幼儿园教师聘任试用期合同书

幼儿园教师聘任试用期合同书（共11篇）

1.幼儿园教师聘任试用期合同书 篇一

篇一：民办幼儿园教师聘用合同书范本

劳 动 合 同 书

甲 方(聘用单位)：

乙 方(受聘人)：

签订日期： 年 月 日

第四条 乙方工作量为每周5个工作日。甲方安排乙方执行课时及坐班工作制。乙方应根据甲方的合法要求，按时按质完成教育教学工作任务。

三、工作条件与劳动保护

四、工作报酬及福利待遇

第六条 甲方根据乙方的工作岗位，按月支付乙方的工资。乙方试用期工资为  元/月。正式聘用期工资由基本工资和绩效工资及奖金组成，基本工资为 元/月，绩效工资及奖金按甲方依法确定的分配制度、方式和标准执行。

如甲方的工资制度发生变化或乙方的工作岗位变动，按新的工资标准确定。

第七条 乙方依法享有国家法定节假日，节假日工资全额发放。寒暑假乙方不享受工资。乙方在甲方处工作满二年后可以享受寒暑假的生活补助。寒暑假的生活补助金 元/月。

五、甲方的权利和义务：

第八条 对乙方进行党和国家的政策、法规教育，教育教学业务培训及辅导;第九条 对乙方的工作进行考核、奖惩;第十条 制订严格的规章制度规范乙方;第十一条 根据乙方的工作表现和实绩，每月按时足额支付乙方的工资报酬;第十二条 根据乙方的岗位及工作要求，为乙方提供必需的工作条件;

五、乙方的权利和义务：

第十四条 认真学习党和国家的方针、政策、法规，不断提高政治素养;第十五条 遵守国家法律法规，遵守甲方依法制定的规章制度和工作纪律;第十六条 服从甲方工作安排，认真履行岗位职责;第十七条 热爱教育事业，刻苦钻研教育教学业务，积极投入教育改革，参与教育实验工作;

六、劳动合同的履行、变更、解除、终止和经济补偿

第二十二条 因行业特性，教师不得在学期中途提出解除合同，乙方需提出解除合同，应在学期结束前三十日提出。

第二十三条 甲乙双方提前三十日以书面形式通知对方，可以解除劳动合同，否则若甲方未提前三十日以书面形式通知乙方，甲方需赔偿乙方双倍工资作为补偿。若乙方未提前三十日以书面形式通知甲方，乙方须赔偿甲方一个月工资作为违约金。篇二：幼儿教师聘用合同书

幼儿教师聘用合同书

凤城中心小学幼儿园(以下简称甲方)系莱城区教育局批准创办的幼儿教育机构。

一、聘用职位及期限

职位：教师

期限为一年： 自 年 月 日至 年 月 日

二、教师职责：

1、负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定班级工作计划、教育教学活动计划，并认真执行，定期向园长做工作汇报；

2、服从园长及教研组长的安排，发扬团队精神，积极主动，与本班教师团结合作，确实做好本园教育、保育及生活护理等工作；

3、对幼儿态度和蔼可亲，做到爱心、耐心、关心、热心、细心；随时维护幼儿在园所内之健康与安全及辅导幼儿之身心发展与个别差异；

4、严格执行幼儿园作息制度，认真安排好幼儿一日生活，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿户外活动时间及游戏时间；

5、培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿身心健康成长；

7、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚；

8、作好交接班工作，对家长要求、物品要登记交接；

9、认真学习，努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断写出教育教学论文，提高自身素质和业务水平；

10.园内举办的各型活动之准备与执行等各项工作；

11.全天掌握幼儿情况，坚持晨检、午检合考勤制度，负责幼儿的人身安全和财物安全，如果出现幼儿安全事故及学校财务损失由当事教师全部负责；

三、劳动纪律、奖励与处罚

1、必须遵守国家法律、法规；

2、必须按国家教委有关规定，实施教育教学工作；

3、甲方有权按国家政策制定管理本园的规章制度，并对违反行为进行处罚；

4、乙方应遵守本园的规章制度及工作时间，不得擅自离开工作岗位；有事请假，并实行扣款制度。全年累计超过请假三天（矿工除外）。

四、聘用合同的解除与终止

1、聘用期间乙方触犯法律经判刑、服刑的本合同将自行终止；

2、聘用期间乙方未经甲方允许，不得擅自受聘其他与本园工作时间有冲突的工作，如违犯者视作违约行为，合同解除；

五、其他

1、合同如有未尽事宜，按幼儿园有关规章制度执行；

2、甲乙双方在执行过程中，意见不能达成一致时，应首先通过协商解决，如无法协商，可请上级主管部门协调解决，或向市劳动争议仲裁委员会申请仲裁，直至诉诸法律；

3、本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力；

甲 方： 乙 方：

****年**月**日 年 月 日

篇三：幼儿园教师聘用合同书

幼儿园教师聘用合同书

甲方： 乙方：

身份证号码： 身份证号码：

地址： 地址：

甲、乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和教育、教学工作需要，双方本着平等自愿、协商同意签定本合同：

一、聘用职位及期限

职位：教师

期限为壹年：自 年 月 日至 年 月 日

二、工作报酬

3、上班时间为：早上7:00-18:00(夏至)早上7:30-17:00(冬至)

4、请假一天扣除当天工资（每月不得超过三天）。迟到、早退、外出一次（15分钟以内），扣工资5元。迟到、早退、外出20分钟以上扣10元（超过一个小时视为旷工）。

三、教师职责：

1、负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定班级工作计划、教育教学活动计划，并认真执行，定期向园长做工作汇报；

2、服从园长及教研组长的安排，发扬团队精神，积极主动，与各班教师团结合作，确实做好本园教育、保育及生活护理等工作；

3、对幼儿态度和蔼可亲，做到爱心、耐心、关心、热心、细心；随时维护幼儿在园所内之健康与安全及辅导幼儿之身心发展与个别差异；

4、严格执行幼儿园作息制度，认真安排好幼儿一日生活，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿户外活动时间及游戏时间；

5、培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿身心健康成长；

7、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚；

8、认真学习，努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，提高自身素质和业务水平；

9.园内举办的各型活动之准备与执行等各项工作；

四、教师要求

五、其他

1、合同如有未尽事宜，按幼儿园有关规章制度执行；

3、本合同一式贰份，甲乙双方各壹份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力；

甲 方： 乙 方：

年 月 日 年 月 日

篇四：幼儿园教师聘用合同

幼儿园教师聘用合同

xxx艺术幼儿园（xxx艺术幼儿园（以下简称方）甲方（用人单位）：

地址： 法人（负责人）： 乙方（劳动者）： 性别：_____ 出生年月：___________ 居民身份证号码：_________________________ 户口所在地址： __________________________________ 常住地址：____________________________

一、劳动合同期限

二、工作内容

甲方根据需要安排乙方从事工作。

三、劳动保护和劳动条件

四、工作报酬

（一）甲方应遵循按劳分配原则，实行同工同酬，并根据乙方的工作岗位，确定工作期间每月工资报酬。工资为 _____ 元/月。保险补助 元，遵守考勤制度并且当月工作日满22天者可获得全勤奖 元每月，并于每月 _____ 日支付给乙方。

（二）乙方在国家规定的工作时间内要保质保量完成甲方安排的

五、劳动纪律

甲方按照国家的有关法律、法规制定相关的各项规章制度。乙方必须服从甲方制定的各项规章制度和职业道德，维护甲方的声誉。

六、劳动合同的变更、续订和终止

甲乙双方经协商同意可以变更劳动合同的相关内容；劳动合同期满或劳动合同终止条件出现，劳动合同即行终止。

七、劳动合同的解除

（一）经甲乙双方协商一致劳动合同可以解除。

（二）乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同；

1、在工作期间有证据证明不符合录用条件的；

2、严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的；

3、严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；

（三）有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，但是应当提;前通知乙方：

1、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事用人单位另行安排的工作的；

2、乙方不能胜任工作，经培训或调整工作岗位仍不能胜任的；

（五）乙方有下列情形之一的，甲方不得解除劳动合同；

（六）有下列情形之一的，乙方可随时通知甲方解除劳动合同：

1、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；

（七）违反劳动合同的责任

2、乙方在本园试用或实习期间，甲方根据乙方实际情况安排乙方在本园或培训机构参加各种进修、培训学习，并提供试用或实习期间的相关就餐。

培训费用及需要工作的年限（从合同签订日起计算工作年限）要求如下：

甲方对乙方进行的岗前培训报销的总费用培训后必须工作的年限以及违背合约应赔偿的费用如下：

九、甲乙双方因履行本合同发生争议，任何一方有权向上级有关部门

十、其它事宜：

甲方根据本幼儿园工作需要，安排乙方从事幼儿园相关工作。乙方严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时、按质、按量完成其本职工作，忠实饯行《教师法》、《教育法》等法律法规，为人师表、率先垂范。因乙方有工作失职，不能胜任，不服从学校安排，不能和同事或学生和睦相处，教学质量低下等不利于幼儿园工作的现象，学校有权中途解聘并酌情扣除其未发款项，特殊严重者要依法追究相关法律责任。

甲方：（盖章）法人：（签字）

乙方（签字）：

合同签定日期： 年 月 日（本合同未尽事

宜，可经双方协商解决）

篇五：幼儿园教师聘任合同[1]1 童心幼儿园聘任合同书

一、聘方（甲方）： 法人代表（负责人）：

应聘方（乙方）： 住 址：

身份证号码：

联系电话：

聘用期限：自 年 月 日 至 年 月 日（___年）

三、聘请待遇：

（一）甲方应遵循按劳分配原则，实行同工同酬，并根据乙方的工作岗位，确定每月工资报酬。试用期工资为 500元/月，试用期后工资为 基本工资加提成约合计1000左右元/月。

五、聘任合同的解除与终止：

1、乙方有下列情况之一的，甲方可单方面解除聘用合同:

（6）与本园教师不能和睦相处，挑拨是非，或在家长中反响不良，教

2、乙方有下列情形之一的，甲方不得解除劳动合同：

六、乙方需提出解除合同的，应在学期结束前一月提出。

七、违反劳动合同的责任

2合同期间，甲方可能会根据情况出资派乙方参加各种进修、培训学习。本合同依法订立，即具有法律约束力，双方必须履行。、乙方的各种技能，

2.高校教师聘任合同的法律问题分析 篇二

关键词：聘任合同；法律制度；法律依据；救济机制

一、高校教师聘任合同存在的问题

在缺乏统一的具有可操作性的法律依据调整的前提下，高校教师聘任合同存在一些明显的问题：第一，合同发生纠纷的比例较高。高校与教师发生纠纷不仅会降低教师的工作热情，影响学校的正常运转，严重情况下还会导致高校与教师关系的恶化。第二，不完善的合同内容是引发纠纷的重要因素。合同内容约定的越全面，合同履行时就会避免纠纷的发生。合同的订立、履行、解除过程中都有可能发生纠纷，不能很好履行合同的主要原因在于合同条款中对于诸如工资待遇、岗位工作条件等内容没有事先予以约定或约定不明确。第三，程序不规范是发生合同纠纷的主要原因。法律救济程序不够规范，法律救济制度还不够健全，教师的合法权益受到侵害后，对于权利的救济程序不知情，教师首先想到的解决纠纷的方式并不是寻求法律的救济，而是向领导反映问题。

二、高校教师聘任合同法律制度存在问题的原因分析

1.法律观念的滞后

高校教育体制改革还处在探索阶段，人们的思想中还保存着许多不利于高校教育体制改革的旧观念，缺乏先进的法律观念严重阻碍了高校教育体制改革的深入开展，高校教师聘任合同制度在实施中缺乏了思想上的保障，导致聘任合同在订立、履行和解除的过程中频繁地发生纠纷。

2.法律依据的缺位

高校教师聘任制度是社会主义市场经济发展的产物，是一种新型的用人制度，现行的法律法规总体上不能适应聘任合同制度发展的需要。目前可供借鉴的教育相关的法律法规缺位，2008年《中华人民共和国劳动合同法》的颁布虽然为高校教师聘任合同提供了一定的法律依据，但理论界仍存在一定的争议，并且各地针对实践中复杂问题的处理方式也各不相同，使得劳动合同法缺乏可操作性。

3.缺乏完善的法律救济机制

聘任合同条款中一般规定，高等学校与教师在合同发生纠纷时应先进行协商，协商不成再向有关部门申请调解，还可以在协商后向仲裁机构申请仲裁，但这些救济机制的实施都是基于国务院出台的文件规定，缺乏统一的法律依据。法院在受理此类案件时则多以高校教师聘任合同纠纷不属于法院受案范围为由驳回教师的诉讼请求，最终教师不得不放弃司法救济的方式解决聘任合同纠纷。这就使得实践中大量高校教师聘任合同纠纷最终无法通过司法途径得到解决。

综上所述，高校教师聘任合同之所以存在较多纠纷，主要是由于缺乏法律依据和配套的权利救济机制导致合同内容不规范和程序不规范等问题。

三、完善的高校教师聘任合同法律制度的几点建议

1.转变法律观念

随着计划经济到市场经济的转变，高校教师的身份和法律地位也发生了很大的变化，从国家干部到劳动合同一方当事人，高等学校与教师之间的法律关系，法律地位以及权利义务都发生了很大的变化。高等学校作为聘任合同中占优势地位的一方当事人，有义务在与教师建立合同法律关系的同时将新型的法律观念传达给教师，并做好宣传工作。一旦发生了合同纠纷，教师能够有意识采取相应的法律救济途径维护自身的合法权益，而不是盲目地寻求领导的帮助。

2.制定统一的法律依据

我国法律明确规定高校教师聘任制度的改革措施和相关法律法规的制定由教育行政部门负责，教育行政部门应当制定一套具有可操作性的行政法规，并交由各地的教育行政部门监督地方的实施情况。法律依据应规定高校教师聘任合同的订立、履行和解除程序，并制定并适用相对统一的聘任合同范本对高校教师聘任制度进行规范，对在履行合同过程中高校和教师双方的法律地位、法律关系、权利义务进行明确的规定，以提高法律依据的普遍适用性和可操作性。

3.建立健全合同纠纷的救济机制

3.幼儿园教师试用期聘用合同 篇三

招聘方（甲方）

受聘方（乙方）：姓名：

性别：

年龄：

身份证号：经甲乙双方协商同意，签订本试用合同。

一、甲方聘用乙方，从事--------------工作，担任---------------职务。

二、试用期：----------个月，从----------年---------月--------日最迟至---------年------月--------日止。

三、劳动报酬：

1、试用期内月工资人民币-----------------------------------------元。

2、工资按月支付，甲方于次月---10----日支付。

四、甲方为乙方提供工作设置和工作条件。

五、乙方的义务：

1、应严格遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律；

2、3、服从甲方的管理和指挥；

4、5、必须严格保守甲方的商业、技术机密。

六：有下列情况之一的，甲方可以解除试用其合同：

1、乙方试用期间迟到3次以上，请假一周以上，或无故缺旷一次以上，甲方可以解除试用合同。

2、3、乙方有意泄露甲方机密的；

4、乙方在聘用期间不能胜任本职工作的，4、乙方利用业余时间兼职，给学校造成不良影响的；

5、合同到期的。

七、乙方在试用期内，工作表现突出，成绩优异或作出重大贡献的，经园长办公室批准可提前转正。

八、如果乙方在试用期内离职，必须前10天通过甲方，否则将以一个月的工资补偿给甲方。

九、本合同订立后，双方必须严格履行。

十、本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方（代表）：

乙方：

盖章：

4.幼儿园保健医生聘任合同书 篇四

甲方（聘用单位）：

乙方（应

聘

方）：

为了依法维护双方权益，明确义务，根据现行法律法规和有关政策规定，本着平等自愿、协商一致的原则，经甲乙双方商议，特订立此合同，以便共同遵守。

一、聘用合同期限：本合同为有固定期限的聘用合同，合同期从

****年**月**日起至

****年**月**日止。合同执行完毕，经双方协商，可续签合同，否则，合同终止。

二、甲方的权利和义务

1．为乙方提供卫生保健工作，分配卫生保健的有关任务。

2、监督检查乙方工作情况。

3、为乙方履行职务提供一定的工作条件。

三、乙方的权利和义务

1、协助园长做好幼儿保健、卫生、保育员等工作，组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行。

2、负责保管幼儿健康档案、教师及相关员工的健康档案。

3、做好学期卫生保健工作的计划,幼儿入园及定期体格检查。定期进行身高体重测量，视力测查，并做好记录。

4、密切与当地保健机构的联系，参加相关会议，及时传达会议精神，做好计划免疫和疾病防治等工作。

5、负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生，组织相关部门共同制定膳食计划，不断提高伙食质量。

6、负责传染病的预防及控制工作，做好各项卫生保健的记录和统计。

7、妥善管理医疗器械、消毒用具和药品，并做好各项记录。

8、每天定时或不定时的在班级巡查，对患病幼儿及时发现、及时处理，防患于未然，如有忽视贻误病情，扣发当月奖金。

9、向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识。

四、合同期间，不允许乙方学期中途辞职。如要离园，须提前一个月说明，否则扣发当月工资。

本合同依法订立，即具有法律约束力，双方必须履行。

本协议自

****年**月**日起生效，一式两份，甲乙双方各执1份，本合同代签、涂改无效。

甲方（盖章）：

乙方（签字）：

5.教师聘任合同 篇五

甲方（聘用单位）：

学校 法人代表： 乙方（受聘人员）：

姓名：

性别：

民族：

政治面貌： 出生日期：

身份证号码：

第一学历及毕业时间：

第二学历及毕业时间：

根据《中华人民共和国劳动法》、《教师法》、《义务教育法》及其他相关法律法规规定，结合实际情况，甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同并承诺共同遵守本合同所列条款。

本合同适用于学校聘任专任教师，学校聘任的职员和其它临时雇用人员不适用本合同所列条款。

一、合同期限

乙方在学校 试用期满，经学校考核合格，决定聘为正式教师并签订合同。

合同期自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、乙方的岗位、岗位工作任务

（一）甲方根据工作需要，分配乙方从事

工作岗位。乙方在聘期内应完成的工作任务。

（二）按时完成学校安排的教育教学任务及与本职工作相关的工作任务。

三、权利和义务

（一）甲方权利

1、国家、省、市教育部门对教育学校管理的有关规定，以及学校对受聘岗位的要求，对乙方进行管理；

2、方对乙方乙方的工作进行指导、检查和评估。

（二）甲方义务

1、依法维护乙方应享有的各项权利；

为乙方提供基本的工作条件；

2、为乙方提供完成本合同规定的工作目标及任务所需要的相关政策；

3、甲方负责对乙方进行职业道德、业务技能、劳动纪律和甲方规章制度的教育和培训。

（三）乙方权力

1、按照学校对聘任教师制定的相关考核规定要求，完成各项工作目标和任务，在聘期内每年享受学校受聘人员待遇；

2、享受甲方为其提供的工作和生活条件；

3、乙方工作时间按《劳动法》和学校工作岗位的有关规定执行；

4、被聘女职工享有《中华人民共和国妇女权益保障法》所规定的相关权益；

5、本人全部档案存放在市人才交流中心保管；

6、甲方如不能按规定履行其应尽义务时，乙方有权向上级有关部门进行申诉。

（四）乙方义务

1、认真遵守《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》及国家有关法律法规，遵守甲方的各项规章制度；

2、聘期内保证依照《劳动法》、《教师法》或其它有关规定，每年全职在甲方聘任的岗位上工作，不允许再与其它单位签订类似劳动合同；

3、全面履行受聘岗位职责，完成受聘岗位的工作目标及任务；接受甲方的监督、考核及管理。

五、劳动报酬和相关待遇

1、甲方委托白山市人才市场对乙方的人事档案进行代理，聘任期间乙方享有正式在编教师同等工资待遇（除国家给予在编教师特殊待遇外），并按国家和地方有关文件规定要求晋升相应专业技术职务；

2、甲方为乙方办理养老保险和职工医疗保险，费用按国家规定的集体和个人所承担比例分担；

3、乙方聘任期间享受学校在编教师同等福利待遇；

4、乙方毕业证、教师资格证和在白山外国语学校工作期间获得的荣誉证书由甲方负责托管。

六、聘用合同的变更、续订、终止及解除

（一）在下列情况下，甲乙双方协商可以变更合同相关内容：

1、甲方调整工作任务；

2、双方协商同意，且不损害学校和双方利益

3、订立合同时所依据的法律、法规、政策已修改或废止 其它情况。

（二）聘用合同期满，如甲方因工作需要或乙方提出申请，经双方协商同意可以续订聘用合同，甲方也有权终止合同。

（三）出现下列情况，甲方可以提前终止合同

1、未经学校同意，与校外的其它单位签订类似劳动合同，影响本岗位工作者；

2、乙方原患有疾病不能坚持或不适应正常工作的；

3、乙方严重违反甲方劳动纪律和有关规章制度的；

4、乙方给甲方声誉及经济造成重大损失的；

5、乙方在聘期内如不能履行本协议所规定的职责，考核不合格或有违法乱纪行为；

6、乙方被劳动教养及判刑的； 7乙方因故死亡。

（四）聘用合同的解除

1、甲方依据《劳动法》有关规定可以解除聘用合同或裁减人员；

2、乙方依据《劳动法》有关规定也可以解除聘用合同

3、乙方在聘任期间未经双方一致同意，擅自解除和终止合同者，或 乙方在聘期内因特殊原因提出辞聘的，经甲方同意，乙方须向学校支付违约金

元及甲方为乙方所缴纳的 仿宋 养老保险和医疗保险费用；

4、聘任期间如发生双方无法预见、无法防范，致使合同无法正常履行的事由，需要变更或解除合同的，聘任双方应按照国家有关规定妥善处理。

七、仲裁

当事人双方发生合同纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向相关部门申请仲裁。

八、甲乙双方约定的其他事项（可加附页）

九、本合同未尽事宜或本合同条款与法律法规相抵触的，按有关规定执行。本合同一试两份，甲乙方各一份，自行保管。合同到期后及自行终止。

用人单位：（盖章）

法人代表：（盖章）

受聘人员：（签字）

时间：

6.教师聘任合同 篇六

一、 甲方聘请乙方担任教学任务，具体内容见附件。

二、 甲方应履行以下义务：

1、向乙方提供教材、教学用具、备课纸、教学安排、课表等有关教学资料。

2、甲方每月的5号按时向乙方结算一次上个月的工资，按 元/天的标准(不含奖金、提成)，按月向乙方支付报酬。

3、安排乙方进行必要的学习及培训交流活动，不断提高乙方的教学水平。

三、 乙方必须履行甲方所规定的外聘教师基本要求(附件1)，认真完成教学任务。若不能认真履行教师要求、完成教学任务，甲方有权解聘。

四、 在合同有效期内，一方因故需要解除合同，应因教学工作需要，圆点美术(甲方)聘请

提前半个月以上通知对方。否则，对方有权要求经济赔偿。

五、 为了确保甲方的`教学声誉，在规定的合同期限内，乙方按照甲方的教学要求认真负责履行教学职责，合同期满，乙方优先续签合同。

六、 未尽事宜，双方适时协商。

七、 本协议自二Oxx年月日起至二Oxx年月日止。

八、 本协议一式三份，甲乙双方各执一份，教学处备案一份。本协议到期后自行终止。

甲方：渭南市圆点美术工作室乙方：(盖章)

7.教师聘任合同 篇七

高校聘任主要是指在平等自愿的基础上，高校和教师以合同的形式确定劳动法律关系制度。在高校实行聘任制背景下，劳动合同条款中明确说明了劳动双方的权利和义务，而劳动管理是该制度下的关键载体。高校借助合同管理，将高校和教师放置于劳动力市场中，通过市场机制来有效配置高校资源。在聘任制下，高校和教师的契约关系彻底改变了传统体制下的终身雇佣管理关系，促进了身份管理向法治管理的转变。

一、高校合同管理的三大原则

1.规范性原则高校教师合同必须根据国家颁布的相关法律法规进行，比如，《教师法》、《劳动合同法》等，关于合同期限、劳动报酬以及合同具体内容等不能随意增减，必须具备规范性。这样的教师合同才具有法律效力，并且通过规范性的合同可以根据共同约定凸显契约精神。合同条目规范明确，不论对于高校还是教师来说，都具有重要意义。2.公平性原则《高校教育法》规定了高校具有办学自主权，所以，高校是可以依法聘用和管理教师的。而在市场机制下，教师作为专业人才，可以自主流动。因而。高校和教师签订合同体现了双方选择的公平性。另外，建立公平的聘用关系，有助于激励教师发挥潜力，从而促进高校战略目标的实现。3.个性化原则个性化原则主要是指根据高等教育发展规律，结合教师人力资本创新增值特性，在合同管理中充分尊重教师的成长规律和具体需求。第一，在设计合同的时候，高校要做好调研工作，充分结合学校的具体特点，制定合同管理的个性化方案，充分挖掘教师的潜能，激发教师的创新能力。第二，在分类管理上，高校应根据不同群体的利益诉求，制定个性化的合同。高校和教师协定好“个性化”合同之后，执行起来才更有效[1]。

二、高校教师聘任制下的合同管理问题

1.内容设置不公平从实质上来说，高校实施合同管理主要是利用市场机制，通过合同条款进行约束，达到合同双方的意志统一。但是由于传统“身份社会”用人机制的影响，很多高校在管理过程中，往往会出现这种情况，合同虽然是结合高校政策制定的，但实际内容中大都是单向性的，体现了高校对教师的约束，具有强制性的意味。2.情感需求体现较少和传统的人事管理相比，合同管理更加重视规范性和统一性，硬性要求过多会导致合同中缺乏人文关怀。就目前的情况来看，高校合同管理有可能会为了突出一致性，而选择性忽视教师自我的需要和学科、岗位的差异，限制了教师的发展。3.评价机制急需优化考核评价是否科学合理直接关系着合同管理的成败。考核评价应该充分考虑发展质量、外部影响力以及长期导向作用，促进高校竞争能力提高。目前考核出现的问题有：第一，虽然高校教育系统规定了高校教育的职责是教学、科研以及社会服务，但就目前的情况来看，很多高校只重视科研；第二，大部分高校考核制度重视以行政规律办事，忽视了学术规律的原则；第三，高校考核制度缺乏科学性、合理性，往往和经济利益关系过于紧密；第四，高校考核制度更加侧重考核结果，和教师缺乏有效地沟通，忽视了教师的长足发展。4.契约精神缺乏在高校教师聘任之下合同管理中，契约精神相对缺失主要体现在：第一，为了满足自身需要，高校到处挖人才，就算教师和其他学校还存在合同关系，也选择聘任；第二，有些教师缺乏合同管理意识，蔑视合同效力，滥用合同解除权，不顾法律规定，带走职务成果，给原单位造成巨大损失。第三，在高校合同管理中，缺乏人性化的管理策略，导致教师心理契约缺失。教师的愿望是成为高校发展的合作伙伴，实现共同发展，然而，高校却把教师单纯地看做为“被评价者”，加上高校和教师之间缺乏有效的沟通交流，导致教师不理解和不信任高校的措施和制度，在这样的环境下，就算再高的薪酬，教师对高校的满意度也不会很高，进而导致契约精神缺失[2]。

三、合同有效管理的策略

1.进行全过程管理进行全过程管理主要是为了控制合同管理的质量。第一，在聘任教师的时候，严格把控教师的思想政治素质，借助教师信息甄别制度，对教师的业务能力和思想政治素质进行考察，尽量降低由于信息不对称而导致重大损失。第二，在执行过程中，建立合同纠纷防范机制，进一步规范合同双方的行为，同时提高契约化管理水平。第三，全面收集相关信息，借助现代信息科学技术，建立教师管理信息系统，收集和分析教师工作的相关信息，形成系统的数据库，提高考核评价的质量。2.优化考核评价制度优化考核评价制度，具体方法有：第一，在高校教师绩效考核和奖惩中纳入师德师风，规范合同管理程序和内容。第二，根据高校自身的实际特点设置科学合理的考核内容和方式，比如，对于从事理论研究的教师，学校可以重点考察其创新能力和学术影响力；对于应用研究性的教师，学校可以重点考察其实际贡献以及对社会的影响力；对于从事社会服务的教师，学校可以重点考察其在专业领域的认可度。第三，为了实现高效和教师的共同发展，要充分发挥评价的引导作用和奖惩机制的激励约束作用。第四，对于考核评价结果，要分层建立反馈机制，加强高校和教师之间的沟通交流[3]。3.强化契约精神强化契约精神建设具体方法有：第一，高校应帮助教师建立自身的职业生涯规划，帮助教师明确个人发展定位，在这个过程中，体现教师的抱负和职业素养，促进教师心理契约的发展。第二，在教师入职的时候，学校指导其进行职业定位、实施个性化的科研规划，引导教师在实际情况的基础上，发展个人兴趣和高校战略规划相结合。第三，在合同管理中，重视职业生涯规划的作用，和教师建立良好的心理契约，及时获得教师的真实反馈，增强教师对高校的情感认同。在合同管理中，高校要保证信息畅通有效，和教师在互相了解基础上，互相接纳、互相发展，提高教师的主人翁意识。4.建立健全高校教师流动机制完善高校教师流动机制具体方法有：第一，就社会制度而言，政府应该规范和引导灵活自主的市场化流动机制，促进教师的流动机制的完善，为教师流动构建诚信平台。教师劳动力市场流动应该以学术性为主，而非侧重经济性，高校要充分根据这一特点，科学合理地配置学术资源，促进高校教师的.可持续发展。第二，就高校内部而言，高校在保证高素质人才稳定的基础上，实行进出灵活的退出机制，也就是说，采取分类管理的理念，充分考虑每位教师的特长和发展需求，建立教学科研双重发展的教师队伍、专职讲师队伍等，并且建立校际间的合作关系，促进各校教师的交流和互动，可以实施双向挂职、项目合作等方式，完善教师退出机制，实现资源共享；在聘期考核的时候，如果教师没有如期完成合同任务，高校可以终止合同，也可以借助项目制方式聘任逐步实现退出，让优势群体利用有限资源发挥出最大作用，激发教师的竞争意识和竞争能力；实施来去自由政策，高校要充分尊重教师的选择，并不是教师离职了，学校就一定要和教师老死不相往来，其实可以和这些离职的优秀教师保持联系以及合作，发挥离职教师宣传高校人文关怀的作用[4]。

四、结语

在聘任制下，高校根据公平、资源签订的劳动合同，管理人力资源，改变了以前复杂的人际关系，让管理实施过程更加清晰明了，更具有预见性，从而促进了高校体制的改变、人事管理的转变，使得高校要求教师适应学校发展，变为教师引领高校发展。虽然目前在合同管理中，还存在着一些问题，但通过建立健全考核评价制度、教师流动制度等，充分尊重教师的实际需求和发展，形成规范性、人性化管理体系，从而建立高校和教师之间的良好合作关系，推动高校全方位系统性的改革创新。

参考文献：

[1]冯卫东.聘任制背景下高校教师工作不安全感与敬业度和工作绩效关系研究[D].西南财经大学,20xx.

[2]张赛赛.完善高校教师聘任制加强高校教师权益保护[D].山东大学,20xx.

[3]胡彦红.人力资源管理理论视角下我国高校教师聘任制改革研究[D].中南民族大学,20xx.

8.卫民初中教师聘任合同 篇八

甲方：潜山县卫民初级中学 乙方：

乙方作为具有青春、活力、激情的青年教师，心怀扎根民办教育、献身卫民教学的远大理想，经与甲方平等协商，自愿受聘为甲方教师，现就双方权利和义务，签订本合同，以资共同遵守执行。

第一条 合同期限：本合同有效期自 年 月 日至 年 月 日止。合同期满后，在双方完全同意的条件下，可另行签订续聘合同。第二条 工作岗位：甲方聘请乙方为，乙方遵守甲方教师职责，完成甲方安排的教学任务，服从甲方安排的其他工作，承担相应的责任。

第三条 乙方工资构成和支付办法，由双方另行协商解决。第四条 合同解除：

1、符合下列情况之一的，甲方可以自行解除合同：

1）乙方违反国家法律受到刑事处罚；

2）乙方严重失职或违反甲方的规章制度，造成甲方利益重大损失的行为； 3）乙方多次未完成甲方规定的基础工作目标的； 4）因身体健康原因不能胜任职责的。

2、符合下列情况之一的乙方可以解除合同：

1）甲方不按双方约定的合同向乙方支付工资；

2）甲方违反双方已签订的其他合同，拒不改正。

第五条 违约责任：甲乙双方任何一方违反本合同之约定，应向对方支付违约金叁仟元。第六条 争议解决：甲乙双方发生争议时，应先行协商解决，协商不成的可申请劳动仲裁或向当地人民法院提起诉讼。

本合同一式三份，具有同等法律效力，甲乙双方各执一份，另一份为备案使用。合同经甲乙双方签字盖章后生效。

甲方：潜山县卫民初级中学 乙方：

9.幼儿园教职工聘任合同 篇九

甲方：曲阜市王庄乡辛庄幼儿园

乙方：

根据双方意愿，甲方招聘乙方为曲阜市王庄乡辛庄幼儿园，聘任期限为一年，合同期满后续签。

为维护双方利益，特约定如下：

1、乙方同意根据甲方工作需要，担任幼儿园工作，严格遵守园方各项规章制度，服从工作安排，保质保量完成工作任务。

2、甲方每月5日前依照本园《教职工工资考核分配办法》支付乙方上月工资；甲方应向乙方提供合理的福利待遇。

3、乙方严重违反纪律或规章制度，不能胜任工作或严重影响幼儿园声誉的，甲方可以随时解除合同；乙方以任何方式外泄本园机密、重要文件、资料或技术手段的，需赔偿相应损失。

4、乙方如欲解除合同，需提前三个月向甲方提出书面辞职申请，经双方同意解约生效；未经甲方同意擅离岗位造成影响者，乙方要赔偿甲方的损失（数额为乙方当月的实得工资）。

5、本合同自签定之日起生效，一式两份，双方各执一份。

甲方：曲阜市王庄乡辛庄小学乙方：

（盖章）

10.幼儿园教师聘任制 篇十

教师聘任制，就是聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度．

分为聘用、聘任两个步骤。

聘用制是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。聘用制就是要将传统的用人制度改革成为合同契约式的用人制度；简单地说就是学校用某人做教师。

11.聘任代课教师合同 篇十一

甲方（用人学校）：

乙方（应聘教师）:

根据工作需要，甲方同意聘用乙方为代课教师。为了切实维护双方的权益，认真履行双方的义务，按照双方自愿的原则，经过协商，签定本合同。

一、甲方同意聘用乙方为代课教师，代二年级数学课。

二、聘用期限：

三、工资福利待遇 ：

1、按学期计算：

2、校内待遇及福利与校内公办教师一视同仁。

四、双方的权利和义务：

(一)甲方的权利和义务：

1.对乙方进行党和国家的政策、法规教育，教育教学业务培训及辅导;

2.对乙方的工作进行考核、奖惩;

3.制订严格的规章制度规范乙方;

4.学校在今后聘请代课教师时应将乙方作为优先考虑对象。

乙方有下列情况之一，甲方有权随时解聘乙方;

(1)乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度。

(2)乙方不服从甲方工作安排。

(3)乙方工作随便，不履行岗位职责，在校内外造成不良影响。

(4)乙方违反教师职业道德规范。

(5)乙方知识能力不够，无法胜任岗位工作。

(二)乙方的权利和义务

1.认真学习党和国家的方针政策、法规，刻苦钻研教育教学业务，不断提高政治业务素养;

2.乙方提供的学历证书、身份证等证明材料必须真实，必须自觉遵守国家的法律法规和甲方所制定的规章制度，努力教书育人，完成学校交给的各项教育教学工作任务。

3.热爱教育事业，严格遵守《师德规范》，遵纪守法，不体罚或变相体罚学生;

4.服从学校工作安排，认真履行岗位职责;

5.积极投入教育改革，参与教育实验工作;教育质量教好，深受广大师生及家长的好评;

6．学校要求对外保密的材料、事情要做好保密工作；

7．乙方发现甲方不履行合同，有权提出同甲方解除聘用合同。为了确保学校正常的教学秩序，乙方须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方。否则，甲方有权扣发乙方的当月工资。合同期未满，乙方因特殊原因需中止合同不再受聘，应提前一个月书面通知甲方。

本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自签定合同之日起生效。

甲方（盖章）： 乙方（签名）：

代表（签名）： 身份证号码：