坚持四项基本原则原文（通用10篇）
1.坚持四项基本原则原文 篇一
坚持四项基本原则与坚持改革开放的关系
摘要： 党的基本路线中包括四项基本原则和改革开放两个基本点。坚持四项基本原则与坚持改革开放是这两者是互相区别的，又是不可分割的关系。四项基本原则是我们党历来坚持的根本原则，但是，如果坚持四项基本原则不同改革开放和现代化建设新时期的新的时代内容相结合，还是坚持那种不能摆脱贫穷落后状态的政策，那就无法正确理解十一届三中全会以来的路线、方针和政策。坚持四项基本原则和坚持改革开放相结合，牢牢扭住经济建设这个中心，保证改革开放的正确方向 第一、两者互相联系、不可分割。
改革开放30年来，我们坚持把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，使中国特色社会主义在当今世界的深刻变化和当代中国的深刻变革中稳步发展，充满生机活力。在新的历史起点上，深入贯彻落实科学发展观，继续推进中国的进步发展，最根本的仍然是要坚持好这一宝贵经验。第二、两者互相区别、各有侧重。
四项基本原则是立国之本。它规定我国社会发展的正确方向，主要解决什么是社会主义以及如何坚持社会主义的问题。改革开放是强国之路。它是我国进行社会主义现代化建设的直接动力，主要解决怎样建设社会主义以及如何推动社会主义发展的问题。坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放和四项基本原则统一起来，改革开放要在四项基本原则的指导下进行，四项基本原则要在改革开放中获得新的内容，四项基本原则和改革开放统一的基础，就是建设有中国特色社会主义的伟大实践。它们都必须服从，服务于经济建设这个中心，其目的是更好地解放生产力，发展生产力。
一是坚持一切从社会主义初级阶段这个最大的实际出发，坚定不移地走中国特色社会主义道路。坚持一切从社会主义初级阶段这个最大的实际出发，就是要把社会主义初级阶段基本国情作为推进改革开放、谋划发展稳定的根本依据，既坚持马克思主义的基本原理，又坚持把马克思主义基本原理同本国国情和时代特征紧密结合，在实践中不断丰富和发展；既不妄自菲薄、自甘落后，也不脱离实际、急于求成；既坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，旗帜鲜明地抵制那些搞民主社会主义和资本主义的言行，又清醒认识社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现、我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战和工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，认真解决我国发展面临的新课题新矛盾，尤其要研究解决影响改革发展稳定的深层次矛盾和问题、影响群众生产生活的突出矛盾和问题。要更加自觉地坚持发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，不断解放和发展社会生产力，不断夯实我国社会主义制度的物质基础；更加自觉地在坚持四项基本原则的前提下坚定不移地推进改革开放，使四项基本原则这一“立国之本”更富有时代特色，使改革开放这一“强国之路”更具有强大动力。只有一切从基本国情出发，才能更好地把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，使中国特色社会主义道路越走越宽广。
二是坚持社会主义市场经济的改革方向，坚定不移地完善社会主义市场经济体制。就是要更好地坚持社会主义基本制度同发展市场经济相结合。一方面要进一步发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强市场配置资源的有效性，使经济活动遵循价值规律的要求，提高经济发展的效益和效率；另一方面要继续完善社会主义基本制度，发挥社会主义制度的优越性，加强和完善国家对经济的宏观调控，克服市场自身存在的某些缺陷，保障社会的公平和公正。促进国民经济充满活力、富有效率、健康运行。一方面要毫不动摇地巩固和发展公有制经济、发挥国有经济的主导作用，积极探索公有制的有效实现形式，增强国有经济的活力、控制力、影响力；另一方面又要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。一方面要鼓励先进、促进发展；另一方面又要注重社会公平。我们必须坚定不移地坚持社会主义初级阶段的基本经济制度，旗帜鲜明地反对私有化；同时，必须积极探索能够极大解放和发展社会生产力、充分发挥全社会发展积极性的体制机制，放手让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
三是大力推进社会主义核心价值体系建设，不断巩固全党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系，具有凝魂聚气、强基固本的作用。把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义伟大实践，必然要求大力加强社会主义核心价值体系建设，不断巩固全党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在世界范围内发展模式和价值观的竞争日益凸显，各种思想文化交流交融、交锋日趋频繁，国内社会思潮多元、多样、多变的环境中，不断巩固全党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础显得更为重要、更为迫切。全党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础越巩固，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的统一的思想基础就越雄厚。大力加强社会主义核心价值体系建设，既是坚持四项基本原则的题中应有之意，又是实现三者统一不可或缺的前提。要通过社会主义核心价值体系建设，凝聚共识、弘扬正气，引领多样化社会思潮，抵制各种错误和腐朽思想，形成有利于以经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点相统一的价值观念、舆论力量、文化条件和社会环境。
第三、坚 持四项基本原则和坚持改革开放是互相贯通、互相依存的。
四项基本原则是我们党历来坚持的根本原则，但是，如果坚持四项基本原则不同改革开放和现代化建设新时期的新的时代内容相结合，还是坚持那种不能摆脱贫穷落后状态的政策，那就无法正确理解十一届三中全会以来的路线、方针和政策。因为十一届三中全会以来的路线、方针和政策是坚持四项基本原则和坚持改革开放相结合的产物。我们所讲的改革开放是四项基本原则为基础的改革开放，是有利于巩固和发展社会主义的改革开放；而我们要坚持的四项基本原则是同现阶段新的时代内容相联系的。所以，坚持四项基本原则和坚持改革开放是统一的，统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。有中国特色的社会主义所以具有蓬勃的生命力。就在于它是实行改革开放的社会主义；我们的改革开放所以能够健康发展，就在于它是以坚持四项基本原则为前提的改革开放。坚持四项基本原则、坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展生产力。这是二十多年来我们的事业胜利前进最可靠的保证。
实践经验反复告诉我们，坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放和四项基本原则统一起来，改革开放要在四项基本原则的指导下进行，四项基本原则要在改革开放中获得新的时代内容。它们两者统一的基础，就是建设有中国特色社会主义的伟大实践。
第四、以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，三者统一于不断实现最广大人民群众的根本利益。致力于实现最广大人民的根本利益，是马克思主义政党一切理论和奋斗的出发点和落脚点，是马克思主义最鲜明的政治立场。建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。在社会主义初级阶段，我国最广大人民的根本利益集中体现为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则和坚持改革开放三者的统一，既是实现这一根本利益的前提条件，又是实现这一根本利益的根本路径。三者都是为了发展和实现最广大人民的根本利益。无论是实现人民群众的经济利益，还是实现人民群众的政治利益，也无论是实现人民群众的文化利益、社会利益，都必须坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则和坚持改革开放三者的统一。离开了以经济建设为中心、坚持四项基本原则和坚持改革开放三者的统一，就不可能建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，也就不可能实现最广大人民群众的根本利益。实现最广大人民群众的根本利益，决定了以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放三者是相互贯通、相互依存、不可分割的内在统一体。
2.坚持四项基本原则原文 篇二
[关键词] 阅读教学 自主性 差异性 开放性 联系性
中国分类号：G633.33
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。当今世界，科学技术迅猛发展，全球经济一体化进程急剧加快，信息已经成为重要的经济资源。在21世纪，一个出色的终生学习者与新型劳动者，必须是有信息素养的人。现代社会的落伍者，并不是不懂得文化知识，而是不懂如何去获取信息。人们获取信息的方式很多，但比较常用而有效的方式就是阅读。一个人阅读能力的高低，往往决定了他获得信息的多少。[1]这都与作为科学技术基础的语文休戚相关。
语文阅读教学的目的是要让每一个学生学会读，使他们通过读来实现知、情、意、心等不同层面的发展。“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略。”“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位……鼓励学生自主选择阅读材料。”“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，沟通课堂内外。”[2]基于此，语文阅读教学应坚持“四项基本原则”：自主性原则、差异性原则、开放性原则及联系性原则。
自主性原则就是要把课堂还给学生，坚持以学生为主体，让学生自我计划、自我发现、自我感悟、自主建构、自己结论，使学生成为真正意义上的读者，回归阅读的本位。在《教育漫话》中，洛克明确地表述了他的自主性教育思想。所谓自主性教育原则是指在教育过程中，教育者要尊重儿童爱好自由的天性，使儿童自主、快乐的学习，成为具有自主性的人。不遵循自主性教育原则，会出现一些不良后果：（1）产生厌恶感——命令与强迫永远可以使他发生憎恶的心思，可是不能医治他憎恶的心思；（2）效率低——勉强被迫去做就要花费加倍的时间和劳动；（3）逃避行为——一个人对于任何被人强迫去做的事情，一旦有了離开的机会，他立刻就会离开……[3]学生是阅读教学中的感受和领悟的主体。但长期以来，有些教师不是以自己的心得强加于学生，就是用教参的答案固定了教学的方向，从而限制了学生获取知识的自由，忽视了学生个体的情感体验。这种不从接受者角度引导学生阅读的教学造成主体错位，也就剥夺了学生通过阅读而感悟的权利，使学生认为阅读就是应付就是的提问，就是琢磨作品的答案，而与自己无关，丧失了阅读的兴趣。当然，激发学生参与，不是不要教师的主导，教师的作用应是激励、引导和评价学生的阅读活动。[4]
阅读是学生的个性化行为，这就需要注意学生的差异性。差异性原则是指尊重学生的个性化理解。现代阅读理论认为，阅读是一种再创造的实践活动，是认识自我，发展自我，更新自我，完善自我的过程。读者可以对作品作出自己的创造性的阐释，从而在某些方面“发现”了作者，当然，这种发现也是对“自我”的一个发现，是对自我潜在的创造力和想象力的一种激发，因此阅读过程实际上是一个“双重发现”的过程。学生对阅读对象的接受程度及新知识的建构质量由读者的文化、经验决定。学生是以他自己的经验、态度、情感和意志带入阅读对象而建构意义的，因此阅读的过程及结果应该体现读者的主观性和个性。新课标提出“珍视学生独特的感受、体验和理解”的“以人为本”的理念，而且语文学科“具有丰富的人文性、社会性”，这就决定了课文有较大的模糊性、主观性、多解性、差异性。他要求教师在阅读教学中，目标确定要注意学生的个性层次差异，教学模式多样化，教学评价多元化，尊重学生的自主选择，让学生能选择学习内容和学习方式，不能预先设置好一个个圈套（问题）让学生来钻，不能用所谓的正确的、标准的答案来取代学生的感受，统一学生的思想，束缚学生的思维，抑制学生的个性，阻碍学生的创造。语文课缺乏学生的个性自由，个体的兴趣爱好得不到满足，个性的领悟得不到承认，创造能力就会压抑，这既有悖于人的个性，也与时代精神不合。[5]
开放性原则表现为课堂内容的开放和学生思维的解放。“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”[6]开放式的阅读教学要“跳出阅读文本”，必须提供大量的信息源，供学生选择、吸收、积累，最终实现厚积而薄发的语文学习境界。在进行开放式阅读教学时，可以结合教学内容向课外延伸，可以根据课文信息拓展延伸，根据兴趣爱好选择补充，利用网络优势进行信息扩容，还可以根据语文学科特点和教学需要，适当挑选具有时代精神特点的文章作为语文教学的补充。
联系性原则一方面指要在阅读中，让学生联系自身的阅读背景、经验和知识储备来进行新知识的建构和对文本意义创造。另一方面则是，课堂阅读不应只就课文而论课文，而应如特级语文教师于漪说的“把时代的活水引入课堂”，让生活与课堂链接，有了生活，才会给学生的思维以广阔的驰骋空间，为建构新的知识和意义提供更好的情境。
3.邓小平《坚持四项基本原则》述评 篇三
在新中国的第二代领导人中，有一个人我们会永远铭记着他，他就是邓小平。邓小平同志带领着中国富起来，他提出了中国特色社会主义建设理论，他是中国改革开放的总设计师。读了他的《坚持四项基本原则》使我感触颇深。党的十一届三中全会拨乱反正工作全面开始后，社会上极少数受林彪、“四人帮”、“极左思潮”毒害的人曲解“解放思想”的口号，打着“社会改革”的幌子，夸大党在过去工作中的错误，企图否定党的领导，否定社会主义道路。党内也有极少数人思想发生了动摇。针对这种情况，邓小平受中央的委托，在党的理论工作务虚会上旗帜鲜明地指出：坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政即人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想这四项基本原则，是实现四个现代化的根本前提，为新时期精神文明建设指出了正确的前进方向。
邓小平尖锐地批判了那些鼓吹所谓“社会改革”的人的实质就是指望在中国搞资本主义。他指出，我们有计划、有选择地引进资本主义国家的先进技术和其他对我们有益的东西，但是我们决不能引进资本主义制度和各种丑恶颓废的东西。他还对“解放思想”的内涵作了科学的界定，“解放思想，就是要运用马列主义、毛泽东思想的基本原理，研究新情况，解决新问题”，以便推进中国的社会主义事业，决不允许一些人借此攻击马列主义、毛泽东思想。这个讲话表明，中国共产党所实行的改革开放，从一开始就具有明确的社会主义方向。十一届三中全会决定把党的工作着重点转移到社会主义建设现代化建设方面来，清除林彪、“四人帮”的思想流毒，要求解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看。清醒的估计当时我国的经济状况，在经济比例失调的前提下，下决心进行必要的正确的调整，使我们的经济走向正常、稳定，走出一条中国特设的现代化道路。
邓小平还辩证地看待毛泽东，指出毛泽东思想使中国人民找到正确的革命道路，并在一九四九年获得全国解放，在一九五六年基本上完成社会主义三大改造。虽然在晚年发动了文化大革命，但不能因此否定毛泽东和毛泽东思想。此外，邓小平提出了对当时理论工作的要求，指导理论工作。他要求马克思主义思想理论工作是不能离开现实政治的，即国内外阶级斗争的大局，是中国人民和世界人民在现实斗争中的根本利害。
要在中国实现四个现代化，必须在思想政治上坚持四项基本原则。这四项是：第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持无产阶级专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想，这是实现四个现代化的根本前提。
第一条：必须坚持社会主义道路。只有社会主义才能救中国，这是中国人民从五四运动到现在六十年来的切身体验中得出的不可动摇的历史结论。只有社会主义才能发展中国，社会主义的经济是以公有制为基础的，生产是为了最大限度地满足人民的物质、文化需要。
第二条，我们必须坚持无产阶级专政即坚持人民民主专政。无产阶级专政对于人民来说就是社会主义民主，是工人、农民、知识分子和其他劳动者所共同享受的民主，是历史上最广泛的民主。中国人民所需要的是适合我国国情和符合国家性质的民主。没有无产阶级专政的民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。
第三条，我们必须坚持共产党的领导。没有共产党的领导就不可能有社会主义革命，不可能有无产阶级专政，不可能有社会主义建设。列宁说：“无产阶级专政是对旧社会势力和传统进行的顽强斗争，流血的和不流血的，暴力的和和平的，军事的和经济的，教育的和行政的斗争。……没有铁一般的和在斗争中锻炼出来的党，没有为本阶级全体忠实的人所信赖的党，没有善于考察群众情绪和影响群众情绪的党，要顺利地进行这种斗争是不可能的。”没有中国共产党，就没有社会主义的新中国。
第四条，我们必须坚持马列主义、毛泽东思想。马克思列宁主义毛泽东思想是中国现代
化进程的指导思想，只有把马克思列宁主义、毛泽东思想同中国现代化建设结合起来才是真正的坚持科学的发展观。毛泽东思想不只是他个人的事业和思想，同时是他的战友、是党、是人民的事业和思想，是半个多世纪中国人民革命斗争经验的结晶，过去是中国革命的旗帜，今后将永远是中国社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜，我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。
四项基本原则保证了改革开放和现代化建设的正确方向。十一届三中全会以来，我们就是通过改革开放推进社会主义现代化建设。为确保社会主义方向，必须坚持四项基本原则不可动摇。邓小平指出：我们“在四个现代化前面有„社会主义‟四个字，叫„社会主义四个现代化‟。”我们通过改革开放解放和发展生产力，是为了完善和发展社会主义，而不是损害和背离社会主义；是为了改善和加强党的领导，而不是削弱和否定党的领导；是为了巩固人民民主专政的国家政权，而不是动摇这个政权。四项基本原则是我们立国的根本，坚持四项基本原则，就是坚持改革开放和现代化建设的社会主义性质和方向。
四项基本原则是立国之本。正确处理好“改革、发展、稳定”三者之间的关系，是建设社会主义过程中一个极其重要的问题。只有坚持四项基本原则，我们的国家才能长治久安，我们的事业才能从胜利走向新的胜利。
4.坚持四项基本原则原文 篇四
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
试析坚持四项基本原则与改革开放的关系。
解答：首先，两者相互依存、相辅相成。坚持四项基本原则是改革开放成功的根本保证。这是因为：一方面，只有坚持四项基本原则，才能有安定团结的政治局面，才能为改革开放提供良好的社会环境。如果没有四项基本原则作为全党全国人民团结统一的政治基础，就不会有安定团结的政治局面和全党全国人民的统一奋 斗，也就不会有社会主义现代化建设事业的胜利。另一方面，坚持四项基本原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向顺利前进。四项基本原则规定了建设有中国特色社会主义实践的根本方向，如果离开四项基本原则，改革开放就会失去政治灵魂，就会迷失方向。同时，我们还必须看到，改革开放又促进了四项基本原则的坚持。因为正是改革开放赋予了四项基本原则以新的时代内容，使之更加富有生命力。如果忽视其时代性，如果脱离中国国情，社会主义的一般原理就会变成僵死的教条。十一届三中全会以来，中国共产党在改革开放的实践中，站在时代的高度，不断总结历史的与现实的正反两方面的经验，形成了具有鲜明时代特征的建设有中国特色社会主义理论，开始找到了一条成功地建设社会主义的道路。改革开放赋予社会主义以巨大的活力，促进了社会生产力的巨大发展，我国的经济建设、人民生活、综合国力都上了一个大台阶，取得了举世瞩目的辉煌成果。这些成果无可辩驳地证明了社会主义的无可比拟的优越性，提高了四项基本原则的权威性，增强了全党和全国人民坚持四项基本原则的信心。
创建时间：2007-3-28 10时9分 问题解析
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
其次，两者相互渗透、相互补充，你中有我，我中有你。四项基本原则潜在地蕴涵着改革开放的思想。马克思主义唯物辩证法的世界观有两个显著特征，一是普遍联系的观点，二是发展的观点。这两个基本观点中就内在地包含着开放与改革的思想。封闭僵化违背了事物普遍联系的发展规律，而改革开放才符合客观规律的要求。由于事物是发展的，因而自觉地依据生产力状况，变革生产关系和上层建筑的改革思想，又是社会发展必然要求的反映。党只有根据客观进程的要求，提出并完成改革社会主义经济、政治体制、建设有中国特色社会主义文化的任务，才能适应历史的要求，也才能体现马克思主义的精神本质。改革开放方针也蕴涵着四项基本原则。我们的改革开放，是社会主义制度的自我完善。就是说，改革开放不仅是以社会主义制度的存在为前提，而且改革开放的结果也决不允许离开社会主义的轨道。因此，四项基本原则是改革开放的生命线，改革开放的过程自始至终要体现四项基本原则。总之，党在社会主义初级阶段基本路线的两个基本点有着共同的目标、共同的本质，两者统一于建设中国特色社会主义的实践，我们必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放统一起来。
5.坚持四项基本原则原文 篇五
社会主义制度的建立，是中国共产党领导中国人民经过反帝反封建反官僚资本主义，几千万革命先烈抛头颅洒热血换来的，是中国人民选择了共产党，选择了社会主义新中国，来之不易，所以我们党在改革开放之初就坚定地提出了：党的基本路线中包括四项基本原则和改革开放两个基本点，而前者是立国、治国之本，后者是强国之路。这已经成为全党和全国各族人民的共同认识。进一步深刻认识，对全面理解和贯彻三中全会路线，实现社会主义现代化，建设有中国特色的社会主义至关重要。
而改革是同一种社会形态发展过程中的量变，是统治阶级为了巩固和完善自己建立的社会制度而在社会各个领域采取得革新举措，它是在一定程度上解决社会基本矛盾、促进生产力的发展，推动社会进步的有效途径和手段。同时改革又是同社会形态对某些不适应方面和环节的调整，不是改变社会制度的根本性质是社会发展中的量变或部分质变，这就是社会主义改革的特点，也是社会主义基本矛盾及其规律作用的结果。
党章规定，党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。所谓四项基本原则，就是坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。坚持四项基本原则与坚持改革开放是这两者是互相区别的，又是不可分割的关系。
四项基本原则是立国之本。它规定我国社会发展的正确方向，主要解决什么是社会主义以及如何坚持社会主义的问题。改革开放是强国之路。它是我国进行社会主义现代化建设的直接动力，主要解决怎样建设社会主义以及如何推动社会主义发展的问题。四项基本原则是我们党一贯坚持的，它是中国人民长期流血奋斗取得的历史经验，是党和国家团结、稳定、发展、进步的最重要政治基础。保证了改革开放和现代化建设的正确方向。我们通过改革开放解放和发展生产力，是完善和发展社会主义，而不是损害和背离社会主义；是为了改善和加强党的领导，而不是削弱和否定党的领导；是为了巩固人民民主专政的国家政权，而不是动摇这个政权。坚持四项基本原则，就是坚持改革开放和现代化建设的社会主义性质和方向。只有坚持四项基本原则，我们的国家才能长治久安，我们的事业才能从胜利走向新的胜利。只有坚持四项基本原则，才能保证社会稳定，正确处理改革发展稳定的关系，消除一切不平等的社会因素，努力创造稳定的社会政治环境，落实科学发展观和以人为本的精神，积极构建和谐社会。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国。改革开放与中国特色社会主义道路的开辟和中国特色社会主义理论体系的形成，是一个相辅相成的过程。改革开放为中国特色社会主义理论的创立提供了理论形成的前提和实践基础，而中国特色社会主义理论又引导改革开放沿着正确的方向不断深入和发展。坚持中国特色社会主义，就必须坚持改革开放不动摇；坚持改革开放，就必须始终高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜。
如果离开四项基本原则来谈改革开放，会失去正确的方向，造成社会**，改革开放就搞不下去；离开改革开放来谈坚持四项基本原则，就可能陷入空洞僵化的教条主义，不能真正坚持四项基本原则。中国特色社会主义在今天之所以具有强大的生命力，就在于它是破除旧观念，实行改革开放的社会主义；而我们的改革开放之所以能够不断深入地健康发展，又在于它是符合广大人民群众根本利益，有利于巩固和发展社会主义的改革开放。
6.坚持四项基本原则原文 篇六
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文近年来，人大及其常委会对“一府两院”组成人员开展述职评议活动，在各地已普遍开展，并取得了明显成效，积累了一些有益的经验。但如何进一步提高述职评议工作实效，促进评议工作制度化、规范化，仍是地方各级人大及其常委会研究探讨的问题。就我县人大及其常委会而言，开展述职评议工作已有10多年时间了，在评议工作实践中，进行了一些有益的探索。我们认为：要提高县级人大及其常委会述职评议工作的效果，促进评议工作健康、有序、规范开展，应坚持以下“四项”原则。
一、坚持党的领导原则，保证评议工作的方向性
人大工作是党委工作的重要组成部分，坚持党的领导是人大工作一条重要的政治原则。述职评议是人大及其常委会工作的一个方面，必须紧紧依靠党委的领导和支持，自始至终把这一工作置于党委的领导之下，以保持评议工作的正确方向。在具体评议过程中，做到：述职评议前，人大常委会党组将述职评议工作实施方案报请党委批转；评议中，要向党委、纪委征求意见，并及时向党委汇报工作的进展和有关情况；评议后，认真总结经验，将评议结果向党委全面汇报。今年4月，我县十四届人大三次会议对三位副县长开展了述职评议。早在去年12月，县人大常委会党组就将评议方案报告县委，征得县委的同意；评议活动过程中，县人大常委会主持工作的领导将活动有关情况在不同场合、以不同方式向县委通报，争取县委的支持；评议大会结束后，县人大常委会将评议情况及时报告县委。由于整个评议活动过程都在县委的领导、重视和支持下，活动得以有序开展，并取得了良好成效。同时，人大开展的述职评议活动与党管干部原则也是统一的、一致的，是对党管干部的支持和配合，为党委了解干部、考察干部、正确使用干部提供了一个重要渠道，是党管干部工作的一部分。
二、坚持依法实施原则，保证评议工作的规范性
人大工作一个显著的特点就是紧扣一个“法”字，严格依法办事，突出法律监督。述职评议是一项法律性很强的工作，评议的过程，就是用宪法和法律、法规来评价、衡量和促进被评议对象工作的过程。离开了法，述职评议工作就会失去应有的尺度和标准。
近年来的实践表明，只有坚持依法评议，才能统一思想、统一行动，才能抓住述职评议的重点，才能达到纠正违法、依法行政、依法办事的目的。因而，开展述职评议，须突出依法实施原则，以保证评议工作始终围绕法律进行。要做到这一点，应注意以下三个方面：
（一）在评议的内容上，重点放在依法履职上。着重评议是否依法行政、依法管理、依法办事。近年来，我县人大常委会在对“一府两院”组成人员开展述职评议时，紧紧围绕“法”字，实行依法评议。在评议前，认真组织评议主体学习有关法律法规知识。评议中，重点看被评对象在履行职责时，是否合乎法律法规规定，通过对照，指出他们在执行法律法规过程中存在的问题与不足，促进被评对象改进。
（二）在评议中心发言中，充分体现以法律为准绳的精神。述职评议大会十分重要，它不仅标志着评议的深度和水平，而且对广大干部是一次深刻的教育，对被评对象进一步整改也是有力的鞭策。我县今年十四届人大三次会议上对三位副县长述职评议时，在评议小组深入调研、广泛征求群众意见的基础上，经集体研究，撰写出评议中心发言材料。为慎重起见，每份评议中心发言材料还在常委会主任会议上研究、讨论，严格把关。对他们在履行职责、廉洁自律等方面的评议意见一分为二，肯定成绩、指出不足，力求以事实说话，把问题找准。分析问题、提出建议要有充分的法律依据。也就是做到：言之有物，持之有故，分析合理合法，令人心悦诚服。
（三）在整改中，以法律法规来统一思想，逐项对照。对的要坚持和发扬，错的要改正和处理，依法整改，巩固成果。我县人大常委会在对被评对象整改工作中，严格对照有关法律、法规。通过评议整改回访，对没有整改到位的，常委会及时提出督查意见，促其立即整改到位。
三、坚持代表主体原则，保证评议工作的广泛性
人大及其常委会对“一府两院”组成人员的述职评议，既是强化人大监督职能的重要举措，也是进一步发挥代表作用的重要渠道。它改变了过去“代表代表，散会就了”的状况。人大及其常委会开展述职评议的主体就是人大代表，评议工作的全过程都要依靠人大代表积极开展各项活动，述职评议的成效与代表作用发挥得好坏密不可分。要通过组织代表广泛参与评议活动，进一步增强他们的主体意识。
在整个评议过程中，要充分发挥代表的主体作用。首先，评议的指导思想要明确，不能把代表当陪衬，要把代表置于主体位置。其次，要合理安排、科学组织评议工作，使代表工作井然有序、代表作用充分发挥。要做到这两点，我们认为重点要抓住以下四个环节：
（一）统一思想，提高代表参评的自觉性与责任心。当前有些代表参加评议时存在思想过虑，怕提出意见不管用，评议不起作用；怕面对面指出问题，得罪人，影响关系；怕督促整改来硬的、动真的，日后遭人忌恨等。对此，应在述职评议准备阶段组织代表有针对性地学习有关法律、法规，全面了解评议的指导思想和目的、方法和步骤，让代表了解评议真正目的和意义，丢下思想“包袱”，轻装上阵，自觉掌握评议的基本原则，认真履行代表职务。
（二）学法用法，不断提高依法评议的能力和水平。述职评议要依法进行，根据事实材料，对照法律法规进行分析判断，提出意见，纠正有法不依、执法不严、违法不究的现象，切实做到有法必依、执法必严、违法必究。代表参加评议活动，必须知法、懂法、用法。对此，我县人大常委会为提高代表的法律水平，每次常委会都邀请代表列席，并举办法律知识讲座，邀请法律专业人员作专题讲座；同时要求大家针对群众提出的意见和调查中发现的问题，对照有关法律法规进行思考，以加深理解，提高依法评议的能力和水平。
（三）深入调研，努力掌握第一手材料。实践表明，若使评议更好地用事实说话、体现民意、有针对性，必须搞好调查研究。调查研究的广度与深度，往往决定评议的力度与效果。因此，参评代表要就地就近走访群众、了解民意，在初步调查、归纳整理的基础上，进一步抓住重点，开展专题调研，听取被评对象单位干部职工意见，力求做到评议中心发言材料掌握的事实情况要全面、翔实、准确，为客观、公正地进行评议打下基础。
（四）方法灵活，便于代表广泛参与评议活动。代表都有本职工作，要抽取较长时间参加评议活动不太现实，所以，开展评议活动时，方法要灵活多样，以利于吸收更多的代表参加。具体操作中,可以采取集中活动与分散活动相结合,县、乡(镇)代表小组分步活动相结合等形式进行，力求活动取得实效，确保述职评议活动具有广泛的群众性和代表性。
四、坚持边评边改原则，保证评议工作的实效性
述职评议是手段，促进和推动被评对象整改才是真正的目的。评议的成效如何，不仅决定于调查研究的广度和深度，还取决于整改的力度。因而，在搞好调查、掌握第一手材料的基础上，针对存在的突出问题，狠抓整改，一抓到底，是使述职评议取得成效的关键所在。要使整改不走过场、不搞形式，应做到以下三点：
（一）把自查自纠与评议整改结合起来。整改的效果，既要靠代表评议的鞭策与推动，又要靠被评对象整改的自觉与主动，只有内外因相结合，才能收到预期的成效。我县人大常委会在开展述职评议活动时，十分重视被评对象的自查自纠工作，在评议中，将征集的意见和调查研究中发现的问题及时反馈被评对象，推动他们自查自纠。去年县人大常委会在对县水利局局长评议中，自查自纠的成效就十分明显。
（二）把交办整改与跟踪督查结合起来。对述职评议工作，一般认为大会集中评议是整个评议过程中的高潮，各方面都将注意力集中到这个方面，被评对象也最为关注。集中评议过后，有的同志就认为已经过关，在思想和行动上松懈下来，出现前紧后松、整改力度不够的现象，使得一些评议意见不能很好地落实。针对这类问题，我县人大常委会建立了评议整改跟踪督查制度，对所有被评对象的整改意见，于评议大会后15日内交被评对象整改，就整改意见落实情况于45日内进行回访，加强了跟踪督查力度。去年，对县农委主任、水利局局长的述职评议整改情况，通过回访、跟踪督查，促使农委主任进一步改进了工作方式、方法，强化了机关内部管理，县水利局局长进一步增强了工作创新意识，推动了工作，取得了实效。
（三）把纠正执法和廉政方面的问题与加强内部制度建设结合起来。述职评议整改要坚持标本兼治的原则，把就事论事、纠正违法行为与建章立制、(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)堵塞漏洞、建立制约机制结合起来。这样，不仅能够收效于一时，而且有利于建立一个依法办事、勤政廉政的长效管理机制。县财政局、经贸委在人大述职评议中，对照评议内容，把严格执法、廉政建设、工作作风等方面作为整改的重点，制定了有关规章与制度，对加强行风、政风建设起到了积极作用。
综上所述，县级人大及其常委会开展述职评议工作，既有良好的实践基础，又有充分的法律依据，应在依法规范述职评议的基础上，因势利导推进述职评议的广泛化、规范化、制度化，使权力接受者更好地接受权力授予者的监督，从而建立起广泛的、民主的、完善的、层级分明的权力监督制约机制。惟有这样，方能使人大述职评议做到事半功倍的效果。
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7.做人四项基本原则 篇七
1、不要盘算太多，要顺其自然，该是你的终会得到。
2、压抑自己没必要，奉承巴结也没必要，保持应有的人格力量将赢得更多机会和尊重。
3、不要对谁特别好，也不要对谁特别不好，永远不要被少数人所利用。
4、相信自己比依赖别人重要，用尽心机不如静心做事。
养生十律】【十伤】久视伤眼、久行伤筋、久坐伤腰、久卧伤气、忧极伤心、多食伤胃、久立伤骨、遇悲伤肺、暴怒伤肝、久听伤神。【十多十少】少肉多菜、少说多做、少盐多醋、少糖多果、少衣多浴、少酒多水、少食多嚼、少车多行、少虑多笑、少药多练。
人生就是一道门，进来了出去了；过去，是一道风景，看见了，模糊了；时间是一个过客，记住了，遗忘了；生活是一条泥鳅，抓到了，滑流了；情谊是一碗粉丝，热了，冷了；迷惘是一种状态，放纵了，收敛了；生命是一种味道，有酸甜，有苦辣…坦然面对生活…。。
【说“树”】
1、树大招风,告诉我们低调是很必要的；
2、玉树临风,暗示我们形象是很重要的；
3、独树一帜,提醒我们创新才是有生命力的；
4、树欲静而风不止,喻示我们凡事不都会尽如人意的；
5、枯树开花,告诉我们希望是不能随便丢掉的！
有的人对你好，是因为你对他好；有的人对你好，是因为懂得你的好！心存善意，途中便会有天使。
做人最重要的10句话】①做人不能太单纯 适度伪装自己； ②凡事留余地 要留退路；③话不说绝口无遮拦难成大事 ；④心态好 想得开活得不累 ；⑤懂方圆之道：没事不惹事，来事不怕事 ；⑥不可少二礼:礼仪与礼物 ；⑦人在江湖飘防挨朋友刀 ；⑧偶尔“势利眼” 寻可靠伙伴 ；⑨放下面子来做人。
很少有事情能彻底的分清到底谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是应该先自我检讨，确实错的，马上改，确实没错的，就当作警示。态度决定一切，同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好！
快乐的人不是没有痛苦，而是不会被痛苦所左右。人生难免会和痛苦不期而遇，其实痛苦并不可怕，可怕的是内心背叛自己，成为痛苦的帮凶。整理一下自己的心情，忘记那些不愉快的往事，听听音乐，看看风景，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。带上微笑，和快乐一起出发。
1.智商(IQ)是智力高低；2.情商（EQ）是管理情绪和人际关系；3.逆商（AQ）承受失败和挫折能力；4.德商（MQ）道德人格品质；5.胆商(DQ)胆量胆识胆略；6.财商（FQ）理财能力；7.心商(MQ)保持良好心理能力；8.志商（WQ）意志品质水平；9.灵商(SQ)灵感顿悟能力；10.健商（HQ）健康意识。你知道吗？ 【聪明女孩】
1、遇到不想回答的问题，直视对方的眼睛，微笑、沉默。
2、走路抬头挺胸，遇见不想招呼的人，点头微笑，径直走过。
3、和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交。
4、有人试图和你无理取闹，安静的看着他，说：祝你好心情，然后离开。
【人生三必备】
1、有三种东西必须控制:情绪、语气和行为；
2、有三种东西必须思考:生命、死亡和永恒；
3、有三种东西必须摒弃:罪恶、贪婪和背叛；
4、有三种东西必须避免:懒惰、野蛮和嘲讽；
5、有三种东西必须挽救:圣洁、和平和快乐；
6、有三种东西必须尊敬:坚毅、自尊和仁慈。
【永远不要对这些人好】1.有事时找你，没事的时候无视你。2.受你点恩惠就对你倍儿好。3.不要对谁都是一副怜惜的心情，不是每个人都值得你那么做。4.不要对不怀好意的人心软。5.分手了，可以是陌生人，可以是朋友，但是时刻提醒自己，不是从前。6.心里没有你的人。
【1=1】1.你能尊重多少人，就有多少人尊重你；2.你能信任多少人，就有多少人信任你；3.你能跟多少人协作，就有多少人跟你协作；4.你能让多少人成功，就有多少人帮助你成功。
【聪明女性为人处世的十大秘诀】1培养自身神秘感；2给对方一定的暗示；3在适当的时候出现，该走就走。4举止幽雅；5保持新鲜感。6由你来决定你的人生价值。7让他享有一定的私人空间。8任何时尚都没有比自然的女性特质更能吸引男人。9拥有自己的金融资产。10你永远不会绝望，也不会依赖别人。
男人不可一日无姜，女人不可三日断藕 【 男人不可一日无姜，女人不可三日断藕 】http://url.cn/4StvT1
【送给优柔寡断和胡思乱想的朋友】1.流泪的时候不做任何决定2.不反复思考同一个问题3.不害怕做错什么4.有负面情绪是正常的5.一切的烦恼都是自找的6.说过的话一定要做到7.不要去害怕做一件事8.无论是对是错，你需要一个准则9.不要把心底的话全掏出来10.沉默有无限种含义. 心淡如水，人淡如菊。。智者把放下当前进，愚者把放下当绝望。你能放下多少，幸福就有多少。
8.同事相处四项基本原则 篇八
第一，莫想与所有同事做朋友
北京数银英才企业管理咨询有限公司总经理胡卫东说，职场人首先要清楚，到公司的目的不是交朋友，而是为了把工作做好。所以，对于工作中的人际关系，应理性看待。“物以类聚，人以群分”，对于不同类型的人，不要因不能做朋友而大伤脑筋，只要保持正常的工作关系即可，否则要么改变对方，要么扭曲自己。同时也要明白：不是所有人都能做朋友，你也不可能成为所有人的朋友。
第二，利益沟通核心是维持双赢
著名心理学家韩三奇说，同事关系主要以利益为主，当两人发生冲突时，一定是妨碍了彼此的利益。利益沟通的关键点是：维持双赢。如果任何一方在冲突中失去重大利益，那么以后的冲突就更加严重。只有在相互妥协中达到双赢，才能和谐相处。不要因为与上司的友谊，就处处觉得自己高人一等，这样除了成为众矢之的，受到嫉妒和不屑的目光外，更可能是明里暗里地处处作对；也不要因为朋友的关系，就对某个下属处处照顾。
第三，太顾虑朋友影响决策
北京竹马管理咨询公司总经理马思宇说，过多顾虑朋友感情就会影响你的决定，因为出于保护朋友而做出有倾向的决定，会引起其他员工的不满意，会增加自己工作的困难，甚至使自己的威信大打折扣。另外，如果你在公司的朋友是异性，在工作场合要尽量避免过多的接触，哪怕是会心的微笑和交流的目光。否则可能会被传为办公室恋情，很多上司最忌讳下属这样，
如果这种恋情完全子虚乌有，因谣言影响了自己及朋友在公司的发展，岂不冤枉？
第四，千万莫吝啬你的支持
可瑞职业顾问总裁卞秉彬认为，如果“战友”是你的上司：一、不要推卸责任。将工作中遇到的问题，及时反映出来，但决不要在事情发生后推卸自己的责任。二、学会换位思考。多站在老板、上司的角度，想想如果你是他，你希望手下的员工怎么做。这样你就能很好地去执行。如果“战友”是同级同事：一、互相支持。在你遇到难题想得到怎样的支持，你就怎样去支持别人。二、保持距离。不要把同事当成朋友，公私不分。三、决不传播流言。流言满足了人们窥私的心理，所到之处必生龌龊。
时刻注意细节
1.平等对待每一个人。不要对资历老的前辈刻意讨好，也不要对新人颐指气使。“尊重”是与同事相处的基本之道。
2.莫在办公室过多谈论自己的私人生活，更不要倾诉自己的个人危机，“友善”并不等同于“友谊”，别人对你的个人生活也不一定感兴趣。
3.开玩笑要有“度”。轻松幽默的人的确能够受到大家的喜爱，但口无遮拦就是另一回事了。
4.莫谈论他人是非。谈论别人是非者往往自己会成为是非的中心。
5.莫炫耀自己。即使你与上司有着情同手足的关系，也不要到处炫耀，低调淡然能远离妒忌和刁难。
6.莫想着占别人的便宜。斤斤计较的人容易失去同事的信任和支持。
7.莫过多要求别人。不要期望每个同事都像家人和朋友一样来包容你、理解你。
8.如果已经和同事成为朋友，不要在工作场合显得过于亲密，避免让人感觉你们“拉帮结派”。
9.要学会说“不”。同事间相互帮助是应该的，但不要让这种帮助变成了习惯和指使，否则你分内的工作又怎么办呢？
9.坚持四项基本原则原文 篇九
业务人员以内部提升为主，专业人员以外部招聘为主；用老员工的忠诚和经验，用新员工的激情和创新
来《老板顾问》做电话咨询的很多老板，最近都在问一个类似的问题，那就是当企业发展了，老员工跟不上了，做老板的该怎么办？把人辞退吧，太不近人情。把人留下吧，这些人似乎对企业未来发展已经没有多大的用处，而且他们往往失去了原来做事情的热情，不少人还倚老卖老，只想吃老本。
以我的经验，凡是活过7年的企业都肯定有这样的问题，而且企业越老这个问题会越大。如果不及时系统地加以解决，企业的发展就会受到牵制。如何解决这样一个两难问题？如何让企业的发展不受影响，但同时又不违背我们做人做事的道德底线？
我的建议是按照下面的“四项基本原则”来处理：
业务人员以内部提升为主，专业人员以外部招聘为主。这一条看似和老员工问题没有多大关系，其实关系很大。很多成长型企业的问题是企业发展了，应该在很多专业（例如人事，管理会计，研发）领域补强自己，但却还是习惯性地在只在业务领域发力；如果业务上受阻了，就认为是老员工有问题，总觉得招到厉害的新人发展问题就能解决。其实是企业成长中遇到了新瓶颈，需要吸纳专业人员加以解决。但老员工的工作惯性让新来的专业人员很难融入，新老矛盾让老板以为解决问题唯一的办法就是放弃老员工。其实这个问题的解决不是放弃老员工，而是想办法让新老员工融合。靠招聘外部的业务高手解决自己解决不了的问题是不现实的，这一而再，再而三被企业的实践证明。企业需要更专业的新人，但企业也需要是过去业务支柱的老人，我们要面对和解决的新问题就是如何让新老融合，而不是用新人替代老人。如果我们清楚这一点，对所谓的“老员工问题”就会从另外一个角度看。
用老员工的忠诚和经验，用新员工的激情和创新。我们往往希望每个人都保持工作热情甚至是激情，但这是一个违背人性的期望。随着年龄的增长激情肯定会退化，但经验和忠诚会增长。我们应该顺应这个自然规律，想办法用老员工的忠诚和经验为公司的成长服务，而不是要求他像原来一样投入，让他做年轻人能做得更好的事情。德高者权重，越在上面，信任和道德就越重要，能力就越不重要。我们要做的是帮助有德的老员工学会管理，学会领导，学会驾驭新员工的激情和创新。
帮助老员工持续成长。老员工今天的问题，通常是我们没有及时加以培养造成的，不是老员工根本不行。我们应该在公司内营造学习成长的氛围，尽早为每一个老员工设计成长的路径。可行的办法是：给每位老员工安排适合他的系统的培训，让其尽量通过不断学习来适应公司未来发展的需要。给老员工调整岗位，让其从事新工作，通常也能激活新的热情。对中高层的老员工尽量多派出学习，甚至是派出国学习，让他像老板一样多见世面。如果我们有这样的措施，大部分老员工的问题都是可以解决的。系统地帮助老员工持续成长，也会让新员工安心工作，因为他将来也肯定会变成老员工。
10.编导考生面试成功的四项基本原则 篇十
面试老师一般较欣赏谈吐优雅、表达清晰、逻辑性强的考生。在前几章中我们介绍过准备面试时，要与同伴找时间互相进行角色扮演，多熟悉一下面试时自我介绍的环节和有关问题的回答方式，多研究老师观察考生的角度和侧重点。在整个面试过程中，注意不要紧张，表述要简洁、清晰、自信、幽默等，同时注意观察老师的表情变化，也就是做到察言观色，尽快掌握老师感兴趣的在哪些方面，再根据事先的准备进行着重表述。
从很多考生的经验中，笔者总结出四条基本原则：告诉老师你擅长什么，保持一种谦虚谨慎的态度，做好充分的准备，学会提问。
告诉老师你擅长什么
在非常短的面试时间里，你最需要的是展示你的优点，而不是暴露你的缺点。所以，最重要的是告诉老师你擅长什么，在大多数情况下，老师的提问方向会因为你的引导而改变。比如说，有位考生在自我介绍环节提到了自己看过《圣经》，于是老师在提问问题的时候就着重从这个领域问他，是否知道什么是“圣城”等等。这样一方面老师了解了学生对于一个领域学习的深度，同时也知道了学生除了课本之外的知识面宽度。
保持一种谦虚谨慎的态度
不管在面试还是其他场合，要想取得成功，都必须秉承诚恳的原则。谈话时不要摆出一幅什么都懂的架势，这会让人觉得你不那么诚恳。在面试中，很多考生会担心老师提问的问题，万一自己答不上来怎么办?切记在回答问题时，遇到拿不准的问题或者根本不会回答的问题，千万不能胡乱回答妄想蒙混过关。因为老师既然能够问出这样的问题，说明他对正确答案是十拿九稳的，如果你不知道，就诚恳地说出来：“很抱歉，老师这个问题我不知道。”这种诚恳的态度反而不会给老师造成不好的印象。只是千万不可一问三不知。如果真的出现一问三不知的情况，你就需要和老师沟通一下，试探老师是否能够从你擅长的领域提问题了。
做好充分的准备
在面试开口介绍自己之前，先将要点在脑子里过上一遍，甚至将它们写下来，面试前多温习几遍。遇到难以回答的问题时，不要害怕，仔细思考一下，再慢慢找出相应答案。关于老师可能涉及的问题，你应当尽量多地去搜集这方面的信息，要做到心里有数才行。
学会提问
其实，在面试当中，很多同学都是被动地回答问题。但是有些同学可以巧妙地提出问题，这就显得与众不同了。当然，笔者这样说并不是提倡大家搜集刁钻的问题去难为老师，而是在老师和你交流的时候，遇到你感兴趣而不知道的问题，可以简短地问一下老师，这样一方面学到了新知识，同时也是一个沟通的方式。除了提问，注意倾听对方回答是非常重要的(尊重)，不要给别人留下一种印象，以为你只想提出自作聪明的问题，而根本不关心对方会给出什么样的回答。