崇尚节俭,拥抱文明

崇尚节俭,拥抱文明（精选4篇）

1.崇尚节俭,拥抱文明 篇一

叩问心灵，崇尚节俭

古人云：俭，德之共也；侈，恶之大也。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。可以说修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。诸葛亮把静以修身，俭以养德作为修身之道；朱子将一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰当作齐家的训言；毛泽东以厉行节约，勤俭建国为治国的经验。

由俭入奢易，由奢入俭难。穷奢极欲导致身死国灭的教训亦是数见不鲜。夏桀、商纣亡于奢靡无度，荒淫暴虐；秦始皇兴建阿房宫豪华盖世，终为楚人一炬；隋炀帝沉迷于灯红酒绿，不理朝政，落的个身首异地；唐明皇沉醉于享受美色，而至安史之乱，是盛唐趋衰。

前世不忘后世之师。当今我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民的生活水平不断提高，许多人就逐渐抛弃了勤俭的秉性。由节俭到挥金如土，从粗茶淡饭到山珍海味，有的人甚至为了显示自己的气派，在菜肴里点缀金箔，以增加其含金量，另人咋舌。更有甚者，他们拿俸禄、吃皇粮，却不为人们办事。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，仰望五星红旗冉冉升起，不知道大家是否由衷的感到过自豪，因为我们国家日渐强大，我们处在这样一个和平安定的环境下学习成长。可是，我们又曾思考过，这相对优越性的生活由何而来。旧中国水深火热，人民民不聊生，在那样动荡不堪的年代，是无产阶级革命家领导一批又一批仁人志士抛头颅、洒热血，秉承艰苦奋斗的精神，用智慧和血肉才换来我们今天的这一片欣欣向荣，革命先烈的丰功伟绩我们怎么敢忘记，革命先烈艰苦奋斗的精神我们又岂能抛弃？

可是，举手投足之间，浪费却又是我们的惯常之举，面对食堂里面我们一碗又一碗倒去的白米饭，我们可曾有过一丝的怜惜，面对寝室里流过的自来水，我们可曾有过一丝自责。我们没有经历过战火纷飞的岁月，没有经历过饥寒交迫的苦楚，因而不知道珍惜和节约的可贵，随即把浪费当作无所谓。可是在世界的其他地方，却还有许多人正在饱受饥饿的煎熬、在死亡线上挣扎啊。

勤俭节约是中华民族的传统美德，在改革开放和发展市场经济的今天，培养学生勤俭节约的好习惯已刻不容缓。

对学生勤俭节约的教育，可以从以下几个方面进行： 第一、家长、老师为学生树立勤俭节约的典范。

父母是孩子的第一任老师，要注重言谈举止对学生潜移默化的影响，要和老师一道给孩子树立勤俭节约的典范。要在服装上、饮食上、言谈上及住、行、交往等方面保持节俭的风格，要志存高远、勤劳务实、积极进取。不能贪图享受、萎靡不振、唉声叹气、无所事事。家长特别要从学生吃、穿两方面正确引导学生，让学生在多元文化中保持朴素的风格，不穿太贵重的衣服、不佩戴首饰、不携带手机，不追求名牌衣服，粮食要节约，不要铺张浪费。家长、老师只要一点一滴的正面引导、教育并以身示范，学生定能树立勤俭节约的意识。

第二、通过开展班级活动来唤醒孩子应勤俭节约。教师立足于学生现实生活，着手于周围各种浪费现象，通过开展班队活动的形式具体展现，发人深省。如：一堂班会课《浪费就在我身边》学生通过小品表演，形象在现平日习以为常的林林总总的浪费现象。从学习用品到餐厅粮食，从水电到公寓楼日用品及校服，通过表演使学生为他们平时的行为而感到惭愧，达到自省。再结合学生上学期去孤儿院参观的见闻与身边的种种现象进行对比，使学生真正明白勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是做人的美德及事业有成的条件。通过在全班开展勤俭节约的主题班会和平时长期苦口婆心耐心的教育、点点滴滴的渗透与严格要求，学生就会有勤俭节约的动机、行为。

第三、指导学生如何用零花钱。

零花钱最能反映出人的个性。在指导学生如何花零花钱上，可注意以下几点：

首先，家长给孩子零花钱要有计划，要限止数额，不要有求必应。应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给予。对自制力较弱的孩子，每次可少给些，时间间隔可短些，随着自制力的增强，一次可给得稍多些，时间间隔也可长些，如每星期或每十天给一次。

其次，家长要过问孩子把钱花在了什么地方，每次给钱时，可让孩子说说上次的零花钱用在哪里。用得不当，应予批评，甚至暂停“援助”。有些家长要孩子记帐，过几天查一次帐，这不失为一种好办法。

再次，家长时刻注意有了零花钱的孩子的言谈举止，时常与班主任、科任教师保持联系，一发现有铺张浪费的现象立即给予制止。最后，家长要鼓励孩子该用的地方要大大方方地用，能少用的就不要多用，能不用的尽可能不用。总之，要教育孩子既不乱花钱，也不要养成吝啬的“守财奴”性格。

第四、榜样示范。

榜样的力量是无穷的。怎样发挥勤俭节约榜样的示范作用呢？首先在班级内评选出勤劳节俭的典型，树立楷模号召同学们向（她）他学习，营造良好的学习风气—节约光荣，铺张浪费可耻。对浪费严重的学生严厉批评，特别是加强他们的指导，取得点滴进步及时在全班表扬，既树立其信心，又增强班内的监督力量，减少反复。如：陈晨同学刚转到我班时，据家长说每天零花钱最少几十元，不达目的决不罢休，经过严格教育和监督大大好转，每月零花钱控制在20—30元经内，其中还包括购买生活和学习用品。于是他经常被我当作典型热情表扬，他不仅改掉了不良习惯，而且由于自信心树立起来了，学习成绩也大大提高。在他的带动下同学们变得更加关注周围的环境，对各种浪费现象愤愤不平，时常会自觉检举揭发身边的浪费现象，这说明节俭的观念已经内化于心了。通过教育学生也变得更加勤劳了，自愿积极做好事，特别是班级一日三次的卫生打扫及大扫除已须班主任督促，他们都能自觉得完成的很好，做到了自我管理，经常会拿个奖牌给予老师一个意外惊喜。

第五、经常给学生讲勤俭节约的故事

故事能启发、教育人，教师、家长要经常给学生讲勤俭节约的故事和道理。让孩子懂得一粒米，一滴水、一度电来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。周总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。而我们呢，我们吃着饭，看见有饭粒掉了，而不是会立刻拾起来吃掉，而是直接扔到垃圾桶里。吃饭也不会吃得那么干净。光从这一点看，我们就差了很多。再看看周总理穿的，都是已经补了不知道多少次了，而我们呢？穿着一件衣服，有一个漏洞，就给扔了，毫不在乎。再看周总理的住，一座老式旧平房，年久失修，墙上的砖有不少斑痕，墙皮老旧出现了碱印；柱子上的油漆大部分脱落，有的柱根已要糟朽；地面是大方砖，每到夏天就泛潮；窗户裂着大缝，冬天还要用纸糊窗缝；天花板也很陈旧；厕所不在卧室，上厕所还要走一段路。我们呢，住着的房子一有不满，不是买一个新的，就是补成新的一样。

第六、要让孩子学会利用废旧物品

有效利用废旧物品可以促使学生树立勤俭节约优良品质的积极性。比如可让学生用易拉罐做个花篮，将旧凉鞋剪成拖鞋，将破皮鞋当柴烧。这样既可培养孩子的节约习惯，又是一种手工劳动练习。

勤俭节约是我国的优良传统，当代中学生在将来要勇挑建设祖国的重担，一定要保持和发扬这种传统美德。学校、家庭、社会要形成一个强大的合力共同对孩子实施有效的品德教育，崇尚节俭，形成良好的社会风气，教师更要利用一切机会和家长沟通，达成统一认识，教育的效果就会更好。我们学习勤俭节约，是在学习一种道德品质，学习一种人格力量，也是为失败做保险，因为任何一个人，一旦奢侈浪费，必然败家或自取灭亡。

教育策略：通过各种形式，比如班会、课堂教学、榜样示范、等方式，让学生学习俭朴，用冷静的眼光，着眼于学生们的一生。深刻明白这样一个道理：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”

2.关于崇尚节俭发言稿（本站推荐） 篇二

第十周 10月31日

崇尚节俭是一种美德演讲稿

敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是“崇尚节俭是一种美德”。

“俭”字,在字典中的解释为“俭省”之意，千百年来一直被视为中华民族的传统美德。但随着社会发展和人民活水平的提高,挥霍浪费现象有所滋长,奢侈享乐之风有所抬头。特别是逢年过节,无节制地消费更是造成无端的浪费。

如果每人每天节约1分钱，全国13亿中国人就能节约1300万元，一年就能节约大约50亿，就

能

建

5000所希望学校，就能让近千万个失学孩子重返校园。可见倡导勤俭节约对于我们这样一个大国家是多么重要。

水，真的不值钱吗？节约用水真的不重要吗？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只百分八的淡之零点水，看，水多可贵呀！我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！

同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。“滴水成河”，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！

所以，崇尚节俭，请从我们身边的每一件小事情做起，节约一张纸,节约一颗粮食，节约一度电，节约一滴水等等,既为家庭、学校和社会节约了财富，又使自己的品格和人格提升了一个档次，举手投足之间尽显个人素质，有什么道理不去实践？

3.崇尚节俭,拥抱文明 篇三

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我国旗下讲话的题目是《崇尚节俭是一种美德》。

同学们，节俭是一种美德，它不仅是一个人优良素质的体现，更是中华民族的优良传统。诸葛亮在《戒子篇》中曾经有过“静以修身，俭以养德”的名言。唐代诗人李商隐在诗中写道：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”不论在哪个朝代，节俭总是被看作持家立业的根本，定国安邦的保证，一种应该代代相传的美德。

节俭，有助于一个人修身养性、陶冶情操，也是一个人事业有成和发展的重要因素。然而，当我们将目光聚焦在校园某些角落时，我们的心阵阵作痛：偌大的教室空无一人，一盏盏日光灯依旧长明;饮水机旁，纯净水洗茶杯，洗漱间里的水龙头总有人忘了关或关不紧，食堂里，多少学生将菜肴和米饭就这么潇洒地扔进桶里，教室里，多少可以再利用的纸张就这么恋恋不舍的退出历史舞台……，种种不道德的行为，让我们触目惊心，它与中华民族勤俭节约的传统美德大相径庭。同学们，选择节俭，不仅选择了一种生活方式，追求了一种精神品质，更是确立了一条走向未来，走向成功的`道路。如果你养成了勤俭节约的美德，那么就意味着你证明了自己具有控制自己欲望的能力，意味着你已开始主宰自己，意味着你正在培养一些最重要的个人品质。

往者不可谏，来者犹可追。同学们，让我们一起行动起来，从现在做起，从身边做起，从小事做起。珍惜每一粒粮食，节约每一滴水、每一度电、每一张纸吧…也许我们个人的力量还显稚嫩，但是，只要我们团结起来，时时不忘“节俭”，精诚所至，金石为开，相信我们校园的节约风尚，一定会蔚然成风。

4.崇尚礼仪争当文明小标兵 篇四

西丁学校六(3)班学生李宗瑞

2007年5月26日

崇尚礼仪争当文明小标兵

西丁学校六(3)班学生李宗瑞

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我是一名小学生，要继承和发扬这一传统，成为一名讲文明、讲礼仪的优秀学生。因此我严格按照学生日常行为规范去做。

在家里，我孝敬父母，主动帮父母做些力所能及的家务，对待客人也非常有礼貌。我妈妈是个教师,由于长期辛苦的工作,得了腰尖盘突出的病,不能做重活,上楼也很费劲,我经常帮妈妈拖地、洗碗,擦桌子,帮妈妈提东西，妈妈高兴的夸奖我说：“真是我的好儿子！”

我尊敬师长，永不忘校领导和老师对我的辛勤教诲。在校每天见到老师主动打招呼，从不打架，不骂人，与同学团结友爱，相处融洽，积极热情帮助学习成绩差的同学，给他们耐心细致讲习题，协助他们完成作业；积极参加学校组织的团体活动。时时处处都能做到一个文明礼仪的好学生，日常学习生活中力争语言美，行为美，思想美，受到师生家长的一致好评。

我热爱祖国，每个星期一我都积极参加庄严的升旗仪式，听到演奏国歌，立正站好，严肃认真，目视国旗徐徐上升。

我刻苦学习。在学习方面有认真、执着的学习态度。上课能专心听讲，勤于思考，涌跃举手发言。每天按时、按质完成作业，作业工整干净，同时还能学习一些课外知识。通过我不懈的努力，各门功课都取得了优异的成绩。

我注意维护学校和班级的集体荣誉，遵守交通规则，重视环保，节约能源。看到有没有关好的水龙头，我会立刻跑过去关好，洗手的时候水不开得太大，节约每一滴水。我看到有同学捉了一只小鸟或者是别的昆虫，我会立刻让他们放掉小动物，还会耐心地教育他们，让他们不要在捉小动物了。我看见有人随手扔垃圾时，我会立刻把他丢掉的垃圾捡起来，还会警告那个同学，再也不能随手乱扔垃圾了，我会及时将楼道里的白色垃圾清除掉，看到同学有不良行为，及时制止，帮助他改掉坏毛病。看见有人随地吐痰时，我会跑上去，制止他，并帮助他清理掉地上的痰。我爱护每一株花草，每一棵树木，不摘花，不踏进草坪。为让我们环境更洁净，让我们的世界更美好做自己的一份力量。