上升到国民。或许大多数人认为，在现今的中国，很少有人关心社会和他人，品德正直、忠于自己的见解、关心国家前途命运、仗义直言的人逐渐消失。而自私自利、唯利是图、言行不

一、麻木不仁、随遇而安、毫无原则、见机行事的人，则充斥社会的各个角落。更让人担心的是，年轻一代的我们正在丧失对道德理念的关怀和追求。许多人不问世事、狂热淘金、甚至践踏国法。经济犯罪大有年轻化、知识化的趋势。不良的道德情感所导致的堕落，引起了严重的后果。它降低了中国人的整体素质，损害了我们民族在世界大家庭中的形象，成为今后国家发展进步的障碍。由此可见，着力提升国民道德素质是那么的迫在眉睫。而我们该做的，就是将道德准绳树之于心，让优秀的品质成为一种习惯。的确，优秀是一种习惯，但是，首先，你必须习惯于优秀。这就说明，当别人干着乱扔垃圾、随意插队、投机取巧、违法乱纪的事时，我们要学会坚守住自我，要有勇气，有自信来克服自己的惰性和怯懦。都知道，飞轮一开始转动是很困难的，那么是什么阻碍着？下面我给大家讲一个小故事吧：

有个懒惰的年轻人，四处寻访能够克服凡事提不起劲的原因，最后终于找到一位大师。大师听完年轻人的来意后，便带着他来到一个火车头旁边。大师将一个木块卡住火车头的轮子，然后让年轻人启动火车。蒸汽火车头马力已全部开启了，可是火车头就是不动。接着，大师拿起了木块，火车头立即动了起来，缓缓加速前进。大师笑着对年轻人说：“就这个小小的木块，让这个时速可达一百公里以上的火车头寸步难行。年轻人，你内心的火车头被什么样的小木块阻挡住了呢？除了你自己之外，没有任何人能帮你拿掉你的惰性，当然也包括我在内。”年轻人听了大师的话，内心大受震撼。从此以后，他不断地行动，决不让自己停顿下来，不仅克服了自己的惰性，更创造了无比惊人的庞大的事业。是呀，又是什么挡住了我们追求优秀的道路？是惰性，是缺乏勇气，还是不够自信？你把挡住自己的小木块拿掉了吗！拿掉木块，优秀早晚都会成为一种习惯。

但是，仅仅拥有优秀的习惯是不够的，贵在坚持。而让我们坚持下去的最好的办法，就是树立“让优秀成为一种习惯”的终极梦想。每个人都有自己的梦想，在梦想中描绘着自己将来的生活。开始时，我们会满腔热情。然而“事情永远不会百分之百地像我们预计的那样”，总会遇到种种问题，你一旦屈服、妥协，刚刚“旋转的飞轮”就会慢慢停止转动，直到有一天，你无奈地发现梦想和现实是那么的遥远。

每天，都有很多架飞机从我们头顶飞过，飞机上的乘客也坚信他们会到达自己的目的地。然而，你知道吗？在95﹪的飞行时间里，飞机都是偏离航道飞行的，也就是说，没有人控制，飞机几乎一起飞就偏离了航道。区别就在于飞机是由飞行员负责方向的。飞行员有预定的目标，他清楚飞机会被气流吹得偏离航道，所以他监控着飞机的飞行方向，不时地进行调整，最终到达他的目的地。我们也是这样，你所要做的不过是不断地调整自己——向着自己预定的方向努力，努力使优秀，使道德成为你的习惯。

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯是可以决定一个人命运的。当你养成了优秀的习惯，当你已经把优秀当成了一种习惯，还有什么，能够阻挡你前进的路呢？还有什么，会让这个社会如此的不和谐了呢？

5.把工作当成一种乐趣 篇五

学生代表发言稿：把学习当成一种习惯

当学习成了一种习惯，学习就不再是辛苦的事情。把学习当成一种习惯，保持着对知识的渴求状态，就会采取一种积极的学习态度，运用适合自己的学习方法去学习。

在做任何事情之前，一定要先了解做这件事情的意义。

学习也是一样的。

学习非常重要，它关乎一个人的人格、价值观和对人生理解能力的建立和提升。

学习的渠道和方法有很多，我们可以从课堂上吸取知识，也可以在课下进行补充。不管采取怎么具体的学习方式，我们都要把握一个原则，就是坚持和努力，持之以恒，终究会有所收获的。

我认为，我们决不能把高三看做是生命的冲刺线，也不能把高考看作是检验学习成果的最后一站。人生路漫漫，高中结束，也仅仅是我们人生才刚刚起步，而高中阶段的学习，更应该的是把“学习”培养成一种能力，把“学习”当成是一种习惯，不仅仅是为今后的人生路打好文化基础，也为了使自己永远有学习的能力和不断进步的动力。

我心中的学习，不是以压迫的方式，把学习扭曲成做题、刷题这样机械的动作，也不是把自己关押在教室里，被动地接受着外界氛围的影响而去完成作业。我心中的学习，是利用一切的渠道和方式，去扩大知识的信息量，去提高思考能力，从生活中、从周围的一切细节中去发掘出财富。

人与人的目标可以大相径庭，但都要为各自的目标是采取有效的措施。学校固然是学习知识的殿堂，但并不意味着所有的学习都必须与学校有关。掌握了真正的全面的、多样化的学习方法和独立自主的思想，才能真正把校内文化课学习好，用好的成绩证明自己的部分实力，比如学习能力和考试能力。

那我说的全面的多样化的学习是什么学习呢？举个例子，看一场电影，即使是某些最没有深刻内涵的科幻片，我们也可以从中汲取到为自己所能利用的知识。我们可以学习到特效的制作方式、可以通过分析其情节设计和剧情结构了解电影的思想，还可以感受到拍摄角度和音效带来的震撼，甚至还可以从科幻因素中预见到未来科技发展的方向、一些科学的概念等等。这些有用吗？我要说，这很有用。当你的知识积累到一定程度的时候，你思考问题的角度和宽度就会很不一样，你的理解能力就会很不一样。

这便是我理解中的学习，它真实地贯穿于生活，渗透到生命的细节中去。会思想的人从没有浪费时间，会学习的人也从来没有无意义的事情。体会到这一点，学习兴趣始终就会很高，觉得学习是一种特别有意思的事情，包括课内的学习，也就再也不会是枯燥无味的重复和训练，每天的上课也不是机械的演练和排查，做作业也会汲取到与众不同的知识（尽管总是不断思考外延的东西有时候作业效率会低一些）时，就没有枯燥和烦闷了。

学习要有目标和信念，我知道现在所做的一切，并不是为了老师和家长单方面的指示，而是与自己的梦想有着紧密的关系。学习是为了实现自己的梦想，现在就是为了实现这个梦想，一点点的打下坚实的基础，是真的有意义的，也肯定会有回报的。

为了让孩子们理解这一点，我觉得家长应该以身作则，开始学习。我说的家长要开始学习，并不是要坐在家里死啃书本或者是挑灯夜战，你们完全可以抱着你们的手机和电脑，去看你们爱看的资讯，但是从今往后，你们的思想要更主动，不要被社会舆论、专家点评和心灵鸡汤牵着走，要试图去了解，不懂就去查，去思考，多看书，从中提取自己人认为有所帮助的信息，并完善自己的思想。让孩子明白学习是一种能力，是一种习惯，并受到来自家长的好的影响和引导，学习的形式并不重要，真正重要的在于从中的归纳总结，更不是看完之后“呵呵”了之。