组长转正工作总结

组长转正工作总结（通用7篇）

1.组长转正工作总结 篇一

工作小结

工作两年便有了此次晋升机会，感谢领导对我的肯定和信任。从一个班组骨干到现在的班组长，我想我需要做的第一件事就是“重新审视自己，换个一个角度看待所有的事物。”曾经有人告诉我“当你是一个骨干时，你需要站在班组长的角度去观察，而当你是一个班组长时，你需要站在工段长的角度去审视。”我是一个愿意接受和面对挑战的人，此次南厂sps的实施给了我一个大大的舞台，同时也给了我许多挑战。

Sps在南厂是个全新的项目，给我们的经验并不会很多，很多东西都需要我们在实践操作中一步一步摸索出来，我认为现在我们面临的问题有以下几点：1.全新的设备设施以及操作环境。2.全新的工作模式。3.全新的人员。如何从这些全新中平稳的过度过来，使自己的团队成为一支有纪律的，能高效的完成任务的队伍？面对这些种种，我做了以下几点规划：

一．班组的管理

惩罚分明，公平公正的考核；增加班组的凝聚力，提高员工的团队精神；严格要求员工执行标准化作业，提高专业技术水平，充分调动员工的工作积极性。

二．狠抓安全管理,避免事故发生

“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故”。身为一班之长，虽然能力有限，但肩负着员工的生命安全的重任。首先：在组织班组日常安全培训的过程中真正做到让每一个员工时刻将安全生产牢记于心，及时总结事故的经验教训，避免类似的事件再次的发生；其次：在安全检查方面做到全程跟踪全程检查，发现有违规现象或者危险举动的立即制止；最后：发动员工一起加入危害因素的辨识，将工作场地内的所有可能发现事故风险的地方一一罗列出来，增强员工的风险意识，从而形成“人人重视安全生产，人人参与安全生产”的良好氛围。

三．质量控制

质量是生产出来的，而不是检查出来的，就是说要讲全面质量管理，要按照目标要求认真抓好每一个环节，每一道程序。一方面，我整理了许多高关注零件的侧重点及辨识点，并制成标识贴贴于零件旁以示提醒；另一方面，培训所有员工高关注零件的注重点及拿取方式，做到百分百知晓。在sps配载过程中的质量检查可以有效地避免发生质量事故和质量问题，变事后处理为事前预防和事中控制，变被动为主动。我认为要想做好质量工作，必须把握“严、细、实” 的原则，要严格管理，认真细致，狠抓落实。

四．加强自身学习，提高业务水平

由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与一名优秀称职的班组长还有很长的距离，所以总不敢掉以轻心，一直在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，积极提高自身各项业务素质，努力提高工作效率和工作质量，争取工作的主动性。通过这几个月的努力感觉自己还是有了一定的进步，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，具备较强的专业心，责任心。

最后，再次感谢领导和同事对于我的信任和帮助，在接下来的日子里，我会再接再厉将南厂sps的队伍带领好，使之成为“一支真正具有战斗力的领军队伍”。

班长转正总结

班组长是企业的兵头将尾，是企业各项工作的最终落实者，在安全生产过程中往往起着承上启下、至关重要的作用。当好一名班组长，应该具备很多方面的条件，有较高的文化水平，较宽的知识面，较强的专业技能，较好的组织协调能力，还要有一定的领导决策能力。只有在专业技术水平上出类拔萃，具有丰富的专业知识，才能承担起这一重要任务，才能在班组内具有权威性，才能具有影响力，班组长作为班组的管理者，还应具有一定的管理科学知识，熟悉基本的管理理念，这是做好管理工作的基础。首先，对上级，我门是高效的执行者。企业每一项经营活动都是由我们来实施，每一项工作计划都需要我们来完成。班组长应及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。如果仅仅停留在人员调配和生产安排上，就没有充分发挥出班组长的桥梁和推动作用。当有更佳的工作途径时，要选择适当的时机把自己的建议说出来，让领导比较全面、准确地接受或者采纳你的建议。其次，对待同级我们只是一位协作者。我们没有权利去指挥同级去干什么，但我们可以给出自己的建议，但绝对不是去命令，不然的话只会遭到他们的反感。总之一句话，“支持而不干涉！”最后，对待下级我们要懂得关心员工这种关心要真诚当他们犯错的时候除了批评外要多加层鼓励及对他的信任让员工从心理服你这样有利于促进班组团结。要胸怀大度，不要对人报有偏见，任何人 都有优缺点，要创造条件让班组每个人的积极性都得到充分的发挥，只要关心员工、爱护员工、团结员工、依靠员工是法宝，坚持以人为本，用热心、公心、爱心、良心去处理问题，班组的工作就将一帆风顺。要在员工面前树立管理者该有的威信,当然威信不是靠骂出来的也不能只做老好人一个真正优秀的管理者要有百分之七十的人说你好百分之三十的人说你坏你才是个优秀的管理者，要经常总结自己班组的工作，方方面面，每个阶段每件事情都要及时全面总结，从中发现成功和不足、经验和教训，通过反思、总结继而提炼出对工作有帮 助的东西，然后加以推广和发扬，还要善于向别人学习，提高分析问题的思路，处理问题、待人接物的幽默风趣及艺术性等等，这就有赖于平时自己的自主学习和较高的悟性，还要善于思考，思考应当是全方位的，做事情之前的构思、计划与决策，过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与总结，都需要进行系统的思考，俗话说，不打无把握之仗，要目标明确、准备充分，成绩取决于好的思路，而思路源于深思熟虑的系统思考。总而言之，当你面对下属的时候要时刻站在公司的立场说话当你面对你的上级的时候你要真诚的去辅助他做好他的左膀右臂。相对上司你是下属是替身是代理人是执行者相对下属你是团队领袖，制度规范者，第一教练，日常牧师和非亲家长。

2.组长转正工作总结 篇二

(一) 审计实施阶段的工作职责

1. 起草审计通知书

审计项目计划或审计工作方案一下达, 实施审计项目的审计组长就要着手起草审计通知书, 并按照国家审计准则的规定向被审计单位送达审计通知书。国家审计准则规定, 审计通知书的内容主要包括:被审计单位名称;审计依据、审计范围、审计起始时间、审计组组长及其他成员名单和被审计单位配合审计工作的要求。同时, 还应当向被审计单位告知审计组的审计纪律要求。

2. 进行调查了解

编制审计实施方案前, 应初步了解被审计单位的基本情况, 包括机构设置、人员编制、内控制度、行业特点、适用的财务会计制度、财务软件名称及版本、以往接受审计和监管及其整改等情况, 评估被审计单位存在重要问题的可能性, 确定审计应对措施。对与本次审计事项有关的法律、法规、政策和其他资料还应当组织参审人员学习。

3. 编制审计实施方案

编制科学的审计实施方案是完成好审计项目的根本。在对被审计单位进行充分调查后, 就要及时收集并学习与本次审计事项有关的法律、法规、政策和其他资料, 根据审计项目的要求编制科学而又操作性强的审计实施方案。审计实施方案的内容主要包括审计目标;审计范围;审计内容、重点及审计措施;审计工作要求等。

4. 获取审计证据、编制审计取证单

获取审计证据、编制审计取证单是审计实施阶段的重要环节, 审计证据是否具有充分性、适当性, 直接影响着审计项目的审计质量。作为审计组长要对审计人员收集的各种证据进行认真地审核。对审计事项比较复杂或者获取的审计证据数量较大的, 审计组组长可以对审计证据进行汇总分析, 编制审计取证单, 由证据提供者签名或者盖章。

5. 复核审计工作底稿

审计工作底稿是编写审计报告的直接依据, 对控制审计质量有着重要的作用。国家审计准则规定, 审计组起草审计报告前, 审计组组长应当对审计工作底稿进行审核, 审计组组长审核工作底稿, 应当根据不同情况分别提出意见。审计人员收集的各种证据是否具有客观性、相关性、合法性, 审计组长要进行认真地复核。要检查审计工作底稿与取证材料是否一致, 审计定性是否准确, 处理是否有适用的法规依据, 语言表述是否清楚。

(二) 审计报告阶段的职责

编写并复核审计报告。审计报告是审计组的最终工作成果, 也是审计结果的综合反映, 是审计机关出具审计结论报告和作出审计决定的基础。国家审计准则规定, 审计组实施审计或者专项审计调查后, 应当向派出审计组的审计机关提交审计报告。审计组长要按照国家审计准则的要求认真编写初稿, 对违规违纪问题的定性和处理、处罚, 要听取每个审计成员的意见, 并讨论形成一致意见, 审计报告要做到内容完整、结构合理、定性准确、条理清楚、证据充分, 文字精练。

(三) 审计结束后的职责

1. 落实审计决定和整改回访

要及时组织法制部门对被审计单位执行审计决定等情况进行检查, 巩固审计成果, 维护审计监督权威和审计执法的严肃性, 要认真查看具体执行情况, 必要时查看有关会计原始资料。

2. 整理归档

按照档案管理要求做好审计档案整理工作, 做到案结卷成。

3. 审计成果运用

要针对审计中发现的普遍性、倾向性问题进行综合分析, 提出切实可行的意见、向领导层提供有价值的信息, 为领导宏观决策服务。要及时总结审计项目的经验和做法, 在系统内推广, 更好的促进审计成果的转化。

二、审计组组长应具备的几种能力

国家审计准则规定, 审计人员执行审计业务, 应当恪守审计职业道德, 保持应有的审计独立性, 具备必需的职业胜任能力以及其他职业要求。在具体审计工作中, 审计组长应具备以下四方面的能力。

(一) 审计组长要具备良好的职业道德素质

良好的审计职业道德素质是审计工作质量的重要保障, 一名合格的审计组长, 只有树立维护国家和人民群众根本利益的理念, 实事求是地对待被审计单位存在的问题, 以合理的职业谨慎态度执行审计业务, 发表审计意见, 保守审计过程中知悉的国家秘密和被审计单位的商业秘密, 廉洁自律, 秉公执法, 才能在复杂的审计环境中, 始终掌握工作主动权。

(二) 审计组长应当具备相应的职业胜任能力

首先, 一名合格的审计组长, 必须要有过硬的业务本领和扎实的工作能力。审计工作的专业性很强, 审计组长只有坚持学习, 不断充电, 掌握较为丰富的专业知识, 切实提高自身业务水平, 才能在工作中得心应手, 高质量地完成审计工作任务。其次, 审计组长还应具有较强的综合分析能力。要凭借自己的职业敏感, 善于从一些蛛丝马迹中发现问题线索, 甄别各种资料、信息的真伪性、有用性;同时运用综合判断能力, 从分散的资料和线索中提炼出有用的审计信息, 凭借自身业务技能, 分析判断产生问题的原因及可能产生的后果。再次, 审计组长还应具备一定的计算机操作技能。随着会计电算化和财务管理信息化的深入, 以及审计事业的不断发展, 要想成为一名能够胜任职责的审计组长, 必须掌握计算机审计技术, 利用计算机辅助审计更好地开展审计工作, 提高审计效率。

(三) 审计组长应当具备较强的组织协调能力

在审计实施过程中, 审计组长要充分发挥组织协调和桥梁纽带作用, 努力调动审计组成员的积极性和能动性, 有效提高审计工作效率和工作质量。必须做好上传下达, 协调好内外关系, 既要据实向派出审计机关反映工作情况, 将审计机关领导的意图落实到审计人员中去, 又要协调解决审计中出现的各种问题, 确保审计工作的有序开展, 有效组织审计组按时保质地完成项目审计任务。审计组长做好了组织协调工作, 就是完成了审计任务的一半。审计组长要在实践中不断增强协调能力, 理顺关系, 融洽氛围。要正确处理好原则性与灵活性的关系, 处理好法律规定与把握客观事实的关系, 处理好全局与局部、集体利益与个人利益的关系, 只有这样才能做好审计管理工作。

(四) 审计组长应当具备较强的文字表达能力

审计组的工作成果集中体现在审计报告中, 一名审计组长不仅要会查账, 还要有较强的总结提炼能力和文字处理水平, 不然工作做的很好, 审计成果也很突出, 却提炼不出来, 总结不到位, 或者词不达意, 就不会引起领导的重视, 起不到好的效果。因此, 草拟审计报告的审计组长应当具有扎实的文字功底, 这样写出的审计报告才能层次感分明、条理清晰、定性准确, 得到大家的认同。

三、结语

一名合格的审计组长, 必须要有清晰正确的思路, 统筹全局的能力, 解决问题的专业水平, 还要加强学习, 丰富知识, 开拓思维, 增强责任感, 增强工作能力, 从各方面提高自身素质, 使自己工作更加得心应手。

摘要：新修订的《中华人民共和国国家审计准则》规定, 审计组实行审计组组长负责制。审计组长是审计组开展与审计事项有关活动的组织者和指挥者, 是审计组实施审计工作的核心。在审计过程中, 审计组组长如何履行工作职责、是否具备审计能力、如何对审计组成员进行合理的安排、精心的指导、严格的监督, 是决定审计工作任务能否顺利完成、审计质量能否保证的关键。本人结合在基层审计机关的工作实践, 谈谈审计组组长应履行的工作职责和应具备的能力。

关键词：审计组长,工作职责,审计能力

参考文献

[1]蔡东云, 郭海虹, 阮祥胜.如何发挥审计组长在审计项目中的职能作用[J].财经界 (学术版) , 2010, (3) .

3.浅谈如何提高班组长培训工作 篇三

关键词：提高 班组长 培训工作

一、当前铁路班组长存在的共性问题

企业的班组就像企业的细胞一样最为重要，其健康关乎企业的健康，班组长作为一线的将领，他们时时在现场，时时在终端，时时盯着员工，时时控制着成本，质量，进度，安全，其重要性不言而喻。但是目前我们的班组长队伍还或多或少存在着一些共性问题：一是只懂技术，不懂管理；二是知识结构不完善，缺乏沟通协作技能；三是培训和教育员工上停留在传统的师带徒模式，缺乏激励督导技能；四是基本职业观，职业认识，职业规划欠缺；五是缺乏系统的管理知识，缺乏相适应的管理工具和方法。

二、当前班组长培训中存在的一些问题

1.各单位对班组长培训的重视程度不一，导致培训质量参差不齐。有些站段领导对班组长培训的重要性认识不足，认为这只是完成上级培训指标，生产任务忙，顾不上。也有的单位虽然很重视，但受制于组织培训的能力和经验等原因导致质量一般。

2.班组长培训内容不与时俱进。尽管有的培训单位对班组长培训都下大气力精心准备，由于培训前对班组长的培训需求没有深入的调查研究，培训内容大而全，针对性不强。有的班组长反映，培训内容每次都老生常谈，与现场生产作业脱节严重，培训效果不够理想。

3.工学矛盾突出，班组长抽调参加培训困难。班组长大多分布在生产一线重要岗位上，基本都是本单位的业务骨干，从事着重要岗位上的关键工作，运输生产布局调整后，安全生产压力大，抽班组长参加培训难度较大。

4.班组长对培训认知不够。不少班组长对角色认知片面，认为自己业务不错，没有必要接受培训，也有的班组长对技术业务、管理知识的日常学习重视不够，仅满足完成安全生产任务。甚至有的站段对于技术高的班组长多挨累，出问题的几率大，干多了得奖次数少，受罚次数多，也影响了班组长参加培训提高自己的积极性。

三、如何提高班组长培训质量

1.加强培训针对性，注重培训效果。在培训内容上，在培训前要进行深入细致的调查研究，做好培训需求调研，建立培训模块。在广泛征求路局有关业务处室、有关站段领导以及安全生产一线班组长对培训的需求和改进意见，要针对各工种的不同特点，分门别类，就思想道德、业务知识、班组管理、创新能力等进行梳理，本着干什么，学什么，缺什么，补什么的原则，紧密结合安全生产对班组工作的要求，突出管理能力和业务技术培训。在培训方法上，因地因人因工种制宜，从实际出发，采取多种培训形式，灵活多样，按需施教，业务知识可按系统组织培训，其他相通知识可不分系统共同培训。加强参加培训的班组长间的交流，把他们个人的经验教训变成培训班的资源和全体学员的财富。培训方式可采用脱产与业余相结合，岗位练兵与技术大赛相结合，也可采用典型班组集体会诊，从中总结经验，共同提高，全面推广等。

2.丰富培训教学模式，科学实施培训工作。就培训工作而言，先进的培训模式是基础，科学的教学方法是关键，良好的管理服务是保证。培训模式可以变化，可以丰富，例如，学员参培时要带来自己班组的管理经验，案例或难点，培训后带走解决本班组管理问题的思路和方法，带走兄弟班组的管理经验，当然这就需要在培训过程当中大量为学员提供交流沟通的平台和机会；班组长培训教学应将传统，实用的教学方法与现代先进的教学手段相结合，以有效体现培训的科学化；在培训过程的管理和服务上也要下功夫和有所创新，良好的资源保障和人性化的后勤保证也是培训取得效果的必备因素。

四、提高班组长培训工作的几点思考

1.培训要配合激励与考核。培训的最终结果是实现人行为的改善与绩效的提升。为确保培训效果的转化，管理层应考虑根据实际情况，进行考核。考核应该包括培训成果的考核和行为改善考核，还有评估后的工作绩效考核。此外，从管理层面，培训后应该给予受训的班组长相对合理的晋升空间，使其有足够的机会和平台来发挥所学，并鼓励其创新。

2.培训要坚持“应用”的原则。提高班组长管理能力，最根本的是“应用”能力，也就是班组长管理需要的基本能力。在班组长培训中，要从运输一线班组长的工作实践出发，积极探索“应用”的培训方式，让班組长通过培训掌握各种行之有效的班组管理方法和技巧。

3.培训要加强对班组长的思想道德教育。班组长是班组的领头雁，他们的一言一行、一举一动，他的精神面貌都直接影响班组的整体形象和稳定工作。因此，对班组长进行培训时，不仅要抓好业务技术和管理能力提高，还要抓好思想道德教育，增强班组长事业心、责任心。培养班组长用高度的责任心团结带领职工，用责任心树立威信，用责任心增强班组凝聚力，用责任心建设和谐班组。

4.培训要加强计算机应用和写作能力培养。随着铁路改革发展和站段管理信息化建设的推进，计算机在铁路运输生产和管理中的应用越来越广，很多站段建立了本单位的局域网，并把计算机配备到了班组，计算机已经成为站段生产管理的一个重要工具。因此班组长必须掌握一些基本的计算机应用知识，提高工作效率。

提高班组长培训工作，从培养思想素质高，技术业务精、管理能力强的班组长入手，加大培养培训力度，促进班组长尽快成长，从改进培训模式、教学方式入手，不断提高班组长培训质量，满足铁路安全运输生产对加强班组基础建设的要求，提高运输生产效率、确保铁路安全生产有序可控，长治久安。

参考文献：

[1]王林国.深化职工教育培训，推进学习型组织建设.成铁职工教育[J].2010，（01）： 21.

4.组长转正述职报告 篇四

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的工作，有得有失，我们要做好总结，写好述职报告哦。那么什么样的述职报告才是有效的呢？以下是小编精心整理的组长转正述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

组长转正述职报告1

转眼间，为其6个月的班长试用期已经接近尾声。这段时间，公司生产任务繁忙，XX线和XXX线基本一直开车，这6个月的工作经历，让我从之前一个人去做好工作，转变为带领一个团队去做好工作，角色的转变使我受益匪浅，让我学到了很多管理知识和协作精神，同时，也让自己的责任意识再次得到提升。下面将本人的收获和体会作简要汇报：

一、班长是一个班组的榜样

作为一个班长，是一个最基础组织的领导者，也是一个榜样。因此，需要注意好自己的言行举止和工作态度。如果班长对自己的本职工作，拖拖拉拉，敷衍了事，那么势必会导致其他组员的效仿，影响到整个班组甚至整个公司。相反，如果班长对待工作，积极进取，一丝不苟，平时主动学习，不断提升自我，那么他带领的这个班组会形成一股正能量，整个团队一起进步。

二、班长是一个班组的技术核心

班长是一个班组的管理者，也应该是一个班组的技术核心，作为一个班长，只有高了自己的专业水平和业务能力，才能提高各个组员的技术水平，才能带领好班组解决工作中遇到了各种问题，冷静地处理好好工作中遇到的突发状况。

三、班长是一个班组的监督者

班长在做好自己工作的同时，也要监督好班组成员，对于班组成员违反公司规定、工作纪律、安全规范的一定要及时制止，对于已经发生的事故要及时汇报领导，防止事态进一步的扩大，同时也要关注好班组成员的思想动态，做好监督工作。

四、团队精神是一个班组的保障

班组是一个班长和几个组员共同组成的一个基本单元，他们要分工协作，共同去完成工作。如果缺少了团队精神，对分配的工作斤斤计较，老是认为自己做多了，别人做少了；那么，这个班组肯定和谐不了。因此，班长作用就体现出来了，要在班组多强调团队精神的重要性，同时也要做好表率作用，合理分配好组员的工作任务，发现组员有情绪时要及时沟通。

以上是本人在班长试用期对本职工作的一点认识，再次感谢领导对本人的信任。转正后，我将继续严格要求自己，带领班组共同进步，为公司的发展作出自己的贡献。

组长转正述职报告2

工作两年便有了此次晋升机会，感谢领导对我的肯定和信任。从一个班组骨干到现在的班组长，我想我需要做的第一件事就是“重新审视自己，换个一个角度看待所有的事物。”曾经有人告诉我“当你是一个骨干时，你需要站在班组长的角度去观察，而当你是一个班组长时，你需要站在工段长的角度去审视。”我是一个愿意接受和面对挑战的人，此次南厂sps的实施给了我一个大大的舞台，同时也给了我许多挑战。

Sps在南厂是个全新的项目，给我们的经验并不会很多，很多东西都需要我们在实践操作中一步一步摸索出来，我认为现在我们面临的问题有以下几点：

1、全新的设备设施以及操作环境。

2、全新的工作模式。

3、全新的人员。

如何从这些全新中平稳的过度过来，使自己的团队成为一支有纪律的，能高效的完成任务的队伍？面对这些种种，我做了以下几点规划：

一、班组的管理

惩罚分明，公平公正的考核；增加班组的凝聚力，提高员工的团队精神；严格要求员工执行标准化作业，提高专业技术水平，充分调动员工的工作积极性。

二、狠抓安全管理,避免事故发生

“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故”。身为一班之长，虽然能力有限，但肩负着员工的生命安全的重任。首先：在组织班组日常安全培训的过程中真正做到让每一个员工时刻将安全生产牢记于心，及时总结事故的经验教训，避免类似的事件再次的发生；其次：在安全检查方面做到全程跟踪全程检查，发现有违规现象或者危险举动的立即制止；最后：发动员工一起加入危害因素的辨识，将工作场地内的所有可能发现事故风险的地方一一罗列出来，增强员工的风险意识，从而形成“人人重视安全生产，人人参与安全生产”的良好氛围。

三、质量控制

质量是生产出来的，而不是检查出来的，就是说要讲全面质量管理，要按照目标要求认真抓好每一个环节，每一道程序。一方面，我整理了许多高关注零件的侧重点及辨识点，并制成标识贴贴于零件旁以示提醒；另一方面，培训所有员工高关注零件的注重点及拿取方式，做到百分百知晓。在sps配载过程中的质量检查可以有效地避免发生质量事故和质量问题，变事后处理为事前预防和事中控制，变被动为主动。我认为要想做好质量工作，必须把握“严、细、实”的原则，要严格管理，认真细致，狠抓落实。

四、加强自身学习，提高业务水平

由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与一名优秀称职的班组长还有很长的距离，所以总不敢掉以轻心，一直在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，积极提高自身各项业务素质，努力提高工作效率和工作质量，争取工作的主动性。通过这几个月的努力感觉自己还是有了一定的进步，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的`态度对待各项工作任务，具备较强的专业心，责任心。

最后，再次感谢领导和同事对于我的信任和帮助，在接下来的日子里，我会再接再厉将南厂sps的队伍带领好，使之成为“一支真正具有战斗力的领军队伍”。

组长转正述职报告3

回顾XX，我感受良多。首先这是我成长的一年，也是我坎坷的一年，我体会到了失败，从失败中学到怎样向成功迈步。XX我在想，我的努力改变了什么，同时我在天石源又获得了什么。此时，通过这个述职报告总结下我今年的工作。并对明年的工作规划做一个简略的目标。

迄今为止，我进入公司已经整两年了，XX年我虚心学习工作技能，XX我不断努力的提高自己的工作技能，而又带领我成品车间注胶组这个团队，共同提高工作技能及产品质量。但这些是不够的，响应公司领导号召，并经常组织组员参加我们班组长内部的培训。其培训内容为《工作中的细节及执行力》，《工作经验的交流及团队意识》等。我们的公司是高速发展的一个阶段，身为天石源人，我自己切身的认识到，只是做好自己应该做的事情是不够的，那是自己应该要做的。经过何武、潘武等领导的栽培和鼓励，我认识到工作技能只是我人生事业的一个辅助工具，真正改变自己，向着顶峰迈进的是工作态度。我理解的工作态度包括积极学习、热诚待人，包容宽容和不断进取、创新的精神。对我来讲我绝对能做到这些，即使今年我没有做到，那也是我明年努力的方向。而难的就是我要以我十二分的热情来影响、改变提高我注胶组团队的进步。因为一个好的带头人所具备这些态度是必须的。一个人的进步只能代表自己，团队的进步才能代表我们成品组，代表我们天石源。

我要做的还有很多、很多，这么漂亮的话语，不是说出来给大家鉴赏的。我要表明我的决心，我的态度。我相信我绝对能做好。真正把自己的想法说出来是一种勇气，但真正的做出来却是需要魄力的。我真真切切的感受的到。今年8月份我根据我注胶模具使用情况，设计了一个《模具管理看板》。从想出来到真正的做出了用了两个月的时间。期间经历了磕磕碰碰，最后靠着领导的不断催促，不断修改才做了出来。通过这个事情，我明白原来什么事情动动嘴皮子是那么的容易，而真正去做的时候却那么多的困难。我明白想要做什么事情，都是要经过不断的商量，听取大家的意见，是多么的重要。这件事情我学到了理解、学到了沟通的重要性。在《模具管理看板》做出来的时候我的情绪变的紧张，害怕听到负面的意见。工作情绪陷入了低点。在这个时候公司领导给了我鼓励，而我自己通过工作方面、提升工作态度的书籍来找到我的缺点。我认为我的缺点是还不够大胆，做什么事情有太多的顾虑。在与人沟通的问题上还不够圆润。在侧，在付出行动和实践上没有那种想到就做的精神。

5.班组长写给转正员工评语 篇五

班组长写给转正员工评语1

1、该员工思想上，为人正直，稳定谦虚。事业心进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业诚实守信遵纪守法奉献社会，寄语《企业领导对下属员工的工作评语》。

2、工作热情高；人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信；对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快受到大多数客户的好评

3、该员工工作态度端正，业绩比较突出，专业技能业务水平优秀，值得大家学习。

4、对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。

5、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

6、该员工具有良好的个人形象和素养，专业技能和业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益；工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作；工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

7、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象

8、工作认真，负责；工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

9、加强学习，不断提高自身的素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学《工作人员行为规范手册》更要认真学习精读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重自省自警自励。

10、积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己处理实际问题的能力；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的.水平。

11、思想品德端正，工作热情较高，责任心较强。对分管的人大水电和蹲村工作认真负责，抓好落实。能深入基层解决实际问题，组织劳力抓好了渠道维修在电站转制等工作中积极为乡镇主要领导出谋献策，从而使电站转制工作进展顺利。能遵守乡里的各项规定制度，廉洁自律意识较强。

12、工作态度端正，业绩比较突出

13、优秀的业务水平，为公司创造好的企业效益，与同事相处和谐

14、好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；为公司创造出较好的企业效益或社会效益

15、今年完成了公司制定的任务，态度端正

16、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵

班组长写给转正员工评语2

1、虽做蒸菜时间不长，但上进心强，肯吃苦。在人手不足的情况下,经常一个人做两个人的工作,却毫无怨言。

2、工作认真负责。配合意识佳，微笑服务好，待客热情度高，团结同事。

3、工作表现突出，作为炉灶组长能起到带头作用，技术较稳定。

4、该员工工作表现为人处世各方面都比较优秀。工作能吃苦耐劳，任劳任怨，进取心强。

5、作为特色组组长，工作认真,责任心强,能起带头作用。从不计较个人得失。

6、对工作负责，对同事热心。通过员工投票，被选为优秀员工。

7、平时工作敢说敢管，工作效率高。通过员工投票，被选为优秀员工。

8、作为一名主管，在管理方面有很大的进步，起到了很好的榜样作用。

9、作为一名保洁工，从不看轻自己的岗位。工作勤勤恳恳，一丝不苟，对晚辈非常关心和照顾。

10、不管是做服务员还是当领班，只要分给她工作，她会完成得很好。工作总是带头干，从不计较个人得失。

11、在餐厅曾多次被评为最佳领班，为人不错，与同事相处融洽。

12、工作有经验，处事有方寸，考虑周全，凡事身体力行。

13、作为一名传菜员每次都是做好自己的工作又去协助别人，尤其是收废品这一块，总是起早贪黑，从无怨言。

14、作为炉灶组一名师傅，每天坚持完成本职工作外，始终如一的坚守岗位，带领初加工组的人员作好一切准备工作，菜肴质量很好。

15、作为一名老员工，在炉灶组能够主动协助别的岗位，起到了一名老员工的带头作用。

16、作为一名老员工，不但炒菜水平进步很快，而且菜肴质量很稳定。

17、作为配份的主力，对本职工作完成的很好，经常在做完本职工作之余又主动去协助其他岗位的工作。

18、进店时间不长,但工作表现很好,对工作热情,尤其是微笑服务一直受到顾客的称赞,现在已经被大家推选为领班,工作很努力。

19、自从担任迎宾工作以来，工作井井有条。能积极地帮助新来的.员工，很热爱自己的工作岗位。

20、作为一名服务员,工作上进,各方面的业务能力强,不论服务还是工作技巧都是全店员工学习的榜样。

班组长写给转正员工评语3

1、担任主管工作以来，工作尽职尽责，能力较强，积极配合分店工作。

2、工作积极主动，团结员工，吃苦耐劳。

3、对工作认真负责，吃苦耐劳，从不叫苦叫累，总是默默无闻地工作，不找理由。从到炖品岗位以来，总是最早到厨房搞加工。

4、工作认真踏实，性格直爽，出菜快，吃苦耐劳，对人和蔼，能出色地完成每天的工作。

5、工作认真负责，能出色的完成。虚心好学，进步快，菜品质量稳定，能主动帮助其他岗位工作。

6、来酒店五年，大学文化，去年被提为收银员，对工作认真负责，跟同事关系很好，无论是在工作之中，还是在生活之中都很关心他人，每月都被评为一等奖。

7、工作能力强，能带领本组员工积极地开展各项工作，起带头作用。

8、工作认真负责，人很和蔼，对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。

9、工作积极热情度高，能吃苦耐劳，每次在门口挽留顾客的激情很浓。

10、在最忙的时候一个人做两个人的工作，从无怨言。

11、作为领班起到了很好的带头作用。

12、协作意识特别强，哪儿需要哪儿去，休息也心系酒店。

13、该员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

14、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与客户相处融洽；人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见；高度敬业，表现出色。

15、对工作勤勤恳恳，任劳任怨。更有公而忘私，以大局为重的精神，在平时的工作中不仅把自己的`本职工作做的精益求精，还能主动协助其它的岗位把工作作好，值得我们好好学习。

16、该员工到公司以后做到了认真，努力的工作，给公司带来了经济效益和好评，特此以资奖励，再接再厉！

17、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉刻苦地钻研业务，夯实基础。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教

18、良好得个人形象和素养，专业技能或业务程度优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；为公司创造出较好得企业效益或社会效益。

19、良好得个人形象和素养，专业技能或业务程度优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好得企业效益或社会效益；工作认真负责，踊跃主动，服从整体支配，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务程度优秀，能带动东区得给为同事踊跃工作，胜任东区大区经理工作；工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

20、工作认真负责，踊跃主动，服从整体支配，爱岗敬业，业务知识扎实，业务程度优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作；人品端正做事塌实行为标准对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见；高度敬业，表现出色。

21、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx得时候没有后顾之忧；工作踊跃，热心周到，有肯定得领导能力，专业技能业务程度优秀，业务程度也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习得榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体支配，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

22、工作热心高；人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信；对待工作严谨处处为公司斟酌，能够虚心接受同事给予得建议并改正；学习提高较快受到大多数客户得好评。

23、工作认真负责，爱岗敬业，服从整体支配，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，擅长合作，起带头作用

24、优秀得业务程度，为公司创造出较好得企业效益，与同事相处和谐。

6.组长转正工作总结 篇六

最近发表了一篇名为《【车间组长工作总结】车间小组组长个人总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。

车间小组组长个人总结

年终总结

2015年即将结束，对于过去一年的工作，自我感觉已经尽力，不管是完成领导分配的任务，还是作为一名组长应该承担起的责任。在完成领导分配的任务方面，我总是积极地安排人员及时地完成，尽量做到不影响产品的生产。在作为组长方面，我会及时将领导的意思传达到每一位组员，并且在人员组织方面做到安排合理，人尽其用。

从担任变压器组长的职位后，我一直在思考怎样才能做好一名组长，现在我慢慢理解组长不仅仅只是完成生产任务，而是要努力去及时地完成，圆满地完成；组长也不仅仅只是比别人多拿一份工资，而是要承担起组长应该承担起的那一份责任。变压器组作为一个关键的工序，我知道我的责任也很重大，在平常的生产当中，我会时常提醒我的组员要严谨地对待工作，在变压器的制作过程中一丝一毫的差错都要尽量去杜绝，不要给产品的生产代带来不必要的阻碍，对于组员的管理我一直视为是我的工作重点，因为我知道能够处理好一个组的生产安排和日常考勤会给公司生产带来很大的便利和好处，所以我的组员没有出现违规的现象，也会积极听从安排，及时完成生产任务，这一点我深感欣慰。

当然，人无完人，我和我的组员也会出现完成不了生产任务的时候，对于这一点我也找到了一些原因：第一，因

为变压器组被安排在两个地方，对与人员的调用和安排带来了很大的不便，在变压器的制作过程中产品的传递也很麻烦，十分耽误人力和时间。第二，在变压

器制作时，刮线处理是一件费时费力但成果小的事，这也是制作变压器缓慢的一个重要原因。第三，我组人员有一些新人，工作不熟练，还需要相应的培训和练习。第四，因为变压器制作需要耐心，但人员长期制作会产生急躁厌烦的心理，在加上一些组员对工资不是很满意，这严重影响了他们的工作态度和积极性。这些原因也许对也许不对，希望领导给予考虑。

2015年的良好表现让我对接下来一年的工作充满热情和期望，下一年我计划在延续2015年好的方面的同时再做出相应的改变，对新人员的培训方面，我会让专门的人员来带领新员工，让新人员尽快上手，另外会和工艺员商量，让他们尽快解决刮线的问题，同时会做

好组员的工作态度问题等，为下一年的生产尽更好的一份力。(转载于: 在点 网)

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7.组长转正工作总结 篇七

一、位卑责任重——关于新课程背景下学科备课组长工作职责的重新定位

学科备课组长不是学校的行政管理人员, 也没有任何的行政级别, 可以说是学校里最小、最没有权力的“官”了。然而位卑责任重, 一个好的学科备课组长, 就是一个年级常规教学、教育科研得以顺利进行的关键;一个优秀的学科备课组, 就是一个学校高考成功、学生发展得以不断升值的保障。

1.学高为师, 理念先行

作为学科备课组长, 首先要加强对新课程理念的学习与理解, 转变自己的教育教学观念, 以新课程理念来指导自己的教育教学活动;其次, 要加强对课堂组织教学活动理论的学习, 不断丰富和提高自己的理论素养, 并紧密结合教学实践, 以理论指导自己的教学实践, 通过实践、反思, 形成经验的积累, 从而优化自己的课堂教学效益与质量;再次, 要加强对专业学科知识的学习与提高, 认真领会课程标准的基本要求, 认真分析教材、挖掘教材的内涵, 充分有效地利用好教材资源。这样, 才能在与学科备课组的老师们开展研讨交流活动时, 真正起到指导与引领作用, 才能引领学科备课组在教学、备课、教研等方面有序进行, 蓬勃发展。

2.身体力行, 成为学科教学中的首席

自己应首先成为省市学科的教学骨干, 承担教师教学的培训讲座, 学有专长, 但“一枝独秀不是春, 万花争艳春满园”。作为学科备课组长更重要的职责是带领学科备课组做好教学常规的落实工作, 搞好集体备课, 抓好资源共享、智慧共享, 组织好新老教师的教学经验交流, 做好青年教师的培养工作。

(1) 带领学科备课组教师认真学习有关新课程的理论。在走进新课程的过程中, 认真钻研新课程的教学大纲, 在吃透新课程对高中必修教材和选修教材的基本要求的前提下, 组织学科备课组的教师对所有的必修和选修教材进行认真钻研和积极探讨, 力争做到“大纲来统领, 教材心中装”。

(2) 在高中起始阶段就要对学科教学做出宏观的规划, 确定好本学科教学的方向。而后在每个学期开学之初根据大纲的要求及本校的实际情况, 拟订出切实可行的学年或学期的教学工作计划, 安排好统一的教学进度、教研活动的内容和时间、教学改革的课题等。这样, 就会让每一位学科备课组老师各司其职, 心中有数, 从而有条不紊地开展工作。学科备课组长还要根据教学工作计划进行检查, 适时调整, 进而不断总结经验, 提高工作效率, 保证学年或学期的教学计划顺利完成、教研教改工作等顺利进行。

(3) 切实抓好集体备课。要求每周至少活动一次, 每次活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。对教材的重点、难点和基本教学方法, 认真开展讨论。根据本年级学生的具体情况, 做到统一教学要求, 统一教学进度, 统一课后练习。

(4) 组织好本学科备课组教师精心设计课内外作业。组织好本学科本年级月考、期中、期末等大型考试的试题命题、阅卷和试卷分析工作。学科备课组长是所有大型考试试卷的第一责任人, 要确保对每一次的考试试题考前进行研究, 反复校对, 考中不出错误, 没有修改, 考后精心批改, 认真分析, 真正做到通过考试检验教师所教、学生所学, 从而采取更加有效提高教学质量的措施。

(5) 协助学科教研组长抓好本年级研究性学习课、选修课和学科的相关作文竞赛指导和各类语文竞赛活动。教研组长应该是一个传声筒, 要把学科教研组的意志心领神会, 要把学科教研组的工作落实到位, 全力支持并具体落实学科教研组的相关教育教学活动, 并力求做好。教研组长还应该是一个接力棒, 要从上一个年级的学科教学中提取经验, 并作为指导本年级教学的依据。同时还有义务把本年级的相关做法及经验不足及时下达给下一个年级学科组, 从而形成一个完整而有序的学科教研组资源合理的利用, 达到整个学科教研组的最佳优化组合。

总之, 学科组长是学校教育教学的排头兵。有义务, 更有责任, 带好多则十五六人, 少则三四人的学科备课组。需事无巨细, 事必躬亲, 要把学校当成自己的家, 把同事当成亲人。这样才会无怨无悔、任劳任怨地做好学科备课组长这既简单而又繁琐、既平凡而又常规的工作。

二、家和万事兴——关于新课程背景下学科备课组长组风建设的再思考

一个学科备课组, 多则十五六人, 就如同是一个家。而作为这个家的组织者, 这十五六个人的排头兵, 创建一个充满激情的精神团队, 营造一个合作交流的人文环境, 搭建一个民主和谐的工作氛围, 创设一个友爱互助的人际关系, 无疑是学科备课组建设的重要策略。俗话说, 家和万事兴。一个学科备课组就是一个团队, 就是一个温暖的家;十多个同事就是一个协作体, 就是十指连心互助友爱的姐妹兄弟。是家就有爱, 是兄弟姐妹就有情。一个好的团队, 只要爱在先, 情为重, 就没有做不好的事情、完成不了的任务。

1.要创建一个充满激情的精神团队

一个学科备课组长的成功, 不只在于学科备课组长个人的专业知识、学业水平和工作能力的问题, 还在于能否创建一个积极健康的、充满激情的精神团队。如何调动每一个教师的积极性, 充分发挥每一个教师的特长优势, 让每一个教师都学有专长, 各得其所, 让每一个教师都人尽其力, 热情似火, 这就需要学科组长在工作协调上。在备课分工上、在活动安排上、在试题命制上, 用老教师的经验去引领, 用骨干教师的能力去表现, 用年轻教师的活力去努力, 让光去发热, 让火去燃烧, 让冰去融化, 让水去奔流, 让“团结、进取、务实、奉献”的工作精神在学科备课组内生根、发芽、开花、结果。

2.要营建一个民主和谐的工作氛围

民主、平等、和谐的氛围最能发掘出人才最大的效能, 创造出最大的价值。作为一个学科备课组长, 要坚持以人为本的原则, 用目标激励人, 用感情凝聚人, 用情谊吸引人, 采取有效的方式, 努力为学科备课组教师搭建一个宽松和谐的工作氛围。让每一个备课组成员都能在学科备课组内找到自己的位置, 找到沟通的伙伴, 找到合作的对象, 找到学习的榜样。备课组内同事之间也应是一种团结协作、民主平等、和谐融洽的关系, 没有人单打独斗, 没有人恶性竞争, 没有人偷懒不配合。大家在协作中竞争, 在竞争中发展, 在发展中提高, 不求“一枝独秀”, 但求“水涨船高”。特别是在新课程进行中, 无论是老教师, 还是新教师, 面对的都是新教材, 采用的都是新教法, 实施的都是新课改, 因此, 都是在学习中探索, 在探索中前进, 在前进中合作, 在合作中交流, 在交流中提高。这样就更要求在学科备课组内营建一个民主和谐的工作氛围, 摒弃权威, 放下架子, 开动脑筋, 集合群力, 共同完成新课程下的教育教学任务, 共同开发新课程下的校本教材资料, 共同迎接新课程下学科会考和高考的双丰收。

3.要创设一个友爱互助的人文环境

人文的管理让每一个教师都受益匪浅, 乐在其中。作为学校最小的教学基层部门, 学科组更应该把学校的这种人文关怀具体化在教师的心中。因此, 努力创设一个友爱互助的人文环境就是每一个学科备课组长在工作中应全力做好的一件事情。同舟共济, 风雨兼程, 是我在做学科备课组长中一直坚守的信条;你帮我助, 友爱和睦是做学科备课组长时始终应坚持的做法。在我所在的学科备课组, 有事大家做, 事事有人做。

三、心齐泰山移——关于新课程背景下学科备课组长工作策略的再认识

作为学校教育教学的最小基层组织, 学科备课组有其独特的作用。学科备课组长作为年级学科教育教学的带头人, 怎样充分发挥每一个教师的作用, 怎样引领学科备课组有效进行集体备课、落实常规教学、开展丰富多彩的学科教学活动, 无疑是学科备课组长工作中极为重要的策略。

1.集体备课——学科备课组教学集体智慧的结晶

集体备课的最大特色在于“集体”作用的有效发挥——凝结集体智慧、共享集体经验、探究集体问题和实践集体成果, 以此促成集体进步。教师进步的最大标志在于专业水平的提高, 而集体备课恰好搭建了一个充分交流的平台, 使教师在互动互助中不断成长, 大大缩短了教师的成熟时间, 并反作用于集体备课, 使之更加高效、成熟, 成为实现新课改目标的一把利器。在备课过程中, 不仅要求做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法, 还要求按照新课标的要求优化课堂教学, 注重师生互动, 提倡课堂生成等符合新课程的教学设计。我根据语文学科备课组人多的特点, 一般情况下, 每个单元的备课有两名老师负责, 每个单元大都分两次备课。在集体备课中, 有一名老师做主发言人, 另一名老师做配合补充。同时, 集体备课时负责备课的老师还要提供老师详细讲义和学生实用的导学案, 提供可参考的相关教学资料, 负责本周相关练习的命制工作。在集体备课中, 我还积极倡导非教学型备课, 把备课延伸到课外, 倡导群策群力, 对教学相关问题进行集体研讨, 其他教师也要在备课中充分发表自己的见解, 共同研究教学的重点和难点问题。而后, 在统一集体备课的前提下, 每个教师根据本班学生的特点, 再生成具有个人风格的特色教案, 这样才能走进课堂。就在这种集体研讨和个人再创造的螺旋式思维上升模式中, 集体备课的教研活动的生命力得到了彰显, 学科备课组也在这种合作互助的氛围中提高了整体合力和凝聚力。

2.常规教学——学科备课组教学质量的保障

教学工作是学校的中心工作, 课程改革重在课堂, 关键在教师。聚焦课堂、关注教学, 加强常规管理、关注教学过程, 提高课堂教学的有效性, 全面提高课堂教学质量, 是学科备课组的首要任务, 也是实现学科备课组向常规教学要质量的保障。我所在的学科备课组, 自成立之初, 除了严抓常规教学的各个环节之外, 还针对新课程对高中课堂教学的要求, 在其他的教学环节上也做了有益的尝试。

(1) 必修教材的教学。

新课程高中语文教材分必修和选修两大类。其中必修教材共五册, 要在一个学年多完成。每册必修教材结束后都有相应的学业水平结业考试, 在高二下学期结束后还有省里统一组织的大规模的学业水平结业考试, 即我们通常所说的会考。因此, 在进行必修教材的教学时, “务实、落实、夯实、扎实”是我们学科备课组在组织教学时严格执行的标准。备课要务实, 要全面, 要有针对性;教学要落实, 要具体, 要有实效性;基础要夯实, 要准确, 要学有所成;考查要扎实, 要细化, 要有量化数据。在针对必修教材的教学上, 力求做到一课一得, 教有所得, 学有所获, 力争在高考第一轮复习, 即会考复习中不费二遍事, 不做二遍工。

(2) 选修教材的处理。

关于选修教材, 吉林省根据本省的教学实际, 向全省推荐了7本教材, 我们学科备课组特别同上一个年级的老师进行了座谈交流, 并针对上一个年级在进行选修课教学中的经验教训, 适时调整了我们学科备课组选修教材的教学计划。具体做法是省推荐的7本教材全都提前给学生订购, 根据学生实际对原来的教学时段进行了必要的调整。既做到选修教材的每本书我们都有所涉猎, 又突出重点, 同时还和高三的高考复习紧密地结合在一起, 可谓一箭多雕, 实效性极强。

(3) 晨读的创新。

惯常意义上的晨读, 无非就是读读背背, 写写练练。面对新课改的进行, 怎样才能让惯常意义上的晨读活起来, 让学生有学习上的收获, 更有视野上的开阔。在新一轮高中学科备课组制订教学计划时, 我们学科备课组就大胆地把《论语》的学习引进晨读, 同时配有相关的语文基础知识的学习, 如诵读教材中要求背诵的篇章, 搜集整理相关的成语知识等。为了让学生能对晨读的学习引起足够的重视, 学科备课组还在期中期末等大型考试中考查某些重要语录的识记和理解, 使得晨读的学习真正落到了实处, 而且一直坚持到现在, 学生受益匪浅。

(4) 课前讲话——学科备课组口语表达训练的重要科目。

在我们东北师大附中语文组的课堂上, 有一个传统项目, 即课前三分钟讲话。每节语文课前, 都有一名学生站到讲台前向全班同学做三分钟的讲话, 讲话的内容可根据年级学科备课组的需要而定。一般情况下, 都是按照学生的成长需求和教材的相应安排进行课前讲话的分级训练:高一上学期的自我介绍, 下学期的诗歌朗诵;高二上学期的时事评述, 下学期的即兴演讲;高三上学期的命题作文, 下学期的辩论讨论。训练的形式由浅入深, 分级提高。近几年, 各高等院校纷纷推出自主招生的政策, 在选拔学生的时候, 就有面试即兴讲话的环节, 为了迎接这种高校选拔人才的方式, 我们学科备课组更是在即兴演讲方面下足了功夫, 学生也表现出了极大的热情, 这就为新课程背景下的课前讲话又提供了一个前所未有的良机。作为一所重点中学的语文学科备课组, 更应该以此为契机, 培养出一批批有思想、善言谈、“能说会道”的优秀学子。

3.学科活动——学科备课组教学生机活力的展现

有位教育家说过这样一句话:“教育要走进学生的心灵。”这句话就是:教育只有深深地打动学生, 引起学生心灵深处强烈的共鸣, 那才是成功的教育, 各科课程的教学亦是如此。作为高中教学的重点学科, 语文的重要性不言而喻, 但语文学科课程的特点又使得大多数学生把精力过多地投放到数理化等理科课程的学习中。怎样才能让学生热爱语文, 关注语文学习, 学科语文活动的开展无疑是深深打动学生、引起学生心灵共鸣的关键。走进新课程的课堂语文教学, 除了要完成必修教材和选修教材的教学任务之外, 我们学科备课组每学期都会根据教材的内容和学生的需要, 适当安排一些具有浓厚学科特色的语文活动。比如高一上学期的诗歌朗诵会, 高一下学期话剧表演, 高二上学期的演讲比赛, 高二下学期的辩论赛及国学知识大赛, 还有不定期地参加学校及相关语文组织举办的作文大赛。几年来, 学科备课组多次组织学生参加国家及省市作文大赛, 都取得了很好的成绩。

4.导学案——学科备课组优化课堂教学的新课题