养殖场实习工作总结

2024-07-06

养殖场实习工作总结（共9篇）

1.养殖场实习工作总结篇一

养殖场实习报告

我在福建省泉州市永春县五里街的一个鱼禽养殖场进行生产实习，经过在鸡场的实习，我学到一些肉鸡管理知识及出现的问题，现总结如下饲养管理。

一、日常消毒隔离

每栋鸡舍门前设脚踏消毒盒，每天更换消毒液，脚踏消毒液以没过脚面为准，任何人不穿水鞋都不准进入鸡舍，饲养人员严禁随便串鸡舍，带鸡消毒每周3次，交叉使用消毒剂。进入鸡舍的物品和用具必须经过消毒，每周2—3次饮水消毒，注意接种活疫苗前后各不能

消毒，厂区消毒每天一次。

二、日常饲养管理

鸡苗入舍前必须使水线内和接水盘中充满加有葡萄糖、电解多维、开口药的室温水，鸡苗进入就可饮水，水位一定要充足，不会饮水者应人工诱导，待全部饮足水后即可开食，开食盘或料布量要足，应分布在料线附近，撒料要均匀，把分布在角落的鸡只集中在料布上，直到小鸡嗉囊充盈，学会吃料了，日龄后逐渐使用料线，到第一次防疫后，两天料盘基本撤完，第一周33—35度，文后每周逐渐降低2—3度，直到4—26度左右，昼夜温差不可过大（不能超过2度），使用温帘时应缓慢降温（建议在晴天下使用温帘，高温低气压时建议以增加通风量为主）。在通风，带鸡消毒、防疫、患病等应激情况下应适当提高舍温。温度表和温度探头高度和放置位置必须合理（与鸡背同高）。学会看鸡施温（如鸡怕冷聚堆，鸡感到热时双翅张开开口喘息，站立不动）。还有非常重要的一点就是随日龄的增加一定要按照温度表降下来，温度的降低要循序渐进，逐渐达到要求，如果前期

温度过高后期降不下来会造成饲养料转化率降低。

三、料线水线

料盘的最佳高度是料盘格栅边缘与鸡背等高，使鸡采食方便又不浪费和污染。料线必须水平和笔直以免绞龙磨坏料管，随时观察料盘存料情况及料位器所在料盘的存料情况，不管手动和自动必须保证饲料供应，料线升起时防止弄断下料管和折坏副料线管。冲洗消毒料线时既要保证料斗、料盘的干净又要防止水进入料管内。上一批鸡料必须打干净，一周龄鸡上料要勤加少加，一是避免浪费及饲料发霉造成霉菌，还有一点就是保持饲料都是颗粒料，配合喂鸡。

可以提高大群的整齐变度，要两天清洗一次过滤器，加药和不加药时阀门开关弄清楚，使用调压器使水位显示管的水位显示合适（小鸡20—25厘米，大鸡20—30厘米）。熟悉加药器的使用和保养，反冲水线要及时掌握乳头漏水和堵塞的处理办法。水线高度适宜45度角，大鸡并保持水线水平。接水杯应保持干净清洁。每次进入鸡舍首先检查水线是否正常供水很重要。水线定期使用酸制剂浸泡和冲洗保证干净和畅通（除垢、酸化肠道、杀灭肠道的害菌），防止饮水被二

次污染，现代养殖通风是最难掌握的一个环节。

通风的目的是：

保证氧气供应和排除污浊空气及降温，排除粉尘和温气，增加房舍利用率，延长设备使用寿命。靠进风口和大小风机的调节来实现。根据不同季节不同天气随时调节，这不但需要有相应技术和知识，而且要有很强的责任心，夏季前期保温与通风兼顾，后期次通风降温为主，冬季前期保温为主，别忘了通风，后期保温与通风并重。要养成看天气预报的习惯。处理好通风与保温的关系，采取措施防止冷风或贼风直吹鸡体。昼夜温度差和最远、端温差过大是非常有害的，应通过通风和供温的调节来避免。高温高湿的情况下应谨慎使用温帘，宜加大通风量利用风冷效应日常管理之光照合理的光照会有利于肉鸡的生长发育。实践中有各种类型的光照程序，但通常是第一周24小时，第二周18，第三周16—18小时第四周18—20小时，第五周次

后为小时即可。无论采用间歇光照还是持续照明，必须依照鸡只的生产表现，发育情况来确定。肉鸡一般使用弱光制，但是光照一定要均匀，肉鸡的光照时间可以随鸡的体重来调整（如果大群平均体重小于

标准体重可以早开灯一会，不建议延迟关灯）。

免疫注意事项，疫苗现兑现用，力争在20—30分钟内用完，兑好的疫苗应保存在冷的保温盒中，不可受热个体免疫做到准确到位不遗漏，轻拿轻放，免疫速度要慢，先滴眼，等疫苗散开后再滴鼻，疫苗吸入鼻孔后把鸡轻轻放下，而不是扔下，避免疫苗被甩掉而造成免疫失败，要求在免疫时不能坐高凳子（小范围圈鸡，避免小鸡因为免疫等待的时间太长而影响饮食和休息）。大群免疫应做好每只鸡都喝道和吸到足够量的疫苗（期间可以增加鸡次数来提高鸡群饮疫苗的平均数）。控水时间2—4小时（根据季节和鸡的大小，个体免疫时适当控食，免疫时适当提温，免疫时间选择避开炎热时间，白天在鸡能

吃能喝的时候，免疫会导致应激和脱水并影响增重）。

抗应激药物及时应用，免疫活疫苗时前天后2天避免避免消毒，利用防疫期间淘汰残次鸡只，进行强弱分解。

出现的问题

在11日龄时气温较高，为降温开纵向风机引起造成鸡群呼吸道疾病（由于疫苗反应和疫苗对呼吸道的刺激引起体内衣原体或衣原体的大量繁殖，使呼吸道症状加重，但死亡率不高），由于大量抗生素的使用，而药物的代谢又主要靠肝肾，鸡机体得不到有效的调理，在14日龄后出现鸡群饮水量降低，出现一个死亡高峰，主要症状为肾肿，花斑肾，肝充血淤血，机体脱水，周龄少数鸡出现呼吸道症状加重，剖捡时可见，气管环出血，气管内有黏液，气囊浑浊，心包膜变厚并伴有心包炎，肝脏表面覆盖黄色纤维膜，脾脏点状出血，胆囊肿大。在37日龄后进入停药期，在此期间，正是肠炎高发期，在42天左右又是球虫的一个高发病期，而此时又处于停药期，造成无药可用的局面，出现死亡率上升，料粪、血便严重，加上天气转凉，造成通

风不良，鸡出现腹水。

针对饲养过程中出现的产问题，发表不同看法：

1、标准棚前期温度后期通风，但纵风机开启太早，一般前期侧风机足够，用达到通风效果，纵风机一般在暑天开启达到通风降温效果及配合湿帘有步骤降温，如纵风机开启过早会出现过大冷应急，会

造成鸡舍上下端温差过大，出现感冒传支法氏囊等疾病。

2、在现代化鸡舍特别是出口鸡时用药要求严格，如磺胺炎，利菌净等一般公司的中药产品及机球要妥曲，沙球，球虫常用。在管理上若不是笼养是平养的话很重要的是垫料的控制，它可以左右球虫原体AC等疾病的轻重程度，在现代化鸡舍往往疾病的发生与管理密不可分，诊断疾病要懂得详细的管理，另建议对前期湿度，体重变化，水表读数、料位刻度，季节风机使用上中下端温度等做记录对个人的提高及作市场很有帮助，将来的市场是标准棚的时代。

2.养殖场实习工作总结篇二

关键词：研究性教学,虾蟹增养殖,理论知识,实践应用

“积极推进和深化研究性教学, 提高大学生的创新实践能力和素质”是近年来教育部门明确提出的, 此决策为当前深化高校教育改革确立了导向。新形势下, 倡导和开展高校研究性教学, 对提高高校教学质量、为社会培养多元化创新型人才, 有着十分重要的现实意义。主要表现为在教师指导下, 将课堂教学与课外实践活动、课外知识拓展与教材内容有机地结合起来, 引导学生结合生产实践, 运用类似科学研究的方式, 主动在探索问题、发现问题和解决问题的过程中, 获取相关知识。

《虾蟹类增养殖学》和《虾蟹养殖实习》两门课程不论从理论知识方面还是从实践应用方面均具有紧密联系。《虾蟹增养殖学》课程是水产养殖专业必修的主要专业课之一, 主要研究经济虾蟹类的生物学原理、生产技术, 介绍常见经济虾蟹类的人工繁殖、苗种培育、成体养殖及增殖措施等基本技术。它是一门理论性和实践性都很强的学科, 直接为虾蟹类养殖科研、生产服务。通过本课程的学习, 要求学生了解虾蟹类增养殖的意义, 掌握虾蟹类的基础生物学、虾蟹类育苗与养成的原理与通用技术、虾蟹类的增殖及养殖技术, 使学生具备从事虾蟹类增养殖所需要的基础理论知识[2]。而《虾蟹养殖实习》是在课堂理论教学的基础上, 让学生到生产企业或实验基地进行专业观摩和参与生产实践, 对虾蟹类养殖的生产环节、生产技术管理有全面而直观的了解, 加深和巩固学生对基础理论知识的理解, 培养和锻炼学生的观察发现问题、分析问题和解决生产技术问题的能力, 培养和提高学生的实践操作技能, 为今后从事水产养殖技术工作奠定良好基础。使学生了解我省当前鱼虾蟹的养殖现状、生产存在的主要问题和今后的发展趋势。

综合以上两门课程的学习内容和特点, 可以发现《虾蟹养殖实习》是《虾蟹增养殖学》理论知识的延伸和深化, 也正是理论教学与实践教学一体化的有效体现, 是实现高层次人才培养的有效保证。但在经过四年的实践教学过程中, 发现这两门课程的实践仍然存在以下几个方面的问题。

首先, 保证了学习时间的衔接性, 而忽略了与生产实践的衔接性。《虾蟹增养殖学》的课程安排在本科三年级下学期, 即每年上半年的3~5月份, 而《虾蟹养殖实习》正好在《虾蟹增养殖学》课程结束后开始为期一个月的实习, 从课程学习安排上来说是合理的。但是由于水产养殖的季节性限制, 一般的虾蟹育苗生产在也集中在3~4月份, 5月份后基本已经进入了大塘养殖阶段。因此, 这就导致学生实习内容仅限于成虾 (蟹) 的养殖实习, 而没有机会接触育苗生产。

其次, 《虾蟹增养殖学》尽量涵盖了国内大部分经济虾蟹类的知识概况, 但忽略了虾蟹类经济动物的养殖具有明显的区域性的特点。《虾蟹增养殖学》所涉及到的养殖品种包括中国对虾、斑节对虾、长毛对虾、墨吉对虾、日本对虾、罗氏沼虾、日本沼虾、龙虾、河蟹、锯缘青和梭子蟹等大部分经济种类, 但因为各养殖品种在生物学及生态学方面存在明显的差异性, 同时由于实习时间的有限性和地区性限制, 导致《虾蟹养殖实习》实习对象也具有明显的区域性特点。

再次, 《虾蟹增养殖学》是以增加水产资源为目的, 研究经济虾蟹类生存、生长、繁殖的内在规律及其与环境条件的关系, 以及人工地满足这些条件的技术措施。目前大部分学校《虾蟹增养殖学》教材采用的是由王克行主编的《虾蟹类增养殖学》一书, 该书的出版是在全国高等农业院校教材指导委员会水产学科组的指派下, 由青岛海洋大学、湛江水产学院、上海水产大学等单位共同编著的, 吸收了当时国内外最新研究成果和先进经验, 联系实际, 找出规律, 升华为理论, 写出的一本适合于当时形势的教科书。综合来看, 该书具有较强的实用性。但自1997年发行第一版开始, 迄今已18年, 部分知识更新性不强。而在实践生产中, 与育苗、养殖等相关的技术已不断更新, 造成理论学习与实践生产存在脱节。

最后, 《虾蟹增养殖学》课程评价体系以试卷考试为主要评价方式, 忽略了学生日常参与实践学习的贡献。目前, 《虾蟹增养殖学》课程仍以试卷分数作为考查学生掌握课程水平的主要方式, 导致有的同学仅在考试前一两周突击背书, “知其然而不知其所以然”, 无法真正掌握课程内容。以南美白对虾的生物学特性为例, 通过背书, 学生仅知道其适宜的温度、盐度、PH值等生态学指标, 但却不知将其与养殖实践相结合, 在回答“如何建造一个现代化的南美白对虾养殖场”时, 无法准确给出对养殖场场地选择、水质处理等方面的答案, 充分体现了应试教育的弊端。

《虾蟹增养殖学》和《虾蟹养殖实习》在教学过程中存在的这些问题, 影响了教学的效果, 不利于学生系统有效地对所学知识进行掌握和应用, 不利于学生实践生产能力的提高。因此, 针对以上问题, 从教学时间调整、教学内容安排等方面做了如下尝试和思考。

第一, 将《虾蟹增养殖学》的课程调整为四年级的上学期, 即每年的9~12月份, 而在四年级的下学期, 即第二年的4~5月份开展《虾蟹养殖实习》的课程, 这样既能保证理论学习与实践生产的有效衔接, 又能使实习课程与实践生产紧密联系, 提高了学习的效率。

第二, 在《虾蟹增养殖学》的教学过程中, 每一个养殖品种的人工育苗技术、成体养殖技术都紧密结合实践经验, 把国内、外先进养殖技术、养殖经验充实到理论课教学中, 同时就关键技术进行见习和技能培训实习。有针对性地讲解必需的理论知识, 重点讲授育苗和养殖技术, 同时介绍一些实践经验。在讲授每一项人工育苗和养殖技术的前、后都安排与之对应的实训内容, 增强学生的感性认识, 突出实践能力的培养。另外, 将课程内容与当地养殖种类和养殖模式相结合, 提高学生对所学内容的兴趣, 使学生能够“有感而发”, 注重学生问题意识的培养, 提高解决问题的能力。关于如何提高学生“理论与实践紧密结合”的水平这一问题, 已有专家从各个方面给出了明确的建议和指导, 我的看法是:首先, 引导学生参与实际工作, 将学生身份转变为工作者, 即“使从事理论学习的人去研究实际问题”, 使他们意识到实践的重要性, 从而主动地在学习过程中练习实际生产。其次, 要优化教育体制, 淡化应试教育, 提高素质教育的地位, 在国家和学校的正确引导下, 适量、适时、适度地在高校实行研究性教学, 引导学生主动思考问题的方式, 鼓励学生积极参与解决实践问题。

第三, 在教学过程中要选择优秀的国内外虾蟹类增养殖学教材作为参考。优秀的国外教材, 特别是随着高校英文授课和双语教学的广泛开展, 及时更新使教学内容, 提高教学水平和教学质量, 促进学生能力和综合素质的全面提高已成为教学中的当务之急。基于此, 我们筛选了部分书籍和期刊杂志作为参考, 如《甲壳动物学》、《水产学报》、《中国水产科学》、《水生生物学报》、《Aquaculture》、《Fish and shellfish immunology》等。通过对以上期刊上有关虾蟹类的内容进行归纳整理, 将其融入到教学内容中, 便于补充和充实行业知识。邀请行业、企业的专家, 定期举行水产养殖技术讲座, 使学生及时了解和掌握国内外水产行业发展状况、水产新品种养殖技术、水产行业对专业人才的需求情况等。另外, 注重将“教学与科研”高效有机结合。对于所授课程涉及的领域进行深入研究, 将自己最新的科研成果融入到教学中来, 做到科研反哺教学, 教学科研相长。在将科研内容转化为教学内容的过程中, 尽量做到大题“小”做, 深入浅出, 激发学生的求知欲。重视提高教学的设计和引导能力。促进学生对所学知识进行获取、消化吸收, 并应用于解决实际问题。另外, 培养学生形成一定的科学涵养, 注重研究意识和研究能力的提高, 促成师生共同参与知识创造。另外, 在专业教师和外聘教师的共同指导下, 学生进行认识实习、顶岗实训, 直接参与到水产养殖生产活动的各个环节中去。加强学生的动手能力培养, 提高学生的职业技能, 进而全面提高学生的综合素质和能力。

第四, 综合以上改革和完善, 总结两门课程教学的主要运行过程是:理论教学→适时穿插现场教学 (见习) →技能培训实习。同时在校内和校外实训基地完成课程学习的形式, 改变了传统的校内教室的教学模式。对于必须掌握的虾、蟹生态习性、繁殖特性等专业理论知识结合生产实际明白讲解, 让学生彻底掌握, 突出技能主线。通过真实的、实际的虾、蟹人工育苗生产管理过程以及成体养殖管理过程的实习 (或某一环节的见习) , 让学生亲身感觉到实际生产过程的同时, 也感受到生产成果带来的经济效益。在实习过程中由实习单位负责人、校内外实习指导教师共同培养、鉴定学生的专业技能, 最后, 三方共同评定实习学生的实习成绩。

通过对《虾蟹增养殖学》和《虾蟹养殖实习》课堂教学和实践教学上时间及内容等方面的改革, 使学生的理论学习和实践应用水平得到了提高, 不仅有助于学科基础知识的储备, 也有利于毕业后能更顺利、快速地融入到工作中, 这种效果的取得正是研究性教学效果在实际应用中的良好体现。在今后的工作中, 将继续加大专业基础知识的宣传, 促进学生对基础内容的接收和消化, 在此基础上, 深入开展专业研究, 提高专业水平。同时, 加快校外实习基地的建设, 丰富校外实习的内容, 真正做到产学研合一。

参考文献

[1]何云峰.大学“研究性教学”的发展路向及模式构建[J].中国大学教育, 2009, (10) :81-83.

3.养殖场实习工作总结篇三

水产养殖校外实习基地应用型人才水产养殖高职教育的培养目标是社会急需的高等水产养殖技术应用型人才，毕业生走出校门就直接进入生产一线。高技能应用型人才的培养要求校外实习基地具备一定的规模化、完善的专业设施等条件。如果没有一定规模和水平的实习基地，就难以完成实践教学任务，难以培养出适应生产一线发展的应用型人才。因此，校外实习基地是高职水产养殖专业学生专业技能培养的重要场所。近几年来，我校对水产养殖专业校外实习基地建设方面进行了积极的探索，建立了长期稳定的校企合作关系，并取得了良好的效果。

一、水产养殖专业校外实习基地建设的作用

1.弥补了校内实训资源不足

校外实习基地能有效的弥补校内实习资源的不足。虽然学校投入了大量的资金加强水产养殖专业校内实训设施建设，但近几年发现，实训仪器设备基本能满足实习教学需要，但校内实训基地建设仍制约着水产养殖专业人才的培养。我们通过加强与辽宁沿海地区水产养殖企业的联系，加强校外实习基地的建设，从而有效弥补了校内实习资源的不足。

2.提高了实践教学质量

通过加强校外实习基地的建设，我们将淡水鱼类人工繁殖、鱼苗培育等专业实习项目安排在锦州市海洋渔业局淡水水产良种场等校外实习基地进行，将文蛤等贝类苗种生产内容安排在盘山国家级文蛤原种场进行，将海参苗种生产项目安排在锦州达连海珍品养殖有限公司、盘锦金利水产养有限公司等龙头企业进行，将大菱鲆等海水鱼的养殖内容安排在葫芦岛兴城知名养殖企业进行。校外实习基地的建设打破了原有“教室讲理论、实验室做试验”的传统教学模式，学生在校外实习基地顶岗带薪实习，在水产养殖生产一线通过专业教师和企业技术人员的共同指导，边学习边实践，熟练掌握专业技能操作，有效的提高了水产养殖专业实践教学质量。

3.提升教师业务水平，加强了“双师型”师资队伍建设

学校安排学生到校外实习基地实习的同时，组织专业青年教师与学生一起到生产企业中，将水产养殖专业的教学工作逐渐融入到实际生产中。专业青年教师虽然具有较高的专业理论水平，但生产实践能力有所欠缺。通过长期深入生产一线，专业青年教师一方面增强了对水产养殖行业的认识，另一方面在生产一线指导学生实习，能准确把握水产生产中的岗位设置及各个岗位对技术人员和工人的能力要求，为今后教学改革提供依据。校外实习基地的建设，提高了专业教师的业务能力，进一步加强了“双师型”师资队伍建设。

二、水产养殖校外实习基地的建设状况

1.进行生产实习教学改革

生产实习教学是水产专业的一个重要教学环节，是指学生在生产实习基地，在教师和相关技术人员指导下直接参与生产过程的一系列实践教学活动。学校通过校企、校地合作，加大校外生产实习基地的建设力度，在质量和数量上保证学生生产实践实习的需求。

根据辽宁沿海水产养殖行业发展趋势和对水产技能人才需求的变化，我校及时调整水产养殖教学计划，从2006年对水产养殖专业的实践教学模式进行了改革，取得了可喜的成果。我们将水生生物学、鱼类学等专业基础课安排在第一学年第二学期，第二学年第二学期开始，给学生重点讲授《鱼类增养殖技术》《虾蟹增养殖技术》《海水贝类增养殖技术》和《名特优水产养殖技术》等专业课程的理论知识。在学生进入生产厂家之前利用一个月的时间对学生进行水产专业技能操作的集中综合实训，强化学生的实践动手能力。进入企业后学生带薪上岗，更加激发了学生的工作热情。由校内教师和厂家技术人员共同在真实的生产过程中完成生产实践任务，并改革考核方式，注重过程考核，考核结内容包括实习单位对学生的评价、学生动手能力操作規范以及生产纪律、职业道德等方面。

2.加强校外生产实习基地的建设

在校外实习基地建设初期，我们选择生产条件好、业务水平高、社会信誉好的水产养殖企业为我校水产养殖专业校外实习基地，在确保实习基地建设质量的同时，还要考虑交通、学生食宿等条件是否便于实习工作开展。一直以来，学校与辽宁沿海地区的水产养殖企业有比较稳定的生产实习合作关系。例如大连鹤圣丰海珍品养殖场、盘锦光合水产有限公司、凌海达莲海珍品有限公司、盘锦市海洋与渔业局淡水水产良种场以及盘山国家级文蛤原种场等十余家生产企业，这些单位每年能提供近100名学生的实习岗位，充分保证了学生的生产实习教学的需求。

3.加强了“双师型”师资队伍建设

高职院校教师的数量和质量，将直接影响到学生的教育质量和专业人才规格目标的实现。因此，本校水产养殖教研室根据实际情况逐步建立起一支实力雄厚、具有鲜明特色的高水平的“双师型”师资队伍。一方面鼓励教师不断增强专业理论学习，另一方面鼓励大家积极深入生产一线。由于教研室青年教师数量较多，学校要求青年教师作为实习指导教师必须跟班下企业蹲点，必须对学生实习方案提出合理的改进意见，同时在生产车间收集教学案例，加强理论与实践的联系用以指导课堂教学。学校组织专业教师深入生产一线的同时，还聘请水产养殖企业专业技术人员为外聘教师，与专业教师一起共同指导学生生产实习。学校教师结合自身较高理论知识水平的特点运用理论来指导学生实践，解决学生在实践中遇到的理论问题，水产企业技术人员结合自身现场专业技能熟练的特点，讲解实用的技术内容并指导生产操作。

4.达到校企双赢的效果

学生在校外基地实习过程中，教学与生产不可避免会产生冲突，但通过校方与生产企业不断沟通调节，生产实习最终达到校企双赢的效果。一方面，校外实习基地为学校的学生实习提供了丰富的资源，既提高了学生的专业技能，也提高了教师的业务水平。另一方面，学生在实习过程中也有效解决了生产单位工人短缺不足的难题。

三、结语

通过几年的实践探索，我们已经在辽宁沿海地区建立了长期稳定的校外实习基地，为辽宁沿海地区水产企业培养了急需的水产技术人才，初步形成了校企双方长期合作共赢的良好局面。

参考文献：

[1]郝瑞荣，王伟伟.提高水产专业教学生产实习质量的探讨.科教文汇，2009，（5）：91.

[2]熊良伟，王权，李育培，朱云干，张力.高职高专水产养殖专业校外实训基地建设及运行机制研究.职业教育研究，2012，（3）：124-125.

[3]肖调义，文祝友，肖克宇，向建国，陈开健.水产专业“学研产”实践教学模式的建立与应用.中国农业教育，2003，（3）：28-29.

[4]张安国.高职水产养殖专业生产实践实习存在的问题及对策.中国教育技术装备，2012，（33）：138-139.

4.水产养殖场实习日记篇四

测完塘口水样后，我们在马老板养殖场吃了午饭就直接开车去宜兴市汽车站接冷哥和庄姐，他们今天回来了。在去车站的途中因为不认识路，因而走错了两次，还好发现的比较及时，才避免了绕圈的尴尬。接到冷哥和庄姐之后先把庄姐送了回去，然后我们跟着冷哥直接去了养殖常

中午12点多钟，正是烈日当空的时候，我和肖姐一起去下塘投药，这一干就干到了4点钟才结束。中途有段时间头特别的昏痛昏痛的，当时我估计可能是因为中暑的缘故，也没有在意什么，继续坚持的干完下午的活。在烈日下晒了四个小时的太阳，我猜想我这身皮也该被晒成老皮了哦。

5.2021年养殖场实习日记大全篇五

【篇一】2021年养殖场实习日记

今天冷经理出差去武汉，所以早上只有我和肖姐两个人打车去了养殖场。到了养殖场之后，我们带上了两包优加益生菌和四罐全效底改然后直奔小塘而去，然后刚出去不久就发现我的自行车前胎一点气都没有了，以为是爆胎了。然后肖姐给一个工人打电话准备借用那个工人的自行车用一下，我又返回去骑的时候发现他的自行车前胎也爆胎了。塘上工人的摩托车又借不到，走路去拌料投药也有点不现实，主要是养殖场面积太大，等我还没有走到目的地，肖姐说说不定一个人就在那里完事了，最后肖姐叫我回办公室等她，看看书也可以。

我回了办公室，看了一些关于河蟹养殖方面的书，边看边回忆自己在这个养殖场所遇到的一些情况，发现很多都能对应上，这样理解起来就很容易，并且印象还很深。水产水产，就是要把理论和实践结合起来学习这样效果才是的。

11点多钟的时候我看到外面突然又下起雨来，想到肖姐走的时候没有带雨衣，我就带着雨衣向北塘奔去，走了20几分钟雨又停了，想一想走了这么远了干脆就这样一直走下去吧。半途中看到一个小房子里有辆自行车，里面又没人，先借用一下把雨衣送过去马上回来还在这里。在北塘边终于遇到肖姐了，她也正往回走，在回来的途中我们又在一个小房子里拌了2包饲料。

下午基本上没有什么事做，趴在办公室的桌子上睡了会觉，三点多钟的时候和一个工人一起修补自行车的轮胎，结果才发现我的自行车胎并没有爆，可能是气嘴没有关好，所以才导致没气，而那个工人的自行车才是真的爆胎了，看到他补自行车熟练的动作，顶的上那些专门修补自行车轮胎的师傅了。

【篇二】2021年养殖场实习日记

今天算是过得比较充实的一天，早上依旧是6点钟起的床。今天吃早饭的方式有点特别，我们是边骑车边吃早饭，平身第一次这样子吃早饭。

骑车到养殖场的时候快7点了，我们先装了10瓶水博士去最近的小塘泼晒，目的是杀死塘子里蓝藻。泼晒完之后我们又回去拉了两车药去北塘投药，总共投了5个小塘的药，有水博士、优加益生菌和活力益水素。上午的太阳很毒，我没有戴帽子，穿的是t恤加短裤，晒得我是两眼冒金花。10点多钟的时候肚儿饿的不行了，肖姐就跑到塘子边摘了两个香瓜，我们每人吃了一个，吃了之后才又有力气继续干活哦，我们一直干到中午12点钟才结束五个塘子的投药。上午发生一件很有趣的事，那就是肖姐第一次从船上直接掉到塘子里了，在塘子里洗了个冷水澡，降了下温。记得前几天她才说生手不会掉塘子里的，结果今天她就掉下去了，看来她已经开始晋升为熟手了！

午饭吃了在办公室休息了一会，还不到两天我又和肖姐一起带了两件应激硬壳灵下去，准备明天上午泼晒，因为很多蟹已经在开始脱壳了。接着又去了最远的那个塘口，本来是准备在那些工人下午喂食之前去把那五袋饲料拌完，结果上去才发现那些工人上午就把药拌进去投喂了，搞得我们白走一趟那个塘口，走一次那个塘口就相当于走了4、5公里的路，来回就是9公里，杯具！

晚上我们吃了晚饭才回的家，本来回家的途中我们是打算先把冷经理的车取回去，结果去了修车厂老板说车还没有修好，他叫我们明天上午9点去取，本来就很幼小的心灵再一次受到打击，只有再一次登上自行车往家奔去。

回来的时候发现今天被太阳晒得到地方都变的又黑又红，听工人说再过两天就要开始脱皮，我现在能做的就是等皮过两天自动脱落。充实的一天，希望今晚睡觉能一觉睡到天亮！

【篇三】2021年养殖场实习日记

今天由于8点钟去汽修厂取冷经理的车，所以起来的稍微晚一点。在学校能够7点多钟起床那是多么不容易一件事，而在这里7点多钟起床居然可以称得上睡了个懒觉。所处的环境不一样，态度也跟着转变。

吃了早饭去就骑着自行车去汽车厂取出，结果空调管刚好才发到汽修厂还没有换上。我就在那里等着他们修理师傅换空调管，开始以为要不到多久，结果在换完空调管调试的时候又发现一个问题，另一个零件是坏的，之前检查的时候没有发现这个问题。没办法，我又只能在那里等那边再发一个零件过来，然后再等那个师傅换上去。弄好之后大概就是10点多钟了，然后回去把肖姐接上直奔养殖场而去。

到了养殖场都是11点多钟了，工人们已经吃过午饭了。蒋老板看到我们，叫我们先去把饭吃了再做事。我去吃了一点，然后给肖姐拿了两个煮熟的玉米给她。吃完饭之后，我们带了很多药下去，有水博士、应激硬壳灵、优加益生菌和底泥宝等。今天有了冷经理的车，我们工作效率至少提升了10倍，就光那10多件药品就够我们拉半天才能拉到下塘去了。

我们估计12点正式开始干活，给塘子用药，一直用到下午5点钟左右才基本用结束，然后我们去测了7个大塘的水质，发现大塘的水质ph都有点偏高，估计又要改水调ph了。

今天总的来说过的很充实，下午回来的时候也是开着冷经理的车回来的。想一想前两天骑车上下班的日子就难受，由于路程太远，每次基本上要40多分钟才到，我们骑车都骑到屁股要开花了。今天终于体会到廖经理给我们说过的一句话，你们以后有钱了要先买车后买房，有车的业务员的效率可能是无车的业务员效率的三倍，所以我打算以后先买车后买房。

【篇四】2021年养殖场实习日记

今天是在养殖场工作的第五天，终于感觉到一点累了。早上到了养殖场就跟着肖姐去旁边那个马老板的养殖场去给他测水样，马老板的养殖场总共有1000多亩水面，也是一个大型养殖场。我们在那里总共测了7个塘的水样，其中6个塘的水样ph、氨氮含量和亚硝酸盐都基本正常，但这6个塘的水色看起来不怎么好。一是透明度偏低，大概还不到20cm；其次是绿藻比较严重，影响水中的溶解氧；其三就是水太肥，不利于河蟹生长，水草很少甚至有些塘没有了水草。有一个塘的水色很好，马老板都称那个塘为“标兵塘”，我们测水样发现这个塘的ph偏高，它的ph达到9.4了，这严重超过了合适于河蟹生存的正常ph值。

测完塘口水样后，我们在马老板养殖场吃了午饭就直接开车去宜兴市汽车站接冷哥和庄姐，他们今天回来了。在去车站的途中因为不认识路，因而走错了两次，还好发现的比较及时，才避免了绕圈的尴尬。接到冷哥和庄姐之后先把庄姐送了回去，然后我们跟着冷哥直接去了养殖场。

下午5点钟左右，我们这边下了很大的暴雨，刚好也是就在我们坐上冷哥的车的时候暴雨就突然猛烈而来。今天足足在蒋老板渔场干了4个多小时，干完之后突然觉得自己这一天过的既很充实，但又显得有点疲倦，趴在那个桌子上差点就睡着了。今天又过了一天，明天再继续做同样的工作，投药、拌饲料和测水样。

【篇五】2021年养殖场实习日记

今天是正式实习的第一天，早上六点钟就起来了，从来没有过的早，至少是XX年中我起来的最早的一天了。听肖姐说早上六点钟起床在这边就是很正常的事，所以这不得不让我在这两天之内要把自己的生物钟调整过来，习惯成自然，坚持一下就好了。

吃了早饭之后就跟着冷经理和肖姐一起去养殖场开始做事了，才去的时候还没有下雨，当我们刚好在一个小塘子晒完一包优加益生菌后，突然就下起了大雨，我们不得不跑到一个小房子里躲雨。在小房子里我又和肖姐一起将肝胆泰乐、迪诺康和黄金多糖拌于饲料中，我们先后共拌了16包共计660斤。在饲料要拌完之后冷经理给我们送来两件雨衣，我和肖姐一人一件，拌完饲料之后我们穿着雨衣在返回的途中又将三袋蟹草肥晒入一个小塘的中，目的是促进伊乐草的生长。

完成上午的工作计划之后我们回来才发现才10点多钟，然后那个蒋老板就叫我们吃饭，我开始以为是他们的早饭，最后问肖姐才知道这居然是他们的午饭。他们的午饭也吃的太早了，第一次这么早吃午饭，还有点不能接受。当我正吃的时候感觉自己真的有点饿了，想到早上起来那么早，又那么早吃早饭，然后干了几个小时的活，如果挨到12点钟去吃午饭的话肯定受不了，10点多钟吃午饭也是合情合理。

吃了午饭后看了会电视，外面的雨还是不停的下，就没有见要停的迹象，因此养殖场下午也没有什么事可干，我们就提前回了家。

6.水产养殖实习报告篇六

姓名：学院：专业班名：学号：指导老师：实习时间：

实习地点：江苏吴江申航生态科技服务有限公司成员：

实习目的：生产实习，对于每个大学生，特别是水产养殖专业的大学生生涯来说，是一个非常重要的环节，是学生从理论联系实际的重要途径。生产实习的目的，是为了培养学生实际动手操作的能力，也是培养学生分析问题、解决问题的能力，更是促使学生培养开拓性思维和积极创新的能力。通过生产实习，为毕业后更好地适应当前经济建设和社会发展需要奠定良好的基础。同时通过与实习点的领导、技术人员、工人、群众的接触，学会社交和开展群众工作。

实习地点简介：抱着这样的目的，我们在白老师与沈老师的带领下，于4月18号来到了我们生产实习的地点-江苏吴江申航生态科技服务有限公司，从事四大家鱼的生产养殖工作。

该公司企业位于长三角核心区域——江苏省苏州市平望镇，距上海、杭州和苏州均在一个小时都市圈内，通过近十年的成长，如今公司资产规模已突破一亿元，是一个以水产苗种生产、商品鱼销售为主体，集科研、新品开发及休闲旅游于一身的现代农业企业。公司已于2015年1月在上海股权托管交易中心E版市场成功挂牌。其主要业务有：水产苗种繁殖，工程技术咨询服务，科普教育，生态养殖技术，休闲渔业旅游与水产物联网。

公司管辖61870亩养殖大水面，池塘1240亩，下设4个养殖分公司和1个科技示范园区，分布在全市八个乡镇。公司注册资本500万元，职工279人，各类专业技术人员38人。

公司先后与上海海洋大学，华中农业大学江南大学、苏州大学以及美国大豆协会进行合作，进行了草鱼新品系的开发和高密度流水养鱼的试验，先后获得两项发明专利。目前公司与航天工业集团合作，建设中国平望航天育种基地，该基地即将投入使用。作为公司新的经济增长点，届时公司将实现多元化，多品种，全覆盖的农业发展新格局。挂牌后的公司将加快基地的拓展和现代加工业，实现“请进来，走出去”的模式，加大对人才的引进和培育，加快基地的拓展，以实现可持续，稳增长的经营结构模式，促进企业将康发展，以优厚的实际回报社会。

当我们下了车，看了看公司的景色-一望无际的池塘。这里除了边上的机房，人工繁殖仓库，食堂，休息室宿舍等中小型建筑物之外，大部分地区都是养殖池塘。因为鱼塘很大很广，再加上实习期间较忙，所以没怎么数过鱼塘数量，随便扫视了一下，初步估算有40-50个左右。鱼塘很大，最小也有8亩左右，大则可达到10亩。这些养鱼池塘，就是我们即将工作的地方，当到了亲鱼繁殖期时，我们真正的任务将由此展开。

这里的住宿条件-说实话真的不好，墙壁夹扎着黑灰白三色，墙壁上的粉尘轻轻一拍即落，时不时有蜘蛛等小虫从旁经过；床是典型的上下铺，可能是因为时间久远没人改善的关系，床的支架和木板都并不牢固，随便一晃都能搞出大动静；地板，厕所等也很脏，看样子有一段年头没清理了吧；蚊虫特别多，特别是5月中旬左右这里就是昆虫乐园了。伙食条件还比较好，我们还能习惯。这就是我们实习期间的生活，我们要在这艰苦的环境中实习6周，我们的工作由此展开。

实习内容与过程：根据这里的员工所说，亲鱼繁殖最重要的三个条件：水质，环境与鱼自身。而5月时温度会有所上升，水的流动清理也会完毕，适合家鱼的繁殖。所以我们的正式任务在五月开始。在五月到来的期间，我们则帮助公司干些杂活，例如:除杂草，抬电缆，清洗亲鱼暂养池，抬饲料等。当然，这只是些普通的杂活。从来到公司的几天后，我们开始了值班。在家鱼繁殖之前，公司也会养殖一些其他鱼类，例如匙吻鲟，加州鲈等（因为这些鱼不属于家鱼范畴之内，且比较贵重，养殖不能出差错的缘故，所以其繁殖只需员工去搞，我们无需参与）。当亲鱼在亲鱼暂养池产卵受精后，会通过通道把鱼卵转移到仓库的孵化管道中，期间需要不停加注新水以保持水质清新，溶氧充足。我们的任务，是在卵孵化成幼苗并被卖掉期间24小时监视孵化池及幼苗，防止停电断水。所以我们就连深更半夜，都需要有人去值班，待到鱼苗用氧气袋以3000-100000尾装一袋，排空袋内空气，充入纯氧，扎紧袋口，销售后装车运输后，5月也来临了，我们开始了真正的任务-四大家鱼的养殖。

在唐代以前，鲤鱼是最为广泛养殖的淡水鱼类。但是因为唐皇室姓李，所以鲤鱼的养殖，捕捞，销售均被禁止。渔业者只得从事其他品种的生产，这就产生了的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。四大家鱼都属于鲤形目，鲤科。由于这四类鱼生长迅速，抗病力强的共同特点，适于作为大众食用鱼。而且四大家鱼的生长拐点年龄均比其性成熟年龄大2-3龄，性成熟后仍会继续生长。

在对家鱼亲鱼进行捕捞之前，我们要对亲鱼暂养池、产卵池、孵化环道进行清整。亲鱼暂养池是亲鱼捕捞后注射第二次催产针之前亲鱼的养殖用池。养殖前要去除池中多余的杂草，以免捕捞时杂草挂网。清整完成后则注入水质较好的洁净池水。待水干后给暂养池垫网以防止鱼因撞到墙壁和角落而受伤。产卵池，孵化环道则需洗池壁，有破损的地方应用水泥加固，用生石灰75-100kg∕亩清池消毒。同时，孵化环道的滤水纱窗是用于滤除敌害生物及野杂鱼卵，避免对鱼苗的损害。所以我们需要仔细检查有无破损，以防鱼苗从环道流出。

做好检查工作后，我们开始进行捕捞催产。拉网时间一般选在上午，以保证产卵时间为清晨。我们用网目2cm的尼龙丝网进行捕捞，从池塘的一角沿着两边移动，最后集中到斜对角集中捕捞。我一直以为，所谓的四大家鱼的大小只有我们吃饭时的盘子那么大，直到拉网后我发现我错了。这些来自养殖场的家鱼，体长至少1米左右，最小的白鲢体重可达40多公斤，最大的青鱼则可超过70公斤，都可谓庞然大物。白鲢虽然最小，但喜好跳跃，拉网时注意拉高鱼网防逃跑；花鲢和青鱼虽比白鲢稍温和，但也很活跃，也需此做法；青鱼一般体型较大，较凶猛，注射催产针时用双层网防逃跑。该养殖场选用PG与生理盐水作催产剂，PG:2-3mg/尾。从池塘捕起时进行第一次全剂量的1/10-1/6注射，注射后称重，然后放入暂养池，待6小时后进行第二次注射。

第二次催产注射后将鱼按雌雄个体1:1配对放入产卵池中，待其受激素产生生理反应，发情到高潮期后产卵排精。

当然，我们也采取人工授精的方式让亲鱼产卵受精：在最后的青鱼繁殖中，检查待卵子成熟后，将雌雄个体捞起来，然后将鱼卵挤入盆中，并马上挤入雄鱼的精液，用羽毛搅动，使精卵混匀，再加少量清水拌和，静置２～３分钟，慢慢加入半盆清水，继续搅动，使其充分受精，然后倒去浑浊水，再用清水洗3～4次，待卵膜吸水膨胀后移人孵化器中孵化。

自然受精以后，将产卵池的一侧注水，让池中的水循环流动，底部形成漩涡，让鱼卵从池底部出水口通往环道。持续注水，使鱼卵全部收集到环道中。人工授精的鱼卵直接入环。

接下来就是鱼卵的孵化阶段，在此期间我们的值班工作发生了变化。孵化期间会不断加注新水，以保持水质干净及增加溶氧。期间不能让水过满，否则卵会流出外面造成损失。所以我们值班时要不断擦拭纱窗，让水排走的同时保留鱼卵。鱼卵孵化成鱼苗时，因为需求使得注水量增大，需要我们一直擦拭。擦拭力度不能过大，因为会使纱窗破损。当然，我们也要时刻检查纱窗破损情况。就这样我们轮流值班，直到鱼苗开始销售。

鱼苗用氧气袋以3000-100000尾装一袋，排空袋内空气，充入纯氧，扎紧袋口，销售后装车运输。

以上，就是我们这六周的实习过程与经历。

7.规模化养殖场的消毒工作篇七

1 消毒工作存在的误区

1.1 养殖业者心里存在侥幸心理, 消毒工作流于形式。

1.2 长期使用一种消毒液。不更换。这样容易产生抗药性。

1.3 消毒药浓度不符合说明。

2 选择正确适用的消毒药

充分考虑本场的疫病种类、流行情况和消毒对象、消毒设备、场区的条件, 选择几种不同性质的消毒剂。

2.1 入场消毒池的消毒选用2%烧碱溶液消毒剂, 北方冬季应更换为生石灰。池内必须保持溶液的有效浓度, 定期更换。

2.2 猪舍地面、通道、墙壁、天棚、门窗、猪栏、设备、用具及运动场地等用菌毒敌做300%稀释, 喷雾消毒。也可用3%过氧乙酸、百毒杀溶液, 0.5%强力消毒灵及抗毒威等喷雾消毒。

2.3 生产区路面, 水泥地面, 下水道等处用2%烧碱、5%来苏儿溶液、百菌灭消毒剂 (1:800倍稀释) 。

2.4 圈舍带畜禽定期消选用0.05%的百毒杀, 0.2%的过氧乙酸等对畜禽皮肤黏膜无刺激或刺激较弱的药物。

2.5 空舍消毒空舍后, 彻底清除舍内的残料、垃圾及门窗尘埃等, 舍内设备、用具清洗, 对所有的表面进行低压喷洒, 浓度为2%~3%火碱, 使其充分湿润, 喷洒的范围包括地面、猪栏、各种用具等, 浸润1h后再用高压冲洗机彻底冲洗地面、食槽、猪栏等各种用具, 直至干净清洁为止。用广谱消毒药彻底消毒空舍所有表面、设备、用具, 不留死角。亦可对空舍用紫外线消毒, 或用高锰酸钾和甲醛熏蒸24h, 通风干燥空置5~7d。

3 使用消毒药时注意事项

3.1 在实施消毒之前, 一定要将环境中的粪、尿、垃圾消除干净, 彻底打扫, 然后再进行消毒。

3.2 正确使用消毒药品, 按其使用说明书的规定与要求配制消毒药液。

3.3 不要任意将两种不同性质的消毒药品混合使用。

3.5 不要长时间使用一种消毒药物消毒一种消毒对象。

3.6 消毒时操作人员要戴防护用具 (如口罩、手套、眼镜、胶靴、工作服等) , 以免消毒药液刺激眼、鼻、口、手、皮肤及粘膜等。

4 小结

8.水产养殖专业实习报告篇八

一、实习的性质、目的与任务

生产实习是水产养殖学专业教学过程中的一个重要环节，是学生理论联系实际的重要途径，其目的是培养学生实际动手操作的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，促使学生创新思维和创新能力的发展，为毕业后更好地适应当前经济建设和社会发展需要奠定良好的基础。

二、教学基本要求

1.通过生产实习，使学生理论联系实际，进一步巩固和加深已学的理论知识，培养独立工作和处理生产中有关问题的能力。

2.为了拓宽知识面，提高工作适应能力，要求每个学生必须有较多的时间参加渔场(实习基地)的鱼类人工繁殖，苗种培育，鱼病防治等生产实践活动，以加深感性认识，为今后工作奠定良好的基础。

3.结合各实习点具体情况，学生应尽可能地参加一些科学研究工作和社会调查、资料收集整理等工作，以培养进行科学研究工作的能力。实习结束，每个学生必须认真写出一篇生产实习报告或专题论述和一份思想小结。

4.通过直接与实习点的领导、技术人员、工人、群众的接触，学会社交和开展群众工作。

三、实习内容

1.熟悉和了解渔场(各实习基地)主要养殖鱼类的繁殖规模，历年繁殖情况，亲鱼数量和比例，重点

掌握鱼类的繁育技术。

⑴了解渔场人工繁殖亲鱼的种类、数量，每年苗种的产量。

⑵ 了解亲鱼培育的方法、投喂饲料的种类、投喂量。

⑶ 了解历年人工繁殖过程中所取得的经验和教训。

⑷ 掌握亲鱼培育管理措施。

⑸ 掌握常见鱼类及特种水产品的繁育技术。

2.熟悉并掌握各种孵化设备的使用、管理和操作技术

⑴ 了解渔场孵化设备的种类、规格的大小。

⑵ 了解渔场水电的配备情况。

⑶ 熟悉渔场各种孵化设备的正确使用方法和注意事项。

3.熟练掌握鱼类人工催产技术、人工授精和孵化技术。

⑴ 掌握亲鱼捕捞的网具、方法和运输工具。

⑵ 掌握亲鱼雌雄配比和雌雄区别方法。

⑶ 熟练掌握刺激亲鱼发情的方法和亲鱼发情的症状。

⑷ 熟知渔场催产的药物种类、使用剂量，注射方法和注射时间。

⑸ 掌握各种鱼类在不同水温条件下的效应时间。

⑹ 熟练掌握家鱼人工授精的操作技术。

⑺ 学会统计产卵量、受精率和孵化率。

⑻ 熟练掌握鱼苗种类鉴别、出环、暂养、充氧运输等技术。

4.熟悉并掌握鱼病诊断技术和防治方法

⑴ 了解渔场有哪些鱼病发生、发病的季节和危害程度。

⑵ 了解发病原因、病原体的种类和各种鱼病的主要症状。

⑶ 了解和掌握鱼病治疗的药物、用药浓度和施用方法。

⑷ 掌握鱼病的主要防治措施。

5.学习和掌握特种水产品种的繁殖与养殖技术

⑴ 了解渔场特种水产品种的种类和苗种来源。

⑵ 掌握名特鱼类的人工繁殖、苗种培育和成体养殖的技术与方法。

⑶ 了解特种水产品的市场行情和经济效益情况。

6.了解水生生物种类以及当地鱼类资源，并学会对常规鱼类的鉴定方法

7.熟悉并参加科学研究工作，学会资料收集、数据统计及分析等工作，完成实习单位交给的有关专业调查、总结或试验等工作。

四、实习方式、实习地点及时间安排

1.实习方式

( 1 )根据生产实习季节性强的特点，在每年的鱼类繁殖季节组织学生按小组到各个实习基地，学生在带队教师和实习基地技术员的带领下与工人一起参与鱼类人工繁殖的生产过程，了解人工繁殖的各个环节，与渔场工人一起完成人工繁殖的全过程。

( 2 )在渔场实习期间，除掌握常规鱼类及名特优新鱼类的人工繁殖外，还请渔场领导及技术人员

介绍渔场的经营状况，管理技术，生产规模等。让学生参与实习单位的各项科研工作，并参与解决生产中的实际问题。

( 3 )组织学生了解渔场的鱼病状况，发病原因。对渔场的鱼病病原体进行观察、记录，学会常见水产养殖动物疾病的诊断和防治技术。

( 4 )要求实习期间个人要找范文就来

写实习日志，小组要有小组实习日志，实习结束后每人写出专业实习报告及思想小结。每小组根据实习单位的具体生产情况，写出特养品种的人工繁殖技术总结。实习结束后，安排时间进行交流。对学生的总体表现进行评比表先。带队教师根据学生的实习报告、劳动表现、学生之间的互评情况，评定实习成绩。

2.实习地点

中国水产科学院长江水产研究所、湖北省水产研究所、石首长吻d良种场、洪湖蓝田水产品繁殖基地、长江大学黄鳝研究所、宜昌中华鲟研究所、松滋南海渔场等。

3.时间安排

第六学期进行，实习时间 6周。

五、组织管理

1.由系领导指派专业教师负责生产实习的联系、安排、指导和协调工作。

2.邀请实习单位指派专业技术干部兼任指导教师并开展实习指导工作。

9.水产养殖专业校外实习基地简介篇九

1、山东省乳山市海洋渔业局（1）实习基地的基本情况

2000年9月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。主要职责是渔业生产进行指导服务、监督管理、科技推广、海洋环境和资源的保护与管理等，辖有乳山市造船有限责任公司、水产供销集团公司、对虾养殖场、第一对虾养殖场海珍品养殖试验场、滩涂养殖公司、海洋水产资源增殖站、渔业公司、玻璃制品厂、水产经贸公司、浅海养殖开发公司、兴海物资有限责任公司等10余家企业单位。（2）实习的目的和内容

通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加威海市科研课题的实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有1000平方米综合实验楼、600平方米的养殖车和检测室，养殖设施先进，实验仪器较多。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行海湾扇贝育苗，产量高、质量好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生100余，撰写实习报告100余篇，毕业论文10余篇。

2、威海市文登综合育苗试验基地（1）实习基地的基本情况

2001年3月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。位于威海市环翠区，主要从事扇贝及海带的育苗。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有500平方米的养殖车间，养殖设施和实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行扇贝的育苗，效果较好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生110余，撰写实习报告110余篇，毕业论文10余篇。

3、湛江市海茂水产生物科技有限公司（1）实习基地的基本情况；

2002年3月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司是湛江市民营科技企业、广东省高新技术企业、广东省级对虾良种场、东海岛试验区十佳民营企业、是我国最大对虾繁殖企业之一。公司为集科研、开发、生产、销售技术服务于一体的水产苗种集团，公司属下有7家种苗生产基地和2家养殖试验场，分别分布于湛江市东海岛、遂溪县、廉江市、徐闻县和海南省，育苗总水体约20000M3，养殖试验场面积160亩，生产常规品种和引进新品种。目前品种有斑节对虾、凡纳滨对虾、细角滨对虾、鲍鱼苗。（2）实习的目的和内容

通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能 2 力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有1000多平方米的养殖车间，养殖设施和实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行虾类的育苗和养殖生产，成效显著。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生50余，撰写实习报告50余篇。

4、青岛胶南古月山前育苗场（1）实习基地的基本情况；

2004年1月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司主要从事海洋水产生产，品种包括：贝类、甲壳动物，海参等，技术和设备先进。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有500多平方米的养殖车间，养殖设施和实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。

3（5）实习过程中的特色项目

主要进行海参的育苗和养殖生成，效果良好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生40余，撰写实习报告40余篇。

5、荣成市永顺育苗场（1）实习基地的基本情况

2004年3月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司主要从事贝类、甲壳动物等的养殖和育苗生产，拥有较先进的生成设备和技术。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有400多平方米的养殖车间，养殖设施和实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行贝类育苗和养殖生产，效果良好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生30余，撰写实习报告30余篇。

6、莱州华驰水产养殖有限公司（1）实习基地的基本情况

2004年10月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和 4 生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司主要从事海参、蓝宝石鱼育苗和海参养殖，始终强化生态养殖理念，加强海洋生态环境保护，实现了养殖事业的可持续发展。首先，在养殖用水方面，池塘养殖海参平均每天交换水量约1万方，工厂化育苗大棚平均每天交换水量0.3万方，全部使用海水，不抽取地下水，避免了因大量抽取地下水造成的水资源不足和地下水采补失衡问题；其次，在环境污染防治方面，由于选择了对水质质量要求高的养殖品种，育苗饵料投加少，且投加的是生态饵料，不添加任何化学药剂，避免了养殖饵料排放造成的环境污染；三是，注重养殖产品质量，海参养殖中不投加任何饵料，全部靠自然海水交换满足海参生长环境要求，既保护了海洋生态环境，又为社会提供了高质量的珍贵海产品，促进了莱州湾海洋经济的健康发展。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有1000多平方米的养殖车间和实验室，养殖设施和实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行海水鱼类养殖生成，效果良好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生20余，撰写实习报告20余篇。

7、海阳市海力海洋资源有限公司（1）实习基地的基本情况

2004年12月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司主要从贝类、甲壳动物育苗的成体生产，5 技术设备先进。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

主要进行贝类育苗生成，效果良好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生30余，撰写实习报告30余篇。

8、日照市水产研究所（1）实习基地的基本情况

2005年1月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该所内部设鱼、虾、蟹、贝、藻、环境化学六个研究室和两个实验基地，全所占地270亩，有育苗和工厂化养殖水体13000立方米。该研究所作为全市“科技兴渔”的龙头，建设“海上日照”的排头兵，一贯坚持人才立所。先后从中国海洋大学、山东大学、上海水产大学、厦门大学等高校吸收毕业生20多人，引进市地同行业有突出成绩的专业技术人才两名，同时还注重人才的培养。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

拥有养殖池塘270亩，育苗和工厂化养殖水体13000立方米。实验室仪器设备先进。（5）实习过程中的特色项目

主要进行海水鱼类育苗和成鱼养殖生成，效果显著。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生20余，撰写实习报告20余篇。

9、青岛崂东海珍品良种培育有限公司（1）实习基地的基本情况

2005年1月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司是以海珍品良种培育为主要目标的新型育苗场，主要进行杂交鲍、刺参、裙带菜的优种选育，为青岛地区的海珍品养殖提供优良苗种。公司占地20亩，建筑面积8700平方米，育苗水体5000平方米，由3个鲍鱼车间，一个饵料，一个海参车间组成。现有一名高工，两名工程师，六名助工，12名技术工人,并常年聘请海洋科技专家作为顾问，进行技术指导。2005年培育鲍鱼苗400万只，海参苗230万头，年产值达350万元。

（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

公司占地20亩，育苗水体5000平方米，有3个鲍鱼车间、饵料、海参车间。（5）实习过程中的特色项目

主要进行鲍鱼育苗生成，效果良好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生20余，撰写实习报告20余篇。

10、青岛古镇口养殖有限公司（1）实习基地的基本情况

2005年7月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司主要进行海参、贝类等育苗生成，经济效益和社会效益成效显著。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

主要进行贝类育苗和养殖生成，效果良好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生20余，撰写实习报告20余篇。

11、辽宁省盘锦光合水产有限公司（1）实习基地的基本情况

2005年11月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司是一家集水产苗种生产、养殖、加工、科研于一体的民营科技企业，被省政府认定为辽宁省农业产业化龙头企业、辽宁省高新技术企业、辽宁省星火科技产业化龙头企业，银行信用为AAA级。几年来，公司在技术创新上取得了显著成绩，在国内首创稻田养蟹技术，在全国推广后规模达到100万公顷，带动农民增收300亿元；《河蟹土池生态育苗的理论与技术研究》项目获得辽宁省科技进步二等奖，其核心技术已经获得了国家专利；在国内首创海蜇全人工苗种池塘养殖模式，并获得了两项发明专利，开创了我国海蜇养殖的新局面；《河蟹土池育苗和稻田健康养殖》项目获农业部科技推广项目一等奖；《河蟹生态育苗科技产业化基地建设》项目获盘锦市政府科技进步一等奖；《海蜇育苗养殖科技产业化基地建设》和《病害生物防治技术在海参育苗中的应用》项目通过了市科技局组织的专家验收和鉴定；《轮虫土池持续高产技术研究》项目又获得了省科技进步二等奖。2005年光合水产科技研发中心建成并投入使用，主要功能有育种和实验生态学以及营养与病害研究，兼具对员工、科技人员和农民的培训功能以及专家的接待功能。可同时容纳40名科研人员从事水产科学技术研究和教学。

（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有10000多平方米的养殖车间和实验室，养殖设施和实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行蟹类育苗和养殖生成，成效显著。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生10余，撰 9 写实习报告10余篇。

12、日照市水产集团总公司（1）实习基地的基本情况

2006年5月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。日照市水产集团总公司是享有自营进出口权和对外经济合作经营权的大型企业集团公司，现有职工3800多人，其中中高级专业技术人员457人，占地面积100多万平方米，资产总额10亿多元，下设生产、经营、科教等单位24个。公司主要从事水产品冷藏加工、水产育苗养殖、渔业船舶修造、海陆工程建筑、服装加工等10多个门类的业务，年可加工各类水产品、蔬菜制品85000吨。公司2005年实现销售收入14亿多元，出口创汇14186万美元，利润6961万元，利税10137万元，是中国食品加工业“百强企业”、山东省三大水产企业之一和日照市水产业龙头企业。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有9000多平方米的养殖车间和实验室，养殖设施和实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行海水鱼类育苗和成鱼养殖生成，效果良好。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生10余，撰写实习报告10余篇。

13、淮安禾丰饲料有限公司（1）实习基地的基本情况

2006年9月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。是禾丰牧业集团中主营水产饲料的公司，禾丰牧业股份有限公司是国家级农业产业化重点龙头企业，是中国优秀民营科技企业。公司创立于 1995 年，经过不懈的奋斗，已由一个白手起家的科技型创业公司成长为中国驰名、在全球饲料工业舞台上颇具影响的大型企业集团。作为目前东北最大、全国名列前茅的饲料企业，创业的十年，禾丰公司以非比寻常的速度超常发展，堪称中国饲料行业近十年成长速度最快的企业。禾丰已成为令同行业刮目相看、同业公认的最有竞争力和最具发展潜力的农牧集团之一。业务范围以饲料复合预混料、浓缩料、配合料为主，并涉猎国际贸易、生物制药、饲料机械、水产养殖、牧草加工等相关领域。（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施

该基地拥有标准化水产饲料车间和化验室，实验仪器先进。基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。（5）实习过程中的特色项目

主要进行水产动物饲料和加工和销售，效益显著。（6）学生实习的效果和成果

多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生10余，撰写实习报告10余篇。

14、山东省科合海洋高技术有限公司（1）实习基地的基本情况；

2006年9月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。该公司是山东省科技直属去也，位于山东省乳山 11 市徐家镇，主要进行海水养殖苗种培育、成体生产等，设备一流，养殖技术先进。

（2）实习的目的和内容

在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。

（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动

参加指导教师和生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。（4）实习基地能为实习提供的场地和设施