《牧羊神豹》读后感优秀作文

《牧羊神豹》读后感优秀作文（通用10篇）

1.《牧羊神豹》读后感优秀作文 篇一

《牧羊神豹》是沈石溪的动物小说，讲述了一位羊倌用一双草鞋与一位过路人换了一只小黑豹。羊倌把黑豹抚养长大了，变成了模样的。可是黑豹最终还是离开了羊倌，走之前咬死了四只羊。过了许久，羊倌获得了黑豹的赤斑羚作为报答羊倌的养育之恩。

连动物都是有感情的，都会报答养育之恩。古代，孟母的儿子叫孟子，他是由母亲含辛茹苦地把他抚养大的，孟子后来考取了功名，报答了母亲。

正如巴金的《给家乡孩子的信》中写道，“我们每个人都有更多的精力和事件，”我们要报答生我们养我们的父母。想想爸爸妈妈，每天风里来雨里去，忙完一天的工作，还不能休息，还得把家务活给做了，而我们呢，吃好住好，这都是爸爸妈妈给的。有时候，我还不是顶撞爸爸妈妈，是他们操心。而《牧羊神豹》中的黑豹报答了羊倌的养育之恩，相比之下，我们连动物都不如，实在是太渺小了！

生我们养我们的是父母，还有我们的.祖**亲，长大之后，成为国家的栋梁，正是我们能报答祖**亲的资本，我们小时候要好好学习，天天向上，将来能我们的祖**亲做出贡献。

动物是有感情的，和我们人类一样，都知道要报答父母，乌鸦有反哺的习性，是为了报答母亲。岳飞精忠报国，抗击金兵，报答祖**亲，古往今来，多多少少的孝子为父母做了许多事，报答了他们。我们也要为父母做点事，哪怕是微不足道的。

读了《牧羊神豹》我明白了要报答父母的恩情，从点点滴滴开始。

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2.牧羊神豹读后感 篇二

这里讲述了沈老先生插队落户时是一名羊倌，每天要负责放一百多只羊。一个老汉用一只小黑豹跟沈老先生换了一双鞋子，小黑豹名叫“三点金”。

沈老先生的老牧羊犬教三点金怎么保护羊。不久，老牧羊犬死后，三点金当上了牧羊犬。三点金每天把羊保护的很好，从一百六十四只羊变成了两百零一只羊。

这只豹子为了保护羊的生命，敢于和蛇、豺搏斗。但最后雌花豹的到来，改变了三点金，每天要三点金给它一只羊。就这样，三点金由牧羊神豹演变成一个盗羊贼。

沈老先生发现了，把三点金赶走了，重新找了只牧羊犬。半年后，三点金陆续还了四只赤斑羚给沈老先生。赤斑羚是当地的一种野生山羊，比普通羊贵一倍。三点金连本带利地还清了曾经欠下的债务，这是一只活得很有自尊的黑豹。

3.《牧羊神豹》读后感200字 篇三

细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《牧羊神豹》读后感200字（精选3篇），欢迎大家分享。

《牧羊神豹》读后感200字1

我读了一本著名作家沈石溪的作品，书名叫做《牧羊神豹》我很喜欢沈石溪的小说。

故事讲述的是作者沈石溪用一双胶鞋和一位缅甸老汉换了一只猫，但这只猫却是一只黑豹，作者为它取了个名字叫三点金。它在老牧羊犬梵娌的照顾下慢慢长大，学会好多牧羊本领。好景不长，一场暴雨要了老梵娌的.命，三点金就自愿代替梵娌牧羊。

三点金为作者立下了许多汗马功劳，作者久而久之就信任了它，让他自己带着羊群上山。可他发现每五天就少一只羊。作者经过跟踪，发现它把羊全都送给了一只母豹子，一气之下把它赶出了家。一年后，作者无缘无故连续四次捡到斑羚，原来是三点金给他送的斑羚。

读完这本书我深有感触，三点金只是一只豹子，而想到豹子，我们的脑子里就浮现出一张沾血的“杀手脸”，会感觉豹子的血腥。可就是这“血腥之物”，竟有人的情感，懂得报恩。它只是一只动物，但它有和我们人类一样的高尚品质。

善待有情的动物，创造美好生活环境。

《牧羊神豹》读后感200字2

我读完《牧羊神豹》后，深有感触，有感而发：它讲的是作者沈石溪用一双胶鞋跟一个人换了一只“小黑猫”，回去去验证，那只“小黑猫”竟然是只黑豹！作者为此感到十分高兴，让他的母狗阿丽照顾它，并当时给小黑豹取名为“三点金”。阿丽是一只牧羊犬，等三点金长大点儿以后，便带着它一起去牧羊，三点金也渐渐地成为一名优秀的“牧羊豹”。

后来，阿丽因一次暴雨得病不幸去世。牧羊工作便交给了三点金，事实证明，三点金是一只很优秀的牧羊豹。作者因养羊养得好，评选中得了第一名！

有一次，作者检查羊数时，发现少了一只羊，便问了问三点金，它神色有一些慌张，作者认为它失职了一次，但看它之前的成绩，便原谅了它。但之后，羊一天少一只，总数少完五只后，作者发现它跟一只雌豹在丛林中约会，还有了两只小豹。便忍痛赶走了三点金。之后，他的门前每天都会放了一只刚断了气的野羊，直到放了五只就没有在放了，这或许是三点金对主人的报恩吧。

《牧羊神豹》读后感200字3

暑假里，我读了《牧羊神豹》这本书。书中讲了一个个令人难忘的故事，让我记忆最深刻的是一对老龟的故事。

这个故事大体内容是这样的：一个牧童在山上放牧，帽子被风吹走了，他去找帽子，在找帽子的途中发现了一个山洞，牧童带着好奇心走了进去，发现地上有根石柱压着一只乌龟，可乌龟好像已经死了，牧童碰了它一下，乌龟却有气无力地睁开了眼睛。这时，旁边又有一只乌龟出现了，它叼着一条眼镜蛇放到被压的那只乌龟身旁，那只乌龟便开始吃起来。原来这只乌龟是靠另一只乌龟喂食才顽强的生存下来。

4.牧羊神豹读后感精彩600字 篇四

沈石溪有一只神豹，你知道是怎么得来的吗?沈石溪的牧羊犬梵娌年纪大了，他就想去买一只新的牧羊犬。在路上，沈石溪碰到一位没穿鞋的老汉。老汉想用他手里的“小黑猫”换沈石溪的新胶鞋。沈石溪看了看老汉血肉模糊的脚，答应了他的请求。随着这只“小黑猫”的成长，沈石溪发现它并不同于一般的山猫，而是一只数量稀少的刚刚出生的小山豹。小山豹没有妈妈。沈石溪就驯化老牧羊犬梵娌来养育小山豹。这可真是一个奇谈：狗竟然当了豹子的养母!它们本身可是天敌啊!可是这在沈石溪家里却真实地发生了，并且梵娌还把小山豹驯养成了一只牧羊豹。由于这只牧羊豹长相特别，身上有三撮黄毛，主人给它起了一个好听的名字——三点金。

“三点金”是一只神勇的豹子。有一次牧羊的时候，他们在“神仙峰”小道上碰见了一条黑尾蟒蛇。这条黑尾蟒起码有6米长，比龙竹还粗。它长着一张大嘴，好像随时一张口就能吞下一只羊羔。但“三点金”毫不畏惧，冲上去就与黑蟒殊死搏杀。最终，“三点金”凭借敏捷的速度和矫健的身手，让黑尾蟒的脑袋死死地扣在树枝上，让主人白得了一条蟒蛇。机智勇敢的“三点金”一直保护着主人。那一次，沈石溪和羊群遭到了一群豺狼的袭击，两个老豺狼不仅朝沈石溪放了一个屁，还用豺尾扫了他一耳光。“三点金”用伏击的方法把它们修理了一顿，豺狼们再也不敢里犯了。

有人说“三点金”是一只无情无义的豹子。它有了“自己的家庭”之后，监守自盗，给自己的妻子和孩子偷了沈石溪的四只羊。可是，“三点金”既不想对不起主人，又不能饿着妻儿。它确实是没有办法啊!在被沈石溪放归山林的一年之后，“三点金”还给沈石溪送还了四只赤斑羚。这不正是它表达歉意的补偿吗?“三点金”对老梵娌的感情非常深厚，完全把它当做自己的母亲。当老梵娌咽气的时候，三点金低着头，像一个孩子在为死去的母亲哭泣。这不恰恰体现了“三点金”的有情有义吗?

5.牧羊神豹读书笔记 篇五

沈石溪在原先插队落户的地方，离中缅边境很近。

有一天，沈石溪到老榕树下赶集，想买条纯种的缅甸德钦牧羊犬，这种狗，有藏獒血统，体格健壮，四肢细长，奔跑速度快，耐力强，反应灵敏，特别适宜在山地放牧羊群。

沈石溪是寨子里的羊倌，负责放全寨一百多只山羊。他有一条牧羊犬，名叫梵娌，是条黄狗，已经十岁了。沈石溪在集市里转了一大圈，也没找到牧羊犬，看见老人要拿猫跟他换鞋，他就换了。

他把猫拿去给老猎人看，老猎人一眼就看出了这是一只豹，沈石溪很高兴，最后用食物引诱法让梵娌接纳了小黑豹。

小黑豹长大以后，每次都让羊群没有伤害，还保护的非常好。

有一天，沈石溪检查羊群时少了羊，于是跟踪黑豹，最后才发现，原来黑豹把羊赶到空地，一只雌豹把咬死，又吃它的肉，最后去喂两只豹子。

沈石溪把黑豹赶走了，最后他又养了一条狗。

之后，他接二连三的得到了四只赤斑羚，知道了是黑豹给他的之后，他想留下黑豹，但是黑豹却跑进林里了。

6.牧羊神豹读书笔记 篇六

其中，我最喜欢的是《火豺》大家一定会有这些问题：这是会冒火的豺吗?世界上有火豺吗?有这中动物吗?这是一个感人的故事。

一天，“我”和波农丁(故事人物)。挑一担柴，从山林回寨子，突然看见对面荒草地，有一群豺，豺是家庭为单位生活的动物，显然，这是三家组成的一群体，政协力拖拽着一只牛犊，来到一个洞，用美食。

波丁农说：“发财了!”然后，带着“我”来到离那群豺进食的洞口三十多米的地方，说让我把树枝干草，铺在洞前，接着，他用火柴点火绒，霎时间，洞口然起一片大火，里面豺如梦初醒，波浓丁去寨子叫人了，“我”不停的向里面放柴，大约宽5米，长两尺，就在这时发生了一件令人永远难忘的事，一只母豺迈进火中，在两尺高的火中走完五米，一直走到火带尽头，倒下来盖熄了一段火，下面的豺也照这样的方法，盖熄火，五米长的火带被六只豺的身体熄灭了，这时，才有小豺踏着父母的身体出来……

7.牧羊神豹读书笔记 篇七

这本书讲的是一只牧羊犬收留了一只小豹子，但不幸的是，牧羊犬不久就牺牲了，那只小豹子为了报答牧羊犬，便开始了他的牧羊生涯。

这只小豹子优点很多，但最突出的是是他的勇敢——他敢独自一人对付一群红豺!

一天，小豹子到山坡上去牧羊，忽然，他发现远处有一些红点在动，不久，他就明白了，那是一群红豺!他把羊群赶到一棵大榕树下，他则躲到了树上，等豺要吃羊时，他“哗啦”一声从对上跳下来，一下把领头豺咬瞎，其他豺见头领都倒了，吓得作鸟兽散。

8.作文植树的牧羊人读后感550字 篇八

《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！

作文植树的牧羊人读后感550字

这是一个很长的绘本，不需要太多的展开进行讲解，光是读，就几乎需要一节课的时间。在绘本中这本书的文字量算是很大了。其实故事很平淡，讲述的就是一个男人在种树的故事。1913年我在普罗旺斯的一片荒漠中遇到了一个男人，这个男人五十五岁了，他在一片荒漠中种树，每天选出一百颗橡树子，然后种下去，每天如此，种了一年，种下了三万多棵橡树，其中有十分之一成活。然后他又种纵树，就这样一年一年，经历过第一次世界大战，经历过第二次世界大战，老人还在种树，老人种的树距离他住的石头房子越来越远，几十年过去了，我一次又一次去看这位老人，每次都发现这里的树变得越来越高，越来越多，环境在不断发生着变化，而老人也越来越老了，唯一不变的是老人一直在种树。最后一次见到植树的老人是一九四五年，和第一次相比，已经过去了三十多年，当年的荒原上，已经通了公共汽车，已经形成了一个城镇，已经有了泉水。而老人种树，已经要到距离这里四十公里以外了。这里被发现的这片森林，已经有了护林员来管理。人们在这片曾经的荒原上面幸福的生活。可是这一切和老人并没有什么关系，老人依旧在种树。在遥远的远方在种树。这位种树的老人做到了只有上帝才能够做到的事情。上帝其实就在每个人的心里。在平淡中开始，在平淡中结束，可是却在每一个听故事的人心中留下了巨大的震撼!一个人的力量原来竟然有这么大，一个人竟然能够做出这么了不起的事情来!这就是一个种树的男人的故事„„

作文植树的牧羊人读后感550字 这部作品里，我看到了一个人的力量有多伟大，也看到了一个人的力量有多渺小。

仅仅凭这一个人的努力，就可以把一片不毛之地变成森林，可是也只能把这一片地方变成森林。如果来一群人砍伐，这片森林照样会在很短的时间内消失。但如果每个人都去种树，那这世界将会变成什么样子呢?再想想看，其实只要一万个人中能有一个这样的人，就已经足够好了。

森林逐年减少，珍稀物种濒临灭绝，草原沙漠化，全球变暖等等，这些问题是不是真的这么难治理呢?我不是专业人士，但是再来看看这位仁兄的故事，似乎一个人就可以改变很多事情。人们除了每年植树节去种树作秀之外，也许可以下决心做一些更多的事情来改变现状。

我很想把这部作品推荐给朋友们和每一个认识的人去看，这部短片告诉我们只要每个人减少一点污染环境的行为，合起来就可以为环保事业做出无法想象的贡献!

再来看看现在某些人的“恶劣行径”，现在大家都在呼吁要环保，有些人喊得更响亮，但实际行为却和嘴里说的大相径庭。要让他去种几棵树，觉得太渺小;手里要有个空塑料瓶之类的，就随手一丢了事。还是那句老话勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

作文植树的牧羊人读后感550字

经过了一夏的喧腾与喜悦，生活慢慢的回归平凡，街头巷尾的话题也都从奖牌总数回迁到了衣食住行。后奥运时代的生活除了要面对每天的真实与平淡，更需要有一种将努力创造的井然和优异保持下来的勇气与信心，包括街道上车辆的畅通无阻，包括天空那片优雅的蓝„„

做好一件事不容易，需要所有必要条件一应俱全。但长时间的做好一件事，最难的，是一颗坚持而勇敢的心。我们常常会被一种坚持感动的原因就在于，我们每个人都曾或多或少的拥有过那颗可以撼动天地的种子，但某一天的某一些原因让它们停住了脚步。所以，当那些不畏艰难、不图回报的脚步行走的坚实有力时，我们才能够体味到他们的不平凡，才能够感受到坚持力量的伟大和品行的出众。

超过自然承受能力的污染不是一日形成的，恢复环境的清洁也绝非一蹴而就。好在有坚持的存在„„

作文植树的牧羊人读后感550字

本文记叙了牧羊人用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。1913年6月，“我”第一次到这里旅行，看到荒凉的景象，在“我”

找水时，邂逅了牧羊人，并在他的小屋留宿，知道了他的故事。第一次世界大战结束后，“我”又踏上了“去往那片高原的路”，得知牧羊人除橡树外还种了山毛榉、白桦树，“我看到了溪水。1945年6月，“我”最后一次见到植树老人，这里重新充满生气，变得富饶。

本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。

叙事描写细致生动，用词准确，极富感染力，字里行间含蓄着作者的深情;结构严谨，行文中注意前后对比、照应。⑵用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。

夹叙夹议，叙议结合，首段的议论起到了总领全文，点题的作用，并奠定了文章的感情基调;结尾的议论既照应开文，又给主人公以高度评价，立意深远，使文章主题上升到人生哲理的高度，给人以深刻的启迪。

在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。运用比喻的修辞手法，把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了 “我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情。

他停了下来，用铁棍在地上戳了-个坑。然后，他在坑

里轻轻地放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。

运用动作描写，“轻轻地放”“仔细埋”生动传神地写出牧羊人对橡子的爱惜，种树的认真，也含蓄着“我”对“牧羊人”的敬佩。

“他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这个句子运用了什么描写方法，试分析有什么作用?

动作描写(细节描写+，写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一棵发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细埋”相照应，也为下文橡树长大成林作了铺垫。“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”“牧羊人”为什么不让我帮他呢?

不让我帮他挑选橡子，一是因为我是借宿的客人，是对我的关照，更主要的是怕我挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。

这个故事启示我们:只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类的可悲命运最终会被改变。

作文植树的牧羊人读后感550字

有一种幸福的境界叫做单纯

人应该坚守自己的信念和操守.为追求心中的光明耐得住孤独.耐得住寂寞.爱是一种德行.崇高的爱.不但能体验美.还能创造美.爱是种子.谁播种爱.谁就能收获美丽.点评:孤独.寂寞是人生的阴影.爱是迎接光明的使者.是人生充满温暖.充满力量的源泉.文章从一本书中的一个故事入手.用牧羊人的故事.证实了“爱让生活多份阳光 的道理.牵带引出当今社会一部分人的急功近利和急于求成.造成心灵世界的干涸.提出社会应该关注.思考的问题.然后引用兰德暮年的一首诗.告诉人们人生应有的态度就是淡泊宁静.让生活充满爱.充满阳光!文章语言富有哲理.引用故事精当.名言的引用则如画龙点睛.作者的思想在字里行间闪光.一个人几十年来做着一样的事情而没有质疑没有抱怨，犹如神一样的存在，没有奢求没有私欲，那种平凡而不平凡的一步一脚印走出来的是巨大的震撼。估计也只能有这样无私的心灵心无旁骛才能接近这样的理想~!我不说他很伟大，因为他只是追随自己的所思所想，犹如苦行僧一样内心只有自己膜拜的信仰而别无他物。

有一种幸福的境界叫做单纯。

这种幸福看似平凡却又难以到达。

作文植树的牧羊人读后感550字

法国作家让季奥诺写过一篇著名的小说.讲的是一个离群索居的牧羊人.通过近半个世纪坚持不懈地植树.证实了“孤独者能够找到幸福.这位牧羊人.不知道1914年的战争.也不知道1939年的战争.他天天和树打交道.和树相依为命.他用心灵的语言和树谈心.默默地交流.过的是“淡泊生活.他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法--爱让生活多份阳光.这位牧羊人几十年置身于荒无人烟的地域.他每种下一棵树.就感到在人世间就又多了一个亲人.他的事业是“堪与上帝比美的事业.由于充满了改造现实世界的强烈愿望和对树的极度热爱.这位牧羊人在实践中逐渐发现人与土地.人与自然相互依存的关系.他深深意识到人生的价值在于为他人.为后人造福.幸福不是一种状态.而是一种心态.人生充满忙碌.但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上生活繁琐而艰辛.但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章!

9.苏武牧羊读后感 篇九

1.读《苏武牧羊》有感 当我读完《苏武牧羊》后，心中涌起了一股暖流，使我的心久久不能平静下来，回味无穷，苏武牧羊读后感。这个故事讲了汉武帝时，苏武被任命为使节出使匈奴。但是匈奴不守信用扣押了苏武，并百般利诱劝他投降。苏武宁死不屈，匈奴首领只好把他送到了北海边上去放羊，还对他说：“什么时候公羊生了小羊，就放你回汉朝去!”苏武来到北海，每天一边放羊，一边遥望前方汉朝的方向。他抚摸着出发时汉武帝亲手交给他的那支使节，思念家乡亲人和朝廷，就连晚上睡觉时也紧紧地把使节抱在胸前。日子一长，使节上的毛都脱落了，只剩下一根光溜溜的杆子。苏武在北海边一直度过了19年，直到匈奴与汉朝和好的时候才被释放出来回到汉朝。回到长安的那一天，长安的老百姓都出来迎接他。他们瞧见白胡须、白头发的苏武手里的那支掉光了毛的使节，都感动得流泪了。是呀!苏武这一种坚强不屈、忠贞不渝的精神在历史上一直被人们所深深敬佩、传诵!以前，在抗日战争的最前线，有些人为了一点个人的利益，所以弃人民利益而不顾，这种人是爱人唾弃，受人鄙视的。同样在社会上立足要一个“忠”字，不然谁要一个出卖自己公司的人呢?没有的。就像狗一样，忠诚的狗会一生一世跟随自己的主人，任劳任怨。孙中山说过：“为国家效死，重于泰山。我死则国生，我生则国死，生死之间，在乎自择!”一个就应该这样不违反真理，要忠诚与自己，忠诚与国家，就像苏武，像那些为了国家利益，不惜牺牲的人致敬吧!

2.放假时，老师布置我们在家里阅读一些课外书，以增长自己的知识。假期中我经常跑到书店看书。其中，最能打动我的就要数《苏武牧羊》这个故事了。

汉武帝时，汉和匈奴关系十分紧张，汉武帝派苏武出使匈奴，苏武没有害怕，毅然接受使命欣然前往。到了匈奴后，苏武被匈奴单于囚禁并许以丰厚的奉禄和高-官劝他投降，先后利用饥饿和寒冷逼迫苏武就范，但苏武宁死不降。单于最后让他去天寒地冻的西伯利亚的贝加尔湖一带牧羊，苏武在极端恶劣的环境下没有失去信心，向往着总有一天可以回到祖国。功夫不负有心人，十多年后苏武终于回到了祖国。苏武不畏强权，仍然保持了崇高的民族气节，人们都向这位富有民族气节的英雄表达了崇高的敬意。

苏武代表国家出使外国，在残酷的现实面前，拒绝荣华富贵的诱-惑，能够时时以国家利益为重，忍辱负重，表现出了一个大丈夫的气节。其实，我们中国有很多的爱国人士，他们为了国家的利益，不顾自己的生命，比如精忠报国的岳飞，小英雄嘎子、雨来，“中国兄弟连”等等。

虽然我现在还小，但是我要苏武的爱国精神。同学们，爱国没有小事，让我们从身边小事做起，做一个爱国的人。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《苏武牧羊读后感》。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

10.读《牧羊神豹》有感 篇十

《牧羊神豹》是沈老先生精彩动物小说其中的一本，它用精彩的语句让人身临其境地来感受沈老先生在西双版纳插队的真实故事，它很好地将兽与人紧密地联系在了一起，谱写了一步荡气回肠的人与野兽的友谊赞歌。

故事是这样的……

沈老先生在西双版纳插队的时候，曾经当过牧羊人，他为了方便管理羊群，打算去缅甸人与小镇上的人民一起开的杂货集市买一只牧羊犬，谁知，却在与一个老汉的巧遇中得到了一只小黑豹，这只小黑豹就是主人公――三点金。小黑豹在沈老先生的老牧羊犬抚养下长大，性格似狗，熟记了老牧羊犬放羊的方法，当老牧羊犬去世后，它打退了前来当新牧羊犬的雪彪，自告奋勇担当了牧羊犬的职责。在三点金的细心照顾下，羊群的存活率大大的提高了，甚至三点金自己也没有想过要吃羊。但一只雌花豹的出现扰乱了三点金的放羊，三点金与雌花豹在放羊时相遇后，就被雌花豹迷得神魂颠倒，雌花豹就要求三点金送给她了四只羊，被悄悄跟在后面的沈老先生发现了，沈老一气之下赶走了三点金。一年之后，沈老新雇了一条牧羊犬，但他在四天之内捡到了四只赤斑羚，最后才发现，是三点金在为他捉赤斑羚，沈老本想三点金再送，三点金却没有这么做，很简单，它让沈老丢失了四只羊，现在都连本带利补回来了。这是一只活得很有自尊的豹子。

听完了这个故事，大家一定都觉得这是一只重情重义的.好豹子，但是，所有的豹子或许都是这样，但在动物的世界中，只有吃与被吃，是它们的心理条件让它们这么做，人类光用善与恶来衡量动物世界，是个愚蠢的办法，因为动物世界是没有好坏之分的，这就是人类的一个缺点：用单纯的善恶来判断事物。我们经常用这种是非观来看世界，导致我们还未知道事情的缘由就妄作定论。