护士执业资格考试试题内容结构

护士执业资格考试试题内容结构（精选10篇）

1.护士执业资格考试试题内容结构 篇一

广东省护士资格考试内容

有关的知识模块是指护士在完成上述护理任务时，所体现的相关知识的要求，主要包括与护理工作紧密相关的医学基础知识、护理专业知识和技能以及与护理工作有关的社会医学、人文知识。

考试涉及的知识包括：

1.护理工作需要的医学基础知识：现代医学的基础知识，包括：

人体生命过程;解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。

2.护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。

3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。

上述知识模块中，基础护理、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通四个模块的考查内容见(五)，其他与临床疾病高度相关的知识模块将以各类常见疾病为背景进行考查。例如，结合“心律失常”，考查考生运用相关医学基础知识、疾病临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识和技能来完成临床任务的能力。

包括专业实务和实践能力两个科目。

专业实务科目考查内容：运用与护理工作相关的.知识，有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识,基础护理和技能，以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。

实践能力科目考查内容：运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

2.护士执业资格考试试题内容结构 篇二

1 对象与方法

1.1 研究对象

为广州医学院护理学院2010年毕业的中专、大专、本科的护生共971名, 所有护生均已完成实习并于2010年3月返校。

1.2 研究方法

1.2.1 调查问卷

在征求和咨询专家的前提下, 结合我校护生的情况制订调查问卷。经预调查、修改完善后用于现场调查。问卷调查内容包括:如何看待辅导老师的作用、各课程学习中的难点部分、自己的学习态度等内容。

1.2.2 调查方法

由统一培训的辅导员作为调查员, 为保护被调查者的个人信息, 不要求被调查者填写姓名, 所填项目均为自愿。辅导前后2次问卷调查。

1.2.3 统计学方法

使用EpiData 3.1软件包进行数据录入, 使用SPSS 10.0 软件包进行数据分析。依据资料类型采用相应的分析方法, 计数资料率的比较采用χ2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况

本次调查发放调查表971份, 收回总有效问卷971份, 有效率为100% 。护生年龄19岁～24岁。

2.2 指标关联性分析 (见表1)

表1结果显示:3个层次的护生均认为在辅导中老师起到的作用主要是讲解重点、提高分析能力和介绍考试方法而并非是帮助记忆;均认为内科、外科的病因、发病机制比较难学;同时内科、外科、妇科、儿科的临床表现、护理措施都比较难学;外科、妇科、儿科的实验室检查、诊断、治疗比较难学;基础护理学知识比较难学;认为模拟考后试题分析讲解有必要。在学习态度方面, 基本不会出现“复习中遇到不懂的问题或通过自己努力无法解决的习题, 所取态度是置之不理, 做别的题”的现象。1, 3～6, 9～12, 14～19的项目中3个层次的护生差异有统计学意义。

3 讨论

3.1 各层次护生对执业考试辅导老师作用的看法

本调查结果看出, 辅导结束后, 护生一致认为老师在辅导中所起的作用是讲解知识的重点、提高分析能力和介绍考试方法, 在记忆方面老师起的作用并不大。因此, 作为辅导老师来说, 应着重讲解知识的重点、难点, 在如何提高护生的分析问题、解决问题能力方面多下工夫, 立足于提高护生的综合能力, 并向护生介绍解题的方法和技巧。

3.2 各层次护生对学习知识的难点

在知识点方面, 病因、发病机制、实验室检查、诊断、治疗仍然是护生认为比较难的部分, 特别是对于内科疾病, 3个层次的护生几乎是一致的。回顾在平时的教学中, 也是这方面知识的难度比较大, 尤其是疾病的发病机制。这对教师提出了新的挑战, 即如何将书本上的难点转化为较为通俗易懂的知识, 与执业考试接轨, 也是今后在教学改革中需要探索的问题。临床表现和护理措施一直是教学中的重点部分, 也是护生平时在课堂中比较感兴趣的部分, 和相对来说比较容易学习的部分。但3个层次的护生也表现出来中专护生觉得难度要明显大于本科的护生。从而也反映出年龄偏低、入学的学历偏低的护生的学习能力较差。另外, 3个层次的护生都认为基础护理的知识比较难学。

3.3 各层次护生的学习态度

对于在复习中, 护生的态度还是正面的、积极的。3个层次的护生均要求在模拟考试后进行分析讲解, 从而可以看出护生的自我检测意识增强, 求知欲望高涨;同时3个层次的护生中很少有人在“复习中遇到不懂的问题或通过自己努力无法解决的习题, 所取态度是置之不理, 做别的题”。因此, 对于护生的学习积极性、求知欲应该予以保护和鼓励。

4 小结

通过全国护士执业考试是护生上岗就业的唯一出路。为使毕业护生能够充满信心地迎考, 学校除安排有针对性的执业考前辅导之外, 任课教师还应重视日常教学与执业考试内容的接轨。加大教学改革的力度, 采用灵活多样的教学方法, 因材施教, 将日常教学中的重点、难点转化为较为通俗易懂的知识点, 确保护生执业考试的实效性。

(广州医学院护理学院教务科、学生科、护理系学生办公室等部门在调查过程中给予了大力支持和帮助, 特此致谢。)

摘要：[目的]探讨对护生进行全国护士执业考试前辅导的必要性及需求。[方法]对2010年毕业的中专、大专、本科的护生共971名进行问卷调查, 分析各层次护生对执业考试辅导课程内容学习困难的程度及学习态度情况。[结果]对护生进行执业考前辅导是必要的;护生在复习应考中对相应的课程内容存在一定的难度;护生的学习态度端正。[结论]学校应注重日常教学与执业考试内容的接轨。辅导教师应采用切实可行的教学方法, 将执业考试的知识点融入常规教学中, 以期提高护生的执业考试通过率。

关键词：护士执业考试,执业能力,护生

参考文献

[1]齐永长, 高国平.护士执业考试前辅导调查研究[J].安徽卫生职业技术学院学报, 2010, 9 (4) :97-98.

[2]刘莉, 陈刚.五年制高职护生执业考试辅导模式的实践与思考[J].齐齐哈尔医学院学报, 2010, 31 (9) :1455-1456.

3.护士执业资格考试试题内容结构 篇三

（平凉医学高等专科学校甘肃平凉744600）【摘要】护士执业资格考试的改革，给学校教学提出了新的挑战，学校应深化教学改革，培养新时代护理人才。【关键词】护士执业考试;改革;教学【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1004-5511（2012）04-0621-01 2008年颁布实施的《护士条例》规定，应届护士毕业生毕业当年可以报名参加护士执业考试。为适应社会发展对护理人才的需求，卫生部对《护士执业资格考试大纲》进行了修订，2010年7月1日开始实施，规定护士执业资格考试（以下简称护考）包括专业实务和实践能力两个科目。护考大纲的适时修订和完善，给医院选拔人才提供了更多的平台，同时对学校的护理教学提出了新的挑战。为了让学生成才，让学校发展，学校应变压力为动力，深化教学改革，培养新时代护理人才。1护考题型与内容结构护考试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的题型。试卷内容结构包括三个方面，分别是：主要的护理任务；完成任务所需要运用的护理知识；各类常见疾病［1］。2护考的变革2.1全面考查护理人员综合素质 由过去注重考核护理常见疾病、疾病护理相关知识、健康教育宣传、护理技术等向护理知识的运用能力、完成护理工作的能力、完成护理任务的能力转变。2.2考试内容系统化 新护考大纲内容的编排打破传统的内、外、妇、儿、基础护理学的编排形式，将疾病系统分类，按照疾病在临床工作中出现的频率，列出了护士在执业过程中可能遇到的常见疾病。2.3 增加社会人文知识 新大纲增加护理伦理、人际沟通、生命发展保健学科和法律法规、护理管理、人际沟通等知识的考查。3我校护理教学现状我校在《护士条列》颁布以后，修订了护理专业的课程设置、教学大纲和教学计划，改进教学方法等来适应新形势下护理人才培养的需要。而新护考大纲的修订，使得教学大纲与护考大纲衔接不紧密，学校教学与护考要求不一致。4对护理教学的思考4.1以人为本，树立护考观念［2］ :针对护考大纲的改革，学校相关教学部门对与护理专业相关课程的老师进行了培训，其目的是让护考理念深入到每一个人心中，先从老师做起，改变自己的思路，深化教学改革，培养新型人才。4.2注重课程的综合性：新型的护理教育应该是人文社会、信息知识普及化，医学知识基础化，护理知识专业化［3］的综合。学校应增设与医学相关的社会人文学科、比如、护理美学、护理伦理、人际沟通与礼仪等，并重视学科的相互交叉渗透，将相近的学科内容重新整合成新的课程体系进行教学。4.3改革教学模式：目前多数仍是被动的填鸭式教学，新的教学方式可多采用病例讨论、案例分析等启发式教学活动，并增加课堂教学信息量，逐步向以问题为中心的教学模式转变，激发学生学习的积极性，引导学生自主学习。4.4改革学校考试形式：学校大部分课程考试有理论和实训两个部分。理论以考查学生知识点、概念为重点，忽视了学生知识应用能力的考查，建议学校在以后的考试中，模拟护考的试卷结構进行考核。实训考核可以训练标准化病人，设置临床情景进行考核，让学生在学校的考试中，树立起护考的理念，引导学生适应新的考试形式。4.5修订实习计划：护考内容既有概念的考查，又有临床案例分析、护理能力等实训方面的知识。学校应根据护考大纲的改变，重新修订学生实习计划，使临床教学和护考大纲的要求一致，既利于学生实习，又利于学生参加护考。4.6注重双师教师的培训：我校每学期组织青年教师开展实践技能、讲课或说课大赛，并要求青年教师每年应有1个月的临床实践，学习临床新知识和先进技术。除此学校应在寒暑假送教师外出参加学术会议，业务培训等来提高其执教水平。参考文献［1］卫生部.2011护士执业资格考试［R］.2010.［2］高国萍，高国昀，王成香.从护士执业考试谈医院的护理教学改革［J］. 卫生职业教育，2011，29（2）：64-65.［3］吴言.多元整合的当代课程价值取向［J］.职业技术教育，2008，34：1.

4.护士执业资格考试试题内容结构 篇四

工作安排

同学们：

大家实习辛苦了，现将2013年护士执业资格考试、培训、护理专业毕业考试工作安排如下：

护士执业资格考试报名

一、个人网上报名时间：2013年 1月 30日～2月 25日。(先在《中国卫生人才网》报名，然后在《湖北人才卫生网》注册获取审核编码)

二、上交资料：2月19日之前必须将本人在中国卫生人才网上打印的《2013 年度护士执业资格考试报名申请表》一式两份、身份证复印件一份、报名考务费120元、培训费100元交至班级辅导员，辅导员2月19日将《报名申请表》交至医学院院办刘飞老师处进行单位审核,20日学院交卫生局审核。

三、报名流程：

1、个人网上报名：学生在个人网上报名期间，必须登陆中国卫生人才网（网址：）和湖北卫生人才网（网址：）填报相关信息，才能完成网上报名。首先登陆中国卫生人才网，注册并填写个人报考信息，打印《2013 年度护士执业资格考试报名申请表》 二份（以下简称《报名表》；再登陆湖北卫生人才网（网址：），注册报名取得报考审核编号，并将该编号填写《报名表》右上角空白处，完成个人网上报名。

2、审核：完成网上报名的考生将身份证复印件及《报名表》二份送至各班辅导员（已有毕业证的学生还需将毕业证原件及学历验证报告一并寄来，湖北的中专学历在湖北教育信息网上查询后后打印，外省的中专学历也需提供相关验证报告），由辅导员交至学校进行审核确认。学校审核考生学历信息及《2013 年度护士执业资格考试报名表》，并登陆湖北卫生人才网核对考生上传信息是否清晰、真实，指出错误信息或进行更正。（学校审核后交卫生部门审核）

3、打印准考证： 2013年4月28日----5月 18日,考生个人可登录中国卫生人才网打印准考证。

四、考试实施：2013 年护士执业资格考试仍采用纸笔考试，考试科目为专业实务和实践能力，具体考试时间如下：

专业实务：2013 年 5 月 18日上午 09:00—11:30

实践能力：2013 年 5 月 18 日下午 14:00—16:30

培训安排

为提高护士执业资格考试通过率，学校组织护士执业资格考试辅导。培训费：100元，学生4月6日返校，由专任老师进行授课辅导，时间4月7日——5月12日。（2013年的护士执业资格培训的教材学校统一订购，人民卫生出版社的轻松过和同步练习以及两套模拟试卷，学生不需购买。）

毕业考试安排：

1、考试时间：5月18日晚，科目：护理基本技能、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学，儿科护理学（共两套综合试卷）

清补考：5月19日上午8:30——17:30（有考试不及格的学生必须参加）

咨询电话：各班辅导员电话

***（院办刘）***（学生科李）

报名提示：

1、先登录《中国卫生人才网》()，2013年1月30日至

2012年2月25日24∶00。从2013年护士资格考试报名入口点击进入 2013年护士资格考试报名系统，使用电子邮箱注册后，进行网上报名。

2、填写时一定要按要求，*栏为必填项目。考区：湖北。考点：仙桃。学

校：湖北仙桃职业学院。毕业时间：2013-06。学历：网络生填中专；普专生填专科。学制：三年。实习单位及专业学习经历根据自身专业学习及实习情况填写。

3、信息填写后要保存，再上传照片、保存，一定要提交报名信息。（步骤

看报名系统上方栏目）如果有错误要撤销提交，修改后要重新提交。然后打印《报名表》两份。《报名表》打印出来后，将自己的手机号码用笔填写在表格联系方式一栏中。（报名期间电话一定保持畅通，以便联系）(交学校的报名表一定要是最新的、正确的。如果报名表上交后，发现有误，请及时与辅导员联系，不得随意更改。报名表不能折叠，保持纸张平整，现场确认时需要在背面打印确认表的）

4、在《中国卫生人才网》报名后，再登录《湖北卫生人才网》（）报名后，再登录《湖北卫生人才网》（）进行申报，两个网上都报名才有效。

2、报名后发现问题及时与辅导员联系，便于更正。

5.护士执业资格考试试题内容结构 篇五

1．法定传染病分为甲、乙、丙三类，属于甲类传染病的是(鼠疫、霍乱)2．在申请护士执业注册应具备的基本条件中错误的是(获得经省级以上卫生行政部门确认免考资格的普通中等卫生／护士学校护理专业毕业文凭者可以免于护士执业考试)3．对建立良好的护患关系不妥的是(遇到冲突时据理力争)4．腰椎间盘突出的常见部位是(腰4～腰5间盘和腰5～骶1间盘)5．心脏复苏的首选药物是(肾上腺素)6．在胎儿分娩过程中，贯穿整个产程的是(下降)7．正常分娩胎膜破裂的时间一般是(活跃期)8．不属于医院基本饮食的是(治疗饮食)9．缓解心绞痛发作最有效的是(硝酸甘油)10．中医的“五脏”是指(心肝脾肺肾)11．可能引起窦性心动过缓的是(缺氧)12．中医情态指的是(喜怒悲恐惊)13．24小时尿标本的采集时间是(自晨7时至次晨7时)14．护士办理执业注册变更后其执业许可期限为(5年)15．预防、医疗机构发现艾滋病患者时不正确的是(身体约束)16．临产后最主要的产力是(子宫收缩力)17．正常宫颈阴道部上皮为(复层鳞状上皮)18．吸氧时的流量是3L／min，其氧浓度是(33％)19．与婴儿智力发育密切相关的内分泌腺是(甲状腺)20．对诊断不明的急腹症患者禁用泻药的原因是(易致水和电解质失衡)21．在护理实践中护士有权拒绝执行医嘱的情形是(医嘱错误)22．水痘皮肤病变的病理特征是(可侵及皮下组织)23．肾病综合征最根本的病理生理改变是(低蛋白血症)24．慢性阻塞性肺气肿的病理改变不包括(肺血供增多)25．护士在工作中患血源性传染病的常见原因是(针刺伤)26．利尿药降低血压的主要机制是(减少血容量)27．婴儿喂养的最佳食品是(母乳加辅食)28．对类风湿关节炎描述不正确的是(不引起脏器损害)29．压疮发生的原因不包括(全身营养缺乏)30．肺炎患者咳大量黄色脓痰，最可能感染(金黄色葡萄球菌)31．正确测量胃管插入长度的是(患者前发际至剑突的长度)32．引起猩红热的病原体是(A组B型溶血性链球茵)33．临终患者通常最先经历的心理反应阶段是(否认期)34．属于开放式提问的是(“您需要吃点什么?”)35．尿常规的取尿时间是(晨起第一次尿)36．心脏正常窦性心律的起搏点为(窦房结)37．地高辛用于治疗心力衰竭的主要作用是(增强心肌收缩力)38．预防慢性阻塞性肺疾病的急性发作错误的是(冬季停止一切户外运动)39．暴发型流行性脑脊髓膜炎的健康教育中不妥的是(鼓励患者的朋友、家人探视)40．以下属于侵犯患者隐私的是(未经患者同意，体检时让医学生观摩)41．目前医学界主张判断死亡的诊断依据是(脑死亡)42．给婴儿口服脊髓灰质炎疫苗的方法正确的是(冷开水送服或含服)43．护患沟通时首先应遵循的原则是(中心性原则)44．护士执业中的尊重原则是指尊重患者的(自主性)45．《中华人民共和国献血法》规定我国实行(无偿献血制度)46．通过兴奋＆受体控制哮喘发作的药物是(沙丁胺醇)47．已知的作用最强的胃酸分泌抑制剂是(奥美拉唑)48．心肺脑复苏中基础生命支持包括A、B、C三个步骤，其中A是指(开放气道)49．肺心病的预防措施中不包括(多睡少动)50．关于直肠肛管周围脓肿错误的是(坐骨直肠窝脓肿很少见)51．亚急性心内膜炎血培养标本的采血量为(10～15m1)52．最易并发阻塞性肺气肿的疾病是(慢性支气管炎)53．关于甲状腺功能亢进症患者的心理护理错误的是(限制患者参加集体活动)54．判断小儿体格发育的指标是(体重、身高)55．抢救时间记录不包括(家属到达时间)56．患者，高血压3年，人院后给予降压药治疗，指导患者改变体位应缓慢，其目的是(避免发生体位性低血压)57．患者，男，30岁，因车祸被送入医院时昏迷不醒，此时的护患关系模式为(主动一被动型模式)58．患者，女，妊娠38周，突觉有液体自阴道流出，诊断为胎膜早破，此时应取体位是(头低足高位)59．患者，男，29岁，诊断为阿米巴痢疾，为采集粪便进行检查，护士应准备(加温的清洁容器)60．患者，男，38岁，结肠镜检查时应采取的体位是(膝胸卧住)61．患者，女，64岁，患多种慢性病，以下服用的药物需要饭前服用的是(健胃消食片)62．患儿，男，2岁，发热1天，体温39℃，突然出现惊厥，此时用药合理的是(地西泮静注)63．患者，男，49岁，因风湿性心脏病人院，护士指导预防链球菌感染最重要的是(坚持锻炼，防止呼吸道感染)64．某护士误给某青霉素过敏的患者注射了青霉素导致患者死亡，此属于(一级医疗事故)65．患者，男，52岁，确诊为肝性脑病，给患者服用乳果糖的目的是(酸化肠道)66．患者，男，25岁，因肺炎入院，患者进入病区后，护士的初步护理工作不包括(准备急救物品)67．患者，男，58岁，肝癌晚期并发肝性脑病，以下护理措施正确的是(加床档或适当约束患者)68．患者，因肺炎人院，体温多日持续在39.0～40.0℃，脉搏、呼吸明显增快，此热型属于(稽留热)69．一位临终患者向护士叙述，有什么新的疗法都可以在他身上试验，此时处于(协议期)70．患者，急性心肌梗死入院，现病情平稳，未到探视时间，家属强烈要求探视，护士应(向家属耐心解释，取得家属理解)71．对抑郁症患者健康宣教，患者表示不耐烦，护士应回应(“如果您不想听，我陪您坐一会吧。”)

72．患者因肾衰竭人院，24小时尿量为360ml，此排尿状况为(少尿)73．患者，患下肢动脉硬化闭塞症入院，护士帮助其适应环境的措施不包括(帮助患者解决一切困难)74．患者，因慢性肾小球肾炎反复发作、迁延不愈而感到焦虑，护士的心理护理措施中最不重要的是(向患者讲解慢性肾小球肾炎的病因)75．患儿，10岁，因肺炎住院，睡前哭闹说，“你们是坏人，把我爸爸妈妈赶走了，平时都是他们陪我入

睡的。”护士的应对正确的是(“想爸爸妈妈了吗，我陪你说说话吧。)76．一位车祸患者急需新鲜O型血，下列供血者最合适的是(女性，55岁，机关公务员)77．护士在倾听患者说话时，错误的是(不必保持目光接触)78．患者，因肺心病需要吸氧，操作错误的是(停用氧气时先关流量开关)79．下列患者中，护士在书写交班报告时应首先写(4号床，患者甲，上午10时转呼吸科)80．患者，车祸后致腹部闭合性损伤，疼痛难忍，明确诊断后给镇痛药的目的是(减轻伤痛刺激并防止神经源性休克)81．患者，男，60岁，风湿性心脏病伴心房颤动入院，护士测脉搏时错误的是(记数30秒，所得数值乘以2)82．患者，女，30岁，高热39℃，冰袋应放置于(前额、头顶、腋下、腹股沟等部位)83．患者，男，22岁，因肺炎链球茵肺炎人院4天，夜间无法入睡，对护士态度不耐烦，此患者的心理问题为(焦虑)84．患者，男，患淋巴瘤，拒绝继续治疗，此时护士的行为中不妥的为(当拒绝治疗时对他进行批评)85．13岁女生，因月经初潮来门诊咨询，以下回答不妥的是(嘱其月经期以卧床休息为主)86．患者，男，36岁，车祸致腰椎骨折，应采用的搬动方法是(平车四人搬运法)87．患者，女，28岁，停经40天，突感一侧下腹撕裂样疼痛，阴道少量出血入院。查体：四肢湿冷，面色苍白，血压70／50mmHg，护士应嘱患者采取的体位是(中凹卧位)88．患者，男，27岁，因上腹部不适、食欲减退等确诊为慢性胃炎，与此病有关的是(幽门螺杆菌)89．患者，男，65岁，以原发性高血压入院，右侧偏瘫，给患者测血压时应(测量左上肢血压)90．患者，女，因体表烧伤40％使用磺胺嘧啶银，目的不包括(防止出血)91．某乳腺癌患者得知病情时失声痛哭，不愿意和护士沟通，此时影响护患沟通的核心问题是(患者的情绪)92．对上述患者，护士应对不妥的是(制止她哭汪，告诉她应坚强面对)93．患者头部被钝器击伤入院，行硬膜下血肿清除术+碎骨片清除术，术后引流管护理正确的是(保持引流管通畅)94．上述患者为了降低颅内压，20％甘露醇静脉滴注时间为(30分钟内滴完)95．某患者需要插胃管，护士携物品到床边后，患者拒绝插管，护士应(对其耐心解释插管的目的)96．如果在插胃管过程中患者出现恶心，护士应该(暂停片刻，嘱患者做深呼吸，缓解后继续插入)97．青霉素皮试的剂量为(每毫升含青霉素200～500U)98．注射青霉素前应询问患者的情况不包括(家属有无青霉素过敏)99．某老年癌症患者化疗后食饮差，腹胀痛，近3天常有少量粪水从肛门排出，有排便冲动，但不能排便，最可能的护理问题是(粪便嵌塞)100．对上述患者最恰当的护理措施是(可给予小量不保留灌肠，必要时人工取便)101．打开过的无菌包其有效期为(24小时)102．铺好的无菌盘有效期不超过(4小时)103．戴无菌手套时错误的是(戴好手套的手指插入另一只手套内面取出手套)104．新生儿出生后6小时接种卡介苗时(三角肌下缘，皮内注射)105．新生儿出生后6小时接种乙肝疫苗时(上臂三角肌，肌内注射)106．某地区患者突起剧烈腹泻，继而呕吐、腹泻，大便呈米泔水样。高度怀疑为霍乱，对患者的正确处置方法是(在指定场所单独隔离)107．确诊为霍乱后该患者的隔离期限为(根据医学检查结果确定)108．该患者治疗无效，不幸死亡，正确的处理是(就近火化)109．在我国诱发原发性肝癌的常见原因是(乙型肝炎)110．输卵管妊娠患者来就诊的首要主诉一般是(腹痛)111．大咯血是指24小时内的咯血量超过(500m1)112．测量儿童皮下脂肪厚度常选择(腹部)113．对青少年痤疮处理不妥当的是(经常挤痤疮内容物)114．良性前列腺增生的典型症状是(进行性排尿困难)115．头皮血肿抽出积血后应给予(加压包扎)116．符合慢性胃炎的临床表现的是(上腹饱胀不适，餐后加重)117．确诊二尖瓣狭窄的可靠辅助检查是(超声心动图)118．患儿，女，8个月，因发热、咳嗽人院，诊断为肺炎，护士应密切关注(心律、呼吸的变化)119．Charcot三联征为(腹痛、寒战高热和黄疸)120．闭合性单处肋骨骨折处理重点是(固定胸廓)121．流行性脑脊髓膜炎的典型皮肤特征是(瘀点、瘀斑)122．挤压面部危险三角区内的疖，最严重的后果是(化脓性海绵状静脉窦炎)123．新生儿出生时存在但以后消失的反射是(拥抱反射)124．最危险的心律失常是(心室颤动)125．对儿童生长发育描述错误的是(各系统器官发育的速度一样)126．在第三产程中对产妇的评估最重要的是(宫缩情况、阴道流血的量及颜色)127．子宫颈炎症的主要症状是(阴道分泌物增多)128．十二指肠溃疡患者腹痛的特点是(空腹时腹痛明显)129．不符合急性胰腺炎腹痛特点的是(进食后疼痛缓解)130．护理阿尔茨海默病患者时不妥的是(患者回忆出现错误并坚持己见时，坚持说服其接受正确观点)131．新生儿时期应预防接种的疫苗是(卡介苗、乙肝疫苗)132．甲状腺功能亢进症患者突眼的眼部护理内容不包括(多食碘盐)133．外伤后急性硬脑膜外血肿患者意识障碍的典型表现为(昏迷，随后清醒，再次昏迷)134．食管癌患者最典型的l临床表现是(进行性吞咽困难)135．为了减轻伤口疼痛，子宫内膜异位症术后应取体位为(半卧位)136．与白血病发病无关的是(免疫功能亢进)137．老年急腹症的特点不包括(白细胞计数显著升高)138．患者，60岁，身高l70cm，体重82k，膝关节有旧伤，不能负重，最好的减肥方式是(游泳)139．患者，因下肢静脉曲张行大隐静脉高位结扎剥脱术，术后患肢应(抬高)140．患者，因贲门癌入院，近日进食梗阻感加剧，饮食护理不包括(低蛋白饮食)141．患者，因“急性脑出血”人院，现一侧瞳孔放大，呼吸不规则，可能发生(脑疝)142．下列患者中可以使用口服避孕药避孕的是(子宫畸形者)143．患者行血栓闭塞性脉管炎术后，观察肢体末端循环的体征不包括(皮肤出血)144．患儿，男，6个月，因间歇发热、咳嗽半个月，拟诊“支气管炎”，给予“头孢拉定，口服，现患儿口腔有白色点片状乳凝样物，护士口腔护理应使用(2％碳酸氢钠)145．患者，男，49岁，以突发左侧肢体不利伴头痛、恶心入院，初诊“脑栓塞”，查体：左侧肢体可轻微收缩，但不能产生动作，肌力应为(1级)146．休克型肺炎提示病情好转、血容量恢复的指标不包括(心率l20次／分)147．患者，男，46岁，患尿毒症2年，最近检查血常规发现贫血，原因可能是(促红细胞生成素缺乏)148．患者，女，43岁，有风湿性心脏病史，某日运动时突然出现右侧肢体无力、口角歪斜，最可能是(脑栓塞)149．一个健康女婴足月顺产后5天阴道流出少量血液，最可能是(假月经)150．患者，男，48岁，被诊断为糖尿病，护士指导餐后2小时衄糖正常为(<7.8mmool／L)151-慢性阻塞性肺疾病急性发作期，护士帮助患者叩背排痰，方法错误的是(操作者手扇形张开)152．患者，男，60岁，烈日下从事田问劳作1小时感觉口渴、头晕、胸闷，体温37.8℃，休息半小时后好转，原因最可能是(高温环境)153．患者，65岁，1年前被诊断为“阿尔茨海默症”，对其做法不当的是(为防止走失，不让其外出)154．患者，男，53岁，急性化脓性阑尾炎术后1天让患者尽早下地活动的目的是(防止肠粘连)155．患者，男，30岁，农民，急性心肌炎出院后医生嘱其限制活动6个月，原因是(减少心脏耗氧量)156．患者，男，75岁，慢性阻塞性肺疾病急性发作期，痰多、黏稠，翻身时面色发绀、烦躁，此时首先应(吸痰)157．初产妇，顺产后第4天母乳喂养新生儿，母乳排出不畅，首先应采取的措施是(新生儿多吮吸)158．患者，男，20岁，在天桥上一看到火车开过来就有想跳下去的冲动，虽不伴相应行为，但因此而感到焦虑、紧张，这是(强迫意向)159．肝性脑病最具特征性的表现是(扑翼样震颤)160．患儿，男，10岁，患有急性淋巴细胞白血病，治疗用环磷酰胺时应监测(血常规)161．患者，女，逛商场时突然倒地，四肢痉挛性抽搐，怀疑癫痫，对帮助诊断最有意义的是(脑电图)162．患者，患右肺中叶支气管扩张，痰多咳不出，可能存在的体征是(固定而持久的局限性湿哆音)163．患者，男，41岁，有消化性溃疡病史4年，一天来胃痛明显，无恶心、呕吐，今晨头晕、发嚎，排尿、便各1次，除腹痛外，护士还应该重点询问(粪便颜色)164．患者，男，68岁，颈部急性蜂窝织炎，医嘱气管切开，目的是(防止窒息)165．患者，男，32岁，初步诊断艾滋病，对健康史评估中最不重要的是(有无吸食大麻史)166．在预防类风湿关节炎患者发生展僵的措施中不正确的是(鼓励多卧床休息)167．患者，女，60岁，有机磷农药中毒，应用阿托品解毒，应及时停药的情况是(烦躁不安、抽搐)168．患者，舅，45岁，因车祸致骨盆骨折合并腹腔内脏器损伤，有休克征象，此时首先应(止血，准备腹腔手术)169．孕38周孕妇，因先兆子痫使用硫酸镁控制病情，出现哪种情况提示硫酸镁中毒(膝跳反射消失)170．患者，男，40岁，患酒精性肝硬化，对患者的健康教育中重要的是(戒酒)171．患者，男，66岁，患慢性阻塞性肺疾病10年，教育患者进行呼吸锻炼，吸与呼的时间比为(1：2)172．患者，女，69岁，慢性肺心病急性发作，患者出现头痛、昼眠夜醒，应考虑(肺性脑病)173．患者，男，69岁，以“肺心病”而入院，提示心功能不全的体征有(肝颈静脉回流征阳性)174．患儿，男，2岁，因上呼吸道感染发热人院，半小时前抽搐1分钟，为避免再发抽搐，护理重点是

(体温过高时应及时降温)175．患者，女，19岁，肛管直肠手术后医生嘱其坐浴，不正确的是(水温30～32℃)176．8个月的女婴，应该(会爬行)177．患者，女，16岁，诊断为缺铁性贫血入院，下列食谱对患者有利的是(羊肝，橙汁)178．患者，男，62岁，诊断“COPD，Ⅱ型呼吸衰竭”，护理措施中不妥的是(烦躁时使用镇静药)179．患者，男，25岁，肋骨骨折后合并血气胸，对患者实行胸膜腔闭式引流，下列说法错误的是(保持水封瓶长管没入水中6～8cm)180．患者，男，27岁，肛瘘切除术后，以下措施不妥的是(可以适当进食辛辣食品)181．患者，女，43岁，患肺结核2年，使用链霉素等药物治疗，应注意监制(肾功能)182．某68岁社区居民主诉经常发生便秘，护士对其的健康指导不妥的是(“您应当常备开塞露，以便排便不畅通时随时使用。”)

183．患者，男，60岁，肺癌晚期，表现为极度消瘦，卧床，在护理中要尤其注意预防(压疮)184．患者，男，45岁，患十二指肠球部溃疡5年，近期频繁呕吐，呕吐物为宿食，可能并发(幽门梗阻)185．9月龄患儿，单纯牛乳喂养，未添加辅食，某日突然发生低钙性惊厥，处理不当的是(补充钙剂时应快速静脉推注)186．患者，女，35岁，双手Ⅱ度烧伤，后期康复时应让患手保持(半握拳位)187．患者，男，48岁，肝硬化病史5年，近期患者感腹胀明显，呼吸困难，可能原因是(大量腹水)188．一男性新生几经产钳助产娩出，四肢青紫，心率95次／分，四肢略屈曲，呼吸浅慢，喉反射消失，阿普加评分为(4分)189．患儿，男，3岁，诊断为法洛四联症，缺氧发作时可将患儿置于什么体位(膝胸卧位)190．患儿，男，2岁，因猩红热人院，针对该阶段的皮肤护理错误的是(脱皮大时可用手轻轻撕掉)191．患者，高血压15年，受凉后剧烈头痛、呕吐，遵医嘱给予硝普钠降压，正确的是(避光滴注)192．患者，男，22岁，火灾烧伤面部入院，患者有呛咳、声音嘶哑，最主要的危险是(窒息)193．患者，男，31岁，胸部受伤，伤侧胸部饱满，肋间隙增宽，患者有极度呼吸困难，端坐呼吸，诊簖首先考虑(肋骨骨折合并张力性气胸)194．患者，女，40岁，毛绒玩具厂工人，哮喘病5年，防止哮喘发作的有效方法是(脱离变应原)195．新生儿，女，胎龄35周，为预防新生儿低血糖，这时的护理措施重点是(及时喂葡萄糖水)196．对急性上呼吸道感染进行的有关防护措施指导错误的是(接种疫苗后可产生终生免疫)197．患者，女，53岁，因突起意识障碍、右侧肢瘫痪人院。查体：呼之不应，对疼痛刺激有反应，角膜反射和瞳孔对光反射存在，诊断患者的状态为(浅昏迷)198．呼吸衰竭在临床最早的症状是(呼吸困难)199．患儿，13岁，因胆道蛔虫病需服哌嗉，服药时间为(清晨空腹或晚上临睡前)200．患者，女，24岁，患系统性红斑狼疮，进行健康指导中错误的是(可适当使用化妆品)201．某男性，27岁，体检肝功能正常，抗HBs抗体阳性，余阴性，因担心自己得乙肝向护士咨询，护士的回答正确的是(“您对乙肝病毒具有一定的免疫力。”)

6.护士执业资格考试试题内容结构 篇六

2018年护士执业资格考试考试大纲

根据《护士执业资格考试办法》规定，卫生部人才交流服务中心组织专家编写了《护士执业资格考试大纲（试行）》，并由全国护士执业资格考试专家委员会审定通过。

根据《护士执业资格考试办法》规定，卫生部负责组织实施护士执业资格考试，以评价申请护士执业资格者是否具备执业所必需的护理专业知识与工作能力。护士执业资格考试实行全国统一考试大纲、统一命题、统一合格标准。合格标准由考试委员会确定并公布。护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。考试成绩合格者方可申请护士执业注册。《护士执业资格考试大纲（试行）》是护士执业资格考试的国家标准，是考试命题的依据，其内容和范围体现了执业护士运用所学专业知识，完成护理工作的基本能力。

根据护理工作新法律法规的颁布、新技术的发展和护理临床实践工作的实际需要，将适时地修订和完善《护士执业资格考试大纲（试行）》。

一、考试方法：

（一）题型与题量：

护士执业资格考试试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4型题（题型示例见附件），逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的A1型题。

考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120～160题。

（二）评分与分数报告：

采用计算机阅卷评分。对考试成绩合格考生，提供考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明。

二、考核内容：

（一）试卷内容结构：

护士执业资格考试的试卷内容结构包括三个方面。它们分别是：

1.主要的护理任务。

2.完成任务所需要运用的护理知识。

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3.各类常见疾病。

每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。

例如：患者，男，78岁，患原发性高血压26年，并发心力衰竭入院。医嘱口服地高辛。护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是：

A.心率、心律

B.24小时尿量

C.呼吸频率

D.血压

E.水肿程度

本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者（疾病背景），护士应在执行用药前运用所学的护理学知识（药理学知识）对患者进行评估（任务）。

（二）考试涉及的主要护理任务：

主要护理任务是指在临床工作初期（0～3年）的护士，在执业活动中常见的护理工作任务。考试所涉及的护理任务共有7类，分别是：

表1护士执业资格考试执业任务分类表

（三）考试涉及的知识模块：

有关的知识模块是指护士在完成上述护理任务时，所体现的相关知识的要求，主要包括与护理工作紧密相关的医学基础知识、护理专业知识和技能以及与护理工作有关的社会医学、人文知识。

考试涉及的知识包括：

1.护理工作需要的医学基础知识：现代医学的基础知识，包括：人体生命过程；解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。

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2.护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。

3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。

上述知识模块中，基础护理、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通四个模块的考查内容见

（五），其他与临床疾病高度相关的知识模块将以各类常见疾病为背景进行考查。例如，结合“心律失常”，考查考生运用相关医学基础知识、疾病临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识和技能来完成临床任务的能力。

（四）考试涉及的各类常见疾病：

是指在临床工作初期的护士，护理的患者疾病的种类。其主要分类依据是国际疾病分类第十版（ICD-10）。这些类型的疾病在试卷中出现的频率与临床实际工作中各类疾病的发病率有关。在考查医学基础知识、护理专业知识和技能时，这些疾病将作为试题的重要信息出现。

以下所列为可能在考查中出现的疾病。

1.循环系统疾病，包括：心功能不全、心律失常、先天性心脏病、高血压病、冠状动脉粥样硬化性心脏病、心脏瓣膜病、感染性心内膜炎、心肌疾病、心包疾病、周围血管疾病、下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、心脏骤停。

2.消化系统疾病，包括：口炎、慢性胃炎、消化性溃疡、溃疡性结肠炎、小儿腹泻、肠梗阻（含肠套叠、肠扭转、肠粘连等）、急性阑尾炎、腹外疝、痔、肛瘘、直肠肛管周围脓肿、肝硬化（含门静脉高压）、肝脓肿、肝性脑病、胆道感染、胆道蛔虫病、胆石症、急性胰腺炎、消化道出血、慢性便秘、急腹症。

3.呼吸系统疾病，包括：急性上呼吸道感染（含急性感染性喉炎）、急性支气管炎、肺炎（含成人、小儿，包括毛细支气管炎）、支气管扩张、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、慢性肺源性心脏病、血气胸（含自发性气胸）、呼吸衰竭（含急、慢性）、急性呼吸窘迫综合征。

4.传染性疾病，包括：麻疹、水痘、流行性腮腺炎、病毒性肝炎、艾滋病、流行性乙型脑炎、猩红热、细菌性痢疾、流行性脑脊髓膜炎、结核病（含肺、骨、肾、肠结核、结核性脑膜炎）。

5.皮肤和皮下组织疾病，包括：疖、痈、急性蜂窝织炎、手部急性化脓性感染、急性淋巴管炎和淋巴结炎。

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6.妊娠、分娩和产褥期疾病，包括：正常分娩、正常产褥、自然流产、早产、过期妊娠、妊娠期高血压疾病、异位妊娠、胎盘早剥、前置胎盘、羊水量异常、多胎和巨大胎儿、胎儿窘迫、胎膜早破、妊娠合并疾病、产力异常、产道异常、胎位异常、产后出血、羊水栓塞、子宫破裂、产褥感染、晚期产后出血。

7.起源于围生期的疾病和状态，新生儿与新生儿疾病，包括：正常新生儿、早产儿、新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血、新生儿黄疸、新生儿寒冷损伤综合征、新生儿脐炎、新生儿低血糖、新生儿低钙血症。

8.泌尿生殖系统疾病，包括：肾小球肾炎（含急性、慢性）、肾病综合征、肾衰竭（含急性、慢性）、尿石症（含肾、输尿管、膀胱结石）、泌尿系损伤（含肾、膀胱、尿道损伤）、尿路感染（肾盂肾炎、膀胱炎）、良性前列腺增生、外阴炎、阴道炎、宫颈炎、盆腔炎、功能失调性子宫出血、痛经、围绝经期综合征、子宫内膜异位症、子宫脱垂、急性乳腺炎。

9.精神障碍，包括：精神分裂症、抑郁症、焦虑症、强迫症、癔症、睡眠障碍、阿茨海默症。

10.损伤、中毒，包括：创伤、烧伤（含化学烧伤）、中暑、淹溺、小儿气管异物、肋骨骨折、四肢骨折、骨盆骨折、颅骨骨折、破伤风、咬伤（含毒蛇、犬）、腹部损伤、食物中毒、一氧化碳中毒、有机磷中毒、镇静催眠药中毒、酒精中毒。

11.肌肉骨骼系统和结缔组织疾病，包括：腰腿痛和颈肩痛、骨和关节化脓性感染、脊柱与脊髓损伤、关节脱位、风湿热、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、骨质疏松症。

12.肿瘤，包括：原发性支气管肺癌、食管癌、胃癌、原发性肝癌、胰腺癌、大肠癌、肾癌、膀胱癌、乳腺癌、子宫肌瘤、宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢癌、绒毛膜癌、葡萄胎及侵蚀性葡萄胎、白血病、骨肉瘤、颅内肿瘤。

13.血液、造血器官及免疫疾病，包括：缺铁性贫血、巨幼细胞贫血、再生障碍性贫血、血友病、特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜、弥散性血管内凝血（DIC）。

14.内分泌、营养及代谢疾病，包括：单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症、库欣综合征、糖尿病（含成人、儿童）、痛风、营养不良/蛋白质热量摄入不足、维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足搐搦症。

15.神经系统疾病，包括：颅内压增高、急性脑疝、头皮损伤、脑损伤、脑栓塞、脑梗塞、脑出血、蛛网膜下腔出血、短暂性脑缺血（TIA）、三叉神经痛、急性脱髓鞘性多发性神经炎、帕金森病、癫痫、化脓性脑膜炎、病毒性脑膜脑炎、小儿惊厥。

16.影响健康状态和保健机构接触因素，生命发展保健，包括：计划生育、孕期全国免费热线：400-900-9392

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保健、生长发育、小儿保健、青春期保健、妇女保健、老年保健。

（五）其他知识：

模块基础护理、人际沟通、法律法规与护理管理以及伦理的考查内容

如下：

三、科目划分：

护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。

专业实务科目考查内容：运用与护理工作相关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识，基础护理和技能，以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。

实践能力科目考查内容：运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

四、题型说明及样例：

护士执业资格考试全部采用选择题。所有试题均由一个题干和五个选项组成，五个选项中只有一个为正确答案，其余均为干扰答案。

干扰答案可以部分正确或完全不正确，考生在回答本题型时需对选项进行比较，找出最佳的或最恰当的选项。考试采用A1、A2、A3/A4型试题，各类试题题型说明与样例如下：

（一）A1型题（单句型最佳选择题）

A1型题以简明扼要的提出问题为特点，考查考生对单个知识点的掌握情况。

A1型试题样题：

1.腰椎穿刺后，患者应去枕平卧的时间为：

A.1～2小时

B.3～4小时

C.4～6小时

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D.10～12小时

E.24小时

（二）A2型题（病历摘要型最佳选择题）

A2型题以叙述一段简要病历为特点，考查考生的分析判断能力。

A2型试题样题：

2.患者，男，30岁。30分钟前因汽车撞伤头部发生颅前窝骨折入院，采取保守治疗。对此患者的护理措施不正确的是：

A.床头抬高15～20°

B.抗生素溶液冲洗鼻腔

C.禁忌堵塞鼻腔

D.禁止腰椎穿刺

E.保持外耳道、口腔、鼻腔的清洁

（三）A3型题（病历组型最佳选择题）

A3型题以叙述一个以患者为中心的临床情景，针对相关情景提出测试要点不同的、2～3个相互独立的问题。

A3型试题样题：

（3～5题共用题干）患者，男，40岁。饱餐后出现上腹部剧痛3小时，伴恶心、呕吐就诊。初步体格检查：神智清楚，腹部平，全腹明显压痛，呈板样强直，肠鸣音消失。

3.分诊护士应首先判断该患者最可能为：

A.急腹症，怀疑胰腺炎

B.癔症

C.消化道感染，怀疑伤寒

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D.中枢神经疾病，怀疑脑疝

E.外伤，怀疑盆腔骨折

4.分诊护士最恰当的处理是：

A.优先普通外科急诊

B.优先神经外科急诊

C.急诊按序就诊

D.回家继续观察

E.进一步询问病史

5.肠鸣音消失的原因最可能是：

A.肠穿孔

B.肠血运障碍

C.机械性肠梗阻

D.剧痛而不敢腹式呼吸

E.炎症刺激而致肠麻痹

（四）A4型题（病历串型最佳选择题）

A4型题以叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情景，拟出4～6个相互独立的问题，问题可随病情的发展逐步增加部分新信息，以考查临床综合能力。

A4型试题样题：

（6～9题共用题干）患者，男，63岁。确诊慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居。今晨起大便时突然气急显著加重，伴胸痛，送来急诊。

6.采集病史时应特别注意询问：

A.胸痛部位、性质和伴随症状

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B.冠心病、心绞痛病史

C.吸烟史

D.近期胸部X线检查情况

E.近期服药史如支气管舒张剂、抗生素等

7.体检重点应是：

A.肺下界位置及肺下界移动度

B.肺部啰音

C.病理性支气管呼吸音

D.胸部叩诊音及呼吸音的双侧比较

E.颈动脉充盈

8.确诊最有价值的辅助检查是：

A.B型超声显像

B.心电图

C.X线透视或摄片

D.MRI

E.核素肺扫描

9.[假设信息]经检查确诊肺气肿并发左侧自发性气胸，其治疗拟选择胸腔插管水封瓶引流。护士应向患者解释，引流的主要目的是：

A.维护已经严重受损的肺功能，防止呼吸衰竭

B.缩短住院时间

C.防止形成慢性气胸

D.防止胸腔继发感染

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E.防止循环系统受扰和引起并发症

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7.护士执业资格考试试题内容结构 篇七

1 搞好考前动员, 明确考试目的, 提高师生认识

我校围绕考前培训工作专门成立了考试领导小组, 并先后召开培训教师专题工作会议、班主任和学生动员大会, 把考试通过率与学校“以就业为导向”的办学理念和学校的生存发展相联系, 以提高认识, 统一思想, 让学生明确参加护士执业资格考试的目的是要取得国家护士执业资格证书, 这样才能具备执业资格。只有师生充分认识考试的重要性, 才能提高他们考前培训的积极性和主动性, 才能使培训取得理想的效果。

2 紧扣考试大纲, 把握考试内容, 制订培训计划

我校考试领导小组每年按学科组织培训教师研究、分析考试大纲, 结合历年的考试命题特点, 对各章节知识重点、常见考点和难点进行认真归纳、总结, 把握考试的内容和方向, 并结合学生实际情况制订出培训计划[1]。让学生针对考试大纲明确复习的依据是什么、为什么考、主要的考点是什么, 让学生在复习的时候做到心中有数, 有的放矢。

3 掌握培训节奏, 循序渐进, 巩固提高

考前培训一般安排在护士执业资格考试考前1~2个月进行, 培训分3个阶段。第一阶段先让学生自己熟悉课本内容, 紧紧围绕考试大纲要求的内容进行复习。培训教师针对重点、难点、常见考点、易错点进行集中讲解。第二阶段根据培训内容和复习进度, 让学生做一些经过教师精心挑选的由权威机构或院校编写出版的模拟试题, 教师挑选典型试题给学生解析。学生通过做题检验自己的复习效果, 及时发现自己的不足, 再进行针对性的复习巩固。第三阶段采取模拟考试的形式对一些重点内容、常考内容进行强化。每次测试结束后设有专门的答疑环节, 教师及时解答学生提出的问题。在模拟考试时, 学校最大限度地从试题的选择、试卷的印制和答题卡的填写等方面模拟正式考试, 使学生在心理上逐步适应护士执业资格考试, 从而避免学生在考试时因紧张而产生不必要的失误[2]。

4 指导学生掌握复习和应试技巧, 提高应试能力

4.1 把握复习的重点内容, 提高复习效率

遵循考试和学科大纲, 把握重点单元、重点疾病, 抓住重点, 突破难点, 弥补弱点, 尤其是重点内容要认真学习、反复练习, 以牢固掌握。

4.2 了解考试题型, 分析命题特点, 提高学生分析问题和解决问题的能力

近几年, 护士执业资格考试改革后, 新的考试大纲更侧重于学生实际应用能力的培养与考核。由于护士执业资格考试的基本题型调整为A1、A2、A3/A4型题, 学生应掌握每种题型的命题特点和考核方向, 以便分析教材中的知识点会以何种题型出现, 使学生在考试时遇到这些题型时能够找到正确的解题思路和解答方法, 从容应对, 避免束手无策。在近几年考试命题中明显减少了A1型题, 增加了A2型题, 即增加了临床病例型题的分值, 使考核内容中涉及临床常发生的问题增多, 综合性比较强, 侧重于分析、应用两个方面, 这就要求学生具备评判性思维能力, 会分析问题和综合应用知识。教师可精选出一些较典型的临床病例型题进行分析、讲解, 要求学生多做近几年的考试题以及模拟题, 加强训练, 以培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

4.3 总结一些简单有效的规律

通过对多年来的考点进行分析发现, 有“最”、“常见”、“首要”、“首先”、“关键”等词的知识点在考试中出现的频率特别高, 并多以A1型题出现, 这部分题也是考试题中最直接、最简单的题。在培训时要求学生对书本上出现这些关键词、字的知识点必须重点记忆。此外, 有关“绝对禁忌”的内容也要牢记, 如不明原因腹痛未确诊前禁用镇痛剂等;熟记一些重要的数据, 如静脉补钾的安全浓度、小儿体格发育常用指标的正常值等;牢记一些常用的计算公式, 如有关小儿体重的计算、预产期的推算、氯化钾浓度的计算等;一些相似、连续、关联、并列的, 具有比较意义的内容要牢记, 如生长发育的规律遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高级等。这些都是历年常见的考点, 学生只有在平时好好学习, 不断积累, 在考前培训中不断强化, 才能在考试时做到得心应手。

4.4 灵活运用解题方法, 掌握应试技巧

解题方法很多, 可根据题型、学生特点等来选择合适的方法。如解答A1、A2型题时可运用排除法、逆选法等;解答A3/A4型题时可运用病例分析法[3]。

综上所述, 教师依据护士执业资格考试大纲要求, 结合考试和学生特点, 把考前培训工作做精、做细, 有利于提高学生的应试能力和考试通过率。

摘要：我国人事部、卫生部规定, 只有通过护士执业资格考试, 获得护士执业资格证书, 才能申请护士执业资格。自《护士条例》实施后, 我国允许护理和助产专业的应届毕业生参加当年的护士执业资格考试。护士执业资格考试直接影响着毕业生的就业, 而毕业生护士执业资格考试通过率也关系着学校的生存和发展。因此, 提高护士执业资格考试通过率是医学院校的一项重要工作。通过对本校近几年护士执业资格考试通过率的情况分析发现, 护士执业资格考试考前培训能大大提高考试通过率, 所以搞好考前培训工作尤为重要。在护士执业资格考试考前培训工作中, 应搞好考前动员, 明确考试目的, 提高师生认识;紧扣考试大纲, 把握考试内容, 制订培训计划;掌握培训节奏, 循序渐进, 巩固提高;指导学生掌握复习和应试技巧, 提高应试能力。

关键词：护士执业资格考试,考前培训,考试通过率

参考文献

[1]高玉民.浅谈执业护士考试辅导的体会[J].中国民族民间医药, 2010 (1) :105.

[2]许晓光.考前辅导与护士执业资格考试通过率相关性分析[J].卫生职业教育, 2010, 28 (16) :114-115.

8.护士执业资格考试试题内容结构 篇八

关键词：执业护士资格考试 通过率 方法

一、强化思想认识，增强学生的主体意识

中职生的思想教育可以分“三步走”：

第一，在新生教育时，由班主任进行大力宣传，让学生清楚地认识到毕业时必须持有毕业证和执业护士资格证才能顺利就业，从而使学生重视执业护士资格考试，促使其在校期间自主学习。

第二，在日常学习中，由专业教师进行宣传，强调执业护士资格证的重要性，让学生意识到拥有执业护士资格证可以为自己增添市场竞争的筹码，有效提高基本收入，拓宽就业渠道。

第三，在学生实习前，由实习指导教师进行宣传，首先让学生了解国家政策。如卫生部从2009年起，对执业护士资格考试进行了重大改革，考试对象由原先从业一年的在职人员改为在教学、综合医院实习8个月以上的护理专业毕业生；其次，让学生明白只有取得执业护士资格证，才能保证从事护理行业的合法性，促使学生除了学习实践操作之外，还要加强理论知识的学习，特别要针对执业护士资格考试的知识点进行强化训练。

通过“三教育三宣传”，教师能挖掘学生的内在潜力，鼓励其刻苦学习、奋发向上，达到强化自我意识的目的，使其自觉控制和调节思想及行为，正确认识自身的学习主导地位和价值，树立主体意识，自强自立，从思想上重视，从行动上落实，努力朝着获取执业护士资格证的方向前进。

二、创新教学方法，提高学生的学习效率

1.整合教学资源，突出教学重点

护理职业教育的教学课程以执业护士资格考试的知识点为基础，特别是专业基础课程和专业课，所以专业课教师要梳理考试要点，整合课程内容，制订相应的教学大纲，及时更新教案内容，与时俱进，规范教学。尤其在结束章节课程后，教师要结合执业护士资格考试的知识点，强调重点，便于学生课后进行有针对性的复习，提高学习效率。

2.因材施教，更新教学方法

中职生的学习能力差、自卑感强，且懒惰、叛逆，缺乏自主意识，整体素质偏低，单纯地使用讲授法，容易使学生上课注意力不集中，想睡觉，没有学习兴趣，甚至有的学生在课堂上说话而影响课堂纪律。鉴于此，笔者认为，在教学的过程中，教师应该做到以下几点：

第一，教师应该掌握讲授法、案例法、讨论法、演示法等多种教学方法。如在讲授专业课程时，教师可以用案例导入教学；在讲到解剖知识时，教师可以使用教学道具，结合讲授法介绍教学主要内容，其中穿插大量的图片，以增强学生的直观感受；在讲到具体操作流程时，教师可以使用演示法，生动形象地呈现操作步骤；在讲到每个章节的护理内容时，教师可以让学生依照案例，分小组讨论，提出护理问题，制订护理计划。

第二，教师应努力激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂教学气氛，始终把握课程的重点内容，不吝啬赞扬，引领学生自主学习，使学生树立学习的自信心。在教学计划中，教师应增加实验课程的比例，锻炼学生的动手能力，进一步激发学生的学习兴趣。

第三，教师应鼓励学生主动参与教学，由教师编写案例，学生讨论案例，从而获取新知。在讨论的过程中，学生学会了主动思考、提出问题。教师尽可能地帮助学生解决问题，或者把问题留到课后，让学生去自主寻找答案，由此增添学习的乐趣。

第四，在组织教学的过程中，教师应该留给学生几分钟自学时间，让他们整理本节课的知识点，然后教师再结合执业护士资格考试大纲里的知识点，强调本节课的重点内容。

由此可见，激发学生的学习动机是教学的关键，教师应以学生为本，培养他们自主学习的能力。

三、探索考前辅导新理念，提高考试通过率

1.考前辅导方式改革的背景

从2011年开始，执业护士资格考试从原来的四门考试内容调整为两门，考试大纲也发生了一些变化：

第一，考试内容编排形式从按学科分类变成按系统分类，由原来的内科、外科、妇科、儿科、护基科五门学科变成现在的基础护理知识和技能、循环系统疾病病人的护理、传染科病人疾病的护理等系统。

第二，考试涉及的学科从护理专科变成全科，新增6门考试内容为精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通。

第三，考试形式立体整合，由原来的四门考试内容整合为两门，即专业实务和实践能力。

第四，在考试题型中，临床病例所占比例扩大。其中，A1型题占20%，A2型题（临床病例题）占60%，A3/A4型题（临床病例题）占20%。

第五，增加护理问题和健康教育。相比而言，改革后的执业护士资格考试内容贴近临床，更重视疾病预防等方面。

第六，增加和删除部分知识点。改革后的执业护士资格考试增加了新的疾病种类，删除了总论的部分内容。

第七，考试大纲的形式改变，考题更抽象，内容更灵活。

与此同时，护士执业资格考试的成绩不再实行滚动管理，而是要求所有考生一次性通过考试科目。这样，不仅增加了学生的考试压力，也促使我校专业教师积极思考护理教育改革，探索护理教学的新模式，以提高执业护士资格考试的通过率。

2.考前辅导方式改革的必要性

多年来，我校都会针对护理班的学生进行执业护士资格考试考前辅导，在执业护士资格考试前1～2个月，通过教师点拨、集中做题等方式，对学生进行有针对性的强化训练，帮助他们巩固执业护士资格考试大纲的知识点。考前辅导工作促使我校护士执业资格考试的通过率一直名列全省前茅，但是在2011年，我校护士资格考试通过率出现下滑。为此，我校领导高度重视，组织专家研究小组进行讨论，考前辅导方式改革迫在眉睫。endprint

3.以新举措促进考前辅导方式改革，努力提高执业护士资格考试的通过率

为了促进考前辅导方式改革，努力提高执业护士资格考试的通过率，我校采取了一些新举措：第一，合理选用考前辅导教材；第二，钻研考试大纲，制订教学计划，改进教学方式，重点指导学生结合临床护理实际分析病例，从而提高他们分析问题和解决问题的能力；第三，要求全体参与考前辅导的教师每周集体备课、命题组卷、编写标准答案、错题解答；第四，做好课堂管理，协助班主任做好学生思想政治工作；第五，重视每周的模拟考试。通过考前辅导方式的改革，我校2012年执业护士资格考试通过率一跃排在全省中职院校的首位。

2013年年初，我校领导亲自参与、组织专家组编写了执业护士资格考试习题集，充分做好考前辅导的各项准备工作。在全体师生的共同努力下，我校执业护士资格考试通过率再创新高，蝉联全省中职院校第一名。

4.将新理念融入考前强化辅导工作中，进一步提高执业护士资格考试的通过率

第一，为了提高学生自主学习的能力，我校模仿驾照考试科目一的题库，将已经编好的执业护士资格考试习题集制作成电子题库。学生可以随机从题库中抽题，进行模拟考试练习，并及时纠错。电子题库可以把一些错误率较高的题目保存下来，便于教师组织学生利用空余时间，专门练习错题。

第二，教师先汇总错误率较高的题目、知识点，然后利用一半的教学时间介绍当天教学计划中的执业护士资格考试知识点，再利用另一半的教学时间重点分析、讲解真题及模拟题的错题知识点，以提高学生对考题的综合分析和理解能力。

第三，教师应布置任务，要求学生每天至少完成一套试卷习题量，先按章节练习，再模拟练习。正所谓“勤能补拙，功到自然成”，题海战术非常适用于考前复习，但有时候，学生也要讲究一定的学习方法，不能过于依赖教师，而要静下心来思考，找出知识点的异同和联系，方便记忆。

第四，学校可每周组织学生进行统一的模拟考试，要求学生必须按要求填写答题卡，避免漏填任何信息。通过反复地规范填写，学生能熟悉答题卡的填涂规则，防止考试期间因为填涂答题卡的方法不对而影响考试成绩。

第五，利用考前一周的时间，学生可以复习以前做过的题目，特别是错题，以强化记忆。俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”学生通过强化记忆，可以取得事半功倍的复习效果。

执业护士资格考试给学校和学生施以较大的压力，考试成绩将直接反映学校的教学质量，也是评估学校教学工作的重要指标。随着全国执业护士资格考试内容、方式等的重大变革，我校将以示范校建设为抓手，不断探索新理念、新方法，进一步完善护理教育模式，为护理专业教育研究提供依据。

参考文献：

[1]曾春艳，郭果毅，苏银利，任玉嘉.加强护理教学改革 提高护士执业考试一次性通过率[J].中国医疗前沿，2009，（11）.

[2]郝玉芳.提升护生职业认同、职业自我效能的自我教育模式研究[D].上海：第二军医大学，2011.

[3]王韧，丁琴.我国护士执业资格考试的现状综述[J].卫生职业教育，2012，（22）.

[4]薛海燕，魏碧蓉.护士执业资格考试对护生实习的影响[J].全科护理，2010，（26）.

[5]张巧玲，杨金友.护士执业资格考试改革对护理职业教育发展的作用[J].卫生职业教育，2010，（8）.

[6]李德芳，汪淼芹，王游岚，刘艳.应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素[J].解放军护理杂志，2010，（18）.

[7]朱晓玲.由护士执业资格考试变革引发的中职教学思考[J].卫生职业教育，2010，（7）.

9.护士执业资格考试题库 篇九

护士执业资格考试题库

1、甲状腺功能减退症患者应进食?

A、高蛋白、高维生素、低钠、低脂饮食;

B、高蛋白、高维生素、高脂饮食;

C、低蛋白、低脂、高维生素饮食;

D、低蛋白、高脂、高维生素饮食;

E、高蛋白、高维生素、高钠、低脂饮食。

答案：A2、有关护理病史采集的方法与技巧,不应采取的是?

A、采集前先行过渡性交谈;

B、一般先从家族史先问起;

C、大多由简易问题开始;

D、避免使用医学术语;

E、避免诱问和逼问。

答案：B3、护理病史采集的重点不包括了解患者?

A、对医护的需求;

B、对疾病的认识;

C、对疾病的诊断;

D、日常生活习惯;

E、住院带来问题。

答案：C4、护理程序的基础是?

A、计划;

B、评估;

C、诊断;

D、实施;

E、评价。

答案：B5、最能体现护理病史价值的是?

A、医护教研工作的基本资料;

B、制定护理计划的主要依据;

C、做出护理诊断的唯一保证;

D、消除患者心身痛苦的途径;

E、处理法律问题的原始凭证。

答案：B6、评估时,最基本、最重要的收集资料的方法是?

A、阅读门诊病历;

B、阅读住院病历;

C、观察;

D、交谈;

E、护理体检。

答案：D7、提供护理病史最可靠的对象是?

A、门诊病历;

B、患者本人;

C、患者家属;

D、患者发病时的目击者;

E、患者单位的医护人员。

答案：B8、主诉是指?

A、最主要的症状或体征;

B、本次住院的感受;

C、既往曾经患过的疾病;

D、社会经历与习惯嗜好;

E、婚姻与生育史。

答案：A9、目前认为下列哪一种疾病与遗传因素无关?

A、肺炎;

B、糖尿病;

C、各种肿瘤;

D、原发性高血压;

E、甲状腺功能亢进症。

答案：A10、家族史询问的对象,不包括?

A、配偶;

B、父母;

C、兄弟;

D、姐妹;

E、子女。

答案：A11、既往史的内容包括?

A、诊疗经过;

B、主要症状;

C、曾患疾病;

D、社会经历;

E、生活习惯。

答案：C12、下列哪一项不是恶性高血压的临床表现特征?

A、血压显著升高;

B、出现相对缓脉;

C、多见年轻人;

D、起病急剧,发展迅速;

E、突然头痛,视力模糊。

答案：B13、二尖瓣狭窄患者并发哪一种心律失常最易有血栓形成?

A、阵发性心动过速;

B、心房颤动;

C、频发室性期前收缩;

D、频发房性期前收缩;

E、房室传导阻滞。

答案：B14、能够终止心绞痛的药物是?

A、美托洛尔;

B、硝酸异山梨酯(消心痛);

C、阿司匹林;

D、硝苯地平(心痛定);

E、卡托普利(开搏通)。

答案：B15、缺血性心脏病最常见的病因是?

A、主动脉辫狭窄;

B、心肌肥厚;

C、严重贫血;

D、冠状动脉粥样硬化;

E、主动脉辫关闭不全。

答案：D16、不是扩张型心肌病临床表现是?

A、浮肿;

B、心律失常;

C、栓塞;

D、晕厥;

E、肝大。

答案：D17、二尖瓣狭窄患者突然出现偏瘫,应考虑?

A、脑血栓形成;

B、脑出血;

C、脑血管痉挛;

D、脑栓塞;

E、蛛网膜下隙出血。

答案：D18、周围血管征下列哪项除外?

A、舒张期双重杂音征;

B、水冲脉;

C、颈静脉怒张;

D、毛细血管搏动;

E、股动脉枪击音。

答案：C19、亚急性感染性心内膜炎首要发生于下列哪种疾病?

A、风湿性心瓣膜病;

B、室间隔缺损;

C、动脉导管未闭;

D、法洛四联症;

E、以上均是。

答案：A20、为使冠心病患者保持大便通畅,不宜采用?

A、供给纤维含量丰富的食物;

B、定时排便;

C、盐水灌肠;

D、开塞露;

E、服用缓泻剂。

答案：C21、风湿性心脏病患者死亡的最常见病因是?

A、动脉栓塞;

B、心律失常;

C、心力衰竭;

D、呼吸道感染;

E、并发感染性心内膜炎。

答案：C22、病毒性心肌炎最常见的病毒是?

A、柯萨奇病毒;

B、疱疹病毒;

C、埃可病毒;

D、流感病毒;

E、麻疹病毒。

答案：A23、正常情况下,心脏自律性最高的起搏点是?

A、窦房结;

B、浦肯野纤维;

C、心室肌;

D、房室束;

E、房室结。

答案：A24、解除心包填塞的首选方法是?

A、氢化可的松静脉滴注;

B、应用抗结核药物;

C、应用抗化脓菌药物;

D、心包穿刺抽液;

E、施行心包切除术。

10.护士资格考试试题 篇十

001、癔症病人抽搐发作时，紧急处理常用的药物是

A、地西泮

B、氯氮平

C、奋乃静

D、百忧解

E、丙咪嗪

参考答案：A002、属于传染病预防措施的是

A、计划免疫

B、封锁疫区

C、环境消毒

D、限制集会

E、停工停课

参考答案：A 题干错误，应为属于传染病预防中保护易感人群的。BCDE都与控制传播途径有关。

003、以假小叶形成为主要病理改变的疾病是

A、慢性肝淤血

B、弥漫型肝癌

C、急性重型肝炎

D、肝硬化

E、亚急性重型肝炎

参考答案：D004、有机磷中毒时，代谢失常的神经递质是

A、多巴胺

B、乙酰胆碱

C、5-羟色胺

D、肾上腺素

E、去甲肾上腺素

参考答案：B005、人体的热能营养素是

A、糖类、维生素、矿物质

B、糖类、脂肪、蛋白质

C、脂肪、糖类、维生素

D、蛋白质、脂肪、维生素

E、蛋白质、糖类、微量元素

参考答案：B006、预防室性心律失常的最佳方法是

A、适宜的锻炼

B、保持情绪稳定

C、良好的饮食习惯

D、经常进行健康体检

E、控制器质性心脏病病情

参考答案：E。如病毒性心肌炎引发心律失常，当然治疗该病是最佳方法，去了病因自然好，是让对比，不是让判断对错的。

007、服用磺胺类药物治疗尿路感染时，加服碳酸氢钠的作用是

A、抗炎

B、增加尿量

C、碱化尿液

D、保护尿路黏膜

E、增加肾血流量

参考答案：C008、组成胎膜的是

A、真蜕膜和羊膜

B、底蜕膜和羊膜

C、绒毛膜和羊膜

D、包蜕膜和羊膜

E、绒毛膜和底蜕膜

参考答案：C009、丙型肝炎的主要传播途径是

A、粪-口传播

B、水传播

C、食物传播

D、血液传播

E、媒介传播

参考答案：D010、PDCA循环中的“D”代表

A、管理

B、计划

C、实施

D、检查

E、处理

参考答案：C 不会就蒙D=Do011、检测红细胞沉降率应使用的容器是

A、干燥试管

B、抗凝试管

C、血培养瓶

D、乳酸钠试管

E、液状石蜡试管

参考答案：B012、治疗风湿性二尖瓣狭窄药物中，苄星青霉素的作用是防止

A、风湿热

B、心力衰竭

C、动脉栓塞

D、心律失常

E、心绞痛

参考答案：A 风湿热：某种链球菌扰乱免疫系统，使免疫系统攻击关节、心脏。青霉素可以杀链球菌。

013、对患者进行健康教育属于

A、独立性护理措施

B、非独立性护理措施

C、协作性护理措施

D、依赖性护理措施

E、辅助性护理措施

参考答案：A

解析：护理措施可分为依赖性的、相互依赖的和独立的三类:

(1)依赖性的护理措施 即护士执行医嘱的具体方法，它描述了贯彻医疗措施的行为。如医嘱“每周测体重3次”。护士执行如下:每周一、三、五早餐前测体重。

(2)相互依赖性护理措施 这类护理措施包括了医、护、技营养师、理疗师之间的合作。由护士联系医嘱，共同执行。如肾功能衰竭病人，医嘱“每24小时口服液体50ml”，静脉补液5%葡萄糖700ml。在执行上述医嘱时，护士要与营养师一起计算该病人在每班须摄入的液体量。

③独立性护理措施 这类护理措施完全由护士设计并实施，不需要医嘱。护士凭借自己的知识、经验、能力，根据护理诊断制定;是在职责范围内，独立思考，判断决定的措施。

014、服用胃黏膜保护剂硫糖铝后最常见的不良反应是

A、头晕

B、皮疹

C、乏力

D、便秘

E、口干

参考答案：D015、患者男，28岁。主诉腹痛、腹泻2天，以急性胃肠炎收入院，护士遵医嘱为其进行静脉输液，操作过程中护士运用的主要非语言沟通形式是

A、触摸

B、眼神

C、仪表

D、手势

E、表情

参考答案：A016、护士可以执行医生口头医嘱的情况是医生在A、抢救病人时

B、手术过程中

C、电话告知时

D、外出会诊时

E、换药期间

参考答案：A017、患者：“我每天都要喝一点酒。”护士：“请问您每天具体喝多少?”护士使用的沟通技巧是

A、叙述

B、重复

C、澄清

D、反映

E、反馈

参考答案：C018、患者女，50岁，工人，高中文化，有听力障碍。护士在病室与其沟通时，不妥的方式是

A、核实信息

B、倾听时身体位置与患者同高

C、用手势和表情加强信息传递

D、提高讲话声音与其交流

E、可适当使用文字交流

参考答案：D

解析：我们总以为耳聋的人小声听不见,要声音大些才好,而且是越大越好。其实不然。很多聋人怕吵,甚至非常怕吵。

我们的听觉是有限度的。就像把水结冰时的温度定为 0 摄氏度一样,听力学家把正常年轻人刚刚能听到的几种不同频率的声音人为地定为0dBHL(听力零级)。0dBHL大小的声音正常人勉强能听到。安静环境下的交谈声大约 65dBHL 左右,听起来柔和适宜。如果在耳边大声喊叫,我们都会反感,因为声音过大了。更大的声音我们会感觉受不了。一般说来,我们的忍受极限不会超过 120dB(SPL)。

从刚能听到的OdBHL算起,到最大极限120dB都是我们能听的范围,术语上称为“听觉动态范围”。如果存在听力损失(耳聋),刚刚能听到的声音就不会是OdBHL,而可能是30dB、60dB、70dBHL甚至更多。假设一个聋人的平均听力损失(PTA)6OdBHL(这意味着60dBHL是他刚刚能听到的声音,感觉上相当于正常的听阀:OdBHL),又假设他也有12OdB的听觉动态范围,则该聋人似乎能忍受 180dBHL左右的声音。实际上,不仅没有人能忍受,自然界中也根本不存在如此巨大的声音。第二条假设是完全错误的。

尽管小声听不见,绝大部分聋人,特别是感音神经性聋患者对过大声音的忍受能力并不比正常听力者好,甚至更差。漫说120dB,就是110dB、100dB他们也往往听得“震耳欲聋”。这是因为他们的听觉动态范围不同程度地变窄了,有时甚至会窄到不足5dB。也就是说,减小5dB听不见,加大 5dB又受不了。因此,许多聋人比正常听力者还怕吵。

耳聋后怕吵,术语称为“重振”(复响)。重振是伴随听力损失而来的一种病理反应,专家们将其定义为:“随声强增加,响度感觉较正常人异常快速增长的现象。”重振的本质是内耳内、外毛细胞协作失调。在给患者解释重振现象时,我们可作如下比喻:说话的声音加大一倍,正常人的听感觉也加大了一倍:说话的声音加大十倍、一百倍,正常人的听感觉会相应地加大十倍、一百倍。有重振的聋人不是这样。我们说话的声音加大一倍,他们的听感觉往往会加大十倍、二十倍甚至五十倍、一百倍。听感觉(响度)的过度增长就叫做重振。

重振现象的存在,是导致耳聋又怕吵的根本原因。

019、值班护士在听到呼叫器传来呼救：“XX床的患者突然昏迷了”。此时护士去病室的行姿应为

A、慢步走

B、快步走

C、跑步

D、小跑步

E、快速跑步

参考答案：B020、尿路感染女性发病率高于男性，是因为女性尿道较男性尿道

A、短而宽

B、长而窄

C、扁而平

D、宽而长

E、短而窄

参考答案：A021、患者女，37岁，G2P1。3天前发现“性生活后阴道有血性白带”。子宫颈刮片细胞学检查结果为巴氏Ⅲ级。患者询问检查结果的意义，正确的解释是

A、轻度炎症

B、重度炎症

C、可疑癌症

D、高度可疑癌症

E、癌症

参考答案：C022、某患者因慢性肾衰竭接受了肾移植手术，术后恢复良好，心怀感激，多次向责任护士打听捐肾者家庭住址，想登门致谢，面对患者的请求，责任护士正确的做法是

A、建议电话致谢

B、婉拒患者的请求

C、建议给予经济补偿

D、宣传捐献者事迹

E、与患者一道登门致谢

参考答案：B023、患者男，55岁。因“食欲不佳，胃部不适”来门诊就诊。候诊时患者突然感到腹痛难忍，头冒冷汗，四肢冰冷，呼吸急促。门诊护士应

A、协助患者平卧候诊

B、安抚患者，劝其耐心等候

C、安排患者提前就诊

D、给予患者镇痛剂缓解疼痛

E、请医生加速诊治前面患者

参考答案：C024、支气管扩张的早期病理改变是

A、柱状扩张

B、气管扭曲

C、气管坏死

D、气管穿孔

E、空洞形成参考答案：A

蒙：支气管扩张顾名思义扩张了才叫该病，所以从一开始就扩张。扩张形态可分为柱状和囊状两种，亦常混合存在。柱状扩张的管壁损害较轻，随着病变的发展，破坏严重，变为囊状扩张。

025、做碘过敏试验的时间应在碘化物造影检查前

A、2周B、1周C、3～5天

D、2～3天

E、1～2天

参考答案：E026、某患儿因“新生儿硬肿症”入院，家长可能出现的心理反应中不包括

A、焦虑不安

B、否认疾病

C、角色紊乱

D、害怕担忧

E、自我责怪

参考答案：B

解析：新生儿硬肿症，大部分由寒冷引起，故又称寒冷损伤综合征，家长有护理不当的责任，所以会出现E，然后就觉得自己是爱孩子的家长呢还是害孩子的坏人呢――角色紊乱。AD一般没疑问。所以选B。另，如其否认病情的话，不承认孩子有病的话则不会出现AD，也是互相排斥的选项。再说，其皮肤硬肿在外面，很明显能看到，不像内脏疾病看不到而存有侥幸心理否认的可能。

027、开放性脑损伤的主要表现不包括

A、硬脑膜破裂

B、头皮裂伤

C、脑积水

D、脑脊液漏

E、颅骨骨折

参考答案：C 别的内部组织都和外界接触了，为开放性。

028、患者女，28岁。咽炎，医嘱：复方新诺明1.0g，po bid，护士指导患者服药时间，正确的是

A、8am

B、8pm

C、8am-4pm

D、8am-12n-4pm

E、8am-12n-4pm-8pm

参考答案：C029、患者男，60岁。车祸致颅脑损伤，下肢粉碎性骨折，深昏迷，营养状况差，轻度水肿。评估见骶尾部皮肤紫红色，有皮下硬结，并有小水疱。患者目前皮肤状况处于

A、正常

B、压疮淤血红润期

C、压疮炎性浸润期

D、压疮浅度溃疡期

E、压疮坏死溃疡期

参考答案：C

1)淤血红润期：原因为受压部位的皮肤出现暂时性血液循环障碍。主要表现为受压部位的皮肤呈暗红色，并伴有红、肿、热、痛或麻木。

2)炎性浸润期：损伤延伸到皮下脂肪层。受损皮肤呈紫红色，皮下有硬结。皮肤因水肿而变薄，并有炎性渗出，形成大小不一的水疱。水疱破溃后，形成潮湿红润的创面，如不采取积极的措施，压疮继续发展，此期患者感觉疼痛。

3)溃疡期：根据组织坏死程度又可分为浅度溃疡

期和坏死溃疡期。前者较轻，为浅层组织感染、化脓、脓液流出后、形成溃疡，患者感觉疼痛加重。后者严重，感染向周围及深部组织扩展，常可抵达骨面，坏死组织发黑，脓性分泌物增多，有臭味。若细菌及毒素浸入血液循环，还可造成脓毒血症或败血症。

简化一下：

1)淤血红润期：红、肿、热、痛。

2)炎性浸润期：有硬结、水疱。

3)浅度溃疡期：浅层组织化脓、溃烂

坏死溃疡期：深部组织化脓、坏死

030、患儿男，3岁。奔跑时摔倒，诊断为左前臂闭合骨折。患儿在急诊科留观期间哭闹不止，护士提供正确的心理护理措施是

A、安慰，解释治疗的重要性

B、请患儿妈妈进入留观室陪伴

C、让患儿听舒缓的音乐

D、询问患儿需求，给予满足

E、请主治医生与患儿交谈

参考答案：B 选项C干扰最大，但你觉得让3岁小孩听听音乐就能哭闹停止?!

031、患儿女，10岁。剑突下突发阵发性“钻顶样”剧烈腹痛3小时，呕出一条蛔虫，患儿立即全身发抖，双目紧闭，面色苍白，查体不配合。患儿的主要心理反应为

A、焦虑

B、自卑

C、孤独

D、恐惧

E、绝望

参考答案：D032、患者男，35岁。胃肠道术后第1天尚未排气，但患者感觉饥饿要求进食，护士首先应采取的措施是

A、直接拒绝患者请求

B、询问患者想进食的食物

C、告知其不能进食的原因

D、告知可进食的食物种类

E、直接将此情况报告医生

参考答案：C 排气才能进食，没得谈。

033、急性淋巴管炎患者首选的抗生素是

A、庆大霉素

B、青霉素

C、头孢菌素

D、卡那霉素

E、氨苄西林

参考答案：B034、“120”接诊了一名车祸致昏迷的患者，脑部CT提示颅内大量出血，需立刻行开颅手术。患者无亲属陪伴，也无证实其身份和联系人的信息，依据《侵权责任法》的规定，术前正确的做法是

A、通知手术室准备手术

B、报告派出所寻找家属

C、报告科室负责人获批

D、报告医院负责人获批

E、报告卫生行政部门负责人获批

参考答案：D035、糖皮质激素用于治疗哮喘的主要作用是

A、降低痰液黏稠度

B、抑制气道炎症反应

C、舒张支气管平滑肌

D、抑制咳嗽中枢

E、兴奋呼吸中枢

参考答案：B036、临终患者最后丧失的感觉是

A、视觉

B、嗅觉

C、味觉

D、听觉

E、触觉

参考答案：D037、孕妇29岁，孕37周，G2P0，前置胎盘入院。现有少量阴道流血，孕妇担心胎儿安危会产生的心理问题是

A、无助感

B、恐惧

C、悲哀

D、自尊低下

E、倦怠

参考答案：B038、护士在体温单上绘制肛温的符号为

A、⊙(蓝色)

B、○(蓝色)

C、●(红色)

D、?(蓝色)

E、●(蓝色)

参考答案：B039、患者女，25岁。右小腿有250px×125px的肉芽组织水肿创面。换药时应选用的湿敷药液是

A、等渗盐水

B、0.02%呋喃西林溶液

C、0.1%依沙丫啶溶液

D、含氯石灰硼酸溶液

E、5%氯化钠溶液

参考答案：E040、某肝癌晚期患者住院期间情绪激动，常常指责或挑剔家属和医护人员，护士正确的护理措施是

A、给患者正确的死亡观和人生观教育

B、让患者尽可能的一个人独处

C、认真倾听患者的心理感受

D、诚恳地指出患者的不恰当做法

E、减少和患者的语言交流

参考答案：C041、患者男，65岁。护士在巡视候诊大厅时发现该患者独自就诊，持续咳嗽，呼吸急促，面色潮红，经询问患者主诉发烧2天。护士首先应

A、立即扶患者坐下

B、将患者带至发热门诊

C、详细询问患者病史

D、向医务科汇报

E、通知患者家属来院

参考答案：B042、属于长期医嘱的是

A、地塞（sai）米松5mg iv qd

B、奎尼丁0.2g po q2h×

5C、B超

D、安定5mg po sos

E、速尿5mg im st

参考答案：A043、患者男，36岁。农民，尿毒症晚期，因无法承担高额的治疗费用欲放弃治疗，护士长发动全体护士为其捐款，此举动护士承担的主要角色是

A、决策者

B、协调者

C、照顾者

D、帮助者

E、管理者

参考答案：D044、属于氨中毒引起肝性脑病的主要机制是

A、氨导致蛋白质代谢障碍

B、氨干扰脑的能量代谢

C、氨取代正常神经递质

D、氨引起神经传导异常

E、氨使氨基酸代谢不平衡

参考答案：B045、有助于维护和修复小儿肠道黏膜屏障功能的药物是

A、青霉素

B、黄连素

C、制霉菌素

D、蒙脱石散

E、双歧杆菌

参考答案：D

选D通用名称：蒙脱石散商品名称：思密达

本品为天然蒙脱石微粒粉剂，具有层纹状结构和非均匀性电荷分布，对消化道内的病毒、病菌及其产生的毒素、气体等有极强的固定、抑制作用，使其失去致病作用;此外对消化道黏膜还具有很强的覆盖保护能力，修复、提高黏膜屏障对攻击因子的防御功能，具有平衡正常菌群和局部止痛作用。

有空多看看药物说明书。

046、患者女，45岁。反复不规则发热6个月，半个月前出现左下肢酸痛，行走困难，伴胸闷，心悸，被诊断为“亚急性感染性心内膜炎，二尖瓣脱垂伴关闭不全”，建议手术治疗。患者对手术非常担心，适宜的护理措施是

A、建议患者转院

B、告知患者手术已经安排，无法更改

C、向患者介绍手术成功的例子

D、告诉患者手术很简单

E、建议患者签字放弃治疗

参考答案：C047、关于衰老表现的叙述，正确的是

A、老年人的体重随年龄的增加而增加

B、老年人的血压随年龄的增加而降低

C、老年人的心率随年龄的增加而增加

D、老年人生活自理能力随增龄而降低

E、老年人眼睛近视程度随增龄而增加

参考答案：D048、护士为患者分发口服药后将一次性药杯收回，正确的处理方法是

A、直接丢弃

B、消毒后销毁

C、清洗后销毁

D、消毒后备用

E、清洗后备用

参考答案：B

解析：之所以设计成一次性，是怕传染病原体，一次性医疗用品使用后，统一回收，集中消毒、毁形，由卫生行政部门指定机构回收，做无害化处理，严禁重复使用和流回市场。

049、以“病人为中心”的优质护理服务工作模式是

A、分组制护理

B、分级制护理

C、分层制护理

D、功能制护理

E、责任制整体护理

参考答案：E050、某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是

A、向护士长汇报抢救经过

B、与医生一起分析患儿病情

C、继续与患儿家属沟通，做好解释

D、帮助患儿家长完成抢救用药的缴费

E、按照规定封存未输完的液体

参考答案：E051、青春期心理与行为最突出的特点是

A、身心发展的矛盾性

B、形成新的同伴关系

C、思维方式成熟

D、情绪状态稳定

E、有强烈独立自主的意识

参考答案：E052、低钾性碱中毒最可能出现于

A、尿毒症

B、胃手术后

C、大量输血

D、术后少尿

E、严重创伤

参考答案：B 主要是低钾和高钾的原因对比。钾离子随尿排出，尿少钾离子高，如AD。C血细胞内钾离子会出来导致高血钾，D也是会损伤后出来可能导致高钾(细胞内的钾离子比血内高10倍左右，我们说高钾低钾都是指的血液里的浓度)。B术前可能会吐，术后还要胃肠减压(用胃管抽吸胃肠内容物)，都会导致钾离子与胃酸丢失至体外，酸少则碱中毒。

053、患者女，42岁。白血病入院化疗3个周期后出现足趾麻木、腱反射消失等外周神经炎的表现，引起此副作用的化疗药物为

A、长春新碱

B、泼尼松

C、柔红霉素

D、阿霉素

E、甲氨蝶呤

参考答案：A054、意识完全丧失，对各种刺激均无反应及生命体征不稳定属于意识状态的A、嗜睡

B、意识模糊

C、昏睡

D、浅昏迷

E、深昏迷

参考答案：E055、患者女，28岁。分娩时行会阴侧切，分娩后用25%硫酸镁湿敷，护士在操作过程中应特别注意的是

A、热敷局部皮肤涂凡士林

B、保持合适的水温

C、敷料拧至不滴水为止

D、严格执行无菌操作

E、操作完毕后及时更换敷料

参考答案：D056、护士为某患者发口服药时恰逢其外出，此时正确的做法是

A、等候患者

B、将药交给陪护

C、将药置于床头柜上

D、暂缓发药

E、交给患者同室病友

参考答案：D057、患者男，23岁。直肠肛管周围脓肿切开引流术后3天，在饮食指导中错误的是

A、多喝水

B、均衡饮食

C、少吃水果蔬菜

D、避免辛辣食物

E、避免油炸食物

参考答案：C058、在治疗性沟通的交谈阶段，护士提出问题时应注意的是

A、最好一次把所有的问题都提出

B、问题要符合患者的职业、年龄和文化程度

C、为准确表达，应多使用专业术语

D、为了简洁，尽可能使用医学名词的简称或英文缩写

E、只需使用闭合式提问

参考答案：B 一般不提倡闭合式提问，容易诱导患者。见基护护理程序-护理评估内容。

059、患者女，44岁，敏感多疑，怀疑单位同事有意和她作对，故意给其工作和生活设置障碍，近期经常听到耳边有人说话，对其行为进行评论，护士对其心理护理中，正确的是

A、经常与患者讨论单位同事对她的评价

B、明确告诉患者没有人陷害她

C、与患者争辩其说话的对象不存在D、耐心倾听患者诉说，尽量满足患者合理要求

E、在患者面前应低声交谈，以免引起患者猜疑

参考答案：D060、凝血因子缺乏患者最适合输入的血液制品是

A、新鲜血浆

B、冰冻血浆

C、干燥血浆

D、红细胞悬液

E、血小板浓缩悬液

参考答案：A061、中医在自然界中“五色”是指

A、青、赤、紫、橙、黑

B、青、赤、黄、白、黑

C、赤、橙、黄、绿、紫

D、蓝、绿、紫、橙、黑

E、红、黄、蓝、白、黑

参考答案：B062、某新生儿，日龄5天，出生体重3kg，目前体重2.8kg，妈妈很担心孩子的体重会继续下降，护士向妈妈解释孩子的体重将恢复正常，下列解释正确的是

A、1天内恢复正常

B、7天内恢复正常

C、10天内恢复正常

D、2周内恢复正常

E、3周内恢复正常

参考答案：C063、患儿女，6岁，诊断“喉头异物”入院，查体，面色青紫，呼吸费力，伴明显的三凹征，其呼吸类型属于

A、深度呼吸

B、潮式呼吸

C、吸气性呼吸困难

D、呼气性呼吸困难

E、混合性呼吸困难

参考答案：C 大气道阻塞为吸气性，小气道为呼气性(如哮喘、COPD)。

064、通过增加外周组织对葡萄糖摄取、抑制糖异生，从而降低血糖的药物是

A、格列波脲

B、格列本脲

C、二甲双胍

D、噻唑烷二酮

E、α-葡萄糖苷酶抑制剂

参考答案：C065、可能发生呼吸肌无力引起呼吸衰竭的疾病是

A、慢性阻塞性肺疾病

B、重症支气管疾病

C、重症肺炎

D、肺栓塞

E、重症肌无力

参考答案：E。别的都是因为呼吸道阻塞或肺血流障碍导致的。

066、引起细菌性扁桃体炎最多见的病原体是

A、溶血性链球菌

B、流感嗜血杆菌

C、肺炎链球菌

D、葡萄球菌

E、克雷白杆菌

参考答案：A067、中医饮食上五味指的是

A、酸、苦、甘、辛、咸

B、酸、苦、甘、甜、涩

C、酸、苦、麻、辣、涩

D、甜、辣、苦、涩、咸

E、甜、辣、苦、酸、辛

参考答案：A068、24小时尿标本检查需要加入甲醛作为防腐剂的检查项目是

A、艾迪计数

B、17-酮类固醇

C、尿糖定量

D、尿蛋白定量

E、肌酐定量

参考答案：A069、患者男，25岁。在硬膜外麻醉下行左腹股沟斜疝修补术。恰当的术后饮食护理是

A、术后应禁食48小时

B、术后即进普通饮食

C、术后应胃肠减压

D、术后应静脉供给营养3天

E、若术后6小时无恶心即可进流质饮食

参考答案：E070、治疗支原体肺炎的首选抗生素是

A、大环内酯类

B、β-内酰胺类

C、氨基糖苷类

D、喹诺酮类

E、磺胺类

参考答案：A 红霉素、罗红霉素、阿奇霉素都属于这一类。

071、患者女，26岁。停经52天，阴道点滴流血2天，伴轻度下腹阵发性疼痛，尿妊娠试验(+)。查体：宫口闭，子宫如孕7周大小。最可能的诊断是

A、先兆流产

B、难免流产

C、不全流产

D、稽留流产

E、习惯性流产

参考答案：A

解题思路：宫口的问题，先兆-闭，难免-开，不全-开，排除BC。E习惯流产是指流产连续3次及以上这，题内未提及以前情况，不选。至于A(先兆≈有流产的预兆)、D(稽留≈死胎且未排出)，A的可能性更大，因为出现时间短，另子宫大小为7周(49天)≈停经天数(52天)，提示胎儿一直在生长，并未死亡，你非要说才死的，那从发病率上来说A远大于D。另很多同学有个误区，觉得此题不能100%肯定，注意题干是问“最可能”，而非100%肯定。

072、患者男，56岁，Ⅲ度烧伤面积大于60%，入院后的护理级别是

A、重症护理

B、特级护理

C、一级护理

D、二级护理

E、三级护理

参考答案：B073、关于先心病儿童的个性心理特征表现，错误的叙述是

A、性格内向

B、情绪不稳

C、依赖心理增强

D、明显的恐惧感

E、记忆力强

参考答案：E074、患者男，65岁。心脏瓣膜置换术后并发急性呼吸窘迫综合征。需使用呼吸机治疗。患者家庭经济负担大，其家属很担心费用问题，询问护士是否可以不使用呼吸机，护士最佳的做法是

A、强调使用呼吸机的重要性

B、告知使用呼吸机的费用

C、让其直接去问医生

D、告诉其若放弃治疗则后果自负

E、与医生讨论是否使用其他治疗方法

参考答案：A 急性呼吸窘迫综合征≈急重呼衰，吸氧一般纠正不了，必须呼吸机，没得谈。

075、腰椎间盘突出好发于腰3-5及腰5～骶1，是因为该部位

A、椎间盘较厚

B、韧带松弛

C、血供差

D、活动度大

E、肌肉松弛

参考答案：D076、患者女，62岁，因肠梗阻入院治疗，责任护士来到其床边询问病史，此时她们的关系处于护患关系的A、准备期

B、初始期

C、工作期

D、结束期

E、延续期

参考答案：C 只有三个期 准备期 工作期 结束期

077、不符合特别护理内容的是

A、24小时专人护理

B、严密观察病情及生命体征变化

C、做好基础护理，严防并发症

D、给予卫生保健指导

E、填写危重病人护理记录单

参考答案：D078、关于急性肾小球肾炎的叙述，正确的是

A、女性多见

B、蛋白尿多见

C、镜下血尿少见

D、血压明显升高

E、常发生于感染后1周参考答案：B 关于E每本书可能写的不太一样，但没原则性错误。估计命题人出现了失误，B少写了俩字，B应为“大量蛋白尿少见”，这个病蛋白尿很常见，但量一般不大。

079、患儿女，1岁。因淋巴结核住院，医嘱肌内注射数种药物。护士为该患儿肌内注射时，不恰当的操作是

A、宜选用肌肉肥厚的臀大肌

B、注射时应固定好肢体，防止折针

C、注意药物的配伍禁忌

D、注意经常更换注射部位

E、切勿将针梗全部刺入

参考答案：A080、肋骨骨折多见于

A、第1～3肋骨

B、第4～7肋骨

C、第7～9肋骨

D、第8～10肋骨

E、第11～12肋骨

参考答案：B081、患者男，19岁。尿道损伤后出现排尿困难。护士遵医嘱为其置尿管。患者表情紧张问：“会不会很疼呀?”下列回答较妥当的是

A、“放心，一点儿也不疼!”

B、“当然会疼，谁让你受伤了呢!”

C、“不太清楚。”

D、“为了治病，疼也得忍着!”

E、“会有一些疼痛，我会尽量帮你减轻痛苦。”

参考答案：E082、患者男，60岁。因“COPD并发自发性气胸”入院。住院期间出现T38.5℃，考虑合并细菌感染。最常见的致病菌是

A、葡萄球菌

B、结核杆菌

C、卡他莫拉菌

D、肺炎链球菌

E、流感嗜血杆菌

参考答案：A 院内获得性(即院内感染)与社区性最常见的致病菌不一样，别选成D了，那是一般社区性肺炎的。

083、患者男，65岁。急性心肌梗死冠脉支架术后半年，在家休养，心情低落，少与人交流，对周围事物不感兴趣。其最可能的心理问题是

A、谵妄

B、抑郁

C、焦虑

D、恐惧

E、愤怒

参考答案：B084、患者男，48岁。因患胰腺癌入院拟行手术治疗，现空腹血糖7.8mmol/L。术前给予注射胰岛素，其作用是

A、促进蛋白质合成B、利于吻合口愈合C、抑制胰腺分泌

D、抑制胰酶活性

E、控制血糖

参考答案：E085、某慢性呼吸衰竭痰多的患者，在使用哪种药物后可能因为痰液黏稠度增加而使排痰困难加重

A、泼尼松

B、沙丁胺醇

C、呋塞米

D、氨茶碱

E、盐酸氨溴索

参考答案：C 用“痰稠可多饮水以稀释痰液”反推，那么呋塞米(俗称速尿)把水排出一部分导致体内水少。

086、肺源性心脏病肺动脉高压形成的最主要因素是

A、缺氧

B、血容量增加

C、血液黏稠度增加

D、继发性红细胞增多

E、肺部毛细血管微小栓子形成参考答案：A 肺心病就是先有肺病，后来影响到了心脏，一般是慢阻肺缺氧所致。

087、脊髓灰质炎疫苗属于

A、灭活疫苗

B、减毒活疫苗

C、类毒素疫苗

D、组分疫苗

E、基因工程疫苗

参考答案：B088、扩张型心肌病病人心脏结构最基本的改变是

A、室间隔肥厚

B、心室容积减少

C、单侧或双侧心腔扩大

D、左心室肥厚

E、右心室流出道梗阻

参考答案：C089、患者女，37岁。因剧烈腹痛，独自到急诊科就诊，经检查确诊为宫外孕大出血。因其无监护人签字且没带够手术费用，值班医生未及时进行手术，而是让其在急诊科输液留观，当患者家属接到消息赶到医院付款时，错过了最佳手术时机。本案例侵犯了病人的A、自主权

B、知情同意权

C、参与治疗权

D、基本医疗权

E、保密和隐私权

参考答案：D090、建立良好医护关系的原则是双方应相互

A、依存

B、独立

C、监督

D、尊重

E、补充

参考答案：D091、属于健康性护理诊断的是

A、语言沟通障碍

B、清理呼吸道无效

C、有窒息的危险

D、母乳喂养有效

E、活动无耐力

参考答案：D092、不需记录患者出入量的情况是

A、心衰伴下肢水肿

B、大面积烧伤

C、大叶性肺炎

D、肝硬化伴腹水

E、肾功能不全

参考答案：C093、某膀胱癌患者行保留膀胱术，术后应用膀胱灌注法治疗预防肿瘤复发。常用的灌注药物为

A、新洁尔灭

B、硼酸水

C、卡介苗

D、干扰素

E、抗菌药

参考答案：C094、护士执业过程中要求定期进行健康体检，目的是享有

A、人身安全不受侵犯的权利

B、履行职责相关的权利

C、安全执业的权利

D、获得报酬的权利

E、培训的权利

参考答案：C095、患者男，80岁。原发性高血压10年。长期服用排钾利尿剂控制血压，现因低血钾收入院，护士在患者右手背进行静脉穿刺滴入含钾溶液，4小时后遵医嘱抽血复查血钾。不宜选择的采血部位是

A、右肘正中静脉

B、右股静脉

C、左手背静脉

D、左肘正中静脉

E、左股静脉

参考答案：A 明显是想你选哪个会影响钾离子浓度，哪怕已经4小时了，但静脉回流慢。

096、拟行胆总管结石切除术的某患者感到焦虑，对于减轻焦虑最为合适的护理措施是

A、告知患者手术是常规治疗方法

B、为患者提供其想知道的有关术后信息

C、告知患者转移注意力以减轻焦虑

D、强调术后遵从医嘱的重要性

E、强调术前情绪稳定的重要性

参考答案：B 不可选C。焦虑是术前常有的心理反应，患者不了解以后会怎样，一般会夸大后果，要纠正其心理错误认知。这里用到的是护理心理学ABC情绪论。

097、使用冰槽时，为防止冻伤需保护的部位是

A、前额

B、颞部

C、头顶

D、耳部

E、面颊

参考答案：D098、护士甲因为孩子患病最近经常请假，护士长认为其影响了工作而不满。护士甲则认为护士长对她不体谅、缺乏人情味，两人关系比较紧张。影响她们关系的主要原因是

A、经济压力过重

B、期望值差异

C、角色压力过重

D、角色权利争议

E、角色责任模糊

参考答案：B099、可以使用肛温测量患者体温的情况是

A、阿米巴痢疾

B、痔疮术后

C、肝昏迷

D、心肌梗死

E、直肠术后

参考答案：C ABE大肠有问题，不敢去碰，D心脏病一般不能受刺激。

100、特殊口腔护理的适应证不包括

A、禁食

B、高热

C、鼻饲

D、昏迷

E、腹泻

参考答案：E

二、以下提供若干个案例，每个案例有若干个考题。请根据提供的信息，在每题的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上按照题号，将所选答案对应字母的方框涂黑。

(101～102题共用题干)

某医院将组织全院党团员义务献血活动，急诊科年轻护士甲、乙、丙均积极报名参加。

101、献血前错误的准备是

A、不能服药

B、不能饮酒

C、保证充足睡眠

D、进食高脂食物

E、适当休息

参考答案：D102、顺利完成自愿献血后的正确做法是

A、绝对卧床休息1周B、采血侧肢体可以抬举重物

C、献血完毕按住止血棉球1分钟以免皮下血肿

D、保护穿刺部位，至少8小时内勿被水浸湿

E、可以正常工作，避免通宵娱乐和剧烈运动

参考答案：E

(103～106题共用题干)

患者男，35岁。因“头部外伤”急诊入院。现浅昏迷，CT提示颅内血肿，脑挫裂伤，在全麻下行颅内血肿清除术。

103、患者术后返回病房，正确的体位是

A、侧卧位

B、去枕仰卧位，头偏向一侧

C、头高足低位

D、头低足高位

E、中凹卧位

参考答案：B 为防止误吸

104、术后第2天，患者应采取的体位是

A、头高足低位

B、半卧位

C、头低足高位

D、中凹卧位

E、俯卧位

参考答案：A105、术后第2天采取此卧位的目的是

A、促进排痰

B、利于呼吸

C、便于观察瞳孔

D、促进引流

E、预防脑水肿

参考答案：E106、【假设信息】患者出现躁动，使用约束带时护士需重点观察

A、呼吸情况

B、血压情况

C、约束时间

D、末梢血液循环

E、伤口渗血情况

参考答案：D

(107～111题共用题干)

患者男，31岁。主诉因“近日高热、咳嗽伴有头痛、全身酸痛、不适、乏力等”就诊，经检查确诊为非典型肺炎并收住院治疗。

107、应将患者安置于

A、隔离病房

B、手术室

C、普通病房

D、ICU病房

E、抢救室

参考答案：A108、应对患者采取

A、接触隔离

B、保护性隔离

C、呼吸道隔离

D、消化道隔离

E、严密隔离

参考答案：E 注意不是呼吸道隔离

109、在隔离过程中，错误的护理措施是

A、住双人房间

B、护士进入病室穿隔离衣

C、排泄物需严格消毒处理

D、病室空气消毒每天一次

E、拒绝家属探视

参考答案：A110、患者病情进一步加重，对其行气管切开术，污染敷料应

A、紫外线照射

B、高压灭菌

C、焚烧

D、煮沸

E、浸泡

参考答案：C111、患者病情进一步恶化后死亡，护士应为其进行

A、一般消毒处理

B、保护性处理

C、院外消毒处理

D、终末消毒处理

E、太平间美容处理

参考答案：D 百度一下终末消毒，一看就懂了。

(112～114题共用题干)

患者女，21岁。在校大学生。因急性腹痛就诊，诊断为异位妊娠破裂出血，拟急诊手术。

112、术前护理人员向患者介绍病情及预后，体现了护理人员的A、保证患者权益的义务

B、及时救治患者的义务

C、维护患者治疗安全的义务

D、保护患者隐私义务

E、认真执行医嘱的义务

参考答案：A113、患者要求医护人员不要将真实情况告知同学，体现了患者的A、知情权

B、回避权

C、服务选择权

D、隐私权

E、公平权

参考答案：D114、患者在了解病情后签字同意手术治疗，体现了伦理学的A、自主原则

B、不伤害原则

C、公平原则

D、行善原则

E、有利原则

参考答案：A

(115～116题共用题干)

护理专业应届毕业生甲已经完成了国务院教育主管部门和卫生主管部门规定的全日制4年护理专业课程学习，本人拟申请护士执业注册。

115、不属于申请护士执业注册的条件是

A、年龄18周岁以上

B、护理专业学历证书

C、健康证明

D、护士执业资格考试成绩合格证明

E、户籍证明

参考答案：E116、从事护理活动唯一合法的凭证是

A、在校成绩单

B、实习证明

C、护理专业学历证书

D、护士执业资格考试成绩合格证明

E、护士执业资格证书

参考答案：E

(117～120题共用题干)

患者女，56岁。卵巢癌术后，拔出尿管后7小时未能自行排尿。查体：耻骨上部膨隆，叩诊呈实音，有压痛，考虑尿潴留。

117、为患者提供的护理措施中，维护其自尊的是

A、教育其养成良好的排尿习惯

B、耐心解释并提供隐蔽的排尿环境

C、调整体位以协助排尿

D、按摩其下腹部，使尿液排出

E、温水冲洗会阴以诱导排尿

参考答案：B118、为患者实施导尿时，第2次消毒的顺序是

A、自上而下，由外向内

B、自下而上，由外向内

C、自下而上，由内向外

D、自上而下，由内向外

E、自上而下，由内向外再向内

参考答案：D119、首次导出尿液不应超过

A、1000ml

B、1200ml

C、1500ml

D、1700ml

E、2000ml

参考答案：A120、如果首次导尿过多，将会发生

A、膀胱挛缩

B、加重不舒适感

C、血尿和虚脱

D、诱发膀胱感染

E、膀胱反射功能恢复减慢