2016-2017年学校安全工作计划

2016-2017年学校安全工作计划（精选11篇）

1.2016-2017年学校安全工作计划 篇一

2016-2017学年XXX学校安全宣传教育活动方案

为全面贯彻落实国家有关安全会议的精神，进一步推进学校的安全活动，结合我学校教育工作的实际，学校决定于今年3月在学校开展“学校安全宣传教育月”活动。为使该活动富有成效，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和安全发展指导原则，紧密结合“查不足、找问题、找矛盾、保稳定”和“学校重点安全隐患排查治理专项行动”活动总体安排，认真学习宣传法律法规和安全知识教育，推动学校安全隐患排查治理措施的落实，保障学校财产和师生健康安全，维护我校安全稳定的良好局面。

二、活动主题：强化安全意识，提升安全素养

三、活动时间：2017年3月

四、活动内容：

1、要加大安全宣传力度，要利用学校宣传栏、校园广播电视等平台全方位宣传教育安全工作，强化师生的自我防范和安全意识。积极营造学校安全教育活动氛围。

2、制订、完善安全管理制度并认真落实。学校要进一步健全学校安全管理制度体系，进一步完善安全责任体系，进一步明确工作任务和目标，进一步规范学校安全管理台账体系，要加快推进省教育厅的学校安全隐患管理台账系统的使用，要利用教职工大会、政治学习等时间组织教职工开展法律法规、安全知识的学习、宣传，树立安全发展观，提高安全意识，规范安全行为，强化安全责任，维护学校安全稳定。

3、各班级要结合实际、层层开展安全教育培训活动。学校利用安全教育课、宣传栏、黑板报、校刊、国旗下讲话、主题班会（团队日）等阵地，积极举办以安全为主题的各类活动，通过发放小学安全知识宣传材料、开展安全知识竞赛、校园安全书画大赛和告家长书等形式，对小学生广泛进行安全知识和森林防火的教育，提高学生对各类安全事故的防范能力。

4、学校要紧密结合当前形势，不断完善学校突发事件应急预案，积极组织消防演练、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力，每学期至少要开展一次突发事件紧急疏散演练，演练活动要有图像和文字记录。

5、继续深入开展学校安全大检查。学校对安全工作要再次进行全面自检自查，对水电设施、消防设施设备、食堂卫生管理、寝室安全管理、校舍安全、防毒防火、疾病防控等进行全方位、全覆盖的安全隐患排查，做到绝不留死角，绝不出空白，做到隐患排查有台账、隐患整改有记录，确保纵到底、横到边、全覆盖，确保各类安全隐患及时整改。

五、工作要求：

1、加强领导，精心组织。为加强学校安全教育宣传活动的领导，学校成立了专门的领导小组，具体安排部署各班级，安全教育宣传活动的顺利实施。领导小组，结合本校实际，制定活动方案，认真组织实施，确保活动的顺利开展。

2、创新内容，务求实效。要紧紧围绕今年的活动主题，结合实际，创新形式和内容，提高针对性，增强实效。积极探索以活动促工作、以活动保安全、搞好安全宣传教育工作的长效机制，营造和谐平安的校园环境。

3、做好工作总结。要迅速行动起来，采取有力措施确保安全教育宣传活动开展得深入扎实、富有成效。活动结束后，必须对此次活动的情况进行认真总结。

2.2016-2017年学校安全工作计划 篇二

一、弘扬师德, 努力提升教师思想素养

学校发展的关键在于教师的群体素质, 我们坚持“忠诚教育、热爱学生、情系学生、服务家长”十六字师德建设方针, 始终弘扬“砺志有为、聚力育人”教育精神, 成立了以校长为组长, 学校行政和教师代表为成员的师德建设领导小组, 聘请社会贤达人士成立师德效能建设监督小组, 启动了师德建设“一二三工程”。

1. 精心实施“一个方案”。

2004年, 我们出台了《师德师风建设实施方案》, 从政治思想、道德品质、作风学识三方面建立了长效的评价激励机制, 并确定每年9月份为“师德师风建设活动月”, 开展诸如“我今天应该怎样做老师”“奋发有为, 奉献教育”系列教育活动、师德师风研讨活动、“师德标兵”评选活动等。

2. 大力弘扬“两个风范”。

第一, 我们制定了教师年度考核民主评议方案和实施细则, 以形成崇高的师德、精湛的业务评价机制, 激励教师的民主风范;第二, 出台“三名五青工程”, “三名”即名学校、名校长、名教师, “五青”即优秀青年教师、优秀青年班主任、优秀青年党员、优秀青年学科带头人、优秀青年骨干教师, 激励教师追名师、成名师风范。

3. 坚持推行“三个制度”。

第一, 坚持推行每周一的教师政治思想学习制度, 做到有计划、有组织、有发言、有反馈、有记录, 积极搭建提高教师思想政治素质平台;第二, 坚持每学期的德育工作会议、少先队中队辅导员培训等制度, 传承师德典范, 弘扬师表风范;第三, 坚持推行扶贫帮困的“一帮一”活动制度。

二、常抓不懈, 全面开展少先队系列活动

学校少先队活动的有效开展对于加强和改进未成年人思想道德建设意义重大。几年来, 我们在这方面主要抓好以下工作:

1. 建立健全组织机构。

建立健全少先队大队委员会, 实行大队委员竞聘上岗及宣誓活动, 学生的积极性、主动性、创造性得到了充分的发挥。建立红领巾广播站, 开办“少儿之声”、“心灵驿站”、“每日一诗”、“每日一歌”、“小记者新闻”、“风采速递”等积极向上的栏目, 陶冶学生的身心。建立的红领巾常规劝导队、推普员和红领巾先锋文明示范队等亦成为少先队组织建设的一个鲜明窗口。

2. 常规活动常抓不懈。

第一, 坚持爱国主义、革命传统教育活动。每年组织少先队员祭扫革命先烈;邀请革命前辈到学校为孩子们作革命事迹报告。第二, 坚持少先队课外兴趣小组的活动, 落实安排, 保证时间。第三, 坚持每年的六一儿童节文娱活动。第四, 坚持假日雏鹰小分队实践活动, 让学生走进社会, 服务社会、体验生活。

3. 主题活动长年坚持。

一方面, 我们坚持开展大队部的主题活动。如举行声势浩大的千人签名宣誓的“诚信, 从我做起”的“十个一”教育系列活动、文明行为“十讲”活动。另一方面, 我们坚持每学期举办一次中队主题活动观摩课, 让少先队辅导员交流经验, 以不断充实少先队组织活动的开展。

三、彰显个性, 积极探索班级特色管理

我们致力于探索班级管理工作方面的创新, 以彰显和发展学生自主性和个性化。

1. 转变班级管理模式。

在班级管理中, 从骨干学生队伍培训、班级活动形式、沟通渠道、帮教活动、规范养成上提倡班主任根据实际情况, 摸索科学管理方法, 建立了班级学生干部竞选制、代表议事制、活动自主制、双向选择制、银行储蓄制等管理模式。

2. 创新班级管理活动。

班级自主管理的核心在于学生, 在于对学生富有吸引力。“班级明星评选”、“夺星大行动”、“雏鹰争章活动”等, 已成为我们班级管理活动的主流, 学生自主、合作、探究的学习精神得到了充分的展现。

3. 改革班级管理评价。

注重学生的过程性评价, 注重评价方式的多元性、多样化, 创建了系列班级明星评选制度, 如智慧星、朗诵星、文明星、特长星、劳动星等一些新鲜的奖项对学生颇具感染力, 更有促进性。

四、挖掘资源, 全力推进校园文化建设

全力挖掘校园文化资源, 开展富有校园文化特色的德育活动, 对加强和改进学生行为规范和思想道德建设具有重要作用。我们的主要做法是:

1. 传承传统文化精神, 汲取文化养料。

我国传统文化源远流长, 我们通过“每日一古诗”、“国旗下讲话”、“红领巾广播站”、“弘扬中华优良传统美德主题班会”、“红孩子读书活动”等多种形式, 弘扬中华民族优良传统, 让学生以自己的情感体验来吸收本民族的特有文化、精神、气质和神韵, 振奋民族精神, 守护精神家园, 从而达到“以文教人, 以文育人”的教育目的。

2. 优化校园环境, 营造文化氛围。

校园文化环境熏陶就是让有形无声的校园环境说话。基于这样的理解, 我们在优化校园环境上, 坚持以“文化品位+人文精神”为理念, 以“美观、生动、特色、品位”为设计路线, 着眼于总体布局的和谐统一, 着眼于环境文化氛围对学生的感染, 使学生在校内时时可以感受到自然的抚慰, 艺术的熏陶, 大师和名人的召唤。

3. 搞活艺术活动, 促进文化内化。

坚持举办一年一度的校园文化艺术节, 并邀请学生家长参与。孩子们在校园文化艺术节里的独特体验, 是课堂教学所无法替代的。在校园文化艺术节里, 孩子们总能表现出极强的参与、展示意识, 也证明了文化艺术对孩子的巨大吸引力, 其教育潜能不言而喻。

4. 利用海洋资源, 开发校本课程。

北海是一个海滨城市, 有着丰富的旅游资源。为了提高我校校园文化品位, 增强校园文化对学生的熏陶教育作用, 我们把“海洋知识”作为校本课程, 成立了研究专题组, 研究开发了1~6年级的“海洋知识”校本课程。

3.2016-2017年学校安全工作计划 篇三

（2016—2017学年度第二学期）

一、指导思想

在新的学期里，我校安全工作按照上级有关安全工作的文件精神。认真贯彻落实“以人为本、关爱生命、尊重生命”、“安全责任重于泰山”、“稳定压倒一切”的先进理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，明确“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”方针，以确保广大师生的生命安全和社会稳定为目标，确保学校教育教学工作的顺利开展为出发点，以提高全体师生和家长对安全工作的认识及广泛开展安全教育活动为途径，以遏制群死群伤重特大事故为重点，进一步加强学校各方面的安全工作，深入进行安全教育，做到防患于未然。按照“系统谋划、综合整治、群防群治”的工作思路，全面贯彻落实文件精神，以“开展丰富多彩、形式多样的学习宣传教育活动，深入开展隐患排查治理，进一步开展安全教育活动，集中时间，集中力量，查找学校安全工作中存在的突出问题和薄弱环节，深入落实安全工作措施，切实消除事故隐患，最大限度地减少各类安全事故的发生，争创 “平安校园”，为建设安全和谐的校园、推进学校教育事业的蓬勃发展提供强有力的安全保障。

二、工作目标

1、继续坚持依法治校，进一步强化科学管理，落实安全责任，突出工作重点，完善各项规章制度，健全学校安全稳定长效管理机制，推进学校安全稳定工作的法制化、规范化和制度化，实现由常规管理向长效管理机制的转变，减少和预防各类安全事故的发生。

2、深入开展法制教育、安全教育和心理健康教育，制止和防范校园暴力与安全事故。

3、进一步深化教育教学后勤等设备设施安全管理、饮食安全、消防安全和交通安全等工作，及时排除各类安全隐患。进一步做好学生在校及上、下学

过程中的安全工作，加强教育和管理，确保无安全责任事故发生；进一步完善学校消防设施设备，做好校园消防安全保卫工作。

4、进一步健全和完善各类应急预案，每学期开展四次演练活动。

5、确保广大师生生命和财产安全，及时消除学校内外的安全隐患，实现安全工作责任目标，努力创造良好的校内外治安秩序和教学环境，确保校园和师生平安，全力争创“平安校园”。

三、主要工作

（一）落实安全工作目标管理，明确安全工作职责

1、成立学校安全工作领导小组

2、层层落实安全责任，把安全责任落实到每一个岗位，每一位教职员工。

3、安全工作的管理要做到领导到位、思想到位、措施到位、责任到位。学校要经常开展安全检查，发现隐患及时整改、消除，坚决杜绝安全事故的发生。

4、落实家长的监护责任。学校通过家长会、家长学校、告学生家长书等形式，强化家长是孩子监护人的意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长监护人的职责，对学生进行安全教育和事故防范警示。

（二）学习贯彻安全法律法规，依法加强学校安全管理

1、加强学习宣传。新学年，学校要进一步认真学习宣传贯彻《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等安全工作制度。

2、落实安全管理规章制度，使安全工作做到规范有序，逐步构建起学校安全管理的长效机制，不断提升安全工作管理水平。要对照检查学校安全管理情况，管理有无疏漏，教育教学后勤等设备设施有无安全问题，做到多观察，勤检查，预防各种事故的发生，让学生放心，让家长放心，让社会满意。

（三）扎实开展安全、法制和心理健康教育，增强师生的法制、安全意识。

1、安全教育工作经常化、制度化。学校按照《中小学公共安全教育指导纲要》精神，结合学校实际，设置具体教学内容，把学生的安全教育纳入正常的教育教学之中，采用主题班会、安全知识课、墙报、黑板报、专题讲座等各种形式，开展生动活泼、形式多样的安全教育活动，全面推动安全教育活动的深入开展。

2、继续开展好“每日一分钟，安全记心中”的警示教育活动。拓展“一分钟安全警示”教育的形式和内容，做到“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育。不断创新安全教育方法，创造浓郁的校园安全文化氛围，发挥环境对学生的熏陶作用，强化学生以人为本、关爱生命、关注安全的理念。

3、拓宽学校安全教育思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。坚持以培养学生良好的行为习惯讲安全，以丰富学生的生活抓安全，以建立正常的教学秩序促安全，以形成良好的校风保安全。

4、建立事故应急救援机制，制定和完善科学实用的事故应急救援预案。积极开展安全应急演练，结合学校的特点，确保每学期开展四次师生紧急疏散、灾害救助、逃生自救及生存训练等方面的应急演练活动，师生熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，了解掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法技巧，不断提高师生自我保护意识、依法维护自身合法权益的能力。

5、充分发挥法制副校长的作用，开展“警校共建”活动。通过法制副校长对师生进行安全教育，切实培养师生的安全法制意识，提高师生的安全法制素质。

6、开展珍爱生命教育，强化学生对生命的尊重和珍惜。通过心理健康教育课、心理健康讲座等，加强心理健康教育，关注和强化学生的心理安全。

（四）加强日常安全工作管理，提高学校安全工作管理水平

1、抓好基础常规性安全工作管理

（1）做好安全预警预报工作。根据季节变化对可能出现的各类安全隐患（重点围绕“传染病防治、灾害性天气、交通安全”等），学校要根据具体情况对可能出现的安全隐患作出预见，及时提醒师生并采取防范措施。

（2）做好学生常见病、传染病预防工作。根据传染病的流行季节和特点，适时做好有针对性的预防知识教育，并采取积极措施，严防各种常见病、传染病的爆发流行。配合卫生部门抓好查验预防接种证工作，构筑防病免疫屏障。

（3）做好学生防溺水工作。认真分析本地学生发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强教育。

（4）加强学生活动的安全管理。各种大型集体活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。

（5）继续抓好学校财产防盗工作。学校要加大技防工作力度，对重点部位进行监控，要进一步做好财产保险工作，减少学校经济损失。

（6）进一步加强学校保安工作。一是要落实保安的工作责任，切实做好安全保卫工作，禁止闲杂人员进入校园，建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制，提高警惕，严把校门关，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。

（7）建立安全台帐。确定专人负责安全档案的管理。安全档案应分类装订成册，主要内容有组织机构、安全责任书、安全制度（含预案）、安全教育（时间、内容、活动情况、图片等）、安全会议纪录、检查记载、隐患排查和整改记录（含重大隐患观测）及其他资料。

2.加强交通安全管理

（1）加强交通法规教育。一是教育学生坚决不乘坐非法接送车；二是加强对学生乘车、行路等交通安全知识和安全意识教育。教育学生严格遵守交通

规则，尤其要注意上下学途中的交通安全。家长接送的，教育家长遵守交通规则，用摩托车等接送孩子的一定要戴头盔，并不得超载，禁止体弱多病无保护能力的老年人用车接送孩子。学校通过告学生家长书等形式，将上述有关情况告知家长，要求家长切实担负起监护人的职责，切实加强对孩子的交通安全监管。

（2）加强教师私车的安全管理。目前，教师上下班私家车逐渐增多。一是学校要时刻提醒教师遵守交通规则，小心行驶，预防校内外交通事故的发生。二是教师驾车上下班时段正是学生上放学的高峰期，要谨慎驾驶，避免事故发生。

3.加强食品卫生安全管理

（1）加强食品卫生安全知识教育。积极开展环境卫生知识教育；利用黑板报、宣传窗等形式开展个人卫生、饮食卫生知识的宣传教育。学校每学期集中开展食品卫生安全教育活动不少于2次。

（2）加强对饮用水的管理。供应开水的热水器或开水桶必须专人保管。4.加强消防安全工作

（1）加强消防安全宣传教育和演练。学校定期对学生进行消防安全教育，开展必要的撤离、疏散应急演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力。

（2）完善消防设施。各类消防设施、器材要完备，安装规范，定期检查，发现损坏应及时修理更换，并加强对有关人员的操作培训；认真做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作；要保持校内通道和建筑物通道畅通无阻，确保在紧急状况下能够迅速疏散。

（3）加强日常消防安全管理，定期开展消防工作检查。

（五）继续落实“平安校园”工作，狠抓校园及周边社会治安综合治理工作

学校继续高度落实“平安校园”工作，把“平安校园”工作要求作为学校一项长效工作来抓。制订新学年“平安校园”计划，认真组织实施，要进一步加大“平安校园”建设的宣传力度，激发广大师生积极参与建设“平安校园”活动的热情，积极营造人人参与建设“平安校园”的良好氛围，提高“平安校园”创建的参与率、满意率和通过率，推动建设“平安校园”各项工作措施的落实。

（六）健全信息反馈机制，确保学校安全信息畅通准确

1.严格执行安全信息报告制。学校做好安全信息收集、报送工作，确保信息畅通，指挥灵敏。

2.对安全方面的各种突发事件和异常情况，立即组织力量及时妥善处理，并按规定向上级部门逐级及时、如实报告。

四、附件

1.学校安全工作领导小组 2.本学期学校安全工作安排

2017年2月10日

附件1

毛尔寨小学

安 全 工 作 领 导 小 组

组

长: 副组长: 成员:

徐志丽杨令贤杨孟山杨志国乔庆动 7

王仁素 各班主任

附件2 2016—2017学年度第二学期毛尔寨小学安全工作安排

二月份：

1.校园安全隐患排查

2.制定工作计划，完善各项应急预案 3.开学第一课 三月份：

1.开展交通安全教育主题班会 2.学校食品卫生安全专项整治 3.安全演练 4.校园安全隐患排查 四月份：

1.校园安全隐患排查 2.安全演练

3.季节流行疾病预防宣传教育活动 4.五一假期安全教育 5.教室、宿舍等卫生检查 五月份：

1.校园安全隐患排查 2.安全演练 3.防雷电教育

4.教室、宿舍等卫生检查 六月份：

1.校园安全隐患排查 2.安全演练

4.2016~2017学校安全总结 篇四

校车方面：

1、学校共7辆校车，每辆校车分A、B趟。全校约有

学生乘坐校车。整学期下来，校车正常运行。安全制度方面：

1、学校内部制度建设完善，每学期初会和家长签订“安全协议书”。

2、每周末或节假日都要对全校师生做专题安全知识教育，其方式有上安全课，播放安全教育视频等。

3、全校定期进行安全自查自改。上课期间，住宿学生不得外出，请假的需开放行条；校外人员不得进入校园，到学校办事必须登记后才允许入内。住宿方面：

1、每天都有值班老师和保安人员在校园内加强巡视，发现不安全因素要及时解除或报告。一学期下来，安全处能按照上级相关制度完成安全处的各项工作，没有出现重大的安全事故。本学期主要工作回顾

1、校车接送学生，每天正常运作。

2、安全课的开设。每双周星期三一节安全课，让学生了解各方面的安全知识。

3、安全手抄板、安全卡片的制作，以及各班级出安全板报。

4、保安室确保宿舍学生不外出，走读学生及时放学等。

5、每周每日安全值日的巡查。

6、处理相关安全方面的投诉电话，及时给与解决。

7、解决校园内存在的安全隐患。工 作 所 得

1、校车接送上，司机、跟车老师尽责任做好本职工作，一学期下来没有出现过任何安全事故，同时也得到家长们的认可。

2、保安们能尽本分做好每一项工作，放学时都检查走读学生校卡，预防住宿生外出，宿舍生晚自习后，值班老师和保安人员能加强执勤，确保校园安全。工作所失

1、校车方面，有时接到家长的投诉电话，个别跟车老师有做的不好的。如：不带学生过马路；学生下车跟车老师不下车；带红卡学生老师没有等到家长接送就走等情况。当然，这些不足有来自各方面的原因，家长本身素质不高，一些甚至有无理取闹的现象。例：放学期间，有些家长不是太配合，不到指定地点接送学生，上课时又不准时到点等校车，耽误其他学生上学。

2、校园内部住宿情况,由于学校的防护栏不够完善，导致本学期有几起住宿学生外出事件发生。

3、课间，学生追逐打闹现象严重，存在相当大的安全隐患。

4、学校后半学期发生几起安全事故，学生的安全意识、防护意识和自我保护能力相对弱。我们的安全教育需进一步加强。

构建高效处室所悟

经过这一学期的工作，从好的方面和存在的不足中领悟到，要更好的做好安全处的工作还需做好以下工作：

1、认真盘查安全隐患。

2、进一步建立完善的学校安全保卫工作领导组织。

3、学校已安装电子监控设备。充分利用好电子监控，并要求校内保安加强校内巡逻，发现情况及时报告。

4、进一步完善上学、放学的接送制度，要求班主任跟车老师加强学生遵守校车上的相关制度。为避免学生拥挤造成安全事故，错开了低年级和高年级的放学时间。

6、加强校车安全运行，学校通过调查和沟通，基本掌握接送学生车辆的基本情况。并加强了对学生增强自我保护意识的教育。

7、各项安全制度，要实施扎实到位。

8、建立学校安全意外事故处置预案制度。

9、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

10、加强学生思想教育，提高自我保护能力。

学校安全工作总结

这一学期以来，有幸参与到学校管理层面，负责学校安全事务，甚感荣幸。因刚接触学校安全事务，很多工作都不熟悉，除了自身在摸索学习，还特别感谢学校各行政的指引与支持。目前，虽然还有很多工作没有完全上手，但是通过不断的积累，让我在不断的学习中进步。以下是这学期工作得失：

一、校园学生安全管理

1、制定和健全了学校多项安全预案

2、通过组织活动加强了学生灭火、逃生技能以及各种安全知识的掌握。

3、在日常工作中不断给师生培养安全意识，防止了学生重大事故的发生。

4、不定时检查校园生活、教学设施，防范于未然。

5、学生紧急生病联系家长或送外就医。

二、校车管理

1、规划了学生乘车路线。

2、定时组织跟车老师会议，强调跟车老师安全责任，规范服务及安全意识。

3、组织司机会议，传达不超载、不超速等要求，并要求服从跟车老师指挥。

4、与学生、跟车老师、司机签订了各项乘车协议，明确各安全责任。

5、做好了校车服务于家长的沟通工作。

三、宿舍管理

1、定时召开住宿生会议，加强了学生在宿舍安全、纪律和卫生方面管理。

2、每晚巡查住宿生，加强纪律的要求。

3、不定时检查宿舍各项安全问题。

四、其他

1、组织落实上级有关安全工作的文件和指示精神。

2、积极参与并完成学校组织的各项活动。

5.2016-2017年学校安全工作计划 篇五

2016-2017学年第一学期学校工作计划

金风送爽，硕果飘香。新学年伊始，为全面贯彻国家教育方针，落实上级的有关决定，本学年将狠抓教学常规和教研工作。培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设，营造良好的教学氛围，使一中的教育教学质量再创辉煌。

一、指导思想：实干兴校，全面实施素质教育；坚持依法治校，全面贯彻教育方针，提高我校教育教学质量。

二、学校发展思路：一主五线

围绕教育和谐发展的主旋律,五线并举谋发展。千方百计筑牢生存线--安全；确保生命线--质量，教学质量力争在全县考核中进入第一组团；把握感情线--服务，服务好教师服务好学生，努力提升学生食堂服务质量，提高服务层次，改善师生生活质量；不碰高压线--法规，依法治校；服务事业线--发展，抓学校特色建设，构建学校文化氛围，创建县级文明单位，提升星级创建层次。

三、主要任务：

1、加强学校的德育工作。加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水平。抓好学生的德育教育工作，营造良好的学风校风。

2、完善制度、狠抓落实，保证优异的教学质量。确保教学质量综合考核进入全校教学第一组团。只有形成团结、协作的发展态势，教育教学质量的提高才有可能，所以完善考核制度，是提高教师素质，激励教师努力工作的重要保证。

3、加强安全教育，培养学生安全意识，构建安全稳定的和谐校园。

4、狠抓学生食堂管理。不断提升食堂的服务质量，优化服务意识，提高服

务层次。

5、创新构建学校文化氛围，提升学校星级创建层次。本学期继续地进行“文明班级”和“文明宿舍”评选活动，完善考核评比办法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成，为文明学校的创建奠定坚实的基础。

6、切实加强体、卫、艺工作，培养学生体质，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质，创建特色学校。

四、具体措施

（一）、坚持德育工作为首的工作思路，构建良好的校风。

（1）学校德育工作要以爱国主义教育为主线，以学生思想道德建设和行为习惯养成教育为重点，由学部政教处负责，以丰富多彩德育教育活动为依托，重点抓好落实，突出实效性，从而促进学校德育目标的实现以及校风、学风的根本转变。

（2）加强班主任队伍建设。我们将继续坚持班主任月例会制度。级段政教处主持每月召开一次班主任工作会议，总结阶段性德育工作经验，建立有效的考核机制。克服班主任工作的随意性，充分调动班主任工作的积极性。

（3）坚持每周一的升旗仪式，继续开展“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式，安排优秀学生代表开展国旗下讲话活动，加强对学生的爱国主义教育、和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。做到学期有计划，周周有主题。

（4）、加强一日常规教育，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，充分利用学生队伍，以食宿、两操等工作为切入点，抓好学生行为养成教育。认真落实，督促班主任、保安、门卫认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。

（5）、强化主题班会活动，围绕绿色学校、感恩励志、心理健康、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。开展主题班会观摩课、班会公开课活动。

（二）、狠抓教学质量，提升学校品位

（1）认真学习课程计划，严格执行课程标准，按规定开足开全课程。同时由教导处牵头加大教学管理的力度。对教学常规管理进行定期和不定期检查，作好教师教学常规检查落实，纳入教师管理考核。

（2）继续优化、推进“学案导学，小组合作”的课堂教学模式，提高课堂效益，本学年，根据近几年的实践，从理论的角度形成本校的课改模式，督促实施，从而促进课改的有效运行。

（3）强化集体备课，整合教学资源

探讨以学部管理模式下，备课组建设的方法，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。各备课组将说课评课、心得体会、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

（4）加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到教育局上学年提出的“七有”课堂；结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

（5）以课题研究为中心，提升教研水平，强化教学实效性

（6）坚持听课制度，每人每周听课不少于2节，领导和教龄未满五年的教师不少于３节。

（三）把中招工作作为教学工作的重点。

中招工作作为学校教育教学工作的中心工作，继续抓好九年级的教学管理和中考培优工作。为确保2017年中考在高分段、上线率有新的突破，主要做到以下几点：

九年级各班及早摸清底子，落实好培养对象（每班至少30人），加大优生（主要全县前1000名）培养力度，不断改进培养措施、方法，抓早、抓细、抓实、抓好。

（2）班主任要及早抓好班级学生的思想工作，抓好班风、学风的建设，确保班级的稳定。

（3）学校在财力物力上向九年级倾斜，全力支持九年级的工作，确保2017年中招成绩跃上一个新台阶。

（四）加强安全稳定工作，创建 “平安校园”

保障师生的生命、健康安全以及学校的财产安全，是开展教育教学工作的基础，因此，必须始终把安全稳定工作摆在学校工作的重要位置。在学校的教育教学管理的程中，要时时、事事、处处讲安全、保安全。

（1）建立健全学校安全工作领导机构。明确各层职能部门负责人的责任，层层签订安全工作责任书，确保学校安全工作的各项措施落到实处。

（2）进一步加强学校各种安全管理制度建设，完善学校各种安全应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力，以制度保证学校各项教育、教学工作的顺利进行。

（3）加大校园及周边安全隐患的整改力度，由政教、后勤共同负责每月一次对校舍及设备设施、周边环境等进行安全检查，填好安全月报，并对检查中发现的问题认真分析，及时制定整改措施，消除一切不安全因素，确保校园安全。

（4）加强食品卫生安全管理工作，保障学校师生饮食安全。

（5）政教部门加强对后进生特别是部分“问题”学生的帮教转化工作，让他们稳得住，有事干。

（五）抓好学校的特色创建工作，促进学生全面健康发展

（1）执行“健康第一”的方针，积极实施体育工作“十项”规定，重视和加强学校体育课的教学。

（2）坚持丰富多彩的大课间操活动，为学生提供有效的体育活动时间，争取是大课间活动彰显特色。

(3)加强卫生教育和管理工作，为师生提供良好的工作和学习环境。（4）积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，力争取得优异成绩。

（六）精细化后勤管理工作

（1）全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作，搞好团结。

（2）严格学生食堂管理，让学生满意，让家长放心。

1、食堂经营者严格执行《食品卫生法》，防止“病从口入”，保障就餐者的身体健康。学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营。

2、严格食品安全责任追究制度。进入食堂的各种原料，确保食品质量；定时做好餐具消毒工作，防止交叉污染；确保食堂的环境卫生及灶具餐具卫生达标。

3、严格从业人员的入职关。对健康体检不合格人员不能上岗；违规招录，后果自负。食品从业人员每年必须体检一次，持有效的健康证方可上岗。对食品从业人员经常进行营养、卫生、职业道德和法治纪律教育，努力提高从业人员的业务水平，树立爱岗敬业精神。

4、确保饭菜质量、饭菜品种多样化及合理的饭菜价格；采用师生定期评分制度。

5、食堂经营者如发现食物中毒事故，及时上报采取积极措施。并保护原料、工具、设备和现场，配合卫生行政部门调查和处理。

6、学校相关领导要经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生安全就餐。采用积分评比考核制度，作为是否继续经营的重要依据。

(3)严格执行财务制度，进一步加强财务管理，提高服务意识。合理使用学校经费，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。票据规范，帐目清楚，办公用品等实行教育采购操作，公开透明办事。对于财务使用状况，学校理财小组每月一次财务审查，每学期一次财务公开,确保资金有效使用。

6.走出误区,正确认识特色学校 篇六

笔者以为, 目前亟待廓清的有以下五大认识上的误区。

“特色学校就是别具一格的校园环境”把全校学生的足印印在某一个区域的地砖上;在学校某处修一壁中华名人浮雕墙;在学校某一条路的地板砖上刻古诗词;把英语单词写在某一条走廊上……这些富有创意的做法, 只能是学校文化建设的一个别致的方面, 对营造良好的学校文化氛围, 让学校的万事万物都能“开口说话”, 都成为引导学生积极健康发展的“老师”, 无疑是颇有实效的。但这肯定不等于特色学校, 哪怕一所学校的每一个角落都设计得非常独特, 加起来也不能说这所学校就是特色学校。因为特色学校的“特色”, 并不是校园外在形式的“特别”。

“特色学校就是了不起的考试分数”“今年我

校中考升省 (市) 重点高中的比率居全省 (市) 第一”;“今年我校高考升入清华北大××人”;“今年我校被香港大学录取了××人”;“今年我校被美国、日本等国外大学录取了××人”……校长们以这些耀眼的成绩为实例, 大谈为提高教育教学质量而做的工作, 特别是丰富多彩的第二课堂。这是典型的在成绩上粘贴特色———学校发展以追求学生的

高分数为根本, 然后在这个好分数之上粘贴一些“特色”, 以使自己的成绩产生附加值。这是典型的“应试教育”特色, 可这种粘贴式的特色学校还不在

少数。

“特色学校就是不一般的教师培训”一位校长

在介绍自己学校的特色时, 通篇讲的都是教师培训, 讲学校如何制定师训方案, 如何带领中层干部和老教师培训年轻教师, 如何对年轻教师进行磨课, 如何帮助外校进行师训……注重教师专业发展, 注重教师教育, 打造一支过硬的教师队伍, 这是抓准了学校发展的命脉, 抓到了提高教育教学质量的根本。但这最多只能成为学校的师训特色, 不可以偏概全, 认为这就是特色学校。

“特色学校就是新颖别致的课堂教学方法”近

几年, 许多学校在改革课堂上下了大功夫, 为探求高效益的课堂教学方式作了许多有益的尝试, 一些新的课堂教学方法也收到了良好的效果, 并在全国产生了广泛的影响, 学习效仿的也不在少数。但我们是否就可以认为这些新颖别致的课堂教学方法就是特色学校的内涵呢?课堂教学特色可以促进特色学校的形成, 可以为特色学校增光添彩, 但绝对不等于特色学校。

“特色学校就是切实到位的学校管理”一位校

长讲到了学校管理的理念、方略和内涵, 讲到了学校管理对学校发展、教师发展、学生发展的重大意义, 讲到了自己学校在构建和谐校园过程中一些人性化的管理案例。无疑, 学校管理是事关全局的重大工作, 科学规范、人文高效的管理是我们作为管理者应该追求的, 但这能算是特色学校吗?

五大误区的存在启示我们, 非常有必要进一步思考:到底什么是特色学校。

特色学校是一所学校在办学过程中经过历史积淀自然形成的教育教学风格的体现, 是学生智力因素和非智力因素得到全面协调发展后而外显的整体强势素养, 是绝大多数学生对学校的文化感同身受后而在自我言行方面的某些强势自觉, 是学生在立足于全面发展基础上的强势智慧的强势发展。因此, 特色学校至少具有以下五大特点。

“特色”是一所学校办学理念的全方位物态化一所学校的办学理念如同血液一般流淌在学校方方面面的工作中, 学校的管理方略、校园建设、教育教学、后勤服务、对外交流等诸多方面的工作, 所体现的都是学校办学理念这个“魂”, 从领导到教师、从教师到学生、从学校到社会, 师生的言行无一不是这一理念的形象展示。当我们从学校师生的言谈举止、学习劳动、待人接物、情感态度等方面, 能够明显地感受到学校的办学理念已被内化、增值, 并且已成为师生多方面自觉的时候, 这所学校离特色学校就为期不远了。

“特色”是学生个性的突出发展引导学生学习知识, 培养学生的学习能力、社会实践能力和创造能力, 陶冶学生的道德情操, 是学校教育教学的首要职责, 是任何一所学校在办学过程中必须要摆在核心位置的工作。这个共性的核心价值取向是有普遍性的, 当每一所学校都仅仅追求这个核心价值取向的时候, 哪怕每所学校都有自己不寻常的做法, 恐怕都不能称其为特色学校。只有当一所学校在发展学生个性方面颇有建树, 学校绝大多数学生的强势智能得到了最大限度的开发, 并且这些强势智能已经转化成为了学生某一方面的突出发展, 才能称其为特色鲜明。

“特色”的载体是学生学校教育培养的对象是

学生, 学生这个学校教育的“产品”质量高低是衡量学校教育质量的标准, 这个“产品”有特色, 才可以说学校教育有特色。而学校的校园环境建设、校园文化建设、管理制度建设、师资建设、课堂教学建设、后勤服务建设等都是为这个终端“产品”服务的。搞好这些建设仅是手段, 不是目的, 仅是途径, 不是结果。我们如果把这些建设作为特色学校的建设目标, 那是只求表象的热闹之举。我们要拨开云雾, 看清天空, 要以学校绝大多数学生发展之特色来分析学校特色, 要看学生在思维能力、创新能力等诸多能力和思想道德情操及综合人文素养等方面中某些方面的强势凸显程度。切忌抛开学生这个学校教育的“终端产品”来谈学校特色。

“特色”是群体学生素质的整体优化特色学校如果从空间上讲, 应该是就整个学校的特色而言的, 是一所学校的学生显现出来的不同于其他学校的有利于学生更“优”更“特”发展的办学特色。因此, 它必然是整体凸显的, 是学校绝大多数学生都已在自己的言行中所外显的某些方面的强势自觉, 是绝大多数学生认同、内化并外释为超出一般的健康向上的思想行为。那些仅有极少数学生发展良好的学校, 肯定不是特色学校。那些为创学校品牌而培养少数人才的学校, 也一定不是特色学校。换言之, 特色学校不是因为少部分特别发展而“特”, 而是全校学生因自己的知识、能力、个性、意志、品质都得到卓越发展而“特”;不是因极少数人才高分数而“特”, 而是所有学生“各取所需”的进步而“特”。学生的整体优势不明显, 就不能算是特色学校。

“特色”有一个自然积淀的过程特色似陈年老酒, 如果这酒能香飘千里, 名扬四海, 它必定经历了多年的窖藏。特色学校也有一个窖藏酝酿的过程, 在这个过程中, 学校的办学思想、办学理念溶释到学校的各项工作中, 促使师生构建具有学校特色的认知结构, 内化并顺应学校的特色文化, 并在自己的学习、生活和工作中努力践行特色文化精神。在一个相当长的时期内, 在经过师生对特色文化的认同、顺应、放大、增值过程后, 才有渐成特色的可能。特色学校不是随意可贴的标签, 没有一个自然的沉淀过程, 没有一个酝酿过程, 特色是“特”不起来的。

特色学校是伴随新课程的发展而日渐普及的一个提法, 是新时期学校教育教学发展的航标, 是学校教育价值追求取向百花齐放时代到来的征兆, 是真正追求学生个性发展的教育时代来临的曙光。因此, 我们必须正确认识特色学校的本质和内涵, 摒弃热闹与浮华, 追求本真和实在, 走出特色学校建设的误区, 定位好学校的特色, 营造良好的特色文化氛围, 多做“窖藏”与“酝酿”的工作。追求特色, 但不急功近利;打造特色, 但不故弄玄虚。

7.2016-2017年学校安全工作计划 篇七

——2016—2017学年第二学期

一、指导思想

认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，结合学校的实际，加强创设学校良好的育人环境，提高学校的体育、艺术教育质量，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋，切实抓好学校体卫艺工作。

二、工作目标

1．严格执行国家课程计划，认真贯教育局的规定，努力使体卫艺管理工作规范化、科学化、制度化。

2．严格执行新课程标准，开齐上足上好体育课、卫生健康课、音乐课、美术课，增强学生体质、心理、社会适应能力，培养学生音乐、美术素养。

3．创设生动活泼的育人环境，每天大课间活动组织学生参加丰富多彩的活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

4．加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进行学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。

5．积极参加学校和上级举行的各类竞赛，争取优异成绩。

三、工作重点

（一）体育工作：

（1）加强对体育兼职教师的培养，提高学校体育工作整体水平。不断推进学校体育特色工作的深入开展；（2）认真落实“阳光体育活动”，确保学生每天一小时体育活动时间；（3）积极推广校园集体舞活动，不断探索体育活动新内容、新形式，从而全面提高学生的身体素质；（4）开展体育课改活动，在体育课上要有新的理念，要有创新意识；（5）根据学生的年龄特点，在体育课堂教学中，从学生的自身条件出发，因材施教，完善对学生的评价机制，提高学生积极参加、主动参与体育活动的兴趣；（6）加强教研活动，提高体育课教学质量；（7）加强体育特长生的选拔、培养工作。根据学校兴趣小组计划，利用有效时间，对体育特长生进行强化训练，让学生的特长得以提高，使学校的体育工作再上新台阶；

（二）卫生工作：

（1）加强组织领导，落实分工责任，确保健康教育工作落实到位；（2）充分发挥

健康教育课在健康教育中的作用，做好对每个班级和每个学生的健康状况的调查统计记录；（3）创造优美环境，注重环境育人。充分利用黑板报、橱窗等宣传工具，培养学生健康的卫生习惯；（4）充分调动家庭、社会、学校各方面力量，共同抓好健康教育，把学生身心健康发展做为一项重要工作来抓。

（三）艺术工作：

（1）开展课堂教学改革，提高课堂教学质量；（2）加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次和审美能力；（3）加强学生兴趣小组的建设，为学生提供展示自我的舞台，培养高雅情趣，增强艺术修养；（4）做好第三套广播体操的编排和训练工作。

三、具体工作和措施

（一）体育工作：

认真贯彻《学校体育工作条例》，加强体育教学和体育运动队训练工作，开展丰富多彩的校园体育活动，丰富学生校园生活，提高学生身体素质。

1、务实搞好学校体育工作。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。组织开展好早操、眼保健操和“大课间”活动，抓好学生的队列和做操质量。

2、丰富学生课余生活。合理安排课表，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。积极组织开展学生兴趣活动，制定好教学培训计划，开展好各项活动。每位体育教师充分发挥各自特长，以活动为载体，调动学生积极性，让每个学生都能较好地掌握一至两项体育运动技能。

3、积极开展多样体育竞赛活动，抓普及、促提高。积极开展多种形式校园体育竞赛，力争在开展的形式上有新的突破。继续开展好“阳光体育活动”，培养学生快乐体育的观念、竞争意识、合作精神和坚强毅力。认真组织课余体育训练，把面向全体学生的群体活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，提升运动水平。力争在各级各类比赛中取得好成绩。

4、加强体育安全管理。明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保师生安全。加强体育设备、设施的维护，确保安全运行。进一步规范和完善各项管理制度，建立专人负责器材借用和归还制度，坚持体育器械的借还原则，损坏和遗失器材的详实统计，减少学校财产的无谓损耗。针对青少年学生的生理、心理的特点建立校园意外伤害事件应急处理机制，加强对大型体育活动的管理，做好应急预案，防止一切可能的安全事件的发生。

（二）卫生工作：

1、切实上好健康教育课

（1）严格执行课程计划，开齐开足健康课，做到有教师、有教材、有教案、有考核，全面提高学生的心理健康知识，注重身心健康发展。

（2）认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保学生健康知识教育。

2、开展多种形式的健康教育活动

（1）学校是健康教育宣传的主阵地，充分利用广播和课堂进行健康教育宣传。（2）开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。（3）本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

（三）艺术工作：

1、组织美术、音乐教师积极参加听评课活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。

2、继续开展歌唱、书法、绘画等艺术活动，不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。加大对艺术教育的宣传力度。

3、艺术教师要利用课余时间，认真做好学校大型团体操的编排和训练工作。积极配合好迎接庆六一活动的筹备工作。

4、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。并做好学校兴趣小组（舞蹈、体育、美术、书法等）及特长学生的辅导工作，为学生搭建施展才华的舞台，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩，为学校争光添彩。

5、注重与家长密切配合，充分挖掘家长校外辅导员的潜力，利用好校外活动，把校内艺术教育与校外艺术教育结合起来，互联互补、共同发展。

6、积极发挥艺术教研组教师的优势和特长，努力为活跃学校文化生活，美化学校育人环境，作出积极的贡献。

新庄小学

二0一七年八月二十七日

附：体卫艺月工作安排一览表 二三月份

1、制定活动计划。

2、教学常规检查。

3、兴趣小组的宣传与组建。按学校统一要求开展活动。

4、各科进一步规范课堂常规教学。一年级学生学会广播体操和眼保健操。四月份

1、进一步规范广播操、和新眼保健操动作。

2、按学校、上级要求做好各项工作。

3、校园绿化美化工作 五月份

1、进一步抓好教研工作。

2、艺术成果展演。

3、教学常规检查。

4、健康教育 六月份

1、师生书法比赛。

2、组织两操比赛（广播操、眼保健操）。

3、庆六一文艺汇演的准备。七月份

1、积极配合，做好体、音、美等综合科的测试工作。

8.2016-2017年学校安全工作计划 篇八

一、指导思想：

为进一步普及家庭教育知识，提高家庭教育质量，促进学校、家庭、社会教育相结合，提高我校家庭教育的水平，创造有利于培养二十一世纪需要的高素质人才的良好的社会环境，提高家长教育素质，制定我校家长学校教学工计划。

二、教学目标：

以家长学校为载体，开展多种多样富有教育意义的活动，切实提高家长学校的管理水平和服务档次，帮助家长树立正确的成才观，提高家长的家教水平。提高全社会关心下一代的思想觉悟，使家庭、社会成为学生健康成长的沃土，达到优化学生全面素质的目的。

三、具体措施：

（一）、加强领导管理工作

学校要将家长学校教学纳入学校素质教育的考核评估之中，加强教师的责任感，促进教学工作的落实。家长学校校务委员会，要定期召开会议，研究、指导教学工作，加强对家长学校的领导，不断完善家长学员各种制度。

家长学校的教师，学期初要做好计划，制定工作目标，确定教学内容，明确教学任务。

（二）、加强家长学校教师队伍建设。

我们要根据上级家长教育实施计划，选派优秀教师担任家长学校的教师，定期召开这些教师的会议，组织他们学习。首先使他们明确实施家长教育素质工程的意义，统一思想，提高认识，全面了解家长教育素质工程的内容和要求。明确任务，组织他们集体备课，共同探讨教学内容，教学方法，组织他们搞好总结，交流经验，并加强理论学习，用理论指导实践，在实践中不断提高，使家长学校的教学质量不断提高。

（三）、选择好家长学校的教学内容。

教学内容的选择上主要依据两个方面，一是上级规定的内容主要是：（1）向家长传授小学生心理学知识，帮助家长了解学生学生心理发展的一般规律，增强教育子女的针对性；（2）向家长传授教育学知识，帮助家长了解教育子女的原则方法；（3）向家长传授社会生活方面的知识，帮助家长了解为人处世，待人接物，以便向子女传授，另一方面，根据家长要求确定的教学内容。可通

过学校家长联系簿让学生家长提出想了解的知识或问题，教师通过汇总，有针对性地备课、上课，满足家长的实际需要。

在教学形式上，要力求灵活多样，教师讲，让学员也讲，展览、参观等。设立家庭教育咨询服务日。教学方法要灵活多样，采用讲授式、座谈讨论式等。

（四）、教学形式

(1)上大课集中学习，让家长了解各种教育理论，科学教育孩子的方法。(2)分班级学习，主要是以学生的班级为单位，同一班的学生家长在一起，讨论、座谈、交流等形式活动。

(3)校级家长座谈会，使我校学生家长能与不同班级、年级的家长相互交流。(4)讲座、咨询活动。通过专家教授的讲座和咨询使家长获取更多新的、意义重大的教育方法。

(5)学校开放日活动专题问卷。

(6)积极宣传，使学校、家庭紧密联系等

（五）、开展多种活动，提高家长素质

根据家长学校家庭教育工作计划，运用多种方法，多种教学手段进行教学。真正让家长在形式多样化之中，学有所得，终有所获。彻底落实工作目标和要求，全面提高家长素质.(六)、继续加强家长微信群的作用，使家校时时联系。

9.学校思想政治教育的多维思考 篇九

一、提高认识, 明确思想政治教育的重要性

20世纪90年代以来, 世界范围内的科技发展迅速, 生产和生活方式变化巨大, 给青年特别是学生的认知方式、价值观念和道德观念带来很大的冲击。因此, 世界上许多国家开始注重加强学生思想和行为准则的教育。尽管各国的社会制度和价值取向不同, 道德教育的目的、内容、方法各异, 但重视道德教育是一致的。因此, 各国都把德育放在学校教育的首位。日本提出, 德育是关系日本21世纪命运的关键;《美国2000年教育目标法》把培养学生良好的个人品德的教育规定为美国2000年国家八大教育目标中的重要内容。作为社会主义的中国, 对学生进行思想政治教育具有更加重要的意义。21世纪是中华民族全面复兴的时代, 当代学生是开创21世纪建设有中国特色社会主义大业和实现中华民族伟大复兴的生力军。然而, 当前学校学生思想政治教育的形势不容乐观。经济全球化背景下, 西方敌对势力通过各种途径加紧进行思想文化渗透, 部分学生理想淡化、信念动摇、价值观扭曲;多元化的网络信息西方文化与中国传统文化相碰撞, 网上充斥的形形色色的思想言论, 部分学生人生观、价值观产生迷惑和冲突;市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响容易诱发学生产生急功近利、唯利是图、见利忘义等利己主义和极端个人主义思想, 等等。因此, 要充分认识加强学生思想政治教育的极端重要性, 提高做好工作的自觉性。

二、适应新形势, 把握思想政治教育的时代内容

(一) 加强理想信念教育。

理想信念是立身、立党、立国之本, 是一个公民、一个政党、一个国家、一个民族的精神支柱和动力源泉。理想信念教育是学校学生思想政治教育的核心。在经济全球化、信息网络化时代, 对学生这个特殊群体进行理想信念教育具有特殊的意义。加强理想信念教育, 一是要使当代学生明确理想信念的具体内容。当代学生要树立的理想, 就是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家, 实现中华民族的全面振兴。当代学生要坚定的信念, 就是坚持党的基本理论和基本路线不动摇, 坚定不移地走建设有中国特色社会主义的道路。二是要求学生既要树立共产主义的远大理想, 同时, 要从我国国情出发, 激发他们为现阶段的共同理想, 即将我国建设成为富强民主文明的社会主义国家, 实现中华民族的全面振兴而努力奋斗。三是要求学生处理个人理想和全体人民的共同理想的关系, 要教育学生只有把个人理想融入到为祖国的社会主义现代化建设事业的奋斗之中才能实现。四是加强学生的“四信”教育, 即坚定对马克思主义的信仰, 坚定对社会主义的信念, 坚定走有中国特色社会主义道路的信心, 坚定对党和政府的信任。

(二) 加强爱国主义教育。

爱国主义是一个国家凝聚人民不断追求进步的重要思想基础和强大精神动力, 是动员和鼓舞人民团结奋进的一面旗帜。加强爱国主义教育, 是学校学生思想政治教育的灵魂。加强爱国主义教育, 一是要使学生明确爱国主义的时代内容。当今时代, 爱国主义表现为热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导, 把个人的理想和事业融入祖国的社会主义建设伟大事业中。二是加强社会主义和集体主义教育。在当代中国, 爱国主义和社会主义本质上是一致的, 爱国必须爱社会主义;社会主义和集体主义本质上也是一致的, 集体主义是社会主义道德观的核心, 是社会主义道德建设的根本原则。三是加强对学生的世界观、人生观、价值观教育, 正确处理个人、集体、国家三者的利益关系。四是加强中华民族优良传统教育, 要让当代学生了解祖国悠久的历史, 特别是近百年来不屈不挠、抵御外辱的历史, 从而激发爱国热情, 提高民族自豪感和自信心。

(三) 加强法制和道德教育。

“以法治国”和“以德治国”是我们党治理国家的基本方略。加强学校学生法制和道德教育, 培养当代学生有道德守纪律, 是培养“四有”新人的必然要求, 也是学校学生思想政治教育的着力点。首先, 要加强学校学生的法制教育。通过法制教育, 使学生了解法学的基本观点, 了解宪法和有关专门法的基本精神和规定, 增强学生的法制观念和法律意识, 培养学生权利与义务、法律与自由相统一的思想, 增强学生的公民意识、民主意识、自律意识、全局意识和社会责任感。其次, 要加强学校学生的道德教育。这是帮助和引导学生正确树立科学的世界观、人生观和价值观的重要途径之一。加强道德教育, 就要使学生了解社会主义道德的核心内容、基本原则和基本道德规范, 加强家庭美德、社会公德、职业道德教育。还要加强中华民族优秀传统文化教育, 中国传统文化中所倡导的“天下兴亡, 匹夫有责”、“君子慎其独”、“知耻者为勇”、“积善以成德”、“知行合一”、“己所不欲, 勿施于人”、“修身齐家、治国、平天下”、“天行健, 君子以自强不息地势坤, 君子以厚德载物”等都是传统文化的瑰宝, 是传统美德的真金。

三、与时俱进, 创新思想政治教育方法

(一) 加强校园文化建设, 发挥学校学生思想政治教育的熏陶作用。

校园文化是以校园为空间, 以师生为主体, 共同创造并享有的, 以倡导和树立良好的校风、学风, 培养“四有”合格人才为宗旨, 以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为基础的校园精神和文化氛围。校园文化具有“无意识教育”和“形象化教育”特点和导向, 教育、熏陶功能对思想政治教育具有深层次渗透作用。学校学生思想政治教育应与校园文化活动有机结合, 利用校园文化这一教育载体, 使学生在丰富多彩, 集思想性、教育性、趣味性、艺术性、娱乐性为一体的校园文化活动中受到教育启迪, 陶冶情操, 培养人文精神和健康人格。同时, 要积极组织学生社会实践活动, 如青年志愿者活动、周末义务劳动、爱心捐助等, 让学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”

(二) 以人为本, 注重思想政治教育的人文性。

人是一切社会活动的主体, 所有教育活动, 包括思想政治工作都要做到以人为本。以人为本就是以人为核心, 以促进人的全面发展为最终目的。思想政治工作人本性, 是指思想政治工作的对象是人, 思想政治工作是针对人的思想和行为而实施的, 必须紧紧抓住以人为本的核心, 摸清人的心理动态和思想脉搏, 最大限度地满足人的正当需求, 因势利导, 关注人性, 凝聚人心, 激活人气, 充分调动人的积极性和创造性, 发挥思想政治工作应有的作用。爱心是打开心灵的钥匙, 尊重是心灵沟通的桥梁。思想政治工作凸显人本性, 要求我们在工作中要多一点人文精神、人性思考、人文关怀, 注重尊重人、理解人、关心人, 突出人性、情感、关爱。说服教育要“耐心”, 对有缺点、犯错误的学生, 不能居高临下, 强迫压制, 要创造一种以理服人、以情感人、尊重人、平等和谐的气氛;关心学生要“热心”, 使学生感到温暖, 想学生之所想, 急学生之所急, 办学生之所盼这样, 学生才会服你、信你。

(三) 思想政治教育方法要富有针对性。

思想政治工作针对性, 是指思想政治工作要注重调查研究, 充分考虑实际情况的变化和不同对象的特点, 选准切入点, 具体情况具体分析, 因人制宜、因地制宜、因时制宜、因材施教。思想政治工作富有针对性, 要求看清对象, 因人制宜。因为思想政治工作的对象是活生生的人, 而人是有差异的, 既有思想观念、性格特征、心理素质的差异, 又有从事岗位职业的差异, 还有经济状况、家庭环境、社会背景的差异。这就要求我们要从实际出发, 根据不同时期、不同对象、不同思想问题, 开展有针对性的思想政治工作。切忌“一刀切”、“一锅煮”。如教师批评学生, 对外向型学生, 教师可“直截了当”, 而内向型性格的学生则受不了, 只能“点到为止”;批评男生, 教师可“平铺直入”, 对女生有时则要“迂回曲折”。思想政治工作富有针对性, 要求注意场合, 因地制宜。思想政治工作富有针对性, 要求把握时机, 因时制宜。即思想政治工作要善于捕捉最佳契机。如发现有的青年学生思想政治上要求进步, 遇到问题或困难时心情烦闷, 情绪低落、波动;处在重重矛盾之中而犹豫不决, 无所适从;受批评或处分后思想不通, 受到表扬或奖励后骄傲自满;与别人发生矛盾而影响团结等等。这时候正是思想政治工作的关键时刻, 必须事发之时就进行。否则, 时过境迁, 失去良机, 思想政治工作效果就不好。

摘要：学生思想政治教育是学校培养合格人才的重要保证。新形势下, 面临学校学生思想政治教育的新情况, 作为学校德育工作者, 要认真加以研究和分析, 做到与时俱进、不断创新。

10.2016-2017年学校安全工作计划 篇十

时光荏苒，弹指之间一个学期又即将过去，本学期我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，坚持以人为本，德育为首，有效提升学生的德育水准和行为习惯养成教育。多措并举，强化教师师德修养，提升教师的业务素质，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显学生的主体地位，教育教学工作稳步推进，顺利完成了开学初制定的工作计划。现将各项工作总结如下：

一、实施目标管理，促进和谐发展

1.建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管理人，按制度办事，加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。

2.积极稳妥推进学校人事制度改革，认真贯彻教育局相关文件精神，将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩。

二、加强队伍建设，提升教师素养

1.加强班子队伍建设

（1）要求班子成员身正廉洁，增长才干，同心协力努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校。

（2）认真学习并理性地实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力。

（3）勇于负责，求真务实埋头干，以身作则带头干。

2.抓好教师队伍建设

强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动：我校党委书记张恩明同志组织开展了师德师风专题教育讲座；开展了学习廖俊波同志先进事迹；党员教师开展了转变作风，服务群众的专题汇报。

3.关注青年教师成长

一是高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子，比如对龚艳朋老师，安排她教2个毕业班的课程，同时委以学科主任的工作，在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象，起到了示范带头作用。

4.鼓励教师继续教育

我校鼓励教师参加继续教育活动，并成功完成了教师的“十三五”继续教育、管理系统的教师注册工作。

三、加强德育管理，注重德育实效

1.深化寄宿生管理制度，创新寄宿生管理，为寄宿生的快乐生活、健康成长，提供良好的环境，创设良好的氛围。注重寄宿生良好习惯培养，做到寝室墙面、地面洁净，物品放置规范有序，整齐划一。

2.对学生进行爱国主义教育，利用国旗下讲话、宣传窗和电子屏，开展一系列活动，并积极参加上级部门举行的各项相关活动，并取得优秀成绩：八年一班巴洋在“生态文明”演讲比赛中荣获二等奖，“阳光校园，我们是好伙伴”活动中获南票区二等奖。我校在并申报了市级德育示范学校。

3.抓班级管理。召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》，及时布置和落实工作，总结经验，找出差距，合理安排下步工作计划。召开“安全生产月”主题班会，并进行全校性的安全隐患大排查。为了提高班主任管理能力，每月组织班主任学习，从而不断提高班主任的管理水平。一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。

4.做好家校联系工作。充分利用家长会和致家长一封信等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈畅通。分年级召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教育孩子。

5.重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。

四、精细课堂管理，打造有效课堂

1.抓好教育教学工作，备课力求体现新课程方案中的理念---以学生发展为本，以生活为核心，灵活运用多种教学、学习方式，主动研究教学活动中课堂结构的变化，认真设计每个教学环节，突出学生的主动性，突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标。

注重教学的过程性管理，按规范办学，严格规范课程设置，保证三开足开齐音、体、美、信息课。

2.作业管理追求一个新字。要求老师根据学生的学习能力，分层布置作业，培养学生的学习兴趣。

3.深入开展“一师一优课，一课一名师”活动。活动开展以来我校高度重视，制定活动方案，对此项活动进行安排部署。截至目前我校教师上传公开课66节，我校臧丽书老师获省优质课，朱林、夏东辉、王新等老师获得市优质课。

4.档案管理工作初见成效：作为区内的试点学校，我校先行完成了档案管理工作，接受了区教育局的检查，代向东校长亲自做了全局性的档案管理工作介绍，并以全新的姿态准备好迎接下学期市里检查验收。

五、加强师资队伍建设，促进教师自身素质提高。

1.继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”.我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。并且我校青年教师吴冰、潘静、崔雪婷等积极参加了市教育局的论文撰写工作，大大提高了教师的自身素质和整体素质。联合中学也被定为“葫芦岛市教师实训基地学校”.2.加强校本培训，不断提高教师业务素养。各学科根据各自的学科特点举行了各种校本培训活动。由于全体教师积极参与和努力，我校今年被评为“辽宁省义务教育课改研究基地学校”.六、充分发挥考试功能，促进教学质量的提高。

通过考试能检测教学质量，反馈教学中存在的问题，为今后的教学提供依据，指明方向。

1、七、八年级积极组织月考、多学科竞赛：七年级学科竞赛荣获前三名的是七年一班张华、七年四班杨佳琪、七年四班邓欣雨。八年级生地考试成绩优异：其中90分以上学生占有率在我区排名第二，100分学生6名。九年级在紧张的复习期间，组织了三次模拟考试，并组织了中考备考会，我校今年有23人进入一、二高中录取线，其中18人，进入一高中录取线，取得了历史新高，现对对学生和家长进行了高中阶段的招生录取工作。

2、做好考后分析工作。各年级段组织针对学生的成绩分析会，分析学生答题情况，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。

七、加强后勤管理，发挥服务保障功能

1.后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2.加强财物管理，执行采购验收、领物审批制度；严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。

3.收费行为，杜绝任何乱收费现象的发生。

4.继续抓好学校的绿化和美化工作，努力构建优美的校园环境。

5.完成了省督导室关于2015级增值评价问卷调查工作。

6.开学初做好教科书的发放工作，建立免费教科书管理档案制度。

7、规范食堂学校食堂工作主动而有效。确保广大师生的身体健康，对食堂管理和创建工作领导更加重视、投入到位、措施扎实。

11.2016-2017年学校安全工作计划 篇十一

2017年春季学期学校工作计划

冬去春来，万物复苏。新学期，我校教育教学工作是巩固成果、夯实基础、均衡发展、提升品牌的关键学年。学校以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实主管部门部署的工作任务，大力弘扬“创先争优、追求品质、务实创新”的工作精神，坚持“学前教育抓规范、义务教育促均衡、基础教育提质量”的工作思路，以全面提高教育教学质量和实施一校一特色为目标，以塑造一支业务精、水平高、基本功过硬的教师队伍为重点，规范教育教学常规管理，创建校园特色文化，促进资源互补、校际均衡，确保义务教育均衡发展顺利通过省级评估、国家验收。

一、工作目标

1.按照丘教发【2017】11号文件精神，全面落实安全稳定工作，确保师生生命财产安全，确保辖区学校安全零事故目标实现。营造文明、和谐、安全的校园育人环境，促使辖区校园全力打造和申报州县乃至省级“平安校园”、“绿色学校”、“文明学校”。

2.继续采取“公转与自传”相结合的安全德育管理模式，以德育为先导，拓展德育渠道，充分发挥德育处、少队作用，多形式加强学生思想道德、行为规范养成、文明礼仪、爱国主义、安全教育等，让学生懂文明，讲礼仪，塑造良好品格，健康成长。

3.以教学为中心，积极构建特色课堂模式，继续推行开放式教育，发展第二课堂，以“校际互动”为主线贯穿整个教育教学，通过校本教研、师训活动提升教师专业素质，充分发挥各功能室仪器设备在教学中的作用，挖掘丰富的教学资源。对后进生、问题生采取转化措施，针对学生不同特点设定不同的培养目标，建立师生间、生生间的帮扶措施。

4.精细化常规管理，常规检查与突击检查相结合，质量追踪与工作考核相结合，完善教师考评机制和奖惩制度，规范各类档案资料建设，工作要求环环相扣、秩序井然。5.巩固义务教育均衡发展成果，基建项目工作落实到位，大力改善辖区学校办学条件。做好各类仪器配备的管、建、用工作，多轮次开展义教均衡发展自检自纠，确保校际均衡、四级六组档案建设规范，充分做好迎检工作。

6.加强教师队伍建设，持续巩固师德教育成果，对教师职业道德进行考核，全力打造业务精湛、充满活力的高素质专业化的教师团队。

7.按照文教基【2017】7号文件精神，进一步加强留守学生的教育帮扶工作，不断创新工作方法，积累总结经验。辖区各学校要为留守儿童建档，开展留守儿童关爱行动、做好心理疏导，通过家访、电话联络等多种形式，及时与家长沟通。

8.开展内容丰富、形式多样、效果明显的阳光体育、兴趣社团和特色大课间活动，做好学生体质健康监测和疾病防控工作。

9.按照规定科学合理使用经费，定期进行经费预算、审计，把控食品质量关，提升食堂服务人员综合素质和服务意识，做好两免一补、营养改善计划工作，经费使用账目清楚、规范。学校资产按时清理登记，办公用品、大宗物品采购必须符合程序。

10.定期召开党总支会、支部会、教代会等多种会议，加强广大职工的政治理论学习，业务学习，强抓师德师风建设。组织工会活动、重要节庆日庆祝活动，丰富教师业余文化生活。

11.重视学前教育，投入经费改善幼儿园办学条件，提升幼师执教能力和水平。按照丘教发【2017】10号文件精神加强对辖区民办幼儿园的审批管理，对非法办园进行整治，努力为适龄幼儿接受教育营造良好环境。

二、工作重点及措施

（一）校园安全维稳工作

校园安全是学校的头等大事，安全无保障一切都是无稽之谈，各校要把安全工作放在工作的重中之重，做到时时讲安全、事事讲安全。

1.健全安全管理制度，规范安全档案建设。各校（园）要结合自身特点制定可行的安全保障措施，修订并完善门卫值班制 度、领导带班与教师值日制度、家长接送学生制度、突发事故应急处理办法、食品安全管理制度、住校生安全管理制度等。校务日志、班务日志、工作日志、来访登记、晨检登记、学生请假条、学生往返学校接送登记、住校生查夜登记等痕迹档案管理要按时完成，规范存放，食堂食品入库、出库、留样等要按照规定做好。

2.各校要有安全应急演练预案，定期或不定期开展安全应急演练活动，提升学生逃生能力和自救意识。各校（园）开展的活动要有安全应急措施，不做无安全保障的活动。

3.各校期初、期中、期末对本校安全进行一次安全自检自纠，并形成自检自查报告交中心校德育处存档。镇中心校定期组织党政班子及村校长组成交叉联查组深入各校进行两次以安全为重点的大检查，并形成检查反馈通报材料，限时整改。对在学校安全工作中工作不力，马虎对待的教师采取批评教育措施，对造成严重后果的启动追责程序。

4.各校要主动与法制、卫生、食药监等部门联系，对校园及周边不安全因素进行整治，对学校食品卫生工作进行监督，对传染病进行防治，对学生进行法制教育，进行消防知识宣传教育和消防演练，创建安全、文明、和谐、育人的校园环境。

5.食堂人员要按常规操作流程工作，把好食品质量关，不让变质、劣质、不达标的食品流入食堂，隔夜饭菜、四季豆、土豆等易引发食品安全事故的食品不让学生使用。食堂卫生要保持清洁并定期进行消毒，食堂各种制度、台账要建立健全。各校（园）长、总务主任要经常深入食堂指导督促工作，对食堂工作人员进行操作培训，对他们的服务态度、意识、水平进行考评，落实食品安全责任追究制度。

6.利用班会、晨检、队会、升旗仪式等对学生进行安全综合教育，对思想扭曲，调皮捣蛋的学生适时进行思想健康教育，杜绝校园欺凌事件的发生。

7.开展安全主题教育，如校规校纪、小学生行为规范等主题演讲或知识竞赛活动，提高学生的安全意识，规范学生行为举止，促进良好行为习惯的养成。8.充分发挥家长委员会的教育作用，加强对学生校外不良行为的转化教育，以免校外不良行为在学生身上滋生后席卷校园。教师要对问题学生开展家访工作，对校园内发生的不良行为和不安全行为进行制止，不能视而不见，丧失职业道德。

（二）教学工作

教学是学校工作的核心和主线，各校要以教学为中心，激励教师更新理念，大胆探索，不断优化教学手段，创新教学方法，探索高效的课堂教学模式，努力提高教育教学质量。

1.按照《国家教育课程设臵方案》开齐课程开足课时，制定科学合理的课程表、作息时间表、校历表，上好音体美劳、地方等课程。

2.加强教学常规管理，注重细节和过程。教学常规工作是学校教学的基本工作、常态工作。一是要抓好“四个环节”：备课以集体备课为主，教导处要时常对教师教案进行检查，教师要根据大纲和课程标准要求，认真备教材、备学生，做好学情分析，制定可行的教案；上课要注重培养学生的听、说、读、写能力，树立教师主导、学生主体的本位，把时间留给学生，探索“自主、合作、探究”的教学模式，向课堂40分钟要质量；作业布臵要精简，批阅要规范，落实减负提质精神；做好学业水平检测与质量分析，加强知识与技能，过程与方法，情感与态度的评价；辅导要有层次性，注重学生的个体差异，为学生创设公平的学习机会，把“培优辅差”作为重要教学任务来抓。二是落实听课、评课制度，教师每学期听课不少于15节，并做到有听必评。三是开展教学常规自检自查、校际联动大检查，并做好整改、追踪、考评，规范教学常规。各校每月自检自查一次，中心校组织大检查两次，检查结果计入教师年终评优评先和考核。四是规范教育收费行为，不违反规定为学生征订学习资料、私自收取费用和有偿补课。

3.开展形式多样的教研活动，促进教师专业化成长。一是各校（园）要把随堂听课、推门听课形成常态工作，组织教师开展示范观摩、集体备课、教学业务比拼活动。二是计划由中心校牵 头开展校际联动教研、送课下村活动，按照上级教研活动名额选派教师外出学习观摩、参加教学竞赛。三是做好校本课程研究，丰富学校教育资源库，鼓励教师参加论文评选、学术报告、课题研究、分享教育成果和经验。

4.强抓教学质量，做好月测、期末县统测工作。学校教育教学工作的成与败体现在教学质量的高与低，各校要把努力提高教育教学质量作为第一要务，采取积极措施，提高教学质量。强化毕业班（六年级）任课教师教学能力、责任意识，要召开毕业班师生座谈会、交流会，做好毕业班学业水平抽测工作，计划安排毕业班6轮次检测。

5.强抓班主任队伍建设，培养一支勤于工作、乐于奉献、学习进取、敢于争先的班主任队伍。发挥骨干教师、学科带头人在教学中的传、帮、带作用。

6.加大师训力度，提升教学能力。学校加大培训经费投入，为学校自主培训和教师外出学习、培训提供经费保障。各校（园）要充分利用现代教学媒体对教师实施教学基本功培训，激励教师利用网络学习优秀的教学资源，改进教学手段和方法。

（三）德育工作

德育是学校教育之首，是学生成人的先决条件，成才的基础。教会学生做人是每个教育工作者的职责。

1.各校要进一步健全德育工作领导小组，不断创新德育工作机制，以良好的校园环境来潜移默化学生。要进一步加强班主任队伍和少先队队伍的建设，努力提高德育工作实效。

2.开展德育主题活动，活动要求系统、规范、生动，让学生在活动中养成优良品质，让他们树立正确的人生观、价值观，学会自立、自强，学会感恩、报恩。要以劳动节、母亲节、端午节、儿童节为契机，开展感恩教育。利用国旗下讲话、班会、队会等多形式开展校情、乡情、国情教育。

3.重视学生心理健康教育，帮助学生健康成长。教师不仅要教书育人，还要关注学生心理健康，视生如子，承担起帮助学生克服心理障碍、走出心理误区，特别要加强对留守儿童的呵护和 心理疏导，对高年级学生加强青春期心理健康教育和生理卫生教育。

4.丰富课外活动，提升学生综合素质。学校要以“会学、会爱、会做、会说、会玩”为目标，开展内容丰富、形式多样的课余活动，如兴趣社团、特色课间、图书阅览等，让学生在活动中锻炼身体、增长知识、学会做人。

5.加大少先队工作力度。各校校长、德育主任要拟定少队工作计划，辅导员履行工作职责，发挥文明监督岗、校园广播站、板报的宣传教育作用。规范学生养成教育，有效遏制学生在校园内乱涂乱画行为。

6.继续挖掘第二课堂资源，加强学生爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民意识教育、心理健康教育。发挥留守儿童关爱中心、爱国主义教育基地、民族文化进校园等的德育渗透作用。

（四）加强师德、师风建设。

教师是学生学习的标杆，是文明的传播者，要以身作则，身教言传，以正确的价值观、人生观、道德观来引领学生。

一是要加强教师的政治理论和专业知识学习，增强教师的责任意识、道德意识、法制意识。要求每位教师对《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律规程熟知于心，依法从教，严禁体罚或变相体罚学生。

二是学校党政班子要吃苦在前，做事公平公正，正确处理教师间的矛盾，做教师成长的领路人。

三是健全师德考核机制，完善奖惩办法，建立教师师德档案。评选县级、镇级、校级师德标兵和最美乡村教师等。对教师好人好事行为大力宣传，对教师不良行为批评教育，对违规违纪行为严惩不怠，创建健康的教师队伍。

四是鼓励教师积极参加教学研讨、学术研究，要敢为人先，创先争优。在学校组织的各类活动中积极参与，不断提升自身执教能力和执教水平。

（五）义务教育均衡发展工作。2017年是我县各校义务教育均衡发展接受省级评估，国家验收的年份，义教均衡发展迎检工作任务迫在眉梢。我校辖区X所完小、X所教学点和X幼儿园在各级的鼎力支持和广大教师的共同努力下，校舍、绿化、活动场地、功能室建配、师资结构得到改善，但还存在部分基建项目进度缓慢、校级间办学条件不均衡、办学特色不凸显、师资水平有待提升、档案建设急需整改完善，教学质量有待提升等需要突破的任务。

镇中心校成立义教均衡工作领导小组和迎检办公室，办公室设在督学室并由督学兼任办公室主任，建立挂包帮机制，工作统一模式、统一指挥、统一行动，按照上级主管部门的工作部署，做好十项指标系数核算，对硬件设施和软件条件进行又一次自检自查，存在的问题限时整改，学校力不从心的事项及时向上级汇报，寻求解决办法。各校要充分做好迎检工作准备，此项工作要求教师人人熟悉、人人参与、能说会道，要形成迎检汇报材料，专人汇报与随机抽查汇报相结合，四级六组档案建设要求数据吻合、环环相扣，逻辑清晰、成册成书。功能室的管、建、配、用做到位，功能室使用记录、明细台账等档案必须健全。

3月自检，5月省级评估，8月国家验收，各校要把好时间节点，树立责任意识并及时开展工作，镇中心校按照上级部署布臵分解任务，限时完成工作任务，不定期对各校迎检工作开展情况进行督查，并严格按照《丘北县教育系统义务教育均衡发展工作问责办法(试行)》（丘教发[2016]87号）追责。

（六）总务工作。

总务工作是学校一切工作正常运转的保障，总务处要以“为教学服务、为师生服务”为原则，树立“服务育人”的宗旨，强化内务管理，增强后勤工作人员的责任心和整体素质，力争为师生多办实事，办好事。

1.进一步强化后勤队伍建设、制度建设。后勤人员要加强理论和业务学习，借鉴先进的后勤工作经验，树立主人翁责任感，增强责任意识、安全意识、服务意识。各校（园）领导要经常对食堂人员的服务态度和服务质量进行了解，对食堂卫生、食品流 通环节等进行监督，存在问题要及时整改。食堂人员要定期体检，持证上岗，穿戴工作服，按操作规程工作。健全食堂管理各项制度及食堂工作相关档案，有章可循，有据可依。

2.进一步加强校产管理，完善学校固定资产管理办法，定期清理登记，努力提高校产的使用率。

3.加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识。经常检查各室及公共场所中的电器线路、装臵、设备，发现问题及时排除隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作；树立安全第一意识，加强师生就餐工作各环节的管理与监督，督促食堂工作人员做好师生早、中、晚餐供应及卫生质量。每月对全校（园）学生食堂进行一次大检查。

4.进一步加强学校水电管理，不开长流水，不开长明灯，牢固树立“节约为荣，浪费为耻”的观念。

5.严格按照财经规定做好办公经费和保障经费管理，严禁乱收乱支，不设小金库，定期进行财务预算和经费审计。做好询价、招标、申报采购工作，落实学生营养改善计划，按时发放寄宿生生活补助，做到账目清楚，均衡搭配，受益准确。

6.预算资金投入，统筹规划，绿化、美化、净化校园，丰富学校物质文化和精神文化。

7.做好基建工作，落实项目进度，做好工程质量监督。督促文告小学工程进度，确保九月份能投入使用，同时加快中心校综合楼和幼儿园工程开工建设，争取尽快建设完工投入使用。

（七）校园文化建设。

校园文化是学校办学水平的外在体现，良好的校园文化环境对学生起到潜移默化的育人功效。各校要创新思路，对校园文化建设进行思考、规划，推陈出新，彰显出学校的办学特色和个性魅力。

1.创设校园文化氛围。充分发挥橱窗、黑板报的宣传教育作用，以安全、德育、百科、名言警句为核心内容，通过以科学的理论武装人，高尚的情操塑造人，正确的舆论引导人，优美的作品鼓舞人，引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。学 校的一草一木、一室一壁都要精心布臵，渲染文化气息。

2.完善校园文化设施，创设优雅的校园环境。校园环境是对学生进行教育的隐性课程，学校要对校园环境进行建设、改造、更新，绿化、美化、净化校园，一面墙壁、一颗花草树木都是一位位无声的老师、一面面无瑕的镜子，是展示师生风采的大舞台，要把他们变成传递文明的使者，营造怡情益趣的校园环境。

3.努力创建校园文化特色。特色是学校的名片，各校要结合学校的区域特点、民族特点、办学历史、文化底蕴，挖掘特色资源，创建校园特色文化体系，务必在省级对义教均衡发展评估之前完成。

（八）党、工、妇工作。

1.XX党总支设立X个党支部，党员XX名。新学期，学校党总支将强化党员队伍建设，优化支部工作，推进党风廉政建设，切实发挥党组织战斗堡垒作用。每月召开一次支部会议，每学期召开两次全体党员会议，组织全体党员同志继续加强政治理论学习，树立大局意识、责任意识、模范意识。

2.工会在学校党总支的领导下，努力构建和谐温馨校园，提高教师素质，维护教师合法权益，发挥工会的桥梁纽带作用，增强集体的凝聚力，充分调动、发挥教职工的积极性和创造性。本学期，组织全体工会会员开展两次以上文体活动。

3.我校妇女教师XX人，占教师总数的XX%。女教师队伍是学校工作的重要力量，学校一是要组织女教师参加政治学习和业务学习，鼓励女教师积极参加教育科研，全面提高女教师队伍整体素质；二是要维护女教师的合法权益；三是在“三〃八”妇女节等节庆日来临之际，要开展活动，增强女教师的凝聚力，提高团队合作意识。

（九）体、卫、艺工作。

学校以培养学生德、智、体、美、劳等综合素质为己任，体卫艺工作不可忽视，教师们要提高责任意识，促进体卫艺工作健康发展，健全学生人格。按照国家规定开齐课程开足课时，把体卫艺工作纳入学校工作计划。1.生命健康在于运动，强健体魄在于锻炼，各校要认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》精神，做好学生体质健康监测工作，认真上好体育课，做好两操（早操、课间操），开展阳光运动60分钟、健康快乐每一天等丰富的体育活动。

2.洁净优雅的校园环境对学生成长起到举足轻重的作用，学校一是要狠抓学校卫生工作，培养学生良好的卫生习惯；二是要健全卫生管理制度和评比制度，实行班级卫生与班任教师年终考核挂钩；三是要教育学生养成良好的个人卫生习惯。坚持每天两扫一保洁，努力使学校每天达到整洁美观、秩序井然、快乐和谐。

3.抓实学校艺术教育，上好艺术课，建立书画、舞蹈、声乐兴趣社团，结合节庆日开展艺术表演、艺术作品展等活动。

（十）学前教育工作。

随着社会经济的发展，人民教育意识的提高，越来越多的幼儿接受学前教育，我校辖区目前有公办幼儿园一所，合法举办民办幼儿园（学前班）6所，满足不了幼儿入园接受教育的需求，故而滋生了一些无合法手续的私人非法幼儿园（学前班），学前教育健康发展任重道远。

学校鼓励有资质的学前教育机构到我辖区举办学前教育，并对有办园需求的个人或机构书面申请进行审批，符合条件的向上级部门报批。对不符合办园资质的责令停办，下发停办通知，并协同相关部门坚决依法取缔。加大资金投入，推进双幼新园址项目建设，努力改善学前教育环境，并致力创造学习机会，让幼儿教师有更多外出培训、自主学习的机会，加大幼儿教育常规管理，提升幼教教师素质，提高幼教质量。

（十一）学籍、考勤、简讯等工作。1.学籍是学生接受学校教育的通行证，实行一人一号直至学生修完学业。各校要注重学籍管理工作，管理好国版、省版学籍系统，为学生入学、转学、休学提供便利，及时处理学生问题学籍，分年分类做好学籍档案，并不折不扣完成学籍业务上报。对学籍信息数据质量严格把关，维护好学籍系统、营养监测系统，并做好信息保密工作。学籍管理员要对工作认真负责，加强对学籍操作业务的学习，各校要安排责任心强、业务水平高的教师管理学籍系统。

2.认真做好教师考勤登记与上报工作。教师请假严格按照镇中心校规定执行，严禁任何人以公差名义办理私事，一经发现严肃处理。教师请假条要规范存档，作为年终考核、绩效分配、职称晋升、评优评先的重要依据，教师享受乡镇补贴考勤要在次月4日前自觉上报办公室汇总，不得瞒报、乱报，数据真实，并提前向教师公示。

3.教育信息是各校（园）开展重要教育教学活动的痕迹，各校（园）要按照办公室规定和统一要求的模式积极上报教育信息，并分类存档，明确班子审核、专人上报，办公室审核汇编后分享于教师群、办公群，并每学期汇编成册。村中心校每学期上报不少于10条，教学点不少于5条，并作为对各校（园）进行考核的量化依据之一。