幸福成长经历与感悟

幸福成长经历与感悟（共9篇）

1.幸福成长经历与感悟 篇一

亲爱的老师、同学们：

大家好!

如今的我已度过了十三个春秋。长辈们总在感叹时光无情地流逝，感叹生活无穷的滋味，儿时的我懵懵懂懂，而现在的我却隐约体会到他们的感受。

对于一个学生来说，最苦的莫过于学习。书桌上成堆的课本，密密麻麻的卷子，厚厚的笔记本，把小小的我们团团包围起来，瓶底般的眼镜压塌了我们的鼻梁，一根根用尽的水笔磨出了我们手上的厚茧。大量的知识等着我们去记忆，大量的习题等着我们去做，面对“千军万马过独木桥”的高考，我们而不苦吗?

而这种苦是值得的，在这苦之后，定能打开成功的大门。

朋友的背叛是最使人感到酸(味)的。我的同桌是一个“八面玲珑”的人物。开学时我们被安排在一起，她冲我灿烂一笑，单纯的我便把她成了朋友。当我知道，她和我好只是想让我帮她提高成绩，而背后却说我坏话进，我的鼻尖酸酸的，委屈地想哭。

正是这次的酸味,使我学会邓交往，看清了是非。

摔跤的滋味向来不好受。记得小时候学滑雪，第一次从山上滑下来，因为还不掌握要领，不会刹车，到半山腰时越滑越快，一时竟控制不住方向，撞向了雪道两边的岩石。被撞到的地方划破了皮，辣辣的疼。这辣中，除了跌倒的滋味，或许也包含着失败的痛苦吧!

经过这一次的辛辣，激起了我今后敢于接受挑战的勇气。

几天前，偶然从外婆家翻出一些我儿时的照片，那时才一二两岁的我，或被父母抱在怀里撒娇，或被哥哥牵头小手学步，或在姨妈家里捣乱，或在外婆怀中哭泣……妈妈在一边笑着讲那时我的故事，看着看着，我的心里涌出一丝甜甜的暖意。我发现亲情竟是如此幸福，竟是如此的甜蜜。

是这种甜蜜的亲情，给了我心灵的港湾。

成长像一味良药，有苦、有酸、有辣、有甜。它能帮我们今后更好地摆脱困境。它能在治疗我们的心灵，它能帮我们今后更好地成才，它滋养着我们精彩的人生旅途。

2.幸福成长经历与感悟 篇二

追求理想,坚守信念

17年的坚持,十年奋战在毕业年级,每天早来晚走陪伴着学生冲刺中考,渐渐地她养成了这样的习惯:每天第一个到校,最后一个离校;每一个午休、每一个课间,她都与学生一起度过。“爱心奉献一小时”,和学生谈心、补课,已成为她每天工作的常态。

每接手一个班,无论多忙,郑芸老师都会尽快了解每个学生的兴趣、爱好,找到和他们能够融到一起的契合点。她和学生们一起读书、看大片、侃足球……她尽情享受着与学生一起欢笑、畅谈、奔跑的时光。闲暇时,她喜欢摆弄花花草草,她喜欢花的色彩、草的清香,她要让学生像花儿一样绽放美丽,展示自我,展现蓬勃向上的力量……在她看来,每一个学生都是一件风格独具的艺术作品,她用诗意的手法精雕细刻,在打造作品的同时,也塑造了全新的自我。她常说,教师应该是内心丰富而灵动的,每天的阅读时光让她劳碌一天的心沉静下来, 此时她像孩子一样渴求知识的滋养,因为明天她要将收获传递给她的学生。让学生们喜欢她、接受她,她也乐在其中。

激趣启思,大胆实践

郑芸老师不断地用教师的智慧启迪学生的智慧。她遵循学生身心发展规律和教育规律,摸索出“三趣教学法”,即“它知切入,移趣激思,激趣引思,引趣启思”。

在郑芸老师的课堂上,几乎堂堂都能听到学生的欢笑声、 赞叹声。讲授“一次函数与一元一次不等式”这一内容时,她以 “龟兔赛跑”的故事引入,以“新龟兔赛跑”的故事结束,巧妙地引导学生列出函数关系式,作出函数图象,观察图象并回答问题。以优异成绩考入南开中学的“数学小博士”说:“我最佩服的数学老师就是郑老师,她‘点子’多,能用一道题串起所有知识点,无需题海,照样优秀。”郑老师有一股神奇的魔力,“轻轻一点”,学生就会豁然开朗,发现学习原来可以很轻松。

郑芸老师说:“教好数学不仅要创设问题情境,激发学生的学习兴趣,更重要的是要教会学生将所学到的知识应用于生活,解决实际生活中的问题。”她用自己的智慧将学生带进奇妙的数学世界,尽享数字和图形的快乐;给学生一把生活的尺,让他们去丈量人生;给学生一副学习的圆规,让他们去规划成长的蓝图。用教师的智慧照亮课堂的每个角落,启迪每个孩子的心智,照亮他们的人生!

多年来,郑芸老师所教班的数学成绩名列同类校前茅。她连续两年受邀全国中小学高效课堂教学展示交流会,做同课异构示范教学展示;四度担任ACTS中国校园综合素质能力竞赛全国总决赛评委; 获得第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比三等奖、天津市青年教师教学技能大赛二等奖;两次在区优质课大赛中获得一等奖。此外,她多年担任南开区教研中心组成员和毕业班指导小组成员,多次承担区级示范课,在区教研活动中做教材分析。

善于反思、大胆实践,使她逐渐成长为一名专家型教师。身为南开区名教师、区级学科带头人,她积极参与“学校、家庭、社会德育途径方法优势互补研究与实践”“应用网络资源实现远程教育辅助教学” 等课题研究,多篇论文获得市、区级一二等奖;撰写的《温情化“坚冰”》一文被收入《智慧的爱——教育之三十六计》一书;还参编了《初中数学自主学习解题大典》等学习方法指导用书。

教学之路是无限的,她心中的那个梦想还远未实现,所以,现在的她依然在路上,还在执著前行!

育人导行,浸润心灵

“随风潜入夜,润物细无声”“让爱浸润学生的心灵”始终是郑芸老师坚守的原则,在班主任工作中, 她逐步形成了“育人导行”的教育风格。

郑芸老师用“信任之爱”打开学生的心门,收获孩子的未来;用“理解之爱”润泽学生的心灵;用“期待之爱”使学习成为师生间的美好相遇;用“尊重之爱”荡涤学生的心灵,用师爱的温情融化学生“心中的坚冰”。放学后是她与学生的促膝谈心时间,教室里、操场上、放学回家的路上都留下了师生交流的身影……多少次晚上与学生家长电话长谈、休息日与家长倾心交流,她逐渐化解着学生与家长间的隔阂,帮助家长解决教育孩子方面遇到的难题……

郑芸老师是“孩子王”,她带领学生用心感悟生活、真诚对待他人,让孩子们在丰富多彩的实践活动中去历练。她带领学生走入名校感受厚重的文化底蕴;走入大自然感受生命的价值;走入社区体验志愿者的快乐……让学生在活动中收获知识、增长阅历、 美化心灵。她精心组织的田间插秧、绘制绿地图、海河沿途测试水质、清捡垃圾“乐水行”等一系列活动是学生最喜爱的。“田间插秧”活动中,当地农民为学生详细讲解插秧的方法和注意事项,并亲自演示插秧的方法。学生们争先恐后卷起裤管光着脚丫迈入泥水中,低头弯腰,一束束秧苗在学生的手中舞蹈。 她组织学生进行分组插秧比赛。不一会儿工夫,学生们就大汗淋漓,汗水混着泥水映衬着他们可爱的笑脸,学生感悟到了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。

在郑芸老师看来,做教师时间久了,就好像是农民,既要淳朴更要坚守。她把学生比作禾苗,充满希望,茁壮成长。临近初中毕业,学生都会收到她准备的成长纪念光盘,记录了“禾苗们”初中生活的点点滴滴……初中毕业了,每年高考之际,学生们在步入考场的前一天晚上都会收到郑芸老师发出的短信: “孩子们,怀揣一颗平常心,轻松面对高考。相信自己是最棒的!加油!曾经的班主任郑老师。”……

郑芸老师还是学生的知心姐姐,即使是毕业多年的学生遇到问题也会找到她;她更是家长的亲密朋友,为家长指点教育迷津,与家长交流家庭教育的先进理念和方法、分享家庭教育成功的案例。她所带的班在心理活动课评选中获得一等奖,多次被评为区、校三好班集体、落实《中学生行为规范》示范班、 文明班集体、板报设计最佳集体等。

郑芸老师用心感悟教育、用心做教师、用心关爱学生。每一天,她都在做着同样的事情,但她和她的学生每天都有崭新的故事,每天都有不一样的风景。 她在不断充实和完善自我的过程中,帮助、引领更多的青年教师提升专业素质、积蓄发展动力,为学生托起未来成功的梦想!

3.幸福成长经历与感悟 篇三

去感受和接受这些语言和符号，开始以兴奋和倔强的情绪去常识这些东西并用实践的方式使他们在自己的显示器中和现实中出现，并且变成自己的掌握和成就。这个阶段，开始热爱生活和生命，开始逐渐塑造自己真正的感情世界，开始热爱这个行业并为自己建立职业生涯找到了切实的理由。这个阶段的后期，设计师要开始以冷静的心灵考虑取舍并试图为自己寻找一个可靠的定位，无论周边的环境如何，它的道路开始逐渐清晰。在这个幸福而漫长的时期之后，突然感到了疲惫。也知道自己尝试了很多，总结了很多，但是现在的境地就是无法在形式上找到另人惊心动魄的突破了，感到自己的设计再也无法打动自己，开始意识到过去为自己塑造的很多面貌原来很不鲜明或者根本就不是自己的。再次陷入苦恼，但是未必意识到这正是一个设计师的优秀品质，寻求不凡和阶段性的突破是一个优秀设计师的性。所以进入了一个特殊的阶段黑色时代很多设计师的的夭折和职业素质的泯灭就是在这个阶段，其实也要寻找的突破不是形式的突破，而是人生的突破。只有很优秀的人或很幸运的人才会突破黑色时代而继续攀升。

再次开始反思自己，开始平静下来考虑设计的本质。形式的最终突破就是放弃形式。开始关注生活投入生活和研究生活，变成了一个感情细腻，生活洒脱的人，也开始意识到自己的人格境界，包括自己的生活方式和感情表达方式加上生命的目的正是自己鲜明的面貌，意识到自己正走向一种境界，真正属于自己的形式语言和符号围绕者这种状态应运而生，思想不再被形式所控制，在设计中，形式真正的作为一种为表达环境的精神空间服务的手段而变的不再张扬和肤浅。

在一段时间的摸索，自己的理论体系逐渐清晰并成熟之后，也同时具备了一种能力，用自己的理论和人格面貌去影响自己的客户和周围的人，并且引导他们进入那种境界。这个时期的设计师是成熟和另人尊重的，因为已经进入了一个灰色时代。走出工作室第一次去关注人，关注自然，开始不完全依赖材料市场而是向生活要材料，意识到应该注重自己的经历积累，戏剧化的人生概念使他为此振奋。作品变的更稳定更严谨也更平淡，同时也具备了精神张力，这种精神状态已经淘去了浮躁的形式感而进入了一种尘埃落定的心境，你会听到时间流逝的声音，和平静的永恒的另人绝望而不可超越的幸福。这不是沧桑而是生活的最高境界，是在征服客户的方式而不是眼花缭乱的形式手段而是心灵。当一个设计师具备了大量的优秀案例，在社会上享有了崇高的声誉和财富的时候，也在开始凭着感觉和思想做事情。已

经看穿了人间事故，无论他的生活和作品都是他本人的化身，社会上开始推崇他的理论和著作，也已变成了一个博学的德高望重的思想家，他的思想已经不仅仅对本行业具有指导意义，对很多其他的领域也具有杰出贡献，对世界对人类对设计对自己的生涯已经看的无比清晰和透彻，进入了设计师最高阶段白色时代，这个阶段的设计师是真正的大师，他们拥有不朽的人格。这五个阶段不仅仅是专业的成长，更是人格的成长，所以这是一个规律，每个人的进步都应该是循序渐进而不存在跳跃的发展。现在说一下一个室内设计师的感悟吧，自认为变艺术有很大的“变性”与“定性”这是不矛盾的。设计的灵魂是文化，室内设计也不例外，大的方面它包括传统文化、地域文化与外来文化这是它的定性所在。但它不同的表现手法与所表现出来的感受是不相类同的，光线的明暗、颜色的深浅、材质的糙与精、形体的方与圆等等都可以有着相同的文化但有不同的感受，这也是它的变性之因。

作为室内设计师，我们在考虑设计的人体工程学、结构力学、美学、用材等等的同时，更应以突出某一种文化为基础，给人一种理想中的空间感受这才是最重要的。现在某些设计工

作者，绝大部分只会一味的追求画面上一种自足的美感。图纸画的如何的好看、颜色如何的丰富，施工图线条是多么的标准……我个人认为，这样只会留在画图的边缘。室内设计是一项综合性的艺术，它需要设计师博学多见，而又要善于归纳总结和提炼。只有这样才能找准一种元素、找对一种符号，组合得出一种文化给设计对象一种感觉。总而言之，室内设计艺术最终的目的不是一幅漂亮的图纸，而是一种只可意会不可言传的空间感觉，是视觉上所表述的一种潇洒的“语言。最后谈一下如何使自身得到提高业绩得到突出。想在事业上发展顺利，就要得到公司以及老板的信任，这样才会对你委以重任。想让公司在第一时间发现你是个闪闪发亮的金子，就要用同样耀眼的业绩证明自己！首先就得有出色的工作表现，比如说在很短的时间内，完成了大家觉得不可能完成的任务，这就是你过人能力和魄力的表现。下面就是一些窍门，帮你在短促的时间内，把工作做到最好。设计师讲究的应该是整体概念，任何客户都有其不同问题的插入点，我们的设计师要做的关键就是找对这个问题点，再

4.【青年教师培训感悟】幸福成长路 篇四

（2009--2017青年教师培训感悟）

老爷庙乡第二初级中学 卢国兵

天还是那片天，云还是那朵云，7月份的天空依然明媚、灿烂。

2017年7月9日，我有幸参加了滑县教育局组织，由滑县进修学校安排的“青年教师专项培训”活动，活动在进修学校如期开幕。

想到要进行为期半年的青年教师培训，总感觉这半年时间肯定非常的漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈这次培训，我能自信的说：“在这半年中，我收获了，成长了！”.全县的教师汇聚一堂，个个兴高采烈，连夏日的烈日也出来作伴，活动场面那是相当的阳光。开课当天就有资深的老教师给我们讲了教师之路慢慢兮，教师之行无悔矣！名师的展示，培训内容之精彩，那是从所未有过，更可贵的是每次老师们的沟通和交流，都给我留下了深刻的回忆，使我受益匪浅，所以我是快乐的、幸福的……

炎热的夏天，凉爽的秋季，寒冷的冬日，始终没有阻挡住我学习的步伐，一路前行，无悔！

同样是这个时间点，当年我师范毕业了。

生命的之路千姿百态，而我只选择教师，我的三尺讲台。我站在黑板前，一天又一天地警示自己：眼前，永远有我填写不完的未知；我站在讲台旁，一次又一次地提醒自己：前方，永远有我攀爬不尽的台阶；我，一名普通的中学语文教师，2001年7月毕业于安阳市第二师范学校，毕业后原以为会踏上向往已久的三尺讲台，但事以愿违。但我相信：“工夫不负有心人，坚持就是胜利”.终于有一天，我的愿望终于开花结果。2013年通过县教育局的统一安排，我被分配到老庙二中任教。从此开始了我梦想的旅程----教师之路。四年来，虽说付出了所有教师都能付出的辛苦与汗水，但与其他教师相比，我的成绩简直微乎其微。

我始终相信，“机会是自己努力创造”的，2017年7月份，花开的季节，接上级教育部门通知，参加“2009--2017年青年教师专项培训”.时间长约半年，地点是滑县进修学校，至此我们的培训在2017年7月9日拉开了序幕……

一路走来，看着专家们的展示，看着名师们的讲演；听着优秀教师的艰辛历程，听着同仁们的酸甜苦辣；我才真正明白，在他们的背后有着怎样的辛酸……

我在想：“我什么时候也能像他们一样”.琉璃的普通话，朗朗上口的词藻，环环相扣的情节，优美动听的音色，真是百听不厌。

烈日、寒风中，我依然在学习，因为我深知这是我----一名教师必须要做的：

半年来，我一路走来----

九月份：教学设计 十月份：微型课评比 十一月份：三笔字评比

十二月份：班主任工作研讨 一月份：教坛新秀评比

以及网络研讨培训和课例观摩培训等。

半年瞬间过去，我收获满满。但也有不足之处，例如：紧要关头，最后的微型课评比中，由于自己基础的缺陷，锻炼的不足，心里的紧张造成评比分数不尽人意。但我知道，只有不断地自我学习，主动参与实践，并且在不断的实践中自我反思、分析、总结，才有可能使自身专业素质不断地得到成长、发展。

虽然这次培训只有短短半年，但是我给自己学习的时间不止半年，半年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必须继续虚心学习，积累经验，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈子就应该活到老学到老，学无止境！

作为一名基层中学语文教师，能够参加今年“青年教师专项培训”班这样高规格、高质量的培训，对于我来说是一次非常难得的锻炼机会，我深深地体会到上级领导、教育局对我们基层一线教师的重视和厚爱。我希望通过此次培训进一步夯实我的教育理论基础，更新观念，增强思想政治素质、教育教学能力、教研能力、专业化引领能力和驾驭课堂的能力，为深化我们基础教育发展尽自己的微薄之力。

我是一名普通的青年教师，我正在努力学习着、努力拼搏着，我是幸福的……

5.我的社会实践经历与感悟 篇五

经 历 与 感 悟

红阳先锋实践队

韦勇任 2013年8月28日

2013年8月28日，天气晴，支教活动都已经过了18天了，闲来无事，想把自己支教的一些经历和感悟与大家分享。

在上学期开学初党支部的一次集体会议上，我的工作规划中有这么一条：在2013年暑期要做一个社会实践。其实当时我心里没底，但不管怎么说，计划是定了。

于是四月份，我们确立了实践方向并成立了一个五个人的支教小组，来负责前期的准备工作，我担任了组长。然后接下来就是联系学校了，最初认为比较理想的地方是云南和青海，因为感觉这两个省份是比较偏远的，许多小学都坐落在山区，条件不是很好，而且这两个省份给人的印象就是：人淳朴，风景秀丽，令人神往。然后接下来一个多月的时间里，我从网上搜了许多这两个省份的可能会需要支教的小学然后不断地打电话，校长们都很热情，但都婉言拒绝了，最后我总结了一下原因：

云南：去过的支教队很多，但有些支教队在支教过程中出了不少问题，学校不是很愿意接收陌生的支教服务队。

青海：时间多为假期，学校担的风险大；海拔高，许多支教队员承受不了，所以他们更愿意接收本地的支教服务队，但不得不说，青海的许多高海拔小学，支教队较少涉足。

没有办法，消沉了两周.......有一天，我无意间从扬帆计划上看到了广西的一所小学，江南乡尝梅小学，这是一所坐落于大石山区的小学，我拨通了联系人蒙校长的电话，接电话的是学校的一位老师，他说校长已经换了，我跟他说明了情况后他把电话递给了旁边的现任黄校长，黄校长还比较感兴趣，但学校没有过先例，他还比较怀疑，我们商定后决定：他向教育局审批；我把策划书整理后发给他。

我们的策划书好简单，很不完善，经过将近一周的努力才初见逐形，之后我把策划书发给了黄校长，两天后得到了回复，教育局审批下来了，尽管策划书还不是很完善但校长对我们的策划很满意，看过策划后的英老师很激动，晚上接近12点时给我打电话，我们聊了很多，第二天和黄校长打完电话后，我们激动又愉快地达成了共识。

接下来就是招募队员了，我们重点面向全校的学生党员招募志愿者，经过面试最终招募到了8名队员组成了13个人的红阳先锋实践队，集体会议后我们将前期的准备工作进行了分工，大家都很努力，我们收到的学校读者协会捐赠的300多册书籍，暖乡实践队捐赠的两袋衣服，通过党支部内部募捐，现场募捐和义卖和指导老师的大力支持共募集到资金1000元整，通过跳蚤市场、室友常林、兆林和朋友们陆续捐赠获得大量文具、运动器材、课外书、玩偶和衣物，非常感激那些支持和帮助我的老师和朋友们，很幸运结识了你们这么一帮朋友，一路有你们我更加坚定了信念，谢谢你们，我的朋友！

活动准备期间，我参加了学校组织的社会实践经验交流会，从彩云、西部梦想、筑梦、向阳花、同心圆、西望等学校的优秀实践队的经历中我收获颇深，之后我们又找了一位指导老师，储建院党委副书记张程老师，有两位指导老师的指导让我们在准备时少走了不少弯路，前期的准备工作还算比较顺利，唯一感到有些遗憾的是有三名队员因事不能和我们同行，但非常感谢他们做出的努力。我们队员减了3人增了2人（一老朋友和一室友），最终为12人。环设专业飘忽不定的实习时间让人好纠结，在此省略1000字。。。

我们分了两拨出发，29号下午，我们一行九个人（包括导员）从青岛出发了，二十多个大包小包，扛在肩上我们并没有觉得累，因为包里的每一本书、每一件衣服、每一个篮球......似乎都是孩子们的一个梦。南门口上了隧六，过了隧道，上了K1136青岛到南宁的火车，48小时，这对许多队员来说可是一个不小的挑战，我们俩卧铺六硬座轮流倒，晚上冷，我们拿出了下乡用的军训服套上，我们带了很多零食，8副扑克，玩儿起了够级、一站到底、开总结会，一路上我们有说有笑，但尽管如此，漫漫长夜中小伙伴们依旧难掩疲惫，豪哥睡得天昏地暗，国庆流了口水，导员虽然嘴上不说，但能看出年过三寻的他有些吃不消了。山东—河南—江西—湖北—湖南，列车疾驰着，我和小伙伴们的热情却随着距离的拉近而高涨，31号早上，我们到了全州，广西第一站，这也就意味着到了我家后花园，我自然是异常高兴。在桂林站，小伙伴们吃到了传说中的桂林米粉，虽然不是很正宗，但久经煎熬的小伙伴们也是激动不已，柳州—来宾，到家门口了，感觉一切都是那么熟悉与亲切，真想带他们下车吃碗嘉嘉螺蛳粉，哈哈。三个小时后，我们到了终点站南宁，下车时美丽的乘务员的温馨提示让小伙伴们凌乱了：“广西传销比较多，大家处处留心哈。。”

在南宁，我们与瑶瑶汇合了，两年多没见了，我们都有些小小的激动。简单地相互介绍之后我跟她取了票，在车站小小地休整后我们又上了到百色的火车，K231厦门至昆明，晚了一个多小时，到百色时已经是晚上十一点多了，百色是我们实践活动的第一站，我们找到预定好的酒店入住了，3200公里,51个小时，我和小伙伴们都再也耐不住了，趴床上都不想动了。第二天一早，也就是八一建军节这天，我们开始了我们的“红色•梦”之旅。

百色市地处广西西部，是我国大西南通往太平洋地区出海通道的“黄金走廊”，是一片洒满先烈鲜血的热土。上午，我们来到此行首站——百色起义烈士纪念碑。在纪念碑前边，我们看到一位老爷爷正在地面上用粉笔沉重地写着百色起义吊唁文，那一笔笔，铿锵有力，传承着百色起义的爱国精神。交谈中我们得知，老爷爷是起义红军的后代，他非常希望政府官员能够加强百色红色教育基地建设，避免形式化主义。紧接着，我们在百色起义纪念公园边参观边发放问卷，同众多游客一起感受着这浓浓的红色气息。

随后，我们来到第二站——百色起义纪念馆。馆内设“百色风雷”“革命英杰”、“邓小平与百色”、“建设新百色”等多个展厅，共展出文物270余件，图片1000余幅，场景16处。我们跟随讲解人员，重温了这段伟大的历史。之后，我们又前往中国工农红军第七军军部旧址——粤东会馆，在这里感受当年司令部那种爱国爱民、勤奋工作的革命精神风貌。

下午，我们得到百色市团委的热心接待，在他们的帮助下，我们与纪念馆团总支副书记周欣怀和宣教部副主任甘莉莉进行了座谈，这让我们更加深入地了解了百色起义历史文化与革命精神。

第二天上午，我们再次来到百色起义纪念馆，进行志愿服务活动。服务中，我们有的核查身份证，有的发放免费参观卷，还有的在楼层巡查，维持秩序，打扫卫生，协助场馆工作人员。各负其责，服务有条不紊地进行着，将志愿服务和红色革命精神有机结合，发扬光大。

百色寻根之旅，我们重温了百色起义革命情，遨游在红色文化的海洋之中，我深深的感受到了今天的幸福生活来之不易，也意识到自己身上背负的重大责任。

百色起义精神，对我们当代学生党员树立正确的人生观、世界观、价值观的树立起了很好的引导作用，鼓舞着我们为中国梦的实现而努力奋斗！

2号中午，我们乘上了去巴马的车，然后从巴马转车到我们实践的下一站——大化瑶族自治县江南乡尝梅小学，一路辗转反侧，但让人欣喜的是山路蜿蜒盘旋，路的两旁都是树林，葱葱郁郁，置身其中，让人有一种亲近大自然，返璞归真，流连忘返的感觉，国庆拍的山水风光还上了光明网呢，其实我一直也想拍几张图片上光明网的，哈哈。。

下午五点多，我们到了江南乡，接触到了尝梅小学的第一位老师——黄庆泽老师，身材和我差不多，说话夹壮得让我感觉好亲切，晚上我们进山时，山里正在修路堵车，无奈我们只好卸下东西搬到另一头再坐车，下车之后我和小伙伴们都惊呆了，一侧是山，另一侧就是悬崖峭壁（之前由于夜色朦胧，在车里也没注意），道路很窄，而且崎岖不平，蜿蜒盘旋一直延伸到更远处的夜色中，没有过硬本领的司机无论如何都不会把车开到这样的山里。

到了学校，已经是晚上八点多了，校长在外出差，老校长和几位老师接待了我们，他们准备了一顿非常丰盛的晚餐，这让长途跋涉的我和小伙伴们都乐开了花，我们一桌坐满了，都有些迫不及待了，，老校长作为元老，他首先致辞欢迎我们的到来，接着黄老师也给我们敬酒，导员作为代表也回敬了两杯，接着我们也都举起了酒杯，老校长特能喝酒，第一次看到导员喝酒也凌乱了，饭后我们都安顿了下来，我们住在学生宿舍里，许多社会爱心人士的捐助，这儿的住宿条件也还算可以，比想象中的还要好一些，有一些学生已经提前到校了，还过来给我们撑蚊帐，他们动作都很娴熟，很可爱。。

简单休整之后，我们在宿舍召开了第一次集体会，布置了第二天的工作安排。第二天一大早就开始有学生陆续到校了，队员们进宿舍多接触学生，学生们最初有些不是很放得开，但互相熟悉之后就好多了，他们都特朴实，和他们聊得很开心，之后与学校老师召开了一次座谈会，探讨支教全程事宜，还有就是为下午的师生见面会做准备了，清点物品、布置会场，大家分工有序地进行着。。

下午，学生们都到了，见面会按照预期的一样进行了，瑶瑶主持，蒙老校长、黄老师、我依次发言，首先是蒙老校长，他上午喝了点儿酒，话说好语无伦次，再加上他那特别的腔调，我和黄老师，还有小伙伴们都有些手忙脚乱了，还好有瑶瑶主持。最后是捐赠仪式，我们将募捐到的资金、书籍、衣服和运动器材捐给了学校的孩子们，整体效果还行。

见面会后我们将一百多名学生按年级分成了三个班级，每个班级都安排了两名班主任，接着班主任召开班会并统计人数。晚上吃饭时，我们给学生们排好饭盒，假期里他们吃的很艰苦，自蒸的米饭，加上一些黄豆后南瓜汤，这就是他们丰盛的晚餐。

晚上我们又召开了总结会。第二天导员就要回去了，我将他送上了车，走之前他是一再嘱托，我都将它记载了心里，作为队长，我得考虑更多的事情。这一天，我们的课程也正式开始了，一切活动都已步入正轨，今天的课程包括美术、语文、音乐、体育、百科知识、健美操等，孩子们对这些外来的知识表现出极大的热情。下午，我们实践队的第二批队员也顺利抵达尝梅小学，大家都到齐了，我不禁有些小小的兴奋。今天上课的课堂效果良好，但进行过程中也出现了较多问题，如课前准备不充分、课堂时间没把握好等，在晚上的例会中队员们对出现的问题进行了讨论和研究，并对下一步的支教进行了任务安排。

往后的几天天气不大好，经常会下些小雨，一下雨山上就经常会滚落石头，非常危险，有些学生们带的米不够了得回家拿，路上的安全就成了一个大问题，我们尽量让学生们在天气较好的时候回去，但由于学校没有围墙和大门，有些学生还是会自己跑回去，其实像这样的情况并不少见，平时学生多的时候老师根本管不过来，只能为那些已经走到半路的学生干着急，回学校后再强调安全问题。这些天，我们的工作都照旧有序进行着，课程比较多，晚上还要教同学们舞蹈，大家都很累，当课间看到雅珺、姗姗和瑶瑶困了就直接趴办公桌上睡着时，我实在有些不忍心，其实我更希望受累的人是我。时间一天一天地过，学生们上课的热情也与日俱增，名城名校之旅、摄影、励志、天文地理、、、、看着学生们上课时天真活泼的笑脸，我们都感觉很幸福，每一天我们都收获着无限的欢欣与感动，如果要用一句话来总结这些天的感受的话，那就是：累并快乐着！

8号下午，我们举办了尝梅小学首届“快乐运动，健康成长”趣味运动会，当同学们看到我们将横幅挂上时都欣喜不已，感觉很新鲜，再就是他们喜欢玩儿。我们为孩子们准备了九人十足、跳大绳、企鹅漫步、瞎子背瘸子四个娱乐游戏，在此我想用几张图片来展示出孩子们当时的心情。

晚上是“我的梦想”演讲比赛，这次演讲比赛主要由周主任进行策划，瑶瑶负责培训，我们在各年级中挑选出了代表参赛，主持人由两名学生担任，雅珺负责指导。起初感觉他们还有些怯场，但练过几次感觉就好多了，演讲比赛按计划进行，看到孩子们稚嫩的脸庞，在台上紧张但激昂的演讲，“我长大了要当一名老师，回到山里像我现在的老师一样教书，让更多的学生能够走出大山.....”“我想要当一名医生.......”“我的梦想是当一名警察......”朴实无华的文字中寄托的是对未来的无限向往与憧憬，结束之后我们我们给孩子们颁发了奖状，看着他们灿烂的笑容心里感觉特别的满足与高兴，真的。黄庆泽老师总结发言时说道：“这是我见过的最成功的一次演讲比赛，，，”当时我就激动不已，为活动的成功举办；但同时我心情又十分复杂，其实像这样的活动本是小学课程中必不可少的一部分，但由于学校师资紧缺，学校没有精力来举办这样的活动，当我了解到五年级期末考试一个班只有三位同学及格时我的心情更沉重了，我不知道平时老师们是怎样教学，学生们又是怎样来学习，但我知道，问题不在老师，也不在学生，他们都尽了自己最大的努力。。。

9号，按计划我们将会进行尝梅小学首届“情系山区，筑梦飞翔”文艺汇演，说到汇演，同学们都特别的高兴，去年六年级毕业的时候学校计划是举办一个欢送晚会，但由于期末老师都比较忙，没有时间来策划这么一次晚会，学生们心中都留下了一个小小的遗憾，所以同学们排练都特别用心，舞蹈老师们也都忘记了疲倦，有时候还排练到了九点多，大家在一起都非常的开心。我们原定是晚上举行，但那天天气不大好，所以有可能白天择机举行，但黄校长一大早就出山借音响设备，没办法我们只能再等。中午校长把音响设备送进来了，但接着又出去借灯光去了。下午天空乌云密布，队员们提议在教室举办，但黄校长没回来，而且那样一来汇演效果就要大打折扣了，我没同意。接着果然下起了雨，小伙伴们有些按捺不住了，其实那个时候我比谁都急，策划了这么久的一次活动要因此取消了我们都会留下遗憾，但我一直都没同意在教室举办，因为我们欠孩子们一个无与伦比的晚会。雨一直在下着，小伙伴们都有些沮丧了，时间确丝毫没有怜悯之心。六点多，奇迹出现了，雨停了，天空还出现了一道彩虹两道彩虹，我们都激动不已，小伙伴们都分忙拿出相机拍照，之后就都提议说：“我们快举办吧，不然又下雨的话就糟了。。”但校长没回来，暮色还没降临，时间还不成熟。。

时间一分一秒地过，我、老师和小伙伴们都焦急了，但一直都没开始，天知道当时我幼小的心灵要承受多大的压力，，终于黄校长回来了，还下些小雨，我和他把灯给接好，之后雨就越来越小了，八点半左右，我们的文艺汇演如期举行了，我和瑶瑶主持。国庆、豪哥拍照摄影。

1、颁奖仪式

2、健美操、江南style

邹雅珺、王宜先、安元超、梁少攀(负责人）

3、演讲《我的梦想》

韦瑶瑶

4、葫芦丝、口琴

周威、邹雅珺

5、舞蹈《咏春》

徐姗姗、张淑君

6、独唱《好人一生平安》

卢有英老师

7、朗诵《在山的那边》

韦瑶瑶

8、手语《感恩的心》

张淑君

9、大合唱《明天会更好》

韦勇任

学校周边的学生家长们也前来观看，晚会举办得很成功，我和小伙伴们心里都非常的激动，晚会结束后我们队员和孩子们继续着游戏、交谈、玩耍、熄灯前班主任查寝。。但似乎所有的一切都和往常的不一样了，有些东西队员和孩子们都不愿说出口，但我们终将要面对：支教结束了，我们要离开了。。熄灯了，孩子们还一直围着我们的办公室转，给老师们送自己画的画，和老师们留影，学生哭了，队员们的眼睛也湿润了。同学们不住地问“老师，你们什么时候再回来看我们？”“老师，我们毕业了你们一定要再回来哦。。”“老师，老师。。”其实我不敢给他们承诺，因为我也不知道以后到底还有没有机会再回去，只能不住地安慰他们“老师一定会想你们的，你们要好好读书。。我们要经常联系。。。”

很晚了，学生们都回宿舍了，我们队员都还在办公室，黄校长和黄老师来看了我们，黄老师非常激动，全程是他一直陪伴着我们，肩负着孩子们的安全和后勤工作，由陌生到熟悉，他见证了我们和孩子们身上所发生的一切：“你们的行为非常高尚，你们的辛勤付出让山里孩子们学到了很多新的知识，长了很多见识，学校的老师和孩子们会非常感激你们，将这段回忆永远铭记于心......”

夜深了，我们都回到了宿舍，躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着，窗外隐隐约约传来了孩子们的哭声，一个、两个、三个。。我凌乱了，其实我知道支教结束之后有学生会哭，但当我听到一个宿舍楼的哭声时，我有些无措了，我不知道该以怎样的心态来应对孩子们充满疑惑期待与不舍的神情，我也不知道我还有什么更多的东西能够留下来给他们，在那一刻，我只能将自己最诚挚的祝愿送给他们：加油，你们要上大学！

“唱出你的热情伸出你双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我梦的笑容充满着青春的骄傲........”每当听到这个旋律，眼前都会不断浮现出与孩子们在一起的点点滴滴，在此引用少攀的一段话“结束了，却深深的舍不...几天了，忘不了每天总说三件事的韦总，感谢每天给我们猪肉炒白菜的安总管（注意是猪肉炒白菜，不是白菜炒猪肉），收不下一天到晚拿相机乱拍的小崔，笑死了跳江南的先，还有像妈妈一样的雅珺老师和几位神仙般的姐姐。最后感谢谢先跑了却关心我们，给我们精神上支持的导员。。”里面有错字，还忘了我们课程组的周主任，每天给我们摄像的豪哥，给我们带了很多火腿肠晓棠，还有跟你说过的，导员回去确实有事。。

不经历风雨，怎见彩虹？前前后后几个月，我们付出了太多辛劳与汗水，所以活动中小小的一次成功都会让我们欢欣不已，这样的经历让人感觉很充实，我们累并快乐着，无论何时，身处何地，发生任何事情，大家都会永远记得，我们还有一个大family，在这样的大山里，有我们一段美好的回忆！

下面是我对支教的一些其他的看法：

1、对于支教，有些人认为它弊大于利，支教时间不长，给孩子们带不了太多东西，而且还给学校老师和学生带去不少麻烦，其实我不赞同这样的观点，如果你亲身体验，深入大山，去到那些切切实实需要支教的地方，与孩子们共同生活，你就会发现这么一次经历也许会改变不少孩子的未来，所以针对以上情况，支教队需要恰当选学校，做好充分的安全保障，还有就是认真准备好要上的课程。

2、支教志愿者要有一个良好的心智，乐观积极向上，善于启发学生心智。顾全大局、乐于奉献，具有较强的责任心，具备良好的团队意识和合作能力。

3、支教要有一个比较成熟的团队，策划、组织、课程、才艺、宣传、后勤各方面的人才都要有，队长负责协调，让大家都能够发挥自己特长，朝着同一个目标一起努力，这会让大家做起来都有成就感，也就能达到事半功倍的效果。

4、支教要有一个健康的身体，如若不然，你很有可能会受不少罪，还会拖累团队。支教要做好吃苦的心理准备，支教不是单纯的体验生活，要给学生们带去一些有价值的东西，你要做非常充分的准备，接受各种困难的挑战，比如：住宿差、吃的艰苦、晒黑、生病等。

5、支教结束后，学生们的心理可能会形成较大的反差，不愿听以前老师上课，老师威信降低等等，针对这样的情况队员们应该有针对性地设置一些感恩教育、励志等课程，在平时就注意给同学们灌输一些思想，避免因此造成过多的负面影响。

6、支教也应该注重宣传，扩大活动影响力，提升社会关注度，对学校对支教队都有好处，但要真实客观报道，没做的事别宣传，那没意义。

7、许多人认为义务教育是政府该做的事情，支教队做了让政府逃避了责任。我不认同这样的说法，我不相信万能这一说法，如果我们做的事情对社会，对自己有益，那别犹豫。

8、要改变一个山区学校孩子们的学习和生活条件，一个支教队短短一段时间的支教是远远不够的，我们无法给孩子们传授太多的理论知识，我们所能做的是通过与他们的相处给他们一些积极的引导，让他们养成一个积极乐观的态度，让他们拥有对生活的自信与热情，让他们怀有理想并为之奋斗，我想这才是支教的真正意义所在。

9、一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。

当你所策划的一个活动能够按照你所设计的那样顺利圆满进行时，那种快感是前所未有、无与伦比的，我非常享受这个过程。

当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事，不枉此生。

6.经历与成长作文 篇六

陆天是一个六年级的小学生，他漫无目的的走在街上，估计是街上最闲的人了。回头看到了这一切，走了过来，陆天看着流浪的小狗，往事涌上心头：还记得小时候自己也遇见过这般模样的小狗，它竭力地向我发出求救的信号，但我却一走了之，没多久，小狗便被饿死在路边了。想着想着，陆天不由自主地对小狗蹲了下来，拿出老师奖励的小饼干，放在地上说：“快，快吃吧。”小狗起初还有点害怕，但因为太饿，咬住陆天手中的饼干，以迅雷不及掩耳之势吞了下肚。并用乞求的目光盯着陆天，好像在说：“还有吗?我好饿呀!”

陆天心领会神，一边丢给它饼干，一边心想：这么下去也不办法，我是不是应该给它买点食物?不，不行，我每个月就没多少零花钱，根本不够用呀!陆天越想越着急，忽然他灵光一闪，决定带小狗去宠物店看看。

陆天拍拍小狗的背，在它耳边说了一些话，小狗便听话地跟陆天走了。它们走到宠物店，发现门是关了的，任凭陆天怎么敲，怎么喊也没人开，陆天的计划又一次落空，他意识到只有一个办法了，就是带回家!

回到家里，陆天妈妈见陆天带回来一只小狗，脸色大变，破口大骂道：“你看看你带回来一个什么，这狗脏兮兮的，不知道有没有病毒，再说了，带回家谁来养啊?我没时间!”小狗似乎听懂了妈妈的话，默默走开了，而陆天却不服气，他说：“妈妈，小狗也是个生命，我们不能坐视不管，如果我不把它带回家，他可能就会死在路边的，妈妈，求你了，收养它吧。”陆天妈妈思考片刻，看着陆天哀求的模样，听着小狗低沉的呜咽，心下一软，便点点头，同意了。陆天也开心的笑了。

从那以后，陆天每天放学回家都会和小狗玩，照顾小狗，还为它取了个好听的名字——朵朵，他们很幸福，快乐的玩地着玩乐着;安静，清闲地晒太阳，舒适自由的躺在沙发上，朵朵也已经变成了陆天最好的朋友。

7.幸福成长经历与感悟 篇七

有一位外国专家曾讲过一句话：“诚实是最好的公共关系政策。”商家只有以诚待客，方能赢得顾客盈门。马云说“网商逐渐诞生起来，最重要的是诚信，所以选择最正确的事情，大力投入诚信建设。”

创业容易持久难：

8.快乐与幸福的深刻感悟 篇八

快乐与幸福可以说是每个人的终极追求，即每个人无论有何理想和追求，最终的目的都是为了获得快乐和幸福。只是不同的人有不同的快乐观、幸福观罢了。现在，国际上趋向于用国民的幸福指数来衡量一个国家的文明进步程度，就是对快乐与幸福是人之终极追求的最好证明。就是在文学界，对幸福的关注度也是很高的，即关于快乐和幸福的感悟的文章很多。我对快乐和幸福也有较深较多的感悟，下边就介绍一下它们：

【快乐自己，就是幸福自己】

什么是幸福，幸福就是自己的一种愉快的心理状态和感受。时时、事事都能使自己快乐的人才是最幸福的人。最快乐的人，就是最幸福的人。笑口常开的人，是最幸福的。

【忧愁的人使人忧愁，快乐的人使人快乐。甜美的笑脸是世界上最美的花朵。】

人们都喜欢时常面带微笑的人，就是由于这个原因。这是由于，人的情绪是可以相互“传染”的。许多女孩长相一般，却很惹人喜欢，让人觉得很美，就是因为时时面带微笑，让人看了很快乐、很舒心。男孩子若时时面带微笑，也是很讨人喜欢的。电视上播过一个异国姻缘的节目：一个在我国一所大学教外语的漂亮的美国姑娘，爱上并嫁给了在这所大学当保安的来自河南农村的中国小伙子。这个姑娘喜欢小伙子的原因竟是——这个小伙子时常面带微笑，笑得很好看、很可爱。一个小宝宝若见了生人就笑或一引逗就笑，就会很惹人爱而很想抱抱，亲亲他。谁愿意看一副哭丧着的脸？谁愿意去抱或亲一个见了生人就哭闹不止的宝宝？由以上所述可知，微笑也是对社会的一种贡献。送人玫瑰也香自手，给人微笑也甜自口。乐观的人快乐自己，也快乐别人。“笑一笑十年少”，微笑的益处实在是太多了，时时微笑吧！我们每个人。

【大难不死的人，才会真正体会到活着的幸福】

地球上的人并不知道地球有多美，而身在太空的航天员看到的地球则很美很美。同理，大难不死的人，所以觉得活着很幸福，就是因为站在了“死”的位置上来看待“生”。“生在福中不知福。失去了才知道珍惜。”都可对此进行说明。当然我们不能都去经历一下能使人死亡的大难，但是，我们应该通过聪明地想象、对比、意念假设等心智活动，来意识到健康地活着是多么地幸福。

【快乐在于忘记不快，幸福在于忘记不幸】

年有春夏秋冬，人有喜怒忧悲。快乐的最好办法就是忘记不快，幸福的最好办法就是忘记不幸。不能忘记失败的教训，但要忘记失败的痛苦。快乐只属于那些善于忘记不快的人，幸福只属于那些善于忘记不幸的人。牢记不快只能使自己痛苦，牢记不幸只能使自己悲伤。遗忘失去的，欣赏拥有的，才能使自己快乐幸福。

【要谋一生的快乐，不要只图一时的快活。】

当你正在享受时，一定要多想一想，它是否会给你带来很大的长时间的痛苦和不幸。只图一时快活而不顾一切的人，只能给自己带来很大的痛苦和不幸。那些违法乱纪而身陷囹圄、身败名裂，甚至葬送自己身家性命的人，就是最好的例证。另外，那些贪吃而不顾身体健康的人，也是只图一时的快活。还有那些贪玩而“少壮不努力”的人，只图少壮时的快活，最后只能落得个“老大徒伤悲”。

【多看苦中乐者乐，多看难中福者福】

人有优也有缺，事有利也有弊。多看人优喜，多看事利乐。苦中也蕴乐，难中也含福。多看苦中乐者乐，多看难中福者福。悲观的人所以悲观，是由于只会看到事物使人悲的一面，乐观的人所以乐观，是由于只会看到事物使人乐的一面。不幸的人所以不幸，多是由于只会看到生活中的不幸，幸福的人所以幸福，多是由于只会看到生活中的幸福。今天，心理疾病的人特多，其主要的病因就是认知心理上出现了问题——不会正确地、积极地看待人、事、社会等。

【一辈子忙于自己喜欢的事业最幸福】

人生最大的快乐和幸福是创新、奉献；是为理想、为事业而拼搏奋斗。一个人最愉快的是一辈子干自己热爱的事业，一个人最痛苦的是一辈子干自己不喜欢的事业。清汤寡水食无味，平平庸庸生无趣。无所事事，是人生最大的痛苦，为自己所钟爱的事业而忙忙碌碌，是人生最爱大的幸福。爱自己喜欢的人，干自己喜欢的事，是人生的两大幸福。只要你全身心地投入到你所热爱的事业当中去，你就会忘记一切烦恼与不快。每天都有希望，每天都很充实，每天就会很快乐，每天就会很幸福。

【幸福观决定幸福】

追求什么，就会为得到什么而快乐；热爱什么，就会为拥有什么而幸福。人生观决定人生，幸福观决定幸福。不同的人有不同的追求，不同的人有不同的热爱，不同的人有不同的幸福观，所以人们对幸福的认识与感受就大不相同。因而，在别人看来很痛苦的人，也可能是很幸福的人，在别人看来很幸福的人，也可能是很痛苦的人。

【幸福决定于心态】

心中充满阳光，脸上才会光辉灿烂。常怀感恩之心的人，愉己也愉人；常怀欣赏之心的人，悦己也悦人。真正的潇洒，是积极进取，乐观向上。无忧无虑、无恐无惧、轻松愉快，就是人生的潇洒与幸福。平是幸，安是福，只有真正的知足，才会有真正的快乐和幸福。拥有健康和知识，是最大的拥有；收获快乐和幸福是最大的收获。能乐观地看待困难、失败、挫折、打击、死亡，是最高的心理境界。

【幸福就在我们身上】

幸福不在天上，不在地下，不在天涯海角。幸福，就在我们心里——靠我们去看待；就在我们眼里——靠我们去发现；就在我们手上——靠我们去创造；就在我们脚下——靠我们去寻找。真正能使自己快乐和幸福的是自己。瓜先苦后甜，人先难后福。任何福都是由苦换来的，都是苦树上结出的甘甜果实。

【忍耐决定幸福】

“小不忍则乱大谋。”，这是人人皆知的关于忍耐在谋略上的重要性的古代名言。其实，他对人的快乐和幸福的影响也是很大的。我们都知道，人际关系好坏（包括家庭成员之间、亲戚之间），是决定人心情好坏的主要因素之一。也就是说，没有良好的人际关系，我们很难快乐和幸福；有了良好的人际关系，常能使我们很感快乐和幸福。而良好的人际关系，又与相互交往着的人们的忍耐性息息相关。关于这一点，可能大家都有切身体会，我就不多言了，在这里只想说两个真实的小故事：

1，一对老夫妻恩恩爱爱，携手共度人生七十多个春秋。当记者问及他们的恩爱秘诀时，答曰“忍耐”。

2，有一个大家庭，四世同堂、老少三十多口，且十分和睦。当记者问及他们和睦的秘诀时，答曰“忍耐”。物近易碰撞，人近以矛盾。唯有求大同存小异——忍耐，才是解决人际关系不良之症的灵丹妙药。

【奉献最最快乐，为民最最幸福。】

只有为社会做贡献的人，才是最最快乐的人；只有为人民谋幸福的人，才是最最幸福的人。别以为我在喊口号、唱高调。我们都知道“助人为乐”这个成语，帮助一个人就能使自己很快乐，那么，帮助由成万上亿的人组成的社会岂不是非常快乐、最最快乐。我记得有这样一句名言：“人最痛苦的是谁都不需要他。”这就是说，一个人若觉得，自己活着对他人、对家庭、对社会毫无用处，是个累赘，那会是一件非常痛苦的事。一些残疾人，身残志不残，尽自己的最大努力十分艰难地为他人、为社会做着力所能及的事，就是最好的证明。我们这里就有一个专门由残疾人组成的“社会服务队”，坐着可以自己驱动的轮椅，上门免费服务，修理家电、理发等。张海迪假如没有高位截瘫，就很有可能没有今天世人皆知的“张海迪”。

9.爱与责任幸福共生 道德讲堂感悟 篇九

有人说，教师是人类灵魂的工程师；有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；还有人说，教师甘为人梯，默默耕耘……然而，作为教师这个大群体中的一员，多年的教学经历使我深深的体会到作为教师这一职业给我们这群普通人所带来的责任感和使命感！也正是有这份责任感和使命感的存在，才让我们日复一日，年复一年的在三尺讲台上挥洒着灿烂的青春，挥洒着澎湃的热血！在我的身边有一位这样优秀教师，xx老师。

我虽然和她相处仅仅半年多的时间，但她热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，不畏艰难，积极进取的精神感染了我。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母，也许这就是的责任感吧。

我们都知道xx老师的身体很不好，她所负责的实验室的工作量也很大。从上学期新实验室的装修到本学期实验室卫生的打扫还有实验室的布置，科学档案资料的整理，都是xx老师一个人忙碌着。开学到现在几乎每个周末都在加班，即便如此她也无怨言，还将自己所负责的所有工作完成得很出色。一位快退休的老师，在即将要退休之前还能这样兢兢业业地工作着，她的这种精神感动着身边的每一个人，是我们每一位老师学习的榜样。