后勤部校园文化建设汇报

后勤部校园文化建设汇报（共10篇）

1.后勤部校园文化建设汇报 篇一

中学校园环境和后勤管理工作汇报

无论是在学校还是在社会中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，说了那么多，你会写汇报吗？以下是小编为大家整理的中学校园环境和后勤管理工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学校园环境和后勤管理工作汇报1

暑期一个多月的服装设计实习，这对于我来说是一次新的机会，新的尝试，新的体验。尽管我在校学的是服装设计课程，但对于大多数的我们来说，对服装设计可能仍停留在懵懂或者说一知半解。

通过这次实习，给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持战斗，只要希望还在，胜利一定属于我们。

在此次设计助理岗位实习的过程中，让我认识到丰富的经验与社会接轨的深刻感受。包括学习，生活，工作各个方面。

就学习而言，专业实习它更偏重于应用，更加细致，要求也更加严格。作为应届毕业生的我们要想适合自己的工作，在实际中实现自己的理想，必需不断的增加自己的能力，做事情更加专注。

就生活而言，专业学习展示给我们看各个不同的行业的人们的生活，不同行业的人们将自己的行业融入自己的生活，这样大的人群的生活展示给我们未来的生活远景，选择什么样的生活也是我们现在的最重要的抉择。一旦下定决心，也就要开始为自己的生活做准备，胜利是属于有准备的人的。现在的我就要为自己的生活做准备，不断的充实自己。

就工作而言，无疑的是本次服装设计助理实习，我负责内勤。整理文档，联系辅料厂家，发传真，寄快递，做色卡，贴面料，调面料等的杂活并在设计师的指导下，把设计搞给版师沟通，辅助设计师把样衣完成。在余下的时间帮助设计师抠图。虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。

让我意识到，展示给我们了多种职业，择不管怎样，勤劳的人是让人钦敬的，但所接触的朋友说多年的工作让我清楚这个社会的运转不是控制在辛勤劳动的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、资本家手中...工作中的认真负责不是为了讨好表现，而是为了要冶练自己的品性，是在为自己，不是为老板。

上面的认识都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就个人而言，本次设计助理实习更多的是让自己认识到自己的不足。作为一名在校大学生，通过此次的实习，更多的是对理论和实践的差距。进入了社会，和学校的感觉是完全不一样的。

看着那些员工忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站得正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，但是否能有正确的态度却是因人而异的，有的人永远让人感觉畏锁。而我是为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。

总的来说，我这一次实习是比较成功的，能学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。

感谢这次实习，感谢这次实习的指导教师。这次实习，一定会令我的人生走向新一页！

中学校园环境和后勤管理工作汇报2

我已经学了五年多的服装设计，当时学服装是觉得缝纫是一门手艺，即使将来老了也不会为了养家糊口而找不到工作，多一门手艺就不会挨饿受冻，就不会被人欺负了。我觉得当今社会还是学一门手艺是最重要，最实际的。

很多快要毕业的大学生，觉得自己的学历很高在选择工作方面要求太高，觉得自己什么都会很有信心。自信是件好事，但是过于自信反而对自己在找工作方面不利，找来找去还是最低极的工作，每天想着跳巢不好好的工作，换来换去自己一事无成，当看到朋友同学争了很多的钱，过上幸福的日子很着急，回想自己当初认真做好一件事一份工作该多好。

现在学习服装设计的人越来越多，但是真正坚持到最后的人却很少。我们每天都在学校里学习服装设计方面的知识，对生产制作服装并不了解。现在通过在工厂实习对生产制作服装有了一定的了解，我觉得现在应该打好基础，从最基本的缝纫开始学起，应该试着扎每一道工序，了解每道工序的步骤，熟练的进行缝制，当熟练到一定程度的时候，在上裁剪，后整理等部门。裁剪是要把布料裁成各试各样的布片，打号，进行检查，最后发到每个班组。后整理是进行剪线头，清洗最后打包装。把每个部门都了解透了，在学习打板推板，最好有个师傅带着，这样学的会快些，能熟练的推出各个型号的板形。然后进行自我设计，先给自己制做，然后把它穿出去。在适当的时候参加一些设计大赛，参加大赛只是想对自己这些年学习做个总结，但是比赛的名次并不重要，重要的是众在参与。平时上街溜达的时候，要观察每个行人的服装，通过他们知道流行什么样的服装，每个人的眼光不一样，穿着的服装也不一样，每个人都有他独特的眼光，也了解大众人都喜欢什么样的服装。品牌服装到底好在哪，每个品牌服装它的独特之处都在哪，它的做工都好在哪？平时在看看一些杂志，了解当前的流行趋势来做为参考。

当有一定的经济条件和能力的时候，或许考虑开个小型的服装厂，主要是生产牛仔裤，是为个子矮的人设计。因为我的裤子买回来都要改裤腿，我是学缝纫的改裤腿很方便，但是有很多人他们不会啊！会觉得很麻烦。如果有一个这样的专卖店就更好了，方便更多人。我不知道自己能不能坚持到最后，但是我会努力，向着自己的目标奋斗！

中学校园环境和后勤管理工作汇报3

不知不觉中，充满希望的20xx年就伴随着新年伊始临近。20xx年已经结束，回首20xx年的工作，有收获的喜悦，也有遇到困难和挫折时的惆怅。在炎热的7月我进入公司，那时刚到杭州不到半年的我对一切充满了希望和憧憬，同时对自己的工作也有不同的期望，虽然与自己的要求有些出入，但还是满怀热情的积极的去做好自己分内外的工作，我知道一切只有付出才有回报。刚入公司时对一切都不是很了解，每个环节都是一个新的问题，对面辅料市场也不是很了解，所以我很积极主动的经常去市场，在配辅料的过程中慢慢去了解，不管是烈日炎炎还是风雨交加，每次提着沉甸甸的面料回来的时候我并没有觉得这是一种辛苦，反之觉得是一种很好的锻炼，每次也都会让自己保持乐观积极的心态。

几个月下来我觉得我自己成熟了许多，这其中有自己的努力也有夏总和刘总的栽培，我很感谢你们给我的这个机会，虽然有些事情做的还不够完整，但我尽力去做了，只是疏与没有过多的经验和经历，在以后的积淀中会做的更好，我相信！11月份我参与了春装的设计及一些细节的讨论，在这个过程中体会到自己的不足，对市场了解的匮乏，设计经验的缺少，知识积累的缺乏，所以在设计过程中有很多细节的方面没有很好的把握，在以后的工作中要更加积极的去了解市场及销售，积累自己的知识面，去汲取更广泛的设计知识。在春装慢慢接近尾声时我们在冬意初露的.12月中旬开始了夏装的讨论及设计工作，在经历了春装的各个环节后对夏装的环节不再那么陌生，按照之前的思路开始进行，不过还是有些设计中遇到的问题，譬如对市场需求把握的不到位，对面辅料运用的不够完善，和板师之间的沟通不够准确，所以这又是一次很好的经历，虽然夏装没出多少款，但我是在一点点去完善，一点点努力中去体现，我知道我现在不能去达到量的飞跃，但我要抓住质的积累。

在经历了两季的设计，我体会到了许多，设计其实并不是那么简单的把图画好，打板做好，然后生产，更主要的是在这个过程中一点点的去积累，把更好的东西慢慢坚持下来，把不足的地方去弥补完善，让自己的思维没有那么混乱，理清哪些是重要及时要去做的，哪些是可以缓解的，就是对自己思维方式的一个锻炼。还需要不断的去了解市场及客户的需求，对自己知识面的拓展，要做到走出去拿进来的想法，经常去看一些相关的资讯，了解到时尚的前沿，也要紧跟市场的潮流。还有在一些方面也是自己需要去加强的，例如在做辅料单的时候，虽然看起来简单，但是那些简单的东西中才能体现出细节，一颗扣子，一个配色线，如果在这层没有把好关，到了下一层就会出现很多麻烦，所以要更加仔细，认真。

在与板师的沟通过程中还是有许多欠缺的地方，对廓型描述的不够准确，对款式的要求不够精细，所以在以后的工作当中要不断的去积累，多加沟通，这样才能让款式更好的呈现。在经历了之后也有小小的收获，春装虽然没有下多少款，但也有自己的努力，夏装也有下单的款式，那些也是自己努力后的成果，我不会因为这些就满足与自己，这些只是一个开始，在慢慢的积累中会有更多的成果，因为我一直在努力，因为我会一直保持我的积极、乐观！

在临近的20xx年的开始，我对自己有了更多的要求，希望自己在新的一年里能突破现在的自己，从质到量的过渡，从简到细的提升，从思到做的肯定。

2.后勤部校园文化建设汇报 篇二

一、后勤人员要主动而为,为学校和谐校园文化出谋献策。众所周知,学校后勤工作关系到教育教学活动所必需的物质条件的保障,学校后勤对教育教学的质量产生间接影响,同时也负有育人的功能,它是服务育人、管理育人、环境育人的一条不可忽视的途径。而校园文化重在建设,它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的文化形象。在三方面内容的建设中,如何从本地区、本校实际出发,坚持共性与个性统一、继承和创新统一,做到有特色有成效,这只有通过后勤人员积极认真谋划,做好工作计划,才能使校园文化建设工作有强有力的组织保证和计划性,提高工作实效性,才能避免丢三落四,顾此失彼,确保人员投入、经费投入、物力投入,把校园文化建设搞得有声有色。

二、后勤工作中,要善于调动全体师生的积极参与,以促进校园文化建设。校园文化建设是后勤工作的重要工作之一,是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是青年学生成长成才的内在需要,更是推进学校和谐发展的重要载体。如何打造健康、向上、丰富的校园文化?这个复杂的工程单靠后勤人员是无法完成的,它必须要靠全体师生的参与。因此,后勤工作人员要千方百计地去提高师生参与的积极性。要通过学习和宣传,树立校园文化全员共建意识,发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用,构筑全员共建的校园文化体系,要让全体师生员工认真学习十七大报告,充分认识加强校园文化建设的重要性,即加强校园文化建设,是践行科学发展观的需要,也是构建和谐校园的需要,更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。从而做到上至学校领导、下到每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。人人为学校校园文化建设工作,为培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作出自己的努力。

比如,我校通过加大宣传力度,广大师生意识到,学校是育人的场所,校园规划、布局、绿化、植物种类配置,应充分体现育人的要求。在校园环境绿化工作中,坚持“以人为本”,把环境育人和服务教学作为校园环境绿化的宗旨。工作中应注意解决好三个有机结合,即:校园环境绿化与美化有机结合、校园环境绿化与教学有机结合和校园环境绿化与文化有机结合。基于上述认识,广大师生抓好校园绿化:校园里春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿;同时做好了校园的美化:校园里各种标牌设置都要美观、精致;走廊、过道和室内,装饰与环境相协调,体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画,或师生的书画、美工作品、学习园地,等等。并且还挖掘、保护校园内或校园附近的自然、人文历史景观,使得学校增添了一道亮丽的风景。更重要的是,学生耳濡目染,在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

再如,大家都知道,校园文化建设最有效的载体就是成立社团,开展丰富多彩的活动,为学生搭建个性发展的舞台。如何卓有成效地开展校园文化活动,使校园成为学生健康成长全面发展的乐园,我们通过大家集思广益,加大投入,继续办好了有特色的学校艺术节和学生艺术团,并聘请学生课外活动指导教师,办好各种学生社团和校报校刊,同时加大力度装修学校大礼堂和加强学校板报工作的管理指导,共同营造了健康向上的文化氛围。

值得注意的是,为了让广大师生积极参与到校园文化建设中,后勤部门一定要加强服务工作。要尽最大努力改善教职工工作、学习、生活环境,加强校本培训,创造教职工学习成长的平台。指导各年级、各班级全面整理和完善有关制度,构建充分体现人文关怀的规章制度,达到以情感管理、人文管理。

三、后勤人员要积极借鉴他人经验促进校园文化建设。俗话说,他山之石,可以攻玉。为了让校园文化建设更加体现特色,还要认真反思后勤工作,积极走出去取经。

3.浅谈后勤在和谐校园建设中的作用 篇三

［关键词］高校后勤整体发展和谐校园

［中图分类号］G47［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）03-0155-02

高校后勤是为高校提供物质保障的主要部门，肩负着师生最关心的基本生活任务。邓小平同志曾明确指出：后勤工作的任务就是要为科研工作者和教育工作者创造条件,使他们能够专心致志地从事科研、教育工作。高校后勤工作围绕着为广大师生提供服务这一宗旨，为和谐校园的建设提供坚实的物质基础和后勤保障。

一、高校后勤工作是建设和谐校园的重要保障

和谐校园的基本要求是达到“三优”，即“优美的校园环境、优良的生活环境和优质的学习环境”，这些正是高校后勤工作所追求的目标。高校后勤承担着为学校教学、科研、持续发展和师生生活提供物质保障的重任，从学校发展规划中后勤的目标任务到具体实施过程中的各项服务环节，从负责校内水、电、暖、吃、住、行的管理到校园环境的清洁与美化，每一项都与学校的和谐发展和师生的日常生活、工作密不可分，可以这样说，高校的后勤工作实质就是校园里的民生工作，后勤工作是高校正常运转的必要条件，是促进高校整体发展,建设和谐校园的重要保障。

案例一：

国际关系学院后勤2013年“中秋”小假期温馨提示

2013年“中秋”小假期即将开始，为了保障师生在校内的日常生活，后勤服务中心特做如下安排：

1.饮食服务

食堂售饭卡室9月19日、9月20日休息，9月21日正常充值。

充卡时间为： 上午：11：00－13：00

下午：17：00－18：30

一、二、三层食堂照常工作。

2.行政物业服务

9月19至9月21日中秋节期间，澡水供应、零修、配电室售电照常进行。

维修班电话：6286****

配电室电话：6286****

3.医疗服务

门诊部9月19至9月21日调休，期间医生只值急诊班。急诊电话：189119****

4.公寓服务

（1）9月19日零时起至9月21日24时止，实行通宵供电。

（2）公寓楼开关门时间调整。

假日期间全天实行门禁管理（9月19日零时 -9月21日24时止），同学们出入请刷卡，并严防尾随人员。

（3）因工作进入的需严格核查证件；携带大件物品者需做详细登记。

5.枕园每天24小时为大家服务

电话：6286****；6286****；1352155****

6.交通服务

（1）每天1名值班司机上班，保证假期公务用车。

（2）暂停网上订车和电话订车，用车必须填写用车申请单，并经所在处室领导签字方可派车。

（3）严格车辆管理，原则上车辆不得出京，特殊情况报院领导审批。

（4）控制公务自驾车的使用。

出游的师生应对旅行目的地的卫生防疫情况有所了解，注意饮食卫生和气候变化，注意交通安全。

祝广大师生度过一个健康、平安、愉快的假期！

国际关系学院后勤

2013-9-18

事情虽小，但做与不做效果不一样。如果事事都能尽量地考虑在前面，做在前面，就会减少许多不必要的矛盾和事后弥补。

二、后勤工作是高校和谐育人、建设和谐校园的重要环节

高校的根本任务是培养社会主义的建设者和接班人，高校只有构建起具有本校特色的、健康向上、和谐的校园氛围，才有利于促进大学生全面发展，才能对大学生起到潜移默化的教育作用，才能形成良好的校风。后勤工作不同于一线的教学工作，在教学一线，教师是直接从教书育人方面接触学生；而在后勤，往往是学生们生活上遇到问题了才来找工作人员。笔者注意到，学生把后勤工作者当成“老师”来敬称，而后勤工作者并不认为自己是老师，这样在日常的接触中，难免出现一些问题。教育就发生在生活中，发生在生活的点点滴滴当中，而绝不仅仅发生在课堂上；和谐育人也不仅仅是教育教学部门的事，高校后勤人的一言一行也是高校和谐育人、建设和谐校园的重要环节。对于后勤工作，设施是硬件，服务是软件，软件是需要时时升级的，而服务这个软件的最高版本是“关爱”，这是高校后勤工作者要时时谨记的。

案例二：

一天下午已过了下班时间，笔者手机响了，是一位处领导打来的，说是有位学生参军入伍必须今天要盖公章，虽然笔者已经离开学校了，但依然约好18点到办公室办理盖章。当笔者按时赶回办公室时，学生已经到了。一见面，那个学生客气地说：对不起老师，我一下午都在忙别的，把盖章的事耽误了，还让您跑回来一趟。本来心里还暗自嘀咕，听到学生这么一讲，笔者也微笑着说：不要紧，没关系的，没误事就好。过了两天，笔者在校园网上看到了该名学生戴着红花参军入伍的图文讯息，自己也由衷地高兴。

小小的一件事，因为相互的善意而和谐。如果当时见着学生不管不顾地先斥责一番，那恐怕对谁都不是一件愉快的事，轻者办完事气鼓鼓地各自走人；重者争吵起来也未可知。可见，教育是双方的事，就发生在平时日常的工作生活当中，就发生在双方的相互尊重当中，小事不小。

三、和谐后勤，是和谐校园的重要组成部分

俗话说：兵马未动，粮草先行。后勤是高校正常教学、科研、行政的基石。设想一下，如果没有坚强有力的后勤保障，学校的发展就谈不上持续、持久，更谈不上和谐。因此说，和谐后勤是和谐校园的重要组成部分。建设和谐后勤，首先，要进一步强化后勤人的服务意识，树立后勤“服务育人”的理念，坚持“真诚服务、微笑服务”的宗旨；其次，要想方设法，积极开动脑筋，不断出台服务新措施，以改进服务工作，提高服务水平，还要加强和师生的沟通，同时对师生的批评要仔细分析原因，抱着解决问题的态度，认真查找问题所在，切不可有消极抵触情绪；最后，还要加强宣传工作，把后勤员工的思想统一到共建和谐后勤的精神上来。

案例三：

2013年春天的时候，学校工会组织大家春游。笔者做为后勤工会主席，要负责通知后勤的会员们参加此次活动。有一位临近退休的老同志，笔者几次打他办公室的电话，都没能联系上他；部门工会工作是笔者的兼职，主业是后勤办公室工作，办公室人少事杂头绪多，忙起来把这事就搁一边了，最后35个会员人都通知到了，偏偏把他给漏掉了。结果，这位老同志老大的不乐意，逢人便说没通知他，在处里的培训会议上，这位老同志不仅当着全处同志的面，还当着院领导和系里讲座老师的面，当众对笔者发难。当时笔者心里感到十分委屈，因为一方面学院工会提前在校园网上发布了通知，学校很小，大家口口相传，很多会员早已得到消息了；另一方面，办公室电话是来电显示的，这么多个电话打过来找，是不是也可以打回去问问是什么事？这位老同志认定从其他渠道知道的都不算知道。当时的情况下，笔者也难以冷静，老同志也不依不饶地较劲，后勤中心领导及时制止了事态的发展。事后，中心领导艺术地对双方都做了思想工作，缓和了已经僵持的气氛。回过头来想一想，在这件事上，尽管有这样那样的原因，但笔者还是有责任的，也不怪别人挑毛病，能挑出毛病说明还是先有问题存在的。

这件事给笔者的启迪是：做后勤工作，服务对象不光是师生，还包括我们自己的同事。相信这位老同志也是通情达理之人，之所以在这件事上如此较劲，一定有他的原因。当然，有些原因可能是不便深究的。而笔者要做的就是吸取教训，遇事要更加冷静，事繁勿慌，要更加仔细地对待每一项工作。和谐后勤，需要我们每一个后勤人为之努力。

高校作为传承文明、培养人才、服务社会的多功能组织, 不仅在构建和谐社会的过程中具有重要的作用，而且对社会的和谐也具有强大的示范和引导作用。我们后勤员工要时时谨记自己是高校工作者，在服务师生的保障工作中，时时发扬和睦、和气、谦和，团结、友爱、互助的“和谐精神”，以身作则，率先垂范，在和谐校园的建设中，谱写和谐后勤的乐章！

［责任编辑：钟岚］

4.校园文化建设汇报 篇四

***中学位于***县迎宾路南侧，占地总面积***亩，校舍总建筑面积为***平方米，拥有理化生实验室、音美体室、微机室、图书室、劳技室、多媒体室等功能齐全的现代化设施，是一所硬件设施一流，师资力量雄厚的九年制寄宿制学校，现有教职工230人，学生2234人，教学班51个。

我校在校园文化建设中，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化、净化为重点，以营造文明、民主、和谐校园为目的，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中感受先进文化的熏陶和文明风尚的浸染，促进学生的健康成长，初步形成了浓厚的校园文化的育人氛围。我们的主要做法是：

一、倡导先进的办学理念

我校以“教师成长、学生成才，学校成功”为办学理念；以“面向全体学生，促进学生全面发展，为学生的终生学习打好基础”为办学宗旨，提出了“明德厚学”的校训、“合力、活力、实力、力争一流”的校风；“敬业、勤业、立业、教人求真”的教风；“乐学、会学、博学、学做真人”的学风。形成了一个以人为本、和谐发展的教育环境。

二、开展丰富的文化活动 我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、主题鲜明、形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、感恩伟大祖国等）；安全法制教育（主题有：警示教育、消防安全、食品安全等）。

2、庄严的国旗下的讲话。

坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到很好的教育效果。

3、精心设计楼层文化，营造育人氛围。

一楼主现“仁、义、礼、智、信”、“忠、孝、节、勇、和”为内容的“五常”、“五德”教育，弘扬儒家伦理文化；二楼以爱国主义为核心，体现“中国梦——团结梦”；三楼以弘扬红色传统为核心，体现“中国梦——红色教育梦”；四楼以奥林匹克精神为核心，体现“中国梦——体育梦”。楼道走廊内开辟作品栏、特长展示栏等，张挂学生的美术作品、书法作品，为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。在教学楼和教室张挂著名科学家和学者画像及其名言警句，书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。进入楼道，《教师誓词》、《学生誓词》时刻激励着全校师生;独具特色的楼道文化，使学生身处不同的楼层，都会受到不同文化的感染和熏陶。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，我校的每一个角落都成为红色教育基地。

4、开展各种课内外活动，搭建教育平台。

充分利用重大纪念日，开展演讲比赛、书画展等专题活动，对学生进行思想品德教育，丰富校园文化生活，开拓学生视野；在教研活动中，开展了“祖国在我心中征文比赛”、“民族团结手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；在各类安全教育中，开展了“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救知识，增强了师生的安全意识。确立每年5月为体育节，10月为艺术节，为学生提供更加广阔的展现自我、展示特长的平台。

三、2015年努力方向

本学期，我校将以义务教育学校均衡发展为契机，以深入实施素质教育的突破口，按照“体育健体、艺术人生、科学育智、德育铸魂”的办学思路，丰富校园文化建设的内涵，围绕“一校一品牌”、“一校一特色”的目标，加快特色学校的建设步伐。一是依托体育馆的优势条件，围绕羽毛球、乒乓球、篮球、足球、田径等运动项目，坚定不移地落实阳光体育1小时要求，实现“体育健体”的目标，打造体育强校，并使之成为我校的品牌。二是实施“体育、艺术2+1项目”活动方案，在保证学生体育社团正常运行的同时，鼓励学生积极参加绘画、剪纸、书法、古筝、电子琴、声乐等社团，陶冶学生情操，发展学生特长，帮助学生实现“艺术人生”的目标。三是在全体教师中开展“向教育家学习，办人民满意教育”的读书活动，加大校本培训，加快教学改革，让我校成为教育家教育思想的实践基地，让学生成为快乐成长的主人，实现“科学育智”的目标。四是将德育渗透纳入教学常规管理，通过系列教育训练活动，全员树立“民族振兴我有责任，学校兴衰我有责任”的责任担当意识，将爱国主义教育落到实处，实现“德育铸魂”的目标。

天道酬勤，付出必有收获。一学期来，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，能切实提高全体师生的素质、带动和促进学校各项事业的飞速发展。在今后的工作中，我们要不断激励自己，鞭策自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。

特此汇报。

****中学

5.校园文化建设成果汇报 篇五

2011年校园文化建设优秀成果汇报 2011、4 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，通过全校师生上午共同努力，活动取得了显著的成效，现将工作情况汇报如下：

一、深入开展“师德师风建设”活动，抓好师德教育工作，深化学校精神文明建设。

1、实施素质教育，推进课程改革，提高教育质量，关键在于教师。

我校把教师的职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置。2010年以来，我校继续按照教育局的统一部署，深入开展“师德师风建设”活动。围绕争先创优活动，组织全校教师开展学习教育活动。做到了时间上保证，形式上多样。我们主要采用了：①集中辅导学习；②召开座谈会；③举行师德报告会；④每位教师每学期写学习心得体会；⑤ 开展测评，教师对行政、教师对教师、学生对教师进行测评；⑥举行“争优创先-----我心中的楷模”演讲比赛。在师生民主评议的基础上，评出我校的师德模范人物-----李明海老师。通过开展学习李明海同志热爱学生，忠诚于党的教育事迹，全校教师都自觉以李老师为榜样，俯下身子和学生交流，全身心投入教学事业。通过开展活动，学校和教师展现了良好的精神面貌：一是广大--------------教师忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；二是模范遵守各种规章制度；三是关爱学生，不体罚或变相体罚学生；四是增强了集体荣誉感，许多教师把学校当作自己的家。学校出现了“五个明显”：即思想政治明显进步，师德师风明显改进，素质教育明显推进，学校管理明显提高。在加强师德师风建设的同时，我校每学期请专业礼仪老师对全校教师进行文明礼仪知识教育，例如，区少年宫耿小丁老师，带领大学专业礼仪老师，对我校教师进行文明形体礼仪讲座，通过专业老师现场授课示范，我校老师的言谈举止起到很大的指导意义。

2、建立道德评价体系。

学校根据教师绩效工资的实施制定了一系列的规章制度，规范师德建设，通过制定和完善各类人员岗位职责、严明教师风纪、及时批评教育教风松散的人和事等办法，加强教师职业道德建设；开展师生共建文明片区、文明教室活动；在全校范围初步形成了浓厚的政治思想工作的氛围，促进了校园精神文明建设的深入开展。

3、加强校园文化建设，营造全新的育人环境。

全力构建校园文化建设，学校让每一面墙壁都会说话，使文化氛围无处不在，无时不有，真正让学生放飞理想、放飞希望，让东关小学的每一个角落都是未成年人教育的空间。我们在校园悬挂了办学理念等宣传牌。教学楼走廊开辟了文化宣传栏，班级文化有着鲜明的个性，队角、荣誉栏、图书角、小明星风采等承载着儿童童年幸福。校园阵地、班队阵地的建设，让学生耳濡目染，受到潜移默化的教育。

4、积极发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。

--------------去年三月下旬，我国一些省区特别是西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，旱情牵动着亿万人民的心。我校全体师生积极响应共青团省委、省少工委号召，在全校范围内开展“‘雨滴行动，奉献爱心’”大型捐赠仪式。学生们用诗歌的形式向全体师生以及全社会呼吁：一方有难、八方支援，全民携手、众志成城。在《爱的奉献》的歌声中，六百多名学生陆续走上讲台，一瓶水、一元钱，寄托着每位师生对灾区民众的牵挂与思念。去年4月14日，我国青海省玉树县发生了7.1级地震，我校师生在沉痛悲伤的同时，积极行动为玉树同胞捐款，全校共捐4048.4元，共同祝愿玉树人民振作起来渡过难关。我们开展的活动受到陕西日报、西安晚报、阳光报、西安电视台等八家新闻媒体关注，纷纷报道了我校的先进事迹。

5、拓宽家长学校载体，形成未成年人思想道德建设的多元体系

我们将家长学校作为未成年人道德建设的重要阵地之一来创建。我校根据自身实际和区域条件，创造性地开展工作，形成社会共建共育模式，取得了显著的成效。

一是家长学校阵地模式多样化。定期召开家长会，邀请少先队教育专家来我校为家长们授课，一个学校教育了两代人，带动了一个社区的发展进步，学校没有青少年犯罪记录。二是与社区共建家长学校。我们先后与学校所在辖区内的交警队、公安派出所等单位签署了共建协议，将共建基地纳入了家长学校学习实践教育的范畴，充分整合资源，发挥合力。我校积极配合社区开展了社区内适龄入学儿童全民医保卡的办理，我们在全校范围内进行了宣传统计，给家长下发了《全民医保卡办理致家长的一封信》，并且为社区人员在学校设立医保卡办理点，配合社区完成了在校学--------------生医保卡的办理。解决社区内外来务工人员子女的入学问题，帮助他们解除后顾之忧。三是邀请离休老干部担任我校的少先队校外辅导员。家长学校已经成为我校未成年人教育不可或缺的育人阵地。

二、努力抓好未成年人思想道德建设。

1、学生是学校工作的主体，是国家建设接班人培养的主要对象。因此，在精神文明建设工作中，我们认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以创建文明学校为载体，以重新修订的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基本要求，十分注重学生的养成教育，努力培养良好的学习、生活习惯，坚持把“勤奋学习，严守纪律，文明做人，爱国爱校，生动活泼，全面发展”作为学生工作主旋律，通过开展学生日常行为规范的养成教育，把学生日常行为规范渗透到学生的日常学习、工作、生活中，成为他们的自觉行动。在良好的校风和教学环境的影响下，全校形成了“团结、求实、开拓、创新”的校风。在这种校风的熏陶下，全校师生为学校事业的改革、稳定、发展而努力奋斗。广大教师坚持全面育人，以德育人，以爱启智，严格执行课程计划，面向全体学生，大力开展形式多样的教育教学活动，全面实施素质教育，初步形成了“严谨治学、争创一流、着眼素质、全面发展”的办学特色。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我校大队部经常开展丰富多彩的少队活动，如举办“民族精神代代传”主题队会；倡议“树道德新风，做文明新人”活动以及“争做文明小公民”征文活动等。另外，学校大队--------------部还经常组织“文明小卫士”实践活动，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段，成立“小手拉大手文明小卫士行动队”，设立文明监督岗，引导学生走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝导。重点监督家长、群众的不文明行为。学生参与热情极高，教育效果较好。我校六年级白鹏同学被评为西安市文明小公民。大队辅导员邓婕老师在文明礼仪教育活动中被评为省级先进个人。

3、少先队大队部还利用节日开展了丰富多彩的活动。我们开展了“沐浴师恩，快乐成长”系列活动。在“说句悄悄话送给您——我亲爱的老师” 孩子们纷纷把自己心里想说的话说给了最喜欢的老师。开展了“我们的节日·中秋节”中华经典诗文诵读活动，经过各班选手的精心准备，精彩表演，充分展现了我国古代语言文字、古诗词的内涵与魅力以及中华民族灿烂的文化。我们评出了6位优秀选手进入决赛，并取得了优异的成绩。世园会今年要在西安召开，我校六一中队召开了“做世园小主人，争当四好少年”主题队会。在这次队会上，同学们都认真学习，积极发表意见，提出自己的行动目标。大家都体会到，“四好少年”这个标准并不是高不可攀的，但是真正要做到也是需要付出不懈的努力的。同学们都要以“四好少年”为自己的目标，做一个合格的世园小主人。我校团支部还成立了“迎世园志愿者服务队”，中青年教师纷纷参加、踊跃报名，争取为我市举办世园会贡献自己绵薄之力。为了进一步开展阳光体育运动，我校少先队员代表碑林区参加了团市委、市少年宫举办的2010奇奇运动会西安市总决赛。在活动中大家体现了“团结、坚持、拼搏、创新”的运动精神，增强了同学们的凝聚力，深化了同学们之间友谊，更加培养了同学们团结互助的品--------------质，强化了同学们的集体荣誉感，让每一个参与的人都体会到了运动的快乐！

开学伊始，学校领导高度重视，结合“世园会”开展了丰富多彩的活动。如城管法律知识宣传活动、“迎世园，做文明小使者”系列活动：做“红领巾”护花使者、“一校一街”活动、做交通志愿者活动等。在活动中渗透思想教育，促进了学生良好行为习惯的养成。该系列活动影响大、效果好，西安电视台《零距离》栏目及西安教育台等多家媒体给予了专题跟踪报道。

4、为强化同学们的交通安全意识和文明出行意识，教育大家自觉养成良好的交通习惯，最大限度地预防和减少中小学交通事故的发生，我校在碑林区教育局向我们全区小学生赠送安全通行“小黄帽”活动的基础上。组织少先队员上街宣传交通法，积极配合市政府、市交警支队宣传“禁止行人乱穿马路”的不文明行为。我校少先队员在鸡市拐十字同执勤交警一起宣传值勤，纠正市民违章，受到市民好评，同时也受到社会媒体的关注。我校争优创先党员志愿者服务队，不管刮风下雨，还是日晒雨淋，党员教师们从未间断。十几名党员教师每天自觉担任起维护学生过马路的纪律、文明、安全等工作。

5、我校结合上级精神，开展了“触摸春天”“崇尚科学，了解自然”社会实践活动。组织全校师生来到楼观台道教圣地，参观了“百竹园”、“珍稀野生动物救助中心”在这里，学生最大限度的亲近自然，在自然中陶冶情操，领略大自然的风光，通过了解上百种的竹子，学生了解了竹子的种类、生长特点，掌握了植物生长的规律，在动物救助站，学生见到了--------------以前只是在书本电视上见到的小熊猫、梅花鹿、孔雀、金丝猴等珍稀动物，开阔了眼界增长了知识，同时也激发了学生热爱动物的情感。

三、加强学校环境建设，改善育人环境。

1、学校是育人的场所，好的学习环境对学生的思想教育，传授知都特别重要，我们首先加强师生保护环境意识教育，提高师生对保护环境的思想觉悟，教育师生从自己做起，爱护公共设施，爱护一花一草，一树一木，保护环境卫生，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾和纸屑，不随便乱写乱画，做一个文明，守纪、守法的合格市民。

2、改善学校环境，加强学校基础设施建设，近几来学校在改善教学环境方面加大投资力度，增加绿化面积近20平米，载植景观树6棵，大大的改善了教学环境，学校的教学质量也得到提高。

3、不断改变教师办公条件和学生的学习条件。学校在现有资金允许的情况下，改善教师的办公条件，加强教学硬件的投入，增加教师外出培训的机会，以提高学校的教学质量，近几年来，我们在国家增加教育经费投入的情况下，为教师购置办公电脑4台，向上级申请购置学生电脑40台，新购学生课桌凳，更换教师办公桌椅，增加教师办公铁皮柜等，改善了教师的办公条件和学生的学习条件。

四、重视学校安全管理

1、教育学生自觉遵守学校作息时间，按时到校，防止学生早晨、中午来校过早而导致的学生在校门外或校内发生的不安全事故。

2、全校教职工特别是班主任教育学生不允许把水果刀、飞镖、等管制刀具及危险物品拿到学校；教育学生课间不能追逐打闹，上下楼梯靠右--------------行，进出校门，进出教室，互相谦让，不能拥挤。防止挤伤踏伤事故。

3、针对一段时间内发生在校园的伤害学生事件，结合上级要求，学校配备了保安以及警用设备，每天早中午，学校领导轮流带班，三名值周教师佩戴红袖章以及保安、公安护送学生进、出校门，值周教师督促检查上午、下午放学的清校工作，做好记录，真正把学生安全工作落到实处。

本学年我校在精神文明建设方面虽然取得了一定的成绩，但我们也应清醒地看到工作中存在的不足，主要表现在 ：

1、校园文化建设创新力度不够，还有待加强。

2、社会公德问题仍然不容乐观。校门口商贩随意摆摊设点，向学生出售物品，造成校门口拥挤及环境卫生较差。

3、加强校园文化建设工作现代化手段，还值得我们探讨，我们的相关机制尚须进一步规范。

校园文化建设活动，是一项长期的活动，因此，我校已经形成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。

6.校园文化建设工作汇报 篇六

近年来，在区四大班子的关怀和支持下，新都教育有了长足的发展，取得了惊人的成绩，成为西部的教育强县之一。随着办学条件的不断改善，教育改革的深入，人们越来越追求高质、优质的教育，对教育的内涵发展要求也越来越高。教育局审时度势，按照“城乡一体、融入成都、显示特色、走向全国”的总体目标，决定从校园文化建设入手，提升学校办学水平，打造办学特色。经过近三年的努力，我区校园文化建设从无到有，从少到多，从粗到精，已初步取得了成效。现将我们的工作进展情况和成果，向领导和同仁们作简要汇报。

一、正确的理念是校园文化建设的前提

我们认为，校园文化不仅有美化环境的作用，更重要的是体现教育的理念、文化的氛围，它无时无刻不发挥着其育人的功能。校园文化实际上是办学理念、办学方向、办学措施的集中体现，不同的校园文化所表现的是不同的办学特色。因此，精心打造校园文化实际上是精心提炼办学思想，精心构建和谐校园，精心管理美丽校园，精心培养人文素养的重要工作。建设一流的校园文化也就是建设一流的学校，形成一流的教育资源。

基于这样的思想和理念，我们的指导思想是：以科学发展观为指导，重视校园文化建设，以校园文化建设推动和谐校园的构建，形成以人为本的学校管理制度，彰显新都教育和谐之美和新都教育特色与魅力，推动新都教育向更高、更远的目标前行。我们的总体框架是： 高擎建设理念

大统筹、大均衡、大提升。明确建设思路

以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心。统筹建设方式

一体化方式：总体规划，分批推进。民主化方式：师生参与，群策群力。社会化方式：扩大范围，全面评价。达成建设愿景

通过打造富有校际特点的校园文化，使全区校园呈现出优质硬件设施和儒雅的软实力资源相得益彰的局面。

二、我们的主要做法是：着眼“三版块”，打牢支撑点

校园文化重在建设，它包括物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设，这三个版块的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。

（一）以校园物质文化建设为依托

完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。我们结合农村标准化建设、学校布局调整、现代远程教育工程、灾后教育重建、教育现代化建设等重要契机，从紧张的教育经费中挤出专项资金，用于校园文化建设并向农村薄弱学校倾斜，在统筹的基础上，下大力气改善农村学校硬件设施设备。随着22个农村标准化学校建设的全面完成，香城中学、香城小学的成功兴建，7个灾后重建项目的顺利推进，65个校点光纤铺设安装启动，我区学校办学的规模与档次整体提升，为校园文化建设奠定了良好的物质基础。

（二）以校园制度文化建设为保障

制度文化建设包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园内师生言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与实干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。教育局对此落实专门的要求和督责。

我们从“校园环境优雅、文化氛围浓厚、办学理念独特新颖、管理模式民主规范”切入，严格依法治校，依法执教。进一步加强了学校教代会制度、民主议事制度、校务公开制度等制度的建立和健全，进一步完善教师队伍管理的各项规章制度，强化广大教职工的人格意识和社会责任感等道德要求，以制度管理促进了校园文化的“内涵”。

（三）以校园精神文化建设为核心

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的高级层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。

7.后勤部校园文化建设汇报 篇七

关键词：抓高校后勤；节能减排；“节约型校园”

后勤工作是高校工作的一个极其重要的组成部分，高校应该高度重视后勤工作，把后勤工作纳入学校整体工作计划。高校后勤节能减排工作是建设绿色、和谐、高效后勤保障体系的着力点和出发点， 不仅是高校后勤事业健康持续发展的重要保障，更是对学校的发展有着不可估量的推动作用。在后勤工作中，要始终坚持以人为本的管理理念，坚持“让学生舒心，让家长放心，让教师安心”的工作目标，努力提高服务育人意识，使高校后勤管理工作步入了良性发展的轨道。高校节能减排工作的开展，是建设资源节约型、环境友好型校园的必然选择。本文主要通过对高校后勤相关的水电暖等方面提出一些自己的意见，以做到抛砖引玉的作用。

一、提高认识，健全制度，落实责任

高校后勤工作量大、面广、头绪多、层次多，而人员少。在工作内容上：对财务，基建，水电，绿化，教师伙食，样样要管，服务对象是大量教师和学生。要根据后勤工作繁杂，细琐，临时性，突发性，任务多的特点，多召开专门会议，研究后勤工作，使全体教师关心、理解后勤工作。使后勤工作人员热爱后勤工作，立足岗位，提高服务意识。加强后勤制度建设，完善各项管理制度。实行购物，领物，收费登记制度，实物台帐制度，，校产校具管理制度。图书，教学器具，电教器材，文教器具等专人负责，专人保管。

（一）财务管理

坚持实事求是，量力而行，统筹兼顾，综合平衡的原则。认真贯彻执行《会计法》和上一级财务管理意见。财务管理制度健全，财会人员认真遵守财会制度，帐务处理、统计报表及时、准确，账目清楚，帐帐相符，各项资金能够严格做到专款专用，现金管理使用严格，支出审批手续严格，无违规收费行为。做到积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了对公车使用，招待费的管理，水电管理。

（二）校舍管理

校舍管理制度健全，校舍档案资料完整齐全，校舍使用合理，严格按规划要求使用，不得随意改动和乱建。

（三）财产管理

高校应建立健全财产管理制度，学校固定财产总账、明细帐、各专室分户账记录清楚、符合要求，能够做到账账相符、账物相符。对于损坏设备能够做到及时查找责任人、及时维修，保证教育教学的需要。对维修人员进行培训和要求，努力做到物尽其用，设备无闲置无损坏现象。加强对宿舍的管理，不定期的对宿舍内床铺、衣物柜进行安全检查，做到损坏及时维修。

（四）学校食堂管理

高校食堂要健全制度，账目清楚，核算准确，开支合理。严格做到按上级主管部门指定供货商采购，记录登记详细，加工制作严格按操作规程进行。严禁跑、冒、滴、漏现象的发生，节约用电、用水、用气，使用要根据人员情况合理调配；按厨房电器的使用要求进行操作，不使用时必须切断电源；随手关水龙头，避免水资源浪费。

二、因地制宜，自己动手，节能减排，建设“节约型校园”

要在全校范围内形成“节约光荣、浪费可耻”的氛围，因地制宜，自已动手，节能减排，建设“节约型校园”。

（一）节能减排，绿色环保

提倡无纸化办公，精简各种会议和文件，严格文稿审签，报送程序，从源头上精简文件，最大可能限制文件数量。改造旧式开关，安装节能灯，对一些陈旧老化的照明设备，需及时淘汰更换；对设计不够合理的电路，重新布控；杜绝长明灯、环境照明灯加延时，师生养成人走灯滅，节约用电的好习惯。

（二）加强校园建设，历行勤俭节约，创办“节约型校园”

学校在课外活动中自己动手解决设备、元件短缺的困难，对学生进行勤俭节约传统美德教育。因地制宜节能环保，建设集雨设备，为防火，及绿化用水节约水资源，严禁用水管冲洗私家车。加强设备运行管理、维修。利用节假日实验室管理人员自己清洗设备，可以节约大量维修费用

高校后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，只有做好学校及各个社会职能部门的协调工作，才能保证学校的工作正常进行。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，因地制宜，勇于开拓，做好节能减排工作，对后勤工作来说是一个上升，是一个提高，要从基础工作抓起，建立长效机制，长期稳步推进。动员广大师生积极参与，培养自觉节能意识，形成节约能源、爱护设施的良好氛围。高校后勤要为推进节约型社会建设，创建“节约型校园”贡献力量。

8.校园文化建设汇报材料 篇八

尚塘乡中心学校 2012年12月22日

尚塘乡中心学校校园文化建设工作总结

我校始终坚持校园文化建设是学生成长的重要途径，并狠抓了这项工作。在校园文化建设中，我校以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

一、创建优美的校园环境。

校园环境就像校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，办公区、教学区、生活区、运动区已完全分开，硬化了宽敞美丽的校道；美化绿化了校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，一排宣传栏赫然在目；进入校园，文明标语、安全知识、文化墙时刻提醒着学生，润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；经过长期的实践和完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。

二、开展丰富多彩的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、开展主题鲜明，形式多样的主题班会。我校根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等养成教育；感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等感恩教育；如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等心理辅导。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、坚持国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。橱窗、黑板报是我校教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

三、扎实抓好学生品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中看得见、摸得着的重要工作，也是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了三个方面：

一 是通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝了不良行为的发生。二是鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。三是扎实抓好生活细节，在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小

节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

四、树立优秀的师生楷模

榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；对各年级 “进步之星”进行宣传，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

9.校园文化建设汇报材料 篇九

——校园文化建设汇报材料

滨海县第三中学

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校把创建滨海县校园文化建设示范校活动，作为我校实践科学发展观的一个重要举措，作为进一步推进素质教育的实施步骤。在创建中，领导重视，机构健全，完善设施，保障机制，取得了一定成效。

现将我校创建工作汇报如下：

一、加强领导，创建有组织保证

未来加强我校校园文化建设工作的组织与领导，我校成立由校长任组长的校园文化建设工作领导小组，统一组织领导学校文化建设工作。领导成员细化分工，明确责任，制定了详细的建设规划、工作流程和网络图，出台了《滨海三中校园文化建设实施方案》，确保了校园文化建设工作的顺利进行。

二、以人为本，创建有人才支撑

师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。因此我校充分调动教职工的积极性，提高全体师生对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把大家的思想自觉都统一到学校校园文化建设的行动上来和学校科学发展的目标上来。

三、扎实推进，创建有亮点呈现

1、大力推进学校制度文化建设

坚持以人为本的思想，建立健全学校管理的各项规章，依法规范学校的决策体制，完善决策过程和工作规则，实现决策的规范化、科学化、民主化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。进一步修定和完善了学校部门规章，并将其汇编成册，作为处理学校内部工作的依据。

2、大力推进学校环境文化建设

室内文化建设。各教室、办公室、宿舍等各功能室，均要按其功能要求，悬挂相应的制度、标语或教学箴言等，做到文化氛围浓厚，对师生有较大的启迪作和强烈的感染力。

人文景观建设。在北园北侧墙面安装充分体现我校特色校园文化的文化墙展示带，达到整个校园文化的特色鲜明突出，形式内容和谐统一，营造了高尚健康的教育氛围；更换北园教学楼走廊悬挂的学生作品。为大力营造校园文化氛围，展示校园文化魅力，本学校已将以前悬挂的明星学生像全部换成名人名言像，以增强感召力量。

在南园增添文化标语。根据南园特色，在门房处悬挂“知识改变命运，学习成就未来”“实践科学发展，构建和谐校园”的大标语。在校园围墙上悬挂“落 1

实科学发展提升办学质量”，宣传科学发展观，营造学习实践科学发展观活动的文化氛围。

校园宣传橱窗建设。将现北园教学楼的报栏移至食堂的东侧，橱窗内容以宣传甲流常识，介绍实践科学发展观活动动态为主。

3、大力推进校园精神文化建设

深入开展校风建设。全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规、校纪，指导学生养成健康、文明的行为习惯，使“踏实、严谨、力行、求是”的校风，变成学生的自觉行为。

认真抓好班级和团队工作，建设健康向上、团结互助、热爱集体、快乐和谐的良好班风。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的教育活动。

广泛宣传三中精神、校风、学风、教风、校歌，使其人人皆知。让“踏实、严谨、力行、求是”的校风、“严谨、扎实、探索、创新”的教风、“协调、奋发、创新、共进”的干部作风、“勤奋、刻苦、乐学、创新”的学风和三中精神（严谨笃学的“钉子精神”，奋发进取的“亮剑精神”、淡泊名利的“红烛精神”和教书育人的“园丁精神”）变成师生的自觉行动。

建立学生读书活动平台。由教务处和语文组牵头，成立相应的工作机构和指导组，积极开展“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程，要求学生每日读一则名人名言，每周读一篇佳作名篇，每月读一部名著，并做好读书笔记。

“爱我滨海、爱我中华”系列文化活动庆祝国庆。一是开展“祖国颂”歌咏比赛。9月29日上午，全校23支代表队相继登台，以饱满的热情演唱了《今天是你的生日我的中国》、《祝福祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》、《社会主义好》、《黄河大合唱》、《感恩的心》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《让我们荡起双桨》、《大海啊 故乡》、《龙的传人》、《爱拼才会赢》、《明天会更好》、《我的未来不是梦》、《大中国》、《北京的金山上》、《北京欢迎你》、《走进新时代》等脍炙人口的爱国主义歌曲。一首首激动人心的经典老歌，唱出了对祖国的无限挚爱，表达了身为中国人的民族自豪感。经过2个多小时的角逐，综合精神风貌、曲目难度、音乐表现、艺术表现等综合考量，初一（6）、初二（5）班一举夺魁。二是出一期以“爱我滨海、爱我中华”为主题的黑板报。在本次黑板报评比活动中，各班学生在班主任老师的精心指导下，均出色地完成了内容切合主题、版面设计美观、抄写清楚规范的黑板报。9月30日上午，评委老师本着客观、公正的原则进行打分，初三（6）、初二（5）、初一（7）版分别获得了年级冠军。同学们用自己的智慧，表达着对祖国的爱，用自己手中的画笔，诠释了对祖国的满腔深情。三是开展“辉煌六十年” 书法、绘画展评活动。各班已于9月28日上午课间操前把选送的书法、绘画作品报给了校团委办公室，优秀作品已在校园橱窗展示并推荐参加了县局评比。四是开展一次以“当代中国，我们怎样做才是爱国”为主

题的班会活动。活动时间为9月21日至10月15日，10月16日已经将将活动材料报校团委办公室，并公布了评比结果。五是开展“辉煌六十年”主题征文活动。学校号召全校学生认真阅读《辉煌六十年》教育读本，并以此为主题开展征文活动，全校学生积极行动起来，进行了认真的阅读和征文撰写，全校各班共上交优秀征文70余篇。在文章中，许多同学通过全面回顾“五四”以来的奋斗史，描绘了六十年辉煌成果，弘扬了中华民族进取精神，抒发了自己的爱国情怀。此次系列活动作为向共和国六十周年纪念的献礼，是我校“校园文化建设”系列活动之一，再次激发了学生高尚的思想品德和良好的道德情操。

四、初见成效，创建有喜人变化

1、环境优美了。花园小径，绿树成荫，趣味盎然；休息时间，家属、老百姓光顾的多了；往届学生、校友回来摄影留念的多了，都说学校这几年的变化太大了。

2、学生懂事了，寝室规范了，学生文明了„„我们体会到了环境育人这一真谛，更加认识到校园文化建设的重要性。

当然这些都是显性的，更重要的是对良好校风、班风、学风的建设起到了积极的推动作用，正如这句话所说“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所以说校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。

10.校园文化建设工作汇报材料 篇十

——张寨集小学校园文化建设工作汇报材料

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，促进学生的健康成长，推进学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。以校园文化引领学校快速健康发展，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报:

一、合作篇-----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制

1．机构健全，形成校园文化建设网络。

学校开办以来，就充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文

化建设工作顺利开展。目前，学校建立有以校长翟全喜为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与计划，并保证了经费开支。主管德育、办公室的副校长刘运豪全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了办公室统筹校内各项文化环境建设的管理格局，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以各班主任及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的少队学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

2．铸造灵魂，树立校园文化建设核心

校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、升旗仪式、德育活动等进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、2

鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围，集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。一年多来，学校校园文化建设得以健康发展，这些都是明确的校园精神引领的结果。

3．整体联动，加强校园文化建设力度

校园文化建设是学校总体工作的一个重要组成部分，是与其他教育教学工作相辅相成，互相促进的。而良好的校园文化建设，既是学校教育教学工作的具体体现，又是做好教育教学工作的有力保证。因此，我们没有把校园文化建设工作与学校其他工作割离开来，而是有机结合，互相融合。在全面开展学校总体工作的同时，充分重视校园文化建设，决不因为教育教学工作的任务重、压力大，忽视校园文化建设工作，而是把校园文化建设工作当作学校必不可少的一件大事来抓，并且融进了其他各方面的工作中。例如，在教学工作中，学校进行了新课程改革，严格要求教师，并要求在学科教学中渗透校园文化建设，在教师的一言一行中体现校园文化建设。在德育工作中，我们举行了系列德育活动来加强校园文化的渗透，再如，在后勤工作中，融进了校园文化建设。我们要求后勤人员，有明确的服务意识、文明的服务语言、热情的服务态度等等。这样，师生的教学与校园文化建设相互促进，后勤服务与校园文化建设相互推动，大大地推动了学校的整体工作。

二、活泼篇——生动活泼、丰富多彩，形成校园文化建设特色

1．加大建设，构造环境

经过几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到35平方米和8.8平方米,为适应现代化教育发展,我校共投资37万元,装备了微机室,现有图书室、阅览室,音体美器材室,各种仪器设备、图书配置均达到标准要求。

2．广泛宣传，营造氛围

宣传栏、广播站、文化墙、走廊文化、黑板报等是进行良好文化氛围建设的重要设施，发挥这些宣传阵地的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势。目前，学校广播站，每天定时播音，宣传学校好人好事，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的专题栏目，大大活跃了校园文化氛围。另外，学校的宣传栏也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内宣传窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受师生和上级有关部门的好评。

3．开展活动，打造特色

（1）经典诵读成为校本。

为使学校成为真正的书香校园，使学生浸润在中华民族传统文化之中，我校将国学经典诵读作为了办学特色，将之纳入了校本教研开发系列。学校成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、优秀语文老师为成员的经典诵读指导小组，并开设了经典诵读课程，规定每天下午上课前十分钟为诵读时间，以《千字文》、《三字经》《百家姓》《增广贤文》《弟子规》等为蓝本，分年级选定了诵读内容。

（3）课外活动有声有色。

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，我校设置了课外兴趣小组，定在周四的第六节课为课外活动时间。开设了器乐、书法、奥数、美术等兴趣小组，通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

三、和谐篇——师生和谐、家校同心，拓宽校园文化建设内涵

1．领导与教职员工和谐共处，形成团结和睦的大家庭文化

（1）领导班子坚持克己奉公、执政为民，具有较强的奉贤 5

献身精神。校长要求所有行政必须要做到“五有”，即：头脑有思想、脸上有精神、心中有老师、眼中有问题、手上有工作。领导班子凝聚力强，内部团结和谐、政通人和。校长在每学期致老师的一封信更是将全体教师凝聚在了一起。

（2）坚持科学民主依法治校。每年召开“教代会”，广泛收集教职工的意见和建议，参与民主决策，努力实现广大教职工的自我管理，自我服务，自我教育，自我监督。

2．师生之间的和谐，形成关爱民主的亲情文化 老师之间团结奋进、合作互助、思想统一；师生之间和谐共进，生敬师、师爱生；学生之间团结友爱、和睦共处。

3．学校与家庭、与社会之间的和谐，形成爱满人间的大众文化

家校之间联系紧密、思想统一；学校和上级主管部门、学校和各处室、各教师之间政令畅通；学校和社区、友邻单位紧密合作，共建和谐。

4．人与物和谐，形成协调平衡的生态文化

全体师生都能自觉爱护公物，无乱贴、乱刻、乱画、乱吐、乱丢等行为，学生都养成了自觉爱花护草的习惯，无乱踩草坪的现象，所有建筑物无安全隐患，优美舒适的环境也给师生们提供了一个美好的生活空间。现在校园内绿草如荫、鸟语花香，整个校园布局合理，建筑物之间和谐匀称，目前的校园已成了 6

学生美丽的花园、温馨的家园、求知的乐园。

5、教育与教学工作和谐，形成德育与智育并举的管理文化

学校教师思想统一、理念先进，各教研组内部凝聚力强，团队精神好；教育教学内容和谐、所有课程全部按照标准进行排课，各学科相互渗透和学科渗透德育和思想教育情况好；教师的教育方法科学，强调以学生为主体、教师为主导，严禁“填鸭式”的教学方式，体现了教育方法的和谐；教学区与生活区、运动区分开，布局合理，避免了相互的干扰，体现了教育环境的和谐；在平常工作中，领导小组不定时抽查各处室、年级对学校各项规章制度的执行情况，力求做到严格管理，各司其职，各负其责，制度面前人人平等，体现了教育管理的和谐。这样，校园文化建设的内核就更实在了。

四、获得篇——家长放心，社会满意，喜获校园文化建设硕果

1．学生获益，素质发展成效显著

学习目的明确，学习目标远大。每个学生都为自己定下一个清晰明确的目标，有长远目标，有中期目标，有短期目标，教育学生为自己不同阶段的目标和理想全力以赴地追求。学习态度端正，绝大多数学生都会把学习当作一件快乐的事对待，主动地学习。学习方法恰当，在学习过程中逐步形成良好的学 7

习习惯，掌握适合自己的科学的学习方法。学习精神顽强，教育学生要有勤学好问、勤奋坚毅、不畏艰苦、终身学习的精神。

通过一系列校园文化教育活动，全校学生思想品质也大大提高。尊师爱校、孝敬父辈、助人为乐、拾金不昧、勤俭节约、保护环境、爱护公物、遵纪守法等等，已经蔚然成风。

2、教师获益，教育教学屡建奇功

校园文化建设的熏陶，使老师们更加师德高尚、爱校如家。全体教职工树立了“校兴我荣，校衰我耻”的学校主人翁意识，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生。注意自身修养，以细致入微、潜移默化的方式影响学生，做言传身教的典范。

老师们还力求更新观念，主动投入到教学改革当中，改革教法，改革学法，树立“以学生发展为本”的思想，以平等、民主、友善的态度和强烈的求知创新精神影响学生。教学能力大大增强，教学效益不断提高，形成了优秀整齐的明德教师群体。

回顾做过的工作，我们深深地感到广泛开展的校园文化建设全面促进了学生素质的提高，我们取得了丰硕的教育成果，校园文化作为学校教育的重要载体，具有深远的教育意义。我们在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一些工作，我们将继续进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环 8