报春藤作文

报春藤作文（共10篇）

1.报春藤作文 篇一

徐徐的春风姗姗而来，像母亲温柔的手将春天带来，我爱春天，更爱嫩绿的绿柳。

远远遥望，在小溪边沉睡入冬柳树缓缓睁开了朦胧的睡眼，照着溪水开始梳妆打扮起自已来。她们笔直的站在溪岸。“长发”随风飘逸，仙女般的秀丽，尤其在晨雾缭绕中她们若隐若现的模样更加神秘。

在远处，垂柳已经泛出浅浅的、淡淡的嫩绿色。那绿中泛黄的颜色，充满了无限的生机和活力，那绿地让人们兴奋不已，因为它象征着新的一年开始，象征着新的生机到来。

漫步在溪水边，行在柳荫下，如亭亭玉立少女般的春柳，在微风中摆动，好像无数只纤细的小手向你招呼，拥抱你的到来，显得格外热情亲切!

那些好似新生婴儿的嫩芽们，努力成长，探着小脑袋，打量着这崭新的世界，似乎很好奇，也很开心。

春柳真美啊!难怪唐代诗人贺之章会写赞美柳的一首诗《咏柳》“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

报春的柳，它给贺知章诗的诱感，给后人美的享受!

2.报春作文600字 篇二

谈梅，不免要说梅的冷艳清幽。所谓“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是冬日的腊梅。我一直觉得，腊梅，属于那种不需繁复，就那么几枝，星星点点，却显精神。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，不就那么淡淡的几枝?

今年是旧历甲午年，天气没有以往寒冷，墙角那几簇腊梅花期短，眼看就萎了。

腊梅，耐不住暖冬，春梅呢?于是，我就想到外面去转转了。

说起来，赏梅莫过于邓尉山。光福的梅花就称为“香雪海”!

红梅、绿梅、墨梅，每看一眼、每走一步都是不同的。大路边，小径边，都矗立着形态各异的梅树。沿途红梅已经爆开了，花瓣纷纷扬扬张着，俨然薄薄的红唇;小径边的梅花却不胜娇羞的样子，抿着嘴，红着脸。馨香随着山风吹来，深吸一口，就吸进了梅海诗意盎然的气息。

许是山路，少了许多车辆，道路变得空幽简洁。一路逶迤，一路猜想：是梅树开了路，还是因路种了梅?路与梅相伴相依，和谐地融为一体，一些梅老去，新的梅长出来。山石将梅的根压住了，也会抬抬身子，让根舒展舒展。路上出现了一个弯，而后又一个弯，就依样拐过去吧，山路弯弯，就是梅树的气质啊!

不觉已是邓尉山高处。

邓尉山上梅树大多开放了。一路可见很多留题。到底曾有多少人走到这里?有多少人为梅而来?数不清了，但，他们已经成为这梅海里一道特殊的风景。其实，来过了，也就见过梅花绚丽灿烂了。也正是一批批的人过往此处，放下那些沉重的心事，感受梅花的孤清高洁，见过梅花报春而后隐去，心里盈满的就是春的消息。空幽的山径里，一路有梅相伴就够了。

在这种心情下，我站在邓尉山上。远远的湖水，浮光跃金，湖岸，林壑纵横，山脉绵延，伸至太湖。东崦，有农家筑围成田，郁郁青青一片;西崦，湖山寥廓，风露浩然，梅树万树，映带前后，宛在栏下。在青葱的树木间，偶有零星红云，幽丽奇绝……

3.动物报春作文700字 篇三

当第一朵花开放的时候，意味着春的到来!熊伸了伸懒腰，困难地睁开眼时，松鼠早以在树上吃早餐了。蛇结束了漫长的冬眠，它的出现，吓到了一些刚刚出洞的小动物。

一个崭新的春又回来了，大家也开始进入春季。狡猾的老鼠又开始他的小偷之旅了，猫警察也开始了他(她)的工作……卡尔森林一片和谐，谁也不知道一位新成员悄悄地来了……

一个寂静的夜晚，森林到处静悄悄的，许许多多的小动物都已经进入梦乡!刺猬艾菲拿着一个小布袋，朝森林深处走去。几天前她在采集新鲜水果时，发现卡尔森林来了一位奇怪的动物。她是一只白猫，手里提着一个大箱子，匆匆忙忙的向森林里奔去。

回来艾菲向其他动物打听后才知道，她是一个占卜师，并且在森林里最大的一颗榕树下开了一个占卜屋。但卡尔森林里没有人知道什么是占卜，也没有人想去占卜，所以渐渐地大家就都忘记了。但艾菲不同，她知道什么是占卜，而且她心里一直藏着一个小秘密。她喜欢住在她隔壁的瓦斯里先生，他是一只松鼠。

4.藤优秀作文 篇四

那块空地上有一棵树，是一棵又粗又壮的梧桐，它光滑的树皮泛着柔和的光泽，碧绿的叶子像一把把相互重叠的小扇子，在阳光下交织成一片浓荫。玩累了，躺在树下，阴凉极了，静下心来还能闻到一丝淡淡的清香。

树下长着许多不知名的野草，草丛中又夹杂一些不知名的野花，有红的、粉的、蓝的、白的……各色的花零星地散在草丛中，散发着淡淡的幽香。那朵朵小花像闪烁的星星，像阳光下的鱼鳞，又像调皮孩子的眼睛，生动迷人。

原本是一片美丽的风景，可是因为藤的出现，我的好心情受到了影响。那四处攀爬的藤，有着像老妇龟裂的手一样粗糙的茎，不小心就会碰到，刮得人很疼。稀稀疏疏的几片叶子，像没有水分似的，又瘦又黄，难看极了。它们像无骨的皮囊，总是死皮赖脸的绕着梧桐生长，没有物体支撑就会瘫下去。一旦遇到障碍物它们便胆小地绕开，我很不喜欢它们，总想将它们铲除，可妈妈拦住了我，说：“它们生长得不容易啊!”随着季节的更替，它们似乎长得更欢了，可我终不喜欢它们没有尊严、没有骨气的样子。

冬天到了，我想这些没有骨气的藤应该都枯死了吧!可放假时回去一看，却恰恰相反。野花凋落了，不再散发出迷人的芳香，梧桐叶子也枯黄了，失去原有的光彩，只有藤，依旧充满活力地肆意蔓延。没有大树的遮挡，得到了阳光雨露的滋润，它居然换上了一身的新绿。片片绿叶直逼人的眼。

5.《绿藤红藤》续写作文 篇五

我内心越来越焦虑，紧紧地捏着被子，心想：难道爸爸妈妈已经——变回原样了?此时，我的心情越发沉重了。我转念一想：与其这样等下去，还不如去找爸爸妈妈，就算是被他们五花大绑，我也一定要想方设法去问个明白。想完，我便大吼一声，壮了壮胆，勇敢地走出房间去找爸爸妈妈。“一定要坚强啊!”我又坚定地喊了一声。一个时辰后，我在藤宅还是没看见爸爸妈妈，我忐忑不安地徘徊着。大约又找了一个半小时，我心灰意冷，放声痛哭起来：“呜，呜——爸爸妈妈我好想你们，别跟我玩捉迷藏了。你们那么宠爱藤藤，怎么忍心丢下我呢?”这时，一阵耳熟的声音传到了我的耳中，“藤藤，要坚强，不要哭!”这句话好似一股暖流涌进我的心田。我循声望去，发现大门上多了一对门环，一个红，一个绿。只听门环接着说道：“我们是你的父母，藤藤!”“真的吗?”我又惊又喜，问：“难道你们已经变回了原形?你们为什么不吃我呢?”“因为你长得可爱呗!”他们又像往常一样，呵呵地笑了。“呜呜”我又放声大哭起来，因为我知道爸爸妈妈不能像以前一样陪我了。

突然，天空中滴下两滴晶莹剔透的露水，正好落在两个门环上(红藤绿藤的原形)。奇迹发生了，两个门环变化成人形，也就是我的爸爸妈妈。这下，我欢呼雀跃着，连爸爸妈妈都不知是怎么回事?这时，观音大师显现了，解释说：“你们滴的是我的元气珠，看见你们一家人互相信任，互帮互助，很难得，才赐予你们重生。”“谢谢大师!”我们个个都充满感激。

从此，藤宅里又充满了欢笑声!

6.报春教案 篇六

教学内容

1、唱 《报春》

2、听 《杜鹃圆舞曲》 教学目标：

1.学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。

2、欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。

3、在音乐中感受春天的美好，在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。

教学重难点：

学会用自然优美的声音演唱歌曲《报春》，较好地表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。教学过程:

一、导入

1.老师弹唱《蒲公英》。

2．师：同学们，你们还记得这首歌吗？知道它在什么季节飞舞吗？ 生：春天！

师：是的，自然界有很多事物都特别喜欢春天，他们吧春天装扮的格外美丽。你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（用四字成语：春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等）师:恩,同学们说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.生:布谷鸟.3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！

二、学唱歌曲

1、初听歌曲<<报春>。（提醒孩子们安静的听音乐。）师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？ 生：。。

师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦? 师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦? 2．发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声.3.请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题.板书：

.这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？.歌曲的拍号是什么？

（讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。.歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美）

师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味.4．学唱歌曲第一段

〈１〉用LU轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍）〈２〉老师带领学生一起朗诵歌词。

〈３〉播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲（只张嘴巴不出声。）〈4〉播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。〈5〉加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以纠正。（布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。）（6）加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？ 生：„„ 师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。

〈7〉加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以纠正。

〈8〉加入感情完整地演唱整首歌曲(提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。)

三、歌曲表演

1.请学生为歌曲配上适当的表演动作.2.全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。（提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律）

3.分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。

四、欣赏《杜鹃圆舞曲》

教师出示课件完整聆听手风琴独奏《杜鹃圆舞曲》。

提问：你在乐曲中仿佛听到了什么声音？（布谷鸟的叫声。让生模仿布谷鸟叫声。

介绍布谷鸟，布谷鸟又称杜鹃，它的体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。飞行急速无声。布谷鸟的叫声是“布谷布谷，布谷布谷”、所以俗称布谷鸟。布谷鸟的叫声意味着春天的到来。

教师介绍乐曲表现内容，乐曲采用了三拍子的圆舞曲，以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅春天生机盎然的景象。

学生再次欣赏乐曲，一边欣赏一边做动作感受乐曲的表现感情，并和老师一起打三拍子。让学生说一说通过欣赏你仿佛看到了怎样的画面？

学生自由发言（春天美丽的景色、布谷鸟在歌唱、小朋友在绿色的草地上跳舞„„)

五、拓展

7.森林报春读书笔记 篇七

《森林报》一共有四本，分为春、夏、秋、冬，虽然这两天我只读了春和夏两本，可是却让我感到好像真正进入了大森林！

森林的春是快乐的，秃鼻乌f是候鸟的先头部队！每年的春天，只要是看到秃鼻乌f回到了森林，那么其它的成群结队的候鸟就会陆陆续续都回来了。候鸟回归森林的景象非常的壮观，一批批的候鸟黑丫丫的朝着森林扑来，寻找着曾经属于它们的家！不用多久，森林就会变得热闹异常，到处都是小鸟们歌唱的声音。春来了，优雅的灰Q会到沼泽地，踩着它他高挑的脚跳起优美的俄罗斯舞！

夏天一到，那就是蚊子家族的天下了！到处是嗡嗡声，这一只，那一只，避都避不开，讨厌极了！蚊子虽然讨厌，但不会致命，最多会被它咬得满身疱，！可是蚊子有一种近亲，我们千万惹不得，它叫疟蚊，身上带有很毒的细菌。要是被它咬上一口，会让人痛苦不堪，一会热得要命，一会又冷的要死，要是处理的不好还会要了人命呢！我们的祖先以前没有我们现在的医疗条件好，当时的人们只要被它咬上一口，可就没命了！只要有疟蚊出现的地方就会有疟疾，因为当时我们的祖先医疗有限，对疟疾可是闻风变色的！可是现在我们可不怕了，只要先打了预防针就不会致命，只要自己处理得当就会没事！

8.《森林报春》读后感 篇八

今天我读了一本有趣的故事书，叫《森林报春》。这本书主要讲了春季里大森林中多姿多彩的动物故事。这些动物也干的热火朝天，它们也忙着做自己的事，干自己的活儿。在热闹的大森林里，也每天会发生不同的故事。

今天的我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏基本的认识。而《森林报》能使我们深深体会到大自然的神奇和变化，使我更深入地认识自然界的生存奥秘。人的生活中也有报，却从未像森林报那么精彩。为什么？正是因为报纸只登人的事，却从未让大家看到整个世界，只看到一点蒜皮，你能快乐么？正是这种与“世”隔绝，剥夺了人们快乐的权力。比如说，在报纸上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋顶”啥的新闻吗？

在森林报上，我们能深深探索寻求大自然的无穷奥秘，和大自然的小主人们一起欢乐、开心，一同悲伤、难过，同勤劳的小动物们一起回味春的欢乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。更重要的是我从书中感悟出一些道理：只有像作者一样，用心去倾听这个奇妙大自然动听的旋律，用心去观察大自然如画的美景，你才能生活得充实快乐，才能拥有大自然的财富！

《森林报春》读后感（2）

《森林报》-----一开始听到这个名字时，我以为它是一份报纸，直到有四本精致的书捧在我手里时，我才明白这是一套书籍的名字。

我先阅读了《森林报春》，它向我讲述了发生在春天的森林里的一点一滴。这本书的内容很多，模仿着报纸分成了一个个小栏目。其中我最喜欢的是“林中大事记”这个栏目。它介绍的动物和植物仿佛是一个个活泼的孩子，富有感染力。

有一篇小文章的题目是《林中大战》，我原以为树木都是沉寂的，看了之后，才知道树与树之间也有战争，也要不断争取更多的生存空间。还有一篇是《昆虫过枞树节》，我刚看到题目时很好奇，难道自然界的昆虫也像我们小朋友一样，也过“六一”之类的节日？等到我细细地读完，才知道原来枞树开花就是它们的节日！《稀罕的小兽》也很好看，我起初看插图，还以为是一只会飞的老鼠，等我读完故事，才知道它是森林里的捣蛋鬼――鼯鼠。

以前的城市和乡村也是到处鸟语花香、花草茂盛、空气清新的，可是现在，这一切都失去了。城市里小鸟几乎看不见了，花花草草也不再生机勃勃了，就连空气也不那么新鲜了。为什么会变成这样呢？那是因为我们对大自然过度开发，给了大自然太大的压力。

9.《深林报春》读后感 篇九

看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的《深林报春》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

这天，我把《深林报春》读完了，它让我明白深林里的一切，(只有春天)!

这是一部比故事书更搞笑，比诗歌更优美，比童话更具有吸引力的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书。

这本书的作者是苏—维。比安基。对了，先告诉你们，它不是报纸，是一本书。

它告诉了我：森林报里每一天发生的`故事也和城市里的一样多。和人类一样，森林里的居民也按部就班的工作，高高兴兴地过节，也会遇到让它们悲伤的事情。动物世界里也有侠义的英雄好汉和为害一方的盗贼匪徒。但是，这一切，在城里却很少见，所以，我们要多关注森林里的事情!它还让我明白了我不明白的动物，有野鸭，鼯鼠等等，他为每一章起的名字也很好听，像蚊蝇乱舞。

编者为了让我们读起来更方便，把本来是一份月刊，一个月一期的《森林报》合编成了一本书，其中包括修改部的文章，驻林地记者的电报和信件以及一些狩猎有关的故事。

10.故乡的藤作文 篇十

献给祖国的六十华诞。

-----题记

在我的记忆深处，故乡的村前有一棵古树。那是一棵很大很老的树，没有人知道它到底经历了多么漫长的岁月，就连村子里最老的老人也不知道。

树上缠绕着一根粗壮的古藤，深深地勒进古树的树干里。树绕藤，藤绕树，缠缠绕绕，绕绕缠缠，穿越岁月的风尘，始终不变地伫立，宛如一尊庄严而肃穆的雕塑。村子里的人们，日岀而作，日落而息，日复一日，年复一年，辛苦的劳作着，然而，他们的脸上始终带着辛福的微笑，上演着一幕和谐而温馨的画面。

而我却离开了，离开了我的故乡。

在这个城市，我走在一条条陌生的街上，触目所及的是一张张陌生的面孔，像个迷路的孩童般不知所措。时常在夜深人静的时候，流下思乡的泪水。梦中，我常看见古树与古藤。

雨，淋湿了干枯的城市。风，飞扬了思绪。村里人说，古藤是村的象征，是村的标志，更是村的灵魂!古树下，沉睡着我们的祖先，古藤上，记载了村的历史。儿时的`我们，常绕着古藤嬉戏玩耍。累了，就坐在树下，听大人讲过去的事。

无论是荣耀，还是耻辱，都不能遗忘。每年的10月1日，村里的人们都会到古树下聚集，不约而同，人们的神情，是那么的严肃，村里最年长的老者站在最前面，目光悠长，悠长，漫过人群，缠绕古藤，穿越时光，露出一抹意味深长的笑。

而今，我终于回到了故乡。

然而，他们却有意或无意地疏远我。他们认为我是见过大世面的城里人了，于是，陷入一种非常尴尬的境地，除了问候，便再无其他的交流，这让我觉得很无奈，想起从前看过的一首小诗----你站得很近，离我却远，望穿双眼，咫尺天涯。

日子，感觉就像在坐牢，那么压抑。每天，我穿梭在田野中，望着在田野中的人们，看他们辛勤的劳作，他们的纯真与质朴，截然不同与城市人的虚伪与市桧，那是一种散发着大自然独特的清新与甜蜜的美丽魅力，而不是以华丽的衣服掩饰自己内在的丑陋与肤浅。走进大山，我呼吸着原始的空气，褪却市桧的气息，欣赏着粗犷的田野风光，卸下虚伪的面具，拥抱着风的快乐，感受着大山的脉搏，它是那么地真实，那么地沉稳，不再是我梦中的幻影，我不会再失望，也不会害怕，因为它温暖了我的心，感动了我的灵魂，深深地驻入了我的生命。

我也终于明白，故乡的古藤不是人们精神的枷锁，而是精神的支柱，在岁月的历史里烙下不可磨灭的印迹，刻骨而铭心。

后记;