中南大学10级土木工程公路工程实习报告

中南大学10级土木工程公路工程实习报告（精选13篇）

1.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇一

德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划

一、实习目的和任务

建筑施工实习是建筑工程技术专业教学的一个重要环节。通过实习熟悉主要工种的工艺流程及工艺要求，了解各种建筑物的施工特点、施工方法以及常用的建筑装饰材料，了解建筑施工组织及工程管理的主要任务，使学生巩固和加深已学的理论知识，培养其分析问题和解决实际问题的能力，在建筑施工实习中掌握建筑施工的基本原理、基本方法和管理手段，为今后的专业学习和工作打下良好的基础。

在实习中，学生以施工员、资料员、质检员、安全员、材料员、预算员助手的身份参加工程现场施工和管理工作，综合运用所学到的知识解决生产实践中遇到的问题，并验证、巩固和深化所学的理论知识，培养动手操作能力以及分析问题和解决问题的能力。

二、实习组织和管理

1、建筑园林工程系成立实习领导小组，领导小组负责专业施工实习的具体组织管理工作。

组长：王刚

副组长：白金波

成员：刘学军、石萌、赵晓静、张唯煜、姚玲云

2、每个工程项目部至少委派一名具有三年以上工作经验的现场工程技术人员作为企业指导教师负责现场实习指导。

3、实习领导小组对实习学生实行分组管理，由实习指导教师具体负责。

三、实习时间、地点和指导教师、学生

实习时间：2012年5月7日——2013年6月15日

实习地点：双馨苑施工现场各项目部

实习指导教师：王刚、白金波、刘学军、石萌、赵晓静、张唯煜、姚玲云及各实习参与单位企业指导教师。

实习学生：2010级建筑工程技术专业66名学生，由班主任根据实习指导教师确定分组。

四、施工实习内容

根据所在实习地点的工程具体情况进行管理岗位和操作岗位的实习。管理岗位实习内容：

（一）施工员

1.明确施工员的基本工作内容和岗位职责。

2.明确土方工程的特点及回填土的质量要求。

3.学会使用仪器与工具进行抄平、吊线、弹线、标高传递、轴线控制等工作。

4.明确混凝土及砂浆的配合比、使用部位、掺外加剂的一般规定和配制方法。

5.明确各种墙体的砌筑方法及墙身的留搓、接搓、加固筋设置的方法，学会按轴线、边线、皮数杆的标志预留洞槽。

6.钢筋安装、绑扎后的质量（隐蔽）检查，模板支设完毕后的检查及拆模时间的确定。

7.混凝土的制作、运输、浇筑、振捣及养护拆模方法。

8.熟练查阅施工图、图集，达到熟练识图放线。

9.会编制简单的施工方案及计算书。了解单位工程施工组织设计、进度计划的编制方法。

（二）质检员

1.明确质检员的基本工作内容及职责。

2.掌握一般民用与工业建筑施工过程质量控制内容及控制方法。

3.能够看懂施工图，并能根据图纸检查分项工程质量。

4.明确各种分部分项工程的施工工艺，能够处理简单的质量通病问题。

5.掌握质量检查的方法、并能够进行简单的质量评定，填写表格等。

（三）预算员

1.明确预算员岗位职责。

2.熟练查阅施工图、图集、定额、基价等资料。

3.明确各种工程量的计算方法及工程进度报表的编制。

4.能够运用定额、基价等进行预算及材料分析。

5.能够进行简单的成本分析。

6.掌握预算书的编制程序和方法。

（四）资料员

1.明确资料员的基本工作内容及职责。

2.掌握一般民用与工业建筑施工全过程资料的整理。

3.各种表格的填写与检查。

4.能够看懂图纸、会查阅图集、规范等资料。

5.试块的留置及送检试验工作。

（五）材料员

1.了解材料员的基本工作内容及职责。

2.了解根据施工图详细核对所用材料数量的方法。

3.了解各种建筑材料的性质、规格、选用要求及存储要求。

4.协助完成日常工地材料的进场登记、材料领用登记。

5.了解材料的采购计划、采购时间和进场时间，熟悉公司有关各种材料的入库、检验、保管和出库的质量文件的规定。

（六）安全员

1.明确安全员的基本工作内容及职责。

2.协助工地负责人制订和落实安全措施，协助检查本工地的设备、电器的安全使用情况。

3.熟悉施工现场全面安全管理的内容及相关的安全规程。

4.能够处理常见的安全隐患、并能进行安全交底。

操作岗位实习内容：

（一）钢筋工岗位

1.明确钢筋的基本知识，实习钢筋工程施工中的制作与加工、安装等方面，钢筋配料单的编制过程，并要求编制钢筋配料单。

2.进行简单的钢筋加工。

3.进行简单的钢筋绑扎与安装，对钢筋连接技术的检查。

4.能够处理钢筋施工中的常见问题。

（二）模板工岗位

1.明确模板的基本知识，熟悉各种构件的支模及拆除顺序。

2.掌握模板尺寸、部位、标高的确定和模板支撑系统的施工。

3.明确模板拆除中的施工要点及拆除要求。

4.处理模板支、拆过程中的常见问题。

（三）混凝土工岗位

1.明确混凝土基本知识，熟悉混凝土施工程序中的各个环节及施工要点。

2.能够分辨混凝土组成材料及其性能，熟悉常用材料的性能和堆放要点。

3.明确混凝土的搅拌方法，施工配合比的确定，熟悉材料计量、投料顺序等操作要点。

4.熟悉混凝土的运输、浇筑、振捣方法。

5.熟悉混凝土的养护方法。

（四）砌筑工岗位

1.明确砌筑的基本知识，熟悉砌筑工程的施工工艺和施工要点、质量检查验收等。

2.明确并能分辨各种砌体材料、砌筑砂浆和材料的规格、性能。

3.明确并能使用常用的砌筑工具进行简单的砌筑工作，掌握一般砌筑方法操作要点。

4.能处理砌体工程施工中常见问题。

五、实习成果要求

实习期间，学生应每天做好实习日志，注意收集和积累有关资料。实习结束提交实习报告。实习日志每篇不应少于300字，实习报告不少于3000字。

实习日志是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据施工进度情况，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度和施工检查验收情况等。如遇有参观、图纸会审、或专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。

实习结束时，实习学生根据自己的实习情况和实习日志，独自整理并撰写实习报告。实习报告是在实习结束前根据实习日志，记录的原始数据，结合在学校中学习的基本理论和专业知识，对实习中体会较深，收获较大的项目，进行命题，分析，处理和总结其具体内容。

实习报告应包含内容如下：

（1）、工程简介：说明工程概况等并介绍施工组织和施工方案等。

（2）、主要工作内容：实习期间本人所承担的技术业务工作，选择其主要部分、主要内容。

（3）、根据工程实际情况选择主要内容、结合实习中具体情况，撰写其中一至两个专题的体会，做出收获和建议性的专题报告。

（4）、体会与建议：整个实习过程中的收获、体会以及对今后实习组织的建议等。要求不少于3000字。

六、实习纪律

1.学生在实习期间必须认真完成安排规定的实习内容。实习期间学生必须遵守施工单位的规章制度，无故迟到早退，不服从教师和实习单位的管理、违纪者要严格按校规校纪处理。

2.学生在实习期间具有双重身份，既是一名学生，又是企业的一名员工，要服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他员工。要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，不做损人利己、有损企业形象、学院声誉和个人名誉的事情。

3.按照实习计划、岗位特点和具体工作任务，安排好自己的学习、工作和生活，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，按时保质保量完成各项工作任务。

4.实习期间一般不得请假，特殊情况需请假者，必须先书面向工地负责人和班主任请假，系领导签字后方可准假。

5.实习期间如有严重违反实习纪律者，立即取消其实习资格，实习成绩评定为不及格，并给予相应纪律处分。

6、实习期间若发生酗酒赌博，打架斗殴者，按校规校纪严肃处理。实习期间严禁违章操作，不严格遵守安全操作规范者，造成后果自负。

7.实习期间必须服从指导教师的工作分配，尊重现场工程技术人员和工人师傅，谦虚谨慎，虚心学习。

8.爱护共公财物，不得任意碰动现场的一切机具设备，水、电管线等，以

免发生触电等安全事故。

9.做好施工图纸等资料的借用，保管和归还等工作，不得丢失。

七、成绩评定

实习成绩的评定由实习指导小组主持完成。实习指导小组根据每个学生的实习日记、实习总结，结合实习期间施工单位的评价综合评定成绩。实习成绩按“优、良、中、及格、不及格”五级评定。

实习成绩评定的步骤：

1、学生在实习结束后向实习指导教师交实习作业。

2、实习指导教师负责批阅实习作业，并评定成绩。

3、学生所在实习单位的工程负责人、企业指导教师对实习学生写出书面鉴定意见。

4、实习指导教师负责写出书面鉴定意见。

顶岗实习成绩组成：

（1）、顶岗实习综合成绩的组成：实习日记20%；实习表现40%；实习报告40%。

（2）、以上综合按优（100～90分）；良（89～80分）；中（79～70分）；及格（69～60分）和不及格（59分以下），分五个等级评定。

（3）、凡实习期间病、事假达到25%以上者，实习成绩按不及格处理，不足25%者可酌情降低分数。

（4）、凡在实习期间违章乱纪，不遵守安全操作规程，经批评教育仍不改正者，实习成绩不及格，若违法乱纪严重者，必须报学院有关部门按有关规定处理。

建筑园林工程教研室2012年3月27日

附件1：10级建筑工程技术专业学生施工实习分组情况统计表（石萌、张唯煜提供）；

附件2：建筑园林工程系实习管理规定、实习流程、实习协议、实习日志、实习需提交成果明细表、实习指导教师及实习学生需填写表格等具体实习材料（徐冰提供）；

附件3：10级建筑工程技术专业毕业设计实施方案（石萌提供）。

2.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇二

1 以学生为本, 多方面多层次了解学生

作为一名老师, 首先要教好我的学生, 尽我所能帮助每个学生, 让他们各尽其能, 因材施教, 做这些的前提是必须了解学生的基本情况。

(1) 了解学生对专业学习的重视情况, 可以通过网络教学平台面向授课学生做问卷调查了解学生的高考填报志愿。以安康学院10级电子信息工程本科93个学生为例, 只有10.75%的学生高考填报志愿时是第一志愿, 近90%的学生是滑档服从志愿调剂的, 很大一部分同学对所学的电子信息工程专业根本不了解, 对所学专业知识和自己的想象不一样, 没有动力和兴趣。

(2) 了解学生的先行课程学习情况。有些学生不重视基础课程的学习, 没有深入学习像高等数学、线性代数等基础课程, 普遍存在着数学基础滑坡现象。经过调查分析, 一方面有些学生除了在思想和态度上不重视通识课程的学习, 还有些学生的学习方法和习惯存在问题, 相当一部分同学没有课前预习、课后复习的习惯, 更谈不上梳理章节内容知识。高等数学和线性代数课程等数学同时课程没学好, 直接影响了后续专业课程如数字信号处理、通信原理的学习。

电子信息类专业基础课程理论性很强, 除了要求很高的数学功底, 专业课程之间也有很大的联系, 学习“通信原理”课程之前必须先学习“信号与系统”、“高频电子线路”专业基础课程, 而且这些课程涉及了很多工程应用内容, 具有重要的工程特点, 通过课程问卷调查发现分别有75%和90%的学生反映信号和系统与高频电子线路难, 基本概念没掌握。很多同学在专业课程学习中没有投入时间和精力, 以通信原理课程为例, 通过网络教学综合平台面向授课学生做课程调查问卷, 有56.2%的同学对该课程重视程度不够, 原因很多, 具体表现为理论性太强, 公式太多, 学生不重视的结果是课堂气氛不够活跃, 学生的积极性不高, 锻炼不了学生的独立思考能力。

2 利用网络教学综合平台对学生因材施教, 因材出招

根据授课学生的思想和学习情况, 从思想上正确引导学生对专业的认识, 利用网络教学综合平台对教学内容进行拓展, 培养学生养成良好的学习习惯。

(1) 通过网络教学综合平台从多个方面积极引导同学们重视专业学习, 提高专业学习兴趣, 养成良好的学习习惯。要让学生搞清楚自己的这个专业的实用性以及未来的发展前景, 就电子信息工程专业而言, 可以从以下几个方面进行引导:1) 利用专题讲解栏目上传资料, 介绍专业的实用性及就业前景、社会需求等;2) 利用前沿进展栏目介绍本学科国内外发展现状。如新理论、新技术和新仪器等, 让学生接触当前发展最活跃、最前沿的专业知识, 培养学生对专业的浓厚兴趣;3) 利用课程论坛栏目, 请考上研究生和找到工作毕业的学生及企业的工程师在论坛上介绍经验及解答同学们的疑惑, 开拓学生的视野。

(2) 通过网络课程综合平台优化拓展教学内容, 加强课程之间的联系, 达到分类教学的目的。鉴于学生数学基础差, 通过在参考资料栏目上传积分、概率等知识点来进行弥补, 让学生学起专业基础理论课轻松些, 不会因为一些定理的证明不懂而打消学习的积极性。为了让同学们上课专心听讲, 不要因为记笔记而影响了理解和思考, 将电子课件放在教学材料步进教程子模块下。

考研和就业学生对知识的要求不同。考研的学生对知识要求精而深, 就业的学生对知识要求实用性强。在传统的课堂教学中, 由于时间和空间等因素的影响, 老师很难做到对学生分类教学, 更谈不上和每一个学生进行交流, 学生与学生的交流也局限于小范围内。另外老师因教学内容, 教学目标等因素的影响也很难给予学生充分的自主探究的时间。通过网络教学综合平台上除了提供电子课件外、还可以提供实验指导、自测题库、重点难点、思考与练习等资料, 方便同学们学习。让每一个学生可以根据自身的能力、兴趣自主地选择学习资源, 按照适合自己的学习方式自主学习, 使学习变成了一个各取所需的过程。

(3) 通过网络课程论坛, 延伸师生、生生之间的交流。通过网络课程论坛, 可以了解每个学生的兴趣爱好, 课余时间喜欢做的事情, 在教学中尽可能将专业知识点与兴趣爱好相结合。

3 结束语

本文针对学生的特点, 通过使用网络教学平台对学生进行辅助教学, 解决了教学中空间和时间的不足, 达到对考研和工作的同学进行了分类教学的目的, 加强了师生之间和生生之间的互动, 对培养应用型人才起到了很好的作用。

摘要：网络教学综合平台以其内容上的多样性和形式上的灵活性, 可以拓宽学生的学习空间和时间, 提高学生自主学习能力和创新能力。本文首先分析了安康学院10级电子信息工程专业学生的特点, 接着介绍了通过网络教学综合平台对学生进行辅助教学, 对应用型人才培养起到了助推作用。

关键词：网络平台,应用型人才培养,教学

参考文献

[1]张亚丽, 曲明贵, 杨庆祥, 等.高等学校课程考试改革之探析[J].教育与教学研究, 2010, 24 (4) :58-59

[2]陈小虎, 屈华昌, 邵波.教学应用型本科院校的办学理念及其路径选择[J].中国大学教学, 2005 (2)

3.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇三

关键词：自主水下航行器 便携式 技术总结

Technical Summary of Engineering Technology of 50 Kilogram Portable Autonomous Observation System in 2014

Song Baowei1 Yan Weisheng1 Cai Ting2

（1.Northwestern Polytechnical University；2.Xi'an Tianhe Defense Technology Co.，Ltd.）

Abstract：The report is the technical summary of engineering technology of 50 kilogram portable Autonomous Observation System in 2014，and consists of the improvement on sample vehicle，the examination of the improved sample vehicle，the update on the user interface（UI），the preparation of system industrialization，and the main research achievement in 2014 and the work plan of next year.

Key Words：Autonomous underwater vehicle；Man-portable；Technical summary

4.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇四

人才培养方案调研报告

日前，根据教育部通知，我院申报的“料成型及控制工程”本科专业获得批准，将于2011年秋季对外招生。为了顺利的开展教学工作，对2011级人才培养方案进行了充分的调研和分析（调研分析参考的兄弟院校有河南科技大学、长安大学、中原工学院、清华大学、西安交大等材料成型及控制工程专业的培养方案）。调研期间方毅主任、王焕琴、李凤云主任及相关专业课教师广泛参与论证，并征询了其它相关专家教授的意见，最终形成以下调研结果。

郑州科技学院是一所定位于培养应用型人才的本科院校。由于学院的材料成型及控制工程专业下学期才开始招生，与老牌本科院校相比，实践教学条件和办学经验相对比较薄弱。针对此现状，我们在调研、分析了兄弟院校的人才培养方案基础上，根据市场需求，确立了人才培养目标和构建新的教学体系。

一、专业人才培养目标的确定

材料成型专业的培养目标和定位，首先要考虑培养的人才要适应市场需求，学院定位于教学应用型本科院校，因此材料成型专业的人才培养规格，应定位于本学科领域的工程技术型、职业应用型人才培养。

材料成型专业具有宽口径、大专业、多方向的特点，根据行业需求及地区经济发展和学校实际，选准专业主方向、办出特色尤其重要。随着郑州机械制造行业的迅猛发展（特别是日产、宇通、富士康等大型企业的发展），对焊接，模具等方面的高级应用型人才的需求将大幅度增加。因此，郑州科技学院材料成型专业实施的是宽口径的的培养模式，目前设置了焊接、模具技术两个专业方向。确定本专业的人才培养目标为：培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握材料科学、机械科学学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具有初步的材料成型及控制工程方面的设计、生产、开发和管理的基本方法与技能，及较强的创新精神的应用型高级工程技术人才。

二、专业课程体系的设置

根据应用型人才培养目标，专业的课程设置应面向市场，培养市场急需的专业人才。从1998年新专业开设以来，不少学校材料成型专业遇到的最大问题，是没有处理好“宽与专”的关系，一些学校过于强调宽口径，淡化专业，使毕业

生所学尤其是应用型人才的培养无法与企业的需求接轨，专业知识过于贫乏。另一方面，有一些学校又走向另一个极端，铸、锻、焊的主要课程都上，课程过多，学生不堪重负。

针对这些情况，经广泛调研，重点了解企业对人才知识、素质、能力的要求，确定专业方向的学生要求具备的宽口径的基础知识和成型技术专业基础知识，同时根据专业方向，设置不同的专业课程。

1、课程设置注意专业的新特点。

(1)注重复合型人才的培养。料成型及控制工程专业是一门多交叉学科形成的领域，含有材料学、材料成型科学、制造科学、控制科学和计算机科学等。因此，培养的人才就应当是复合型的，使学生具有材料成型加工基础理论与应用能力，受到现代工程师训练，具备从事材料制备、加工工艺及设备的设计与开发以及科学研究、生产管理等方面知识和能力的工程技术人才。

(2)注重实践能力的培养。目前，许多用人单位对应聘人员有“具有工作经验”的要求，工作经验成为毕业生就业的门槛。同时，应用型人才的定位，面向生产一线和现场管理，因此需要培养学生具有宽厚的多学科知识、较好的综合素质及较强的实践能力。

为了把学生培养成为应用型人才，我们在课程设置过程中，特别是加强了实践教学，以体现能力本位、需求至上的主导思想。

(3)建设模块化教学体系。

在制定的人才培养方案里开设了焊接和模具技术两个教学模块，可根据学生的需要进行选择。

焊接方向：培养具备焊接基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事材料连接领域内的设计制造、实验研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。开设焊接方法与设备、焊接结构与设计、焊接检验与质量控制、弧焊电源、材料焊接性等课程。

模具方向：培养掌握必需的科学知识和模具设计、制造及制品成型工艺方面的专业知识，具有较强的实践能力，面向生产建设、管理、服务一线，从事模具设计与制造工作的高等技术型人才。开设冲压工艺及模具设计、塑料成型及模具设计、锻造工艺及模具设计、模具制造工艺与夹具、冲压与塑料成型设备、数控

技术与数控机床、计算机辅助设计等课程。

2、突出实践能力的培养

在课程设置时，适当降低理论教学的难度，减少理论教学时数，突出实践能力的培养。

(1)压缩了学时数。料成型及控制工程专业的总学时控制在2500左右，为学生留下了更多的自学时间，有利于调动学生学习的积极性、主动性和培养学生的自学能力。

(2)增加了实践教学比例。料成型及控制工程专业是一个实践性很强的专业，培养学生的动手能力、独立完成某一项工程任务的工程能力和创新能力至关重要。我们在制定人才培养方案时，优化了实践教学过程，加强了实践教学。实践教学安排有46周，为培养学生的实践能力提供了保障。

三、实践教学体系的创建

针对实践教学各个环节的特点和要求，新的实践教学体系的构建要从以下几方面着眼：建立模块化的实验教学体系，要加强实验教学项目的开发，将实验教学项目分为基本实验教学模块和综合实验教学模块两大部分。

1、基础实验项目

基础实验项目如下：

材料性能实验，材料硬度实验，金相实验，冲压成型工艺实验，塑料注射成型工艺实验，模具拆装实训，热处理实验，先进成形技术实验，成型设备性能实验，手工电弧焊实验，模具CAD，CAE／CAM实验，热加工工艺设备实验。

2、综合性试验项目

根据专业课程和课程设计，我们按照工程实际安排了综合性试验，如金属材料及热处理工艺、组织观察及性能分析实验的内容包括：

(1)根据零件的技术要求制定热处理工艺；

(2)先进热处理设备与热处理操作；

(3)金相试样制备；

(4)硬度测试及应用；

(5)组织形貌显示；

(6)显微镜使用：包括光学金相显微镜使用和组织观察，非金属夹杂物的鉴别、塑性变形择优取向和晶粒位向的测定；

(7)金相显微镜摄影技术运用；

(8)材料工艺、组织与性能分析。

通过综合实验，培养学生专业知识的综合应用、设计实验及动手能力；使学生针对零件的加工工艺，了解相关专业的工艺设计，学会使用实验室各种设备，增长生产实践知识，锻炼独立工作能力；进行工程师的基本训练，增强学生科学研究的思维能力和分析问题的能力。

通过调研论证，相信2011级材料成型及控制工程专业的工作会按照制订的人才方案顺利的展开工作。但人才培养方案的构建是个过程，在实践中还需要在课程建设、师资队伍建设、实验室建设、实践课程体系内容和实践基地建设等方面做进一步努力，逐步实现材料成型及控制工程专业的可持续发展。

机械工程系

5.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇五

一、地铁志愿者概况介绍

从2005年开始，我们的地铁志愿者活动已经开展了五个年头了。地铁志愿者活动，是我们志愿者部的一项特色活动，也是我们城市轨道交通学院的一个品牌活动。在学校团委以及学院分团委学生会的大力支持下，我们的志愿者活动得到了蓬勃的发展，志愿者的队伍也在不断地扩大。从2005年的64人，2006年的86人，2007年的106人，到2008年的124人，2009年的146人，有越来越多的同学参与到了我们的志愿者队伍中来。

通过我们的地铁志愿者活动，我们的同学更好地接触到了地铁一线的工作人员与他们的工作情况，为我们将来走出学校，走向工作岗位打下了基础。

我们08，09级的同学出色地完成了为期一年的地铁志愿者工作，现在我们欢迎10级的新同学加入到我们这支光荣的队伍中来。我们欢迎每一位有责任心，有爱心，有社会公益心的同学报名参加，成为我们地铁志愿者队伍中的一员！

二、地铁志愿者服务地点、时间及招募人数 轨道交通2号线7个站点：中山公园站、静安寺站、人民广场站、南京东路站、陆家嘴站、东昌路站、世纪大道站

轨道交通9号线2个站点：松江大学城站、宜山路站

轨道交通2号线为：每周 周六15：00~17：00，周日13：00~15：00

轨道交通9号线为：每周 周五14：00~16：00，周日15：00~17：00

备注：轨道交通2号线志愿者队伍以本市学生为主，服务时间包括寒暑假及“五一”、“十一”等假期，具体为：“五一”服务时间为5月1、2日9：00~11：00、13：00~15：00，；“十一”服务时间为10月1、2、3日9：00~11：00、13：00~15：00。“清明”、“端午”、“中秋”是否有活动视具体情况另行通知；

轨道交通9号线志愿者队伍以外省市学生为主，服务时间不包括寒暑假，“五一”、“十一”视具体情况另行通知。

2、招募人数：

10级新生每班最多不超过总人数的50%，09级个别。

三、地铁志愿者服务内容

1、检票处及站台的秩序维护及咨询工作。

2、闸机口的引导疏散工作。

3、“左行右立，先下后上”文明乘车宣传工作。

4、各站点根据值班站长的要求，自行安排。

5、帮助使用自动售票机。

四、地铁志愿者规章制度

1、所有志愿者必须接受培训后方可上岗。

2、每位志愿者需严格遵守上下岗时间及地铁运营公司的各项规章制度。

3、听从地铁运营公司方面的工作安排。

4、上下岗要签到，由组长负责填写签到并注明志愿者岗位安排，签到处必须由志愿者本人自己签名，不准代签、迟到、早退，组长并注以上岗及离岗时间。

5、服务时佩戴好校徽、胸卡及学院徽章，并且着地铁志愿者红色马夹服务。

6、在岗期间要保持良好的精神面貌，服务热情、主动。严格执行“首问责任制”。展现我们工程大学子的良好形象。

7、其他线路需自

行买票。严禁在非服务期间企图以任何形式的方法在轨道交通各条线路用工作证免费乘车。

8、不定期部门督导组进行志愿者督导与检查。

9、学院将对志愿者进行慰问。

五、地铁志愿者请假制度

1、请假的同学，需提前一天向你的组长提出，得到组长同意后方可请假。

2、如遇突发疾病，可以临时提出请假，但事后需补上病假条。

3、临时请假，除病假外，例如同学聚会、出去旅游等一律不得作为请假理由。

4、如某次活动自己可以找到代替的同学，则无需请假，向组长告知即可，考勤同样有效。

六、地铁志愿者考评制度

1.每次活动结束后，由各站点组长将当天的组长工作手册上的工作反馈表交与当天值班站

长填写，将组长工作手册上的签到表让志愿者签好。每周一，各组长将组长工作手册交与志愿者部干事收齐，进行盖章。

2.在活动过程中，志愿者部会有干事进行不定期检查，如发现在工作中有任何违纪行为，我们将给与警告；三次以上（包括三次），开除志愿者服务队。

备注：（1）如果当天组长工作手册未交，则下次不予补盖章，后果由各组长自行负责。

（2）组长工作手册将记录志愿者一年内的活动次数，请组长自行保管，如有遗失，我们将不予补发，其后果由组长自行负责。

七、地铁志愿者奖惩制度 ：

1、无一次违纪情况发生。

2、要求志愿者服务队的成员工作时间至少达到30小时，志愿者部会给所有志愿者服务队的3、志愿者服务工作超过30小时（志愿者部的每一次盖章认证以2小时计算），且综合表现优秀者。

4、每2个月提交一份志愿者活动小结（1000字），发到志愿者部邮箱：guidaozhiyuanzhebu@163.com，一年总共6篇。每次提交时请注明班级学号，会有志愿者部干事定期整理。

5、一年活动结束后提交一份志愿者活动总结（3000字），同样发到志愿者部邮箱。凡有类似情节，且情况严重者，将被开除出志愿者服务队

1、不听从组长安排，超过3次以上（不包括3次）。

2、工作期间迟到早退，超过3次以上（不包括3次）。

3、无故缺席，超过2次以上（不包括2次）

4、工作期间未按规定佩戴校徽、胸卡及志愿者服装，超过3次以上（不包括3次）

5.服务期间违反志愿者规章制度情况严重者。

城市轨道交通学院志愿者部

6.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇六

引言

本次实习为冶金工程专业生产实习，实习时间安排在大三暑假期间，实习地点为山东省招金集团和南山集团，通过本次实习，旨在于将理论与实践深入结合，巩固和深化所学的基础理论和专业理论知识，利用所学知识，分析实际问题，培养独立思考、发现问题的能力，为后续课程的学习和毕业设计打下夯实基础。并使学生通过生产实习的经历，初步接触和认识社会，提升交际能力，树立正确的择业观、价值观、人生观。

实习地山东招金股份有限公司、南山铝业集团都是大型综合性冶金工业厂区，其中，山东招金股份包括河东金矿、大尹格庄金矿、蚕庄金矿、夏甸金矿、金翅岭金矿、国大黄金等六座选矿厂及招金精炼中心、招金技术中心，南山铝业集团包括东海氧化铝厂、南山铝业公司。

本次生产实习的主要方式为参观学习，通过亲临现场参观，较为清晰地熟悉到冶金工业生产工艺流程和典型控制系统的构成、功能及特点，并了解到冶金工业企业的基础自动化、过程自动化、管理自动化系统和生产组织管理系统的组成结构、典型设备。在实习过程过程中，通过听取相关工程技术人员和企业管理者的报告，聆听其想法，了解了现代工业企业的各种管理、工艺、控制现状和未来发展趋势。

以下为实习单位的概况： 山东招金集团有限公司

山东招金集团有限公司是一家集聚“黄金矿业、非金矿业、黄金交易及深加工业、高新技术产业、房地产业和金融业”六大产业的大型综合性集团公司。公司现有总资产达到438亿元，拥有8户全资子公司，13户控股子公司，8户参股公司。目前，公司黄金勘探、采选、氰冶、精炼、金银制品加工、销售配套成龙，形成了最完善的黄金上下游的产业链条，成为中国地下开采矿业生产成本最低的生产商；规模最大的黄金冶炼商。公司现保有黄金资源储量超过1300吨。2006年12月8日，集团公司旗下的招金矿业股份有限公司在香港主板市场成功上市，募集资金超过25亿港币。2015年集团公司实现销售收入455亿元，利税10.58亿元；完成黄金产量超过67万两，实现了稳健发展；精炼黄金120吨，同比增长21.31%，冶炼加工黄金150万两，同比增长9.32%，实现了安全生产，环保生产，绿色生产。

多年来，公司一直“把矿山当生态景区来建设，将企业当星级宾馆来管理”，形成了“先要绿水青山，再要金山银山”的环保理念,将公司建设成为“生态环保型、高效发展型、安全健康型、四方（员工、股东、政府、社会）满意型”的“四型”企业。集团公司连续12年入选“中国企业500强”，入选“中国500最具价值品牌”，招金品牌价值达到282.56亿元。“招金”商标被认定为“中国驰名商标”。

南山铝业集团

南山集团坐落在山东半岛的港口城市―龙口市，地处环渤海经济带，东临烟台、南靠青岛、西依龙口港、北与大连隔海相望，地理位置优越，水、陆、空交通十分便利。经过三十余年的艰苦创业，南山集团现已发展成为以民营股份制经济为主体，进入中国企业500强行列的国家级大型企业集团。目前，南山集团拥有能源、铝业、纺织、建材、旅游、教育、房地产、商贸等八大主导产业。旗下的南山铝业拥有全球唯一同地区最完整铝产业链，该产业链涵盖了能源、氧化铝、电解铝、铝型材、铝板带箔等整个铝产业上下游环节，主要产品涵盖了建筑型材、工业型材、高精度铝板带箔、轨道车体型材等领域，生产规模居国内前列，为进一步转型升级，南山铝业还建设南山航空材料产业园。

正文

实习内容：本次实习分为两段，一段在招金集团，时间从7月26至8月4日，另一段在南山集团，时间为8月5日至8月13日。

7月26至8月4日，我们实习的目的地在山东招金集团有限公司，夏日的天似火，但对于我们这批年轻的大学生来说，实习的热情却并不减，实习既是一次丰富知识的机会，也是一次增加阅历，感受他乡风情的收获，在招金集团，我们先后前往河东金矿、大尹格庄金矿、蚕庄金矿、夏甸金矿、金翅岭金矿、国大黄金等六座选矿厂及招金精炼中心、招金技术中心进行实地学习，系统地学习了黄金采、选、冶等相关知识，接触和认识了许多相关的采掘、选矿、氰化、冶炼 设备，懂得了相关生产工艺流程，对于黄金的来源和生产有了一定的了解。这次实习裨益良多，确实，不论是生活、工作、还是学习，都很有必要自己去亲身感受，这样方式，能够使人的所见所闻、所思所感，更加丰富，更为深刻，对我而言，实习与在学校的理论学习有着迥然不同的感受。有许多东西，并不是在书本中能知悉的。在当下的矿产资源形势下，由于矿石品位过低，黄金从矿石制成工艺品，令人不得不言，每一克黄金的得来，都是如此不易和宝贵，为此，向那些用生命始终奋战在一线的采矿工人致敬，黄金，不仅是用机械、药剂选出，用高温高热炼出，更是用生命采掘出的。而不论在哪个岗位工作，用心专注于做好自己事情的人，都是伟大的。

8月5日至8月13日我们前往南山铝业集团开始生产实习工作，先后在东海氧化铝厂、南山怡力铝业公司参观学习，在氧化铝厂，较为系统地学习了拜耳法生产工艺，在企业相关工作人员的悉心培训下，熟知了铝土矿原矿经溶出、沉降、蒸发、分解、焙烧到氧化铝的相关工艺流程，见识到了许多之前不熟知的工艺设备，而后又在南山铝业公司学习到氧化铝电解、铸造成铝锭、铝棒，电解烟气净化及供电，炭素阳极煅烧、焙烧、成型、组装等相关工艺流程知识，虽然此行行程较短，但却受益匪浅，感悟良多。十分感谢这次宝贵的实习经历，实习是工作的前站，是对理论学习的一次巨大丰富。让我懂得了要真正做好一件事，必须要专注如一，投入相当的精力与付出，如此，一心一意，方得始终。正所谓“行百里者半九十”，人生需要坚持，坚持是成功的先决条件。

下面开始介绍具体的实习内容及流程：

7月26日：在烟台黄金职业学院进行了较为全面的实习安全培训，主要由黄金学院的赵老师和邵老师进行讲述，强调“安全第一，预防为主”的核心安全理念。最为令我印象深刻的是这样一句话，“假如人的生命比作‘1’，生活便是在后面加‘0’，后面的‘0’越多，则事业越成功，家庭越幸福，倘若人的生命都没了，再多的‘0’也没有意义。”

7月27日：我们在本段实习中，前期主要前往选矿厂，后期将前往具有冶炼能力的精炼厂，根据实际情况，主要模式为上午听报告，下午实地学习，第一站在河东金矿实习，先进行新《安全生产法》的专题培训，之后讲述河东金矿的选矿大致流程，最后是实地学习，依次参观了充填塔、斜井、竖井、矿仓、破碎 车间、磨浮车间、精矿干燥车间，河东金矿采用的是“三次破碎、一优一粗三扫”的生产模式，值得注意的是，河东金矿保留了矿车倒料无动力牵引装置，对于初次实习的我们，有眼前一亮之感。

7月28日：奔赴大尹格庄金矿学习，安全培训过后，了解了概况采矿概况，并在机动科工作人员的讲述下，了解了井下作业的设备及其管理，应当说，大尹格庄金矿的设备及管理是较为先进的，自动化程度也较高，效率很高，人员安全性也得到提升，采用三段两闭路破碎，双层振动筛，单一浮选两段脱水的生产方式。对于尾矿，则进行采场回填。

7月29日：前往蚕庄金矿，了解矿山安全基本知识、井下安全知识，及劳护用品的使用，并观看了矿山典型事故案例警示教育片，蚕庄采用两段半一闭路破碎，两段闭路磨矿，一粗四扫一精浮选工艺，9m浓密机浓缩脱水，厢式压滤机压滤，滤饼为最终产品，对于尾矿，设有专门的输送充填途径。

7月30日：休整一天。

7月31日：赴夏甸金矿学习，学习和了解了夏甸金矿矿体知识、开拓系统、提升运输系统、通风系统、充填系统、供风系统，对于破碎工艺，夏甸则有两个系列破碎系统，互为补充与支持。

8月1日：前往金翅岭金矿，该矿采用上向水平分层干式充法和削壁充填法，前者占80%，后者占20%，选矿采用“一优一粗两精两扫”浮选模式，金翅岭除了选矿，还对精矿进行冶炼，但金翅岭黄金以非自产为主，其对来自于自厂和全国20多个省市的金精矿进行处理，为维持生产稳定，需对精矿进行配矿，精矿再磨后，采用一段磨矿二次分级磨矿工艺，冶炼工艺为“氰化浸出-锌置换-脱氧-金银泥预处理-王水溶金-沉银和置换银-还原金-炉渣熔炼-金银制锭”。

8月2日：赴国大黄金实习，由于在前几个选矿厂对选矿工艺有了较详实的了解，国大公司着重给我们讲述了其焙烧制酸工艺及其相关设备，并在下午参观了焙烧厂区，有了更为直观的认识，但也对其氰化车间进行了走访，并就一些未知的问题咨询了工作人员及带队老师。

8月3日：我们去了招金精炼厂，先对精炼工艺有一个大致了解，之后参观了展厅，见识到了招金25kg的金块，最后我们又去了招金银楼和招金金店，这样我们对黄金自生产到销售的整体流程有了一个全面了解了。在下午，进行了实习面试。

8月4日：赴招金技术中心参观，该机构是一个研究性的机构，机构中主要有地质研究所、采矿研究所、选冶研究所，及化验检验研究所，在相关工作人员的引导下，我们对各个研究所都进行了走访，认识了许多国内外较为先进的科研设备，也算为以后在实验室从事实验研究进行了一个初步启蒙。在下午，进行了实习笔试。

以上为招金实习大致流程，下面对南山铝业进行叙述：

8月5日：一行人上午乘车来到了南山集团旗下东海氧化铝厂，安顿过后，在下午聆听了氧化铝厂的企业宣讲，未来几天的实习安排，以及氧化铝厂各车间的生产流程。为之后的实习有一个初步认识。

8月6日：上午听取原料车间及溶出车间的讲解，下午实习学习。原料车间是最为基础的一道工序，提供原料为铝土矿和石灰乳，生产线分为低温线和高温线，主要根据原料的类型选择低高温。溶出车间负责将原矿浆配入母液溶出，送往沉降，并对各蒸汽和冷凝水进行合理配置。

8月7日：入沉降车间与蒸发车间实习，沉降是对固液进行分离，采用的设备为沉降槽，加入絮凝剂，赤泥反向洗涤，滤液送往叶滤机，之后的滤液送往分解车间，滤饼送溶出后槽。蒸发车间采用六效蒸发，主要任务是为了脱除氧化铝多余水分，保证生产系统中水平衡，补充生产中缺失的苛性钠，配置合格的循环母液，送往原料和溶出工序和配料使用，将冷凝水送往全厂各用水点，从流程和现场设备来看，蒸发车间管道密布，因此，需要花费较多时间和经历去了解它，但是它是生产中不可或缺的一部分，各个车间都与其有着或多或少的联系。

8月8日：在分解车间和焙烧车间实习，分解工序为氧化铝制备六大工序中最为重要的一环，其设备较为庞大，主要有附聚槽、长大槽、板式换热器、宽板、旋流器、给料槽、细晶种沉降槽、立盘式过滤机等设备，附聚槽诱导铝酸钠溶液分解，加入细晶种后，开始分解，进入长大槽后，铝酸钠溶液进一步分解，Al(OH)3晶粒开始长大，浆液进入旋流器后，底流经平盘过滤，变成Al(OH)3成品，送入焙烧车间。焙烧车间对Al(OH)3成品进行进一步处理，主要任务有三：一是将分解车间送来的Al(OH)3料浆通过平盘过滤机过滤，得到合格的Al(OH)3；二是将合格的Al(OH)3通过气态悬浮焙烧炉高温焙烧成合格的Al2O3；三是将Al2O3产品 通过包装或罐装外运或贮存在堆栈。东海氧化铝厂的焙烧后产品，大部分供给南山集团自身的电解铝厂，运输成本较低，而且可以持久供应。

8月9日：休整一天。

8月10日：氧化铝厂实习于8日完毕，今日前往电解铝厂，由于海边湿度较高，夏日气温较高，实习调整为上午参观，下午在报告厅听取讲座。

今日上午，主要是了解了南山铝业公司的基本概况、企业的招聘政策、相关安全教育的知识。下午则由工作人员向我们讲述电解车间和净化车间的相关知识。铝电解采用直流电电解，原料主要为冶金级氧化铝、冰晶石、碳阳极块和氟化盐添加剂，生成的铝液每天出一次，约为2.3吨，送往铸造车间，烟气则被净化车间吸收处理，配入氧化铝反应，生成载氟氧化铝，返回电解槽使用。

8月11日：上午参观了电解车间和净化车间，在电解车间，进一步认识了电解槽及其结构，作业制度和维护，例如换极、出铝、熄灭效应、捞碳渣、巡视处理电解槽异常、现场维护、电解工艺监控等。同学们踊跃发问，积极思考，提出了一个一个值得探究的问题和想法。下午听取了供电车间和铸造车间的报告，供电对于冶金专业而言，不可谓不陌生，但是充分了解厂区各个车间的协调，是非常重要的，供电车间主任的精彩讲解，使我们直观形象地认识到用电安全的一些重要基本常识，同时还教会我们一些为人处世、工作生活的一些道理。铸造车间对来自电解车间的铝水进行加工，安装客户的要求，生产特定形状、成分、重量的各类成品，如20kg、10kg铝锭，20kg铝棒，从表面上，铸造工作较为简单，但实际上，要想使生产指标达到预期目标，很多事情得拿捏得恰到好处。

8月12日：今日听取的报告是对煅烧车间和成型车间的介绍，煅烧是将石油焦经煅烧变为预培阳极，并将产生的余热加热导热油，为成型车间提供温度稳定的导热油，为焙烧车间提供保温蒸气，设备主要有罐式煅烧炉、振动输送机，及热传媒系统。成型车间主要对煅烧车间的生块进行成型加工，为焙烧车间提供优质炭块，主要设备有混捏锅、球磨机、破碎机、振动筛、振筛机，炭块经水冷后运输至焙烧车间。

8月13日：焙烧车间将成型的生块升温加热，使粘结剂（煤沥青）变为焦炭，具有搭桥加固的作用。焙烧采用天然气焙烧，焙烧炉皆由人工砌筑而成，数年需更换一次炉砖，听现场人员介绍，其更换成本较高，若是能够找到一种便宜 的替代转，则可为生产带来不少利益。阳极组装车间是对碳阳极、钢爪、铝制导杆进行组装的车间，其各部分均可进行回收，尤以后两者为多，作业具有连续性，每日生产的成品源源不断送往电解车间。

8月14日：二段实习结束，进行实习面试。

以上是对实习内容的大致描述，通过这些天的实习，受益匪浅。对于各个车间和设备的参观，让我们近距离地观察了生产工艺及生产流程，并听取了生产的讲解，帮助我们更加进一步地了解了产品的生产过程。除此之外，我们还观察了现场控制系统的布置，了解了控制系统在现场生产中的作用和安置，并结合专业知识思考，更加明了的学习到了其中的相关知识。

7.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇七

1 长管棚的施工方法

对于Ⅴ级围岩, 长管棚应采用φ108×8进行超前支护, 并设护拱, 护拱长度为2米, 厚度为0.7m, 拱内预埋φ133×4导向钢管, 环向间距50cm, 仰角1°, 钢管与钢拱焊接牢固。钢管设置于衬砌拱部, 管心与衬砌设计外轮廓线间距大于30cm, 平行路面中线布置。长管棚施工应注意以下几方面:

1.1 施工前, 应根据设计洞门的里程和标高刷好洞门仰坡, 如果仰边坡石质不良或为土质时, 应根据地质用水平锚杆、挂网、喷砼加固, 保证其稳定。

1.2 护拱应按设计设置钢支撑工字钢拱架, 焊好纵向连接。应注意预留保护层。

1.3 在钢拱架上, 按管棚设计位置 (间距和水平标高、仰角) , 准确的焊上导管, 导管为Ф133mm, 外端焊一个法兰盘, 用来平衡钻孔和压浆的后座力, 里面一端用胶纸封口, 以防砂浆流入。导管的导向直接影响管棚的质量, 必须严格按设计安装。

1.4 搭设钻孔操作平台, 应根据钻机钻最低眼标高和安钻杆长度的要求设置, 宽度为整个洞门。

1.5 压浆液仅在花管内进行, 故应进行花管安装, 压注浆液, 然后清除管内浆液。最后和普管一起逐根压水泥浆。压水泥浆可用浆筒随加随压直到注满为止, 最后堵口。压浆时应注意将压浆管伸入孔底, 保证压浆饱满。待水泥浆达到70%设计强度即可进行洞身拱部开挖。

2 超前小导管注浆施工方法

本标段所有Ⅴ、Ⅳ级围岩段均设计有超前小导管注浆加固, 用于隧道超前支护。超前小导管采用φ42×4钢管, 长4.0m, 环向间距40mm, 外插角15°, 纵向间距≥1000mm。前端做成尖状, 并在孔壁上每隔15厘米钻梅花形布置的溢浆孔, 钢管尾端焊Ф8钢筋加强箍。环间搭接长度不小于1m。小导管施工的主要工艺流程如下:

2.1 钻孔:

采用风钻 (YT28型) 钻孔 (Ф50mm) , 沿拱部开挖轮廓线范围内布置 (径向注浆管除外) 。环向间距40cm, 钻孔外倾角为15°。钻孔深度应大于钢管长度, 采用锤击或钻机顶入, 顶入长度不小于管长的90%。

2.2 安装:

加工好的导管插入已钻好的眼孔, 为充分发挥小导管的支护作用, 宜将导管尾部焊接在已架好的钢拱架上。

2.3 注浆:

注浆应在导管安设好并封闭工作面的情况下进行, 工作面封闭采用喷砼, 厚度不小于5cm。注浆采用1:1水泥浆, 注浆压力按设计或有关规范确定。

2.4 注意事项:

正确布设导管孔, 并控制好外倾角和孔深;注浆前要封闭工作面, 并用止浆塞防止漏浆、跑浆;注浆顺序为由拱脚向拱顶进行;作好压浆记录, 检查注浆效果 (可根据注浆量和注浆压力进行判断) ;防止浆液溢出有效注浆范围。如发现注浆量持续增长而注浆压力稳定时应停止注浆等待一段时间后再注;注浆施工期间应定期对地下水进行取样检查, 如有污染, 应采取措施。

3 喷射混凝土施工方法

3.1 材料选择:

水泥优先选用普通硅酸盐水泥, 标号不低于32.5号, 砂采用坚固耐久的中粗砂, 细度模数大于2.5, 且泥土杂物含量不大于3%, 含泥量不大于5%, 云母含量不超过2%, 硫化物与硫酸盐 (折算为SO3) 含量不大于1% (重量) , 有机物含量用比色法试验, 颜色不深于标准色。

3.2 外加剂:

速凝剂、减水剂、早强剂。减水剂早强剂根据业主提供的厂家进行采购;速凝剂应使用液体速凝剂。

3.3 喷射砼配合比:

选择喷射砼的配合比, 既要考虑砼强度和其它物理力学性能的要求, 又要考虑施工工艺的要求。

3.4 喷射砼顺序:

喷射砼顺序应先墙后拱, 岩面不平时, 应先喷凹处找平。在边墙部分为自下而上, 从左到右或从右到左, 并注意呈旋转轨迹运动, 一圈压半圈, 纵向按顺序进行, 旋转半径一般为15cm, 每次蛇行长度为3~4m。在拱部拱脚至拱腰处, 自下而上, 拱腰至拱顶由里 (有砼处) 向外喷射砼。当岩层松软易坍方时, 喷射作业应紧跟作业面, 初喷应先拱后墙, 复喷应先墙后拱, 喷射砼时, 其喷射砼速度不宜太慢或太快, 适时加以调整。

3.5 喷射质量检查:

按规范检查喷射表面, 是否有松动、开裂、下坠、滑移等现象, 如有及时清除重喷;喷体达一定强度后可用锤击听声, 对空鼓脱壳处及时进行处理;钻眼量测, 厚度不够处补喷;及时测定回弹率和实际配合比, 以指导下步施工;作喷体试件进行力学试验。

4 钢拱架施工方法

4.1 钢拱架的制作做到尺寸准确, 弧形圆顺。

钢筋焊接 (或搭接) 长度满足规范要求;焊接成型时, 让钢架两侧对称进行, 钢拱拱架主筋对称中心与轴线重合, 接头处相邻两节圆心重合, 连接孔位置准确。钢拱架加工后先试拼, 检查有无扭曲现象, 接头连接每榀之间可以互换, 断面尺寸允许偏差±20mm, 扭曲度20mm。钢拱架单元组装, 将各单元主筋、加强筋、架立筋及接头钢板焊接成型, 单元间用螺栓连接, 堆放和运输时不得损坏和变形。

4.2 钢拱架的安装

安装工作内容包括:定位测量、安装前的准备和安放。

4.2.1 定位测量

首先测定出线路中线, 确定高程, 然后再测定其横向位置;钢拱架设于曲线上时, 安设方向为该点的法线方向;安设于直线上时, 安设方向与线路中线垂直。安装允许偏差为:安装间距不大于±5cm, 保护层厚度≥2cm, 倾斜度不大于±2°。

4.2.2 安设前的准备工作

运至现场的单元钢拱架分单元堆码, 安设前进行断面尺寸检查。及时处理欠挖侵入净空部分, 保证钢拱架正确安设, 钢拱架外侧有不小于4cm的喷射混凝土, 安设拱脚或墙脚前, 清除垫板下的虚碴, 将钢拱架置于原状岩石上, 在软弱地段, 采用拱脚下垫钢板的方法。

4.2.3 钢拱架按设计位置安设

钢拱架与封闭混凝土之间紧贴, 在安设过程中, 当钢拱架与围岩之间有较大间隙时安设垫块, 垫块数量大于10个, 两排钢拱架间沿周边每隔1m用Ф22的纵向钢筋焊接, 形成纵向连接系。拱脚高度不够高设置钢板调整。

5 结语

综上, 支护施工技术在隧道施工中占据着重要的比重, 它是隧道施工的前提保证, 基于作者能力的限制, 文中存在的不足之处望行业同仁多多指正, 在今后的工作与学习当中亦会加强相关理论知识的学习, 争取为我国在支护施工技术的应用研究中作出更大的成就。

摘要：保障工程质量技术是关键, 本文结合作者多年工作经验, 以隧道支护施工技术的应用研究为主题, 依次论述了长管棚、超前小导管注浆、喷射混凝土、构筑钢拱架等的施工方法, 以供读者参考。

关键词：公路工程,隧道,支护,小导管

参考文献

[1]申玉生、赵玉光.偏压连拱隧道围岩变形的现场监测与分析研究[J].公路.2005年04期.

[2]刘招伟、何满潮、肖红渠.浅埋大跨连拱隧道施工中变形的监测与控制措施[J].岩土工程学报.2003年03期.

8.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇八

3月18日晚上7:00，土木工程学院10级“二帮二”学习互助活动在新校区A座110隆重举行。

本次活动由学生会学习部和活动部联合举办，10级辅导员蔡铖、郭慧敏，全体副班长及“二帮二”成员出席了本次活动。活动分辅导员讲话、优秀学生及进步学生代表发言、学分制度学习和颁奖仪式四个部分，活动旨在激励同学们互帮互助、提高成绩。

郭慧敏老师首先为活动致辞。他针对10级学生人数众多的现状，分析了当下大二年级同学的学习状况，列举了同学互帮互助的实例，概述了年级举办本次活动的意义。他希望通过此次活动能真正帮助一些同学，“力争把同学们一个不落地带到铁道”。

随后，优秀学生代表吕慧宝就自我管理、高效学习、考试技巧等三个方面，同大家分享了自己的点滴经验，他通过讲述自己一年半来的学习历程，强调了自我把握、刻苦拼搏的重要性。何畅同学则从自我定位、听课技巧、应考方法等角度进行了深度剖析，对大家提出自习不带手机、适当拒绝娱乐活动、利用大块时间学习等切实的建议。

交流过程中，进步学生代表丁文超、涂文鹤、胡志鹏也相继发言，分享了自己那段由惶惶度日到努力学习的心路历程，给了同学们莫大的鼓舞。丁文超同学虽然是上学以来第三次上台，但他的诚恳和积极俨然已盖过了他的紧张。胡志鹏同学略带东北口音，却以幽默的语言、真切的感情赢得了大家的阵阵掌声，也获得了大家的尊敬和辅导员的认可。

在制度学习环节，教务助理孙国强同学概括性地为大家介绍了关于学分选修和挂科补考重修等方面的知识。他反复强调同学们选课应按照按照《中南大学本科生培养方案》中的要求，尽量避免因多选和错选导致的挂科。

为了表彰优秀互帮典型，将互帮精神发扬下去，郭慧敏和蔡铖老师为年级优秀学生代表、进步学生代表以及“助人模范”郭丽芳、韩小磊同学颁发了奖项。

蔡铖老师在活动最后对各位代表的发言进行了点评和总结，他肯定了何畅和吕慧宝同学的建议，同时着重强调了优化学习方法的必要性，希望大家认真落实“二帮二”学习互助活动，努力学习，争取取得更优异的成绩。

会后，记者采访到郭慧敏老师，他告诉我们，本次“二帮二”学习互助活动采用小组分管方案，自主制定帮扶计划，并且每隔一段时间以开会、活动等形式展开督查，促进帮扶活动的持续开展。同时他也透露近期将举行爬山等活动，旨在帮助小组成员更快地加强了解，开展帮扶。

9.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇九

信息院2010级通信工程二班于10月10日下午4点在天山堂A204成功举行了本学期第一次团组织生活。本次会议由团支部书记张吉鑫同学主持，班主任及全班同学出席参加。会议主要内容是学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话与胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话。

首先，张吉鑫同学带领全班同学一同观看了胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话的视频片段。同学们在聆听胡锦涛总书记的重要讲话后，积极参与，踊跃发言，结合各自的成长经历畅谈了自己的心得体会。其后，张吉鑫同学宣读了“七一讲话”的核心内容，简要地向同学们介绍了讲话中关于中国共产党成立90年来团结带领全国人民完成和推进的“三件大事”、取得的“三大成就”、产生的“两大理论成果”、党面临的“四种危险”等重要内容，并就讲话中的一些具体问题发表了自己的见解，与同学们一起进行了热烈的讨论。在本次团组织生活中，同学们认真学习了胡锦涛总书记的讲话精神，增强了社会责任感，立志要努力学习，以期为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。至此，10级通信工程二班第一次团组织生活在融洽的气氛中圆满落下了帷幕。

10.再说A级住宅和康居示范工程 篇十

什么是A住宅?简言之, 就是根据《住宅性能评定技术标准》 (GB/T50362-2005) 认定的住宅。就是按照国家发布的住宅性能评定方法和统一的认定程序, 经过专家对住宅的综合质量进行评审, 获得相应级别证书和认定标志的住宅。

对消费者而言, 性能认定制度将为消费者带来品质保证的住宅;对开发企业而言, 可以按照科学的标准供应符合市场需求的住宅, 同时以高品质的住宅赢得消费者和社会的信任;对社会而言, 通过推行性能认定制度, 使住宅的生产科学化、标准化、信息化, 推动住宅产业现代化, 规范住宅市场。

我国住宅性能认定制度始于1999年, 主要政策依据是国办发[1999]72号文件, 文件要求要“重视住宅性能评定工作, 通过定性和定量相结合的方法, 制定住宅性能评定标准和认定办法, 逐步建立科学、公正、公平的住宅性能评价体系。”2006年3月1日, 国标《住宅性能评定技术标准》正式颁布实施。标志着住宅性能认定制度进入标准化、规范化、法制化轨道。

《住宅性能评定技术标准》将住宅的综合质量, 即工程质量、功能质量和环境质量等诸多因素归纳为五大性能。包括适用性能、安全性能、耐久性能、环境性能和经济性能, 是一个完整全面住宅性能评价的指标体系。《标准》根据综合性能高低, 将住宅分为A、B两个级别。A级住宅——执行了现行国家标准且性能好的住宅。B级住宅——执行了现行国家强制性标准, 但性能达不到A级的住宅。

A级住宅又根据得分多少和能否达到规定的关键指标, 由低到高分为1A、2A、3A三个等级。一般来讲, 3A住宅就是目前性能最好的住宅。

截至2008年底, 全国已有500多个小区10000余栋住宅通过性能认定设计初审, 200多个小区4310栋住宅通过了性能认定终审。

什么是康居示范工程?国家康居示范工程是经国务院批准, 由住房和城乡建设部住宅产业化促进中心负责具体实施的。几经变迁, 历史较久, 比之其他试点示范, 目标更远大, 内容更全面。国家康居示范工程深层的内涵与意义在于住宅产品的全面升级, 通过科技这一强大的生产力, 逐步实现住宅产业由劳动密集型向技术密集型的转化。它也是国办发72号文件的产物。其根本目的是为了推进住宅产业现代化, 提升住宅品质, 提高住宅质量。所以它代表的是高品质住宅建设方式。被称为“中国住房的样板间”, 较客观地反映目前中国住宅综合水平, 而不是所谓的安居工程。一个“安居”一个“康居”, 内涵截然不同。当然, 康居工程也提倡和鼓励政府保障性住房比如经济适用房参与示范, 做到造价不高品质高, 让中低收入者也享受到高品质住宅的实惠。这项工程从1999年开始实施, 到目前为止, 已有近200个住宅项目纳入康居示范, 70多个项目通过综合验收。其知名度、推广度和影响力进一步提升。

11.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇十一

2011年 11月

一．院系重大事件和同学心态

十一月初，在运动会上，同学们抱着懒惰，不重视，自己没有项目，去不去无所谓，去了也是玩，不自由，还不如睡觉，上网的种种态度来逃避这项规模较大的集体活动，为什么别的院能做到的事我们做不到，问题就出在这里，大多数人缺乏集体荣誉感，这是很让人揪心的事，在以后的活动中，这势必会带来很多负面影响。当然也有好的一面，我们的拉拉队也很有激情，我们的运动员也很努力，我们学生会的工作也朝着更好的方向作出努力，只是在这次活动上，我们缺乏合力，团结，相信通过以后大家彼此在生活上的交往，理解和相互信赖，我们的集体力量会更加强大，在各个院系中崭露头角，我们能行！

在十一月份，我院隆重举行了迎新晚会，无论是演员还是其他没有参加活动的同学，都十分积极地来到活动现场，还有许多别的院的学生莅临我们晚会现场，气氛十分融洽。

二．个人或集体有代表性的心理困惑

在学习方面，其实每个人，包括老师、辅导员都清楚，不到最后该考试的时候，没有几位同学能真正的坐下来，即便是期中考，也都是在考试的前一天很认真地看看。与其说平常学习气氛不浓，还不如说根本没有学习气氛。没什么更实在的办法，劝别人学习更多的只是徒劳，学不学还都是学习者本身的事，自己做主，我们能做的就是先把自己的事做好，这一点能做到，对一个大学生来说，了不得了。一转眼现在十一月份已经结束，这个月是怎么过来的，我都迷茫，最后自己真的累了，才发现，自己要做个学生，做学生应该做的事，搞好学习，不可以让自己在学习之外的事情上那么累。、我们需要良好的学习气氛，这一点很难形成……

三．要接受及已接受心理辅导同学的相关情况

无

四．对本院系心理健康状况的个人评估

在本月，同学们没有出现比较异常的状况，最近一段时间同学们的学习和生活状态都十分不错，没有什么打闹不愉快的事发生，该学习的还是学习，该玩还是玩，只有一点不太好，那就是玩的时间太多。

五．希望得到哪些帮助

无

汇报人：陈天伟

12.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇十二

1.总述

土木工程专业在第三学年开展专业方向分配工作。09级土木工程专业将分为桥梁工程(4个班)、隧道工程（3个班）、铁道工程（3个班）、道路工程（2个班）、工民建（3个班）5各专业方向。

2.志愿填报

学生根据个人对各专业方向的了解及兴趣和个人成绩情况，每人填报5个志愿。

3.成绩

分专业方向有效成绩为前两年纯成绩（不含体育）。

4.专业录取

（1）尽量满足同学的第一志愿；

（2）当第一志愿不能满足时，根据各省份人数及专业方向计划数确定各省份相关专业方向录取数；

（3）按成绩分省排名，名次在前者优先选择。第一志愿不能满足的同学按第二志愿录取，如果第二志愿所填专业人数亦满，则按第三志愿录取，以此类推。

5.专业方向分配原则最终解释权归中南大学土木工程学院。

中南大学土木工程学院

2011年11月

09级的各位同学：

大家好！

不晓得大家读到我们给大家写的第一封信了没有？这算是给大家的第二封信吧。

现在开始了土木工程专业分方向的工作，除了给大家的《2011年土木工程学院09级土木工程专业方向分配原则》外，现在我给大家统一提出几点注意事项：

１、要重视这次土木工程专业分配；

这次专业分配后，大家的培养方案会有些不同，因此，大家在学校的知识储备也将有不同。所以，大家要重视这个事情，它将在某种程度上影响你今后的发展方向。

但是，我也要和大家说明，现在所选的方向与你们以后所从事的职业还不能完全划等号。因为你去了工作单位后，单位投标中的项目不一定就是你所学的专业。土木的知识其实是相通的，大家要有活到老学得到老的精神，况且，即使你选择了某个专业方向，你的培养方案里面依然会有其他专业方向的课程，就看你自己怎么对待了。

我认为，本科期间，知识的广度比深度更重要！

２、怎么选择自己的第一志愿；

多问、多思考、根据自己的实际情况决定。

我在年纪大会上已经讲过，希望大家有一个独立自主的思考、不要盲从、不要跟风。

那么迷茫的同学就按照我所说方法的参考一下：１）问自己：自己喜欢什么方向的，自己喜欢的自己才能愿意学并且学好；２）问学

长：学长们都是刚刚经历过这个过程，他们会将他们的实际体验告诉你们；３）问家长：父母对你的爱是无私的，他们走过的路也比你长，他们的意见你是可以参考的；４）考虑老师（见下）；５）考虑就业（见下）；６）考虑保研（见下）；

３、各个专业方向的师资力量；

我们土木工程是国家一级重点学科！何为一级重点学科——问百度。我院师资力量对于本科生，应该是不成问题的。师傅引进门，修行在个人，大学的学习是自主学习，能否学好的关键不在于老师，而在于自己。

４、专业方向分配与就业的联系；

有的同学会将这两个联系起来，那么我将我所知的情况向大家介绍一下。

本科毕业，去施工单位的同学相对较多，部分同学也会去到设计院、甲方，有的还会考公务员，还有的同学保研、考研、出国留学等等。

今年受到大环境的影响，我院的就业也受到了一些冲击；但是，据现在来校招聘的单位数量以及所需要的职位来看，无论你选择任何的方向，找到一个工作应该来讲不成问题，只要你的期望符合实际。

在薪酬上来说，每一个专业方向里面都有高的，也有低的，它决定于你去了工作岗位的表现和机遇，不过在处于成长阶段的你们，在职业初期对于薪酬的期望值不要太高，单位初期对于你的培养是主要的。

在工作环境来说，是在城市，还是在相对偏远一些的工地，就要

看你所就业的单位的项目。如果项目是工民建、地铁，那么就有可能在城市；如果项目是铁路，很有可能就偏僻一点。当然，选择了土木，大家就必须有着不怕吃苦的精神，不过，工地上的工作环境现在也在逐步改善，比起老土木人，大家算很幸福了。

５、专业方向与保研的影响；

想着保研的同学要注意了，保研的时候会根据大家三年的学习成绩排名入围（土木（含天佑）的２０％入围），然后考虑大家的学科竞赛等的加分得出综合排名（土木保研的基本名额（不含竞赛特保）约为１２％，实际数据要看明年的政策），排名在基本名额里面的取得了保研资格。

获得保研资格的同学，选择保本校研究生后，在分方向时，获得保研资格的同学优先选择本科所学的专业方向（本科没有岩土专业方向，道路方向获得保研资格的同学优先选择道路和岩土两个方向）。（这句话非常重要，请保研的同学重点理解）

对于各个专业的师资力量等信息都可以向０８级保研同学打听，他们刚刚经历。

保研的相关情况还将出详细的细则。

６、女生如何选择专业方向；

０９级的学生女生学习成绩好的特别多（各位男生加油哦），所以我想可能女生想读研的同学会有很大一部分。那么，你要考虑好你研究生的研究方向，看你愿意学什么了。在土木来说，女生就业选择的余地相比男生稍微少了点，不过，放心，每个单位都会有女生的，大家要努力！

这么些字都是一个字一个字敲出来的，没有地方ctl+c和ctl+v，不管这些对大家是否有用，希望大家理解沈老师和陈老师的工作。

13.中南大学10级土木工程公路工程实习报告 篇十三

顶岗实习是现在我国师范院校新型的一种实习模式,体育专业顶岗实习既能解决农村体育师资缺乏问题又能使体育专业实习生深入教师岗位,对实习生提高教师专业素质和技能提供条件。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本研究是以山西师范大学体育学院2011级本科生的顶岗实习为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅与本课题相关的研究成果和资料,并且对收集的资料进行筛选、整理、归纳、总结。

2.2.2问卷调查法

对山西师范大学体育学院2011级278名顶岗实习生发放问卷。回收256份,回收率为92.1%,有效问卷251份,有效率为90.3%。

2.2.3数理统计法

问卷收回以后,对问卷的答案进行编码,运用SPSS15.0统计软件对问卷的数据录入及统计处理。

3研究结果与分析

3.1山西师范大学体育学院2011级顶岗实习现状

3.1.1 2011级顶岗实习生实习基本情况

根据调查,132名实习生没有见习时间,到达学校后由学校分配授课任务后直接进行教学。剩下的119名实习生的见习时间中,40.3%实习生的实习时间是一周,11.8%实习生的见习时间在两周和两周以上。实习见习对实习生日后的体育教学有很大的帮助和很好的导向性,促进实习生由学生角色向教师角色过渡的心理,了解教学内容,掌握教学方法。

3.1.2 2011级顶岗实习生授课内容

通过表2的数据分析可以看出,室外与室内实践课是实习的主要内容。随着阳光体育运动开展,课外体育锻炼也成为体育实习生重要的一项实习内容。

3.2.3指导教师对实习生指导情况

据调查生认为指导教师

3.2山西师范大学体育学院2011级顶岗实习的评价

3.2.1指导教师对实习生的综合评价

由图一看出,实习生在实习过程中理论课板书、语言表达运动训练队和班主任工作能力相对缺乏,指导教师对实习生的教学动作的师范、教案的编写、课外活动组织等这些能力评价优秀。

4与建议

4.1结论

1.实习生在对实习学校基本情况、教学班级和教学内容不了解的情况下直接任课教学,会影响力实习生的自信心和积极性。

2.山西师范大学体育学院各专业课程设置明确,但学校对非师范专业实习生没有进行教师教学能力的课程学习,缺乏教师专业理论知识。这就造成非师范专业所学的专业课程在实习实践中应用较少,没有突出专业的特色。

4.2建议

1.基地方便对实习生的管理和

2.培养

3.解决高校指导教师选派难的问题。

摘要：顶岗实习是目前我国高等师范院校教育实习的一种重要模式,它改变传统教育实习的做法,安排师范生到中小学替代任课教师担任教学的任务的教育实习。本文主要考察山西师范大学体育学院2011级顶岗实习实施的基本状况,研究其对体育师范生的实习效果,对于体育师范生的顶岗实习模式进一步完善、促进顶岗实习在各师范院校顺利实施具有一定的现实意义。

关键词：顶岗实习,山西师范大学,对策研究

参考文献

[1]黄应玲.张春珍.师范教育实习及规范化策略研究[J].中国现代教育装备,2010,(13).

[2]罗青平.王俊.高师院校教育实习中存在的问题及对策[J].现代教育科学,2009,(10):107-109.

[3]刘涛.对师范院校体育教育专业实习的若干思考[J].哈尔滨体育学院学报,2005,(2).

[4]宋静磊.我国高等师范院校顶岗实习研究[D].上海:华东师范大学,2010.

[5]左静妮.浅谈顶岗支教实习的管理[J].内江科技,2010,(9).